結(jié)題通知十四篇

結(jié)題通知。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編花時間特意編輯了結(jié)題通知十四篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

結(jié)題通知(篇1)

各位領導、專家: 您們好!歲月流轉(zhuǎn)，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼2017的教育教學與教研工作又畫上了句號。今天，我代表課題組成員,就曾家小學的《小學古詩詞教學的方法研究》課題研究工作，進行匯報,有不當之處,懇請各位領導、專家給予批評指正。

曾家小學于2017年4月進行了“小學古詩詞教學的方法研究”的課題申報,在2017年5月得到了安康市教育科學規(guī)劃領導辦公室的正式立項批復,確定我校的“小學古詩詞教學的方法研究”為市級教育科研重點課題。我校課題組成員聽到消息后很是振奮,大家信心倍增、激情高揚,立即行動了起來,各自為即將到來的研究工作找方向、訂計劃，前期準備成熟后，于2017年9月本組成員組織了課題開題活動,隨后緊鑼密鼓的開展了“”小學古詩詞教學的方法研究的課題研究。后期工作,一是由于學校輪崗人事變動,課題負責人和主要研究人員的調(diào)整;二是為了更好地讓每一個老師學生在研究中受益提高師生的素養(yǎng)。故這一課題探究用時一年半載?，F(xiàn)已完成預定研究任務,達成研究目標,達到課題結(jié)題要求。回顧過去,主要做了以下工作:

一、背景及課題的提出:弘揚民族文化的需要

我們中華民族有著五千年的悠久歷史，古詩詞是祖先給我們留下的燦爛的文化。古典詩文不僅是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。然而，近幾十年來，對傳統(tǒng)的東西拋棄較多，傳統(tǒng)文化傳承的斷層現(xiàn)象顯得日益嚴峻，弘揚民族文化迫在眉捷。優(yōu)秀的古詩詞是小學語文教育的重要資源，古詩詞的優(yōu)美詞句、豐富的內(nèi)涵、高遠的意境，都是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的寶藏。作為語文教師應該重視古詩詞的教學，要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體會到古詩詞的魅力，從而熱愛古詩詞，熱愛傳統(tǒng)文化，提升語文素養(yǎng)。

但是，目前，小學語文教學對古詩詞的教學重視不夠，尤其是農(nóng)村小學在這方面更加有待提高。究其原因是多方面的，一方面，小學生文化積淀不夠，覺得古詩詞含義深刻、字詞生澀，難以理解，缺乏學習的興趣。另一方面，教師的傳統(tǒng)教法，也打擊了學生的學習信心。詩詞是生命的歌，是美的化身，是值得后人咀嚼、消化、回味的精神食糧，應當讓學生用心靈去捕捉詩的意象和境界。然而，教師仍將備課著力點放在梳理知識點、研究標準答案上，現(xiàn)今不少語文課堂教學依然要求學生采用“死摳字詞——理解句意——總結(jié)思想”的老三套做法，肢解原本文脈貫通、渾然一體的千古佳句。這種教學形式抑制了學生的創(chuàng)造需要，扼殺了學生思維的靈性和生命的活力，古詩詞所蘊藏著的美感被掃蕩殆盡，學生學習語文的情趣也深受影響。

二、研究目標:（1）通過研究，形成一套行之有效的小學古詩詞教學的方法。（2）通過研究，轉(zhuǎn)變教師教學理念，樹立有效教學的理念，自覺地在教學中實施有效教學，不斷提高教學水平，提高教師的自我反思能力和語文教學研究能力。

（3）通過研究，提高學生的語文素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

三、研究內(nèi)容:

1、老師圍繞研究目標，通過大量課例，合理創(chuàng)設和運用“聽讀吟唱演畫”，有效落實古詩詞的教學目標。

2、創(chuàng)新課堂教學模式，充分發(fā)揮學生的主動性。

3、使用不同的教學方法。運用情境感悟、以點帶面、主題延伸法，增加學生古詩的積累。

四、課題組成員的構(gòu)成及分工情況

1、課題組人員 組長:成員:

2、課題組分工情況

(1)、前期階段:課題組組長負責課題指導、組織實施;xxx負責課題申報、整理資料;xxx負責主講。

(2)、后期階段:課題組所有成員同課異構(gòu)與跟蹤調(diào)查。

五、研究的主要過程和活動開展情況

在“以課堂教學為主渠道,以金典誦讀活動為載體,以校園文化為依托,突破重點,整體推進”的研究工作思路的指導下，根據(jù)實際情況提出 “一年見成效”的奮斗目標。研究實施步驟及措施分為四個階段：

第一階段：準備階段：2017年6月至2017年9月

此階段主要做好課題研究內(nèi)容的分解工作，明確責任，并撰寫研究方案。使課題組成員明確課題研究任務，加強學習，廣泛搜集，充實有關(guān)資料，并建立檔案。

第二階段：發(fā)現(xiàn)問題階段：2017年9月至2017年12月

主要以與學生交流、調(diào)查研究問卷等形式，幫助學生分析了解古詩詞的特點與分類，掌握學生在學習古詩詞時遇到的問題從而掌握學情。根據(jù)了解到的問題和調(diào)查問卷的結(jié)果，分析討論出解決問題的方法，要求成員根據(jù)調(diào)查情況撰寫教學隨筆，教學反思、教學敘事等。

第三階段：研究課題階段：2017年12月至2018年3月

研究《新課標小學古詩詞教學大綱》，找準教學要求。調(diào)查學生學習古詩詞的學習習慣、學習困惑及學情掌握。通過聽課、評課授課多種形式，分析各種教法的利于弊?？偨Y(jié)如何提高學生古詩詞鑒賞能力與自我情感調(diào)控能力。在此期間要求課題組成員積極完成教學設計、教學反思等。

第四階段：結(jié)題總結(jié)階段：2108年3月至2018年6月

對前期和中期的實踐和理論探索進行整理和總結(jié)，形成結(jié)題報告，力求做到研究現(xiàn)象具有普遍性，理論依據(jù)具有科學性，實施對策具有可行性。在此期間完成教學設計、教學反思、教學論文。整理課題研究期間各位成員在實驗中取得的原始資料和相關(guān)成果，接受專家評估。

六、研究計劃的執(zhí)行情況

課題組在每階段制定了《課題研究計劃》,每期結(jié)束時進行了《課題研究總結(jié)》。對課題研究工作不斷進行改進、充實、完善。特別是學校領導班子對課題研究高度重視,每周的《學校工作安排》例會上都會把課題研究作為重要部分來闡述;學校主要領導更是舍得下深水,事事帶頭做。

1、夯實了經(jīng)常性常規(guī)工作

(1)、學校以書香校園為特色,精心打造校園詩詞文化。

(2)、加強少年宮建設,確立詩詞興趣小組,每周開展詩詞朗誦開活動。(3)、每學期組織學校詩詞大會。(4)、邀請大學區(qū)兄弟學校同課異構(gòu)。

2、開展了各類調(diào)查與分析

(1)、對班級學生學習詩詞情況進行了跟蹤調(diào)查與分析。(2)、對科任教師教學效果進行了問卷調(diào)查與分析。(5)、組織學校教師經(jīng)驗交流、論文提交、能力大賽等。

3、課題研究人員收集、整理了各類資料,形成了我校詩詞教學特色課堂。

七、研究成果的發(fā)表、出版、交流、獲獎情況

通過《小學古詩詞教學的方法研究》課題的研究,促進了我校教育教學質(zhì)量的全面提高,推動了古典文化課程更加有效的開展,取得了豐碩的成果。1、2017年9月在大學區(qū)小學語文教研活動中凌境老師承擔公開課《憶江南》的教學。2、2017年9月陳衛(wèi)平老師寫出《小學生詩詞教學現(xiàn)狀的分析報告》 3、2017年12月嚴優(yōu)華老師在學校交流心得《淺談小學古詩詞教學的方法》。4、2018年2月王鵬老師完成《小學古詩詞教學方法的研究》中期報告。5、2018年4月王鵬老師交流《憶江南》教學設計及教學反思。6、2018年5月校內(nèi)論文交流《淺談小學古詩詞教學的幾種做法》。

7、制作了小學古詩詞學習卡

8、設計了學校古詩詞大會方案

八、研究工作的保障條件

1、專項教研經(jīng)費到位。學校重新購置了小學生古詩詞必背圖書300套，供學生課外閱讀。購置物品、創(chuàng)建詩詞文化校園，浩子一萬余元為課題的研究保駕護航。

2、研究人員到位。學校成立了以教務主任、課題研究人員為核心的課題研究領導小組,對實驗研究過程進行監(jiān)督、管理和指導。

3、時間到位。為了確保研究有保障,本組堅持每月召開一次課題研討會,并做到每次研究有中心發(fā)言人,有專題研究內(nèi)容。另外,學校定期在期中、期末召開經(jīng)驗交流會,讓實驗教師匯報研究成果,交流經(jīng)驗。

九、存在的問題分析與研討

通過本課題的實踐研究,我們雖然取得了一定的成績,但仍有一些問題有待于進一步的改進與深入研究。

1、如何利用學?，F(xiàn)有教育教學資源提高詩詞校本課程開發(fā)的效率、如何加強與社會教育力量的深度整合,尚有待于進一步研究。

2、金典誦讀活動、詩詞大會如何進一步適應學生的要求，如何把詩詞教學置入實景場地中去體驗是教學有待研究。

總之,在今后的工作中,我們將以此為起點,以更積極的態(tài)度投身于課題研究中,促進學生個性和學校特色的形成。相信在各位專家的指導下,我校的詩詞教學一定會結(jié)出更加豐碩的成果。

最后,謝謝大家!

曾家小學課題研究組

二0一八年九月

結(jié)題通知(篇2)

連云港市教育科學“十二五”規(guī)劃課題（個人課題）批準號：XG/2013/0940

精勤小學四（2）班學生數(shù)學學習中的惰性分析及矯正策略研究

結(jié) 題 報 告

連云港市精勤中心小學 丁立祥

一、課題研究的基本概況

該課題于2012年12月份申報，2013年1月被市教科所批準立項為連云港市教育科學“十二五”個人規(guī)劃課題，2013年2月份完成課題的實施方案，2013年5月份完成讀書筆記和教學案例各一篇，2013年10月完成課題的中期檢查表，現(xiàn)按原定計劃于2013年12月進入申請結(jié)題階段。經(jīng)過一年的不斷探索實踐，已基本完成預期研究目標和任務，準備結(jié)題。

二、課題研究的主體內(nèi)容

（一）本課題所要解決的主要問題

滋生學生惰性心理和行為原因有很多，首先是學生依賴性強，缺少主動學習和思考的動力；其次是外部動機導致學生缺乏學習積極性；

2.剖析原因

擬采用內(nèi)外因結(jié)合的分析方法，根據(jù)調(diào)查研究的數(shù)據(jù)和內(nèi)容，找出影響學生思想和行為惰性的原因、類型及特點，深入分析。如學生依賴性強，外部動機導致學生缺乏學習積極性，教師教學方法失當?shù)鹊取?/p>

3.研究對策

通過具體的事例，讓學生充分認識到惰性思想和行為所帶來的危害，鼓勵他們提高自我約束力，逐步克服思想和行為的惰性，從而體驗學習和成功所帶來的的樂趣，增強自信心。

（四）研究的基本思路與策略 課題研究的形式：

1．利用校園櫥窗和黑板報等進行宣傳，進一步讓學生明白惰性思想和行為所帶來的的危害，樹立正確的學習態(tài)度，體驗學習所帶來的快樂。

2．通過主題班會對學生進行思想教育。

3．結(jié)合具體的事例對“惰性學生”開展教育活動。

三、課題研究的實踐舉措

（一）課題研究的過程

調(diào)查準備階段（2013年1月至2013年2月）

學習理論，制定課題實施方案，形成前期的相關(guān)資料，做好實驗的準備工作。并閱讀了吳非的《前方是什么》。

課題研究的實施階段（2013年2月至2013年6月）

為了更好地研究本課題，我閱讀了雷夫·艾斯奎斯的《

所謂“從眾”是指在數(shù)學學習中，因缺乏獨立意識，不能或懶于提出個人觀點、思路去探究和解決問題的行為。常表現(xiàn)為無獨立見解或應聲附和伙伴的意見，常常是人云亦云。

2.畏縮

所謂“畏縮”是指數(shù)學學習中對教師、教材兩個“權(quán)威”表現(xiàn)出畏懼心理，當自己在學習中有了困惑時，不敢挑戰(zhàn)權(quán)威，不敢提出質(zhì)疑，不敢指出教師與教材的問題，不能主動學習與建構(gòu)，不愿思考新的思路和解法。

3.呆板

所謂“呆板”是指在數(shù)學學習中缺乏選擇與遷移能力，不能在新情境中理出明確的思維方向并靈活解決問題，常表現(xiàn)為被動與單向思維。

4.茫然

所謂“茫然”則是指在數(shù)學學習中，顯得盲目，思維混亂，思維概括性差的行為。

5.逃避

所謂“逃避” 則是指在數(shù)學學習中，一旦遇到有一點點難度，稍需思考的問題，不愿深入去思考，要么張口就問，要么視而不見。(三)研究“學生數(shù)學學習中的惰性”的成因

針對學生在數(shù)學學習中的惰性問題，我通過問卷、觀察、談話、家訪等方法搜集了大量的資料，分析表明，導致學生產(chǎn)生惰性心理和行為的因素有諸多方面，其中最主要的有社會因素、家庭環(huán)境與教育的影響、學校環(huán)境與教育的影響、學生個性特征四個方面。

1.社會因素

人是社會的一分子，社會環(huán)境的外力作用無時不刻不在影響著學生的自我教育。小學生的自我教育大多數(shù)是消極盲目的，特別在受到誘惑時，教師和家長苦口婆心的教育會被電視里的一個鏡頭或他人的幾句游說沖擊得無影無蹤。電視、網(wǎng)絡的影響尤為明顯，當電視迷和網(wǎng)絡游戲迷層出不窮時，學生哪還記得學習，將學習上的懶惰發(fā)揮到極致，荒廢學業(yè)，毀滅自己的人生。

2.家庭環(huán)境與教育的影響

從客觀上說，家長的過分溺愛，也是造成學生懶惰心理的因素。爸爸媽媽對孩子的過分嬌縱，大包大攬，只會使孩子從小養(yǎng)成“衣來伸手、飯來張口”的不勞而獲的壞習慣。另外，有的家長本身就缺少時間觀念，沒有勤勞的習慣和雷厲

風行，果斷利落的作風。“身教重于言教”，這樣的家庭影響嚴重影響了子女良好健康習慣的形成和良好行為的發(fā)展，促進懶惰現(xiàn)象的發(fā)生。

3.學校環(huán)境與教育的影響

為了增強競爭力，學校面對各種壓力，難免采取各種手段和措施，這些措施有時與學生的興趣相抵觸，導致學生對學習產(chǎn)生惰性。學校要改變傳統(tǒng)的“應試教育“模式，開展學習方法指導活動，這不僅是矯正厭學心理的要求，也是向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)化的需要。實現(xiàn)以學生為主體，全面培養(yǎng)學生的自學能力，教會學生如何學習。只有掌握適當?shù)膶W習方法，學生才能自覺地、主動地去探究知識，變苦學、厭學為樂學。

4.學生自身因素(1)依賴性強

如今的獨生子女有嚴重的依賴性。什么事情都要靠父母或其他人，沒有主見，缺少獨立性，他們在家靠父母，在學校依靠老師，在社會上依靠其他人。這種依賴性就是導致惰性的主要原因。

(2)缺少上進心

上進心是前進的動力。缺少上進心的學生做事容易滿足，對自己要求不高，得過且過的思想嚴重：做事不求真，不求質(zhì)量，常抱著“應付”的態(tài)度和“混過去就行”的不負責任的態(tài)度。而這種缺少上進心的表現(xiàn)必然導致惰性現(xiàn)象的產(chǎn)生。

（3）缺乏自覺性

由于小學生的年齡特點，缺乏學習的自覺性，他們的學習需要教師的不斷評價、不斷鼓勵和長期有效督促，如果我們教師對學生要求不嚴，方法不當，就自然會使學生產(chǎn)生上述的惰性心理現(xiàn)象。

（4）缺乏明確的動機

容易產(chǎn)生滿足感。有些學生學習目標比較低，以為自己只要達到良好就可以。學習目標的高低和學習過程中的自身努力是成正比例的。這樣，碰到一些有障礙和綜合思考性的題目，就不愿多思考，久而久之就產(chǎn)生了惰性心理。

（四）學生數(shù)學學習中的惰性矯正對策研究

1.要使學生明確學習的動機。動機是直接推動學生進行學習的內(nèi)部動力。在教學中，要注意通過知識的實際運用聯(lián)系起來，引導學生在應用知識中懂得知識的用處，體驗到學習能給人帶來的好處，學生明確了學習的實際意義，產(chǎn)生心理需求，就能激發(fā)維持自己的學習動機。

2.要激發(fā)學生的學習興趣。小學生的學習情緒往往不穩(wěn)定，自制能力不強，學習興趣對他們來說更為重要，除了認真進行思想教育、教學內(nèi)容安排得當外，還可以選用靈活多樣的教學方法，使之適合小學生的心理特點，如設置懸念、巧妙設問，動手操作，游戲競賽等來激發(fā)學習興趣。

3.是消除自卑感，增強自信心。要使學生增強自信心，首先要幫助學生在心理上樹立成功的信念?？梢酝ㄟ^個別談話的方式，讓學生正確認識自己，了解自己的優(yōu)缺點，不因他人優(yōu)秀而貶低自己，告訴學生“瑕不掩玉”的道理，每人都有自己的特長與欠缺，自己跟他人一樣優(yōu)秀。學習上存在一定困難這是必須面對的現(xiàn)實，但是，是可以克服的，當然，想要彌補這個欠缺，需要通過不懈地努力。

4.及時與家長進行交流和長溝通，協(xié)調(diào)、處理好學生與家長之間的關(guān)系，以優(yōu)化教育學生的環(huán)境，幫助孩子克服惰性。

5.自我約束。自我約束是學生克服惰性思想和行為的必要條件和必然選擇。教師一方面致力于搭建自我約束平臺，如讓班干部參與“惰性學生”的管理中，提高“惰性學生”的自我約束力；另一方面致力于搭建互幫、互監(jiān)平臺，如“惰性學生”通過互幫、互監(jiān)可以極大地提高自我約束力，從而逐步克服惰性思想和行為。

6.要創(chuàng)造條件使學生獲得成功?！耙粋€人只要體驗過一次成功的欣慰，便會激發(fā)更多次追求成功的欲念。”當小學生獲得成功，內(nèi)心便會產(chǎn)生十分喜悅和自豪的情緒體驗。在教學中，要為學生創(chuàng)造參與學習并多次追求成功的條件，努力捕捉他們身上的閃光點，想方設法給他們表現(xiàn)才華，體現(xiàn)自我價值的機會，每當學生有一點創(chuàng)新的想法都要加以表揚，讓學生感受到成功的喜悅。

課題研究的推廣階段（2013年7月至2013年10月）1.閱讀了吳非的《不跪著教書》。2.撰寫《

2．教學案例《三角形的認識》 3．《

講的現(xiàn)象很少出現(xiàn)。能夠主動積極參與到學習活動中，能夠按時完成各項作業(yè)，各科成績大幅度提高，學生的綜合素質(zhì)得到了全面提升。

（二）開展了形式多樣的課題活動

結(jié)合本課題的研究，我開展了多種形式的系列活動： 1.2013年1月文獻調(diào)研并設計調(diào)查問卷； 2.2013年3月對“惰性學生”進行問卷調(diào)查；

3.2013年4月在學校會議室舉行“個人課題讀書論壇”活動； 4.2013年5月參加市教育學會的案例評比； 5.2013年6月面向全校開設研討課； 6.2013年8月撰寫讀書心得； 7.2013年9月撰寫教學案例；

8.2013年10月組織學生參加“戰(zhàn)勝惰性”心得交流會； 9.2013年11月撰寫結(jié)題報告。

六、課題使學生發(fā)生的變化

（一）學生的變化

經(jīng)過近一年的實踐，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，“惰性學生”的外顯行為有了較為明顯的變化，大多數(shù)學生精神面貌大大的改善了，課堂上能積極主動參與到學習活動中，在課堂上匯報交流更自信了，作業(yè)能按時認真地完成，學習成績明顯進步了很多。

（二）社會反映

通過該課題的研究，社會各界反映很好，受到了家長的一致好評，學校領導給與了高度的評價。

七、課題研究尚存在的問題與反思

讓學生克服惰性思想和行為是我們長期的追求，為此，我們付出了許多的努力，也取得了一定的進步。但研究的困惑和問題也是必然存在的。

1.有些“惰性學生”的毅力不夠堅強，有時會產(chǎn)生思想和行為上的波動，“惰性”容易反彈。

2.課題研究過程中我們雖然收獲了一些經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗要上升到理論高度難度很大。

總之，改變學生的惰性是一個漸進的過程。也是永無止境的任務和責任，我將一直研究下去。

【參考文獻】

[1] 心理學教程[M]．北京：人民教育出版社，1988年6月

結(jié)題通知(篇3)

“教師個人課題”結(jié)題工作要求

一、結(jié)題材料

1、《“個人課題”立項申報表》1份

2、課題方案1份

3、課題研究報告（或結(jié)題報告）1份

4、與課題相關(guān)的論文一篇

5、附件或佐證材料

以上2—5項按順序裝訂成1冊。

二、對結(jié)題材料的要求

（一）課題方案的要求

每項課題須提交課題方案1份，字數(shù)一般不超過3000字。課題方案一般具有下列內(nèi)容：

1.課題的界定與表述 2.研究的意義與背景 3.研究的目標 4.研究的基本內(nèi)容 5.研究的主要方法 6.研究的對象與范圍

7.研究的過程與程序(時間安排)8.研究成果的表現(xiàn)形式

（二）研究報告的要求

每項課題必須提交一份課題研究報告（結(jié)題報告），字數(shù)應在5000——8000字之間。研究報告應有以下內(nèi)容： 1.題目 2.問題的提出

課題研究的背景，選題的緣由，國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀及相關(guān)文獻綜述。3.課題的界定

關(guān)鍵詞、核心語句的界定準確、清晰，課題研究方向明確。4.研究的目的和意義

研究目標即研究后預期要達到的結(jié)果，目標要明確、具體，有實效性。5.研究的內(nèi)容、對象和方法

研究的內(nèi)容要具體，要體現(xiàn)對研究目標的達成。研究的對象要明確，范圍適度。研究方法選擇適當。6.研究的基本過程

“研究的基本過程”是報告的主體部分，要詳寫。此部分內(nèi)容應占報告文字總數(shù)的60%左右。表述時要思路清晰、主題明確、重點突出，要充分體現(xiàn)研究過程中采用了哪些方法解決了哪些教育教學中的實際問題。在表述過程中應注意與研究的目標、內(nèi)容相一致，要用數(shù)據(jù)說話，要有一些實例加以說明。7.研究的成果及結(jié)論

研究成果可分為兩部分：理論成果、實踐成果。

理論成果：通過課題研究得出哪些規(guī)律性的結(jié)論，獲得哪些啟發(fā)，包括有了哪些新觀點、新認識，或者驗證了哪些理論設想等。

實踐成果：通過研究在教育教學中形成的新的行動策略、新的教學模式，在相關(guān)的教育教學活動中所獲得的獎勵等。8.討論和建議

研究過程中的對相關(guān)問題的反思、思考和對下一步研究的設想及建議。9.附錄

規(guī)范的研究報告應有一個附錄。附錄有兩部分：參考文獻、引文注釋。參考文獻是把在本課題研究過程中曾參考過的書和文章以阿拉伯數(shù)字為序號，列出作者姓名、文獻名稱和出處。

引文注釋是把在報告行文過程中引用過的文獻在附錄中一一對應地列出原文作者、文獻名稱及出處。

（三）與課題相關(guān)的論文要求

論文內(nèi)容應與課題所研究的內(nèi)容密切相關(guān)，但不能是研究報告本身或其中的一部分，可以是報告中某項內(nèi)容的進一步闡述，也可以是相關(guān)的調(diào)查報告、案例分析、教育敘事等。論文一般3000——5000字。如與課題研究有關(guān)的論文不止一篇，可選取質(zhì)量最佳的一篇參評。

（四）相關(guān)附件的要求

相關(guān)附件是指課題研究過程中所產(chǎn)生的能夠說明研究過程的有關(guān)材料，如研究記錄、階段性總結(jié)、課后反思、調(diào)查問卷、相關(guān)教案、活動設計、原始數(shù)據(jù)、觀察記錄、測試題目、學生作品、圖標照片等。要選擇最能說明研究過程的相關(guān)附件上報，附件篇幅一般不要超過15頁。

科研室

2011年10月

結(jié)題通知(篇4)

為了適應新形勢下的發(fā)展，財務審計部建立健全和完善落實了各項財務規(guī)章制度。由于公司的性質(zhì)發(fā)生改變，要求公司的財務規(guī)章制度要進行重新修訂和完善。根據(jù)市局（公司）的財務制度，結(jié)合集團公司的實際情況，組織匯編了xx集團的財務制度。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓，更好的完成XX年的各項工作任務，我部就財務、審計方面的工作作出總結(jié)如下：

一、審計方面的工作

1、根據(jù)市局財務審計工作會議精神，對財務審計部工作的提出要求

（1）繼續(xù)鞏固推行財務管理模塊，加強財務人員的管理意識和責任心，充分發(fā)揮財務管理的職能作用。在全面實施信息化管理的同時，要求我們財務人員要利用的時間和精力參與企業(yè)管理，每周必須下各核算的公司了解業(yè)務運行情況，發(fā)揮主觀能動性，多為經(jīng)營者提供有參考價值的信息和建議，這一要求作為20XX年目標考核的主要指標來考核。

（2）全員樹立財務管理是企業(yè)管理的核心思想，增強危機感、緊迫感和責任感，加強學習，努力提高自身素質(zhì)，適應新形勢下財務工作的要求。

2、全面迎接國家審計

為了迎接國家審計署的全面檢查，根據(jù)市局（公司）審計重點，我部門對12月31日的財務收支進行了復查，并結(jié)合內(nèi)審工作實際，緊緊圍繞集團公司的熱點、重點、難點問題開展工作，充分發(fā)揮財務的監(jiān)督和服務職能，及時為集團公司領導提供決策依據(jù)，并對審計將涉及財務方面的工作進行了具體的安排和布置。

3、財務的審計、監(jiān)督崗位

我們?yōu)榧訌娂瘓F公司財務工作的審計和監(jiān)督職能，今年面向社會招聘了四位從事財務工作多年，經(jīng)驗豐富的財務人員，充實加強財務的審計、審核及財務管理工作崗位。明確了四位同志的工作職責和范疇，要求盡快修訂完善本部門各個財務崗位責任制及考核辦法，為提高財務工作的質(zhì)量和效率打下堅實的基礎。

4、制定并學習了《財務審計部崗位責任制考核辦法》

為了更好地履行總經(jīng)理賦予的職責，加強（集團）公司財務管理和稽核檢查力度，規(guī)范集團財經(jīng)秩序和調(diào)動廣大財務人員的工作積極性和責任感，財務審計部特制定了《財務審計部崗位責任制考核辦法》，通過大家認真地學習和討論，積極思考，并贊同嚴格按照目標考核辦法認真履行自己的工作職責。

二、財務方面的工作

1、增強財務服務意識，20XX年，我們一如既往地按“科學、嚴格、規(guī)范、透明、效益”的原則，加強財務管理，優(yōu)化資源配置，提高資金使用效益，把為集團公司的各項工作服好務作為我部的一項重要工作。

2、切實加強財務管理

根據(jù)集團公司規(guī)范財務管理、優(yōu)化財務審核程序、提升財務服務質(zhì)量和發(fā)揮職能部門更好地參與企業(yè)管理的要求，財務審計部將財務集權(quán)管理調(diào)整為財務人員試行委派制，并采用按“統(tǒng)一管理，分級負責”的原則進行管理。財務審計部主要具體負責集團公司各類資產(chǎn)的財務監(jiān)督、財務分析及財務報告和各分、子公司的財務管理和財務內(nèi)部會計憑證的稽核等業(yè)務，充分發(fā)揮財務審計部的職能作用。

3、預算管理得到穩(wěn)步推進

一是細化預算內(nèi)容。根據(jù)各分、子公司明細賬詳細分析了收入、成本與期間費用的執(zhí)行情況，按科目進行了分類統(tǒng)計，為各分、子公司的20XX年全面預算奠定基礎；二是提高預算透明度。預算方案根據(jù)各分、子公司反饋回來的意見適當調(diào)整后，經(jīng)總經(jīng)理審議通過后形成正式文件下發(fā)至各分、子公司，使各單位對本公司的預算有一個全面的了解，增強了預算的透明度；三是增加預算的剛性。我們注重了預算執(zhí)行中存在的問題和有關(guān)情況，不定期的向預算委員會反饋情況，對于超預算等問題嚴格審批程序，對申請調(diào)整的事項，需經(jīng)過專門的論證分析后，按規(guī)定的程序批準后執(zhí)行。一年以來，預算的總體執(zhí)行情況良好，各分、子公司的預算觀念也較以前有大大的提高和增強，為做好XX年全面預算工作積累了經(jīng)驗。

4、強力整頓財經(jīng)秩序

根據(jù)市局（公司）財經(jīng)秩序?qū)ｍ椪D工作的安排和財務收支自查工作方案，集團公司圍繞市局“規(guī)范行業(yè)經(jīng)營行為，促進煙草行業(yè)的健康發(fā)展，為國家創(chuàng)造和積累的財富”的工作思路，以“摸清家底、揭示隱患、促進規(guī)范、推動發(fā)展”為指導思想，嚴格按照市局（公司）的自查要求，認真開展財務自查工作。財務審計部從嚴從細，自上而下對“帳外帳”、“小金庫”和虛列（亂列）成本費用、收入分配失真和會計核算失真等問題進行了自查，并實施強化經(jīng)濟責責任審計與加強財經(jīng)秩序整頓相結(jié)合，按照“邊整邊改”的原則，將查出來的問題根據(jù)時間、性質(zhì)等分門門別類，從中查找經(jīng)營和管理上的漏洞，并有針對性地指定整改措施，限期整改到位。通過此次的自查，切實加強了國有資產(chǎn)的監(jiān)管力度。

5、加強資金管理的作用

為了規(guī)范xx集團經(jīng)濟運行秩序，加強各分、子公司的資金管理，降低和杜絕資金的使用風險，提高資金使用效率，促進集團健康發(fā)展。集團公司從XX年8月份起將集團公司資金管理中心納入市局（公司）結(jié)算中心統(tǒng)一管理。我們?yōu)榱吮ＷC集團資金管理中心能順利、及時進入市局（公司）結(jié)算中心，按照市局（公司）結(jié)算中心要求，對各分、子公司的年度和月度資金收支預算、管理費用預算、經(jīng)營費用及財務費用進行了認真嚴格的審核和匯編。與此同時，為確保各項工作有條不紊的開展，強調(diào)各分、子公司要加大催收貨款力度，保證集團公司正常的經(jīng)濟運行。

為了更好的發(fā)揮財務職能，我們加強了對會計基礎工作的規(guī)范力度，提高會計信息質(zhì)量，保證會計信息的真實、準確、完整；強化財務的預測、分析及籌資功能，加強對重大投資資金的管理，為領導決策提供有效的、及時的數(shù)據(jù)與技術(shù)支持。

20XX年是xx集團公司推進行業(yè)改革、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年，也是財務審計部創(chuàng)新思路，規(guī)范管理的一年。財務審計部堅持“以市場為導向，以效益為中心”的行業(yè)發(fā)展思路，緊緊圍繞集團公司整體工作部署和財務審計工作重點，團結(jié)奮進，真抓實干，完成了部門職責和公司領導交辦的任務，取得一定的成績。

我們公司能夠在金融危機的年度里賬目一直非常良好，這也與財務審計部工作的認真努力負責有很大的關(guān)系，公司沒有一筆壞賬、死賬，這些都歸功于財務審計部的工作，所以我們要給財務審計部全體員工記一等功！

請大家能夠認識到我們當前的形勢，認識到我們的公司形勢，在來年公司的大發(fā)展中做好充足的準備，我們公司的業(yè)績和市場決定我們要在來年中大干一場，我們一定要努力！

結(jié)題通知(篇5)

同志們，今天我們專門召開安全生產(chǎn)委員會例會，目的是總結(jié)前一階段安全生產(chǎn)情況，分析我縣當前安全生產(chǎn)形勢，統(tǒng)一思想，加強安全生產(chǎn)工作，切實防范各類安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，維護全縣人民群眾的生命財產(chǎn)安全。剛才我們學習了安全生產(chǎn)行政許可方面的法律法規(guī)，縣安委會通報了全縣上半年安全生產(chǎn)工作情況，并對我縣開展下一階段安全生產(chǎn)工作提出了很好的建議和意見，很全面，也很實際，是切實可行和富有前置性的。希望大家認真抓好貫徹落實。下面我就安全生產(chǎn)工作講幾點意見。當前，隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，安全生產(chǎn)已經(jīng)越來越受到社會的重視，20xx年《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》頒布，20xx年國家又頒布了《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》，今年1月9日國務院專門頒發(fā)了《關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》和《安全生產(chǎn)許可證條例》。這是建國以來中央政府就安全生產(chǎn)工作做出的第一個決定。《決定》提出了安全生產(chǎn)工作的總體思路和政策措施，回答和解決了安全生產(chǎn)工作的重要地位和作用、指導思想、發(fā)展目標、方針原則、控制指標體系、政策措施、工作格局等一系列重大理論和實踐問題，是新時期加強安全生產(chǎn)工作的綱領性文件。《決定》明確指出：安全生產(chǎn)關(guān)系人民群眾的生命財產(chǎn)安全，關(guān)系改革發(fā)展和社會穩(wěn)定大局。要把安全生產(chǎn)與改革發(fā)展和社會穩(wěn)定大局直接聯(lián)系起來，并且明確提出要進一步強化安全生產(chǎn)監(jiān)管工作地位，體現(xiàn)了國家對安全生產(chǎn)工作的高度重視。一直以來，縣委、縣政府對安全生產(chǎn)工作很重視，注重抓好了安全生產(chǎn)的制度化、規(guī)范化工作。近兩年的情況說明，我們的認識是到位的，采取的措施是及時的，工作效果也是明顯的。尤其是今年以來，我們在安全生產(chǎn)領域又先后建立并實施了《安全工作監(jiān)督管理職責》、《安全工作例會制度》、《安全工作信息上報制度》、《安全生產(chǎn)定期通報制度》、《安全生產(chǎn)綜合考核制度》、《安全生產(chǎn)事故隱患排查整改制度》、《安全生產(chǎn)違法行為和事故隱患舉報制度》等一系列制度、規(guī)定，這對我們進一步抓好安全生產(chǎn)工作奠定了堅實基礎。特別是上半年我們在安全形勢比較嚴峻、安全生產(chǎn)難度逐漸加大的情況下，各類事故情況與去年相比均呈現(xiàn)下降趨勢，達到了上級下達我縣的事故控制指標要求，取得這樣的成績很不容易，這是在座各位及全縣干部群眾共同努力的結(jié)果。但是，剛才我們也談到，目前全縣安全生產(chǎn)形式依然很嚴峻，在一些領域和單位安全隱患還比較多，發(fā)生了一些傷亡事故；安全生產(chǎn)基礎還比較薄弱，支撐體系和監(jiān)管機制尚不健全；部分單位和企業(yè)安全意識還不強，責任不落實，投入不足；安全生產(chǎn)監(jiān)管機構(gòu)、隊伍建設以及監(jiān)管工作亟待加強。因此，在這里我要提醒大家，要充分認識新形勢下安全生產(chǎn)工作的長期性、艱巨性和復雜性，牢固樹立安全生產(chǎn)常抓不懈的思想，任何時候、任何情況下都要繃緊安全生產(chǎn)這根弦，絕不能放松。要時時講、天天抓，容不得一絲一毫的松懈麻痹和忽視，抓安全生產(chǎn)怎樣嚴格都不過份，怎么強調(diào)都不過份。要切實加強安全生產(chǎn)工作，需要我們努力做到“兩個務必”，即：務必保持清醒的頭腦，從思想上高度重視安全生產(chǎn)工作，把安全生產(chǎn)工作落實到實處；要務必把安全生產(chǎn)工作作為頭等大事抓緊抓好，切實保證人民生命財產(chǎn)安全，才能不辱工作使命。一句話，就是既要保證思想認識到位，還要保證工作落實到位。一、提高思想認識，明確工作目的和奮斗目標要充分認識安全生產(chǎn)工作的重要性。搞好安全生產(chǎn)工作，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是保障廣大人民群眾根本利益的具體措施，反映了先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，也是全面建設小康社會、促進社會全面發(fā)展、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、政府履行社會管理和市場監(jiān)管職能的基本任務和企業(yè)生存發(fā)展的基本要求。要實現(xiàn)安全生產(chǎn)的目標，就必須付出持續(xù)不懈的努力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門一定要統(tǒng)一思想，從全面貫徹落實“三個代表”重要思想和維護人民群眾生命財產(chǎn)安全的高度，充分認識加強安全生產(chǎn)工作的重要性和緊迫性，正確理解安全生產(chǎn)與經(jīng)濟發(fā)展的辯證關(guān)系，把安全生產(chǎn)作為一項長期艱巨的重要任務，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。要進一步強化政府對安全生產(chǎn)工作的領導。安全生產(chǎn)，事關(guān)全局，意義重大。各單位、各部門一定要高度重視，認真履行職責，加大工作力度，真正把縣委、縣政府關(guān)于安全生產(chǎn)的部署和要求落到實處。各單位、各有關(guān)部門要把安全生產(chǎn)工作真正擺上重要議事日程。單位一把手作為安全生產(chǎn)工作的第一責任人，要親自抓這項工作。分管領導要集中精力抓，切實負起責任。要認真貫徹落實《安全生產(chǎn)法》及相關(guān)法律法規(guī)，堅持“安全第一，預防為主”的基本方針，依法切實加強安全生產(chǎn)行業(yè)監(jiān)管和綜合監(jiān)管，真正履行好政府的管理和監(jiān)督職能；大力推進安全生產(chǎn)監(jiān)管體制、安全生產(chǎn)法制和執(zhí)法隊伍“三項建設”，逐步建立和完善安全生產(chǎn)長效機制；遵循安全生產(chǎn)客觀規(guī)律，積極研究、探索和采用先進的管理方法，不斷改善安全生產(chǎn)環(huán)境，完善安全生產(chǎn)監(jiān)管工作。要弘揚求真務實精神，大興調(diào)查研究之風。各級領導要弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，深入基層，深入實際，加強調(diào)查研究，切實轉(zhuǎn)變作風，察實情，講真話，辦實事，求實效。要狠抓安全生產(chǎn)各項措施的落實，加強檢查督促，從嚴管理，嚴格要求，切實做到安全生產(chǎn)工作層層落實，責任到人。要狠抓安全生產(chǎn)各項措施的落實，加強檢查督促，從嚴管理，嚴格要求，切實做到安全生產(chǎn)工作層層落實，責任到人。要注意發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時采取有針對性的政策措施。二、落實政策規(guī)定，大力推進安全生產(chǎn)各項工作進一步加強安全生產(chǎn)基礎建設和支撐體系建設。要結(jié)合實際，加大人員和經(jīng)費的投入。各有關(guān)單位要重視充實安全生產(chǎn)監(jiān)管人員，確保安全監(jiān)管工作不斷檔、不空位；舍得資金投入，保證安全監(jiān)管工作正常的經(jīng)費。要選派素質(zhì)高、責任心強、懂業(yè)務的干部負責安全生產(chǎn)工作，盡力保障安全生產(chǎn)工作必要資金，以促進安全生產(chǎn)工作的順利開展。要督促生產(chǎn)經(jīng)營單位按照法律要求，加大安全生產(chǎn)必要的投入，進一步完善機制，改善條件，確保安全生產(chǎn)預防工作的落實。切實搞好安全生產(chǎn)宣傳教育工作。結(jié)合工作實際，進一步加大安全生產(chǎn)法律法規(guī)的學習宣傳和貫徹力度，提高宣傳教育的針對性和有效性，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識，切實增強全民安全生產(chǎn)法制觀念，做到人人講安全，事事保安全。繼續(xù)深化“安全生產(chǎn)月”活動，進一步完善形式，豐富內(nèi)容，增強實效。充分發(fā)揮電視、廣播等大眾媒介的作用，堅持正確的輿論導向，大力宣傳安全生產(chǎn)的方針、政策、法律法規(guī)和加強安全生產(chǎn)的重大舉措，宣傳推廣先進典型和經(jīng)驗，對嚴重忽視安全生產(chǎn)、導致事故發(fā)生的典型案例，要予以曝光。加強安全文化建設，強化全民安全意識。認真總結(jié)群眾性安全文化建設和發(fā)展經(jīng)驗，引導和啟發(fā)全社會重視人的生命價值，營造“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的輿論氛圍。繼續(xù)深化安全生產(chǎn)專項整治，著力解決事故多發(fā)行業(yè)和領域的突出問題。堅持把礦山、道路和水上交通、危險化學品、民用爆破器材和煙花爆竹、人員密集場所消防安全等專項整治，持續(xù)不懈地抓下去。要努力做到“三個結(jié)合”：一是把專項整治與落實安全生產(chǎn)保障制度結(jié)合起來，督促企業(yè)建立有效的自我約束機制。二是把專項整治與日常監(jiān)督管理結(jié)合起來，不斷完善安全生產(chǎn)監(jiān)管機制。三是把專項整治與全面做好安全生產(chǎn)工作結(jié)合起來，致力于建立安全生產(chǎn)的長效機制。要從工作實際出發(fā)，針對前一階段整治工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和危及安全的突出問題，采取切實有效措施，繼續(xù)深入開展安全生產(chǎn)專項整治，并作為一項重要任務，持續(xù)不懈地那里抓好、抓下去，確保整治工作實效。三、完善制度措施，加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理加強安全生產(chǎn)監(jiān)管機構(gòu)和執(zhí)法隊伍建設。各單位和部門要依照《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定，建立健全安全生產(chǎn)監(jiān)管機構(gòu)，加強安全生產(chǎn)監(jiān)管隊伍建設，不斷完善監(jiān)管工作機制，提高安全生產(chǎn)監(jiān)管工作的權(quán)威，切實履行好安全生產(chǎn)監(jiān)管職能。縣安委會要及時加強對有關(guān)單位安全生產(chǎn)情況實行量化管理和考核工作，并通過新聞媒體、政府公告、通知等形式，定期向全社會公布安全生產(chǎn)工作情況。進一步建立和完善安全生產(chǎn)行政許可制度。按照國家要求，把安全生產(chǎn)納入行政許可的范圍，在各行業(yè)的行政許可制度中，必須把安全生產(chǎn)作為一項重要審查內(nèi)容，從源頭上制止不具備安全生產(chǎn)條件的企業(yè)進入市場。開辦企業(yè)必須具備法律規(guī)定的安全生產(chǎn)條件，依法持證進行生產(chǎn)經(jīng)營。企業(yè)新建、改建、擴建項目的安全設施必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用(簡稱“三同時”)，對未通過“三同時”審查的建設項目，有關(guān)部門不予辦理行政許可手續(xù)，企業(yè)決不準擅自開工投產(chǎn)。強化安全生產(chǎn)行政執(zhí)法。各類安全生產(chǎn)監(jiān)管機構(gòu)要強化執(zhí)法意識，履行執(zhí)法責任，做到嚴格、公正，依法對生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)情況進行監(jiān)督檢查，指導督促生產(chǎn)經(jīng)營單位建立健全安全生產(chǎn)責任制，落實各項防范措施，落實安全隱患排查整改制度，及時發(fā)現(xiàn)并徹底消除各類安全隱患，并按照有關(guān)要求搞好分類監(jiān)督指導和實施重點管理監(jiān)控。對忽視安全生產(chǎn)的企業(yè)，要依法加大行政執(zhí)法和經(jīng)濟處罰的力度。要認真查處各類事故，堅持“事故原因未查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過”的“四不放過”原則，不僅要追究事故直接責任人的責任，同時要追究有關(guān)負責人的領導責任。依法加強對小企業(yè)的安全生產(chǎn)監(jiān)管。小企業(yè)是目前安全生產(chǎn)管理的薄弱環(huán)節(jié)，要高度重視對小企業(yè)安全生產(chǎn)工作的監(jiān)督管理，絕不能出現(xiàn)監(jiān)管死角。要從組織領導、工作機制和安全投入等方面入手，逐步探索出一套行之有效的監(jiān)管辦法；堅持寓監(jiān)督管理于服務之中，積極為企業(yè)提供安全技術(shù)、政策咨詢等方面服務，加強檢查指導，督促和幫助小企業(yè)搞好安全生產(chǎn)工作。四、加強組織領導，真正形成齊抓共管的合力認真落實領導安全生產(chǎn)責任制。要把安全生產(chǎn)工作真正擺上重要議事日程。一把手作為安全生產(chǎn)工作的第一責任人，要親自抓這項工作。分管領導要集中精力抓，切實負起責任。要認真落實各級領導干部安全生產(chǎn)責任制。要認真查處安全生產(chǎn)事故，對存在失職、瀆職行為，或?qū)κ鹿拾l(fā)生負有領導責任的地方政府、有關(guān)部門和企業(yè)領導人，要依照有關(guān)法律法規(guī)嚴格追究責任。各單位和部門要建立健全領導干部安全生產(chǎn)責任制，把安全生產(chǎn)作為干部政績考核的重要內(nèi)容，逐級抓好落實，并加強對領導干部的安全培訓和安全生產(chǎn)監(jiān)管人員的業(yè)務培訓；對職責范圍內(nèi)發(fā)生安全事故的，要依法嚴肅查處事故責任；對存在失職、瀆職行為，或?qū)κ鹿拾l(fā)生負有領導責任的，要依照有關(guān)法律法規(guī)嚴格追究處理。積極構(gòu)建全社會齊抓共管的安全生產(chǎn)工作格局。安全生產(chǎn)涉及面廣，工作復雜，需要各方面通力合作，形成齊抓共管的工作格局。安全生產(chǎn)委員會及其辦公室要積極發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用，每季度至少召開一次安全生產(chǎn)例會，分析、部署、督促和檢查安全生產(chǎn)工作；各級領導要大力支持并幫助解決安全生產(chǎn)監(jiān)管人員工作中遇到的困難和問題。安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管及其他負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的部門，要在政府統(tǒng)一領導下，依照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，各負其責，密切配合，切實履行安全監(jiān)管職能。各級工會、共青團組織要圍繞安全生產(chǎn)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，開展群眾性安全生產(chǎn)活動。有關(guān)協(xié)會、學會、中心等、中介機構(gòu)和社團組織，也要在做好安全生產(chǎn)工作中積極發(fā)揮作用。不斷強化社會監(jiān)督、群眾監(jiān)督和新聞媒體監(jiān)督，努力構(gòu)建“政府統(tǒng)一領導、部門依法監(jiān)管、企業(yè)全面負責、群眾參與監(jiān)督、全社會廣泛支持”的安全生產(chǎn)工作格局。做好宣傳教育和輿論引導工作。要把安全生產(chǎn)宣傳教育納入宣傳思想工作的總體布局，堅持正確的輿論導向，大力宣傳黨和國家安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和加強安全生產(chǎn)工作的重大舉措，宣傳安全生產(chǎn)工作的先進典型和經(jīng)驗；對忽視安全生產(chǎn)、導致安全事故發(fā)生的典型事例，新聞媒體要及時予以曝光。通過廣泛深入的宣傳教育，不斷增強群眾依法自我安全保護的意識。同志們，做好安全生產(chǎn)工作，任務艱巨，責任重大。我們要在縣委、縣政府的正確領導下，以更大的決心，更有力的措施，更扎實的工作，努力實現(xiàn)安全生產(chǎn)形勢的進一步好轉(zhuǎn)，努力開創(chuàng)我縣安全生產(chǎn)工作的新局面，為我縣的發(fā)展創(chuàng)造安全穩(wěn)定的良好環(huán)境，為全縣的社會發(fā)展做出積極貢獻！

結(jié)題通知(篇6)

關(guān)于上報市、縣級課題立項、結(jié)題材料的通知

全縣各中小學、職業(yè)學校、中心幼兒園：

關(guān)于2009下半年市、縣級課題結(jié)題及2010上半年市、縣級課題立項工作的預備通知已經(jīng)下發(fā)，現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下：

一、材料申報時間：2009年11月27日以前。

二、材料申報要求：

1.結(jié)題申報材料和立項申報材料，請分別按照對應的“檔案袋封面”（見附件）所列項目及份數(shù)整理裝袋。

2.本次上報需按文科、理科和綜合三大類上報（文科類：語文、英語、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)；理科類：數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術(shù)、體育；其他課題歸為綜合類），并在檔案袋封面“類型”一欄注明。

3.每個課題材料要單獨裝袋，一律用正規(guī)檔案袋，并將用A4紙打印的“檔案袋封面”粘貼在檔案袋正面。

4.“結(jié)題評審書”和“立項評審書”用A3紙雙面打印，其他所有檔案材料，統(tǒng)一用A4紙打印（過程性研究資料盡量規(guī)范）。

5.結(jié)題課題的“研究報告”和立項課題的“研究方案”，不要封面，其行文 格式請參考《“研究報告”及“研究方案”頁面設置規(guī)范》（見附件）

三、幾點說明：

1.縣教科室選出部分學校主導課題，建議申報市級課題。由于市級課題立項限定申報數(shù)量，教師個人申報如有超出，縣教科室將擇優(yōu)推薦申報。

2.每人同期不得兼報（或參與）兩項以上課題，每項課題參與人數(shù)一般不得超過你5人（包括主持人）。課題研究時間一般不得少于一年半。

3.材料報送時，一并將各類“匯總表”（見附件）電子稿發(fā)送至ynxys6688@；市、縣結(jié)題、立項材料分別打包，并與匯總表排序一致。

4.材料報送時，所有材料拷進U盤帶來，如需改動，可不必返回重新整理（最好相關(guān)印章一并帶著）。

沂南縣教育局教科室

2009.11.19

附：1.市、縣結(jié)題材料檔案袋封面，立項材料檔案袋封面

2.“研究報告”及“研究方案”頁面設置規(guī)范

以上三個附件及市、縣級課題“立項評審書”、“結(jié)題評審書”以及各類“匯總表”請到縣教科室公共郵箱：ynxjks@中下載

結(jié)題通知(篇7)

關(guān)于做好“教師個人課題”結(jié)題工作的通知

為了做好我?！皞€人課題”結(jié)題的有關(guān)工作，使“個人課題”結(jié)題工作程序化和規(guī)范化，現(xiàn)將有關(guān)結(jié)題工作安排如下：

一、結(jié)題時間與程序

“個人課題”結(jié)題時間：本學期6月25日。結(jié)題程序:各位教師在6月25日前將材料交到科研室，科研室于7月1日組織初評，將其中科學性、創(chuàng)新性、規(guī)范性、實效性較好的課題報送市教科所，由市教科所組織蘭州市教育學術(shù)委員會進行結(jié)題評審并評獎。

二、結(jié)題材

1、《“個人課題”立項申報表》

3、課題研究報告（或結(jié)題報告）1

1份

2、課題方案1份 份

4、與課題相關(guān)的論文一篇

5、附件或佐證材料以上2—5項按順序裝訂成1冊。

三、對結(jié)題材料的要求

（一）課題方案的要求

每項課題須提交課題方案1份，字數(shù)一般不超過3000字。課題方案一般具有下列內(nèi)容：

1.課題的界定與表述

2.研究的意義與背景

3.研究的目標

（二）研究報告的要求

每項課題必須提交一份課題研究報告（結(jié)題報告）字數(shù)應在5000——8000字之間。研究報告應有以下內(nèi)容：

1.題目

2.問題的提出：課題研究的背景，選題的緣由，國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀及相關(guān)文獻綜述。

3.課題的界定：關(guān)鍵詞、核心語句的界定準確、清晰，課題研究方向明確。

4.研究的目的和意義：研究目標即研究后預期要達到的結(jié)果，目標要明確、具體，有實效性。

5.研究的內(nèi)容、對象和方法

研究的內(nèi)容要具體，要體現(xiàn)對研究目標的達成。研究的對象要明確，范圍適度。研究方法選擇適當。4.研究的基本內(nèi)容5.研究的主要方法6.研究的對象與范圍 7.研究的過程與程序(時間安排)8.研究成果的表現(xiàn)形6.研究的基本過程

“研究的基本過程”是報告的主體部分，要詳寫。此部分內(nèi)容應占報告文字總數(shù)的60%左右。表述時要思路清晰、主題明確、重點突出，要充分體現(xiàn)研究過程中采用了哪些方法解決了哪些教育教學中的實際問題。在表述過程中應注意與研究的目標、內(nèi)容相一致，要用數(shù)據(jù)說話，要有一些實例加以說明。

7.研究的成果及結(jié)論：研究成果可分為兩部分：理論成果、實踐成果。

理論成果：通過課題研究得出哪些規(guī)律性的結(jié)論，獲得哪些啟發(fā)，包括有了哪些新觀點、新認識，或者驗證了哪些理論設想等。實踐成果：通過研究在教育教學中形成的新的行動策略、新的教學模式，在相關(guān)的教育教學活動中所獲得的獎勵等。

8.討論和建議：研究過程中的對相關(guān)問題的反思、思考和對下一步研究的設想及建議。

9.附錄：規(guī)范的研究報告應有一個附錄。附錄有兩部分：參考文獻、引文注釋。

參考文獻是把在本課題研究過程中曾參考過的書和文章以阿拉伯數(shù)字為序號，列出作者姓名、文獻名稱和出處。引文注釋是把在報告行文過程中引用過的文獻在附錄中一一對應地列出原文作者、文獻名稱及出處。

（三）與課題相關(guān)的論文要求

論文內(nèi)容應與課題所研究的內(nèi)容密切相關(guān)，但不能是研究報告本身或其中的一部分，可以是報告中某項內(nèi)容的進一步闡述，也可以是相關(guān)的調(diào)查報告、案例分析、教育敘事等。論文一般3000——5000字。如與課題研究有關(guān)的論文不止一篇，可選取質(zhì)量最佳的一篇參評。

（四）相關(guān)附件的要求

相關(guān)附件是指課題研究過程中所產(chǎn)生的能夠說明研究過程的有關(guān)材料，如研究記錄、階段性總結(jié)、課后反思、調(diào)查問卷、相關(guān)教案、活動設計、原始數(shù)據(jù)、觀察記錄、測試題目、學生作品、圖標照片等。要選擇最能說明研究過程的相關(guān)附件上報，附件篇幅一般不要超過15頁。

結(jié)題通知(篇8)

為進一步建立健全安全生產(chǎn)責任制，切實加強對安全生產(chǎn)工作的領導，全面落實安全生產(chǎn)責任制，完善對安全生產(chǎn)工作的監(jiān)督管理，預防安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，為公司創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，結(jié)合公司實際，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，按照“誰主管、誰負責”和“管行業(yè)必須管安全”、“管業(yè)務必須管安全”、“管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的原則，充分認識做好安全生產(chǎn)工作的重要性，進一步增強責任感、使命感和緊迫感，全面鞏固和深

化安全生產(chǎn)“四大體系”（監(jiān)管體系、責任體系、應急防范體系、教育培訓體系），落實以“一崗雙責”為核心的安全生產(chǎn)責任制。

二、組織領導

組長：

副組長：

成員：各部室負責人

小組下設辦公室，負責安全生產(chǎn)日常工作，負責情況的收集、匯總、上報等工作，辦公室設在安全保衛(wèi)部。

三、主要職責

1、主要負責人是安全生產(chǎn)工作第一責任人，對本單位安全生產(chǎn)工作負總責，把安全生產(chǎn)納入供水事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，專題研究、部署安全生產(chǎn)工作，明確集團領導安全生產(chǎn)分工，落實安全生產(chǎn)責任制，確保安全生產(chǎn)的必要投入。

2、分管安全生產(chǎn)工作的負責人是本單位職責范圍內(nèi)安全生產(chǎn)工作的具體責任人，對本單位職責范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)工作負綜合監(jiān)管領導責任，定期召開安全生產(chǎn)例會，每月帶隊開展安全檢查不少于1次，協(xié)調(diào)解決安全生產(chǎn)相關(guān)工作，組織開展安全生產(chǎn)考核，部署制定安全生產(chǎn)應急救援預案并組織演練，重大問題向主要負責人匯報，確保安全生產(chǎn)工作有人抓，有人管。

3、分管其他工作的負責人各自對其分管業(yè)務工作范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)工作負直接領導責任，按照“誰主管、誰負責”的原則，把安全生產(chǎn)工作作為分管業(yè)務工作范圍內(nèi)的重要內(nèi)容，督促分管部、室制定和落實安全生產(chǎn)責任制，督促分管部、室開展安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查和安全隱患排查整治工作，支持配合分管安全生產(chǎn)工作的負責人做好安全生產(chǎn)工作。

四、工作內(nèi)容

1、全面落實《安全生產(chǎn)目標和任務責任書》中各項內(nèi)容；

2、做好城市供水管理工作，強化供水設施設備的維修維護，加強對水源水、供水水質(zhì)的檢測檢驗，確保供水水質(zhì)達標及市民用水安全；

3、新建道路、小區(qū)等在安裝供水管道過程中，督促承建單位完善供水設施，建立安全生產(chǎn)預警機制，確保正常穩(wěn)定供水，強化突發(fā)事件應急處置和反恐怖工作能力、事故報告和調(diào)查處理工作；

4、各部室要建立健全領導班子成員安全生產(chǎn)責任制，深化安全生產(chǎn)“一崗雙責”制度，落實安全生產(chǎn)監(jiān)管責任，各部室負責人按照“誰主管、誰牽頭，誰牽頭、誰協(xié)調(diào)，誰協(xié)調(diào)、誰檢查，誰檢查、誰負責”的原則，對各自督管的工作承擔安全責任，認真履行安全生產(chǎn)第一責任人的職責；分管負責人要按照“一崗雙責”的要求，對分管業(yè)務范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)工作切實負起領導責任，在抓業(yè)務的同時抓好安全生產(chǎn)工作。

五、具體要求

加強領導，落實責任。安全生產(chǎn)工作是工作的重點，主要責任人要認真組織好安全生產(chǎn)工作，一把手是安全生產(chǎn)工作的第一責任人，班子各成員對所分管領域的安全生產(chǎn)負責，要具體組織好安全生產(chǎn)工作，各部、室要成立或完善相應的安全組織機構(gòu)和制定落實“一崗雙責”的具體措施，把安全生產(chǎn)工作落實到班組及每個崗位，對發(fā)現(xiàn)的問題和隱患要立即整改，一時難以整改的要制定整改措施方案。

六、嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)責任追究制

有下列情形之一的，對有關(guān)責任人員和相關(guān)領導追究責任：

1、因貫徹落實上級的方針、政策不力，或因決策失誤，引發(fā)嚴重影響社會安定的安全事故和事件的；

2、因安全工作機構(gòu)、人員、經(jīng)費和目標管理責任制等得不到落實，導致本部門安全工作混亂，年度安全生產(chǎn)目標管理工作考核不合格的；

3、因忽視安全生產(chǎn)工作，導致發(fā)生生產(chǎn)安全事故的，發(fā)生生產(chǎn)安全事故后隱瞞不報、謊報、拖延不報，或者不及時組織開展事故救援工作，導致人員傷亡和財產(chǎn)損失擴大的；

4、法律法規(guī)等規(guī)定的其它需要追究責任的。

結(jié)題通知(篇9)

為了適應新形勢下的發(fā)展，財務審計部建立健全和完善落實了各項財務規(guī)章制度。由于公司的性質(zhì)發(fā)生改變，要求公司的財務規(guī)章制度要進行重新修訂和完善。根據(jù)市局（公司）的財務制度，結(jié)合我們集團公司的實際情況，組織匯編了**集團的財務制度。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓，更好的完成20xx年的各項工作任務，我部就財務、審計方面的工作作出總結(jié)如下：

一、審計方面的工作

1、根據(jù)市局財務審計工作會議精神，對財務審計部工作的提出要求

（2）全員樹立財務管理是企業(yè)管理的核心思想，增強危機感、緊迫感和責任感，加強學習，努力提高自身素質(zhì)，適應新形勢下財務工作的要求。

2、全面迎接國家審計

為了迎接國家審計署的全面檢查，根據(jù)市局（公司）審計重點，我部門對12月31日的財務收支進行了復查，并結(jié)合內(nèi)審工作實際，緊緊圍繞集團公司的熱點、重點、難點問題開展工作，充分發(fā)揮財務的監(jiān)督和服務職能，及時為集團公司領導提供決策依據(jù)，并對審計將涉及財務方面的工作進行了具體的安排和布置。

3、財務的審計、監(jiān)督崗位

我們?yōu)榧訌娂瘓F公司財務工作的審計和監(jiān)督職能，今年面向社會招聘了四位從事財務工作多年，經(jīng)驗豐富的財務人員，充實加強財務的審計、審核及財務管理工作崗位。明確了四位同志的工作職責和范疇，要求盡快修訂完善本部門各個財務崗位責任制及考核辦法，為提高財務工作的質(zhì)量和效率打下堅實的基礎。

4、制定并學習了《財務審計部崗位責任制考核辦法》

為了更好地履行總經(jīng)理賦予的職責，加強（集團）公司財務管理和稽核檢查力度，規(guī)范集團財經(jīng)秩序和調(diào)動廣大財務人員的工作積極性和責任感，財務審計部特制定了《財務審計部崗位責任制考核辦法》，通過大家認真地學習和討論，積極思考，并贊同嚴格按照目標考核辦法認真履行自己的工作職責。

二、財務方面的工作

1、增強財務服務意識20xx年，我們一如既往地按“科學、嚴格、規(guī)范、透明、效益”的原則，加強財務管理，優(yōu)化資源配置，提高資金使用效益，把為集團公司的各項工作服好務作為我部的一項重要工作。

2、切實加強財務管理根據(jù)集團公司規(guī)范財務管理、優(yōu)化財務審核程序、提升財務服務質(zhì)量和發(fā)揮職能部門更好地參與企業(yè)管理的要求，財務審計部將財務集權(quán)管理調(diào)整為財務人員試行委派制，并采用按“統(tǒng)一管理，分級負責”的原則進行管理。財務審計部主要具體負責集團公司各類資產(chǎn)的財務監(jiān)督、財務分析及財務報告和各分、子公司的財務管理和財務內(nèi)部會計憑證的稽核等業(yè)務，充分發(fā)揮財務審計部的職能作用。

3、預算管理得到穩(wěn)步推進

4、強力整頓財經(jīng)秩序根據(jù)市局（公司）財經(jīng)秩序?qū)ｍ椪D工作的安排和財務收支自查工作方案，集團公司圍繞市局“規(guī)范行業(yè)經(jīng)營行為，促進煙草行業(yè)的健康發(fā)展，為國家創(chuàng)造和積累的財富”的工作思路，以“摸清家底、揭示隱患、促進規(guī)范、推動發(fā)展”為指導思想，嚴格按照市局（公司）的自查要求，認真開展財務自查工作。財務審計部從嚴從細，自上而下對“帳外帳”、“小金庫”和虛列（亂列）成本費用、收入分配失真和會計核算失真等問題進行了自查，并實施強化經(jīng)濟責任審計與加強財經(jīng)秩序整頓相結(jié)合，按照“邊整邊改”的原則，將查出來的問題根據(jù)時間、性質(zhì)等分門別類，從中查找經(jīng)營和管理上的漏洞，并有針對性地指定整改措施，限期整改到位。通過此次的自查，切實加強了國有資產(chǎn)的監(jiān)管力度。

5、加強資金管理的作用為了規(guī)范**集團經(jīng)濟運行秩序，加強各分、子公司的資金管理，降低和杜絕資金的使用風險，提高資金使用效率，促進集團健康發(fā)展。集團公司從20xx年8月份起將集團公司資金管理中心納入市局（公司）結(jié)算中心統(tǒng)一管理。我們?yōu)榱吮ＷC集團資金管理中心能順利、及時進入市局（公司）結(jié)算中心，按照市局（公司）結(jié)算中心要求，對各分、子公司的年度和月度資金收支預算、管理費用預算、經(jīng)營費用及財務費用進行了認真嚴格的審核和匯編。

與此同時，為確保各項工作有條不紊的開展，強調(diào)各分、子公司要加大催收貨款力度，保證集團公司正常的經(jīng)濟運行。為了更好的發(fā)揮財務職能，我們加強了對會計基礎工作的規(guī)范力度，提高會計信息質(zhì)量，保證會計信息的真實、準確、完整；強化財務的預測、分析及籌資功能，加強對重大投資資金的管理，為領導決策提供有效的、及時的數(shù)據(jù)與技術(shù)支持。

20xx年是**集團公司推進行業(yè)改革、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年，也是財務審計部創(chuàng)新思路，規(guī)范管理的一年。財務審計部堅持“以市場為導向，以效益為中心”的行業(yè)發(fā)展思路，緊緊圍繞集團公司整體工作部署和財務審計工作重點，團結(jié)奮進，真抓實干，完成了部門職責和公司領導交辦的任務，取得一定的成績。

我們公司能夠在金融危機的年度里賬目一直非常良好，這也與財務審計部工作的認真努力負責有很大的關(guān)系，公司沒有一筆壞賬、死賬，這些都歸功于財務審計部的工作，所以我們要給財務審計部全體員工記一等功！

請大家能夠認識到我們當前的形勢，認識到我們的公司形勢，在來年公司的大發(fā)展中做好充足的準備，我們公司的業(yè)績和市場決定我們要在來年中大干一場，我們一定要努力！

結(jié)題通知(篇10)

根據(jù)《沂水縣科研課題管理制度》和2013年縣教科研工作計劃，縣科研室將于11月底組織全縣教育科學研究課題申報立項和結(jié)題工作。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、課題立項

1、凡申報縣級課題立項，應填寫《沂水縣教育科學規(guī)劃課題申請評審書》一式3份（A3打印），課題實施方案另加附頁打印一起上報。使用標準的材料檔案袋，并按照要求填寫項目。

2、每個課題限報一名負責人。課題負責人一欄不得填報課題單位或某課題組。課題組成員的填報須征得本人同意并簽名。

3、11月15日前紙質(zhì)稿同課題申報材料（含實施方案電子稿等）一起報送報學校教科室，學校教科室統(tǒng)一集中匯總呈報縣教科室。

4、課題研究時間縣級課題研究時間不少于1年，市級課題不少于1.5年；1人不能同時研究兩個課題；課題研究立足教學中的問題立項，不要貪大求洋。

二、課題結(jié)題

每位教師根據(jù)自己的前期立項課題，如果研究到期，請把結(jié)題材料（包括立項申請書、過程性材料、中期研究成果、結(jié)題報告、結(jié)題鑒定書等）整理好，于11月15日前上報學校教科室。同時上報結(jié)題報告電子稿。

希望各部教師，認真學習學校教科研工作計劃、教科研工作評價考核辦法及崔校長勉勵全體教師《“科研興校”貴在持之以恒抓好細節(jié)》的文稿，嚴格落實“學科立課題，人人都研究”這一學?？蒲幸?，積極參與各個級別的課題立項。

教科室

2013.11.7

結(jié)題通知(篇11)

連云港市教育科學“十二五”規(guī)劃課題（短期）編號：XG/2013/0918

低年級拼音識字方法與語言訓練整合的案例研究

結(jié)題報告

連云港市某某小學 徐某某

一、課題研究的基本概況

本課題于2012年12月份申報，2013年1月份被市教科所批準立項為連云港市教育科學“十二五”個人規(guī)劃課題，2013年2月份舉行開題論證會，2013年10月舉行中期匯報會，研究時間是一年，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成讀書筆記和讀書心得，2013年12月進入結(jié)題階段，已基本完成預期研究目標和任務，準備結(jié)題。

二、課題研究的主體內(nèi)容

（一）本課題所要解決的主要問題

1．在拼音教學中與語言訓練相結(jié)合，突破拼音教學枯燥、羅馬字不易掌握的難點，在識字教學中與語言訓練相結(jié)合，引導學生發(fā)現(xiàn)識字方法，掌握識字規(guī)律，在語言環(huán)境中識字，讓學生自主識字。

2．通過課題研究，使我們教師在低年級的拼音教學、識字教學、閱讀教學的三個領域，能夠相通相融，互相促進，相得益彰。尋求解決識字教學與閱讀教學的有機結(jié)合的策略與方法，是本課題的突破之處。

3．通過本課題的研究，促進教師進行教學反思，增強研究意識提高科研能力，促進教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

4．繼續(xù)學習2011新課標、新理念，將理論學習與實踐相結(jié)合，深化語文課堂改革。

（二）課題研究的目標

1．改變傳統(tǒng)的教學方法，以創(chuàng)新的方式激活孩子的智慧，活躍課堂氣氛，調(diào)動他們自主學習的積極性，使抽象枯燥的拼音符號變得具體可感，學生易于接受也樂于接受。

2．在教學中，不僅注重提高孩子的識字能力，更要培養(yǎng)孩子的識字興趣，使我們的識字教學情趣化，簡單化。

3．小學低年級學生識字不多，口語發(fā)展先于書面語，以口語訓練為起點。隨著學生識字量的增加，重心逐漸向書面語轉(zhuǎn)移，將書面語的訓練作為語言訓練的重點。

4．發(fā)揮語言訓練的整體功能，在確定訓練內(nèi)容時，盡可能選擇那些注音讀

物，在訓練方法的選擇和訓練程序的設計上，把漢語拼音、學習生字和訓練語言、發(fā)展思維交織在一起，步步深化，從而獲得良好的整體效益。

（三）課題研究的內(nèi)容

1．在口語表達、朗讀中融入漢語拼音

口語表達需要學生把用漢字組成的表意的話，從口里用語音發(fā)出來表情達意，讓別人聽見、聽懂他所要表達的內(nèi)容，這要求表達者發(fā)音準確。我們在訓練時，要有意識地注意學生的發(fā)音，不準確的及時指出，特別是一些方言音，盡量采取一些有效的方法來糾正。

2．在詞義理解中融入漢語拼音

理解文章得先理解詞語，一個詞語只有融入到某一具體的語言環(huán)境中，它才具有固定的含義。但由于我國的文字同音、多義比較多，在不同的語言環(huán)境中，字詞的意思不同，不正確的發(fā)音也會使字詞的意思發(fā)生變化〔多音字〕。我們用漢語拼音方案讓學生知道什么字在什么情況下應該讀什么音，這樣才能明白、理解詞的意思。

3．在語言訓練中學習生字

在識字教學中，采用“隨文識字”，把學生帶入課文情境中，激發(fā)學習的興趣，詞語、句子中朗讀數(shù)次，自然就達到既認識生字又訓練語言的目標。

達到在愉快的氛圍中識字。同時，具體的語言環(huán)境又給學生開辟了廣闊的思維與想象的發(fā)展空間，有助于學生全面素質(zhì)的提高。課后把生字回放到步步深化，達到語文教學的目的和任務。

4．漢語拼音的識字和語言訓練整合

在語言訓練中盡可能選擇那些注音讀物，根據(jù)自己的需要把學習漢語拼音、識字和訓練語言、發(fā)展思維融入在一起。

三、課題研究的實踐舉措

（一）課題研究的過程

課題研究的準備階段（2012年12月至2013年02月）研究的任務：

從理論上初步探討拼音、識字與語言訓練整合的途徑與方法。找到整合的突破口。通過看圖說話的訓練，通過課堂小游戲、課內(nèi)關(guān)于識字實踐活動開展語言訓練，讓學生學會傾聽、學習說完整通順的話、把課本中的詞語用運用到語言交流中。

具體措施：

1.對當前學生的識字能力、閱讀能力進行調(diào)查，通過測評等形式進行數(shù)據(jù)采

集，了解學生在當前教學過程中識字量、識字能力、閱讀能力水平，并做出科學的評價。

2．由實驗的教師做三節(jié)公開課，及時全面地對課后信息搜集、整理和分析，所有實驗教師共同研究、探討整合的教學方法。

3．通過上課題實驗課探索拼音、識字與語言訓練整合的方法和途徑。實驗方法：行動研究法。

準備聘請海州區(qū)教科室主任姜先亮主任研究顧問，邀請他到我們學校對我們的課題組成員進行相關(guān)的指導，對相關(guān)領域最前沿的研究信息，嶄新的教學理念，為我們指點迷津，解決實驗中可能遇到的新問題。

成果：撰寫實踐課研究反思報告，階段性總結(jié)，制定下一階段研究方案。課題研究的實施階段（2013年3月至2013年6月）研究任務：找到拼音、識字與語言訓練的新途徑、新方法。具體措施：

1.實驗教師不斷依據(jù)教學理論和學生的能力水平及時進行信息反饋，及時調(diào)整教學方法，并進行教后分析。

2.通過反復實踐，完善的課后信息搜集、整理和分析逐漸摸索出整合的方法和策略。

3.制做趣味拼音、識字卡片，把拼音、識字教學貫穿于語言訓練的全過程。通過豐富的語文實踐活動，讓學生主動識字，積累識字方法；通過大量的閱讀和背誦鞏固識字，訓練閱讀能力。

實驗方法：行動研究法。

成果：撰寫階段性研究報告，形成整合初步模式，驗證預設的合理性。課題研究的推廣階段（2013年7月至2013年10月）實驗任務：

1.課題組召開階段性研討會。旨在實驗的基礎上，把初步形成的方法和策略再進行研討。

2.驗證整合的成果。

成果：形成拼音、識字與語言訓練的整合模式和體系?？偨Y(jié)反思階段（2013年11月至12月）實驗任務：

課題組將實驗相關(guān)資料、數(shù)據(jù)進行加工整理，對本課題研究工作進行反思與總結(jié)，得出實驗結(jié)論，經(jīng)過討論后形成研究報告。

（二）解決的目標與策略分析

解決的目標：學生是教育的主體，教育是促進人的主體性發(fā)展的活動。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會編著的《學會生存》中指出：“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育?！币虼?，在世界范圍內(nèi)，自主性教育已成為現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。兒童的語文知識，以至其他一切知識的學習，都是以識字為前提和基礎的，不識字，任何知識的學習都是瘸腿的，甚至是不可能的。而識字的本質(zhì)之一，就是學習并掌握一種閱讀的工具，以便學習者能夠領會、理解各種書面材料的意義，具備涉獵各種知識的能力。在識字教學中，激發(fā)學生自主識字的興趣，教給學生自主識字的方法，培養(yǎng)學生自主識字的良好習慣，才能真正提高學生語文素養(yǎng)，促進學生發(fā)展。

策略分析：

新教材在識字方面最突出的特點是鼓勵學生自主、主動地到課外識字。學生識字的載體不僅僅是教材，周圍的一切或者說生活中凡是有文字的地方都是學生自主識字的源泉?？梢哉f生活就是學生課外識字的源頭活水。教學中我們根據(jù)教材的特點給學生提供或引導學生自主探究出課外識字的途徑。其主要途徑簡要歸納如下：

1.拓寬了學生的識字渠道

（1）利用可視型傳播媒體，促使學生自主識字

隨著信息時代的到來，各種傳播媒體不斷涌現(xiàn)，電視節(jié)目更加豐富多彩，我們利用電視媒體，引導學生從電視中認讀字幕。還給學生訂閱一些適合兒童年齡特征、趣味性濃的、簡單的報刊雜志，特別是兒童樂見的圖文并茂的拼音讀物，讓他們了解上邊的新鮮事物，從認識、熟知、喜愛中學會識字。老師還有意識地開展課外閱讀指導，讓學生盡可能地自主閱讀，然后進行“我會讀”的展示性交流活動，讓學生始終處于主動參與，積極活動的狀態(tài)，使學生識字興趣盎然。

（2）利用校園，創(chuàng)造學生識字環(huán)境

在學校里，各班教室、辦公室、功能教室等的牌匾，校園內(nèi)的各種告示牌、展板、黑板報、櫥窗里的宣傳標語等都是學生識字的良好素材。教師在帶領學生熟悉校園的時候，有意識地把熟悉的校園環(huán)境與認識其對應的漢字聯(lián)系起來。比如許多實驗班的教室里都設有識字墻，它就像一個窗口，孩子們可以在上面盡情揮灑，盡情雕塑。在墻上，可以張貼生字卡片，可以開辟研討誦讀園，可以種植字謎樹，可以搭建兒歌廳，可以制作天氣預報欄?? 獨具匠心的教室環(huán)境激發(fā)了學生對古詩文、謎語、廣告、成語等的濃厚興趣，他們成立了“小詩迷協(xié)會”、“問不倒小分隊”、“廣告明星隊”、“成語派對”??一下課就圍在自己感興趣的

“景點”欣賞、交流，享受著求知的快樂。教室成了孩子們識字的樂園！

細心觀察不難發(fā)現(xiàn)，低年級孩子對繪畫興趣濃厚，不僅喜歡收集各種畫片，更喜歡涂涂抹抹，而這些畫片一般都會有些說明性的文字。如何把學生對繪畫的興趣引導到識字和寫字的興趣上呢?我們的做法是集圖——說圖——貼圖——寫圖。首先我們鼓勵學生從廢舊書報上、廣告上剪取自己喜歡的圖片，積累起來，夾進舊本中，就成了一個集畫本。每星期學生從中選取最美麗的一幅，仔細觀察，認識上面的文字。自由讀寫課上，老師精心指導學生識字、說圖意，然后小組交流，學生自由練習說圖，老師巡回指導，最后貼圖說話。當然也可以自己親手畫圖寫話，圖文結(jié)合。學習寫話的訓練順序是寫詞——寫句——寫段。如一年級學習看圖寫詞寫句時，我們就指導學生進行這樣的寫詞練習：學生可任意剪貼或畫一幅大山、白云、小烏等圖畫，在畫下老師指導學生寫“一座大山”、“一朵白云”、“一只烏”。不會寫的字可以用拼音代替。有了寫詞、寫句的積累，老師悉心指導學生按順序觀察，抓住圖畫的主要內(nèi)容，展開合理的想象，連句成段，為學生下一步的作文打下了堅實的基礎。

（3）利用家庭，擴大學生生活識字

兒童在學校課堂中識字的時間是有限的，為廣泛擴展兒童的識字率，鞏固兒童在課堂上的識字，特別鼓勵孩子將識字課堂延伸到家庭。比如，鼓勵孩子給家庭中的實物貼上標簽，要求他們回家問問爸爸媽媽，爺爺奶奶等家庭成員的姓名，并讓他們寫給自己看等。同時還特別鼓勵課外閱讀，多看些內(nèi)容淺顯、圖文并茂的兒童讀物，以鞏固識字，多認字，培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣。

2.總結(jié)了多種行之有效的識字方法

在課題研究的過程中，實驗教師遵循兒童身心特點和認知規(guī)律，敢于提出大膽的設想與創(chuàng)意，并運用于教學實踐，總結(jié)出了多種學生感興趣的、行之有效的識字方法，創(chuàng)建了豐富的識字途徑。

（1）姓名識字方法。隨著時代的發(fā)展和人們文化生活水平的提高，姓名中蘊含著越來越多的識字資源和文化信息，值得去探索和利用。我們通過實驗，就設計出相關(guān)的活動主題：“自我介紹”、“最美的名字”、“我的名片”、“我的成長”等；形式有口語交際、手工制作、請教詢問、寫字比賽、小小演講會等。姓名所涉及的范圍再逐步擴大，由“我”到“我的同桌”、“我的同學”、“我的朋友”、“我的父母”、“我的親戚”、“我的偶像”，再到“我的家人”、“我的小組”、“我的集體”等，進而再擴展到歷史名人、動畫人物、現(xiàn)實生活中的人物、影視作品中的人物等。識字活動是動態(tài)發(fā)展的，認字為主，識字說話，可深可淺，尊重了學生之間的差異。一個班中有五、六十個學生，涉及到的生字就有上百個，通過

認識同學的姓名，就認識了上百個生字。再拓展開去，學生會接觸到更多的漢字。

（2）手工制作識字方法。學生們都喜歡手工制作，把識字與手工制作緊密地結(jié)合起來。先手工制作，折紙、剪紙、繪畫、樹葉畫、毛線畫等，認識工具、制成品的標簽名稱，到作品各部分的名稱，再到作品簡介、解說詞、廣告語等。從學生興趣出發(fā)，體驗操作過程，珍視勞動成果，樂意自我展示，學會欣賞自己，學會欣賞別人。時間可安排在課堂上，也可安排在課后，還可請美術(shù)老師、其他代課老師配合活動。學生的手工作品各式各樣，五彩斑斕，令人不得不驚嘆學生

（3）自主歸類識字方法。引導學生把事物歸類，動手操作。專題內(nèi)容有動物、植物、家電、體育項目、武器、車類、卡通類等，形式有畫一畫、涂一涂、剪一剪、貼一貼、寫一寫、認一認，收集整理，合理分類，介紹作品，寫說明書等。培養(yǎng)收集歸類能力，滲透審美教育，培養(yǎng)興趣愛好，虛心向別人請教。把自己喜歡的事物收集在一起，寫上名稱或簡要介紹，不會寫的字，請老師、家長寫上，并注上拼音。活動可大可小，可獨立可綜合。隨著學生作品的不斷收集，數(shù)量、種類的不斷增加，可像集郵、集火花一樣，分門別類地自主歸類，使學生在興趣盎然中學習識字，既增長了知識，又陶冶了情操。

（4）商標識字方法。商標是濃縮的文化，設計精美、文字簡煉。指導學生收集各種類型的商標。學生可根據(jù)自己的喜好分類收集，可從商標的形狀、大小、類別、產(chǎn)地、顏色、說明等方面，識字說話，作介紹。在五顏六色、形狀各異、（5）貼標簽識字方法。主要是針對低年級的小朋友，在所認識的事物上貼上標簽，結(jié)合事物，認識漢字，使事物與漢字緊密聯(lián)系，加深對漢字的印象。教室里有很多事物可以利用；家庭里在家長的幫助下，有更多的事物可以利用，貼

（6）給玩具起名字，編童話識字方法。玩具是孩子學習和生活的好伙伴，每個孩子或多或少地都有喜歡的玩具。引導孩子在玩玩具的同時學習漢字，練習說話，培養(yǎng)想象，這是開發(fā)識字教學資源尤為重要的途徑。讓孩子把自己喜歡的玩具玩一玩，擺一擺，給玩具起個名字，創(chuàng)設情境，合理想象，編小童話故事，說一說，講一講。把漢字放在童話意境中，在童話世界里認字識詞，提高識字能力，培養(yǎng)口語表達，培養(yǎng)想象能力，開發(fā)學生智力。鼓勵學生給玩具起的名字豐富多彩一點，奇特一點，像網(wǎng)名一樣，關(guān)鍵是擴大識字量。也可以拓展為把課本中的生字生詞，放在玩具名字中，放在童話故事里，這樣認字學詞的印象深刻，聯(lián)想豐富。在學生自主、教師指導下，使生字詞與具體的意境畫面有機結(jié)合起來，讓學習漢字不再枯燥乏味，而變得興趣盎然，生機無限?；顒有问娇稍谡n堂上進行，可課間游戲，也可和家長配合下共同完成。童話故事編得要求簡單有趣，因為編故事不是目的，而是一種有效的識字手段。在編童話故事中復現(xiàn)生字、使用漢字，創(chuàng)設識字環(huán)境。學生給玩具起的名字五花八門，童話故事編得天真爛漫，充滿情趣，識字、想象、表達能力得以培養(yǎng)提高，童心童趣、理想希望得以放飛。因為童話故事是孩子的天真世界，是孩子們情感寄托，只有孩子心目中真善美的東西，才會在孩子的腦海留下印跡。

四、課題研究的理性認識

（一）通過課題研究，讓實驗教師看到了自己的差距，促使教師努力學習現(xiàn)代教育理論，不斷更新教育觀念，提高教學水平，教師識字與讀寫的教學方法不斷豐富。教師的科研能力也得到了進一步的提高，逐漸由實踐型向科研型轉(zhuǎn)變，參加課題研究的老師近一年在各級教育刊物上發(fā)表論文近10篇，有多篇論文在市、省和國家級的比賽中獲獎，多人成長為市、區(qū)級教師。

（二）通過課題研究，字識得太少，必將影響讀書、作文。因為文章是由一個個漢字及基本詞組組成的，故教學生讀寫，必須先認識足夠數(shù)量的漢字，而識字過多又必定增加學生的課業(yè)負擔，無暇顧及讀書與作文。有沒有既能達到多識字的目的又不加重學生負擔的“中間地帶”?課程標準給了我們明確的答案：識寫分開，多認少寫。即要求認識的字多些，要求掌握的字適當少些。

（三）通過課題研究，我們發(fā)現(xiàn)小學低年級語文教學中，漢語拼音、識字與語言訓練融合的相關(guān)問題。目前，在此方面的研究，一些教師也進行了實驗和研究，也取得了一定的成果，但基于不同的教材版本，對于我們農(nóng)村小學來說，并不實用。我們要研究出一系列形之有效的方法及措施，讓學生樂學，對語文有濃厚的興趣，讓學生會學，掌握一定的學習方法；讓教師樂教，使?jié)h語拼音、識字與語言訓練能夠有機整合，不再是識字與閱讀兩層皮，從而提升教師的教學能力，提高教育科研能力，積淀教育理論。

五、課題研究的成果與影響

（一）取得了豐富的研究成果

在課題研究過程中，課題主持人及課題組成員有多篇論文、案例等在各級論文及案例評比中獲獎，并且有多篇論文發(fā)表于主流刊物。

1.論文《“生命享受”：提升語文教師的幸福指數(shù)》發(fā)表于《小學教學參考》； 2.論文《洋思經(jīng)驗與六模塊相結(jié)合提高語文課堂效率》發(fā)表于《小學科學》教師論壇；

3.論文《將效益釘在課堂中》發(fā)表于《小學科學》教師版；

4.論文《適度縮水讓教師話語在簡約與詩意中圓潤共生》發(fā)表于《語文教學之友》；

5.論文《重挖素材、精巧點撥、高效評改》發(fā)表于《語文教學之友》； 6.案例《水》、《我和祖父的園子》、《螳螂捕蟬》獲連云港市教育學會案例評比一等獎；

6.案例《愛如茉莉》、《艾滋病小斗士》、《槐鄉(xiāng)五月》、《我和祖父的園子》獲連云港市教育學會案例評比二等獎；

7.案例《螳螂捕蟬》、《趕?！?、《荷花》、《九色鹿》獲連云港市教育學會案例評比三等獎；

8.論文《適度縮水讓教師話語在簡約與詩意中圓潤共生》獲省“教海探航”二等獎；

9.論文《言象共生：關(guān)注文本的后臺意蘊》獲教海探航、師陶杯二等獎； 10.論文《優(yōu)化作業(yè)設計、提升課堂效益》獲省“師陶杯”二等獎； 11.論文《翻版課：青年教師專業(yè)成長的路標》獲省師陶杯一等獎； 12.論文《“馬蠅”：永葆中青年教師專業(yè)發(fā)展動力的“秘密武器”》獲省師陶杯二等獎；

13.論文《三境之讀：層層提升語文表達能力》、《一花一世界一詩一天堂》獲省“師陶杯”三等獎；

14.論文《讓教師話語在適度縮水中圓潤共生》、《農(nóng)村小學課堂教學效率的現(xiàn)狀分析及對策研究》獲市教育學會論文評比一等獎；

15.論文《開啟智慧之門的鑰匙》、《少成若天性習慣成自然》、《營養(yǎng)均衡：從課堂成效透視提問的有效性》獲市教育學會論文評比二等獎；

16.論文《利用文本留白實現(xiàn)言語實踐型閱讀教學》獲市教育學會論文評比三等獎。

另外，還有多篇論文在市級比賽中獲得一、二等獎。

（二）開展了形式多樣的課題活動

結(jié)合本課題的研究，課題組開展了針對教師學生的問卷調(diào)查、研究課、沙龍、論壇、講座、案例評比等多種形式的系列活動：

2012年3月，針對現(xiàn)行的語文課堂的教學效率進行了師生問卷調(diào)查； 2012年4月，課題組成員研討課；

2012年4月，課題組組織課題組成員開展了有關(guān)低年級拼音識字方法與語言訓練整合的案例研究的論壇；

2012年5月，組織課題組成員參加市案例評選；

2012年5月，組織課題組成員參加區(qū)有關(guān)文獻綜述及課題報告撰寫的講座； 2012年6月，組織課題組成員撰寫課題心得； 2012年9月，繼續(xù)進行課題研討課；

2012年10月，組織課題組成員進行課堂教學情況匯報會； 2012年12月，組織課題組成員參加省“教海探航”論文頒獎活動； 2012年12月，組織課題組成員參加省“師陶杯”論文頒獎活動； 2013年1月，組織課題組成員積極參加市教科所個人課題的申報； 2013年2月，課題組成員匯報、課題主持人總結(jié)前期研究情況； 2013年3月，組織課題組成員觀摩全省語文賽課； 2013年3月，組織課題組成員舉行觀摩學習匯報課； 2013年4月，課題組開展課題匯總情況沙龍； 2013年5月，課題主持人及課題組成員研討課； 2013年7月，暑假閱讀相關(guān)書目，撰寫讀書筆記； 2013年9月，后教學樓新樓落成，聘請專家領導；

2013年10月，組織課題組成員參加省“教海探航”頒獎活動； 2013年11月，組織課題組成員參加省“師陶杯”頒獎活動； 2013年12月，課題主持人及課題組成員編寫結(jié)題報告。

（三）營造了濃郁的教科研氛圍，提升了校園文化建設的品位

校園文化的主體是校園人，校園文化建設不在于外在環(huán)境的變化，更重要的是一種涵蓋了學校教師共性與個性的校園精神文化。通過課題研究，許多教師對學科教學的價值觀和課堂教學的優(yōu)課觀有了新的定位，對自身教學中存在的問題有了清楚的認識，他們對教師的職業(yè)定位也正由工作型教師向?qū)W習型、科研型教師發(fā)展。完善學校管理機構(gòu)，建立適合提升我校教師職業(yè)幸福感的組織保障體系。努力創(chuàng)設良好教育生態(tài)環(huán)境，守護與教師職業(yè)相匹配的精神家園。

六、課題使老師、學生發(fā)生的變化

一年來的實驗，不僅使實驗班的學生識字能力、識字量有了很大的，而且使學生的綜合能力得到了提高。具體表現(xiàn)在：

1．識字閱讀量大大增加了。

經(jīng)過兩年的學習，據(jù)抽樣調(diào)查，二年級2班中共有61位學生，其中有10％的學生識字量在2400個左右，60％識字量在2000個左右，90％識字量在1500個左右。

學生閱讀的范圍寬了。據(jù)二年級二班統(tǒng)計，98％會看拼音的《童話故事》和《寓言故事》，每年背誦兒歌、童謠和古詩近50首。90％會看各類少兒讀物，80％會看報刊雜志，52％在讀四大名著。

2．合作探究能力加強了

課內(nèi)外合作探究、自主識字的學習培養(yǎng)了學生從小互幫互學，為養(yǎng)成學生健全的人格打下了基礎，同時，這種互動合作的學習方式，也讓學生的學習積極性明顯增強。

3． 學生的口頭表達能力加強了。

表現(xiàn)在聽故事能力較強，300字的寓言故事聽一遍能全講出的占60％，聽兩遍能講的占80％，聽三遍能把主要意思講出來的占98％?？磮D說話時，多數(shù)學生能產(chǎn)生豐富的想象。

4．學生認識事物的本領加強了

學生的自主識字中有意注意發(fā)揮著重要的作用，孩子們不論走到哪里，看到不認識的字問家長，問老師，問身邊的人??由認知事物到感知事物，從而達到認識一切事物這一目的。

七、課題研究尚存在的問題與反思

多元化識字為我們的識字教學注入了活力，它摒棄了傳統(tǒng)識字教學的弊端，重視學生的獨特體驗，展示學生不同的識字方法，體現(xiàn)了學生富有個性的創(chuàng)新思維，大大提高了學生的識字量，為學生的閱讀和寫作打下堅實的基礎。但在課題研究過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1．課題組成員還沒有完全領悟新課標“認寫分開，多認少寫”的精神，在教學中容易出現(xiàn)的問題是，指導學生認識要認的字時，總擔心學生記不住，自覺不自覺地讓學生分析、識記字形，在這方面想了很多辦法，花了很多時間，結(jié)果呢，教學任務完不成，認字的鞏固率也不理想，不能激發(fā)學生識字的積極性。要想改變這種狀況，就要嚴格按新課標關(guān)于兩類字不同的教學要求進行教學，把時間、精力以及教法的改革用在刀刃上。

2．片面強調(diào)學生自主識字，忽視教師的主導作用

在識字教學中，可以讓學生用自己最喜歡、最習慣的方法來認識漢字，引導學生自主識字。但是，倡導自主識字，并不是說教師的教可以不講方法，不講教學策略，完全放手讓學生自己學。許多教師都想在40分鐘內(nèi)盡可能多地體現(xiàn)課標新精神，一節(jié)課的教學目標變得缺乏重點，多而雜亂，結(jié)果使課失去了亮點，由于承載了太多的任務而變得“不倫不類”。

這種現(xiàn)象的主要原因：一是教學目標不明確。在生字教學中，哪幾個字的字音容易讀錯，需要重點指導糾正；哪幾個字的字形容易混淆，需要重點區(qū)分；哪幾個字的字義難以理解，需要怎樣引導，都要心中有數(shù)。在教法的選擇上是突出

隨文識字，還是突出字理識字、看圖識字、韻語識字，也須清楚。要有目的、有層次、有指導、有示范。拓展延伸要聯(lián)系教材內(nèi)容，有目的進行，這才不至于“腳踩西瓜皮”，教學目標的落實才不至于架空。另外一個原因就是對教材的鉆研不全面、缺乏深度。

我們的課題研究取得的成果是令人鼓舞的，但是我們也不能盲目樂觀，如果存在的一些問題不引起重視，不認真加以研究解決，我們的研究也會偏離方向，誤入歧途。因此，我們還須不斷學習，不斷探索，不斷優(yōu)化我們的識字教學過程，將課題研究深入持續(xù)地開展下去。

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結(jié)題通知(篇12)

一、主要工作目標完成情況

（一）財務審計部主要目標完成情況

財務審計部深入探索工作新思路、新方法，充分調(diào)動部門人員的工作積極性，在發(fā)揮內(nèi)部審計職能作用的同時，促進了公司財務規(guī)范化管理。全年開展審計工作14項，其中專項審計2項，離任審計10項，后續(xù)審計1項，效績考核審計1項（涉及高管40名，出具指標602個。通過努力，全年實現(xiàn)了對17家公司財務管理工作的審計，覆蓋率達到90%。

（二）團隊建設工作

財務審計部引進新人4名，在項目實施中實行新、老搭配組合，大膽啟用年輕人負責相關(guān)項目，加快新人的成長及勝任能力的培養(yǎng)，目前3人已經(jīng)能夠承擔項目負責人工作。同時，沿用日常項目培訓和集中培訓兩種方式，組織部門內(nèi)部培訓9項，共計50課時，包括內(nèi)審工作經(jīng)驗的分享及內(nèi)審知識的學習等，明確工作重點，探討審計方法，提高財務審計人員的專業(yè)素質(zhì)。

（三）規(guī)范化建設工作

1、制定后續(xù)審計辦法，為審計工作的開展建立標準

為規(guī)范后續(xù)審計工作，提高審計發(fā)現(xiàn)問題整改的質(zhì)量和效果，保證審計成果的利用，財務審計部于起草編制了《后續(xù)審計實施辦法》，并通過了執(zhí)委會審批，實現(xiàn)后續(xù)審計工作的制度化、規(guī)范化。

2、執(zhí)行《財務審計工作規(guī)范》，修訂審計程序，促進審計工作程序化、標準化

財務審計部根據(jù)財務基礎專項檢查工作，對財務基礎審計程序進行四次修訂，對出納、會計等不同崗位共梳理出審計程序90條；其次，依據(jù)《財務審計工作規(guī)范》，對主要的審計檔案資料格式進行了規(guī)范，要求審計人員對審計項目從立項到案卷終結(jié)嚴格保存相關(guān)資料，做到有據(jù)可查，沉淀審計經(jīng)驗和方法，降低審計風險。

（四）費用預算控制

費用預算及資產(chǎn)預算執(zhí)行總體情況良好，沒有出現(xiàn)超預算的情況。

二、工作中取得的成績或經(jīng)驗

1、在績效考核中，首次出臺了獎懲措施，并重點對上報數(shù)據(jù)與審計數(shù)據(jù)差異進行比較分析，加強分子公司對考核填報工作的重視，增強了上報數(shù)據(jù)的準確性，提升了考核工作效率。

財務審計部根據(jù)“考核培訓要求”，對房地產(chǎn)18家分、子公司的財務指標的填報準確性進行排名，并對排名前三位及后三位的財務負責人進行獎懲。其次，重點通過計算考核指標差錯率，分析影響考核結(jié)果的因素，挖掘內(nèi)在原因，進一步提高考核工作效果和效率。

2、以風險防范為導向，在17家分、子公司啟動財務基礎專項審計工作，揭示和挖掘公司財務管控風險，搭建財務“免疫系統(tǒng)”防線。同時對各分、子公司財務基礎工作進行橫向、縱向?qū)Ρ?，為公司管理層提供財務管理現(xiàn)狀，并通過風險揭示，提升財務人員風險管控意識。

財務審計部根據(jù)公司提出的關(guān)于“夯實財務基礎”的要求，通過梳理財務制度，并結(jié)合財務各崗位日常工作職責共制定出115項基礎工作檢查點，對房地產(chǎn)總公司及17家分、子公司開展財務基礎專項檢查工作，發(fā)現(xiàn)不同問題40余項，涉及違規(guī)金額49000萬元，提出重大風險條；根據(jù)檢查結(jié)果，對出納、會計不同崗位進行評分，同時對17家公司得分結(jié)果總排名，通過橫向、縱向的對比為公司管理層揭示了目前財務基礎管理的現(xiàn)狀；其次，根據(jù)財務工作的“收”、“付”、“其他”三條主線梳理出主要風險事件30條，并對應提出77條控制措施，將主動風險管理的意識、流程和方法形成“風險地圖”，對財務人員進行傳導，大力推進內(nèi)部管理。

3、轉(zhuǎn)變工作思路，首次以房地產(chǎn)開發(fā)項目作為單個審計對象，通過項目盈利能力評價專項審計嘗試在過程中對項目盈利結(jié)果進行預估和評價，完善項目管理考核的完整性。

財務審計部運用靜態(tài)及動態(tài)兩類指標，對“成都？布魯明頓廣場”（簡稱成都項目）和“石家莊？阿爾卡迪亞”（簡稱石家莊項目）進行盈利預測及管控分析，首次嘗試改變“單純以靜態(tài)指標評價項目管理效果”的現(xiàn)狀，研究如何規(guī)避由于考核導向引發(fā)的“重結(jié)果輕效率”的經(jīng)營風險。

審計報告出具后在高管層面進行了傳閱，并完成了建議收集。，財務審計部將結(jié)合建議，有側(cè)重點的開展此項工作。

4、首次將后續(xù)審計提上重要日程，針對審計成果落實不徹底，審計問題履查履犯情況，制定后續(xù)審計方案，使后續(xù)審計工作趨于標準化、規(guī)范性。

財務審計部對本年度及完成的41個審計項目開展了后續(xù)審計，共456項，到整改期限404項，完成整改388項，整改完成率96%。各子公司實際整改情況與后續(xù)審計工作開始前提交的自查自糾完成情況雖有一定差距，但各子公司在后續(xù)整改過程中，已經(jīng)逐步認識到整改的必要性，后續(xù)審計工作已經(jīng)初見成效。

三、工作中存在的不足及改進措施

1、審計職業(yè)敏感度欠缺，未能發(fā)掘公司潛在風險，及時預警

目前財務審計團隊成員比較年輕化，審計實踐經(jīng)驗尚不夠豐富，在審計中，不能充分利用現(xiàn)場審計機會，從單純的查錯糾弊中，轉(zhuǎn)向為識別和判斷風險點和控制點上，對部分問題不能準確把握問題的實質(zhì)，深入發(fā)掘潛在風險，及時預警，與公司要求相差甚遠。

財務審計部經(jīng)過幾年的摸索，在財務基礎方面已經(jīng)初步形成風險識別圖，對于審計團隊和職能部門已經(jīng)具有操作性，但在重大風險及其他板塊，還需要繼續(xù)深入總結(jié)、探索。財務審計部將做好兩項工作，一是提高項目的總結(jié)能力，通過項目總結(jié)為部門沉淀下寶貴的案例經(jīng)驗，同時通過總結(jié)提高審計團隊的專業(yè)技能；二是培養(yǎng)正確的審計職業(yè)判斷意識，面對不斷變化的新形勢，從更廣泛和開放的視角思考審計環(huán)境，同時不僅僅只對事項進行記錄和反映，還要向決策者提供決策的備選方案。

2、審計的“服務”職能發(fā)揮不夠充分，側(cè)重于合規(guī)性檢查，對合理性的判斷未能建立判斷標準

財務審計部在組織架構(gòu)調(diào)整后，逐步扭轉(zhuǎn)“以查為主”的工作導向，向內(nèi)部審計“服務”職能靠攏。但在審計項目中，對于公司已經(jīng)建立明確的制度或規(guī)定的內(nèi)容，能夠較好的執(zhí)行“合規(guī)性”檢查，但對于公司尚未建立的體系，審計人員尚未形成審計判斷標準，影響了對部分問題的評價，對發(fā)現(xiàn)的問題不能準確做出結(jié)論。

財務審計部在后期開展審計項目中，將認真研究房地產(chǎn)風險的特殊性，找到房地產(chǎn)項目在不同階段面臨的不同風險，通過對項目經(jīng)驗沉淀，與職能部門討論研究，解決目前“審計結(jié)論難”的不利局面，并根據(jù)審計結(jié)論努力推進公司體系建設。

3、急于完成現(xiàn)階段工作目標，團隊建設不足

截至底，財務審計部共計7名人員，其中4名人員入職不滿一年，而公司下屬公司個，在建開發(fā)項目個，公司分布廣，項目多，迫于完成現(xiàn)階段工作目標，在人員到崗后即開始項目審計，導致新人對公司及部門了解不深，對審計工作的認知度及融入度不強，團隊的凝聚力及執(zhí)行力不高，尤其審計工作效率較低

內(nèi)部審計的發(fā)展很大程度上取決于內(nèi)部審計人員的素質(zhì)，所以要求內(nèi)部審計人員永遠不能停留在已有的知識和經(jīng)驗上而固步自封、裹足不前，財務審計部將調(diào)整工作方式方法，在提高工作效率的同時，利用例會形式開展總結(jié)、內(nèi)部“演習”討論，通過走出去，外部研修、cia考試等方式，提高內(nèi)部審計人員素質(zhì)。

4、審計方法創(chuàng)新不足

目前審計系統(tǒng)各板塊未能充分利用組織優(yōu)勢，進行有效結(jié)合，通過“借力”對業(yè)務領域?qū)崿F(xiàn)突破；財務審計方法比較單一，主要以抽憑證、找問題為著眼點，在稅務、項目管理、除地產(chǎn)公司外其他產(chǎn)業(yè)鏈等方面的審計尚未取得重要突破。

目前財務審計人員專業(yè)結(jié)構(gòu)比較單一，后期應主動向內(nèi)部兄弟部門學習和借鑒欠缺的專業(yè)知識。同時努力尋求審計系統(tǒng)切入點，在審計領導的支持下，協(xié)調(diào)各方資源，借助各自專業(yè)力量，有針對性地開展審計活動。

結(jié)題通知(篇13)

2015年上半年省、市級“課題立項和結(jié)題”

有關(guān)工作的通知

各中小學：

根據(jù)市教研室通知及縣教研室工作安排，“課題立項與結(jié)題”工作迫在眉睫，下面就2015年上半年的省、市級“課題立項和結(jié)題”工作有關(guān)事項通知如下：

一、申報市級立項課題

做到認真、規(guī)范選題，填寫好《江西省中小學教育教學研究課題申報書》（附件一）相關(guān)內(nèi)容，打印一式三份，封面并加蓋學校公章，在規(guī)定時間報送縣教研室。（要求A紙正反面打印）

二、申報市級課題結(jié)項

1、根據(jù)立項申報書擬定的時間，到了結(jié)題時間的，請認真填寫《江西省中小學教育教學研究課題結(jié)項報告書》（附件二），一式三份（切記不要裝訂在結(jié)題材料中）。

2、結(jié)題材料1份，要求裝訂成冊。結(jié)題材料一般包括以下幾個方面的內(nèi)容：

結(jié)題申請報告、課題研究總結(jié)報告、研究成果主件和附件等。

三、申報省級課題結(jié)項 省級課題結(jié)項要求同上。

說明：省里上半年不進行課題立項的審批。（下半年9月份進行）

四、材料上交及注意事項

1、所有送交的材料由教研室左志明老師統(tǒng)一接收初審，如課題立項與結(jié)項中有疑問，可及時聯(lián)系，電話：***

2、材料上交的截止時間：2015年3月15日。

3、所有材料由教研室審定后匯總，統(tǒng)一報送市教研室。

特此通知。

2015年3月9日

余干縣教研室

結(jié)題通知(篇14)

在暑期這1個多月里，我主要負責的工作內(nèi)容是辦公室文員。在這個過程里，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司文員工作中的具體業(yè)務知識，拓展了所學的專業(yè)知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。

暑假實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。由于我所工作的地方是一家私企，所以我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和電腦旁邊，接電話，在電腦上記每天的銷售，制作一些簡單的報表```很耗時間，第一天就因為坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的阿姨學習一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的?，F(xiàn)在在辦公室，有閑的時候就會看一些工廠貨物的名稱。我現(xiàn)在上班近1個月了，在這短短一個月中，曾有幾次想過干完一個月不干了。也許我是剛開始工作，有時受不了同事和廠長給的"氣"， 自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開始。就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗，現(xiàn)在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，以后干什么都會干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關(guān)鍵是學習對人怎么說話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。現(xiàn)在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。

人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。針對文員這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。復印、接電話、做銷售表等文員工作我都基本熟練。文員管理的準確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩(wěn)，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。20xx年大學生辦公室文員暑期社會實踐報告20xx年大學生辦公室文員暑期社會實踐報告。比如說每天都要記一些銷售，顧客打來電話需要的貨物，記下這些東西時，用詞要準確，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《結(jié)題通知十四篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了結(jié)題通知專題，希望您能喜歡！