六年級(jí)優(yōu)秀日記(必備12篇)

六年級(jí)優(yōu)秀日記。

在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中我們經(jīng)常需要寫作文，寫作可以提高自己的思辨能力。好的作文需要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的。寫作文到什么層次才算是寫好了呢？以下是由小編為大家整理的“六年級(jí)優(yōu)秀日記(必備12篇)”，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

六年級(jí)優(yōu)秀日記(篇1)

過(guò)年了，我們可開(kāi)心了，有得拿紅包，放鞭炮。

我去表哥家，我跟表哥玩鞭跑，我很怕，表哥就買了幾盒響地炮，我們到陽(yáng)臺(tái)上玩。我很怕炸到自己，然后表哥安慰了我然后我就更有信心了。我拿著響地炮一扔，啪!原來(lái)不怎么響，我就扔到遠(yuǎn)處的 墻上，我沒(méi)想到會(huì)炸黑的，可是真的炸黑了。我玩的很開(kāi)心。響地炮玩完了，然后就吃飯。

吃完飯，我繼續(xù)玩鞭炮。表哥還買了幾包叫什么名字我就不知道了，我點(diǎn)燃它，就360度超速旋轉(zhuǎn)，就像鍋里炒菜的場(chǎng)面也像游戲里的絕招“火焰旋渦”。表哥把全部火藥放在一起，點(diǎn)燃它，哄的一聲! 有團(tuán)火在火藥中燒，并不會(huì)爆掉，像鉆木取火，也像游戲中的“不滅之火”一樣，超極好玩!

過(guò)年真開(kāi)心!

六年級(jí)優(yōu)秀日記(篇2)

說(shuō)到電腦游戲，你一定奇怪吧，我一個(gè)女生，竟為電腦游戲如此的癡狂！的確，我特別喜愛(ài)玩電腦游戲，尤其忠愛(ài)“泡泡堂”。泡泡堂，一個(gè)泡泡的世界：迷彩泡泡、彩虹泡包、水晶泡泡……只要你用這五彩的泡泡將敵人泡住，并輕輕地碰碰這個(gè)鎖敵泡，那么，你就是泡泡堂的贏家了。

每一局的泡泡都是一場(chǎng)高度緊張的斗智斗勇，“啪”、“啪”兩個(gè)敵軍又戰(zhàn)亡了，看來(lái)他們要的孤軍奮戰(zhàn)啦！而我軍未有人員傷亡，這使我對(duì)敵人放松了警惕，沒(méi)想到這一不留神，整個(gè)人栽進(jìn)了敵人的泡泡里，更可恨的是，戰(zhàn)友們遠(yuǎn)在“四方”抗敵，看來(lái)我的生命也只能到此終結(jié)了，。沒(méi)想到，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，一位戰(zhàn)友冒著一串串的泡泡，趕來(lái)救我啦，短短的幾秒，我?guī)缀踅?jīng)歷了一次生與死的輪回?！皼_啊”看著戰(zhàn)友們這般的默契，想著老師們說(shuō)的“集體的榮譽(yù)”，我激動(dòng)地對(duì)著戰(zhàn)友們喊著。不知道是敵人招架不住我們拉了，還是被我們的團(tuán)隊(duì)精神嚇蒙了，一下子，兩人同時(shí)被泡泡泡住，又同時(shí)“光榮”犧牲了?！耙　痹陔娔X兩端幾乎是同時(shí)發(fā)出了歡呼聲。

在這勝利中我不經(jīng)反思，這不就是所謂的團(tuán)隊(duì)精神嗎？想想平時(shí)在學(xué)校里，沒(méi)想過(guò)和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，建立好我們的班級(jí)。不過(guò)，自從迷上了“泡泡堂”，就解不開(kāi)這泡泡情緣了，我覺(jué)得我思想，我的人生觀在改變，我似乎懂了些集體、團(tuán)結(jié)、協(xié)作……

六年級(jí)優(yōu)秀日記(篇3)

今天是小年，我們家要包餃子。一大早，外婆和阿姨去超市買了玉米、胡蘿卜、韭菜、豬肉和茴香。

買回材料，阿姨就開(kāi)始切肉。只見(jiàn)阿姨手握刀柄，快速地飛舞著菜刀，不一會(huì)兒肉就被剁成了肉泥。阿姨刀功真是熟練！外婆呢，剝完玉米，又從冰箱里拿出一包蝦仁放到冷水里解凍。

接著，阿姨把韭菜和茴香切成小顆粒，把蝦仁剁成蝦仁醬。阿姨的方法好新奇呀，外婆說(shuō)這樣調(diào)餡包出來(lái)的餃子很好吃。我好期待美味的餃子快點(diǎn)做好。

阿姨用鹽水和好面，就在面板上揉面。阿姨告訴我用鹽水和面，餃子皮就會(huì)很有勁道。最后面粉被揉成一個(gè)大面團(tuán)，用鐵盆蓋住，開(kāi)始醒面。

最后拌好餃子餡就開(kāi)始包餃子啦。我聞了聞阿姨做的餃子餡，真香！瞬間覺(jué)得肚子好餓，我真想快點(diǎn)吃到美味的餃子。

六年級(jí)優(yōu)秀日記(篇4)

六年的小學(xué)生活如白駒過(guò)縫般轉(zhuǎn)瞬即逝，它好似童年的一個(gè)夢(mèng)，在這個(gè)美妙的夢(mèng)里，有一位嚴(yán)格的老師令我印象深刻，這位老師就是我六年的班主任――程老師。

程老師個(gè)子挺高，戴著一副金黃色的眼鏡，她很有學(xué)問(wèn)，以前，她帶了一個(gè)班六年，現(xiàn)在，她又做了我們六年的班主任，我們班同學(xué)都很喜歡這位老師。

程老師優(yōu)點(diǎn)很多，做事有條有理，在課上，老師問(wèn)出問(wèn)題時(shí)，不僅要求給出答案，還要說(shuō)出你的過(guò)程以及理由，這樣不僅鍛煉了我們的語(yǔ)言水平以及表達(dá)能力。

她還很嚴(yán)格，班里有許多淘氣包，但在程老師那嚴(yán)格的要求和嚴(yán)厲的表情下，那些人只能乖乖聽(tīng)話，我們班雖然人很多，卻被教導(dǎo)的紀(jì)律好，學(xué)習(xí)也好。

快要畢業(yè)了，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)程老師說(shuō)，她在教導(dǎo)我的六年中，非常辛苦，謝謝這位嚴(yán)格的教師!

六年級(jí)優(yōu)秀日記(篇5)

“一日無(wú)書，百事荒蕪。”每當(dāng)想起陳壽的這句名言，會(huì)想起我的書的故事。今天，我就和大家一起談一談生活中我讀書的故事和經(jīng)歷。

記得那一次，爸爸從書店里買了一本《西游記》，我高興極了，愛(ài)不釋手地?fù)崦摹澳樀啊保瑥拇?，我們就成為了形影不離的好朋友。不管是上午、下午、中午還是下午，我都把它拿出來(lái)讀?？赡埽?yàn)樘矚g讀了，所以犯了一次錯(cuò)誤，事情發(fā)生在星期五的語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師在黑板上面不停地用粉筆寫字，講知識(shí)，可我卻越聽(tīng)越無(wú)聊。于是，我便偷偷地把《西游記》拿出來(lái)津津有味地讀起來(lái)，看見(jiàn)老師走了過(guò)來(lái)，我就閃電般地把書合起來(lái)，可是，“紙是包不住火的”，因?yàn)槲铱吹锰朊粤?，所以被老師發(fā)現(xiàn)了。下課時(shí)，老師把我叫到了辦公室里，嚴(yán)厲地批評(píng)我：“軒名，上課看閑書是不對(duì)的，做事不能三心二意，這樣不但課內(nèi)知識(shí)沒(méi)有學(xué)好，還會(huì)影響別的同學(xué)聽(tīng)課、老師講課?！甭?tīng)了老師的話，我的心里感到萬(wàn)分慚愧。真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”啊!

“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽覀儜?yīng)該多看書，多積累知識(shí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。但是讀課外書也要分清場(chǎng)合。

六年級(jí)優(yōu)秀日記(篇6)

我最喜歡吃紫薯了，香香甜甜的，都是媽媽從超市買來(lái)的。沒(méi)想到星期六早上我能和爸爸一起跟著小記者團(tuán)去賈汪挖紫薯，想著能吃到自己挖的.紫薯，真是又期待又興奮。

來(lái)到紫薯地里，一片綠油油的，紫薯在哪呢？原來(lái)埋在綠葉的下面呢！我去找露出地面的紫薯，因?yàn)槟菢拥暮猛?。我一手掰著葉子，一手拿著抓鉤子，不停地用抓鉤子刨著紫薯周圍的土，等大部分紫薯露了出來(lái)，我就抓這紫薯葉子使勁拔，一個(gè)大紫薯就出土了。

那邊還有一片五彩花生地呢！這可比紫薯難拔。胖乎乎的花生埋在地底下，我拽著葉子先往左拔，拔不出來(lái)，又往右拔，又轉(zhuǎn)圈拔，都沒(méi)拔出來(lái)。原來(lái)是往上拔的，這樣，一大棵花生被我拔出來(lái)了。撥開(kāi)花生殼，里面是紅的、黑的、粉的花生米，像一個(gè)個(gè)寶石，非常漂亮。

今天的收獲可真不少，一大袋的花生和紫薯，拿都拿不動(dòng)，可真是沉甸甸的果實(shí)??！

六年級(jí)優(yōu)秀日記(篇7)

今年暑假，父母讓我到表妹的鄉(xiāng)下親戚家體驗(yàn)農(nóng)家生活，剛到大慈鄉(xiāng)，天氣炎熱，汗如雨下，哪知這戶農(nóng)家卻沒(méi)有幾臺(tái)電扇。我和表妹大呼小叫地喊熱。小主人曉曉提出帶我們?nèi)ズ笤旱某靥晾锿?，既可以乘涼又可以摸河蚌，我和表妹自然是滿口應(yīng)承。

池塘不是很大，里面水也不深，剛剛沒(méi)過(guò)我的膝蓋，但這個(gè)池塘卻很美，后面是綠油油的梯田，邊上長(zhǎng)著一片竹林和玉米地。池塘里還長(zhǎng)著一些小藻。池塘里水雖淺，里面養(yǎng)的魚(yú)蝦卻很多。我剛下水就有一條魚(yú)撞到我腿上，然后飛也似的游開(kāi)了。曉曉開(kāi)始教我們摸河蚌的要領(lǐng)：“先站穩(wěn)身子，微微地向前俯下，試著用腳輕輕地去踩塘里的泥土，若踩到斜插在泥里稍扁而又圓潤(rùn)的東西，哪肯定就是蚌了，然后用手輕輕抓住，往上提?！罢f(shuō)完，她就試范著，輕易地從池里提出了一個(gè)黃而青黑的大河蚌。我和表妹學(xué)著她的動(dòng)作，摸起河蚌來(lái)。突然，我的腳心觸到了一個(gè)斜插在泥土里的硬物，我右手往下一伸，再一提，撈出水面，哇！好大的蚌??！蚌殼微微張開(kāi)，露出一點(diǎn)白中帶黃的肉，我忍不住伸手去摸它，可它卻迅速的將殼合攏。這時(shí)表妹也摸到一個(gè)蚌，只不過(guò)很小，表妹嘟嚷：“我怎么這么倒霉，才摸這么小的蚌?！睍詴月?tīng)了說(shuō)：“別著急，你再往剛才的地方摸，肯定還會(huì)有一兩個(gè)大河蚌呢！”妹妹半信半疑的轉(zhuǎn)過(guò)身，在原地摸起來(lái)，說(shuō)也奇怪，表妹果真在剛才的地方摸了一個(gè)大蚌。曉嘵又開(kāi)口了：“河蚌一般就是兩個(gè)一群三個(gè)一伙地在池塘里安著家，剛才你摸的小蚌肯定和它的父母住在一起，所以我才確定那里還有大河蚌?！?/p>

我們繼續(xù)摸著河蚌，塘里蕩起一陣陣漣漪。風(fēng)一吹，塘邊一大片的玉米林搖晃著，好象在對(duì)我們微笑。不一會(huì)兒，池塘邊擺滿了一大堆河蚌。數(shù)了數(shù)，哇！一百多個(gè)，我們把河蚌裝進(jìn)兩個(gè)小竹筐，背著回家去了。

晚上，吃著紅燒的蚌肉，想著下午摸河蚌的歡快的場(chǎng)景，臉上露出一絲微笑……

六年級(jí)優(yōu)秀日記(篇8)

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我把自己的學(xué)習(xí)情況介紹給大家。

上半學(xué)期時(shí)，我因?yàn)樘澩?，作業(yè)也不好好寫，也不練字帖，導(dǎo)致我的字寫得歪歪扭扭的，所以作業(yè)經(jīng)常被爸爸撕掉。在知道自己的缺點(diǎn)后，我努力的練著自己的字，功夫不負(fù)有心人，果然把字練得工工整整的。

剛好了幾個(gè)月，我的毛病又上來(lái)了，玩的勁頭又上來(lái)了，你看，星期六我不是看看電視，就是玩玩電腦，而且玩起電腦也沒(méi)完沒(méi)了，作業(yè)也胡亂寫了寫，爸爸氣壞啦，便用他的“天馬流星掌”打得我三天不敢坐下，作業(yè)也再也不敢胡亂寫了。

下一學(xué)期，我一定要努力把這些缺點(diǎn)改掉，爭(zhēng)取做一個(gè)十全十美的小學(xué)生。

六年級(jí)優(yōu)秀日記(篇9)

今天，我不知不覺(jué)的想吃餃子了，于是我就叫媽媽包給我吃，媽媽答應(yīng)了，我很興奮，媽媽說(shuō)到晚上才包，于是我一直盼著晚上的到來(lái)。

時(shí)間過(guò)得真快呀，一轉(zhuǎn)眼就到了5點(diǎn)鐘，我高興的拿出面粉，搟面棍......媽媽開(kāi)始動(dòng)工了，我坐在媽媽身旁，看這媽媽包餃子，哇.....媽媽包的餃子好好看，又包得快，我忍不住說(shuō)出：“媽媽，能讓我試試嗎？”媽媽對(duì)我笑這說(shuō)；“當(dāng)然可以了，來(lái)媽媽教你怎么包?！蔽遗d奮的跟媽媽學(xué)著，不一會(huì)兒，我學(xué)會(huì)了，不過(guò)我包的餃子沒(méi)有媽媽包的好看，也沒(méi)有媽媽快，因?yàn)槲覄倢W(xué)的嘛...

你不要羨慕我，你也可以.....

六年級(jí)優(yōu)秀日記(篇10)

六年級(jí)上冊(cè)第8單元優(yōu)秀作文：魯迅（人物簡(jiǎn)介）

魯如靈，迅如魂，魯迅如靈魂。魯迅，一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)人民，自我犧牲，把整個(gè)生命都獻(xiàn)給革命事業(yè)的民族英雄。今天，我看到了他那不朽的畫像。

一群白鴿飛來(lái)，在我身后蹦來(lái)跳去，好像新社會(huì)的青年，有的用奇異的目光盯著魯迅的畫像，可能正在猜想這是誰(shuí)；有的咕咕、咕咕地叫了起來(lái)，好像在為伙伴們解疑答惑：這可是中華民族引以為豪的驕傲，沒(méi)有奴顏，以筆為武器與反動(dòng)派戰(zhàn)斗了一生的中國(guó)文化革命主將魯迅先生呀！

聽(tīng)著和平鴿們的叫聲，我仔細(xì)地端詳起這幅畫來(lái)：

這幅畫不大，卻給予人一種巨大的壓迫感，畫上的魯迅先生就像真人一樣慢慢走近我。我死死地盯著魯迅先生，他的臉頰黃里帶白，瘦的叫人擔(dān)心，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著。他的眼神仿佛正燃燒的火焰，這火焰，是對(duì)反動(dòng)派的憎惡，對(duì)打壓人們?nèi)罕姷暮诎瞪鐣?huì)的不滿，這眼神，正是中華民族血性的流露！他的嘴角微微下垂。仿佛正在怒斥袁世凱的復(fù)辟給人民帶來(lái)的巨大災(zāi)難。仔細(xì)看他的頸項(xiàng)，那一根根暴突的青筋，就是中華兒女奮起的支柱，那精忠的赤血在里面百轉(zhuǎn)千回，流淌、奔騰、跳躍

魯迅先生那微抿的雙唇、微垂的嘴角，好像在向世界大聲宣告：中華人民一定會(huì)站起來(lái)的！此刻，我恍恍惚惚，似乎離魯迅又近了一步，那不屈的嘴角與眼神，明顯地顯示先生的不可壓抑、忍無(wú)可忍的憤怒！那憤怒，有時(shí)讓人覺(jué)得理所當(dāng)然，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)又讓人覺(jué)得點(diǎn)頭稱贊，有時(shí)又讓人覺(jué)得積分振奮。魯迅先生那標(biāo)志性的憤怒，讓我們看到了中華民族崛起希望的靈魂！

魯迅先生那樸素的中式長(zhǎng)衫和手中的武器毛筆，使得他顯得書生意氣。他的臉漲得通紅，格外引人注目，好似漫天雪花中的一只活物；他的毛筆，刻畫得極其清晰細(xì)膩，上面印有孫中山先生的四字名言：天下為公。他身后的人偶被籠罩在了陰影里，恰似當(dāng)時(shí)社會(huì)的勞動(dòng)人民正處在一片烏云密布、水深火熱的環(huán)境之中，在這樣巧妙的背景中，魯迅的形象更加高大。

魯如靈，迅如魂，靈魂如魯迅。

六年級(jí)優(yōu)秀日記(篇11)

我小心翼翼地從冰箱里拿出個(gè)雞蛋，再打開(kāi)煤氣灶與油煙機(jī)，在鍋里倒兩勺油。等到油熱后，學(xué)習(xí)媽媽平日的打蛋方式，在鍋沿上敲出一條裂縫，雙手把蛋殼掰開(kāi)，蛋液“哧溜”滑入鍋內(nèi)，在熱油中蛋液立刻“噼里啪啦”炸開(kāi)花，只是飛濺出的油星嚇得我后蹦一大步，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。媽媽看著我的樣子哈哈大笑：“第一關(guān)都沒(méi)過(guò)去，還學(xué)習(xí)煎荷包蛋呀？把火關(guān)小一點(diǎn)，就不炸了！”

好吧，挑戰(zhàn)自己就不能怕。關(guān)小灶火后，原先透明的蛋清不再炸開(kāi)，慢慢變得雪白，四周冒出了一個(gè)個(gè)小泡泡，像是給蛋黃穿上了白色的花裙子?！翱梢苑环?！”媽媽提醒。我拿起鏟子要把雞蛋翻個(gè)身，可它?s粘在鍋里不再動(dòng)彈，任我鏟得碎掉，這一次又氣得我扔下了鏟子。媽媽拍拍我的頭說(shuō)：“看我大顯身手嘍！”媽媽拿過(guò)鏟子，慢慢地用鏟子向下挪，當(dāng)挪到一半的時(shí)候，快速一翻――碎掉的雞蛋竟然也都合二為一了！

我用所學(xué)的全部招數(shù)，煎好了四份荷包蛋，香氣撲鼻，讓人垂涎欲滴。端到餐桌上，蘸點(diǎn)辣椒醬，嘗了一口，哇――外脆里嫩，味美無(wú)比呀！

六年級(jí)優(yōu)秀日記(篇12)

回首往事，心中真是感慨無(wú)限。

還記得一年級(jí)時(shí)，我們還是懵懂的小屁孩，熟悉著身邊的新同學(xué)、新環(huán)境、新老師。……;而現(xiàn)在，我們卻已經(jīng)六年級(jí)了，即將告別這所陪伴我們六年的學(xué)校、陪伴了六年的老師、陪伴了六年的你們……

馬上，還有5、6周，我們就要被三張?jiān)嚲恚宦暜厴I(yè)鈴給打撒了。

希望，再次相見(jiàn)之時(shí)，我們不要形同陌路，而是微笑著打招呼。希望，再次相見(jiàn)之時(shí)，我們彼此，都會(huì)更好。

提前說(shuō)聲再見(jiàn)啦，我親愛(ài)的同學(xué)們;再見(jiàn)啦，我親愛(ài)的老師;再見(jiàn)啦，我親愛(ài)的學(xué)校……我的心中，總會(huì)有一片空地，是你們的。