懂得敘事作文

懂得敘事作文。

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懂得敘事作文 篇1

第二次的轉(zhuǎn)頭讓我懂得了你安靜而深沉的愛(ài)。

“爸，我要走了?！?/p>

手中緊握著門(mén)把，頭轉(zhuǎn)向坐在沙發(fā)上的爸爸，他卻仍在看報(bào)紙，握著門(mén)把的力度又加深了幾分，似乎想把內(nèi)心劇烈起伏不平的情緒傳遞出。第二次的重復(fù)。

“爸，我要走了?！?/p>

這一次爸爸只是地抬了抬頭，示意我好的。我心中難免會(huì)留有幾分失望，不覺(jué)中眼眶竟有些濕潤(rùn)，低頭用力的吸了吸鼻子，眼中的余光依舊瞥著沙發(fā)上的爸爸。看到他放在沙發(fā)上的手用力地握了握，我以為爸爸要來(lái)送我了，略帶驚喜的眼神伴隨著抬頭猛一個(gè)射向沙發(fā)。卻還是看到爸爸在低頭看著報(bào)紙，我略微的有些失望，明明知道爸爸不回來(lái)送我，但潛意識(shí)里還是呼喊道等一下！再等一下！

想要移開(kāi)目光，出發(fā)。卻被報(bào)紙上的標(biāo)題吸引了：標(biāo)題怎么是倒著的？再細(xì)細(xì)一看，爸爸那微閉的眸子，似乎在強(qiáng)忍著某種瀕臨爆發(fā)的情緒，隨意的坐著，緊閉著雙唇。壓根就不是一副在看報(bào)紙的樣子。心中一扇緊閉著的大門(mén)怦然破碎，露出滿(mǎn)目霞光。我懂了！我懂了??！拼命的壓抑住心中的喜悅，明白了爸爸不是不愛(ài)我，而是不善言談，而我知道了，他是那樣的愛(ài)我。此刻激動(dòng)的我竟不知道做些什么才好，壓抑許久的淚水如山洪爆發(fā)般流下。往日對(duì)爸爸的誤會(huì)煙消云散，只落得滿(mǎn)心的幸福感。

我是該多慶幸第二次的磚頭讓我懂得了你，懂得了你默默付出無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)。

他為我付出一切，無(wú)怨無(wú)悔。而我們互相能給的居然的是背影。忽然間發(fā)現(xiàn)自己對(duì)他滿(mǎn)心愧疚。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中這樣說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站再小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”

我只愿時(shí)光慢些流逝，不要再讓他變老。讓我有機(jī)會(huì)這第二次回眸得到的愛(ài)。可惜歲月如水，匆匆而過(guò)，終究還是會(huì)欠他太多。唯愿下輩子換我來(lái)做父親，我定會(huì)如他今生愛(ài)我般愛(ài)他。

你給的愛(ài)一直很安靜。

第二次我想我懂了。

懂得敘事作文 篇2

團(tuán)結(jié)的力量帶來(lái)了成功，團(tuán)結(jié)的力量帶來(lái)了生存的希望。只要我們?nèi)巳藞F(tuán)結(jié)一致，中國(guó)的明天必將更加燦爛輝煌。 今天小編就來(lái)分享我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量作文(一)

今年的接力跑中，我深刻地體會(huì)到了什么叫做團(tuán)結(jié)力量大了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)中的最后一項(xiàng)是接力跑，經(jīng)過(guò)層層選拔，老師從班上54名同學(xué)中選出了15名男生15名女生，參加一年一度的比賽，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中有我們班最厲害的夏一鳴，每次跑步比賽他都是第一名，從來(lái)都沒(méi)有失手過(guò)，是班上的飛毛腿。在比賽之前，我們練過(guò)很多次接力跑，老師告訴我們抓棒、接棒時(shí)的細(xì)節(jié)和方法，我們把這些都牢記心中，時(shí)刻提醒自己。比賽開(kāi)始了，伴隨著裁判的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)健兒們一個(gè)個(gè)奮力朝前跑，他們?cè)诓賵?chǎng)上勇往直前，奮勇拼搏，為班級(jí)著想。同學(xué)們一張張臉漲得通紅，直喘氣。比賽完的同學(xué)，當(dāng)啦啦隊(duì)為還沒(méi)有跑的同學(xué)們加油打氣。到了最后的一個(gè)人時(shí)，他像離了弦的箭一樣飛快地奔了出去，雖然只拿到了第三名，但我們都盡了全力了，有的同學(xué)還把手摔破了。老師并沒(méi)有責(zé)罵我們，而是不斷地鼓勵(lì)我們，我們也下定決心，要在明年把成績(jī)奪回來(lái)。

通過(guò)這次比賽，我認(rèn)真到在生活中，團(tuán)結(jié)是小學(xué)生必不可少的精神，我們無(wú)論做什么事情都要團(tuán)結(jié)。俗話(huà)說(shuō)的好萬(wàn)眾一心，其力斷金?？恳粋€(gè)人的力量是不可做成大事的，要用大家的力量才能共同完成。所以，我們一定要團(tuán)結(jié)，做生活中的每一件事情。

我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量作文(二)

在人生的道路上，我懂得了許許多多感恩、回報(bào)、答謝、助人為樂(lè)等等等等，當(dāng)然，我也懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。

古人說(shuō)得好：眾人一條心，黃土變成金、三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮、人心齊泰山移這都是讓我們明白團(tuán)結(jié)就是力量，而我通過(guò)一件事，我本不知道團(tuán)結(jié)到底是什么，可是從那以后我便知道了。

我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，像足球、籃球、羽毛球、跑步、跳繩都難不倒我，而我也很喜歡拔河，有時(shí)就喜歡把小區(qū)的朋友們叫過(guò)來(lái)，然后到看大門(mén)的李爺爺那里找一根粗麻繩，玩拔河。

三年級(jí)時(shí)，我在家里閑著無(wú)聊，叫來(lái)朋友們，借來(lái)粗麻繩，準(zhǔn)備拔河，我們都知道，拔河是要先組隊(duì)，在我們這里面最大的就是四年級(jí)學(xué)生了，他力氣最大，挑了幾個(gè)力氣大的三年級(jí)的，我是一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，他不能選我，竟然最后只剩下一個(gè)四年級(jí)，我和一幫二年級(jí)的了，我本以為我們會(huì)輸?shù)?，而我的好朋友唐忠楊倒是有頭腦，他讓我在最前面，讓四年級(jí)的在最后面，他們二年級(jí)的在中間，說(shuō)你們兩個(gè)用力拉，我們?cè)诤竺嫠雷ё±K子，我們占上風(fēng)的時(shí)候我們用力拉，我們占下風(fēng)的時(shí)候就扯住繩子，因?yàn)槲覀儺吘谷硕鄦?聽(tīng)了他的建議，我點(diǎn)點(diǎn)頭。

比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始我就大吼一聲，我們立馬占了上風(fēng)，可是畢竟那邊還是厲害，不一會(huì)兒他們就要拉過(guò)去了，二年級(jí)的見(jiàn)勢(shì)不妙，死死的拽住繩子，我們成了勢(shì)均力敵的景象，我和四年級(jí)的朋友一用力，我們又把上風(fēng)奪了回來(lái)，我告訴二年級(jí)的朋友們，你們還是拉住，交給我們兩個(gè)，有了他們的幫助，我們立馬開(kāi)始猛攻，雖然他們的人都是有力氣的，不過(guò)，我們畢竟人多嗎!這場(chǎng)比賽，還是我們贏了!

經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，以后的各種比賽中，我都是告訴隊(duì)友們，團(tuán)結(jié)就是力量!

我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量作文(三)

快啊!用力拉!快贏了!怎么回事?哦，六一兒童節(jié)的時(shí)候，我校開(kāi)展了一場(chǎng)拔河比賽的活動(dòng)。

六一節(jié)的那天下午，我們都高高興興地走進(jìn)那個(gè)振奮人心的學(xué)校。一走進(jìn)校園，校園里人聲鼎沸，正在為下午那個(gè)活動(dòng)歡呼著。走進(jìn)教室，那更是熱鬧，每位同學(xué)活力無(wú)限，那一張張充滿(mǎn)燦爛笑容的臉，仿佛像美麗的花朵一樣綻放開(kāi)來(lái)，是多么天真、活潑、可愛(ài)啊!廣播一響，同學(xué)們都沸騰起來(lái)，像風(fēng)一樣嗖地跑下樓去。

老師先抽簽，結(jié)果抽到我班和5(2)班被選中的同學(xué)一起比賽，耶!贏了!贏了!一位同學(xué)高興的歡呼著!我班勝利了!過(guò)了幾場(chǎng)比賽，我們班又和五(1)班的同學(xué)比，五(1)班的那些女同學(xué)個(gè)個(gè)都高大威猛，我心想，這下糟了，肯定輸了。比賽開(kāi)始了，我們使勁的往我們這邊拉，我們贏了!第二次，我們又照前幾次那樣，使勁拉!可能是因?yàn)槲恢貌煌?，這邊的地比較滑吧，所以這場(chǎng)讓她們給贏去了，但我們并不氣餒，依然堅(jiān)持著，俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移嘛!我們靠著這個(gè)信念，終于贏了!比賽結(jié)束后，廣播宣布，五(4)班的女生第一名!我們聽(tīng)了，高興極了。

這個(gè)活動(dòng)，讓我明白了一個(gè)道理，只有靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，才能取得成功!

我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量作文(四)

一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，一次拔河比賽，體現(xiàn)出集體力量的偉大，驗(yàn)證了團(tuán)結(jié)就是力這句話(huà)。

每當(dāng)看到黑板前的墻上貼著的獎(jiǎng)狀，就會(huì)是使我想起團(tuán)結(jié)、集體的力量。會(huì)讓我想起我們?cè)?jīng)一起努力過(guò)。

記得那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班雖然成績(jī)不理想，但我們都盡力了。比賽不僅是拿好成績(jī)，更重要的就是讓我們體會(huì)集體力量的偉大。一根筷子容易折斷，那么10根呢?100根呢?還會(huì)很容易被折斷嗎?

比賽時(shí)，我們拉拉隊(duì)為運(yùn)動(dòng)員加油。我們的心總是懸掛著的，不得安寧的。為運(yùn)動(dòng)員擔(dān)心，著急。我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員歡呼，加油。我們看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員快支持不下去了。我們有的鼓舞運(yùn)動(dòng)員跑下去，有的為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)，熱了脫下衣服，服務(wù)員為運(yùn)動(dòng)員拿著。在終點(diǎn)等著他們跑完全程，無(wú)論輸贏，運(yùn)動(dòng)員回來(lái)我們都以熱烈的掌聲歡迎他們，感謝他們。他們?yōu)榱宋覀冞@個(gè)集體，每天放學(xué)后聯(lián)系，為了我們集體犧牲了自己的時(shí)間，為了我們集體在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上流汗。

一切盡在不言中，集體的力量是偉大的，一切感激，感謝的話(huà)都無(wú)法代替我們對(duì)運(yùn)動(dòng)員的感激。

讓我們記住一句話(huà)：團(tuán)結(jié)就是力量。

懂得敘事作文 篇3

大家見(jiàn)過(guò)風(fēng)雪之中的松柏嗎?當(dāng)大雪來(lái)臨時(shí)，許多樹(shù)木挺立在風(fēng)中，被大雪覆蓋，壓斷主桿，倒在地上。

而松柏呢，雪打在它身上，它把枝桿一抖，雪便掉在了地上。因此，松柏便依舊站在風(fēng)雪中屹立不倒。

人要?jiǎng)倧?qiáng)，但人也要柔軟。俗話(huà)說(shuō)：“柔能克剛”，松柏和其他樹(shù)木比起來(lái)，要“聰明”的多。

我之前就不怎么“聰明”，總是按自己的意原行事。在學(xué)校里，稍有一言不合就想發(fā)脾氣，在家中，就算很小的弟弟做了一點(diǎn)小事也要進(jìn)行“教育”。

可這么做和那些悲慘倒下的樹(shù)木有什么不同呢?自不量力卻還要惹事生非，結(jié)果就是換來(lái)一頓打。

所以，為了生存下去，有時(shí)候?yàn)榱艘恍┎恢狄惶岬男∈氯淌艹闪松仙嫌?jì)。

我開(kāi)始學(xué)習(xí)松柏。在生活上，由說(shuō)代替拳頭;在學(xué)校里，用不惹事?lián)Q來(lái)平靜;在爭(zhēng)吵中，用理由代替污言穢語(yǔ)。

在松柏精神下的我，評(píng)語(yǔ)上的“不團(tuán)結(jié)同學(xué)”掃蕩一空，在競(jìng)選班干時(shí)，往往全票通過(guò)，班級(jí)里的大小事情老師和同學(xué)都樂(lè)意叫我。

松柏，它們雖不是人，卻像人一樣，給我指明了一條道路。

我懂得了忍受……

懂得敘事作文 篇4

培根說(shuō)：“合理的安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！蔽沂莻€(gè)很不會(huì)珍惜時(shí)間的人，從一年級(jí)到現(xiàn)在，在媽媽眼中我是個(gè)出了名的“拖拉機(jī)”在我認(rèn)為時(shí)間多的是，又不用花錢(qián)買(mǎi)，我有大把的'時(shí)間可以用。媽媽經(jīng)常對(duì)我嘮叨一句魯迅先生的名言，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間，等于謀財(cái)害命。

每次聽(tīng)了后，都會(huì)哈哈大笑心里想！哼，我用的是自己的時(shí)間，怎么成謀了你的財(cái)，害了你的命呢。時(shí)間像飛箭，在媽媽的嘮叨中，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。五年級(jí)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，隨著課程的緊張，我的作業(yè)量也相應(yīng)的加大了。起初，我沒(méi)感覺(jué)到又多了多少作業(yè)，還是一副漫不經(jīng)心的樣子，每天放學(xué)回到家后，媽媽都會(huì)問(wèn)：“今天作業(yè)多不多。”我都會(huì)斬釘截鐵的回答：“不多，不多，一點(diǎn)也不多?！比缓笪揖吐朴频爻燥?，吃完飯我寫(xiě)作的速度也是磨磨蹭蹭。時(shí)間“滴答”，“滴答”的過(guò)去了，淘氣的時(shí)針小弟弟從7轉(zhuǎn)到了8，從8跳到了9，等我全部忙完，準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，他已經(jīng)迫不及待的跑到了10。

第二天媽媽還有六點(diǎn)叫我起床，我的那個(gè)懶勁就甭提多難受了。其實(shí)最辛苦的還是媽媽?zhuān)刻炫阄覍?xiě)作業(yè)，睡得比我晚，起得比我早，現(xiàn)在我才明白，我不僅浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也浪費(fèi)了別人的時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我會(huì)把這句名言作為我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻提醒我要珍惜時(shí)間。

懂得敘事作文 篇5

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份耕耘一份收獲。少壯不努力，老大徒傷悲，勤奮是通往成功的秘訣，亦是知識(shí)的源泉。今天就給你分享我的親身經(jīng)歷吧!

那是一個(gè)夜晚，屋外下著傾盆大雨，狂風(fēng)怒號(hào)，電閃雷鳴。雨，像子彈一樣不斷敲擊著我的心靈;雷，好似猙獰的怪物，無(wú)情地撕碎我的美夢(mèng);風(fēng)，如同鋒利刀子一般，劃破了我的希望一場(chǎng)突如其來(lái)的測(cè)試，帶來(lái)了一個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，一頓不可避免的訓(xùn)斥。

沮喪、懊悔蜂擁而至，我為自己的懈怠深深自責(zé)。我心甘情愿地接受懲罰每天40道計(jì)算題。

一次次的練習(xí)，一次次的嘆息，雖然在那筆尖沙沙作響的日子里，我有時(shí)也想過(guò)放棄，但那晃眼的分?jǐn)?shù)卻深深地印在了我的腦海里，揮之不去，竟成為我堅(jiān)持、努力的動(dòng)力。塞翁失馬，焉知非福!

一次又一次的磨練，我在困難中重拾信心，造就了一個(gè)全新的自我一個(gè)勤奮努力、勇往直前的我!

當(dāng)然能力不是只在口頭上說(shuō)說(shuō)的，而是要有實(shí)際行動(dòng)的，是需要用實(shí)力來(lái)證明的。一次新的考試來(lái)臨了，此時(shí)的我已將勤奮二字記于心、踐于行。果然功夫不負(fù)有心人，我成功了!一次失敗，一次成功，他們之間的差距難道不是用勤奮來(lái)衡量的嗎?

勤奮，嘴上說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，但實(shí)際卻很難，如果試一試也沒(méi)有那么難，只是汗水，可能會(huì)淌得比他人更多!如果你不相信我說(shuō)的有矛盾，也可獨(dú)自領(lǐng)略勤奮當(dāng)中的苦與甜。

勤奮二字，嘴上說(shuō)易，實(shí)做不難。

勤奮二字，銘記于心，不可忘記。

勤奮二字，你若相記，助你成才。

懂得敘事作文 篇6

往事隨風(fēng)飄落，落在陽(yáng)光下，光芒萬(wàn)丈；落在小溪上，照射出那張嚴(yán)厲而熟悉的臉龐。

我很難說(shuō)清自己對(duì)她的情愫——一個(gè)從未給過(guò)你表?yè)P(yáng)的老師，一個(gè)對(duì)你好卻不愿意表達(dá)出來(lái)的老師。

自從那天她拿著三角板走進(jìn)我們教室后，我的生命里出現(xiàn)了一位永遠(yuǎn)難忘的老師。她給人的第一感覺(jué)和最后一眼感覺(jué)都是冷漠，但我卻能在她的冷漠中找到那寶貴的溫柔。

她不愛(ài)笑，笑起來(lái)卻驚天動(dòng)地。她不愛(ài)說(shuō)話(huà)，她說(shuō)出來(lái)的話(huà)卻一語(yǔ)驚人。與她相處已久，對(duì)她的了解也不斷加深。她的要求太高，高到我們無(wú)法做到，但她從不留情。我從沒(méi)忘記那節(jié)課。我們剛接觸方程，還什么都不懂，她卻出了如此高難度的題。我們都沒(méi)能做出來(lái)，而她的要求是必須都做出來(lái)。我們都靜靜地等著她的處罰，但她卻沒(méi)有。她認(rèn)真地看了每個(gè)同學(xué)做出來(lái)的錯(cuò)題，手指來(lái)回在同學(xué)的本子上滑動(dòng)，眼睛里透露出一種深不可猜的神情。她站在講臺(tái)上，我們屏住呼吸，她卻顯得非常平靜。她開(kāi)始講題，我懷著恐懼的心理，沒(méi)注意聽(tīng)講。

不久后，她講解完了，把黑板上的答案擦了后，準(zhǔn)備要叫同學(xué)再把答案寫(xiě)上去。當(dāng)時(shí)我就慌了，低著頭不敢看她，生怕她叫到我。心里在打著鼓，身體微微顫抖著，手心都捏出了汗。

倒真是怕什么來(lái)什么，她偏偏就叫了我。我站起來(lái)后，呆若木雞，身體抖得厲害。她見(jiàn)我不動(dòng)，立刻就明白了，接著，她用淡然的聲音叫我坐下，后面還附加一句：“下課到辦公室來(lái)！”從坐下去到下課的這段時(shí)間，我整個(gè)人都處于神游狀態(tài)，參合著恐懼與愧疚直到下課。奇怪的是，去到辦公室，她并沒(méi)有說(shuō)其他的話(huà)，而是認(rèn)真地講解著題目，漸漸地，我也不再緊張，慢慢輕松下來(lái)。她拿著筆的手在本子上舞動(dòng)，望著她托付希望的眼神，心里不覺(jué)浮起一陣溫暖。

我注意到，當(dāng)她在解題的時(shí)候，她好像放開(kāi)了眼前的一切，全身心地投入到題目中去，雙眼閃著光，眉宇在飛揚(yáng)。她的神情讓人忍不住想去加入。講完后，她的嚴(yán)厲又掛在了臉上，我把心里的謝謝咽了下去，永遠(yuǎn)保留在心里。

已許久未見(jiàn)她，心里卻時(shí)時(shí)映出那張嚴(yán)厲的臉，閃著光的眼睛。

懂得敘事作文 篇7

今天爸爸媽媽就要出去打工了，心里有一種說(shuō)不出的難受，也許是想哭吧。

來(lái)接爸爸和媽媽的車(chē)來(lái)了，頓時(shí)，我的眼睛里充滿(mǎn)了淚花，但是，我盡量控制著它，不讓它流過(guò)我的臉頰。

爸爸媽媽急著往外拿行李，我急忙跑過(guò)去幫他們。因?yàn)槲掖舸舻脑谀抢镎局?，只?huì)讓我的眼淚情不自禁的留下來(lái)。爸爸媽媽叮囑我“要好好學(xué)習(xí)，注意身體，不能貪玩’’這時(shí)我的眼淚已經(jīng)不能再控制，調(diào)皮的眼淚，自己流了下來(lái)。這時(shí)，車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了，我急忙跑回屋里去。爬在床上任憑眼淚流下來(lái)，不去管它，痛痛快快的哭了一場(chǎng)，不知不覺(jué)睡著了，我夢(mèng)見(jiàn)爸爸媽媽回來(lái)了。我笑了笑得好甜，好幸福。睡醒了感覺(jué)好多了，醒后感覺(jué)家好寂靜，好冷靜。

我好多次告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閮?nèi)心明白自己需要什么。我們需要生活的物質(zhì)條件，需要最基本的支柱，所以我必須選擇不依賴(lài)，尋找堅(jiān)強(qiáng)。

每當(dāng)感到心身疲憊時(shí)總會(huì)想到有一種莫名動(dòng)力在推動(dòng)我向前，或許是爸爸期待的眼神，媽媽諄諄教導(dǎo)，他們讓我對(duì)放棄說(shuō)不。一幅幅辛勤勞作畫(huà)面刻在腦海，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前讓我有勇氣揚(yáng)帆起航，旅途中無(wú)論是狂風(fēng)還是暴雨我都會(huì)義無(wú)反顧勇往直前。因?yàn)槲颐靼讱w航的途中會(huì)有人在遠(yuǎn)遠(yuǎn)期盼，焦慮的等待，希望我能平安歸來(lái)。

爸爸的愛(ài)像大山一樣偉岸，給我堅(jiān)強(qiáng)的依靠；媽媽的愛(ài)像溪水一樣，個(gè)我纏綿的溫暖。從此我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，即使晚風(fēng)吹過(guò)臉龐我也不會(huì)讓淚水劃過(guò)。