初二演講稿模板

初二演講稿。

如何撰寫一篇讓人值得借鑒的主題演講稿呢？主題演講稿的使用場(chǎng)合日趨廣泛，它能幫助你更為簡(jiǎn)明扼要地傳達(dá)你的看法和主張，一篇強(qiáng)調(diào)藝術(shù)呈現(xiàn)的演講稿，能夠提升演講的美感和深度。今日，編輯為您精選了一篇以“ 初二演講稿 ”為主題的精彩文章，一起來感受文章帶給我們的驚喜吧！

初二演講稿(篇1)

當(dāng)樹上枯黃的老葉落盡抽出新綠的嫩芽時(shí)，當(dāng)風(fēng)中的塵土氣息夾雜了清新的花香時(shí)，當(dāng)天上南飛的候鳥展翅翱翔于天空時(shí)，衣著漸漸單薄的你可曾發(fā)現(xiàn)？在不知不覺間，春天如一位羞澀的女孩，踩著輕盈的云朵，伴著著和煦的微風(fēng)，悄悄來到了你我身邊“又是一年芳草綠”，在萬象更新，生機(jī)勃發(fā)的春季，作為濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校的一員，你是否也準(zhǔn)備用新的面貌去迎接更加精彩的學(xué)習(xí)生活。是否準(zhǔn)備去接受新的挑戰(zhàn)？在辛苦的學(xué)習(xí)生活面前，你是否還有勇氣努力向前沖？

在膽怯面前，春天給我們了“勇氣”的最好詮釋。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！庇職獠皇菬o所畏懼，而是心生恐懼，卻依然勇往直前。同學(xué)們，看看那早已吐綠的樹木，它們正是經(jīng)歷了寂寞的嚴(yán)寒，才迎來美麗動(dòng)人的春天，在春風(fēng)的撫摸下，舒展著自己堅(jiān)挺的身姿，散發(fā)出清新的辛香；

看看那青春煥發(fā)的同學(xué)們，也只有經(jīng)得住嚴(yán)峻的困難，勇往直前，用自信與行動(dòng)克服它，才會(huì)迎來美好燦爛的明天。我們一定會(huì)在在希望的指引下，發(fā)揮著自己的一技之長(zhǎng)，煥發(fā)出青春的活力與光芒。

那些俏立于風(fēng)中的花朵，有蝴蝶細(xì)細(xì)點(diǎn)數(shù)；那些靜臥于花苞中的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)，那些沐浴在陽光下的樹木，交給春風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。而未來，只掌握在我們自己手中，帶著驕傲與自信，用汗水去澆灌屬于自己的精彩未來。帶著春天的熱情，青春的動(dòng)力，讓我們努力做最好的自己。

清晨，漫步在校園里，朗朗的讀書聲是我們一天良好的開端，上課了，教室里早已不再喧鬧，傳來的只有老師精細(xì)的講解，同學(xué)們精彩的發(fā)言，還有刷刷的記筆記的聲響。我們用心的利用好晨讀的每一分每一秒；充分利用課堂時(shí)間消化所有的知識(shí)，課堂筆記一點(diǎn)兒也不落下；閱讀課上沉浸在書的世界，在手邊的讀書筆記濃墨揮灑；

同學(xué)們?nèi)玺~兒般暢游在知識(shí)的活水，盡情汲取學(xué)習(xí)的營(yíng)養(yǎng)。每一位老師都是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)，用自己的心血培育我們，用自己的汗水澆灌我們。學(xué)習(xí)，已成為我們生活不可缺少的一部分；文明，已成為了濟(jì)外師生良好的精神文明素養(yǎng)。讓我們開拓了眼界，充實(shí)了自己，更加認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)這個(gè)美好的世界。

“人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行”在制定自己的規(guī)劃后，一定要辛勤的付出，因?yàn)楹瑴I播種的人一定能含笑收獲。在20xx感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選中無臂鋼琴師劉偉克服一個(gè)個(gè)困難，向自己的夢(mèng)想一步步邁進(jìn)，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。跌倒后的奮起，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。漸漸地，我們?cè)谛εc淚中成長(zhǎng)，明白了成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。

昨日的我們，也許懵懂幼稚，也許只會(huì)拼勁向前沖。今日的我們，在磨練中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感受愛的涌動(dòng)，記錄周圍充滿友善溫暖的目光，為自己創(chuàng)造一個(gè)美麗的世界。

在春風(fēng)繁富而又和諧的曲調(diào)中，在濃艷的花瓣與芬芳的花香中。同學(xué)們，讓我們彼此伴著春天的旋律，帶著心靈的痛與愛，奮發(fā)與向上，喚醒自己向前的動(dòng)力，帶著青春獨(dú)有的激情與節(jié)奏，譜寫屬于歲月的歌，讓我們舞起生命的風(fēng)帆在這個(gè)美好的春天，展翅飛翔。

初二演講稿(篇2)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！ 時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了兩星期了?，F(xiàn)在初二的主課多了一門，所以時(shí)間更為緊張了，只要有一絲絲的松動(dòng)，就會(huì)一落千丈。初二不像初一會(huì)收斂一點(diǎn)性格，初二是上有學(xué)姐學(xué)哥，下有學(xué)弟學(xué)妹，初二是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我們要充分把握每一分每一秒，更需要一種名叫執(zhí)行力的東西。

杜老師為了我們更深入地了解，帶我們?nèi)チ饲f嚴(yán)的軍營(yíng)，這里充分體現(xiàn)了執(zhí)行力是什么。

我們參觀了軍人們住的房間，發(fā)現(xiàn)他們的房間排放得井然有序，什么東西該放哪，就放哪，絕不亂放，疊的被子也是方方正正的，他們把這種被子叫作“豆腐干”，都有棱角了。

為了更深刻體會(huì)到，軍官還在廣場(chǎng)上鋪了12床被子。他們把被子攤開，發(fā)現(xiàn)被子上有非常明顯的折痕，一看就是折多了。從他們口中得知每天早上只要三分鐘就能把被子疊得這么好，這么標(biāo)準(zhǔn)。我們看教官弄覺得非常簡(jiǎn)單，可是輪到自己時(shí)，就覺得十分難，雖然有紋路，還是折不到位，最好經(jīng)過我們不懈努力，終于像一點(diǎn)

了。

養(yǎng)成一個(gè)良好的執(zhí)行力，可以讓我受益匪淺，可以讓我說到做到，聽到命令，立刻行動(dòng)。學(xué)習(xí)效率會(huì)有一個(gè)明顯的提高。

初二演講稿(篇3)

初二演講稿范文【1】

同學(xué)們老師們：

你好，我是089班的張佰玉。我的班主任是郭玉萍。我的老師是趙建國(guó)

我今天要演講的題目是《讓書香永駐二中校園》

一個(gè)千百年不曾消逝的話題，他給了無數(shù)人戰(zhàn)斗的勇氣和生命的真諦

在古代人們就把讀書看做一種高雅之事古人講“布衣暖菜根香還是讀書滋味長(zhǎng)”好學(xué)苦讀之人不勝枚舉你是否聽說過孫康映雪的故事?“”你又是否聽說過李密牛角掛書的故事孫靜頭懸梁的故事?這些人后來都成為了我國(guó)歷史上有名的大學(xué)家

“作為90后的我們是不是應(yīng)該向他們學(xué)點(diǎn)什么呢?”我們是21世紀(jì)的中學(xué)生肩負(fù)著強(qiáng)國(guó)復(fù)興的歷史重任我們應(yīng)該樹立“為中華之崛起而讀書”的志向把讀書作為生活的必需去勤學(xué)苦讀“詩(shī)書勤乃有不勤腹空虛”讀書就像是一艘航船帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無限海洋

;書可以豐富我們的視野從書中我們讀到中華上下五千年的歷史;書可以改變我們的態(tài)度從書中我們可以發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)及時(shí)將缺點(diǎn)改正

一本好書可以讓我們懂得生命的真諦書香怡人“腹有詩(shī)書氣自華不讀書損人嘴尖皮厚腹中空何去何從作何選擇?”聰明的你們自然知曉

“半畝方塘一鑒開天光云影共徘徊問渠那得清如許為有源頭活水來

書如知識(shí)的源泉，知識(shí)如大海，日復(fù)一日，年復(fù)一年，永不停息，永不停息

我們要駕駛著書籍這艘航船去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航乘風(fēng)破浪

“黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲”

我的演講完畢謝謝大家

初二演講稿范文【2】

同學(xué)們大家好

今天我演講的題目是“為了夢(mèng)想而奮斗”

那時(shí)，我是無辜的，就像一張白紙，等待人們渲染

當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)，當(dāng)我打開童話故事的書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)所謂的向往幸福太幼稚了

甚至我都會(huì)因?yàn)樽约河羞@樣一個(gè)荒謬的想法而嘲笑自己

慢慢的我又長(zhǎng)大了進(jìn)入了青春期

為什么呢?

這是因?yàn)槿说谋灸?/p>

每個(gè)人都有夢(mèng)想。他們都想過上理想的生活。即使無法實(shí)現(xiàn)，他們也會(huì)盡理想前飛

也許很有趣，但我想告訴你，這是一種永不放棄的精神

同學(xué)們奮斗吧為了自己的夢(mèng)想

初二演講稿范文【3】

尊敬的老師親愛的同學(xué)們大家好

你還記得60年前的9月18日嗎？那一天，日本帝國(guó)頭頂上的烏云用血淋淋的雙手打開了東北門

這群惡魔正把中國(guó)東北變**間地獄。滿是血。東北部充滿了我們自己的鮮血

但現(xiàn)在中國(guó)不再是以前的中國(guó)他富強(qiáng)它強(qiáng)大他團(tuán)結(jié)

雖然我們現(xiàn)在過著幸福的生活，但我們能忘記918嗎？我們能忘記血的羞恥嗎？不，我們必須牢牢記住

也許有人說那已是歷史那么從現(xiàn)在呢?釣魚(yu)島從我們中國(guó)存在的那一天開始就屬于我們中國(guó)而日本區(qū)企圖霸占釣魚(yu)島篡改歷史

他們那罪惡的嘴臉又要露出原形

有人問：“你們還是學(xué)生能做什么?”我會(huì)大聲的告訴他：我們會(huì)努力學(xué)習(xí)為自己的將來打拼為祖國(guó)輝煌而打拼

謝謝大家

初二演講稿(篇4)

精選作文:送給母親的小紙船作文

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是《送給母親的紙船》。

從我剛落地，您就用心的照顧我，每天不辭辛勞的為我準(zhǔn)備飲食、清洗衣物。我記得小時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)走路。那時(shí)，無論我走到**，你的手總是緊緊握住我的手，以免我不小心摔倒。漸漸地，我上了小學(xué)，您又堅(jiān)持著每天送我上學(xué)，接我回家，每當(dāng)我放學(xué)走出校門，總會(huì)看到您那從焦急轉(zhuǎn)為高興的面孔。

后來，我上了初中。由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，我每天寫作業(yè)都很晚。深夜，當(dāng)人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻還在為作業(yè)苦惱時(shí)，您總是會(huì)在我身邊，默默地給我送來一杯熱乎乎的牛奶，當(dāng)時(shí)的我心里有一種說不出的感覺，就仿佛有一股暖流涌過心頭。你的愛就像一雙看不見的手，時(shí)時(shí)安慰我；就像黑暗中的光，照亮了我的心。

當(dāng)我哭泣時(shí)，你總是第一個(gè)給我安慰；當(dāng)我感到無助時(shí)，你總是給我很大的鼓勵(lì)；當(dāng)我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，它也是你帶給我最溫暖的陪伴。母親??！請(qǐng)撇開您的憂愁吧！

請(qǐng)讓我再次躺在你溫暖的懷里！小時(shí)候，你總是用寬闊的雙臂溫暖我的身體和疲憊的心。你的手臂總是安全和安寧的?，F(xiàn)在我多么想回到過去，再次投入你的懷抱??！

童年的回憶就像一本書。 如果您不閱讀它們，將會(huì)忘記它們。但你對(duì)我的愛，我會(huì)永遠(yuǎn)記得！

母親，倘若你夢(mèng)中看見了一只很小的紙船，不要驚訝它無端如夢(mèng)，這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著您的悲哀駛向遠(yuǎn)方！

語言不流暢

篇一：我折小紙船

我折小紙船

星期六下午，我很高興。我媽媽會(huì)教我如何疊一只小紙船。

開始折小船了。首先，我把紙對(duì)折再對(duì)折，就成了一個(gè)小長(zhǎng)方形，然后，我又對(duì)折了幾次，當(dāng)我正要做下一步時(shí)，我手忙腳亂的把紙撕了一個(gè)大洞，我抬頭一看，媽媽已經(jīng)快折完了，我焦急不安，真想時(shí)光倒流把紙船做好。這時(shí)，我突然想起了小紙船是怎么造的。

經(jīng)過很多努力，紙船終于折了，我很高興，因?yàn)槲医K于折了小紙船。

通過這艘折紙船我明白，無論我們做什么，只要我們不懈努力，我們一定會(huì)成功的！

三年級(jí):龔鈺涵

第二條：小學(xué)作文：小紙船背后的故事

小紙船背面的故事

我和陳明是最好的朋友。我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家。但陳明的家人已經(jīng)搬出去了，我們幾乎沒有聯(lián)系。每當(dāng)我看見抽屜里的一只精致的小木船，就想起了陳明，我最要好的朋友，關(guān)于這只小木船的由來，我和陳明還有過一段糾結(jié)。

記得那是一次上美術(shù)課老師教我們折紙船，我們每一個(gè)人都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)了。隨后我又自己折了一只，完工后，我左看右看，還挺不錯(cuò)呢!下午放學(xué)后，我和陳明在一起做作業(yè)，陳明見我的紙船很精致，便讓我也教他折一折，我頑不過他的再三懇求，只好教他折一折。

不久我就做完了作業(yè)，所以我們一起拿出紙船去玩。當(dāng)陳明看到我的紙船比他的紙船更精致時(shí)，他玩起了我的小紙船。我不允許他玩?？伤麉s搶了過去，我只好想再把它從陳明手里搶回來。

在我們的戰(zhàn)斗中，小紙船掉到地上摔碎了。我又氣憤的再推了他一把，他正好一腳踩在了小紙船上面，小紙船被踩扁了，成了一張紙。我心里一酸，轉(zhuǎn)身?yè)寱?，頭也沒回。

在這段時(shí)間里，我不想去見陳明玩，更不想去見他。有一次放學(xué)，我遇到陳明，他在我前面，見我走上來，他趕緊從書包里取出一樣?xùn)|西，塞在我手中，我一看，原來是一只小木船，陳明說了聲“對(duì)不起”就離開了。我先是一愣，然后才回過神來。

過幾天我去找陳明玩，沒想到他家搬家了，但我心里覺得好后悔，連一聲道別的話都沒說。

現(xiàn)在，沒想起那件事，我心里就無比的慚愧。從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，三思而后行，做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生、好國(guó)家

家有用的人。

篇三：小學(xué)作文：放紙船

星期一清晨，我想寫一篇作文。但是，我想寫什么呢？我想最好是有個(gè)活動(dòng)再寫一篇文章。我決定先放紙船，再寫作文。好，就這樣決定了!

我在家里找到一張白紙，把它折成兩半。然后我再在兩半各自對(duì)折……一會(huì)兒工夫，一只漂亮的小紙船就折好了。

然后我走出房子，來到門前的城市河。我看到那條城市河很寬。它的寬度是黃河的一半。我踩著河埠的石級(jí)往下走。

來到近河面處，我站住了。我蹲下身子在船里放進(jìn)隨手在旁邊地上拾到的兩根小草，一片樹葉。然后，我把小紙船放到水面上。

那只小紙船隨著河水搖曳。我高高興興地看著遠(yuǎn)去的小紙船，祝愿它平安遠(yuǎn)航，祝愿所有的人都能夠心想事成。

突然，一陣風(fēng)吹過小紙船。草和樹葉掉進(jìn)水里沉了下去。哦，該死的風(fēng)！該死的風(fēng)！不管你多兇，總有一天我會(huì)想辦法殺了你的！

風(fēng)，今天，雖然我?guī)筒涣四?，但我?huì)折更多的紙船，放在河里自由漂浮。我相信一艘或幾艘紙船會(huì)安全到達(dá)他們想要的地方！

篇四：10.25日中考滿分作文每日一篇《哦,那只小紙船》黃老師點(diǎn)評(píng)

10.25每日背誦開頭結(jié)尾——

作文結(jié)尾技法

二、卒章顯志畫龍點(diǎn)睛

這種結(jié)尾方式，是指在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。

如一同學(xué)在寫《承諾》時(shí)這樣結(jié)尾：無論在人生中會(huì)遇到什么樣的困難，都永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，做一個(gè)生活的強(qiáng)者——這就是我的承諾。

親情是一種動(dòng)力，它能讓你走進(jìn)“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的境界;能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著;能讓你品味“報(bào)得三春暉”的快樂。(2007年北京市中考優(yōu)秀作文《動(dòng)力來自親情》一文的結(jié)尾)（背誦紅字）

寫作指導(dǎo)

一、選材貼近生活

【例文一】?jī)H瀏覽

友情友情是一種很美妙的東西，真正的友情不依靠事業(yè)、禍福和身份，不依靠經(jīng)歷、地位和處境。它是人與人之間的一種相互理解和尊重，是人與人之間的一種默契。

古人的一些友誼生動(dòng)地說明了這個(gè)問題。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，晉國(guó)**俞伯牙有一把珍貴的五弦琴。一天，當(dāng)他乘船游覽山川時(shí)，他開始玩。突然，一根繩子斷了。伯牙很震驚，發(fā)現(xiàn)有人在銀行里聽鋼琴。

于是招此聽琴人上船，見他是一個(gè)樵夫，便很輕視。沒想到這個(gè)樵夫其實(shí)胸裝才學(xué)無數(shù)，對(duì)他所彈的曲子、所彈的琴都了如指掌，于是說:“你對(duì)于**的道理十分明白，但如果我彈一曲，心中想著的事情，你能知道嗎？

”俞伯牙將斷弦重整，想著高山，彈了一曲，樵夫贊道:“美哉洋洋乎，大人之意，在高山也?！辈烙窒胫魉畯椓艘磺?，樵夫又贊道:

“美哉洋洋乎，志在流水！”伯牙大驚，推琴而起，施以賓客之禮，問樵夫姓名，答姓鐘名徽字子期，兩人談得十分投機(jī)。俞伯牙總算找到了知音，邀子期留下，子期要盡孝道而不肯，于是兩人結(jié)為兄弟，伯牙贈(zèng)鐘子期很多**，約來年仲秋再見，灑淚而別。

次年仲秋，俞伯牙在河邊等鐘子琪，但沒有等。他彈奏一曲，發(fā)現(xiàn)商弦凄切，感到子期沒來的原因，不是父喪，就是母亡。隨后要求找到兒子期家，見到一位老人，是鐘子期的父親。

老者哭著說，子期用所贈(zèng)**，買書攻讀，日夜辛勤，卻心力耗費(fèi)，染病于百日之前亡故了。俞伯牙聽后放聲大哭，在子期墓前悲奏一曲，卻被周圍不識(shí)音律的**的人所恥笑，它們只知道琴聲是用來取樂的。俞伯牙割斷琴弦，把樂器扔到祭祀石上，嘆了口氣：

“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰彈！春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難?！庇纱丝梢娪亚槭墙⒃谌伺c人之間相互理解的基礎(chǔ)上的，是人與人之間心靈上的默契。

【點(diǎn)評(píng)】

本文在選材上存在著明顯的問題，作者從歷史人物中來選材，但這種材料是人人盡知的，對(duì)于讀者來說沒有太多的新意，不能引起他們的注意。因此，這篇作文也很難從許多作文中脫穎而出。另外文章的選材也不符合“請(qǐng)聯(lián)系自己的生活以‘友情’為話寫一篇左右的作文”的要求。

（10.25）每日精讀作文

【例文二】

哦，那只小船

林給我來了一封信。直到那時(shí)，我才從沉悶的心情中解脫出來，想起了弄壞船的那個(gè)女孩。

與林相識(shí)在一個(gè)雨天。那天，我濕淋淋地來到市少年宮參加**輔導(dǎo)班，一直遲到。室內(nèi)找不到空位，我十分尷尬地四處張望。

旁邊一個(gè)漂亮的小女孩拉著我裙子的衣角，向里走，讓我坐下。我十分欣喜地坐下，有幾次想對(duì)她說些什么，可一看她發(fā)亮的黑眼晴盯著黑板專注聽講的神態(tài)，又止住了。

下課后，我們聊了起來。她讓我稱呼她“林”。說著，她拿著桌上的白紙，折了一條船。我們歡呼著走出教室。

外面的雨已經(jīng)停了，地上有很多水，林某把船放在秋水里的地上，讓它在風(fēng)雨中飄蕩。

“喜歡嗎？”她問我。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說:“但又何必讓這小小的船兒去承受太多的風(fēng)浪呢？”

林笑著說:“不給風(fēng)浪怎會(huì)有歸航的歡樂？”

我慢慢地說:“這是不是有點(diǎn)像??”

“生活？”林搶著說。我們相視而笑。原來，我們都是喜歡《少女》的少女。

別后的許多日子里，我很長(zhǎng)時(shí)間都沒有到少年宮接受輔導(dǎo)，整天除了上課，做作業(yè)，就是吃飯，睡覺，整個(gè)人昏沉沉地捱著日子。直到今天，當(dāng)我收到林的信，我就像從沉睡中醒來。

打開信封，一只白紙船掉了出來。哦，那只小船！我心里有一種溫暖的感覺。我知道，在未來的日子里，我會(huì)以清醒的信心投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

【點(diǎn)評(píng)】

本文選材很不一般，作者著眼于生活，從生活中的一次經(jīng)歷寫起，通過很普通的一件交往小事，作者卻發(fā)掘出了人與人之間應(yīng)多一點(diǎn)愛、多一點(diǎn)友情和幫助這一深刻的主題。這篇習(xí)作表明，我們寫作文完全可以從日常生活中的小事入手，對(duì)這些小事進(jìn)行深入思考，照樣可以寫出立意深刻新穎的作文來。

【啟示】

很多同學(xué)一到寫作文時(shí)就會(huì)撓頭皮，他們總會(huì)為無內(nèi)容可寫而煩惱。我要告訴你，這大可不必！同學(xué)們之所以在選材時(shí)出現(xiàn)上述問題，我認(rèn)為主要的原因是同學(xué)們選材的方法不對(duì)，沒有把眼光放入生活中去，沒有從現(xiàn)實(shí)生活中來選材。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說“要占有真實(shí)、豐富的材料”就要“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征”。由此可以看出，材料**于生活，只要我們把目光放在生活中，從我們的實(shí)際生活中來選材，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有我們?nèi)≈槐M、用之不竭的材料之源。

事實(shí)上，在日常生活中，人們經(jīng)常會(huì)被一些小事所感動(dòng)，甚至感動(dòng)，這些小事很可能是寫作的好素材。火車站上，父親越過鐵軌為遠(yuǎn)行的兒子買橘子，這無疑是一件小事，但朱自清就在這件事上動(dòng)了情，于是就有了著名的《背影》。山城的小竹樓里，小女孩兒爬上了竹凳打**，為母親請(qǐng)來醫(yī)生，冰心為此動(dòng)了情，于是我們看到了讓人感動(dòng)的《小橘燈》。

所以，選材實(shí)際上就是回顧自己的生活，找出自己的生活積累，從中挑選出一些符合題目要求的又曾經(jīng)引起過自己深切感受的小事，作為寫作文的材料。

我們每天都生活在火熱的現(xiàn)實(shí)生活中，生活中有許多關(guān)心你、愛護(hù)你的師長(zhǎng)，有那么多朝夕相處的同學(xué)、朋友，在你的周圍每天發(fā)生著無數(shù)的小事，你應(yīng)該。如果你能這樣去做，不僅能逐步發(fā)現(xiàn)作文的材料實(shí)在是很多的，你還會(huì)感受到生活是那么美好。

初二演講稿(篇5)

★下面是關(guān)于初二演講稿的文章：競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿，希望大家能喜歡！更多初中作文資源請(qǐng)搜索

初中作文與你分享！

\親愛的同學(xué)們：

你們好！

我叫張寶琪。想必大家都認(rèn)識(shí)我了吧？所以我要直奔主題：我今天要競(jìng)選班長(zhǎng)的職位。

雖然班長(zhǎng)這個(gè)職位不容易勝任，但我還是想競(jìng)選。因?yàn)槲蚁嘈磐ㄟ^我的努力，我會(huì)成為一名老師的得力助手。重在參與嘛，我覺得這是我的一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有參與，只有爭(zhēng)取，才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。

如果你選我當(dāng)班長(zhǎng)，我會(huì)盡力幫助學(xué)生。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)困難時(shí)，我會(huì)盡力幫助他們；有什么事情大家都不是很樂意去做，我會(huì)做好班級(jí)帶頭作用，努力圓滿完成任務(wù)。

如果我當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班長(zhǎng)，共同做好班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)等工作，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。同時(shí)，我會(huì)動(dòng)員、組織成績(jī)好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績(jī)稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成績(jī)共同提高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。

如果我在選舉中失敗了，我不會(huì)氣餒，我會(huì)努力為班級(jí)做好事。當(dāng)然，人有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，我有時(shí)會(huì)有一些馬虎，脾氣有一點(diǎn)暴躁，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，但是，我相信我何以改正。如果我失敗了，我會(huì)專攻學(xué)習(xí)，努力成為班上的少數(shù)。

也許我的演講不是最精彩的，但一定是最真誠(chéng)的。我希望你能投我一票信任票。請(qǐng)支持我。

不管有多少字代表不了什么，讓我用事際行動(dòng)來證明。

謝謝大家！

初二演講稿(篇6)

你一天天長(zhǎng)大，但你的父母一天天變老。你見過他們嗎？ 你有沒有仔細(xì)看過他們？

他們的模樣已經(jīng)老到什么程度了呢?你知道不知道?他們或許已經(jīng)變得很老了，由于新陳代謝的緣故，人總會(huì)自然變老的，但如果老得太快衰老得太早那就不正常了。

這些年來，他們一直在為生活奔波，努力工作，為孩子操心。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學(xué)習(xí)又不怎么理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來的前途和出路擔(dān)憂發(fā)愁，他們還能年輕到**去?況且他們身上可能還有很多病痛，他們又舍不得上醫(yī)院看醫(yī)生，怕檢查怕住院，老這么硬撐著，他們的生命有沒有危險(xiǎn)?

他們能活多久？無論如何，你應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好看看你的父母！是時(shí)候！

如果你沒有了父母你的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢?父母是以什么樣的方式掙錢供你讀書的?他們過得好不好?

他們對(duì)你怎么樣？你經(jīng)常想起他們嗎？你經(jīng)常和他們打招呼嗎？

你經(jīng)常和他們談笑風(fēng)生嗎？你經(jīng)常帶他們?nèi)ソ稚蠁?？你愿意讓他們來學(xué)?？茨銌幔?/p>

)在同學(xué)面前你能很自豪地介紹他們嗎?你知道他們的生日嗎?你記住他們的生日嗎?

你現(xiàn)在還是個(gè)學(xué)生，是個(gè)未成年人，是個(gè)消費(fèi)者，還不需要為父母承擔(dān)什么責(zé)任，如果你的父母生病住院，你去看一下他們，他們就很高興了，甚至別人還夸你是個(gè)很懂事的孩子?？墒?，在你長(zhǎng)大**，自立成家，你也有自己的孩子的時(shí)候，你的父母生病住院，你去看一下就行了嗎?如果，需要開刀，需要幾成幾十萬，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命的時(shí)候，你將怎么辦?

你能得到多少？你愿意借給別人嗎？你能為他們的健康和生命不遺余力嗎？

就象當(dāng)年他們對(duì)你一樣?萬一有一天，你的父母突然撒手離開了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會(huì)夸你是個(gè)孝順的孩子?？墒?，在很多后的將來，你回想起來，回想起父母的疼愛父母的恩情父母的容顏，你僅僅哭就行了嗎就夠了嗎?

初二勵(lì)志演講稿 [篇2]

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！社會(huì)實(shí)踐剛剛結(jié)束，我?guī)е洃洩q新的欣喜、感動(dòng)和震憾站在這里，我演講的題目是《讓青春在實(shí)踐中飛翔》。

上周，我們初中二年級(jí)八個(gè)班的學(xué)生到新鄭參加了市教育局組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全面的軍事化管理使我們充分體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)生活的嚴(yán)謹(jǐn)、艱辛、樂趣和感動(dòng)。

活動(dòng)中，翻越逃生墻是全隊(duì)面臨的最大挑戰(zhàn)。同學(xué)們自動(dòng)搭起人梯，奮力向上攀越，雖一次次跌落和失敗，但同學(xué)們卻永不放棄。不少同學(xué)的雙肩被踩破了皮，卻一聲不響，低著頭，繼續(xù)用自己的臂膀支撐起同伴的生命，背后只是留下一塊塊傷痕和一個(gè)個(gè)腳印……他們把生的希望留給了別人，使在場(chǎng)的許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。

那個(gè)場(chǎng)面，我畢生都將無法忘記。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛、互助互助的精神，使我們一個(gè)個(gè)度過難關(guān)、克服困難。如果沒有同行付出，就不會(huì)有全隊(duì)的勝利！

我想，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！一根筷子容易折斷，十根筷子硬如鐵！團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，偉大的背后是艱難困苦。一個(gè)人經(jīng)歷風(fēng)雨，就像我們一起抵御風(fēng)雨！

也許命運(yùn)給了你不公平的待遇，也許生活給了你太多的磨難，也許你的天空在下雨，也許你的世界總是黑暗……但是，請(qǐng)不要悲觀失望，不要消沉灰心，讓大家和你一起面對(duì)吧！生活的過程需要雕琢和磨練。讓我們一起承受，讓我們的友誼充滿我們的心，讓我們的力量趕走荊棘。這樣，你的生命不會(huì)褪色，團(tuán)結(jié)的力量會(huì)伴隨著你，觸摸永遠(yuǎn)在你身邊，精神的火永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅！

單絲不成線，獨(dú)木不成林；一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓；一滴水只有融入大海才能長(zhǎng)生不老。是的，生活中不可能有英雄，但生活中不可能有團(tuán)結(jié)和友誼。人是社會(huì)的細(xì)胞。只有我們團(tuán)結(jié)在一起，才能形成一個(gè)強(qiáng)大的整體。

保爾曾經(jīng)說過：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。”在人生的旅途中，讓我們背上團(tuán)結(jié)、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進(jìn)我們飄灑活力的行囊，讓青春在實(shí)踐中飛翔！

初二勵(lì)志演講稿 [篇3]

各位老師、各位同學(xué)：

早上好!今天我講話的主題是：做好四個(gè)“實(shí)” 笑迎期中考試

轉(zhuǎn)眼間，第八周已經(jīng)開始了。再過兩周，我們就要進(jìn)行期中考試了。期中考試是一次重要的考試，對(duì)初一同學(xué)來講，這是你們跨入初中的第一次大型考試，可以檢測(cè)大家對(duì)不同于小學(xué)的初中學(xué)習(xí)的適應(yīng)程度，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)方法作以調(diào)整和改善;對(duì)初二同學(xué)來講，這是一種跨越，人說“初二是道坎”，因?yàn)樗粌H在初中三年學(xué)習(xí)中承上啟下，而且又是學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期;初三同學(xué)剛剛進(jìn)行了第一次學(xué)情調(diào)研測(cè)試，并于上周五進(jìn)行總結(jié)、表彰，現(xiàn)在正投入又一輪緊張的學(xué)習(xí)中，期中考試將是初三同學(xué)的又一次中考預(yù)演。作為三年中最緊張的一年，初三的學(xué)生沒有猶豫和懈怠，有的只是每秒掙扎。

同學(xué)們，接下來的2、3周時(shí)間我們既要進(jìn)行新授課的學(xué)習(xí)，還將完成緊張而繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)，為了使同學(xué)們更好地進(jìn)入復(fù)習(xí)，從容應(yīng)對(duì)期中考試，今天我在這里送給大家“四個(gè)實(shí)”。

第一要“誠(chéng)實(shí)”。誠(chéng)實(shí)是立校之本，也是做人之根本。擁有誠(chéng)信的人才能擁有一切!

我們都是有理想，有信念的人。在這次考試中，我們應(yīng)該記住我們是桃心人。我們要誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛，誠(chéng)實(shí)回答問題，誠(chéng)實(shí)參加考試。所有考生必須嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。全體教師要認(rèn)真監(jiān)督考試，做好工作。

第二要“夯實(shí)”。夯實(shí)是指要夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)各科知識(shí)中的重要知識(shí)點(diǎn)和基本題型要重點(diǎn)過關(guān)，立足教材，著眼基礎(chǔ)，盡量將以前做過的練習(xí)重新整理一遍，特別是錯(cuò)題，重做了，做對(duì)了，那才是自己的收獲。

我認(rèn)為：得分的高低不在于問題是否得分，而在于問題是否能解決，或者問題是否做對(duì)了。每次考試，學(xué)生要記住三句話：

簡(jiǎn)單題不失分，簡(jiǎn)單題盡量少失分，中難題盡量多得分。

還有每天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，要有所側(cè)重，有所取舍，瞄準(zhǔn)章節(jié)重點(diǎn)，抓住幾根主線，快速理解掌握。問題在變，困難在變，但知識(shí)點(diǎn)沒有變。如果你打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，你將贏得一半以上。

第三要“踏實(shí)”。踏實(shí)表現(xiàn)在自己的心態(tài)上，千萬不要好高騖遠(yuǎn)，不要盲目自大，眼高手低。對(duì)自己感覺不好。認(rèn)為期中考試沒問題。

你知道，過度自信就是傲慢。要知道，沒有最好，只有更好。

踏實(shí)的表現(xiàn)是認(rèn)真地檢查問題，克服由于粗心大意或其他原因造成的不必要的錯(cuò)誤。經(jīng)常粗心大意會(huì)導(dǎo)致你在高中入學(xué)考試中粗心大意。有的同學(xué)可能還在心存僥幸，心想：

“說不定我期中考試就能考好”或“我考試時(shí)會(huì)注意的”。那我跟你說，偶然中存在著必然，就是你必然失敗，要知道重在細(xì)節(jié)，貴在平時(shí)。

踏實(shí)還表現(xiàn)在上好每一節(jié)課、做好每一道題、過好每一天。充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間，甚至是課間的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，多做一道錯(cuò)題等等，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，相信只要功夫深，鐵杵磨成針。

常言道：“一份耕耘，一份收獲”，有了考前辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有收獲。成功永遠(yuǎn)屬于腳踏實(shí)地的人。

第四個(gè)“實(shí)”是要“堅(jiān)實(shí)”。堅(jiān)實(shí)表現(xiàn)在要有堅(jiān)定的信念，保證計(jì)劃的落實(shí)。俗話說：“無志者，常立志。有志者，立長(zhǎng)志”。讓堅(jiān)實(shí)陪伴你度過本次的期中復(fù)習(xí)。

同學(xué)們，不要以為考試是學(xué)校和老師在給你們制造困難。其實(shí)學(xué)校和老師永遠(yuǎn)和你們站在一起，通過考試，只想幫你找出你學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)將它繼續(xù)傳承下去，也想幫你找出學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)和不足，讓你早日改正，讓你在一次次挑戰(zhàn)中，積累經(jīng)驗(yàn)，提升自身各方面的素質(zhì)，讓你在以后的學(xué)習(xí)工作中，成就一番偉業(yè)，要相信自己，要相信只要自己有誠(chéng)實(shí)信念，用踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，堅(jiān)實(shí)自己的信念，相信同學(xué)們定能在期中考試中收獲理想的成績(jī)。

謝謝大家!