四年級(jí)學(xué)校日記

四年級(jí)學(xué)校日記。

作文是學(xué)生生涯里很重要的一部分，寫(xiě)作文能夠把很多知識(shí)可以串聯(lián)到一起，形成完整體系的知識(shí)框架。寫(xiě)一篇好作文需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累。你還不知道怎樣寫(xiě)出一篇好作文？或許"四年級(jí)學(xué)校日記"是你正在尋找的內(nèi)容，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

四年級(jí)學(xué)校日記 篇1

未來(lái)的學(xué)校

我坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到了30年后的解放路小學(xué)，所有的一切都煥然一新。

學(xué)校門(mén)口的門(mén)衛(wèi)叔叔早已換成了無(wú)敵保安機(jī)器人，它非常能干。每天早上它會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)學(xué)校大門(mén)，等待來(lái)上學(xué)的同學(xué)。每個(gè)要進(jìn)校園的人都必須把手放在它肚子的識(shí)別器上，如果它眼紅了，說(shuō)明你不能進(jìn)去，它會(huì)親切地讓你離開(kāi)；如果它眼綠了，會(huì)說(shuō)：“小朋友，快去教室早讀吧！清晨是一天的黃金期，要好好珍惜哦！”它還會(huì)辨認(rèn)好人或壞人。如果是不法分子，它會(huì)拿出手銬把他銬起來(lái)扭送到公安局去；如果是好人，它會(huì)彬彬有禮的問(wèn)：“您找誰(shuí)，我要用可視電話確定你的身份才能進(jìn)去?！蓖砩纤鼡u身一變，化身校園清潔工，把學(xué)校打掃得干干凈凈。

變化極大的是教室，約有200平方米，卻只有20個(gè)同學(xué)。教室既可以上課用，下課后就成了大家的活動(dòng)室。同學(xué)伸展的空間也很大，每個(gè)位子上都有一臺(tái)電腦，同學(xué)們的作業(yè)都在電腦上完成，由電腦批改。家庭作業(yè)也成了U盤(pán)，這樣一來(lái)，大家再也不用受書(shū)包的“壓迫”了，估計(jì)個(gè)兒也會(huì)因此長(zhǎng)得更高些。

在這樣的校園里學(xué)習(xí)真幸福！

四年級(jí)學(xué)校日記 篇2

美麗的小學(xué)校園-四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文

當(dāng)微風(fēng)輕柔地拂過(guò)濱北小學(xué)時(shí)，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在濱北小學(xué)身上時(shí)，當(dāng)美麗的校園蘇醒的時(shí)候，新的一天開(kāi)始了，我們天天幸?？鞓?lè)，有聲有笑地度過(guò)了開(kāi)心的校園生活！

一進(jìn)大門(mén)，就可以看見(jiàn)宣傳欄，宣傳欄上有許許多多的紙貼在墻上，很有美感！猶如一驕傲的人亭亭玉立在地上。

再向前走10米，就來(lái)到了操場(chǎng)，鮮紅的跑道圍繞著大草地。翠綠的草地上有各種各樣的圖形：有的像巨大的螞蟻，有的像剛出生的小象，還有的像上下起伏的駱駝。一棵棵芒果樹(shù)筆直地立在地上，像士兵一樣站著，仿佛要守護(hù)我們的濱北小學(xué)。

我們向左走10米，就看到了教學(xué)樓，想起了以前我們?cè)诮虒W(xué)樓里歡聲笑語(yǔ)聲聲響，書(shū)聲瑯瑯震乾坤。我們走進(jìn)教學(xué)樓里，桌子和椅子愉快地對(duì)視，教室里的電風(fēng)扇和桌子也開(kāi)心地凝視對(duì)方。黑板外框上鮮紅的五星紅旗被封印在墻上，一輩子也不可以拿下來(lái)。明亮的燈光一視同仁地照亮了教室里的每一個(gè)角落。教室里頓時(shí)白光閃閃，美麗極了！

教學(xué)樓的左邊有個(gè)小操場(chǎng)，小操場(chǎng)里有許許多多的器材，器材是藍(lán)色的。旁邊還有風(fēng)雨操場(chǎng)，一般是用來(lái)避雨的操場(chǎng)。還有一個(gè)小籃球場(chǎng)，兩個(gè)籃球架，地上涂滿了綠色的顏料，猶如鋪上一層鮮綠的地毯。旁邊有朱紅的紅磚，仿佛是老師教我們學(xué)習(xí)的汗水，汗水染成朱紅色，把原本潔白如雪的磚染成了鮮紅色。

這就是我們的校園！我愛(ài)濱北小學(xué)，我愛(ài)家，我愛(ài)老師和同學(xué)們。這個(gè)校園仿佛是一個(gè)慈愛(ài)我們大家的母親，我們不會(huì)忘記的！

四年級(jí)學(xué)校日記 篇3

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在清英生活兩年多了，然而，就在這一個(gè)暑假過(guò)后，我們武進(jìn)清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校發(fā)生了與以往不一樣的的變化，超出了同學(xué)們的想象，使我們?cè)趯W(xué)校過(guò)得更加幸福，快樂(lè)！那么接下來(lái)我就給大家講一講這到底是什么樣的變化呢！日記日記200字

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是那一座座高樓大廈，其中有兩棟是我最喜歡的精英樓與清英樓。這兩棟大樓是建在一起的，不過(guò)是橢圓形的，中間是一座美麗的花園，鮮艷的花草樹(shù)木襯托出了我們清英的朝氣蓬勃。而且這兩棟大樓都暗示著一個(gè)意思：專門(mén)出人才的地方。穿過(guò)大廈就會(huì)見(jiàn)到一片紅中帶綠的操場(chǎng)，紅的是塑膠跑道，綠的是人工草坪，站在樓上看就像一幅彩色藍(lán)圖。再來(lái)看一下我們寬敞明亮的教室吧！我們學(xué)校在每一個(gè)班級(jí)都配有一臺(tái)電腦，老師在電腦上備好課，上課時(shí)再放出來(lái)，就像看電視一樣，既記得牢，又上得開(kāi)開(kāi)心心。更令人興奮的是，我們學(xué)校有二十多位外教老師，使我們的學(xué)習(xí)氛圍更加的廣闊。

這就是我們的校園，她是智慧的搖籃，成長(zhǎng)的階梯，知識(shí)的源泉，我們?cè)谶@樣的校園里讀書(shū)，感到十分的自豪，我愛(ài)我們的校園。你從一個(gè)名氣不是很大的學(xué)校，現(xiàn)在卻變成了一個(gè)眾所周知，無(wú)人不曉的一座大學(xué)校。清英我愛(ài)你，因?yàn)槟愕镊攘ξ宋?，所以我在這里祝愿您能更加的美好！

四年級(jí)學(xué)校日記 篇4

我的學(xué)校叫“深圳市園嶺外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”，位于在少兒圖書(shū)館的北面。

我們學(xué)校的大門(mén)可寬了！大門(mén)旁邊有花草樹(shù)木做裝飾。大門(mén)的右邊是我們學(xué)校的校牌，校牌上寫(xiě)著“園嶺外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”幾個(gè)大字，顏色是金色的，象征著我們金色的童年。

進(jìn)入大門(mén)以后，左轉(zhuǎn)，就是我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)很大，兩千多人站在那里，都覺(jué)得很寬敞。每周一的早上，我們都會(huì)在那里升國(guó)旗、唱國(guó)歌、開(kāi)會(huì)、做早操。每節(jié)課后，同學(xué)們總會(huì)在操場(chǎng)上玩耍。操場(chǎng)旁邊樹(shù)木環(huán)繞，使得我們的學(xué)校綠樹(shù)成陰，樹(shù)木還可以幫我們擋太陽(yáng)、擋雨，幫的忙可大了！操場(chǎng)上有條跑道，一個(gè)來(lái)回就是一百米遠(yuǎn)。從高空看，我們的操場(chǎng)就像一塊綠色的毯子，可漂亮了！

從大門(mén)右轉(zhuǎn)，就是我們的教學(xué)樓了。我們的教學(xué)樓有八層樓，教學(xué)樓像個(gè)倒立的“U”字形。樓梯在教學(xué)樓的右邊，上到二樓，向右轉(zhuǎn)的第一個(gè)教室就是我們?nèi)?）班了。

我們的教室很寬敞，教室里整整齊齊地?cái)[放著50張課桌。教室的前面是講臺(tái)和黑板，后面是板報(bào)。我們的板報(bào)每個(gè)學(xué)期出一次，圖文并茂，很好看。教室左邊有明亮的窗戶，透過(guò)玻璃窗，就可以看到下面是一條寬寬的馬路。馬路上人來(lái)人往，經(jīng)過(guò)的車子也很多。

在我們的科目中，我最喜歡上電腦課了。我們的電腦教室在四樓，老師讓我們?cè)陔娔X上畫(huà)圖、玩游戲，可有意思了！

我喜歡學(xué)校！學(xué)校就像我的家。

四年級(jí)學(xué)校日記 篇5

我的學(xué)校座落在萬(wàn)山路與演武路西北角，走近我們學(xué)校，首先映入眼簾的是寬敞的學(xué)校大門(mén)和幾個(gè)醒目的大字滎陽(yáng)市第一小學(xué)，大門(mén)里邊是一條筆直的水泥路，水泥路直通教學(xué)大樓。路的左邊是一排枝葉茂盛的小樹(shù)，樹(shù)冠被修剪的像一個(gè)個(gè)濃綠的小蘑菇，非常的可愛(ài)。小樹(shù)的西邊是我們最喜歡的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有各種體育器材，課間的時(shí)候同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做各種游戲，打籃球.踢足球.跳繩.跳皮筋.踢沙包.捉迷藏等活動(dòng)。路的右邊是一幢三層小樓，哪是老師的辦公樓，老師每天在里邊為我們備課和批改作業(yè)。路的盡頭就是我們的教學(xué)大樓，大樓兩邊有兩個(gè)大花壇，一左一右，花壇里種植著許多花，有玫瑰.有月季.一到花開(kāi)季節(jié).百花齊放.爭(zhēng)奇斗艷.五顏六色.非常好看.猶如進(jìn)入花的海洋.整個(gè)校園都彌漫著花的芬香。

進(jìn)入大樓是我們的教室.教室寬敞明亮.我們每天在教室里聆聽(tīng)老師的認(rèn)真講解，學(xué)習(xí)文化知識(shí)。學(xué)校為我們配備有圖書(shū)室，課余時(shí)間同學(xué)們?cè)趫D書(shū)室里翻閱各種書(shū)籍，充實(shí)我們的課外知識(shí)。還配備有音樂(lè)教室，各種音樂(lè)器材應(yīng)有盡有，一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲就是在這里傳出。學(xué)校還為我們開(kāi)辦了許多社團(tuán)，有籃球社團(tuán)，足球社團(tuán)，陶笛社團(tuán)，象棋社團(tuán)，拉拉操社團(tuán)，五子棋社團(tuán)，語(yǔ)言社團(tuán)等，我參加了象棋社團(tuán)和語(yǔ)言社團(tuán)，在哪里我學(xué)會(huì)了許多寓言故事，童話故事.繞口令和歇后語(yǔ)，大大的提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。這就是我的學(xué)校，滎陽(yáng)市第一小學(xué)，我非常喜歡這個(gè)地方……我的智慧校園。

四年級(jí)學(xué)校日記 篇6

聽(tīng)老師說(shuō)：英國(guó)人要來(lái)我們的學(xué)校參觀。我們又是興奮又是激動(dòng)，英國(guó)人來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候我們要全體穿校服，要拿出最好的表現(xiàn)給英國(guó)人看！吃完飯看見(jiàn)到時(shí)就要喊一聲：老師，您好，臉上還要帶著微笑。

想到英國(guó)人要來(lái)我們學(xué)校，都睡不著了，明天就要來(lái)我們學(xué)校參觀了，我的腦海里浮現(xiàn)出好多疑問(wèn)：他們長(zhǎng)什么樣子？他們會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)嗎？他們了解漢字嗎？他們看到我們會(huì)跟我們說(shuō)什么呢？我睡在床上，心里很激動(dòng)，明天就可以見(jiàn)到外國(guó)人了，他們會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜？心里滿是期待。

我們要以最好的狀態(tài)迎接他們的到來(lái)，明天他們將參觀我們整個(gè)學(xué)校，觀察我們的課堂紀(jì)律，所以我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不可以三心二意，東張西望。也許他們會(huì)用流利的英語(yǔ)跟我們問(wèn)好，我們也應(yīng)該禮貌的回答a

他們的到來(lái)，不僅僅是來(lái)看我們的學(xué)校，他們看的是整個(gè)中國(guó)！

四年級(jí)學(xué)校日記 篇7

我們五(6)中隊(duì)在秦老師的帶領(lǐng)下利用思品課時(shí)間在校園內(nèi)檢紙屑，尋找垃圾死角。

當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，同學(xué)們總會(huì)彎下腰去撿。在圖書(shū)館一樓的一個(gè)偏僻的地方，就是我們找到的死角，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地進(jìn)去撿垃圾紙屑。只見(jiàn)同學(xué)們一見(jiàn)垃圾，就像貓見(jiàn)了老鼠，都立即去撿，他們不管那些垃圾有多么臟，不管撿得累不累?；▔沁呉彩且粋€(gè)死角，同學(xué)們個(gè)個(gè)鉆進(jìn)去撿垃圾，出來(lái)后覺(jué)得很癢，應(yīng)該時(shí)小蟲(chóng)子進(jìn)去了吧，但是他們真是很努力的在撿垃圾了的！

就在這一節(jié)課，同學(xué)們撿了很多垃圾，個(gè)個(gè)搶著垃圾袋去仍垃圾。

這種行動(dòng)很少很少，但是希望大家都能立即行動(dòng)起來(lái)自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的石小學(xué)生。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里，我想說(shuō)：“同學(xué)們，你們是學(xué)校的主人，請(qǐng)愛(ài)護(hù)著個(gè)大家庭吧！”

四年級(jí)學(xué)校日記 篇8

家長(zhǎng)學(xué)校講稿：四年級(jí)也許是影響孩子一生的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做！

各位家長(zhǎng)大家好！

今天和家長(zhǎng)交流的題目是四年級(jí)決定孩子的一生很多家長(zhǎng)乍一聽(tīng)到這句話覺(jué)得有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)，其實(shí)這是真真正正存在的一本書(shū)，正如書(shū)中所說(shuō)家長(zhǎng)是孩子人生中的第一任老師，一個(gè)好家長(zhǎng)勝過(guò)一百個(gè)好老師。我今天就小學(xué)四、五年級(jí)學(xué)生的情況和各位進(jìn)行一次探討，如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予指正！

一、是孩子情感、情緒的突發(fā)期防止孩子形成叛逆的個(gè)性

孩子一般在10歲左右，孩子的自我意識(shí)開(kāi)始崛起，他們強(qiáng)烈需要父母的的尊重，需要父母把他們當(dāng)作大孩子。但很多父母不了解孩子這一心理，仍把孩子當(dāng)小孩子看待，因此這一時(shí)期的孩子，常常因?yàn)榈貌坏礁改傅淖鹬睾屠斫猓室馀c父母作對(duì)。父母?jìng)儾灰J(rèn)為孩子故意與你作對(duì)，只是單純的不聽(tīng)話行為，其實(shí)背后隱藏著孩子渴望你理解、渴望你尊重的深層原因。

自我意識(shí)正處在形成期，他們對(duì)事物有了自己的觀點(diǎn)和看法，并且總是固執(zhí)地認(rèn)為：自己才是對(duì)的。但由于生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，孩子的觀點(diǎn)和看法往往是不全面的，或是錯(cuò)誤的，因此，理想與現(xiàn)實(shí)的差距也會(huì)讓孩子的情緒、情感發(fā)生很大的變化。面對(duì)這一情況，家長(zhǎng)們?cè)撊绾我龑?dǎo)孩子呢？

方法一：找準(zhǔn)孩子情緒變化的原因

孩子會(huì)出現(xiàn)煩死了、好煩呀之類的話語(yǔ)，而且這類話語(yǔ)的數(shù)量會(huì)一直上升。

例如：本學(xué)期第二單元的習(xí)作內(nèi)容是說(shuō)說(shuō)心里話，我讓孩子不談學(xué)習(xí)，而是談個(gè)人煩惱。

一個(gè)孩子說(shuō)：媽媽讓我穿的衣服總是我不喜歡的；我喜歡長(zhǎng)發(fā)，媽媽卻讓我剪成短發(fā)媽媽這都是不尊重我的表現(xiàn)。

另一個(gè)說(shuō)：爸爸媽媽不讓我和同學(xué)玩，不讓我讀我喜歡的那些課外書(shū)。他們好像永遠(yuǎn)都不相信我。

其實(shí)，孩子的煩惱并不僅僅是針對(duì)玩具、衣服、發(fā)型，或者是課外讀物，他們需要的是父母的理解和尊重。當(dāng)孩子真正的到理解和尊重之后，他的一切消極、叛逆的情緒都會(huì)消失。

例如：面對(duì)兒子并不如意的成績(jī)單，一對(duì)明智的父母是這樣做的：

xxx數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，他已經(jīng)做好回家挨板子準(zhǔn)備。回到家后，他把成績(jī)單往客廳的茶幾上一扔，就回到了自己的房間，晚飯也是在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中度過(guò)。晚飯后，爸爸媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，回到自己的臥室里看電視去了。王君實(shí)在坐不住了，他心想：難道是爸爸媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)單？于是，他悄悄地來(lái)到客廳，在他的成績(jī)單旁邊，爸爸媽媽給他留了一張便條。

兒子：

爸爸媽媽知道這次沒(méi)有考好，你的心里也很難過(guò)。你不必緊張，爸爸媽媽不會(huì)懲罰你，因?yàn)閼土P孩子永遠(yuǎn)都不是目的。

爸爸媽媽相信你肯定不會(huì)放棄努力的，因此，在下次考試時(shí)，我們不要求你考得多么好的成績(jī)，只要比這次的成績(jī)前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì)很滿意。

永遠(yuǎn)都支持你的爸爸媽媽

讀了爸爸媽媽的便條之后，這個(gè)小男子漢在自己的日記里這樣寫(xiě)道：

我是輕易不流淚的，但我被爸爸媽媽的理解和尊重感動(dòng)得流淚了。在拿著成績(jī)單進(jìn)家門(mén)的那一刻，我都做好了與父母吵架的準(zhǔn)備。但現(xiàn)在我知道了，那是沒(méi)有必要的，我的父母是天底下最懂兒女的父母！是世上最好的父母！

正處于情感的突變期，他們?nèi)菀咨鷼?、發(fā)火，但他們也容易感動(dòng)。與送給他們奧貴的禮物相比，父母的理解和尊重更能讓他們感動(dòng)。

方法二：允許孩子適度表達(dá)自己的情緒

值得注意的是，10歲左右的孩子交往的重心已經(jīng)由家庭轉(zhuǎn)移到了學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系和友誼將成為影響孩子精神但重要因素。

從心理學(xué)角度來(lái)講，科學(xué)的方法應(yīng)當(dāng)是這樣的：面對(duì)孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母一定不要呵斥，應(yīng)該讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶，只要孩子發(fā)泄夠了，他自然會(huì)恢復(fù)心情的平衡。當(dāng)然，如果孩子需要父母的幫助，父母應(yīng)該及時(shí)安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。而此時(shí)，允許孩子適度地表達(dá)自己的情緒，不失為一個(gè)好辦法。（為孩子準(zhǔn)備一個(gè)沙袋，允許孩子對(duì)著沙袋發(fā)泄情緒；允許孩子養(yǎng)小動(dòng)物，當(dāng)孩子不愿意向父母傾訴時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子對(duì)著小動(dòng)物傾訴；鼓勵(lì)孩子跑步、做運(yùn)動(dòng)發(fā)泄情緒）這些都是幫助孩子發(fā)泄情緒的好辦法，但最重要的一點(diǎn)仍然是，父母要理解和認(rèn)同孩子的情緒，允許孩子自由表達(dá)悲傷和軟弱。

方法三：培養(yǎng)孩子控制情緒的能力

是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。

這時(shí)候的孩子有了自己的想法，對(duì)是非、愛(ài)好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說(shuō)不會(huì)與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

要想培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力，父母最先應(yīng)該讓孩子明白這一點(diǎn)：有了負(fù)面情緒，沒(méi)有關(guān)系，說(shuō)出來(lái)，看父母有沒(méi)有辦法。

案例：在一個(gè)家庭中，有一個(gè)這樣的約定：任何一個(gè)人情緒激動(dòng)時(shí)都不允許說(shuō)話，而當(dāng)他自己感覺(jué)自己的情緒不能控制時(shí)，他要大聲地喊暫停，然后用最合適的方法去發(fā)泄情緒，如做做深呼吸、到另一個(gè)房間里去安靜一會(huì)兒、出去散散步、打打籃球等。當(dāng)然，當(dāng)有人大喊暫停之后，家庭的其他成員決不會(huì)去問(wèn)他原因，或?qū)λ男袨樽龀鋈魏卧u(píng)判，而是等他情緒穩(wěn)定了，由他自己告訴大家，他情緒變化的原因。自從有了這個(gè)約定之后，他們愛(ài)發(fā)脾氣的兒子從來(lái)沒(méi)有情緒失控過(guò)。

這個(gè)方法妙就妙在它允許孩子在不傷害他人的情況下，把自己的情緒表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)又通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞桨堰@種負(fù)面情緒發(fā)泄出去。

二、是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期[好句摘抄網(wǎng) 799918.CoM]

父母應(yīng)告訴孩子，他在為誰(shuí)以及為什么而學(xué)習(xí)

是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期，很多孩子開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)，討厭寫(xiě)作業(yè)，甚至對(duì)父母常說(shuō)的要好好學(xué)習(xí)等話也會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？

首先，這與孩子的自我意識(shí)形成和思維能力的發(fā)展有關(guān)。

在一年級(jí)到三年級(jí)的時(shí)候，孩子會(huì)更多地遵從家長(zhǎng)和老師的意見(jiàn)，從不會(huì)過(guò)多的去想為什么，他們認(rèn)為家長(zhǎng)和老師的話就是真理。但是，到了四年級(jí)后，孩子的思維能力迅速發(fā)展，他們開(kāi)始有了自己的獨(dú)立思維，他們開(kāi)始思考：我為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)不好能怎樣呢？

由于自我意識(shí)剛剛出現(xiàn)，這時(shí)候的孩子固執(zhí)地認(rèn)為，自己可以解決所有的問(wèn)題。這時(shí)，父母的嘮叨和命令不僅會(huì)令孩子感到厭煩，而且會(huì)給他們一種錯(cuò)誤的信息：學(xué)習(xí)時(shí)一件很艱苦的事情，他在為父母而學(xué)習(xí)。在這種錯(cuò)誤信息的感染下，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

如果父母了解這一階段孩子的思維發(fā)展的特點(diǎn)，能夠采取措施讓孩子明白，他在為自己而學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)他找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，那孩子就會(huì)動(dòng)力十足地學(xué)習(xí)。

其次，這與父母不了解小學(xué)階段知識(shí)的難度發(fā)展規(guī)律有關(guān)。

讓孩子明白學(xué)習(xí)時(shí)自己的事情，孩子才會(huì)真正地去為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)孩子都會(huì)感覺(jué)到對(duì)學(xué)習(xí)力不從心。如果父母還總是不理解孩子，甚至是斥責(zé)、打罵孩子，那孩子只能是厭惡學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。

做父母的，不管你的孩子正處于哪個(gè)年齡段，你要想教育好他們，必須提前了解他們的心理。做父母的就應(yīng)該提前向孩子灌輸學(xué)習(xí)是他自己的事情這個(gè)觀念。這樣，對(duì)于思維正在高速發(fā)展的四、五年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，這將會(huì)促使他們的成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)，而不是厭學(xué)。父母要對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少些抱怨；多些表?yè)P(yáng)，少些批評(píng)。

孩子在四年級(jí)之前，或者在讀四、五年級(jí)的過(guò)程中，父母還應(yīng)該提前知道哪些知識(shí)呢？或者說(shuō)，父母應(yīng)該如何對(duì)待孩子呢？

方法一：讓孩子知道，學(xué)習(xí)是他自己的事情。

很多的父母在孩子的學(xué)習(xí)上花了大量的心思，但是，容易讓孩子產(chǎn)生誤解：他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會(huì)。

案例：

四年級(jí)學(xué)校日記 篇9

太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一大早我就收拾好書(shū)包，踏著明媚的陽(yáng)光，帶著愉快的心情來(lái)到了我們可愛(ài)的學(xué)校文清路小學(xué)。

走進(jìn)校園，首先看到的是在大門(mén)左邊那一墻綠綠的爬山虎，一個(gè)暑假過(guò)去了，它們更加的惹人喜愛(ài)了，那葉子一片片緊緊的挨著，平鋪在墻上。微風(fēng)吹過(guò)，就好像水上的綠波，好看極了。大門(mén)的右邊是我們的兩棟教學(xué)樓，此刻有充滿了歡聲笑語(yǔ)。

沿著過(guò)道繼續(xù)往前走，就來(lái)到了我們的新教學(xué)樓，那里就是我們?nèi)昙?jí)的教室，新的教室，新的課桌，透過(guò)明亮的窗戶可以看到同學(xué)們認(rèn)真上課的樣子。那陣陣的讀書(shū)聲可好聽(tīng)了。

再往前走，就到了我們寬闊的塑膠跑道了，每到下課時(shí)間，我們就在這里蹦蹦跳跳，有點(diǎn)在跑步，有的在跳遠(yuǎn)，有的在跳繩，有趣極了。

這就是我們可愛(ài)的學(xué)校，我愛(ài)我的學(xué)校。

四年級(jí)學(xué)校日記 篇10

我們的校園非常美麗。每當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，就讓我感到神清氣爽、心曠神怡。

春天，我們的校園充滿生機(jī)。靜心園的小草都從土里鉆了出來(lái)，小花也都盛開(kāi)了。迎春花也穿上了黃色的外套，招引來(lái)許多小蜜蜂，蝴蝶們也來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地飛來(lái)了，小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。

夏天，校園里綠樹(shù)成蔭，涼快極了。在操場(chǎng)旁的小道上，有一顆大柳樹(shù)，每根枝條都像小姑娘的辮子一樣垂了下來(lái)，隨風(fēng)搖擺。靜心園里的樹(shù)也長(zhǎng)得高大粗壯又挺拔，像盡忠職守的哨兵。

秋天，花園里的各色的花都爭(zhēng)相開(kāi)放了，一叢叢、一簇簇，花園中的小路旁，到處可見(jiàn)她們的蹤影，白的，黃的、粉的、藍(lán)的，五彩繽紛、千姿百態(tài)，美麗極了。有的花兒如同“千手觀音”把無(wú)數(shù)小手向四面八方伸去；有的花瓣密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清；還有的像一個(gè)個(gè)小圓球，嫩黃的顏色分外迷人。

寒冷的冬天我們的校園也沒(méi)有因?yàn)閲?yán)寒而寂寞。你瞧，冬青越到了冬天越精神；高大的松樹(shù)伴著積雪更顯示出自己的蒼翠。??！我美麗的校園，我因?yàn)槟愕拿利惗湴?、而自豪?/p>

四年級(jí)學(xué)校日記 篇11

今天是星期六(5月18日)是我的興趣班---奧林學(xué)校2周年的生日。我在奧林學(xué)校跳拉丁舞，學(xué)了兩年多了，我覺(jué)得我跳得還可以，所以媽媽就給我繳了費(fèi)。

早上起來(lái)我很激動(dòng)也很緊張，我迫不及待早早的到了奧林學(xué)?；瘖y，過(guò)了一會(huì)兒我化完妝就和我的三個(gè)朋友一起到教室里練習(xí)了幾十分鐘后，我們就到永輝超市旁邊的那個(gè)民生廣場(chǎng)表演。十點(diǎn)鐘就開(kāi)始表演了，第1個(gè)是跆拳道，我不喜歡跆拳道，所以沒(méi)看。第二個(gè)節(jié)目第三個(gè)節(jié)目第四個(gè)節(jié)目......

終于到了第六個(gè)節(jié)目，第六個(gè)節(jié)目就是我們四人組表演了，上場(chǎng)時(shí)我看見(jiàn)臺(tái)下人山人海，而且我還非常的緊張，我想笑又笑不出來(lái)，所以我的臉上一無(wú)表情，由于我們跳的是恰恰，所以我們很快就跳完了，下了場(chǎng)我情不自禁地笑了，我像兔子一樣跳來(lái)跳去。我們表演完就開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，我看見(jiàn)別人得了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌，我心里羨慕極了......十一點(diǎn)多鐘我們?nèi)咳硕蓟丶页燥埩恕?/p>

今天讓我真是悲喜交加呀！

四年級(jí)學(xué)校日記 篇12

我學(xué)習(xí)在一所美麗的學(xué)校里，它一年四季都非常美麗!

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭(zhēng)著報(bào)春一樣，開(kāi)的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢!

夏天的天氣非常炎熱，楊樹(shù)和松樹(shù)綠的逼你的眼!坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的人們既舒適，又可以涼快。有時(shí)下小雨，同學(xué)們就在樹(shù)下嬉戲打鬧，別有一番樂(lè)趣。

秋天，它是一個(gè)穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽(yáng)的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個(gè)季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了!

冬天，當(dāng)校園被披上厚厚的銀裝，樹(shù)木中的松柏比以前更加強(qiáng)壯了，像一位戰(zhàn)士，守護(hù)著校園。

啊，我愛(ài)我美麗的校園!