永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感。
寫(xiě)好作文是學(xué)生必須掌握的能力，寫(xiě)作文可以豐富自己的知識(shí)面，擴(kuò)展視野。作文一定要做到主題集中，不然就很容易跑題。是不是還在為寫(xiě)作文而憂(yōu)愁煩惱？或許你正在查找類(lèi)似"永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感(分享四篇)"這樣的內(nèi)容，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。
這個(gè)假期，我讀了《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)。其中，我最喜歡的是“十二只小狗的命運(yùn)”這個(gè)故事。
這篇文章語(yǔ)言和構(gòu)思都十分輕巧，充滿(mǎn)了明亮的味道。文章主要講了這樣一個(gè)故事：姆林先生家的狗生了十二只小狗，他需要把它們送掉。在街頭，許多不同的人一個(gè)接一個(gè)地來(lái)到姆林先生面前來(lái)要小狗。其中有農(nóng)民、魔術(shù)師、消防隊(duì)員、女警察、雜貨店老板等人。傍晚時(shí)，還有最后一只小狗沒(méi)送出去，一個(gè)孩子突然走過(guò)來(lái)，希望姆林先生將小狗送給他。姆林先生問(wèn)孩子要這只小狗做什么，孩子說(shuō)：“我要和它一起吃，一起睡，做他的好朋友！”姆林先生送出了所有的小狗，不過(guò)，他認(rèn)為只有最后一只小狗才擁有最幸運(yùn)的歸宿。
在這個(gè)故事里，十二只小狗都應(yīng)該有一個(gè)不錯(cuò)的歸宿，它們會(huì)過(guò)上不一樣的生活，卻會(huì)同樣快樂(lè)。然而，在它們中間，最后一只小狗卻是最幸福的，因?yàn)樗潜划?dāng)作一位真正的朋友走進(jìn)了那個(gè)孩子的生活。這只小狗不像其他小狗那樣僅僅找到一個(gè)不錯(cuò)的主人，它還找到了一個(gè)朋友，一個(gè)好朋友，一個(gè)它一生的朋友。
文章用干凈樸實(shí)的語(yǔ)言敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，正是這種簡(jiǎn)潔明了的感覺(jué)，將我們深深地打動(dòng)了。然而，在我們的生活中，我們飼養(yǎng)寵物時(shí)有沒(méi)有想過(guò)：它是我的朋友，而不是僅僅讓我高興的小動(dòng)物。雖然每個(gè)人都知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，把它們當(dāng)作朋友來(lái)對(duì)待，可又有幾個(gè)人真正的做到？因此，我們要努力讓我們身邊的小動(dòng)物像那最后一只小狗一樣幸福，擁有最好的朋友。
每個(gè)小動(dòng)物就像上帝派來(lái)的天使一樣陪伴在我們的身邊，做我們的朋友。我們有我們的生活、父母、朋友、理想、娛樂(lè)和財(cái)富，而我們的寵物，我們最真誠(chéng)的朋友，它只有我們。雖然它們的命運(yùn)都各不相同，但我們要努力給它們一個(gè)最幸運(yùn)的歸宿。（幼兒教師教育網(wǎng) debasrideb.com）
最佳兒童文學(xué)讀本永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)的讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：這套書(shū)是三本一套的，不知道好不好，先買(mǎi)來(lái)這本試試看。收到書(shū)一口氣就看完了，真是好書(shū)??！立刻又訂了另外兩本，送給寶貝女兒的媽。非常感謝出版社，把這本書(shū)做的清新可人，紙張印刷裝幀設(shè)計(jì)都沒(méi)得挑，非常適合小朋友閱讀。尤其要感謝選評(píng)這套書(shū)的方衛(wèi)平先生，為小朋友們做出這么好的一套書(shū)，真的是能從書(shū)中讀到方先生“二十多年從事兒童文學(xué)教學(xué)、研究工作的專(zhuān)業(yè)積累”。書(shū)里選入的文章，篇幅適中，題材廣泛，匯集了來(lái)自地球村的各個(gè)角落的文字，凡經(jīng)翻譯的文字皆選最好的譯本，而且文學(xué)樣式多種多樣，的確是展現(xiàn)了“兒童文學(xué)的純真和質(zhì)樸，幻想和幽默，玄思和深邃，豐富和大氣”。這里面有熟悉的故事也有從來(lái)沒(méi)讀過(guò)的文字，隨著方先生的選評(píng)慢慢讀來(lái)，其樂(lè)無(wú)窮！六個(gè)閨女，三個(gè)剛上小學(xué)，我這個(gè)當(dāng)干媽的得了寶貝就趕忙推薦給親媽們。果然，閨蜜親媽也如獲至寶，我們這些非小朋友也看的津津有味！真是感謝方衛(wèi)平先生和明天出版社做了這么好的童書(shū)！建議爸媽們可以給寶貝買(mǎi)來(lái)做親子閱讀，有閱讀能力的小朋友自己看也很好……
在假期間，我讀了一本名叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》的書(shū)，我很喜歡，它是由散文、詩(shī)歌和故事匯編而成的，給我留下了很深刻的印象，我最喜歡的一篇文章是《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這篇文章，它告訴我們不要浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間是寶貴的這樣一個(gè)道理。
這個(gè)故事主要講的是：麥兜的老師(也就是MissChan)給同學(xué)們留下一個(gè)科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)，這個(gè)科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)是：開(kāi)學(xué)后的第一天上學(xué)，大家要交一個(gè)計(jì)時(shí)工具，這個(gè)計(jì)時(shí)工具是一分鐘、兩分鐘、三分鐘……不管這段時(shí)間有多長(zhǎng)或者多短只要準(zhǔn)確的度量出來(lái)就行了。假期后的第一天上學(xué)，就是交“科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)”的時(shí)候了，MissChan讓每個(gè)同學(xué)都展示一邊自己的計(jì)時(shí)工具是什么，計(jì)的時(shí)間準(zhǔn)不準(zhǔn)，先向大家展示的是菇時(shí)同學(xué)：細(xì)沙由瓶的一端漏到另一端——?jiǎng)偤檬且环昼?！麥嘜自恃拍子準(zhǔn)，咿咿哦哦的唱完一首歌——咦?剛好用了五分鐘！阿May的設(shè)計(jì)很特別：她把熱水注入一杯面里，每隔一會(huì)兒便抽出一條面咬一咬當(dāng)牙齒咬著的面條，感覺(jué)不會(huì)太硬，也不會(huì)太軟時(shí)，阿May很自信地說(shuō)：“三分鐘！”MissChan一看手表剛好三分鐘……Miss Chan說(shuō)：“大家都不錯(cuò)哦！”最后是麥兜同學(xué)出場(chǎng)，只有他的計(jì)時(shí)工具最特別，那是一個(gè)非常大的鐘。MissChan說(shuō)：“好大的鐘?。 笨墒?，麥兜的大鐘卻半點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)過(guò)，MissChan問(wèn)麥兜同學(xué)他的大鐘是不是壞了，麥兜搖搖頭，微笑著說(shuō)：“這只鐘三百六十萬(wàn)年分針轉(zhuǎn)一圈，一只美麗的布谷鳥(niǎo)便用悅耳的聲音出來(lái)報(bào)時(shí)。”但無(wú)論如何，慢慢的這只鐘已經(jīng)成為學(xué)校的一個(gè)標(biāo)志，每當(dāng)周?chē)察o下來(lái)的時(shí)候，大鐘里會(huì)傳出“嘁，嘁，嘁。”的聲音，每次想到布谷鳥(niǎo)推門(mén)迎向世界的時(shí)候發(fā)出的“布谷，布谷”聲，已經(jīng)有點(diǎn)僵硬的嘴角，總還會(huì)留露出一絲微笑。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)，讓我知道了時(shí)間的可貴，我一定要珍惜時(shí)間，不再拖拖拉拉的了?！队肋h(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》讓我們重新認(rèn)識(shí)到了那句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰??！”
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)我比較喜歡，它是由散文、詩(shī)歌和故事匯編而成，這本優(yōu)秀的書(shū)給我留下了深刻的印象。
其中我最喜歡的一篇是《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這一篇文章，它告訴我們時(shí)間是寶貴的。這個(gè)故事主要講老師給同學(xué)們留下一個(gè)科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)——制作鬧鐘。到了學(xué)校，大家一個(gè)一個(gè)都展示完了，最后，就麥兜做了一個(gè)很大很大的鐘表，像一座大樓，麥兜同學(xué)的鐘表走的很慢，同學(xué)慢都說(shuō)是壞了，而麥兜卻說(shuō)，等到三十六萬(wàn)年，分針才會(huì)走完一圈，一只美麗的布谷鳥(niǎo)就會(huì)出來(lái)，它用悅耳的聲音告訴全世界：布谷，布谷，布谷……
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》則在充滿(mǎn)童趣的描寫(xiě)和敘述中，讓我們有機(jī)會(huì)暫時(shí)避開(kāi)現(xiàn)代時(shí)間的規(guī)約，從另外一個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)和感受吧時(shí)間，從而體會(huì)到它所蘊(yùn)含的關(guān)于現(xiàn)在與未來(lái)，暫時(shí)與永恒的哲理內(nèi)涵。懂得時(shí)間用途，要愛(ài)惜時(shí)間。所以，我也要珍惜時(shí)間，珍惜生命中的每分每秒，不能再拖拖拉拉，有一句名言是這樣說(shuō)的：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！
另外《口水龍》這篇優(yōu)秀的文也讓我印象深刻，口水龍?jiān)醋院＿叄F(xiàn)在，在彩霞森林，搬去時(shí)口水龍不流口水，大家叫他：阿舟》阿舟的脖子細(xì)細(xì)的，身體圓圓的，尾巴翹翹的。自從阿舟流口水之后，口水龍想：朋友們是不是認(rèn)為我總是給大家?guī)?lái)麻煩所以不要我了？想到這里口水龍的眼淚奪眶而出，他傷心的離開(kāi)了朋友們，離開(kāi)了彩霞森林，來(lái)到了大海，想做一條水龍，三天過(guò)去了……彩霞森林的朋友們都在找口水龍，來(lái)到了口水龍以前來(lái)的地方。彩霞森林的朋友們有雙手縫織了一條圍兜送給口水龍，在朋友的勸說(shuō)下，口水龍跟彩霞森林的朋友們回到了彩霞森林，過(guò)上了快樂(lè)的日子！
《口水龍》這一篇告訴我們，朋友就像我們的家人，要合合相處，與動(dòng)物交朋友，與大自然叫朋友，與世界交朋友，才會(huì)有更多的收獲，才會(huì)有更多的人幫助我們，我們也要幫助他們、關(guān)心他們。
我相信，這本優(yōu)秀的兒童文選作品，能夠滋潤(rùn)、塑造我們童年的心靈和情感世界，陪伴、感動(dòng)我們成年后的生命和歲月。
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俗話(huà)說(shuō)：身體和心靈，總要有一個(gè)在路上，讀書(shū)就是放飛心靈的途徑，讀完作品，我的胸懷變得更加寬廣?？催^(guò)一本書(shū)，闡述你的觀(guān)點(diǎn)，記錄你的觀(guān)點(diǎn)，在寫(xiě)作品的讀后感中需要重點(diǎn)陳述哪些方面呢？基于網(wǎng)友的需要，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》讀后感，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容！
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)講述了許多感動(dòng)人心的文章，如：《難忘的八個(gè)字》、《晚安，教員先生》、《爺爺?shù)臍盅ァ返?。其中，我最喜歡《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這篇童話(huà)。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這篇童話(huà)講述了這樣一個(gè)故事：在一棵高大的樹(shù)木上，住著一只辛勤而又善良的布谷鳥(niǎo)，她為了一群即將出世的小布谷，不辭辛苦的到很遠(yuǎn)的地方去找來(lái)堅(jiān)硬無(wú)比的樹(shù)枝，編織成了有花紋的墻壁，再?gòu)陌倩ㄊ㈤_(kāi)的花園里銜來(lái)了柔軟的花瓣鋪在上面。筑成了一座寬敞舒適的“房子”。不久，小布谷就出生了。小布谷出生后，鳥(niǎo)媽媽每天早出晚歸，辛苦的尋找各種可口的美食。漸漸的，小布谷都長(zhǎng)大了。
一天，鳥(niǎo)媽媽對(duì)小布谷們說(shuō)：“孩子們，你們可以到樹(shù)林里、草地上玩一玩，呼吸一下新鮮的空氣，學(xué)點(diǎn)東西?！毙〔脊葌兟?tīng)了，高高興興的去玩了。每當(dāng)它們看見(jiàn)別的鳥(niǎo)整天忙里忙外，都會(huì)嘲笑般的說(shuō)：“你們真是大傻瓜，只會(huì)整天飛來(lái)飛去，你看我們，多輕松啊?！边@時(shí)，一只小蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“孩子們，活著就要做有意義的事，光說(shuō)不干，只會(huì)嘲笑別人的人最沒(méi)出息。”說(shuō)完，采蜜去了。小布谷們不服氣的說(shuō)：“我們有媽媽勞動(dòng)，你不用管！”說(shuō)完，到別處去玩了。這時(shí)，天空黑沉沉的壓了下來(lái)，不一會(huì)兒，天空就下起了傾盆大雨。小布谷鳥(niǎo)們趕緊回家，可是媽媽還沒(méi)有回來(lái)，它們?nèi)齻€(gè)又冷又餓，只好互相依偎在一個(gè)角落等媽媽回來(lái)。不一會(huì)兒，鳥(niǎo)媽媽就回來(lái)了。第二天，鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“孩子們，我們一起把房子加固一下，在去找吃的?！笨尚〔脊葌儏s說(shuō)：“有你一個(gè)人去就可以了，我們才不去呢?！边@時(shí)媽媽才明白不應(yīng)該對(duì)它們嬌生慣養(yǎng)，應(yīng)該在風(fēng)雨中磨練它們。鳥(niǎo)媽媽想了又想，最終決定離開(kāi)它們。當(dāng)鳥(niǎo)媽媽飛走后，還一直牽掛著自己的孩子。每年播種季節(jié)它都要“布谷、布谷”的叫著，盤(pán)旋在高空尋找自己的孩子。從那時(shí)起，布谷鳥(niǎo)就成了給農(nóng)民伯伯報(bào)時(shí)的“候鳥(niǎo)”了。
當(dāng)我讀完這片童話(huà)時(shí)，多次被小布谷們懶惰的表現(xiàn)而為鳥(niǎo)媽媽感到傷心。每當(dāng)我讀完這本書(shū)都使我形象深刻、受益匪淺。然而，我第一次體會(huì)到無(wú)論事都要自己動(dòng)手去做，才能明白其中的奧秘，是《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》帶給我的體會(huì)。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》是一本既生動(dòng)有趣，又非常幽默風(fēng)趣的兒童文學(xué)書(shū)。看到這本書(shū)時(shí)，我首先是被它的封面吸引。兩只布谷鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上欣賞著一望無(wú)際的稻田，而這時(shí)有個(gè)小男孩正躲在稻田里用望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察著它們，而兩只布谷鳥(niǎo)卻一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)，正在愉快地唱著“布谷、布谷”，送別著正在西沉的夕陽(yáng)，而封面上那句“讓最美的文字，陪伴孩子們度過(guò)生命中一個(gè)完整的春天。”讓我覺(jué)得這一定是一本非常精彩的書(shū)。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)里有很多中外著名的文學(xué)家寫(xiě)給小朋友的兒童文學(xué)故事，有讓我感動(dòng)的“晚安，教員先生”、“難忘的八個(gè)字”，有讓我哈哈大笑的“講故事”、“表哥駕到”。其中我最喜歡的故事是《暗號(hào)》，故事講的是一個(gè)初一的哥哥要在暑假里一個(gè)人去旅游，在出發(fā)前，他和爸爸一起商量如何對(duì)暗號(hào)找到接站的人。他們的對(duì)話(huà)非常幽默，暗號(hào)也很好玩，讓我都很想要試一次。我把這個(gè)故事推薦給媽媽看，希望她能同意讓我嘗試一下。媽媽看完后笑著說(shuō)：“真的很有趣，你可以在六年級(jí)畢業(yè)的那個(gè)暑假感受一下?！甭?tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，我心里開(kāi)心得不得了，感覺(jué)棒極了！
這是一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)，我連續(xù)看了兩遍，我喜歡里面的每個(gè)故事，我想把它推薦給我的好朋友們，相信他們會(huì)和我一樣喜歡的。
趁著今年的寒假，我閱讀了方衛(wèi)平選評(píng)的最佳兒童文學(xué)讀本《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》，書(shū)中有十六大塊，分別寫(xiě)了很多不同類(lèi)的事故。其中最讓我喜愛(ài)的.是與動(dòng)物交朋友這一章節(jié)，這一章節(jié)講述了不同的主人公和狗、貓等動(dòng)物之間的故事。這些故事讓我十分難忘，也讓我想起了自己和小動(dòng)物之間的接觸。
記得那是2015年寒潮來(lái)臨時(shí)，正值學(xué)校放假，我和媽媽在家窩了兩天，第三天終于可以出去透透氣，走到樓下我注意到一只小鳥(niǎo)停在雪上面一動(dòng)不動(dòng)，于是我很好奇地走近小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)看到我接近，慣性地想飛離，可它卻只是動(dòng)了動(dòng)身子，腳并沒(méi)有離開(kāi)地面，正感到奇怪的我經(jīng)過(guò)觀(guān)察終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小鳥(niǎo)的腳被雪凍住了。于是我小心翼翼地用手摳著小鳥(niǎo)腳邊的雪，雪很冰，把我的手指都凍僵了，但我并沒(méi)有因此而停下，而是繼續(xù)努力的摳著雪，經(jīng)過(guò)幾分鐘終于把雪摳光了，把小鳥(niǎo)拿到雨淋不到的小樹(shù)下，沒(méi)了束縛的小鳥(niǎo)在小樹(shù)叢里歡快地走來(lái)走去，看到這一幕我開(kāi)心極了。
小鳥(niǎo)是我喜歡的動(dòng)物，我愛(ài)它們；蚯蚓是我害怕的動(dòng)物，但我照樣愛(ài)它們。
雨后的一天早上，我去上學(xué)，在小區(qū)樓下的路面上躺著一條只剩半截的蚯蚓，平時(shí)我都是很害怕這個(gè)軟軟的動(dòng)物的，那天早上看到它可憐地躺在地上，我突然變得不怕它了，我蹲下身子用手把蚯蚓拿到了綠化帶中，看到它安全了，我放心地去學(xué)校上學(xué)了。
我也可以像《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》中的主人公們一樣，一樣地做一些關(guān)愛(ài)動(dòng)物的事情，而且這些事情做起來(lái)并不費(fèi)力。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)我比較喜歡，它是由散文、詩(shī)歌和故事匯編而成，這本優(yōu)秀的書(shū)給我留下了深刻的印象。
其中我最喜歡的一篇是《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這一篇文章，它告訴我們時(shí)間是寶貴的。這個(gè)故事主要講老師給同學(xué)們留下一個(gè)科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)——制作鬧鐘。到了學(xué)校，大家一個(gè)一個(gè)都展示完了，最后，就麥兜做了一個(gè)很大很大的鐘表，像一座大樓，麥兜同學(xué)的鐘表走的很慢，同學(xué)慢都說(shuō)是壞了，而麥兜卻說(shuō)，等到三十六萬(wàn)年，分針才會(huì)走完一圈，一只美麗的布谷鳥(niǎo)就會(huì)出來(lái)，它用悅耳的聲音告訴全世界：布谷，布谷，布谷……
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》則在充滿(mǎn)童趣的描寫(xiě)和敘述中，讓我們有機(jī)會(huì)暫時(shí)避開(kāi)現(xiàn)代時(shí)間的規(guī)約，從另外一個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)和感受吧時(shí)間，從而體會(huì)到它所蘊(yùn)含的關(guān)于現(xiàn)在與未來(lái)，暫時(shí)與永恒的哲理內(nèi)涵。懂得時(shí)間用途，要愛(ài)惜時(shí)間。所以，我也要珍惜時(shí)間，珍惜生命中的每分每秒，不能再拖拖拉拉，有一句名言是這樣說(shuō)的：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！
另外《口水龍》這篇優(yōu)秀的文也讓我印象深刻，口水龍?jiān)醋院＿?，現(xiàn)在，在彩霞森林，搬去時(shí)口水龍不流口水，大家叫他：阿舟》阿舟的脖子細(xì)細(xì)的，身體圓圓的，尾巴翹翹的。自從阿舟流口水之后，口水龍想：朋友們是不是認(rèn)為我總是給大家?guī)?lái)麻煩所以不要我了？想到這里口水龍的眼淚奪眶而出，他傷心的離開(kāi)了朋友們，離開(kāi)了彩霞森林，來(lái)到了大海，想做一條水龍，三天過(guò)去了……彩霞森林的朋友們都在找口水龍，來(lái)到了口水龍以前來(lái)的地方。彩霞森林的朋友們有雙手縫織了一條圍兜送給口水龍，在朋友的勸說(shuō)下，口水龍跟彩霞森林的朋友們回到了彩霞森林，過(guò)上了快樂(lè)的日子！
《口水龍》這一篇告訴我們，朋友就像我們的家人，要合合相處，與動(dòng)物交朋友，與大自然叫朋友，與世界交朋友，才會(huì)有更多的收獲，才會(huì)有更多的人幫助我們，我們也要幫助他們、關(guān)心他們。
我相信，這本優(yōu)秀的兒童文選作品，能夠滋潤(rùn)、塑造我們童年的心靈和情感世界，陪伴、感動(dòng)我們成年后的生命和歲月。
永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)這本書(shū)使我懂的時(shí)間是珍貴的，正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。故事主講了MISSCHAN要大家做一個(gè)計(jì)時(shí)器。大家都展示了自己的作品，而只有麥兜卻帶了一個(gè)很大很大的鐘。他說(shuō)：“他的秒針每一百年移動(dòng)一下，分針每六百年前進(jìn)一格，到第三千六百年也就是分針走了一圈，會(huì)有一只很美很美的布谷鳥(niǎo)，便會(huì)從門(mén)里走出來(lái)，用它悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音對(duì)世界說(shuō)：”咕咕、咕咕、咕咕······“或許，說(shuō)不定有哪天，麥兜的大鐘里會(huì)有一只美麗的布谷鳥(niǎo)，對(duì)世界”咕咕、咕咕“的叫著。
不過(guò)，那是很多年以后的事了。麥兜的大鐘雖然不能和別的同學(xué)的測(cè)量工具那樣告訴我們準(zhǔn)確的時(shí)間。但是，那口大鐘能給我們一些美好的愿望和啟示，他哥人們帶來(lái)舒適和安穩(wěn)的感覺(jué)。時(shí)間就是在不經(jīng)意間流逝掉了，當(dāng)你意識(shí)到時(shí)，時(shí)間卻一去不復(fù)返了。所以，我們要珍惜時(shí)間。
讀了永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)后，我學(xué)到了很多：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、有愛(ài)心。其中，我最喜歡的是《驚喜》、《講故事》、《信》這幾篇文章。
《驚喜》這篇文章講了青蛙和蟾蜍互相幫助對(duì)方打掃花園，把花園垃圾全部清走，還讓對(duì)方不知道，給對(duì)方一個(gè)驚喜。
《講故事》這篇文章是講蟾蜍很有愛(ài)心。青蛙生病了，蟾蜍到青蛙家里來(lái)，給青蛙端水、講故事、喂他吃飯，累了也不休息，一直幫青蛙做事，直到他病好了為止。
最后一篇是《信》，也是講青蛙助人為樂(lè)。他知道蟾蜍老是收不到信，青蛙就寄了一封信給他，蟾蜍看后很高興，也寄了一封信給青蛙，上面寫(xiě)的是：“謝謝你?！?/p>
如果世界上的人都能像青蛙和蟾蜍一樣，多為別人著想，不要太自私，互相幫助、互相愛(ài)護(hù)，那這個(gè)世界將變成愛(ài)的世界，美好的世界。
經(jīng)過(guò)整理，我們?yōu)槟愠噬嫌肋h(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)的難忘讀后感。讀的書(shū)多了，自然就懂得多了，博學(xué)廣之也就是這個(gè)道理，閱讀作品后，我內(nèi)心的感受很多，為作品所感動(dòng)。此時(shí)正是我們撰寫(xiě)讀后感的好時(shí)機(jī)。歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！
暑假里我讀了一本書(shū)《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》，書(shū)中有很多有趣的短文，使我受益很深。其中讓我感受最深的故事是 ： “難忘的八個(gè)字”。
這篇文章寫(xiě)的是一個(gè)小女孩生下來(lái)就是唇裂而且失聰。當(dāng)她步入校門(mén)時(shí)，同學(xué)們都譏笑他，用她自己的話(huà)說(shuō)：她的模樣令人厭惡：有兩片畸形的難看的嘴唇，一個(gè)彎曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，說(shuō)起話(huà)來(lái)還結(jié)巴。她非常自卑，她想除了她的家人以外，這個(gè)世界上沒(méi)人會(huì)愛(ài)她，喜歡她。在她上二年級(jí)時(shí)，一個(gè)很胖很美的倫納德夫人成了她的老師。她很愛(ài)她。今年的耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)開(kāi)始了，小女孩很緊張。由于這個(gè)小女孩失聰，每年的耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)都對(duì)她是個(gè)挑戰(zhàn)，為了不讓別人發(fā)現(xiàn)自己失聰而更加的嘲笑她，每次耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)她都是用右手緊緊地捂住耳朵，然后再稍稍把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話(huà)了。小女孩緊張的等待著，終于輪到她了，倫納德老師在她的耳邊輕輕的說(shuō)了八個(gè)字“我希望你是我的女兒！”這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射著小女孩的心田，使她受傷的心靈得到撫慰，從此讓小女孩改變了對(duì)人生的看法。
看完這篇文章，我心激動(dòng)不已。小女孩雖然身體殘疾，受到了同學(xué)們的嘲笑，但她沒(méi)有氣餒，她用自己的方式維護(hù)著自己的自尊。小女孩是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅艘晃挥袗?ài)心的好老師。倫納德老師看出了小女孩的缺陷，但沒(méi)有揭露她，并用“我希望你是我的女兒”這感人肺腑的八個(gè)字，表達(dá)了老師的愛(ài)心。
夏天的風(fēng)，我心想要是沒(méi)有空調(diào)，到了夏天人們得熱成什么樣呢？空調(diào)吃進(jìn)的電吐出來(lái)的是涼爽，自己卻不要報(bào)酬，真是值得我們學(xué)習(xí)。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)我比較喜歡，它是由散文、詩(shī)歌和故事匯編而成，這本優(yōu)秀的書(shū)給我留下了深刻的印象。
其中我最喜歡的一篇是《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這一篇文章，它告訴我們時(shí)間是寶貴的。這個(gè)故事主要講老師給同學(xué)們留下一個(gè)科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)——制作鬧鐘。到了學(xué)校，大家一個(gè)一個(gè)都展示完了，最后，就麥兜做了一個(gè)很大很大的鐘表，像一座大樓，麥兜同學(xué)的鐘表走的很慢，同學(xué)慢都說(shuō)是壞了，而麥兜卻說(shuō)，等到三十六萬(wàn)年，分針才會(huì)走完一圈，一只美麗的布谷鳥(niǎo)就會(huì)出來(lái)，它用悅耳的聲音告訴全世界：布谷，布谷，布谷……
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》則在充滿(mǎn)童趣的描寫(xiě)和敘述中，讓我們有機(jī)會(huì)暫時(shí)避開(kāi)現(xiàn)代時(shí)間的規(guī)約，從另外一個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)和感受吧時(shí)間，從而體會(huì)到它所蘊(yùn)含的關(guān)于現(xiàn)在與未來(lái)，暫時(shí)與永恒的哲理內(nèi)涵。懂得時(shí)間用途，要愛(ài)惜時(shí)間。所以，我也要珍惜時(shí)間，珍惜生命中的每分每秒，不能再拖拖拉拉，有一句名言是這樣說(shuō)的：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！
另外《口水龍》這篇優(yōu)秀的文也讓我印象深刻，口水龍?jiān)醋院＿?，現(xiàn)在，在彩霞森林，搬去時(shí)口水龍不流口水，大家叫他：阿舟》阿舟的脖子細(xì)細(xì)的，身體圓圓的，尾巴翹翹的。自從阿舟流口水之后，口水龍想：朋友們是不是認(rèn)為我總是給大家?guī)?lái)麻煩所以不要我了？想到這里口水龍的眼淚奪眶而出，他傷心的離開(kāi)了朋友們，離開(kāi)了彩霞森林，來(lái)到了大海，想做一條水龍，三天過(guò)去了……彩霞森林的朋友們都在找口水龍，來(lái)到了口水龍以前來(lái)的地方。彩霞森林的朋友們有雙手縫織了一條圍兜送給口水龍，在朋友的勸說(shuō)下，口水龍跟彩霞森林的朋友們回到了彩霞森林，過(guò)上了快樂(lè)的日子！
《口水龍》這一篇告訴我們，朋友就像我們的家人，要合合相處，與動(dòng)物交朋友，與大自然叫朋友，與世界交朋友，才會(huì)有更多的收獲，才會(huì)有更多的人幫助我們，我們也要幫助他們、關(guān)心他們。
我相信，這本優(yōu)秀的兒童文選作品，能夠滋潤(rùn)、塑造我們童年的心靈和情感世界，陪伴、感動(dòng)我們成年后的生命和歲月。
寒假里的一天，酷愛(ài)讀書(shū)的我讀到了”兒童文學(xué)讀本——《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》“。書(shū)中那首《你慢下來(lái)》讓我很有感觸。一遍讀完，再讀一遍，這首詩(shī)用字?jǐn)?shù)不多的話(huà)告訴我們：不要總是匆匆趕往一個(gè)又一個(gè)的目的地，而錯(cuò)過(guò)路上的樂(lè)趣，不要總是讓焦慮和急促充滿(mǎn)生活，日子便會(huì)像未開(kāi)封的禮物被丟掉，應(yīng)該慢下來(lái)，好好地享受生命之樂(lè)。
讀完這首詩(shī)，我想到了自己，想到了辛苦工作的爸爸媽媽?zhuān)氲搅嗣咳沾颐ψ咴诼飞系男腥藗?，我想到了很多……比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，不能只為了達(dá)到”考試“這個(gè)目的，而忘記了探究”這是為什么“的過(guò)程，忽視了攻克一道道難題時(shí)的愉快心情和自己、家人、同學(xué)、老師之間的收獲。就像爬山一樣，當(dāng)你一心想要快點(diǎn)登上山頂而匆匆趕路時(shí)，錯(cuò)過(guò)了沿途美景帶給心靈的贊嘆，忽略了自己一次又一次超越自我堅(jiān)持到底的自豪感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也要像詩(shī)中寫(xiě)到的那樣，慢下來(lái)，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。
還是那句話(huà)，”你慢下來(lái)，步子不要這么快，因?yàn)闀r(shí)光很短暫，生命之樂(lè)不會(huì)持久“。
這個(gè)寒假里，我讀了方衛(wèi)平老師編寫(xiě)的最佳兒童文學(xué)讀本《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。這里面的每一篇作品都是那么的精彩紛呈，每一個(gè)故事都讓我感到愛(ài)不釋手。其中，我最喜歡的一個(gè)故事是《口水龍》。
這是一個(gè)關(guān)于友誼的故事。在彩霞森林里，有一只小恐龍，它的名字叫阿丹。老虎、獅子、大象和兔子都是他的好朋友。有一年春天，一場(chǎng)大病之后，阿丹突然患了流口水的毛病。由于阿丹的個(gè)子太大了，它的口水老是不小心弄到好朋友身上，大家都很尷尬，阿丹為此也非?？鄲?。這時(shí)候，阿丹的好朋友突然“失蹤了”，原來(lái)它們?yōu)榘⒌ぷ鰢等チ??？墒?，阿丹不知道這一切，它很傷心，便獨(dú)自離開(kāi)了彩霞森林，泡在了大海里，整天郁郁寡歡。當(dāng)阿丹的朋友們拿著圍兜找到它時(shí)，阿丹非常激動(dòng)。雖然它的嘴里這時(shí)候已經(jīng)多出了一顆門(mén)牙，不再流口水了，但它還是開(kāi)心地戴上了朋友們精心制作的圍兜，從此，它和朋友們?cè)诓氏忌掷锟炜鞓?lè)樂(lè)地生活著。
讀完這個(gè)故事，我被阿丹和朋友們之間的'友誼深深地感動(dòng)了。是啊，世界上最純潔的感情就是朋友們之間的友誼。友誼可以跨越心靈，跨越世界。有朋友的人是最幸福的。故事中的小恐龍阿丹擁有很多朋友，它的朋友們都是真心地喜歡它，它整天都被快樂(lè)和幸福包圍著。蒲松齡曾說(shuō)：“天下快意之事莫若友”，和小恐龍阿丹一樣，我也擁有許多的朋友，友誼讓我的生活豐富多彩，我希望我和朋友之間的友誼天長(zhǎng)地久！
珍惜友誼，讓我們一起行動(dòng)吧！
今天，我看了一本書(shū)，名叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。
這本書(shū)是由許多詩(shī)篇、文章和童話(huà)組合成的。其中令我印象深刻的是《口水龍》這篇文章。它的作者是臺(tái)灣女作家管家琪。
它寫(xiě)了一只文靜的小恐龍阿丹生活在森林里，小伙伴們都很喜歡和它玩?？捎幸淮危⒌ど艘粓?chǎng)大病之后，就開(kāi)始不停地流口水，小朋友們都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。阿丹傷心極了！小朋友們也聚在一起想辦法，大象有了辦法……
三天了，阿丹都沒(méi)有見(jiàn)到小朋友，他就泡在海水里，做一只水龍。這時(shí)大家找到了阿丹，還帶給它一個(gè)巨大的圍兜。這時(shí)大家發(fā)現(xiàn)，阿丹長(zhǎng)了一顆大牙。正是因?yàn)檫@顆大牙，阿丹不再流口水了?？伤€是天天都帶著圍兜。因?yàn)檫@個(gè)圍兜讓它知道，它的朋友有多愛(ài)它！
記得我上幼兒園的時(shí)候，那天放學(xué)時(shí)忽然下起了傾盆大雨。天漸漸黑了下來(lái)，小朋友都被家長(zhǎng)接走了，就剩下了我一個(gè)人。王老師見(jiàn)我家人還沒(méi)來(lái)，腳又扭傷了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把我背回家。我真想說(shuō)一聲："謝謝老師！"可話(huà)到了嘴邊又生生的咽了回去。等親手把我交到家人手里，王老師才離開(kāi)。我就的心里暖洋洋的。
我們?cè)谄匠５纳钪校獛椭鷦e人，也要懂得知恩圖報(bào)。
今天，我和媽媽到社區(qū)圖書(shū)室借了一本名為《永遠(yuǎn)的.布谷鳥(niǎo)》的書(shū)，我一回家，就迫不及待地打開(kāi)看了起來(lái)，里面的故事都很精彩，最讓我感動(dòng)的是其中《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》一篇。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》寫(xiě)的是在一堂數(shù)學(xué)課上，老師讓大家展示自己做的關(guān)于時(shí)間的作品，大家都用幾秒鐘或幾分鐘來(lái)衡量時(shí)間。輪到麥兜了，他捧著一個(gè)大鐘表上來(lái)了，他說(shuō)：“這個(gè)鐘表的秒針每一百年移動(dòng)一下，三十六萬(wàn)年分針轉(zhuǎn)一圈，那時(shí)，一只很美麗的布谷鳥(niǎo)就會(huì)第一次從鐘里走出來(lái)，用它最好聽(tīng)的聲音對(duì)世界說(shuō)‘咕咕、咕咕、咕咕……’”大家一直在滿(mǎn)懷希望地等待著布谷鳥(niǎo)的出現(xiàn)，在等待中，度過(guò)了他們美好的童年。大鐘見(jiàn)證了他們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我覺(jué)得《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這個(gè)故事很讓我感動(dòng)，有著濃厚的真情。故事里麥兜的思想非常深刻，每次我讀到這個(gè)故事，我都會(huì)因這個(gè)故事而陷入思考。他告訴我們要放慢你生活的舞步，用心來(lái)觀(guān)察生活，體會(huì)生活中的酸甜苦辣，永遠(yuǎn)保持對(duì)美好生活的期待與信心。
小編花時(shí)間為你編輯了永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感600，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。隨著社會(huì)文明的發(fā)展，我們讀書(shū)的途徑已經(jīng)越來(lái)越便捷了，作者寫(xiě)的作品里面，有很多精彩的細(xì)節(jié)。我們可以將心中想要表達(dá)的話(huà)記錄下來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)，如果有一天，災(zāi)難降臨，你不幸變成了殘疾人，你會(huì)怎么辦？是哭、鬧，還是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)？文中的湯姆和杰克老師給了我們最好的答案。
視足球?yàn)樯臏芬馔馐?，一開(kāi)始他是那樣的無(wú)助和憤怒，煩躁和怒火，是杰克老師不可思議而又充滿(mǎn)智慧的建議，是湯姆自己勇敢接受挑戰(zhàn)并堅(jiān)持不放棄的態(tài)度，是隊(duì)友們相互鼓勵(lì)和支持，最后讓湯姆獲得了“重生”。
其實(shí)，在平常的生活中，我們也會(huì)碰到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)我們開(kāi)始沮喪、不安、懼怕、放棄時(shí)，也許，我們因該想想湯姆。這個(gè)雙目失明的孩子，在綠茵場(chǎng)上，一次又一次地跌倒，卻一次又一次地站起來(lái)，勇敢地將球踢進(jìn)球門(mén)。那我們，還有什么理由退縮呢？同學(xué)們，讓我們迎難而上吧，成功一定屬于我們！
近幾天，我讀了方衛(wèi)平教授推薦的最佳兒童文學(xué)讀本中的《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。這是方衛(wèi)平教授選的一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，展現(xiàn)了兒童文學(xué)的純真和質(zhì)樸、幻想和幽默、豐富和大氣。
它是由一個(gè)個(gè)小故事組成的。比如說(shuō)《爸爸的看護(hù)著》、《我的接線(xiàn)員朋友》。還有一些詩(shī)歌和童謠，像《風(fēng)來(lái)咯》、《阿貓阿狗》。
讓我印象最深的是《爸爸的看護(hù)著》這篇文章，它主要講了一個(gè)叫西西洛的少年去醫(yī)院服伺他的父親，可是卻認(rèn)錯(cuò)了人，他一直照顧著 “爸爸”，直到他的真爸爸出院才知道錯(cuò)了。但他卻要留下 照顧“爸爸”。他的這種愛(ài)心很讓我感動(dòng)，我也要向他學(xué)習(xí)。
在寒假里，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》，這里面有許多感人的小故事，最讓我感動(dòng)的是《難忘的八個(gè)字》這篇。
故事的主人公一生下來(lái)就是兔唇，耳朵還先天性失聰，她最怕的是同學(xué)們的嘲笑。幸運(yùn)的是，她遇到了一位好老師——倫納德老師。她改變了這個(gè)女孩，讓她走出了陰影。低年級(jí)的同學(xué)每年都有耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，測(cè)試的內(nèi)容：孩子們依次走到教室門(mén)口，用右手捂著右邊的耳朵，然后老師輕輕講一句話(huà)，再由那個(gè)同學(xué)重復(fù)一遍?？墒?，主人公的耳朵幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，所以每次測(cè)試時(shí)，主人公都會(huì)把右手輕輕抬一點(diǎn)，這樣就可以聽(tīng)見(jiàn)了。這一次，她又是這樣做的，她好奇地聽(tīng)著，等待著老師說(shuō)的話(huà)，當(dāng)倫納德老師說(shuō)：“ 我希望你是我女兒 ”時(shí)，她驚呆了，她從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣溫暖的話(huà)語(yǔ)，因?yàn)橐郧八X(jué)得除了爸爸媽媽愛(ài)她，沒(méi)有人再愛(ài)她了。這八個(gè)字撫慰了主人公受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字讓主人公重新看到了光明，重新鼓起了勇氣，每天快樂(lè)的生活，每天自由的成長(zhǎng)，感覺(jué)陽(yáng)光是那么明媚。
我喜歡倫納德老師，她有著一顆愛(ài)護(hù)、關(guān)心學(xué)生們的心，她走進(jìn)孩子的心里驅(qū)散陰霾，讓主人公對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)希望。這讓我想到了我的班主任。有一次，我們學(xué)校進(jìn)行競(jìng)選衛(wèi)生部部長(zhǎng)的活動(dòng)，該我上臺(tái)演講的那一刻，我突然緊張起來(lái)，害怕自己演講不成功，競(jìng)選不上。這時(shí)，我看到了，我們班主任會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，仿佛在說(shuō)：“相信自己，你能行！ ”那一次，我成功競(jìng)選上了衛(wèi)生部部長(zhǎng)。我們的班主任愛(ài)護(hù)、關(guān)心同學(xué)們的例子多的`像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。
同時(shí)，主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我明白了：在生活與學(xué)習(xí)中，無(wú)論遇到什么困難，都要去克服，不能逃避。不管別人怎樣看自己，自己要看得起自己，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，相信自己能做好每一件事情。如：在一次課間的時(shí)候，我的好朋友不小心用自動(dòng)筆里面的鉛扎在我的食指上了，當(dāng)時(shí)，老師陪我去了醫(yī)院，把鉛取了出來(lái)。在回學(xué)校的路上，老師說(shuō)：“你今天作業(yè)不用寫(xiě)了?！蔽覉?jiān)定的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)寫(xiě)完的?！蓖砩系臅r(shí)候，這些作業(yè)本來(lái)我可以半個(gè)小時(shí)寫(xiě)完的，可是因?yàn)槲业氖种负芴鄄⑶疫€裹著紗布，所以足足用了一個(gè)半小時(shí)，才完成了各科作業(yè)。只要你自己不怕困難，無(wú)論什么事情都可以做好。
假期里，老師推薦我們閱讀由方衛(wèi)平教授選評(píng)的“最佳兒童文學(xué)”系列叢書(shū)，共三卷《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》《請(qǐng)為我唱一首歌》《樹(shù)葉香味》，其中《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》我看了又看。
這本書(shū)收錄了很多國(guó)內(nèi)外的著名作家的作品，有小說(shuō)、散文、童話(huà)、詩(shī)歌等等。我讀著讀著，仿佛插上了一對(duì)翅膀，飛進(jìn)了這些動(dòng)人的故事里，感到回味無(wú)窮??！
其中最感動(dòng)我的是《難忘的八個(gè)字》這篇故事。這篇故事的作者是一個(gè)先天兔唇而且左耳失聰?shù)男」媚?。同學(xué)們的譏諷和嘲笑讓她感到自己的樣子很令人厭惡，兩片畸形難看的嘴唇，一個(gè)彎彎曲曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，這樣的她很自卑很自卑，在同學(xué)中間抬不起頭來(lái)。
是倫納德老師改變了她，使她走出了陰影。低年級(jí)同學(xué)做耳語(yǔ)測(cè)試，孩子們依次走到教室門(mén)口用右手捂著右耳，然后老師輕輕講一句話(huà)，再把這句話(huà)重復(fù)一遍?？墒亲髡叩淖蠖忍焓敚峦瑢W(xué)們更加嘲笑她，她就想了個(gè)辦法：把右手稍稍抬高一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就可以聽(tīng)清老師說(shuō)的話(huà)了。當(dāng)倫納德老師說(shuō)出“我希望你是我的女兒”這八個(gè)字時(shí)，作者驚呆了，老師的這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她心田，撫慰了她那受傷的、幼小的心靈，也改變了她對(duì)人生的看法。
倫納德老師是我心中的偶像，她能真正的走進(jìn)孩子的心里，驅(qū)散陰霾，讓孩子心中溫暖而明亮，對(duì)生活充滿(mǎn)希望。她也讓我明白，在學(xué)習(xí)和生活中，不管遇到怎樣的困難，不管別人怎么看待自己，自己都要勇敢地去面對(duì)一切，不逃避，不放棄，自己要看得起自己。
邱惠瑛老師的小故事《猴子變?nèi)恕?，里面有趣而幼稚的?duì)話(huà)，讓人感受到童年的可愛(ài)。法國(guó)作家勒內(nèi)戈西尼寫(xiě)的《成績(jī)單》，從沒(méi)有人愿意領(lǐng)一張?jiān)愀獾某煽?jī)單，再到父親那里一頓糟糕的責(zé)罰，和小尼古拉被家長(zhǎng)忽視，寫(xiě)得如此貼合實(shí)際，向我們展示了童年的直白和淘氣。
這些優(yōu)秀兒童作品不僅僅豐富了我們的童年生活，更滋潤(rùn)著我們的心靈，引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。
最近我和學(xué)生共讀最佳兒童文學(xué)讀本之一《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。第一篇就是加拿大作家瑪麗寫(xiě)的《難忘的八個(gè)字》。故事用第一人稱(chēng)的手法記敘了“我”——一個(gè)與眾不同的孩子“有著兩片畸形的、難看的嘴唇，一個(gè)彎曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，說(shuō)起話(huà)來(lái)還結(jié)巴”的小女孩在耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中的一個(gè)感人的故事。
故事中的小女孩的遭遇，小女孩為了遮掩自己的“與眾不同”的做法——撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤被地上的玻璃割破了嘴巴；為了耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)過(guò)關(guān)早在幼兒園起就想到了假裝捂緊耳朵，讓人……讀到這里仿佛看到了那個(gè)無(wú)助又自尊自強(qiáng)的女孩，禁不住心疼。如果沒(méi)有倫納德老師的難忘而又神圣的八個(gè)字“我希望你是我女兒”，也許小女孩的一生都會(huì)在自卑與自欺欺人中度過(guò)。
“我希望你是我女兒”簡(jiǎn)短的一句話(huà)卻具有不平凡的力量，猶如最燦爛的陽(yáng)光，驅(qū)散了“我”心中的陰霾，照亮了“我”的人生之路。這個(gè)小故事感動(dòng)著我和我的學(xué)生們。掩卷自問(wèn)，面對(duì)這樣的學(xué)生，我能否也有這樣的愛(ài)與耐心？
平時(shí)僅是面對(duì)那些穿戴不正做事拖拉的學(xué)生我就沒(méi)有耐心，動(dòng)不動(dòng)你就會(huì)“怒吼”，覺(jué)得為由此才能“解恨”。動(dòng)了這個(gè)故事之后，現(xiàn)在我能心平氣和地想想這樣做的原因了：小林因?yàn)閶寢尳?jīng)常不在身邊周日沒(méi)人照料穿著臭臭的鞋子來(lái)上學(xué)，小范父母光顧著爭(zhēng)吵給孩子造成了心理壓力，所以孩子才有與眾不同的心理……每一次的分析讓我消除了對(duì)學(xué)生的“煩”，更多的是同情與愛(ài)，我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)幫助他們。這不能不說(shuō)是《難忘的八個(gè)字》這難得的愛(ài)與耐心所給予我的。
一本好書(shū)，總是能給我?guī)?lái)深深的感觸，它有時(shí)就像檸檬糖一樣酸酸的，有時(shí)就像牛奶糖一樣甜甜的，總之是有滋有味的。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》就是這樣的一本書(shū)，它里面有許許多多精彩的故事，每一個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)做人的道理，而每一個(gè)道理都會(huì)讓我們?nèi)ヮI(lǐng)悟人生、感受人生。
我最喜歡的故事就是那篇“暗號(hào)”了，它讓我懂得了一個(gè)道理：做人要有自己的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也不要忘記聽(tīng)從別人的勸告。
“暗號(hào)”這篇文章主要講了一個(gè)小男孩獨(dú)自從北京坐火車(chē)到青島，沿途中他一度認(rèn)為身邊的一個(gè)陌生的男人是爸爸派來(lái)保護(hù)他的，可是到了最后才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)根本不認(rèn)識(shí)的人，但是這個(gè)小男孩憑著自己的聰明才智，不僅帶給全車(chē)人歡樂(lè)，而且還讓那個(gè)男人重新找回了自信。
在這篇故事里面有很好的好詞、好句，我歸納了一下有：鉛筆、橡皮、火車(chē)、鐵軌、樹(shù)木、月臺(tái)、小河……最喜歡的句子是：窗外高大的樹(shù)木快速的消失了。從這句話(huà)中我可以感受到文字的魅力，它能將紙上的事物活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在讀者面前。
我想：通過(guò)這篇文章我學(xué)到了自力自強(qiáng)的道理，如果有一天我也像書(shū)中的小男孩一樣，獨(dú)自出去鍛煉膽量和勇氣，那該多令人期待呀！同學(xué)們，聽(tīng)了我的讀后感，不妨也去讀一下這本書(shū)吧！
“永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感”這篇文章作者寫(xiě)得非常好，編輯特意挑選出來(lái)向您推薦。讀完之后，腦中仿佛開(kāi)了一扇新的大門(mén)，讓我對(duì)生活有了更多的想法。如果你也讀完了，不妨寫(xiě)一篇讀后感，記錄下更有價(jià)值的人生道理。希望這篇文章能對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下哦！
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)我比較喜歡，它是由散文、詩(shī)歌和故事匯編而成，這本優(yōu)秀的書(shū)給我留下了深刻的印象。
其中我最喜歡的一篇是《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這一篇文章，它告訴我們時(shí)間是寶貴的。這個(gè)故事主要講老師給同學(xué)們留下一個(gè)科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)——制作鬧鐘。到了學(xué)校，大家一個(gè)一個(gè)都展示完了，最后，就麥兜做了一個(gè)很大很大的鐘表，像一座大樓，麥兜同學(xué)的鐘表走的很慢，同學(xué)慢都說(shuō)是壞了，而麥兜卻說(shuō)，等到三十六萬(wàn)年，分針才會(huì)走完一圈，一只美麗的布谷鳥(niǎo)就會(huì)出來(lái)，它用悅耳的聲音告訴全世界：布谷，布谷，布谷……
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》則在充滿(mǎn)童趣的描寫(xiě)和敘述中，讓我們有機(jī)會(huì)暫時(shí)避開(kāi)現(xiàn)代時(shí)間的規(guī)約，從另外一個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)和感受吧時(shí)間，從而體會(huì)到它所蘊(yùn)含的關(guān)于現(xiàn)在與未來(lái)，暫時(shí)與永恒的哲理內(nèi)涵。懂得時(shí)間用途，要愛(ài)惜時(shí)間。所以，我也要珍惜時(shí)間，珍惜生命中的每分每秒，不能再拖拖拉拉，有一句名言是這樣說(shuō)的：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！
另外《口水龍》這篇優(yōu)秀的文也讓我印象深刻，口水龍?jiān)醋院＿?，現(xiàn)在，在彩霞森林，搬去時(shí)口水龍不流口水，大家叫他：阿舟》阿舟的脖子細(xì)細(xì)的，身體圓圓的，尾巴翹翹的。自從阿舟流口水之后，口水龍想：朋友們是不是認(rèn)為我總是給大家?guī)?lái)麻煩所以不要我了？想到這里口水龍的眼淚奪眶而出，他傷心的離開(kāi)了朋友們，離開(kāi)了彩霞森林，來(lái)到了大海，想做一條水龍，三天過(guò)去了……彩霞森林的朋友們都在找口水龍，來(lái)到了口水龍以前來(lái)的地方。彩霞森林的朋友們有雙手縫織了一條圍兜送給口水龍，在朋友的勸說(shuō)下，口水龍跟彩霞森林的朋友們回到了彩霞森林，過(guò)上了快樂(lè)的日子！
《口水龍》這一篇告訴我們，朋友就像我們的家人，要合合相處，與動(dòng)物交朋友，與大自然叫朋友，與世界交朋友，才會(huì)有更多的收獲，才會(huì)有更多的人幫助我們，我們也要幫助他們、關(guān)心他們。
我相信，這本優(yōu)秀的兒童文選作品，能夠滋潤(rùn)、塑造我們童年的心靈和情感世界，陪伴、感動(dòng)我們成年后的生命和歲月。
暑假里我讀了一本書(shū)《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》，書(shū)中有很多有趣的短文，使我受益很深。其中讓我感受最深的故事是 ： “難忘的八個(gè)字”。
這篇文章寫(xiě)的是一個(gè)小女孩生下來(lái)就是唇裂而且失聰。當(dāng)她步入校門(mén)時(shí)，同學(xué)們都譏笑他，用她自己的話(huà)說(shuō)：她的模樣令人厭惡：有兩片畸形的難看的嘴唇，一個(gè)彎曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，說(shuō)起話(huà)來(lái)還結(jié)巴。她非常自卑，她想除了她的家人以外，這個(gè)世界上沒(méi)人會(huì)愛(ài)她，喜歡她。在她上二年級(jí)時(shí)，一個(gè)很胖很美的倫納德夫人成了她的老師。她很愛(ài)她。今年的耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)開(kāi)始了，小女孩很緊張。由于這個(gè)小女孩失聰，每年的耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)都對(duì)她是個(gè)挑戰(zhàn)，為了不讓別人發(fā)現(xiàn)自己失聰而更加的嘲笑她，每次耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)她都是用右手緊緊地捂住耳朵，然后再稍稍把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話(huà)了。小女孩緊張的等待著，終于輪到她了，倫納德老師在她的耳邊輕輕的說(shuō)了八個(gè)字“我希望你是我的女兒！”這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射著小女孩的心田，使她受傷的心靈得到撫慰，從此讓小女孩改變了對(duì)人生的看法。
看完這篇文章，我心激動(dòng)不已。小女孩雖然身體殘疾，受到了同學(xué)們的嘲笑，但她沒(méi)有氣餒，她用自己的方式維護(hù)著自己的自尊。小女孩是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅艘晃挥袗?ài)心的好老師。倫納德老師看出了小女孩的缺陷，但沒(méi)有揭露她，并用“我希望你是我的女兒”這感人肺腑的八個(gè)字，表達(dá)了老師的愛(ài)心。
夏天的風(fēng)，我心想要是沒(méi)有空調(diào)，到了夏天人們得熱成什么樣呢？空調(diào)吃進(jìn)的電吐出來(lái)的是涼爽，自己卻不要報(bào)酬，真是值得我們學(xué)習(xí)。
時(shí)間像無(wú)邊的長(zhǎng)河，很少有人能夠真正注意到它，能夠去珍惜它。當(dāng)你恍然大悟時(shí)，時(shí)間已經(jīng)悄然流過(guò)了……
——題記
讀了《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)，我的心久久不能平靜。這本書(shū)中記載了許多的小故事：有童年里快樂(lè)的煩心事；有令我們感動(dòng)的難忘的老師；還有那令人難以捉摸的變幻的時(shí)間。其中，有一篇小說(shuō)《重逢》使我感動(dòng)不已。它講述了因火車(chē)出了故障，一對(duì)父子為這次難得的重逢而與時(shí)間展開(kāi)了追逐與較量。文中父親曾對(duì)兒子說(shuō)過(guò)：“我就是累散了架，累蹬了腿，也會(huì)盡快把活兒干完，與你見(jiàn)上一面?！边@位父親為了與兒子的重逢，不斷的努力與時(shí)間賽跑，支撐父親的到底是怎樣的力量呢？我想，除了對(duì)兒子的那份濃濃的愛(ài)，更重要的是肯與時(shí)間賽跑的那份決心與信念。時(shí)間是如此的珍貴，它是多么匆匆，總與你擦肩而過(guò)。而你何曾努力去抓住時(shí)間呢？人的一生，要在有限的時(shí)間里做出有意義的事，不能被時(shí)間牽著走，要追趕時(shí)間。有了目標(biāo)，就要從現(xiàn)在開(kāi)始追逐它。機(jī)遇總在你身邊，就看你如何把握了。
再回看生活中的我，我有過(guò)像《重逢》中那位父親樣對(duì)時(shí)間的執(zhí)著嗎？我有過(guò)與時(shí)間賽跑的決心嗎？答案是“否”。有時(shí)我甚至?xí)G三落四、拖拖拉拉，根本不懂珍惜時(shí)間。有一回寫(xiě)作業(yè)，本一個(gè)小時(shí)就能寫(xiě)完，而我因?yàn)樽⒁饬Σ患袑?xiě)了三個(gè)小時(shí)。你可不要小看浪費(fèi)掉的這兩小時(shí)，每分每秒其實(shí)都能做許多事情。如果你在每一件事上省下一點(diǎn)時(shí)間，積攢起來(lái)也是驚人的。
朋友們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始與時(shí)間賽跑吧！不要再讓時(shí)間從手中溜走了。時(shí)間看似珍貴，但將分秒利用起來(lái)的話(huà)，希望也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我想，這才是這篇文章帶來(lái)的真正含義。
這個(gè)寒假里，我讀了方衛(wèi)平老師編寫(xiě)的最佳兒童文學(xué)讀本《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。這里面的每一篇作品都是那么的精彩紛呈，每一個(gè)故事都讓我感到愛(ài)不釋手。其中，我最喜歡的一個(gè)故事是《口水龍》。
這是一個(gè)關(guān)于友誼的故事。在彩霞森林里，有一只小恐龍，它的名字叫阿丹。老虎、獅子、大象和兔子都是他的好朋友。有一年春天，一場(chǎng)大病之后，阿丹突然患了流口水的毛病。由于阿丹的個(gè)子太大了，它的口水老是不小心弄到好朋友身上，大家都很尷尬，阿丹為此也非?？鄲馈＿@時(shí)候，阿丹的好朋友突然“失蹤了”，原來(lái)它們?yōu)榘⒌ぷ鰢等チ?。可是，阿丹不知道這一切，它很傷心，便獨(dú)自離開(kāi)了彩霞森林，泡在了大海里，整天郁郁寡歡。當(dāng)阿丹的朋友們拿著圍兜找到它時(shí)，阿丹非常激動(dòng)。雖然它的嘴里這時(shí)候已經(jīng)多出了一顆門(mén)牙，不再流口水了，但它還是開(kāi)心地戴上了朋友們精心制作的圍兜，從此，它和朋友們?cè)诓氏忌掷锟炜鞓?lè)樂(lè)地生活著。
讀完這個(gè)故事，我被阿丹和朋友們之間的'友誼深深地感動(dòng)了。是啊，世界上最純潔的感情就是朋友們之間的友誼。友誼可以跨越心靈，跨越世界。有朋友的人是最幸福的。故事中的小恐龍阿丹擁有很多朋友，它的朋友們都是真心地喜歡它，它整天都被快樂(lè)和幸福包圍著。蒲松齡曾說(shuō)：“天下快意之事莫若友”，和小恐龍阿丹一樣，我也擁有許多的朋友，友誼讓我的生活豐富多彩，我希望我和朋友之間的友誼天長(zhǎng)地久！
珍惜友誼，讓我們一起行動(dòng)吧！
最近我和學(xué)生共讀最佳兒童文學(xué)讀本之一《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。第一篇就是加拿大作家瑪麗寫(xiě)的《難忘的八個(gè)字》。故事用第一人稱(chēng)的手法記敘了“我”——一個(gè)與眾不同的孩子“有著兩片畸形的、難看的嘴唇，一個(gè)彎曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，說(shuō)起話(huà)來(lái)還結(jié)巴”的小女孩在耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中的一個(gè)感人的故事。
故事中的小女孩的遭遇，小女孩為了遮掩自己的“與眾不同”的做法——撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤被地上的玻璃割破了嘴巴；為了耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)過(guò)關(guān)早在幼兒園起就想到了假裝捂緊耳朵，讓人……讀到這里仿佛看到了那個(gè)無(wú)助又自尊自強(qiáng)的女孩，禁不住心疼。如果沒(méi)有倫納德老師的難忘而又神圣的八個(gè)字“我希望你是我女兒”，也許小女孩的一生都會(huì)在自卑與自欺欺人中度過(guò)。
“我希望你是我女兒”簡(jiǎn)短的一句話(huà)卻具有不平凡的力量，猶如最燦爛的陽(yáng)光，驅(qū)散了“我”心中的陰霾，照亮了“我”的人生之路。這個(gè)小故事感動(dòng)著我和我的學(xué)生們。掩卷自問(wèn)，面對(duì)這樣的學(xué)生，我能否也有這樣的愛(ài)與耐心？
平時(shí)僅是面對(duì)那些穿戴不正做事拖拉的學(xué)生我就沒(méi)有耐心，動(dòng)不動(dòng)你就會(huì)“怒吼”，覺(jué)得為由此才能“解恨”。動(dòng)了這個(gè)故事之后，現(xiàn)在我能心平氣和地想想這樣做的原因了：小林因?yàn)閶寢尳?jīng)常不在身邊周日沒(méi)人照料穿著臭臭的鞋子來(lái)上學(xué)，小范父母光顧著爭(zhēng)吵給孩子造成了心理壓力，所以孩子才有與眾不同的心理……每一次的分析讓我消除了對(duì)學(xué)生的“煩”，更多的是同情與愛(ài)，我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)幫助他們。這不能不說(shuō)是《難忘的八個(gè)字》這難得的愛(ài)與耐心所給予我的。
寒假里的一天，酷愛(ài)讀書(shū)的我讀到了”最佳兒童文學(xué)讀本——《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》“。書(shū)中那首《你最好慢下來(lái)》讓我很有感觸。一遍讀完，再讀一遍，這首詩(shī)用字?jǐn)?shù)不多的話(huà)告訴我們：不要總是匆匆趕往一個(gè)又一個(gè)的目的地，而錯(cuò)過(guò)路上的樂(lè)趣，不要總是讓焦慮和急促充滿(mǎn)生活，日子便會(huì)像未開(kāi)封的禮物被丟掉，應(yīng)該慢下來(lái)，好好地享受生命之樂(lè)。
讀完這首詩(shī)，我想到了自己，想到了辛苦工作的爸爸媽媽?zhuān)氲搅嗣咳沾颐ψ咴诼飞系男腥藗?，我想到了很多……比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，不能只為了達(dá)到”考試“這個(gè)目的，而忘記了探究”這是為什么“的過(guò)程，忽視了攻克一道道難題時(shí)的愉快心情和自己、家人、同學(xué)、老師之間的收獲。就像爬山一樣，當(dāng)你一心想要快點(diǎn)登上山頂而匆匆趕路時(shí)，錯(cuò)過(guò)了沿途美景帶給心靈的贊嘆，忽略了自己一次又一次超越自我堅(jiān)持到底的自豪感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也要像詩(shī)中寫(xiě)到的那樣，慢下來(lái)，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。
還是那句話(huà)，”你最好慢下來(lái)，步子不要這么快，因?yàn)闀r(shí)光很短暫，生命之樂(lè)不會(huì)持久“。
今天，我看了一本書(shū)，名叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。
這本書(shū)是由許多詩(shī)篇、文章和童話(huà)組合成的。其中令我印象深刻的是《口水龍》這篇文章。它的作者是臺(tái)灣女作家管家琪。
它寫(xiě)了一只文靜的小恐龍阿丹生活在森林里，小伙伴們都很喜歡和它玩?？捎幸淮危⒌ど艘粓?chǎng)大病之后，就開(kāi)始不停地流口水，小朋友們都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。阿丹傷心極了！小朋友們也聚在一起想辦法，大象有了辦法……
三天了，阿丹都沒(méi)有見(jiàn)到小朋友，他就泡在海水里，做一只水龍。這時(shí)大家找到了阿丹，還帶給它一個(gè)巨大的圍兜。這時(shí)大家發(fā)現(xiàn)，阿丹長(zhǎng)了一顆大牙。正是因?yàn)檫@顆大牙，阿丹不再流口水了?？伤€是天天都帶著圍兜。因?yàn)檫@個(gè)圍兜讓它知道，它的朋友有多愛(ài)它！
記得我上幼兒園的時(shí)候，那天放學(xué)時(shí)忽然下起了傾盆大雨。天漸漸黑了下來(lái)，小朋友都被家長(zhǎng)接走了，就剩下了我一個(gè)人。王老師見(jiàn)我家人還沒(méi)來(lái)，腳又扭傷了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把我背回家。我真想說(shuō)一聲："謝謝老師！"可話(huà)到了嘴邊又生生的咽了回去。等親手把我交到家人手里，王老師才離開(kāi)。我就的心里暖洋洋的。
我們?cè)谄匠５纳钪?，要幫助別人，也要懂得知恩圖報(bào)。
假期里，老師推薦我們閱讀由方衛(wèi)平教授選評(píng)的“最佳兒童文學(xué)”系列叢書(shū)，共三卷《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》《請(qǐng)為我唱一首歌》《樹(shù)葉香味》，其中《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》我看了又看。
這本書(shū)收錄了很多國(guó)內(nèi)外的著名作家的作品，有小說(shuō)、散文、童話(huà)、詩(shī)歌等等。我讀著讀著，仿佛插上了一對(duì)翅膀，飛進(jìn)了這些動(dòng)人的故事里，感到回味無(wú)窮??！
其中最感動(dòng)我的是《難忘的八個(gè)字》這篇故事。這篇故事的作者是一個(gè)先天兔唇而且左耳失聰?shù)男」媚?。同學(xué)們的譏諷和嘲笑讓她感到自己的樣子很令人厭惡，兩片畸形難看的嘴唇，一個(gè)彎彎曲曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，這樣的她很自卑很自卑，在同學(xué)中間抬不起頭來(lái)。
是倫納德老師改變了她，使她走出了陰影。低年級(jí)同學(xué)做耳語(yǔ)測(cè)試，孩子們依次走到教室門(mén)口用右手捂著右耳，然后老師輕輕講一句話(huà)，再把這句話(huà)重復(fù)一遍。可是作者的左耳先天失聰，她怕同學(xué)們更加嘲笑她，她就想了個(gè)辦法：把右手稍稍抬高一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就可以聽(tīng)清老師說(shuō)的話(huà)了。當(dāng)倫納德老師說(shuō)出“我希望你是我的女兒”這八個(gè)字時(shí)，作者驚呆了，老師的這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她心田，撫慰了她那受傷的、幼小的心靈，也改變了她對(duì)人生的看法。
倫納德老師是我心中的偶像，她能真正的走進(jìn)孩子的心里，驅(qū)散陰霾，讓孩子心中溫暖而明亮，對(duì)生活充滿(mǎn)希望。她也讓我明白，在學(xué)習(xí)和生活中，不管遇到怎樣的困難，不管別人怎么看待自己，自己都要勇敢地去面對(duì)一切，不逃避，不放棄，自己要看得起自己。
邱惠瑛老師的小故事《猴子變?nèi)恕?，里面有趣而幼稚的?duì)話(huà)，讓人感受到童年的可愛(ài)。法國(guó)作家勒內(nèi)戈西尼寫(xiě)的《成績(jī)單》，從沒(méi)有人愿意領(lǐng)一張?jiān)愀獾某煽?jī)單，再到父親那里一頓糟糕的責(zé)罰，和小尼古拉被家長(zhǎng)忽視，寫(xiě)得如此貼合實(shí)際，向我們展示了童年的直白和淘氣。
這些優(yōu)秀兒童作品不僅僅豐富了我們的童年生活，更滋潤(rùn)著我們的心靈，引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每個(gè)人一生中會(huì)讀很多的書(shū)，人們不僅能從書(shū)中學(xué)到很多知識(shí) ，而且還能懂得許多道理。
這個(gè)暑假，我在濃郁的書(shū)香中閱讀了《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)。這本書(shū)里精選了很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，有：詩(shī)歌、散文、故事、童謠、報(bào)告文學(xué)······既體現(xiàn)了我們兒童的純真、樸實(shí)和幽默，又展現(xiàn)了兒童文學(xué)的豐富和大氣。讓我們時(shí)而開(kāi)懷大笑；時(shí)而陷入沉思，思考其中的人生智慧和生活哲理，他就像一碗心靈雞湯，滋潤(rùn)著我們的心靈，讓我受益匪淺。
這本書(shū)中讓我印象最深刻的是：《口水龍》?？谒埅?dú)自住在海邊，他是剛搬到這里的，但不并不喜歡大海。以前他住在彩霞森林 ，那時(shí)口水龍不流口水，大家叫他：阿丹。阿丹生了一場(chǎng)病之后突然變得很愛(ài)流口水了。自從阿丹流口水之后給朋友們帶來(lái)了很多麻煩，有一天阿丹發(fā)現(xiàn)他的朋友們都不見(jiàn)了，全森林里的動(dòng)物好像都變成空氣似的通通不見(jiàn)了。口水龍想：朋友們是不是認(rèn)為我總是給大家?guī)?lái)麻煩所以不要我了？想到這里口水龍的眼淚奪眶而出，他傷心的離開(kāi)了朋友們，離開(kāi)了彩霞森林，來(lái)到了大海，想做一條水龍，三天過(guò)去了······彩霞森林的朋友們都在找口水龍，來(lái)到了口水龍以前來(lái)的地方。彩霞森林的朋友們有雙手縫織了一條圍兜送給口水龍，在朋友的勸說(shuō)下，口水龍跟彩霞森林的朋友們回到了彩霞森林，過(guò)上了快樂(lè)的日子！
《口水龍》這一篇告訴我們，朋友就像我們的家人，要合睦相處，才會(huì)有更多的收獲，同時(shí)我們也要幫助和關(guān)心他們。
總之，這本書(shū)既像我的老朋友，陪我一起尋找快樂(lè)，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣；也像是我的老師，傳授與我很多的知識(shí)和哲理。
這個(gè)假期，我讀了《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)。其中，我最喜歡的是“十二只小狗的命運(yùn)”這個(gè)故事。
這篇文章語(yǔ)言和構(gòu)思都十分輕巧，充滿(mǎn)了明亮的味道。文章主要講了這樣一個(gè)故事：姆林先生家的狗生了十二只小狗，他需要把它們送掉。在街頭，許多不同的人一個(gè)接一個(gè)地來(lái)到姆林先生面前來(lái)要小狗。其中有農(nóng)民、魔術(shù)師、消防隊(duì)員、女警察、雜貨店老板等人。傍晚時(shí)，還有最后一只小狗沒(méi)送出去，一個(gè)孩子突然走過(guò)來(lái)，希望姆林先生將小狗送給他。姆林先生問(wèn)孩子要這只小狗做什么，孩子說(shuō)：“我要和它一起吃，一起睡，做他的好朋友！”姆林先生送出了所有的小狗，不過(guò)，他認(rèn)為只有最后一只小狗才擁有最幸運(yùn)的歸宿。
在這個(gè)故事里，十二只小狗都應(yīng)該有一個(gè)不錯(cuò)的歸宿，它們會(huì)過(guò)上不一樣的生活，卻會(huì)同樣快樂(lè)。然而，在它們中間，最后一只小狗卻是最幸福的，因?yàn)樗潜划?dāng)作一位真正的朋友走進(jìn)了那個(gè)孩子的生活。這只小狗不像其他小狗那樣僅僅找到一個(gè)不錯(cuò)的主人，它還找到了一個(gè)朋友，一個(gè)好朋友，一個(gè)它一生的朋友。
文章用干凈樸實(shí)的語(yǔ)言敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，正是這種簡(jiǎn)潔明了的感覺(jué)，將我們深深地打動(dòng)了。然而，在我們的生活中，我們飼養(yǎng)寵物時(shí)有沒(méi)有想過(guò)：它是我的朋友，而不是僅僅讓我高興的小動(dòng)物。雖然每個(gè)人都知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，把它們當(dāng)作朋友來(lái)對(duì)待，可又有幾個(gè)人真正的做到？因此，我們要努力讓我們身邊的小動(dòng)物像那最后一只小狗一樣幸福，擁有最好的朋友。
每個(gè)小動(dòng)物就像上帝派來(lái)的天使一樣陪伴在我們的身邊，做我們的朋友。我們有我們的生活、父母、朋友、理想、娛樂(lè)和財(cái)富，而我們的寵物，我們最真誠(chéng)的朋友，它只有我們。雖然它們的命運(yùn)都各不相同，但我們要努力給它們一個(gè)最幸運(yùn)的歸宿。
在假期間，我讀了一本名叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》的書(shū)，我很喜歡，它是由散文、詩(shī)歌和故事匯編而成的，給我留下了很深刻的印象，我最喜歡的一篇文章是《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這篇文章，它告訴我們不要浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間是寶貴的這樣一個(gè)道理。
這個(gè)故事主要講的是：麥兜的老師(也就是MissChan)給同學(xué)們留下一個(gè)科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)，這個(gè)科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)是：開(kāi)學(xué)后的第一天上學(xué)，大家要交一個(gè)計(jì)時(shí)工具，這個(gè)計(jì)時(shí)工具是一分鐘、兩分鐘、三分鐘……不管這段時(shí)間有多長(zhǎng)或者多短只要準(zhǔn)確的度量出來(lái)就行了。假期后的第一天上學(xué)，就是交“科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)”的時(shí)候了，MissChan讓每個(gè)同學(xué)都展示一邊自己的計(jì)時(shí)工具是什么，計(jì)的時(shí)間準(zhǔn)不準(zhǔn)，先向大家展示的是菇時(shí)同學(xué)：細(xì)沙由瓶的一端漏到另一端——?jiǎng)偤檬且环昼?！麥嘜自恃拍子準(zhǔn)，咿咿哦哦的唱完一首歌——咦?剛好用了五分鐘！阿May的設(shè)計(jì)很特別：她把熱水注入一杯面里，每隔一會(huì)兒便抽出一條面咬一咬當(dāng)牙齒咬著的面條，感覺(jué)不會(huì)太硬，也不會(huì)太軟時(shí)，阿May很自信地說(shuō)：“三分鐘！”MissChan一看手表剛好三分鐘……Miss Chan說(shuō)：“大家都不錯(cuò)哦！”最后是麥兜同學(xué)出場(chǎng)，只有他的計(jì)時(shí)工具最特別，那是一個(gè)非常大的鐘。MissChan說(shuō)：“好大的鐘?。 笨墒?，麥兜的大鐘卻半點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)過(guò)，MissChan問(wèn)麥兜同學(xué)他的大鐘是不是壞了，麥兜搖搖頭，微笑著說(shuō)：“這只鐘三百六十萬(wàn)年分針轉(zhuǎn)一圈，一只美麗的布谷鳥(niǎo)便用悅耳的聲音出來(lái)報(bào)時(shí)?！钡珶o(wú)論如何，慢慢的這只鐘已經(jīng)成為學(xué)校的一個(gè)標(biāo)志，每當(dāng)周?chē)察o下來(lái)的時(shí)候，大鐘里會(huì)傳出“嘁，嘁，嘁?！钡穆曇?，每次想到布谷鳥(niǎo)推門(mén)迎向世界的時(shí)候發(fā)出的“布谷，布谷”聲，已經(jīng)有點(diǎn)僵硬的嘴角，總還會(huì)留露出一絲微笑。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)，讓我知道了時(shí)間的可貴，我一定要珍惜時(shí)間，不再拖拖拉拉的了?！队肋h(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》讓我們重新認(rèn)識(shí)到了那句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?。 ?/p>
我利用寒假的時(shí)間讀了《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)。它是由許許多多的小故事組成的。其中《暗號(hào)》這個(gè)故事令我記憶猶新。它是由著名的兒童文學(xué)作家張之路寫(xiě)的。這個(gè)故事主要講述的是一個(gè)上初一的北京男孩在暑假里要一個(gè)人坐火車(chē)到青島去游玩。這個(gè)男孩子從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)火車(chē)，也沒(méi)有自己一個(gè)人出去遠(yuǎn)行過(guò)。他很猶豫，也有點(diǎn)為自己的生活擔(dān)心。最后，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，它終于背上背包出發(fā)了。他爸爸告訴他下了火車(chē)會(huì)有一個(gè)他的老朋友來(lái)接他。那個(gè)男孩向父親詢(xún)問(wèn)他老朋友的性別和長(zhǎng)相，可是爸爸并沒(méi)有直接告訴他，而是說(shuō)當(dāng)他下火車(chē)后會(huì)有一個(gè)接站的人，他要走過(guò)去問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)有賣(mài)老鼠牌鉛筆的嗎？”如果他說(shuō)：“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！蹦前堤?hào)就算對(duì)上了，他就是爸爸的老朋友。這個(gè)男孩到站之后苦苦地尋找了一陣，最后終于找到了爸爸的老朋友。
這個(gè)故事既有趣又冒險(xiǎn)，對(duì)暗號(hào)就像地下黨接頭，讀了這個(gè)故事后我也想自己出門(mén)遠(yuǎn)行一次。由此我想到了前天晚上媽媽讓我下樓扔垃圾的事。那天吃完晚飯，媽媽讓我到樓下扔垃圾，可是我有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲液芘潞?。在爸爸媽媽的鼓?lì)下我鼓足勇氣穿好外套走出家門(mén)。一開(kāi)始我的腿有些發(fā)軟，可是到樓下一看一點(diǎn)也不可怕，小區(qū)里的路燈很明亮。我扔完垃圾回家后受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。
我想，在生活中我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的第一次，只要我們勇于嘗試，就會(huì)有所收獲。
前幾天，我發(fā)現(xiàn)了一本叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》的書(shū)，翻看目錄，一篇名叫《這條小魚(yú)在乎》的文章深深的吸引了我。
這篇文章主要講了一個(gè)這樣的故事：暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)人在海邊散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩正在不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去，將水洼里的小魚(yú)扔到大海中。終于，這人告訴他小魚(yú)太多了，根本救不過(guò)來(lái)?？尚∧泻s說(shuō)他自己知道，那人就說(shuō)沒(méi)有人會(huì)在乎的?？尚∧泻s回答這些小魚(yú)全都會(huì)在乎。
這篇文章使我深有感觸，其中讓我最感動(dòng)的地方是“‘這條小魚(yú)在乎！’男孩一邊回答，一邊拾起一條小魚(yú)扔進(jìn)大海，‘這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條…… ’”是啊，也許我們對(duì)別人的幫助對(duì)自己影響不大，可卻能讓別人受益匪淺。比如說(shuō)我們把一個(gè)倒了的牌子扶起來(lái) ，就能提醒別人要注意一些事情；我們撿起一個(gè)垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，就能讓城市變得更加干凈；我們隨手關(guān)掉一個(gè)水龍頭，就能為這個(gè)地球多節(jié)約一點(diǎn)水…… 雖然這些只是一些舉手之勞，不會(huì)帶來(lái)太大的影響，可總有人會(huì)在乎。這也正是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！敝灰覀兌鄮椭鷦e人，就能讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓世界更加的和諧美好。
讀著讀著，我不禁感慨萬(wàn)分，突然想起了512 汶川大地震。512 大地震結(jié)束后，災(zāi)區(qū)的人都餓著肚子，災(zāi)區(qū)的同學(xué)們也沒(méi)有學(xué)上，于是我們舉行了捐款，我每個(gè)月的零花錢(qián)只有十塊，正當(dāng)我猶豫要捐多少錢(qián)的時(shí)候，我突然想到：這次地震，災(zāi)區(qū)的同學(xué)們的學(xué)校都倒塌了，他們只能在能在帳篷學(xué)校里上課，而我們有那么好的學(xué)習(xí)條件，能在寬敞明亮的教室里上課，能在安定幸福的環(huán)境下成長(zhǎng)…… 或許我們多捐了一元錢(qián)，就能讓災(zāi)區(qū)人民多吃上一點(diǎn)飯，就能讓他們?cè)缫稽c(diǎn)住上樓房。想到這里，我不假思索的從我的錢(qián)包里拿出了一百元。現(xiàn)在，當(dāng)我看到災(zāi)區(qū)的人們生活越來(lái)越好時(shí)，我不禁感到特別高興。
讀了這篇文章，我明白了太多，太多……
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