太空生活趣事多教案

太空生活趣事多教案。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編現(xiàn)在向你推薦太空生活趣事多教案，不妨參考一下。希望你喜歡！

太空生活趣事多教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

信息資料

1、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫(huà)紙。

教學(xué)時(shí)數(shù)

兩課時(shí)

第一課時(shí)

切入舉偶：

1、談話引入：同學(xué)們，在20xx年10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?？（神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。）楊利偉在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》（板題）

（聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）

2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來(lái)了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧?。ò孱}）

（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過(guò)渡。）

對(duì)話平臺(tái)

自讀

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）

（通過(guò)不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）

識(shí)字

1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車讀。

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：塑是平舌音；嗽在咳嗽一詞中讀輕聲等。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

（1）正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

（2）去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用必、通、鉤、噴等字?jǐn)U詞。

（5）用要想必須、要想得、為了都各說(shuō)一句話。

（本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）

寫字

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫。

2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。

朗讀：

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

（尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)趣事的感知。）

第二課時(shí)

對(duì)話平臺(tái)

導(dǎo)入

拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

精讀

1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。

2、全班比賽。

感悟

1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

2、匯報(bào)交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。

3、誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解失重現(xiàn)象。

（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）

太空生活趣事多教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)“航、宇”等13個(gè)生字，會(huì)寫“杯、失”等8個(gè)字，正確讀寫“太空、生活”等12個(gè)詞語(yǔ)。

2、正確、流利地朗讀課文，初步了解一些太空生活中的常識(shí)，能說(shuō)出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。

3、積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語(yǔ)，能初步體會(huì)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)

正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)策略

1、識(shí)字寫字

（1）識(shí)字。鼓勵(lì)一字多法，靈活運(yùn)用多種方法提升識(shí)記效果，如：利用偏旁歸類識(shí)記，建立偏旁和字義的聯(lián)系來(lái)理解記憶；聯(lián)系生活擴(kuò)詞識(shí)記，可聯(lián)系生活逐漸擴(kuò)詞，在生活情境中理解記憶；與熟字比較識(shí)記；編口訣識(shí)記。

（2）寫字。本課要求寫的8個(gè)字，教學(xué)時(shí)我先讓學(xué)生整體觀察，區(qū)別歸類，發(fā)現(xiàn)每一類字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、朗讀教學(xué)

本文作者把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)蘊(yùn)含于活潑有趣的語(yǔ)言之中，讀來(lái)情趣盎然，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。可以用輕松活潑的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀，重點(diǎn)讀出“有趣”，似乎在和朋友講述自己的奇趣經(jīng)歷一樣。

3、語(yǔ)言運(yùn)用

課文主體部分的學(xué)習(xí)，可采用不同的方式進(jìn)行：一是可以根據(jù)課文的構(gòu)段特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注段落中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，初步學(xué)習(xí)理解段落的主要內(nèi)容；二是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)太空生活和日常生活的對(duì)比，加深體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受太空生活的奇特、有趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、預(yù)習(xí)提綱：完成對(duì)應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。

2、準(zhǔn)備資料：多媒體課件、生字卡片。

教學(xué)課時(shí)

2課時(shí)

第1課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)“航、宇”等13個(gè)生字，會(huì)寫“杯、失”等8個(gè)字，正確讀寫“太空、生活”等12個(gè)詞語(yǔ)。

2、正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。

教學(xué)過(guò)程

板塊一初讀課文，走進(jìn)“趣事”

1、圖片激趣，引入趣事。（多媒體課件出示太空?qǐng)D片4張）

（1）這是什么地方？預(yù)設(shè)：

生：太空、宇宙……

（2）今天有位客人到我們這里做客，看看他是誰(shuí)？讓我們和宇航員叔叔一起到太空旅行好嗎？

（多媒體課件出示楊利偉叔叔身著宇航服凱旋的照片）

2、學(xué)生齊讀課題。

3、了解設(shè)問(wèn)，感觸趣事。

（1）學(xué)生齊讀第1自然段。

（2）引導(dǎo)了解設(shè)問(wèn)句。

提示：設(shè)問(wèn)自問(wèn)自答，暗設(shè)懸念，引出話題。

（3）指導(dǎo)朗讀。

提示：朗讀時(shí)，要抓住“怎樣”“嗎”，讀出設(shè)置懸念、激發(fā)興趣之意。“挺”要讀得稍重，強(qiáng)調(diào)特別有趣。

（4）認(rèn)讀“航天員”。

借助圖片加強(qiáng)對(duì)“航”字的理解記憶。（課件出示航天員在太空中的圖片）

【設(shè)計(jì)意圖】愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！蓖ㄟ^(guò)美麗的太空?qǐng)D片導(dǎo)入新課，激起學(xué)生的閱讀興趣，拉近學(xué)生與文本的距離。設(shè)問(wèn)句的朗讀指導(dǎo)意在讓學(xué)生在了解設(shè)問(wèn)句的同時(shí)，也提高學(xué)生的朗讀再現(xiàn)能力。

板塊二再讀課文，梳理“趣事”

1、自由讀文，了解趣事。

學(xué)生自由朗讀課文。（課件出示閱讀提示）

2、識(shí)字寫字，感知趣事。

（1）課件出示詞語(yǔ)表中的`詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自主檢查詞語(yǔ)朗讀情況。

（2）通過(guò)指名讀的方式讀這些詞語(yǔ)。應(yīng)注意：“生”是后鼻音，另外要特別注意區(qū)分“浴、容”兩個(gè)字，不要混淆它們的讀音。

（3）請(qǐng)學(xué)生對(duì)生字進(jìn)行偏旁歸類。

提示：“宇、宙、密”都是寶蓋；“杯、桶”都是木字旁；“穩(wěn)”是禾木旁。

（4）學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。

①同學(xué)們，這些生字寶寶摘掉小帽子你還會(huì)讀嗎？

②出示生字小卡片，指名讀、開(kāi)火車讀。

③交流識(shí)記生字：你們是怎樣來(lái)識(shí)記這些生字的呢？

a、對(duì)比識(shí)記：“密”和“蜜”非常相似，但是下部區(qū)別很大。

b、想象識(shí)記：“固”字，我認(rèn)為是有一個(gè)性格古板的人被禁錮在自己的老思想里了，所以是一個(gè)封閉的字。

（5）學(xué)生書(shū)寫，教師點(diǎn)評(píng)。

3、整體把握，細(xì)數(shù)趣事。

（1）指名6位學(xué)生接力讀課文，說(shuō)一說(shuō)文中寫了哪些有趣的事。（睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡）

（2）發(fā)現(xiàn)方法：第2～5自然段結(jié)構(gòu)相似，可通過(guò)抓關(guān)鍵詞的方法概括出有趣的事。

（3）小結(jié)：睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡都是生活中最常見(jiàn)的事情，去了太空會(huì)變成什么樣呢？下節(jié)課，讓我們一同走進(jìn)課文去一探究竟吧！

4、布置作業(yè)，鞏固趣事。

課后，給爸爸媽媽講一講在太空中有哪些有趣的事。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，采用了自主探究、自主感悟的形式，讓學(xué)生融入情境中，為后文的學(xué)習(xí)做好鋪墊，為生字的識(shí)記奠定了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

太空生活趣事多教案 篇3

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)本課６個(gè)生字，在田字格里正確、規(guī)范地書(shū)寫。兩條綠線里的字只識(shí)不寫。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出太空生活的有趣來(lái)。

３、初步理解課文內(nèi)容，了解一些航天知識(shí)，同時(shí)結(jié)合我國(guó)神舟六號(hào)載人飛船遨游太空事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

把字寫正確，寫端正，注意這些字在田字格里的位置。

有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣來(lái)。

從字里行間體會(huì)太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

師：生字、詞語(yǔ)卡片，課件。

生：通過(guò)多種渠道了解太空生活。

第一課時(shí)(準(zhǔn)備課)

〖教學(xué)目標(biāo)

初步認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，在田字格里正確、規(guī)范的書(shū)寫其中４個(gè)生字。

正確、流利地朗讀課文，初步感知太空生活的有趣。

〖教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

師生相互認(rèn)識(shí)，分發(fā)教材，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而揭示課題：太空生活趣事多，指導(dǎo)學(xué)生讀好課題。

初步感知課文內(nèi)容：讀了這個(gè)課題后你知道了什么？（事情發(fā)生地為遠(yuǎn)離地球的太空；太空生活很有趣；太空生活中有趣的事很多。）進(jìn)一步指導(dǎo)讀好課題。

就題質(zhì)疑：那讀了課題后你最想知道的是什么？（太空生活中有哪些有趣的事？為什么太空生活會(huì)這么有趣？）激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣。

二、初讀課文

１、自讀課文，要求讀兩遍：第一遍，把課文讀正確，不會(huì)讀的字看看生字表，問(wèn)問(wèn)同桌，也可以問(wèn)老師；第二遍，把課文讀流利，盡量做到不多字，不漏字，不讀破句。讀不通、讀不好的句子要多讀幾遍。

２、指名分自然段讀課文，比一比誰(shuí)讀得最正確，最流利。（能讀正確，讀流利的同學(xué)得一顆星）

３、再讀課文：

⑴ 出示第一小節(jié)，自己讀讀，你讀懂了什么？（有趣：有意思 ；挺：真，很，非常）

⑵ 太空生活中有哪些有趣的事呢？讀讀下面四個(gè)自然段就知道了。（學(xué)生自由讀２～５自然段，知道宇航員在太空中生活：睡覺(jué)得把自己綁在睡袋里，很有趣；喝水時(shí)把杯子倒過(guò)來(lái)水卻不會(huì)往下流，只能用吸管吸，很有趣；走路輕飄飄的，必須穿鞋底帶鉤的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上，很有趣；洗澡時(shí)噴頭噴出的水總是漂浮在空中，要用特制的淋浴器才能洗澡，很有趣。）

⑶ 引讀最后一段。

三、學(xué)習(xí)生字

同學(xué)們，課文中的'這些詞你還認(rèn)識(shí)嗎？（出示詞語(yǔ)，指名讀，齊讀）

課文后面的生字你也認(rèn)識(shí)了嗎？（看作業(yè)紙，認(rèn)讀兩條綠線里的生字和田字格里的生字。）

指導(dǎo)書(shū)寫其中４個(gè)字。（稍 咳 鉤 噴）觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

教師范寫咳、噴。（學(xué)生先描紅，再臨寫）

師生評(píng)議。

四、課后作業(yè)

同學(xué)們，太空生活中還有很多有趣的事呢?；厝?wèn)問(wèn)大人，看看有關(guān)書(shū)、報(bào)，也可以上網(wǎng)查一查，你一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

第二課時(shí)（參賽課）

〖教學(xué)目標(biāo)

１、能有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

２、初步了解一些航天知識(shí)，結(jié)合我國(guó)神舟六號(hào)載人飛船遨游太空的事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。

３、繼續(xù)認(rèn)識(shí)本課生字，在田字格里正確、規(guī)范地書(shū)寫設(shè)、殊。

〖教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

直接揭示課題，齊讀課題。

創(chuàng)設(shè)情境，讀好生詞以及難讀的詞組，取得進(jìn)入宇宙飛船的通行證。

二、誦讀感悟

模擬發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)情景，引領(lǐng)學(xué)生跟隨我國(guó)兩位宇航員一起進(jìn)入太空，體驗(yàn)太空生活的樂(lè)趣。

大屏幕出示第一自然段以及睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡字樣，引導(dǎo)學(xué)生迅速融入角色，按課文表述的先后順序先自己進(jìn)行體驗(yàn)，然后展開(kāi)討論、學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受太空生活的有趣。在引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)太空生活趣事多的同時(shí)，根據(jù)課堂生成，抓住課文中隱藏的另一條線索：失重，深化認(rèn)識(shí)，了解太空生活如此有趣，都是失重引起的，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情，努力學(xué)好文化知識(shí)。

睡覺(jué):

抓住得把自己綁在睡袋里，不然翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了，理解睡得安穩(wěn)的意思就是睡得好，睡得安心，并借助宇航員在太空睡覺(jué)的圖片加深認(rèn)識(shí)，從而指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

喝水：

抓住機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)失重，回憶自己在體驗(yàn)太空生活時(shí)出現(xiàn)的其他失重現(xiàn)象，了解太空生活趣事多的原因。

走路、洗澡：（教學(xué)方法同睡覺(jué)或由失重生發(fā)）。

以最后一段作為整篇課文的結(jié)語(yǔ)，也結(jié)束這次有趣的太空之旅。

三、拓展練習(xí)

現(xiàn)場(chǎng)采訪這些凱旋歸來(lái)的小小宇航員，在太空生活中有哪些趣事，一方面回顧課文，內(nèi)化語(yǔ)言，另一方面也拓展課文內(nèi)容，讓更多的學(xué)生了解更多的太空生活常識(shí)，航天知識(shí)。

四、識(shí)寫生字

指導(dǎo)書(shū)寫剩下的２個(gè)生字（設(shè)、殊）。首先讓學(xué)生運(yùn)用已有識(shí)字經(jīng)驗(yàn)識(shí)記生字。然后教師進(jìn)行示范。接著學(xué)生描紅、臨寫。最后展示作業(yè)，師生評(píng)議。

〖板書(shū)設(shè)計(jì)

太空生活趣事多

睡覺(jué)

走路

失重 喝水

洗澡

太空生活趣事多教案 篇4

一、課文簡(jiǎn)析。

本文介紹了航天員在太空中生活的一些趣事，讓我們了解了許多太空生活的常識(shí)，激發(fā)了同學(xué)們遨游太空、探索宇宙的興趣和向往。

二、生字及筆畫(huà)

要求會(huì)書(shū)寫、組詞、注音，知道筆順、偏旁。

三、二類字組詞

要求認(rèn)識(shí)、會(huì)注音。

四、詞語(yǔ)解釋。

航天員：全稱宇宙航天員，則指以太空飛行為職業(yè)或進(jìn)行過(guò)太空飛行的人。宇宙飛船：是一種運(yùn)送航天員、貨物到達(dá)太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活并進(jìn)行一定的工作。舒服：身心感到輕松愉快。安穩(wěn)：安全而穩(wěn)當(dāng)。必須：必定;一定要普通：平常;一般。失重：物體向地心方向作加速運(yùn)動(dòng)或是遠(yuǎn)離地球，使所受的地心引力減小而失去重量的現(xiàn)象。

五、近義詞。

安穩(wěn)——平穩(wěn)、舒服——舒適，普通——平常、容易——簡(jiǎn)單、麻煩——繁瑣、

六、反義詞。

有趣——乏味、舒服——難受、安穩(wěn)——搖晃、普通——特殊、容易——困難、漂浮——沉沒(méi)、麻煩——方便、簡(jiǎn)單——復(fù)雜。

七、多音字。

得：

八、段落大意

第1自然段，點(diǎn)明主題，太空生活很有趣。第2自然段，寫太空生活趣事之一，航天員怎樣睡覺(jué)。第3自然段，寫太空生活趣事之二，活動(dòng)技巧。第4自然段，寫太空生活趣事之三，怎么喝水。第5自然段，寫太空生活趣事之四，洗澡不是一件容易的事。第6自然段，通過(guò)反問(wèn)句呼應(yīng)第1自然段，再一次點(diǎn)明主題。

九、課文提問(wèn)。

朗讀課文。說(shuō)說(shuō)太空生活有哪些有趣的事情。

（1）睡覺(jué)，為了不飄到別處去，航天員必須要鉆入固定在艙壁上的睡袋里；

（2）活動(dòng)，航天員活動(dòng)時(shí)需要依靠艙壁上的特制扶手或其他設(shè)施來(lái)穩(wěn)定自己的身體；

（3）喝水，航天員想要喝水時(shí)，需要用一種帶吸管的飲水袋，直接把水?dāng)D到嘴里；

（4）洗澡，洗澡不是一件容易的事，航天員為了避免麻煩，通常使用免洗濕巾擦拭身體。

太空生活趣事多教案 篇5

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)€(gè)生字。

２、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

３、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

２、學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。

【信息資料】

１、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

２、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫(huà)紙。

【教學(xué)過(guò)程】

一、切入

１、激情引趣：同學(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?？

２、讓我們?cè)僖淮位仡櫼幌履莻€(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻吧！（課件展示神六升空過(guò)程）

３、（出示航天員的照片）你們認(rèn)識(shí)他們嗎？同他們打打招呼！

（神舟五號(hào)、神舟六號(hào)載人飛船成功發(fā)射，中國(guó)人為了人類的和平與進(jìn)步，第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天，這些宇航員叔叔來(lái)到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們?cè)谔罩械纳?，你們想知道嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》。齊讀課題。

（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過(guò)渡。）

二、初讀課文，整體感知

１、先自己讀文，要求：

⑴ 借助拼音讀準(zhǔn)字音。

⑵ 把句子讀通順。

⑶ 把預(yù)習(xí)時(shí)圈出來(lái)的生字每個(gè)讀三遍。

２、采取四個(gè)大組開(kāi)火車讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

二、識(shí)記生字

１、你們長(zhǎng)大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)識(shí)這一課的生字同學(xué)們有沒(méi)有信心？

２、課件出示本課生字，指名讀。

３、師生評(píng)價(jià)。

４、挑戰(zhàn)讀。

５、開(kāi)火車讀。（把生字卡片做成飛船形狀）

６、讀由生字組成的詞語(yǔ)。

三、理解課文內(nèi)容

１、自由讀一讀最喜歡的一個(gè)自然段，重點(diǎn)練讀２至４自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）

２、圍繞重點(diǎn)，展開(kāi)閱讀教學(xué)：

⑴ 這些生活都怎么有趣？

（尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。）

⑵ 這些生活為什么會(huì)這么有趣呢？

在師生的交流中，教師講解：物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

⑶ 思考：２００７年，神州７號(hào)將要升上太空，假如你是神州７號(hào)的總指揮，你要提醒宇航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員必須________________________。

在宇宙飛船里喝水，宇航員必須________________________。

在宇宙飛船里走路，宇航員必須________________________。

在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須________________________。（通知范文吧 tV2288.com）

３、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

４、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

５、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

６、你覺(jué)得太空中的生活如何？

學(xué)生可能圍繞以下展開(kāi)：有趣。

那么，師就說(shuō)──的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書(shū)課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

四、擴(kuò)展

１、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？

（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。）

２、課件展示老師收集到的信息。

３、想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么？

４、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。

（樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。）

太空生活趣事多教案 篇6

本次教學(xué)活動(dòng)我執(zhí)教了《太空生活趣事多》一課，說(shuō)課的內(nèi)容包括“說(shuō)教材”、“說(shuō)教學(xué)目標(biāo)”、“說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)”、“說(shuō)教學(xué)方法”、“說(shuō)教學(xué)過(guò)程”這五個(gè)方面。

一． 說(shuō)教材。

《太空生活趣事多》是部編教材二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元中的最后一篇課文，是一篇科學(xué)小品文。本單元的教學(xué)主題為“大自然的秘密”，單元教學(xué)重點(diǎn)要抓住“提取主要信息，了解課文主要內(nèi)容”在閱讀理解方面進(jìn)一步深化，為學(xué)生進(jìn)入中高年級(jí)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知、初步概括能力打下良好基礎(chǔ)。本單元教學(xué)還要關(guān)注“聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，了解課文內(nèi)容”。教學(xué)中還要緊扣教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字運(yùn)用訓(xùn)練和語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。

二． 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。

新課標(biāo)第一學(xué)段閱讀教學(xué)明確指出：“教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。”部編《語(yǔ)文》二年級(jí)下冊(cè)教材使用建議：教學(xué)中應(yīng)“關(guān)注方法、策略，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探究。要聯(lián)系生活，重視遷移、運(yùn)用?！?基于學(xué)段目標(biāo)、教材編排特點(diǎn)、單元教學(xué)目標(biāo)，以及課文的編寫意圖，我確定本課的 教學(xué)目標(biāo)為：1.會(huì)認(rèn)讀“航、宇、宙”等15個(gè)生字，會(huì)寫“宇、宙”等9個(gè)生字。2.熟讀課文,能說(shuō)出太空生活中的趣事，學(xué)會(huì)從文中提取主要信息。3.讀讀記記由“宇、宙、員”拓展的3組詞語(yǔ)，能初步體會(huì)詞語(yǔ)的特點(diǎn)。4.體會(huì)課文中首段和末段的表達(dá)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)設(shè)問(wèn)句，感嘆句和反問(wèn)句，嘗試運(yùn)用。本課教學(xué)預(yù)設(shè)兩課時(shí)完成，我執(zhí)教的是第二課時(shí)，所以落實(shí)的核心目標(biāo)為第2、第3和第4個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

三． 說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)。

依據(jù)部編教材二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的編排特點(diǎn)和本冊(cè)第六單元的單元教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合上課班級(jí)（二年級(jí)五班）的學(xué)情，我確定了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為：朗讀課文，了解太空生活中的趣事，學(xué)會(huì)用找關(guān)鍵詞的方法從課文中提取主要信息。確定了本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)設(shè)問(wèn)、感嘆、反問(wèn)句的表達(dá)效果，嘗試說(shuō)話練習(xí)。

四． 說(shuō)教學(xué)方法。

本節(jié)課我主要采用朗讀法、比較法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法等教學(xué)方法來(lái)貫穿語(yǔ)言文字運(yùn)用的教學(xué)主線。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的時(shí)效性，教學(xué)中我會(huì)采用多元評(píng)價(jià)、平等對(duì)話，多媒體呈現(xiàn)等方式輔助教學(xué)。

五． 說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

本節(jié)課我預(yù)設(shè)了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我出示了兩組偏正短語(yǔ)和課后的“一字拼詞”，在第一課時(shí)識(shí)記字詞的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的詞句積累。第二，默讀課文，整體回顧。有了第一課時(shí)的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)了解了課文主要寫了什么，設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)旨在于簡(jiǎn)單回顧，完成板書(shū)，使學(xué)生快速地回顧了課文的主要內(nèi)容。第三，學(xué)習(xí)課文，理解感悟。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我從第一自然段入手，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章開(kāi)頭的寫法特點(diǎn)，進(jìn)而順勢(shì)導(dǎo)入學(xué)習(xí)第二自然段——宇航員在太空的有趣生活之睡覺(jué)。學(xué)生通過(guò)借助圖片感受在太空中睡覺(jué)的有趣，還通過(guò)朗讀發(fā)現(xiàn)文段中的轉(zhuǎn)折連詞的用法。最后質(zhì)疑：這個(gè)有趣的現(xiàn)象是什么原因呢？我們繼續(xù)讀課文，看看能不能揭曉答案？如果說(shuō)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是扶著學(xué)生走，那么接下來(lái)的第3、第4、和第5自然段，描寫太空生活中的喝水、走路、洗澡的文段，就是放手讓學(xué)生自己學(xué)了。我出示相關(guān)問(wèn)題，一步步引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)，小結(jié)。學(xué)生在引導(dǎo)過(guò)程中，理解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)寫作方法，認(rèn)識(shí)關(guān)聯(lián)詞。最后，出示第6自然段的反問(wèn)句，用比較法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)反問(wèn)句的表達(dá)效果，并嘗試了練習(xí)說(shuō)話。第四，布置作業(yè)。作業(yè)布置力求體現(xiàn)第一學(xué)段學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，嘗試練習(xí)講一講太空趣事，拓展延伸的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和語(yǔ)言訓(xùn)練。在這四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我努力體現(xiàn)“言意兼得，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”的教學(xué)思想，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

以上是我對(duì)《太空生活趣事多》一課第二課時(shí)教學(xué)預(yù)設(shè)的說(shuō)課內(nèi)容。

太空生活趣事多教案 篇7

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（一）復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，課件出示詞語(yǔ)認(rèn)讀

第一組：舒服 咳嗽 翻跟頭 （指導(dǎo)讀好輕聲）

第二組：普通的杯子 帶吸管的飲水袋 鞋底帶鉤的鞋子 帶網(wǎng)格的地板 （指導(dǎo)讀好短語(yǔ)）

（二）復(fù)習(xí)課文主要寫了哪幾件趣事

大家還記不記得課文寫了航天員太空生活的哪幾件趣事？

（結(jié)合學(xué)生回答，相機(jī)板書(shū)：睡覺(jué) 喝水 走路 洗澡）

（三）回顧“睡覺(jué)”的有趣

1.在太空睡覺(jué)怎樣有趣呢？誰(shuí)來(lái)與大家交流一下？（結(jié)合學(xué)生回答，板書(shū)“站著 躺著一樣舒服 綁在睡袋里”）

2.誰(shuí)能用“因?yàn)椤晕矣X(jué)得太空生活真有趣?！钡木涫秸f(shuō)說(shuō)你感受到的太空生活中的睡覺(jué)之趣呢？

二、學(xué)習(xí)第3至5自然段，自主品趣味（喝水、走路、洗澡）

（一）在宇宙飛船里喝水、走路和洗澡又有哪些有趣的`地方呢？請(qǐng)同學(xué)們按照我們感受“睡覺(jué)”的有趣的學(xué)習(xí)方法在小組里討論交流一下吧！

（二） 在太空中喝水有哪些有趣現(xiàn)象呢？哪個(gè)小組的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)！

1.語(yǔ)句一：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。

你為什么覺(jué)得這句話有趣呢？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己是怎樣喝水的說(shuō)一說(shuō)，邊說(shuō)邊演示。）

2.語(yǔ)句二：航天員要想喝到水，得使用一種帶吸管的飲水袋。（結(jié)合學(xué)生回答，板書(shū)：帶吸管的飲水袋）

（指導(dǎo)朗讀：“得”在文中讀“děi”，必須的意思。朗讀時(shí)要讀出肯定的語(yǔ)氣。）

3.航天員在太空喝水真有意思呀！我們想象著他們喝水的畫(huà)面讀一讀吧！

（三）哪個(gè)小組代表來(lái)說(shuō)說(shuō)“走路”的有趣？

1.語(yǔ)句一：人稍一用力碰到艙體就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。

咱們來(lái)咳嗽一聲，后退了嗎？再跺跺腳，移位了嗎？但是，在宇宙飛船里，咳嗽一聲就會(huì)……打個(gè)噴嚏就會(huì)……是啊，人稍一用力碰到艙體就會(huì)飄到半空中?！吧砸挥昧Α笔鞘裁匆馑?？我們一起讀讀這句話。

2.語(yǔ)句二：為了能平穩(wěn)地走路，航天員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。

（結(jié)合學(xué)生回答，板書(shū)：鞋底帶鉤的鞋子）

3.在太空中走路和我們平時(shí)走路可真是不一樣，太有意思了！讀的時(shí)候想著這些不一樣，讀出特別有趣的感覺(jué)來(lái)。

（四）我們平時(shí)洗澡很容易，在太空中為什么就變成大難題了呢？哪個(gè)小組的代表給我們解答一下。

1.聯(lián)系上文理解洗澡的不容易。（在學(xué)生回答出“從噴頭噴出的水總是漂浮在空中”后，引導(dǎo)學(xué)生回顧前文“即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流”；由前文“人稍一用力碰到艙體就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步”，引導(dǎo)學(xué)生理解“航天員還需要把雙腳固定起來(lái)”。抓住這兩點(diǎn)體會(huì)洗澡的不容易。結(jié)合學(xué)生回答板書(shū)：固定雙腳）

2.科學(xué)家們是怎樣解決這個(gè)難題的呢？（結(jié)合學(xué)生回答，板書(shū)：密封浴桶 密封浴罩）

3.在太空中洗澡不容易，但是挺有趣。怎樣讀可以更好地表現(xiàn)出太空中洗澡的有趣呢？誰(shuí)能夠把你體會(huì)到的有趣讀出來(lái)呢？試一試吧！

（五）你們想不想看看航天員在太空到底怎樣生活的呢？我們一起來(lái)看一看吧！（課件播放航天員在太空睡覺(jué)、喝水、走路的視頻，在太空洗澡的照片。）

（六）太空生活有趣嗎？來(lái)，我們一起再讀課文2至5自然段，邊讀邊想象著畫(huà)面，把你感受到的“趣”讀出來(lái)！

三、學(xué)習(xí)第6自然段，體會(huì)首尾呼應(yīng)，了解產(chǎn)生有趣現(xiàn)象的原因

（一）學(xué)習(xí)第6自然段

1.課件出示第6自然段，老師結(jié)合板書(shū)引讀：你看，在太空中生活，是不是很有趣？

2.這是一個(gè)問(wèn)句，說(shuō)的什么意思呢？（指導(dǎo)朗讀：“是不是很有趣”就是說(shuō)很有趣，朗讀時(shí)“有趣”語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，尾音干脆，不拖長(zhǎng)）。

（二）聯(lián)系第1自然段，體會(huì)首尾呼應(yīng)，了解文本結(jié)構(gòu)的有趣

1.課件出示第1自然段和第6自然段，自由讀一讀，學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個(gè)自然段都是說(shuō)太空生活很有趣，體會(huì)首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。）

2.學(xué)生合作讀一讀，在朗讀中進(jìn)一步體會(huì)首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。

（三）找一找產(chǎn)生有趣現(xiàn)象的原因

1.同學(xué)們，太空生活這么有趣，是什么原因造成的呢？課文中有一句話告訴了我們?cè)颍隳苷业剿鼏幔?/p>

2.根據(jù)學(xué)生回答，課件出示句子：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量?！?/p>

3.講解失重：因?yàn)槲矬w在太空中沒(méi)有地球的引力，也就沒(méi)有重量，顯得輕飄飄的，這就是失重。（板書(shū)：失重）

4.在課文中找一找，這四件趣事中究竟是什么失重了？

四、借助板書(shū)，創(chuàng)設(shè)情境，說(shuō)趣事

（一）借助板書(shū)，說(shuō)趣事

同學(xué)們，你能看著板書(shū)說(shuō)說(shuō)課文主要寫的是什么嗎？

（二）創(chuàng)設(shè)情境，說(shuō)趣事

1.如果你就是一名航天員，你能在返回地球后和朋友講講自己有趣的太空生活嗎？

課件出示提示：

以“我是航天員 （自己的名字），我在太空是這樣 （睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）”開(kāi)頭，說(shuō)一說(shuō)太空生活的有趣。

2.同桌互相說(shuō)一說(shuō)

3.全班交流

五、拓展延伸，補(bǔ)充趣事

（一）同學(xué)們，今天感受了航天員在太空中因?yàn)槭е貛?lái)的一些趣事，那么他們還有哪些趣事呢？我們一起來(lái)看一看吧！

（二）課件出示航天員在太空吃飯、刷牙的資料。

六、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指導(dǎo)書(shū)寫

（一）發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在田字格中呈現(xiàn)“杯、板、浴”這3個(gè)字。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)這3個(gè)字結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（這3個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字，在書(shū)寫時(shí)都要注意左窄右寬，還要注意筆畫(huà)之間的避讓。）

（二）在田字格中呈現(xiàn)“失”字。說(shuō)一說(shuō)，寫好這個(gè)字要注意什么？（最后兩筆撇和捺要寫舒展，起到支撐作用，收筆齊平。）

（三）重點(diǎn)指導(dǎo)“易”字書(shū)寫。（師生合作發(fā)現(xiàn)“易”字上小下大。重點(diǎn)筆畫(huà)第六筆橫折鉤的橫段略長(zhǎng)，寫在橫中線上。）

（四）教師范寫。學(xué)生書(shū)空。

（五）學(xué)生描紅，臨寫。

（六）集體講評(píng)。選具有代表性的學(xué)生作品，屏幕呈現(xiàn)，然后師生合作講評(píng)。評(píng)價(jià)指向關(guān)鍵部件和關(guān)鍵筆畫(huà)。

（七）抄寫詞語(yǔ)“失去、使用、地板、容易、浴室、方向”。

太空生活趣事多教案 篇8

設(shè)計(jì)理念：

充沛利用同學(xué)的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入

出示楊利偉乘坐神州5號(hào)漫游太空的課件，讓小朋友說(shuō)說(shuō)心里話之后，師導(dǎo)入新課——今天我們沒(méi)有神州5號(hào)可坐，只能在文中漫游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。

二、引導(dǎo)同學(xué)自由讀文

提出讀書(shū)要求：把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。

三、交流“識(shí)字學(xué)習(xí)”

1、生自由讀生字，對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。

2、做小老師提醒同學(xué)。

四、檢查讀書(shū)——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)同學(xué)抓住讀書(shū)的機(jī)會(huì)

指名讀（其余同學(xué)抓住讀書(shū)的`機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀）

五、圍繞重點(diǎn)，展開(kāi)閱讀教學(xué)

默讀全文，考慮——楊利偉此次太空之行，你能給他做做顧問(wèn)長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員（楊利偉）必需------------------------

在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必需------------------------

在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必需------------------------

在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必需------------------------

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

2、交流，在生不時(shí)的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

4、你覺(jué)得太空中的生活如何？

同學(xué)可能圍繞以下兩方面展開(kāi)：

A：有趣

1、那么，師就說(shuō)——的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書(shū)課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

2、考慮：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

B、很不容易。

1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開(kāi)多種句式的說(shuō)話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必需-----------------------。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得-------------------------。

為了適應(yīng)太空生活，宇航員都---------------------------。

六、寫字教學(xué)

師——的確，為了實(shí)現(xiàn)自身的理想，必需付出艱辛的努力。接下來(lái)，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！

生寫字。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《太空生活趣事多教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了太空生活趣事多教案專題，希望您能喜歡！