幼兒園師德師風(fēng)演講集合

幼兒園師德師風(fēng)演講。

小編為您特意收集整理了“幼兒園師德師風(fēng)演講”，演講稿的使用場(chǎng)景越來越豐富。演講準(zhǔn)備不僅與口才、表達(dá)有關(guān)，還和知識(shí)和思維有很大關(guān)系，演講稿用過渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區(qū)別層次，是使層次清晰的有效方法，應(yīng)該如何寫好一篇演講稿呢？感謝您的關(guān)注請(qǐng)多多留意我們的網(wǎng)站。

幼兒園師德師風(fēng)演講【篇1】

在黨領(lǐng)導(dǎo)我們建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中,我們這個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化落后,農(nóng)村人口多,加快城鎮(zhèn)進(jìn)程,解決城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)矛盾,顯得尤為突出.為此,我們學(xué)校也遇到了前所未有的困難、問題和挑戰(zhàn).校外機(jī)器隆隆,路上到處是搬遷的農(nóng)戶車輛,這無疑也造成了學(xué)生思想情緒波動(dòng),損壞公物的行為時(shí)有發(fā)生,住校生搬進(jìn)搬出的不斷,為此,我從自己的本職工作入手,損壞的玻璃要求班長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)限時(shí)安裝,否則加倍罰款.

宿舍門、教室門也同樣.3月份以來,安裝玻璃30多個(gè),修門8個(gè),對(duì)損壞的桌凳照價(jià)賠償,先后賠償700多元.通過一系列的措施,制止這種行為的再發(fā)生.

面對(duì)家已經(jīng)搬遷的學(xué)生,他們要求住校,我先后給他們調(diào)劑床20多張,安排近30多名學(xué)生住校,配合政教處,把年齡小、生活自理能力差的安排在下鋪.這樣學(xué)生安心,家長(zhǎng)放心了.我也在自己的盡力工作中看到了家長(zhǎng)、學(xué)生的笑臉.

學(xué)校外格外熱鬧,學(xué)校內(nèi)依舊是那么平靜、有序.朗朗的讀書聲壓住了汽車的喇叭聲,今天,他們通過刻苦努力學(xué)習(xí),掌握了文化科學(xué)知識(shí),將來在科學(xué)發(fā)展的偉大進(jìn)程中會(huì)貢獻(xiàn)自己的才華,到那時(shí),一座現(xiàn)代的城鎮(zhèn)展現(xiàn)在我們面前,我們?yōu)榻裉斓姆瞰I(xiàn)感到快樂和幸福,為黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展,為社會(huì)主義事業(yè)偉大勝利感到自豪和驕傲.

理解敬業(yè)

學(xué)生們總是用這樣的詩(shī)句形容老師：“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”或者“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲.

”這些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無限的付出和努力的.得這些贊美的原因,正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè).

愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生.曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船.”老師就是學(xué)生的渡船,把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸.

我認(rèn)為,老師愛崗敬業(yè),最大的目的是讓學(xué)生因?yàn)樽约旱慕逃玫叫腋?最具體的目的是讓學(xué)生通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)感覺到快樂之中有收獲.固然學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉身體很重要,但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德,讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力.

古人云：“師者,所以傳道受業(yè)解惑者也.”是不完善的,老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活,在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候,作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決,用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生.

讓他們找到通往未來幸福的道路

幼兒園師德師風(fēng)演講【篇2】

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師大家好：

今天我們?cè)谶@里舉行師德演講我又一次聽到了“德”字不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室唯吾德馨”：1.

是否熱愛自己的工作。是否愛自己的孩子。他們是否有事業(yè)心

然而工作中沒有掌聲沒有鮮花更沒有此起彼伏的喝彩有的只是和孩子們平實(shí)的相處他們哭了我要去哄他們;他們鬧矛盾了我又要當(dāng)裁判給他講道理;拉了吐了還要幫他們收拾打理;有的只是工作一天下來疲憊的身軀;有的只是日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在里?報(bào)復(fù)在里?

：“他們工資高呀”可是當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候您不覺得他們辛苦么?提起警察有的人會(huì)說：

“他們多威風(fēng)啊穿著警服開著警車......”?：清晨當(dāng)悠揚(yáng)的**響起我開始一天的工作我會(huì)帶著清新的笑臉迎來可愛的孩子們：

我要把哭泣的孩子抱在懷里，用慈愛的話語安慰他們；

我會(huì)和我的孩子們收集信息，為一個(gè)問題爭(zhēng)論不休；

我會(huì)假裝成一只大貓，繞著孩子們拉的老鼠洞跑，和他們一起玩耍，聽他們興奮的尖叫；

我會(huì)和他們一起蹲下來觀察收集花粉的蝴蝶為什么不動(dòng)；

我會(huì)在筆記中寫下孩子們的情緒，并分析這些情況，找出有針對(duì)性的教育方法，幫助他們提高；

讓我們?yōu)檫@些美麗的花歌唱

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿(范文二)

各位評(píng)委同仁們：

大家上午好

有一種職業(yè)不是民警卻要每日解決爭(zhēng)搶糾紛;有一種職業(yè)不是醫(yī)生卻要了解各種疑難雜癥;有一種職業(yè)不是文秘卻要精通各種辦公文件;有一種職業(yè)不是街道大媽卻要料理各種家長(zhǎng)糾紛;有一種職業(yè)不是演員導(dǎo)演卻要排練出難度媲美春晚的各類演出;?

“不慎”**的明星們搶版面網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長(zhǎng)大后我又成了你”而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲我承認(rèn)溫嶺虐童事件是觸目驚心但誰又能否認(rèn)這只是個(gè)個(gè)例呢?試問個(gè)行業(yè)沒有一兩個(gè)敗類個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到“人人為我我為人人”大家都說醫(yī)生偉大怎不說那醫(yī)霸橫行天下;大家都說**偉大怎不說那頭頂“為人民服務(wù)”手里為人民幣服務(wù)的**下馬大家都說公務(wù)員偉大不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員管你有沒有排隊(duì)請(qǐng)假

“青春無悔”不應(yīng)該是“壓力好大”我們的座右銘是“捧著一顆心來不帶半根草去”我們的校訓(xùn)是“德高為師身正為范”不管我們有沒有結(jié)婚生子我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”;不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦我們只想聽家長(zhǎng)一句老師您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服孩子哭了我們還是蹲下去抱住他任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們老師生病多么的不舒服還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒有**

“站直了”

我的演講完畢謝謝大家

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿(范文三)

尊敬的各位家長(zhǎng)老師朋友們：

大家好每當(dāng)提到“幼兒教師”

其實(shí)，幼兒教育是一項(xiàng)平凡、平凡、偉大的工作。做好這件事既困難又有挑戰(zhàn)性

讓每個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育教師在工作中除了教書教人之外還要關(guān)心、愛護(hù)幼兒使幼兒的身、心、靈能茁壯成長(zhǎng)

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后我就知道做一名幼兒教師是不容易的老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒對(duì)待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的...都一視同仁努力做到不偏愛讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”

作為幼兒教師我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心對(duì)每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù)在工作中也要做到盡忠職守早晨來園時(shí)熱情地從家長(zhǎng)手中接過孩子讓家長(zhǎng)能安心地離開去工作;早操活動(dòng)后要督促幼兒多喝開水對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中要因人而宜因材施教對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)和肯定對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒老師要及時(shí)打**給家長(zhǎng)問候幼兒并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中老師要做好巡查工作為幼兒蓋好被子保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí)老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況

作為一名幼兒教師其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高因此在工作期間老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐在教育失敗后能自我反思吸取教訓(xùn)慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)技能使自己不斷進(jìn)步

我的演講完畢謝謝大家的聆聽

幼兒園師德師風(fēng)演講【篇3】

各位同仁：

大家好！

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：那是什么呢？我將毫不遲疑的回答您：愛，不是索取，不是等價(jià)交換。

還記得上班天的會(huì)議上，呈現(xiàn)了一整個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃，我從來沒想到幼兒園的工作節(jié)奏這么緊湊，一日工作需要做得那么細(xì)致。原來幼兒園的工作并不像我現(xiàn)象中的那么光鮮亮麗、那么輕松，這份工作需要無限投資你的愛，并且你的愛不一定能換來同等的回報(bào)，這份工作需要高度的安全意識(shí)、需要極高的應(yīng)變能力、需要良好溝通能力。

誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨老師，那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲老師，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望。

我是名幼兒教師，這職業(yè)很平凡，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列，但自我感覺世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福了。為什么呢?也許是因?yàn)?0xx年就這么一晃而過，我還沒有厭倦，還是那么執(zhí)著于這個(gè)職業(yè)，還是會(huì)常常沉醉在孩子們的目光里，感受到幸福!那新月般清亮的眼眸，那天真無邪的眼睛，那明亮的眼睛里流露出來的目光……

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道，即教授做人的道理，教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？我國(guó)古代大教育家孔子曾說：其身正，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。

孩子們正在游戲，幾個(gè)剛完成大幅拼圖的孩子，興奮地跑來邀請(qǐng)我去欣賞他們的作品，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪，期待著老師的肯定與贊美，操場(chǎng)上孩子們奔跑嬉戲，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我，責(zé)備的話在嘴邊又咽了回去……;站在一起布置的世博倒計(jì)時(shí)展板前，孩子們?yōu)樽约旱呐g呼。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了一切的孩子。

總是腳步匆匆。在充滿依賴的目光里忙著給孩子們穿衣、喂飯;在他們信任的目光里忙著一起游戲;在他們好奇的目光里忙著搜集資料，解決疑問;在他們熱切地目光里，掛起孩子們的作品打扮教室。當(dāng)孩子在我的引導(dǎo)下明白了自己的過錯(cuò)，老師我錯(cuò)了的時(shí)候，當(dāng)我解析了孩子們想知道的秘密，看到他們眼里的快樂時(shí)，當(dāng)我從孩子們的眼睛里讀出愿望，為他插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈；用希冀放飛理想。

我悄悄地提醒奇奇，他卻小聲地對(duì)我說：可我今天畫的是蝸牛一家“蝸牛媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的，怎么能看清楚回家的路呢，蝸牛爸爸看著自己的孩子?心里很高興，當(dāng)然也會(huì)把眼睛睜得很大呀，不是你把蝸牛的眼睛畫大了”而是蝸牛一家把眼睛睜大了，我又一次深深地羞愧，面對(duì)孩子靈動(dòng)的心!我竟如此遲鈍。

幼兒園師德師風(fēng)演講【篇4】

從孩提時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下!而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛幼兒教師這一行?！币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。

愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動(dòng)力。這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著”對(duì)天資聰穎的孩子。我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志。對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙;尋找他的自信，打開她心靈的窗戶，對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋;剛來幼兒園時(shí)，且樣樣沒興趣，一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事。有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我會(huì)更不知所措，愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了，讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量?教育的力量!我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境!真正成為孩子的支持者，我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園。

有人也許會(huì)說“教小孩子能有什么出息?沒有一點(diǎn)成就感。可當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要”媽媽“的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下”成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，你會(huì)相信這世間真的有，點(diǎn)金術(shù)“便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛心”我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲，在活動(dòng)室里;我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事，當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出。優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候，當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓;活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí)，我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛心，悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，孩子們也在愛中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力，一個(gè)眼神，孩子們都和我有了默契。

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孩子們一天天地進(jìn)步了”21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)，教育的改革。呼喚著有創(chuàng)造性的教師，怎樣才能有創(chuàng)造性呢，我們必須心懷一顆進(jìn)取心。下苦功學(xué)習(xí)?向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料。經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng)。因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法。

從孩提時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下!我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：你愛自己的職業(yè)嗎“我會(huì)毫不猶豫的回答?我非常愛幼兒教師這一行：因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子“我愛他們。

一份耕耘,一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在進(jìn)步。當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)的一致認(rèn)可時(shí);當(dāng)聽到孩子們說：“我最喜歡老師時(shí)”……我好感動(dòng)，我好快樂! 論文網(wǎng)

如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?本文由收集整理，我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對(duì)我們的信任，對(duì)自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。

幼兒園師德師風(fēng)演講【篇5】

作為一名教師，我們有責(zé)任帶領(lǐng)孩子們慢慢成長(zhǎng)。我們也要堅(jiān)守崗位，堅(jiān)守職業(yè)道德，給孩子以愛，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)，邁出人生的第一步。下面是小編帶來的幼兒園師德演講。

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家好！我是來自**鎮(zhèn)**幼兒園的**，今天我演講的題目是《你、我、他》。

聽到這個(gè)題目，大家也許會(huì)問：“我們是要求師德師風(fēng)的演講，你這題目好像跟師德師風(fēng)的關(guān)系也不大啊？”是的，也許我們光看這三個(gè)字“你、我、他”是沒有什么關(guān)系，但是，今天在這里，我是要說這三個(gè)字所代表的三個(gè)群體：

你，是代表我們可愛的孩子們；我是一名教師，代表所有致力于工作和愛孩子的人；他，就是代表我們望子成龍的家長(zhǎng)和社會(huì)**。今天，我要談?wù)勥@三個(gè)群體的教師道德。

你，可愛的你們，每天早上看到孩子們一張張可愛的笑臉，聽到一聲聲稚嫩的“老師，早上好”，得到一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱，我們作為老師仿佛擁有了全世界。依稀記得當(dāng)我第一次踏進(jìn)幼兒園的大門時(shí)，入目的是孩子們嬉戲玩耍的身影，如同銀鈴一般的笑聲，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。當(dāng)我第一次走進(jìn)幼兒園的班級(jí)時(shí)，第一次以老師的身份給小朋友講故事時(shí)，第一次陪著孩子們一起游戲時(shí)，第一次帶小班看著孩子們哭泣，抱著孩子哄著孩子時(shí)，孩子們從各種不適應(yīng)到喜歡幼兒園，孩子們?cè)谝徊讲匠砷L(zhǎng)，從孩子們的身上我們得到了欣慰。

一、 我們兢兢業(yè)業(yè)，走出校門，走進(jìn)幼兒園；走出學(xué)校，我們從學(xué)生變成了老師；走出校門，我們肩上背著沉重的負(fù)擔(dān)。在教師的道路上，我們不僅付出汗水，而且收獲快樂；在承受批評(píng)的同時(shí)，也迎來了贊美，現(xiàn)在社會(huì)**給老師的壓力很大，總是時(shí)不時(shí)的有**報(bào)道“虐童事件”，這些報(bào)道帶來的負(fù)面影響很大，讓很多家長(zhǎng)對(duì)幼兒園不放心，對(duì)老師不放心，老師稍微聲音大一點(diǎn)，家長(zhǎng)就會(huì)有意見，甚至投訴到園長(zhǎng)室，在社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的多方壓力下，作為幼師，我們依然堅(jiān)持，堅(jiān)持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅(jiān)守在自己的崗位上，堅(jiān)守住自己的職業(yè)道德，讓自己努力成為一名孩子們喜歡的老師！

他說，他們渴望孩子，父母的工作一直是幼兒園的工作重點(diǎn)，家與家之間的溝通是孩子成長(zhǎng)的橋梁。也許，現(xiàn)在的家長(zhǎng)受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響，受到社會(huì)**的影響，對(duì)于幼兒園有不信任的感覺，對(duì)老師總有不放心，家長(zhǎng)對(duì)老師的信任不是一朝一夕就能建立起來的，需要老師慢慢用行動(dòng)去改變家長(zhǎng)的看法。記得上學(xué)的第二周，有一天，一個(gè)孩子的媽媽給我發(fā)了一條信息：

老師，您好！孩子在幼兒園是不是不吃飯？為什么每天回來就吃很多東西？

我對(duì)這個(gè)消息的第一反應(yīng)是孩子吃了東西，不餓。說實(shí)話，一開始我是有點(diǎn)生氣的，孩子在幼兒園當(dāng)然吃飯啦，有些吃得慢的孩子還都是老師喂的，但是，后來想想：

孩子回家餓，作為家長(zhǎng)肯定要問的，于是我就給家長(zhǎng)打了**，跟家長(zhǎng)了解情況，也把孩子在學(xué)校的吃飯情況跟家長(zhǎng)說了，并且和家長(zhǎng)也說了，在幼兒園又不吃零食，午飯吃的也早，點(diǎn)心吃完到放學(xué)也一兩個(gè)小時(shí)了，根據(jù)孩子發(fā)育的特點(diǎn)，孩子回家肯定是要餓的，和家長(zhǎng)說了之后，家長(zhǎng)也贊同了，表示老師說的對(duì)。后期，群里再有家長(zhǎng)問孩子回家餓的事情，這名家長(zhǎng)就會(huì)告訴那位家長(zhǎng)孩子餓了是正常的。聽著家長(zhǎng)們放心的“謝謝老師！

”作為老師，我們也很欣慰。

作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)該讓孩子們感受到愛。我們是祖國(guó)的老師、傳教士、驅(qū)蟲者、園丁和花朵；我們是紅色的蠟燭，燃燒自己來照亮我們的孩子；我們是人類靈魂的工程師，幫助孩子們踏出人生的第一步，奠定人生發(fā)展的基石，為孩子的人生道路做一盞指路燈！我是一名幼兒園教師，我為自己的事業(yè)感到驕傲！

幼兒園師德師風(fēng)演講【篇6】

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作,有一定的難度和挑戰(zhàn),要做好它,確實(shí)不容易.我認(rèn)為要和孩子成為生活和學(xué)習(xí)上的好朋友.

啟蒙學(xué)者高爾基說過：誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子.愛是對(duì)孩子的鼓勵(lì)和信任,我們應(yīng)該把每一個(gè)孩子看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,相信他們,鼓勵(lì)他們,鍛煉他們,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性.

在教育教學(xué)活動(dòng)中,我們經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng),提供各種豐富多樣的材料,滿足孩子活動(dòng)的需要,更好地促進(jìn)孩子自由、快樂、健康的成長(zhǎng).在小超市這個(gè)區(qū)域活動(dòng)中,我讓孩子們扮演收銀員、導(dǎo)購(gòu)員、貨物員等不同角色,他們通過自己的意愿和同伴自由交流,在小超市中自由選擇物品,從生活用品到蔬菜水果,從挑選物品到付款,都由孩子們獨(dú)立完成,他們個(gè)個(gè)玩得津津有味,樂在其中.

從小超市這個(gè)區(qū)域活動(dòng)中,孩子們通過不同角色的扮演,學(xué)會(huì)了不同的交往方式和不同的情感交流,體會(huì)到了社會(huì)生活的樂趣,以及人與人的相處.幼兒需要的是一份保護(hù),更需要的是一份尊重,他們受到了重視,有了自己展示的空間,能貢獻(xiàn)出一份力量,得到老師的信任,也同樣會(huì)信任老師,喜歡老師.

當(dāng)然,和家長(zhǎng)做朋友,做好家園聯(lián)系也是很有必要的.每個(gè)孩子的父母都希望自己的孩子在幼兒園能受到老師的重視和關(guān)注.

我們作為孩子的啟蒙老師,應(yīng)該和每一位家長(zhǎng)真誠(chéng)熱情的溝通交流,讓家長(zhǎng)了解老師的教育目標(biāo),孩子各方面的發(fā)展情況,把孩子的不同之處及時(shí)反饋給家長(zhǎng),和家長(zhǎng)共同教育好孩子.但是現(xiàn)在的小孩大多數(shù)由爺爺、奶奶、外公、外婆帶,由于父母忙于工作,沒時(shí)間沒精力去教育孩子,加之爺爺奶奶的過分寵愛,所以出現(xiàn)了很多生活和學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣.

去年我?guī)е邪嗟臅r(shí)候,班里有一個(gè)小男孩經(jīng)常請(qǐng)假,因?yàn)閺男∩眢w素質(zhì)差愛生病.一開始我以為小孩身體弱,后來經(jīng)過觀察了解,由于爺爺奶奶的過分寵愛,這個(gè)小朋友挑食的習(xí)慣很嚴(yán)重,這應(yīng)該就是他身體不好愛生病的原因吧.

幼兒園師德師風(fēng)演講【篇7】

在過去的13年里，我學(xué)會(huì)了什么是真正的幼兒園教十。著名作家雨果曾說過:"花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。"

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要有知識(shí)素質(zhì)和能力素質(zhì)，還要有良好的道德修養(yǎng)。作為一名幼兒園教師，一名合格的幼兒園教師首先應(yīng)該具備什么？

可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的"愛"，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和"愛"，一切都無從做起。

因?yàn)槲沂且幻變簣@教師，我要對(duì)我的孩子負(fù)責(zé)。我會(huì)平等真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子。我們應(yīng)用"愛滿人間"的胸懷去關(guān)愛一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。

仁愛無私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)懷中健康成長(zhǎng)！

讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

謝謝大家!

幼兒園師德師風(fēng)演講【篇8】

師德師風(fēng)演講稿

------愛與微笑

西關(guān)幼兒園陳敏

有人說:教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。

下面是留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的幼師風(fēng)范與師德演說——我為當(dāng)幼師而自豪。供您參考!

幼師風(fēng)范與師德演說——我為當(dāng)幼師而自豪

我是一名幼兒園教師，所以我需要更多地了解愛；我是一名幼兒園教師，所以我需要更多地愛。愛每一個(gè)孩子，甚至你身邊的每一個(gè)人。

在一生中遇到一位好老師是極大的幸福。作為一名教師，我常想：做一名好教師，給孩子們帶來幸福，這是我的使命和責(zé)任。

但我怎么才能成為孩子心目中的好老師呢？我總是問自己。

當(dāng)我踏上工作崗位的第一天，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認(rèn)為的無聊的兒歌，做著幼稚的游戲，可是我卻異常的開心，微笑著面對(duì)每一個(gè)孩子，那是從心底里散發(fā)出來的真心，幼兒園是游戲的天堂!他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄穑洃n愁，煩惱還有彷徨。下午放學(xué)后，我聽到一個(gè)孩子和他母親的談話：

“媽媽，今天我們班來的新老師對(duì)我笑了，還跟我們一起做游戲了呢!”“老師對(duì)你笑說明喜歡你啊，如果明天來幼兒園不哭，老師還會(huì)給你發(fā)大紅花呢，知道嗎?"”知道了，媽媽，那你明天早點(diǎn)送我來幼兒園，我還要跟老師一起玩。

”年輕的我由此懂得，微笑是親近孩子的第一步，也是成為一名教師最初的必備條件，因?yàn)槲⑿δ茏尯⒆痈惺艿嚼蠋煂?duì)他們的愛?？墒?，學(xué)會(huì)面帶微笑也是一件不容易的事:當(dāng)我剛接小班時(shí)，新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著擁抱孩子;幼兒無意識(shí)的大小便等讓我手足無措，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著清理一切;每天面對(duì)孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著輕言細(xì)語;一年又一年，我漸漸成熟，更深刻的體會(huì)到“好老師”的含義。

好老師首先要具備一顆真誠(chéng)的愛心和教育的耐心，教育孩子，就要學(xué)會(huì)耐心的等待著孩子慢慢成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化。

當(dāng)我走在路上時(shí)，看到孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，我總會(huì)不由自主得停下腳步，跟他們打招呼，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人要更有愛心，?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心。是我的事業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛。是我的事業(yè)讓我有了這份愛。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼，我就覺得世界是如此美好，心情是那么舒暢。她們教會(huì)我真誠(chéng)地面對(duì)所有人，她們教會(huì)我真誠(chéng)地愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗恼{(diào)皮、淘氣而放棄他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。

想家的時(shí)候我會(huì)給他們媽媽般的溫暖，不舒服的時(shí)候我會(huì)給他們最細(xì)心的照顧。

教師，一個(gè)普通而又平凡的職業(yè)，它沒有光鮮亮麗的外表，也沒有富麗堂皇過多的修飾，有多少人在默默無聞無私奉獻(xiàn)，又有多少人在向著這個(gè)職業(yè)理想而奮進(jìn)，說到教師，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)......，而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表，而且我也沒有那么偉大，我跟這些條件還差得很遠(yuǎn)，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師，我只是在做我喜歡的事情。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。

雖然我只是短短的工作了四年，但我卻愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我想當(dāng)一支紅燭，我想當(dāng)一架梯子，我想在這個(gè)位置上工作，默默無聞，辛勤耕耘祭壇。

古人云:“一年之計(jì)，莫如樹谷:十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

如果有人問：在人生的道路上，如果你還有機(jī)會(huì)，讓你再選擇一次，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我回答聲回答：

教師——陽光下最輝煌的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!

我很自豪，我是一名幼兒園老師！我很光榮，我是一名幼兒園教師！

幼兒園師德師風(fēng)演講【篇9】

各位評(píng)委，同仁們：

大家上午好！

有一種職業(yè)，不是民警，卻要每日解決爭(zhēng)搶糾紛；有一種職業(yè)，不是醫(yī)生，卻要了解各種疑難雜癥；有一種職業(yè)，不是文秘，卻要精通各種辦公文件；有一種職業(yè)，不是街道大媽，卻要料理各種家長(zhǎng)糾紛；有一種職業(yè)，不是演員導(dǎo)演，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出；更有一種職業(yè)，不是藝術(shù)家，卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼細(xì)心靈里的完美童話世界。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè)，這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè)

我卻不敢大聲呼喊這個(gè)神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師，因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們可是是看孩子的保姆，因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆。

從前幼師在某種程度上一向是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè)，因?yàn)樗橛诒Ｄ放c小學(xué)教師之間。三年過渡光景，被認(rèn)為可有可無。可如今幼師被重視了，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可，更不要說是在社會(huì)地位上。近些年，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題，不是入托難，就是學(xué)費(fèi)高，再不就是園車出事，教師虐童。從未見過任何正面報(bào)道，媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo)，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注。

每日里大肆報(bào)道教師如何虐童，幼師如何變態(tài)，手機(jī)上，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載，幼師從此每日登上社會(huì)版的頭條，和那些“不慎”走光的明星們搶版面，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長(zhǎng)大后我又成了你”，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認(rèn)，溫嶺虐童事件是觸目驚心，但誰又能否認(rèn)，這只是個(gè)個(gè)例呢試問哪個(gè)行業(yè)沒有一兩個(gè)敗類，哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都能夠做到“人人為我，我為人人”。大家都說醫(yī)生偉大，怎不說那醫(yī)霸橫行天下；大家都說官員偉大，怎不說那頭頂“為人民服務(wù)”，手里為人民幣服務(wù)的官員下馬，大家都說公務(wù)員偉大，怎樣不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員，管你有沒有排隊(duì)請(qǐng)假。

請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們幼師的付出，請(qǐng)不要再詆毀我們的人格。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體，她們還是剛剛離開學(xué)校，步入社會(huì)的孩子，20幾歲的個(gè)性簽名，應(yīng)當(dāng)是“青春無悔”，不應(yīng)當(dāng)是“壓力好大”。我們的座右銘是“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我們的校訓(xùn)是“德高為師，身正為范”。不管我們有沒有結(jié)婚生子，我們都想聽孩子叫我們一聲“教師媽媽”；不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦，我們只想聽家長(zhǎng)一句“教師，您辛苦了”；不管我們穿著多漂亮的新衣服，孩子哭了，我們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦；不管我們教師生病多么的不舒服，還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒有康復(fù)。

所以，請(qǐng)媒體不要再大肆渲染幼師恐怖，這樣孩子怎樣會(huì)愛上幼兒園。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼，這樣孩子怎樣會(huì)愛上教師。在教師這個(gè)群體，僅有幼師是蹲坐著，甚至偶爾是跪著上課的，因?yàn)槲覀儾灰⒆友鲆曃覀?，因?yàn)槲覀儾灰⒆雍臀覀冇芯嚯x，我們放下架子，因?yàn)槲覀儺?dāng)自我是孩子的親媽媽，我們偶爾批評(píng)孩子，是因?yàn)槲覀儺?dāng)那是自我的親孩子，恨鐵不成鋼。但我們幼師在人格上不會(huì)是蹲坐的，我們是筆直的，像白楊樹一樣，身無旁騖，不求像松柏名垂千古，但求胸懷坦蕩。我為幼師正名，在職業(yè)操守上，我們無愧于心。我為幼師正名，在人格上，我們絕對(duì)“站直了”。