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與愛(ài)同行作文(集合十四篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-10-17

與愛(ài)同行作文。

文章是經(jīng)過(guò)加工和整理的信息輸出,它能夠概括和記錄我們的思想和感悟。通過(guò)寫(xiě)作,我們可以將自己的想法和經(jīng)驗(yàn)分享給他人,同時(shí)也能夠加深對(duì)自己思考的理解和認(rèn)識(shí)。

作文不僅僅是一種表達(dá)方式,更是對(duì)自己內(nèi)心深處的一次探索和思考。在寫(xiě)作過(guò)程中,我們會(huì)不斷地回憶和思考自己的生活經(jīng)歷,梳理和整理自己對(duì)生活的觀察和感悟。這些回憶和思考,就成為了作文中的足跡和印記。

作文也是對(duì)自己人生的一種反思。通過(guò)思考和寫(xiě)作,我們可以更好地理解自己的人生價(jià)值和信仰。我們可以通過(guò)作文,將自己的經(jīng)歷和思考與他人分享,也可以通過(guò)作文,借鑒和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

將作文和生活結(jié)合起來(lái),就可以獲得豐富的素材。生活是我們作文的源泉,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和感悟。通過(guò)細(xì)致觀察和思考,我們可以從生活中找到許多有價(jià)值的寫(xiě)作素材。無(wú)論是自己的親身經(jīng)歷,還是身邊人的故事,都可以成為我們寫(xiě)作的素材。

優(yōu)質(zhì)作文是能夠深入人心、觸動(dòng)人心的作品。它們通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度的思考,能夠給人以啟示和思考。讀優(yōu)質(zhì)作文可以讓我們拓寬思維、開(kāi)闊眼界,對(duì)某些問(wèn)題有更深入的理解。

通過(guò)對(duì)“與愛(ài)同行作文”相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),我們可以了解更多有關(guān)該主題的信息和觀點(diǎn)。這篇文章為大家提供了一些相關(guān)知識(shí),希望能夠給大家?guī)?lái)新的思考和啟示,同時(shí)也希望能夠鼓勵(lì)大家多寫(xiě)作,將自己的經(jīng)歷和思考分享給他人。

與愛(ài)同行作文【篇1】

古人曰:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。”書(shū),是人類不可或缺的朋友,是人類不可拋棄的精神糧食。所有,讓我們一起綠色閱讀吧。

這個(gè)暑假,我無(wú)所事事的在社區(qū)圖書(shū)館瞎逛。但是一本書(shū)吸引了我的注意—《苦兒流浪記》。我向圖書(shū)館借了這本書(shū),并細(xì)細(xì)的品味了這本書(shū)。

《苦兒流浪記》講的是一個(gè)叫雷米的男孩被狠心的叔叔丟棄,被一戶農(nóng)民人家收養(yǎng)。在養(yǎng)母的呵護(hù)照顧下,他過(guò)著平靜幸福的生活。然而天有不測(cè)風(fēng)云,他像一頭牲口似的被賣給了陌生人---一位有著神秘身世的流浪藝人。從此踏上了朝天大路,常年與一些動(dòng)物為伍,與他們情同手足相親相愛(ài)。他們一行靠賣藝雜耍謀生,路途中風(fēng)餐露宿,險(xiǎn)象環(huán)生......而陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,他最終找到了他的親生母親。這是一場(chǎng)愛(ài)與貪婪的競(jìng)爭(zhēng),是心靈與心靈的對(duì)抗。我感受到了人世間的各種愛(ài):親人之間的愛(ài),朋友間的愛(ài),師徒間的愛(ài)。

人生中會(huì)有許多的磨難,挫折。有些磨難,我們可以自己解決。而有些磨難,我們需要他人的幫助,需要他們的愛(ài)。人類并不是一個(gè)孤孤單單的一個(gè)人,我們是一個(gè)群體。在這個(gè)群體中,支撐我們堅(jiān)持下去的是什么呢?回答只有一個(gè):愛(ài)。但愛(ài)并不是一個(gè)人獨(dú)自專有的,愛(ài)是要互相傳遞的。讓愛(ài)傳遞,我們與愛(ài)同行。

在我們生活中愛(ài)也無(wú)處不在。社會(huì)人士紛紛幫助孤寡老人;很多人募集善款捐助給貧困山區(qū)的兒童,為他們建筑學(xué)校;許多人自覺(jué)無(wú)償獻(xiàn)血……其實(shí),愛(ài)一直在傳播。

《苦兒流浪記》一本關(guān)于愛(ài)與磨難的世界名著,讓我明白了世間處處有愛(ài)。

與愛(ài)同行作文【篇2】

在我們生活中,有許許多多的殘疾人,他們?cè)诿鎸?duì)自已與正常人的差別時(shí),沒(méi)有傷心、沒(méi)有氣餒、沒(méi)有放棄,而是勇敢地去面對(duì)生活,向著自已的夢(mèng)想而努力前進(jìn)。

有一次在街上走時(shí),我看見(jiàn)橋邊有一位大叔,衣衫襤褸,在他面前鋪有好幾張泛黃了的宣紙,旁邊的硯臺(tái)里面有一些墨水。然而后來(lái),我看見(jiàn)他空空的褲腿,皺皺地拖在地上,只見(jiàn)他拿著毛筆在紙上寫(xiě)字,也許是因?yàn)樗麤](méi)有雙腿,只能用手“走路”,所以他的手上有很多繭子,還有一道一道深深淺淺的口子,里面還嵌著泥巴,可是他寫(xiě)的毛筆字龍飛鳳舞,真是筆翰如流,可見(jiàn)他練字一定是練了很久,而且練得很艱辛。

他的旁邊立馬就圍了很多人,都對(duì)他贊嘆不已,并紛紛掏出錢(qián)來(lái),放到他面前的小紙箱里,他對(duì)每一個(gè)人都深深鞠躬,表示感謝。他后來(lái)好像注意到了我,我連忙掏錢(qián),可是找遍了全身上下的所有口袋,就是什么也沒(méi)找到,我站在原地,漲紅了臉。殘疾人大叔這么不容易,我卻不能為他做點(diǎn)什么,我感到羞愧……

等到我抬起頭來(lái),圍觀的人已經(jīng)不多了,這樣一來(lái),殘疾人大叔就坐在我正對(duì)面了。正在我不知所措時(shí),殘疾人大叔卻對(duì)著我微笑,像是示意我“沒(méi)關(guān)系”。然后,他還對(duì)我深深地鞠了一躬……我頓時(shí)恍然大悟:殘疾人大叔需要的不是對(duì)他的可憐,而是對(duì)他的尊重、關(guān)愛(ài)、平等!

是啊!他雖然身體殘疾,但是有健全的人格。他以頑強(qiáng)的毅力克服了身上的殘缺,以頑強(qiáng)的毅力實(shí)現(xiàn)了對(duì)他來(lái)說(shuō)本是遙不可及的夢(mèng)想,以頑強(qiáng)的毅力學(xué)好了連正常人都難以學(xué)好的本領(lǐng),為的就是證明,殘疾人不比正常人差,殘疾人能行!

我也對(duì)殘疾人大叔深深地鞠了一躬,然后就身離開(kāi)了。其實(shí),殘疾人因身體有缺陷,本身就有自卑心理,他們更需要社會(huì)的尊重,更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

關(guān)愛(ài)可以是一個(gè)眼神,卻能給人無(wú)比的欣慰;關(guān)愛(ài)可以是一個(gè)微笑,卻能給人無(wú)比的溫暖;關(guān)愛(ài)可以是一次讓座,卻能給人無(wú)比的感動(dòng)。

與愛(ài)同行作文【篇3】

一個(gè)晴朗的下午,我和媽媽去東石逛街。無(wú)意間,我看到了這樣感人的一幕:

一位老人坐在骯臟的地板上,他衣衫襤褸,頭發(fā)散亂,滿臉污垢,但一雙眼睛卻出奇的明亮,透射出堅(jiān)強(qiáng)、善良。

這時(shí),一個(gè)身穿名牌大衣、手提精致皮包的女士,路過(guò)那位老人面前,用鄙夷、輕蔑的眼光瞧著他?!芭?!”那個(gè)女士的錢(qián)包從皮包里滑了出來(lái),落在老人的面前。女士卻絲毫未察覺(jué),繼續(xù)向前走去。

我心想:那位老人運(yùn)氣真好,錢(qián)包里肯定有不少錢(qián)!

令人沒(méi)想到的是,老人并沒(méi)有將錢(qián)包占為己有,而是顛顛撞撞、一瘸一拐地向那個(gè)女士“奔”去,喊著:“女士,請(qǐng)等一下……”

“走開(kāi),臭乞丐!”那個(gè)女士一臉厭惡大聲嚷道??僧?dāng)老人拿出錢(qián)包時(shí),那個(gè)女士便像川劇中的變臉?biāo)频模⒖虖澭瞎?,尷尬地連聲道歉,并拿出一沓鈔票遞給那位老人,但老人卻堅(jiān)決不收。最后,在女士的強(qiáng)求下,他只抽出一張五元鈔票,并在點(diǎn)頭表示感謝后,默默地轉(zhuǎn)身,一步一步蹣跚離去。眾人用敬佩的眼光目送著他,直到他變成一個(gè)小黑點(diǎn)……雖然他身材矮小,但他的背影卻顯得無(wú)比高大。

與愛(ài)同行作文【篇4】

春秋冬夏,我總能覓到一處恬淡安暖,將心擱淺在歲月的輪角,然后靜下心來(lái),品味這人世情長(zhǎng);捧一卷書(shū),不慨嘆韶華蹉跎,不哀怨人生無(wú)常,讀懂這四季的禪意,將它折疊成箋箋詩(shī)行,伴著這份恬靜,將大千繁華覽盡。

【春之素然】

春天,是個(gè)嫵媚卻又飽含清新的溫婉女子,在她的氣息里,我拈一縷蕊香,靜下心來(lái),仔細(xì)聆聽(tīng)她悠揚(yáng)的豎笛聲,將滿心凡塵擱淺在時(shí)光里;隨手抓一把春的安靜放在心里,于是,那些生活的無(wú)奈,人情冷暖,全部被拋卻在風(fēng)里,心中留有的,也只有這水墨丹青暈染的悅目風(fēng)景。

【夏之恬淡】

夏季,總會(huì)給人一種煩躁的感覺(jué),炎熱的仲夏,我總會(huì)想起“心靜自然涼”這句話。每每如此,捧一卷書(shū),徜徉在文字的海,便會(huì)覺(jué)得久違的寧?kù)o又眷顧了我;它總會(huì)在不經(jīng)意間給我一份清涼,靜下心來(lái),游走在文字的國(guó)度,是每個(gè)夏天,我無(wú)法割舍的事。

【秋之寐然】

秋,它是一年四季中給我?guī)?lái)最多感悟的季節(jié),可能因?yàn)樗揪推嗲灏察o,像一位帶著些許滄桑的紅衣女子,給我?guī)?lái)較之以往更多的安然的緣故吧!總之,它給我?guī)?lái)的那一份素然,讓我能夠靜下心來(lái),體味生活百味,讓我淡泊 的去看世間的很多事。

【冬之冷清】

冬季,是我最愛(ài)的季節(jié),她一襲白衫曳地,活脫脫一位冰美人,因?yàn)楸揪推嗪?,所以鮮少有人愿意靠近她。于是,冬之聲,總是那樣寂然,帶著些許的薄涼與苦澀。

與愛(ài)同行作文【篇5】

愛(ài),無(wú)處不在;情,也無(wú)處不在。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有奇跡,沒(méi)有情也就沒(méi)有幫助。在愛(ài)的教育下我學(xué)會(huì)了理解;在情的教育下我學(xué)會(huì)了幫助。讀了《與愛(ài)同行》這本書(shū)后,我知道了愛(ài)是一種超越,情是一種期待。有一種愛(ài)值得珍惜;有一種愛(ài)創(chuàng)造奇跡;有一種愛(ài)無(wú)法超越;有一種愛(ài)無(wú)處不在,它一直在我們身邊,而我們卻渾然不知。當(dāng)它快要離開(kāi)時(shí),我們才知道珍惜。

在《“背”母讀書(shū)》里,曹秋芳挑起了照顧母親的重?fù)?dān),可她卻沒(méi)說(shuō)過(guò)一句苦,一句難,為此我非常感動(dòng),我想我是否也應(yīng)該為媽媽干些什么呢?于是,我決定幫媽媽洗一次腳,我在她耳邊輕輕地說(shuō):“媽媽,我來(lái)幫你洗洗腳吧!”媽媽聽(tīng)了高興得熱淚盈眶。我趕緊跑到洗手間,把我一直舍不得用的新臉盆拿了出來(lái),盛滿了水,小心翼翼地把臉盆放好,幫媽媽脫下襪子,輕輕撫摸著媽媽那雙粗糙的腳,這時(shí)想到了以前媽媽為我洗腳的情景。我學(xué)著媽媽的樣子,用手捧水把水灑在媽媽的腳面上,又用肥皂在媽媽腳上來(lái)回擦著,看著不斷泛起的肥皂泡沫,我想:媽媽多辛苦呀,每天從早到晚,除了工作,其余大部分時(shí)間都來(lái)照顧我,我卻一直是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小公主……想著想著,忽然兩顆冰涼的淚珠落在了我的手背上,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽已淚流滿面了。媽媽養(yǎng)育了我十多年,我卻從沒(méi)為她做過(guò)一件事,比起曹秋芳來(lái),我只是做了一件多平凡的事,可她竟會(huì)如此感動(dòng)。想想自己平時(shí)的表現(xiàn),我感到非常的愧疚。我更加細(xì)心地為媽媽洗腳。盆中,那溫?zé)岬乃欠浩鸬呐菽坪踉谙驄寢尡硎局x意,感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。

在《最好的一課》里,我知道了媽媽在用自己的行動(dòng)教育孩子無(wú)論做任何事情都要有始有終,不能半途而廢。記得有一次,我在金城少年宮里學(xué)跳舞,在一節(jié)課上,我表現(xiàn)得十分不好,動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)啦,跳錯(cuò)了啦,我開(kāi)始討厭舞蹈。直到有一天,我碰見(jiàn)了一個(gè)小女孩,她一不小心重重地摔倒了地上,我正要去把她扶起來(lái)時(shí),她卻說(shuō):“姐姐,謝謝你!不要幫我,我自己會(huì)爬起來(lái)的。”就這樣一次又一次,她終于爬了起來(lái)。這時(shí)我仔細(xì)一瞧,發(fā)現(xiàn)她卻是一個(gè)殘疾人,從中我似乎也受到了很大的啟發(fā)。

與愛(ài)同行作文【篇6】

昨天,學(xué)校組織我們一起看了一部最近很好的愛(ài)國(guó)大片:《攀登者》。這部電影以爬珠穆朗瑪峰為線索,將全片連在了一起。

電影主要內(nèi)容為: 1960年,方五洲、曲松林、杰布 三人都是國(guó)家登山隊(duì)的人。在中國(guó)與外國(guó)爭(zhēng)論珠穆朗瑪峰國(guó)土分割時(shí),他們所在的登山隊(duì)接到上級(jí)通知,他們會(huì)要成為世界上第一個(gè)在北坡登上珠穆朗瑪峰的隊(duì)伍,向外宣布這是中國(guó)的山,就像電影中的一句話“我們的山,我們自己登?!痹谂郎酵局胁粩嘤腥藸奚?,最后,只剩這三位主角光環(huán)耀眼的人,但當(dāng)時(shí)國(guó)際說(shuō),上了山后必須拍360度照片和留下證物才能證明已經(jīng)登上過(guò)這座山。但由于為了救曲松林,方五洲把照相機(jī)弄丟了,所以國(guó)際一直不承認(rèn)中國(guó)登上過(guò)珠峰。

過(guò)了15年在1975年的時(shí)候,國(guó)家又想讓攀登隊(duì)再登上一次珠穆朗瑪峰,并測(cè)量現(xiàn)在珠峰的高度,最后在電影結(jié)束的時(shí)候,他們終于成功登上了珠穆朗瑪峰,也留下了360度的攝影并成功的測(cè)量出了珠峰的高度。

電影中有幾個(gè)畫(huà)面讓我很感動(dòng),尤其是在李國(guó)梁犧牲的那一段,我淚流滿面。李國(guó)梁為國(guó)捐軀,值得大家學(xué)習(xí)。在他墜下懸崖時(shí),還有一根繩子拉扯著他,在他的同伴將手給他時(shí),他完全可以抓住并回到懸崖上,脫離危險(xiǎn)。但是他沒(méi)有,他只把相機(jī)給了同伴。因?yàn)樗闯隽藨已逻吷系膸r石要掉落了,為了不讓自己把救自己的隊(duì)友的生命殺害,他堅(jiān)定地選擇了割斷繩子,犧牲自己一人拯救其他的同伴。這種大無(wú)私,無(wú)畏的精神,值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。

其次就是徐纓,她為了突擊隊(duì)員們的生命,在知道自己得病后,還是也要爬雪山,好聯(lián)系上隊(duì)員們通知他們天氣,最后光榮辭世。

愛(ài)國(guó)這個(gè)詞在我們這代身上有著千斤的重?fù)?dān),我們一定要為中華之崛起而讀書(shū),將來(lái)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。加油!

與愛(ài)同行作文【篇7】

吃過(guò)晚飯,我和爸爸媽媽一起去公園散步。像往常一樣,公園里人山人海,有人跳排舞、有人練太極、孩子們則在一旁玩各種游戲,玩得不亦樂(lè)乎。

當(dāng)我們也想加入她們行列時(shí),突然,我看見(jiàn)一大群人圍在一個(gè)角落里?!八麄?cè)诟墒裁茨??”我忍不住好奇心,便跑了過(guò)去。只見(jiàn)一位六七十歲的老婆婆跪在地上,一邊向人們磕頭,一邊不停地念叨著:好心人,幫幫我吧,好心人……我很奇怪,老婆婆為什么要這樣呢?她的年紀(jì)這么大,能吃的消嗎?帶著疑問(wèn),我擠進(jìn)人群,只見(jiàn)地上放著一張紙,上面寫(xiě)著:我是四川人,在地震中失去了所有的親人。我現(xiàn)在孤苦伶仃,無(wú)依無(wú)靠,只能乞討為生。請(qǐng)行行好,給我一點(diǎn)幫助吧!看著眼前的這一切,我的眼睛模糊了,淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)??吹剿也唤肫鹆俗约旱哪棠?,于是我把手伸進(jìn)了口袋。正在這時(shí),人群中有人小聲嘀咕:“是騙子的!上當(dāng)了怎么辦!這樣的事我見(jiàn)得多了,別在意!”……還有幾個(gè)調(diào)皮的小男孩趁老婆婆不注意的時(shí)候扔了幾片樹(shù)葉在老婆婆的碗里。我想:這個(gè)老婆婆這么可憐,她怎么會(huì)是騙人的呢?不管是真是假我都要幫助這個(gè)老婆婆!于是,我拿出5元錢(qián)小心翼翼地把它放進(jìn)老婆婆的碗里。老婆婆看著我激動(dòng)得淚流滿面,并不斷向我道謝。這時(shí)其中一個(gè)人說(shuō):“這小姑娘做得真棒!”于是其余的人也說(shuō):“是呀,她真棒!小學(xué)生都學(xué)會(huì)了伸出了援助之手,我要向她學(xué)習(xí)!”……接著,許多硬幣投到了老婆婆的碗里,老婆婆激動(dòng)地哭了出來(lái),還不停地向我們道謝。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”這時(shí)公園里響起了這首歌。聽(tīng)著這優(yōu)美的旋律,我不禁贊嘆道:是呀!只要我們都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,我們的明天將會(huì)變得更美好。

教師點(diǎn)評(píng):作者通過(guò)自己一家人去公園散步的所見(jiàn)所聞,抒發(fā)了“只要我們都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,世界的明天將會(huì)變得更美好! ” 的思想感情。

與愛(ài)同行作文【篇8】

不喜歡風(fēng)雨的驟變,不貪戀彩虹的色彩,只深愛(ài)著那一縷耀眼的陽(yáng)光。與陽(yáng)光同行,為陽(yáng)光微笑。一抬頭,看見(jiàn)的又是滿天的 陰霾,烏云緊緊擁抱著天空,不肯放手,太陽(yáng)被囚禁在了其中?!暗蔚梧钡挠挈c(diǎn)聲跑進(jìn)了我的耳朵里,調(diào)皮的雨點(diǎn)又喊來(lái)了它們的哥哥姐姐——大雨來(lái)找我,不 到一分鐘,我就成了“落湯人”。

濕淋淋的回到家后,便開(kāi)始抱怨;“什么鬼天氣嘛,天氣預(yù)報(bào)明明說(shuō)晴天的,煩死人了?!北г雇瓯阕谏嘲l(fā)上悠閑地看了一會(huì)書(shū),不料沒(méi)多久,只見(jiàn)一絲金燦燦的光照進(jìn)了我的眼中?!笆顷?yáng)光,太陽(yáng)出來(lái)咯!”我蹦跳著歡呼。從那天起,我愛(ài)上了陽(yáng)光。

又是一次中午放學(xué),我的心情十分壓抑,烏云也與我作對(duì),拼命的想囚禁太陽(yáng)。我被老師罵了一通,正難受呢,這烏云難不成還想再刺激我?我低著頭,慢吞吞地走 著,忽然覺(jué)得眼前變得亮堂堂的,抬起頭,發(fā)現(xiàn)我那耀眼的陽(yáng)光正過(guò)來(lái)想要圍住我,我一下子感到了溫暖,陽(yáng)光仿佛在輕輕對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)不要難受了好嗎?你難過(guò)那 我也不開(kāi)心,你看,我都可以擺脫烏云的囚禁,照耀大地,那你呢?不也可以變得開(kāi)心些嗎?”我微笑了一下,心里默念道:“陽(yáng)光,陽(yáng)光,謝謝你,我不會(huì)難過(guò) 了,我要像你學(xué)習(xí)!”我忽然感覺(jué)到我的心里也仿佛裝了一絲燦爛的陽(yáng)光,正引導(dǎo)著我保持開(kāi)心。

因?yàn)樾睦镒×岁?yáng)光,我不在抑郁;因?yàn)樾睦镒×岁?yáng)光,我變得活潑了些;因?yàn)樾睦镒×岁?yáng)光,我擁有了歡笑。

“借我用下橡皮好嗎?”“好?!苯栉铱匆幌履愕臅?shū),可以嗎?”“當(dāng)然?!蹦阒肋@些對(duì)話是什么嗎?是我擁有了陽(yáng)光之后不再小氣,而是樂(lè)于助人的對(duì)好。陽(yáng)光給予了我最美好的東西——?dú)g樂(lè)以及學(xué)會(huì)饋贈(zèng)。

與愛(ài)同行,為人生添彩;與愛(ài)同行,感悟世間美好;與愛(ài)同行,成為擁有無(wú)數(shù)歡笑的我!

與愛(ài)同行作文【篇9】

有愛(ài)滋補(bǔ)的生長(zhǎng)才高興,與愛(ài)同行的人生才精彩?!}記

競(jìng)賽失利,上課時(shí)被教師批,走路居然還摔了一跤,今日真是糟透了!唉,為什么倒運(yùn)的都是我啊!想到這兒,我的淚水奪眶而出,我趴在桌子上,任淚水流動(dòng)。遽然,好朋友“石子”來(lái)到我身邊;“怎么了?沒(méi)事吧,不要哭咯!我給你講些風(fēng)趣的故事吧,超搞笑的。早年啊,有那么一向小鳥(niǎo),它想……最終,那個(gè)人就給鳥(niǎo)說(shuō):‘你傻啊!這是畫(huà)!’”

“啊?哈哈……這個(gè)鳥(niǎo)也,哈哈……”“嘻嘻,你笑咯!不要哭嘛,對(duì)身體欠好滴!”說(shuō)著,“石子”用衣袖擦干我眼角的淚水,關(guān)心的望著我。我看著“石子”,笑了:與愛(ài)同行,我不會(huì)流淚。

烈風(fēng)、寒天,用來(lái)描述那天的氣候真是再恰當(dāng)不過(guò)了。下午放學(xué)后,我站在校門(mén)口遲遲不想走,冰冷鉆進(jìn)我的衣袖,烈風(fēng)也像吃了興奮劑一般,吹的那么猛,直讓我蜷曲著身子,瑟瑟發(fā)抖。遽然,一件大衣披在我身上?!疤炖洌闵蠈W(xué)也不知道多穿件衣服??焐蟻?lái),我送你回家!”面臨教師的關(guān)愛(ài),我居然一時(shí)不知道說(shuō)什么。坐在車子的后座,身子越來(lái)越溫暖,我逐漸理解:與愛(ài)同行,是不會(huì)冷的。

“父親病了,母親走了,關(guān)于一個(gè)12歲的她來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)沉重打擊。原本是高枕無(wú)憂的孩提,現(xiàn)在,她卻要為了一家人而奔走……”電視上女孩的故事深深感動(dòng)了我。我堅(jiān)決果斷的拿出了自己的零花錢(qián),在信封上寫(xiě)下她的地址——不只我要協(xié)助她,我還要發(fā)動(dòng)其他同學(xué)來(lái)協(xié)助她。那天,我又在電視上看到了她的音訊,她說(shuō):“謝謝一切的好心人,我必定努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)答你們!”我領(lǐng)會(huì)了:與愛(ài)同行,才干演繹出精彩人生!

年青的朋友需求生長(zhǎng),生長(zhǎng)路上與愛(ài)同即將收成許多許多……

與愛(ài)同行作文【篇10】

愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū),當(dāng)我們仔細(xì)閱讀它時(shí),會(huì)覺(jué)得越讀越有味道;愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭,當(dāng)我們?cè)诤诎抵忻鲿r(shí),它會(huì)為我們帶來(lái)光亮;愛(ài)更是一個(gè)指南針,當(dāng)我們陷入迷惘時(shí),它會(huì)為我們指明方向。

愛(ài)就在我們的身邊,無(wú)處不在。它滋潤(rùn)著我們的心靈,讓我們健康、快樂(lè),讓我們潔凈無(wú)瑕。

當(dāng)我們呱呱墜地地來(lái)到這個(gè)世界上,我們便吮吸著媽媽甘甜的乳汁,享受著爸爸對(duì)我們的呵護(hù)和疼愛(ài)。我們?cè)趷?ài)的懷抱中漸漸長(zhǎng)大:開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ),開(kāi)始蹣跚學(xué)步,開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà),開(kāi)始明白很多道理。。。。。。一次次地跌倒、爬起,我們?cè)诟改傅亩撝袧u漸學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)!母愛(ài)似海,父愛(ài)如山,如影隨形般陪伴著我們?nèi)松穆猛?,那是一種怎樣的幸福??!

當(dāng)我們迎著燦爛的朝陽(yáng)來(lái)學(xué)校時(shí),我們被那么多的同學(xué)、伙伴環(huán)繞,在集體溫暖的懷抱里,我們一起玩耍,并肩成長(zhǎng)。我們呼吸著校園新鮮的空氣,那帶著清香的空氣中時(shí)時(shí)散發(fā)著愛(ài)的氣息。。。。。。

xx年5月12日下午2點(diǎn)08分四川發(fā)生的地震,使我們失去了至愛(ài)的同胞。我們學(xué)校里準(zhǔn)備讓全校學(xué)生捐獻(xiàn)東西給同胞們。那一次,我來(lái)到學(xué)校,我看見(jiàn)了同學(xué)有的拿著一大袋衣服,有的手里捧著一大堆的書(shū),還有的手里拿著許多的錢(qián)。。。。。。

我一如既往地走進(jìn)教室里,直到老師說(shuō)把自己帶來(lái)的東西交到講臺(tái)上,我才把自己帶來(lái)的東西交上去。我只希望那些受傷害的小朋友能得到一些溫暖。。。。。。這次的贈(zèng)災(zāi)已經(jīng)結(jié)束了,但我很開(kāi)心,能幫助他們。

有一種愛(ài),我們會(huì)享用一生,溫暖一生;有一種愛(ài),讓我們成長(zhǎng),學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這就是偉大無(wú)私、不求回報(bào)的父母之愛(ài)!在我們的生活中,父母的愛(ài)無(wú)處不在:前行時(shí),父母的愛(ài)是一塊踏腳的石;迷失時(shí),父母的愛(ài)是一盞指路的燈;受傷時(shí),父母的愛(ài)是一劑療傷的良藥;努力時(shí),父母的愛(ài)是催人奮進(jìn)的號(hào)角。。。。。。只要我們用心體會(huì),就能隨時(shí)隨地感受到父母如海般寬闊、如山般深沉的關(guān)愛(ài)。

讓我們共同走進(jìn)這一個(gè)個(gè)感人的故事,一邊閱讀,一邊思考故事背后閃耀的思想光芒,用心感受,與愛(ài)同行,在生活中細(xì)細(xì)品味,真切感悟吧!相信能一定會(huì)有別樣的收獲。

與愛(ài)同行作文【篇11】

愛(ài),人人都經(jīng)歷過(guò),人生,都在或接受著別人的愛(ài)或給予他人愛(ài)??蓯?ài)是什么?我們又很難說(shuō)得清楚。

愛(ài)是什么?不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說(shuō),愛(ài)是媽媽的懷抱,踏實(shí),溫暖;青年人說(shuō),愛(ài)是燃燒的歲月;老年人說(shuō),愛(ài)是執(zhí)子之手,白頭偕老的相伴;風(fēng)說(shuō),愛(ài)是微風(fēng)拂過(guò)的新綠;雨說(shuō),愛(ài)是潤(rùn)物無(wú)聲的節(jié)拍;云說(shuō),愛(ài)是藍(lán)天的自在包容;草說(shuō),愛(ài)是對(duì)大地三春暉的;時(shí)間說(shuō),愛(ài)是美好事物的;我說(shuō),愛(ài)是生活永遠(yuǎn)的主題歌!

愛(ài)是纏綿時(shí)的細(xì)語(yǔ),愛(ài)是拿卻拿得起放卻放不下的無(wú)奈,愛(ài)是甜蜜的,使人陶醉;愛(ài)是痛苦的,叫人感傷,愛(ài)是著酸。甜。苦。辣。咸的百味。

愛(ài)是柔情,它應(yīng)該是陽(yáng)光的,不應(yīng)在膠卷里;愛(ài)是眼淚,是苦是甜,該和不該終是愛(ài)。

愛(ài)是母親手中線,游子身上衣;愛(ài)是兒行千里母擔(dān)憂;愛(ài)是千帆過(guò)盡仍望眼欲穿的守候;愛(ài)是有星有月只是沒(méi)有你的夜晚的相思;愛(ài)是說(shuō)不清理還亂的心海;愛(ài)是燃燒也是平淡的日子。

愛(ài)是丘比特的神矢,可以使心滴血;愛(ài)是神農(nóng)氏的良種,可以不讓心荒蕪;愛(ài)是玫瑰色的,它可以使人振奮,給人激勵(lì),更可以創(chuàng)造出奇跡;愛(ài)是黑色的,它可以讓人如身在,,它可以使人如臨深淵,使人。

愛(ài)是你中有我我中有你,愛(ài)是你心知我心的靈犀,愛(ài)是用我一生的努力換你一生幸福的愿望,愛(ài)更是順境中的相依,逆境中相扶的境界。

愛(ài)是的,它可以心中忘我,它是只要你過(guò)的比我好的祝愿;它更是我一個(gè)幸福十億人的情懷。

愛(ài)是社會(huì)的,是民族的,它可以凝聚智慧,凝聚力量,超越一切障礙。愛(ài)更是人類共有的屬性。

母親的愛(ài)可以托起孩子的明天,中華兒女的愛(ài),能創(chuàng)造出我們民族輝煌燦爛的未來(lái)!

與愛(ài)同行作文【篇12】

留意過(guò)在你身邊的愛(ài)嗎?當(dāng)你孤單的時(shí)候,是誰(shuí)在身邊陪著你?當(dāng)你心灰意冷的時(shí)候,是誰(shuí)在身邊鼓勵(lì)你?當(dāng)你流下眼淚之時(shí),又是誰(shuí)替你輕輕擦干眼淚?

這個(gè)人就是媽媽!

一次期中考試,我的數(shù)學(xué)考得不成樣子,但令我驚奇的是,我的媽媽既沒(méi)有辟頭蓋臉的一頓教訓(xùn),也沒(méi)有對(duì)我大吼大叫,甚至連一點(diǎn)火星也沒(méi)有,她只是靜靜的和我說(shuō),她要幫助我,不會(huì)的題可以問(wèn)她。

于是,在我的心中一個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的眼前,看!一位媽媽和一個(gè)兒子在燈光下在研究作業(yè),那位媽媽總是細(xì)心、細(xì)致的給他的兒子講題,可是,每當(dāng)講完題后,兒子總是會(huì)搖搖頭,皺緊了眉頭,或者說(shuō)一聲不懂。但這個(gè)時(shí)候,媽媽只會(huì)笑笑,然后鼓勵(lì)兒子,再重新、耐心的講一遍。

但是,成績(jī)似乎不會(huì)因?yàn)榕Χ兴嵘?/p>

當(dāng)兒子又一次垂頭喪氣的把成績(jī)單交給媽媽時(shí),媽媽總會(huì)微笑的把成績(jī)單仔仔細(xì)細(xì)的看一遍,然后,會(huì)鼓勵(lì)后叫他回房間快快努力,繼續(xù)前進(jìn)。

看著兒子努力的背影,母親一定欣慰的笑了,她在心中暗暗的祈禱,希望他兒子的成績(jī)能早日提升上來(lái),也希望在他心中種下的種子,經(jīng)過(guò)汗水辛勤的灌溉早日開(kāi)花、結(jié)果。

65分、71分、51分、74分、88分。一張張成績(jī)單象征著每一個(gè)腳印,也象征著每一個(gè)成長(zhǎng),這使得媽媽終于綻放開(kāi)了美麗的笑容。

當(dāng)我再回過(guò)頭時(shí),看見(jiàn)我的每一步成長(zhǎng)時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái),一路見(jiàn)證我成長(zhǎng)的是愛(ài),雖然我現(xiàn)在仍然還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)屬于我自己的夢(mèng)想,但是,我早已下定決心永不放棄。

因?yàn)橐宦酚袗?ài),我才不覺(jué)得那么孤單。

因?yàn)橐宦酚袗?ài),我才會(huì)重新燃起希望。

因?yàn)橐宦酚袗?ài),我才會(huì)決心堅(jiān)持到底。

我想信,不論風(fēng)雨,不論彩虹,愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)與我們同行。[生日祝福語(yǔ)網(wǎng) WwW.289A.COm]

與愛(ài)同行作文【篇13】

愛(ài)應(yīng)該有很多種吧?與爸爸媽媽之間的親愛(ài);與同學(xué)伙伴間的友愛(ài);與長(zhǎng)輩間的敬愛(ài);與小動(dòng)物的寵愛(ài),真的是太多太多種。有時(shí)候愛(ài)不一定都是驚天動(dòng)地、舍身忘我的,付出一切的,更多的時(shí)候可能只是在生活中的點(diǎn)滴小事吧。

有一天我坐公交去學(xué)吹笛子的琴行,我上車那會(huì)還很空,尋了個(gè)靠窗的座位。過(guò)了幾站后,可能趕上下班時(shí)間,上車的人特別多,慢慢地車廂就像一盒擠滿了沙丁魚(yú)的罐頭。這時(shí)候上來(lái)一位抱著小寶寶的阿姨,她一只手抱著小孩子,一只手扶著車上的把手,身子隨著車子的行駛搖搖晃晃,很是吃力,可她懷里的小寶寶卻睜著烏黑的大眼睛東瞧瞧,西看看,非??蓯?ài)。那一瞬間我似乎看到了自已媽媽,如果媽媽也這樣抱著小妹,站在這擁擠的車廂里,東倒西彎還要護(hù)著懷里的小寶寶,該多希望有人給她讓個(gè)座啊。于是我馬上站起來(lái)說(shuō):“阿姨,請(qǐng)過(guò)來(lái)坐!”阿姨坐下后向我道謝,她懷里的小寶寶對(duì)著我笑,我仿佛看到了自己的妹妹,也是這么的天真可愛(ài)。

回到家,跟媽媽說(shuō)了車上發(fā)生的事,媽媽也夸獎(jiǎng)我說(shuō):“小浩,真是懂事了?!眿寢屵€告訴我,在很多很多年以前,就有一位叫孟子的古人這么說(shuō)過(guò)“敬吾老以及人之老,愛(ài)吾幼以及人之幼”,這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

與愛(ài)同行作文【篇14】

愛(ài),無(wú)處不在。有人說(shuō),愛(ài)就是你摔倒時(shí)有一雙溫暖的手扶你起來(lái);有人說(shuō),愛(ài)就是你冷的時(shí)候有一杯熱茶給你……愛(ài)就在我們的身邊。

上學(xué)期,我們班的方言在樓梯上跌倒,腿骨折了。第二天,同學(xué)們?cè)缟蟻?lái)學(xué)校,第一件事不是早讀,而是往窗戶邊擠,等待著方言的出現(xiàn)。8點(diǎn)鐘了方言還是沒(méi)出現(xiàn),不幾分鐘方言坐著輪椅出現(xiàn)了,楊睿麒立刻跑下去拎著方言沉重的書(shū)包上來(lái)了。方言進(jìn)了教室,他爸爸和老師交代了幾句就走了,同學(xué)們看見(jiàn)方言這個(gè)模樣,心里不好受。就把前一天晚上準(zhǔn)備好的小禮品放在他桌上。課間操的時(shí)候,馮豪豪和謝駿自告奮勇留下來(lái)陪方言說(shuō)說(shuō)話。馮豪豪幫助方言拿飯、交作業(yè)……放學(xué)時(shí),身材嬌小的陳欣彤拎上方言的大書(shū)包下樓交給他爸爸,高琳琳扶他下樓。在同學(xué)的關(guān)心下,方言在一個(gè)月之內(nèi)康復(fù)了,方言感激地對(duì)大家說(shuō):“謝謝你們,謝謝大家!”

愛(ài),有同學(xué)的愛(ài),有母愛(ài),也有兄弟姐妹的愛(ài)。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變得更加美好!

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