科研自我評(píng)價(jià)范例七篇

科研自我評(píng)價(jià)。

為了個(gè)人需求，我們要學(xué)會(huì)自我評(píng)估。自我評(píng)估就是對(duì)自己進(jìn)行客觀公正的總結(jié)。自我評(píng)估應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要并具有評(píng)價(jià)性。那么，我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)進(jìn)行自我評(píng)估呢？請(qǐng)跟隨幼兒教師教育網(wǎng)的步伐，了解更多關(guān)于“科研自我評(píng)價(jià)”的知識(shí)。希望這篇文章能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

科研自我評(píng)價(jià) 篇1

教育科研先進(jìn)個(gè)人自評(píng)報(bào)告

我是一名小學(xué)班主任，在從教的10年中，在沙小這個(gè)優(yōu)秀的集體里，我用對(duì)教育的忠誠(chéng)、對(duì)工作的懇誠(chéng)、對(duì)同事的真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和信任。我是一位勤于鉆研，善于積累，敢于實(shí)踐，勇于探索的科研型教師，我具備一定的科研能力，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力科研助手?，F(xiàn)在我將事跡做如下匯報(bào)：

一、熱愛教育科研工作，努力提升個(gè)人素質(zhì)

“要給學(xué)生一滴水，教師首先要有一眼清泉?！惫ぷ饕詠?lái)，我確定了教育科研與校本教研這兩條提升自身素質(zhì)的重要途徑，于是我憑著一顆赤誠(chéng)的心，和對(duì)科研工作的執(zhí)著追求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)與鉆研教育科研方面的有關(guān)書籍、報(bào)刊和雜志，并借助網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育科研活動(dòng)，努力提升個(gè)人素質(zhì)。

二、潛心科研工作，促進(jìn)課改發(fā)展。

在我校，我是年輕數(shù)學(xué)教師中的骨干，我要求自己在積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí)，也能帶動(dòng)其他老師和我一起熱愛數(shù)學(xué)教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做一名名副其實(shí)的教育家，而不是教書匠。不流于形式，不走馬觀花，形成完整的科研過(guò)程，收到較好的效果。

三、全心全意投入到課題研究工作。

在“十一五”和“十二五”課題科研立項(xiàng)中，我積極而主動(dòng)的從事教育科研課題研究。每一個(gè)階段我都帶頭寫論文、案例、反思，并積極設(shè)計(jì)課題課，認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)，與此同時(shí)我還大膽探索校本

科研的方法。我堅(jiān)持多留心、多觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，實(shí)踐與理論相結(jié)合，并和我校老師一起研究出了適合我校教學(xué)實(shí)際的教學(xué)模式“引、學(xué)、研、用、拓”。

四、從事教育科研工作的同時(shí)，我喜迎碩果。

2007年3月20日，我執(zhí)教的《6的乘法口訣》在五常市小學(xué)第三屆“雙新杯”教學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

2008年7月1日，我在哈爾賓市小學(xué)新課程教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，執(zhí)教的《數(shù)的順序》被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科苗苗杯一等獎(jiǎng)。

2008年12月20日，我撰寫的教育科研論文《夢(mèng)想的力量》在五常市“十一五”課題研究階段性成果中，被評(píng)為優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

2009年3月，我在哈爾濱市義務(wù)教育課程改革工作中，成績(jī)突出，榮獲“哈爾濱市義務(wù)教育課程改革先進(jìn)教師”稱號(hào)。

2009年12月25日，我撰寫的科研論文《語(yǔ)文教學(xué)與心理教育的整合》在五常市“十一五”課題研究終期成果評(píng)審中被評(píng)為優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

2010年1月8日，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《自己去吧》一課在哈爾濱市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科新課程教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

2011年6月30日，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《年月日》一課在五常市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

2012年5月，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《年與日》在信息教研周刊上發(fā)表。

科研自我評(píng)價(jià) 篇2

本課題在白銀區(qū)教學(xué)研究室相關(guān)人員的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過(guò)我校課題組成員及廣大教師二年積極、認(rèn)真、深入的探索研究，著眼于[學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展“， 開發(fā)并建構(gòu)生活化、開放化的作文教學(xué)系統(tǒng)和評(píng)價(jià)體系。

課題的選題針對(duì)當(dāng)前我市小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)際，以及我校作文教學(xué)的需要，特提出[情境體驗(yàn)在小學(xué)作文教學(xué)中的實(shí)踐與研究”這一課題，相對(duì)于傳統(tǒng)的作文教學(xué)，情境體驗(yàn)式作文教學(xué)它更加注重學(xué)生的主觀體驗(yàn)，注重學(xué)生寫作過(guò)程中的思維方法和價(jià)值取向，一句話，它關(guān)注寫作的全過(guò)程。情境體驗(yàn)作文教學(xué)作為一種發(fā)展__的作文教學(xué)策略，具有十分重要的研究?jī)r(jià)值。由于課題能緊扣基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)實(shí)際，所以其研究?jī)?nèi)容具體、明晰，研究目標(biāo)合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負(fù)責(zé)人和骨干，他們?cè)诳蒲蟹絖_有一定的經(jīng)驗(yàn)，

具有較強(qiáng)的研究能力。加之選取了合理、科學(xué)、有效的研究路徑和方法，課題組的團(tuán)隊(duì)精神和整體實(shí)力得以較好地發(fā)揮。

一、研究的主要結(jié)論與觀點(diǎn):

1、構(gòu)建了情境體驗(yàn)作文的教學(xué)模式:

(1)組織活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)。

(2)激活原型，生成表象，喚醒學(xué)生的體驗(yàn)。

(3)抒發(fā)真情，張揚(yáng)個(gè)__，流瀉學(xué)生的體驗(yàn)。

(2)感悟積累。

(3)交流合作。

(4)構(gòu)思成文。

3、總結(jié)了情境體驗(yàn)作文教學(xué)的評(píng)價(jià)方法。情境體驗(yàn)作文教學(xué)作為一種發(fā)展__的作文教學(xué)策略，評(píng)價(jià)是多緯度的、整體__的。

(1)多樣化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

(2)多層面的評(píng)價(jià)主體。

二、三年來(lái)，我們?nèi)〉玫闹饕晒?

1、研究的過(guò)程中提高了教師的整體素質(zhì)。通過(guò)幾年來(lái)的研究工作，在課題組的帶領(lǐng)下，我校全體教師的素質(zhì)得到了整體提高，從20__年至今，學(xué)生有40多人次獲區(qū)、市、省、國(guó)家習(xí)作競(jìng)賽獎(jiǎng)。

2、課題組在研究過(guò)程中積累了大量經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)。研究論文和相關(guān)成果成為我校寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。

兩年來(lái)，我們始終在課題組的指導(dǎo)下開展工作，相關(guān)教研專家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點(diǎn)，明確了課題的要求。通過(guò)專家引領(lǐng)，我們確立了課題研究的三個(gè)步驟:第一步，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平;第二步:制定研究方案，要在實(shí)踐中修改和完善方案;第三步:收集案例，進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)成績(jī)，查找不足。制訂了三點(diǎn)要求:一是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機(jī)，努力提高;二是相互交流，把課題研究作為全校老師展示教學(xué)的一個(gè)平臺(tái)，讓教師在這個(gè)平臺(tái)上相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同提高。

課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學(xué)之中，在教學(xué)實(shí)踐上分析因果，總結(jié)理論。突出[問(wèn)題即課題“，探索課題研究的基本方法。落實(shí)[問(wèn)題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題:全體教師的課題研究按[六個(gè)一"的要求展開，即從教學(xué)實(shí)際中尋找一個(gè)問(wèn)題作為研究課題--學(xué)習(xí)一組與課題相關(guān)的理論文章--選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一堂課題探課--在教科研組以上一堂課題研究探索課--記錄一組與課題相關(guān)的教學(xué)案例--撰寫一篇課題研究成果報(bào)告。

在課題研究的過(guò)程中，我們主要以案例為載體來(lái)進(jìn)行探討。

三、學(xué)術(shù)價(jià)值應(yīng)用的自我評(píng)價(jià):

課題研究得出的一些分析結(jié)論具有較好的代表__和指導(dǎo)__。具有一定的理論和實(shí)踐意義，具有較大的推廣價(jià)值。

科研自我評(píng)價(jià) 篇3

古代哲人告誡我，要想教好人，必先做好人，“為人師表，厚德載物”，成為我時(shí)刻告誡自己的座右銘，人的能力或許有大小，天份或許有差異，但是，我始終相信，付出比將有回報(bào)，因此，我熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻注意把一個(gè)有知識(shí)，有素質(zhì)的教師形象展示給學(xué)生。

在平時(shí)的教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，勤寫反思，全心全意為學(xué)生，也能贏得學(xué)生喜愛。電腦課雖然是副課，卻可以影響學(xué)生的未來(lái)，學(xué)生往往喜歡游戲，如何正確引導(dǎo)，成為我努力的方向，讓知識(shí)與歡樂(lè)共同分享。

為人處世方面，真誠(chéng)對(duì)待每一位同事，當(dāng)同事有困難，及時(shí)幫助，特別是換課，同時(shí)聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成任務(wù)，虛心對(duì)待同事給自己的建議。出勤方面，不遲到，上課不打手機(jī)，在校不作與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情教師。

教學(xué)教研方面，認(rèn)真虛心的向其他教師請(qǐng)教，重視聽課特別是師傅歐陽(yáng)老師的課，每周聽課不少于三節(jié)，認(rèn)真寫聽課筆記，分析此節(jié)課的教學(xué)亮點(diǎn)。陶行之說(shuō)過(guò)，教育理論只有和實(shí)踐結(jié)合，才是真實(shí)的知識(shí)，讓教學(xué)和科研一起成長(zhǎng)，讓理論和實(shí)踐一起內(nèi)化。

我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應(yīng)該珍惜，說(shuō)句心里話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國(guó)有句老話，"不怕慢，就怕站"，即使離一個(gè)優(yōu)秀的教師的差距還是存在，每天的小進(jìn)步或許可以成為大進(jìn)步。

路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養(yǎng)，多做好人，多干好事，就一定可以成功。

最后，感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一年來(lái)的對(duì)我教育工作的支持和肯定，請(qǐng)相信我在以后的日子里一定會(huì)加倍努力，努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師，為廣州第x中學(xué)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)！

科研自我評(píng)價(jià) 篇4

xx縣教育科研所在市、縣教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育科研所得有力指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹xx號(hào)文件精神，緊緊圍繞省、市和我縣的工作任務(wù)，堅(jiān)持以“科研為先導(dǎo)，以課題研究為主體”面向xx，服務(wù)xx、發(fā)展xx。

在工作中，我們圍繞市教科所下發(fā)的“xx市教育科研工作聯(lián)檢評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”并結(jié)合我縣的實(shí)際情況，精心策劃，認(rèn)真落實(shí)，分部實(shí)施較好的完成了工作任務(wù)，對(duì)照市“2009年xx市教育科研工作聯(lián)檢評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”的內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行了自查，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

㈠、組織機(jī)構(gòu)得到完善

xx縣教育科研工作組織機(jī)構(gòu)健全，成立了以教育局局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)業(yè)務(wù)部門及基層學(xué)校負(fù)責(zé)人代表組成的教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由邰秀麗副校長(zhǎng)為主任的科研辦公室，成立了以教育局局長(zhǎng)為主任委員，部分學(xué)術(shù)骨干教師為委員的教育科學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)籌劃和指導(dǎo)全縣教育科學(xué)研究工作。目前，我縣實(shí)現(xiàn)了縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)，為有效地開展科研工作創(chuàng)造了有利條件，確保了我縣教育科研工作科學(xué)穩(wěn)步的運(yùn)行。

㈡、隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)

我們選派了一線業(yè)務(wù)骨干教師領(lǐng)導(dǎo)到教育科研所工作，目前，教育科研所現(xiàn)有專職科研人員五人，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全縣的教育科研工作。

根據(jù)我縣教育發(fā)展的需要，早在10年前，我們就要求全縣各基層學(xué)校建立科研室，并設(shè)專（兼）職科研室主任，科研室主任由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。經(jīng)過(guò)多年的努力，建立了一支思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)精干，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理的科研隊(duì)伍。

為了整合全縣教育科研優(yōu)質(zhì)人力資源，從分發(fā)揮科研骨干的引領(lǐng)作用，更好的開展全縣的教育科研工作，我們建立了科研專家?guī)?，兼職科研員隊(duì)伍，確定了熱愛科研，理論水平高，研究能力強(qiáng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成的十名科研專家和十名兼職研究員，為全面做好我縣教育科研工作提供了智力支持和人才保障。

㈢、辦公條件明顯改善

一是辦公條件基本滿足需要，今年裝修了辦公室，并為每位研究人員配齊了電腦，投入了大約兩萬(wàn)元滿足了工作需要。

二是建立了比較晚善的信息網(wǎng)絡(luò)，建立了教育科研網(wǎng)頁(yè)，與全縣各中小學(xué)校（園）實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)連接。教育科研網(wǎng)頁(yè)設(shè)立了科研管理、培訓(xùn)、校本科研、信息、簡(jiǎn)訊、動(dòng)態(tài)等欄目，及時(shí)向全縣學(xué)校和教師提供了科研信息和培訓(xùn)資源。

三是圖書資料滿足需要我們依據(jù)進(jìn)修學(xué)校不斷充實(shí)理論和信息資源，訂閱了較為齊全的各類教育報(bào)刊、雜志、今年新購(gòu)置了圖書 冊(cè)，供科研員及學(xué)校教師吸取教育信息及教育理論。

㈣、科研經(jīng)費(fèi)逐年增加

教育局對(duì)教育科研工作給予了政策傾斜和工作支持，特別是在經(jīng)費(fèi)投入上克服全局資金短缺實(shí)際困難，逐年加大投入“十一五”以來(lái)為科研人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家講課，名師送課，添置辦公設(shè)備等，投入資金約三萬(wàn)元，為科研所配置辦公室投入兩萬(wàn)元，此外，我們還積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門籌集資金用于科研工作。由于科研所隸屬于進(jìn)修學(xué)?？蒲胁?，所以沒(méi)有設(shè)立獨(dú)立的帳戶。

㈤、科研管理規(guī)范

在認(rèn)真吸取了“十五”期間課題研究工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我們?cè)鷮?shí)有效地開展了“十一五”期間全縣各中小學(xué)校（園）的課題研究工作。

一是建立健全各項(xiàng)管理制度。為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣教育科研工作的規(guī)范性、科學(xué)性和實(shí)效性，分別出臺(tái)了《xx縣科研組織管理制度》、《xx縣教育科研課題管理辦法》、《xx縣教育科學(xué)研究課題三極管理職責(zé)》、《xx縣課題管理?xiàng)l例》、《xx縣教育科研研究成果評(píng)選辦法》等一系列規(guī)章制度，為全縣各中小學(xué)校（園）科研管理工作提供了重要依據(jù)促進(jìn)了科研工作科學(xué)有序的開展。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)基地校的建設(shè)與管理。在科研工作中我們把培樹實(shí)驗(yàn)校和發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的輻射功能作為工作的重點(diǎn)。我們建立了25小學(xué)、2小學(xué)、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)3所縣級(jí)科研實(shí)驗(yàn)基地校。同時(shí)我們確立了搜登站中心校為市縣級(jí)農(nóng)村教育科研實(shí)驗(yàn)基地校，為發(fā)揮基地校的輻射做用，通過(guò)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，成果研討會(huì)等形式，努力打造校際向?qū)W習(xí)和交流的平臺(tái)。例如今年我們就分別在25小學(xué)和2小學(xué)召開了“教育科研檔案管理“和“十一五”立項(xiàng)課題階段研究成果交流會(huì)等，以此努力打造校際向?qū)W習(xí)和交流的平臺(tái)，用科研工作帶動(dòng)學(xué)校整體工作的升位。

三是突出了“十一五”立項(xiàng)課題的管理。為了加強(qiáng)立項(xiàng)課題管理的規(guī)范性，科學(xué)性，提高課題申報(bào)立項(xiàng)管理工作的嚴(yán)肅性，我們將“十一五”期間正是立項(xiàng)的各級(jí)各類課題列入科研目錄，出臺(tái)了《xx縣“十一五”科研課題管理目錄》，這樣就從源頭上清理了立項(xiàng)課題管理的混亂狀況，確保了管理工作的嚴(yán)肅性。

“十一五”開局，我們確立了“用科研的理念和方法解決教育發(fā)展中的新問(wèn)題”的科研思路，通過(guò)論證，確立了12項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，35項(xiàng)省級(jí)課題，12項(xiàng)市級(jí)課題等重點(diǎn)課題，對(duì)所有立項(xiàng)課題逐個(gè)進(jìn)行認(rèn)真審閱，從題目的確立，課題的論證，方發(fā)的使用，步驟的安排，成果呈現(xiàn)形式等諸多方面進(jìn)行了詳細(xì)審查，并與以指導(dǎo)，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)幫助、協(xié)調(diào)學(xué)校進(jìn)行改進(jìn)和完善，課題申報(bào)的質(zhì)量有了明顯得提高。

㈥、咨詢服務(wù)功能進(jìn)一步發(fā)揮

多年來(lái)，我縣教育科研所始終堅(jiān)持為教育行政決策服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的思想，主動(dòng)開展工作，有計(jì)劃，有組織的承擔(dān)了“學(xué)習(xí)型學(xué)校特征與評(píng)估體系的研究”課題研究工作。此課題是為了配合我縣全面實(shí)施的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展而進(jìn)行的配套研究課題。在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與評(píng)價(jià)體系上發(fā)揮重要作用。針對(duì)我縣各學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展工作開展不均衡的現(xiàn)象，我們深入基層學(xué)校調(diào)研，通過(guò)聽取校長(zhǎng)匯報(bào)查看教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃材料及與主管此項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人交流等程序，形成了翔實(shí)的分析報(bào)告，提交給了教育局，為全面了解全縣促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展工作狀況，如何扎實(shí)有效開展下一步工作提供了依據(jù)。

教育科研所還有效利用《xx教育通訊》定期為行政部門提供信息服務(wù)。

㈦、課題研究與校本科研工作穩(wěn)步推進(jìn)

一是扎實(shí)開展縣級(jí)以上課題研究工作，我們把科研員能夠承擔(dān)科研課題，做為對(duì)科研員的基本素質(zhì)要求，現(xiàn)在，我教科所三名科研人員承擔(dān)了縣級(jí)課題“學(xué)習(xí)型學(xué)校特征與評(píng)估體系的研究”此項(xiàng)課題現(xiàn)已進(jìn)入全面研究與實(shí)施當(dāng)中。由主管局長(zhǎng)、進(jìn)修主管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)承擔(dān)的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效研修途徑與方法的研究”、“農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)與對(duì)策研究”等國(guó)家級(jí)課題取得了預(yù)期成果，已通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收。

二是加強(qiáng)課題研究實(shí)驗(yàn)校的管理與指導(dǎo)。通過(guò)專項(xiàng)調(diào)研、參與活動(dòng)提出指導(dǎo)性意見等形式，對(duì)“十一五”期間，承擔(dān)xx市教育科研所主持的規(guī)劃課題研究實(shí)驗(yàn)的十二所學(xué)校；承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題“青年教師培養(yǎng)的方法與實(shí)踐研究”的五所學(xué)校；承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題“中學(xué)生心理健康教育與性格培養(yǎng)”、“小學(xué)生不同時(shí)期心理問(wèn)題的預(yù)防策略”兩所學(xué)校；“十一五”期間，承擔(dān)xx市教科所主持的省級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題“縣域和諧普惠教育發(fā)展研究”，以及其他各類立項(xiàng)課題的單位，進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)，先后制定了《xx縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見》、《課題研究過(guò)程實(shí)錄》，為學(xué)校一線教師提供了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的依據(jù)。通過(guò)鼓勵(lì)和引領(lǐng)及召開課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，幫助學(xué)校解決研究中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，努力使課題研究與學(xué)校的實(shí)際工作有機(jī)整合，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們83％承擔(dān)的“十一五”國(guó)家級(jí)課題十二項(xiàng)，現(xiàn)有十項(xiàng)已結(jié)題；xx省級(jí)三十五項(xiàng)，現(xiàn)有十三項(xiàng)已結(jié)題達(dá)到結(jié)題率37％；xx市級(jí)課題十二項(xiàng)，十一項(xiàng)結(jié)題，結(jié)題率92％。

三是注重課題研究的過(guò)程管理，課題研究的過(guò)程管理是保證研究質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為此，我們制定了《xx縣教育科研檔案管理目錄》，要求學(xué)校及時(shí)積累課題研究的過(guò)程材料；今年我們還專門組織召開了“xx縣教科研室與檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”工作交流會(huì)，從而提高了全縣科研管理的規(guī)范化進(jìn)程。

突出重點(diǎn)，把教育科研作為領(lǐng)導(dǎo)干部和名優(yōu)骨干教師考核的主要內(nèi)容，我縣開展的“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展工作”，把是否有研究課題、具有相當(dāng)?shù)慕逃蒲心芰ψ鳛橐豁?xiàng)重要的考核評(píng)價(jià)內(nèi)容。

第二 龍頭課題做引領(lǐng)

我縣“十一五”立項(xiàng)的課題，重點(diǎn)突出課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持以學(xué)校、教師和學(xué)生共同發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以傾斜農(nóng)村，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，確立課題研究?jī)?nèi)容。例如“農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策研究”“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效研修途徑與方法研究”“中小學(xué)校辦學(xué)特色的研究”“關(guān)于校本教研制度體系建設(shè)的研究”“縣域和普發(fā)展的研究”等等

我們還根據(jù)當(dāng)前我縣中小學(xué)教育教學(xué)改革中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，如新課程改革涉及到教育理念、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育模式、教育方式、方法等系列需教育科研引領(lǐng)的問(wèn)題。因此，在“十一五”科研引領(lǐng)新課程改的研究基礎(chǔ)上，在“十一五”期間我們確立了“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)與研究”“英語(yǔ)閱讀教學(xué)的教學(xué)策略與學(xué)習(xí)策略研究”“反思教學(xué)研究中的教學(xué)敘事研究”等課題，使教育科研深入到學(xué)科領(lǐng)域，加大了科研引領(lǐng)新課改的研究力度。力求增強(qiáng)科研興教的力度，這也是我縣教育科研的較大的增比點(diǎn)。

第三、搭建平臺(tái)、交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育科研資源的共建共享。

我縣通過(guò)《xx教育通訊》“xx教育科研網(wǎng)頁(yè)”和“xx教師博客群”等媒介，為教師展示交流課題研究過(guò)程和研究階段成果搭建了共享平臺(tái)。

我們的《xx教育通訊》從2003年12月開始創(chuàng)辦，至今已創(chuàng)辦第 期，每期當(dāng)中都有教育科研的專項(xiàng)板塊，如“行動(dòng)研究”“教育敘事”“小課題研究”等；我們?cè)趚x教育信息網(wǎng)上專門開辟了“教育科研網(wǎng)頁(yè)”并在 設(shè)有課題管理系統(tǒng)，此外，還有 個(gè)欄目，共基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師在這里共享；我們還于2006年7月創(chuàng)建了“xx教師博客群”，基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們紛紛自覺(jué)自愿地申請(qǐng)注冊(cè)，在個(gè)人博客撰寫中，有相當(dāng)比例是用來(lái)撰寫自己的教育教學(xué)案例、教育敘事、反思、教學(xué)隨筆等的。我們的做法分別在“首屆中國(guó)教師論壇”會(huì)議上和“xx省教師進(jìn)修院校培訓(xùn)部主任高級(jí)研修班“上做了題為”創(chuàng)建教師博客，實(shí)現(xiàn)思路共享“的交流發(fā)言。全國(guó)中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)還將我們的”xx教師博客群“做了 向連接

三、反思不足，采取對(duì)策，促進(jìn)科研整體升位。

在肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上，我們也及時(shí)反思目前我縣教育科研存在的主要問(wèn)題。

1、我縣目前還沒(méi)有形成結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的專兼職教育科研人員隊(duì)伍。在辦公條件和經(jīng)費(fèi)支持上還有待進(jìn)一步改進(jìn)。在縣域科研培訓(xùn)工作上，無(wú)論在培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)次數(shù)、培訓(xùn)方式上都存在許多問(wèn)題。

2、在學(xué)術(shù)交流和科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)化等方面，同樣存在著不盡人意的地方，我們還需創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，使更多的科研成果及時(shí)進(jìn)入教育決策和推廣到教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，使教育科研成果在新課程改革中與發(fā)展過(guò)程中真正發(fā)揮其應(yīng)用的重要作用。

科研自我評(píng)價(jià) 篇5

教育科研工作自評(píng)報(bào)告

鄒城市鮑店煤礦學(xué)校

根據(jù)市教科室的文件精神和學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，現(xiàn)將我校教育科研工作自評(píng)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教研工作順利開展

學(xué)校成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，尤其是加大了和省、市教科研主管部門的聯(lián)系，增加了教育科研的專家引領(lǐng)成分。定期召開教科研工作會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承包年級(jí)組、教研組，分工明確，各負(fù)其責(zé)并積極參與、指導(dǎo)教研活動(dòng)。校長(zhǎng)徐猛親自指導(dǎo)初中部教科研工作，小學(xué)教導(dǎo)主任王昌仁負(fù)責(zé)小學(xué)部教科研工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與課題研究，有的是課題組組長(zhǎng)。

二、建立健全教科研組織，促進(jìn)教研工作科學(xué)規(guī)范

建立健全組織機(jī)構(gòu)，完善教研制度，明確人員職責(zé)，確保教科研工作科學(xué)規(guī)范。中小學(xué)教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)教育科研工作，教育科研工作已逐步被領(lǐng)導(dǎo)和老師們認(rèn)可、支持，有利推動(dòng)了課堂教學(xué)改革。教科研資料、設(shè)備齊全，實(shí)用性強(qiáng)。

1.完善管理制度。細(xì)化課題管理制度和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。凡是省級(jí)（含省教研室立項(xiàng)）立項(xiàng)課題，課題鑒定費(fèi)，學(xué)校全額報(bào)銷。對(duì)取得了重大影響的市級(jí)課題也適當(dāng)解決研究經(jīng)費(fèi)。

2.規(guī)范檔案管理。進(jìn)一步規(guī)范了檔案管理。凡是本年度結(jié)題的課題，均建立了包括立項(xiàng)申請(qǐng)書、實(shí)施方案、結(jié)題報(bào)告、結(jié)題鑒定表、結(jié)題證書在內(nèi)的紙質(zhì)檔案；并同時(shí)建立了電子檔案。3.完善學(xué)習(xí)檔案。凡是外出參加教育科研類學(xué)習(xí)的教師，建立了以紙質(zhì)為主的學(xué)習(xí)檔案。

4.完善成果檔案。教師出版、發(fā)表的論文、取得了成果建立了紙質(zhì)為主的材料檔案。

5.學(xué)校教科研有詳細(xì)的工作計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作，計(jì)劃切實(shí)可行，總結(jié)翔實(shí)客觀。

三、常規(guī)工作落實(shí)

1.課題的立項(xiàng)、結(jié)題工作。認(rèn)真組織各級(jí)課題的立項(xiàng)、結(jié)題工作。（1）市級(jí)課題2項(xiàng)通過(guò)鑒定。縣市級(jí)課題均通過(guò)鑒定。（2）所申報(bào)的國(guó)家、省市級(jí)課題均通過(guò)審查，予以立項(xiàng)。（3）2項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題正在研究中，2項(xiàng)市級(jí)課題正在研究中，8項(xiàng)縣市級(jí)課題正在研究中。

2.課題研究實(shí)行過(guò)程性管理，注重研究過(guò)程，每月召開一次課題研究調(diào)度會(huì)，監(jiān)督管理每一項(xiàng)課題的研究過(guò)程，督促課題研究的順利進(jìn)行。

3.科研成果的評(píng)選。組織教師參加省、市科研成果評(píng)選，均獲得了理想成績(jī)。

4.科研先進(jìn)的評(píng)選。為調(diào)動(dòng)教師的對(duì)科研工作的積極性，學(xué)校結(jié)合考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法評(píng)選出了教育科研先進(jìn)個(gè)人，并在學(xué)?？己酥杏枰再x分。參加各種教育科研類先進(jìn)的評(píng)選。學(xué)校被評(píng)為濟(jì)寧市教育科研工作先進(jìn)單位；徐校長(zhǎng)上的教研課獲一等獎(jiǎng)。

5.積極完成市級(jí)教科研主管部門完成的工作。6.積極向各級(jí)報(bào)刊推出優(yōu)秀成果。7.完善了教師梯隊(duì)建設(shè)，形成了“名師—學(xué)科帶頭人---教學(xué)能手---骨干教師”四級(jí)教師隊(duì)伍，明確每級(jí)教師的職責(zé)與任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作的積極性。

8.本學(xué)年實(shí)行了工作匯報(bào)制度，要求教研組、備課組、課題組長(zhǎng)定期匯報(bào)自己的工作內(nèi)容以及以后的工作計(jì)劃及改進(jìn)措施。

長(zhǎng)期以來(lái)我校堅(jiān)持走“科研興師、科研興教、科研興?！敝罚鞔_認(rèn)識(shí)到教育科研是爭(zhēng)創(chuàng)“名師、名?！毕到y(tǒng)工程的重中之重。我校的教科研工作成效顯著，具體表現(xiàn)在：一是教育科研和學(xué)校教育教學(xué)改革合二為一，教科研成為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，教科研工作切實(shí)解決了教育教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校是濟(jì)寧市市級(jí)教育科研基地；二是面向全體學(xué)生，素質(zhì)教育目標(biāo)更加明確，辦學(xué)質(zhì)量和效益得到提高，學(xué)校被評(píng)為濟(jì)寧市教育科研工作先進(jìn)單位。三是廣大教師自覺(jué)參與科研實(shí)踐，一大批中青年教師脫穎而出，濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)6人次，鄒城優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)23人次。四是論文寫作水平有了提高，在市級(jí)及以上刊物上發(fā)表文章6篇，獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)的論文有16篇，初步形成了科研興師的校園氛圍，進(jìn)入了多出人才，快出人才的良性運(yùn)行機(jī)制。五是課題研究工作形勢(shì)喜人，本年度各級(jí)立項(xiàng)研究的課題達(dá)10項(xiàng)：2個(gè)市級(jí)課題，8個(gè)縣級(jí)課題。承擔(dān)的課題正有序按計(jì)劃研究，多個(gè)課題已進(jìn)入中期總結(jié)。18個(gè)縣級(jí)課題和2個(gè)市級(jí)課題已順利結(jié)題?？梢赃@么說(shuō)，我校年年有課題，歲歲出成果。如今，我校的科研工作已進(jìn)入一個(gè)較高的層次，如何在已有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階，使科研工作有更大進(jìn)步，是我們一直在思考的問(wèn)題。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度，充分挖掘本校教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步開展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，進(jìn)一步為深化我校課程改革服務(wù)。

2014.12

科研自我評(píng)價(jià) 篇6

一學(xué)期即將過(guò)去，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，鑒定經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下鑒定:

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上我用心利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，用心參加教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行"自我充電"，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自我平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)"主陣地"的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

二、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生提高。

親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以"師長(zhǎng)"自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，應(yīng)對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。應(yīng)對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要應(yīng)對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實(shí)行"一幫一"結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新鑒定，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把鑒定作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)鑒定，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么潛力。使鑒定結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類鑒定，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自我的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

科研自我評(píng)價(jià) 篇7

茅塘學(xué)校創(chuàng)教育強(qiáng)校自評(píng)報(bào)告

我校是一所正在改制中的九年一貫制農(nóng)村學(xué)校。主校占地面積33300平方米，校舍建筑面積8112平方米。全校共有學(xué)生988人（主校892人，分教點(diǎn)校96人），主校初中部分有學(xué)生368人，小學(xué)部分有學(xué)生524人。主校有教學(xué)班20個(gè)（初中部分8個(gè)，小學(xué)部分12個(gè)）。屬下的兩個(gè)分教點(diǎn)各有教學(xué)班3個(gè)。目前，全校有教職工99人（主校83人，分教點(diǎn)16人）。全校94個(gè)專任教師中，具有本科學(xué)歷39人，?？茖W(xué)歷47人，中專學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率達(dá)100%。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我?，F(xiàn)頗具規(guī)模，學(xué)校布局合理。校園綠樹成蔭，有自然生態(tài)之感，校道硬化，凈化程度高，使人有新鮮感。學(xué)校辦學(xué)方向明確，講究規(guī)范行為，做到管理育人相結(jié)合，傳授知識(shí)與提高學(xué)生實(shí)踐能力相結(jié)合，學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展同步，綜合辦學(xué)水平逐步提升。

一、牢記指導(dǎo)思想

我們堅(jiān)持的是教育方針，以《義務(wù)教育法》為基準(zhǔn)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以創(chuàng)建教育強(qiáng)校為動(dòng)力，全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，規(guī)范教育教學(xué)管理，堅(jiān)持三個(gè)面向，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提升辦學(xué)水平。

二、狠抓各方面的規(guī)范管理。

今年是自省至學(xué)校的義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范管理年。我們依據(jù)省、市、縣的活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合本校實(shí)際、制定了《茅塘初中規(guī)范管理活動(dòng)方案》并付諸以積極的認(rèn)真的實(shí)施。

1、規(guī)范辦學(xué)行為不圖形式，講究實(shí)效。制定學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度源 1

于學(xué)校和師生的實(shí)際，做到可行，可靠。規(guī)范教學(xué)管理，立足于校本研究與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，盡可能調(diào)動(dòng)教師的積極性、能動(dòng)性，學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性，合理評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，做到科學(xué)合理，堅(jiān)持開齊課程，開足課時(shí)，不隨意偏重某一級(jí)某一科。平等對(duì)待學(xué)生，不篇尖子班。關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，不違規(guī)補(bǔ)課。

2、規(guī)范校園管理，精心策劃，全面改觀。我校屬教育創(chuàng)強(qiáng)重點(diǎn)強(qiáng)鎮(zhèn)下屬的學(xué)校，為達(dá)到創(chuàng)強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)，我們做法：一是擴(kuò)大校舍建筑面積，今年新建教學(xué)樓一幢（6個(gè)教室），新建飯?zhí)靡淮?，改建教學(xué)樓一幢（8個(gè)教室），補(bǔ)充功能室25個(gè)，現(xiàn)共有各功能室30個(gè)，功能室個(gè)數(shù)已達(dá)臺(tái)帳標(biāo)準(zhǔn)。各室設(shè)備設(shè)施均達(dá)臺(tái)帳的指標(biāo)系數(shù)。二是大力綠化美化、凈化校園，學(xué)校綠樹成蔭，空氣清新。主校道及兩旁全部硬化，整體美觀大方之感。學(xué)校建設(shè)布局合理，清除了衛(wèi)生死角，讓人視野開闊。三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，美化文化長(zhǎng)廊，充實(shí)宣傳內(nèi)容，辦好宣傳欄。合理利用圍墻，書寫永久性標(biāo)語(yǔ)，宣傳學(xué)習(xí)文化與科學(xué)知識(shí)的重要性；辦好廣播室，適時(shí)播放時(shí)事新聞，合理開放青春點(diǎn)歌臺(tái)，讓歌聲永駐校園上空；開展好大課間活動(dòng)，活躍學(xué)生身心；堅(jiān)持每年召開校運(yùn)會(huì)，樹立學(xué)生集體榮譽(yù)感；舉行文藝演出歌詠比賽，展現(xiàn)中學(xué)生年華風(fēng)貌。

3、規(guī)范安全管理，確保學(xué)校規(guī)章正常。一是抓好每學(xué)期開學(xué)的第一周和結(jié)束的一周的兩個(gè)安全教育周活動(dòng)；二是根據(jù)季節(jié)的不同提出防雷、防溺水、防火并等常識(shí)教育；三是適時(shí)通報(bào)校外的安全事故；四是常抓飲食衛(wèi)生教育；五是依據(jù)應(yīng)急宣傳應(yīng)急演練，每學(xué)期至少一次；六是抓周邊環(huán)境治理，與司法、公安部門，當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)聯(lián)系，剎住干擾學(xué)校的歪風(fēng)邪氣。由于我們著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，狠抓細(xì)節(jié)，確保了師生的人身安全，保證了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

4、規(guī)范教師管理，鞭策教師愛崗敬業(yè)。我們嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并組織教師經(jīng)常學(xué)習(xí)，其心理精神實(shí)質(zhì)，樹立教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的信念，真正做到愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，用言傳身教的作風(fēng)來(lái)感化學(xué)生、教育學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻為人師表。我校歷來(lái)設(shè)有違規(guī)招收代課教師，教師沒(méi)有有償補(bǔ)課現(xiàn)象。

5、規(guī)范學(xué)生管理，培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義合格人才。我們堅(jiān)持以育人為首，開展德育教育做到六個(gè)結(jié)合，一是與弘揚(yáng)民族精神相結(jié)合；二是與理想相結(jié)合；三是與良好生活行為習(xí)慣相結(jié)合；四是與法紀(jì)教育相結(jié)合；五是與心理健康教育相結(jié)合；六是與課本教材進(jìn)行文道結(jié)合。使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成明理、守紀(jì)、誠(chéng)信積極向上的好習(xí)慣。開展的活動(dòng)有：背誦《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》比賽，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，到敬老院慰問(wèn)老人，到附近圩場(chǎng)打掃衛(wèi)生等。

6、嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理。

（1）認(rèn)真執(zhí)行經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不另設(shè)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，堅(jiān)持經(jīng)費(fèi)公示制度，每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)都經(jīng)得起上級(jí)的檢查。

（2）合理開展家庭困難學(xué)生補(bǔ)助工作。堅(jiān)持學(xué)生自報(bào)，學(xué)校審議，征求村委意見，校園公示，報(bào)上級(jí)審批的程序。學(xué)生爭(zhēng)取補(bǔ)助金時(shí)，學(xué)校對(duì)其進(jìn)行有關(guān)政策教育，使其感受到黨機(jī)政府對(duì)其的關(guān)懷和溫暖。

（3）定期公開學(xué)校開支情況，真正做到民主、合理。

7、規(guī)范后勤管理，做好保障工作。

（1）堅(jiān)持各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)登記管理制度，盡量減少學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失。

（2）堅(jiān)持衛(wèi)生督促制度，保證飯?zhí)蔑嬍承l(wèi)生。

（3）堅(jiān)持衛(wèi)生評(píng)比制度，做到內(nèi)務(wù)整齊、環(huán)境整潔。

8、規(guī)范檔案管理，做好分類存檔工作。

檔案管理，我們講究分門別類：對(duì)行政、教育、教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、師生健康、人事、財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)等資料都有專門的檔案柜，且分盒分科目整理或按期限裝訂成冊(cè)，以備日后的查找，為學(xué)校的全面工作提供資料保障。

三、存在問(wèn)題及努力方向

1、學(xué)校各功能室的設(shè)施、設(shè)備還不夠完備，需繼續(xù)補(bǔ)充完善。

2、各種規(guī)章制度的落實(shí)還需加強(qiáng)執(zhí)行力度。

相信《科研自我評(píng)價(jià)范例七篇》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了科研自我評(píng)價(jià)專題，希望您能喜歡！