學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼到了三月,**司法考試的復(fù)習(xí)安排也應(yīng)該正式提上日程。如何有效率的備戰(zhàn)司法考試,已經(jīng)成為大家討論的一個(gè)熱門話題。
事實(shí)證明,有關(guān)記憶的考試可以突擊進(jìn)行,新東方的學(xué)員一天背500個(gè)單詞的故事就是很好的例子。幾個(gè)月內(nèi)突擊背書是有效的,但一定要有計(jì)劃性,制定每天的背書計(jì)劃,循序漸進(jìn),切忌因情緒起伏導(dǎo)致半途而廢。
科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,才是通過司法考試的唯一正確道路。以下就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談一點(diǎn)復(fù)習(xí)司法考試的方法,希望對(duì)參加司法考試的同學(xué)們有所幫助。
一、從哪里開始著手——先實(shí)體法,后程序法,先國內(nèi)法,后國際法
司法考試的特點(diǎn)是內(nèi)容龐雜,涉及的法律條文眾多,這就需要有一個(gè)大致的復(fù)習(xí)進(jìn)度安排。我們可以將考試內(nèi)容細(xì)分為幾個(gè)部分。六大主干部門法,包括民、刑、行三大實(shí)體法和相應(yīng)的三大程序法,以及商經(jīng)中的公司法、合伙法,證券法、三國法中的涉外法律,這些都需要多安排時(shí)間下大工夫,真功夫,如果能把這部分抓好,司考的難關(guān)也就真正突破了。
一般說來,我建議司法考試復(fù)習(xí)先實(shí)體法,后程序法,先國內(nèi)法,后國際法(廣義)。實(shí)體法是程序法的基礎(chǔ),沒有實(shí)體法程序法就失去了依托;從難度上來看,實(shí)體法一般難度也比較大,從實(shí)體法開始復(fù)習(xí)時(shí)比較慢恰當(dāng)?shù)?。國際法、國際私法、國際經(jīng)濟(jì)法等重點(diǎn)比較突出,以記憶內(nèi)容為主,過早復(fù)習(xí)容易忘記,建議復(fù)習(xí)時(shí)間可以稍微靠后。
二、科學(xué)的復(fù)習(xí)方法——區(qū)別理論法學(xué)與應(yīng)用法學(xué)
理論法學(xué)是指涉及卷一和卷四的法理學(xué)、法制史、三國法等。這部分內(nèi)容分值較低且分散,但不可全棄,對(duì)于分值較低但容易上手的部分(如法理、法制史、法律職業(yè)道德)要堅(jiān)決吃透,對(duì)于分值低、復(fù)習(xí)起來又費(fèi)時(shí)費(fèi)力的部分(如憲法)宜從體系上把握大體,用零散時(shí)間記憶細(xì)節(jié)。
總體上,對(duì)于這部分的復(fù)習(xí),建議以記憶為主,理解為輔,并且復(fù)習(xí)時(shí)間盡量安排靠后。
應(yīng)用法學(xué),主要是指涉及日常生活應(yīng)用的法律,如民法、刑法等,民法、刑法以博厚著稱,既有廣度,又有厚度,投入大,產(chǎn)出難,考生應(yīng)當(dāng)以法條為基,搞清楚基本框架,至少保證六成的分?jǐn)?shù)。民訴和刑訴特點(diǎn)是“細(xì)”和“雜”,分?jǐn)?shù)不少但考試難度并不高,因此考生要注意對(duì)這兩門訴訟法細(xì)節(jié)的把握,從流程的角度、整體的角度去領(lǐng)會(huì),并注意和實(shí)體法的結(jié)合記憶。行政法和行政訴訟法考察特點(diǎn)是考點(diǎn)分散,分值分散,但其知識(shí)體系多以其他部門法尤其是民法和民訴為基礎(chǔ),因此,復(fù)習(xí)好民法和民訴對(duì)復(fù)習(xí)行政法和行政訴訟法大有裨益。復(fù)習(xí)行政法宜從幾個(gè)核心概念(行政主體、行政行為、國家侵權(quán)行為等)入手,有一呼百應(yīng)的效果。
這部分法律建議以理解為主,記憶為輔;以法條為主,司法解釋為重;以新法為重,緊扣熱點(diǎn),尤其是今年新頒布的.幾部新法和司法解釋,包括《物權(quán)法解釋》、《刑法修正》、《民間借貸解釋》等一系列司法解釋。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排——先快后慢、先密后疏
說到復(fù)習(xí)進(jìn)度安排,好像說起來容易,做起來難。大家都對(duì)那個(gè)什么記憶曲線非常熟悉,但一旦自己開始復(fù)習(xí)了,就全然不記得了。事實(shí)證明,先快后慢、先密后疏,是一種非常好的復(fù)習(xí)方法。
預(yù)備一段時(shí)間后,接下來就是做歷年試題及相關(guān)練習(xí)。首先要找到好的練習(xí)題,其次訓(xùn)練不光在練,更重在總結(jié)。也就是說對(duì)不明白的地方要自己先研究一下,搞不懂的查一下資料,問一下老師或者同學(xué),也可以在這里發(fā)帖子,如此循環(huán)往復(fù)數(shù)個(gè)回合,做題能力就會(huì)長進(jìn)不少,細(xì)節(jié)和技巧也會(huì)積累頗多,而且正確率的提高會(huì)增強(qiáng)你的自信心,形成良性的復(fù)習(xí)機(jī)制。
其次,每年法律出版社都會(huì)出一套歷年真題解析,那上面有各部門法的章節(jié)考點(diǎn)頻率以及數(shù)據(jù)分析,可以了解考試重點(diǎn)集中在哪里,以及自己復(fù)習(xí)中的漏洞,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,并對(duì)自己的應(yīng)試水平的提高過程有一個(gè)大概的了解。按我自己的經(jīng)驗(yàn)來看,這是非常有意義的工作,因?yàn)檎骖}考點(diǎn)的重復(fù)率是很高的。
另外,在考前一定要留意今年司考的前沿信息,做到心中有數(shù),及時(shí)有效應(yīng)對(duì)。
說了這么多,無非是為了說明一個(gè)道理,萬事都講究科學(xué),不管你用的司法考試輔導(dǎo)書有多好,不管你的記憶力有多好,科學(xué)的復(fù)習(xí)方法才是最重要的。
好的方法+不懈的努力=用最短的時(shí)間獲得成功
愿大家**年司法考試馬到成功!
有句話說得好“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。執(zhí)業(yè)藥師考試也是如此,如果自己沒有附出足夠的努力與汗水,任何其它方法技巧培訓(xùn)斑都無法使你考過執(zhí)考。
基礎(chǔ)篇:
1,樹立堅(jiān)定的必過信念。
2,培養(yǎng)起自信。人與人之間差別其實(shí)并沒有那么大,那釀成今年天壤之別的原因也許就像蝴蝶效應(yīng)一樣慢慢積累起來的。既然我們大家都一樣,要相信別人能學(xué)好我也能學(xué)好。
3,樹立時(shí)間觀念。無論是看書,做題都要給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間。保證效率,盡量減少托沓。今日事今日畢,每天無論多忙,寧可晚睡一會(huì)、那怕囫圇吞棗不求甚解都要把今天的計(jì)劃完成。 4,制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)定不移地實(shí)施下去。
5,每天完成計(jì)劃,給自己一個(gè)獎(jiǎng)賞(比如高歌一曲、買點(diǎn)自己想吃的想用的東西等等。) 從現(xiàn)在開始,我給你規(guī)定一個(gè)月內(nèi)復(fù)習(xí)完第一遍。 (7月15日——8月15日)
準(zhǔn)備篇:
1,教材一套:建議《國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試應(yīng)試指南》(藥二)(藥一)中國醫(yī)藥科技出版社。教材及習(xí)題都是考試必備,這方面一定不能吝嗇。
2,09年考試大綱。(非必須)
3,習(xí)題一套:可做網(wǎng)校習(xí)題,也可購買一套練習(xí)題,比如中國醫(yī)藥科技出版社的《國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試考點(diǎn)評(píng)析與習(xí)題集》,建議應(yīng)該留一套較好的練習(xí)題給第二遍復(fù)習(xí)之用。
4,網(wǎng)校視頻。網(wǎng)校視頻很重要,其功能無異于在學(xué)校里聽課一樣,聽一遍能記我們快速入門,快速理解,快速掌握重點(diǎn)。
5,手表,看時(shí)間學(xué)習(xí)。
具體步驟:
網(wǎng)校視頻暫不安排在內(nèi),學(xué)員可在我安排計(jì)劃的基礎(chǔ)之上,自己選擇聽課。但要注意的是,聽課進(jìn)度應(yīng)該稍快于復(fù)習(xí)進(jìn)度。
第1步:每天20-30分鐘看完教材上的每科的一部分(后面講何為一部分)。自己可制定一個(gè)時(shí)間范圍,復(fù)習(xí)時(shí)盡量不要超時(shí)這個(gè)范圍。
注意:第一遍為泛讀,因此不要花太多時(shí)間。
第2步:花15分鐘左右做該部分的練習(xí)題,不要邊做題邊對(duì)答案或翻書找答案,不會(huì)的蒙一個(gè),一口氣做完全部習(xí)題后再對(duì)教材找答案。(有些練習(xí)題是按章分的,這種情況下可選不做,等復(fù)習(xí)完一章再做。)
第3步:花30分鐘左右時(shí)間把第2步做過的題對(duì)答案,相關(guān)知識(shí)點(diǎn)翻書。把每道題都理解掌握。暫時(shí)理解掌握不了的在題號(hào)旁邊做一下記號(hào),有些感覺非常重要的題用五角號(hào)標(biāo)示以備今后復(fù)習(xí)。debasrideb.com
關(guān)于聽課:建議您應(yīng)該按照這樣的順序進(jìn)行復(fù)習(xí):
1,課前做到預(yù)習(xí),這樣就不會(huì)出現(xiàn)75分鐘的.課用2個(gè)半小時(shí)的情況了,課前預(yù)習(xí)的時(shí)間不用太長,約5分鐘-10分鐘就可以了。
2,聽課要盡量不停頓聽題。思路要活躍,不要老是滯后于老師的講課進(jìn)度。書上沒有的知識(shí)點(diǎn)一般不多,所以可以邊聽課邊把重點(diǎn)劃在書上。
3,聽課后看該部分的課本(10分鐘之內(nèi)),給自己定個(gè)時(shí)間,對(duì)著時(shí)間學(xué)習(xí),不要想看長時(shí)間就看多長時(shí)間。
4,然后做題(約10分鐘)——對(duì)答案,理解(約20分鐘)。做題是對(duì)聽課及課本知識(shí)的恐固與復(fù)習(xí)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).
明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí),爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。
具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。
科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會(huì)語文,就做幾道算術(shù)題,然后再復(fù)習(xí)自然常識(shí)外語待。
高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間,一般來說,把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):
1、要突出重點(diǎn)也就是說,要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。
今天的內(nèi)容就介紹到這里了。
我們又迎來了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對(duì)美好未來的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師、同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮,辦公室、教室都打掃得干干凈凈,這樣就營造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定會(huì)在新的學(xué)期中取得新的進(jìn)步。
新學(xué)期伊始,每個(gè)同學(xué)都有自己的新打算、新的目標(biāo),特別是在學(xué)習(xí)方面,大家都想有所起色。
新的一年,新的希望,新的學(xué)期,新的開始,新的打算!人還是原來的人,我們的教室依然矗立在那里,同學(xué)依舊那么可愛。而我又開始了新的一輪馬拉松,不知道這局誰勝誰負(fù)。不過我依然會(huì)全力以赴,也許這就是命吧!既然我已經(jīng)走上了這條路,既然已不能回頭,那么就讓我堅(jiān)持著走下去吧!我們的父母給我們太多了,所以我們不能傷害他們的,既然已經(jīng)上了路既然是帶著他們的期盼,就不能辜負(fù)了他們,就不能放棄。不論前途是什么樣的,也不管結(jié)果如何,還是要勇敢地去面對(duì)的。成長本來就是一件很痛的事,但是我們確實(shí)無法拒絕的,因?yàn)槲覀兪切枰?/p>
在新學(xué)期里,我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語言的巨人,要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn),而是靠自己的行動(dòng)
新年開始,是重新樹立目標(biāo)的開始,是反思和審視自己的開始,是鼓足勇氣,繼續(xù)奮斗的開始,是重塑優(yōu)秀品格的開始,既然一個(gè)美好的開始已經(jīng)出現(xiàn),那么就要抓住這個(gè)開始去奮斗。
以學(xué)生為主體,以課堂教學(xué)為載體,簡簡單單的教,簡簡單單的學(xué),培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
一、成立課題小組:
二、課題組分工:
三、本課題的基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.通過教學(xué)研究,致力于培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立自主地獲取知識(shí)信息并創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)信息的意識(shí)和能力,致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主探索的能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和接受終身教育打好基礎(chǔ)。
2.確立小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的階段目標(biāo),構(gòu)建自主學(xué)習(xí)教學(xué)體系。
3.在實(shí)踐中致力于改革學(xué)科課程,優(yōu)化活動(dòng)課程,形成培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)良好的氛圍和環(huán)境。
4.探索培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑和方法,形成科學(xué)的理論體系。
5.通過研究,轉(zhuǎn)變、更新教師的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,提高教師教學(xué)的整體素質(zhì)水平。
四 、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值
本課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值我們開展"自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究",是立足于全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平,重點(diǎn)研究怎樣在教育教學(xué)過程中,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,喚起學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動(dòng)參與,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,最大限度地提高學(xué)習(xí)效率,獨(dú)立地獲取知識(shí),探求新知,達(dá)到學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué),以此全面提高自身素質(zhì)水平。
"自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探索",重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)過程中學(xué)生的地位與教師的作用關(guān)系等探索,探索出小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑和行之有效的操作辦法。為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平奠定良好的基礎(chǔ)。
五、課題研究計(jì)劃安排:
第一階段:課題研究的準(zhǔn)備階段。撰寫研究方案。
第二階段:進(jìn)行廣泛的宣傳動(dòng)員,收集整理資料,進(jìn)行理論學(xué)習(xí),在專家的指導(dǎo)下,進(jìn)一步完善課題研究方案,形成全面而詳細(xì)的具有可操作性的研究方案。
第三階段:課題研究的實(shí)施階段。落實(shí)課題的內(nèi)容和方案,將其用于教學(xué)實(shí)踐中,不斷地從理論到實(shí)踐,再由實(shí)踐到理論,如些反復(fù)。形成有一定價(jià)值的操作模式和策略,并對(duì)操作策略和所形成的學(xué)生能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第四階段:研究的總結(jié)階段。將各階段的成果整理、匯總,并分析、研究、總結(jié)、提煉,收集數(shù)據(jù),做好結(jié)題驗(yàn)收工作,寫出研究報(bào)告,進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。
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