地震演練作文通用

地震演練作文。

您是否在尋找優(yōu)秀的文章？一定要閱讀“地震演練作文”。作文是評估學(xué)生語文能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，通過寫作，我們可以逐漸熟練運(yùn)用語言表達(dá)技巧，更好地展示思想。作文并非憑空創(chuàng)造，而是通過寫作將平時積累的知識展現(xiàn)出來。那么，如何撰寫一篇出色的作文呢？

地震演練作文(篇1)

xx年4月28日星期三地震演練（王梓豪）

今天我6點多就起了床，穿上衣服，整理好床鋪，洗刷完，就去吃飯了。今天早上，媽媽給我做的飯是水餃。到了學(xué)校，一看我們班的表，才七點十五，沒有來晚，就去干值周了。

掃校園的時候，我看見數(shù)學(xué)老師韓老師在校園里和別的老師一起做太極拳，做的非常好玩。然后，我就和別的同學(xué)們一起開始掃校園了。

第2節(jié)課，我們快上完了的時候，代表要地震的警笛響了起來了，當(dāng)時我們第一個想到的是跑到操場，班主任韓老師是這么安排的，1組2組從前門走，3組4組從后門走。我們一出教學(xué)樓，就飛快的跑，就像瘋了一樣。

到了體育場，我們蹲下，然后又抱住頭部，在那等著別的同學(xué)到達(dá)再讓體育組長數(shù)人數(shù)。當(dāng)然，我們這次只是一次演練，如果是真的地震的話，肯定跑不迭的。所以我們遇到地震的一定要快點跑，如果實在沒時間的話就躲到桌子底下。

這件事太刺激了。

地震演練作文(篇2)

大家一定都知道最牛學(xué)校，在一次汶川地震兩千多名師生，只用了一分三十六秒，就全部逃出來了，這就是桑棗中學(xué)。學(xué)校為了提高我們防護(hù)安全，也來了一次地震疏散演練。

星期四的上午，第二節(jié)語文課，一聲刺耳的警報劃破了校園的寧靜，老師說：地震來了，趕快躲好。我們班的張振旺就像一只敏捷的猴子快速的躲在桌子下面，我們班的田松鑫就像一只笨笨拙拙的大狗熊，田松鑫進(jìn)不了桌子下就說：老師，我太胖躲不進(jìn)桌子下。老師說那你躲到角落旁。

地震停了，我們班的同學(xué)立刻跑到教室外排好一支整潔的隊伍，彎下腰，小跑到操場。

到了操場之后，我們班的體育委員王錦榮清點人數(shù)，清點完之后向領(lǐng)導(dǎo)報告，應(yīng)到四十七人，實到四十六人，校長講話說：512汶川大地震帶走了無數(shù)的生命，面對無法抵擋的地震，我們要學(xué)會保護(hù)自己，救護(hù)自己。今天，我們都做得都不錯，整個演練共耗時三分十三秒，希望同學(xué)們以后能在防地震演練中2分鐘內(nèi)到達(dá)操場，因為每一秒都是逃生機(jī)會，錯過了就無可挽回了。校長接著評點了這次演練過程，指出了演練中的一些小問題。

這一次地震應(yīng)急疏散演練不僅讓我們學(xué)會了在地震來臨時怎樣逃生，更讓我們明白了災(zāi)難的無情，生命的可貴。我建議我們學(xué)校以后多進(jìn)行地震疏散演練，讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們，生命之花常開。

地震演練作文(篇3)

我們正在上課，突然，警報拉響了，地震啦！聽到這個聲音，同學(xué)們都嚇壞了，有的嚇得跳了起來；有的嚇得直冒汗；還有的嚇得站著不動。老師說：“同學(xué)們安靜，大家趕快躲到桌子下?！?/p>

話音剛落，同學(xué)們就一個個躲在了桌子下。一會兒，警報聲停了，喇叭里傳來副校長的聲音：“請大家以最快的速度有秩序的撤離教室?！蔽覀冊诶蠋煹膸ьI(lǐng)下兩大組兩大組小跑到操場，蹲下用雙手抱住頭部。一會兒，全校師生都來到了操場。副校長高興地宣布：“演習(xí)結(jié)束，我們共用了3分37秒的時間順利撤出了教室，逃脫了地震。”操場上一片歡呼。

這是一次防地震演習(xí)，是為了加強(qiáng)對地震的自我保護(hù)能力，使我們懂得了樂在地震中如何保護(hù)自己。

地震演練作文(篇4)

5·12四川汶川大地震已漸漸地平息了，可人們心靈的余震卻不可平息。那么多孩子沒有了母親，那么多母親沒有了孩子……就在那一瞬間，一切都變了。昨天，孩子們還在操場上嬉戲玩耍，老師還在講臺上孜孜不倦地講課，爸爸媽媽還在工作……可是現(xiàn)在呢？那座曾經(jīng)美麗的城市變成了一片廢墟，無情的天災(zāi)帶走了他們的笑臉。

我們要怎么樣做才能不讓悲劇重演？怎么樣做才能把無法阻擋的災(zāi)難帶來的傷痛減到最低呢？

最近，一股“防震減災(zāi)”風(fēng)吹進(jìn)了我們每一個附小同學(xué)的心中。學(xué)校組織大家舉行了各種各樣的活動：防震減災(zāi)手抄報比賽，讓我們在圖文結(jié)合的天地里認(rèn)識地震；防震減災(zāi)知識競賽，讓我們在增強(qiáng)記憶力的同時，對地震有更深的了解；防震減災(zāi)征文比賽，讓我們在文字的海洋中理解災(zāi)區(qū)人民的心……最值得一提的是防震減災(zāi)的逃生演練。

現(xiàn)在，防震減災(zāi)逃生演練，是我們每天必不可少的活動。第一遍鈴聲意味著“地震”了，同學(xué)們聽見了就躲到桌子底下。有的同學(xué)躲在桌子底下的時候，還會和同學(xué)開玩笑，使同學(xué)因此而笑出來，他一點也不清楚，在這種那么嚴(yán)肅的時刻，是應(yīng)該鎮(zhèn)定自若，但他卻在和人命開玩笑！這種行為是可恥的！

第二遍鈴聲響起時，同學(xué)們從桌子下鉆出來，迅速有序地在走廊上排好隊，一個緊跟著一個，飛快地跑向安全地帶。

雖然每天上上下下地跑很累 ，但是，看到一次比一次熟練的動作，一次比一次快的速度，都令我們感到欣慰。而且，這讓我們又多了一份面對地震的勇氣。

地震逃生演練是一項非常重要的活動，不單單是我們小學(xué)生,全社會，甚至全世界都要參與。因為，這個活動能讓我們在地震中鎮(zhèn)定自若、臨危不懼。

經(jīng)過逃生演練，我更加深刻地認(rèn)識到生命的可貴，認(rèn)識到知識是我們生命的守護(hù)神！ 我喜歡這樣的活動！

地震演練作文(篇5)

今天早上，上早讀的時hou，老師叫我們準(zhǔn)備地zhèn的yǎn練。děng體育老師把口shào一吹，老師叫我們gǎn快zuān到桌子dǐ下。過了幾十miǎo，又吹shào子了，老師說：“你們gǎnjǐn跑到大操場上去pái好隊。”yǎn完后，我們就回班級了。

中午放學(xué)回來，我問：“媽媽，真的會地zhèn嗎？”媽媽說：“應(yīng)該不會的，如果真的發(fā)生了，在學(xué)校里一dìng要聽老師的話?！迸?，我知道了。

吃飯的時hou，我想起了以前看過的一bù電yǐng，里面就講地zhèn的事。高樓dǎo了，水guǎnbào了，人們到處táo跑，有兩個小孩子bèi樓房yā住了，太可怕了！

地震演練作文(篇6)

在這個晴空萬里的星期五，我們學(xué)校開展了一次“防災(zāi)減難日”。當(dāng)警鐘響起的時候，我們就要跑到操場上，這次的演練既激動又期待。

已經(jīng)過了三節(jié)課了，我正在懷疑地震警鐘會不會響，大家好像也覺得校長已經(jīng)把“防災(zāi)減難日”取消了，就放松了警惕。課剛上到一半，突然“叮零零”！一聲急促的鈴聲打破了的原本歡樂的課堂。“地震”！大家一起驚叫起來。老師組織我們趴在課桌底下，以防止空中飛下來的雜物砸傷。同學(xué)們有的蹲著，有的坐著，甚至有的卷成了一個皮球。當(dāng)?shù)诙曗忢懙臅r候，我們迅速在門外排好升旗隊，我用手緊緊地抱住頭，因為頭是我們身體最重要的部位。我們跑到樓梯上，就被人流堵住了。這時，我想：“如果真的地震了，被堵在這會不會被塌下來的天花板砸到呢？

我們終于跑到了操場上，校長說了很多關(guān)于地震逃生的方法，比如地震了不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)定。要躲在堅固的物體下面，還有要注意余震，要用手護(hù)著頭和跑到空曠的地方等等……

這次的地震演練既有用又真實，大家都受益無窮。我相信以后我們會越做越好的。但是，人類是無法預(yù)測到災(zāi)難的，所以我們要有安全意識，學(xué)會保護(hù)自我。

地震演練作文(篇7)

3月29日下午3點半我們學(xué)校，進(jìn)行了地震演練活動。先進(jìn)行應(yīng)急避震，后進(jìn)行疏散。

3月29日下午3點半我們學(xué)校，進(jìn)行了地震演練活動。先進(jìn)行應(yīng)急避震，后進(jìn)行疏散。

下午我們在教室里上英語課，忽然趙老師走進(jìn)教室對大家說：“時間快到了，大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”不久，就聽見從教室外面，傳來急促的上下課鈴聲。趙老師說：“快趴下！”，我們就緊忙抱住頭，躲到了桌子下面，我用兩手交叉，放在后腦勺上，小胳膊貼著耳朵和臉頰，蹲下，鉆進(jìn)課桌下。老師提醒我們，不要把身子全蹲到課桌下，留出一半的身子。我們大家都嘻嘻哈哈的，左顧右盼，發(fā)現(xiàn)大家都和我一樣。

又聽見趙老師把教室門打開，讓我們一排一排的跑，先是教室門口的兩行先跑，前四排從前面跑，后五排從后面跑，大家各跑各的。我和楊曄相跟著跑出門口，看見各班的老師在指揮同學(xué)們往操場跑，我聽見老師說：“慢點慢點！”大家也不管自己的班級，迅速的往2樓跑，只看見同學(xué)們都抱著頭，急急忙忙往外跑，跑到樓門口時，我從三層臺階跳了下去，向前跑了幾步，又向東跑進(jìn)了操場。操場上已經(jīng)有很多老師站在那里，我和楊曄站到我們班的隊伍里，然后蹲下。

曹主任說：“大家從各班級跑出來，用了3分鐘……地震演習(xí)到此結(jié)束，各班有秩序帶回?！币粓鲶@心動魄的演習(xí)，讓我們知道了地震時該如何應(yīng)對。演習(xí)真好！

20xx。04.03

地震演練作文(篇8)

地震演練英語作文一：預(yù)防地震

today,there are ways to protect and prepare possible sites of earthquakes from severe damage,through the following processes:earthquake engineering,earthquake preparedness,household seismic safety,seismic retrofit (including special fasteners,materials,and techniques),seismic hazard,mitigation of seismic motion,and earthquake prediction.seismic retrofitting is the modification of existing structures to make them more resistant to seismic activity,ground motion,or soil failure due to earthquakes.with better understanding of seismic demand on structures and with our recent experiences with large earthquakes near urban centers,the need of seismic retrofitting is well acknowledged.

地震演練英語作文二：地震演練逃生

practicing the earthquake's escape -- last friday,we had a practice in our school,how to escape as the earthquake happen?every student had to hide under the desk when we heard the warn alarm system,and when we heard another warning alarm system,then every student had run out of class to the playground in order.

it was very exciting on the practicing,and i think i learned lots of knowledge on the practicing,and also know how to protect myself when the earthquake?and also learned how to escape when the earthquake happening?and also learned how to safe the sufferers life after earthquake?

地震演練英語作文三：地震演習(xí)

yesterday we organized the school boards. warning, and we'll assemble and ran towards the playground. in the stands, the headmaster announced the play ended. the acting was a success. let us in the real disaster occurs, can't panic, stay calm face

地震演練作文(篇9)

下午大約一點鐘，教室里的我們坐在板凳上，平靜地寫著作業(yè)。

“鈴！鈴！鈴鈴鈴！……”突如其來的聲音刺入我們的耳膜，一個個如猛虎下山似的猛地一起身，推開凳子，一窩蜂沖出了教室，鄰班的屋門不約而同地被推開了，成堆的學(xué)生們“破籠而出”，跑下樓去，人群又從東樓和西樓兩側(cè)分別沖了出來，隨后又邁開大步朝著操場跑去！受驚的小鳥忙扇起還未長熟的翅膀，躲過了這勢如破竹的“鴕鳥”們。

今天，使我們學(xué)校一年一度的地震逃生演練。

看！原本寂靜的操場一下子沸騰起來，熱鬧非凡，仿佛成了一家跳蚤狂歡會！有的跑步，有的在地上用石頭劃出不同的圖案，有的聚在一起玩剪刀石頭布，還有的玩老鷹抓小雞，一時竟玩得不亦樂乎?！叭冀o我密集隊形集合！”這一聲，響徹天空，貫穿大地，震入每一個學(xué)生的耳中，剎那間，操場上500多人竟無一人發(fā)出一點聲音，寂靜的氣氛連一根針落地都能聽得清清楚楚。原本亂成一團(tuán)的學(xué)生在這威嚴(yán)的怒吼下如士兵一般齊刷刷的各回各班的隊伍了。

“這次演練不是鬧著玩的！你們誰也不知道地震何時發(fā)生！即使發(fā)生了！發(fā)生在中國！發(fā)生在遼寧省錦州市段家鄉(xiāng)中心小學(xué)！我們也不要慌亂！要冷靜！這是在教你們?nèi)绾紊妫≡谶@塵土飛揚(yáng)！天崩地裂的災(zāi)難中生存下來！告訴我你們懂了嗎？”校長的聲音如雄獅怒吼，凝視著這五百人。

“懂了！”全校學(xué)生一齊高喊，這聲音蓋過雄獅，氣吞山河，響徹云霄！

音樂響起，同學(xué)們走著方隊回到了教室，操場又恢復(fù)了寂靜。

地震演練作文(篇10)

Recently, our school carried out an earthquake drill to prepare us for a possible earthquake. It was an essential exercise to help us understand how to escape a dangerous situation and be aware of the importance of being prepared for natural disasters.

The drill started with a loudly broadcasted simulated warning of an earthquake and immediate evacuation instructions. We were instructed to drop, cover and hold until the shaking stopped. This was an essential step not to get injured by falling objects. Next, we evacuated to the designated safety zone, which was an open space where we assembled with our classmates in the most organized manner possible.

In the safety zone, we learned how to make contact with our classmates and teachers to ensure everyone was accounted for. During an earthquake, it can be challenging to find your classmates and teachers if you are scattered and disorganized, so we learned the importance of sticking together and counting your group members.

We also learned how to administer first aid to the wounded. We were instructed on how to check if someone had injuries and to see if the injury was light or severe, and then receive the necessary medical attention immediately. We also learned how to provide basic first aid treatments such as stopping bleeding, administering CPR, and evacuating injured people to the nearest medical stations.

One of the most vital aspects of the simulation drill was our preparedness. We were charged with the responsibility to prepare ourselves to face any disaster that may come our way. We were trained to create an emergency kit consisting of essential items such as first aid supplies, food, water, radios, and important documents. This kit can be very useful should we have to go through a disaster and not have access to these items for an extended period.

In conclusion, the earthquake simulation was a great opportunity for us as high school students to learn critical lifesaving techniques and how to be prepared for any disaster that may come our way. We hope that we will never have to use any of this knowledge, but it is still vital to learn and prepare for unforeseeable natural disasters. We will always remember the importance of being prepared and the value of teamwork in such situations.debasrideb.com

地震演練作文(篇11)

今天上午，羅老師對我們說：下午我們學(xué)校全體學(xué)生要舉行一次逃生演練。同學(xué)們聽后都興奮不已，覺得很好玩，大家都沒有一絲逃生的恐懼。

我們今天下午演練的是火災(zāi)逃生，到了下午上課后，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，就等著快點開始演練，隨著校長一聲令下，逃生演練開始了。我們班的同學(xué)有紙巾的拿紙巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么(當(dāng)然這些都是事準(zhǔn)備好先沾了點水的)，一個個以最快的速度到達(dá)操場，然后蹲下來，別班的學(xué)生們也以最快的速度沖到操場，演練到此結(jié)束。最后校長宣布我們今天的演練只用了4分鐘，還不夠理想，明天繼續(xù)演練。

第二天，我們又開始新的演練，這次演的是地震時怎么逃生。還是去操場，這次我們的速度明顯比昨天快了許多，大家都爭先恐后的抱著頭往操場跑。我也跑到非常快，我們大概是3分鐘的速度從五樓全部跑到操場的，校長表揚(yáng)了我們，說今天的時間比昨天快，有進(jìn)步，但還需要努力。

經(jīng)過多次演練后，有很多同學(xué)不愿意再進(jìn)行演練，有的同學(xué)在議論紛紛，有人說很沒意義，從這么高的樓上跑下來又跑回去累死人了。有人說根本沒有必要，又沒有地震。當(dāng)初的興奮變成了抱怨。而我覺得很有意義，因為如果真的發(fā)生火災(zāi)或地震什么的，我們就有經(jīng)驗，不會驚慌失措，像演練這樣有經(jīng)驗地抱著頭以最快的速度往操場上跑，這樣我們就安全了，也可以減少不必要的犧牲，因而演練是非常有必要的。

五年級:崔欣怡

地震演練作文(篇12)

“嘟－嘟－”咦，這是什么聲音？哈！原來是我們學(xué)校在舉行地震演練。

我們本在教室里朗朗地讀書，忽然，一聲哨響打斷了我們，大家便慌慌張張地躲到桌子底下，有的人竟然直接以箭一樣的速度沖出教室，要不是老師把他們叫了回來，他們恐怕已經(jīng)跑到操場上去了。哈哈，同學(xué)們也太滑稽了：比較胖的同學(xué)，一鉆到桌子底下就出不來了；比較高的同學(xué)，鉆到桌下把桌子都頂了起來。

過了一會兒，警報聲響起，同學(xué)們像脫韁的野馬一樣沖出教室。在走廊排隊時，我被大家撞倒了，由于現(xiàn)場十分混亂，有不少人從我的背上踩過、跨過，害得我潔白的衣服上又多了幾個“印章”。我等啊等，等了3分鐘，在我們班前面的五（1）班還是遲遲不肯向操場“進(jìn)發(fā)”。我心想：這五（1）班，蝸牛的速度都是他的十倍，如果真的地震了，以這么慢的速度，我們豈不是要命喪黃泉了？……想著想著，隊伍終于浩浩蕩蕩地出發(fā)了。

等我們到達(dá)操場，警報已經(jīng)解除，我們心中的大石頭終于落了地，又浩浩蕩蕩地向教室進(jìn)發(fā)……