校長(zhǎng)演講稿(熱門7篇)

校長(zhǎng)演講稿。

為了更好地實(shí)現(xiàn)演講目標(biāo)，我們需要強(qiáng)調(diào)志向和勤奮的重要性。演講稿是備課和準(zhǔn)備演講的好幫手，它可以提供參考資料。在寫演講稿時(shí)，我們應(yīng)該運(yùn)用各種修辭手法，以產(chǎn)生強(qiáng)烈的效果。那么，優(yōu)秀的主題演講稿應(yīng)該如何寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過篩選，最終選取了這篇“校長(zhǎng)演講稿”作為范例。感謝你的支持，我會(huì)繼續(xù)嘗試更多有趣的創(chuàng)作方式！

校長(zhǎng)演講稿 篇1

閱讀點(diǎn)亮心燈讓人生異彩紛呈

雙塔小學(xué)王芬芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好！

讀書是一種責(zé)任，承載希望，堅(jiān)守信念；讀書是一種心境，遠(yuǎn)離喧囂，放下是浮躁；讀書是一種實(shí)踐，它考驗(yàn)功夫，升華境界。在“全民閱讀，書香中國(guó)”的大背景下，我校始終以提高學(xué)生人文素養(yǎng)為核心，秉承“閱讀引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展，特色創(chuàng)建名校品牌”的辦學(xué)理念，構(gòu)建課內(nèi)外閱讀體系，真正讓孩子會(huì)讀書、讀好書，為他們的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在開展閱讀活動(dòng)中，我校緊緊抓住兩條主線，全面提高閱讀水平和閱讀能力。

一、十年櫛風(fēng)沐雨路，潛心磨劍終成鋒。從2007年起，我校就以主題閱讀為線，內(nèi)容為經(jīng)、方法為緯，編排以名言名段、名詩(shī)名篇為網(wǎng)絡(luò)體系的校本課程。2009年，臨猗市讀書會(huì)在我校成功召開。

鉆研探索、歷經(jīng)十年，修改完善，五稿成冊(cè)。孩子的知識(shí)豐富了，視野開闊了，能力提高了。

二、用心讀好整本書，胸藏文墨虛若谷。

1、我校打破傳統(tǒng)格局，從每節(jié)課中各擠出5分鐘時(shí)間，專門增設(shè)了30分鐘的讀書課，天天堅(jiān)持，師生共讀，雷打不動(dòng)。

2、我校開展了“小海螺”讀書活動(dòng)，通過一誦兩讀、交流展示等活動(dòng)，孩子們享受到讀書的快樂，并印刷了小海螺讀書采蜜簿。

3、開展了“分享閱讀，快樂寫作”的“六個(gè)”社團(tuán)活動(dòng)，低段看圖寫句段，中段描景敘人事，高段主題巧訓(xùn)練，使孩子們的寫作能力有了明顯提高。

4、從2015年起，我們開啟了教師讀書之旅，到目前為止，已經(jīng)讀了《給教師的一百條新建議》、《56號(hào)教室的奇跡》等書籍 ，豐富了教師的教育理念。

閱讀，讓我校成績(jī)開花結(jié)果。劉怡聰同學(xué)在“我為大美運(yùn)城添風(fēng)采”活動(dòng)中，過五關(guān)、斬六將，在13個(gè)縣市的選手中脫穎而出，榮獲“優(yōu)秀小使者稱號(hào)”，我校

五、六年級(jí)的經(jīng)典誦讀，均榮獲2016年運(yùn)城市中小學(xué)“主題經(jīng)典誦讀”特等獎(jiǎng)。

成績(jī)屬于過去，閱讀工作還需要我們?nèi)ャ@研和探索，還存在一些問題，例如：部分教師還沒有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣，孩子們的讀書興趣不夠濃厚，寫作水平有待提高。今后，我們將通過兩項(xiàng)活動(dòng)、三項(xiàng)評(píng)價(jià)，使閱讀更深入、更好。

一。開展教師閱讀活動(dòng)，打造學(xué)校軟實(shí)力。教師是學(xué)校生存和發(fā)展的核心，閱讀是最先進(jìn)的精神美。我要以身作則，每天帶領(lǐng)老師讀書一小時(shí)。

既讀報(bào)刊雜志、教育專著，又讀學(xué)科書籍、名家名著，通過自讀自悟、交流分享，到自我內(nèi)化、課堂應(yīng)用，使教師的成長(zhǎng)勢(shì)若破竹，陣痛卻拔節(jié)而高。這真的讓他們覺得讀書是一種需求，一種生活，一種樂趣。

校長(zhǎng)演講稿 篇2

2、 實(shí)施精細(xì)化管理建設(shè)高素質(zhì)隊(duì)伍

在學(xué)校管理中，我們應(yīng)該創(chuàng)造一種民主，集中，紀(jì)律和和諧的工作環(huán)境。更好的運(yùn)用制度建設(shè)管理學(xué)校，激發(fā)斗志，凝聚意志，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，向管理要效益。為此，我要做到以下幾點(diǎn)：

1、完善與學(xué)校發(fā)展相配套的管理制度，實(shí)施精細(xì)化管理并做到持之以恒，以確保教育、教學(xué)活動(dòng)的開展正?；?、規(guī)范化。

2。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)。首先，要帶頭加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)修養(yǎng)，以身作則，清正廉潔，客觀公正地對(duì)待每一位同志；團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。教師隊(duì)伍建設(shè)上，一是加強(qiáng)師德教育和管理，樹立“先做人，再做事”的師德理念。

二是促進(jìn)師能提高。通過“觀念驅(qū)動(dòng)，環(huán)境推動(dòng)，機(jī)制拉動(dòng)”等方式，為教師專業(yè)發(fā)展和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提供平臺(tái)。

三。要努力協(xié)調(diào)學(xué)校的各項(xiàng)利益。在模式考核、績(jī)效工資考核方面，讓制度說話，讓結(jié)果說話，確保公平、公正、公開。打破平均分配格局，真正貫徹“按勞分配、多勞多得、多勞多得”的分配原則，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

三、看好安全信訪底線

安全信訪維穩(wěn)工作是學(xué)校的底線，要作為學(xué)校工作的重中之重，使之規(guī)范化、制度化，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造和諧向上的工作環(huán)境。

四、唱響質(zhì)量主旋律

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要始終堅(jiān)持“科研興校、質(zhì)量立校”，緊密依靠廣大教師，群策群力，搞好教學(xué)，要經(jīng)常深入課堂，主動(dòng)、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為教師的教學(xué)工作排憂解難，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出謀獻(xiàn)策，全面提高教育質(zhì)量。以過硬的質(zhì)量贏得良好的聲譽(yù)。

最后，我想用一位美國(guó)企業(yè)家的話來結(jié)束：

“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動(dòng)人心，沒有什么比成功更令人渴望”。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。所以，我渴望你給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)給你一個(gè)驚喜。

夢(mèng)想不斷延伸，腳步依舊執(zhí)著，我將一如既往的做好自己的本職工作，我會(huì)更努力工作，為河順教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

校長(zhǎng)演講稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

首先，我代表學(xué)校全體教師，歡迎同學(xué)們按時(shí)返校，進(jìn)入新學(xué)期，接受新的學(xué)習(xí)。

同學(xué)們過了一個(gè)有意義的假期，在假期里，不僅能認(rèn)真完成假期作業(yè)，幫助父母做了一些力所能及的事;還增強(qiáng)了文明意識(shí)和安全意識(shí)，整個(gè)假期我們學(xué)生沒有出現(xiàn)任何意外，這是我們?nèi)w學(xué)生平時(shí)尊師守紀(jì)，全體老師嚴(yán)格要求的結(jié)果，值得發(fā)揚(yáng)光大。

現(xiàn)在，假期已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期正式開學(xué)，我們?nèi)w師生要以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態(tài)度，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，投入到新學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中去。我們?nèi)w學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守日常行為規(guī)范，遵守學(xué)生守則，文明待人，尊敬老師，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，做一個(gè)文明的小學(xué)生?，F(xiàn)在我對(duì)我們所有學(xué)生在新學(xué)期的學(xué)習(xí)提出以下三個(gè)要求：

1、 自我調(diào)整，準(zhǔn)時(shí)到校，專心學(xué)習(xí)。

緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整，并把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來;要調(diào)整作息時(shí)間，晚上要按時(shí)睡覺，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。按時(shí)到校，服從老師的安排，

二、發(fā)奮努力，勤學(xué)多問，努力追趕先進(jìn)同學(xué)。

過去的一學(xué)期，我們各位同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)還不令人滿意，在新的學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)都要有新計(jì)劃、新目標(biāo)，在班里、在年級(jí)里，要確定趕超對(duì)象，樹立信心，知難而上，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互幫助，共同提高。。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是緊張的，艱苦的，但又是無比快樂的，學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，又有那么多慈愛老師悉心教育和指導(dǎo)，只要我們每一位同學(xué)刻苦努力，我們一定能成為德智體美勞全面發(fā)展的人，

3、 遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

本學(xué)期，我們?nèi)w學(xué)生要以《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，我們的班級(jí)要爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，全體學(xué)生要說文明話，做文明人，辦文明事，抵制不文明的行為，按照小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范所要求的去做。做到尊老愛幼，熱心助人，遵規(guī)守紀(jì)，積極參加體育鍛煉，認(rèn)真做好廣播操、眼保健操，講衛(wèi)生、講禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到老師打要問好，不遲到早退，做到不亂丟廢紙，不打架不罵人，課間不追逐吵鬧，愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)及學(xué)校的一切設(shè)施。要營(yíng)造健康氛圍，反對(duì)不正之風(fēng)，努力建設(shè)一流的校風(fēng)、一流的學(xué)風(fēng)、一流的班風(fēng)。

各班的班干部要努力當(dāng)好老師的助手，在班里起好帶頭作用，守紀(jì)律，勤學(xué)習(xí)，多為同學(xué)服務(wù)，努力培養(yǎng)自己的工作才能。

希望我們?nèi)w學(xué)生，抓緊每一天的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)做到“日畢日清”，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，多預(yù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。只有那些在困難面前不斷攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂峰。所以大家要記住一句話：

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一要?jiǎng)?wù)，不尊重老師和紀(jì)律的學(xué)習(xí)將一事無成。最后，祝全體學(xué)生努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!祝全體老師工作順利，心想事成!

祝我們朱曉打造一個(gè)具有英國(guó)特色的品牌，越辦越好！

更多*2017年小學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭

選擇高中開學(xué)典禮主席演講模板

最新一屆高中開學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭范例

校長(zhǎng)在2017年小學(xué)開學(xué)典禮上的講話范本

職校開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話稿范例

四月開學(xué)典禮校長(zhǎng)發(fā)言稿模板

開學(xué)典禮校長(zhǎng)發(fā)言稿范文參考

大學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話稿

初中開學(xué)典禮校長(zhǎng)發(fā)言稿

小學(xué)開學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭樣本*l

校長(zhǎng)演講稿 篇4

慶祝第26個(gè)教師節(jié)校長(zhǎng)講話

各位老師、同志們：

上午好！今天我們隆重集會(huì)，慶祝第26個(gè)教師節(jié)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向默默耕耘、辛勤工作在教育教學(xué)第一線的廣大教師致以節(jié)日的祝賀！向?yàn)閷W(xué)校生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝！

感謝您多年來對(duì)學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)！

教師節(jié)是一個(gè)普通的節(jié)日，但它有著燦爛的內(nèi)涵！百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。多年來，我們立足于一塊并不十分豐饒的土地，春播夏耘，秋收冬藏，在艱苦的辦學(xué)條件下攜手互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，克服了重重困難，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。

可以說，沒有全體老師和同志們不計(jì)辛勞的付出，就沒有我們學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的今天，在這里我鄭重的再道一聲：大家辛苦了。

上學(xué)期是我校發(fā)展星級(jí)學(xué)校、提高整體工作水平的重點(diǎn)學(xué)期。我們?cè)诮逃贮h委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局和進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教師積極進(jìn)取銳意改革，以寒假校長(zhǎng)會(huì)和人事制度改革為動(dòng)力，以實(shí)現(xiàn)市級(jí)爭(zhēng)一流，辦好讓舒郊老百姓滿意學(xué)校為目標(biāo)，以教育局提出的“抓管理、提質(zhì)量、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”為宗旨，以全體教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的綜合素質(zhì)整體提高為突破口，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為切入點(diǎn)，以“兩抓一確保”為主要工作任務(wù)，以抓好“村小同步化管理”為重點(diǎn)，以完善督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制和“兩修”評(píng)價(jià)機(jī)制為手段，扎實(shí)有效的推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，取得了顯著的辦學(xué)效果，形成了自身的辦學(xué)特色，被舒蘭市教育局評(píng)為綜合評(píng)比“四星級(jí)學(xué)?！焙蜖?zhēng)創(chuàng)“星級(jí)學(xué)校”進(jìn)步獎(jiǎng)。

一、主要工作亮點(diǎn)

亮點(diǎn)一：科學(xué)制定發(fā)展目標(biāo)，完善計(jì)劃管理體系。

上學(xué)期開學(xué)初，依據(jù)教育局工作要點(diǎn)，我們召開了領(lǐng)導(dǎo)班子工作會(huì)議和教師會(huì)，結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際、集思廣益，研究制定了學(xué)校工作計(jì)劃，落實(shí)了學(xué)區(qū)辦學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)和具體工作任務(wù)，進(jìn)一步補(bǔ)充完善了有實(shí)效性的聽課、評(píng)課制度，教學(xué)工作常規(guī)制度，專任教師業(yè)務(wù)考核制度。制定出臺(tái)了《環(huán)城街舒郊中心校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。由于我們目標(biāo)明確、制度健全、工作措施得力，加上分管領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，卓有成效的工作，一學(xué)期以來各項(xiàng)工作始終按既定的目標(biāo)有序有效地進(jìn)行，我們每一項(xiàng)工作或每一項(xiàng)活動(dòng)的開展都制定了完備的實(shí)施方案，突出了工作的計(jì)劃性和目的性，杜絕了隨意盲目的行為，確保期初制定的各項(xiàng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

亮點(diǎn)二：強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量管理意識(shí)，加強(qiáng)過程管理和細(xì)節(jié)管理。

進(jìn)一步完善了**教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，科**行**教學(xué)管理，提高了管理的實(shí)效性，補(bǔ)充完善了舒郊中心校**管理考評(píng)細(xì)則，嚴(yán)格執(zhí)行《吉林市義務(wù)教育階段課程計(jì)劃》，全學(xué)區(qū)各校都能開齊、開全、開好國(guó)家課程，地方課程，中心校還開設(shè)了校本課程，對(duì)村小缺失的學(xué)科教師，中心校采取送課的形式，確保村小開齊、開全課程，專任教師都能按進(jìn)度授課，全學(xué)區(qū)課時(shí)偏差低于1%。加大對(duì)村小同步化管理的力度，切實(shí)把村小的發(fā)展擺上工作日程。今年4月，我們?cè)谕d村召開了同步管理會(huì)議。

重點(diǎn)解決了村小在辦學(xué)條件和辦學(xué)水平方面存在的疑惑，通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)進(jìn)一步明確了村小應(yīng)在辦學(xué)條件和辦學(xué)水平方面所要努力的方向和所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，**學(xué)校加大了對(duì)改善小村莊辦學(xué)條件的投入。共投資近3萬元，為每一所村小重新更換了校牌、班牌、板報(bào)、條幅、辦學(xué)口號(hào)牌、班訓(xùn)、“四表”和“雙十”牌，并為雙龍村小維修鐵絲柵欄和校門。

亮點(diǎn)三：從“精、細(xì)、實(shí)”入手，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

為了提高教師備課的實(shí)效性，我們上學(xué)期在集體備課和個(gè)人備課以及備課評(píng)價(jià)方面進(jìn)行了改革嘗試，并采取文本評(píng)價(jià)和抽測(cè)相結(jié)合的辦法，有針對(duì)性的對(duì)教師的集體備課和個(gè)人備課進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，聽課領(lǐng)導(dǎo)沿用“一課雙研”的教學(xué)模式，圍繞學(xué)生、課標(biāo)、教材教法、學(xué)法等要素進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題，與教師共同**解決問題途徑。在作業(yè)布置與批改上，依據(jù)不同層面學(xué)生的實(shí)際采用“分層自主優(yōu)化”式布置作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣。強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)的評(píng)價(jià)、診斷和促進(jìn)職能，學(xué)生學(xué)業(yè)考查與評(píng)價(jià)除了統(tǒng)一參加上級(jí)組織的期中、期末檢測(cè)外，三月、五月以校為單位組織月考，從期中期末的抽測(cè)成績(jī)來看，我校的教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升，我們獲得了教學(xué)質(zhì)量成果獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)、二年四年優(yōu)秀學(xué)年組獎(jiǎng)。

亮點(diǎn)五：積極開展了“兩修三課”活動(dòng)，努力提升教師專業(yè)化發(fā)展水平。

上學(xué)期我校依據(jù)教育局“兩修三課”活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展總課題，開展了常規(guī)教研與校本培訓(xùn)，推進(jìn)子課題“**課堂教學(xué)實(shí)效性”研究與實(shí)踐，并在五月份舉行了全學(xué)區(qū)教育教學(xué)共研日－－“課堂教學(xué)實(shí)效性研究”主題教研會(huì)。在“兩修”培訓(xùn)與研修上，積極開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)，依據(jù)進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一安排我們先后組織了語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)等學(xué)科的基本功競(jìng)賽活動(dòng)。在進(jìn)修學(xué)校舉辦的學(xué)科教師基本功競(jìng)賽中我校代表隊(duì)榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，其中個(gè)人一等獎(jiǎng)一人，二等獎(jiǎng)一人，三等獎(jiǎng)五人，舉行了學(xué)科滲透思想品德說課競(jìng)賽活動(dòng)，我校代表隊(duì)榮獲市級(jí)團(tuán)體等次獎(jiǎng)，孫麗艷老師還代表舒蘭市到吉林地區(qū)進(jìn)行說課競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在幼兒教師基本技能競(jìng)賽中，**公園獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，3名參賽教師獲個(gè)人獎(jiǎng)

一、二等獎(jiǎng)。

亮點(diǎn)六：以“雙十”為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的德育工作。

上學(xué)期我們舉行了以創(chuàng)“書香校園”為內(nèi)容的主題教育活動(dòng)，開展了校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，并積極參加教育局舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，我校的舞蹈《吉祥謠》獲文藝類一等獎(jiǎng)，集體三等獎(jiǎng)，我校美術(shù)類作品榮獲市一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)二名，并獲美術(shù)類集體三等獎(jiǎng)，孫麗艷、薄桂龍兩名教師獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。學(xué)校還開展了“新眼保健操”、課前歌競(jìng)賽活動(dòng)，開展了助殘日主題教育活動(dòng)，全校師生共捐款1200余元，并為我學(xué)區(qū)復(fù)興村小一名學(xué)生捐款1600元和400余元的物品。

亮點(diǎn)七：學(xué)區(qū)作風(fēng)不斷優(yōu)化，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)日趨完善。

我們?cè)诮處熤虚_展了以“五講”為內(nèi)容的師德師風(fēng)教育，即講師德為人師表，講奉獻(xiàn)不計(jì)報(bào)酬，講責(zé)任敬業(yè)進(jìn)取，講傳統(tǒng)艱苦創(chuàng)業(yè)，講紀(jì)律令行禁止。社會(huì)和群眾對(duì)學(xué)校和教師的工作非常滿意，經(jīng)常受到社會(huì)的好評(píng)。

亮點(diǎn)八：安全工作實(shí)現(xiàn)安全責(zé)任事故零發(fā)生，初步形成安全和諧校園。在安全方面我們做到了統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí)，明確了任務(wù)責(zé)權(quán)統(tǒng)一，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，安全排查全方位，消除了隱患，強(qiáng)化了管理，保障了安全。

老師們，成績(jī)已經(jīng)成為過去，新學(xué)年已經(jīng)開始，我們將在新時(shí)代面臨新的挑戰(zhàn)。目前，學(xué)校也面臨著許多嚴(yán)峻的考驗(yàn)，會(huì)有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要保四爭(zhēng)五，僅僅只加強(qiáng)硬件建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。

學(xué)校號(hào)召?gòu)V大教師和教育工作者嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛崗位，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀(jì)，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感，為推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們的教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學(xué)生。

新學(xué)期是落實(shí)舒蘭第八個(gè)教育階段戰(zhàn)略的第二年的第一學(xué)期，也是全學(xué)區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)學(xué)?；顒?dòng)的深化、推進(jìn)的一個(gè)學(xué)期。

一、新學(xué)期的基本工作思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)以實(shí)現(xiàn)市級(jí)爭(zhēng)一流，辦好讓舒郊人滿意教育為工作目標(biāo)，以“抓管理，提質(zhì)量，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”為宗旨，以促進(jìn)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍和全體專任教師專業(yè)化發(fā)展以及學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為突破口，以提高各學(xué)科“兩率一分”和教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以開展“職級(jí)管理”，“兩修三課”和爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)學(xué)校為活動(dòng)載體，以完善各項(xiàng)規(guī)章制度和健全學(xué)校、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制為手段，切實(shí)加強(qiáng)村小同步化管理，在依法治校、規(guī)范管理、精細(xì)實(shí)管理上實(shí)現(xiàn)新的突破，在創(chuàng)建品牌學(xué)校和特色學(xué)校上有新跨躍。

2、 總體目標(biāo)不變。全面建設(shè)人文校園、學(xué)術(shù)校園、生態(tài)校園、安全和諧校園。具體工作目標(biāo)是：

1、中心校本學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量管理要上一個(gè)新臺(tái)階，行風(fēng)建設(shè)要有新起色，安全工作要有新舉措，在教育局期末督導(dǎo)評(píng)估中取得優(yōu)良的成績(jī)。

2、村小同步化管理進(jìn)一步提升，每所村小都要有新變化，復(fù)興、正義、同興、先鋒要在中心校期末督導(dǎo)評(píng)估中綜合評(píng)比達(dá)95分以上，景仁、平安營(yíng)、春田要達(dá)到90分以上，四方、群嶺、雙龍、興山要達(dá)到85分以上。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，結(jié)合“兩修三課”活動(dòng)，完成兩修中級(jí)水平的研修及優(yōu)質(zhì)課的申報(bào)，“兩修”各級(jí)指標(biāo)比上學(xué)期要提高1－2個(gè)百分點(diǎn)，“三課”各等級(jí)提高2－7個(gè)百分點(diǎn)。

4、教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)：中心校1－6年級(jí)各學(xué)科“兩率一分”不低于上學(xué)期水平，抽測(cè)的年級(jí)學(xué)科“兩率一分”爭(zhēng)取前進(jìn)2－3個(gè)名次。

5、“師德”水平顯著提高，到學(xué)期末師德、師風(fēng)群眾滿意率達(dá)98%以上。

6。積極培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人。全區(qū)骨干教師不低于授課教師的25%，學(xué)科帶頭人不低于20%。

7、學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)一步提升，學(xué)生良好行為習(xí)慣知曉率100%，良好行為養(yǎng)成率90%以上，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率95%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上。

8個(gè)。在學(xué)區(qū)，要徹底消除不安全因素，使學(xué)校班級(jí)沒有隱患，學(xué)區(qū)實(shí)現(xiàn)零事故。

9號(hào)。參加上級(jí)組織的活動(dòng)并取得良好效果，并獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

10、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有新改善（中心校各室的儀器配備，音體美器材配備，以及中心校辦學(xué)條件要有改善和提高）。

三、新學(xué)期主要工作任務(wù)：

（1） 加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一。加強(qiáng)德育工作，把學(xué)校德育擺上重要議事日程。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全市中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，努力創(chuàng)新德育工作途徑，提高德育工作的實(shí)效性，德育工作要在狠抓落實(shí)上下功夫，要努力打造課程育人，活動(dòng)育人，環(huán)境育人，管理育人的合力，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。要切實(shí)做好德育日常管理工作，注重日常過程管理和實(shí)施。

同時(shí)繼續(xù)深化“雙十”活動(dòng)，結(jié)合教育局的統(tǒng)籌安排，搞好德育“十百千萬”系列創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，開展 “雙十”之星優(yōu)秀主題班隊(duì)會(huì)的評(píng)選活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部教師要重點(diǎn)包保單無親學(xué)生、學(xué)困生、問題學(xué)生、留守學(xué)生和流動(dòng)學(xué)生工作，全面樹立“育人第一，全員教育，時(shí)時(shí)、處處、事事育人”的思想意識(shí)。努力打造學(xué)區(qū)德育品牌，形成自己的教育特色。

進(jìn)一步完善教育工作評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)師生積極健康成長(zhǎng)。

2。創(chuàng)新教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

規(guī)范以“三開”為核心的課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行《吉林市義務(wù)教育階段新課計(jì)劃》，開齊開足開好國(guó)家課程、地方課程和校本課程。

深化完善**教學(xué)管理，創(chuàng)新管理思路，繼續(xù)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)“包保責(zé)任制”（包年段、包學(xué)科、包學(xué)校），在“**教學(xué)管理”的實(shí)施上要做到職責(zé)清、任務(wù)明、重實(shí)效、嚴(yán)考核，構(gòu)建學(xué)區(qū)校本化的**教學(xué)管理模式，進(jìn)一步完善“**教學(xué)管理”的考評(píng)機(jī)制。

有實(shí)效性的做好以“五環(huán)節(jié)”為內(nèi)容的教學(xué)流程管理，以備課、上課為核心，以精、細(xì)、實(shí)、高效為標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)的實(shí)效性。

進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)工作制度，制定校本常規(guī)教學(xué)管理辦法，在制度約束下有效完成教學(xué)工作。

深入開展校本教研活動(dòng)，建立完善的校本教研機(jī)制，重點(diǎn)開展好以教學(xué)“五環(huán)節(jié)”為基本內(nèi)容的“教育教學(xué)共研日”活動(dòng)，本學(xué)期要以“有效閱讀”為內(nèi)容，開展好共研日活動(dòng)。要全力做實(shí)常規(guī)校本教研活動(dòng)，教師個(gè)人要結(jié)合研修做好教育教學(xué)反思，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能撰寫有價(jià)值的案例分析或**。

校長(zhǎng)演講稿 篇5

2011年慶“六一”校長(zhǎng)致辭

尊敬的各位老師們，各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天是一個(gè)快樂的日子，隊(duì)旗承載著在風(fēng)中飛翔的愿望，鮮花帶著希望綻放。紅領(lǐng)巾在胸前迎風(fēng)飛揚(yáng)，微笑在幸福的臉上盡情綻放，一雙雙明亮的眼睛流露著幸福，一張張可愛的笑臉洋溢著快樂。在這個(gè)陽(yáng)光明媚、五彩繽紛的初夏，我們歡聚一堂，共同慶祝這難忘的時(shí)刻：

我們少年兒童自己的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

首先，我代表學(xué)校向全校少先隊(duì)員和學(xué)生致以節(jié)日的祝賀：祝大家節(jié)日快樂！天天快樂！

永遠(yuǎn)快樂！愿所有的孩子都能健康成長(zhǎng)，愿我們的學(xué)校日新月異。今天我們要獎(jiǎng)勵(lì)一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)能再接再厲，珍惜自己獲得的榮譽(yù)，我們大家也要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日加入到優(yōu)秀的行列，收獲永遠(yuǎn)屬于耕耘者。

同學(xué)們，今年的"六一"是一年級(jí)小同學(xué)剛剛步入校園學(xué)習(xí)生活度過的第一個(gè)節(jié)日，希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，快樂成長(zhǎng)。今年的"六一"也是六年級(jí)同學(xué)在母校度過的最后一個(gè)兒童節(jié)，希望你們記住母校，記住老師和家長(zhǎng)的殷切希望，升到初中后要更加努力做到品學(xué)兼優(yōu)。小學(xué)時(shí)人生中最純潔、最天真、最活潑、最美麗、最幸福的時(shí)代。

同學(xué)們，你們是新時(shí)代的少年，是跨世紀(jì)的雛鷹，愿你們珍惜這童年美好的時(shí)光，腳踏實(shí)地、拼搏進(jìn)取、鍛煉體魄，將來用真才實(shí)學(xué)振興我們偉大的祖國(guó)。

在今天快樂的節(jié)日里，我們應(yīng)該心存感激，我們要感謝黨和人民**，以及所有今天來參加我們活動(dòng)為我們創(chuàng)造了美好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的人們。還要感謝我們的家長(zhǎng)、我們的老師，他們都為我們的健康成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)。

在今天快樂的節(jié)日里，我們還應(yīng)該重溫理想，我們是21世紀(jì)的**人和建設(shè)者，先輩們開創(chuàng)的事業(yè)需要我們?nèi)ダ^承，小康社會(huì)的建設(shè)需要我們?nèi)^斗，共產(chǎn)主義的火炬需要我們?nèi)鬟f。我們一定不能辜負(fù)先輩們對(duì)我們的期望，不能辜負(fù)黨和國(guó)家對(duì)我們的期望，我們要接過先輩們的火炬，樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，練好身體，長(zhǎng)大了，為把我們的國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)而奮斗

同學(xué)們，未來是美好的，但美好的未來總與克服困難相伴，與奮力進(jìn)取相依，我深信，我們新民小學(xué)的每一位同學(xué)都會(huì)用自己的努力開創(chuàng)一片美好的未來。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來，是明天的希望，祖國(guó)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，希望你們不辜負(fù)黨和人民的殷切期望，從小學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處。志存高遠(yuǎn)，從小做起，做一名高素質(zhì)的建設(shè)者和**未來祖國(guó)的人。

同學(xué)們，讓我們珍惜這段美好的時(shí)光，共同迎接美好的未來。世界是我們的，更是你們的！世界有你們，明天更輝煌！

最后：祝你節(jié)日快樂，童年快樂！

新民小學(xué)的明天更加美好！

祝大家身體健康，家庭幸福！

謝謝大家。

校長(zhǎng)演講稿 篇6

踐行一日三省、高效快樂生活

為了建設(shè)一個(gè)文明和諧、嚴(yán)謹(jǐn)高效、健康快樂的實(shí)驗(yàn)部。在這里，我提議一天三個(gè)?。阂粋€(gè)?。?/p>

言行是否文明得體；二?。盒膽B(tài)是否積極向上；三?。簩W(xué)習(xí)是否嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

希望同學(xué)們每日做好對(duì)照，高效快樂生活。

1、禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們祖國(guó)自古就有“禮儀之邦”美稱。文明禮儀不僅反映了一個(gè)人的氣質(zhì)風(fēng)度、閱歷見識(shí)、道德情操、精神風(fēng)貌，而且還代表著一個(gè)集體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的對(duì)外形象。常言說得好“人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧”。

同學(xué)們，讓我們從身邊做起，永遠(yuǎn)嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)文明人。

作為一名中學(xué)生，我們?cè)撊绾巫霾沤形拿鳎鹤⒅貎x表，穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)染發(fā)，不留怪發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，這是一種文明；保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、環(huán)境和資源也是一種文明；尊重教師和家長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，是一種文明；同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不說臟話，不罵人，不打架，不喝酒、不吸煙是一種文明。

“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。紀(jì)律是人類文明的重要標(biāo)志，是公共生活中具有強(qiáng)制性的行為規(guī)則，嚴(yán)守紀(jì)律是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)，遵規(guī)守紀(jì)是形成良好品德的需要，也是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要條件，一個(gè)有組織性的集體絕對(duì)不會(huì)缺少嚴(yán)格的規(guī)定與鮮明的紀(jì)律?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)生守則》及我校制定的《中學(xué)生管理規(guī)定》幾項(xiàng)制度為我們的言行舉止指明了方向。

讓我們齊心協(xié)力，牢記校訓(xùn)，努力建設(shè)一個(gè)文明、和諧、健康、快樂的實(shí)驗(yàn)部。

2、人生的方向就是由心態(tài)決定的，一般來說，人們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度只有兩種，一個(gè)是積極的態(tài)度，再一個(gè)就是消極的態(tài)度。一個(gè)人的心態(tài)積極樂觀向上你的個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)就大，相反，一個(gè)人的心情抑郁，整天愁眉苦臉地面對(duì)生活，不管做什么事情都不積極，常常錯(cuò)誤百出，那么自我價(jià)值就會(huì)實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)就很少。因此，心境一直支配著我們的言行，決定著我們的人生選擇。

不同的心態(tài)會(huì)導(dǎo)致不同的命運(yùn)。

三個(gè)工人在砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過來問：“你們?cè)诟墒裁矗?/p>

”第一個(gè)工人愛理不理地說：“沒有看見嗎？我在砌墻。

”第二個(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說“我們?cè)谏w一棟樓房?！钡谌齻€(gè)工人真誠(chéng)而有自信地說：“我們?cè)诮ㄒ蛔鞘小?/p>

”十年后，第一個(gè)工人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)工人坐在辦公室里畫圖紙，她成了一名工程師；第三個(gè)人成為了一家房地產(chǎn)公司的總裁和前兩家公司的老板。在短短的時(shí)年中，三個(gè)人的命運(yùn)發(fā)生了巨大變化。 這是什么原因呢？是態(tài)度！

態(tài)度決定高度。一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo)。有積極樂觀態(tài)度的人，生活目標(biāo)必然很高。如果他們有一個(gè)很高的目標(biāo)，他們會(huì)為之努力的。如果他們努力工作，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。

第一個(gè)工人心態(tài)是消極的，心情是郁悶的，想的是一些令自己不愉快的事，回答別人的問題時(shí)也是滿肚子怨氣。第二個(gè)工人要比第一個(gè)工人心態(tài)好些，盡管也是在砌墻，但他卻把這堵墻當(dāng)作一棟樓房來建，心里想的是如何將樓房建設(shè)的更好。第三個(gè)工人有最好的心態(tài)，工作很努力，自信和專注。

人最可貴的就是“積極”二字，第三個(gè)工人把砌墻這樣的小事當(dāng)作一項(xiàng)偉大的事業(yè)來看待，十年后成為老板也就不足為奇了。

事物永遠(yuǎn)是陰陽(yáng)并存的。積極的頭腦總是看到事情的好的一面，而消極的頭腦只看到壞的一面。積極的態(tài)度會(huì)使壞的事情變得更好，而消極的態(tài)度會(huì)使好事情變得更糟。

積極向上的態(tài)度就像太陽(yáng)，閃閃發(fā)光；消極的態(tài)度就像月亮，農(nóng)歷十月。不是沒有陽(yáng)光，因?yàn)槟憧偸堑椭^；不是沒有綠洲，而是你心中有沙漠。

當(dāng)然，總會(huì)有人情緒低落的時(shí)候，也許是因?yàn)橐粋€(gè)人，或者是因?yàn)橐患?，讓你久久不能放手。致使心情低落，產(chǎn)生不良心態(tài)，這種心態(tài)就會(huì)影響你的正常生活，也會(huì)影響你的工作學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懩愕某砷L(zhǎng)進(jìn)步。這時(shí)，我們要努力調(diào)整心態(tài)，接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。

有的時(shí)候，我們既然改變不了環(huán)境，就要努力改變自己，從不良心境中解脫出來，讓自己適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，用樂觀向上的心態(tài)去做你認(rèn)為最有價(jià)值的事情。

三。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是學(xué)生學(xué)習(xí)的最基本態(tài)度。

嚴(yán)格學(xué)習(xí)是學(xué)生最基本的態(tài)度。一個(gè)草率粗心的學(xué)生很難取得好成績(jī)。我們常常發(fā)現(xiàn)這樣的事情：

有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中總是會(huì)出現(xiàn)或多或少的錯(cuò)誤，如已經(jīng)計(jì)算正確的結(jié)果寫錯(cuò)，有的家長(zhǎng)老師把這歸結(jié)于馬虎，其實(shí)不盡然，關(guān)鍵在于學(xué)生還沒有形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們要從平時(shí)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將使你受益無窮。

王文是一名高中生。她有七個(gè)同學(xué)今年被清華大學(xué)錄取，清華大學(xué)被稱為“明星班”。某報(bào)記者聞?dòng)嵹s去采訪，請(qǐng)教他們學(xué)習(xí)上有什么好經(jīng)驗(yàn)，他們的回答雖然各異，但有一個(gè)驚人的共同點(diǎn)是他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。

有四位同學(xué)不約而同拿出一個(gè)本子—錯(cuò)題集。打開一看，都記得密密麻麻。他們把作業(yè)或考試中所有錯(cuò)誤的問題都收集在這本書中。

每一次考試完之后，他們先把做錯(cuò)的題原封不動(dòng)抄下來，用鉛筆標(biāo)出錯(cuò)的地方，然后在認(rèn)真做一遍，最后用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言歸納出錯(cuò)誤的類型和失敗的原因（用紅筆書寫）。用這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒▉硖幚砜荚囍谐霈F(xiàn)的錯(cuò)誤問題，千萬不要落在同一個(gè)地方。

記者請(qǐng)王文在課堂上找出他的筆記、練習(xí)和**。記者發(fā)現(xiàn)，王文的作業(yè)與其他孩子相比，最大的特點(diǎn)是認(rèn)真、書寫規(guī)范、干凈。作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號(hào)的書寫都是一絲不茍的。

王文對(duì)記者談到“養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。我建議學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)，不要把公式和結(jié)果與別人比較，不要抄襲別人的作業(yè)?！?/p>

王文的同桌，一個(gè)男生說：“一定要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，注意細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)好的學(xué)生大多是認(rèn)真的，已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。比如考題、計(jì)算、驗(yàn)算等等。

由此可見，嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真也是所有成功學(xué)生的學(xué)習(xí)秘訣。

嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神是一個(gè)人的非智力因素，但是在學(xué)習(xí)中卻起著重要的作業(yè)，也是現(xiàn)在許多孩子所欠缺的?，F(xiàn)在，大多數(shù)中小學(xué)生都是獨(dú)生子女。大多數(shù)家長(zhǎng)注重兒童智力因素的培養(yǎng)，而對(duì)非智力因素的關(guān)注往往較少。這就造成孩子們智力因素跟非智力因素發(fā)展不協(xié)調(diào)，聰明是聰敏，可是缺乏刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)精神。

世間最怕“認(rèn)真”二字，孩子想要學(xué)得多一些，學(xué)得好一點(diǎn)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)是必不可少的，他的意義不完全在于今天或者明天，他講影響到孩子的一輩子。有了一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那真是一輩子受用不盡。

讓我們記住一天三省，高效學(xué)習(xí)，快樂生活。我將努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的目標(biāo)。

校長(zhǎng)演講稿 篇7

公道踐服務(wù)責(zé)任鑄教育

中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，建設(shè)道路的探索，改革開放的考驗(yàn)，帶領(lǐng)全國(guó)人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，實(shí)現(xiàn)了從跟跑世界到領(lǐng)跑潮流的華麗轉(zhuǎn)變。品味這些輝煌成就，是不同時(shí)期實(shí)踐黨的群眾路線的真實(shí)寫照。

鄧小平同志曾指出“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”。這也是當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐的根本要求。馬克思曾警告過無產(chǎn)階級(jí)在取得政權(quán)以后，要防止由“社會(huì)公仆”變成“社會(huì)的主人”。

就是要求我們要堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的觀點(diǎn)，真心誠(chéng)意服務(wù)于群眾，絕不能踐踏人民的利益。

在教育這一特殊行業(yè)，服務(wù)群眾的出發(fā)點(diǎn)是尊重教師。要尊重教師的意見，傾聽教師的聲音，認(rèn)真考慮教師的要求，尊重每一位教師的人格。把教師“擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興答應(yīng)不答應(yīng)”作為想問題、做事情的衡量尺度。

比如績(jī)效工資對(duì)教師來講是一件好事，績(jī)效工資應(yīng)體現(xiàn)公平分配勞動(dòng)報(bào)酬的宗旨，而績(jī)效工資往往又容易成為一個(gè)有爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。為了盡量避免問題存在，我們學(xué)校反復(fù)征求教職工意見，成立績(jī)效工資考核小組，召開教職工大會(huì)，對(duì)每人發(fā)表的意見在充分尊重的基礎(chǔ)上開展討論，力求達(dá)到每人贊成、滿意。

為群眾服務(wù)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部公道行事。要站在公正的立場(chǎng)上按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一原則辦事，不平等便不平衡，不平衡則人心不平，人心不平便失去社會(huì)安定。不公正便失去原則，失去是非，失去信任，堅(jiān)持辦事公道就是給教職工一個(gè)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，享受同等的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參與學(xué)校事務(wù)的權(quán)利，提供同等的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與理想的平臺(tái)與空間。

法國(guó)思想家羅曼·羅蘭曾說過：“公道與善良是不可分離的”。正義源于高尚的思想道德修養(yǎng)，是高尚的人格修養(yǎng)。

只有自覺做到公平合理，堅(jiān)持原則，才能自然得到群眾的尊重和支持。誠(chéng)如《清碑.官箴》中所說：

“吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，民不服吾能而服吾公，公**不敢慢，廉則吏不敢欺，公生明，廉生威”。在我們黨的隊(duì)伍中，堅(jiān)持公道、奉公為德的領(lǐng)導(dǎo)干部更是燦若星河，如焦裕祿、孔繁森、鄭培民等，他們以公道正派的作風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)的態(tài)度和公而忘私的精神在人民群眾的心中樹立了一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑。

當(dāng)前各種利己主義思潮沉渣泛起，面對(duì)紛繁復(fù)雜的利益**，我們要時(shí)刻保持清醒頭腦，抵制各種**，始終堅(jiān)持廉潔奉公、嚴(yán)于律己，說話辦事一定要出于公心，不以個(gè)人的好惡處事論事，不憑借職權(quán)、職務(wù)之便損公肥私。

服務(wù)群眾要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。什么是責(zé)任？就是“應(yīng)盡之責(zé)，份內(nèi)之事”。

利居眾后，責(zé)在人先，這既是志士仁人薪火相傳的思想脈絡(luò)，也是華夏子孫繁榮不息的精神驅(qū)動(dòng)，有了責(zé)任心，再大的困難都能克服，再大的委屈都能承受。王進(jìn)喜擔(dān)當(dāng)?shù)氖恰笆凸と艘宦暫穑厍蛞惨度丁钡臑槭仑?zé)任，牛玉儒擔(dān)當(dāng)?shù)氖恰吧环昼?，敬業(yè)六十秒”的為民責(zé)任，周恩來?yè)?dān)當(dāng)?shù)氖恰熬瞎M瘁，死而后已”的為國(guó)責(zé)任。校長(zhǎng)的責(zé)任就是“興校強(qiáng)校，培養(yǎng)人才，造就教育的未來”。

培養(yǎng)教師是為了創(chuàng)造教育的未來。要把責(zé)任意識(shí)、責(zé)任能力和履行責(zé)任的方式結(jié)合起來，做好教師培訓(xùn)服務(wù)工作。為教師服務(wù)，為學(xué)生著想，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，為教育的未來負(fù)責(zé)。

為群眾服務(wù)，創(chuàng)造教育的未來，需要用愛心寫作，用愛心雕刻，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)。只要我們致力于群眾，在群眾工作中不斷磨練自己，就一定能夠最終釋懷夢(mèng)想，譜寫教育的輝煌篇章。