幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

神筆馬良觀后感模板15篇

發(fā)布時間:2023-10-24

神筆馬良觀后感。

在日常中說到作文,大家一定都很熟悉,寫作可以提高自己的思辨能力。寫作文的時候切記不要去胡編亂造。寫作文最重要的是哪幾點(diǎn)?經(jīng)過收集,小編為您獻(xiàn)上神筆馬良觀后感模板15篇,請閱讀后分享你的朋友!

神筆馬良觀后感 篇1

看了《神筆馬良》這本書后,心情久久不能平靜,眼前不由地浮出馬良幫助窮人的事情:1、馬良看到老農(nóng)和小孩拉犁很辛苦,便畫了一頭大耕牛;耕牛下地,幫助老農(nóng)和小孩拉犁。2、在監(jiān)牢中,馬良用神筆畫了一扇門讓窮人跟著他逃走,解救了受迫害的窮人。3、看到天氣干旱莊稼都快要枯死了,馬良畫了幾架水車,讓農(nóng)民用水車抗旱。4、馬良畫了大海、大船,又畫了一股風(fēng),大風(fēng)把大官乘坐的船給吹倒了,把大官埋葬在水底。

馬良所做的這些事,表現(xiàn)了馬良一心為窮苦人做好事的品德。

至到我們今天,也有不少賭博,犯其它罪等等,不過也有很多為人民做事的大英雄,比如:雷鋒、周恩來等等……

令我最佩服的大英雄是:孔繁森。

在1994年2月的一天,孔繁森來到海撥5800米高的牧業(yè)點(diǎn),看到一位藏族老阿媽把外衣脫給了在風(fēng)雪中哀嚎的羊羔,自己卻在攝氏零下20多度的嚴(yán)寒中凍得瑟瑟發(fā)抖,他的眼睛濕潤了,轉(zhuǎn)身到越野車上脫下毛衣毛褲,遞給那位藏族的老阿媽……

1994年10月,孔繁森的女兒同在阿里的孔繁森通了一次電話,問爸爸什么時候可以回家,孔繁森回答說:“我是一名黨員,要服從組織的安排,也要講點(diǎn)奉獻(xiàn)?!彼钋榈貝壑鞑厝嗣?,“處窮泊之境而懷濟(jì)世之心,以羸弱之軀x血救孤?!睙o數(shù)次為貧困牧民送衣御寒,解囊濟(jì)困,掏光了身上最后一分錢;他為了撫養(yǎng)兩個藏族孤兒,三次偷偷x血,他用口為災(zāi)區(qū)病人吸痰,用懷抱著藏族老人暖腳;第一次探親回家,他只帶了一個木頭菜土墩,連一塊糖也沒有分給孩子,最后,他把生命也奉獻(xiàn)給人民,殉職時身上只有8。6元錢!付出,是用生命注解的書,是用心血和汗水開拓的路,是照亮別人的紅蠟燭。

以后,我要好好學(xué)習(xí),要像馬良和孔繁森一樣,為人民多做好事。

神筆馬良觀后感 篇2

帶著興奮,我一遍又一遍地讀著《神筆馬良》這篇文章,被文章中感人的場景深深吸引,馬良為窮人畫畫的場景不斷出現(xiàn)在我面前。

有一次,馬亮告訴大官和畫家他們想畫畫。他們笑著說:窮孩子也想畫畫。馬亮生氣地說:我不相信窮孩子不能畫畫。!從那以后,馬列良用心畫畫。他去山上砍柴,用樹枝在地上畫天上的鳥。他去河邊割草,用草根在海灘上畫水中的魚。他畫任何他喜歡的東西。

日子一天天過去,馬良的繪畫進(jìn)步很快。但他仍然沒有筆。

一天晚上,他躺在床上,突然房間里閃爍著金色的光芒,一個白胡子老人出現(xiàn)在他面前。爺爺給了他一支筆,說:馬梁,你現(xiàn)在有了一支筆,記住你自己的話,為窮人畫畫!原來百胡子老人給了他一支神筆。

馬良有這支筆,每天給村里的窮人畫畫。畫你想要的,畫你想要的。

有什么。大官聽說了馬良有一支神筆,想方設(shè)法捉馬良,好讓他幫自己畫金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫。

讀完這篇文章我常常地被馬良感動了,我必須要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫忙那些需要幫忙的人,做一個對社會有用的人。

神筆馬良觀后感 篇3

今天,我一口氣讀完了《神筆馬良》這篇文章。合上書本,我的心久久不能平靜。

這個故事主要講述了家境貧寒的馬良喜歡畫畫,一天一位老爺爺給他一支神筆,這支神筆畫什么就能變成什么,馬良用這支神筆去幫助窮人?;实壑懒耍R良給他畫一座金山,馬良起初不同意,后來在皇帝的恐嚇下答應(yīng)了。馬良把皇帝騙上大海,皇帝最終葬身大海。而馬良繼續(xù)去幫助窮人的動人故事。

讀完這篇文章,我的心情很復(fù)雜。當(dāng)今社會,像馬良這樣正直的人很少,他們原本純潔美好的心靈都在金錢的利誘下被侵蝕得一干二凈。他們在領(lǐng)導(dǎo)面前,口口聲聲說的是“干自己的活,吃自己的飯”。但到了生活中,卻是什么是都做得出來。我曾在書上看到過這樣一個真實(shí)的事:一個外地批發(fā)商想購進(jìn)一大批香皂,當(dāng)賣場了解到該客戶在經(jīng)營過程中經(jīng)常把真貨箱底封口打開,然后用假貨換掉下層的真貨后,立刻拒絕了這筆百萬元的生意。那個賣場是多么正直呀!假如賣場接下這筆生意就會得到一筆相當(dāng)可觀的利潤,但是他們考慮到眾多消費(fèi)者的利益還是選擇了放棄?,F(xiàn)如今社會上有些人喜歡找領(lǐng)導(dǎo)拉關(guān)系,走后門送大禮,只要能使自己的錢賺得多些,官做得高些,他們什么都做得出。難道錢就那么重要嗎?在我看來,錢乃身外之物,即使你有再多的錢,再多的東西也只不過掛個“大富翁”的名稱罷了。倒不如與別人一起“豐收”的喜悅,這樣,就可以使心靈豐滿而充實(shí)。馬良雖然有一支神筆,但他并沒有考慮自己,讓自己富裕起來,而是在幫助周圍的人,自己雖然過得清貧,但他卻很滿足。這種為他人著想的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!

金錢沖昏頭腦的人們啊!快點(diǎn)醒悟過來,做一個像馬良一樣,正直善良、樂于助人的好公民,共建我們和諧的家園。

神筆馬良觀后感 篇4

前幾天,我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》,這個故事告訴咱們一個道理:堅(jiān)持就會成功。

這篇文章記述了馬良家里很窮,用心學(xué)畫,沒有筆就用樹枝在地上畫,經(jīng)過多次練習(xí),最后能把小母雞畫得像真的一樣,老鷹都過來看,之后他意外地得到一支神筆,他用神筆幫忙窮人,懲治壞人的故事。讀了這篇文章,我明白了一個深刻的道理,領(lǐng)悟的道路上不是一帆風(fēng)順的,會遇到許多困難,只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難,堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮,但是他能用心學(xué)畫,刻苦練習(xí),他筆下的東西才栩栩如生,有了神筆之后如虎添翼,而皇帝享受榮華富貴,一點(diǎn)都不刻苦,即使有了神筆,也畫不成自我想要的東西。

這使我想起了參加畫畫現(xiàn)場比賽前的事:一張畫在家里往往都要練習(xí)很多遍,剛開始十分生疏,形狀大小都很難把握,畫一張要兩小時,每一天都要十點(diǎn)鐘睡覺。經(jīng)過兩三天練習(xí)后有點(diǎn)熟練了,但是爸媽還叫我練,心里想,已經(jīng)很好了,不用再練了,我心里打起了退堂鼓,想討價(jià)還價(jià),我對爸媽說:“這天能不能只畫人頭啊”?父親對我說:“你線描沒練好怎樣上色呢,何況參加比賽的同學(xué)個個都是高手,你是代表班級參賽的,沒有付出比別人更多的發(fā)奮是不會取得好成績的”,在父親母親的開導(dǎo)下,我咬緊牙關(guān),鼓足了勁,每一天家庭作業(yè)完成后都練習(xí)一張,就這樣堅(jiān)持了一周,最后畫一張畫只用一小時了,而且默畫得十分逼真,比賽時得心應(yīng)手,取得了好成績。此刻想起來,這不正說明了“堅(jiān)持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難,就會取得成功這一道理嗎?

在領(lǐng)悟中,我要向馬良領(lǐng)悟,領(lǐng)悟他的有志氣,不怕艱苦的精神,但我知道神筆是不存在的,只有遇到困難不退縮,不害怕,勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對領(lǐng)悟路上的攔路虎,成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人。

神筆馬良觀后感 篇5

我讀的是《神筆馬良》,它是一本很好的`書。

《神筆馬良》講述的是:一個名叫馬亮的孩子,每天苦練畫畫,誰家沒有犁耙,他就給誰畫犁耙;誰家沒有耕牛,他就給誰話耕?!裁串嬍裁?,這一消息讓大財(cái)主知道了,財(cái)主就讓他去華金元寶。他生下來就是一個硬性子,不肯給財(cái)主畫畫,便被關(guān)了起來。但他運(yùn)用自己的聰明才智,非但讓自己得以逃脫,也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最后然皇上知道了,要他畫金山銀山,可馬良知道他是一個壞皇上,不會給百姓造福,便畫了一個大海,大海中間有金山和銀山,皇上去乘船拿時,一陣大風(fēng)將船吹翻,壞人都被淹死了。

這不僅是百姓對惡勢力的抨擊,也是對就舊社會主義的憎恨,馬良審視一個富有正義感,機(jī)智勇敢的小英雄。

“富貴不能淫,威武不能屈”,我們要向馬良學(xué)習(xí)!

神筆馬良觀后感 篇6

馬良他自幼父母雙亡,只靠自己砍柴割草過日子。他個性喜愛畫畫,有一次他經(jīng)過學(xué)館,想向里面的老師借一支筆來畫畫,可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。但是馬良是個有志氣的孩子,從此他就每一天用樹枝在地上畫畫。之后他的畫功有了相當(dāng)大的進(jìn)步,在地上畫了一只小母雞,老鷹就成天在上方打轉(zhuǎn)。

最后,有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺,那位老爺爺給了馬良一只神筆,這只神筆是無論畫什么都會成真。他就專門幫窮人畫畫,誰家沒犁耙就給別人畫犁耙,沒水牛就畫水牛??墒郎蠜]不透風(fēng)的墻,這事讓貪心的財(cái)主知道了,就要馬良畫金元寶,可馬良看透了有錢人的壞心腸因此就是不畫,財(cái)主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。

之后他又來到了另一個城市,但是馬良不留意把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里,皇帝就要馬良畫搖錢樹,馬良答應(yīng)了,正因他想借此機(jī)會把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫了一片茫茫大海,再在大海中央畫了一座小島,小島上有一顆搖錢樹,皇帝叫馬良趕快畫船,畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船,馬良開始畫風(fēng),風(fēng)越來越大,皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風(fēng),海浪向船撲了過去,船翻了。

皇帝死后這個故事就傳開了,但馬良到哪里去了大家都不清楚,但是他永遠(yuǎn)留在人們心中。

這故事正是告訴了我們要做一個正直的人,而且學(xué)習(xí)要下決心,還要樂于助人,不好被壞人所利用。

神筆馬良故事讀后感

我用八天時間讀完了《神筆馬良》這本書。

這本書主要講的是馬良以前特別窮,他非常喜歡畫畫,可是他連一支筆都買不起。有一天,他去一位畫師那里借一枝筆畫畫,可是畫師說:“窮孩子還想拿筆。”馬良還是沒有筆。有一次,他在夢里見到了一位白胡子老爺爺,老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆,他開始幫助和他一樣的窮人了??墒?,官府的人去抓馬良,想得到他的神筆。在每一次困難面前,馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋。

我讀了這本書想:我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅(jiān)強(qiáng),不要譏笑別人,和小朋友們友好團(tuán)結(jié)、互相幫助。

神筆馬良觀后感 篇7

我是一個小書蟲,讀書使我快樂。我喜歡在書的海洋中遨游,我愿自己是條跳龍門的小魚。

最近,我讀了一本叫《神筆馬良》的書,是洪汛濤著作的。故事是這樣的:有個叫馬良的孩子,父母早亡,他自己一個人生活。馬良很喜歡畫畫。可是,馬良沒有筆。所以,馬良只能用樹枝什么的在地板上,沙坑上畫畫。一天,馬良在夢里夢到一個白胡子老爺爺,老爺爺給了馬良一支筆。醒來后,馬良發(fā)現(xiàn)真得了一支筆,他用這支筆畫畫,結(jié)果他畫的東西都變成真的了。馬良從此幫全村人畫東西,誰缺什么就畫什么,畫完變成真的,村人就不再缺東西了。這件事很快就讓一位財(cái)主知道了,財(cái)主把馬良抓起來,要他畫金元寶,馬良不肯偷偷逃跑了?;实壑懒?,派人把馬良抓起來要他畫財(cái)寶,不畫就殺村里的人。善良的馬良沒法子,只得畫了一棵搖錢樹,在樹邊畫上一片海?;实奂敝秘?cái)寶,催促馬良畫大輪船。馬良畫了一艘大船,皇帝和官員乘船去取寶?;实勖铖R良畫風(fēng),馬良刷刷幾筆畫了好多風(fēng),大風(fēng)把船刮翻了,皇帝和官員都淹死了。馬良回到村里繼續(xù)畫畫幫助貧苦人。這個故事告訴我們貪心的人總會得到懲罰?!渡窆P馬良》這本書還有個叫《蒼蠅的訣竅》的故事。故事是這樣的:一個很大的蒼蠅家族,由于一場意外,蒼蠅家族只剩下一對夫妻了。這天,妻子也死了,丈夫聽別人的意見,最終也死了。這個故事告訴我們不要全聽別人的,自己要有主見。書中還有很多深入淺出的小故事。讀完《神筆馬良》,我知道了很多道理,對自己的將來也有了新的想法,我喜歡在書中成長的感覺。

讀書使我明白了很多道理,學(xué)到了很多知識,我很愛讀書,我喜歡自己是書蟲。

神筆馬良觀后感 篇8

馬良生活在百花村,從小喜歡畫畫,小面、花燈子都是他的好朋友。

一天,將軍和6歲的小皇帝帶著很多衛(wèi)兵,開著五六輛多功能的車來到了百花村。百花村的百姓們都下跪,村長說:“我們這里沒有什么寶貝,你們還是盡快離開吧!”將軍看見馬良身旁的筆,就說:“馬良,你把筆給我看看?!瘪R良把筆交給了將軍,將軍說:“筆是我的嘍。”馬良說:“你要我的筆干什么呀?”將軍說:“我不但要你的筆,我還要整個百花村。”

這時潑墨仙人來了,他一跳出來,搞得很多人的臉上、身上都是墨汁。等其他人都走后,墨仙人說:“愛畫畫的馬良啊,我這里有一支筆,現(xiàn)在屬于你了,你要用這支筆拯救百花村。”說完就消失了,馬良拿著筆回家了。

在路上,馬良想試試這支筆到底有多厲害。他把筆往墻上畫了一個圈,結(jié)果墻出現(xiàn)了一個大洞,把里面的人嚇了一大跳;回到家,他用筆一點(diǎn)畫上的老鼠,老鼠就活了,馬良非常害怕,連忙畫了一只貓,貓也活了,貓和老鼠開始決斗。馬良說:“這可真是神筆啊!”

第二天,將軍和他的士兵把村子里的牛羊這些家畜都搶走了。老百姓很傷心。有個小朋友坐在田埂邊哭,馬良走過去說:“你別哭了,我來幫你畫頭牛吧!”小朋友們都不相信他,馬良說:“你們等著瞧吧!”馬良一揮筆就畫出了一頭五彩牛,小朋友正要往牛脖子上套犁,牛說:“我可不是在田里干活的牛,我可是鼎鼎有名的水牛??!”馬良又一揮筆,五彩牛變成了奶牛,馬良和小伙伴們?nèi)D牛奶,可怎么也擠不出來。馬良又一揮筆,把它變回了五彩牛。五彩牛說:“我愿意犁地,不要再把我變成奶牛了?!毙∨笥堰B忙把犁套在牛脖子上,坐在上邊,牛一邊犁地一邊叫,聲音被兩個士兵聽見了,馬良連忙用筆的另一頭把牛擦掉,這樣牛就看不見了,但還能聽到牛的叫聲,兩個士兵傻呆了。

將軍看百花村的百姓東西都被搶光了還不走,于是又想出了一個餿主意,把百花村的水給斷了,讓他們沒水用。老百姓拎著桶,都接不到水,花燈子說:“馬良,我爸爸病了,要用活水,請你畫活水吧!”馬良就給大家畫了一個大茶壺,里面裝滿了水,又畫竹林擋住士兵們的視線。村民們又有水喝了,大家很開心。

馬良有神筆的事村里人都知道了,紛紛讓馬良畫這個畫那個,村長還讓他畫錢。這些事情被將軍知道了,他借著皇帝過生日,讓馬良帶著神筆和他的小伙伴們一起來參加。結(jié)果將軍把神筆搶走了,用神筆把小皇帝變成了小狗皇帝,又把馬良變成了一滴墨水?;ㄘ埌涯蔚揭粡埣埳希f:“墨痕不消失,說明馬良還活著。”后來花燈子把馬良從紙中拉了出來。爭搶中,神筆掉進(jìn)了爐子里,在大茶壺、搖錢樹、花鼠的努力下,大家把神筆拿回來了。他們帶著神筆回到了百花村。

沒想到,將軍又帶著部隊(duì)追來了,將軍要馬良畫一座金山。馬良答應(yīng)了,拿起神筆畫出了一座金山,金燦燦的,金光四射,但離得非常遙遠(yuǎn)。將軍又要馬良畫了一艘可以乘30人的船,然后將軍逼著馬良和他們一起上船。

將軍親自掌舵,開向金山,很快就登上了金山。將軍和他的手下開始搬運(yùn)金子。馬良剛想走,將軍砍斷了飛船的繩子,飛船掉下去了。金山上的金子不知怎的,化成了金水,把他們?nèi)績鼋Y(jié)了,變成了金人。馬良和花燈子駕著飛馬回到了百花村,村子里的人看到他們非常高興。

潑墨仙人夸獎馬良說:“你真是個好孩子,你救了整個百花村?!?/p>

神筆馬良觀后感 篇9

從前,有個孩子叫馬良。他很喜歡畫畫,可是家里窮,連一枝筆也沒有。一天,他放?;貋恚愤^學(xué)館,看見里面有個畫師,拿著筆在給大官畫畫。

馬良看得出神,不知不覺地走了進(jìn)去。他對大官和畫師說:“請給我一枝筆,可以嗎?我想學(xué)畫畫?!?/p>

大官和畫師聽了哈哈大笑,說:“窮娃子也想學(xué)畫畫?”他們把馬良趕了出來。

從此,馬良用心學(xué)畫畫。他到山上去打柴,用樹枝在沙地上畫天上的鳥。他到河邊割草,用草根在河灘上畫水中的魚。他見到什么就畫什么。

有人問他說:“馬良,你學(xué)會了畫畫,也去給那些大官們畫嗎?”

日子一天天過去,馬良畫畫進(jìn)步很快??墒撬廊粵]有筆。他多么盼望有一枝筆啊!

一天晚上,他躺在床上。忽然屋里閃起一道金光,一個白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老頭兒給他一支筆,說:“馬良,你現(xiàn)在有一枝筆了,記住你自己的話,給窮人畫畫!”

馬良真高興啊!他立刻拿起筆在墻上畫了一只公雞。奇怪,公雞活了!它從墻上飛下來,跳到窗口,喔喔地叫起來。原來白胡子老頭兒給他的是一枝神筆。

馬良有了這支神筆,天天給村里的窮人畫畫。要什么就畫什么,畫什么就有什么。[幼兒教師教育網(wǎng) debasrideb.com]

一天,他走過一塊地邊,看見一個老農(nóng)和一個小孩兒拉著犁耕地。泥土那么硬,拉不動。馬良拿出神筆,給他們畫了一頭大耕牛?!斑琛备O碌乩缌恕?/p>

大官聽說馬良有一支神筆,帶著兵來捉他,把他帶到衙門里,要他畫金元寶。馬良恨透了大官,站著一動不動,大聲說:“我不會畫!”大官氣極了,就把他關(guān)在監(jiān)牢里。

到了半夜,看守監(jiān)牢的兵睡熟了,馬良用神筆在墻上畫了一扇門,一推,門開了。馬良說:“鄉(xiāng)親們,咱們出去吧!”監(jiān)牢里的窮人都跟著他逃出去了。

大官聽說馬良逃了,就派兵去追??墒邱R良早已畫了一匹快馬,騎上馬跑遠(yuǎn)了,哪里還追得著!

一天,他走到一個地方,那兒天氣干旱,莊稼都快枯死了。農(nóng)民們沒有水車,用木桶背水,吭唷!吭

唷!真夠吃力的。馬良說:“我來給你們畫幾架水車吧!”農(nóng)民們有了水車,都很高興。這時候,人堆里忽然鉆出來幾個官兵,拿鐵鏈往馬良頸上一套,又把他抓去了。

大官坐在大堂上,不住地吆喝著,“把馬良綁起來!”“把他的神筆奪下來!”“快去叫畫師來!”

畫師來了。大官叫他畫一棵搖錢樹。畫師拿起馬良的神筆,就畫一棵搖錢樹。

大官歡喜得很,急忙跑過去搖,不料頭撞在墻上,額角上起了個大疙瘩。畫仍舊是畫,沒變成真的搖錢樹。

大官走過來,給馬良松了綁,假裝好聲好氣地說:“好馬良,你給我畫一張畫吧!”

大官見馬良答應(yīng)了,非常高興,把神筆還給他,叫他畫一座金山。

馬良不說什么話,用神筆在墻上畫了個無邊無際的大海。

馬良用筆點(diǎn)了幾點(diǎn),海中央出現(xiàn)了一座金山,金光閃閃,滿山是金子。

馬良就畫了一只大船。大官帶了許多兵,跳上船就說:“快開船!快開船!”馬良畫了幾筆風(fēng),桅桿上的帆鼓起來,船直向海中央駛?cè)ァ4蠊傧哟?,在船頭上大聲說:“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”馬良又加上粗粗的幾筆風(fēng),大海涌起滾滾的波濤,大船有點(diǎn)兒傾斜了。大官心里害怕,著急地說:“風(fēng)夠了!風(fēng)夠了!”馬良不理他,還是畫風(fēng)。風(fēng)更猛了,海水咆哮起來,山一樣的海浪不斷地向大船壓去。

大船翻了,大官他們沉到海底去了。

馬良又回到村里,給窮人畫畫。

在昨天下午一點(diǎn)的時候,我們?nèi)チ私棺魍?。我們到了那里,先去看電影,看的是神筆馬良。媽媽買了票,買了吃的喝的,就進(jìn)場了。

《神筆馬良》講述的是熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良自小生活在一個叫“百花村”的村莊中,日子安逸又平靜,卻某日被一陣隆隆的炮聲打破,一個貪婪又兇殘的大將軍帶著小皇帝來到“百花村”,想將村里的老百姓趕走,好挖掘地下的金礦。

潑墨仙人之前早已察覺到百花村會有一場劫難,所以他帶著神筆,特地下凡人間,找一個有能力拯救“百花村”的孩子,他把那支神筆托付給了馬良,希望馬良能用神筆拯救百花村。神筆畫出來的東西都會變成有生命東西,于是在危難之際,小馬良和他的小伙伴們挺身而出,利用神筆打敗了那個邪惡的大將軍,拯救了村莊和村民們。

今天星期五,我上完興趣班,媽媽來接我回家。我跟媽媽說:“我想今天晚上請我的好朋友凌嫣雙一起去看電影,”媽媽答應(yīng)了。 晚飯后我和好朋友去世貿(mào)電影院,準(zhǔn)備看的電影題目叫《神筆馬良》。電影開始了,故事講的是馬良家里很窮,他以砍柴為生,他從小喜歡學(xué)畫,可是,他連一支筆也沒有啊!一天一個貪婪又兇殘的大將軍,挾持著小皇帝來到了馬良所在的百花村,企圖將村里老百姓趕走,挖掘地下的金礦。 有一個叫潑墨仙人的神仙,察覺到百花村會有一場劫難,為此特地下凡人間,把一支神筆托付給了馬良,希望馬良能用神筆,挫敗大將軍的陰謀。

馬良得到神筆后,畫出了一組同伴幫助他一起度過困難和保衛(wèi)家鄉(xiāng),比如搖錢樹、貓、鼠等。他們成為了村里重要的成員,幫助村民解決了許多問題當(dāng)然也鬧出很多笑話。

貪婪的大將軍在得知神筆之后,絞盡腦汁想得到它。他用計(jì)欺騙馬良得到了神筆,準(zhǔn)備毀滅百花村。在大家的幫助下,勇敢的馬良成功保衛(wèi)了家園并且打敗了大將軍??赐觌娪拔颐靼琢笋R良的正義和勇敢的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

有個愛畫畫的孩子,大義凜然,調(diào)皮聰明,善良勇敢,不怕困難,敢于面對,有一支神筆,他就是《神筆馬良》電影中的主人公,我們眾所周知的大人物——馬良!

《神筆馬良》這部電影是根據(jù)民間故事轉(zhuǎn)變過來的,講述了熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良,生活在一個叫百花村的村莊。有一天,一個貪婪又兇殘的大將軍,挾持著小皇帝來到了百花村,企圖將村里老百姓趕走,挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺到百花村會有一場劫難,為此特地到人間,把一支神筆托付給了馬良,希望馬良能用神筆拯救百花村,而最后,馬良不負(fù)仙人的希望,與朋友們一起打敗敵人,也使自己懂得了神筆的真諦,快樂健康地成長。

說實(shí)話,我最喜愛《神筆馬良》電影中的馬良,因?yàn)樗钦x、勇敢、智慧的化身,不僅如此,他還是個注重友誼的人——當(dāng)在最危險(xiǎn)的時候,罪惡的宰相逼馬良交出神筆,否則就要?dú)⒑︸R良的朋友,而馬良從容不迫,他雖然遲疑了一會兒,但為了朋友,為了大家,他只能把神筆交給一肚子壞水,癡心妄想的宰相。這,使我十分感動,因?yàn)槲艺J(rèn)為,能把朋友看為最重要的人,不顧犧牲一切的人是最偉大的!而馬良還這么小,就懂得了這個道理,就如此作為,令我嘖嘖稱贊——

這,是我情不自禁的想起了在現(xiàn)實(shí)生活中的樂于助人,不求回報(bào),珍惜友誼的人——我的朋友,田研。雖然她已轉(zhuǎn)學(xué),銷聲匿跡了,但我無時不刻都掛念著她,因?yàn)樗砩峡少F的品質(zhì)使我想起她。

田研是一個同我一樣天真開朗的人,她勇敢,善良,自信,注重友誼。有一次,我和她在一起玩耍,這時,一位淘氣包子來打攪我們,欺負(fù)我們,我害怕急了,而田研卻滿不在乎,用她的水杯對著他說:“不許你欺負(fù)我的朋友!離她遠(yuǎn)點(diǎn)——還不快走!”可最后,男生勝利了,田研當(dāng)然傷痕累累,但她說:“沒事,這一切都會過去的!”這使我油然升起對她的好感,以及欽佩之情。別人在旁邊樂得自在,笑她傻,她不理會。我心想:“其實(shí)這并不是一種傻,這是一種好品德!笑她的人才是真正的傻呢——”

還有一次,我和她手牽著手,走在放學(xué)的路上,她突然抖動了一下,好像想起來什么的,我問她怎么了,她沒有說話,只是對我笑呵呵的,便從書包里拿出來一個石榴,對我說:“這是給你的,我的好朋友。”我一驚,說:“不會吧,是你買的嗎?”“不是的啦,我在我姑家住,我大姑是賣水果的!”“不行不行,我不要!我不能隨便要人家東西!”我皺了皺眉頭,想了想又接著說,“那你大姑會說你嗎?”“哎呀,我大姑說不說我沒什么大不了的!再說,你是我的好朋友嘛!來,快拿著——”我支支吾吾的只好拿著,最后,我們在那個拐彎處離散了,她的微笑我依然記得。可后來我把石榴掰開了,卻不知道怎么吃,糊涂地咬了幾口,便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊!那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結(jié)”呀!但時隔多年,我并沒有忘記她,也沒有忘記這件事,并沒有因她轉(zhuǎn)學(xué)而忘記了她,因?yàn)椤诿恳粋€人的心靈深處隱藏著,只是不曾談起罷了。

今天,我去電影院看了一場電影,名叫《神筆馬良》??戳诉@部電影之后,我挺感動的。

故事是這樣的:從前,有個百花村,村里有個孩子叫馬良,他從小就很喜歡畫畫可是卻沒有筆,放牛的時候他總是用樹枝在地上畫。他的執(zhí)著感動了天上的一位老神仙。有一天晚上,老神仙送給了馬良一支神筆,并且對他說這只筆畫什么就有什么,而且都會變成真的。馬良用神筆為百花村的貧苦百姓畫了很多有用的東西,使他們過上了好的生活。

有一天,一個貪婪的大將軍得知馬良有了神筆,就千方百計(jì)的要馬良交出了神筆??墒谴髮④姰嫵鰜淼臇|西都是黑色的。原來這支神筆有股神奇的力量,只有心地善良的人才能畫出好的東西。于是大將軍就脅迫馬良,叫他給他畫一座金山和無數(shù)的珠寶。馬良借助神筆的力量,打敗了大將軍,最后使大將軍死在了金山上。

馬良憑著自己的機(jī)智勇敢,拯救了百花村的村民們。我以后也要向馬良學(xué)習(xí),像他一樣不貪心。遇到困難的時候要沉著冷靜,不怕危險(xiǎn),做一個為民除害的好人。

神筆馬良觀后感 篇10

馬良從小家里窮,買不起筆,有一天,馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫,就不知不覺地走了進(jìn)去。說:“能不能給我一支筆,我想學(xué)畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說:“窮娃子也想學(xué)畫畫?”說完,大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f:“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫。”從此馬良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注,廢寢忘食的,終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)P?,缺乏刻苦,從馬良的身上,我明白了自己前進(jìn)的方向。

讀了這課文我體會到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇,并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心,才能把事情做好,做人還要有助人為樂的精神,要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生,因?yàn)樗幸恢ι窆P,可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆,也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓;假如我有一枝神筆,我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭,讓人們和平共處;假如我有一枝神筆,我會把沙漠變成綠洲,把現(xiàn)在所有靠汽油、柴油發(fā)動的機(jī)器都改為用太陽能,讓空氣更清新,讓地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神筆,我還會讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個星球去旅游、去探險(xiǎn);假如我有一枝神筆,我要治療那些疑難的疾病如:癌癥、艾滋病、非典等,讓世界沒有病菌傳播,讓世界所有的人都可以平平安安的生活。雖然這些都是我的夢想,但是我相信不久的將來,我的夢想最終會一一實(shí)現(xiàn)。到那時,整個世界將會更加美好,人們也將會和諧地過上幸福美滿的生活。

《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個道理,那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難,應(yīng)當(dāng)迎著困難上!“困難想彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)?!蔽視择R良為榜樣,從各方面嚴(yán)格要求自己,學(xué)好本領(lǐng),將來也像馬良那樣專門為人們做好事。

神筆馬良觀后感 篇11

本學(xué)期我看了《神筆馬良》,《七色花》,《愿望的實(shí)現(xiàn)》,《一起長大的玩具》等等好多書目,其中我印象最深刻的還是《神筆馬良》這本書。

《神筆馬良》這個故事講的是從前有一個叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可他又買不起畫筆,只能用樹枝當(dāng)作畫筆在地上畫畫。有一天晚上,一位老爺爺送給了馬良一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一支神筆后,就派人把馬良抓來,要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時無惡不作,就不聽從他們的要求,還用他的神筆一次一次地脫險(xiǎn),最后利用神筆畫出來的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫,為鄉(xiāng)親們做好事。

我是美術(shù)課代表,很喜歡畫畫。假如我有一支像馬良那樣的神筆,我要在夏天畫一個綠綠的太陽,讓夏天不太炎熱;在冬天畫一個紅紅的太陽,讓冬天不太寒冷。讓沙漠變綠洲,讓地球不再受污染,讓藍(lán)天更藍(lán),河水更清,空氣更清新!為孤兒們畫出一個個溫暖的家,為殘疾人畫上兩條健康的雙腿,為失學(xué)兒童畫出一所所屬于他們的學(xué)校,讓世界充滿愛更美好!

我的這些愿望肯定會實(shí)現(xiàn)的,我們現(xiàn)在就要用心去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,用我們的雙手創(chuàng)造出更加美麗、文明、和諧的大家園。

神筆馬良觀后感 篇12

寒假里,我讀了《神筆馬良》這本書,它講了一個名叫馬良的小男孩為窮人畫畫的故事。

故事里的馬良是一個貧窮的孩子,可是他非常熱愛畫畫。因?yàn)楦F,他沒有畫筆,只能眼睜睜的看著別人在畫館里畫畫,可是他并沒有放棄自己的理想,也沒有為了得到畫筆去傷害別的小動物,他還是堅(jiān)持用草根,樹棍畫畫。最終他的誠心打動了神仙,給他送來了一支神奇的畫筆。馬良用這支神奇的畫筆去幫助窮苦的農(nóng)民,誰家沒有爬犁,誰家沒有漁網(wǎng),誰家沒有石磨,他都給他們畫??墒沁@也遭到了貪心的皇帝和畫師的覬覦,他們想把這支神奇的畫筆占為己有,于是他們把善良的馬良抓起來,逼迫他畫元寶,畫金山銀山,但是勇敢的馬良通過他的智慧,最終戰(zhàn)勝了敵人,回到了朋友身邊,繼續(xù)為大家畫畫。

這個故事告訴我做人要有一顆善良的心,對于自己的理想和熱愛的事業(yè)要堅(jiān)持到底,不懈努力。在困難和敵人面前要勇敢面對,用自己的知識和智慧戰(zhàn)勝敵人。

我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)知識,長大用這些知識發(fā)明一種飛行汽車,像馬良一樣幫助別人,讓上下班路上的人們開開心心的出門,平平安安的回家。

《神筆馬良》讀后感7

我讀了一本故事書,是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》,讀完之后,給我很多啟示。

從前有個小男孩叫馬良,他希望有一支畫筆。有一天,有一位老爺爺走進(jìn)他的房間,給他了一支神筆,讓他畫什么就有什么的筆。于是馬良開始給窮人畫了很多吃的喝的,變成真的,幫助他們度過難關(guān)。有一位大官知道了這件事,就派人把他抓了起來,就讓他給自己畫了一棵搖錢樹,可馬良給他畫了大海,海上有一個島,在島上畫了一棵搖錢樹,這位大官很想得到這棵搖錢樹,叫馬良給他畫了一條船,他坐上船想盡快去島上搖錢,嫌船行駛的慢,就在船頭上叫:“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”于是馬良加了幾筆粗粗的風(fēng),風(fēng)吹來了,很快就電閃雷鳴,下起了暴雨。浪大了就打在了船上,把船打翻了。那位大官沉到海底了,他什么都沒有得到。

《神筆馬良》這本故事書,使我明白了做人一定要善良,用自己的能力去幫助他人,同時我也從馬良身上學(xué)到了一種不怕困難,迎難而上的精神,他的愛心善良值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

神筆馬良觀后感 篇13

在《三國志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個馬良可是個名人,和這《神筆馬良》里的馬良一無干系。雖然同名同姓,但純屬巧合。

我們說的馬良,是個山鄉(xiāng)里的野孩子,既貧且賤,自然,什么“史”;什么“記”,就都沒有這個馬良的份了。

馬良的父母早年就死了,他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母,可天底下窮人是一家,村里的人們都很幫助他,照料他。那些伙伴們個個待他像親兄弟。

馬良酷愛畫畫,所以做夢都想要一枝筆,可是他家里窮,哪有錢買筆呢?這天晚上,馬良進(jìn)入夢香,他夢見一個老人拿著一枝筆向他走來,老人把筆送到了馬良手里說:“孩子,我知道你一直想有一枝筆,所以我把筆送給你。這筆是神筆,畫什么,什么就活。但是你要記住,只給窮人畫!”老人說完便消失了。第二天,馬良醒來,看見床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝?!半y道……”馬良突然想起昨天的夢。于是他便拿著筆給村里人畫畫,果然畫什么,什么便活。

可是消息傳開了,壞蛋叫馬良畫座金山,馬良先畫了一條河,然后再畫金山,壞蛋大聲說“船!”馬良在河上畫了一條大船。壞蛋帶著幾個隨從立刻跳上大船?!帮L(fēng),快畫風(fēng)!”壞蛋又叫到。馬良趁機(jī)“唰!唰!”畫了幾大筆風(fēng),立刻河面上狂風(fēng)大作,船便沉入了河底。

我佩服馬良,佩服他聰明、善良、勇敢;也知道以前窮人的孩了也筆都買不起,現(xiàn)在的我們,隨便買十幾枝,到處亂扔,一點(diǎn)也不珍惜??戳诉@個故事后,讓我明白了,一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

神筆馬良觀后感 篇14

我看了《神筆馬良》這部電影,給了我很大啟發(fā)。

故事的內(nèi)容是這樣的:從前有個窮苦的孩子,叫馬良。一天,他出去放牛,路過一個貪官家。他想借支筆畫畫。

貪官不但拒絕了他,反而嘲笑他。馬良回到家以后每天畫畫,一有空就去畫畫,一天也沒斷過。過了一年左右,他畫的畫已經(jīng)栩栩如生,像真的一樣。

他發(fā)誓只給窮人畫畫,絕不給財(cái)主、貪官畫畫!馬良想:我要是能有一支自己的畫筆就好了!

突然,面前出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺,他對馬良說:“你的善良和真誠打動了我,現(xiàn)在就送一支筆給你?!瘪R良十分開心!

所以,他在墻上畫了一只公雞。不料,他從墻上活蹦亂跳。在砍柴回來的路上,馬良砍到一位老爺爺自己拉著犁犁地,累了。馬良拿出畫筆給老爺爺畫了一頭牛。

這一幕剛好被貪官看見了,把馬良抓到衙門去了。叫馬良給他畫金元寶,馬良堅(jiān)決不畫!貪官就把馬良關(guān)進(jìn)了大牢,牢房里還關(guān)著一些交不起皇糧的貧苦百姓。

于是他畫了一扇門,帶領(lǐng)大家逃走了。官兵們趕上來了。馬良牽著馬逃到另一個地方。

他仍然每天靠牛和柴火為生。他從來沒有為自己畫過金銀財(cái)寶。他從不為自己的福利工作,也不為窮人著想。一天,馬良看到城里有人通知他要去抓自己,于是他趕緊躲開了。途中,看到農(nóng)民因旱正在挑水、澆水,馬良立即拿出一幅水車畫。

有人認(rèn)出了馬良,大家都非常感謝他!這時來了一個官差要抓馬良,大家都說:“馬良是個好人,你不能抓他!

”官差說:“誰敢阻攔就一起抓走!”馬良被抓到了縣衙,縣官讓馬良畫金山。

馬良先畫了一片汪洋,水那面畫了座金山,然后又畫了一條大船??h官坐在船上的凳子上趕往金山,馬良拉了一道閃電和一陣風(fēng),淹死了縣長。

馬良的善良深深感動了我,我也要做個善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人!

神筆馬良觀后感 篇15

這個星期我再一次讀了《神筆馬良》,我喜歡這篇故事,這篇故事講述了一個小男孩叫馬良,他非常喜歡畫畫,可他家很窮沒錢請不了老師,雖然他家買不起筆,但是他利用放牛的時間在沙地、石頭上練習(xí)畫畫。日子一天天過去,他畫的越來越好。有一天一位老爺爺給了他一支神筆。他呢?每天幫助窮苦人家畫畫,有一天地主得知了神筆的事,他就想把神筆占為己有,最后馬良用他的智慧戰(zhàn)勝了那些貪婪的人。

在生活中,我們不缺穿不缺筆。爸爸媽媽為我們報(bào)了畫畫班,我們比馬良幸福多了。我們的教室明亮?xí)勒R,可是我們有時候上課講話,真不應(yīng)該。

故事里的馬良認(rèn)真畫畫,擁有了神筆后,他時刻謹(jǐn)記用神筆給窮人畫畫。他幫助窮人,勇于同惡霸、官府、皇帝等惡人作斗爭。故事中馬良的正直、勇敢和善良,深深地打動了我。讀完這個故事我覺得我們應(yīng)該向馬良一樣善良助人為樂。馬良是我們學(xué)習(xí)的榜樣,又是我們成長的指路燈。

相關(guān)推薦

  • 《神筆馬良》讀后感想(模板6篇) 你知道感言該怎么寫嗎?當(dāng)我們獲得各種獎項(xiàng)或者面臨畢業(yè)的時候。這些感言也是記錄難忘的時刻的證明,感言也可以幫助我們見證難忘時刻。幼兒教師教育網(wǎng)特地為你收集整理“《神筆馬良》讀后感想”,可能你會喜歡,歡迎分享!...
    2023-02-17 閱讀全文
  • 神筆馬良優(yōu)秀讀后感700字模板 幼兒教師教育網(wǎng)專題“神筆馬良優(yōu)秀讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。老師常說:讀一本好書使人受益終生。通過閱讀作者所寫的作品,我收獲頗多。讀后感需要有豐富的體驗(yàn)。有什么辦法讓自己的作品讀后感有一定的深度呢?或許"神筆馬良優(yōu)秀讀后感"是你正在尋找的內(nèi)容,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!...
    2023-01-22 閱讀全文
  • 看神筆馬良有感700字模板7篇 幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“神筆馬良有感”,敬請?jiān)L問。在現(xiàn)代社會中,大家都習(xí)慣用文字來交流,借鑒范文是一個常用的方法和思路。優(yōu)秀的范文能夠激發(fā)我們的寫作靈感,有哪些范文是我們可以直接用的呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地花時間為你收集并編輯了看神筆馬良有感,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。...
    2023-01-28 閱讀全文
  • 神筆馬良讀后感作文4篇 作文占語文成績的比重不小,作文可以有效轉(zhuǎn)化我們的情感表達(dá),只有真誠的作文,才能與讀者感同身受。我們動筆之前的靈感來源于哪里?或許"神筆馬良讀后感作文4篇"是你正在尋找的內(nèi)容,供你參考,希望能幫到你。今天我閱讀了《神筆馬良》的故事。這個故事的主要內(nèi)收留是:從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,可由于家里非...
    2023-03-20 閱讀全文
  • 《神筆馬良》優(yōu)秀讀后感7篇 幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“《神筆馬良》優(yōu)秀讀后感”。...
    2023-01-15 閱讀全文

你知道感言該怎么寫嗎?當(dāng)我們獲得各種獎項(xiàng)或者面臨畢業(yè)的時候。這些感言也是記錄難忘的時刻的證明,感言也可以幫助我們見證難忘時刻。幼兒教師教育網(wǎng)特地為你收集整理“《神筆馬良》讀后感想”,可能你會喜歡,歡迎分享!...

2023-02-17 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)專題“神筆馬良優(yōu)秀讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。老師常說:讀一本好書使人受益終生。通過閱讀作者所寫的作品,我收獲頗多。讀后感需要有豐富的體驗(yàn)。有什么辦法讓自己的作品讀后感有一定的深度呢?或許"神筆馬良優(yōu)秀讀后感"是你正在尋找的內(nèi)容,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!...

2023-01-22 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“神筆馬良有感”,敬請?jiān)L問。在現(xiàn)代社會中,大家都習(xí)慣用文字來交流,借鑒范文是一個常用的方法和思路。優(yōu)秀的范文能夠激發(fā)我們的寫作靈感,有哪些范文是我們可以直接用的呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地花時間為你收集并編輯了看神筆馬良有感,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。...

2023-01-28 閱讀全文

作文占語文成績的比重不小,作文可以有效轉(zhuǎn)化我們的情感表達(dá),只有真誠的作文,才能與讀者感同身受。我們動筆之前的靈感來源于哪里?或許"神筆馬良讀后感作文4篇"是你正在尋找的內(nèi)容,供你參考,希望能幫到你。今天我閱讀了《神筆馬良》的故事。這個故事的主要內(nèi)收留是:從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,可由于家里非...

2023-03-20 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“《神筆馬良》優(yōu)秀讀后感”。...

2023-01-15 閱讀全文