高中學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,應(yīng)按照循序漸進(jìn)的原則,綜合考慮時(shí)間的緊緩程度,以及老師的教學(xué)計(jì)劃和個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況等因素。在正常的授課期間,學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)應(yīng)放?消化上,即復(fù)習(xí)和鞏固當(dāng)天老師所講授的內(nèi)容。高中課程的最大特點(diǎn)是內(nèi)容廣,高考試卷中的任何一道題都需要考生將許多知識(shí)點(diǎn)綜合起來(lái)解答。因此,在平時(shí)學(xué)習(xí)中,堅(jiān)持腳踏實(shí)地走好每一步,不僅可以為總復(fù)習(xí)減輕負(fù)擔(dān),還可以扎實(shí)地掌握學(xué)過(guò)的內(nèi)容。不要把復(fù)習(xí)等同于背幾個(gè)公式定理加上做作業(yè)。
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),按下面的環(huán)節(jié)進(jìn)行,通??梢允盏奖容^好的效果:理解--思考--運(yùn)用--記憶--聯(lián)系。首先,學(xué)會(huì)看書,看書是實(shí)現(xiàn)理解和思考兩個(gè)過(guò)程的必經(jīng)途徑??磿粌H看一些條條框框,更要注意看那些條框中所包含的東西,在看書時(shí),多問(wèn)自己幾個(gè)Why、How(即多想想為什么會(huì)這樣?、這個(gè)結(jié)論是怎么得到的?等等),這很有助于學(xué)習(xí)和體味書中的思維方法,從而達(dá)到開(kāi)闊思路的目的。
其次,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解題,是鞏固和輔助記憶的過(guò)程。俗話說(shuō)熟能生巧,所謂的熟講究多練,但由于時(shí)間和精力的限制,我們很難做到這一點(diǎn)。如果我們變多練為巧練,做題時(shí)多分析、多比較、多總結(jié),以達(dá)到減少數(shù)量,提高質(zhì)量的目的。各門學(xué)科之間具有橫向聯(lián)系,同一學(xué)科內(nèi)部的各部分知識(shí)之間又具有縱向聯(lián)系。因此,最后一點(diǎn)就要注重各部分知識(shí)之間的聯(lián)系,將知識(shí)系統(tǒng)化,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如,在每章學(xué)習(xí)結(jié)束后,可以做一些簡(jiǎn)短?小結(jié),就是將這一章的中心內(nèi)容為線索,把所有涉及到的內(nèi)容融匯貫通起來(lái)形成一張知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。
語(yǔ)文:
1、早晚讀要有計(jì)劃。周二晚讀讀語(yǔ)文詞語(yǔ)手冊(cè)上的內(nèi)容,周三早讀和周四晚讀讀文言文,周五早讀讀讀書筆記上的優(yōu)美句子。
2、周六晚上在博客上寫一篇文章。
3、周日早上做一套模擬題。
4、在教師上新的文言文課文之前,先自己做好翻譯工作,先字詞翻譯,然后整段翻譯。
數(shù)學(xué):
1、在教師沒(méi)上新課之前預(yù)習(xí),先看課文,然后看重難點(diǎn)手冊(cè),遇到不會(huì)的先做記號(hào),等到晚自習(xí)數(shù)學(xué)教師值班的時(shí)候再問(wèn)問(wèn)題。在看重難點(diǎn)的時(shí)候,遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上,做好歸納總結(jié)工作。
2、上課的時(shí)候不做筆記,除非教師要我們記的,思路要跟著教師,遇到教師所講的那道題,自己會(huì)了的,在腦中想這道題的解題方法和思路,爭(zhēng)取做這類題的時(shí)候提高做題速度。
3、在教師上完新課之后,認(rèn)真獨(dú)立的完成數(shù)學(xué)作業(yè)本。
4、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右來(lái)溫習(xí)今天數(shù)學(xué)新課上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。
5、學(xué)完一章之后,抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。
英語(yǔ):
1、充分利用早晚讀時(shí)間。周二早讀和周五晚讀讀背課文中的英語(yǔ)單詞,周三晚讀讀英語(yǔ)書本中的課文,周四早讀背新概念英語(yǔ),周六早讀背課文單詞。(附:如果覺(jué)得自己新單詞和新課文掌握的不錯(cuò)了的話,就把讀英語(yǔ)單詞和新課文的時(shí)間用來(lái)背新概念英語(yǔ),爭(zhēng)取每天都背一篇新概念英語(yǔ)。)
2、利用中午就餐排隊(duì)的時(shí)間背課外英語(yǔ)單詞。
4、周六晚上入睡前和周日早上睡醒后聽(tīng)自己喜歡的英文歌曲。
5、周日早上在博客中寫一篇英語(yǔ)作文。
化學(xué):
1、在教師上新課之前預(yù)習(xí),先看書本,然后看重難點(diǎn)手冊(cè),看重難點(diǎn)的時(shí)候把本節(jié)課新的化學(xué)方程式都摘到筆記本上,找規(guī)律,做好歸納總結(jié)工作。不懂的地方先做記號(hào),等到教師上完新課之后再向同學(xué)請(qǐng)教。
2、在教師上完新課之后,先溫習(xí)下這節(jié)課的化學(xué)方程式,然后再獨(dú)立認(rèn)真完成化學(xué)作業(yè)本。
3、抽一節(jié)晚自習(xí)的5分鐘的時(shí)間看下今天新課上化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。
4、每章結(jié)束之后,再總的看下這章的知識(shí)點(diǎn),溫習(xí)下這張總的化學(xué)方程式,避免記混了。
物理:
1、在教師上新課之前預(yù)習(xí),先看書本,然后再看重難點(diǎn)手冊(cè),遇到不懂的地方,先做好記號(hào),等到教師上完新課之后再向同學(xué)請(qǐng)教??粗仉y點(diǎn)的時(shí)候把新的公式摘到筆記本上。
2、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右溫習(xí)今天物理新課上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。
3、如果覺(jué)得時(shí)間還很富裕的話,再做下物理練習(xí)。
4、學(xué)完一章之后,抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。
歷史、政治:
1、在教師上新課之前,先自己預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)的時(shí)候要理解,難理解的地方反復(fù)看幾遍。
2、在教師上完新課之后,再在當(dāng)天背下本節(jié)課該背的知識(shí)點(diǎn)。
3、在做作業(yè)之前,先溫習(xí)下這節(jié)課的內(nèi)容后再做。
4、學(xué)完一章之后,抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。
2、多畫圖,以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合,將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí),熟記,平時(shí)要多看地圖。左書右圖,圖文并茂。
4、地理當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天理解消化。
5、學(xué)完一章之后,抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃
高中學(xué)習(xí)是一個(gè)對(duì)未來(lái)影響深遠(yuǎn)的重要階段,所以我們必須制定出一個(gè)周密完善的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我們需要確定我們的目標(biāo)并明確每個(gè)目標(biāo)所需要達(dá)成的步驟。對(duì)于我們要達(dá)成的目標(biāo),最重要的就是明確我們的職業(yè)規(guī)劃,以及我們對(duì)未來(lái)的計(jì)劃。只有明確了自己的目標(biāo),我們才能夠引領(lǐng)自己的學(xué)習(xí)生涯,讓每一步都有方向性,才能更加有意義。
在制定高中學(xué)習(xí)計(jì)劃之前,我們首先需要做的是了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)。這對(duì)于我們從中發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法承擔(dān)的壓力以及我們最需要關(guān)注的方向至關(guān)重要。在建立學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我們需要分析我們的學(xué)業(yè)成績(jī),了解哪些領(lǐng)域需要更多時(shí)間和精力加以關(guān)注,以便在其它領(lǐng)域相對(duì)更薄弱的情況下能夠制定更為有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
除了了解自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我們還需要設(shè)立一些目標(biāo),以便更好的激勵(lì)我們奮斗。目標(biāo)越為明確,我們就越有充足的動(dòng)力去努力完成它。目標(biāo)可以分為短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo),這些目標(biāo)可以是增加成績(jī),學(xué)習(xí)新的技能或者擴(kuò)大我們的知識(shí)水平、提高自己的自信和自我意識(shí)等等。無(wú)論哪個(gè)目標(biāo),都需要一個(gè)好的計(jì)劃。
制訂一個(gè)高中學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中,我們還需要將每個(gè)目標(biāo)拆分成明確的步驟,以便我們更加容易跟著計(jì)劃走。例如,如果我們的目標(biāo)是參加大學(xué)入學(xué)考試,并且希望得到優(yōu)異的成績(jī),我們首先需要了解考試的內(nèi)容和命題風(fēng)格。在此基礎(chǔ)上,我們可以進(jìn)行階梯式的學(xué)習(xí),比如簡(jiǎn)介的背出法或者大齡考生普及課程的擁有的內(nèi)容,然后選擇對(duì)的學(xué)習(xí)方法去深入研究各類題型。
在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我們還需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。我們需要保證正確安排時(shí)間,以使我們的計(jì)劃不會(huì)面對(duì)時(shí)間不足或阻礙我們對(duì)目標(biāo)的完成。我們可以利用課余時(shí)間或周末的時(shí)間來(lái)完成冗長(zhǎng)的作業(yè)、看書學(xué)習(xí)或者進(jìn)行自我深度學(xué)習(xí)。在此之上,我們可以更加積極參加學(xué)校和社區(qū)舉辦的各類活動(dòng),增強(qiáng)我們的交流和思維能力,增強(qiáng)我們的自我規(guī)劃和還原力。
我們還需要借助學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)增強(qiáng)自己的自我紀(jì)律和自我約束能力。我們可以將自己的計(jì)劃公之于眾,向親友、同學(xué)、老師和教練呈現(xiàn)自己的計(jì)劃,并為之付諸行動(dòng)。利用公開(kāi)發(fā)表來(lái)激發(fā)自己對(duì)工作的熱情和保持專注力,利用這樣的機(jī)制來(lái)檢測(cè)我們是否嚴(yán)格遵守設(shè)定的計(jì)劃,并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)自我控制。
在高中學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我們還可以通過(guò)設(shè)置某些獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)自己,比如各種學(xué)術(shù)和體育比賽涉及的榮譽(yù)、證書和獎(jiǎng)杯,以及與之相匹配的獎(jiǎng)金,這種方式不僅能夠激勵(lì)對(duì)學(xué)習(xí)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜ニ伎己拖鄳?yīng)的學(xué)科知識(shí),還能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們可以在高中生涯中不斷挑戰(zhàn)自己的能力和意識(shí),爭(zhēng)取能獲得更高的榮譽(yù)和回報(bào)。
需要注意的是,在計(jì)劃中,我們還應(yīng)該合理安排自己的生活和娛樂(lè)時(shí)間,以便充電、放松、健身等等。我們可以選擇適合自己的放松方式,比如聽(tīng)音樂(lè)、閱讀、觀看電影或者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中保持一個(gè)平衡,堅(jiān)持做自己喜歡和有用的事情,才能比較順利的達(dá)到目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō),如果我們能制定出一個(gè)好的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃,執(zhí)行計(jì)劃,就能充分發(fā)揮自己潛能,不斷完善自我。我們的學(xué)術(shù)成就和成長(zhǎng)都將從中受益,使我們?cè)谖磥?lái)的生活和工作中都更加得心應(yīng)手,輕松面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
1.有的人說(shuō)考語(yǔ)文要憑運(yùn)氣,也有的人說(shuō)要看感覺(jué)。運(yùn)氣好或者感覺(jué)對(duì)的話,就能取得較高的分?jǐn)?shù),甚至有可能爆個(gè)冷門。剛開(kāi)始我也抱著一種將信將疑的態(tài)度,每到考語(yǔ)文之前就要醞釀一番,希望能找到所謂的感覺(jué)。后來(lái),通過(guò)與幾個(gè)同學(xué)的交流,加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的書,我漸漸覺(jué)得,學(xué)語(yǔ)文,是需要一套科學(xué)的方法的。
2.首先,要多看一些書,這是每個(gè)人都有的體會(huì)。通過(guò)看一些文學(xué)名著,或是報(bào)刊雜志,可以培養(yǎng)語(yǔ)感,還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí),以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)?,F(xiàn)在的語(yǔ)文考試,閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀,還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事,只能靠課外的努力。建議看《讀者》、《散文》之類的雜志。
3.有空時(shí)多翻翻字典也是一種好辦法。例如,做拼音題時(shí),就翻翻《新華字典》,把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上,考前再看一看,印象就比較深。另外,平時(shí)聽(tīng)新聞時(shí)也可多留一個(gè)心眼,注意聽(tīng)聽(tīng)播音員的發(fā)音,碰到哪個(gè)字他發(fā)得和你不一樣,就記下來(lái),查查字典,看是他發(fā)得對(duì)還是你發(fā)得對(duì),這樣做印象特別深。做詞語(yǔ)用法的題目時(shí),就翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》或《成語(yǔ)詞典》。不要局限在要查的那個(gè)詞上,最好能把前后的詞都看一下,既能通過(guò)比較加深印象,又能同時(shí)學(xué)到不少新詞。這個(gè)工作最好能每天都做,每天記幾個(gè),積少成多。記得高三那年,老師讓語(yǔ)文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成語(yǔ)或容易出錯(cuò)的詞語(yǔ)、容易讀錯(cuò)的字等,下課后大家都會(huì)自覺(jué)地去看一看,一些細(xì)心的同學(xué)還會(huì)把它們都整理在一個(gè)本子上。到高三下學(xué)期做模擬試卷時(shí),我們班同學(xué)在這種題上出錯(cuò)的已經(jīng)很少了。
4.在寫作方面,除了多看書看報(bào)外,還可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類,鍛煉文筆,久而久之,就會(huì)越寫越順。一些喜歡聽(tīng)歌的同學(xué)常常會(huì)記些喜歡的歌詞,在寫作時(shí)用一用,還真不愧為一種好辦法,最起碼在語(yǔ)言上就占了不少優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然,也可以背一些優(yōu)美的句子,使它們轉(zhuǎn)化成自己的東西,常記常用,寫作水平自然會(huì)有所提高??傊?,語(yǔ)文就像中藥,越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn),自己的感覺(jué)越來(lái)越準(zhǔn)了時(shí),你的努力就已經(jīng)得到了回報(bào)。
5.語(yǔ)文的功夫都在平時(shí)的積累上,除了個(gè)別感覺(jué)突然變得特別好的之外,平時(shí)是怎樣的水平,高考就會(huì)考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著奇跡出現(xiàn),還不如踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家??记罢Z(yǔ)文基本上是沒(méi)什么好復(fù)習(xí)的,但也不是完全放棄,你可以在復(fù)習(xí)的間隙看看文學(xué)常識(shí),翻翻雜志什么的,或者做一兩份模擬試卷,保持對(duì)題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問(wèn)題,千萬(wàn)不要因?yàn)槠綍r(shí)語(yǔ)文成績(jī)不穩(wěn)定就對(duì)自己失去信心,放下一切的包袱,你一定會(huì)在高考考場(chǎng)上有一個(gè)新的突破。
6.語(yǔ)文,有人認(rèn)為語(yǔ)文最難,為什么呢?因?yàn)樗麄冇X(jué)得似乎無(wú)論他們?cè)僭趺磁?,起色似乎不大,總的感覺(jué)就像是有力無(wú)處使,也就是物理中的不受力,做功為0,事實(shí)上,這是由語(yǔ)文自身的轉(zhuǎn)點(diǎn)決定的,語(yǔ)文知識(shí)面寬,什么學(xué)、詞、句、段的分析,什么名言警名等等都包括在里面,而語(yǔ)文考試時(shí)不可能什么都考到,因此一些同學(xué)在往語(yǔ)文上下功夫時(shí),由于堅(jiān)持時(shí)間不長(zhǎng),過(guò)于急躁往往收效不大,甚至毫不起色,對(duì)此,我有深刻認(rèn)識(shí),曾記得高中時(shí),我語(yǔ)文最差,每次考試都是100多一點(diǎn),在高三第二期第一次模擬中我語(yǔ)文競(jìng)?cè)徊?96分(班上倒數(shù)第8),后來(lái),在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下,我每天堅(jiān)持閱讀一定的優(yōu)秀短文以增強(qiáng)語(yǔ)感,同時(shí)每隔一天做一篇作文,當(dāng)時(shí)我是怎么閱讀作文的呢?很簡(jiǎn)單,每天晨讀時(shí),我都會(huì)抓出一些自以為good的文章的聲朗讀,聲音越大越好,還有寫作文,開(kāi)始時(shí),我模仿人家的寫,甚至干脆抄襲,其實(shí)抄是一種非常好的辦法,通過(guò)抄,你就可以體會(huì)一篇好的作文它是怎樣組織結(jié)構(gòu)的,怎樣構(gòu)思的,怎樣譴詞造句的。就這樣,經(jīng)過(guò)我不懈的努力,當(dāng)然開(kāi)始時(shí),沒(méi)多大用(表面上),但是,在最后的模擬一、二、三中,我的語(yǔ)文成績(jī)分別是126、127、以至在高考中我的語(yǔ)文得了131分,從而保證了語(yǔ)文的不失敗,為進(jìn)入清華奠定了最好的一步,所以在最后我總結(jié)――學(xué)語(yǔ)文有二個(gè)字的秘訣――堅(jiān)持!
7.孔子說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者?!边@也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣,有興趣去學(xué)習(xí),是學(xué)好的根本,學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。
8.只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文,沒(méi)有持之以恒的精神,根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學(xué),成績(jī)當(dāng)然也就上不去,所以,興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。
9.學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程,不可一蹴而就,只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦,當(dāng)我們空閑的時(shí)候,讀一讀,好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí),還能陶冶你的性情。不過(guò),不能只是讀,還要思考,我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子,在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái),并不時(shí)地看看,讓它們變?yōu)樽约旱臇|西,當(dāng)遇到疑點(diǎn),難點(diǎn)時(shí),也要記下來(lái),與旁人討論,聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn),水平才會(huì)提高。
10.閱讀量大,知識(shí)就會(huì)十分豐富,一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高,眼界就會(huì)更廣,況且,寫作也需要素材,只有多看書,多留心身邊的事,將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來(lái),寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌,寫出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!币簿褪钦f(shuō)只有多讀書,才能寫出好文章。大都知道這是什么意思,但做到前一句的人卻不多,真正喜愛(ài)閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少,所以,能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人,也就是說(shuō),我們要學(xué)會(huì)閱讀,要喜歡去閱讀,當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候,要去思考它的內(nèi)涵,去思考它的寫作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中,取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。還有,要好問(wèn),要記住不懂就要問(wèn),特別是讀課外的古文言文,古詩(shī)、詞時(shí),其中有些字、詞、句我們不能完全理解的,這就需要去查工具書,如果工具書中查不到,或者查了之后仍然不太明白,就要及時(shí)去問(wèn)老師,及時(shí)地弄明白,這樣才能學(xué)好古詩(shī)文,切記千萬(wàn)不能不懂裝懂,使自己的心中留下疑惑,因?yàn)槿赵路e累,會(huì)使心中的疑惑越來(lái)越大。
11.語(yǔ)文就是一門藝術(shù),它需要我們從讀、說(shuō)、寫三方面去學(xué)習(xí),去品味,去發(fā)揚(yáng),讀就是要去獲取知識(shí),去欣賞。語(yǔ)文這門藝術(shù),而說(shuō)與寫則是我們對(duì)語(yǔ)文的體現(xiàn),是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的。既然就樣,我校就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作,多寫才能提高,才能真正把文章寫好,在與別人的交談中,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí),這樣,我們就能將語(yǔ)文與生活聯(lián)系起來(lái)。 懂得了這些,再來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),便不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味了,反而會(huì)覺(jué)得是一種享受,當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí),不學(xué)好也難了!
學(xué)好語(yǔ)文訣竅:興趣 + 積累
快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)的訣竅
數(shù)學(xué)是高考考試的重點(diǎn)科目之一,所占比重很大,所以數(shù)學(xué)的成敗關(guān)系到高考的成敗,所以在高三畢業(yè)生中常有“成也數(shù)學(xué),敗也數(shù)學(xué)”的說(shuō)法。
高三的時(shí)間非常的緊張,距離高考的時(shí)間越來(lái)越近,怎么才能在有限的的時(shí)間里奪取更多的分?jǐn)?shù)呢?筆者從自己多年和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的體會(huì)中總結(jié)一下自己的看法,供大家參考。
1.注重基礎(chǔ)。高三主要是復(fù)習(xí),第一輪復(fù)習(xí)主要是基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)教材中的基本定義,基本公理,基本定理,基本公式和一些重要的推論,結(jié)論等基本概念必須爛熟于胸。試想,如果這些基本概念不理解,不知道的話,何談學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?更別提拿高分了。請(qǐng)同學(xué)們參考學(xué)習(xí)《高中數(shù)學(xué)考點(diǎn)薈萃》內(nèi)容(此光盤的第二部分內(nèi)容)。
2.注意老師在課堂上的講解。就是學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要和老師的教學(xué)保持一致。有些同學(xué)課前預(yù)習(xí)了一些新的內(nèi)容,上課時(shí)注意力不夠集中。這樣很不好,學(xué)生在課前預(yù)習(xí)中總有一些問(wèn)題不是很了解,這時(shí)老師在課堂的講解剛好幫我們解決這些疑惑,有時(shí)百思不得其解的問(wèn)題經(jīng)老師的一句話點(diǎn)撥,會(huì)豁然開(kāi)朗,可謂是“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書”。
3.多觀察,勤思考??吹揭粋€(gè)題目不要急于知道問(wèn)題的答案,有時(shí)答案并不是很重要,過(guò)程才是精彩部分。這時(shí)觀察一下題目的條件和結(jié)論有沒(méi)有可以聯(lián)系的地方,很多題目尤其是高考題,并不是一眼就能看出條件和結(jié)論的聯(lián)系,很多時(shí)候都是隱含的條件,注意挖掘隱含的條件,思考一下怎樣才能把條件和結(jié)論聯(lián)系起來(lái)。
5.掌握《高中數(shù)學(xué)巧學(xué)巧解大全》書介紹的重要解題方法,平時(shí)用得多的方法。只要掌握了方法,才能更好的解題!《大全》書中的難點(diǎn)巧學(xué)也很好,最好理解學(xué)會(huì)。
6.學(xué)會(huì)使用錯(cuò)題集。每次考完試或做完一套完整的試卷時(shí),總有一些題目不能夠理解或者失分,這些題目在老師或同學(xué)的幫助下解決后要及時(shí)記在專用的本子上,時(shí)間久了就會(huì)積攢大量的習(xí)題。這些習(xí)題用好了可是寶貴的財(cái)富。每次考試前拿出來(lái)看看,別在同樣的問(wèn)題上犯同樣的錯(cuò)誤。
7.考前寄語(yǔ):
①先易后難,先熟后生;
②一慢一快:審題要慢,做題要快;
③不能小題難做,小題大做, 而要小題小做,小題巧做;
④我易人易我不大意,我難人難我不畏難;
⑤考試不怕題不會(huì),就怕會(huì)題做不對(duì);
⑥基礎(chǔ)題拿滿分,中檔題拿足分,難題力爭(zhēng)多得分,似曾相識(shí)題力爭(zhēng)不失分;
⑦對(duì)數(shù)學(xué)解題有困難的考生的建議:立足中下題目,力爭(zhēng)高上水平,有時(shí)“放棄”是一種策略.
8.數(shù)學(xué)做題靠“手感”,對(duì)一般同學(xué)而言,必須通過(guò)反復(fù)練習(xí)才能在做題時(shí)文思泉涌,從而達(dá)到快速準(zhǔn)確提高數(shù)學(xué)成績(jī)!一段時(shí)間懈怠,“手感”就會(huì)消失,做題的質(zhì)量和速度就會(huì)下降。只要課上認(rèn)真聽(tīng)講,課下訓(xùn)練到位,做高考題不會(huì)有問(wèn)題。
如果大家能夠在平時(shí)的學(xué)習(xí)堅(jiān)持做到以上幾點(diǎn),相信能夠幫助大家取得理想的成績(jī)!
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)訣竅
1、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)策略,根據(jù)老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃制定符合自己的`學(xué)習(xí)方法和目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使自己充滿信心,學(xué)好英語(yǔ)。
2、復(fù)習(xí)首先要注意歸納詞匯、語(yǔ)法、句型,整合所學(xué)的知識(shí),而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)。鞏固詞匯,夯實(shí)基礎(chǔ)。記不住詞匯,其實(shí)是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠,不能死背單詞,應(yīng)在閱讀、使用中復(fù)習(xí)詞匯。
3、聽(tīng)力要堅(jiān)持每天一聽(tīng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,保持聽(tīng)覺(jué)狀態(tài)。精聽(tīng)、泛聽(tīng)相結(jié)合。
4、在進(jìn)行單元訓(xùn)練、專題訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練的同時(shí)要注重回歸課本的復(fù)習(xí),以“本”為本,特別是對(duì)于基礎(chǔ)一般的同學(xué),不能采取單一的訓(xùn)練法來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、訓(xùn)練的過(guò)程中注意命題的規(guī)律,解題方法的總結(jié),特別是高考題的解題思路和解題方法,可參照歷年高考題的分析資料。
6、對(duì)于某個(gè)專項(xiàng)存在弱點(diǎn)的同學(xué),采取查漏補(bǔ)缺、補(bǔ)差的辦法,課后多做一些針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練。
7、每天堅(jiān)持朗讀,多讀書,多開(kāi)口講英語(yǔ),形成語(yǔ)感。
8、閱讀理解:堅(jiān)持每天限時(shí)做二、三篇閱讀題 閱讀的好處是擴(kuò)大知識(shí)面,增加詞匯量,提高理解力,鞏固詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),同時(shí)還有力地推進(jìn)聽(tīng)說(shuō)寫能力。
9、英語(yǔ)寫作:堅(jiān)持常寫,背誦、研讀高考范文、優(yōu)美文段,常用句型。
10.掌握《英語(yǔ)巧學(xué)大全》中的42種解題方法和巧記單詞方法。
11、準(zhǔn)備錯(cuò)題本,平時(shí)的典型錯(cuò)題記在本子上,高考前重做。
快速提高物理成績(jī)的訣竅
同學(xué)們對(duì)學(xué)好物理深感不易,主要是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良所致。首先要肯定的是高考中物理沒(méi)有難題,所謂難題只是一些基礎(chǔ)題的簡(jiǎn)單組合。如果你根據(jù)以下幾點(diǎn)去做,形成了良好的習(xí)慣,你的物理成績(jī)將迅速提高,同學(xué)和老師都會(huì)感到驚訝。
1. 重視三個(gè)基本。即基本概念要清楚,基本規(guī)律要熟悉,基本方法要熟練。物理概念和規(guī)律是打開(kāi)物理知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。只有在此基礎(chǔ)上才能掌握解題方法和步驟,從而避免解題中出現(xiàn)張冠李戴、生搬硬套。
2.適量做題。做題是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的主要方法,做題之前要對(duì)題目進(jìn)行逐字、逐句、逐段分析。許多題意并非“直白表達(dá)”。要看懂題外之話、理解弦外之音,因?yàn)榻忸}的突破口就在其中。有時(shí)間多做點(diǎn)題更好!
3.熟悉若干種典型模型。大題是小題的組合,小題是基本模型的應(yīng)用。由于組合方式不同,所以題目千變?nèi)f化。但是基本模型是相同的,特別是力學(xué)問(wèn)題或力、電綜合問(wèn)題更是如此。
4.學(xué)會(huì)作圖。物理過(guò)程或物理情景總是可以用圖來(lái)表達(dá)的,作好一個(gè)規(guī)范的示意圖就成功了一半。示意圖不僅是理解題意的需要,有些方程也隱含其中。力學(xué)問(wèn)題如果不作出正確的圖來(lái)表達(dá)題意,幾乎無(wú)法著手。
5.播放過(guò)程。物理事件總是發(fā)生在一段時(shí)間和空間內(nèi),總有一個(gè)過(guò)程。必須對(duì)事件的發(fā)生、過(guò)程、結(jié)果有準(zhǔn)確的理解。復(fù)雜的過(guò)程要在頭腦中反復(fù)“播放”,然后針對(duì)這個(gè)過(guò)程遵循哪些規(guī)律,寫出方程。學(xué)習(xí)物理最忌諱的是死記公式。
6.多做比較。做完一個(gè)題之后加以總結(jié),梳理一遍解題思路。并與以前做過(guò)的題相比較,回憶與哪個(gè)題有相似之處,不同處在哪?這樣既省時(shí)又有效,能以少勝多。
7.讀書百遍,其義自現(xiàn)。反復(fù)看課本這一步是至關(guān)重要的,幾乎所有的尖子生都有如此的體會(huì)。課本是最好的老師。但凡物理成績(jī)不好或平庸者,都是基礎(chǔ)知識(shí)不牢。你自以為學(xué)好了,但實(shí)際上卻沒(méi)有理解好那些最基本的概念、定理。不信的話,你可以翻開(kāi)課本目錄,一節(jié)一節(jié)地仔細(xì)回想相關(guān)的內(nèi)容,這個(gè)時(shí)候你就會(huì)明白你的不懂之處在哪里。對(duì)于一個(gè)物理概念,你要從深層次地去理解它?;靖拍钜宄?,基本規(guī)律要熟悉,基本方法要熟練。關(guān)于基本概念,舉一個(gè)例子。比如說(shuō)速率。它有兩個(gè)意思:一是表示速度的大?。欢潜硎韭?程與時(shí)間的比值(如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中),而速度是位移與時(shí)間的比值(指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中)。關(guān)于基本規(guī)律,比如說(shuō)平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到v=s/t、v=(vo+vt)/2。前者是定義式,適用于任何情況,后者是導(dǎo)出式,只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情況。再說(shuō)一下基本方法,比如說(shuō)研究中學(xué)問(wèn)題是常采用的整體法和隔離法,就是一個(gè)典型的相輔形成的方法。
8、理清過(guò)程,數(shù)理結(jié)合。事實(shí)上,從思維的角度來(lái)看,物理就“物”論“理”;“物”中有“理”;“理”中陷“物”;即“物”想“理”,喻“理”用“物”;確實(shí)是“物”“理”滲透,珠聯(lián)壁合。這正是物理思維的基本特征。但要理清楚這其中的物理過(guò)程,就要盡量畫圖。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過(guò)程。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué),對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)太重要了。沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué),利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。
9、獨(dú)立做題,建錯(cuò)題集。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來(lái),但這些都是正常的,是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。在獨(dú)立做題后,認(rèn)真研究自己的作業(yè),查找出自己的問(wèn)題所在,可以更好的找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的方向和對(duì)策,最佳的方法就是建立一本錯(cuò)題集。錯(cuò)題集建立以后,要充分利用,定期翻看,達(dá)到“溫故知新”。復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)完全弄懂的題劃掉,還沒(méi)有明白的題做上標(biāo)記,及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué),作為以后復(fù)習(xí)的重點(diǎn)對(duì)象。長(zhǎng)此以往可以進(jìn)行二輪、三輪甚至多次的“篩選”,直至這些題目你完全掌握,以后考起試來(lái)你會(huì)感到進(jìn)步明顯,收獲頗豐。
10.掌握《高中物理巧學(xué)大全》的重要大部分解題方法,里面難點(diǎn)巧學(xué)都要學(xué)懂。 照以上方法去做,你的進(jìn)步之快會(huì)讓人意想不到。
快速提高化學(xué)成績(jī)的訣竅
高三學(xué)生時(shí)間寶貴,只有幾個(gè)月就要高考了,如何在短時(shí)間里提高化學(xué)成績(jī)呢?做到了下面1-4點(diǎn)就能明顯提高化學(xué)成績(jī)幾十分,做到了全部8點(diǎn),高考化學(xué)就可以考高分了。
1.高中化學(xué)與數(shù)學(xué)、物理不同,不是以計(jì)算為重點(diǎn),是以理解、推斷為重點(diǎn),所以學(xué)習(xí)高中化學(xué)要重視課本,在理解的基礎(chǔ)上記住化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)原理、規(guī)律,一句話:多背?。ㄕ倚┣煞ū?,理解的背,不要死記硬背!《高中化學(xué)巧學(xué)大全》有很多巧法,請(qǐng)同學(xué)們參考去理解。記憶!
2.會(huì)準(zhǔn)確寫出書上的所有化學(xué)反應(yīng)式。(老師補(bǔ)充的化學(xué)反應(yīng)式也要會(huì)寫,《化學(xué)大全》書中有,用鉛筆默寫,寫完對(duì)了答案后擦掉,高考前再寫一遍。
3.會(huì)準(zhǔn)確寫出書上所有化學(xué)反應(yīng)的離子方程式。
4.記住推斷題的突破口。(此點(diǎn)很重要!見(jiàn)《化學(xué)推斷題解題高手》電腦光盤,共有1萬(wàn)字左右。)
5.掌握約30種解化學(xué)計(jì)算題的方法,一般計(jì)算題就可以解出??梢詫W(xué)習(xí)《高中化學(xué)巧學(xué)大全》上的解題方法。
6.平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)題,每個(gè)要弄懂。實(shí)驗(yàn)基本原理、儀器記住。
7.辦一個(gè)錯(cuò)題本,典型錯(cuò)題記在本子上,高考前看看。
8.上課認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成做業(yè),課后做些卷子。理論上講,題做多些,成績(jī)會(huì)明顯提高,由于時(shí)間有限,不可能做很多很多題,但題做少了肯定不行,所以盡可能的做一些題。
快速提高生物成績(jī)的訣竅
1.高中生物與數(shù)學(xué)、物理,化學(xué)不同,雖然是理科課程,但是需要記憶的東西很多,所以說(shuō)是一門文科性質(zhì)的理科課程。對(duì)于高中生物的學(xué)習(xí),首先記憶是基礎(chǔ),對(duì)于基本概念,基本原理一定要熟記于心,一定要多背,多閱讀課本。但是既然是理科課程只有記憶是不行的,需要以理科的思維加以理解記憶——改變思維,以理科的思維,文科的方法學(xué)習(xí)生物?!渡锴蓪W(xué)大全》里面有很多巧記的方法,希望要多看,多記!
2.善于整理歸納,生物知識(shí)瑣碎煩雜,所以要注意階段性的歸 納總結(jié),每節(jié)一小結(jié),每單元一大結(jié)。注意章節(jié)之間的聯(lián)系,這 樣可以使的;零散的知識(shí)由點(diǎn)成線,成面,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3.注意細(xì)節(jié),對(duì)于一些相近相似的知識(shí)點(diǎn),一定要區(qū)分清楚。
4.適量做題,注意總結(jié)常用做題技巧和方法,對(duì)于計(jì)算題難的遺傳試題要找尋規(guī)律,《生物大全》有這方面題的講解。
5.認(rèn)真解讀課本一些生物現(xiàn)象的生物學(xué)原理和基本規(guī)律。
6.認(rèn)真做好課本要求實(shí)驗(yàn),認(rèn)真理解課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn),切實(shí)理解實(shí)驗(yàn)原理,掌握實(shí)驗(yàn)的基本步驟,明確實(shí)驗(yàn)的主要目的。
7.準(zhǔn)備錯(cuò)題本,注意典型錯(cuò)題的分析和歸納。
8.注意分析試題,學(xué)會(huì)分析材料,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
作為一名高中新生,制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在高中階段,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不再是純粹的記憶,而是需要思維的拓展和創(chuàng)新,需要更高的自我管理能力。因此,下面我將和大家分享一下我的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先,我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是堅(jiān)持每日復(fù)習(xí)。在高中,一定會(huì)遇到很多新概念和知識(shí)點(diǎn)。因此,我計(jì)劃每天晚上都會(huì)用20-30分鐘的時(shí)間來(lái)把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié),不管這些知識(shí)點(diǎn)是否有作業(yè)或測(cè)試,都要認(rèn)真記住,并寫下易錯(cuò)點(diǎn)和需要深入掌握的地方。這樣不僅可以幫助我在課堂上了解更多內(nèi)容,而且可以提高我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
其次,每周安排固定的課外閱讀時(shí)間。閱讀對(duì)于提升我的寫作和思考能力非常重要。因此,我計(jì)劃每周留出至少兩小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀名著、科普讀物、新聞實(shí)錄等內(nèi)容。同時(shí),我會(huì)把自己的觀點(diǎn)和思考記錄在筆記本上,這有助于提高我的文學(xué)素養(yǎng)和批判性思維。
此外,在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中,參加社團(tuán)活動(dòng)將成為我的另一個(gè)重點(diǎn)。社團(tuán)活動(dòng)不僅可以讓我結(jié)交新朋友,還可以發(fā)展我的個(gè)人愛(ài)好和才能。在高中,我將參加學(xué)校的英語(yǔ)角和文學(xué)社,通過(guò)參與討論和學(xué)習(xí),提高我的口頭表達(dá)能力和編寫能力。這不僅可以豐富我的高中生活,而且可以提高我的語(yǔ)言水平和文化修養(yǎng)。
最后,在我的學(xué)習(xí)計(jì)劃中,每個(gè)月定期評(píng)估。我將用一整天的時(shí)間來(lái)進(jìn)行自我總結(jié)和目標(biāo)制定。通過(guò)回顧上個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果,我可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。然后制定下一月的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,以更好地進(jìn)步。
以上就是我的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃,我相信通過(guò)嚴(yán)格的自我管理和恪守長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我一定可以取得成績(jī)優(yōu)異的成果。
自己高中學(xué)習(xí)計(jì)劃
——追尋卓越
作為一名即將進(jìn)入高中階段的學(xué)生,談到自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,腦海中自然而然會(huì)浮現(xiàn)許多種種想法。而我對(duì)自己高中的學(xué)習(xí)計(jì)劃,抱著一個(gè)信念:追尋卓越。
一、制定目標(biāo),策劃計(jì)劃
對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。要實(shí)現(xiàn)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,就必須在開(kāi)始的時(shí)候制定一個(gè)目標(biāo)。我的目標(biāo)是什么?顯然,我想在高中學(xué)習(xí)期間取得非常好的成績(jī)。因此,我會(huì)盡最大努力,拼盡全力,讓自己的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中總是靠前的。同時(shí),在整個(gè)高中學(xué)習(xí)周期中,我也在不斷地適應(yīng),尋找自己的學(xué)習(xí)方法和思路。
其次,我相信只有制定了清晰的計(jì)劃,才能讓學(xué)習(xí)變得更加有序和有效。我的計(jì)劃中,每天都會(huì)制定出學(xué)習(xí)的時(shí)間表,分配好各個(gè)科目的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的時(shí)間。為了能夠提高效率,我也充分利用各種方式,包括利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù),尋找線上資源和工具,來(lái)輔助自己做好學(xué)習(xí)。
二、激發(fā)興趣,多角度拓展
一名好的學(xué)子不能僅僅以成績(jī)?yōu)楦緲?biāo)準(zhǔn),也要考慮廣泛地拓展自己的興趣愛(ài)好。在我看來(lái),讀書、繪畫、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等多種興趣愛(ài)好,可以在豐富學(xué)生生活同時(shí),也起到了擴(kuò)充學(xué)生視野,豐富自己知識(shí)面的作用。
換句話說(shuō),我們需要在學(xué)習(xí)期間,去尋找自己感興趣的領(lǐng)域,并且去多角度地拓展。比如,在學(xué)習(xí)歷史、文學(xué)方面時(shí),我就會(huì)喜歡將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合,盡可能地去把文字、音樂(lè)、電影等多種藝術(shù)形式連接起來(lái),從而獲得更加全面的視野和感受。
三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠讓高中生在時(shí)間管理、注意力集中、思考深入和排除干擾等方面更容易取得成功。比如,按照規(guī)律的時(shí)間作息習(xí)慣,能夠讓我們保持精力充沛的狀態(tài);好的閱讀和思考習(xí)慣能夠幫助我們深度消化知識(shí),形成全面的認(rèn)識(shí);養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣和總結(jié)習(xí)慣,可以讓我們逐步積累更沒(méi)普遍的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
此外,養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是高中生需要?jiǎng)兟渫旰玫乃刭|(zhì)之一。在我看來(lái),學(xué)習(xí)不是只在課堂上開(kāi)展,還需要在課余時(shí)間,自己完善相應(yīng)的知識(shí)體系。
在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,這是自己高中學(xué)習(xí)計(jì)劃中不能缺少的重要內(nèi)容之一。
四、探究未知領(lǐng)域,拓寬視野
作為高中生,滿懷好奇、勇敢探求未知領(lǐng)域,拓寬視野,是必備的素質(zhì)之一。如今,我們生活在一個(gè)快速變化、科技高度進(jìn)化的時(shí)代。在這樣的環(huán)境中,不斷突破自己的極限,積極探索新領(lǐng)域,才能拓寬自己的視野,提高自己的綜合素質(zhì)。因此,探究未知領(lǐng)域,積極拓寬自己的知識(shí)面和視野,對(duì)于自己高中階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃,也是必不可少的內(nèi)容之一。
五、勇攀高峰,追尋卓越
人們總說(shuō)卓越是靠努力和汗水共同拼搏出來(lái)的,所以別怕精疲力竭,別怕難以?shī)^進(jìn)。
在自己高中學(xué)習(xí)計(jì)劃的最后階段,我要奮勇向前,勇攀高峰,以追尋卓越為目標(biāo)。我會(huì)積極參加各項(xiàng)比賽、活動(dòng),豐富自己的閱歷和完成水平。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試,才能真正變成不一樣的自己,成為一個(gè)無(wú)所畏懼、勇于挑戰(zhàn)自我的人。
這就是我個(gè)人的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于每個(gè)人都需要根據(jù)自身的特點(diǎn),結(jié)合自己的鋪面和實(shí)際情況,制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,去優(yōu)劣自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式,讓自己不斷成長(zhǎng),不斷提升,成為一個(gè)內(nèi)涵豐富、足智多謀的人。debasrideb.com
高二暑假學(xué)習(xí)可以總結(jié)為“不斷積累,學(xué)會(huì)歸類,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)”。
高二暑假要學(xué)會(huì)積累。這個(gè)暑假一過(guò),高考就進(jìn)入倒計(jì)時(shí),因此,重視知識(shí)積累的階段,如英語(yǔ)的單詞、短語(yǔ)、英語(yǔ)作文素材等;語(yǔ)文學(xué)科的名人名言、古詩(shī)詞等;數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的公式、定理等,都是需要不斷積累的。倘若這時(shí)候不努力積累,后面幾乎是很難再有大的突破的。
高二暑假要學(xué)會(huì)歸類?;旧鲜菍?duì)原有知識(shí)的強(qiáng)化、深化、拓展和應(yīng)用的訓(xùn)練,前期復(fù)習(xí)知識(shí)歸類越有序,應(yīng)用起來(lái)就會(huì)越順手,解題的速度越快,準(zhǔn)確度越高。高二暑假歸類、積累必不可少,分析總結(jié)對(duì)準(zhǔn)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)也是不可缺少的。
高二暑假要學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。暑假期間,不要過(guò)度玩樂(lè),要高度重視知識(shí)的積累,獨(dú)立完成對(duì)學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,從知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變成知識(shí)的梳理者,把自己所學(xué)的知識(shí)盡可能全部梳理一次,從中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn),有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化自己的知識(shí)儲(chǔ)備。比如,梳理語(yǔ)文的文言文、古詩(shī)詞,英語(yǔ)的詞匯、語(yǔ)法,數(shù)理化的公式、定理等。梳理這些知識(shí)要以課本為主,適當(dāng)參考其他資料。
1.將學(xué)科知識(shí)“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”,作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴,將各科知識(shí)分門別類;先宏觀調(diào)控,再精耕細(xì)作;對(duì)各科知識(shí)如此梳理,學(xué)習(xí)才會(huì)有章法,解題思路才會(huì)更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。
2.把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總。分析了解自己的長(zhǎng)處,找出欠缺或不足,這樣,實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)“有的放矢”。
3.制訂長(zhǎng)期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自身實(shí)際知識(shí)和智力水平以及身體條件,制訂長(zhǎng)期、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且要持之以恒,避免“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。
4.勞逸結(jié)合,適當(dāng)放松,注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),把主要精力用在刀刃上。因此,要學(xué)會(huì)放松,適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,以增強(qiáng)體質(zhì),保證長(zhǎng)時(shí)、高效的學(xué)習(xí)。
5.利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí),后補(bǔ)有難度的知識(shí)。只有循序漸進(jìn)、由淺入深,才會(huì)做到“事半功倍”。
6.嚴(yán)格合理安排作息時(shí)間。根據(jù)自身生物鐘以及對(duì)各學(xué)科的吸取程度,制訂合理的作息計(jì)劃。根據(jù)上下午時(shí)間段對(duì)文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),感到疲倦時(shí)就適當(dāng)休息,不要打“疲勞戰(zhàn)”。
高三學(xué)習(xí)壓力大,需要整合的知識(shí)多,因此,要利用高二暑假這段時(shí)間做好心理調(diào)整。
首先,要做好溫故知新的心理準(zhǔn)備。很多學(xué)科在授新課的同時(shí),將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,有些學(xué)生重視新知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)為復(fù)習(xí)舊知識(shí)不重要,使得高三一開(kāi)始就忙得焦頭爛額。所以,高二暑假要做好溫故知新的心理準(zhǔn)備。
其次,要做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。并非只有高二暑假需要努力,還有更“虐人”的高三在等著大家,因此,不要因?yàn)榭?、累就放棄,要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,才能收獲滿滿。
再次,要爭(zhēng)取家人的支持。高二暑假開(kāi)始,學(xué)習(xí)任務(wù)加重,可能和家人溝通變少,彼此的交流也越來(lái)越有障礙,因此,利用高二暑假提前和家人講明,讓家人與你一起共同面對(duì)高考。
高三的重要性不言而喻,而開(kāi)學(xué)前的這段假期雖然很短暫,但實(shí)際上非常寶貴,利用好了甚至能幫你實(shí)現(xiàn)“彎道超車”,大大提升自己的成績(jī)和排名。
進(jìn)入高三前,首先一定要提高兩方面能力:
①學(xué)習(xí)課本的能力。千萬(wàn)別小瞧課本的重要性,因?yàn)楦骺浦R(shí)點(diǎn)都包含在課本當(dāng)中,所以大家要做的就是將課本中的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系,并且要邊看書邊思考,切忌死記硬背。
②分析和應(yīng)對(duì)能力。做題時(shí)這個(gè)能力必不可少,審題非常關(guān)鍵,因?yàn)轭}目中往往隱藏著一些關(guān)鍵信息點(diǎn),可以因此了解到出題人的出題目的及作答原則,答題時(shí)才能有的放矢。
針對(duì)假期的學(xué)習(xí),新高三學(xué)生要注意從這四個(gè)方面入手:
高三一年學(xué)生都是處于緊張的備考當(dāng)中,學(xué)習(xí)狀態(tài)非常重要,因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)狀態(tài)不僅能夠提升學(xué)習(xí)積極性,還能保持學(xué)習(xí)專注度,學(xué)習(xí)效率更高,所以假期一定要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)和狀態(tài),為高三備考做準(zhǔn)備。
新高三學(xué)生要利用假期好好整理高一高二學(xué)過(guò)的知識(shí),分析自己所掌握的知識(shí)體系是否完備,知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。其實(shí)高考更多的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的考察和運(yùn)用,所以打牢基礎(chǔ)非常關(guān)鍵。
除了知識(shí)的掌握之外,高考還會(huì)考察學(xué)生的各方面能力是否足夠,文科科目考驗(yàn)寫作能力,理科科目考驗(yàn)運(yùn)算能力、邏輯思維能力等,要知道自己的缺點(diǎn)和不足,并在假期里加強(qiáng)練習(xí)。
當(dāng)你的狀態(tài)和能力都達(dá)到了,學(xué)習(xí)方法也是相當(dāng)重要的,而不同學(xué)科之間的學(xué)習(xí)方法也是各不相同,像文科和理科的學(xué)習(xí)就有很多不同,高三一輪二輪復(fù)習(xí)時(shí)的方法也不一樣,大家要利用好假期進(jìn)行整理和總結(jié),找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
對(duì)于不同年級(jí)不同階段的學(xué)生來(lái)說(shuō),這個(gè)暑假都是非常重要的,大家一定要好好利用寶貴的假期,為自己打牢基礎(chǔ)、查缺補(bǔ)漏,在學(xué)習(xí)上達(dá)到質(zhì)的飛躍。
4.就像早上一樣,利用下午做一些寒假作業(yè),但不要一下子就貪心了。要平衡,要科學(xué)安排。
5.你可以在空閑時(shí)間做你喜歡的事情,但要保持在半小時(shí)以內(nèi)。
6.晚飯前,是看電視的自由時(shí)間,但看新聞。
9.學(xué)習(xí)時(shí)間最好定在上午8: 30-11: 30,下午14:30-17:30;晚上19: 30-21: 30。
10.不要睡懶覺(jué),也不要熬夜。
11、學(xué)習(xí)計(jì)劃,主要是保證各科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。如果你不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),你應(yīng)該按計(jì)劃轉(zhuǎn)到其他學(xué)習(xí)科目。不要總有計(jì)劃跟不上變化的情況。
12.晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)是機(jī)動(dòng),目的是彌補(bǔ)白天未解決的問(wèn)題或者未完成的任務(wù)。
13.每天至少?gòu)?fù)習(xí)三科,文理分開(kāi),交叉自己擅長(zhǎng)/喜歡/不喜歡的科目。不要著急,也不要以后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,但必不可少的是根據(jù)作業(yè)檢查填空,或者翻書重新復(fù)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)。
14.如果你有自己解決不了的問(wèn)題,不要忽視。可以給老師或者同學(xué)打電話咨詢。
9:15 —;—十點(diǎn)做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以用第一節(jié)和第二節(jié)課來(lái)上輔導(dǎo)班)
11:05 —;—11: 50閱讀【包括必要的課后閱讀文章,優(yōu)美的散文,隨筆范文等。]
15:50 —;—16: 35【做數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)】(單周)【英語(yǔ)培訓(xùn)& rarr完形填空,閱讀理解等。](兩周一次)
16:45 —;—晚餐的空閑時(shí)間[看報(bào)紙、電視& rarr新聞、科普等?!?這個(gè)時(shí)間不固定)
吃完——21: 30,做一天的總結(jié),檢查背誦、默寫等簽名作業(yè),聽(tīng)錄音,背單詞或古文等。
注:每科作業(yè)時(shí)間45分鐘,要高效完成。就像考試一樣,如果是試卷,就要按照試卷規(guī)定的時(shí)間完成。
活動(dòng)目的:
1、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí),增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程:
行為是人與人之間交流的橋梁,規(guī)范是公民道德的基本要求,講規(guī)范是現(xiàn)代社會(huì)文明的基石和標(biāo)志,講文明是做人的基本準(zhǔn)則。文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富。今天我們?cè)谶@里舉行“學(xué)規(guī)范,見(jiàn)行動(dòng)”主題班會(huì)。
親愛(ài)的同學(xué)們,你對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢?歡迎你參加“規(guī)范知多少”競(jìng)答活動(dòng)。(老師抽出參加竟答活動(dòng)的同學(xué)。各小隊(duì)抽二名。)
1、星期一早上,同學(xué)們正在操場(chǎng)上舉行升旗儀式。丁丁來(lái)晚了,走到操場(chǎng)門口時(shí),正在升國(guó)旗、奏國(guó)歌。他該怎么辦?
A、立刻跑到班級(jí)的隊(duì)伍中。B、站在原處,敬禮。C、躲一躲再說(shuō)。
A、不管它。 B、撿回畚箕里。 C、別人會(huì)來(lái)掃的。
A、交給家長(zhǎng)。 B、交給老師或警察。 C、買點(diǎn)學(xué)習(xí)用品。
A、隨便掃一下B、看老師不在,放學(xué)就逃回家了。C,清掃每一個(gè)角落,擺好桌椅,關(guān)好門窗,燈,一齊回家。
6、糧食和學(xué)習(xí)、生活用品都是勞動(dòng)人民用汗水創(chuàng)造出來(lái)的勞動(dòng)成果,我們應(yīng)該( )
A、吃的好、穿的好 B、家里富裕,可以浪費(fèi) C、講節(jié)約,不浪費(fèi) D、不能用
7、作為學(xué)生,我們應(yīng)該養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退、不逃學(xué),放學(xué)后按時(shí)回家的好習(xí)慣。概括地說(shuō)就是要自覺(jué)( )
A、隨便提問(wèn)、發(fā)言 B、舉手得到老師同意,大膽發(fā)言提問(wèn)。
A、要做廣播體操 B、要做眼保健操 C、坐、臥、站、行姿勢(shì)要端正
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)知識(shí)竟答活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并能敞開(kāi)心扉,談出自己的真實(shí)想法。
1、小品《大姐姐》:
情節(jié):幾個(gè)小朋友正在開(kāi)心地玩耍,有個(gè)小妹妹摔倒了,一位姐姐走過(guò)來(lái),將小妹妹扶起來(lái),拍去小妹妹身上的塵土,安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
設(shè)計(jì)意圖:愛(ài)護(hù)小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德,也是《規(guī)范》對(duì)我們的要求。希望同學(xué)們都能向這個(gè)大姐姐學(xué)習(xí)。
第一場(chǎng):兩位同學(xué),其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景,悠閑得很。B走過(guò)身旁時(shí),正好A轉(zhuǎn)身,無(wú)意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來(lái)。此時(shí),班長(zhǎng)瞧見(jiàn),批評(píng)雙方,才得以和解。
設(shè)計(jì)意圖:在日常生活中,類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象,又損害了集體的榮譽(yù)。通過(guò)次事例來(lái)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)德育修養(yǎng)。
如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會(huì)是如何呢?請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。
第二場(chǎng):A碰撞B后,A先微笑地說(shuō):“對(duì)不起!” B再微笑地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”禮貌和解。
設(shè)計(jì)意圖:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng),雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言,從而化干戈為玉帛,可見(jiàn)我們?nèi)粘I钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。
3、小品《上課紀(jì)律》一同桌上課不聽(tīng)講,手放抽屜,亂動(dòng)椅子,前后左右亂說(shuō)話。一同學(xué)規(guī)勸:上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不然什么都學(xué)不到。書不會(huì)讀,作業(yè)也不會(huì)做了。
那么,我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢?
同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》,全員參與來(lái)讀。
小小學(xué)生守規(guī)范,愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。
遵紀(jì)守法有常規(guī),勤思好問(wèn)愛(ài)科學(xué)。
珍愛(ài)生命勤鍛煉,自信自強(qiáng)愛(ài)生活。
馬路要走人行道,注意安全保健康。
班級(jí)是個(gè)大家庭,人人都要多關(guān)心。
尊敬師長(zhǎng)有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。
花草樹(shù)木有感情,請(qǐng)你別傷它的心。
隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
人人都來(lái)守規(guī)范,個(gè)個(gè)都會(huì)夸你棒!
第一學(xué)期過(guò)去了,新學(xué)期到來(lái)了。從現(xiàn)在開(kāi)始,我會(huì)把所有的精力都投入到學(xué)習(xí)上,努力學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí)。因此,從現(xiàn)在開(kāi)始,我會(huì)有一個(gè)好的計(jì)劃來(lái)幫助我學(xué)習(xí),那就是:
學(xué)習(xí)前預(yù)習(xí)。在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)之前,要快速瀏覽學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu),以便及時(shí)了解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方放慢學(xué)習(xí)的進(jìn)程。
充分利用課堂時(shí)間。在課堂上,我們應(yīng)該及時(shí)配合老師,做筆記,幫助我們記住老師教的東西。尤其重要的是要積極獨(dú)立思考,跟上老師的思維和節(jié)奏。
課堂上做的筆記,課后要及時(shí)復(fù)習(xí),不僅是老師上課講的重要內(nèi)容,還有那些還覺(jué)得模糊的內(nèi)容。保持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,做一些相關(guān)的題目。
找一個(gè)安靜舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館,安靜無(wú)干擾。當(dāng)你開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),你應(yīng)該專注于你的功課,永遠(yuǎn)不要。身在與身在漢&讀《漢書》:。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉過(guò)去粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問(wèn)、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。
嚴(yán)格按照學(xué)校的時(shí)間安排,安排好自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時(shí)間,在晚上的自習(xí)時(shí)間完成各科的作業(yè),背5個(gè)英語(yǔ)單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章的內(nèi)容,做一些練習(xí),鞏固。背誦所有科目都必須記憶的課文。
利用課外時(shí)間多讀一些中外名著,加強(qiáng)寫作,開(kāi)闊眼界。
課前預(yù)習(xí),發(fā)現(xiàn)不懂的,上課學(xué)習(xí),解決不懂的,課后復(fù)習(xí),吸取過(guò)去的教訓(xùn)。
認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。注意,把老師說(shuō)的每一個(gè)問(wèn)題都想一想,聽(tīng)不懂就課后問(wèn)老師問(wèn)題,這樣就能獲得當(dāng)天的知識(shí)。
有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真改正自己的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)大大小小的考試結(jié)果有正確的認(rèn)識(shí),深刻反省,戒驕戒躁。
積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種活動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。以優(yōu)異的成績(jī)考上理想的中學(xué)。
這是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我希望我能按照計(jì)劃去做,并在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃是一份制定在高中三年中,以達(dá)成個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)為目的的計(jì)劃書,通過(guò)設(shè)置明確的目標(biāo)、詳細(xì)的計(jì)劃、科學(xué)的方法和有效的策略,能夠使學(xué)生成為高效率的學(xué)習(xí)者,從而更好的應(yīng)對(duì)高中學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)。下面,我將分享我的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、制定目標(biāo)
首先,制定目標(biāo)是其實(shí)整個(gè)計(jì)劃的根本所在。我的一個(gè)主要目標(biāo)是在高二年級(jí)結(jié)課時(shí)達(dá)到優(yōu)秀以上的成績(jī)。同時(shí),因?yàn)槲姨貏e喜歡語(yǔ)文,我的另一個(gè)目標(biāo)是在高三年級(jí)集訓(xùn)排名前三名。
二、詳細(xì)計(jì)劃
只有設(shè)定了明確的目標(biāo),制定出詳細(xì)的計(jì)劃才能使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。我的計(jì)劃基本分三個(gè)階段:第一階段是為了高二集訓(xùn)和大學(xué)國(guó)家隊(duì)選拔賽做準(zhǔn)備;第二階段是高二下學(xué)期并將持續(xù)到高二暑假,其目的是進(jìn)一步提高基礎(chǔ)和調(diào)整狀態(tài);第三階段則是高三集訓(xùn)階段,根據(jù)目標(biāo)不同制定不同計(jì)劃,重點(diǎn)突破一些高考難點(diǎn)。
1.第一階段
在這個(gè)階段,為了有一個(gè)穩(wěn)定的高中基礎(chǔ),我打算每天利用晚自習(xí)自主學(xué)習(xí)四個(gè)小時(shí),并據(jù)此安排我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
英語(yǔ)方面,我計(jì)劃閱讀百萬(wàn)字英文原版小說(shuō),并壓住目標(biāo)單詞計(jì)劃,閱讀一篇英文文章。閱讀完后可以適當(dāng)安排一些寫作訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)方面,我計(jì)劃每天用三角函數(shù)證明知識(shí)點(diǎn)加深理解,同時(shí)認(rèn)真完成高考試題的練習(xí)。
物理思維方面,我計(jì)劃結(jié)合基礎(chǔ)與考試套路訓(xùn)練,進(jìn)一步提高得分能力和思維維度。
2. 第二階段
在這個(gè)階段,我想進(jìn)一步加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫等語(yǔ)文技能,對(duì)于薄弱的近現(xiàn)代史和生物,也會(huì)適當(dāng)安排時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。
3. 第三階段
在這個(gè)階段,我計(jì)劃訂立一套專屬針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,配合不同的考點(diǎn)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。除此之外,還會(huì)注意科學(xué)、合理地安排不同媒介的資源,例如網(wǎng)課、模擬試題、單科課程等來(lái)提高效率。
三、科學(xué)方法
在實(shí)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我們必須切實(shí)科學(xué)地進(jìn)行方法探究。我的高中學(xué)習(xí)方法主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1,高效學(xué)習(xí) - 學(xué)習(xí)方法的目的是使學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)獲得最大的收獲,同時(shí),我們還需要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)和情緒、合理安排時(shí)間等方法。
2,集中精力 - 在學(xué)習(xí)時(shí),我們不僅需要用心去聽(tīng)講、理解知識(shí),還要經(jīng)常與類似的范例和題目互相對(duì)照,加強(qiáng)自己的練習(xí)和運(yùn)用水平。
3,彈性復(fù)習(xí) - 考試前時(shí)間緊迫,不可能每門必修和選修課程都能重復(fù)練習(xí)。因此,我們需要有一種遇到問(wèn)題自主學(xué)習(xí)的能力,這樣就可以在有限的時(shí)間內(nèi)揮發(fā)更好的效率。
四、有效策略
制訂一份完整的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃只是開(kāi)始,不僅需要不斷調(diào)整和修改,還需要有一些思路和技巧來(lái)促進(jìn)執(zhí)行和取得成功。以下是我采用的一些有效策略。
1,培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣 - 保持足夠的休息,杜絕讓自己感到疲勞甚至挫敗的情況。
2,選擇一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 - 學(xué)習(xí)環(huán)境不能太吵太悶,否則無(wú)法保持高質(zhì)量的學(xué)習(xí)感受。我會(huì)選擇安靜、明亮的環(huán)境那啥的學(xué)習(xí)。
3,總結(jié)經(jīng)驗(yàn) - 對(duì)于高中學(xué)習(xí)中的成果和失誤,我們需要及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)工作中不合理的存在,并解決問(wèn)題。(勾起熱情)
四,控制自己的心態(tài) - 堅(jiān)信自己一定會(huì)成功,并且無(wú)論經(jīng)歷什么起伏,在困難之后依然鼓足勇氣和決心繼續(xù)前進(jìn)。
4,多媒體資源等 - 作為一個(gè)數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)者,我的策略之一是充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)學(xué)習(xí)。
以上就是我的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)是遠(yuǎn)大的,在三年中學(xué)不僅需要量,更需要有質(zhì)量,也需要有有效的策略。我相信只要一步一步把計(jì)劃給實(shí)際化,堅(jiān)持自己的信念,必定可以學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異。
1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志
斗志是一種積極的情緒,也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能,一旦引爆,就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上,在本來(lái)預(yù)計(jì)整個(gè)20分鐘的演講過(guò)程中,他只講了一句話,而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的,那就是:“永不放棄……決不……決不……決不!”當(dāng)時(shí)臺(tái)下的學(xué)生們都被他這句簡(jiǎn)單而有力的話深深地震憾住了,在二戰(zhàn)最慘烈的時(shí)候,如果不是憑借著這樣一種精神去激勵(lì)英國(guó)人民奮勇抗敵,大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對(duì)英國(guó)青年學(xué)生這番講話,應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時(shí)、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。一位學(xué)生找到語(yǔ)文教師,說(shuō):“老師,你的課上我一點(diǎn)兒語(yǔ)文學(xué)習(xí)斗志都沒(méi)有,怎么辦?”這位語(yǔ)文老師的做法值得仿效,每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號(hào),內(nèi)容大致是:
“做學(xué)的主人,做讀的卓越者,我最踏實(shí),我一定成功?!彼麑⒁粋€(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中,讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說(shuō):“學(xué)生每每呼號(hào)時(shí),群情激奮,斗志昂揚(yáng)。我常常想,學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中,怎么能學(xué)不好呢?”
一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一,班主任找他談話,要求他寫出三句最能感動(dòng)自己的話,這位同學(xué)寫出了這樣三句:“我不是懶漢,我不是孬種,我要成功!” 每天早上對(duì)著臥室墻壁大聲吶喊。他說(shuō):“每當(dāng)我吶喊時(shí),我就想到了自己倒數(shù)第一時(shí)的痛苦,我就會(huì)熱血沸騰,全身有用不完的勁!”在這種情緒狀態(tài)下,他的潛能爆發(fā)出來(lái)了,期末成績(jī)上升到班里前十名。家長(zhǎng)在大年三十打電話給孩子的班主任,他說(shuō):“我很好感激你,你給了我孩子的斗志,也給了我的斗志!你知道么,當(dāng)孩子對(duì)著墻壁吶喊的時(shí)候,連我全身都有用不完的干勁!”所以,處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生,不妨寫幾句激動(dòng)人心的話,每天厲聲朗讀,把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。
2、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)
到了高中,學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理,這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察和研究,善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計(jì)劃學(xué)習(xí),為此筆者提出計(jì)劃學(xué)習(xí)這個(gè)概念。
計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式。計(jì)劃學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計(jì)劃,在計(jì)劃中學(xué)習(xí),從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理。從學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看,一個(gè)完整無(wú)缺的學(xué)習(xí)過(guò)程,首先是從對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃開(kāi)始的。所以,計(jì)劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成:學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計(jì)劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)……學(xué)生學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí),就學(xué)會(huì)自己控制自己,自己安排學(xué)習(xí)生活,就能夠做到勞逸結(jié)合。
計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。從時(shí)段上來(lái)說(shuō),高中學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一個(gè)月的計(jì)劃學(xué)習(xí)和計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對(duì)于一天的計(jì)劃學(xué)習(xí),休息和休閑的計(jì)劃十分重要,高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散。所以,計(jì)劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)計(jì)劃休息,計(jì)劃休閑活動(dòng)。實(shí)踐表明,那些學(xué)得輕松,學(xué)得有效的高中學(xué)生,往往得益于自己的“會(huì)學(xué)”和“會(huì)玩”,也就是說(shuō),在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí),他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生,在當(dāng)初實(shí)施時(shí),計(jì)劃往往被老師打亂,或者感到時(shí)間不夠,導(dǎo)致計(jì)劃不能很好的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上,實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美,學(xué)習(xí)計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿意,這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情,但要記住,在一次計(jì)劃完成或者破壞之后,要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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