防溺水小學(xué)作文

溺水小學(xué)作文。

作文我們從小就學(xué)習(xí)，經(jīng)常寫作文可以快速提高我們行動能力，平時(shí)多讀課外書籍也是寫好作文的關(guān)鍵，怎樣的作文才算得上是優(yōu)秀的作文呢？或許你正在查找類似"防溺水小學(xué)作文"這樣的內(nèi)容，相信一定會對你有所幫助。

防溺水小學(xué)作文(篇1)

炎熱的夏日，面對著火熱的烈日，到河邊、池塘里痛快地“鬧”一場不免是一件令人暢快的事。但是不止會發(fā)生一些令人痛傷的事件。

“小學(xué)生不得獨(dú)自或與同學(xué)結(jié)伴去歐江或池溪里游泳”。這句話在學(xué)習(xí)時(shí)段，可能會產(chǎn)生一點(diǎn)兒功效，但是在節(jié)假日里，誰有能止得住呢？烈日無情地炙烤著大地，大地萬物都似乎被烤焦了，這種日子，在我身邊就發(fā)生了一場溺事件：

那年暑假，一對母子到大家泗洲來，應(yīng)該是來探香的吧。母親顯上去好是哀老，一絲絲皺紋，黑斑已經(jīng)爬上了她俏翠的面孔；兒子是一個七八歲的青春少年，聽說學(xué)習(xí)是個頂尖兒，可棒拉！也聽說那個小伙子從來沒有去外面游過泳，也不是玩太多的游戲，純屬是一個書迷，他們來的第二天傍晚，突然一個惡耗傳來：“那個小伙子溺水死亡。”母親差點(diǎn)暈去，急匆匆地跟到了案發(fā)現(xiàn)場。

大家看到那個小伙子全身赤露，躺在岸邊，他經(jīng)營死了，而且面像好恐怖，眼睛暴瞪著，嘴唇是紫色的，臉色十分蒼白。過了一會，醫(yī)務(wù)職員和民警也陸續(xù)趕到現(xiàn)場，醫(yī)務(wù)職員給死者做了最后的急救期望，當(dāng)醫(yī)生雙手按著死者的胸中間，一按一按地拯救時(shí)，死者口里盡吐出了白沫，比先前愈發(fā)顯得更恐怖了。當(dāng)醫(yī)務(wù)職員宣告已經(jīng)死亡時(shí)，那個可憐的母一股頸兒撲到了死者的身上，還不斷地抱怨老天，說我們的兒子一些往事，在抱怨中我知道到死者剛剛靠上大學(xué)，喜事還沒過，喪事就已到臨頭，讓人也不禁為他感到悲哀。

同學(xué)們，人的生命只有一次，請珍惜我們的生命，把人生的每一分做到盡責(zé)，不要音問一時(shí)過錯而白白送了一天五色的存活機(jī)會。

做好安全防護(hù)，防溺，防搞活，其實(shí)很容易相信吧！

防溺水小學(xué)作文(篇2)

想起那次溺水經(jīng)歷，我現(xiàn)在還心有余悸。

那件事發(fā)生在去年冬天。那天，奶奶帶我到河邊去洗菜。我想幫幫奶奶，便卷起衣袖，蹲在奶奶旁邊，就著河水，和她一起洗起來。

我們洗好了胡蘿卜，把它們一個個放在菜籃子里。接著，奶奶拿起一棵大白菜，把一片片菜葉掰開，放到水里，用手捋一捋，然后搓一搓，接著把它放到另一個菜籃子里。看著奶奶那熟練的動作，我也想試試。由于蹲得太累，我便準(zhǔn)備站起身，伸手去拿大白菜。誰知，我的膝蓋碰倒了裝胡蘿卜的籃子，只見那些胡蘿卜一“骨碌”從里面跑了出來，掉在了地上，還有幾根徑直滾進(jìn)了小河里。

我看情況不妙，趕緊伸手去攬。還好我眼疾手快，把兩根即將被水流沖走的胡蘿卜給“搶”了回來。但眼見著另一根已經(jīng)被水沖到遠(yuǎn)處，再不動手，就有可能找不著了。

我沒有多想，就直接伸手去夠，可我的手太短了，夠不著。于是，我朝前挪了一小步，身體盡量貼著河沿，蹲下身子，身體前傾，再次伸手去拿。

就在我的手快要抓到那根胡蘿卜的時(shí)候，我感覺腳下一滑，“撲通”一聲，我重重地栽倒在了河里。

這一切，發(fā)生得太突然，以至于奶奶還沒看清是怎么回事，就看見我跌下了水。

我只感覺一股刺骨的冷水貼近我的皮膚，讓我不禁打了個寒顫。

我想張口呼救，可只感覺嘴里灌滿了水，根本說不了話。我的身體似鉛塊，不停地往下沉。我想，我是不是要被淹死了？我絕望地想：“我還這么小，我不想死！”我拼命地想抓住什么，可任憑我怎么努力，什么也抓不到。

后來，奶奶叫來在附近田里干活的鄰居苗叔，把我從河里給抱了上來。

和水親密接觸的滋味可太難受了，今后我可得加倍小心了！

防溺水小學(xué)作文(篇3)

防溺水是我們小學(xué)生必須學(xué)會的重要技能，它能幫助我們保護(hù)自己和他人的生命安全。下面我將詳細(xì)介紹一些小學(xué)生防溺水的有效方法。

首先，我們要提高自己的安全意識，了解溺水的危險(xiǎn)性。溺水是一種非常危險(xiǎn)的事故，它會導(dǎo)致生命的喪失，因此我們要時(shí)刻保持警惕。我們應(yīng)該明白只是玩水的時(shí)候也可能發(fā)生危險(xiǎn)，不論水的深淺，只要我們進(jìn)入水中，就存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。

其次，我們要選擇適合自己的水域進(jìn)行游泳。通過學(xué)校的游泳課程，我們會學(xué)到一些基本的游泳技巧，但這并不意味著我們可以在任何水域放心游泳。在沒有成人陪同和監(jiān)管的情況下，我們不應(yīng)該去深水區(qū)域游泳，因?yàn)槲覀兊挠斡灸芰€不夠強(qiáng)。此外，我們也要了解水域的情況，避免選擇有急流或者水下有障礙物的地方。

我們還要學(xué)會正確的游泳姿勢和呼吸方法。首先，我們要保持身體的平衡，抬頭的時(shí)候注意保持頸部和肩膀的放松。接著，我們要屏住呼吸進(jìn)行水下游泳，避免因?yàn)楹粑环€(wěn)造成窒息。在游泳的過程中，我們要時(shí)刻保持呼吸平穩(wěn)，注意體力的消耗，避免過度疲勞。

另外，我們要學(xué)會自救和互救的方法。如果不幸溺水，我們首先要保持冷靜，不要驚慌失措。如果我們有應(yīng)急訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我們可以盡可能使用背浮的姿勢保持呼吸，同時(shí)大聲呼救，引起旁人的注意并獲得救援。如果附近有救生員或者朋友，我們可以盡快向他們求助，讓他們幫助我們脫離危險(xiǎn)。

最后，我們要積極參加防溺水的教育活動。學(xué)校和社區(qū)會舉辦一些有關(guān)防溺水的宣傳活動，我們要積極參與，學(xué)習(xí)更多的防溺水知識。此外，我們還可以通過觀看一些有關(guān)防溺水的教育視頻和閱讀相關(guān)的書籍，不斷提升自己的防溺水意識和技能。

防溺水是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要我們每個小學(xué)生都認(rèn)真對待。只有我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的防溺水能力，才能更好地保護(hù)自己和他人的生命安全。相信通過我們的共同努力，我們一定能夠預(yù)防溺水事故的發(fā)生，創(chuàng)造一個安全的水域環(huán)境。

防溺水小學(xué)作文(篇4)

珍惜生命，預(yù)防溺水在一個螞蟻部落里，我和點(diǎn)點(diǎn)是一對名副其實(shí)的好兄弟，螞蟻部落里，大家都認(rèn)識我們兩個。

在一個烈日炎炎的夏季，地上像被太陽像吐了火一樣惹火辣的。滿頭是汗的點(diǎn)點(diǎn)在我耳邊輕輕地說：“大家去游泳吧。”“不可以！大家都不會游泳，萬一溺水了如何解決？”“沒事，不會的?！薄澳恰冒??！庇谑?，我跟著他躡手躡腳地出了家門口，來到河邊。大家在淺灘上玩耍。

忽然，站在石頭上的點(diǎn)點(diǎn)忽然腳一滑，“咕嚕咕?！钡貪L到了河中心，洶涌的河水仿佛一頭兇猛的獅子把點(diǎn)點(diǎn)吞進(jìn)了嘴里，我嚇得心驚膽戰(zhàn)，看到河中有塊石頭，我靈機(jī)一動，在岸上邊跑邊拼命地叫道：“點(diǎn)點(diǎn)……快抓住石頭，快抓住石頭！”

點(diǎn)點(diǎn)伸出小手急忙緊緊抓住身邊的石頭，竭盡全力慢慢爬上石頭，我終于松一口氣，但，我心里立刻又緊張起來，假如河水漲起來，點(diǎn)點(diǎn)就會被河水沖得不見蹤影，這可如何解決呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這個時(shí)候，刮起一陣風(fēng)，原來是風(fēng)婆婆看到點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)的情景，急忙吹過兩片樹葉，到河中的石頭邊，剛好接到岸邊。

我快點(diǎn)叫道：“點(diǎn)點(diǎn)！不要怕！快順著樹葉爬到岸上來！”驚慌失措的點(diǎn)點(diǎn)小心翼翼地，一步一步地爬過搖搖晃晃的樹葉，終于到了岸上，我開心地緊緊抱住了點(diǎn)點(diǎn)，大家兩個一塊對風(fēng)婆婆說：“謝謝你！風(fēng)婆婆，要不是你，點(diǎn)點(diǎn)就回不了！”風(fēng)婆婆嚴(yán)肅地說：“下次可不可以再偷偷跑到河里來游泳了，那是非常危險(xiǎn)的！”“大家知曉了，下次再也不敢了！”我們兩個齊聲說。

忽然，我聽見有人叫我，我驚醒了，原來是一場夢，雖然這只不過一個夢，但也是一個深刻地教訓(xùn)。你知不知道？一年當(dāng)中都有幾萬人由于溺水而死亡，所以大家要預(yù)防溺水，就要盡可能不去水庫、溪邊或是不知曉水深的地方去游泳，假如要去游泳，也必須要有大人伴隨。一旦去了，就大概失去自己寶貴的生命。

防溺水小學(xué)作文(篇5)

當(dāng)你看到一位母親懷胎十月，在經(jīng)歷無數(shù)痛苦的煎熬當(dāng)你看到一位母親懷胎十月，在經(jīng)歷無數(shù)痛苦的煎熬和漫長的等待后，隨著一聲響亮的啼哭，宣告一個新生命的誕生時(shí)，你是否會感嘆于生命的來之不易？

1。不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2。必須要清楚自己的身體狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要深水去游泳。要做好下水的準(zhǔn)備，先活動活動身體。

3。對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要冒然跳水和潛水，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水，不要在急流和漩渦出游泳。

人生中有許多重復(fù)，唯獨(dú)生命不能重復(fù)，我們要珍惜這次機(jī)會，珍惜生命。我們的生命有許多關(guān)愛著，呵護(hù)著，尤其是我們的父母；如果我們的生命結(jié)束了，他們不傷心嗎？為了他們，為了我們，大家要注意安全，珍惜生命。

防溺水小學(xué)作文(篇6)

6月10日，教育部在其官方網(wǎng)站上發(fā)布了《教育部辦公廳關(guān)于山東湖南黑龍江三起中小學(xué)生溺亡事故的緊急通報(bào)》，16名鮮活的生命一瞬逝去，刺痛人心。青少年是祖國的未來，是民族的希望，提高青少年生存、自救能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

6月11日，七三班下午第三節(jié)召開了以“預(yù)防溺水，珍愛生命”為主題的班會，通過一些案例的分析，以及學(xué)生的討論和交流，使學(xué)生明白到死水溝或者施工工地上的蓄水池及小河流玩水或洗澡會存在嚴(yán)重的安全隱患，從而增強(qiáng)學(xué)生防溺水的安全意識，并向?qū)W生宣傳防溺水知識及溺水時(shí)如何自救、求救。通過防溺水主題班會的開展，使同學(xué)們進(jìn)一步掌握并理解相關(guān)預(yù)防溺水知識，珍愛生命的重要性。

同時(shí)，我們還通過網(wǎng)絡(luò)平臺向家長發(fā)送短信，增強(qiáng)家長的監(jiān)管意識，要求家長配合學(xué)校進(jìn)行防溺水教育，加強(qiáng)對子女上學(xué)、放學(xué)路上及節(jié)假日的安全管理教育，形成家校聯(lián)合教育的模式。

防溺水小學(xué)作文(篇7)

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)瞬之間，一個炎炎夏日又到來了。每年這個時(shí)候，是發(fā)生溺水事故的高峰期，奪走了無數(shù)青少年的生命?？粗矍暗摹斗滥缢范唐?，我的心中充滿了深深的感嘆。

短片通過一件件事例，讓大家掌握了怎么樣預(yù)防溺水。同學(xué)的驚呼聲，旁人的嘆息聲，爸爸媽媽的痛苦聲，這一件件事歷歷在目，給我的心靈以很大的震撼。或許是由于貪玩，或許是由于向?qū)Ψ届乓?，還有可能是由于按捺不住的好奇心，許多青少年都不小心遭遇危險(xiǎn)，在水中拼命地掙扎，最后緩緩沉入水底除此以外，當(dāng)溺水發(fā)生后，許多同學(xué)使用了錯誤的施救辦法：有的采用手拉手去拽人的辦法，有的直接去跳水救人……從而引起了連環(huán)傷亡。這一朵朵美麗的，含苞待放的鮮花，在本應(yīng)該無憂無慮享受露水與陽光的時(shí)候，就這樣在逆溺水中早早夭折，與爸爸媽媽和親人陰陽兩隔……

看完《防溺水》視頻，我不禁感慨萬千。這一個個孩子多么可憐！他們的爸爸媽媽多么悲痛啊！聯(lián)想到我一個人，雖然我必定不會和同學(xué)結(jié)伴去游泳，但學(xué)會一些自救，救人的辦法也是非常重要的。

假如不慎落入水中，第一，必須要調(diào)整好心態(tài)，不可以手足無措的掙扎，這只能造成自身耗盡力氣迅速沉入水底。此時(shí)，正確的辦法應(yīng)是仰起身體，至少讓鼻子和嘴浮出水面并用它們相互配合呼氣，吸氣，直到飄到岸邊或有人來救援。

當(dāng)然，學(xué)會救人也非常重要。在大人或用粗木條，泡沫板，長竹竿，長繩子等物體的協(xié)助下把人救出后，必須要準(zhǔn)時(shí)撥打“120”，并清理溺水者口中的雜草，保證其呼吸通暢。假如對方已沒有呼吸，必須要準(zhǔn)時(shí)采用胸外心臟按壓加好友工呼吸的辦法進(jìn)行施救，并堅(jiān)持到專業(yè)醫(yī)護(hù)職員前來救援才能停下來。

人的生命只有一次，不可以重新來過，大家必須要牢記這些血的教訓(xùn)，學(xué)會珍惜生命，讓生命的花朵可以絢麗的綻開。

防溺水小學(xué)作文(篇8)

每當(dāng)我看到五星紅旗冉冉升起，高高飄揚(yáng)在頭頂?shù)臅r(shí)候，每當(dāng)我唱起《義勇軍進(jìn)行曲》的時(shí)候，我總會熱血沸騰，感覺全身充滿了力量。我為自己是一個中國人，感到無比的自豪和驕傲!

曾經(jīng)，我們的祖國是一個被別人瞧不起的國家，那時(shí)的中國科學(xué)技術(shù)落后，飽經(jīng)滄桑。翻開歷史的卷軸，可以看見一幅幅血腥的畫面，中國人被帝國主義者欺辱的場面不堪回首。比如：在1860年圓明園被英法聯(lián)軍焚毀，大量的文物被他們掠奪到自己的國家，現(xiàn)在又已高價(jià)讓我們買回;還有就是鴉片戰(zhàn)爭，帝國主義者把鴉片大量賣給我國，使百姓迷戀這害人的毒品;最讓人難忘的是抗日戰(zhàn)爭，日本人的無數(shù)架戰(zhàn)斗機(jī)飛到我國領(lǐng)土的上空，不僅讓炮彈炸毀了人們的房屋，還搶奪糧食，大量的屠殺無辜的老百姓。這時(shí)，由毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨人，帶領(lǐng)無數(shù)抗日英雄挺身而出，與敵人斗智斗勇保衛(wèi)家園。革命先烈們?yōu)榱俗鎳瑸榱俗约旱淖訉O后代，拋頭顱，灑熱血，與侵略者奮戰(zhàn)到底，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，贏得了最后的勝利。

1949年，中華人民共和國正式成立，這時(shí)的祖國經(jīng)濟(jì)十分困難，許多華人回到了祖國的懷抱，為祖國建設(shè)出錢出力。比如：錢學(xué)森歷經(jīng)艱辛回到祖國，為我國的運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們逐漸從貧窮、落后的國家，發(fā)展成了一個富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家，各個方面都得到了的改善，國際地位也得到了明顯提高。

身為中華兒女的我們，生在這片生機(jī)盎然、遼闊富饒的土地上是幸福的。在生活中，我們無時(shí)無刻不享受著祖國的繁榮昌盛，感受到祖國對我們的關(guān)愛。不管以后我走到哪里，都不會忘記我的祖國，我要為祖國爭光，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量!

防溺水小學(xué)作文(篇9)

他們要去的學(xué)校叫綠芽小學(xué)。這所學(xué)校不是工人師傅一磚一瓦地建起來的，而是經(jīng)過周密計(jì)劃后，從地下長出來的。

三、開展借閱圖書的活動，把每個年級的借閱時(shí)間分開來，并借閱登記，成立一個“書迷俱樂部”，為同學(xué)推薦好書。

十年的時(shí)間，它可使一個地震后的災(zāi)區(qū)重回繁榮，同樣可使一個繁華都市變成一座空城。它可使一位年輕的姑娘雙鬢發(fā)白，同樣可使一位老人長眠于心中。它可使一個乞丐變成百萬富翁，同樣可使一個事業(yè)有成的億萬富翁傾家蕩產(chǎn)。可現(xiàn)在，就化為一眨眼的功夫，我就從只有手臂這么寬的小嬰兒變成了亭亭玉立的五年級小學(xué)生了。原來咿呀學(xué)語變得口齒伶。在以前看來，是那么遙不可及！可是現(xiàn)在，已經(jīng)成了永遠(yuǎn)的過去

六年級的我，是個叛逆的孩子。我不喜歡數(shù)學(xué)老師，跟他吵了一架，被他罵了一節(jié)課之后，考砸了，又挨了罵又挨了打，心里難受的半個字都說不出。大課間，下著大雨，我獨(dú)自一個人跑去籃球場哭，臉上，分不清是雨水還是淚水。

防溺水小學(xué)作文(篇10)

隨著天氣逐漸變熱，溺水事故又將進(jìn)入高發(fā)期。日前，教育部基礎(chǔ)教育一司發(fā)出通知，就預(yù)防中小學(xué)生溺水工作作出部署，要求各地教育部門和學(xué)校迅速行動起來，按照教育部預(yù)防溺水有關(guān)工作要求，做好教育管理、家校配合、聯(lián)防聯(lián)控工作，切實(shí)降低溺水事故發(fā)生率，減少學(xué)生溺亡人數(shù)。

通知要求，各地要深入開展預(yù)防溺水主題教育。要通過大量慘痛的案例和教育部免費(fèi)發(fā)放的防溺水安全教育掛圖、卡片等多種資源，利用各種方式讓學(xué)生明白私自下水游泳玩耍的極端危險(xiǎn)性，掌握預(yù)防溺水知識和遇險(xiǎn)逃生、自救互救技能，特別是遇到同伴溺水時(shí)不要盲目地手拉手施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。要讓學(xué)生知曉上下學(xué)路上的溺水隱患，主動遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。要確保防溺水教育落實(shí)到每一所學(xué)校、每一個班級、每一名學(xué)生，特別是農(nóng)村學(xué)生、男學(xué)生、留守兒童等重點(diǎn)群體，使預(yù)防溺水常識生生盡知。

通知指出，各地要提醒家長履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。要盡早召開一次預(yù)防溺水專題家長會，告知家長認(rèn)真落實(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起學(xué)生脫離學(xué)校監(jiān)管后的看護(hù)責(zé)任，使預(yù)防溺水意識深入人心、家喻戶曉，確保孩子離校后有人管。據(jù)悉，為使家長明確預(yù)防溺水要求，通知還附有《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，要求發(fā)到每一名學(xué)生家長包括因外出打工等原因長期不在學(xué)生身邊的學(xué)生家長手中，確保不漏一生。今后再發(fā)生學(xué)生溺水事故，省級教育部門在上報(bào)情況時(shí)要同時(shí)提交溺亡學(xué)生家長簽字的回執(zhí)。

通知強(qiáng)調(diào)，各地要完善預(yù)防溺水工作機(jī)制，消除溺水隱患。縣級教育行政部門要主動向當(dāng)?shù)攸h委政府主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，提請黨委政府協(xié)調(diào)相關(guān)部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府完善預(yù)防溺水協(xié)調(diào)機(jī)制，形成預(yù)防學(xué)生溺水的合力。要組織干部教師對所有學(xué)生進(jìn)行一次家訪，摸清學(xué)生上下學(xué)途經(jīng)路段的水情特點(diǎn)，有針對性地提請有關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村(居)委會在重點(diǎn)水域和危險(xiǎn)路段采取措施，沒有設(shè)立安全隔離帶、防護(hù)欄的要抓緊設(shè)立，沒有設(shè)置安全警示標(biāo)牌的要抓緊設(shè)置，沒有落實(shí)巡防專人的要抓緊落實(shí)，不放過任何一處溺水隱患。

防溺水小學(xué)作文(篇11)

同學(xué)們當(dāng)炎熱的夏天來臨時(shí)，你會想到哪里去？是陰涼的公園？是在家里享受涼爽的空調(diào)？還是我想很多同學(xué)會選擇到冰涼的甌江耍水游泳，但你可知道，這是多么的危險(xiǎn)!

水孕育了生命，人的生存也離不開水。但同時(shí)水也是個無情的殺手，他曾吞沒了許多無辜的生命，害得人們妻離子散、家破人亡。去年夏天，我校五(3)班的一位同學(xué)就被甌江無情地奪去了生命。那天，太陽火辣辣地照著大地，路上也不見一個人影，平時(shí)鬧哄哄的馬路也變得格外安靜。他想：為什么不到甌江去鉆到水里涼快涼快。說走就走，于是獨(dú)自一人來到江邊：爸爸經(jīng)常教育我，不能獨(dú)自一人到甌江游泳，我還是回去吧。但太陽催著他不由自主地向水里走去，反正江邊水也不是很深，沒有什么關(guān)系。

哪知，這段江面由于造橋挖沙的緣故，向來是危險(xiǎn)區(qū)。忽然，他一腳踩空栽倒在水里，被這如其來的意外嚇得手足無措，在水里掙扎一會兒，就被無情的甌江水吞沒了。當(dāng)家長知道與兒子已是陰陽兩隔，竟痛苦得也要往江里跳

當(dāng)然，我們不必因此就痛恨水，其實(shí)溺水是可以避免的。我想要避免溺水要做到幾點(diǎn)：要學(xué)會游泳，那可決不是壞事，只有會游泳才能到江邊耍水;沒有大人陪同決不單獨(dú)行動;要游泳就到水情熟悉的較淺的水里，還要做好安全的所有準(zhǔn)備。我想只要大家記住這些，逆水是一定可以避免的。

說句心理話，我也特別喜歡游泳，它可以增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。只要處處小、時(shí)時(shí)注意一定可以避免溺水事故的發(fā)生。

同學(xué)們，珍愛生命，千萬不要拿自己的生命開玩笑!