寫新聞的作文分享

新聞的作文。

寫作是鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)個(gè)人意見以增強(qiáng)自我認(rèn)同感的一種手段，也是破除困惑、尋找真實(shí)自我的途徑。無(wú)論寫作的主題如何，我們都應(yīng)從細(xì)微的事情開始，并詳細(xì)地描述。為了使您更加滿意，特為您準(zhǔn)備了一篇“寫新聞的作文”的作文，請(qǐng)務(wù)必收藏本網(wǎng)頁(yè)以便隨時(shí)查看！

寫新聞的作文 篇1

一天，我看見一則新聞：《武漢動(dòng)物園孔雀遭女童拔尾毛，家長(zhǎng)旁指導(dǎo)》，看完這篇新聞，忍不住火冒三丈，小孩不懂事，大人也不懂事嗎！氣死人了！

一個(gè)小女孩，居然用花生米引孔雀，殘忍地將雀的尾毛拔掉。不但如此，家長(zhǎng)還一旁指導(dǎo)怎么拔孔雀毛。多么殘忍的游客，多么殘忍的家長(zhǎng)，你是令孩子誤入歧途。你應(yīng)該教育她，不要那樣。不要讓祖國(guó)的花朵凋謝了，玷污了。

如果我們都那么做，孔雀就毀滅，滅絕。我們要愛護(hù)動(dòng)物，從身邊做起。如果我們都那么做，祖國(guó)的花朵將會(huì)全部凋謝。如果我們都那么做，別的國(guó)家便會(huì)呵斥我們沒有愛心。如果我們都那么做，降臨動(dòng)物身上的命運(yùn)，將會(huì)降臨我們?nèi)祟惿砩稀?/p>

所以，我們要愛護(hù)小動(dòng)物。不然，動(dòng)物滅絕了，人類也會(huì)跟著滅絕。

愛護(hù)小動(dòng)物，從你我開始。

寫新聞的作文 篇2

10月9日晚9時(shí)，xx學(xué)院學(xué)生會(huì)網(wǎng)通社全體成員在知新樓5樓召開了會(huì)議。會(huì)議旨在部署未來(lái)一學(xué)年中xx學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng)的報(bào)道任務(wù)，強(qiáng)調(diào)編稿寫稿中的問題，并就即將開展的新生新聞培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行具體安排。

會(huì)議在熱烈地氣氛中拉開了序幕。首先，部長(zhǎng)xxx強(qiáng)調(diào)了學(xué)生會(huì)主席在新工作部署會(huì)議上的關(guān)鍵詞——凝聚力，要求各位副職在工作中與部?jī)?nèi)、部外的同學(xué)們協(xié)調(diào)好關(guān)系，并在將來(lái)的新聞中抓住“凝聚力”的重點(diǎn)，突顯管院學(xué)生工作新特色。緊之后，與會(huì)成員就學(xué)生會(huì)各部門在未來(lái)一年中即將開展的活動(dòng)進(jìn)行了匯總與分工，每個(gè)副職都對(duì)未來(lái)的工作表現(xiàn)出了完美的展望與極大的熱情。會(huì)議中，xxx強(qiáng)調(diào)了在日常編稿中的各部門活動(dòng)照片存檔的問題，也重申了在xxxx和xxxx發(fā)稿的重要性，提到了應(yīng)與兩個(gè)網(wǎng)站的修改持續(xù)密切的溝通。最后，xxx就11日即將開展的新生新聞培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行了全方位的工作部署，各副職也用心發(fā)言，對(duì)新聞培訓(xùn)會(huì)的具體細(xì)節(jié)以及可能遇到的問題進(jìn)行了詳盡的討論。

會(huì)議過(guò)程活潑、融洽，各副職用心思考，發(fā)表意見，在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)工作進(jìn)行了順利得部署和分工。這次會(huì)議，使網(wǎng)通社的成員們對(duì)于未來(lái)一年有了明確的工作藍(lán)圖，為今后學(xué)生會(huì)新聞工作的順利開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

寫新聞的作文 篇3

年華四夏，冬開四月，緘默的時(shí)光里終于只把我剩下，該慶幸該遺憾？該失落該歡喜？該埋滅該懷念？自命隨波逐流中。

初秋來(lái)的總是那么匆忙，等不及末夏收拾好行囊，它就來(lái)到了我的心里扎根落葉，看它笑靨如花的臉龐我卻又舍不得推出它繼續(xù)流浪，枯萎就只能我與它共同承擔(dān)。來(lái)吧，讓瑟瑟秋風(fēng)放肆的席卷，凋零每一朵花，撣走每一片青，帶著我所有失落的情緒去磨滅最亮的那顆星。秋風(fēng)蕭瑟舊過(guò)往，雁過(guò)留聲徒增殤。

天際雷鳴電閃，推來(lái)了一朵又一朵介于黑白之間的云彩，迷迷蒙蒙，亦幻亦真，就好似我做了四年的那個(gè)夢(mèng)，醒來(lái)，得到了什么？失去了什么？只剩下滿滿的一筐失落在心海中攢動(dòng)，心在痛，淚洶涌，自命隨波逐流中。

寫新聞的作文 篇4

20xx年10月1日，是個(gè)陰天，清早八、九點(diǎn)鐘的時(shí)候下起了蒙蒙細(xì)雨，我和媽媽早早地打開電視，趁著播放新聞的時(shí)間急忙地吃完早飯。之后，我們急切地奔進(jìn)屋子里，坐在電視機(jī)旁等待觀看建國(guó)六十周年國(guó)慶慶典節(jié)目。

看圖作文鍛煉楚藝超炎熱的夏天到來(lái)了,小亮正看足球比賽,看到中國(guó)隊(duì)得了倒數(shù)第五名,他非常生氣,就坐在桌子前寫起鍛煉計(jì)劃.第一:跑步500米,第二:跳繩200下.寫完后仔仔細(xì)細(xì)地貼在墻上,一拍桌子說(shuō):從明天起,我要鍛煉身體,長(zhǎng)大要拿奧運(yùn)會(huì)金牌.第二天早上,叮鈴鈴,清脆的小鬧鐘聲叫醒了睡夢(mèng)中小亮,小亮一咕嚕起了床,穿上運(yùn)動(dòng)衣,蹬上運(yùn)動(dòng)鞋,一蹦一跳地來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人來(lái)人往,熱鬧非凡.爺爺,奶奶有的打太極拳,有的散步,還有的在玩老年健身器;叔叔,阿姨有的跑步,有的打藍(lán)球,還有的在跳扇子舞;小朋友們有的跳繩,有的踢毽子,還有的練武術(shù).小亮開始了自己的運(yùn)動(dòng),跑完工500米時(shí),小亮已經(jīng)累的氣喘噓噓,滿頭大汗.當(dāng)天晚上,小亮覺得腰酸腿疼腿抽筋,心想:明天要是不鍛煉,那該多好呀!正在這時(shí),天氣預(yù)報(bào)說(shuō):明天鄭州有雨.小亮高興地跳了起來(lái),說(shuō):太好了,明天可以休息了!第三天,陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,可小亮還在呼呼大睡,他已經(jīng)把鍛煉計(jì)劃忘得干干凈凈.同學(xué)們,我們可別像小亮那樣,做事情半途而廢,這樣什么事情也做不好.

寫新聞的作文 篇5

我曾經(jīng)想要參加一個(gè)作文比賽，但是寫到一半時(shí)沒有靈感了，想了幾天，都找不出好句子，最后放棄了。

我的夢(mèng)就是做一位著名的作家，我喜歡寫作文，但是我不知道，寫作文會(huì)給我的祖國(guó)帶來(lái)什么？但是我就喜歡寫作文，我不是沒心沒肺，別人都說(shuō)我是個(gè)傻子，我不這么覺得。我喜歡寫小說(shuō)，我家電腦，被我打字打壞了，大約壞了2個(gè)了，呵呵。我也介紹完了，下面，我們就一起寫我們的中國(guó)夢(mèng)，好不好？

放學(xué)后，我沒打乒乓球就直接回家了。真想找借口說(shuō)我以后再也不打乒乓球了，這該死的乒乓球害得我考這么低的分?jǐn)?shù)!但是我做不到。一回到家，媽媽就問我：“你怎么沒去打球?哎!期中成績(jī)出來(lái)沒?”我沒吱聲，又忍不住哭了起來(lái)。媽媽看了我一眼，就拉開我的書包，拿出卷子看了一遍，對(duì)我說(shuō)：“哭什么哭!這樣哭有用嗎?你仔細(xì)分析過(guò)為什么考砸了嗎?課內(nèi)閱讀就扣了15分，這些題目都是你做過(guò)的;課外閱讀扣了15分，答非所問，你認(rèn)真看題了沒有?作文扣了3分……”媽媽說(shuō)了很多，但她最后說(shuō)的話讓我記憶猶新：“好了，別哭了，不要難過(guò)了。但一定要記得今天為什么哭，吸取教訓(xùn)!現(xiàn)在考了多少分已經(jīng)不重要了，好好想想以后該怎么做，更要堅(jiān)持做好!。”

寫新聞的作文 篇6

1.簡(jiǎn)潔性，口語(yǔ)化，能朗朗上口。廣播類稿件，是供人聽的，要讓聽眾聽一遍就能知道文章的主題，不要故弄玄虛。

2.時(shí)效性，情景化，能放映生活。運(yùn)動(dòng)會(huì)是不斷的發(fā)展的，要反映不同階段的.比賽。

3.針對(duì)性，專題化，能抓住特點(diǎn)。要針對(duì)不同的主題，項(xiàng)目不同，特點(diǎn)也不同。

4.鼓動(dòng)性，激勵(lì)化，能激發(fā)斗志。為什么要設(shè)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播?其目的也在于此。

二、新聞廣播稿寫什么?

1.宏觀上：

時(shí)間：初春，早晨、中午、傍晚，陽(yáng)光、雨露、涼風(fēng)、藍(lán)天、白云、鳥兒……

空間：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、彩旗、跑道、草坪、教學(xué)辦公樓、花草樹木……

2.微觀上：

運(yùn)動(dòng)員：不同的項(xiàng)目，成功者、失敗者，起點(diǎn)、過(guò)程中、終點(diǎn)……

三、新聞廣播稿怎么寫?

1.多用短句，少用長(zhǎng)句;多用動(dòng)詞，少用形容詞。

2.抓住所寫內(nèi)容特點(diǎn)，挖掘其內(nèi)涵，注意小、細(xì)、深。

成功者(再接再厲)與失敗者(用不放棄)，起點(diǎn)(開端與期待)與終點(diǎn)(勝利與喝彩)，100米(速度與激情)與1500米(耐力與磨練)，跳高(力爭(zhēng)上游)與跳遠(yuǎn)(奮力跨越)，接力(團(tuán)結(jié)合作)與跨欄(超越自我)，它們的內(nèi)涵是不一樣的。

3.來(lái)一點(diǎn)詩(shī)情畫意，注意聯(lián)想、想象與押韻。

4.無(wú)妨活用一點(diǎn)名言警句。

5.注意修辭手法的運(yùn)用，特別是排比與比喻。

1. 避免假、大、空，不要口號(hào)。

2. 夸張有度，聯(lián)想有度。

3. 書寫規(guī)范，格式正確。