少年小學(xué)作文

少年小學(xué)作文。

創(chuàng)作學(xué)生作文是必不可少的方式，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和表達(dá)能力。寫作可以幫助我們更好地掌握語(yǔ)言運(yùn)用，提高溝通效果。您在過去看過哪些范文呢？小編特意挑選了這篇文章，它的標(biāo)題是“少年小學(xué)作文”。非常感謝您的關(guān)注，希望這篇文章能夠在精神上給您滿足！

少年小學(xué)作文 篇1

英雄出少年

德惠市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年一班謝佳

話說這奧運(yùn)圣火即將進(jìn)入山東境內(nèi)，呼啦啦燃起了梁山眾好漢的奧運(yùn)熱情。及時(shí)雨宋江又重出江湖，召來了水泊英雄的子孫后代，準(zhǔn)備為奧運(yùn)加油助威。

首先挑選出八名身強(qiáng)力壯、力大過人的勇士，每天進(jìn)行超常規(guī)的體能訓(xùn)練，為的就是傳遞圣火，報(bào)效國(guó)家。八位火炬手皆是步軍頭領(lǐng)的后人，他們每日摸爬滾打地訓(xùn)練，時(shí)刻準(zhǔn)備迎接圣火的到來。

奧運(yùn)會(huì)開幕式怎能沒有舞蹈？那是必須的。別看梁山泊原來女將不多，但后人中可是美女如云，且個(gè)個(gè)身手矯健，才藝過人。扈四娘精通芭蕾舞，孫三娘會(huì)跳拉丁舞，顧小嫂的鋼琴曲行云流水。她們的母親商量了一下，又挑選出幾十名身材苗條、婀娜多姿的少女，組成梁山舞蹈隊(duì)，請(qǐng)李師師督導(dǎo)排練，她們將芭蕾舞和拉丁舞組合精化，日日苦練，準(zhǔn)備在奧運(yùn)會(huì)開幕式上一展梁山風(fēng)采。

當(dāng)然，各比賽項(xiàng)目也都有選派的運(yùn)動(dòng)員。智多星吳用如此這般安排了一番，然后宋江在忠義堂上宣布名單：八位水軍頭領(lǐng)的后人參加奧運(yùn)會(huì)水上項(xiàng)目的比賽，由他們各自的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)訓(xùn)練；矮腳虎王英的兒子個(gè)頭小體格壯，適合舉重；時(shí)遷的兒子身輕如燕，參加體操隊(duì)；小李廣花榮的女兒學(xué)會(huì)了父親的神箭法，和浪子燕青的兒子參加射擊比賽；神行太保戴宗的一對(duì)龍鳳胎兒女，不用說自然參加競(jìng)走比賽……

你看吧，整個(gè)水泊梁山大寨是旗幡招展，號(hào)帶飄揚(yáng)，敲鑼打鼓，聲威震天。即將奔赴賽場(chǎng)的小將們，個(gè)個(gè)摩拳擦掌躍躍欲試，他們不分白天黑夜地苦練，期待著為水泊梁山爭(zhēng)得榮譽(yù)，一展梁山小將的虎虎雄風(fēng)，也讓梁山好漢的聲威從此載入奧運(yùn)史冊(cè)！

少年小學(xué)作文 篇2

少年風(fēng)采，風(fēng)采少年。舞臺(tái)上蕩漾的歌聲，綻放出青春最璀璨的光華。

——題記

最后一串音符消散在教室上方，同學(xué)們紛紛如離弦弓箭彈回座位舉杯“豪飲”，白開水在喉管潤(rùn)開甘甜氣息，玉露仙瓊，不過如此。我不禁一笑。學(xué)校下午要舉行“紅歌大賽”，我們更是加緊訓(xùn)練，只為一展少年風(fēng)采。

鏗鏘旋律再次響徹教室，高潮部分，右側(cè)一聲破音迸然而出，旋即傳來陣陣咳聲，是甲。我再望去，咳聲已極不自然地戛然而止。陽(yáng)光投下斑駁光影，甲的身影如凋敝落葉在空中飄零般輕輕發(fā)顫。我捏捏她的手指，以眼神詢問：怎么了？甲長(zhǎng)眉微蹙，唇瓣蠕動(dòng)了幾下，終是搖了搖頭，只余破碎的嗓音在音樂的洪流中輾轉(zhuǎn)掙扎，到底難覓芳蹤。

一曲唱畢，我忙攜了甲的手問道：“你是不是哪兒不舒服啊？”她的唇干澀得幾乎滲出了血絲，額上隱有細(xì)汗洇出，她終于抬手指了指喉嚨：“疼?！彼穆曇羧绫卉囖H狠狠碾過般干澀粗啞，那是一只負(fù)傷的小獸最后的嘶鳴。心頭一酸，乙湊過來關(guān)切地問道：“怎么了？是不是嗓子不舒服？對(duì)了，我有含片！”語(yǔ)罷已扭身在書包一通翻找。其余人漸漸注意到甲的異常，圍到我們身邊關(guān)心詢問。由于擔(dān)心甲的身體，紛紛建議她改為假唱。教室如是溫暖，甲的臉色終于慘白：“對(duì)不起，”，尾音被鼻音軟軟困住，“都怪我，影響了咱們班的少年風(fēng)采?！蔽椅⑿Γ骸安粫?huì)的，咱們會(huì)是最出彩的。”

那天的比賽，我們尤為出色：不需綝縭盛裝的粉飾，整潔的校服已是我們最美的風(fēng)貌；不需繁美詞藻的吹噓，青春的朝氣已是我們最耀的色彩。那樣炫目的燈光，普照著那樣一班年輕而又挺拔的少年；那樣嘹亮的歌聲，綻放出屬于我們的少年風(fēng)采！此刻明媚陽(yáng)光流瀉而下，拂過少年人光潔的面龐：他們的雙腮因激動(dòng)而緋紅：他們的嘴角因自信而微揚(yáng)。看著同學(xué)們對(duì)甲會(huì)心一笑，我竟篤定：那一刻，燈光之下，舞臺(tái)之上，作為青春的我們是自己的王者——以有力的心跳譜下一班的樂章；以動(dòng)人的風(fēng)采，唱響青春的贊歌。從容樂觀，團(tuán)結(jié)共進(jìn)——這，才是我們的少年風(fēng)采！

少年風(fēng)采，風(fēng)采少年，我與一干少男少女，攜手走過青春的漫途，不時(shí)突現(xiàn)坎坷，偶爾也會(huì)彷徨。可不管怎樣的困難，我們都將凝聚一班的力量樂觀以對(duì)：屆時(shí)華燈初上，必將照亮我們的少年風(fēng)采！

少年小學(xué)作文 篇3

本文是關(guān)于小學(xué)作文的讀《烽火三少年》有感，感謝您的閱讀！

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，一個(gè)村子里有三個(gè)少年，兩男一女。石留孩、石山根和冬梅。他們一開始和大家一樣，被日本人抓去坐牢，做礦工，造炮樓，多虧他們機(jī)靈，逃出了這個(gè)魔掌，加入了八路軍窮人黨，最終消滅了潘彪（漢奸）和藤田少佐（日本總司令）。

石留孩，一個(gè)聰明的孩子，是八路軍的福氣。有一次，他把茶壺里的水倒出來，沒人知道就把它變成了自己的尿。有意思的是，潘彪的兒子潘金庫(kù)在喝這杯茶的時(shí)候不知道，留下石留孩一個(gè)人竊笑。這塊石頭讓孩子還真兇，知道不能夠面對(duì)面反抗，而是在黑暗中消起氣。

而且，它還智勇雙全。八路軍到了，他不聽任何人的勸說，一次又一次地堅(jiān)持加入窮人行列，到第一線去生產(chǎn)，報(bào)效國(guó)家！

冬梅，那真是姑娘也能頂天立地！當(dāng)初，就一個(gè)文弱女子冬梅和一個(gè)成年男子潘彪，在進(jìn)行一場(chǎng)生死肉搏，一把槍，誰(shuí)先拿到誰(shuí)就活。沒想到，他居然用靈活的身體奪回了槍支，然而他從來沒學(xué)過槍，今天卻無師自通。

最終斃了潘彪。此等女子，天下少有。

石山之根雖然貢獻(xiàn)甚微，但不能被視為石子的哥哥。他善于交友，信息廣泛。干什么事情自然方便。

烽火三少年，我們的驕傲

少年小學(xué)作文 篇4

少年風(fēng)貌，風(fēng)貌少年。舞臺(tái)上蕩漾的歌聲，綻放出青春最璀璨的光華。

——題記

最后一串音符消披發(fā)在教室上方，同學(xué)們紛紛如離弦弓箭彈回座位舉杯“豪飲”，白開水在喉管潤(rùn)開甘甜氣味，玉露仙瓊，不外如斯。我不禁一笑。學(xué)校下戰(zhàn)書要舉行“紅歌大賽”，我們更是加緊練習(xí)，只為一展少年風(fēng)貌。

鏗鏘旋律再次響徹教室，熱潮部門，右側(cè)一聲破音迸然而出，旋即傳來陣陣咳聲，是甲。我再望去，咳聲已極不天然地戛然而止。陽(yáng)光投下斑駁光影，甲的身影如凋敝落葉在空中飄零般輕輕發(fā)顫。我捏捏她的手指，以眼神詢問：怎么了？甲長(zhǎng)眉微蹙，唇瓣蠕動(dòng)了幾下，終是搖了搖頭，只余破碎的嗓音在音樂的洪流中輾轉(zhuǎn)掙扎，到底難覓芳蹤。

一曲唱畢，我忙攜了甲的手問道：“你是不是哪兒不愜意?。俊彼拇礁蓾脦缀鯘B出了血絲，額上隱有細(xì)汗洇出，她終于抬手指了指喉嚨：“疼?！彼穆曇羧绫卉囖H狠狠碾過般干澀粗啞，那是一只負(fù)傷的小獸最后的嘶鳴。心頭一酸，乙湊過來關(guān)切地問道：“怎么了？是不是嗓子不愜意？對(duì)了，我有含片！”語(yǔ)罷已扭身在書包一通翻找。其余人徐徐留意到甲的異常，圍到我們身邊關(guān)心詢問。因?yàn)閾?dān)心甲的身體，紛紛建議她改為假唱。教室如是暖和，甲的臉色終于慘白：“對(duì)不起，”，尾音被鼻音軟軟困住，“都怪我，影響了咱們班的少年風(fēng)貌?！蔽椅⑿Γ骸安粫?huì)的，咱們會(huì)是最出彩的?！?/p>

那天的比賽，我們尤為精彩：不需綝縭艷服的粉飾，整齊的校服已是我們最美的風(fēng)采；不需繁美詞藻的揄?yè)P(yáng)，青春的朝氣已是我們最耀的色彩。那樣炫目的燈光，普照著那樣一班年青而又挺秀的少年；那樣嘹亮的歌聲，綻放出屬于我們的少年風(fēng)貌！此刻明媚陽(yáng)光流瀉而下，拂過少年人光潔的面龐：他們的雙腮因激動(dòng)而緋紅：他們的嘴角因自信而微揚(yáng)。看著同學(xué)們對(duì)甲會(huì)心一笑，我竟篤定：那一刻，燈光之下，舞臺(tái)之上，作為青春的我們是自己的王者——以有力的心跳譜下一班的樂章；以動(dòng)人的風(fēng)貌，唱響青春的贊歌。從收留樂觀，團(tuán)結(jié)共進(jìn)——這，才是我們的少年風(fēng)貌！

少年風(fēng)貌，風(fēng)貌少年，我與一干少男奼女，聯(lián)袂走過青春的漫途，不時(shí)突現(xiàn)崎嶇，偶爾也會(huì)彷徨?？刹还茉鯓拥碾y題，我們都將凝結(jié)一班的氣力樂觀以對(duì)：屆時(shí)華燈初上，必將照亮我們的少年風(fēng)貌！

少年小學(xué)作文 篇5

最近，我讀了一本名叫《理想點(diǎn)亮人生》的書，其中的《雷鋒篇》使我感觸很深。

它講了雷鋒是個(gè)孤兒，從小受到了村民的許多幫助，到了該上學(xué)的時(shí)候，本來就貧困的村民們還是拿出了一點(diǎn)財(cái)物給雷鋒當(dāng)學(xué)費(fèi)，可老師說：“雷鋒是孤兒，不用交學(xué)費(fèi)?！崩卒h感受到了黨和大家對(duì)自己的關(guān)心。他也時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為別人做一些力所能及的事情，回報(bào)黨和人民的關(guān)愛。

雷鋒做的都是很普通的小事，但是，一件件，一宗宗，都體現(xiàn)了他全心全意為人民服務(wù)的崇高思想。雷鋒，是一個(gè)把祖國(guó)時(shí)刻放在心上，把他人利益看的很重，自己卻省吃儉用，總是戰(zhàn)斗在最艱苦的地方，工作到生命最后一刻的英雄戰(zhàn)士，他永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！

如果你仔細(xì)地去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊還有許許多多的“雷鋒”。

有一次，老師剛調(diào)完座位，小個(gè)子，近視眼朱家怡猶猶豫豫地把手舉了起來說： “我的眼近視，坐這兒看不清”。老師為難地環(huán)視了一下同學(xué)們，說：“有誰(shuí)愿意和她調(diào)座位？”同學(xué)們都不愿意坐在后邊，有的甚至把頭深深地埋了下去，生怕老師挑到他。我想：我可不坐后面去，那里離黑板太遠(yuǎn)了，再說，我的眼也不好。這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音幾乎震聾了我的耳朵：“老師！我來和她調(diào)座位，我的眼好！”我扭頭一看，原來是鄭屹同學(xué)，大家都吃驚地望著他，都被震撼了，他仰著臉笑著，那笑容是那樣燦爛，一縷陽(yáng)光照在他臉上，那笑容更明媚更感人了。他和朱家怡調(diào)好座位，臉上露出欣慰的笑容。接著，潘家峻同學(xué)也站起來，孫牧航也站起來了，教室里掌聲雷動(dòng)，洋溢著友愛的熱烈氣息。此情此景，我心中涌動(dòng)著一個(gè)聲音：雷鋒沒有走遠(yuǎn)，他仍在我們身邊。

雷鋒雖然沒有做什么驚天動(dòng)地的大事，但平凡的事更能見人間真情。一個(gè)雷鋒倒下去，千萬(wàn)個(gè)雷鋒站起來。

以后，我要向雷鋒學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)處處為別人著想，做一個(gè)雷鋒式的好少年。

少年小學(xué)作文 篇6

他，在殘酷無情的5.12大地震中勇不畏懼，他，在家鄉(xiāng)快被死神吞沒時(shí)挺身而出，他，在巨大的災(zāi)難面前舍己救人，用勇敢和愛心戰(zhàn)勝了死神。你知道是誰(shuí)嗎？那就是小英雄林浩。

5.12大地震雖然已經(jīng)過去來了一段時(shí)間，但是發(fā)生在抗震救災(zāi)過程中那催人淚下的感人事跡，卻留下每一位中華兒女心中。地震發(fā)生時(shí)，小林浩沉著冷靜，用非凡的勇氣和頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了死神。他在廢墟下十分勇敢，鼓勵(lì)那泣不成聲的小女孩，在黑暗下他用洪亮的聲音唱起了歌。他小心翼翼地爬出了廢墟，奮力地背出了兩個(gè)同學(xué)，交給了校長(zhǎng)，當(dāng)他再一次無畏不懼地去救人時(shí)，卻被重重地壓在了瓦礫廢墟下。他的舍己救人的精神多么令我學(xué)習(xí)呀！突如其來的地震發(fā)生時(shí)，我在教室里焦急萬(wàn)分，一陣慌亂后，我便箭步如飛地跑出教室，哪注意一些膽小如鼠的同學(xué)躲在墻角，又哪注意一些同學(xué)絆在了茫茫人海中，來到操場(chǎng)上，那些膽小怕事的女同學(xué)嚎啕大哭起來，我即不安慰她們，也不知道叫叫那些躲在教室里的同學(xué)，那林浩卻勇敢地爬向廢墟，舍己救人，地震搖得倒成千上萬(wàn)的房屋，卻搖不倒中國(guó)的民族精神!在大災(zāi)難面前，他們用頑強(qiáng)的意志.非凡的勇氣.可貴的'愛心，戰(zhàn)勝了災(zāi)難。愚以為，地震帶來的民之痛，國(guó)之難，必將化成眾志誠(chéng)成.自強(qiáng)不息的堅(jiān)定信念，成為中國(guó)勢(shì)不可擋的力量。那些小英雄們建造著永遠(yuǎn)震不垮的脊梁。地震可以摧毀樓房，但摧不毀整個(gè)中華民族。

災(zāi)難除以十三億會(huì)變得多么渺小，愛心乘以十三億又會(huì)變得多么偉大！我相信，每一個(gè)人都會(huì)用頑強(qiáng)的意志.可貴的愛心.非凡的勇氣，這些力量，也能支撐起中華民族生命的脊梁。

少年小學(xué)作文 篇7

爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”

在的9月，剛滿7歲的周冰清成為了一名光榮的小學(xué)生，現(xiàn)就讀于無錫市峰影小學(xué)五年級(jí)四班的她，總能夠嚴(yán)格要求自己，她遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)，講文明，懂禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂。她熱愛集體，在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)一起參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。在課堂上，不但積極回答老師的問題，而且敢于提問，在掌握課堂上的知識(shí)的同時(shí)，還閱讀很多的課外書籍，開闊了視野，拓寬了知識(shí)面，增長(zhǎng)了知識(shí)，五年來，她學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是老師的得力小助手，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為三好生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員等。曾在二十屆中國(guó)兒童青少年“威盛中國(guó)芯”計(jì)算機(jī)表演賽中獲得二等獎(jiǎng)，在“夏恩杯”無錫市十五屆中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽總決賽中榮獲一等獎(jiǎng)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年。

作為班長(zhǎng)，她能夠以身作則，起到帶頭模范作用。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師交給的任務(wù)都能夠做到有條不紊。作為中隊(duì)長(zhǎng)，她能夠積極參加大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，把大隊(duì)部的工作放在第一位。她對(duì)待同學(xué)，從來都市盡力幫助，以善待人，幫助同學(xué)解答難題，她以一顆真誠(chéng)的心。得到了大家的認(rèn)可。

在父母的言傳身教，和老師們無私忘我的教育和關(guān)愛下，周冰清無論在學(xué)校還是家里都能嚴(yán)格的.要求自己。在家里，她是個(gè)善解人意，乖巧伶俐的好孩子，懂得尊敬長(zhǎng)輩、勤儉節(jié)約，能夠獨(dú)立完成自己的事情，還經(jīng)常幫助家人做一些力所能及的家務(wù)，能夠體諒父母工作的辛苦。每逢家人過生日的時(shí)候，會(huì)自己動(dòng)手制作生日禮物，有些做的禮物還蠻有創(chuàng)意，這些精心準(zhǔn)備的禮物表達(dá)了她對(duì)家人的愛意，有時(shí)候父母累了，還幫他們洗腳捶背，她的孝順讓家人倍感欣慰。

處了學(xué)習(xí)以外周冰清還喜歡運(yùn)動(dòng)，她還利用自己的周末時(shí)間學(xué)習(xí)了跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并通過自己的汗水和努力考上了黑帶一品，并在體育局和教育局舉辦的“南豐杯”小學(xué)生跆拳道比賽中獲得了28kg級(jí)的金牌，她一直記得周恩來爺爺?shù)拿裕骸爸挥猩眢w好才能學(xué)習(xí)好、工作好，才能均衡地發(fā)展?！?/p>

她獨(dú)立自主從不亂花錢，但是對(duì)有人需要幫助的時(shí)候卻能慷慨解囊，比如，四川汶川大地震那年，她毫不猶豫的捐出了自己的壓歲錢，還鼓動(dòng)身邊的人為災(zāi)區(qū)的人們付出愛心。平時(shí)隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。在小區(qū)里每次看到一些不文明的現(xiàn)象都會(huì)制止或者主動(dòng)以身作則，小區(qū)里的鄰居們都夸她是個(gè)講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌的好孩子。

一份耕耘一份收獲，幫助別人快樂自己，正是我們中華民族代代相傳的傳統(tǒng)美德，讓祖國(guó)變的越加輝煌，成功屹立與世界強(qiáng)國(guó)之林。良好的習(xí)慣和頑強(qiáng)的性格，相信周冰清會(huì)成為一個(gè)對(duì)著社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。

少年小學(xué)作文 篇8

小時(shí)候，我住在外婆家，外婆家時(shí)蘇州一個(gè)無名的小山村，正如江南所有的地方一樣，小山村亦是小橋流水人家。

而今，我離開了那里，來到了繁華的城市，午后的周末，學(xué)習(xí)之余，總會(huì)泡一杯茶，身不由己的想起那時(shí)的美麗。

黃昏時(shí)，夕陽(yáng)灑下滿地的金黃，剛好是我放學(xué)回家，蹦蹦跳跳跨過石橋，石橋下是一條齊膝的小溪，清澈的溪水可以一望到底，幾只水牛溪邊停留，悠閑的`吃著草。有時(shí)候會(huì)遇到牧童，聽到婉轉(zhuǎn)的笛聲，他們和牛兒一起，在夕陽(yáng)下，慢悠悠的回家，或是倒騎在牛背上，或是悠閑的走著。

那時(shí)并沒有覺得什么，只是被這笛聲深深的吸引著，想多聽上一會(huì)。

現(xiàn)在離開了外婆家，就更加的想念那笛聲，或是一種情愫中是那兒時(shí)生活的地方吧。情到深處，只有笛聲了。

不知道什么曲調(diào)，只是悠揚(yáng)被無限放大，吹笛子的牧童小小年紀(jì)，在天地間渾然天成，吸煙西夏，遠(yuǎn)處山丘欺負(fù)，綠意如畫，笛聲更是深入人心。那情那景如初生嬰兒的眼眸黑亮而澄澈。

在尋，牧童的笛聲依舊悠揚(yáng)，只是沒有了當(dāng)年的意境。

再去江南，依舊如常，外婆已逝去，橋已不是當(dāng)年的橋，望著熟悉的景致，情緒翻滾，時(shí)光匆匆而過，那時(shí)的笛聲隨風(fēng)而散，卻縈繞在我的心頭。

少年小學(xué)作文 篇9

想必大家都看過《少年維特之煩惱》，這本書是德國(guó)作家歌德撰寫。書中的主人公維特，在一次舞會(huì)上認(rèn)識(shí)了綠蒂，對(duì)她一見傾心?？上У氖蔷G蒂已經(jīng)訂婚了，不能再給他愛情，但是年少的維特?zé)o法克制自己的情感，無可救藥的愛上女主人公。

隨著故事情節(jié)的發(fā)展，綠蒂的未婚夫的出現(xiàn)，維特不得不就此離開綠蒂，可怕的是他已經(jīng)深深地陷入這痛苦的深淵，無法自拔。他內(nèi)心極度的矛盾，情感和理智在不斷的沖突，悲劇發(fā)生了，最后他在絕望中選擇自殺，我的心情隨著跌入谷底。

假如我是少年維特，我是絕不會(huì)選擇自殺，而是應(yīng)該靜下心來冷靜思考，世間有那么多的人，一定還會(huì)遇見和自己情投意合的女孩，應(yīng)該學(xué)會(huì)慢慢忘記綠蒂，鼓起勇氣的去面對(duì)她，而不是選擇逃避自殺。人生難免會(huì)遇到種種困境，我們要勇敢的沖破這些荊棘般的困難，勇往直前，直到走出困境。

現(xiàn)在網(wǎng)上經(jīng)常報(bào)道某某人想不開跳樓了，自殺了等等。我覺得的這些人就是和少年維特一樣沒有走出困境，選擇了愚蠢的方式結(jié)束了年輕的生命。今年暑假就發(fā)生在我們身邊的一件學(xué)生跳樓案，當(dāng)時(shí)我和我的家人是萬(wàn)分的驚訝，生命是如此的寶貴，他在結(jié)束自己的生命同時(shí)也傷害愛他的家人，老師同學(xué)，對(duì)于這種不珍惜生命的行為我們應(yīng)該倡議反對(duì)。

雖然我只是名小學(xué)生，但是我知道生命誠(chéng)可貴。我們接受教育和閱讀的同時(shí)，要明白生活和做人的道理，少年維特的故事就是個(gè)悲劇，我們21世紀(jì)的青少年不能再重蹈覆轍維特的悲劇，我們要發(fā)揚(yáng)積極樂觀的情緒，熱愛學(xué)習(xí)。珍惜生命，做一個(gè)德智體全面健康發(fā)展的新時(shí)代維特。

少年小學(xué)作文 篇10

親愛的老師、同學(xué)們：

我叫××，今年14歲，是**市西城中學(xué)初二(11)班的一名學(xué)生。

我的家溫暖、和睦、幸福，在這樣的熏陶下，我擁有了真誠(chéng)、善良的生活品性，寬容、豁達(dá)、自信的人生態(tài)度。

“德、智、體、美、勞”，為什么“德”排在第一位呢?媽媽告訴我，一個(gè)人只有身心健康、思想健康并且積極向上，他才會(huì)飛得更高走的更遠(yuǎn)。所以，我嚴(yán)格要求自己，在家孝敬長(zhǎng)輩，自己的事情自己做，周末還會(huì)做一些力所能及的家務(wù);在學(xué)校里尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體。作為數(shù)學(xué)課代表，深知肩上的責(zé)任重大，盡我所能當(dāng)好老師的助手，每天做好收發(fā)作業(yè)的工作，學(xué)習(xí)之余，還會(huì)幫助一些同學(xué)解決作業(yè)上遇到的難題。

小時(shí)候媽媽還告訴我不僅要做個(gè)善良的人，還要做一個(gè)慈悲的人。后來我加入了“小志愿者聯(lián)盟”愛心隊(duì)伍，給玉樹的小朋友送去春天。玉樹的冬季很漫長(zhǎng)，我在家整理了一大箱子的衣物、書籍、學(xué)習(xí)用品，包裝好之后從郵局寄往了玉樹，也帶著我深深的牽掛和滿滿的祝福，希望那兒的小朋友不再寒冷，精神上也更富有，希望玉樹永遠(yuǎn)是春暖花開。

20**年，我作為高年級(jí)的代表參加了“好人好事在江蘇”的活動(dòng)，責(zé)任重大，意義更大。我感恩父母用心的陪伴，感恩老師的循循善誘。記得是三月的一天，我?guī)е遏敱d漂流記》，還有世博會(huì)的吉祥物“海寶”去往特殊教育學(xué)校。之所以會(huì)選擇這兩樣，我希望他們學(xué)習(xí)魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的性格、驚人的毅力、頑強(qiáng)不息的勞作;我更希望他們健康、平安、吉祥。

我喜歡看書，我的家里到處都是書，媽媽說這樣方便閱讀。我的家庭被評(píng)為“百佳書香家庭”。知識(shí)的廣泛吸收，我成了同學(xué)們口中的“智多星”。我的寫作能力也得到了提升，參加《課堂內(nèi)外杯》相約群征文大賽獲得了文采飛揚(yáng)組三等獎(jiǎng)，這使我更加的有信心，我把看過的好書跟同學(xué)們分享，也推薦給他們看，周末還邀請(qǐng)他們來我的家里一起閱讀，一起討論書中的點(diǎn)滴，這是最美妙的時(shí)光。我的愛好廣泛，軟、硬筆書法獲得過江蘇省的金獎(jiǎng);關(guān)于春節(jié)的手抄報(bào)被刊登在《快樂日記》雜志上等等，這些是讓我努力學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的“月亮阿姨”，她和她的女兒是環(huán)保志愿者，在她們的影響下，我也在支持環(huán)保公益事業(yè)。保護(hù)環(huán)境，從自身做起。在公園散步的時(shí)候，看到亂飛的紙屑、橫躺的飲料瓶，我都會(huì)去撿起來分類丟進(jìn)垃圾箱。家里的牛奶盒、礦泉水瓶子，我都會(huì)收集起來，空閑的時(shí)候把它們改成筆筒、花盆，稍微裝飾一下，往哪兒一擺都是一道亮麗的風(fēng)景。廢物利用，樂此不疲。

未來還很長(zhǎng)，我會(huì)更加努力，讓自己德才兼?zhèn)洹?/p>