學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用十二篇)

學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著生物學(xué)的不斷發(fā)展和研究，越來(lái)越多的學(xué)生選擇進(jìn)入生物學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行深入的探索，而考研則成為了許多人實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想的途徑。然而，考研之路并非易事，需要考生們有一定實(shí)力的基礎(chǔ)上加上刻苦的學(xué)習(xí)和不斷的努力。本文將從生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃的角度出發(fā)，為廣大生物考研學(xué)生提供一些實(shí)用的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。

一、尋找合適的生物考研學(xué)校

眾所周知，不同的學(xué)校會(huì)有不同的教育理念、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)資源，因此選擇合適自己的生物考研學(xué)校就是關(guān)鍵。首先，我們需要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和地理位置等因素進(jìn)行限制，然后根據(jù)學(xué)校整體實(shí)力、師資力量、教學(xué)質(zhì)量、科研情況等進(jìn)行篩選。到校進(jìn)行實(shí)際的考察和了解，考慮是否與自己專業(yè)相關(guān)、教學(xué)方法是否符合自己的學(xué)習(xí)方式、是否有培訓(xùn)班、假期是否有學(xué)習(xí)或考試安排等。最終選擇時(shí)則需要考慮學(xué)校的綜合實(shí)力和自己的實(shí)際情況，選擇最適合自己的生物考研學(xué)校。

二、學(xué)習(xí)生物考研的基礎(chǔ)知識(shí)

生物考研的基礎(chǔ)部分主要包括對(duì)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)等方面的掌握，需要對(duì)分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)等學(xué)科的基本理論和方法有深入的了解。因此，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)部分時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的透徹理解、掌握基本的分析和解決問(wèn)題的方法，并且注重知識(shí)的系統(tǒng)性和整體性。

三、復(fù)習(xí)時(shí)注重閱讀和實(shí)踐

在生物考研學(xué)習(xí)中，需要注重對(duì)教材的閱讀，因?yàn)榻滩氖菍?duì)知識(shí)點(diǎn)的全面和系統(tǒng)的整合，而且還提供了一些經(jīng)典的案例和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有助于提高學(xué)生的掌握能力。另外，在復(fù)習(xí)過(guò)程中還需要重視對(duì)于實(shí)驗(yàn)技巧和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的掌握，因?yàn)檫@些是撰寫論文和應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。

四、注重實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)

生物考研需要考生掌握的不僅僅是知識(shí)和技能，還要掌握考試的策略和方法，提高自己的心理素質(zhì)。為了應(yīng)對(duì)考試的模擬環(huán)境，在考前需要做模擬卷和試題，測(cè)試自己的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)，也可以加深自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

五、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和交流互動(dòng)

在生物考研學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間可以互相配合和交流，分享錯(cuò)誤和正確的經(jīng)驗(yàn)，有助于相互學(xué)習(xí)和提高整體水平。在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注重和同學(xué)之間的交流和互動(dòng)，在討論問(wèn)題、交流知識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn)和材料等方面進(jìn)行積極配合和參與。

六、追求卓越和自我反思

生物考研學(xué)習(xí)目的之一就是教育考生的自我學(xué)習(xí)能力和自我反思能力，即要有自我驅(qū)使和對(duì)自己行動(dòng)和思考的反思和檢視。因此，在學(xué)習(xí)中要不斷追求卓越和更高的目標(biāo)，自我激勵(lì)和激勵(lì)他人，評(píng)估學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，并對(duì)不足的地方進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)和提高。

綜上所述，生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又要注重實(shí)戰(zhàn)的模擬和交流互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)力，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試技能。相信廣大考生只要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)踐和不斷努力，一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

根據(jù)學(xué)校學(xué)生返校工作方案， 20xx級(jí)研究生將于5月14日至5月15日返校，返校期間鎮(zhèn)江校區(qū)20xx級(jí)研究生教學(xué)活動(dòng)暫停。為有效防控疫情，減少交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)，現(xiàn)將20xx級(jí)研究生返校后相關(guān)教學(xué)工作計(jì)劃安排如下：

一、理論教學(xué)安排

1．在滿足疫情防控要求的前提下，理論課程將采取線上、線下相結(jié)合的教學(xué)方式，原則上所有研究生課程理論教學(xué)部分應(yīng)在18周全部結(jié)束。

2．所有課程均按照課表安排的時(shí)間上課。從第16周開(kāi)始，根據(jù)上課人數(shù)至少小于教室座位數(shù)一半的原則，有條件的課程從線上教學(xué)過(guò)渡到課堂教學(xué)，能開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)的研究生課程名單見(jiàn)附件。課堂教學(xué)前，教師應(yīng)合理安排學(xué)生座位，確保每個(gè)學(xué)生之間至少間隔一個(gè)座位。

3．其他研究生課程繼續(xù)采取線上授課方式。為保證教學(xué)質(zhì)量，線上教學(xué)課程需適當(dāng)安排線下輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)和答疑。任課教師應(yīng)根據(jù)參加人數(shù)小于教室座位數(shù)一半的原則分批次組織進(jìn)行。

二、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`教學(xué)安排

在滿足疫情防控要求的前提下，各學(xué)院統(tǒng)籌安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)，所有實(shí)驗(yàn)教學(xué)盡可能在本學(xué)期安排結(jié)束。實(shí)踐教學(xué)視疫情情況，按照擬定方案執(zhí)行。

三、期末考試安排

在滿足疫情防控要求的前提下，按進(jìn)度安排研究生期末考試，期末考試安排另行通知。

學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

1、理規(guī)劃時(shí)間，

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最薄弱的課節(jié)，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間。

2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)

今年的寒假假期較長(zhǎng)，但是目標(biāo)也不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。相信明年開(kāi)學(xué)同學(xué)、老師定會(huì)對(duì)你士別三日當(dāng)刮目相待。

3、理規(guī)劃時(shí)間，

每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個(gè)半小時(shí)，中午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來(lái)，每天堅(jiān)持，你的成績(jī)不會(huì)沒(méi)有進(jìn)步的!

不要忘了，一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動(dòng)的時(shí)間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會(huì)有意想不到的收獲。

4、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)

如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。

7：00起床

7：20洗涑完畢之后跑步：繞樓2樓(7：20----8：00)

8：05吃飯

8：20---8：50背單詞

8：55---9：25背課文

9：35---10：35數(shù)學(xué)

10：45---11：45英語(yǔ)

11：45---12：00課外書

12：00---13：00午休

13：10---14：10化學(xué)

14：20---15：10物理

15：20—16：20語(yǔ)文

16：20---吃晚飯前free

吃完飯后

21：00八科任選

21;00—22：00電視，電腦，課外書，放松

學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。

2、注重群眾教研，提高教師預(yù)設(shè)與反思水平。

1、學(xué)校單周將安排一次教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雙周為教師自由讀書時(shí)間，學(xué)校將選取培訓(xùn)資料、記載教師的考勤狀況、記載《校本培訓(xùn)筆記》、負(fù)責(zé)教師學(xué)習(xí)期間的紀(jì)律、檢查教師的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)等一切活動(dòng)事宜。

2、各教研組每月要開(kāi)展一次專題教學(xué)活動(dòng)。每次活動(dòng)前兩周，教研組長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)的實(shí)際，提出一個(gè)活動(dòng)主題，讓教師做好準(zhǔn)備。

3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤紀(jì)律。教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得無(wú)故缺席、遲到、早退，若有特殊狀況，要在活動(dòng)之前向主持人說(shuō)明。

4、培訓(xùn)形式力求多樣，培訓(xùn)資料力求豐富，以聽(tīng)教育家的報(bào)告、看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄、教師專題研討、課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題會(huì)診、群眾讀書等為主，密切聯(lián)系教師教學(xué)實(shí)際狀況，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、培訓(xùn)中，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)場(chǎng)做好筆記，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后一天之內(nèi)寫好心得體會(huì)，交教導(dǎo)處檢查存檔。

6、教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，每學(xué)期至少閱讀2本課改的書籍，15篇課改的論文，教育教學(xué)雜志5本。教師要及時(shí)總結(jié)自己的課堂教學(xué)，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。每學(xué)期至少要寫教學(xué)反思15篇，教學(xué)論1篇。

7、對(duì)于學(xué)校派出去參加各級(jí)各類培訓(xùn)的教師，回校后務(wù)必寫出一份匯報(bào)材料，交教導(dǎo)處存檔，并講一節(jié)匯報(bào)課。

8、實(shí)行相互聽(tīng)課制度，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、每學(xué)期至少聽(tīng)課30節(jié)，其他教師聽(tīng)課至少20節(jié)。如果是聽(tīng)隨堂課，要先向教導(dǎo)處報(bào)告，以便教導(dǎo)處檢查記載，否則不予以計(jì)算。聽(tīng)課一律要做好聽(tīng)課記錄，在每月的教學(xué)檢查中，要將本月聽(tīng)課記錄交教導(dǎo)處核實(shí)，做到一月一統(tǒng)計(jì)。

9、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，總結(jié)、交流、反思課題研究狀況，進(jìn)行課例評(píng)析，思考、研討下次研究資料，并針對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討，發(fā)揮群眾智慧，提高課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。

10、實(shí)行電子備課和群眾備課制，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運(yùn)用潛力。

學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

依據(jù)教育管理中心人事科《關(guān)于制定20xx年學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃的通知》的要求，特制定20xx年勝利八中領(lǐng)導(dǎo)班子成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平教育理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指引；通過(guò)課題引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、讀書交流、專題研討、外出考察等多種形式的培訓(xùn)，提高本校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，落實(shí)教育管理中心提出的學(xué)校要致力于內(nèi)涵發(fā)展、提升質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要轉(zhuǎn)變觀念，在理論和實(shí)踐上起引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

二、讀書計(jì)劃緊密圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一中心任務(wù)，通過(guò)讀書活動(dòng)，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，形成具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力，具備自我發(fā)展、不斷提高的能力。

班子成員要研讀一下書目《21世紀(jì)學(xué)習(xí)的革命》、《多元智能理論》、《中學(xué)校管理》、《教學(xué)與管理》、《學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展》、《學(xué)校如何創(chuàng)建特色學(xué)?！?、《感悟美國(guó)教育》、《走進(jìn)學(xué)校時(shí)間的教育理論》、《愛(ài)彌兒》等。

三、積極參加名校長(zhǎng)工作室學(xué)習(xí)和提高我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員王緒寶是東營(yíng)市名校長(zhǎng)任光升工作室成員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員劉景云是齊魯名校長(zhǎng)張廣利工作室成員

我們要根據(jù)《名校長(zhǎng)工作室培養(yǎng)對(duì)象入室學(xué)習(xí)指南》和《名校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃》的`要求，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在專題研討和思想碰撞中提升教育思想。本年度，東營(yíng)市名校長(zhǎng)任光升工作室專題研討計(jì)劃如下：

1、教師學(xué)習(xí)激情缺失的具體表現(xiàn)有哪些(心智模式障礙有哪些)?

2、影響教師學(xué)習(xí)激情的內(nèi)外部因素有哪些?

3、教師工作敬請(qǐng)缺失的具體表現(xiàn)有哪些(心智模式障礙有哪些)?

4、影響教師工作激情的內(nèi)部因素分析哪些?

5、如何培育校本文化，倡樹(shù)高尚師德，點(diǎn)燃教師學(xué)習(xí)工作激情

6、如何疏導(dǎo)教師心理，引領(lǐng)教師的精神生活，點(diǎn)燃教師的工作激情

7、如何建立良好的管理激勵(lì)機(jī)制，點(diǎn)燃教師的工作激情

8、如何激發(fā)教師的專業(yè)自覺(jué)和讀書欲望，點(diǎn)燃教師的學(xué)習(xí)激情

以上8個(gè)分主題每月一個(gè)，每一個(gè)主題都要從本校和本人具體的工作實(shí)踐中找尋案例，可以通過(guò)調(diào)查、訪談、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行基礎(chǔ)材料的梳理提煉，要特別注重典型案例、典型故事的整理，然后每月一交流，一整理，形成初步成果。通過(guò)研討，進(jìn)入真正的學(xué)習(xí)反思、研究提升的狀態(tài)。

四、積極參加教管中心組織的中小學(xué)校長(zhǎng)外出培訓(xùn)與考察學(xué)習(xí)活動(dòng)

五、立足本校實(shí)際，確立領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)和研討專題

1、素質(zhì)教育專題。了解素質(zhì)教育研究和實(shí)踐的新成果，進(jìn)一步提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐;素質(zhì)教育典型經(jīng)驗(yàn)。

2、教育改革和發(fā)展。了解當(dāng)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)教育的影響;了解教育如何促進(jìn)發(fā)展;了解教育改革與發(fā)展的歷史進(jìn)程、當(dāng)前狀況和未來(lái)趨勢(shì);掌握現(xiàn)代教育的主要特征;明確我國(guó)教育發(fā)展與改革的目標(biāo);了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)外教育理論主要流派及其基本觀點(diǎn)，提高教育理論素養(yǎng)。

3、學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理(原理與技能)。明確學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理的關(guān)系，了解現(xiàn)代管理理論發(fā)展新成果，掌握學(xué)校管理基本原理和操作技能，總結(jié)、交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高管理學(xué)校水平。

現(xiàn)代管理和學(xué)校發(fā)展，學(xué)校發(fā)展與戰(zhàn)略管理;學(xué)校內(nèi)部管理體制改革;學(xué)校文化建設(shè);學(xué)校教育質(zhì)量保障體系;管理藝術(shù)與管理技能(溝通、開(kāi)會(huì)等);學(xué)校管理案例;校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

3、充分利用好研討課機(jī)會(huì)來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己。

4、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。練就過(guò)硬的基本功。同時(shí)還要多研究如何讓自己班學(xué)生也打好基礎(chǔ)。

5、要積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

多讀書來(lái)豐富自己的文化素養(yǎng)。選擇適合自己的書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，隨時(shí)要應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。期末結(jié)合實(shí)踐寫出自己的心得體會(huì)。本學(xué)期除了與學(xué)生一起讀的課外書外，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》，《給教師的一百條建議》，以及《愛(ài)的教育》等書籍。 《走進(jìn)高中新課改：化學(xué)教師必讀》，并做好筆記。

積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)研究工作，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育思想立校，教育理念強(qiáng)校，教育技能興校的指導(dǎo)思想，秉承終身學(xué)習(xí)的要求，切實(shí)營(yíng)造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。

通過(guò)有組織、有計(jì)劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新我校教師的教育教學(xué)思想，增強(qiáng)教育技能，更多地體味、分享新課程給我們帶來(lái)的最新成果。

1、緊密圍繞各學(xué)科研究專題開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在個(gè)別學(xué)科段創(chuàng)出特色。

2、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)分集中和自學(xué)兩種方式進(jìn)行。

3、要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好筆記，教導(dǎo)處將定期組織檢查。

4、在教師中開(kāi)展讀書、讀教育教學(xué)專著的活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)年至少讀一本教育方面的專著。

學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

一、現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)：

（一）學(xué)習(xí)部由主席團(tuán)一名成員直接負(fù)責(zé)管理，有利于加強(qiáng)上下之間的聯(lián)系與交流，便于兩者的工作開(kāi)展。

（二）由學(xué)習(xí)部組織或配合學(xué)院、團(tuán)委的工作，如先進(jìn)班集體的創(chuàng)建與評(píng)比、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，督促各年紀(jì)各班努力向優(yōu)秀班集體發(fā)展。

（三）學(xué)習(xí)部能夠在很大程度上配合其他部門活動(dòng)、工作開(kāi)展，可以體現(xiàn)出學(xué)生會(huì)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

二、尚存的問(wèn)題：

（一）部?jī)?nèi)自身的發(fā)展和部員的管理有待改善，需從下屆新生中選拔著實(shí)負(fù)責(zé)的成員，增加工作效率。

（二）學(xué)習(xí)部與學(xué)院各班學(xué)習(xí)委員交流甚少，沒(méi)有達(dá)成相互溝通以進(jìn)步的意識(shí)，需及時(shí)向?qū)W院老師傳達(dá)院學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）學(xué)習(xí)部與其他部門的關(guān)系仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（四）活動(dòng)需要更多創(chuàng)新與時(shí)效性，抓住時(shí)間、考試安排（如英語(yǔ)四、六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)考試）等各種契機(jī)進(jìn)行。

三、解決方式與措施

一、加強(qiáng)人員組織與管理：

從下屆新生中選拔新成員6人（爭(zhēng)取每班一人）組成新的學(xué)習(xí)部；組織各班學(xué)習(xí)委員成立院學(xué)習(xí)委員會(huì)，旨在了解和督促各班學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

部?jī)?nèi)成員

學(xué)習(xí)委員會(huì)

（一）部?jī)?nèi)成員職責(zé)：積極參與學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)自主地加強(qiáng)與其他部門的交流；負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部活動(dòng)項(xiàng)目和日常工作；掌握本班的學(xué)習(xí)狀況，與本班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)；嚴(yán)謹(jǐn)自我，做好學(xué)習(xí)部榜樣。

（二）學(xué)習(xí)委員會(huì)職責(zé)：認(rèn)真負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)工作，掌握所有班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)；定期召開(kāi)交流工作會(huì)議，向?qū)W習(xí)部提內(nèi)學(xué)習(xí)狀況總結(jié)；做好日常中老師和學(xué)生們的串接工作。

（三）學(xué)習(xí)部考核與評(píng)優(yōu)制度：

1）每次例會(huì)不得遲到，早退或無(wú)故缺席。遲到或早退兩次視作缺席一次；（請(qǐng)假需提前）學(xué)期請(qǐng)假次數(shù)不得超過(guò)會(huì)議總數(shù)的三分之一，否則取消其評(píng)優(yōu)資格；

2）每次由學(xué)習(xí)部主辦的活動(dòng)后，部員需提交活動(dòng)個(gè)人總結(jié)；

3）部員在活動(dòng)中的積極性良好，團(tuán)結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動(dòng)；

4）與班級(jí)學(xué)習(xí)委員的交流情況：根據(jù)班級(jí)學(xué)風(fēng)考察；

5）鼓勵(lì)優(yōu)秀活動(dòng)創(chuàng)意和想法，要求部員培養(yǎng)實(shí)干能力；

6）評(píng)選優(yōu)秀的方式為部?jī)?nèi)8人不記名投票和平?？疾炀C合決定。

二、第一學(xué)期活動(dòng)安排與簡(jiǎn)單方案

（一）學(xué)習(xí)部日常工作：

1）召開(kāi)部?jī)?nèi)工作例會(huì)（每?jī)芍芤淮危o急情況除外），分配近期工作任務(wù)，落實(shí)到每位部員；

2）召開(kāi)學(xué)習(xí)委員會(huì)議（每月一次），交流討論班級(jí)的學(xué)習(xí)和上課狀

況，對(duì)班級(jí)的近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和計(jì)劃。

3）配合協(xié)助團(tuán)委開(kāi)展先進(jìn)班集體創(chuàng)建工作。

（二）本學(xué)期流程活動(dòng)安排

某某年9月：開(kāi)展對(duì)新生的入學(xué)教育

在學(xué)院老師為新生介紹學(xué)校各方面情況時(shí)，提醒他們加入鼓勵(lì)大一新生們?cè)诖髮W(xué)里好好學(xué)習(xí)的專題，強(qiáng)調(diào)大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們?cè)谌雽W(xué)之時(shí)就奠下學(xué)習(xí)的思想基礎(chǔ)。

某某年9月底：伴隨學(xué)生會(huì)招新，學(xué)習(xí)部招新工作。

在招新完成后，會(huì)安排時(shí)間進(jìn)行成員內(nèi)部交流活動(dòng)，具體形式征求成員意見(jiàn)。

某某年10月：09新生辯論賽

豐富新生的大學(xué)生活，加強(qiáng)大一班級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作能力與班級(jí)之間的交流；為學(xué)院辯論隊(duì)選拔人才，為院系之間的比賽打好基礎(chǔ)。

某某年11月：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

邀請(qǐng)高年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)與大一班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員開(kāi)展學(xué)習(xí)交流會(huì)議，為他們提供好的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)新同學(xué)規(guī)劃好自己的大學(xué)生涯。

某某年12月：學(xué)風(fēng)建設(shè)月

期末臨近，抓緊督促大家學(xué)習(xí)情況，通過(guò)倡導(dǎo)、監(jiān)督等各種方式使同學(xué)們投身到學(xué)習(xí)中去。

某某年1月：第二專業(yè)相關(guān)講座

針對(duì)大二同學(xué)的具體情況，邀請(qǐng)有關(guān)老師和已選擇第二專業(yè)的高年級(jí)同學(xué)關(guān)于第二專業(yè)的規(guī)定和情況進(jìn)行詳細(xì)介紹，有助于大二學(xué)生輔修第二專業(yè)。（www.JZD365.Com 迷你句子網(wǎng)）

學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

作為考研生物專業(yè)的學(xué)生，擁有一份科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。在這里，我將分享自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠?qū)ζ渌佳猩膶W(xué)習(xí)起到一些幫助。

一、前期準(zhǔn)備階段

在正式開(kāi)始考研復(fù)習(xí)前，需要進(jìn)行一些前期準(zhǔn)備工作。這個(gè)階段的目的是為了讓自己的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，打下良好的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)。

1. 復(fù)習(xí)高中和本科生物的基礎(chǔ)知識(shí)。

在考研學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)是最重要的，因此，需要將高中和本科的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這個(gè)階段，建議重點(diǎn)學(xué)習(xí)生物的基礎(chǔ)概念、分類、系統(tǒng)發(fā)育等方面的知識(shí)，并對(duì)遺傳、免疫、生理學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)和總結(jié)。

2. 學(xué)習(xí)考研數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。

生物考研需要掌握基本的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)知識(shí)，因此，在前期準(zhǔn)備階段，需要借助教材和相關(guān)的輔助資料，對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)行基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)。

3. 預(yù)習(xí)相關(guān)專業(yè)課程內(nèi)容。

在考研生物專業(yè)中，課程內(nèi)容非常繁雜，因此，在前期準(zhǔn)備階段，也可以預(yù)習(xí)相關(guān)專業(yè)課程的內(nèi)容，對(duì)生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)、行為學(xué)、微生物學(xué)等方面的知識(shí)進(jìn)行了解。

二、備考階段

在完成前期準(zhǔn)備階段之后，進(jìn)入備考階段。這個(gè)階段需要進(jìn)行系統(tǒng)性、全面性的復(fù)習(xí)和總結(jié)，希望能夠掌握生物學(xué)的整體框架，并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。

1. 全面復(fù)習(xí)考研生物的知識(shí)點(diǎn)。

在備考階段，需要全面復(fù)習(xí)生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)、行為學(xué)、微生物學(xué)等方面的知識(shí)點(diǎn)，形成自己的科學(xué)學(xué)習(xí)體系。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以通過(guò)刷題、做練習(xí)等方式進(jìn)行鞏固。

2. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室能力和科研意識(shí)。

在備考階段，不僅需要掌握生物學(xué)的理論知識(shí)，還需要掌握實(shí)驗(yàn)室技能，因此，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室能力的培養(yǎng)。同時(shí)，也需要開(kāi)展一些小型科研項(xiàng)目，增強(qiáng)自己的科研意識(shí)和實(shí)踐能力。

3. 做好總結(jié)和歸納工作。

在備考階段，需要做好總結(jié)和歸納工作，將復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性的整理和歸納，形成自己的個(gè)人筆記和學(xué)習(xí)資料。這個(gè)過(guò)程不僅能夠鞏固記憶，還能夠?yàn)楹笃诘目荚囂峁氋F的參考資料。

三、考試階段

在備考階段正式結(jié)束之后，進(jìn)入考試階段。在這個(gè)階段，需要做好以下幾個(gè)方面的準(zhǔn)備工作。

1. 熟悉考試規(guī)則和考試形式。

在考試前，需要熟悉考試規(guī)則和考試形式，以免出現(xiàn)不必要的失誤。在考試前，可以進(jìn)行一些模擬考試，提前了解考試題型和難度，讓自己更加從容應(yīng)對(duì)考試。

2. 做好答題技巧方面的準(zhǔn)備。

在考試中，答題技巧非常重要，因此，在考前，需要了解不同題型的答題技巧和考試方法，合理分配時(shí)間和注意力，提高答題效率。

3. 保持心態(tài)穩(wěn)定和身體健康。

考研是一項(xiàng)艱苦的工作，需要保持心態(tài)穩(wěn)定和身體健康，切莫過(guò)分緊張和焦慮，以免影響考試發(fā)揮。

四、考后總結(jié)

考試結(jié)束后，需要進(jìn)行考后總結(jié)，將自己的考試表現(xiàn)和成績(jī)進(jìn)行分析和總結(jié)，找出自己的不足和問(wèn)題，并進(jìn)行下一步的改進(jìn)和提升。

以上就是我的生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠給考研生提供一些啟示和借鑒，共同進(jìn)步。

學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

為了更好地備考生物考研，制定一個(gè)科學(xué)、完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。以下是我個(gè)人的生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

一、復(fù)習(xí)教材

首先，復(fù)習(xí)教材是必不可少的。從基礎(chǔ)的生物學(xué)知識(shí)入手，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)教材，是掌握生物學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。在這方面，我計(jì)劃以《分子細(xì)胞生物學(xué)》為基礎(chǔ)，逐個(gè)章節(jié)進(jìn)行透徹的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

二、深入學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)

在基于教材的學(xué)習(xí)之上，重點(diǎn)難點(diǎn)的地方需要更加深入的理解和掌握。例如，學(xué)習(xí)基因的結(jié)構(gòu)和功能、基因調(diào)控、遺傳學(xué)等等方面會(huì)涉及到一些比較復(fù)雜的概念和思維方式，需要花費(fèi)一些時(shí)間和精力來(lái)深入學(xué)習(xí)和掌握，以免在考試中被打擊。

三、系統(tǒng)練習(xí)做題

練習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的環(huán)節(jié)，特別是對(duì)于需要應(yīng)試的科目來(lái)說(shuō)。因此，在學(xué)習(xí)生物考研時(shí)，需要系統(tǒng)地做題，不僅可以檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，更可以提高我們的應(yīng)試能力、學(xué)習(xí)效率和時(shí)間管理能力。

四、講座、論壇等活動(dòng)

與生物考研相關(guān)的各類講座、論壇等活動(dòng)也是我學(xué)習(xí)的一部分。通過(guò)參加各種與考試相關(guān)的活動(dòng)，可以獲取最新的考試信息、學(xué)習(xí)心得、考試技巧等等知識(shí)，同時(shí)也可以結(jié)交志同道合的同學(xué)們，建立起一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

五、注重實(shí)踐

生物考研除了理論知識(shí)的掌握之外，也需要注重實(shí)踐和應(yīng)用。在實(shí)踐中，可以發(fā)現(xiàn)一些理論的缺陷或不足，及時(shí)補(bǔ)充和調(diào)整。同時(shí)，實(shí)踐也是檢驗(yàn)理論知識(shí)掌握程度的最好方式之一。我計(jì)劃通過(guò)實(shí)習(xí)、科研等方式，將所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而提高自己的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。

六、堅(jiān)持計(jì)劃有序

最后，堅(jiān)持計(jì)劃有序也是十分重要的。我會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度制定詳細(xì)的計(jì)劃，并且根據(jù)計(jì)劃執(zhí)行，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，力求在生物考研中取得理想的成績(jī)。

總之，決定復(fù)習(xí)生物考研并不容易，但是備考計(jì)劃的科學(xué)性和完整性可以大大減少考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的焦慮感和失落感。我相信，在這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的指引下，我可以更加高效地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

生物考研學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，生命科學(xué)作為一個(gè)新興的學(xué)科，越來(lái)越受到關(guān)注。生物考研是進(jìn)入生命科學(xué)行業(yè)的一個(gè)重要途徑，因此，如何有效地進(jìn)行生物考研學(xué)習(xí)就成為了每位考生所關(guān)注的問(wèn)題。

一、學(xué)校選擇

首先，選擇一個(gè)好的考研學(xué)校是非常重要的。在選擇學(xué)校時(shí)，需要考慮以下幾點(diǎn)：

1. 師資力量

師資力量是一個(gè)學(xué)校的核心，好的老師能夠?yàn)榭忌饣蟠鹨?，提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

2. 學(xué)校環(huán)境

學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都有著巨大的影響。選擇一個(gè)安靜、安全、舒適的學(xué)校，可以讓學(xué)生更加專心地學(xué)習(xí)。

3. 學(xué)校教學(xué)設(shè)施和資源

學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和資源是考生學(xué)習(xí)的最重要的因素之一。如果學(xué)校設(shè)施和資源完備，能夠給予考生更好的學(xué)習(xí)支持，那么考生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

4. 其他因素

除了以上幾點(diǎn)之外，考生還應(yīng)考慮諸如地理位置、學(xué)費(fèi)等其他因素。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

在選擇好學(xué)校之后，建立一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助考生更好的掌握考試重點(diǎn)和復(fù)習(xí)進(jìn)度?？梢栽趯W(xué)習(xí)計(jì)劃中包含以下幾點(diǎn)：

1. 目標(biāo)確定

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，考生需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。例如：考研成績(jī)目標(biāo)、報(bào)考院校、考試科目等。

2. 任務(wù)明確

考生需要認(rèn)真分析考試科目和大綱，明確每個(gè)科目的考試重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3. 時(shí)間規(guī)劃

建立一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，明確每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間，并設(shè)置具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

4. 復(fù)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)科目的難易程度和考試的時(shí)間安排，合理制定好每個(gè)科目的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

三、學(xué)習(xí)技巧

除了學(xué)校選擇和學(xué)習(xí)計(jì)劃之外，考生還需要掌握一些有效的學(xué)習(xí)技巧。

1. 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，保持高度的學(xué)習(xí)熱情和充沛的精力。

2. 多用思維導(dǎo)圖、彩色筆記等方法加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)記憶。

3. 認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和自主練習(xí)，鞏固和復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。

4. 配合好老師的教學(xué)，積極參加課堂討論和答疑。

5. 尋找更多的學(xué)習(xí)資源，如參加研討會(huì)、閱讀最新的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)等。

四、考前準(zhǔn)備

考生需要在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，以提高考試成績(jī)。

1. 多做模擬試卷，逐步了解考試形式和難度。

2. 外出放松，舒緩壓力。

3. 做好考試前的準(zhǔn)備和安排，如閱讀考試說(shuō)明、查看考場(chǎng)地點(diǎn)、安排交通等。

總之，通過(guò)選擇好學(xué)校、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和掌握好學(xué)習(xí)技巧，以及在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，考生可以提高考試的成功率，并進(jìn)入到自己理想的生命科學(xué)行業(yè)。

學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過(guò)程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平。

一、開(kāi)展以校為本的專題研究

我們的生物校本研修力爭(zhēng)真正做到，以解決我校處于困難初級(jí)中學(xué)，生物更為薄弱學(xué)科為主要出發(fā)點(diǎn)，我們生物組通過(guò)分析我校生物教學(xué)中存在的問(wèn)題選定課題（專題），在研修過(guò)程中逐漸形成自己的特色，再用研修成果來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，使生物教學(xué)走上一條良性發(fā)展之路，以此促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生自主發(fā)展，學(xué)校良性發(fā)展。

目前我校生物組教師少，且均較年輕，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而我校學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠理想，學(xué)習(xí)方法普遍落后等問(wèn)題，再參考大量有關(guān)校本研修資料和我市有關(guān)專家的指導(dǎo)下，我們組決定開(kāi)展一系列立題小，周期短，見(jiàn)效快，有較強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性的生物校本研修專題。主要有：為促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行“以學(xué)生為主體”的教學(xué)研修和實(shí)踐；為求課堂教學(xué)高效率，進(jìn)行最優(yōu)課堂教學(xué)探討；為有效解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)展對(duì)作業(yè)的研究。

生物“集體備課”內(nèi)容的選定要克服隨意性，增強(qiáng)目的性。在學(xué)期初，就要讓各年級(jí)組確定好“集體備課”的內(nèi)容，不宜過(guò)多，最多不能超過(guò)整冊(cè)教材內(nèi)容的一半。在確定哪些為“集體備課”的內(nèi)容前，年級(jí)組的所有教師要把整冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)疏通，了解各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域在本冊(cè)教材中的作用與地位，乃至與其他年級(jí)教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)，所選“集體備課”的內(nèi)容應(yīng)是教師們共同認(rèn)為在教法上較難處理的、別人研究過(guò)但又上不出新意的、他人從未研究過(guò)或是目前教材中的生物綜合實(shí)踐內(nèi)容等。

二、教研組研修特點(diǎn)

1、教研組教師共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同反思，使教研組工作更加扎實(shí)，深入，從而推動(dòng)墨江一中的生物校本研修，形成墨江一中特色

2、備課組每周活動(dòng)，探討研究各教研存在的實(shí)際問(wèn)題。

3、教研組隔周活動(dòng)，匯報(bào)共同研究。

4、每位教師每周一次教學(xué)反思，每學(xué)期提供一個(gè)可供探討研究的個(gè)案。

5、每位中青年教師開(kāi)一堂生物研究課。

6、帶教學(xué)中的問(wèn)題參加教研組的活動(dòng)。

三、存在的問(wèn)題和困難

1、科研經(jīng)費(fèi)；

2、希望專家引領(lǐng)；

3、合理的評(píng)價(jià)體系。

四、保障措施

1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校校長(zhǎng)和資深教師組成的咨詢小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。只有保證“集體備課”的時(shí)間，教師間的相互研討才能有保障，否則必將流于形式。這里所說(shuō)的“時(shí)間”，是指要在教師的８小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)，切不可占用教師的休息時(shí)間，如此教師才能自覺(jué)自愿地參與。我校的生物教師在每周三的生物午第二節(jié)課后就沒(méi)有任何課務(wù)，所有生物教師在上午第三至第四節(jié)課這一段時(shí)間內(nèi)將集中進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，而每逢雙周三上午為集體備課時(shí)間。由于在教師的工作時(shí)間內(nèi)開(kāi)展這一活動(dòng)而且這樣的活動(dòng)有主題、見(jiàn)實(shí)效，所以教師們參與的積極性非常高，均能暢所欲言，碰撞出智慧的火花。

2、積極參加省、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以備課組為依托，開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以市教研室為依托，開(kāi)展專題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。

3、建立激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合內(nèi)部管理考核方案，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的生物教師隊(duì)伍。

4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。

5、建立學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，學(xué)員個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。把教師的基本功和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師職稱評(píng)定、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù)。

學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

音樂(lè)是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分;作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分;作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。

興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動(dòng)目的：為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂(lè)興趣小組，以聲樂(lè)訓(xùn)練為主。

二、興趣小組成員：30人左右分別從三至六年級(jí)學(xué)生中選拔。

三、活動(dòng)時(shí)間安排：每周星期二下午最后一節(jié)課

四、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

五、活動(dòng)項(xiàng)目：

聲樂(lè)訓(xùn)練(獨(dú)唱、表演唱及合唱)器樂(lè)演奏

六、指導(dǎo)教師：劉永江

七、教學(xué)要求;

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。

八、具體工作措施：

1、上好音樂(lè)興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、在完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)，好的舞蹈。

4、對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂(lè)能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。

5、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

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