英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(精華十五篇)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

寫(xiě)作范文的過(guò)程中有一些注意事項(xiàng)需要注意。首先，我們應(yīng)該要有一個(gè)清晰的寫(xiě)作目標(biāo)，明確自己要表達(dá)的主題和觀點(diǎn)。其次，我們應(yīng)該詳細(xì)閱讀所選擇的范文，并仔細(xì)分析其寫(xiě)作方法和結(jié)構(gòu)。從范文中，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和技巧，以及如何組織和展開(kāi)文章的內(nèi)容。此外，我們還應(yīng)該注意到范文的局限性，不能完全照搬范文的內(nèi)容，而是要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的改編和加工。最后，范文只是作為參考，我們需要通過(guò)自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造來(lái)完成自己的寫(xiě)作。因此，在參考范文的時(shí)候，我們應(yīng)該保持批判性思維，不斷思考和挑戰(zhàn)其中的觀點(diǎn)和論點(diǎn)?？傊?，范文對(duì)于我們的寫(xiě)作有一定的幫助，但我們需要通過(guò)自己的努力和思考來(lái)進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作水平。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

美式英語(yǔ)不僅是美國(guó)官方語(yǔ)言，也是世界上最流行的語(yǔ)言之一。作為一種國(guó)際交流和商業(yè)合作的語(yǔ)言，學(xué)好美式英語(yǔ)已成為越來(lái)越多人的迫切需求。如何有效學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)，成為許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的熱門(mén)話題之一。下面是我的美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一階段：聽(tīng)力和口語(yǔ)

聽(tīng)力和口語(yǔ)是掌握英語(yǔ)的基本功。對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初學(xué)者，我建議從最基礎(chǔ)的單詞、句子和常用詞匯入手，在學(xué)習(xí)的同時(shí)注重聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)。對(duì)于已經(jīng)有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，可以通過(guò)訂閱英語(yǔ)廣播電臺(tái)、觀看美國(guó)電影和美劇、與外教一對(duì)一上網(wǎng)課程等方式，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。

第二階段：閱讀和寫(xiě)作debasrideb.com

掌握基本的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)之后，可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，如閱讀簡(jiǎn)單的英文報(bào)紙、雜志或小說(shuō)，寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的英文作文，這樣不僅可以幫助鞏固所學(xué)的知識(shí)，還能夠提高閱讀和寫(xiě)作水平。

第三階段：口語(yǔ)和交流

掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)和技能之后，就可以進(jìn)行更高級(jí)的口語(yǔ)和交流練習(xí)?？梢詤⒓佑⒄Z(yǔ)辯論、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)角等活動(dòng)，與外國(guó)人交流，積累口語(yǔ)和交流經(jīng)驗(yàn)，提高跨文化交流能力。

第四階段：擴(kuò)展知識(shí)和實(shí)踐

掌握了基本英語(yǔ)技能之后，可以進(jìn)一步拓展自己的英語(yǔ)知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)一些專業(yè)主題、商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)等方面的知識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

同時(shí)，我認(rèn)為在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中還需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要耐心和恒心。不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程中的困難而放棄，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，不要偷懶。

2. 培養(yǎng)興趣

對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是非常重要的?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)歌、看電影、閱讀原版書(shū)籍等方式，來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

3. 多實(shí)踐

學(xué)習(xí)語(yǔ)言不僅僅是掌握知識(shí)，更重要的是靈活運(yùn)用和實(shí)踐。要積極參加英語(yǔ)活動(dòng)，與機(jī)會(huì)交流，多跟母語(yǔ)為英語(yǔ)的人溝通。

總之，學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)需要一定的時(shí)間和耐心，但只要堅(jiān)持下去，注重細(xì)節(jié)和實(shí)踐，掌握好英語(yǔ)知識(shí)和技能并應(yīng)用于實(shí)踐中，一定會(huì)取得好的效果。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

引言：在現(xiàn)今全球化的時(shí)代，掌握一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言是至關(guān)重要的。英語(yǔ)作為世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以滿足全球交流的需求。本文將詳細(xì)介紹一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)習(xí)者提高英語(yǔ)水平。

第一部分：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言都需要制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這個(gè)計(jì)劃中，我們將把學(xué)習(xí)目標(biāo)從長(zhǎng)期和短期兩個(gè)角度來(lái)考慮。長(zhǎng)期目標(biāo)可以是在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到特定的英語(yǔ)水平，例如通過(guò)英語(yǔ)水平考試達(dá)到5級(jí)以上，或在國(guó)際會(huì)議上能流利地用英語(yǔ)交流。短期目標(biāo)可以是每個(gè)學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)考試，或者每周可以流利地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

第二部分：了解學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，了解學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平至關(guān)重要。這可以通過(guò)進(jìn)行一次全面的英語(yǔ)水平測(cè)試來(lái)實(shí)現(xiàn)。一些常見(jiàn)的英語(yǔ)水平測(cè)試包括托福、雅思、劍橋商務(wù)英語(yǔ)等。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，學(xué)習(xí)者可以自己評(píng)估自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第三部分：選擇適合的學(xué)習(xí)資源

學(xué)習(xí)資源對(duì)于學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果也有很大的影響。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源。這些資源可以包括教科書(shū)、參考書(shū)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。根據(jù)學(xué)習(xí)者的喜好和學(xué)習(xí)方式，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源可以提高學(xué)習(xí)效果。

第四部分：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要反復(fù)練習(xí)和積累，因此合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間非常重要。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要確保每天都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的日程安排，制定每天學(xué)習(xí)一定時(shí)間的計(jì)劃。如果有時(shí)間的話，可以選擇參加英語(yǔ)角或與外國(guó)朋友進(jìn)行交流，以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

第五部分：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助學(xué)習(xí)者更好地組織自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和資源。該學(xué)習(xí)計(jì)劃可以包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，例如每天學(xué)習(xí)一定的單詞，練習(xí)口語(yǔ)或者寫(xiě)作。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定相應(yīng)的任務(wù)和時(shí)間安排。

第六部分：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)效果也有很大的影響。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這可以包括選擇安靜的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，減少干擾和噪音。另外，學(xué)習(xí)者還可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，例如使用記憶卡片來(lái)復(fù)習(xí)單詞，或者參加小組學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

第七部分：定期評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)展

定期評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)展對(duì)于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也非常重要。學(xué)習(xí)者可以每個(gè)月或每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)估，看看自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展如何。如果發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)方面進(jìn)展緩慢，可以相應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，并尋求學(xué)習(xí)資源或輔導(dǎo)以提高學(xué)習(xí)效果。

結(jié)論：通過(guò)制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)者可以更好地組織自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和資源，提高英語(yǔ)水平。然而，學(xué)習(xí)計(jì)劃只是一個(gè)指導(dǎo)，實(shí)施階段需要學(xué)習(xí)者的努力和堅(jiān)持。希望本文所提供的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠?qū)V大學(xué)習(xí)者提供一些建議和啟發(fā)，助力他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)道路上取得成功。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

又一年寒假到來(lái)了!這次寒假大約有五十多天，而四月份馬上就面臨專四考試了。為了更好地準(zhǔn)備專四考試，這個(gè)寒假絕對(duì)不能荒廢!!因此，我制定了以下計(jì)劃：

一、每個(gè)星期做兩套專四真題，嚴(yán)格按照時(shí)間要求，完整地完成試卷;

二、每?jī)商毂骋徽n單詞，周末總復(fù)習(xí);

三、每天聽(tīng)一篇聽(tīng)寫(xiě)，精聽(tīng);

四、每天看英文電影或電視劇(《Lie to me》《Gossip girl》)

我要好好努力!為了最初的夢(mèng)想，拼了!!

篇四：大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

大一：新鮮人”時(shí)期

在學(xué)習(xí)寫(xiě)作之初，由于對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作缺乏信心，通常不敢大膽地使用自己已經(jīng)掌握的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，特別是英語(yǔ)句法知識(shí)。結(jié)果整篇文章都是以主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)為主的簡(jiǎn)單句子，文章因此顯得呆板，毫無(wú)生氣。實(shí)際上，同漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)的句型結(jié)構(gòu)也是豐富多彩，變化多樣的，同樣的一個(gè)意義可以用多種句子結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。

大二：成長(zhǎng)期(四級(jí))

一般來(lái)講，非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生通常是先通過(guò)四級(jí)考試再報(bào)考六級(jí)，大二是扎實(shí)英語(yǔ)知識(shí)的最佳時(shí)期，立即行動(dòng)是明智的選擇!為大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)考試做好準(zhǔn)備，同時(shí)利用這段時(shí)間補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。

大三：轉(zhuǎn)折期(六級(jí))

保證每天至少學(xué)習(xí)英語(yǔ)兩小時(shí)。做真題，充分熟悉考試內(nèi)容，找到自己存在的問(wèn)題。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，重點(diǎn)放在六級(jí)或考研英語(yǔ)反復(fù)考查的語(yǔ)法項(xiàng)目上。熟記六級(jí)詞匯，輔以歷年真題解析以明確考查方式。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

一、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的目的和要求

教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)是以教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為中心，在教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建個(gè)性化的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式，從而提高學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，尤其是聽(tīng)說(shuō)能力。作為主課堂的有力補(bǔ)充，其目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和自我管理能力，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，鞏固主課堂的語(yǔ)言知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素質(zhì)，以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。學(xué)生必須學(xué)會(huì)在教師的指導(dǎo)下自主安排英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)獨(dú)立使用多種媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)會(huì)選擇適合于自己的學(xué)習(xí)材料，制定適合自己水平的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、具體安排

1. 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)時(shí)間：大學(xué)外語(yǔ)(A層次)班級(jí)開(kāi)展教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，每周2個(gè)小時(shí)，共30小時(shí)。第17周為網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī)匯總和統(tǒng)計(jì)時(shí)間。

2. 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：任課教師發(fā)布的每個(gè)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、單元測(cè)試以及根據(jù)本班的實(shí)際情況額外補(bǔ)充的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：

⑴學(xué)習(xí)計(jì)劃：

藍(lán)鴿平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語(yǔ)言學(xué)科平臺(tái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃模塊發(fā)布《全新版大學(xué)英語(yǔ)綜合教程1、2》教學(xué)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃(以資料搜索中的點(diǎn)播類為主)，并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)按量完成各個(gè)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃;教師可在學(xué)習(xí)計(jì)劃里的跟蹤學(xué)習(xí)計(jì)劃模塊查看并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況。

新理念平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用與課本配套的新理念平臺(tái)布置各個(gè)單元的課文及生詞預(yù)習(xí)、課后練習(xí)等相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師可在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級(jí)學(xué)習(xí)查看模塊里查看并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況。

⑵網(wǎng)絡(luò)作業(yè)：

藍(lán)鴿平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語(yǔ)言學(xué)科平臺(tái)的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學(xué)英語(yǔ)綜合教程1、2》教學(xué)單元的作業(yè)以及大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的相關(guān)練習(xí)。在作業(yè)系統(tǒng)中，教師可選擇自編試題或使用藍(lán)鴿資源庫(kù)中與課本單元相關(guān)的配套練習(xí)和四級(jí)各個(gè)模塊練習(xí)組合成作業(yè)習(xí)題，并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交作業(yè)，每單元至少布置一次網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的跟蹤及分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、作業(yè)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等功能模塊及時(shí)了解、評(píng)閱與監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況。

新理念平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用新理念平臺(tái)布置各個(gè)單元的課后練習(xí)，并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級(jí)學(xué)習(xí)查看模塊里查看并監(jiān)督學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作業(yè)完成情況。

⑶單元測(cè)試：

藍(lán)鴿平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語(yǔ)言學(xué)科平臺(tái)的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學(xué)英語(yǔ)綜合教程1、2》教學(xué)單元的單元測(cè)試，并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交，每單元一次單元測(cè)試。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的相關(guān)模塊批閱和統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

新理念平臺(tái)：任課教師可運(yùn)用新理念平臺(tái)里配套的單元測(cè)試卷進(jìn)行單元測(cè)試

(每單元共6套試卷，系統(tǒng)隨機(jī)抽取一套測(cè)試)，并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的測(cè)試批閱查看模塊中批閱和統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

⑷任課教師額外補(bǔ)充的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容：藍(lán)鴿平臺(tái)：任課教師根據(jù)本班英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況利用自由小編為您推薦的句子大全，更多好內(nèi)容請(qǐng)閱讀學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃，祝您開(kāi)心愉快！

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

一、學(xué)習(xí)態(tài)度

英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度直接決定英語(yǔ)能否學(xué)好，最基本的態(tài)度在于出勤率和課堂紀(jì)律。我保證糾正我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，我會(huì)做到事事不曠工，早退，無(wú)故缺席，遵守課堂紀(jì)律。課后認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，保質(zhì)保量按時(shí)交作業(yè)。

二、課堂表現(xiàn)

上課時(shí)，我會(huì)積極配合老師的教學(xué)思路，主動(dòng)發(fā)言。在課堂上，我會(huì)積極提問(wèn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，并配合團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，從而提高自己理解問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，逐漸加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在課堂講解ppt時(shí)，我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，收集各種材料，力求在課堂上有一個(gè)完美的展示。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我可以學(xué)到更多的翻譯技巧，學(xué)到更多的翻譯知識(shí)。

三、學(xué)習(xí)任務(wù)完成

我能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，不僅在數(shù)量上滿足練習(xí)的要求，而且在質(zhì)量上不斷提高。在課堂上虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，并根據(jù)自己對(duì)問(wèn)題的看法提出個(gè)人的看法和論點(diǎn)。課后作業(yè)必須及時(shí)完成，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交給老師。業(yè)余時(shí)間多閱讀外文期刊，查找與自己專業(yè)相關(guān)的外文文獻(xiàn)，練習(xí)翻譯文獻(xiàn)，不僅可以提高自己的專業(yè)知識(shí)，了解國(guó)外最先進(jìn)的研究動(dòng)態(tài)，還可以讓自己的英語(yǔ)水平有很大的進(jìn)步。

四、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我的文學(xué)閱讀和翻譯能力有了很大的提高?？梢允褂梅g工具翻譯論文摘要，基本了解本專業(yè)的外國(guó)文學(xué)，全面翻譯本專業(yè)的中國(guó)文學(xué)。

五、學(xué)習(xí)周計(jì)劃

1-4周:

初步學(xué)習(xí)翻譯技巧，認(rèn)真掌握老師講解的翻譯要點(diǎn)，盡量翻譯一兩篇外文文獻(xiàn)。有問(wèn)題就問(wèn)老師，逐漸感受翻譯中的翻譯技巧。

5-8周:認(rèn)真準(zhǔn)備小組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員討論本章要點(diǎn)，安排分工，認(rèn)真準(zhǔn)備ppt，并不斷嘗試與小組成員交談，深刻掌握本章內(nèi)容，最后將作業(yè)展示給全班同學(xué)，讓大家共同進(jìn)步。認(rèn)真聽(tīng)其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習(xí)知識(shí)，提出并快速解決自己不懂的問(wèn)題，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。

9-12周:

認(rèn)真聽(tīng)其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習(xí)知識(shí)，提出并快速解決自己不懂的問(wèn)題，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。此外，我為我的專業(yè)論文翻譯摘要，并反復(fù)修改。試著翻譯一些關(guān)于王智的碩士論文摘要，并與自己的英文摘要進(jìn)行比較，找出不恰當(dāng)?shù)姆g。

13-16周:

認(rèn)真聽(tīng)其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習(xí)知識(shí)，提出并快速解決自己不懂的問(wèn)題，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè)，堅(jiān)持翻譯一兩篇外文文獻(xiàn)，磨練翻譯技巧。

17-18周:

認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容，熟悉各種應(yīng)用文體的翻譯技巧，總結(jié)本專業(yè)外語(yǔ)翻譯和摘要寫(xiě)作中常犯的錯(cuò)誤及其他注意事項(xiàng)，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

一、課題名稱

運(yùn)用英語(yǔ)歌謠,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。

二、研究的目的

1.明確小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“學(xué)習(xí)情趣”的內(nèi)涵,探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的切實(shí)路徑。

2.開(kāi)展兒童英語(yǔ)課程的探索。在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施等方面形成初步系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

3.通過(guò)兒童課程的實(shí)踐,調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改善英語(yǔ)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略[1],全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。

三、研究的主要內(nèi)容

1、進(jìn)一步明確小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“學(xué)習(xí)情趣”培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)情趣”主要包括學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略(認(rèn)知戰(zhàn)略、調(diào)控戰(zhàn)略)等方面。大致分為認(rèn)知能力和非認(rèn)知能力兩個(gè)方面。

主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

非認(rèn)知能力培養(yǎng)途徑:以歌謠引路,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,達(dá)到樂(lè)學(xué)的目的。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、平時(shí)聽(tīng)讀英語(yǔ)習(xí)慣等。

認(rèn)知培養(yǎng)途徑:

認(rèn)知能力以記憶、思維能力為主,具體包括單詞識(shí)記的方法、運(yùn)用直呼法拼讀單詞、閱讀能力等。

在字母、單詞、句型教學(xué)中,加入歌謠的元素,能達(dá)到快捷記憶的效果。同時(shí)通過(guò)對(duì)歌謠的重組、改編、自創(chuàng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新精神。在閱讀教學(xué)中,有意識(shí)選擇一些在歌謠基礎(chǔ)上形成的有一定節(jié)奏感的韻律短文或繪本,訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言自身的.喜愛(ài)。

自評(píng)力、調(diào)控力主要包括自我規(guī)劃、自我檢查、自我糾錯(cuò)、自我控制、自我反省等方面的能力。自我評(píng)價(jià)能力、自我管理和自我調(diào)控能力則可以在日常教學(xué)中進(jìn)行滲透,適當(dāng)交叉培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生自身確立目標(biāo),訂出計(jì)劃,設(shè)計(jì)戰(zhàn)略,調(diào)節(jié)進(jìn)程。最終達(dá)到要學(xué)的目的。

學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣的培養(yǎng)只能在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合教學(xué)來(lái)培養(yǎng),并且,不同年級(jí)不同年齡層次的培養(yǎng)內(nèi)容有所不同。三四年級(jí)段初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生偏重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),五六年級(jí)段學(xué)生偏重記憶、思維能力和自評(píng)力、調(diào)控力的培養(yǎng)。

2、探索學(xué)習(xí)情趣培養(yǎng)的途徑

學(xué)習(xí)情趣培養(yǎng)途徑主要通過(guò)英語(yǔ)兒童課程來(lái)實(shí)施。

英語(yǔ)兒童課程由三四年級(jí)中段的晨頌、五六年級(jí)高段的讀寫(xiě)繪組成。

【晨誦】

沿用“新教育毛蟲(chóng)與蝴蝶”項(xiàng)目關(guān)于晨誦目的論述,我將其略作修改為:

“主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識(shí),不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練,而在于豐富兒童當(dāng)下的生命。通過(guò)晨誦,養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式,習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的英語(yǔ),感受美好的兒歌(詩(shī)歌)所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美和音樂(lè)感。讓小朋友的靈魂、精神因詩(shī)歌而獲得充沛的舒展?！?/p>

經(jīng)由晨頌,讓小朋友領(lǐng)略到英語(yǔ)語(yǔ)言的美,在吟誦中感受美、體驗(yàn)美,并獲得語(yǔ)感的積累,從而在欣賞與趣味中親近英語(yǔ)。

【讀寫(xiě)繪】

讀寫(xiě)繪的核心是“讀”,讀大量?jī)?yōu)秀的原版繪本、兒歌、詩(shī)歌、^……

寫(xiě)繪則是讀的延伸。一個(gè)寫(xiě)繪作品,是用口頭語(yǔ)言,繪畫(huà)語(yǔ)言,文字語(yǔ)言一起完成的一個(gè)“故事”。在寫(xiě)繪中再次體會(huì)語(yǔ)言的特點(diǎn)與妙處,并借由對(duì)故事的復(fù)述、對(duì)故事細(xì)節(jié)的回憶和掌握,以和自身的“再創(chuàng)作”,進(jìn)行一定程度的“輸出”,在欣賞、練習(xí)、運(yùn)用中獲得能力的提升。

3、學(xué)習(xí)情趣培養(yǎng)的實(shí)施戰(zhàn)略

學(xué)習(xí)情趣培養(yǎng)的研究分兩條線進(jìn)行。一條線是常規(guī)的英語(yǔ)課程,一條線是兒童英語(yǔ)課程。參考蘇霍姆林斯基的“兩套大綱”,第一條線主要是圍繞教材,學(xué)生必需努力熟記和掌握教材的資料;第二條線是指課外閱讀和其他的資料來(lái)源,即兒童課程中的英語(yǔ)兒歌、詩(shī)歌、名言諺語(yǔ)、繪本、幽默故事等。

(1)學(xué)習(xí)情趣培養(yǎng)在常規(guī)課程中的實(shí)施

★在教學(xué)內(nèi)容中增加一些符合學(xué)生興趣的歌謠、名言諺語(yǔ)等,在上課的過(guò)程中適當(dāng)交叉引入。

★每堂課前開(kāi)設(shè)“課前三分鐘”欄目,由學(xué)生自發(fā)扮演歌謠、對(duì)話、歌曲等。

★教學(xué)中,注重學(xué)生單詞識(shí)記方法、直呼法拼讀單詞等能力的滲透培養(yǎng)。

★探索與家庭聯(lián)系的最佳渠道,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我評(píng)價(jià)自我管理等能力的培養(yǎng)。

★采用靈活多樣的練習(xí)與作業(yè)形式。

★開(kāi)展多樣的活動(dòng),如書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽、單詞記憶王、作業(yè)評(píng)比等。

(2)學(xué)習(xí)情趣培養(yǎng)在兒童英語(yǔ)課程中的實(shí)施

★以主題的形式,搜集英語(yǔ)歌謠、詩(shī)歌、繪本,并輔之以英語(yǔ)幽默故事、名言諺語(yǔ)等。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行年級(jí)的分類整理。

★開(kāi)設(shè)晨頌課,主要利用早自習(xí),努力保證活動(dòng)的時(shí)間。

★在六年級(jí)開(kāi)設(shè)以英語(yǔ)兒童課程為主要特點(diǎn)的校本課程,引入英語(yǔ)歌謠、詩(shī)歌、歌曲、繪本、幽默故事等,開(kāi)展“讀寫(xiě)繪”的課程實(shí)踐。

★開(kāi)展每期一次的英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽,主要參賽對(duì)象為三、六年級(jí)。

四、課題實(shí)施計(jì)劃

9月份:

制定學(xué)期課題實(shí)施計(jì)劃

修改并完善新的學(xué)習(xí)常規(guī)管理方法(作業(yè)、評(píng)價(jià)細(xì)則等)

歌謠、詩(shī)歌、繪本、名言諺語(yǔ)的搜集、整理與分類

在“新教育毛蟲(chóng)與蝴蝶”論壇建立主題帖,記錄英語(yǔ)兒童課程的實(shí)施過(guò)程。

加入新教育“網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修學(xué)院”。

10月份:

探索晨頌課的基本模式

六年級(jí)繪本的搜集與運(yùn)用

學(xué)習(xí)新教育“毛蟲(chóng)與蝴蝶”項(xiàng)目資料,為課題的開(kāi)展尋找理論與實(shí)踐支持

11月份

期中檢測(cè)、家長(zhǎng)會(huì)

英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽(三年級(jí))

英語(yǔ)單詞王比拼(五、六年級(jí))

12月份

英語(yǔ)兒童課程研討(邀請(qǐng)兄弟學(xué)校同行)

英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽

期末復(fù)習(xí)、檢測(cè)

一月份

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

作為一個(gè)對(duì)英語(yǔ)充滿熱情的學(xué)習(xí)者，我制定了一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，為了在未來(lái)的學(xué)習(xí)中逐漸提升英語(yǔ)水平。我堅(jiān)信這個(gè)計(jì)劃將會(huì)幫助我在各個(gè)方面取得突破性的進(jìn)步。首先，我將確保英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為每天必不可少的一部分。我將每天劃分出一個(gè)固定的時(shí)間段來(lái)專門(mén)用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這段時(shí)間可以是早晨的一個(gè)小時(shí)，可以是午飯后的休息時(shí)間，也可以是晚上的時(shí)間段?？傊覍?jiān)持每天的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，我將為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)將有助于我更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)也能夠給予我持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我的目標(biāo)是在未來(lái)兩年內(nèi)通過(guò)英語(yǔ)能力考試獲得C1級(jí)別的證書(shū)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我將分階段地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作四個(gè)方面的練習(xí)。在聽(tīng)力方面，我將積極參與各種英語(yǔ)聽(tīng)力材料的學(xué)習(xí)。每天我會(huì)花一定的時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)廣播或者播客，同時(shí)也會(huì)找一些英語(yǔ)電影或者紀(jì)錄片來(lái)提高我的聽(tīng)力水平。在口語(yǔ)方面，我將積極參與英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練課程。我會(huì)找一些線上的英語(yǔ)口語(yǔ)班，參與其中的實(shí)時(shí)交流和討論。此外，我還會(huì)多找機(jī)會(huì)和外國(guó)人交流，提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力。在閱讀方面，我會(huì)每天花一定的時(shí)間閱讀英語(yǔ)資訊和經(jīng)典文學(xué)作品。我會(huì)選擇合適自己水平的材料，提高我的閱讀理解能力。我還會(huì)嘗試寫(xiě)讀后感和摘要，以鞏固我所學(xué)的知識(shí)。在寫(xiě)作方面，我將每天練習(xí)寫(xiě)一些句子、段落或者文章，以提高我的寫(xiě)作能力。我會(huì)選擇一些有代表性的話題，用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)，并不斷修正我的錯(cuò)誤。同時(shí)，我還會(huì)請(qǐng)我的英語(yǔ)老師或者朋友幫我修改我的作文，以提升文章的質(zhì)量。此外，我還計(jì)劃參加一些英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍或者線上英語(yǔ)交流社區(qū)。在這些場(chǎng)合中，我可以結(jié)識(shí)更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，與他們分享學(xué)習(xí)心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這樣的互動(dòng)可以為我的學(xué)習(xí)提供更多的動(dòng)力和靈感。最后，我還計(jì)劃參加一些提高英語(yǔ)能力的培訓(xùn)或者比賽。這些活動(dòng)可以讓我接觸到更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，聽(tīng)取專家的指導(dǎo)，同時(shí)也能夠與其他學(xué)習(xí)者切磋交流。這樣的活動(dòng)可以激發(fā)我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，加深對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知。通過(guò)這個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我能夠在不久的將來(lái)取得出色的成績(jī)。我會(huì)堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力攻克英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，不斷提升自己的英語(yǔ)能力。我相信，通過(guò)持之以恒的努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使英語(yǔ)成為我的強(qiáng)項(xiàng)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

初中滿分英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

初中三年是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，如何制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的英語(yǔ)水平，成為很多初中生關(guān)注的問(wèn)題。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹一個(gè)滿分英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助初中生們盡可能地取得好成績(jī)。

一、制定目標(biāo)

學(xué)習(xí)從來(lái)都不能盲目進(jìn)行，明確自己的目標(biāo)非常重要。首先，我們要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是想獲得多少分?jǐn)?shù)，比如說(shuō)滿分是100分，我們可以制定一個(gè)目標(biāo)是90分以上。然后，進(jìn)一步明確每個(gè)月和每個(gè)周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，細(xì)化計(jì)劃，更有針對(duì)性地提升各個(gè)方面的英語(yǔ)能力。

二、學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備

為了順利地進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們要做好準(zhǔn)備工作，搜集一切有助于學(xué)習(xí)的資源?？梢再?gòu)買(mǎi)一本優(yōu)秀的英語(yǔ)教材，比如《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》，或者下載一款優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)App，如“英語(yǔ)流利說(shuō)”等。此外，海量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等都能為我們的學(xué)習(xí)提供幫助，我們需要根據(jù)自己的需要選擇和整理好這些資源。

三、學(xué)習(xí)時(shí)間安排

學(xué)習(xí)時(shí)間的安排非常重要，合理利用時(shí)間，才能讓我們的學(xué)習(xí)更加高效。我們需要合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，盡量將學(xué)習(xí)時(shí)間集中在效率高的時(shí)段?？梢詾椴煌挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置不同的時(shí)間段，如詞匯的背誦和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)等。另外，要切記不能沉迷于玩手機(jī)、電視等娛樂(lè)活動(dòng)，以免耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。

四、每日復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，每天都要進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。首先，要將當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)，以鞏固記憶。然后，可以找一些相關(guān)的英語(yǔ)文章進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)閱讀理解和閱讀速度。此外，還可以做一些聽(tīng)力訓(xùn)練，提高自己的聽(tīng)力水平。

五、課外拓展

學(xué)校的英語(yǔ)課程對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是非常重要的，但是僅僅依靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還需要有意識(shí)地進(jìn)行課外拓展。我們可以選擇使用外語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，如參加英語(yǔ)角、外語(yǔ)社團(tuán)等。此外，還可以看一些英語(yǔ)電影，聽(tīng)一些英語(yǔ)歌曲等，培養(yǎng)自己對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)境的理解能力。

六、模擬考試

模擬考試對(duì)于我們了解自己的英語(yǔ)水平是非常有幫助的。我們可以定期進(jìn)行一些模擬考試，比如每周一次或者每月一次。通過(guò)分析模擬考試的成績(jī)，我們可以了解自己的不足之處，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)計(jì)劃。

七、堅(jiān)持與總結(jié)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們堅(jiān)持不懈。無(wú)論遇到了什么困難，我們都不能放棄。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提升自己的學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)起來(lái)，一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于初中生們提高英語(yǔ)水平至關(guān)重要。通過(guò)制定目標(biāo)、準(zhǔn)備資源、合理安排時(shí)間、每日復(fù)習(xí)、課外拓展、模擬考試、堅(jiān)持與總結(jié)等步驟，我們可以更有效地提升英語(yǔ)能力，取得滿分的成績(jī)。希望所有的初中生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷前行，取得優(yōu)異的成績(jī)！

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

原則一：張弛有度

計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了，反而會(huì)影響考生的心態(tài)。做計(jì)劃要做到張弛有度，即考慮到考生的現(xiàn)實(shí)情況，又要考慮到一些不可預(yù)知的外界因素。

原則二：前松后緊

高考是考生面對(duì)的第一次重大考試，對(duì)于考生而言，他們尚不能完全理解高考的重要性，因此對(duì)于高考學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定要做到前松后緊，也就是說(shuō)從高二暑期開(kāi)始就要制定較為合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，起初制定的較為寬松，隨著高考的臨近，學(xué)習(xí)計(jì)劃要逐漸變緊，讓考生逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，避免揠苗助長(zhǎng)的行為。

原則三：因地制宜

優(yōu)等生查缺補(bǔ)漏：優(yōu)等生，也就是成績(jī)?cè)谥攸c(diǎn)線以上的考生。優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，然而仍然存在自身的弱科弱項(xiàng)，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)重點(diǎn)是把弱科補(bǔ)好，讓強(qiáng)科更強(qiáng)。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)展，而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項(xiàng)隨時(shí)可能帶來(lái)的隱患。

中等生補(bǔ)足弱項(xiàng)：中等生，基本上是成績(jī)?cè)谝槐揪€上下的考生。弱科弱項(xiàng)是中等生們感到特別棘手的地方，但也確實(shí)是提高成績(jī)最具希望的地方。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)家長(zhǎng)們要適時(shí)的提醒考生重視對(duì)弱科的復(fù)習(xí)鞏固，避免一提到成績(jī)，考生要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在，要么只看到自己最薄弱的科目而失去了復(fù)習(xí)的信心。

成績(jī)不理想的考生要夯實(shí)基礎(chǔ)：所謂學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的考生，也就是成績(jī)?cè)趯？凭€上、二本線偏下的考生。全面夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。高考命題是以中檔題和基礎(chǔ)題為主，這部分題目大約占了全部考題的80%左右。因此，在制定計(jì)劃的時(shí)候，要特別關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

原則四：周密具體

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃要做到具體和周密，考生在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中要有明確的方法和具體的目標(biāo)，每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)流程都要做到計(jì)劃周密，執(zhí)行有力。

原則五：溝通總結(jié)

在學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，家長(zhǎng)要與考生進(jìn)行定期的溝通，一方面要檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)度，另一方面要看學(xué)習(xí)計(jì)劃是否需要進(jìn)行修訂。在學(xué)習(xí)計(jì)劃完成后，家長(zhǎng)要與考生就學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，為制定下一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃做準(zhǔn)備。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

英語(yǔ)提升學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著時(shí)代的發(fā)展和全球化的趨勢(shì)，掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種基本能力，而英語(yǔ)又是我們學(xué)生重要的考試科目之一，因此，如何提升自己的英語(yǔ)水平就成了我們每一個(gè)學(xué)生需要面對(duì)的問(wèn)題。本文將從英語(yǔ)提升的必要性、提升途徑和實(shí)施方法三個(gè)方面談?wù)勛约旱挠⒄Z(yǔ)提升學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、英語(yǔ)提升的必要性

首先，英語(yǔ)是一種普遍的交流語(yǔ)言。英語(yǔ)在國(guó)際間廣泛被使用，成為了商務(wù)、政治、文化等領(lǐng)域的交流語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)是我們?nèi)?guó)外留學(xué)或開(kāi)展各類商務(wù)活動(dòng)迫切需要的。

其次，英語(yǔ)是一種重要的考試科目。在國(guó)內(nèi)，英語(yǔ)被廣泛地應(yīng)用于各類考試中，例如高考、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、英語(yǔ)六級(jí)和研究生入學(xué)考試等等，對(duì)我們的升學(xué)、求職和發(fā)展都至關(guān)重要。

最后，英語(yǔ)也是一種重要的學(xué)科。在學(xué)術(shù)研究和文化交流方面，英語(yǔ)也有著不可或缺的作用，學(xué)好英語(yǔ)能夠讓我們獲得更廣闊的知識(shí)視野和更豐富的學(xué)習(xí)資源。

二、提升途徑

為了提升英語(yǔ)水平，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：

1、增強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。我們可以通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)電影、英文歌曲、英語(yǔ)紀(jì)錄片、英語(yǔ)廣播等內(nèi)容來(lái)鍛煉自己的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)。在學(xué)校內(nèi)部，可以參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與外籍教師交流溝通，提高自己的英語(yǔ)交際能力。

2、提高英語(yǔ)閱讀能力。我們可以多讀英語(yǔ)小說(shuō)、英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)雜志和報(bào)紙等，在閱讀過(guò)程中通過(guò)積累生詞、學(xué)習(xí)語(yǔ)法、模仿語(yǔ)言以及理解語(yǔ)言，來(lái)提升自己的英語(yǔ)閱讀水平。

3、加強(qiáng)英語(yǔ)寫(xiě)作能力。我們可以從課外讀物閱讀獲得寫(xiě)作靈感，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中可以注重語(yǔ)言和語(yǔ)法的運(yùn)用，并多加以改正，以進(jìn)一步提升英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

三、學(xué)習(xí)實(shí)施方法

英語(yǔ)提升學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)實(shí)施方法至關(guān)重要。為了能夠在學(xué)習(xí)中獲得積極的反饋，我們可以采用以下幾種方法：

1、形成學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要做到每天都有固定的時(shí)間段來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，建立起自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視英語(yǔ)課程。在學(xué)校中，老師所講的英語(yǔ)課程是我們提升英語(yǔ)水平的關(guān)鍵，我們要重視課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，練習(xí)掌握的語(yǔ)言知識(shí)。

3、進(jìn)行反饋和監(jiān)督。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)進(jìn)行自我檢查和反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)更正。同時(shí)，學(xué)生還要與老師、同學(xué)、父母、朋友保持溝通交流，學(xué)習(xí)中收到不斷的監(jiān)督與反饋。

在英語(yǔ)提升學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，我們也可以通過(guò)評(píng)估自身的學(xué)習(xí)效果來(lái)判斷學(xué)習(xí)是否有所改善，不需要在短時(shí)間內(nèi)做出大的改變，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去就能夠形成自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提升自己的英語(yǔ)水平。

四、總 結(jié)

英語(yǔ)提升學(xué)習(xí)計(jì)劃不是一蹴而就的，需要我們?cè)趫?jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷探索和實(shí)踐，積極嘗試各種學(xué)習(xí)途徑，不斷反思總結(jié)，不斷完善提高自己的英語(yǔ)能力。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是一項(xiàng)技能，更是一種基本素養(yǎng)。通過(guò)英語(yǔ)提升學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以更好地利用學(xué)校各種資源，更好地建立起自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人英語(yǔ)水平的提升。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

Summer English Learning Plan

Summer vacation is the best time for students to improve their English skills because they have free time and no schoolwork to worry about. With an effective summer English learning plan, students can develop their language abilities significantly. In this article, we will discuss some useful tips for creating a summer English learning plan.

1. Set goals: Before starting your summer English learning, it is essential to set specific and achievable goals. The goals could be related to grammar, vocabulary, speaking, or writing. For example, you can set goals such as learning 10 new English words every day, writing a paragraph in English every day, or having a conversation with a native speaker every week.

2. Choose interesting topics: It is crucial to choose the topics that interest you the most. Only then you will have the motivation to learn and develop your language skills. For instance, if you like watching movies, you can watch English movies, and try to understand the dialogues without subtitles.

3. Read extensively: Reading is an excellent way to improve your English language skills. You can read English newspapers, magazines, books, or blogs. Make sure that you choose the right level of difficulty for your reading material.

4. Practice speaking: Speaking is one of the most challenging language skills to develop. However, with regular practice, you can improve your speaking ability. You can practice speaking with your friends or family members who are also learning English. Joining a conversation club or finding a language exchange partner is also an effective way to practice speaking.

5. Write daily: Writing is a powerful way to develop your English skills. You can start with writing a few sentences, and gradually increase the length of your writing. You can write about your daily routine, your hobbies, or your thoughts and ideas.

6. Listen to English music and podcasts: Listening to English music and podcasts is an enjoyable and effortless way to improve your listening skills. You can listen to English songs and try to follow the lyrics. You can also listen to English podcasts on various topics such as sports, news, entertainment, and so on.

7. Use English on social media: Social media platforms such as Facebook, Twitter, and Instagram can be excellent tools to improve your English skills. You can follow English-speaking influencers, participate in English-speaking forums, or chat with your English-speaking friends online.

In conclusion, the summer vacation is an excellent opportunity for students to improve their English language skills. By creating an effective English learning plan and implementing the tips mentioned above, students can develop their language abilities significantly. With hard work, dedication, and patience, you can achieve your language learning goals.

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了更好地提高自己的英語(yǔ)水平，我決定開(kāi)始制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃將包括各種不同類型的學(xué)習(xí)方法和活動(dòng)，以確保我能夠全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

首先，我計(jì)劃每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)廣播或者英語(yǔ)新聞。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這是提高聽(tīng)力能力的一個(gè)非常好的方式。通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播或者英語(yǔ)新聞，我可以熟悉英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，并且了解一些常用的單詞和句子。這個(gè)活動(dòng)可以幫助我提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

接下來(lái)，我打算每周至少閱讀一本英語(yǔ)原版小說(shuō)。通過(guò)閱讀小說(shuō)，我可以提高自己的閱讀理解能力，并且學(xué)習(xí)一些常用的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。我計(jì)劃選擇一些適合我水平的小說(shuō)，然后在每個(gè)星期的空閑時(shí)間里閱讀它們。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)劃出生詞并且寫(xiě)下自己的疑問(wèn)，然后通過(guò)查字典或者向老師請(qǐng)教來(lái)解決這些問(wèn)題。

除了閱讀之外，我還打算寫(xiě)一篇英語(yǔ)日記。每天花10到15分鐘記錄自己的一天，包括自己的感受、所做的事情以及遇到的問(wèn)題。通過(guò)寫(xiě)英語(yǔ)日記，我可以提高自己的寫(xiě)作能力，并且鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。我會(huì)盡量使用一些新的詞匯和句子，同時(shí)注意一些常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

另外，我也會(huì)找一個(gè)英語(yǔ)朋友，進(jìn)行每周一次的語(yǔ)言交流。通過(guò)和一個(gè)母語(yǔ)為英語(yǔ)的朋友交流，我可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)和對(duì)話能力。我們可以選擇一些話題來(lái)討論，并且互相糾正對(duì)方在語(yǔ)法和發(fā)音上的錯(cuò)誤。我相信這樣的交流可以給我?guī)?lái)很多實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

最后，我還計(jì)劃參加一個(gè)英語(yǔ)角。英語(yǔ)角是一個(gè)提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流的活動(dòng)，我可以在這里和其他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和困惑，同時(shí)也可以從他們那里學(xué)到很多有用的方法和技巧。這樣的活動(dòng)可以幫助我提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，并且拓寬我的視野。

以上就是我制定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我相信通過(guò)堅(jiān)持不懈地執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，我一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。我深知英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，但我相信只要我能夠堅(jiān)持下去，并且充滿激情和動(dòng)力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的目標(biāo)。相信我自己，相信未來(lái)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)

一、試卷描述

四級(jí)和六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試題型、分值比例和考試時(shí)間如下表所示：

二、新題型說(shuō)明

1.單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)

原復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)調(diào)整為單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)，短文長(zhǎng)度及難度不變。要求考生在聽(tīng)懂短文的基礎(chǔ)上，用所聽(tīng)到的原文填寫(xiě)空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。

2.長(zhǎng)篇閱讀

原快速閱讀理解調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀理解，篇章長(zhǎng)度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。

3.翻譯

原單句漢譯英調(diào)整為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。四級(jí)長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字；六級(jí)長(zhǎng)度為180-200個(gè)漢字。

三、成績(jī)報(bào)道

成績(jī)報(bào)道分為總分和單項(xiàng)分。單項(xiàng)分包括：1)聽(tīng)力，2)閱讀，3)翻譯和寫(xiě)作。

和20xx年8月份的全身動(dòng)刀相比，這次，只有占比35%的聽(tīng)力部分進(jìn)行了調(diào)整。

四級(jí)

四級(jí)聽(tīng)力占全卷比例35%，總比例不變。

新聞聽(tīng)力三段占比7%(新增)；

長(zhǎng)對(duì)話兩段占比8%(舊題型)；

短文聽(tīng)力三篇占比20%(每題2%，分值增加)；

六級(jí)

六級(jí)聽(tīng)力占全卷比例35%，總比例不變。

長(zhǎng)對(duì)話兩段占比8%(舊題型)；

短文聽(tīng)力兩篇占比7%(舊題型)；

講座/演講三篇占比20%(新增，每題2%)；

是的，經(jīng)常讓人腦洞大開(kāi)莫名其妙的短對(duì)話，消失了，以及能夠測(cè)出大家拼寫(xiě)實(shí)力的聽(tīng)寫(xiě)，再見(jiàn)了。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇14)

My English Learning Plan

Introduction

Learning English has always been a dream of mine, as it opens up a whole new world of opportunities. To achieve fluency in English, I have devised a comprehensive and structured learning plan that encompasses various aspects of language learning. This plan combines self-study, immersive experiences, and regular practice to ensure that I develop strong language skills.

1. Setting Clear Goals

To begin with, I have set clear and achievable goals that serve as milestones throughout my English learning journey. These goals include improving vocabulary, enhancing grammar skills, mastering pronunciation, and being able to communicate effectively in both spoken and written English. By defining these goals, I can focus my efforts and monitor my progress along the way.

2. Enhancing Vocabulary

To expand my vocabulary, I have incorporated several strategies into my learning plan. Firstly, I devote time each day to reading English literature, newspapers, and magazines. This exposure to diverse and authentic texts helps me encounter new words and understand their usage in different contexts. Additionally, I maintain a personal dictionary where I jot down new words and review them regularly. I also engage in activities such as word games, flashcards, and vocabulary quizzes to consolidate my learning.

3. Improving Grammar Skills

Recognizing the importance of grammar in effective communication, I have allocated dedicated time for grammar practice. I use grammar workbooks and online resources that provide comprehensive explanations and exercises. Additionally, I seek feedback from experienced English teachers who can identify my weak areas and suggest appropriate resources for improvement. I also practice sentence structure and grammar rules by writing essays and getting them reviewed by native English speakers, which helps me identify my mistakes and learn from them.

4. Mastering Pronunciation

Pronunciation plays a vital role in both oral and written communication. To enhance my pronunciation skills, I have adopted various techniques. Firstly, I regularly listen to native English speakers through podcasts, audiobooks, and TED talks. This exposure helps me grasp the natural rhythm and intonation of the language. I also practice pronunciation exercises, record myself, and compare it with native speakers to identify areas for improvement. Additionally, I participate in conversation clubs and language exchange programs to have real-life interactions with native speakers, allowing me to refine my pronunciation skills further.

5. Regular Practice

Practice is integral to language learning, and I ensure consistent practice in all four language skills: listening, speaking, reading, and writing. To improve my listening skills, I regularly watch movies, TV shows, and documentaries in English. I also listen to English podcasts and songs to expose myself to different accents and improve my ability to comprehend the language. For speaking practice, I participate in English conversation classes, engage in discussions with language partners, and make a conscious effort to speak in English whenever possible. To improve my reading skills, I challenge myself with a variety of English texts, such as novels, short stories, and news articles. Lastly, for writing practice, I maintain a journal where I write about my daily experiences, thoughts, and reflections in English. I also engage in email exchanges, participate in online forums, and complete writing assignments to receive feedback from instructors.

6. Immersive Experiences

To further enhance my English learning, I plan to immerse myself in English-speaking environments. This includes participating in language exchange programs, attending English workshops, and traveling to English-speaking countries whenever possible. Immersive experiences provide unique opportunities to practice and reinforce language skills in real-life situations, while also exposing me to different cultures and perspectives.

Conclusion

My detailed English learning plan encompasses various strategies and activities that ensure a comprehensive approach to language acquisition. By setting clear goals, expanding my vocabulary, improving grammar skills, mastering pronunciation, regular practice, and embracing immersive experiences, I am confident that I will achieve fluency in English. With determination and dedication, I am excited to embark on this journey toward becoming proficient in the English language.

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇15)

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是很重要的，因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃就沒(méi)有明確的目標(biāo)和方向。因此，我為自己制定了一份初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望在這學(xué)期中取得好成績(jī)。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

在這學(xué)期中，我的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

1. 掌握初中英語(yǔ)基本語(yǔ)法，包括句型、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)等。

2. 學(xué)習(xí)初中詞匯，擴(kuò)大并鞏固詞匯量。

3. 加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，提高英語(yǔ)交流能力。

4. 熟練掌握初中英語(yǔ)基本考試技能，包括閱讀理解、完形填空、聽(tīng)力等。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 課堂學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂討論和課堂練習(xí)，掌握課堂內(nèi)容。

2. 詞匯積累：每天背誦10個(gè)生詞，并進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)。

3. 語(yǔ)法練習(xí)：每周完成老師布置的語(yǔ)法練習(xí)，鞏固所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。

4. 英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練：每周進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

5. 閱讀與寫(xiě)作：每天閱讀英文新聞、名著，每周寫(xiě)1篇英文作文。

6. 英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練：每周進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力能力。

7. 模擬考試：每月進(jìn)行1次英語(yǔ)模擬考試，提高考試水平。

三、學(xué)習(xí)方法

1. 積極思考，提高自己的思維能力。

2. 多聽(tīng)多看多說(shuō)，增強(qiáng)語(yǔ)感。

3. 認(rèn)真做好課堂筆記，便于復(fù)習(xí)。

4. 整理筆記，總結(jié)歸納所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

5. 多做題，增強(qiáng)練習(xí)能力。

6. 與同學(xué)互相討論，共同提高。

四、總結(jié)與展望

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了提高自己的英語(yǔ)水平，為將來(lái)更好地發(fā)展打好基礎(chǔ)。在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程中，要遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)。希望在這個(gè)學(xué)期中，自己能夠取得比較好的成績(jī)，相信自己可以。

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