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學習快樂作文精品

發(fā)布時間:2023-10-30

學習快樂作文。

作文是一種能夠展望未來、同時緊緊抓住當下的強有力渠道,而在考試中要求寫作文已經(jīng)成為教育的普遍潮流。然而,在寫作文時我們不應簡單地照抄照搬材料,這樣只會讓讀者覺得我們在湊字數(shù)。那么,我們有沒有更好的辦法讓自己的作文具備一定的深度呢?我興奮地迎接您的閱讀,希望這篇文章能夠啟發(fā)您的思考。

學習快樂作文(篇1)

很多人都認為學習是一件痛苦的事情,其實是他們不知道,學習中還存在許多樂趣。

語文課本中,有一些寫得非常美的文章,我們讀起來會感到身心愉悅。我們在趣味語文中會讀到許多小故事,有時候讀著讀著就會情不自禁地笑起來。朗讀課文時,只要你讀得認真、全身心投入進去,你就可以感受到那些方塊字的魅力。它們把你深深吸引,帶你去想去的地方。

很多人認為最難、最費腦筋的數(shù)學,在我看來也是非常有趣的。那些熱愛數(shù)學的人,看到那些難題就感到莫名的興奮,恨不得馬上就解開它。當他們歷盡千辛萬苦終于解開一道題的時候,他們是多么的開心??!雖然那只是一道題而已。我是熱愛數(shù)學的人,我同樣迷戀解答數(shù)學題的樂趣。

很多人討厭考前復習,認為只是為了鞏固知識而已。但孔子說過:溫故而知新。只有多復習你才能循序漸進掌握新知識并且考出好成績。那些平時努力的人在這段時間不用很累,而那些平時只想著玩的人就可能會后悔。我們考試完后,聽到自己的成績時,考得好的一定會很開心,因為這是他們付出努力結(jié)出的碩果。他們的爸爸媽媽聽到這個消息一定也會很開心的。我就常常享受這份榮光。

這就是學習的快樂,只要你用心就能體會到。親愛的同學,你體會到了嗎?

學習快樂作文(篇2)

當!當!當!

上課鐘聲響,

快樂來聽講!

藝術(shù)與人文最有趣,

唱唱歌,

跳跳舞,

畫畫圖,

神采飛揚不糊涂。

吹笛子,

打大鼓,

大家一起來演奏,

吹吹打打妙無窮。

表演課程真新奇,

搖搖頭,

扭扭腰,

角色自己挑,

扮小丑,

跳呀跳,

當國王,

呱呱叫。

音樂神童莫札特,

創(chuàng)作歌曲真好聽,

使大家渾然忘我,

陶醉其中。

涂涂抹抹真美麗,

參加比賽得第一。

天天高興上學校,

快樂讀書真是好,

認真學習沒煩惱,

謝謝老師來教導,

學貫古今不簡單,

鞠躬感謝老師您,

這一門課我歡喜!

學習快樂作文(篇3)

不知不覺中,我已經(jīng)長大。我發(fā)現(xiàn):書,只有書,才是我心靈的家園;書,只有書,才讓我快樂地成長?!}記

學習生活的快樂時刻伴隨著我們。每當我們與同學、朋友在一起學習的時候,每一分一秒都被快樂的氣氛包圍著。一堂作文課中,寫出了一篇突破自己實力的文章,讓我欣喜萬分。

記憶猶新的那次音樂課。同學們相繼上臺唱歌,廖長東與林維佳開懷地唱著英文版的《吻別》;有訴說自己意志的田小云同學演唱的是《我要的飛翔》;郭朦朧同學唱了柔美深情的《犯錯》;林維佳的男生獨唱《奔跑》,在歡聲笑語中,在連續(xù)不斷的掌聲中,一曲連一曲,深情柔美,其樂融融。

快樂總是短暫的,短暫的45分鐘在歡聲笑語中稍縱即逝,在連續(xù)不斷的掌聲中一閃而過。美妙的時光總是短暫的。

我在課堂中漫步書山,徜徉書海,縱橫五千年,從杜甫的“感時花濺淚,恨別鳥驚心”到馬致遠的“夕陽西下,斷腸人在天涯”,從陸游的“驛外斷橋邊,寂寞開無主”到毛澤東的“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”……順著時間的長河,伴著優(yōu)美的方塊字,我的心隨著文字的脈搏在躍動,在一次次的閱歷中豁然開朗。

我遨游書海,天南地北任我自由來往。我如清風一般掠過萬水千山,長城黃河、秦嶺長江;我如燕子一樣,飛出美麗的家園,飛過遼闊的草原,領(lǐng)略祖國大好河山的秀麗風光,傾聽大自然的鳥語花香……

學校的學習生活使我迅速地成長了起來,在書海中,我的視野開闊了,我的心靈得到了凈化,我的靈魂得到了陶冶,我的成績也有了很大的提高。

快樂總是在不經(jīng)意中走來。

快樂如清風,吹走了籠罩在我們心中的烏云;快樂如小溪,只有流入大海才能感受到自己的存在;快樂如飲料,一經(jīng)打開便冒出透心涼的氣泡。

學習不僅給予我們知識,還有歡樂!我們在學習中獲得無窮的快樂。平凡的課堂,有平凡的快樂,課堂是嚴肅的同時也是充滿快樂的。課堂中該認真學的時候,就認認真真地學他一番。今年我讀初三了,三年來的努力就看今朝,所以我該抓緊時間,人生難得幾回搏,甩開膀子拼一拼。

我在學習生活中領(lǐng)略到了快樂,讓我們一起徜徉在快樂的學習生活當中吧!

學習快樂作文(篇4)

說到電腦,有良多人都以為它是個壞東西,可是,我覺得電腦它也是個好東西。

有一次,老師推薦了一個網(wǎng)站,我登了進去,啊,原來是一個學習網(wǎng)站,名字叫“快樂學堂”。我像一條小魚在學習的海洋里自由安閑地遨游。

首先,我進了“快樂小屋”,這是我的“家”,我開始打我自己的日記,我把一天中最有趣的事給寫下來,我打了三十多分鐘,打好一篇。接著我去了“五年級綜合考試”和別人對考,第一次,我考得還好。可是我不驕傲,堅持考??荚囃旰螅胰チ恕笆f個為什么”,()它像一本《百科全書》讓我在一個個問號后面畫上了圓滿的句號,讓我在學習接下來的課文時,忽然間覺得簡樸了許多,真的很快樂,怪不得叫快樂學堂,真是越學越快樂。手中的鼠標仿佛是一把鑰匙,打開了一扇扇知識的大門。學習和考試就像一場游戲,越玩越輕松、越學越快樂。

我越來越喜歡“快樂學堂”了。

學習快樂作文(篇5)

因為綜藝節(jié)目《奔跑吧兄弟》的原因,現(xiàn)在“撕名牌”游戲十分流行,大家都玩得不亦樂乎。

今天是我的同學周新龍的生日,我們坐在餐桌上迅速填飽了肚子,然后就貼好名牌,整裝待發(fā)了。在前幾輪,我和隊友都被多次埋伏和偷襲,名牌一次又一次的“離家出走”,被對手“奪”去。

第四輪開始了,我的隊友是“游戲黑洞”孔維羽,他手腳不太靈活,還經(jīng)常會犯錯害死隊友。為了躲避追殺,我們跑開了戰(zhàn)場。這時,周新龍和劉福恒已經(jīng)要開戰(zhàn)了:只見他們各占一邊,雙方不停地進行試探,等待最佳時機。我也在暗暗觀測,突然,我感覺時機到了!右手迅速將周新龍的隊友拉離墻壁,與此同時,我的左手一把將他名牌撕下。劉福恒被這個突擊嚇了一跳,驚嘆道:“太快了,真不愧是‘小獵豹’??!”沒想到的是,一場戰(zhàn)斗就因為我的突襲拉開了序幕。周新龍身為“能力者”,隊友卻被撕掉,這令他怒火中燒。只見他一臉的怒火,生氣地對我說:“人不犯我,我不犯人!”說完他就朝我發(fā)起了猛攻,我一時間不知所措,要知道單挑我從未勝過他呀!面對這頭進攻的“獅子”,我只好硬著頭皮上了,可沒想到的是,在我抓住他名牌的一瞬間,竟然直接將他“秒殺”!我?guī)е鴦倮南矏偢吲e起他的名牌,我勝利了!

這次撕名牌真是快樂呀!

學習快樂作文(篇6)

自從學到了數(shù)學課本的第12頁,我們天天的數(shù)學功課就多了一項——做數(shù)學“24點”。

數(shù)學“24點”的規(guī)則是:可以用其中2個數(shù)字進行加減乘除運算,把得數(shù)放到第2個算式里加減乘除或放到第3個算式里加減乘除,終極得出來的結(jié)果必需是24。運算過程中只能有3個算式,每個數(shù)字都要用到,不能重復使用數(shù)字,也不能添加數(shù)字。

看起來是不是有點難呀,剛開始學習數(shù)學“24點”的時候,我們都特別討厭,感覺很難,一點都不好玩??墒?,老師每次都會布置“24點”數(shù)學功課,使我們徐徐地愛上了“24點”。

現(xiàn)在,一到布置功課時間,全班同學就像沸騰的開水,紛紛喊著“24點,24點!”每當成功做出一道數(shù)學“24點”,我都會很開心。

數(shù)學“24點”給我們打開了一扇奇妙的知識大門,我暗暗下定決心:在三年級的學習過程中,一定要把所有的24點都解開!

學習快樂作文(篇7)

1、初中物理好,高中才能學好?

部分同學沿用初中的物理學習方式來學習高中物理,造成水土不服,在高一就出現(xiàn)不適癥狀,未能有效調(diào)整,乃至到高二出現(xiàn)放棄,或者在高三雖然選擇物理加試,但是遲遲看不到進步。

初中物理知識和能力要求是基于初中生的認知水平的。而中考本身的考試性質(zhì)是合格考,因而試題中的基礎(chǔ)題比例高達80%。鑒于初中生的思維能力的發(fā)展尚在初級階段,考試內(nèi)容識記較多,能力考查比例較低。因而會出現(xiàn)中考物理滿分的,進入示范性高中后物理考試掛科的現(xiàn)象。

高中物理有別于初中物理的最大問題在于:

1、定性轉(zhuǎn)向定量。識記比例大大減少,邏輯推理能力要求大大提高。幾乎所有高中物理題目都是可以推導出正確結(jié)果的,少部分是僅需文字闡述的。

2、提取有效信息。初中的內(nèi)容比較簡單,因而試題中的信息明確,所用公式單一,涉及變量很少。但是高中物理研究范疇較廣,試題取材于生活,是需要學生對題干信息進行簡化、取舍,建立合適的模型來達到問題解決的結(jié)果的。因而對于學生提出了篩選信息的要求,這也是互聯(lián)網(wǎng)時代我們面對信息洪災時必須具備的能力。

3、選取合適規(guī)律。初中內(nèi)容因為研究的問題往往是特例,比如勻速直線運動,所以用到的規(guī)律只有一個;再比如平衡問題,僅兩力平衡,只要等值反向即可。但是高中研究的問題更有普遍性,因而需要用到的規(guī)律比較多,因為不同規(guī)律有不同的適用范圍,對于學生而言就有一個選擇最優(yōu)化的過程,對學生有一定的能力要求。對于讀初中物理時不管不顧,只知道代公式的學生而言,這是最致命的,因為缺乏分析能力。

鑒于初高中學習內(nèi)容和要求的差異,高中學生必須擯棄初中學習時的一些弊病,避免盲目和無序,仔細審題、精準建模、耐心推導。

2、男生物理比女生好?

物理學科研究的是物體的運動和相互作用,呈現(xiàn)的是文字,解答是以數(shù)學關(guān)系表述的。物理學習需要深入的理解概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延,還要靈活運用。就文字理解能力離不開語文學習,就熟捻模型和知識點離不開記憶能力,這兩點上女生強于男生;就過程推理、想象男生要強于女生。在數(shù)學運算能力上,男女生相差不大。即便在大學里,從事物理學研究的女性數(shù)量也在一直上升。

但是有兩點因素是制約女生的:1.自信不足。由于聽信俗話,在沒有學物理之前就心生怯意,稍有點難度就輕言放棄。比如運動學公式繁多,沒有掌握仔細分析、畫圖示意的方法,就以自己數(shù)學不好為借口,知難而退。到了物體平衡的章節(jié),由于缺乏生活體驗,又不肯動手,想象力不足造成困難。以我自己為例,就是母親一直提醒我,女生物理不如男生,反而引起我的重視,反而取得較好效果。2.點面不分。物理研究萬事萬物的本質(zhì),必須抓主要因素,女生學習過程中要有大局觀,從上往下看,抓大放小。有時女生過于仔細會讓她模糊了到底什么是主要矛盾,這一點上男生比較粗放,偶爾倒是比女生更容易找到問題所在。

因此,不管是從物理學習本身特點而言,還是從我歷屆學生的考分而言,男女生在物理學習上都沒有太大差異。尤其在考試中,女生的仔細往往使她們的均分比男生還略高一籌。

3、數(shù)學不好的人物理肯定學不好?

俗話說:數(shù)理不分家。數(shù)學和物理確實有較大關(guān)聯(lián)。但是數(shù)學題一般明確已知、求解,解法可以多樣,嚴謹細致。高中物理和數(shù)學相比較,相對粗放些,在運算方面的要求遠低于高中數(shù)學的要求。但是物理題目強調(diào)的是物理思維,重在建模、突出重點、適當忽略次要條件。因此往往已知蘊含在文字里,求解的因素不是描述事件的終點,你必須高屋建瓴,從全局上看待整個發(fā)展過程,了解問題的癥結(jié)所在,這就需要學生在應對中會“無中生有”!學生往往覺得物理難就難在讀完題目不知道要干什么?如果解決了對物理事件的理解,那么選擇適用的規(guī)律,再進行數(shù)學運算求解就是小菜一碟了。而且評價標準中對于數(shù)學運算造成的失誤是扣分很少的,關(guān)鍵看是否建模正確,選擇了正確的規(guī)律。

因此可以這么說,數(shù)學不好的人要在物理上拔尖有點困難,但是只要分析推理能力強,概念、規(guī)律清晰完全可以把物理學好。如果只是希望達到平均水平,數(shù)學的影響幾乎可以忽略。

4、刷題就可以提高物理學習水平嗎?

物理學科是自然科學中最嚴謹?shù)膶W科,無論是理論基礎(chǔ)還是實驗事實都扎實深厚。作為自然科學,自然就離不開邏輯推理演算,實驗論證求解。因此有相應的習題訓練量是必須的,所有的題目都是為了一個目標:通過做題過程中的問題解決來反映你的概念、規(guī)律的掌握情況。

考試是評價手段,學生需要做到三個層面的要求:會做、做對、迅速做對。無論哪個層面都是要有習題練習的基礎(chǔ)。但是如果只是通過刷題來尋找存在感,不了解題目蘊含的規(guī)律實質(zhì),天下題目千變?nèi)f化,如何能夠窮盡。平素做的時候一知半解,考試憑印象,似是而非。如果正巧考到自己確實掌握的,分數(shù)喜人;若是考到自己本就模糊的罩門,往往就跪了!究其原因,還是浮于表面,不肯深究的舊習所致。

因此提高物理學習水平僅靠刷題是遠遠不夠的,有效的辦法是對刷過的題做整理、歸類,尤其要重視錯題的訂正歸納和類比。而這樣的細致工作是很多學生不屑于做的,因此只能看著別人成為學霸。

學習快樂作文(篇8)

每次一上課,我總覺得很無聊,因為上課很安靜,氣氛很怪異,感覺自己好像在鬼屋里,老師整天都考非常難的考試卷,萬一分數(shù)很低的話,又會被媽媽罵,如果上課方式能改變就好了。

如果上課可以在動物園就太棒了,不但可以看到可愛的動物,無聊的時候可以跟小動物玩耍,我還可以跟小猴子學爬樹,如果有爬樹比賽,我就可以爬到第一名。

我希望老師換成小叮當,因為小叮當可以教我變道具,首先小叮當老師會先送我一個百寶袋,再來教我怎么變法寶,然后用任意門帶我去戶外教學,我們會去樹林里一起野餐,觀察小動物的`作息,還可以在樹林里蕩秋千。

我希望功課能變成一天觀察十種動物,這樣子可以看到許多小動物,也可以多看綠色的大樹讓眼睛可以變得很舒暢,再去博物館,看看恐龍骨架,也可以看到從來沒有看過的花朵,透過實地的觀察可以讓我的記憶更深刻。

我希望同學能變得很聰明,上課能安靜,這樣大家都不會被老師罵,大家互相激勵,也可以互相幫忙、討論,大家可以相親相愛的相處,成為最好的好朋友。

如果上課能有那么多的改變就好了,上起課來不會太累也不會太辛苦,我一定會覺得自己是個最快樂的學生。

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