令人難忘的細節(jié)作文十一篇

令人難忘細節(jié)作文。

大家學習中總是少不了寫作文吧。寫作有助于提高自己的總結(jié)概括能力。高分作文的背后是題目新穎，文對題意，觀點突出。你會經(jīng)常閱讀優(yōu)秀的作文模板嗎？為此，小編從網(wǎng)絡上精心整理了《令人難忘的細節(jié)作文十一篇》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

令人難忘的細節(jié)作文(篇1)

那件事發(fā)生在去年大年初二的晚上，因為天比較晚了，爸爸就開車送舅舅回家，一路上我們談笑風聲?？捎捎谔焐淹?，爸爸對路況又不太熟悉，再加上注意力不太集中，車子一下子竄進了火車軌道里，前后輪被緊緊地卡住了，動彈不得。爸爸試著前進后退，可車紋絲不動。沒辦法，我們只好下車去推，但任憑我們怎么推，車子都不出來。這時過來幾個行人，他們見狀，趕緊跑過來幫我們推，車子還是不動。一輛車、兩輛車、三輛車……他們見此情景都停下來幫我們。好心的人們紛紛出謀劃策，有的車主說：“我們用繩子拉吧!”可我們的車上又都沒有帶繩子。有的人說：“用千斤頂吧!”可復雜的地勢我們找不到支點……

正在我們商量辦法的時候，突然遠處傳來一道亮光，那是火車的車燈——火車來了。大家一下子都慌了，我們都知道火車沖過來的后果將是不堪設想的。媽媽和舅舅迎著火車跑去，希望火車上的人能發(fā)現(xiàn)我們減速停下來。而我們這些人則一起喊著號子用力推，車子都快被抬起來了?；疖囈稽c點逼近了，就在這千鈞一發(fā)的時刻，車子出來了。這時火車從我們的面前呼嘯而過，我們化險為夷了!看著這些滿身泥土的好心人，我們感動得說不出話來。是呀，沒有這些好心人的幫助，我們可能就車毀人亡了。

至今我對這些人還心存感激，或許我一輩子也不會忘記他們!

令人難忘的細節(jié)作文(篇2)

糊口如詩，詩意有盡情難盡；糊口如茶，茶香滿口情悠悠；糊口如酒，酒將醉時笑語盈；糊口如歌，歌到深處情難留……我們糊口在這大千世界上，總有那么多形形色色的人走進我們的世界，總有那么多各式各樣的事伴跟著我們成長。朋友啊，請你不要被忙碌的糊口沖淡了歲月的真善美，請用你明亮而真摯的目光，去探尋這浩瀚的世間，去捕獲那些令人難忘的細節(jié)。

人心情涼，守心自暖

嘈雜紛繁的馬路旁，燈紅酒綠，紙醉金迷。在這熱鬧的大都市——上海，你可以看到各種各樣的人：絡繹不絕的國際游客、恪盡職守的保安、招攬顧客的小販們……當然，也包括一些衣衫破爛的乞丐。我去年去上海時，便看到過這樣一幅場景。

一位雙腿殘疾的人坐在地上乞討，他微張的干裂的嘴唇微動，自言自語的同時讓他的面目有點猙獰，兩只手顫顫巍巍地端著一只破舊缺口的碗，形收留枯槁，卑微地乞求過路人能施予他幾塊錢來填飽肚子。不幸的是，他碗里的錢屈指可數(shù)。我看著他飽經(jīng)滄桑的臉，心生不忍，遂把身上僅有的兩塊錢給了他。

他笑了笑，突然，他本就駝著的背再次彎曲，頭向下微低，他居然用這種方式向我表達謝意！我急忙回身，掩飾我奪眶而出的淚水。原來，幫助他人，這樣幸福；原來，身殘志堅，這樣令人打動。

流年有愛，心隨花開

冬日午后的陽光，慵懶而明媚。

固然南方冬天如斯?jié)窭?，但仍是有溫暖的時候。趁著天色暖和，我和同學一起出門逛街。

公園里的三角梅居然開花了！花團錦簇，美不勝收；紅的似火，粉的似霞，白的似雪。我們開心地拍照留念，拍完后，我站在花傍觀賞。忽然，我被同學拉住。

“怎么了？”我迷惑出聲。她拍了拍我的衣襟，捋了捋我額角的碎發(fā)，沉靜而天然。我順著她的目光，這才發(fā)現(xiàn)剛才拍照時有臟東西掛在身上。剎時，我心中一股暖流淌過，仿佛吃了蜜一般的甜。我望著她當真的目光，在她的眼中看到關(guān)懷的星芒。她忽然冒出一句：“別走到三角梅邊上去，它的枝蔓雜又多刺……”

真的有點小打動呢。我吸了吸鼻子，忽然想逗逗她。我飛快地撓了她的胳肢窩，然后邊逃邊喊道：“就你懂得多啦！”她氣急，又來追我，于是，公園里傳來陣陣銀鈴般的笑聲……

青春染流年。

糊口中的細節(jié)天然不只這么一些。那些夸姣的東西天然需要我們細心發(fā)掘。盡管終有一天，我們會忘卻那些小事，但它們所給予我們的愛與暖和，就使得那些令人難忘的細節(jié)，在我們的記憶長廊中，綻放它們唯一無二的華彩。

令人難忘的細節(jié)作文(篇3)

曾經(jīng)，一提到數(shù)學老師，給我的第一印象就是嚴肅。他是我初中時的一位老師，長得高大威猛，活像宋朝的一位大將，讓人看上一眼就有些害怕。他固然戴了一副眼鏡，卻并沒有減少他的“惡相”，所以我一直不敢去了解那眼睛后面的內(nèi)收留。

數(shù)學老師有一雙火眼金睛。課堂上誰要有一點風吹草動，都逃不外他那犀利的目光。老師那雙眼睛，像兩把刀，絕不留情地刺入我的心間。

這又是一堂數(shù)學課。老師在講臺上細心地講解，而我不知什么原因什么時候開始走神了。我望著窗外，那里的青山綠水招引著我，我神游在大天然的懷抱中，悠哉悠哉，其爽快猶如躺在了老舍先生《濟南的冬天》里形收留的“搖籃”里。也許精力太過集中，在這過程中，我也不知道自己是不是無意之中做出了什么額外的舉動，忽然間我有一種異樣的感覺，教室沒有了聲音。

我轉(zhuǎn)過身來，嚇了一跳，由于所有的同學都看著我。然后我就看到了老師的火眼金睛樸重直的射向我，我全身發(fā)毛，真的是風雨欲來風滿樓啊，我腦袋里“嗡”的一聲，心想這下慘了，就預備慘不忍睹吧。

然而，很快，烏云披發(fā)去，風平浪靜，陽光燦爛。老師看了看所有的同學，又笑了一笑，繼承上課。這可不像他的風格呀，我正想著，這是不是狂風雨前的平靜，鈴聲忽然響了，老師公布下課，然后走下講臺，我徹底地放松了。

忽然，老師轉(zhuǎn)變方向，朝我走了過來，剛放下的心又提到了嗓子眼，我緊張極了，就在我腦袋飛速滾動的幾秒鐘里，他已經(jīng)飛快的踱步到了我眼前，表情嚴厲，用他那雙粘著粉筆末的大手在我桌子上輕輕地，慢慢地敲了幾下，然后就走了，這下我再也輕松不起來。

自那以后，我經(jīng)常想起來數(shù)學老師那嚴肅的目光以及他那輕輕的敲擊聲，似乎是在提醒我，又像是在鼓勵我。但我終于明白了，老師的嚴肅并非我們想像中的那樣殘酷無情，老師的嚴肅更像是一種愛，像無私的愛，普照萬物。老師的嚴肅是一種盡職盡責，它鞭策著我們一步一步的走向成功的彼岸！

令人難忘的細節(jié)作文(篇4)

每個人，都有夢想，夢想，對我來說，就是設立目標，實現(xiàn)。我的夢想很多。因為多，所以自然也有許多沒完成的。小到競賽得第一，大到以后的人生目標。我做了許多回失敗者。

清晨必有的晨跑，她的弱項，望著同伴們漸行漸遠的背影，感受著胸腔內(nèi)肺葉瘋了似地呼呼作響，一股子要炸了的勁頭。她蹲了下去，難受地哭了起來，早已發(fā)白的嘴唇變得更加怖人，讓人對她的窒息感了解地更真實。

我看著電視里的這一幕，愣了愣神，突然就有種好像難受感就在自己身上，但自己卻無力征服，只能放棄的感覺。不由得鼻子一酸，想起來了!是初二的時候，一個校組織要召集各校全優(yōu)的學生暑假培訓，我準備了很久，一心希望自己能成為名額不多的候選之一。除了體育，我全部過關(guān)，3分鐘內(nèi)跑完800米，明明不該是很難的事情，我卻做不到，一半都沒跑完我就臉色發(fā)白了，完全抬不起四肢，呼吸十分艱難。但我不想放棄，努力抬起雙臂增加慣性，跨大步子，不管喉嚨里一股子甜腥味，瘋了似的，卻行動緩慢地向前跑去，終點就在前面了!50米都不到了!可能是太興奮了，我亂了步伐，直接摔在了跑道上，我知道，只要稍微休息一會兒，我一定能跑過去，可是我缺的就是時間，聞著身邊塑膠跑道的油漆味，泥土，小草的鄉(xiāng)土味，感受著臉被刮傷火辣辣的疼，我掙扎著要爬起來，一遍，我倒了下，再一遍，我卻爬不起來了，休息了一會兒，我跑到了終點。3分6秒，對于這個結(jié)果，我只能苦笑下離開，一個人偷偷跑去教室哭，這件事影響了我很久，這一次，我是個失敗者。

哭夠了，她昂起頭，繼續(xù)跑，即使淚水還是在流，即使她完全有逃避的理由。昂起頭，做生活的強者。主持人撒貝寧問她：“為了什么堅持?”“我喜歡在天上的自由感，不知道為什么，就是喜歡!”抬起頭，她清澈明亮的眼睛讓我愣神。這一次的夢想，她一定會是成功者。

失血蒼白的臉頰，流著淚還昂起的頭，望著遙遠的終點，暗暗擺了下拳頭。

這一幕，我永遠都不會忘記，累了，擺了擺拳頭就好了。過去的都過去了，下一次，我也會是成功者。

令人難忘的細節(jié)作文(篇5)

糊口中的繁雜瑣事，跟著歲月的消逝。唯有細節(jié)令人難忘?；叵胍粋€人呢?首先想到的就是那人給我印象深刻的細節(jié)，盡管間隔阻隔了我們，仍存在的是我跟她的——回憶。

九年來，我都不曾孤單過，由于有她默默的行著，無論在哪、我們都會在一起。如今，現(xiàn)實阻隔了我跟她、就猶如這樣一句：“天底下沒有不披發(fā)的宴席”。我跟她選擇了不同的學校、不得不用“各奔東西”這個詞來形收留我們了。這九年來我們的感情一直是遐想中的好，天然我所留意她的細節(jié)會比較的不同凡響些……就是她的那雙耳朵!很大。很漂亮。標題問題讓我再次勾起了對她的試探……追尋著……追尋著我對她觸碰過的細節(jié)!

她是一個永不言敗的女孩，純摯、善良是她具備的個性。對于學習她會不思進取、超越對手的競爭力。她很不喜歡別人碰她的耳朵，要是誰存心的想碰一下。哪怕是一下下她都會跟你鬧、會氣憤，因此，她的這雙耳朵成了我回憶她的細節(jié)。

純摯——她很喜歡小孩。記得她帶一小孩玩，我放眼一看、贊嘆道“誰家小孩身上那么臟呀?”平時眼里收留不下一丁點臟的她可以跟一個小孩玩的那么起勁?匪夷所思。再看，那小孩在干嘛呢?咦?似乎在玩她的那雙耳朵耶。看看她都沒氣憤并且還笑得那么開心，真的。那一刻我感覺她是如斯的--純摯!

她，讓我印象最深的那對耳朵，但愿你可以聆聽我內(nèi)心對你的渴想，號召你可以天天過得開心、幸福、快樂!告訴你，每個瞬間，是我從回憶注視那對耳朵的開始，這是沒有人可以替換的。這是屬于你的、我的細節(jié)。相信。我們的情誼不僅建在心靈處、且建在你給我的細節(jié)上。那對漂亮的--耳朵!

頃刻間的回憶、還是那對漂亮的耳朵，我想、心靈的銘記?；貞?、從那瞬間開始、暮秋的季節(jié)、飄落的樹葉、既傷感有清涼的`回憶中……回憶著我--最摯愛的朋友!

令人難忘的細節(jié)作文(篇6)

曾經(jīng)，一提到數(shù)學老師，給我的第一印象就是嚴厲。他是我初中時的一位老師，長得高大威猛，活像宋朝的一位大將，讓人看上一眼就有些害怕。他雖然戴了一副眼鏡，卻并沒有減少他的兇相，所以我一直不敢去了解那眼睛后面的內(nèi)容。

數(shù)學老師有一雙火眼金睛。課堂上誰要有一點風吹草動，都逃不過他那犀利的目光。老師那雙眼睛，像兩把刀，毫不留情地刺入我的心間。

這又是一堂數(shù)學課。老師在講臺上細心地講解，而我不知什么原因什么時候開始走神了。我望著窗外，那里的青山綠水招引著我，我神游在大自然的懷抱中，悠哉悠哉，其爽快如同躺在了老舍先生《濟南的冬天》里形容的搖籃里。也許精力太過集中，在這過程中，我也不知道自己是不是無意之中做出了什么額外的舉動，突然間我有一種異樣的感覺，教室沒有了聲音。我轉(zhuǎn)過身來，嚇了一跳，因為所有的同學都看著我。然后我就看到了老師的火眼金睛正直直的射向我，我全身發(fā)毛，真的是風雨欲來風滿樓啊，我腦袋里嗡的一聲，心想這下慘了，就準備慘不忍睹吧。然而，很快，烏云散去，風平浪靜，陽光燦爛。老師看了看所有的同學，又笑了一笑，繼續(xù)上課。這可不像他的風格呀，我正想著，這是不是暴風雨前的平靜，鈴聲突然響了，老師宣布下課，然后走下講臺，我徹底地放松了。突然，老師轉(zhuǎn)變方向，朝我走了過來，剛放下的心又提到了嗓子眼，我緊張極了，就在我腦袋飛速轉(zhuǎn)動的幾秒鐘里，他已經(jīng)飛快的踱步到了我面前，表情嚴肅，用他那雙粘著粉筆末的大手在我桌子上輕輕地，慢慢地敲了幾下，然后就走了，這下我再也輕松不起來。

自那以后，我常常想起來數(shù)學老師那嚴厲的目光以及他那輕輕的敲擊聲，好像是在提醒我，又像是在鼓勵我。但我終于明白了，老師的嚴厲并非我們想像中的那樣殘酷無情，老師的嚴厲更像是一種愛，像無私的愛，普照萬物。老師的嚴厲是一種盡職盡責，它鞭策著我們一步一步的走向成功的彼岸！

令人難忘的細節(jié)作文(篇7)

母愛是偉大的，這個我們都知道。每當看到母親粗拙的手時我就會感到肉痛。心疼母親經(jīng)歷過的難題。然而母親常常跟我說“生命中會打來良多的球，可是我們要做的如何去躲避它而是如何想辦法打敗它?！边@句話從小到大一直讓我記在腦海里。

母親以前是個籃球興趣者，翻開母親以前的照片，一個布滿活力的奼女映入眼簾。母親臉上就會露出笑臉，那種笑臉給予別人不同凡響的感覺。也許母親真的很懷念以前吧1后來我也愛上了打籃球，母親從此成為了我的母親，天天早早的來到籃球場，魔鬼式的練習也從此開始了。慈和嚴這兩種品質(zhì)同時泛起在母親的身上。母親一直陪在我的身旁，汗流浹背，身材略現(xiàn)黑瘦的母親站在我的身旁讓我變得加倍努力了。我拿著球，管他三七二十一的就用力往上拋，可惜連籃筐都沒有遇到，我不服氣，連拋幾十次，可是結(jié)果仍是一樣。我的力氣都快用完了，我坐在石頭上休息，低著頭一聲不吭的。母親走過來溫順的跟我說“你這叫拋球，這樣子的命中率很低，應該學習投球。”怎么投”我問到。母親一手拿球，一邊投一邊做示范一邊叫我模仿。我模仿了幾回。

不禁地把球搶了過來投了幾投，可是結(jié)果并不理想。不是沒遇到邊，就是剛剛遇到框邊。母親叫我慢慢去琢磨。我根據(jù)母親教我的方法慢慢去練。今天我學會了投籃，明天我要學會三步上籃。一每天的練習讓我把握了良多技巧。一個暑假過去了，我感覺我和母親的感情深了良多，其中，我參加了籃球賽，布滿決心信念的我但又有點害怕。母親了解我，后來她決定在現(xiàn)場看著我，我的心也輕微平靜了下來。在比賽當中由于有成功的目光投降我，給了我更大的決心信念。比賽結(jié)束后，全場的歡呼聲響起。我向前擁抱著母親，眼眶里都是淚水，我想對母親說良多良多的話，但喉嚨像被卡著了一樣怎么喊也喊不出聲來。我只想說“謝謝母親”。

難題造就人才，我們要捉住糊口中帶來的苦難球，只有投出去了才會有成功的機會。成功是我們體現(xiàn)生命價值的表現(xiàn)，是對父母的回報。

令人難忘的細節(jié)，只要我們多留意糊口中的細節(jié)就會收成到良多！

令人難忘的細節(jié)作文(篇8)

堅持不懈，執(zhí)著向前，成功才會向你拋來橄欖枝。

——題記

那幼小的種子如何才能沖破泥土，迎面光明？那鯊魚既沒有鰓，是如何抗擊海水的壓力，頑強生命的？那飛翔的雄鷹是如何快活于天地？

堅持——

周日，爸爸帶我去老城修鞋，恰臨期中考試，所以我們父子二人步伐匆匆，一路上，我若有所思。爸爸便笑著問：“想啥呢？這么出神？”我的臉漲得跟紅蘋果似的：“沒啥，想怎樣才能考出好成績……”爸爸的眼睛猛得一瞪，嘴巴像被觸發(fā)了“戰(zhàn)斗開關(guān)”，滔滔不絕的話像決堤的洪水，我一句也沒聽進去，繼承沉思如何才能考出好成績……

轉(zhuǎn)眼間，到了修鞋鋪門口，一點兒都沒變，古樸而又雅致，傳出淡淡墨香……

排闥入內(nèi)，一幅認識的景象：一張破桌上擺滿了零件，一把破舊的椅子被坐得“嘎吱嘎吱”直響，修鞋的老爺爺臉上漾著慈愛的微笑：“哦，你們父子來啦，稀客，稀客，歡迎歡迎！”爸爸接過話頭：“大伯，您身體仍是這么硬朗，喏，兒子的鞋壞了，過來修修?！睜敔斝Φ酶_心了：“交給我這把老骨頭吧?！庇挠牡哪阌忠鐫M了房間，我心中一驚，由心底崇敬起老爺爺來，莫非……我邁步上前，又叫住爺爺：“老爺爺，您這兒怎么有墨水味兒呢？”老爺爺一怔，繼而露出堅毅的神情，回身緩緩拿出一沓厚厚的舊報紙……大約兩本字典那么厚，一邊遞給我一邊盯住我：“你在學習上也要有我這種精神，才能學好啊。”我接過報紙，差點張口驚叫起來，我仿佛被雷電擊中，呆呆地立在那——全是摹仿的顏體的羊毫字！我又接過一沓透明塑料板，上面也都是摹仿的羊毫字。大書法家王羲之用羊毫把一潭池水染黑，與這位老爺爺比擬恐怕也只有旗鼓相稱了吧……這得是多少個晝夜苦練，多少汗水才寫得一手好字啊，與其相對應的考試溫習不也應具備這種精神嗎？

此時呆立的我腦海中揮之不去的只有老爺爺堅毅的眼神，他堅持不懈的精神，和那沓有兩本字典厚的舊報紙……

令人難忘的細節(jié)作文(篇9)

不是非要歇斯底里的生離死別，才能呈現(xiàn)出情感熱烈;也不是非要哭天搶地的悲歡離合，才能體味諸般悲愴入髓。有時一句輕輕悄悄的低語，比滂沱淚水更令人隱忍地撕心裂肺，也更珍貴。此非亂世情仇硝煙，但看零碎溫柔細水長流。

陳粹芬與宋慶齡，你更熟知誰?在無數(shù)過去的現(xiàn)在的歲月光陰里，我們記住了許多名字，卻也埋沒了“中山娶了宋夫人，諸事順利了，應當為他們祝福?！彼枰蝗搜鐾?，于是她選擇被人遺忘，她離開的原因我早忘了，可這一句平平淡淡的祝福，卻如此讓人難忘。那場他與別人的婚禮中，這話只讀一遍，讀者如我，就被揪住了心，隱約疼痛起來。那愛如此低調(diào)，心甘情愿，無藥可解，她跳脫出局，總不知已將情絲牽絆纏繞了一身一生，直至多年后她在異國他鄉(xiāng)與世長辭，也總不能終結(jié)。

愛從細枝末節(jié)里細細密密地蔓延著淹沒整個心靈。我總記得那個細節(jié)里，描寫她的詞：云淡風輕，沉匿累積，真情，亂世，磐石。她靜靜愛著孫中山，從不奢求富貴榮華美滿幸福，如此淡泊寬容，大愛無言。

這世上有幾人知曉她的愛情。

有誰知她的榮枯歲月。

有誰知她曾經(jīng)來過。

她說：“應當為他們祝福?！睉┣姓嬲\，直抵心靈的寬廣溫柔。孫中山先生后來去世，又有誰關(guān)注知曉她的痛?

最細微的，往往最動人。

她在他波瀾壯闊的一生里，只是一個近乎要被世人忽略的細節(jié)?？伤麄兊膼矍?，又恰在這種細節(jié)里永恒。

洗盡鉛華，我仿佛聽到她靜靜說，他待我不薄，也不負我。

空靈靈似佛法梵音，世外一女子拈花微笑。一沙一世界，一花一天堂。

我才知道，這世上真有些什么，是可以當作永遠的。

令人難忘的細節(jié)作文(篇10)

初中三年，我老是能看見她。她或許是一個孤傲的白叟，因她只是悄悄地坐在門前穿戴厚厚的衣服，一言不發(fā)地坐在門前。風會吹亂她原本一絲不茍的長發(fā)，雨會打濕她的整齊衣裳，但她不在乎，她只是聽著這“嗒嗒嗒”的鐘聲，只是望著匆忙來往的行人。

我曾經(jīng)在日記中寫道：“時間，仿佛在她的生命中變得不那么重要。她看著來往的行人匆匆地奔向一個又一個地方，企圖捉住她并不在乎的時間。她的目光老是那樣麻痹無神，她的身邊老是如她的房間一樣空蕩。但即使是這樣，我仍然愛她，愛她那永不熄滅的燈。”

我愛她的燈光，因我害怕黑暗。起早貪黑的那段歲月里，會有那盞燈和那個人與我相遇。固然起初面對著目生的道路，面對之前空寂的街道，面對門前坐著的那個她，我的心會跳個不停，我大腦的那根弦崩得很緊，像一個害怕被貓發(fā)現(xiàn)的老鼠一樣，只能急忙跑著狼狽離開。會在某個角落里藏一會等著目生人離開再走；會在背后忽然有人的時候偷偷瞥一眼看對方在干什么；會在看見一個小朋友途經(jīng)時擔心她的安危。

所幸有一天，我開始不再害怕了。晚上十點，我途經(jīng)了她的家門口，她看見了我，我也看見了她?！敖裉爝@么晚？”她盯了好久，終于打破了緘默沉靜，我看見她那雙麻痹無神的眼里終于有了亮彩，不自禁地放下心中的戒備，“放得晚，沒辦法，老師老是比學生有精力?！彼α?，我看見她平日里蒼白的臉徐徐紅潤?！澳氵@小孩，應該說老師負責任?！薄澳阍趺催€不休息？”我鼓起勇氣，假裝不經(jīng)意間地，問出了我一直想要詢問她的問題。她沖我笑，不啟齒，她盯著我，仍是不啟齒，只是莫名地，在燈光的暉映下，在寂靜又黑暗的小路上，她所呆的地方，是光明，是我在黑暗中找到救贖的光明，而她，整理時不是我心中那樣一個孤傲的白叟，她是光明的存在，是圣潔的存在，更是救贖的存在，只由于她輕輕地一句：“為你留的燈，會一直等到你的?！毙模鋈婚g涌出一股暖流，頃刻間荒涼的心田里長出了盛放的百花，它們不停地生長著，沉沒了恐驚的土地。我們兩個人，在黑暗中央的光明里微笑是，緘默沉靜著，微笑道，緘默沉靜著。書上說：“當你可以和一個人一直走著走著，兩個人都沒有說話卻仍不覺得尷尬的時候，那么她對于你而言會是特別的存在?！?/p>

我認為，她習慣了不論刮風下雨，不論春夏秋冬，不論早晨夜晚，都要一個人享受清晨寧靜和夜晚孤寂的糊口，而我，也習慣了在求學路上的來回中與她相遇的匆匆時光。這燈光，這是她為我而留的燈光，有著她晝夜在為我忍受孤傲的寂寞，也將有著我與她天天互相寒喧的暖和。

令人難忘的細節(jié)作文(篇11)

一人漫步在街道上，感觸感染著那已不再苦澀的空氣，薄荷糖的味道到處彌漫著，像絲綢飄過人的臉龐。

在城市的一隅，我發(fā)現(xiàn)了一垛矮矮的院墻。它倚靠在一戶人家的院旁，大大小小的石礫，混著濕沙，胡亂堆在墻外。我好奇地走過去，抬頭望向墻內(nèi)，雖有些吃力，但不高的墻仍是放行了我的目光。

妙??！墻內(nèi)是一片新天地。墻下擠著一簇蘑菇，頭牢牢地靠在一起，水靈靈的。旁邊生著幾絲嬌柔的小草，中間還點綴著各色的小花，花兒并不艷，可那一團雪白包裹著蛋黃色的花蕊，透著一種道不出的靈韻，忽然聯(lián)想到“一枝不安于室來”，可又覺得用來形收留這塊天地太過單薄。

那畫面定格在我腦中，久久不能消披發(fā)。于是，又是一次雨后，我又尋到這里來。

可墻被拆了。

墻的殘肢還被丟棄在那里，沒清理干凈的水泥伴著雨水流淌著。我再也無須費力探頭去看了，可那股驚艷也蕩之無存。

草，只是雜草，花，只是野花。這不外是一個隨處可見的平凡地方?？墒俏沂x去的同時，我突然又明白了什么。

占據(jù)我腦海的，不是嫩綠的小草，不是嬌艷的花兒，只是那一方矮矮的墻。這并不起眼、經(jīng)常被人遺忘的墻，賦予了花草錦繡，震撼了我的心靈。

仔細咀嚼，這豈非不是“間隔產(chǎn)生美”的完美釋義？隔墻而望，一切都可望不可即，它有了一股微妙的神秘魅力。剝開這層薄膜，一切都觸手可及，可也就清淡無奇了。人的心理真是微妙，垂涎于得不到的東西，得到后卻又將其冷落，不在多看一眼。在那幅美景中，也許那墻是最微不足道的細節(jié)，可也是最絕妙的一筆。

那堵墻，帶著它的錦繡，帶著它的意義，從此深深扎根于我的心中。