校園地推方案

校園方案。

什么樣的方案才是高質(zhì)量的呢？就是要聽(tīng)取公司領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)指示，因?yàn)樯霞?jí)會(huì)根據(jù)提交的工作方案整合并選擇最優(yōu)方案。經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的精益求精和打磨，這篇“校園地推方案”更加凝練，希望大家閱讀后能獲得一些啟發(fā)！

校園地推方案【篇1】

闡述活動(dòng)開(kāi)展原因、近期狀況，以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)，對(duì)環(huán)境因素做出全方位的分析。

用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將活動(dòng)的目的、意義等要點(diǎn)表述清楚，明確要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)，突出目標(biāo)的重要性、可行性、時(shí)效性等。

寫(xiě)明活動(dòng)的主題或概念設(shè)計(jì)，并簡(jiǎn)單闡明概念所表達(dá)的意義，以此次校園活動(dòng)策劃大賽為例：大賽主題概念為“我的校園我做主”，意在激發(fā)廣大同學(xué)的主人翁意識(shí)，使大家能夠主動(dòng)參與校園活動(dòng)設(shè)計(jì)，策劃自己喜歡的校園活動(dòng)。

簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)采用的形式，如：技能競(jìng)賽（現(xiàn)場(chǎng)操作形式還是提交作品方式）、知識(shí)問(wèn)答（書(shū)面問(wèn)卷形式或現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)答方式）、主題班隊(duì)會(huì)（戶外活動(dòng)或室內(nèi)活動(dòng)）等。

對(duì)活動(dòng)的主要步驟進(jìn)行描述，使人明了活動(dòng)主要過(guò)程以及策劃者的實(shí)施步驟。

闡述活動(dòng)的創(chuàng)意亮點(diǎn)，或特色、特點(diǎn)。

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行估算后，用清晰的形式列出，包括所需人力資源，物力資源等。

內(nèi)容完整，對(duì)內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，完成“活動(dòng)策劃書(shū)主要內(nèi)容和要求”中的各個(gè)項(xiàng)目。

活動(dòng)策劃報(bào)告思路清晰、邏輯合理，能準(zhǔn)確把握活動(dòng)策劃的核心與關(guān)鍵，可行性強(qiáng)。

格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎。

未盡事宜請(qǐng)到計(jì)算機(jī)與信息工程系學(xué)生會(huì)辦公室咨詢或直接與大賽負(fù)責(zé)人聯(lián)系。

校園地推方案【篇2】

一、活動(dòng)背景

為豐富我院同學(xué)的大學(xué)課余生活，提高同學(xué)們勤工儉學(xué)的意識(shí)。通過(guò)這個(gè)創(chuàng)意集市的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，促進(jìn)學(xué)生的'全面發(fā)展，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春魅力。對(duì)于喜愛(ài)DIY的同學(xué)，利用自己獨(dú)特的想法做出自己心目中的完美而獨(dú)特的物品，并能在現(xiàn)實(shí)中換取相應(yīng)的價(jià)值，無(wú)形中增強(qiáng)了自身的自信心。

二、活動(dòng)主題

“創(chuàng)意集市”（酷賣街）

三、活動(dòng)時(shí)間

11月中旬（持續(xù)3天）下午16：30~20:30

四、活動(dòng)對(duì)象

南校區(qū)全體學(xué)生（為了保證該活動(dòng)的純凈度，我們只接受我院全體學(xué)生，暫不接受外面企業(yè)或個(gè)人的申請(qǐng)）

五、主辦單位

嶺師基礎(chǔ)教育學(xué)院英語(yǔ)系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

六、主要銷售形式

有形商品：書(shū)本租賃，各種飾品售賣，小商品以及特色食品的售賣；

無(wú)形商品：以教學(xué)券形式，推行知識(shí)分享服務(wù)。（只限在校學(xué)生、地點(diǎn)只限在校園之內(nèi)）

校園地推方案【篇3】

為加強(qiáng)對(duì)校園安全的防范工作，在教育局的號(hào)召下，我校決定舉辦“平安校園”活動(dòng)，現(xiàn)將方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想 ：

以“****”重要思想為指導(dǎo)，以安全法律規(guī)范為準(zhǔn)繩，按照“安全第

一、預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，以創(chuàng)建“和諧校園”為載體，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生安全法律法規(guī)的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬(wàn)無(wú)一失。進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園安全文化建設(shè)。

二、活動(dòng)主題：

強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園

三、安全教育的主要內(nèi)容 ：

1加強(qiáng)安全教育宣傳，強(qiáng)化安全工作法制意識(shí)，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2定期開(kāi)展安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，防患于未然。

三。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4、 抓好交通安全教育。各班要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)行路常識(shí)、乘機(jī)動(dòng)車常識(shí)、道路交通標(biāo)志賞識(shí)、交通法規(guī)常識(shí)、交通事故處置常識(shí)等教育，避免交通事故發(fā)生。重點(diǎn)教育學(xué)生不乘坐黑車、摩托車、拖拉機(jī)等非乘用車。

5、抓好消防安全教育。各班要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的用火、用電、用氣以及滅火知識(shí)、報(bào)警、自救與逃生、消防標(biāo)識(shí)識(shí)別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識(shí)，保證學(xué)校師生不受火災(zāi)傷害。

6重視衛(wèi)生防病和食品安全教育。各班要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

五、安全教育具體措施 ：

1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

2進(jìn)一步完善安全工作制度，制訂安全工作具體實(shí)施辦法。

明確任務(wù)，責(zé)任到人，齊抓共管，實(shí)行責(zé)任制，全體教職工均有維護(hù)學(xué)校和學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)。

三。進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳，多形式、多渠道、全方位開(kāi)展安全教育

六、安全教育活動(dòng)安排 ：

學(xué)校安全是開(kāi)展正常教育活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，安全、和諧的校園環(huán)境是維持良好教育教學(xué)秩序的根本保證，各班“安全教育”要警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，不能存在僥幸心理、麻痹思想。有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育，積極邀請(qǐng)交通、消防、衛(wèi)生等相關(guān)部門(mén)人員參加。每各班都舉辦了一期板報(bào)宣傳?？喠鬟M(jìn)行了全面調(diào)查，并組織了依次安全研討會(huì)。

為了使安全教育日開(kāi)展得切實(shí)有效，各班要認(rèn)真按照學(xué)校的總體部署開(kāi)展好“安全教育日”活動(dòng)，特提出以下要求：

1、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前學(xué)習(xí)安全工作存在的問(wèn)題和肩負(fù)的責(zé)任，充分認(rèn)識(shí)做好安全教育工作的重要性，落實(shí)安全工作各項(xiàng)制度，始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，從薄弱環(huán)節(jié)抓起，嚴(yán)格管理，扎扎實(shí)實(shí)做好安全教育工作，確保一方平安，構(gòu)建和諧校園。

2要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。確保學(xué)生在校時(shí)間安全，確保安全工作。

3、建立健全安全教育檔案。各班在開(kāi)展安全教育活動(dòng)過(guò)程中，注意保存和整理有關(guān)計(jì)劃、安排、總結(jié)、圖像、數(shù)字等資料，做到分類整理，存檔備案。

普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和法制觀念是全校師生的共同的責(zé)任，讓我們摸清隱患，消除隱患，防患于未然。

校園地推方案【篇4】

活動(dòng)主題：

低碳消費(fèi)，低碳生活，共建低碳社會(huì)

活動(dòng)背景：

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的'問(wèn)題，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣。而且，由此引起的氣候問(wèn)題已經(jīng)是全人類面臨的挑戰(zhàn)。我們已經(jīng)知道了拯救的方法——減少碳排放，增加固碳能力。

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)提高自身對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)，能夠在日常生活中做到低碳生活，同時(shí)做到節(jié)約能源，從而為減少溫室效應(yīng)，保衛(wèi)生存環(huán)境以及為全人類的幸福做出努力。同時(shí)，響應(yīng)社會(huì)號(hào)召，努力在校園營(yíng)造出“環(huán)保從我做起”的氛圍。提高大學(xué)生實(shí)踐意識(shí)和增加大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

主辦單位：

武漢城市職業(yè)學(xué)院

活動(dòng)策劃：

武漢城市職業(yè)學(xué)院

活動(dòng)時(shí)間：

12月15日號(hào)至12月30日

活動(dòng)對(duì)象：

武漢城市職業(yè)學(xué)院全體教師生

活動(dòng)內(nèi)容

(一)抵制使用一次性筷子圖片展

①做好活動(dòng)前期洽談工作，使活動(dòng)得到領(lǐng)導(dǎo)肯定。如若可

以可拉贊助。另外，與校廣播站以及新聞報(bào)道部做好聯(lián)系，方便活動(dòng)的宣傳。

②搜集大量關(guān)于一次性筷子危害對(duì)環(huán)境的危害的圖片并印刷成組

③做好海報(bào)，保證每個(gè)宿舍樓門(mén)口都有，做好活動(dòng)前段的宣傳工作。以及活動(dòng)期間的橫幅。

④分好人手，各司其職，確?；顒?dòng)有序。并在內(nèi)部做好思想教育工作，統(tǒng)一思想努力把活動(dòng)辦得最好

二、正式活動(dòng)

1.于12月15號(hào)正式設(shè)點(diǎn)于1食堂門(mén)口，布置場(chǎng)地?cái)[好桌椅，擺放好圖片。

2.安排幾位同學(xué)在圖片旁做圖片解說(shuō)，增加宣傳效果。另外拍幾位同學(xué)做宣傳，盡量號(hào)召更多的學(xué)生過(guò)來(lái)參觀，廣播和新聞報(bào)道及時(shí)有效的幫助做好宣傳，從而擴(kuò)大宣傳面。

3.值班人員處理好換班交接工作，整理好物品和資料?；顒?dòng)結(jié)束當(dāng)晚做好物資的收回，保管，資料整理工作(最后一班要積極耐心點(diǎn))

三、活動(dòng)預(yù)算：

圖片：20x3=60元橫幅：30元

校園地推方案【篇5】

“校園文化祭”活動(dòng)

——南京財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政與稅務(wù)學(xué)院第一屆綜合文化活動(dòng)策劃

書(shū)主辦單位：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政與稅務(wù)學(xué)院團(tuán)總支

承辦單位：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政與稅務(wù)學(xué)院學(xué)生會(huì)

2012年11月

一、活動(dòng)主題：“文化盛宴，總有一款適合你”

二、活動(dòng)背景：

大學(xué)在課余有更多可支配的時(shí)間，如何利用這些時(shí)間，才能起到放松的目的又不至于虛度年華呢？**作為最為學(xué)生群體接受的文體形式，成為很多同學(xué)課余的大部分，而微**以其簡(jiǎn)短精煉更受歡迎；朗誦把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)，要想成為口語(yǔ)表述與交際的高手，就不能漠視朗誦；象棋在中國(guó)擁有著悠久的歷史，很多人仍會(huì)熱衷于這種古老的棋類項(xiàng)目，將象棋作為課余同學(xué)間聯(lián)絡(luò)感情的游戲；魔方以其令人目眩的技巧風(fēng)靡各年齡層，翻云覆雨于指尖的藝術(shù)，可以鍛煉思維與腦力，同時(shí)成為閑時(shí)一種消遣手段。特此舉辦“校園文化祭”活動(dòng)組合四種小型活動(dòng)，打造一個(gè)屬于全體學(xué)生的文化競(jìng)技的盛宴。

三、活動(dòng)意義：

“校園文化祭”系列活動(dòng)旨在提供一個(gè)課余文化生活的大型盛宴，豐富課余生活的同時(shí)，營(yíng)造競(jìng)技氛圍，在一個(gè)公平的舞臺(tái)上切磋技藝，試分高下；并且引導(dǎo)更多同學(xué)業(yè)余生活導(dǎo)向，充實(shí)文化生活需求。

四、主辦單位：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政與稅務(wù)學(xué)院團(tuán)總支

五、承辦單位：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政與稅務(wù)學(xué)院學(xué)生會(huì)

六、活動(dòng)時(shí)間：2012年11月10日至12月1日

七、活動(dòng)流程：

（一）11月10日至11月13日將策劃發(fā)至各院學(xué)生會(huì)，幫忙大力宣傳，并通過(guò)人人平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)造勢(shì)

（二）11月13日至11月14日開(kāi)始為期兩天的外場(chǎng)宣傳，作為整體活動(dòng)宣傳，所有項(xiàng)目設(shè)計(jì)成一種報(bào)名表，根據(jù)其報(bào)名項(xiàng)目分區(qū)填寫(xiě)，最后統(tǒng)計(jì)參賽選手。

（三）11月16日進(jìn)行象棋對(duì)陣抽簽、11月10日至16日微**題目公示及發(fā)放

（四）11月17日象棋比賽32進(jìn)16對(duì)陣；11月18日進(jìn)行象棋比賽16進(jìn)8對(duì)陣、朗誦比賽初賽及魔方比賽初賽

（五）11月23日至24日**各參賽者作品，公示網(wǎng)上，并發(fā)放至各院學(xué)術(shù)部部長(zhǎng)郵箱，要求給以回應(yīng)

（六）11月24日象棋比賽8進(jìn)4淘汰賽；11月25日進(jìn)行象棋比賽半決賽、朗誦比賽復(fù)賽及魔方比賽決賽

（七）11月29日晚統(tǒng)計(jì)微**所有票數(shù)并公示，通知進(jìn)入決賽的選手名單

（八）12月1日下午象棋決賽；周日晚朗誦比賽決賽暨微**比賽、象棋比賽、魔方比賽頒獎(jiǎng)儀式。

八、 活動(dòng)安排：

（一） 微**比賽：

1.比賽形式：一輪，題目為三選一，有以“關(guān)鍵字串聯(lián)”的比賽形式，以“看圖創(chuàng)作”的比賽形式，還有確定主題的比賽形式，參賽選手在指定日期前上交參賽作品

2.比賽要求：字?jǐn)?shù)限制以下

3.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：初賽由網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)評(píng)委、各院學(xué)術(shù)部部長(zhǎng)三方共同評(píng)判，網(wǎng)絡(luò)每票0.

5分、專業(yè)評(píng)委每票5分（每人六票）、各院學(xué)術(shù)部部長(zhǎng)每票5分（每人六票）；決賽由請(qǐng)來(lái)的5位曾在?？驮嚎l(fā)布過(guò)作品的學(xué)生、揚(yáng)子文學(xué)社代表及1位主席還有通過(guò)搖號(hào)器選取的4位觀眾投票選出前三名，每人2票。

4.比賽日程：

（1）11月10日至11月16日公示題目并通知各位參賽者

（2）11月23日至24日**各參賽者作品，公示網(wǎng)上，并發(fā)放至各院學(xué)術(shù)部部長(zhǎng)郵箱，并要求11月29日前給予回復(fù)

（3）11月29日晚統(tǒng)計(jì)所有票數(shù)并公示，通知進(jìn)入決賽的選手名單

（4）12月1日晚由參加朗誦比賽的決賽選手向觀眾及評(píng)委朗誦，并為評(píng)委另外打印決賽作品紙質(zhì)稿，評(píng)委在朗誦比賽期間對(duì)作品進(jìn)行審核及投票，由評(píng)委選出前三。

（二） 朗誦比賽:

1.比賽形式：初賽一輪，朗誦自備稿；復(fù)賽兩輪，朗誦報(bào)刊讀物及新聞稿；決賽兩輪，分別朗誦經(jīng)典對(duì)白及微**決賽作品，由評(píng)委根據(jù)其發(fā)音、情感、流利度等方面進(jìn)行評(píng)判選出前三名

2.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：初賽由兄弟院系部長(zhǎng)團(tuán)擔(dān)任評(píng)委，選出12人左右進(jìn)入復(fù)賽；復(fù)賽由邀請(qǐng)校廣播臺(tái)學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，根據(jù)發(fā)音、情感、流利度等方面進(jìn)行評(píng)判選出6人晉級(jí)決賽；決賽邀請(qǐng)童心劇社成員及1位主席擔(dān)任評(píng)委，根據(jù)發(fā)音、情感、流利度等方面進(jìn)行評(píng)判選出前三名。

3.比賽日程：

（1）11月18日初賽，由評(píng)委選取12人左右進(jìn)入復(fù)賽

（2）11月25日復(fù)賽，由評(píng)委選出6人進(jìn)入決賽

（3）12月1日晚專一報(bào)告廳進(jìn)行朗誦比賽決賽，其中第二輪朗誦微**決賽作品，賽前抽簽決定朗讀的微**作品序號(hào)，根據(jù)各方面評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，由評(píng)委及現(xiàn)場(chǎng)觀眾選出前三名。

（三） 魔方比賽：

1.比賽形式：在最短時(shí)間內(nèi)完成三階魔方，預(yù)賽每人有3次嘗試機(jī)會(huì)，取最快成績(jī)比較，取前8名進(jìn)入決賽；決賽每人拼3個(gè)三階魔方，用時(shí)最短者獲勝，決出前8名

2.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：初賽參賽選手隨機(jī)選擇無(wú)序打亂的魔方，按完成魔方復(fù)原的時(shí)間排定名次

3.比賽日程：

（1）11月18日初賽，取前8名進(jìn)入決賽

（2）11月25日決賽，決出前三名

（3）12月1日晚專一報(bào)告廳朗誦比賽第一輪與第二輪中間插播魔方比賽前三名表演賽

（4）12月1日晚專一報(bào)告廳舉行魔方比賽頒獎(jiǎng)儀式

（四） 象棋比賽：

1.比賽形式：初賽以抽簽形式一局定勝負(fù)，然后當(dāng)堂進(jìn)行淘汰賽，半決賽3局2勝?zèng)Q定決賽名額，決賽3局2勝（若和局加賽為快棋局）

2.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：一局定勝負(fù)輪勝方晉級(jí)，若平，則進(jìn)入加賽局。半決賽決賽若3局賽完后總比分平局則加試快棋局。

3、參賽人員：由16個(gè)院每個(gè)院自行選拔2人參加比賽

4、比賽日程：

（1）初賽11月17、18日進(jìn)行32進(jìn)16及16進(jìn)8的比賽

（2）復(fù)賽11月24、25日進(jìn)行8進(jìn)4及半決賽

（3）12月1日進(jìn)行決賽

（4）12月1日晚專一報(bào)告廳進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式

九、 資金預(yù)算

獎(jiǎng)狀5*28=140元

獎(jiǎng)品50+250*4=1050元

海報(bào)及橫幅30*3=90元

道具40+80=120元

宣傳單0.1*400=40元

外場(chǎng)400*2=800元

共計(jì)：2200元

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政與稅務(wù)學(xué)院學(xué)生會(huì)

2012-11-6

校園地推方案【篇6】

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)首屆“大學(xué)生校園安全周”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)組織

本屆“大學(xué)生校園安全周”活動(dòng)，由學(xué)生處、校團(tuán)委負(fù)責(zé)組織，有關(guān)部分相互配合，各學(xué)院共同參與，學(xué)生處負(fù)責(zé)制定本屆“大學(xué)生安全周”的活動(dòng)實(shí)施方案。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（1） 懸掛宣傳橫幅，張貼安全知識(shí)海報(bào)

活動(dòng)形式：在學(xué)校主校區(qū)和學(xué)生生活區(qū)懸掛安全宣傳教育橫幅；在學(xué)生公寓樓張貼安全海報(bào)。

時(shí)間：2008年12月1日至2008年12月5日

組織單位：學(xué)生辦公室、團(tuán)委、后勤組

（二）發(fā)放安全知識(shí)宣傳材料

活動(dòng)形式：制作安全教育宣傳冊(cè)、宣傳冊(cè)，在主校區(qū)和學(xué)生生活區(qū)發(fā)放安全知識(shí)宣傳資料。

時(shí)間：2008年12月2日

組織單位：學(xué)生處、團(tuán)委

（三）開(kāi)展學(xué)生簽名倡議活動(dòng)

活動(dòng)形式：在學(xué)生生活區(qū)組織開(kāi)展“保平安、創(chuàng)和諧”簽名倡議活動(dòng)。

時(shí)間：2008年12月4日12:00

組織單位：學(xué)生處、團(tuán)委

（4） 召開(kāi)安全教育座談會(huì)和班會(huì)

時(shí)間：2008年12月1日-12月5日

活動(dòng)形式：各學(xué)院組織各班召開(kāi)以安全教育為主題的座談會(huì)和班會(huì)。

組織單位：各學(xué)院

（五）開(kāi)展安全教育征文活動(dòng)

活動(dòng)形式：開(kāi)展以安全教育為主題的征文活動(dòng)，收集全體學(xué)生的意見(jiàn)和建議，提高學(xué)校安全教育和管理水平。征集文章字?jǐn)?shù)不得少于，設(shè)立各學(xué)院個(gè)人優(yōu)秀**獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

時(shí)間：2008年12月1日-12月5日

組織單位：（1）各學(xué)院組織開(kāi)展本次征文活動(dòng)；（2） 學(xué)生辦公室和團(tuán)委負(fù)責(zé)安全教育**的選擇。

（六）開(kāi)展多渠道宣傳工作

活動(dòng)形式：校園網(wǎng)、學(xué)校各重要**、校廣播臺(tái)通過(guò)開(kāi)設(shè)、錄制安全教育為主題的專欄和節(jié)目，宣傳安全教育知識(shí)。

時(shí)間：2008年12月1日-12月5日

組織單位：學(xué)生處、團(tuán)委

（七）開(kāi)展學(xué)生安全知識(shí)講座

活動(dòng)形式：學(xué)生辦公室、保衛(wèi)處邀請(qǐng)消防、公安等方面的專家舉辦消防、交通安全、人身財(cái)產(chǎn)等專題講座。

時(shí)間：2008年12月3日下午3:00

活動(dòng)地點(diǎn)：科學(xué)報(bào)告廳

主講人：鄭春生，大連市消防局高級(jí)工程師

組織單位：學(xué)生辦公室、保衛(wèi)處、學(xué)院

（八）學(xué)生消防疏散演習(xí)

活動(dòng)形式：在學(xué)生生活區(qū)1#開(kāi)展消防疏散演習(xí)活動(dòng)，由學(xué)生宿舍樓樓管員、輔導(dǎo)員以及大學(xué)生自我管理委員會(huì)學(xué)生干部組織學(xué)生開(kāi)展自救措施和消防疏散演習(xí)。

時(shí)間：2008年12月3日下午1:30

組織單位：學(xué)生辦公室、保衛(wèi)處、學(xué)院

三、活動(dòng)要求

（1） 各高校要高度重視對(duì)大學(xué)生的安全宣傳教育，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全教育。

（2） 各學(xué)院要按照學(xué)校部署，組織開(kāi)展大學(xué)生安全教育活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)要形成書(shū)面總結(jié)材料。

校園安全宣傳周活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：“關(guān)愛(ài)生命，共建平安校園”

2、 時(shí)間：11月21日-11月27日

三、活動(dòng)對(duì)象：全院師生員工

四、主辦單位：保衛(wèi)處

五、活動(dòng)內(nèi)容：

(一) 校衛(wèi)隊(duì)突發(fā)生命事件急救培訓(xùn)

活動(dòng)內(nèi)容：將邀請(qǐng)外單位專業(yè)的醫(yī)生到校給校衛(wèi)隊(duì)員們講解有關(guān)事故現(xiàn)場(chǎng)急救的程序、心肺復(fù)蘇法及各種突發(fā)情況（如：各種突發(fā)疾病、外傷、溺水、自殺等）的處理。

參加人員：全校保衛(wèi)隊(duì)員和保衛(wèi)干部

時(shí)間：11月21日（星期六）下午2:00開(kāi)始

地點(diǎn)：北教階梯課室104

承辦：團(tuán)委紅十字會(huì)

(二) “生命安全教育”主題班會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容：各班自行組織以“生命安全教育”為主題的班會(huì)，形式不限，安全重點(diǎn)要突出，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)、愛(ài)護(hù)生命意識(shí)。

要求：以部門(mén)為單位，在12月1日前匯總匯報(bào)班會(huì)情況

時(shí)間：11月21—27日

地點(diǎn)：各班自行安排

承辦：保衛(wèi)處、學(xué)生處

(三) “關(guān)愛(ài)生命，共建平安校園”校園傷害防范**展暨“我為校園安全進(jìn)一言”活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：展示校園傷害預(yù)防**、反欺詐宣傳等；進(jìn)行“我為校園安全進(jìn)一言”活動(dòng)，發(fā)放即粘紙給學(xué)生寫(xiě)安全建議和意見(jiàn)后貼到空白展板上；珍愛(ài)生命簽名活動(dòng)；工作人員分發(fā)了2000份安全傳單。

對(duì)象：全體師生員工

時(shí)間：11月25日（星期三）中午

地點(diǎn)：北教a區(qū)底層

承辦單位：學(xué)生會(huì)保衛(wèi)處、紀(jì)檢保衛(wèi)部

(四) “校警聽(tīng)民聲”活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：社區(qū)民警、保衛(wèi)干部、校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)干部攜帶安全隱患排查本及整改通知書(shū)按責(zé)任區(qū)進(jìn)行群眾巡訪工作，聽(tīng)取群眾對(duì)校園安全維護(hù)的建議，巡訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)安全隱患即發(fā)安全隱患整改通知書(shū)及登記備案，并作現(xiàn)場(chǎng)安全教育。

要求：工作人員應(yīng)佩戴工作證，以文明禮貌的方式進(jìn)行檢查。

對(duì)象：全院師生員工

時(shí)間：11月23—27日

地點(diǎn)：全校范圍內(nèi)

承辦：保衛(wèi)處

(五) 冬季消防疏散演習(xí)

活動(dòng)內(nèi)容：模擬高層火災(zāi)應(yīng)急疏散人員和校衛(wèi)消防隊(duì)演練沿樓層鋪設(shè)水帶滅火。

參加人員：所有師生，主要是居住在高層建筑中的學(xué)生。

時(shí)間：12月1日（星期四）下午5:00

地點(diǎn)：北校區(qū)第16宿舍樓

承辦：保衛(wèi)處、學(xué)生處

保衛(wèi)處二〇〇九年十一月十六日

為了加強(qiáng)同學(xué)們的自我安全防范意識(shí)，屏峰校區(qū)學(xué)工辦、團(tuán)委、保衛(wèi)處和容大集團(tuán)、理學(xué)院計(jì)劃于四月中旬在屏峰校區(qū)面向全校學(xué)生聯(lián)合推出名為“校園安全宣傳周”的系列有關(guān)安全教育知識(shí)的活動(dòng)。本次活動(dòng)以消防安全宣傳為主，事故應(yīng)急自救為輔?；顒?dòng)內(nèi)容新穎有趣，在緊張的學(xué)習(xí)中會(huì)給我們帶來(lái)些許樂(lè)趣。

在豐富學(xué)生課外生活的同時(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

一、 主辦單位：屏峰校區(qū)學(xué)工辦、屏峰校區(qū)團(tuán)委、屏峰校區(qū)保衛(wèi)辦和容大集團(tuán)屏峰分公司、屏峰校區(qū)理學(xué)院團(tuán)總支

二、 時(shí)間：4月中旬

1、 橫幅（2條）：橫幅內(nèi)容由本次活動(dòng)的參與方協(xié)商確定，要求體現(xiàn)本次活動(dòng)的核心內(nèi)容，突出消防安全的精神。橫幅的制作和懸掛由理工大學(xué)團(tuán)社宣傳部負(fù)責(zé)。

2、 傳單（2000）：傳單內(nèi)容主要由兩部分組成，一是常用的消防知識(shí)，比如常見(jiàn)的火災(zāi)隱患，常見(jiàn)的滅火方法，宿舍發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦等等；二是交通法規(guī)；三是發(fā)生意外傷害情況時(shí)怎么辦，如何進(jìn)行簡(jiǎn)單有效的自救（1、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷2、意外傷害（摔傷、車禍等），3、蛇傷等中毒事件）。

（發(fā)放方式：1）宿舍發(fā)放：全校每個(gè)宿舍一份

2） 校園分布：就餐時(shí)間在食堂門(mén)口、烏溪江路等地。）

三。宣傳ktb：1）火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)展示**。

2) 整個(gè)活動(dòng)流程的介紹以及對(duì)相應(yīng)的報(bào)告與演習(xí)時(shí)的宣傳板

四、 活動(dòng)形式：

1、 講座（在多**教室進(jìn)行，采取**并茂的形式）：

1） 保衛(wèi)處工作人員進(jìn)行了消防知識(shí)講座

2） 診所的工作人員可以介紹一些意外情況下的急救方法，如包扎傷口等，可以現(xiàn)場(chǎng)演示

2培訓(xùn)在大教室進(jìn)行，由科大青團(tuán)社學(xué)科部負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)活動(dòng)。消防培訓(xùn)教師由保衛(wèi)部負(fù)責(zé)，急救培訓(xùn)由容大集團(tuán)校園醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)。

3、搶答：從題庫(kù)中抽出一定的知識(shí)點(diǎn)，包括傳單中的一些小知識(shí)，組成一定的題量，給現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行搶答，以調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛

搶答采取行式：

4、演習(xí)（可先由消防隊(duì)員全程演習(xí)一遍，再進(jìn)行比賽），本演習(xí)為此次安全周活動(dòng)的核心節(jié)目。

形式：以比賽累積計(jì)分的形式，每學(xué)院出一支隊(duì)（4男2女），各隊(duì)都由一名消防隊(duì)員帶隊(duì)，進(jìn)行更進(jìn)一步的培訓(xùn)。

比賽項(xiàng)目：

1全副武裝：按要求穿消防員服裝-1名成員

先由消防隊(duì)員演示，再進(jìn)行比賽。

標(biāo)準(zhǔn)：穿戴正確、時(shí)間盡量少。

2挑戰(zhàn)水龍帶（名稱待定）：消防水龍帶的使用-2名團(tuán)隊(duì)成員

先由消防隊(duì)員演示，再進(jìn)行比賽。

要求：盡可能根據(jù)消防員的要求，同時(shí)確定結(jié)果

3、赴湯蹈火：在前方設(shè)一火源，由隊(duì)員接力傳遞滅火器，最后一名選手使用滅火器將火撲滅——3名隊(duì)員。

讓消防員先示范一下滅火器的正確使用。隊(duì)員們隨后試用一下。

標(biāo)準(zhǔn)：以時(shí)間計(jì)

4爭(zhēng)分奪秒：急救、包扎受傷隊(duì)員，用擔(dān)架-3抬到指定地點(diǎn)（傷者可為現(xiàn)場(chǎng)人員）

標(biāo)準(zhǔn)：包扎正確，時(shí)間盡量短

每個(gè)活動(dòng)都有一個(gè)分?jǐn)?shù)，用總分來(lái)決定結(jié)果。一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。將有多個(gè)最佳團(tuán)隊(duì)合作將，幾個(gè)參與獎(jiǎng)和幾個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并頒獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)進(jìn)程：

項(xiàng)目時(shí)間

地點(diǎn)宣傳

4．12—4．14

以寢室為主

報(bào)告4.18（8:30-9:30）

報(bào)告廳演示示范

4.18（10:00-11:00）

（待定）

具體比賽

4.18（1:00-4:00）

（待定）

獎(jiǎng)4.18（4：00-4：30）

（待定）

六、各部門(mén)分工：

1、 屏峰校區(qū)團(tuán)委：

a、 負(fù)責(zé)電視臺(tái)宣傳邀請(qǐng)的總體控制；

b、 負(fù)責(zé)活動(dòng)計(jì)劃和其它材料的最終確定

c、 負(fù)責(zé)各學(xué)院團(tuán)支部的協(xié)調(diào)工作

d、負(fù)責(zé)未盡事宜的協(xié)調(diào)工作

e、 參與學(xué)生組織和學(xué)生聽(tīng)眾組織

f、 講話稿、主持詞的審定工作

2、 屏峰校區(qū)保衛(wèi)辦：

a、 負(fù)責(zé)消防宣傳kt牌到位

b、 宣傳單部分內(nèi)容提供和編輯

c、 有關(guān)消防方面講座人員的邀請(qǐng)

d、演習(xí)培訓(xùn)中的消防部分的培訓(xùn)師資提供

e、 負(fù)責(zé)競(jìng)賽部分評(píng)委的邀請(qǐng)

f、 負(fù)責(zé)各活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安全保衛(wèi)工作

g、 負(fù)責(zé)一些練習(xí)的器械準(zhǔn)備工作，

3、 屏峰校區(qū)后勤公司：

a、 宣傳單部分內(nèi)容提供和編輯

b、 有關(guān)自救方面講座人員的邀請(qǐng)

c、 演習(xí)培訓(xùn)中的自救部分的培訓(xùn)師資提供

d、負(fù)責(zé)競(jìng)賽部分評(píng)委的邀請(qǐng)

e、 負(fù)責(zé)急救演習(xí)的設(shè)備準(zhǔn)備工作，

4、 屏峰校區(qū)理學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)：

a、 學(xué)生工作人員的安排和材料的分發(fā)

校園地推方案【篇7】

一、活動(dòng)目的

值此5月盛夏，為了迎接校園“游藝大賽”，濃郁校園的學(xué)科氛圍，并且更好地展現(xiàn)我校的特色文化，學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部特面向全校開(kāi)展“電腦知識(shí)競(jìng)賽”。在豐富同學(xué)們的課余生活之余，讓大家感受到電腦知識(shí)之趣味、電腦知識(shí)之魅力，激發(fā)大家學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的興趣和積極性，使學(xué)生對(duì)電腦知識(shí)有更深入的了解。

二、活動(dòng)主題：

(感受電腦知識(shí)之樂(lè)趣展現(xiàn)電腦知識(shí)之魅力)電腦知識(shí)競(jìng)賽

三、活動(dòng)方式及要求活動(dòng)時(shí)間：

5月15號(hào)活動(dòng)地點(diǎn)：16#_X

活動(dòng)形式：以班級(jí)為單位出代表隊(duì)，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)的室內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)，并根據(jù)報(bào)名隊(duì)數(shù)最終決出一、二、三等獎(jiǎng)若干代表隊(duì)(注：每一個(gè)班級(jí)只能派出一個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍的人數(shù)上限為3人)

報(bào)名方式：由各班同學(xué)自行組隊(duì)，或通過(guò)某種形式班內(nèi)選拔組隊(duì)，最終由各班學(xué)委統(tǒng)一將名單發(fā)至郵箱：

四、前期工作安排

1.大量有關(guān)電腦知識(shí)資料的收集和整理。

2.發(fā)布參賽通知和宣傳海報(bào)，做好全系的前期宣傳工作

3.事先邀請(qǐng)活動(dòng)期間的各位評(píng)委和嘉賓

4.置備活動(dòng)期間所需的各種用品、道具及獎(jiǎng)品含3種類型的題目，分別是×1.2、×1.4、×1.5，即，答對(duì)的話，在總得分的基礎(chǔ)上分別乘以1.2、1.4、1.5;而答錯(cuò)的話將分別扣掉50、80、100分。此階段每支代表隊(duì)均有一次選擇機(jī)會(huì)，可用可不用;各隊(duì)按照進(jìn)入此階段的倒序進(jìn)行選題(此階段可采用實(shí)時(shí)計(jì)分，以保證其余代表隊(duì)充分考慮是否選題、怎樣選題)

5.頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

主持人宣布各代表隊(duì)最后得分，并宣布獲獎(jiǎng)隊(duì)伍。由嘉賓給一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品，活動(dòng)結(jié)束前，有請(qǐng)嘉賓對(duì)此次活動(dòng)作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品_元;二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品_元;三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品_元;宣傳海報(bào)及展板_元;代表隊(duì)員、工作人員用水(_瓶)_元;打印、答題板_元;記號(hào)筆(_支)_元;證書(shū)(X張)、獎(jiǎng)狀(X張)X元;——總計(jì)_元八、可預(yù)見(jiàn)的困難及注意問(wèn)題及細(xì)節(jié)

1.會(huì)場(chǎng)的整體布局，包括代表隊(duì)員的席位安排，評(píng)委、嘉賓的席位安排，應(yīng)充分考慮場(chǎng)地的狀況、面向觀眾的方式以及安排計(jì)分員等。

2.為保證活動(dòng)的參與性和氛圍，應(yīng)確定充足的領(lǐng)掌人員調(diào)控活動(dòng)氣氛和節(jié)奏，確?；顒?dòng)中無(wú)尷尬冷場(chǎng)。

3.確定充足的工作人員，負(fù)責(zé)維護(hù)秩序、發(fā)放禮品、傳遞話筒等。

4.可預(yù)見(jiàn)，在代表隊(duì)答題的空擋，參賽人員及主持人會(huì)比較安靜，現(xiàn)場(chǎng)觀眾席里可能會(huì)有騷動(dòng)，主持人應(yīng)適時(shí)地維持秩序。

校園地推方案【篇8】

書(shū)是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯！為了讓學(xué)生能與好書(shū)為友，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，為了讓書(shū)香充溢我們的校園，實(shí)踐本?！按龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)年，我們將啟動(dòng)營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。我們將著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，通過(guò)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打?qū)嶋p基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識(shí)為友，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行。

1、激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書(shū)方法，形成一定的閱讀能力，在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。

3、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，做事，使學(xué)生受到我國(guó)傳統(tǒng)美德的.熏陶，培養(yǎng)良好的品性。

4、在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，力求老師和家長(zhǎng)的素質(zhì)也同步得到提升，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。

（一）、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

首先，良好的學(xué)校、班級(jí)文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫(huà)，校園內(nèi)的每一個(gè)宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹(shù)木，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話。

其次，每學(xué)期的期初和期中過(guò)后將舉行一次全校性的“書(shū)香班級(jí)”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍，例如設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角，制定好班級(jí)圖書(shū)借閱手續(xù)，定期更換圖書(shū)；在班級(jí)中隊(duì)角中開(kāi)辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書(shū)，張貼學(xué)生閱讀書(shū)籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過(guò)黑板報(bào)，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報(bào)可開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等欄目，每天抄寫(xiě)一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩(shī)文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績(jī)將納入每學(xué)期末“書(shū)香班級(jí)”的考核中。（與少先隊(duì)工作整合）

另外，充分利用早晨和中午的時(shí)間加強(qiáng)閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語(yǔ)文課定為課外閱讀指導(dǎo)課，班主任認(rèn)真組織學(xué)生閱讀、交流感想。聘請(qǐng)專家對(duì)我們的課外閱讀課進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。同時(shí)每天下午放學(xué)后安排一個(gè)班級(jí)進(jìn)入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程當(dāng)中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

（二）、設(shè)立年級(jí)部主要負(fù)責(zé)人。

學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語(yǔ)文組牽頭，由各年級(jí)組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，班級(jí)要有閱讀組織，語(yǔ)文老師負(fù)主要責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書(shū)負(fù)責(zé)人。

（三）、落實(shí)活動(dòng)。

教師讀書(shū)系列——教師是打造書(shū)香校園的關(guān)鍵。

1、書(shū)香校園行動(dòng)黨員篇——“讀書(shū)先鋒隊(duì)”活動(dòng)。突出黨員在讀書(shū)活動(dòng)中的先鋒模范作用，形成一個(gè)黨員就是一面讀書(shū)旗幟的良好氛圍。

2、書(shū)香校園行動(dòng)群團(tuán)篇——“讀書(shū)俱樂(lè)部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的群眾性，努力營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍，積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，（每學(xué)期初進(jìn)行一次教師暑假或寒假讀書(shū)心得交流會(huì)），大力表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡。

3、建立“教師讀書(shū)活動(dòng)”的相關(guān)制度與配套措施。

（1）圖書(shū)推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目2-3本，要求做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀書(shū)心得。開(kāi)展好“同讀一本書(shū)”和“自選經(jīng)典”活動(dòng)。

（2）成果交流展示。如讀書(shū)沙龍，讀書(shū)筆記交流，經(jīng)典詩(shī)文誦讀，讀書(shū)典型事跡宣講，讀書(shū)筆記檢查情況匯總公布等。

（3）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。建立“一補(bǔ)二評(píng)三贈(zèng)”機(jī)制。一是補(bǔ)助教師報(bào)刊征訂費(fèi)；二是評(píng)比書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師和教師書(shū)香家庭；三是向教師贈(zèng)送圖書(shū)。

（4）開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節(jié)（讀書(shū)節(jié)）”活動(dòng)。

（5）進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文課等教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后，再擴(kuò)展到其他學(xué)科。

學(xué)生讀書(shū)系列——學(xué)生是書(shū)香校園的主人。

低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；

中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）

高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）

2、開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

②優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著。各年級(jí)按學(xué)期初下發(fā)的古詩(shī)目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩(shī)、背古詩(shī)，了解詩(shī)人、理解詩(shī)意。在月反饋測(cè)試中對(duì)詩(shī)文閱讀進(jìn)行考核。

③開(kāi)展其它各類讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，分年段舉行閱讀成果匯報(bào)展示活動(dòng)。

⑤寫(xiě)作考級(jí)活動(dòng)。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級(jí)證書(shū)，此項(xiàng)活動(dòng)與期末作文測(cè)試有機(jī)結(jié)合。

校園地推方案【篇9】

為更好推進(jìn)校園文化活動(dòng)蓬勃發(fā)展，增強(qiáng)在校生的創(chuàng)新規(guī)劃能力與綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)廣大同學(xué)積極參與到校園文化活動(dòng)的組織中來(lái)，籌劃更多優(yōu)質(zhì)出彩的校園活動(dòng)，經(jīng)研究，決定開(kāi)展“南京郵電大學(xué)首屆校園活動(dòng)策劃征集比賽”。

一、組織機(jī)構(gòu)

本屆校園活動(dòng)策劃征集比賽由南京郵電大學(xué)菁英人才學(xué)校主辦。由比賽委員會(huì)邀請(qǐng)各職能部門(mén)老師及學(xué)生活動(dòng)專家組成競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)參賽項(xiàng)目的評(píng)審。

二、大賽主題

郵創(chuàng)意郵行動(dòng)

三、參賽資格

南京郵電大學(xué)在校籍本科生

四、比賽內(nèi)容

1.參賽項(xiàng)目分類：講座論壇類、文體比賽類、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)類以及其他類。

2.參賽選手可以圍繞文體活動(dòng)、藝術(shù)比賽、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、環(huán)保公益、平安校園、黨建帶團(tuán)建、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、文明校園、廉政建設(shè)等主題展開(kāi)。

3.參賽選手以團(tuán)隊(duì)為單位，每隊(duì)人數(shù)不超過(guò)5人；參賽作品包括報(bào)名表、活動(dòng)策劃書(shū)以及活動(dòng)海報(bào)。

4.活動(dòng)策劃書(shū)的內(nèi)容需要包含：活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)流程等。活動(dòng)策劃書(shū)要求原創(chuàng)，可操作性強(qiáng)，嚴(yán)禁抄襲，否則取消比賽資格。

5.參賽項(xiàng)目申報(bào)書(shū)包括封面、比賽報(bào)名表、活動(dòng)策劃書(shū)、活動(dòng)海報(bào)；申報(bào)書(shū)紙質(zhì)版本上交至團(tuán)委324，其中參賽項(xiàng)目海報(bào)為pdf格式、活動(dòng)策劃書(shū)為Word文檔。

五、比賽流程

1.第一輪：網(wǎng)上評(píng)選。參賽選手在20xx年5月20日之前將參賽作品上傳至PU平臺(tái)，封面為活動(dòng)海報(bào)照片，同時(shí)以附件形式上傳活動(dòng)策劃書(shū)，并將參賽報(bào)名表在20日前以郵件形式發(fā)送到團(tuán)委郵箱tuanwei@njupt.。上傳的參賽作品將進(jìn)行民主投票，評(píng)選出最受學(xué)生歡迎的作品進(jìn)入第二輪答辯展示環(huán)節(jié)。

2.第二輪：答辯展示。入圍團(tuán)隊(duì)將在大學(xué)生活動(dòng)中心團(tuán)校教室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。本環(huán)節(jié)每隊(duì)參賽選手有3分鐘時(shí)間進(jìn)行策劃展示，由專家評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)并打分，評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)伍。

3．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，最佳主題獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳海報(bào)獎(jiǎng)以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

六、聯(lián)系方式

聯(lián)系人：孔芳芳、朱芳瑾。

校園地推方案【篇10】

為了切實(shí)增強(qiáng)我校大學(xué)生的活動(dòng)策劃意識(shí)和創(chuàng)新能力，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握活動(dòng)策劃的基本方法，提高綜合素質(zhì)，激發(fā)廣大學(xué)生的主人翁意識(shí)和為自己設(shè)計(jì)校園活動(dòng)的參與意識(shí)，現(xiàn)舉辦“我的校園我做主”校園活動(dòng)策劃大賽活動(dòng)。

一、 大賽主題：勵(lì)志、創(chuàng)新、青春

二、 參賽對(duì)象：全院在校學(xué)生

三、 組織單位：計(jì)算機(jī)與信息工程系

四、 作品內(nèi)容：所策劃的活動(dòng)內(nèi)容要求健康、積極，策劃作品為原創(chuàng)；活動(dòng)策劃內(nèi)容可自行選擇，但須符合《校園活動(dòng)策劃大賽參賽作品規(guī)范》（見(jiàn)附件一）要求。

五、 參賽形式： a、以個(gè)人形式參賽

b、以團(tuán)隊(duì)為單位參賽（2—4人）

六、 比賽賽程

報(bào)名階段：提交報(bào)名信息（6月1日-6月7日）

選手可在各班學(xué)習(xí)委員處報(bào)名，各班學(xué)習(xí)委員在報(bào)名截止時(shí)間前把報(bào)名選手的信息統(tǒng)一發(fā)送到比賽負(fù)責(zé)人郵箱362472460@處（報(bào)名格式見(jiàn)附件二）；也可直接報(bào)交到計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部處。

初賽階段：提交作品（6月10日-6月13日）

參賽選手在初賽階段需提交《大學(xué)生校園活動(dòng)策劃書(shū)》word格式電子文檔1份，《活動(dòng)策劃書(shū)》必須有扉頁(yè)，扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的系別、真實(shí)姓名、班級(jí)、聯(lián)系電話、電子郵件地址。

參賽選手須在初賽階段內(nèi)提交作品，作品電子文檔直接發(fā)送到比賽負(fù)責(zé)人郵箱（同上）；初賽階段將從提交作品中推選優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。

決賽階段：現(xiàn)場(chǎng)展示（6月20日）

進(jìn)入決賽的作品將以ppt的形式進(jìn)行展示，展示部分分為作品現(xiàn)場(chǎng)展示、現(xiàn)場(chǎng)答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)，綜合策劃案作品評(píng)分和現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)分評(píng)選出“活動(dòng)策劃之星”的一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

比賽詳細(xì)內(nèi)容可登陸計(jì)算機(jī)與信息工程系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)博客了解，或聯(lián)系負(fù)責(zé)人：

附件一： 校園活動(dòng)策劃大賽參賽作品規(guī)范

校園地推方案【篇11】

三一文庫(kù)（其他范文/活動(dòng)方案

書(shū)香校園活動(dòng)方案

閱讀可以增加我們的知識(shí)和解決問(wèn)題。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長(zhǎng)毛兔，長(zhǎng)毛兔要脫毛了，姥姥看到長(zhǎng)毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開(kāi)口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，著急地對(duì)我說(shuō)：“你看這兔子是怎么了。

紅肉都露出來(lái)了，它在干什么呀?”。我笑著對(duì)姥姥說(shuō)：

“它是在脫毛呢，然后會(huì)重新長(zhǎng)出白花花的絨毛。”姥姥聽(tīng)了，笑了，對(duì)我說(shuō)：“你是怎么知道的呀?

”我得意地說(shuō)：“是從書(shū)上看到的?！笨磥?lái)這讀書(shū)用處真不小呀。

一、指導(dǎo)思想

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。從本質(zhì)上講，一個(gè)人的精神發(fā)展史就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于整個(gè)民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。

開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書(shū)香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

①通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

② 通過(guò)閱讀活動(dòng)，可以大大提高學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：

(一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍

閱讀需要氛圍，氛圍需要?jiǎng)?chuàng)造。為積極推動(dòng)學(xué)生課外閱讀，學(xué)校擬從營(yíng)造濃厚的校園閱讀文化氛圍入手

1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng);多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等*，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊(cè)，訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種。每天中午12:30---1:00

圖書(shū)館的開(kāi)放時(shí)間是每天30節(jié)。圖書(shū)館員要做好管理工作，確保校園內(nèi)有一個(gè)安靜溫暖的閱讀環(huán)境。

(三)明確閱讀時(shí)間

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