幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育活動(dòng)方案

幼兒從家庭環(huán)境到幼兒園的環(huán)境轉(zhuǎn)變是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。入學(xué)準(zhǔn)備教育活動(dòng)方案可以幫助幼兒逐漸適應(yīng)新的環(huán)境和規(guī)則，減少入學(xué)的焦慮感，使他們更順利地融入到園所中。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育活動(dòng)方案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

篇一：幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：為即將入學(xué)的幼兒提供適當(dāng)?shù)慕逃顒?dòng)，使其逐漸適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)社交能力和基本學(xué)習(xí)技能。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.?歡迎會(huì)：組織幼兒及家長(zhǎng)參加歡迎會(huì)，讓幼兒感受到幼兒園的溫馨和關(guān)愛(ài)，同時(shí)家長(zhǎng)可以了解幼兒園的教育理念和課程安排。

2.?規(guī)則與紀(jì)律教育：通過(guò)講故事、游戲等形式，向幼兒傳達(dá)幼兒園的規(guī)則和紀(jì)律要求，培養(yǎng)幼兒的自律能力。

3.?社交能力培養(yǎng)：組織幼兒進(jìn)行合作游戲、小組活動(dòng)等，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人友好相處、分享和合作。

4.?生活習(xí)慣培養(yǎng)：教授基本的自理能力，如整理書(shū)包、穿脫衣物、上廁所等，讓幼兒逐漸培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

5.?轉(zhuǎn)變家庭與幼兒園環(huán)境的過(guò)渡：安排幼兒園參觀活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)部分老師和其他幼兒，減輕幼兒對(duì)陌生環(huán)境的焦慮感。

6.?語(yǔ)言與認(rèn)知能力培養(yǎng)：通過(guò)繪本閱讀、游戲和歌唱等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力和邏輯思維能力。

7.?手工藝術(shù)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

8.?集體活動(dòng)：組織幼兒參加集體游戲、集會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)安排：

-?第一周：歡迎會(huì)、規(guī)則與紀(jì)律教育、社交能力培養(yǎng)活動(dòng)

-?第二周：生活習(xí)慣培養(yǎng)、轉(zhuǎn)變家庭與幼兒園環(huán)境活動(dòng)

-?第三周：語(yǔ)言與認(rèn)知能力培養(yǎng)、手工藝術(shù)活動(dòng)

-?第四周：集體活動(dòng)、總結(jié)回顧活動(dòng)

活動(dòng)評(píng)估：

每周末進(jìn)行活動(dòng)效果評(píng)估，包括幼兒與活動(dòng)的互動(dòng)情況、幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的接受情況等，及時(shí)調(diào)整教育活動(dòng)內(nèi)容和方法。此外，可以與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解幼兒的情緒變化和家庭中的反饋，以及對(duì)幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的進(jìn)展。

篇二：幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育活動(dòng)方案

一、目標(biāo)：

1.?幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活，建立積極的適應(yīng)心態(tài)。

2.?培養(yǎng)幼兒的自理能力和社交能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力和動(dòng)手能力。

4.?引導(dǎo)幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)知和學(xué)校學(xué)習(xí)的興趣。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1.?了解幼兒園環(huán)境：

-?參觀幼兒園，讓幼兒了解校園的各個(gè)區(qū)域、教室和設(shè)施。

-?通過(guò)帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，介紹教學(xué)活動(dòng)和日常生活的常規(guī)，讓幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境有個(gè)初步的了解。

2.?適應(yīng)幼兒園生活：

-?模擬幼兒園的活動(dòng)，如晨間活動(dòng)、午休、午餐等，并引導(dǎo)幼兒逐步適應(yīng)規(guī)律。

-?培養(yǎng)幼兒的自理能力，如自己穿脫衣物、洗手、整理書(shū)包等。

3.?社交能力培養(yǎng)：

-?組織小游戲，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。

-?組織小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-?通過(guò)角色扮演和故事講述，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)和溝通能力。

4.?動(dòng)手能力培養(yǎng)：

-?組織手工制作活動(dòng)，如剪紙、拼圖等，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

-?組織小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如積木搭建、水果切割等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

5.?認(rèn)知能力培養(yǎng)：

-?組織觀察游戲，如找不同、數(shù)目限定等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。

-?組織繪本閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行回答和表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的思維能力。

三、活動(dòng)安排：

1.?每天安排1-2個(gè)主題活動(dòng)，持續(xù)進(jìn)行一周至兩周。

2.?活動(dòng)時(shí)間控制在30-40分鐘左右，根據(jù)幼兒的注意力調(diào)整活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)度。

3.?活動(dòng)前進(jìn)行充分準(zhǔn)備工作，包括材料準(zhǔn)備、場(chǎng)地布置等。

4.?活動(dòng)中注重親子參與，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒共同參與活動(dòng)。

5.?活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和反饋，鼓勵(lì)幼兒分享感受和體驗(yàn)。

四、活動(dòng)評(píng)估：

1.?每次活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行幼兒的反饋，了解他們的收獲和意見(jiàn)。

2.?結(jié)合觀察記錄和幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)估。

3.?根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整后續(xù)的活動(dòng)內(nèi)容和方式，以更好地適應(yīng)幼兒的需要。

五、活動(dòng)資源：

1.?幼兒園教具和器材。

2.?幼兒繪本、故事書(shū)。

3.?手工材料、拼圖、積木等。

4.?角色扮演道具和游戲道具。

六、活動(dòng)效果：

通過(guò)此次入學(xué)準(zhǔn)備教育活動(dòng)，幼兒能逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，建立起積極的適應(yīng)心態(tài)。同時(shí)，他們的自理能力、社交能力、注意力、觀察力和動(dòng)手能力都得到了培養(yǎng)和提高。幼兒對(duì)環(huán)境和學(xué)校學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了濃厚的興趣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

篇三：幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育活動(dòng)方案

一、家長(zhǎng)會(huì)議

1.組織家長(zhǎng)會(huì)議，介紹幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育的重要性和目標(biāo)。

2.與家長(zhǎng)討論入學(xué)準(zhǔn)備教育的內(nèi)容和活動(dòng)安排。

3.向家長(zhǎng)提供入學(xué)準(zhǔn)備教育的材料和指導(dǎo)手冊(cè)。

二、家庭教育

1.為家庭提供指導(dǎo)資料和教育工具，幫助幼兒在家中進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育。

2.舉辦親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同參與入學(xué)準(zhǔn)備教育活動(dòng)。

3.與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，提供相關(guān)支持和建議。

三、適應(yīng)性活動(dòng)

1.組織幼兒參觀幼兒園，讓他們熟悉環(huán)境和教室，并與老師和其他孩子互動(dòng)。

2.開(kāi)展適應(yīng)性游戲，幫助幼兒學(xué)會(huì)與伙伴合作、分享和交流。

3.進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育課程，包括認(rèn)識(shí)校園、學(xué)習(xí)日常生活技能等。

四、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

1.開(kāi)設(shè)繪畫(huà)、手工、音樂(lè)等學(xué)習(xí)課程，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。

2.開(kāi)展語(yǔ)言培訓(xùn)活動(dòng)，提高幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力和表達(dá)能力。

3.進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲和邏輯思維培養(yǎng)，激發(fā)幼兒的思維和觀察力。

五、社交能力培養(yǎng)

1.組織幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備班，讓幼兒在小組中學(xué)會(huì)合作和分享。

2.開(kāi)展角色扮演游戲，培養(yǎng)幼兒的社交技能和溝通能力。

3.舉辦社交活動(dòng)，如家長(zhǎng)參觀日和歡迎會(huì)，讓幼兒家長(zhǎng)之間相互認(rèn)識(shí)和交流。

六、入學(xué)準(zhǔn)備考核

1.進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備考核，評(píng)估幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、認(rèn)知能力和社交能力。

2.根據(jù)考核結(jié)果，提供個(gè)別輔導(dǎo)和教育計(jì)劃，幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備。

七、配合活動(dòng)

1.與幼兒園教師和專(zhuān)業(yè)人士合作，共同開(kāi)展入學(xué)準(zhǔn)備教育活動(dòng)。

2.與幼兒園員工進(jìn)行溝通和交流，了解入學(xué)準(zhǔn)備教育的最新動(dòng)態(tài)和需求。

篇四：幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育活動(dòng)方案

一、個(gè)人認(rèn)知與適應(yīng)能力

1.?制定適合幼兒階段認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的游戲活動(dòng)，如認(rèn)識(shí)顏色、形狀、數(shù)字等。

2.?組織幼兒自我認(rèn)知活動(dòng)，例如自我介紹、認(rèn)識(shí)自己的身體部位等。

3.?創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常生活自理能力的培養(yǎng)，如穿脫衣物、洗手、飲食習(xí)慣等。

二、社交與情緒發(fā)展能力

1.?安排合作游戲，幫助幼兒理解與遵守游戲規(guī)則、尊重他人、合作交流。

2.?推動(dòng)幼兒與其他同伴建立友誼與互助關(guān)系，如通過(guò)分組活動(dòng)、合作任務(wù)等。

3.?引導(dǎo)幼兒表達(dá)情感與需求，通過(guò)繪畫(huà)、故事講述、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒情緒的表達(dá)和管理能力。

三、語(yǔ)言與溝通能力

1.?制定豐富多樣的語(yǔ)言游戲，如兒童歌曲、童謠、拼音啟蒙等，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.?提供豐富的語(yǔ)境，引導(dǎo)幼兒參與一對(duì)一或小組對(duì)話活動(dòng)，培養(yǎng)交流與表達(dá)能力。

3.?建立富有互動(dòng)的情境，通過(guò)聽(tīng)故事、講故事、問(wèn)答等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的理解與表達(dá)能力。

四、動(dòng)手能力與創(chuàng)造力

1.?安排手工制作活動(dòng)，如剪紙、拼圖、折紙等，提升幼兒的動(dòng)手能力與想象力。

2.?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由繪畫(huà)、模仿畫(huà)、圖案設(shè)計(jì)等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.?提供多種材料與工具，組織幼兒進(jìn)行探究活動(dòng)，如觀察植物、制作簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)觀察能力與動(dòng)手實(shí)踐能力。

五、身體與運(yùn)動(dòng)能力

1.?制定適合幼兒年齡段的運(yùn)動(dòng)游戲，如跑步、跳躍、投擲等，促進(jìn)幼兒身體發(fā)展。

2.?安排大型活動(dòng)游戲，如拔河、橡皮筋跳等，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作能力。

3.?提供戶(hù)外活動(dòng)機(jī)會(huì)，如親子游戲、自然與環(huán)境教育等，豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)與探索意識(shí)。

六、認(rèn)知與思維能力

1.?設(shè)計(jì)有趣的邏輯思考游戲，如拼圖、穿珠子等，提高幼兒的觀察力和邏輯思維能力。

2.?提供玩具與玩具操作游戲，如積木、拼圖、拼音卡片等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

3.?組織幼兒進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如觀察昆蟲(chóng)、觀察種子發(fā)芽等，促進(jìn)幼兒的科學(xué)思維和探索精神。

篇五：幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育活動(dòng)方案

活動(dòng)目的:?幫助幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)他們的社交能力、情感管理和學(xué)習(xí)技能

活動(dòng)時(shí)間:?每周一次，持續(xù)4-6周，每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)1小時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容:

1.?學(xué)校介紹和參觀:?組織家長(zhǎng)和孩子參觀幼兒園，向他們介紹校園環(huán)境、教室和各種設(shè)施。同時(shí)，幼兒可以和老師們互動(dòng)，熟悉未來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.?適應(yīng)小組活動(dòng):?將幼兒分成小組，每組包括幾個(gè)即將入學(xué)的幼兒，引導(dǎo)他們互相認(rèn)識(shí)和交流。進(jìn)行小組游戲和合作活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作能力和互助精神。

3.?提前練習(xí)學(xué)校規(guī)則:?告訴幼兒們學(xué)園的規(guī)則和常見(jiàn)行為準(zhǔn)則，提前培養(yǎng)他們的自理能力、編隊(duì)能力和安全意識(shí)。設(shè)置小組活動(dòng)或角色扮演讓幼兒們模擬校園中的正常行為。

4.?禮儀培訓(xùn):?組織禮儀培訓(xùn)活動(dòng)，教孩子們?nèi)绾挝帐帧?wèn)候和分享。通過(guò)示范和實(shí)踐，幫助幼兒們建立禮儀意識(shí)和良好的人際交往能力。

5.?學(xué)習(xí)技能培養(yǎng):?進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)，如認(rèn)字、數(shù)數(shù)、簡(jiǎn)單的拼圖等。通過(guò)有趣的游戲和激勵(lì)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

6.?情感管理培養(yǎng):?通過(guò)閱讀故事書(shū)、觀看動(dòng)畫(huà)片等方式，教導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的情感和情緒，并提供幾種有效的情感管理策略。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒交流并傾聽(tīng)他們的感受。

7.?家庭合作:?邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到入學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)中，鼓勵(lì)家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系和溝通。提供相關(guān)的教育材料和資源，幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求。

8.?游戲和娛樂(lè):?在活動(dòng)中穿插一些有趣的游戲和娛樂(lè)活動(dòng)，如音樂(lè)和舞蹈表演、手工制作、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)等，增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)趣和興趣。

活動(dòng)評(píng)估:?每次活動(dòng)結(jié)束后，組織評(píng)估會(huì)議，收集幼兒、家長(zhǎng)和教師的反饋意見(jiàn)，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)，確?；顒?dòng)的質(zhì)量和效果。

活動(dòng)結(jié)束后:?給予幼兒們?nèi)雽W(xué)準(zhǔn)備的證書(shū)或獎(jiǎng)狀，讓他們感到自豪和成就感，并對(duì)即將開(kāi)始的幼兒園生活表示祝福和鼓勵(lì)。同時(shí)，提供后續(xù)的支持和咨詢(xún)，幫助幼兒和家長(zhǎng)更好地適應(yīng)幼兒園生活。

篇六：幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?幫助幼兒順利過(guò)渡到幼兒園生活，適應(yīng)新環(huán)境和新朋友。

2.?培養(yǎng)幼兒的自理能力和社交能力。

3.?開(kāi)發(fā)幼兒的語(yǔ)言、認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)能力。

活動(dòng)方案：

第一階段：準(zhǔn)備入學(xué)

1.?家長(zhǎng)會(huì)：邀請(qǐng)幼兒園教師與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，介紹幼兒園的日常安排和教育理念，解答家長(zhǎng)的疑慮。

2.?學(xué)園參觀：帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)參觀幼兒園，讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境和設(shè)施。

3.?幼兒園用品準(zhǔn)備：向家長(zhǎng)提供幼兒園入學(xué)所需的用品清單，指導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)。

第二階段：適應(yīng)幼兒園

1.?熟悉同伴：組織幼兒參與小組活動(dòng)，讓他們相互認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)友誼。

2.?適應(yīng)新環(huán)境：在幼兒園內(nèi)進(jìn)行各種活動(dòng)，如參觀圖書(shū)館、游戲室等，幫助幼兒熟悉新環(huán)境。

3.?制定規(guī)則：與幼兒一起制定幼兒園生活的基本規(guī)則，促進(jìn)幼兒的自主行為和責(zé)任感。

第三階段：培養(yǎng)自理能力和社交能力

1.?生活自理：教授幼兒常見(jiàn)的自理技能，如穿脫衣服、洗手、整理書(shū)包等，培養(yǎng)他們的自理能力。

2.?交流技巧：通過(guò)角色扮演、游戲等形式，教導(dǎo)幼兒如何與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，包括問(wèn)候、分享等。

3.?合作活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行小組合作游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)。

第四階段：發(fā)展綜合能力

1.?語(yǔ)言發(fā)展：通過(guò)聽(tīng)故事、說(shuō)唐詩(shī)、學(xué)歌曲等活動(dòng)，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。

2.?認(rèn)知發(fā)展：進(jìn)行益智游戲、圖形識(shí)別、顏色辨認(rèn)等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力的發(fā)展。

3.?運(yùn)動(dòng)發(fā)展：組織幼兒參與一些適合幼兒園入學(xué)的體育活動(dòng)，如跳繩、跳舞、游泳等，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和身體協(xié)調(diào)能力。

第五階段：總結(jié)評(píng)估

1.?幼兒園表演：組織幼兒進(jìn)行一場(chǎng)小型的幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備表演，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

2.?個(gè)別評(píng)估：與教師進(jìn)行一對(duì)一的評(píng)估，了解每個(gè)幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的情況，為后續(xù)教學(xué)提供指導(dǎo)。

篇七：幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育活動(dòng)方案

一、自我認(rèn)知能力培養(yǎng)

1.?學(xué)生自我介紹：讓每個(gè)孩子輪流站在前面，介紹自己的姓名、年齡、愛(ài)好等。

2.?感官認(rèn)知：通過(guò)觸摸、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)不同感官的認(rèn)知能力。

二、社交能力培養(yǎng)

1.?合作游戲：組織孩子們分組進(jìn)行合作游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.?親子活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)交流。

三、語(yǔ)言能力培養(yǎng)

1.?語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)角色扮演、故事講解等方式，提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.?閱讀啟蒙：組織閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣與閱讀能力。

四、認(rèn)知能力培養(yǎng)

1.?數(shù)理認(rèn)知：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲、形狀拼圖等活動(dòng)，幫助孩子培養(yǎng)數(shù)學(xué)與幾何方面的認(rèn)知能力。

2.?視覺(jué)認(rèn)知：進(jìn)行觀察繪畫(huà)、模仿畫(huà)等活動(dòng)，提升孩子的視覺(jué)認(rèn)知能力。

五、動(dòng)手能力培養(yǎng)

1.?美術(shù)活動(dòng)：開(kāi)展繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力與動(dòng)手能力。

2.?模仿活動(dòng)：組織孩子們模仿大人進(jìn)行日常生活中的常見(jiàn)動(dòng)作，促進(jìn)他們的動(dòng)手能力發(fā)展。

六、情緒管理能力培養(yǎng)

1.?情感表達(dá)：通過(guò)情緒波動(dòng)繪畫(huà)、情感角色扮演等活動(dòng)，幫助孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。

2.?游戲放松：安排適合孩子的放松游戲，緩解他們的情緒壓力。

七、生活習(xí)慣養(yǎng)成

1.?睡眠訓(xùn)練：教育孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣，如按時(shí)睡覺(jué)起床等。

2.?衛(wèi)生習(xí)慣：進(jìn)行手洗、身體清潔等訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

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幼兒園教育活動(dòng)方案

軟弱的人等待適當(dāng)時(shí)機(jī)的到來(lái)，而強(qiáng)者則親自創(chuàng)造時(shí)機(jī)，以確?；顒?dòng)的成功進(jìn)行。為了保障工作的順利有序，我們應(yīng)該提前制定相應(yīng)的方案。這些方案能夠使工作順利進(jìn)行，對(duì)于工作有更大的幫助。根據(jù)您的要求，我們對(duì)“幼兒園教育活動(dòng)方案”進(jìn)行了詳細(xì)的編輯工作。讓我們一同探索冠軍的足跡，挑戰(zhàn)閱讀的極限和智慧！

幼兒園教育活動(dòng)方案 篇1

侯家川鎮(zhèn)中心幼兒園

冬季安全教育活動(dòng)方案

冬季來(lái)臨，對(duì)于我們幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，每天的活動(dòng)中會(huì)有很多安全隱患，比如，防滑倒、防煤煙中毒、防火、防電等安全問(wèn)題，需要我們老師注意的。因此，要求各班以不同的形式開(kāi)張一次以“冬季幼兒安全教育”-

侯家川鎮(zhèn)中心幼兒園

冬季安全教育活動(dòng)方案

冬季來(lái)臨，對(duì)于我們幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，每天的活動(dòng)中會(huì)有很多安全隱患，比如，防滑倒、防煤煙中毒、防火、防電等安全問(wèn)題，需要我們老師注意的。因此，要求各班以不同的形式開(kāi)張一次以“冬季幼兒安全教育”為主題的活動(dòng)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)中心幼兒園安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我防范能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，結(jié)合我園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)開(kāi)展“幼兒園安全教育周”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣。

2、動(dòng)員家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒園安全工作，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長(zhǎng)及幼兒園的保教工作健康有序的開(kāi)展。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1應(yīng)告知家長(zhǎng)安全教育。

2、布置活動(dòng)場(chǎng)地。

三、人員分工

總負(fù)責(zé)；陳燕萍

具體負(fù)責(zé)：陳燕萍張文燕

具體實(shí)施：各個(gè)班主任

四、教育內(nèi)容

(一)重點(diǎn)教育內(nèi)容

1、 園內(nèi)安全教育。幼兒園是兒童學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主要場(chǎng)所。

(1)、禁止幼兒擅自離開(kāi)活動(dòng)室和幼兒園。

(2)、加強(qiáng)常規(guī)教育，嚴(yán)禁在教室里起哄，避免沖撞，謹(jǐn)防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。

(3)、加強(qiáng)戶(hù)外體育安全教育，教會(huì)幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險(xiǎn)游戲，杜絕因玩具造成的傷害。

(4)、要加強(qiáng)外出活動(dòng)安全教育，讓幼兒知道外出活動(dòng)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，做到有秩序的集合、出行，確保活動(dòng)過(guò)程不發(fā)生任何意外傷害事故。

(5)、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。2、交通安全教育。要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和本園實(shí)際，加強(qiáng)幼兒行路常識(shí)、乘機(jī)動(dòng)車(chē)常識(shí)、道路交通標(biāo)志常識(shí)等教育，避免交通事故發(fā)生。

3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險(xiǎn)品，讓幼兒知道簡(jiǎn)單的滅火常識(shí)，知道火警**和報(bào)警的方法，加強(qiáng)自救與逃生、消防標(biāo)識(shí)識(shí)別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識(shí)、人人有消防意識(shí)，保證幼兒園和師生不受火災(zāi)傷害。

4、衛(wèi)生防病和飲食安全教育。懂得不吃不潔食物、不喝生水等健康知識(shí)，養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣。

5、自然災(zāi)害防范教育。要加強(qiáng)對(duì)兒童的風(fēng)暴、洪水、泥石流、雷電、溺水、自救等方面的教育，最大限度地減少自然災(zāi)害造成的損失。

(二)、安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)內(nèi)容：

1防火、電氣安全知識(shí)的宣傳教育。

(1)、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃易爆品進(jìn)園。教育孩子不要帶玩具和鋒利的設(shè)備到公園，也不要把它放在口、鼻、耳等處，以防受傷。

(2)、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。

(3)、教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警**，懂得如何報(bào)警。包括110，119，120 *撥號(hào)方法和報(bào)告* *方法，向成年人尋求幫助的方法。

(4)、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;

(5)、防止觸電事故。對(duì)幼兒進(jìn)行安全用電教育，不要用濕手、濕布觸摸電器外殼;幼兒不準(zhǔn)在配電房，變電器周?chē)嫠?

2食品衛(wèi)生、食物中毒等安全知識(shí)的宣傳教育。

(1)、要教育孩子不亂吃零食，專(zhuān)杯專(zhuān)用;

(2)、不吃陌生人和來(lái)歷不明的食品。

(3)、注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前洗手飯后漱口。3、交通規(guī)則宣傳和教育。

(1)、幼兒遵守教育規(guī)劃。

(2)、教育幼兒沒(méi)**帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

4、學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)安全知識(shí)的宣傳和教育。

(1)、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。要做到上下樓梯有序，防止擁擠，禁止通行。

(2)、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)老師(或者大人)的話，不得隨便離開(kāi)集體，有事應(yīng)告訴老師。

(3)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

(4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

5、防偷盜、防綁架、防拐賣(mài)、防走失等自衛(wèi)、呼救知識(shí)的宣傳和教育。

(1)、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”。

(2)、教育幼兒離園后，要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

(3)、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、**才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。

(4)、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、**，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

6自然災(zāi)害防治知識(shí)的宣傳教育。

(1)、加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，知道風(fēng)暴、洪水、泥石流、雷電的危險(xiǎn)性。知道雨天不要躲在樹(shù)下和其他危險(xiǎn)的地方。

(2)、知道遠(yuǎn)離水庫(kù)、小溪等危險(xiǎn)地帶，防止幼兒溺水。

(2)、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。

五、活動(dòng)形式：

1、幼兒園開(kāi)辟安全宣傳欄，發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，懸掛橫幅等形式，向幼兒和家長(zhǎng)普及安全知識(shí)，營(yíng)造事事講安全的氛圍。

2、開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。各班組織安全主題教育活動(dòng)，通過(guò)早談、集中教育、游戲、親子活動(dòng)等，進(jìn)一步提高預(yù)防各種侵害和自我保護(hù)的能力。

三。以班級(jí)為單位開(kāi)展安全教育講座，向家長(zhǎng)和孩子宣傳安全知識(shí)。

4組織全體師生開(kāi)展消防逃生自救演練、應(yīng)急疏散演練和模擬**演練。

六、活動(dòng)要求：

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將安全生產(chǎn)工作納入年度計(jì)劃，制定具體的安全教育方案，落實(shí)責(zé)人人，嚴(yán)格組織。

2、形式多樣，講究實(shí)效。

3、作好總結(jié)

4、長(zhǎng)效管理，常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的方方面面，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

總之，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標(biāo)管理之中，建立安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制，警鐘常鳴，做到安全教育制度化，經(jīng)常化，科學(xué)化，確保幼兒園小朋友在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

-侯家川鎮(zhèn)中心幼兒園

冬季安全教育活動(dòng)方案

冬季來(lái)臨，對(duì)于我們幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，每天的活動(dòng)中會(huì)有很多安全隱患，比如，防滑倒、防煤煙中毒、防火、防電等安全問(wèn)題，需要我們老師注意的。因此，要求各班以不同的形式開(kāi)張一次以“冬季幼兒安全教育”

幼兒園教育活動(dòng)方案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、明白迷路之后該怎樣辦，了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫忙。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事資料圖片，ppt。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入。

1、師：今日趙教師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題，想請(qǐng)小朋友幫幫忙。

2、師：我們一齊聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。(出示ppt)

二、分段講述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問(wèn)題?

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨?

3、師：鼠先生應(yīng)當(dāng)怎樣辦?幼：能夠問(wèn)警察，能夠做記號(hào)等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物，幼兒自由回答)

3、教師與幼兒主角扮演。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是經(jīng)過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎樣辦呢?(幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))

2、小結(jié)：迷路后能夠使用的辦法有，記住自我家的門(mén)牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話給家人;向路上的行人問(wèn)路;找警察叔叔，讓他們把自我送回家……

3、我們回家后能夠問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好辦法，下次活動(dòng)時(shí)大家在一齊進(jìn)行交流。

四、活動(dòng)延伸。

今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一齊，那我們也很開(kāi)心，我們一齊和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

幼兒園教育活動(dòng)方案 篇3

設(shè)計(jì)意圖：一天中午小孩的午餐食譜是栗子炒雞丁，李鏡夾起一塊雞，還沒(méi)入口就說(shuō)了起來(lái)：高老師，現(xiàn)在不能吃雞了，有禽流感。

話一出口，孩子們便打開(kāi)了話匣紛紛圍繞禽流感說(shuō)了起來(lái)，鑒于孩子對(duì)禽流感直接的感受和興趣，也為了幫助孩子對(duì)禽流感有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)，我們與孩子共同制定本生成活動(dòng)。

認(rèn)知活動(dòng)：什么是禽流感

活動(dòng)目標(biāo)：

1結(jié)合目前的情況，我們初步了解什么是禽流感。

2培養(yǎng)兒童對(duì)h7n9病毒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于禽流感**，h7n9病毒**，禽流感預(yù)防vcd。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 老師介紹預(yù)防禽流感的話題

現(xiàn)在全世界都在預(yù)防一種病毒。它叫什么名字？

概念：有a型流感病毒引起的禽類(lèi)感染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴(yán)重?cái)⊙Y等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病。

特點(diǎn)：傳播快，危害大

二、 雞鴨鵝是如何傳染人的?

幼兒自由討論，回答。

教師小結(jié)：人類(lèi)直接接觸家禽及其糞便或直接接觸h7n9病毒都會(huì)感染h7n9病毒。

三、 **h7n9型病毒的**及工作人員如何加強(qiáng)衛(wèi)生工作的。

四、 看預(yù)防禽流感vcd

1、 高度重視禽流感

2、 科學(xué)認(rèn)識(shí)禽流感

3、 積極預(yù)防禽流感

5、 鼓勵(lì)兒童注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防禽流感。

目標(biāo)：1。了解病毒，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得預(yù)防禽流感。

準(zhǔn)備：新聞**，**，健康衛(wèi)士粘貼標(biāo)識(shí)。

過(guò)程：一、****

你剛才在電視上看到什么了？有些人，他們得了什么??？你知道這些疾病的危害嗎？

2、 **禽流感病毒資料及禽流感知識(shí)。

禽流感主要指由流感病毒引起的傳染病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和非致病性禽流感病毒。目前發(fā)現(xiàn)的高致病性禽流感病毒只有h5和h7亞型。

由于種屬屏障，禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人，既往確認(rèn)感染人的禽流感病毒有h5n1、h9n2、 h7n2、 h7n3、 h7n7、h5n2、h10n7，癥狀表現(xiàn)各不相同，可以表現(xiàn)為呼吸道癥狀、結(jié)膜炎、甚至死亡。人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常表現(xiàn)為高熱等呼吸道征狀，往往很快發(fā)展成肺炎，甚至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，甚至死亡。

人感染h7n9禽流感病毒之后，患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39℃以上，呼吸困難，可伴有血痰，白細(xì)胞總數(shù)一般不高或降低。重者出現(xiàn)呼吸衰竭，甚至死亡。

三、了解預(yù)防禽流感的方法。

禽流感來(lái)了，我們?cè)撛趺崔k？病毒并不可怕，科學(xué)可以戰(zhàn)勝病毒。

科學(xué)家是如此有才華，以至于他們發(fā)現(xiàn)了許多抵抗病毒的方法。我們應(yīng)該怎么做?

不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開(kāi)窗、不到疫區(qū)、打預(yù)防針。既然我們知道如何防止禽流感的傳播，其他人仍然不知道。你想怎么告訴他們。

預(yù)防禽流感的方法

1、不去疫區(qū)旅游。

2、不與活禽接觸。

3、重視疾病預(yù)防。

4、重視高溫消毒。

5注意個(gè)人衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)。

現(xiàn)在讓我們來(lái)做健康小衛(wèi)士，每個(gè)小朋友貼上標(biāo)志，讓我們?nèi)ジ嬖V爸爸媽媽和家里的人吧。

幼兒園教育活動(dòng)方案 篇4

為提升幼兒園毒品預(yù)防教育工作水平，保護(hù)和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，按照縣教育緊急通知的相關(guān)要求，結(jié)合我園禁毒工作實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，在園領(lǐng)導(dǎo)的要求下，積極開(kāi)展各項(xiàng)有關(guān)禁毒宣傳活動(dòng)內(nèi)容，重點(diǎn)宣傳毒品的危害性，提高幼兒防毒、拒毒的意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大師幼參與全民禁毒防毒的積極性，以系列禁毒宣傳活動(dòng)方式，濃厚的禁毒宣傳活動(dòng)氛圍，使禁毒工作進(jìn)我園，進(jìn)家庭，確保廣大幼兒健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

普及全園禁毒知識(shí)，宣傳新型毒品危害，開(kāi)展預(yù)防教育為主要內(nèi)容，用幼兒易懂的宣傳方式，多層次，廣角度地在全園范圍內(nèi)掀起禁毒宣傳教育新高潮，切實(shí)提高師幼的識(shí)毒，防毒、拒毒意識(shí)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：馬才旦

副組長(zhǎng)：昝永祿

成員：張豐基、趙玉珍、李霞、董志華、李婷、張清、朱生璞、王興蓮

四、活動(dòng)形式

1、通過(guò)懸掛橫副、各班家長(zhǎng)微信群等深入開(kāi)展一次禁毒宣傳教育。

2、由園長(zhǎng)組織開(kāi)展一次禁毒教育宣傳講座活動(dòng)(8月30日)。

三。各班召開(kāi)禁毒宣傳教育專(zhuān)題班會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行**禁毒**（8月31日）。

五、工作要求

1.仔細(xì)計(jì)劃，認(rèn)真研究和制定計(jì)劃。要把禁毒宣傳教育活動(dòng)作為保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)，預(yù)防幼兒違法犯罪，加強(qiáng)幼兒園德育工作的重要內(nèi)容，切實(shí)抓實(shí)抓好，抓出成效。

2、完善措施，落實(shí)責(zé)任。幼兒園要制定切實(shí)可行的宣傳方案。

3、精心組織，確保實(shí)效。要結(jié)合幼兒園實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)，確保取得一定成效。

4、認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)上報(bào)。

塔窩幼兒園

2017年8月29日

幼兒園教育活動(dòng)方案 篇5

篇一：三生教育工作計(jì)劃

江東鄉(xiāng)大水井小學(xué)

20xx年春季學(xué)期“三生教育”工作計(jì)劃

為了全面貫徹落實(shí)好全省教育工作會(huì)議明確提出的“大力實(shí)施以生命教育、生存教育、生活教育”為重點(diǎn)的素質(zhì)教育基礎(chǔ)工程，開(kāi)啟學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的要求及區(qū)教育局“三生教育”工作會(huì)議精神，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本學(xué)年“三生教育”工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本、教真育愛(ài)，著眼于使人真正成其為人，著眼于促進(jìn)人的全面發(fā)展，著眼于幫助人追求幸福生活，把“三生教育”作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的基本要求、作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程、作為學(xué)校德育的基本內(nèi)容全面推廣。

二、工作思路

“三生教育”要緊密?chē)@學(xué)校工作重點(diǎn)，有針對(duì)地融入到學(xué)校各項(xiàng)重點(diǎn)工作中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持正確的教育方向，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)制度建設(shè)，打牢基礎(chǔ)，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，整合資源，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，通過(guò)板塊教育、專(zhuān)題教育、滲透融合等方式，深化“三生教育”認(rèn)知度，進(jìn)一步增強(qiáng)家庭、社會(huì)的支持度，提高教育的針對(duì)性與時(shí)效性。

三、主要工作安排

1、提高認(rèn)識(shí)，健全管理體制。

學(xué)校成立“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，全體教師共同抓，以期形成我?！叭逃绷己霉ぷ骶置妗?/p>

組長(zhǎng)：朱小超

副組長(zhǎng)：楊新占羅明香騰旺元

組員：其余全校任課教師

2、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)“三生教育”骨干教師。明確職責(zé)，加強(qiáng)“三生教育”教**行、主題教育、實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)研究的管理；把“三生教育”納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，配合全省“三生教育”師資培訓(xùn)，積極選派專(zhuān)任教師參加省、市、縣、鄉(xiāng)組織的各種“三生教育”培訓(xùn)，學(xué)校組織“三生教育”全員培訓(xùn)每學(xué)期不少于一次。

三。加強(qiáng)課程整合，提高教學(xué)保障。

將“三生教育”課程作為校級(jí)重點(diǎn)課程進(jìn)行建設(shè)，納入教學(xué)管理，做好學(xué)時(shí)學(xué)分和成績(jī)的管理。保證在三年級(jí)、五年級(jí)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)“三生教育”課程，開(kāi)足學(xué)時(shí)，落實(shí)課表。充分挖掘其他課程的有利因素，在其他教學(xué)課程中注重并做好“三生教育”的滲透教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；組織教師根據(jù)我們本地地形地貌、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣等編撰“三生教育”本土教材。

4加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園氛圍。

注重校園文化建設(shè)對(duì)于“三生教育”的促進(jìn)作用。要抓住精神文化這一核心，注重物質(zhì)文化基礎(chǔ)，以制度文化為保障，以行為文化為突破口，加強(qiáng)我校學(xué)校文化建設(shè)。

適時(shí)地開(kāi)展手抄報(bào)、板報(bào)展覽、舉辦“珍愛(ài)生命”文化節(jié)等多種形式的校園文化活動(dòng)。改建我校中心花池雕塑，使之成為校園文化建設(shè)亮點(diǎn)，進(jìn)一步綠化美化校園環(huán)境，在校園內(nèi)外適當(dāng)?shù)牡胤街谱鳌叭逃毕嚓P(guān)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造有利于“三生教育”開(kāi)展的良好校園文化環(huán)境。

5、突出實(shí)踐特色。

20xx年“三生教育”，要堅(jiān)持理論指導(dǎo)與突出實(shí)踐特色相結(jié)合的原則，通過(guò)大力開(kāi)展多種形式的主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的不斷提高。

（1）以校區(qū)衛(wèi)生、文明建設(shè)為切入點(diǎn)，開(kāi)展美好生活環(huán)境創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)“三生教育”進(jìn)校區(qū)。

（2）以紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)95周年、國(guó)慶65周年為契機(jī)，開(kāi)展演講、征文、詩(shī)歌朗誦、歌詠、文藝演出等系列主題活動(dòng)。

（3） 開(kāi)展年度禁毒防艾主題教育活動(dòng)，舉辦禁毒防艾專(zhuān)題講座，**展示和案例分析；開(kāi)展志愿獻(xiàn)血，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。

（4）開(kāi)展感恩主題教育，倡導(dǎo)“人人心存感恩、個(gè)個(gè)知恩圖報(bào)”的學(xué)校氛圍，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立感恩黨、感恩社會(huì)、

我們要感恩改革開(kāi)放，感恩生命，感恩自然，樹(shù)立回報(bào)社會(huì)、回報(bào)人民、回報(bào)生命的理想信念。

6、努力協(xié)調(diào)，積極參與。

遵循學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的大教育理念，對(duì)家庭教育給予指導(dǎo)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、做好家訪工作，同時(shí)加強(qiáng)與社會(huì)各界的溝通協(xié)作，爭(zhēng)取各界的支持配合，引入社會(huì)力量參與學(xué)?！叭逃?。

鼓勵(lì)和支持師生參加各級(jí)教育機(jī)構(gòu)組織的各種形式的“三生教育”研究課、說(shuō)課賽、征文活動(dòng)、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)。同時(shí)，按要求做好“三生教育”信息稿件上報(bào)工作。

芒市江東鄉(xiāng)大水井小學(xué)

二0一四年三月一日

篇二：幼兒園小班三生教育計(jì)劃

科啟幼兒園第三生命教育計(jì)劃

“三生教育”以學(xué)生為本，是將生命教育、生存教育、生活教育緊密聯(lián)系、融為一體的系統(tǒng)教育。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，珍惜生命，尊重生命；提高環(huán)境適應(yīng)性、生存能力、生存能力和創(chuàng)新能力；熱愛(ài)生活，奮斗生活，幸福生活。學(xué)生將帶著學(xué)習(xí)和磨煉的厚禮，以一個(gè)更加成熟、飽滿的生命姿態(tài)走向生活，追求幸福生活，實(shí)現(xiàn)人生的終極寄托。

鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生敞開(kāi)心扉，直面問(wèn)題和矛盾，暢所欲言，創(chuàng)新思維，提高實(shí)踐能力。正在走向富強(qiáng)的祖國(guó)需要更加強(qiáng)健，更有愛(ài)心，更富于創(chuàng)造力的新一代來(lái)繼往開(kāi)來(lái)，讓師生攜起手來(lái)，為明天更加健康的生命之花，更加和諧的生存環(huán)境，更加美好的幸福生活而努力。三生教育”的概念是學(xué)校德育范疇的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生態(tài)教育”。

“生命教育”，讓每一位教師和學(xué)生“珍愛(ài)生命，關(guān)心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍視生活，關(guān)心他人和集體”；“生態(tài)教育”，強(qiáng)調(diào)“珍惜生態(tài)，關(guān)心社會(huì)和自然”。以“三生教育”為學(xué)校德育的抓手，以“三生教育”作為學(xué)校德育工作的靈魂，將學(xué)校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中，以全面提高教師教學(xué)實(shí)踐能力為起點(diǎn)，構(gòu)建和諧的校園文化，推動(dòng)學(xué)生教育優(yōu)質(zhì)、均衡、快速的發(fā)展。特?cái)M出本學(xué)期的工作計(jì)劃：

通過(guò)有目的的教育，使學(xué)生接受生命教育、生存教育和生活教育，從小建立生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知意識(shí)，通過(guò)整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的資源，幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。生命教育、生存教育和生命教育是相互制約、不可分割、相輔相成的。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標(biāo)，符合《三生教育》的精神和要求，也是貫徹落實(shí)《三生教育》的具體體現(xiàn)。

（一）生命教育

生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。通過(guò)生命教育，使學(xué)生了解生命、尊重生命、珍惜生命、發(fā)展生命。認(rèn)識(shí)生活是前提，尊重生命是基礎(chǔ)，珍惜生命是關(guān)鍵，發(fā)展人生是目的。

通過(guò)生命教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)自然生命、精神生命和社會(huì)生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)個(gè)體的自我生命和他人的生命，認(rèn)識(shí)生命的生老病死過(guò)程，認(rèn)識(shí)自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹(shù)立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義。要以個(gè)體的生命為著眼點(diǎn)，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過(guò)程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。

（二）生存教育

生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能

力量和創(chuàng)新能力，樹(shù)立正確的生存教育觀。通過(guò)進(jìn)行生存教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存及提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提升生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，強(qiáng)化生存意志，樹(shù)立人與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀。通過(guò)生存教育，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存的有效知識(shí)和技能，建立適合個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動(dòng)能力，能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問(wèn)題。

（三）生活教育

生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識(shí)，掌握生活技能，實(shí)踐生活過(guò)程，獲得生活體驗(yàn)，確立正確的生活觀，追求個(gè)人、家庭、團(tuán)體、民族、國(guó)家和人類(lèi)幸福生活的教育。通過(guò)生命教育，使學(xué)生了解生命的意義、熱愛(ài)生命、奮斗生活、幸福生活，樹(shù)立正確的人生觀。使學(xué)生明白人生的終極意義是追求幸福的生活。

幫助學(xué)生樹(shù)立為個(gè)人、家庭、國(guó)家和人類(lèi)的幸福而奮斗的理想。讓學(xué)生了解生活是由物質(zhì)生活與精神生活、個(gè)人生活與社會(huì)生活、職業(yè)生活與公共生活構(gòu)成的綜合體。讓學(xué)生了解生活常識(shí)，學(xué)習(xí)生活技能，提高生活能力。

培養(yǎng)學(xué)生良好的道德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩心，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)的人生追求。教育學(xué)生學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。

一、計(jì)劃和措施

1與社會(huì)主義榮辱觀教育相結(jié)合

2、與養(yǎng)成教育相結(jié)合

貫徹落實(shí)好教師職業(yè)道德、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)

生日常行為規(guī)范》。組織學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)師生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)的生活追求，教育師生學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。

三。結(jié)合弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)

4、與校園文化建設(shè)相結(jié)合

校園文化建設(shè)中滲透“三生教育”，形成良好的人文環(huán)境和文化氛圍。積極組織學(xué)生開(kāi)展文化、科技、藝術(shù)、體育活動(dòng)，因地制宜地設(shè)立文化走廊、德育走廊，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德情操和審美情趣，提高學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5、與心理健康教育相結(jié)合

在開(kāi)展心理健康教育的過(guò)程中，把生命教育作為重要內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任感。培養(yǎng)自信、樂(lè)觀、堅(jiān)韌、自律、寬容、合作

作為主線，結(jié)合青少年的心理和生理發(fā)展需求，構(gòu)建溝通學(xué)生心理的橋梁，采取預(yù)防與疏導(dǎo)相結(jié)合的辦法，進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo)，有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)節(jié)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

6結(jié)合豐富多彩的課外活動(dòng)

組織設(shè)計(jì)開(kāi)展形式多樣的“三生教育”學(xué)生活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展“三生教育”，各學(xué)校在德育教育實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)中滲透實(shí)施“三生教育”。

7在教學(xué)中，要突出以人為本的價(jià)值取向，關(guān)注一切生命、生存、生命的基本問(wèn)題，促進(jìn)人的發(fā)展。

8、教學(xué)中突出實(shí)踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統(tǒng)一原則，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)踐性為主的方式開(kāi)展“三生“教育；

9教學(xué)內(nèi)容的選擇著眼于學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)認(rèn)知內(nèi)容；

10在教學(xué)中要注意其他學(xué)科之識(shí)的整合，使各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互延伸。

三、教學(xué)組織形式；

教材以課堂講授為主，課外活動(dòng)和競(jìng)賽為輔。

篇三：大班三生教育計(jì)劃

大班“三生教育”工作計(jì)劃

仁和鎮(zhèn)中心學(xué)校

王翠飛20xx年05月

大班“三生教育”計(jì)劃

生命、生存、生活的教育，與幼兒園“生活即教育”的理念一脈相承，對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，生命、生存、生活的啟蒙教育則更多地來(lái)自?xún)和钪械母兄?、體驗(yàn)，認(rèn)知觀察、**嘗試的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式是幼兒最易理解和接受的。我計(jì)劃根據(jù)大班每月主題活動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，這些特色體驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)增強(qiáng)幼兒主題學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，豐富實(shí)踐體驗(yàn)，更能提高孩子對(duì)生命、生存、生活的感性認(rèn)識(shí)。我計(jì)劃在接下來(lái)的時(shí)間里開(kāi)展一下活動(dòng)。

1、 組織親子探訪，提高幼兒的感性認(rèn)識(shí)

在主題活動(dòng)——“動(dòng)物是我們的朋友”，根據(jù)主題教育理念：感受動(dòng)物生命的存在、感受與動(dòng)物的親密感情，增強(qiáng)喜愛(ài)和關(guān)心小動(dòng)物的情感，懂得與動(dòng)物和諧相處。我將組織親子互學(xué)計(jì)劃，帶幼兒到多**教室去觀摩，初步了解了一些肉食動(dòng)物、植食動(dòng)物、水生動(dòng)物的外型特征、食物及習(xí)性等。

在班級(jí)中開(kāi)展動(dòng)物飼養(yǎng)活動(dòng)，如：小烏龜、小蝌蚪，小金魚(yú)等，通過(guò)近距離的觀察，讓幼兒了解我們身邊一些常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性及特征，并給小動(dòng)物喂食，體現(xiàn)愛(ài)心與責(zé)任。在這些豐富的活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)去關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)物，懂得不能隨意傷害小動(dòng)物，了解動(dòng)物是我們的朋友，體驗(yàn)動(dòng)物與人的親密情感。

另外，我還將利用周末時(shí)間帶有時(shí)間的爸爸媽媽和孩子們參觀一些動(dòng)植物標(biāo)本，讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解各種珍貴的動(dòng)、植物，懂得要保護(hù)植物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。加強(qiáng)兒童對(duì)珍稀動(dòng)植物的了解。

二、在動(dòng)手嘗試中增強(qiáng)幼兒的“三生”體驗(yàn)；

本學(xué)期我將在大班“三生教育”社會(huì)活動(dòng)《植物是我們的好朋友》中，通過(guò)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)觀察各種植物**，了解植物為我們生活帶來(lái)的益處，在自主討論中讓幼兒初步了解了植物與人類(lèi)的關(guān)系、植物對(duì)人的重要性，并**了如何保護(hù)周?chē)闹参锏母鞣N方法；而后組織引導(dǎo)幼兒回家觀察自己居住的小區(qū)內(nèi)各種植物不同形狀的葉子，并收集落葉，清洗后進(jìn)行了一次創(chuàng)意美工活動(dòng)。

另外，在學(xué)校的小菜園，我還將組織孩子到菜園里觀察、除草，并教會(huì)他們?nèi)绾巫屑?xì)觀察植物生長(zhǎng)并做下相應(yīng)的觀察記錄。在藝術(shù)活動(dòng)中，讓孩子們制作植物標(biāo)簽，體驗(yàn)大自然的美好禮物。然后將孩子們創(chuàng)作好的作品用來(lái)裝扮教室、裝扮幼兒園，讓幼兒充滿成就體驗(yàn)，體驗(yàn)了自己動(dòng)手制作的快樂(lè).

總之，在“三生教育”活動(dòng)中，我會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境、體驗(yàn)式的活動(dòng)環(huán)境，為幼兒提供操作動(dòng)手的機(jī)會(huì)和條件，對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，這是進(jìn)行生活教育的最佳手段。充分發(fā)揮實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓孩子體驗(yàn)生活的幸福和生活的美好，初步理解生存的意義。

幼兒園教育活動(dòng)方案 篇6

印染手帕》

班級(jí)：小班教師：段文娟人數(shù)：

一、 設(shè)計(jì)意圖

本學(xué)期是小班幼兒剛?cè)雸@的第一學(xué)期，情緒很不穩(wěn)定，技能各方面也比較薄弱，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一次手工活動(dòng)《印染手帕》，希望通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，并在制作的過(guò)程中提升自信與成就感，感受到色彩變化帶來(lái)的神奇與美麗。

二、 活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域

三、 活動(dòng)內(nèi)容：印染手帕

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.兒童學(xué)習(xí)印染方法，并在生產(chǎn)過(guò)程中逐步提高自信心和成就感。

三。鼓勵(lì)孩子們自己染手帕，感受色彩變化帶來(lái)的神奇與美麗。

五、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是體驗(yàn)快樂(lè)，提升成就感。

難點(diǎn)是能根據(jù)老師的要求制作印染手帕。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師做了一些印染手帕、顏料、濕毛巾、靠墊、紙巾等。

七、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞制作好的印染手帕，激發(fā)幼兒想制作的興趣。

2展示美麗的印染圖案。

（二）展開(kāi)環(huán)節(jié)

1、教師請(qǐng)幼兒觀察范例，引導(dǎo)幼兒講講、猜猜是如何做出來(lái)的。

（1）制作這個(gè)手帕用到什么？

（2）顏色怎么跑到上面去的？

2老師簡(jiǎn)單地演示和講解了印染方法。老師最后一次故意多抽了一點(diǎn)。請(qǐng)想想為什么顏料會(huì)滴落。

(1)蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。

(2)打開(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。

三。小朋友制作印染手帕，老師導(dǎo)游。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

(2)協(xié)助能力較弱的幼兒完成作品。

(3)講解手工活動(dòng)需要注意的事項(xiàng)。

(4)鼓勵(lì)幼兒不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。

（三）結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒能按老師要求打掃自己的衛(wèi)生。

八、延伸活動(dòng)

作品展示，請(qǐng)幼兒欣賞同伴的作品，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)每位認(rèn)真制作作品的幼兒。

幼兒園教育活動(dòng)方案 篇7

一、體能

能夠用基本動(dòng)作玩游戲。在規(guī)定范圍內(nèi)行走、奔跑；在分散的地方行走奔跑；在直線和曲線上行走和奔跑；跳躍、投擲、爬行等。

運(yùn)動(dòng)器材的應(yīng)用與操作。會(huì)玩滑梯、秋千椅、爬架等大型運(yùn)動(dòng)器材；會(huì)滾球和傳球；會(huì)騎三輪車(chē)之類(lèi)的。

愿意參加各種體育活動(dòng)和游戲。

良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。自理能力的培養(yǎng)。

吃得開(kāi)心，不挑食，初步培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，知道不吃零食的道理；能夠按時(shí)睡覺(jué)、起床、吃飯；不怕健康檢查和接種疫苗，生病時(shí)愿意接受治療。

二、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

會(huì)保持身體各個(gè)部位的清潔，學(xué)會(huì)洗漱；會(huì)用自己的毛巾和杯子；能夠保持周?chē)h(huán)境清潔，初步了解環(huán)保的意義；了解身體器官的名稱(chēng)和功能，初步了解保護(hù)方法；制定一個(gè)好的生活計(jì)劃表。

三、自我保護(hù)

過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶(hù)外活動(dòng)要注意安全；了解日常生活的安全知識(shí)；知道不要把異物放進(jìn)耳朵、鼻子和嘴里；知道不信任陌生人的道理。

具體目標(biāo)：

1.養(yǎng)成孩子積極參與運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，讓孩子喜歡在大自然中鍛煉。

2.以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.幫助和提高孩子的步行、跑步、跳躍、投擲平衡、鉆爬、運(yùn)動(dòng)、攀爬等。，并且基本上幫助孩子掌握相關(guān)的膚淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、正確。

4.幫助體弱兒童加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；幫助肥胖兒童增加運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度，有效控制體重增加。

5.保持個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.指導(dǎo)孩子用筷子吃飯，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；知道不同的食物營(yíng)養(yǎng)不同，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

7.了解身體的主要器官和功能，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法；了解預(yù)防齲齒和換牙的知識(shí)。

8.了解安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意預(yù)防事故，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

9.走路，交替跑300米，快跑30米，連續(xù)跑1分鐘。

10.能夠站在跳遠(yuǎn)、雙腳從35厘米的高度跳、助跑和跳50C首先，在幼兒健康教育過(guò)程中，必須豐富兒童的健康知識(shí)，教會(huì)兒童如何促進(jìn)和保持健康的行為，使兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以通過(guò)豐富的知識(shí)、行動(dòng)和行為實(shí)踐、講解和示范、運(yùn)動(dòng)游戲、訓(xùn)練行為、培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次，在兒童健康教育過(guò)程中，要充分發(fā)揮健康教育的各種功能。

幼兒園教育活動(dòng)方案 篇8

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)計(jì)劃方案

一、活動(dòng)主題：發(fā)現(xiàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣

二、活動(dòng)目的：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心；

2. 提高幼兒的觀察、思維和動(dòng)手能力；

3. 培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1. 活動(dòng)一：感官科學(xué)實(shí)驗(yàn)

通過(guò)展示一些與幼兒感官相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒親手進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。例如，利用磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察物品的吸附情況；通過(guò)觸摸不同材質(zhì)的物品，讓幼兒感受到不同的質(zhì)地和溫度；通過(guò)品嘗不同味道的食物，讓幼兒體驗(yàn)到味覺(jué)的差異等。

2. 活動(dòng)二：植物科學(xué)探索

引導(dǎo)幼兒觀察自然界中的植物，了解植物的生長(zhǎng)變化和生命周期。引導(dǎo)幼兒在小花盆中播種，培養(yǎng)幼兒的耐心和觀察能力，觀察植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，關(guān)注并討論根、莖、葉、花、果實(shí)等部分的作用。

3. 活動(dòng)三：物體浮沉科學(xué)實(shí)驗(yàn)

使用不同形狀和材質(zhì)的物體，讓幼兒通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，探索物體浮沉的原理。幼兒可以將不同形狀的物體放入水中觀察其浮沉情況，以及通過(guò)調(diào)節(jié)水的溫度和鹽度來(lái)觀察對(duì)物體浮沉的影響。

4. 活動(dòng)四：天文科學(xué)講解

邀請(qǐng)?zhí)煳膼?ài)好者或?qū)I(yè)科普人員來(lái)幼兒園進(jìn)行天文科學(xué)知識(shí)講解。通過(guò)簡(jiǎn)單的天文設(shè)備，如望遠(yuǎn)鏡、投影儀等，給幼兒講解星座、行星、月相等基礎(chǔ)知識(shí)，并輔以講解配圖和觀察活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到天文的奧秘與魅力。

五、活動(dòng)方法：

1. 教學(xué)導(dǎo)入：通過(guò)故事、圖片、實(shí)物等方式先引起幼兒的興趣，激發(fā)他們對(duì)主題的好奇心。

2. 示范教學(xué)：在幼兒面前展示實(shí)驗(yàn)步驟，引導(dǎo)幼兒逐步完成實(shí)驗(yàn)，并以實(shí)物或模型進(jìn)行展示，讓幼兒更好地觀察和理解。

3. 小組合作：將幼兒分為小組，讓他們共同探索、觀察和實(shí)驗(yàn)，在小組中互相交流、分享和合作。

4. 討論總結(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓他們自己總結(jié)和歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論，通過(guò)討論加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)與成果展示：

1. 通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度、表現(xiàn)和反應(yīng)，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣程度和學(xué)習(xí)效果。

2. 制作幼兒的科學(xué)活動(dòng)記錄冊(cè)或展板，展示他們?cè)诨顒?dòng)中的觀察、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)成果。

3. 將幼兒的作品和觀察記錄相結(jié)合，舉辦科學(xué)作品展覽，讓幼兒和家長(zhǎng)一起分享和欣賞成果。

七、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

根據(jù)科學(xué)活動(dòng)的具體內(nèi)容和教學(xué)步驟，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。一般可在幼兒園內(nèi)的專(zhuān)用教室或戶(hù)外場(chǎng)地進(jìn)行。

八、活動(dòng)預(yù)期效果：

1. 提升幼兒對(duì)科學(xué)的興趣與好奇心，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)的意識(shí)。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和動(dòng)手能力，提高他們?cè)趯?shí)際問(wèn)題中的解決能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。

綜上所述，通過(guò)上述的幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)計(jì)劃方案，我們旨在提高幼兒的科學(xué)興趣，培養(yǎng)他們的觀察、思維和動(dòng)手能力，并鼓勵(lì)他們探索科學(xué)的樂(lè)趣。這將為幼兒科學(xué)教育的啟蒙打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，幫助他們積極參與到科學(xué)學(xué)習(xí)中。

幼兒園教育活動(dòng)方案 篇9

幼兒園光盤(pán)行動(dòng)主題教育活動(dòng)方案

為了引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感，我們計(jì)劃舉辦一場(chǎng)幼兒園光盤(pán)行動(dòng)主題教育活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

1. 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)健康生活方式；

2. 提高孩子們的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)減少浪費(fèi)，關(guān)注資源利用；

3. 培養(yǎng)幼兒持之以恒的愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 主題宣傳

在幼兒園校園內(nèi)布置主題宣傳展板，展示圖片和文案，介紹光盤(pán)行動(dòng)的意義和與幼兒們生活息息相關(guān)的背景知識(shí)。通過(guò)學(xué)校廣播和家長(zhǎng)群發(fā)的方式，宣傳活動(dòng)的目的和相關(guān)注意事項(xiàng)。

2. 觀看教育視頻

邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)制作針對(duì)幼兒的有趣教育視頻，圍繞光盤(pán)行動(dòng)的主題展示。視頻內(nèi)容包括養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、節(jié)約糧食、關(guān)注資源利用等。讓幼兒通過(guò)觀看視頻了解相關(guān)知識(shí)，引發(fā)他們的思考和討論。

3. 廢物變藝術(shù)

組織幼兒參與廢物變藝術(shù)的創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)幼兒使用剩余食物、紙盒、紙張等廢物創(chuàng)作藝術(shù)品，讓他們親手制作出獨(dú)特的作品。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中思考廢物的再利用和環(huán)境保護(hù)的重要性。

4. 探訪光盤(pán)行動(dòng)示范單位

組織幼兒走出校園，參觀當(dāng)?shù)氐墓獗P(pán)行動(dòng)示范單位。引導(dǎo)幼兒觀看廚余垃圾處理流程，了解廢餐食的處理方法，以及如何進(jìn)行資源的回收利用。通過(guò)親身參觀，增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)。

5. 小大廚親子活動(dòng)

邀請(qǐng)父母參與幼兒的小大廚親子活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒和父母一起參與食品制作，通過(guò)動(dòng)手操作，教孩子們從小培養(yǎng)對(duì)食物的珍惜。同時(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一同了解食品的制作過(guò)程，以及如何購(gòu)買(mǎi)、儲(chǔ)存和處理食物。

6. 主題展覽

舉辦光盤(pán)行動(dòng)主題展覽。展覽中展示幼兒的創(chuàng)作作品、參觀示范單位的實(shí)地照片，以及家長(zhǎng)和幼兒參與活動(dòng)的合影。通過(guò)展覽，讓更多的人了解幼兒園的光盤(pán)行動(dòng)主題教育活動(dòng)，傳遞環(huán)保和愛(ài)國(guó)的理念。

三、活動(dòng)方案

1. 時(shí)間：活動(dòng)從開(kāi)學(xué)第二學(xué)期開(kāi)始，持續(xù)一個(gè)月。

2. 地點(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)為幼兒園校園內(nèi)和戶(hù)外配套設(shè)施。

3. 人員組織：活動(dòng)由幼兒園教師和家長(zhǎng)志愿者組成的工作組負(fù)責(zé)組織和執(zhí)行。

4. 物資準(zhǔn)備：為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，校園方需要提供宣傳展板所需的材料，視頻設(shè)備，廢物變藝術(shù)創(chuàng)作所需的廢物和工具等。同時(shí)，活動(dòng)中涉及的食材和兒童用具需要家長(zhǎng)配合準(zhǔn)備。

5. 活動(dòng)安排：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的不同，詳細(xì)制定活動(dòng)的時(shí)間計(jì)劃和安排。

6. 成果展示：在活動(dòng)結(jié)束后，組織成果展示活動(dòng)，吸引更多的人參與和關(guān)注。

通過(guò)這次幼兒園光盤(pán)行動(dòng)主題教育活動(dòng)，我們希望能夠引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感。讓幼兒從小學(xué)會(huì)珍惜食物，關(guān)注資源利用，并為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒園教育活動(dòng)方案 篇10

一、美麗的香蕉宮殿

1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè)，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來(lái)干什么?

3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)柱子，撿來(lái)樹(shù)葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿

5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?

1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/strong>

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧.

四、戶(hù)外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱(chēng)：玩圈

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加戶(hù)外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法中班半日活動(dòng)計(jì)劃中班半日活動(dòng)計(jì)劃。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

(三、活動(dòng)過(guò)程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。

2、玩圈活動(dòng)

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形，信號(hào)圍圈跳。

4、游戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、

5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)，結(jié)束。

五、入廁、洗手、喝水：

六、活動(dòng)二：《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》音樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。

2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干。

3、部分節(jié)奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。

1、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè)，大家看看誰(shuí)來(lái)了?

2、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆蟲(chóng)唱歌。

1、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:________/__---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。

2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

(三)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。

1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂(lè)器(蜜蜂木魚(yú);螳螂碰鈴;知了串鈴。看著節(jié)奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。

3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。

7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂(lè)的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

七、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠中班半日活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃。

2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

八、餐前活動(dòng)：手指游戲

九、午餐：

1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

十、餐后活動(dòng)：散步

十一、午睡：

1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。

2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

幼兒園教育活動(dòng)方案 篇11

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)重要思想為指針，堅(jiān)持以人為本，安全發(fā)展，深入宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，教育全體師生遵守交通安全法律法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)道路交通秩序，創(chuàng)造良好的道路交通環(huán)境。以提高師生道德素質(zhì)，增強(qiáng)師生的交通安全意識(shí)，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注中小學(xué)生的交通安全，努力營(yíng)造交通安全的良好社會(huì)氛圍。

2、 成立幼兒園交通安全活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組

資料上報(bào)）

責(zé)宣傳教育）

三、活動(dòng)時(shí)間

2015年3月23日至27日

4、 主題：增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力

五、活動(dòng)內(nèi)容

堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的原則，以交通安全教育進(jìn)園為抓手，利用教學(xué)活動(dòng)，生活活動(dòng)，游戲活動(dòng)等幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形勢(shì)，促使幼兒熟記最基本的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，掌握交通安全常識(shí)，明確遵守交通規(guī)則的重要性，教育幼兒從小知道珍愛(ài)生命，平安出行。切實(shí)提高幼兒交通安全和自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)文明交通的良好習(xí)慣，最大限度地預(yù)防交通事故的發(fā)生，保證幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

1、以班為單位對(duì)幼兒進(jìn)行一次“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”的主題教育活動(dòng)，教師、幼兒、家長(zhǎng)一起收集有關(guān)交通安全教育**，開(kāi)展一次展覽活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中看一張交通安全的**，教會(huì)幼兒會(huì)一首有關(guān)交通安全的兒歌，唱一首交通安全的歌曲，做一次交通安全的游戲，讓幼兒在玩耍中掌握交通安全知識(shí)，使我園這次活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的，圓滿完成活動(dòng)周的目標(biāo)任務(wù)。

2將交通安全教育標(biāo)語(yǔ)掛在幼兒園的顯著位置，營(yíng)造濃厚的宣傳動(dòng)員氛圍。幼兒園在園內(nèi)走廊過(guò)道處張貼交通安全的標(biāo)志固定牌子，讓幼兒在走路，玩耍的過(guò)程中耳聞目染，使幼兒能記住遵守交通規(guī)則。了解斑馬線和紅綠燈等特殊標(biāo)志。

三。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校交通安全隱患排查治理工作。特別是放學(xué)時(shí)段積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)?*、城管、交警等部門(mén)的重視和支持，采取適當(dāng)方式設(shè)置醒目的交通警示牌、減速帶、斑馬線。

官渡鎮(zhèn)李莊幼兒園

2015年3月21日

幼兒園教育活動(dòng)方案 篇12

7、教育幼兒知道自己的姓名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、**，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何聯(lián)系家人。

8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、**害的一般方法，提高自我保護(hù)能力，形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí)。

9、教育幼兒沒(méi)**帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

10、教育幼兒到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。

11、教幼兒了解風(fēng)、雨、雹、雷、閃電、洪水、**等基本自然現(xiàn)象及危險(xiǎn)性。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能。

12、教育幼兒自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識(shí)，預(yù)防常見(jiàn)食物中毒和疾病。

*禮儀教育

1、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

2、實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

3、宣傳禮儀：通過(guò)幼兒禮儀教材的編寫(xiě)、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書(shū)的發(fā)放、開(kāi)展禮儀教育主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)等，向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動(dòng)的實(shí)踐者、營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會(huì)的良好氛圍。

四、活動(dòng)方式：

（一）課堂教育。對(duì)無(wú)法進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透的安全知識(shí)，利用專(zhuān)設(shè)課時(shí)進(jìn)行課堂教育來(lái)完成假期安全教育的內(nèi)容。

（二）**宣傳。利用班級(jí)墻報(bào)、板報(bào)、家園互動(dòng)等媒介向家長(zhǎng)廣泛進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，營(yíng)造安全教育氛圍，產(chǎn)生耳濡目染的教育效果。

新生入學(xué)教育活動(dòng)方案(匯編)

幼兒園開(kāi)展活動(dòng)，在某種意義上來(lái)講有著行為指導(dǎo)的作用，在家長(zhǎng)也在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，還可以讓家長(zhǎng)與孩子的距離更近。為了讓活動(dòng)更加更加有教育意義，我們需要盡可能多的時(shí)間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么，在寫(xiě)幼兒活動(dòng)方案時(shí)要注意什么呢？下面由小編幫大家編輯的《新生入學(xué)教育活動(dòng)方案(匯編)》，希望對(duì)大家有所幫助。

新生入學(xué)教育活動(dòng)方案是為了幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，建立起良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，提升他們的全面發(fā)展而制定的?；顒?dòng)的目標(biāo)是促進(jìn)新生的自我認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)能力和社交技巧的提升。下面是一個(gè)具體的新生入學(xué)教育活動(dòng)方案，以幫助大家更好地理解該方案。

一、入學(xué)前準(zhǔn)備：

1. 發(fā)送入學(xué)手冊(cè)，包含校園地圖、學(xué)生宿舍指南、學(xué)校規(guī)章制度等信息，幫助新生了解校園環(huán)境和相關(guān)規(guī)定。

2. 在網(wǎng)上建立新生入學(xué)論壇，提供與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流平臺(tái)，讓新生可以提前了解大學(xué)生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

二、入學(xué)教育活動(dòng)：

1. 新生開(kāi)學(xué)典禮：校長(zhǎng)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致辭，為新生展示學(xué)校的發(fā)展歷程和優(yōu)勢(shì)。

2. 學(xué)術(shù)講座：邀請(qǐng)知名教授進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，引導(dǎo)新生進(jìn)一步了解所在學(xué)科領(lǐng)域的前沿知識(shí)和研究動(dòng)態(tài)。

3. 學(xué)業(yè)指導(dǎo)：開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理等課程，幫助新生掌握高效學(xué)習(xí)的技巧，避免在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困惑和壓力。

4. 社交活動(dòng)：組織社交晚會(huì)和迎新聯(lián)誼會(huì)，促進(jìn)新生之間的交流和相互了解，培養(yǎng)他們的社交技巧和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5. 心理輔導(dǎo)：提供心理健康教育課程和心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助新生處理情緒和壓力，建立積極的心態(tài)。

6. 體育運(yùn)動(dòng)：開(kāi)展團(tuán)體戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)新生的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好。

7. 校史文化教育：組織校史講座和參觀活動(dòng)，讓新生了解學(xué)校的傳統(tǒng)文化和榮譽(yù)，增強(qiáng)他們的歸屬感和自豪感。

8. 社會(huì)實(shí)踐：組織新生參與社會(huì)公益活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

三、入學(xué)后跟進(jìn)：

1. 新生導(dǎo)師制度：為每位新生分配一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐作為導(dǎo)師，定期組織交流并提供學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)。

2. 學(xué)習(xí)小組：設(shè)立學(xué)習(xí)小組，新生在小組中互幫互助，共同解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。

3. 定期評(píng)估：定期對(duì)新生進(jìn)行成績(jī)和學(xué)習(xí)情況的評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)和幫助。

通過(guò)以上方案，新生能夠全面了解學(xué)校環(huán)境和規(guī)定，建立起適應(yīng)大學(xué)生活的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)豐富多樣、科學(xué)規(guī)范的入學(xué)教育活動(dòng)，能夠促進(jìn)新生的全面發(fā)展和適應(yīng)能力的提高。這樣，新生能夠更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒過(guò)生日精心準(zhǔn)備的活動(dòng)方案分享

幼兒生日馬上到來(lái)了，我們要開(kāi)始著手安排本次幼兒生日的方案了?；顒?dòng)方案可以讓活動(dòng)的目的能夠順利達(dá)到，所以，我們不能落下活動(dòng)方案！你們了解多少幼兒生日方案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒過(guò)生日精心準(zhǔn)備的活動(dòng)方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒過(guò)生日精心準(zhǔn)備的活動(dòng)方案【篇一】

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.錄像機(jī)、小壽星的成長(zhǎng)錄像帶.

2.裝扮小壽星用的服裝及飾物.

3.生日蛋糕、蠟燭及餐具.

4.教師扮成“太子兔”形象.

5.親子游戲用的道具.

6.室內(nèi)布置氣球、拉花及小裝飾.

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒圍圈而坐,“太子兔”出場(chǎng),做自我介紹.

2.放音樂(lè),歡迎爸爸媽媽到來(lái).每個(gè)幼兒都親親好爸爸、好媽媽,說(shuō)一句爸爸媽媽最?lèi)?ài)聽(tīng)的話.

3.猜猜今天過(guò)生日的小朋友是誰(shuí)？請(qǐng)出幾位小壽星.

4.大家擁抱小壽星,一起幫助小壽星化裝.（可先詢(xún)問(wèn)小壽星,愿意裝扮成什么）

5.放《生日歌》,“太子兔”推出點(diǎn)燃蠟燭的生日蛋糕,大家一起唱《生日歌》.請(qǐng)小壽星數(shù)一數(shù)蠟燭,說(shuō)說(shuō)自己今年幾歲了.

6.大家一起吹滅蠟燭,由小壽星和爸爸媽媽一起切分蛋糕,與大家共享.主持人引導(dǎo)小壽星先把蛋糕分給爸爸媽媽,感謝他們的養(yǎng)育之恩.

7.大家邊吃蛋糕邊觀看小壽星的成長(zhǎng)錄像帶.看錄像時(shí)要重點(diǎn)介紹父母撫育寶寶付出的辛苦.

其實(shí),各園都可以依據(jù)本園的情況,創(chuàng)造出豐富多彩的生日活動(dòng),讓幼兒永遠(yuǎn)記住幼兒園生活的美好瞬間.

幼兒過(guò)生日精心準(zhǔn)備的活動(dòng)方案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo);

1、給孩子們營(yíng)造寬松、快樂(lè)的心理環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,使他們充分感受到幼兒園生活及成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè).

2、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加生日慶?；顒?dòng),培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己.大膽與同伴交往的能力,增加自信心.

活動(dòng)準(zhǔn)備;

1、生日蛋糕、小獎(jiǎng)品、生日帽、生日歌、生日幼兒的PPT.

2、生日墻的體現(xiàn).

3、收集父母的祝福.

活動(dòng)過(guò)程;

1、請(qǐng)出小壽星,同唱生日歌.

2、PPT展示生日幼兒的系列照片,分享成長(zhǎng)的快樂(lè).

3、溫馨的祝福.（同伴、父母、老師的祝福）

4、播放生日歌,創(chuàng)設(shè)氣氛,分享蛋糕.

（1）點(diǎn)蠟燭.生日的幼兒圍在桌子旁邊生日許愿.

（2）分蛋糕.

（3）吃蛋糕.

（4）小朋友自己整理結(jié)束.將紙盤(pán)收到垃圾筒.

幼兒過(guò)生日精心準(zhǔn)備的活動(dòng)方案【篇三】

活動(dòng)內(nèi)容：《過(guò)生日》

適應(yīng)年齡：18個(gè)月—30個(gè)月初入園的孩子

設(shè)計(jì)意圖：

寶寶剛上幼兒園，家人會(huì)有許多這樣或那樣的擔(dān)心：寶寶餓了會(huì)吃嗎？他要上廁所會(huì)大膽地跟老師說(shuō)嗎？他在幼兒園跟老師和小朋友們一起做游戲嗎？家長(zhǎng)們有時(shí)會(huì)偷偷地躲在樹(shù)后觀察寶寶的一舉一動(dòng)，有時(shí)會(huì)戀戀不舍地站在教室的窗口看著寶寶，有時(shí)孩子在教室里哭，家長(zhǎng)在外面抹眼淚……入園三周的左右，幼兒基本上從離開(kāi)父母的焦慮中解脫出來(lái)，開(kāi)始樂(lè)意跟老師一起參加各種活動(dòng)。為了減少家長(zhǎng)們的擔(dān)心和疑惑，我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)親子同樂(lè)的活動(dòng)，讓寶寶充分體驗(yàn)到父母，老師的愛(ài)，也從中受到一種愛(ài)的熏陶，為今后學(xué)習(xí)愛(ài)他人打下良好的基礎(chǔ)，我特地設(shè)計(jì)了這個(gè)親子活動(dòng)——我上幼兒園了。

一、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年2月24日下午14：30

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受集體過(guò)生日的歡樂(lè)氣氛，

2、給孩子們營(yíng)造寬松、快樂(lè)的心理環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，使他們充分感受到幼兒園生活及成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)。

3、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加生日慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自、己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1，大蛋糕、生日禮物、音樂(lè)、準(zhǔn)備好生日禮帽、生日歌曲、小禮物及音響、化裝品、

中大班通知家長(zhǎng)準(zhǔn)備生日禮物、場(chǎng)地布置幼兒準(zhǔn)備

2，各班組織該月過(guò)生日的幼兒做好自我介紹（可老師引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備）

四、活動(dòng)流程：

1、主持老師引領(lǐng)家長(zhǎng)安靜入座在歡快的音樂(lè)聲中等待生日會(huì)的開(kāi)始。（音樂(lè)：《讓愛(ài)住我家》）

2、主持人開(kāi)場(chǎng)，《生日寶寶蒙上眼罩由老師引領(lǐng)出場(chǎng)，在主持老師宣布本月小壽星名單時(shí)寶寶摘下眼罩撲向家人懷里，音樂(lè)響起》

3、請(qǐng)所有的生日寶寶到臺(tái)前，家長(zhǎng)，老師，小朋友一起為他們慶祝生日。

廚房大師傅推上大蛋糕

播放生日歌，請(qǐng)家長(zhǎng)、小朋友一起跟著音樂(lè)為生日寶寶唱生日歌。

請(qǐng)生日寶寶許愿，并吹蠟燭。

請(qǐng)家長(zhǎng)及幼兒送上生日祝福。

請(qǐng)中大班幼兒互相贈(zèng)送生日禮物。（通知家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備）

請(qǐng)生日寶寶依次退場(chǎng)

五、活動(dòng)結(jié)束。

主持老師總結(jié)，結(jié)束慶?；顒?dòng)，組織幼兒按秩序退場(chǎng)。

幼兒過(guò)生日精心準(zhǔn)備的活動(dòng)方案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)

1、活動(dòng)主題：“快樂(lè)童年、你我相伴”

2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)和其他伙伴一起過(guò)生日的快樂(lè)

3、通過(guò)集體生日會(huì)活動(dòng)，為孩子們建立一個(gè)互相玩耍的平臺(tái)，使小朋友們之間友好相處，一起快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，同時(shí)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋和相互配合。

活動(dòng)時(shí)間：X月X日上午X：00-X：00

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備

一、環(huán)境：1、各班教師于12月30日下午將本班及走廊環(huán)境的布置(生日氣球背景墻、彩帶、燈籠、仿真樹(shù)葉、氣球等)

二、音樂(lè)：兒童歌(兔子舞、小貓韻律操及各類(lèi)音樂(lè)伴奏)

三、禮物(蛋糕3個(gè)、沙畫(huà)104張、糖果若干、水果若干等)

四、游戲道具(紅領(lǐng)巾、板凳、小丑畫(huà)像、釣魚(yú)材料等)

五、要求學(xué)生穿上漂亮的衣服及運(yùn)動(dòng)鞋

六、照相機(jī)一臺(tái)(全程照相)

活動(dòng)過(guò)程

環(huán)節(jié)一

8：40之前

孩子入園，在操場(chǎng)游玩或在室內(nèi)玩玩

1、一位教師負(fù)責(zé)孩子們的紀(jì)律

2、一位教師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備需要的東西

幼兒過(guò)生日精心準(zhǔn)備的活動(dòng)方案【篇五】

【主題】

生日——?jiǎng)e致主題的party

【適合年齡】

3歲

【參與人】

母親、父親、孩子

【地點(diǎn)】

戶(hù)內(nèi)戶(hù)外

【生日導(dǎo)語(yǔ)】

小孩子一般對(duì)生日有許多期待，甚至?xí)?duì)父母提要求，這個(gè)時(shí)候你能夠開(kāi)始嘗試更多趣味的生日party形式，各種主題式的生日party是這個(gè)階段的孩子最喜歡的選擇。

【party提議】

一般的主題party的`時(shí)間以2—2.5小時(shí)為適宜，整個(gè)party由一個(gè)個(gè)獨(dú)立的小單元組成，游戲穿插其中。

party的小客人不需要邀請(qǐng)?zhí)?，四五個(gè)就足夠了，太多孩子可能會(huì)讓一場(chǎng)興高采烈的party變成一出無(wú)法收拾的殘局。

party之前，如果有時(shí)間能夠準(zhǔn)備一些主題請(qǐng)柬，印有孩子的照片、標(biāo)示主題小圖案的請(qǐng)柬會(huì)為你的party增色不少。

【主題提議】

★卡通生日party

1、戴上喜歡的卡通面具，和喜歡的卡通形象一齊游戲。

2、看卡通現(xiàn)場(chǎng)表演，三歲的孩子能夠參與到表演中并會(huì)有你意想不到的表現(xiàn)。

3、如果不想向?qū)ｉT(mén)的公司定制一臺(tái)party，那么也能夠自我動(dòng)手策劃，和孩子一齊制作party所需要的面具，編造表演劇本故事，生日到來(lái)之前你就已經(jīng)享受到了濃濃的親子樂(lè)趣。

★魔術(shù)生日party

魔法、巫師……幾乎是每個(gè)孩子夢(mèng)中永恒的旋律，如同蜜蜂無(wú)法抵擋鮮花的香氣，沒(méi)有哪個(gè)孩子能夠抵擋魔術(shù)的魅力，近距離觀看魔術(shù)表演，跟魔術(shù)大師學(xué)招，這樣的生日party不僅僅能吸引孩子的眼球連大人也會(huì)看得津津有味。

具體提議：

1、魔術(shù)學(xué)習(xí)途徑有：魔術(shù)類(lèi)光盤(pán)、書(shū)籍、電視節(jié)目、魔術(shù)師、親朋好友。

2、爸爸媽媽能夠先選擇適合孩子學(xué)習(xí)本事的小小魔術(shù)悄悄學(xué)會(huì)，生日的前一天那天以禮物的形式送給寶寶。好奇心重的寶寶必須會(huì)很有興趣學(xué)習(xí)。這時(shí)再細(xì)心的教會(huì)寶寶。

3、寶寶生日當(dāng)天，鼓勵(lì)寶寶在party上大方的表演，大家的夸獎(jiǎng)必須會(huì)讓寶寶興奮不已。

幼兒園入園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(推薦)

幼兒園開(kāi)展主題活動(dòng)，在某種情況下具有影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知的效果，在有家長(zhǎng)參與的情況下，更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了可以應(yīng)變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好幾套方案。那么，幼兒園舉辦活動(dòng)對(duì)幼兒還有哪些積極的影響呢？以下由小編收集整理的《幼兒園入園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(推薦)》，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

以下是一個(gè)關(guān)于幼兒園入園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的詳細(xì)文章:

幼兒園入園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

隨著新學(xué)年的開(kāi)始，幼兒園入園活動(dòng)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，它不僅能幫助幼兒順利適應(yīng)新的環(huán)境，也能讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。下面是一個(gè)推薦的入園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，以幫助幼兒逐步適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1. 歡迎儀式

在幼兒園入園的第一天，舉行一場(chǎng)熱烈的歡迎儀式。可以邀請(qǐng)園長(zhǎng)和老師在操場(chǎng)上向孩子們和家長(zhǎng)們致辭，并介紹一些關(guān)于幼兒園的基本信息。同時(shí)，可以組織一些小游戲和表演，讓孩子們和家長(zhǎng)們一起參與。

2. 親子活動(dòng)

為了促進(jìn)孩子們和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和溝通，可以在入園活動(dòng)中設(shè)置一些親子活動(dòng)。例如，組織一場(chǎng)親子DIY手工活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)一起制作小手工作品。這樣不僅可以增強(qiáng)親子關(guān)系，還能讓孩子們感到家庭和幼兒園的聯(lián)系。

3. 規(guī)則學(xué)習(xí)

在入園活動(dòng)中，要教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)幼兒園的規(guī)則和紀(jì)律?？梢栽O(shè)計(jì)一些游戲和活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)互動(dòng)的方式學(xué)會(huì)尊重他人、分享、合作等基本的行為規(guī)范。同時(shí)，也要向家長(zhǎng)們介紹幼兒園的規(guī)章制度，讓他們與教師共同遵守。

4. 適應(yīng)環(huán)境

幼兒園是一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)感到陌生和不安。為了幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，可以設(shè)立一個(gè)適應(yīng)環(huán)境的角落。在那里，可以提供孩子們熟悉的玩具、書(shū)籍和游戲，讓他們?cè)谝粋€(gè)熟悉的環(huán)境中逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)空間。

5. 主題探究

在入園活動(dòng)中，可以設(shè)立一個(gè)主題探究區(qū)，讓孩子們通過(guò)探索和學(xué)習(xí)主題來(lái)逐步適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，可以設(shè)置一個(gè)兒童繪畫(huà)區(qū)，讓孩子們通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)老師進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子們?cè)谂囵B(yǎng)創(chuàng)造力的同時(shí)，享受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

通過(guò)這樣一個(gè)完整豐富的入園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，可以幫助幼兒順利適應(yīng)新的環(huán)境，同時(shí)也能夠讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。這樣的入園活動(dòng)不僅能讓孩子們感到快樂(lè)和自信，也能夠?yàn)樗麄兘⒘己玫膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)。希望這個(gè)方案能夠給幼兒園和教師們提供一些有益的啟示和參考。

幼兒園新生入園活動(dòng)方案(范例)

幼兒園定期舉辦活動(dòng)，對(duì)幼兒具有進(jìn)一步再教育的功能作用，很多的時(shí)候，趣味活動(dòng)更是幼兒自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程！為了活動(dòng)可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫(xiě)好方案。那么，怎么動(dòng)筆寫(xiě)幼兒活動(dòng)方案呢？小編特意為大家收集整理了“幼兒園新生入園活動(dòng)方案(范例)”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

幼兒園新生入園活動(dòng)方案

一、目的

為了幫助新生順利適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)他們的社交能力和自理能力，我們制定了以下入園活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 新生家庭走訪：在新生入學(xué)前，安排老師和教育專(zhuān)家與新生家庭進(jìn)行面對(duì)面的走訪，了解新生的家庭環(huán)境、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，以便更好地了解他們的需求和特點(diǎn)。

2. 歡迎會(huì)：在新生入學(xué)的第一天，幼兒園將舉辦一場(chǎng)歡迎會(huì)，邀請(qǐng)所有新生及其家長(zhǎng)參加。在歡迎會(huì)上，將介紹幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度、日?；顒?dòng)和教學(xué)理念，以及介紹各班級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，還將為新生做簡(jiǎn)單的小游戲和互動(dòng)，增進(jìn)新生和教師之間的親近感。

3. 小班級(jí)介紹會(huì)：新生將在第一天參加小班級(jí)介紹會(huì)，與同班的新生和教師一起參觀教室和各項(xiàng)設(shè)施，了解教室的布置和物品的使用方法，這樣能夠幫助新生更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4. 分組活動(dòng)：根據(jù)新生的興趣和特點(diǎn)，組織一系列興趣小組活動(dòng)，例如繪畫(huà)、手工、舞蹈等。通過(guò)這些活動(dòng)，鼓勵(lì)新生積極參與，結(jié)交新朋友和教師，同時(shí)培養(yǎng)他們的協(xié)作和溝通能力。

5. 自理訓(xùn)練：為了幫助新生培養(yǎng)自理能力，我們將進(jìn)行一系列的自理訓(xùn)練活動(dòng)，包括如何穿脫衣服、洗手、用餐等。通過(guò)這些活動(dòng)，新生將學(xué)會(huì)獨(dú)立完成這些日常生活動(dòng)作，提高他們的自信心。

6. 家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)：在新生入園期間，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加一些與教育相關(guān)的講座和工作坊，例如家庭教育、兒童營(yíng)養(yǎng)等。這些活動(dòng)旨在幫助家長(zhǎng)更好地了解幼兒教育，增進(jìn)與教師的溝通和信任，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)方式多樣化

為了讓新生入園活動(dòng)更加有趣和多樣化，我們將運(yùn)用以下方式進(jìn)行活動(dòng)：

1. 游戲：通過(guò)小游戲，如拾色球、踩氣球等，讓新生快速融入園所的大家庭。

2. 視頻展示：制作一段以前的學(xué)生入園活動(dòng)的精彩視頻，給新生觀看，激發(fā)他們對(duì)幼兒園生活的期待。

3. 腳印追尋：組織新生參與一場(chǎng)腳印追尋游戲，讓他們?cè)谟變簣@各個(gè)角落的地面上留下自己的腳印，標(biāo)志著他們的到來(lái)和對(duì)新生活的踏出第一步。

4. 雙師制照顧：在新生入學(xué)的前幾天，安排雙師制照顧，即每位教師負(fù)責(zé)兩名新生，幫助他們適應(yīng)新環(huán)境，解答疑問(wèn)，并在日?；顒?dòng)中提供額外的關(guān)懷和照顧。

通過(guò)以上多樣化的活動(dòng)方式，我們相信新生們將更好地適應(yīng)幼兒園生活，盡快融入園所的集體中，建立起良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與入園活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。

幼兒園入園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(分享)

幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展，可以在某種程度上培養(yǎng)幼兒的思維能力，很多時(shí)候，更是可以增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)！為了活動(dòng)的正常進(jìn)行，我們要做的就是在活動(dòng)之前撰寫(xiě)好活動(dòng)方案。那么，在寫(xiě)幼兒活動(dòng)方案時(shí)要注意什么呢？或許"幼兒園入園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(分享)"是你正在尋找的內(nèi)容，供你參考，希望能夠幫助到大家。

一、目標(biāo)

通過(guò)入園活動(dòng)，幫助新生幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，建立起良好的適應(yīng)性和社交能力，培養(yǎng)他們對(duì)幼兒園的信任和期望，共同營(yíng)造積極的入園氛圍。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1. 歡迎儀式

在入園的第一天，組織一個(gè)歡迎儀式，歡迎新生幼兒和家長(zhǎng)。校長(zhǎng)和老師們可以在儀式上致辭，介紹幼兒園的環(huán)境和規(guī)章制度，讓新生和家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念和教學(xué)特色。

2. 導(dǎo)覽幼兒園

將新生幼兒帶領(lǐng)參觀幼兒園的各個(gè)場(chǎng)所，包括教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館、廚房等，并介紹每個(gè)場(chǎng)所的用途和規(guī)則。帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，讓他們感到親切和安全。

3. 游戲交流活動(dòng)

安排一些適合幼兒的小游戲，通過(guò)游戲讓新生幼兒互相認(rèn)識(shí)和交流?？梢詼?zhǔn)備一些團(tuán)體游戲，在游戲過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4. 班級(jí)分組活動(dòng)

根據(jù)新生幼兒的興趣和性格特點(diǎn)，將他們分成小組，進(jìn)行一些小組活動(dòng)。可以是手工制作、繪畫(huà)、游戲等，讓新生幼兒有機(jī)會(huì)與其他幼兒一起合作完成任務(wù)。

5. 家庭活動(dòng)交流

可以組織一次家庭活動(dòng)交流會(huì)，讓新生幼兒的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和感受。家長(zhǎng)可以分享自己的教育理念和方法，幫助新生幼兒家庭更好地與幼兒園互動(dòng)。

6. 老師引導(dǎo)與關(guān)注

在入園的初期，老師們要給予新生幼兒更多的關(guān)注和照顧，幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活。老師可以開(kāi)展一些個(gè)別活動(dòng)，了解新生幼兒的興趣愛(ài)好和特點(diǎn)，并與家長(zhǎng)保持溝通，共同為新生提供更好的入園體驗(yàn)。

三、活動(dòng)評(píng)估

針對(duì)入園活動(dòng)，可以設(shè)置反饋機(jī)制，征求新生幼兒和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，評(píng)估活動(dòng)效果。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提供更好的服務(wù)和教育環(huán)境。

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