小班肥皂教案匯集

小班肥皂教案。

翹首以待這篇"小班肥皂教案"能夠向您提供更加詳盡的資訊，篤信我所采用的這種方式將有助于您克服困境。作為教師，撰寫教案課件是工作的一部分，然而，這并非僅僅隨便寫寫就可以。教案是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的重要紐帶。

小班肥皂教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、閱讀繪本，講述小動(dòng)物洗澡的事情。

2、知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪本《肥皂泡泡》和課件

2、音樂(lè)：我愛(ài)洗澡

3、吸管、裝有肥皂杯子

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流經(jīng)驗(yàn)，感受洗澡的樂(lè)趣你們會(huì)自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?

聽(tīng)音樂(lè)，模仿洗澡

二、觀察畫面，理解故事情節(jié)

1、觀察封面，引出故事小豬在干什么?你從那里看出來(lái)的?

小豬會(huì)用什么洗澡呢?

2、觀察第一頁(yè)小豬會(huì)用肥皂干什么?

3、觀察第二頁(yè)小豬在用肥皂干什么?共有幾個(gè)泡泡?泡泡都一樣嗎?

4、觀察第三頁(yè)洗完澡，小豬變得怎樣了?

小豬還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)洗澡呢?

5、觀察第四、五頁(yè)洗完澡，小熊變得怎么樣?

洗完澡，小兔變得怎么樣?

6、觀察第六頁(yè)洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么?

他們吹出的泡泡一樣嗎?

最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里?

你最喜歡那一只泡泡：為什么?

三、游戲：吹泡泡提供粗細(xì)不同的吸管，肥皂水、杯子，幼兒找空處吹泡泡。

小班肥皂教案 篇2

活動(dòng)名稱：肥皂泡

活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞歌曲《肥皂泡》，感受歌曲活潑、歡快的旋律。

2、嘗試根據(jù)**內(nèi)容用自己的身體動(dòng)作創(chuàng)編泡泡飄起、飛高、破掉的動(dòng)作。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱歌曲《肥皂泡》。

活動(dòng)難度：根據(jù)**內(nèi)容自由創(chuàng)作動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲《肥皂泡》碟片。

2、吹泡泡玩具一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看，說(shuō)一說(shuō)

師：小朋友今天老師請(qǐng)來(lái)了一位朋友來(lái)和你們玩，你們看看是誰(shuí)??？（師出示吹泡泡的玩具）你們玩過(guò)吹泡泡游戲嗎？吹出來(lái)的泡泡是怎樣的？

二、理解歌曲內(nèi)容

1老師吹泡泡，邊吹邊背誦歌詞的第一段，幫助孩子們理解歌曲的內(nèi)容。

師：小朋友你們看看泡泡飛到多高？泡泡為什么不見(jiàn)了？請(qǐng)嘗試吹一些孩子，其他孩子仔細(xì)觀察并說(shuō)。

2老師再吹泡泡，背誦歌詞第二段，了解歌曲內(nèi)容，并注意讀結(jié)尾的驚喜語(yǔ)調(diào)，以增加歌曲的趣味性。

老師：為什么泡沫沒(méi)有起飛就破裂了？請(qǐng)個(gè)別幼兒吹泡泡，師：你吹的泡泡怎么樣？

3.老師演唱歌曲的一面并進(jìn)行總結(jié)。

老師：如果輕輕地吹泡泡，用力吹泡泡會(huì)破裂。 如果氣泡飛得太高，它將破裂。如果風(fēng)吹得太大，它會(huì)打破泡沫。如果我們慢慢地吹泡泡，它不會(huì)輕易破裂，而且可以飛得很高。

4、 教師放慢速度完整演唱歌曲一遍。

5、 師放碟片請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。

三、請(qǐng)幼兒隨**做動(dòng)作

1老師：孩子們，你們喜歡泡泡嗎？那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)泡泡飄起來(lái)樣子吧！師放**請(qǐng)小朋友聽(tīng)著**并根據(jù)歌曲內(nèi)容一起模仿泡泡飄起，飛高，破掉等各種動(dòng)作。

2老師會(huì)再放1-2遍。請(qǐng)欣賞并鼓勵(lì)孩子們邊唱歌邊玩耍。

三。鼓勵(lì)孩子們用自己的身體制造肥皂泡飄浮、飛高、打破等動(dòng)作。

4、師：小朋友，我們一起來(lái)和泡泡做游戲好不好？老師吹泡泡，孩子們可以追逐泡泡或拍或抓泡泡。

四、延伸活動(dòng)

幼兒在區(qū)域活動(dòng)中可以自由想象畫出自己心中的泡泡是怎樣的，教師指導(dǎo)并啟發(fā)幼兒畫出各種顏色、各種大小的泡泡。

小班肥皂教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖：

因?yàn)楝F(xiàn)在有的孩子對(duì)于洗澡不是很喜歡，所以開(kāi)展了這節(jié)課，來(lái)讓孩子們喜歡上洗澡，并且樂(lè)于洗澡，并且能夠知道要講衛(wèi)生，愛(ài)干凈。而且本節(jié)課除了為了讓孩子們知道要愛(ài)干凈勤洗澡，并且還可以幫助他們認(rèn)識(shí)一些洗澡會(huì)用到的東西和洗澡的步驟，讓孩子在游戲中知道洗澡的步驟和洗澡要用到的東西。

選材分析：

《肥皂泡泡》以小動(dòng)物們洗澡為主要線索講述故事。故事介紹小豬用肥皂水吹泡泡，泡泡越吹越大，還請(qǐng)來(lái)好朋友一起洗澡，大家洗完澡一都變干凈，還一起玩泡泡。在這樣有趣的故事情節(jié)中，激發(fā)孩子們喜歡洗澡的愿望，也培養(yǎng)了孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。故事中形象生動(dòng)的畫面，重復(fù)的語(yǔ)言，使故事的語(yǔ)言具有一定的韻律美。同時(shí)，故事中豐富的詞匯量，也發(fā)展孩子的語(yǔ)言。

環(huán)節(jié)分析：

為了更好幫助孩子們理解故事，引發(fā)孩子們閱讀的興趣，我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一，通過(guò)詢問(wèn)讓幼兒對(duì)洗澡產(chǎn)生興趣。這節(jié)語(yǔ)言課主要的目的是為了讓孩子知道要勤洗澡愛(ài)衛(wèi)生。這節(jié)課一開(kāi)始的時(shí)候我運(yùn)用的是談話的方法進(jìn)行導(dǎo)入的。詢問(wèn)孩子們?cè)诩矣袥](méi)有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠結(jié)合實(shí)際來(lái)進(jìn)行回答。接著播放音樂(lè)讓幼兒跟著音樂(lè)一起來(lái)洗澡，能夠很好的調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，喜歡上洗澡這件事。環(huán)節(jié)二通過(guò)觀察畫面，由泡泡引出故事，引發(fā)孩子們傾聽(tīng)故事的興趣?？纯凑f(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們洗澡的事情，知道洗澡會(huì)讓人舒服，從而鼓勵(lì)孩子喜歡洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在開(kāi)始講述故事時(shí)，幼兒都能積極動(dòng)腦思考，看到了什么，并能積極舉手回答。當(dāng)我問(wèn)到：“這些泡泡有什么不一樣嗎？”小朋友會(huì)這樣回答：“泡泡是五顏六色的”“泡泡有大有小”，這些回答都非常精彩，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他們。但是有個(gè)不足之處，在幼兒講述完整句子的時(shí)候沒(méi)有讓幼兒多講幾遍提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。而且我在提問(wèn)時(shí)，為了能讓幼兒多說(shuō)，有的問(wèn)題顯得有些重復(fù)了，問(wèn)題不夠精煉，這在以后的教學(xué)活動(dòng)中是我應(yīng)該注意的地方。環(huán)節(jié)三聯(lián)系學(xué)說(shuō)完整的句子洗完澡XX變干凈了。通過(guò)圖片，看圖進(jìn)行講述，并且跟著老師簡(jiǎn)單的講述故事。幼兒在回答問(wèn)題時(shí)，思維比較活躍。從這堂課下來(lái)，我覺(jué)得這個(gè)內(nèi)容比較適合我們班的幼兒，幼兒很容易被教學(xué)中的游戲吸引住了注意力和興趣，而色彩豐富的圖畫，讓他們有語(yǔ)言表達(dá)的沖動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)能力也就得到了提高，教師也不用準(zhǔn)備太多的材料，只要精煉自己的提問(wèn)，抓住幼兒的興趣，幼兒便會(huì)自然而然地隨著教師的思路走下去，從中我也體會(huì)到了自己在教學(xué)上的不足之處，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)更加注意，相信在一次次的總結(jié)反思中，我會(huì)有更多進(jìn)步的。這節(jié)活動(dòng)，我雖是用了繪本教學(xué)，但沒(méi)有局限在觀察與說(shuō)，而是融入了音樂(lè)的說(shuō)說(shuō)跳跳、數(shù)學(xué)的數(shù)數(shù)比比和色彩的一些認(rèn)識(shí)，旨在通過(guò)這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂(lè)地閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服，能體驗(yàn)到洗澡帶來(lái)的樂(lè)。

2.學(xué)會(huì)講句式洗完澡XX變干凈了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《肥皂泡泡》PPT?！段覑?ài)洗澡》音樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：知道洗澡能變得干凈和舒服。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)講句式洗完澡XX變干凈了。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

師：你們?cè)诩业臅r(shí)候洗澡嗎？是怎么洗澡的？那現(xiàn)在跟著老師的音樂(lè)來(lái)洗洗澡好嗎？播放《我愛(ài)洗澡》（通過(guò)談話和游戲引起幼兒的興趣。）

師：小朋友們洗完澡了呀很舒服，有一只小豬看到你們這么開(kāi)心呀，他也想要洗澡了呢。（引出故事肥皂泡泡。）

二、觀察畫面，理解故事情節(jié)

1.師：你沒(méi)看小豬弟弟手里拿著什么？

師：那你們猜猜小豬會(huì)用肥皂干什么？這可不是一塊普通的肥皂哦。（強(qiáng)調(diào)不是普通的肥皂，引起幼兒的興趣。）

2.師：咦，你們看小豬在做什么呀？

師：小朋友看看這些泡泡都一樣嗎？什么地方不一樣??？

師：原來(lái)小豬吹出來(lái)的泡泡的顏色、大小都不一樣，那有哪些顏色呢？（滲透數(shù)學(xué)知識(shí)，讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的數(shù)數(shù)和大小的關(guān)系。）

3.師：小豬一個(gè)人在吹泡泡，玩著玩著就覺(jué)得一個(gè)人太孤單了。他決定邀請(qǐng)朋友和它一起來(lái)洗澡。那我們一起來(lái)看看小豬邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)和它一起洗澡了。（滲透愛(ài)的教育，好玩的舒服的事要和好朋友一起分享。）

師：原來(lái)??！小豬邀請(qǐng)小兔、小熊和它一起洗澡，他們?cè)谧鍪裁?

師：之前我們說(shuō)了這是塊神奇的肥皂，為什么呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的。

師：哦，原來(lái)它吹出來(lái)的泡泡都不會(huì)破，我們來(lái)數(shù)數(shù)他們吹了多少泡泡啊?

4.師：現(xiàn)在呀小豬洗完了澡，小豬洗完澡后變的怎么樣了？

師：對(duì)，我們可以說(shuō)洗完澡小豬變干凈了。

師：小熊也洗完澡，應(yīng)該怎么說(shuō)？

師：那小兔洗完澡，變得怎么樣了?

（在此過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒用句式洗完澡XX變干凈了）

5.師：看看，洗完澡的小豬小兔小熊怎么樣呀？

師:他們?yōu)槭裁春芨吲d呢？

小結(jié)：原來(lái)啊！洗澡可以讓我們變得干凈，身上香香的，而且洗澡也很舒服。

師：讓我們跟著音樂(lè)，和小豬小熊小兔再來(lái)洗一次澡吧。

（在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，加上結(jié)束語(yǔ)，能夠更好的鞏固重難點(diǎn)，讓幼兒能夠更好的知道了要勤洗澡，講衛(wèi)生，做一個(gè)干凈的好孩子。）

小班肥皂教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)

1. 能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，知道洗澡的主要步驟。

2. 培養(yǎng)觀察能力，能用語(yǔ)言表達(dá)出畫面上的主要情節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件《肥皂泡泡》 動(dòng)畫音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》 泡泡液

教學(xué)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

教師：小朋友們看看，這是什么啊。這么多的泡泡好看嗎？今天啊，老師也帶來(lái)了一本關(guān)于泡泡的書，名字叫《肥皂泡泡》。

二、觀察畫面，理解故事的主要情節(jié)。

1. 觀察封面

問(wèn)“在這幅圖上，你們看到了什么”“那你們猜猜看，小豬在干什么？你們是從哪里看出來(lái)的？”

2. 觀察第一頁(yè)

“今天天氣非常好，小豬想洗個(gè)熱水澡。看看，小豬手里拿著的是什么？你們洗澡的時(shí)候都會(huì)用到什么呢？”

3.觀察第二頁(yè)：

問(wèn)：“小豬在干什么？

小班肥皂教案 篇5

活動(dòng)背景：

小班幼兒入園后，我們就開(kāi)展一系列活動(dòng)，著手培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他們逐漸初步形成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：排隊(duì)洗手、接水，飯前便后洗手，飯后、點(diǎn)心后擦手、擦嘴等?？勺罱覀兺ㄟ^(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒洗手擦肥皂存在一些不好的習(xí)慣：如：偷懶不擦肥皂、拿著肥皂使勁在手上捏擠、手上全是肥皂泡只簡(jiǎn)單沖沖手……針對(duì)這種情況我設(shè)計(jì)開(kāi)展了活動(dòng)：《講衛(wèi)生的好幫手——肥皂》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng)， 使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

2、掌握正確的洗手方法。

3、幼兒養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：各種各樣的肥皂(科學(xué))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng)，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

2、對(duì)探索活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并勇于探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊布絨玩具、舊手絹等：吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等)；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè)，小方布一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、吹泡泡，引發(fā)幼兒興趣。

1、老師吹泡泡，與幼兒一起游戲。

2、老師提問(wèn)幼兒猜測(cè)

“你知道這泡泡是用什么水吹出來(lái)的?”

3、出示肥皂釋疑。

二、了解肥皂的外形特征。

1、出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀察。

師：“這兒有很多肥皂，你們看一看、聞一聞、摸一摸，和他們玩一玩，把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

2、幼兒自由觀察、交流。

老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說(shuō)出感覺(jué)。

3、從肥皂的形狀、顏色、氣味、觸覺(jué)等方面小結(jié)它的外形特征。

三、了解肥皂的其它特征和用途

1、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，探索尋找肥皂的小秘密。

師：“你們?cè)谒锿嬉煌娣试砗屯婢?，看看你能發(fā)現(xiàn)什么秘密?”

2、幼兒自主探索

幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟布絨玩具變干凈……

3、幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時(shí)給予引導(dǎo)、評(píng)價(jià)

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出肥皂的用途。

師：“在玩的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)肥皂有什么用處呢?”

幼兒自由交流

5、小結(jié)肥皂用途：

把臟東西洗千凈：洗衣服、洗澡、洗玩具等、除菌、治病(藥皂)、游戲(吹泡泡)等。

四、幼兒自由吹泡泡，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)二：小手洗干凈(綜合)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解洗手的好處，掌握正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)《洗手歌》

2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一條。

活動(dòng)過(guò)程：

一、《洗手歌》導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師幼邊說(shuō)兒歌，邊作動(dòng)作。

二、了解洗手的好處。

1、師：我們說(shuō)要經(jīng)常洗手，那么，為什么要經(jīng)常洗手呢?

2、幼兒討論交流回答

3、師小結(jié)補(bǔ)充：除臟，除菌，預(yù)防疾病等。

三、探索洗手的正確方法。

1、師：怎樣洗手才正確呢?

2、幼兒自己洗手，互相觀察、體會(huì)。

3、針對(duì)問(wèn)題，討論交流洗手的方法。

4、小結(jié)正確的洗手方法：

先把袖子卷起來(lái)，把手淋濕，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓，最后甩三下，用毛巾擦干凈。

四、比賽：誰(shuí)洗得最干凈

1、幼兒分小組到盥洗室去洗手，注意使用正確的洗手方法。

2、師對(duì)洗得正確干凈的幼兒給予表?yè)P(yáng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。

活動(dòng)反思：

1、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反復(fù)，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)鞏固。

2、兩次活動(dòng)中，第一次活動(dòng)，使幼兒對(duì)肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了；第二次活動(dòng)，使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。

3、活動(dòng)中幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣，通過(guò)自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。

4、活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：(1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對(duì)此，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)；(2)?；顒?dòng)中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小班肥皂教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解繪本的主要情節(jié)，知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服。

2.學(xué)習(xí)句式“XX洗干凈了”并嘗試使用這個(gè)句式。

3,通過(guò)小動(dòng)物洗澡的趣事，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件，音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

1. 師：小朋友這是什么？肥皂泡泡是什么樣子的？

2. 小結(jié)：肥皂泡泡是圓圓的、透明的、能映出不同的顏色。

二、觀看課件，了解繪本內(nèi)容

1. 師：今天，老師帶來(lái)了一本好看的書，書的名字叫《肥皂泡泡》。

提問(wèn)：書的名字叫什么？

2. 師：小豬在干什么？你從那里看出來(lái)的？

3. 師：小豬拿著浴巾和肥皂要去洗澡了，他突然覺(jué)得還少了一些東西，你們覺(jué)得少了什么？教師出示圖例：浴球、沐浴露、浴巾、肥皂

4. 師：小豬要洗澡了，他突然發(fā)現(xiàn)這塊肥皂很神奇。你們猜猜它用這神奇的肥皂干了什么？

5. 觀察畫面，提問(wèn)：

（1）小豬在干什么？（吹泡泡）

（2）小豬吹了多少泡泡？一起數(shù)一數(shù)

6. 師：小豬邊吹泡泡邊洗澡，洗完了，現(xiàn)在小豬變得怎么樣了？

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：小豬變干凈了。

7. 師：小豬覺(jué)得一個(gè)人洗澡很無(wú)聊，他請(qǐng)來(lái)了兩位好朋友，誰(shuí)來(lái)猜猜他們是誰(shuí)？（出示小兔、小熊）

8. 那我們小朋友也一起來(lái)洗澡吧（播放音樂(lè)）教師帶領(lǐng)幼兒一起做洗澡韻律活動(dòng)。

提問(wèn)：

（1）小熊洗完澡變得怎么樣了？小廢賜暝璞淶迷趺囪了？

（2）XX小朋友剛才也一起洗澡的，他變得怎么樣啦？

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：XX變干凈了。

小結(jié)：洗澡可以讓我們小朋友變得很干凈，我們小朋友要經(jīng)常洗澡。

9. 師：小動(dòng)物們洗完澡開(kāi)始吹泡泡了。

提問(wèn)：

（1）你來(lái)數(shù)一數(shù)有多少泡泡，這些泡泡有什么不一樣的？

（2）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜歡哪一只泡泡，為什么？

三、組織游戲，體驗(yàn)泡泡的樂(lè)趣

1. 師：肥皂泡泡既然那么好玩，那我們也來(lái)玩玩。今天老師就帶來(lái)了一個(gè)“泡泡變變變”的游戲。

2. 師：小老鼠在吹泡泡，他吹了好多泡泡。提問(wèn)：這些泡泡是什么顏色的？

3. 請(qǐng)幼兒根據(jù)泡泡顏色進(jìn)行猜測(cè)會(huì)變成什么動(dòng)物。

4. 泡泡真有趣，回家也和爸爸媽媽一起玩一玩。

小班肥皂教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

2、 嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來(lái)。

3、 培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

4、 通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、 理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色膠皮電線若干

2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米 土豆、泡沫、黃沙

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣

1、 師：小朋友看，今天老師帶來(lái)了一個(gè)口袋，你們猜猜里面裝了什么呢?

2、 小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢?請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸

3、 請(qǐng)幼兒從口袋里摸出電線，提問(wèn)：這是什么?像什么?電線有什么用?

二、看一看，引導(dǎo)觀察想象

1、 電線會(huì)傳電，有了電線可以使燈亮起來(lái)，可是今天劉老師要用電線來(lái)變魔術(shù)呢，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”

2、 教師將電線彎曲成“o”形，問(wèn)：看看它變成了什么形狀?像什么?

3、 電線真好玩，可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?

三、玩一玩，鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)

1、 師：今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可

以用電線來(lái)變魔術(shù)。

2、 幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)。

3、 師：你把電線變成了什么?

四、做一做，啟發(fā)思考探索

1、 師：我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西?？呻娋€悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢(shì)外，還想站起來(lái)擺出各種姿勢(shì)呢!你能想出什么辦法讓它站起來(lái)呢?

2、 幼兒自由講述讓電線站起來(lái)的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)

3、 師：今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來(lái)。

4、 幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來(lái)。

五、評(píng)一評(píng)，保持探索興趣

師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實(shí)除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。

活動(dòng)反思：

1、此活動(dòng)利用日常生活中特殊有趣的材料---電線開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣和探究欲望?；顒?dòng)層次清楚，過(guò)渡自然，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，整個(gè)過(guò)程以幼兒為主體，教師只是作為一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，充分體現(xiàn)了新《綱要》中幼兒科學(xué)教育的精神。本次活動(dòng)我們根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開(kāi)放性提問(wèn)為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在探索中汲取新的知識(shí)。

2、在幼兒操作的時(shí)候，教師應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的成功之處，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒探索的興趣。

小班肥皂教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

2、樂(lè)于參與活動(dòng)，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干，盛水臉盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒感知各種各樣的肥皂，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

1、寶寶們看，老師這里有一只神秘的盒子，盒子里有一樣?xùn)|西，猜猜看會(huì)是什么呢？

（1）讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。

（2）原來(lái)是肥皂寶寶，請(qǐng)一幼兒把肥皂寶寶請(qǐng)出來(lái)。

2、老師這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請(qǐng)出來(lái)吧。幼兒來(lái)桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請(qǐng)出來(lái)?。ɡ蠋煷蜷_(kāi)蓋布）

（1）哇，這么多的肥皂寶寶呀，請(qǐng)你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞，說(shuō)說(shuō)你的肥皂寶寶是什么樣子的？

先與旁邊小朋友互相講一講，再請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家。

（2）教師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的？什么不一樣？（有各種形狀、各種顏色、聞起來(lái)有的香味，有的藥味。）

二、說(shuō)說(shuō)肥皂的用途。

1、那你們?cè)谑裁吹胤揭惨?jiàn)過(guò)肥皂寶寶？

2、肥皂寶寶是用來(lái)干什么的呢？它有什么用？

什么時(shí)候要洗手（在飯前便后、手臟）、洗澡（保護(hù)皮膚）、洗衣服（干凈、香）等

3、教師小結(jié)：肥皂的用處。

三、感知肥皂遇水后的變化。

老師告訴你們一個(gè)小秘密，肥皂寶寶有一個(gè)好朋友，你們知道它是誰(shuí)嗎？（水）他們經(jīng)常在一起玩游戲，你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來(lái)玩玩？（先把袖口卷起來(lái)）

1、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會(huì)有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2、幼兒操作：引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑、用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里。

3、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再過(guò)來(lái)告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

（1）肥皂在水中摸起來(lái)有什么感覺(jué)？（滑滑的）

（2）小手搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（泡泡）

（3）剛才的水是沒(méi)有顏色的，現(xiàn)在呢？（溶在水中，水變白了，就叫肥皂水。）

四、"吹泡泡"游戲

肥皂水也有好朋友，寶寶們看，這是什么？（吸管）吸管有什么用？吸管想跟這肥皂水來(lái)玩一玩，可以怎么玩？（教師強(qiáng)調(diào)吹）

五、延伸活動(dòng)

到太陽(yáng)下玩吹泡泡的游戲，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？

小班肥皂教案 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

2、樂(lè)于參與活動(dòng)，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅。

教學(xué)準(zhǔn)備：

形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干，盛水臉盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。

教學(xué)過(guò)程：

一、幼兒感知各種各樣的肥皂，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

1、 寶寶們看，老師這里有一只神秘的盒子，盒子里有一樣?xùn)|西，猜猜看會(huì)是什么呢?

(1)讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。

(2)原來(lái)是肥皂寶寶，請(qǐng)一幼兒把肥皂寶寶請(qǐng)出來(lái)。

2、老師這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請(qǐng)出來(lái)吧。幼兒來(lái)桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請(qǐng)出來(lái)!(老師打開(kāi)蓋布)

(1)哇，這么多的肥皂寶寶呀，請(qǐng)你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞，說(shuō)說(shuō)你的肥皂寶寶是什么樣子的?

先與旁邊小朋友互相講一講，再請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家。

(2)教師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來(lái)有的香味，有的藥味。)

二、說(shuō)說(shuō)肥皂的用途。

1、 那你們?cè)谑裁吹胤揭惨?jiàn)過(guò)肥皂寶寶?

2、肥皂寶寶是用來(lái)干什么的呢?它有什么用?

什么時(shí)候要洗手(在飯前便后、手臟)、洗澡(保護(hù)皮膚)、洗衣服(干凈、香)等

3、教師小結(jié)：肥皂的用處。

三、感知肥皂遇水后的變化。

老師告訴你們一個(gè)小秘密，肥皂寶寶有一個(gè)好朋友，你們知道它是誰(shuí)嗎?(水)他們經(jīng)常在一起玩游戲，你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來(lái)玩玩?(先把袖口卷起來(lái))

1、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會(huì)有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2、幼兒操作：引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑、用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里。

3、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再過(guò)來(lái)告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

(1)肥皂在水中摸起來(lái)有什么感覺(jué)?(滑滑的)

(2)小手搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(泡泡)

(3)剛才的水是沒(méi)有顏色的，現(xiàn)在呢?(溶在水中，水變白了，就叫肥皂水。)

四、“吹泡泡”游戲

肥皂水也有好朋友，寶寶們看，這是什么?(吸管)吸管有什么用?吸管想跟這肥皂水來(lái)玩一玩，可以怎么玩?(教師強(qiáng)調(diào)吹)

五、延伸教學(xué)

到太陽(yáng)下玩吹泡泡的游戲，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?

幼兒園教案《小班肥皂教案匯集》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了小班肥皂教案專題，希望您能喜歡！