描寫游戲有關(guān)的作文精選

描寫游戲的作文。

下面是幼兒教師教育網(wǎng)整理的“描寫游戲有關(guān)的作文”，本文內(nèi)容僅供您的參考。作文相信大家在讀書的時候都寫過吧，經(jīng)常寫作文會讓我們提高邏輯思維能力。寫作文的時候不要抄襲材料，作文不是單純的“流水賬”。

描寫游戲有關(guān)的作文(篇1)

今天下午第三節(jié)課，我們403班教室里充滿了歡聲笑語，每個人的臉上都掛著神神秘秘的笑容。千萬不要以為我們是在開聯(lián)歡會，而是劉老師帶著我們在做一個有趣無比的游戲——傳話游戲。

游戲規(guī)則是這樣的：劉老師把全班同學(xué)分成八個小組，然后把每個小組的第一個人叫上講臺。劉老師先給每組的第一個同學(xué)說一句話，再讓他們面對著黑板背幾分鐘，然后輕輕地走到自己的座位上，告訴身后的第二個同學(xué)，并且要小聲說不能讓別的同學(xué)聽到，還只能說兩次。以此類推，小組的每個同學(xué)接著往下傳。最后哪組先說完并且傳話的內(nèi)容和正確答案一樣，哪組就算贏。

游戲開始了，劉老師神神秘秘地趴在我的耳朵上，用手輕輕地捂著自己的嘴巴，然后輕聲輕語地對我說：“強不執(zhí)弱、眾不劫寡、富不侮貧、貴不傲賤?！彼呎f還邊鬼鬼祟祟地東張西望，生怕有人偷聽。

劉老師給我說時，我認認真真地聽，生怕漏掉一個字。劉老師說完后，我在心里默默地背了一遍，然后就爭分奪秒地跑回小組里，湊到馮桂乾的身旁，貼著他的耳朵，輕輕地告訴他傳話的內(nèi)容。“我知道了?！瘪T桂乾邊對我說邊轉(zhuǎn)過身對儲昭琪傳話去了。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)，因為我怕馮桂乾沒有聽清我的話，把話傳錯。

傳話的過程中，有的同學(xué)慌慌張張，有的同學(xué)仔仔細細地傾聽，生怕漏下一個字，還有的同學(xué)在默默地背。最后，游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

這個游戲可真鍛煉我們的聽力和口才?。‰m然我們組輸了，但我明白了一個道理：光靠一個人的力量是不行的，要大家團結(jié)一心才能獲勝。

描寫游戲有關(guān)的作文(篇2)

我做過許多許多的游戲，伹最逗人喜愛的游戲要數(shù)那天上活動課時的“貼嘴”游戲了。

記得那天上體育課時，老師對我們說：“今天，外面操場 是濕的，咱們在教室里做一個游戲好嗎？ ”大家異口同聲地說： “好?！崩蠋熢诤诎迳虾芸飚嫼昧艘粋€女孩的頭，濃濃的眉毛 下一對水汪汪的大眼睛十分有神，小鼻子尖尖的看起來很漂 亮，可就是缺了嘴巴。老師問大家：“這個娃娃頭缺什么呀？” “缺嘴?！贝蠹艺f。接著老師又從口袋里掏了個紙做的小嘴巴， 對大家說：“我這里有個小嘴的剪紙，請大家?guī)瓦@個娃娃頭貼 上這張嘴。”說著寫了 1234組后把一條紅領(lǐng)巾舉著，要第一 個同學(xué)上來。我們問老師：“為什么寫1234呢？”老師說： “貼正了一次就給一面紅旗，貼正兩次，就給兩面紅旗，分組 比賽.”說完將紅領(lǐng)巾蒙住了第一個同學(xué)胡秀娟的眼睛，把紙 嘴交給了她。大家眼睛瞪得大大的，看著胡秀娟。只見她把 紙嘴拿著慢慢地向前走，走到黑板前她就猛地一貼，大家哄 堂大笑，等到她把紅領(lǐng)巾拉開才知道自己把小嘴貼到眼睛上 去了。她看了看也笑了。一轉(zhuǎn)眼輪到我了。我心想，你們真 笨，今天看我的吧！老師把紅領(lǐng)巾蒙住了我的雙眼，我只看 見眼前一片黑，老師把紙嘴交給我，扶著我朝黑板前走去。來 到黑板前，我猶豫了一會兒便摸了摸，朝上面使勁地一貼，自 以為貼對了，我拉下紅領(lǐng)巾一看呀，嘴巴貼到臉上去了。再 一看大家，有的笑得前俯后仰，有的指著我說：“你真笨?！蹦?娃娃頭仿佛在生氣地說：“你真粗心，把我的嘴貼到臉上來了， 我不和你做朋友了?！蔽抑缓米呦铝酥v臺。我們這一小組眼看 就要剃光頭了，洪波這時不慌不忙地走上了講臺。比了比自 己和娃娃頭的高矮；把嘴貼了上去，恰好貼到正中心。我們 這組的同學(xué)高呼起來：“我們貼對了！我們貼對了！”

還有許多同學(xué)貼對了，也有許多同學(xué)鬧了笑話，有的把 嘴貼到了娃娃頭外，還有的貼到了鼻子上，也有的貼到了眼 睛上，總之叫大家哭笑不得。

下課了，老師評出了第一名的小組—第三組。我想：下 次再比，我們這一組一定會得第一。

描寫游戲有關(guān)的作文(篇3)

假期時，老師給我們布置了一個非常奇怪的作業(yè)：每個人做一個泡泡液和泡泡吹管。 我知道這項作業(yè)之后，高興得不得了，整天就只顧著找材料，除了找材料就是做泡泡液或做吹管。 爸爸有點不耐煩了，就告訴我了做泡泡液秘方，秘方是：一勺洗衣粉、半勺洗潔凈還有水。 泡泡吹管嘛，我就拿著細鐵絲做了一個。

昨天，我?guī)е业呐菖菀汉痛倒芘d高采烈上學(xué)了。 在學(xué)校里，我為了在下午萬無一失，還特意吹了幾個泡泡試一下，我的泡泡在上午吹得非常大。 可是一到了下午，不知怎么了，泡泡一個也吹不出來，我實在沒辦法了，就只好跟劉亦琳一起玩，可她又不給我玩，我實在太沮喪了，就混合點了別人的，嘿，你別說，這辦法還真挺靈的!我一下子就吹出了好多奇形怪狀、大大小小的泡泡，陳丹瑩見了，連忙跑過來跟我一起玩，我首先做了一個泡泡模子，接著陳丹瑩在模子上吹了一個大泡泡，她不停的吹呀吹呀，她越吹泡泡越大，最后把泡泡吹成跟小西瓜的半個西瓜那么大，我們仔細的觀察著泡泡，發(fā)現(xiàn)了不可思議的事情：那泡泡的外表是色彩繽紛的，比彩虹還美麗!我們盯著泡泡似乎愣住了，過了好一陣子，才清醒過來，她把吹管往里面插了進去，又開始吹呀吹呀，不可思議的事情又發(fā)生了：她竟在大泡泡里面吹了一個小泡泡!之后，她把小泡泡越吹越大，最后小泡泡把大泡泡撐破了，美麗的顏色就這樣立刻消失在了我的眼前。我跑過去看了看別人吹出來的泡泡，大大小小的泡泡中間有晶瑩剔透的，有色彩斑斕的，還有奇形怪狀的。我跟陳丹瑩合作又吹出好幾個大泡泡，我們不是為了玩，而是為了看彩虹。

啊，我真希望老師能在舉辦一次吹泡泡活動!

描寫游戲有關(guān)的作文(篇4)

“哈哈哈……”同學(xué)們哄堂大笑，我們正在玩“錯位”這個游戲。

這個游戲很簡單：每個人先寫上自己的姓名，然后再寫在什么地方，最后寫在干什么。其實，什么地方和干什么都是瞎編的。寫好了，老師把所有的紙條平均放在三個檔案袋里，讓我們隨意從其中一個檔案袋抽出一張念。

老師讓我先抽。我抽了一張，看了一眼笑著說：“張宇在山洞和貓賽跑?！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑。趙春暉笑著說：“王寧在豬圈里和豬睡覺。”同學(xué)們樂得眼淚都流出來了。李燕南張著大嘴嬉皮笑臉地說：“胡峰北在馬肚子里吃鞋子。”“什么？在馬肚子里？而且還在吃鞋子？”“哈哈哈……”

該王翠芳抽了，看樣子她很緊張：“石林在太平洋里捉魚。”我的天呀！張宇甩了一下自己的辮子，笑著念手里的紙條：“邵帥在老鼠洞里捉老鼠。”“什么？你敢說我！”我班的“氣人大王”笑著對我擺了一下手，對我說：“就這個好玩，不算錯位！”真是氣死我了。

老師對我們笑了下，不用說又要寫習(xí)作了。我拿起筆飛快地寫了起來。

描寫游戲有關(guān)的作文(篇5)

哈哈哈，在我的生日會上，傳來了一陣陣歡快的笑聲。我們究竟在干什么呢？保準你猜三天三夜也猜不出。原來，我們正在玩一個游戲句子對對碰。

去年我過生日的時候，邀請了好幾個同學(xué)，一起參加我的生日會。我們一起吃了晚飯，切了蛋糕，想找些樂子。這時，我提議：我們一起玩句子對對碰吧！其實游戲規(guī)則很簡單，就是把我們幾個人分成四組，來寫紙條，分別寫上：誰、在哪里、干什么、干得怎么樣，然后把紙條分成四堆，每個組各派一個人來抽，最后把抽到的詞語拼起來，看看能擦出什么新的火花。

好，好！一聽到這個游戲，小伙伴們都異口同聲，一口答應(yīng)。

游戲開始了，我寫的是誰，我就毫不猶豫寫下了哆啦A夢和奧特曼，然后在心里偷笑：嘻嘻，這兩個動漫人物無論碰到什么，一定會擦出不一樣的火花。想著想著，我便笑嘻嘻地把這兩張紙條交上去了。

第一個抽紙條的，是林x。只見她自信地走上前，從四堆紙條中挑了四張，就打開了。剛打開第一張紙條，她沒有任何舉動，好像一切都在她的掌控之中一樣。到了第二張，她已經(jīng)有些憋不住了，盡管她努力不讓自己笑出聲來，但她上揚的嘴角已經(jīng)暴露了內(nèi)心的喜悅。撲哧，當林晨打開第三張是，她再也忍不住了，雙手直拍桌子，絲毫不記得自己的淑女形象。而在臺下，我們?yōu)趿锪锏难劬Φ傻么蟠蟮?，直視著她，好像在催促她：你快點宣布結(jié)果呀，究竟是什么這么好笑？過了老半天，林晨才喘過氣來，只見她斷斷續(xù)續(xù)地說：愛愛因斯坦在天天堂洗澡，發(fā)現(xiàn)沒帶衣服，生生氣得拔下了兩顆大牙。哈哈哈，她的話音剛落，大家就哄堂大笑起來。只見林鈺瀅笑得前俯后仰，黃梓萌笑得板凳上摔了下來，而我笑得眼淚都流出來了笑聲剛停，我還是忍不住把這個場景在腦海再描繪了一遍：愛因斯坦在天堂里洗澡，發(fā)現(xiàn)沒帶衣服，生氣得拔下了兩顆大牙！這畫面，想想就讓人忍俊不禁哪！

接下來，輪到陳xx同學(xué)上臺抽取了。剛打開前兩張，她好像若無其事，可當她打開第三張時，就呵呵呵地捂起了嘴巴；一見到第四張紙條，陳雨霏笑得干脆直接趴在餐桌上，仿佛桌子也被逗樂了，抖得像在跳迪斯科。過了好一會兒，陳雨霏終于要公布答案了：大家聽好了同學(xué)們一個個都豎起了耳朵，奧特曼在養(yǎng)豬場里便秘，急得像只猴子。她的話音剛落，又是一陣暴笑聲響起：只見徐宸纚在地板上直打滾，葉佳鑫原本就小的眼睛瞇成了一條線，而我也笑得直不起腰我不禁想奧特曼在養(yǎng)豬場里便秘，那奧特曼的超人形象真是毀于一旦哪！

這些五花八門的句子，雖然有點詼諧，但給我們帶來了無盡的歡樂，而且拓展了我們的想象力！這件事雖然已經(jīng)過去了一段時間，但我仍然記憶猶新！

描寫游戲有關(guān)的作文(篇6)

我玩過很多好玩的游戲，像沙灘上撿不完的貝殼，比如：捉迷藏、斗雞、跳房子……其中，我最喜歡的玩的是畫鼻子游戲。

你們知道游戲規(guī)則嗎？首先，一個組有兩個人，一個人戴上眼罩，轉(zhuǎn)五圈，另一個人負責(zé)指導(dǎo)畫鼻子。我們分成四組，誰把鼻子畫的最準，誰就是“畫鼻子王”。

我們用抽簽的形式?jīng)Q定和誰一組，我抽到了小怡，比賽前，我和小怡商量好了，小怡先畫，我來指導(dǎo)。我心想：我一定發(fā)揮好。

比賽開始了，小怡做好了準備，當她戴上眼罩轉(zhuǎn)完時我指導(dǎo)她，看著她站在講臺上暈暈乎乎的樣子，我開始著急了，對她說：“轉(zhuǎn)一下，行，往前走?！薄彼齾s大叫說：“這是哪呀！好黑呀！我不敢走！”我很失望。其它組的.同學(xué)你一言我一語，我急得真想把他們的嘴堵上，我繼續(xù)說：“往前走，畫呀！”她又說：“畫哪呀？畫哪呀？”其他同學(xué)在臺下亂指揮，大喊大叫說：“畫這兒！畫這兒！畫這兒?！彼K于開始下筆畫了，其他同學(xué)哈哈大笑道：“上當了，上當了?！苯Y(jié)果把鼻子畫到了眼睛上了，我都忍不住笑出聲來。

游戲后，我們組沒有勝利，但是通過玩這個游戲，我到五官的重要性，我們要保護好它們！

描寫游戲有關(guān)的作文(篇7)

嗯，依我看，撓手心這個辦法最好用。

這節(jié)課我們在課堂上玩拍手背游戲。它是一種能訓(xùn)練自己的反應(yīng)能力的游戲。

拍的人手心向上，被拍的人手心向下，拍的人猛地旋轉(zhuǎn)180度拍到被拍的人的手背就行了。

我的計謀就是：撓手掌心。我們的眼睛各盯著對方，好像每個人都有讀心術(shù)和X光似的。

游戲開始了，我們把手掌合上，等待拍和被拍。我看著戴敬慧，心里想：這會我可逮到你啦！我見她無動于衷，便故意把頭往外看，并用余光打量她。戴敬慧似乎動了一下，眼神似乎也在分神。這是最好的時機！我迅速以閃電般的速度抽出右手又以閃電般的速度逆時針向上180度，停到她的右手上方，迅速以最快的速度拍了下去。她還沒反應(yīng)過來，就被拍到了她的手背。?。∷龤獾煤艉糁苯?。

第二次，她吸取了教訓(xùn)，眼睛直盯著我的手，這時感覺到她的手熱熱的，比我的還要熱呢，這次我想贏可不是件很容易的事！我開始使用假動作，頭一探，她看出了我的心思，沒有動。我又悄悄地撓了一下，癢得戴敬慧咯咯直笑。那邊想打，這邊又開始假動作，弄得她左右為難。不過，她還是逃過了我的難關(guān)。

看來我們光靠反應(yīng)能力還不夠，更重要的還是靠我們的大腦。