禮儀活動總結十二篇

禮儀活動總結。

你是否曾經思考過如何迅速撰寫出模范文章？處理文件是每個辦公室中必不可少的基本技能，近年來，人們對于模范文章在各個領域中的作用越來越重視。接下來，幼兒教師教育網小編為大家整理了“禮儀活動總結”。

禮儀活動總結 篇1

三月是萬物復蘇的季節(jié)，是春暖花開的季節(jié)，也是播種希望的季節(jié)。在這美好的季節(jié)里，迎來了我們一年一度的“文明禮貌月”。這一個月里，全校師生按照學校的活動安排，積極的投入到三月文明禮貌月系列活動之中，在活動中凈化心靈，陶冶情操。

養(yǎng)成了良好的文明行為習慣，極大的促進了良好校風的形成，三月文明禮貌月系列活動至今告一段落，但活動中涌現的好人好事和感人場面卻時時浮現在我們的眼前，叫人自新，催人奮進。

三月文明禮貌月系列活動歷時一個月，在一個月中，各班發(fā)揚“趕”“幫”“超”和團結進取的精神，積極開展各項競賽，積極爭創(chuàng)文明班級。

“共建美好校園，我為校園文明獻一計”的主題班會有聲有色，提出了許多合理化的建議，針對不文明陋習提出了改正杜絕的方法，各班以“文明禮貌月“為主題的黑板報，手抄報工整清晰，**并茂，可讀性強，有很強的號召力。

各班組織學生走出校園，走進社區(qū)，開展了一系列的“學雷鋒志愿行動“同學們踴躍參與，出現了許多感人至深的場面。

在“文明禮貌月”系列活動中，全體師生共同參與，文明之花開滿校園，各班評出了表現最佳的“十星級”學生。.

根據各班推薦和申報，政教處考核，學校決定，在今天的大會將對我校各班“十星級學生”，廣播操比賽優(yōu)勝者，演講優(yōu)勝者及文明班級進行隆重表彰。

老師們、同學們，三月雖然離我們而去了，但師生們在三月里的歡歌笑語卻依然回響在耳邊，同學們積極進取、團結互助的光輝形象依然清晰的浮現在眼前，所做的每一件好事永遠留在我們的腦海。我們衷心感謝為我校精神文明建設作出貢獻的師生們！

游行結束了，但文明還沒有結束。文明禮貌習慣的培養(yǎng)是一個長期而艱巨的過程。我們應認真總結經驗，積極探索開展“文明禮貌教育活動”的新途徑和新方法，使每個月都成為“文明禮貌月”。

文明之風吹遍校園每個角落，文明的理念在師生的心中深深地扎下根，要將講文明懂禮儀以及良好的學習習慣變成自己終身的財富。我們深信，只要大家共同努力，堅持不懈，持之以恒，努力告別不良習氣，爭取每個人都將成為“文明學生”，每個班都成為“文明班級” 。我們的校園才能成為“文明校園”。

禮儀教育月活動總結(二)

我校三月份開展了“文明禮貌月”的活動。一個月來，全校師生積極響應學校做文明人、講文明話、做文明事的號召，班風學風明顯好轉。我們一班全體師生認真領會文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，工作內容及成效如下：

1、三月初，學校發(fā)起了“文明禮貌月”活動，號召全校學生人人爭做好人好事，個個爭當“文明學生”，班班爭當“文明班級”，切實創(chuàng)建良好的校風、班風和學風。

2、我班召開主題班會，出了一次“讓文明之風吹進校園”的黑板報，組織了一次“學雷鋒做好事”的主題活動。

三。每天對學生的文明禮貌習慣、清潔習慣、安全紀律和日常行為進行監(jiān)督檢查。

通過宣傳、動員和有效開展的一系列活動，我班同學們熱情高漲，積極參與。可以說，在每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。

1、在這次全校性的“文明禮貌月”活動中，我班的好人好事層出不窮，文明風尚不斷涌現。很多同學見校園內有垃圾，塑料袋等，便主動清除;還有很多學生拾到鑰匙甚至是錢物都主動交公。

2、同學們更懂禮貌了，大多數同學見到師長同學都能問早問好。

三。我們班在清潔和衛(wèi)生方面做得更好。能夠按照班級管理考核細則做好日常清潔工作。樓梯、走廊、門窗、教室的清潔工作時不定期做的，及時清理垃圾死角。

教室及清潔區(qū)的綠、美、凈、香的全新面貌天天展現在我們面前。

4在開展文明禮貌月活動的同時，同學們也在學習和作業(yè)中掀起了攀比互助的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐后;在學習中，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了。

5、班風進一步好轉。打架、罵人、說臟話的現象少了，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現象少了;團結守紀的人和事多了，抓緊時間刻苦學習的人多了，維護集體利益、熱愛校園的人和事多了，敢于同不良行為和壞人壞事作斗爭的人和事也多了。

三月文明禮貌月已經結束，班級里涌現出了許多感人的事跡和先進典型，但仍存在著個別同學文明衛(wèi)生習慣差，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現。當我們總結和學習雷鋒的活動時，每個學生都會問：我從雷鋒那里學到了什么精神？

為了此激和此激未來的學習和生活。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永遠活在校園里，讓雷鋒之歌在校園里越唱越響！

禮儀活動總結 篇2

教育目標：

通過總結性評比表彰活動，讓學生受到一次文明、禮儀知識的檢測、評估，對學校里的一些必要的禮儀有進一步的掌握，激勵學生自覺養(yǎng)成文明禮貌的習慣，做個講禮儀的孩子。

活動準備：禮儀章15枚；多媒體課件。

活動過程：

一、談話導入，“禮儀章”出場

1.師：同學們，我國自古以來就有文明禮貌的傳統(tǒng)，還有“禮儀之邦”的美稱呢！禮儀知識很多，這一段時間我們就開展了一些禮儀的`專門訓練，涌現了很多講文明有禮貌的好孩子，今天我們就來比一比、評一評，看看誰是咱班的“禮儀之星”。

2.大家看看誰來了？課件呈現：禮儀章出場與同學們見面、打招呼。

3.誰能得到禮儀章，成為我們的禮儀之星呢？現在開始我們的禮儀大比拼

二、激勵引導，聯(lián)系實際

1.我們先來說說前些日子在禮儀教育活動中做得好的、有進步的同學。

2.根據師生的發(fā)言評選出一名人氣最高者，授予禮儀章。

三、自我教育，及時反饋

請你想想說說，你在禮儀方面哪些事做對了？哪些事做錯了？（學生發(fā)言）

四、設景導行，明辨是非

（一）交待競賽方法：快速搶答，現場表演（可單獨演，也可和同學合作表演），得分高者為勝。

（二）當我們在下面的這些時候該怎么做呢？請你來演一演

（三）快速搶答

1.有事求人要說——（請）

2.出校門時要跟老師說——（再見）

4.集會列隊要做到——（快、靜、齊）

5.上下樓梯要靠哪邊行？（右）

（四）辨別是非：說說下列行為對不對？

1.下課了在教室里追跑。

2.麻煩了別人要說“對不起”、“請原諒”，不要以為是小事，不值一提。

3.課堂上同學發(fā)言時不注意聽，還隨便插嘴說話

4.周一升旗結束跟著隊伍不搶跑，服從指揮按序退場。

5.在學校見到客人老師扭頭就走，不理不睬。

五、總結表彰，樹立榜樣

宣布比賽結果，評出“禮儀之星”，授予禮儀章。

禮儀活動總結 篇3

四、歸納總結，不斷完善。

活動中，指導教師善于歸納總結活動中出現的各種狀況，積極應對，不斷完善，充分展現了指導教師較強的工作責任心和使命感。在每天的活動前，指導老師對當天的活動和注意事項進行安排和指導，使學生清楚地了解每天活動的目標和要求；結束后對學生的表現進行總結，表揚和指正活動中表現優(yōu)秀和較差的學生，使每位學生都清楚的認識到自身存在的問題和不足，不斷提升學生的自我要求，促使活動達到良好效果。

五、經驗分享，示范效應。

本次活動中也涌現了一批優(yōu)秀的專業(yè)指導教師，并為大家進行了精彩而又深刻的經驗分享，為今后專業(yè)活動的順利開展提供了寶貴的借鑒經驗，也促使各位專業(yè)老師查缺補漏，揚長避短，在活動中不斷提高自身的綜合職業(yè)能力。

酒店服務與管理專業(yè)禮儀活動是酒店專業(yè)較為重要的專業(yè)活動之一，活動旨在加強學生職業(yè)道德教育，提升職業(yè)技能水平，促進學生綜合素質的培養(yǎng)，增進校園文化和企業(yè)文化的緊密結合，使學生通過活動，逐漸蛻變成為一只美麗的“蝴蝶”，實現學生自身的可持續(xù)發(fā)展。

禮儀活動總結 篇4

我院護理禮儀匯報演出在學術報告廳舉行。黨委書記徐軍、副院長姜華茂、黨委副書記兼紀委書記金祥秋、各相關部、處、臨床科室領導及全體護士參加了此次匯報演出。

姜x茂副院長做了重要講話，對本次活動給予高度評價，希望全院醫(yī)護人員通過此次培訓活動，全面提升醫(yī)療服務的禮儀形象。本次活動由張嵐護士長和神外一病區(qū)護士趙祎主持，匯報演出的是我院護理部選派曾參加海軍總醫(yī)院護理禮儀培訓的盧麗、張敏、姜雪梅、楊穎、于洋、陸雙、金婷幾位護士長，她們通過生動的講解和新穎的現場情景演示及互動，為全體護士上演了一堂別開生面的護理禮儀培訓講座，受到了院領導及職能部門領導的高度肯定及全體護理姐妹的歡迎。醫(yī)務部高航部長代表全體醫(yī)生即興講話 。

一直以來，我院非常重視對護士職業(yè)禮儀的培訓工作，自20xx年至20xx年開始就曾兩次選派護理人員參加護士禮儀培訓，20xx年，邀請海軍總醫(yī)院總護士長黃建平教授來院進行護理禮儀培訓講座，20xx年6月25日，選派盧利、姜雪梅、楊穎、張敏、于洋、陸雙等護士長一行六人到北京參加由海軍總醫(yī)院舉辦的為期一周的護患溝通與護理禮儀高級師資培訓班，回院后，她們與之前參加過禮儀培訓的張嵐、金婷護士長一起精心排練并在護理部安排下，作為我院院級護理禮儀培訓教師，先后進行了三場對護理學員及N0、N1、N2級護士的護理禮儀培訓，并且對13級護理學員進行了護理禮儀的培訓和考核。課上，幾位培訓教師首先演示了護士在工作中常見的不規(guī)范動作及場景，然后由她們親自培訓的護理禮儀小教員演示護士工作中標準的站姿、坐姿、行姿、蹲姿、點頭禮、鞠躬禮、招手禮、引領、持病歷夾、推治療車等規(guī)范禮儀動作;在講解護患溝通技巧時，由幾位護士長分別扮演不同角色，生動的再現了護士長在日常工作中處理患者投訴的規(guī)范語言及方法，別開生面的講授方式吸引了臺下護士長及護士的注意力，她們積極地與臺上培訓教師互動，彼此分享自己的工作經驗，全體護士受益匪淺，收到了良好的.培訓效果。這是我院有史以來第一次進行如此大規(guī)模的護理職業(yè)禮儀的培訓。護理部希望通過對全院護士的職業(yè)禮儀培訓提升護士的整體素質、和諧護患關系，提高患者滿意度，為我院打造出一支技術過硬、服務一流的優(yōu)秀護理團隊做出不懈努力!

“護理禮儀作為護理工作的重要組成部分，在深化以病人為中心的整體護理模式改革中，轉變服務觀念，加強護理管理，提高護理質量，為病人提供人性化服務等方面，都具有重要而深遠的意義。此次匯報演出是一個良好的開端，希望以此次護理職業(yè)禮儀培訓為契機，通過護理隊伍影響全院，輻射全院，全面提升全院全體醫(yī)務人員的服務理念與服務意識，做到想服務、會服務、服好務。從而全面打造遼醫(yī)一院禮儀形象工程的大好局面?！?/p>

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禮儀活動總結 篇5

為使我校的文明禮儀教育更深入、富有成效的開展，本學期，我們禮儀社團成員在學校文明禮儀教育的基礎上，繼續(xù)深入地開展中華傳統(tǒng)文明禮儀教育、現代文明禮儀教育，促進學生良好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，使之成為我校的德育特色之一，現總結如下：

禮儀社團全體人員在三二教室進行禮儀培訓。主要內容是讓學生明白社交禮儀在日常生活的重要性，讓學生學習社交禮儀的基本規(guī)范和知識，幫助學生掌握交往技巧，積累交往經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重、誠信真摯、言行適度的原則，與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進學生的身心健康。

在我們共同努力下，本學期禮儀社團《禮儀培訓》的前期工作準備得比較充分，宣傳到位。從第一天起45人學生基本準時簽到，老師準時到場，培訓課如期有序進行。

本期培訓課主要以老師講解，授課過程中，老師講解認真、詳細，隊員們積極配合，師生互動，讓隊員們學到了許多社交禮儀的知識，例如交談、著裝禮儀以及在各種場合的禮儀。每次在培訓結束后，同學們都有序離場，我們從以下幾方面對學生進行了培訓：

1、形象禮儀

2、課堂禮儀

3、活動禮儀

4、集會禮儀

5、交往禮儀

6、用餐禮儀下面是我們禮儀社團活動場景回放

禮儀活動總結 篇6

為了加強小學生的文明禮儀教育，提升學生的文明素質，總結德育研究課題《加強小學生禮儀教育研究》，蒙自縣第四小學六年級部于2009年月9日1日開始“禮儀節(jié)活動”。現將總結如下：

一、活動此次活動內容：以感恩美德、禮儀、禮貌、禮節(jié)教育從小培養(yǎng)學生良好的感恩之心和文明禮儀習慣為重點內容，結合開展感恩、文明禮儀教育實踐活動，普及禮儀知識，提高禮儀意識，加感恩、強禮儀實踐。使學生成為文明禮儀行動的第一隊，為創(chuàng)造和諧的人際關系、為社會創(chuàng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻。

2、 組織開展感恩教育和文明禮儀常識教育活動。

1、蒙自縣第四小學民族精神代代傳—“禮儀節(jié)”啟動儀式。

2、各班采用各種形式在班級內進行“小學生禮儀規(guī)范”知識競賽、感恩美德演講等活動。

三。各中隊根據年級活動計劃，制定中隊活動計劃，按計劃開展活動，提交中隊活動計劃。

三、開展“感恩美德”“小學生文明禮儀”主題班會宣傳活動。

1.活動期間，中隊根據學校的安排對全年級學生的禮節(jié)進行監(jiān)督檢查。

2活動期間，各班要積極開展投稿活動，反映各中隊的成績。

四、評選“感恩主題最佳稿”“班級文明禮儀之星”活動及效果。

通過本次活動，全年級學生懂得了，無論在什么樣的背景和環(huán)境下，只有會感恩和有文明的人才會是受人尊敬、受人喜歡的，希望這些感恩教育禮儀規(guī)范會對大家的言行有所幫助。

單位：蒙自縣第四小學

年級：六年級部

日期：2009年9月

制定人：王馨

禮儀活動總結 篇7

“學禮儀、用禮儀、講文明、懂禮貌”主題班會活動總結恰格拉克鄉(xiāng)中心小學

2012-9-26

“學禮儀、用禮儀、講文明、懂禮貌”主題班會活動總結我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，在改革開放的今天，我們應該弘揚名族優(yōu)良傳統(tǒng)，從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的“四有”新人。

今天通過學習“學禮儀、用禮儀、講文明、懂禮貌”主題班會的教育活動，再加上同學的精彩表演，使我們懂得了做一個講文明，懂禮貌的好學生。對小學生進行禮貌教育是一項巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養(yǎng)的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。

如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成就一番大事業(yè)。我們從小就應該重視這種教育，因為它不僅關系到一個孩子的健康成長。

通過同學們的努力和精彩的合作，這節(jié)課達到了預期的效果。讓學生在生活中懂禮貌，講文明是學生健康成長的需要，在學校里學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

結合本班開展的活動,本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。

禮儀活動總結 篇8

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2012-2013年禮儀部活動總結

大二上學期就要結束了，回首過去的一學期一切仿佛還在眼前：這一學期作為禮儀部副部，我在部長***學姐的帶領下也開展了不少的活動，做了不少的工作，其中主要是關于負責學院各種大型活動的禮儀工作，以及第十三屆科技文化節(jié)的工作，雖然有時忙一些但是在禮儀部的日子里，我感受到了溫暖，這也使我對學生會產生更深厚的感情；同時，我也學會了如何更好地與人相處，如何結交更多的朋友；最后，我學到了很多的工作方法和技巧，為我以后的工作打下了堅實的基礎。本學期，我系開展了以下兩項活動：

1、 第十三屆科技文化節(jié)主辦大賽

活動時間安排：

2012年十月二十五日進行活動宣傳及組織報名

2012年10月29日，大賽進行初選，12×，**，**年級進入第二輪

2012年11月14日，廣播電臺進行了第二輪選拔，* *被選圍決賽

2012年11月22日，廣播電臺在圖書館大講堂舉行了決賽

活動結果：

***最終獲一等獎即金話筒獎

二、導游風采大賽

活動時間安排：

2012年十月二十五日進行活動宣傳及組織報名

2012年10月27日，比賽進行初選，12×，**年級進入第二輪

2012年11月7日，經濟與管理學院進行了第二輪選拔，**進入決賽

2012年11月22日，決賽在經濟管理學院演講廳舉行

活動結果：

***最終獲四等獎

三、電子設計大賽

2012年12月，電子設計大賽由理工學院主辦。決賽中，禮儀部負責禮儀接待等工作

禮儀部在完成規(guī)范化、正規(guī)化進程的過渡時期，首次更名。禮儀隊隊員經過了一個學期的工作鍛煉，在負責協(xié)會各種大型活動的禮儀服務工作和負責科技文化節(jié)中的兩項活動中在各個方面都有很大的進步，除此之外，我們還協(xié)助其他部門開展了一些活動。我嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，對自己得到了很大的提高，也對學生會的工作有了更新的認識，更讓我交了那么多好朋友。

在學生會開展的每一項活動中，我積極配合學生會的工作，做好自己的工作，積極配合其他部門。我只是做了我應該做的，而且有些工作做得還差強人意，感到欣慰的是我們部門的工作沒有拖院里整體工作的后腿，為我們院盡了一點微薄之力！同時，在科技文化月活動中，我部各項活動都取得了良好的成績?？傊瑢W生會的工作沒有小事，任何事情都不能懈怠。

我們干事更要不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學在過去的學期里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和經驗不足，還存在著一定的問題。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，爭取更大的成就。

[本文由勵志天下整理發(fā)布,版權歸原作者所有。]

部門：禮儀部

職務：副部長

姓名：xx

**：***xx

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禮儀活動總結 篇9

為了豐富、充實我校“國韻”內涵發(fā)展，增強我校幼兒的健康水平，全面鍛煉幼兒的動作協(xié)調能力，我校從本學期初開展了《幼兒禮儀操》的學習。為了充分展示幼兒良好的身體素質和幼兒健康、活潑的可愛形象，表現我校兒童懂文明，懂禮貌，健康樂觀、團結向上的精神面貌，推動幼兒園體育活動的開展，3月29日上午我校組織開展《幼兒禮儀操》比賽活動。

在活潑歡快的《禮儀操》**聲中，孩子們精神抖擻，和著輕快的**，邁著有力的步伐，舒展著優(yōu)美的動作。大班的小朋友們在老師的帶領下精神飽滿地做著操，孩子們十分投入、整齊劃一地做著每一個動作。中產階級的孩子們動作整齊，命令響亮。 每一個動作都充滿了孩子氣和活力。

小班的孩子們不甘落后，也為大家展示了自己的《禮儀操》，他們都神氣十足，用稚拙的小手、小腳，在**聲中快樂的擺著、跳著，跳出了歡樂，跳出了可愛，跳出了他們對運動的喜愛，對健康的追求。

幼兒《禮儀操》比賽不僅鍛煉了幼兒的體能，提高了幼兒動作的協(xié)調性、靈活性，更有效地培養(yǎng)孩子從小學禮儀，懂禮貌，遵守公共場所活動規(guī)則，從心理上、身體上促幼兒健康成長。

禮儀活動總結 篇10

第一部分：學校日常禮儀教育概述

學校常規(guī)、禮儀教育工作總結

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。因此，對小學生進行日常禮儀教育顯得尤為重要。本學年以來，我校認真扎實開展師生文明禮儀教育,把它作為德育工作的一個重點來抓，使文明禮儀真正內化為教師的教學行為和學生的日常行為，構建和諧的校園文化，推進素質教育的全面實施。

一、加強領導，健全機構

為進一步營造校園文明禮儀教育氛圍，學校領導高度重視，成立了日常禮儀教育領導小組。

組長：陳林甫

副組長：陳新芳劉改紅

組員：李銀亮白二東劉衛(wèi)娜

2、 建立規(guī)章制度規(guī)范師生行為

我校將常規(guī)禮儀教育納入學校整體規(guī)劃，制定了《教師文明禮儀規(guī)范》,從教師為人師表入手，樹立教師良好的形象,再由教師帶動、感染、教育學生，同時制定了《小學生常規(guī)禮儀行為規(guī)范》、《常規(guī)禮儀手冊》，共抓師生的文明禮儀規(guī)范,促進了學校師生文明禮儀教育活動的開展。充分發(fā)揮值班人員的作用，通過檢查監(jiān)督，抓好學習生活中的好人好事和不良行為，每周利用早會課

反饋意見，提倡學生講禮儀、講文明的習慣。

3、 注重師德師風建設創(chuàng)建文明教師隊伍

組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師進一步明確職業(yè)道德，加強“尊重學生、尊重家長”等方面的學習和思考?！敖逃弑叵葟娂?，育人者必先律己”，要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為受到全社會尊敬的人。結合實際，我校制定了“講師德，樹形象，作奉獻”師德建設大討論活動方案，出臺了《教師德育工作要求》、《教師語言規(guī)范要求》、《教師職業(yè)道德“十禁”要求》、《教師禮儀規(guī)范》等制度；組織開展了“愛與責任”師德論壇，“用愛心呵護生命，讓生命教育進課堂”師德演講等活動，鍛煉了教師的演講能力，增強了教師的文明意識，提升了教師的整體素質。

4、 抓好校園文化建設營造濃厚的文明禮儀氛圍

營造濃郁的文明禮儀教育氛圍。利用紅領巾廣播站、櫥窗、板報、墻報等，宣傳學生文明禮儀要求，開展主題特色建設，以文明禮儀為主題的文化環(huán)境，做(:學校禮儀活動總結)到整潔典雅，在走廊過道懸掛喜聞樂見的、符合學生特點的美術、書法作品，形成特色校園文化，使校園的每個角落都會說話。

開展班級文化建設活動，營造健康的文化氛圍，促使學生“人人知文明，個個行禮儀”。

5、 創(chuàng)新傳統(tǒng)禮儀教育方法提高學生文明素質

1、以“唱響國歌”活動為抓手，規(guī)范升降旗儀式。唱準、唱

響國歌，舉行“兩歌”比賽，精心設計升旗儀式，規(guī)范訓練升旗手。并在國旗下講話中安排文明禮儀內容，逐步培養(yǎng)同學們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，使學生逐步提高自身的文明素養(yǎng)，逐步樹立自身的文明形象。

2、針對學校的實際，制定《小學生禮儀手冊》，對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生有章可依、有規(guī)可循，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

三。文明禮儀教育要貫穿于學校德育工作的始終。一是以“學雷鋒活動月”、“六一”節(jié)、建隊節(jié)等節(jié)日為契機，組織學生開展各項活動，對學生進行文明禮儀教育。每學期，德育處均會組織學生開展“愛我家鄉(xiāng)，保護環(huán)境，爭做文明小公民”社會實踐活動，清掃學校周邊主要街道衛(wèi)生，對學生進行愛家鄉(xiāng)教育。

二是認真開展了“文明禮儀伴我行”教育活動，組織全體學生積極學習，宣傳，參與到“文明禮儀伴我行”的主題活動中，并選出了20名“文明禮儀小天使”，組織全體師生“向不文明行為告別”簽名儀式，讓學生在此次活動中學會做人、學會感恩、學會寬容、學會合作、學會求知。能自覺學習禮儀，傳播、實踐禮儀，爭當一名“禮儀小標兵”。三是在每學期期初、期末，與新密交警舉行“警校共建文明交通，平安伴隨你我他”的活動，讓學生在活動中懂得，應該“行文明路，做文明人”、做“文明乘客”等。

4開展一系列文明禮儀教育活動。一是組織學生開展了“知榮

辱，樹新風”愛國主義讀書活動，通過征文、講故事等形式，讓學生從學習生活、交往生活、日常生活中，體驗榮辱觀、感悟榮辱觀；二是開展了“知榮辱，講禮儀，爭當文明學生”主題活動，通過手抄報設計、繪畫、主題隊會活動方案的設計，開展了以“知榮辱，講禮儀，爭當文明學生”為主題的中隊會觀摩,加強學生禮儀教育，推動文明禮儀教育活動的扎實開展，促進學校德育工作水平的提高。三是開展了“迎接櫻桃節(jié)，爭做文明新密人”征文比賽、“情系櫻桃節(jié)，文明禮儀伴我行”為主題的演講活動，倡樹了學生的文明行為。

5、利用各班板報宣傳、宣傳窗交流“我身邊的禮儀故事”，形成濃厚的學習氛圍；組織學生開展“文明禮儀伴我行”八個一系列活動，即：舉行一次文明禮儀宣誓活動；寫一封文明禮儀倡議書；聽一次國旗下文明禮儀講話；開一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會；寫一篇文明禮儀主題征文；**一場文明禮儀教育的電影；開展一次“書香教室、禮儀課堂”活動；開展社區(qū)文明禮儀實踐活動。號召全校同學結合自己學習、生活實際，把文明禮儀知識與課間游戲結合起來，既豐富學生課余生活，培養(yǎng)了文明行為，又展示了我校文明風采。

6、注意弘揚先進，樹立典型，制定“先進班集體”“禮儀標兵”“優(yōu)秀少先隊員”“三好學生”等的評選標準，定期開展評先活動。通過及時表彰先進，樹立典型，逐步形成了學“先”追“先”、

互學互幫、勤學知禮、文明向上、爭做合格小公民的良好校風。

文明禮儀教育是一種修養(yǎng)教育。要堅持日常禮儀教育和培訓，使學生逐步養(yǎng)成文明禮儀的良好習慣。通過近一學年的禮儀教育，我校學生之間、師生之間建立了良好的人際關系，學生學習的主動性、自覺性也明顯提高，有效促進了我校良好校風的形成，同時也促進了教育教學質量全面提高。

我校將不懈努力，嘗試更好的教育策略，推動文明修養(yǎng)和禮儀教育邁上新臺階。

篇二：文明禮儀進校園活動總結

文明禮儀教育活動總結

20xx年11月

文明禮儀教育活動總結

為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，從去年開始，我校積極響應上級有關精神，開展了“師生文明禮儀”系列教育活動，取得了很多的教育成果。我們學校的工作總結如下：

一、領導重視，精心組織

學校召開動員會之后，全校師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設、創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程，做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒禹樌⒊掷m(xù)、深入開展。

二、廣泛宣傳、營造氛圍

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，在學校內加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報、出專欄等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求。經過廣泛宣傳，廣大師生進一步認識到開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、講禮貌的良好氛圍。

三、內容與目標：

主要目標：注重學校規(guī)范，特別是學生的禮貌和禮貌。要求學生做到“課間有紀律、課堂有秩序、語言有禮貌、心中有他人、學習有進步”和“用水用電無浪費，公共設施無損壞，談吐文明無臟話，衛(wèi)生清潔無臟物，穿著大方無怪裝”。

教育內容與目標：

我們將小學生的行為習慣劃分為六大類別：即衛(wèi)生行為習慣、勞動行為習慣、日常生活習慣、學習行為習慣、家庭行為習慣和道德自律習慣。小學生的日常禮儀分為六類

分別是儀容禮儀、會話禮儀、校園禮儀、勞動禮儀、家庭禮儀和公共場所禮儀。根據學生的年齡特點，將學生分為不同的年級進行重點教育；當一個小學生經過小學教育后，基本形成了較為全面和良好的禮儀習慣和行為習慣。

四、教育形式多樣

1、各班組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、文明禮儀歌謠，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。

2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。我們重點開展了以下“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。

（1）全校開展背誦“文明禮儀歌謠”活動；

（2）各班組織了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。

（3）進行了以“美化我們的教室”為主題的校園文化、班級文化的更新活動。

（4）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報、手抄報活動。（5）倡導進行了一次以“文明禮儀進校園”為主題的教室布置活動。

五、工作落實、初顯成效

通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學生的文明禮儀素質。在校園里，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣；大多數學生穿著整齊、大方、得體、美觀。廣大學生都能自覺熱愛校園環(huán)境，不少學生自覺做好清潔工作，基本杜絕了臟、亂、差的現象。

以遵守學校規(guī)章制度、課堂紀律和衛(wèi)生習慣為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現。優(yōu)化校園教育環(huán)境，提高學生文明素質。

從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。

總之，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。然而，小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，它不是結束，而是開始。要認真總結經驗，糾正不足，堅持不懈地把文明禮儀教育作為一項日常工作來抓。

使學生真正成為文明禮儀的小榜樣、小使者！

20xx年11月20日

第三部分：學校文明禮儀主題教育活動的實施總結

***學校文明禮貌教育活動綜述

一、實施背景

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長的基礎，是社會發(fā)展的客觀要求，是人類進步的重要標志。

對學生進行文明禮儀教育既是提高學生素質、塑造健康人格的需要，同時也為了整合并提升學雷鋒活動以及規(guī)范守則教育的內涵與實質，進一步濃厚校園文明氛圍，加強學校德育工作，為創(chuàng)建文明學校而努力。

二、指導思想

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形**與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)。為進一步改進和加強學校的育工作創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。

三、活動主題

學習文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園，做文明使者

四、實施辦法

（一）第一階段：宣傳發(fā)動階段

1、召開學校德育工作會議，全面領會“創(chuàng)文明校園，做文明使者”主題教育活動的意義和要求，并根據《學校方案》布置活動工作。

2、召開文明禮儀教育實踐活動主題班會，以“講文明，懂禮儀”為主題，全面宣傳啟動。① 讓學生了解文明禮儀的重要性。

②、學生講文明禮儀故事

③、中學生守則與日常行為規(guī)范

④、“現代中學生需要什么樣的文明禮儀”班級討論會

三。用國旗下的演講動員全體師生參加實踐活動。

（二）第二階段：實施開展階段

1、開展“眼睛看陋習----我身邊的不文明行為”調查活動，由學生自行設計活動調查表，確定調查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學為調查對象，調查結束后，對調查的結果進行收集、整理，并對調查結果進行分析，撰寫調查報告。每各年級總結學生的十大不文明習慣，并張貼在適當的地方。

2、組織“文明禮儀，從我做起”的演講比賽，評出

1、 一批二、三等獎將頒發(fā)獎品和證書；

3、開展爭做“文明公民”的活動：

改正自身一個不文明習慣；說服全班同學改正不文明的習慣。

4組織部分學生成立校園文明督導小組，利用課余時間對學生進行檢查，及時糾正不文明行為。

5、組織班會課比賽活動，第六周、第七周各年級組織初賽，初賽的評課活動記錄保存交政教處，初賽的基礎上各班推選1名優(yōu)勝者做優(yōu)勝者參加第八周的總決賽。

（3） 第三階段：總結表彰

1、開展“文明禮儀之星”評選活動。以班級為單位，參照學校制定的評選標準，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最后根據票數的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星”。并把其**和事跡材料張貼于學校宣傳欄內。

2、對在組織活動中表現突出的班級結合到“文明班級”考核量化評比中。

***學校

20xx年4月17日

禮儀活動總結 篇11

介紹的順序，位低者先。這一點最重要，就是誰先介紹，該介紹時你不介紹有時候挺麻煩。

根據公關禮儀的慣例，地位低者先介紹。比如，主人要先向客人把自己介紹一下；公關人員要把自己向貴賓作一個介紹；男士要把自己向女士作介紹。晚輩要把自己向長輩作介紹。位低者先介紹，這是非常重要的一個細節(jié)。當然有的時候也沒有必要過分地拘謹，如果對方位低，但他忘了介紹了，位置高的人，先作個自我介紹也沒有什么。但是，應該位低的人先作介紹，這是介紹的順序，這一點很重要。這是對地位高的一種尊重。否則的話，人家不知道你是誰。說了半天，不知道你是誰，那會很尷尬的。

在進行自我介紹時，接下來你要注意的是什么呢？先遞名片再作介紹，自我介紹時先遞名片為佳。訓練有素的公關人員要養(yǎng)成名片使用規(guī)范化的習慣。要先遞名片。先遞名片有三個好處，

其一，少說很多話。

其二，加深對方印象。

其三，表示謙恭。

不僅作自我介紹的時候，地位低的先介紹，交換名片的時候，也是地位低的人先遞名片。，實際上也是對對方一種尊重，等于說了很多話。

進行自我介紹時，然后要注意什么呢？長話短說，語言精練。

在專業(yè)的場合就不同了，公務介紹含有四個要素。哪四個要素？姓名，單位，部門，職務。例如：您好，我是中國人民大學國際關系學院金正昆教授。在此單位、部門、職務、姓名全出來了。但要注意。父母給你起名是如何浮想聯(lián)翩，而你的名字跟你坎坷人生如何相關？這都屬于廢話，進行自我介紹莫談這些。

此外，自我介紹時務必要使用全稱。當你第一次介紹你的單位和部門的時候，別忘記使用全稱。有

禮儀活動總結 篇12

2017年4月25日上午，在西柳小學三樓會議室，西柳小學心理咨詢室兼職心理教師龔月婷在那里開展了本年度第一次道德講堂活動。這次活動的主題是：*成為一個人。

此次活動的目的是通過對古今賢德故事的學習，達到讓學生們人人爭當美德少年的目的。讓學生感受到社會公德建設的重要性，學會文明禮貌，遵紀守法，做合格的社會主義小公民。

活動開場前學生們在《我愛我國家》的悠揚旋律中走進會場，一種愛國的情懷在不知不覺中蘊染開來。開課伊始，龔老師從如何理解“**達己，成己為人”這兩句話入手，讓學生們結合自己的生活體會來談一談。學生們說：

“就是幫助別人，快樂自己?！本褪牵骸白龈玫淖约海庞懈玫纳?。

”接著龔老師在課堂上**了公益短片《文明乘車》以及《讓座》，學生們評議故事中的人物，并結合本校的實際，表示自己一定為創(chuàng)建文明校園，進而創(chuàng)建文明城市作貢獻，從我做起，遵守社會公德，遵循公共秩序，從身邊的每一件小事做起！最后，龔老師提出讓師生們共同努力，做“臉上有詩意，唇邊有書香，手上有規(guī)矩，腳下有遠方”。的人！

此次活動，準備充分，學生們和老師一起感受了文明生活的重要性，并且決心用實際行動來遵守社會公德，建設文明校園，共建文明城市！

西柳小學

2017年3月29日

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