趁年輕小學(xué)作文十篇

年輕小學(xué)作文。

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趁年輕小學(xué)作文【篇1】

前年，哥哥高考落榜，怏怏地回到了家。爸爸悶悶不樂(lè)，昔曰 臉上的笑容不見了，

不久，縣里舉辦煤柚燈孵雞培訓(xùn)班，哥哥要報(bào)名參加，爸爸 卻不同意。哥哥執(zhí)意要去，爸爸沒法，只好不髙興地從貼身的口 袋里慢慢地拿出錢來(lái)，一張張數(shù)了又?jǐn)?shù)，總算給了哥哥30元錢。 20多天轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，哥哥學(xué)成歸來(lái)，開始孵化小雞。連續(xù)幾 天的護(hù)理使哥哥精疲力盡。吃了晚飯，哥哥照例地翻完蛋，又看 了看溫度計(jì)，就早早地睡了。

深夜，漆黑一團(tuán)，一絲風(fēng)也沒有。突然，一道閃電劃破夜空， 一聲春雷在空中炸響，把我們?nèi)胰硕俭@醒了。哥哥一個(gè)鯉魚打 挺，一骨碌從床上跳下來(lái)，急速奔到孵化箱前。

“糟了，一箱蛋全燒了?！备绺缡囟⒅鴾囟扔?jì)，眼睛一眨 也不眨。

“你這敗家子，盡搞歪門邪道。你……你干的好事！ ”怨恨、痛 苦充滿著爸爸的心，他那充血的、似乎就要冒火的眼睛，緊緊逼 視著哥哥。

這時(shí)，媽媽近于乞求地對(duì)哥哥說(shuō)：“孩子，你就死了這條心 吧。作田人有碗飯吃就行了?！?/p>

哥哥望了望爸爸，又把目光移到媽媽的身上，嘴唇動(dòng)了動(dòng)， 想說(shuō)什么，但他終于沒有說(shuō)。

爸爸9歲就給地主放鴨，酷夏頂著烈日，嚴(yán)寒赤著雙腳，從小吃了不少苦。解放后，爸爸百般感謝黨，生活上只圖平平安安， 能穿暖吃飽就心滿意足了，此刻，他對(duì)兒子的怨恨，哥哥是理解 的。但是，現(xiàn)在畢竟不是說(shuō)服爸爸、媽媽的時(shí)刻啊。

第二天，雨過(guò)天晴，夭空格外明朗。早晨，爸爸拿著他那把用了半輩子的鐵鍬，一聲不響地走了，媽媽照例淘米做飯。我?guī)透?哥小心地又裝上了第二箱種蛋。

21個(gè)日夜過(guò)去了。在哥哥的細(xì)心護(hù)理下，活潑可愛的小雞 終于孵出來(lái)了，哥哥那消瘦了的面龐上露出了笑容。媽媽忙著給 小雞喂食，我可更高興了，蹦蹋跳跳地跑去告訴爸爸。爸爸卻似 乎沒有聽見，眼睛一眨也不眨地望著塘里幾只戲水的鴨子。

后來(lái)，哥哥接連孵出了第三箱、第四箱小雞，還特意為爸爸 孵出了 300只小鴨。爸爸那滿是皺紋的臉上終于有了笑容。從 此，媽媽喂雞做飯，笆爸養(yǎng)鴨，哥哥農(nóng)閑孵雞，農(nóng)忙種田。我呢？什 么都干。我們?nèi)业娜兆訚u漸地富了起來(lái)，收音機(jī)、單車……前 幾天又買回了一臺(tái)彩色電視機(jī)。媽媽可高興了，笑著對(duì)爸爸說(shuō)： “我倆老封建，當(dāng)家一世，還不如兒子兩年。以后我們也要幵幵眼 界，多學(xué)點(diǎn)?。　?/p>

爸爸笑了，笑得多幵心！那滿是皺紋的臉簡(jiǎn)直就像一朵綻開 的大菊花。

趁年輕小學(xué)作文【篇2】

可以說(shuō)，長(zhǎng)這么大還沒有任何事令我吃諒到這種程度：爸爸進(jìn)舞廳了！天呵，我不敢想象在保康這樣的閉塞山溝，一個(gè)五十 三歲的人下舞廳會(huì)把整個(gè)山城爆炸成什么樣兒，而且……而且是 和一個(gè)外地來(lái)的女人一起！簡(jiǎn)直……簡(jiǎn)直讓我嚇昏了腦袋！

那是個(gè)明媚的星期天，可是，整個(gè)上午我的頭腦都被擔(dān)心爸 爸會(huì)遭人非議的念頭糾纏著。爸爸，唉！怎么可以如此亂來(lái)？要 知道在我們這里從來(lái)還沒有四十開外的人去那種地方啊，何況 ……萬(wàn)一事情鬧大了，保不定會(huì)把你從經(jīng)理寶座上掀下來(lái)，一想 到這些，我簡(jiǎn)直渾身發(fā)虛。

餐桌已經(jīng)擦得光亮，太陽(yáng)從未拉嚴(yán)的窗簾旁擠進(jìn)一線光，剛 好落在桌面上，盯著桌面上的最亮點(diǎn)，我心里一點(diǎn)兒也不寧?kù)o。

“別等了，我們吃飯吧，媽中午值班，爸爸也不會(huì)回來(lái)吃了！”

姐姐也和我差不多，我們都在等著爸爸回來(lái)，最最希望他帶 回一句話，把我們緊張了一上午的神經(jīng)放松下來(lái)，但看樣子，爸 爸大概又找到了好棋手，非“戰(zhàn)”個(gè)天昏地暗，嬴就蠃個(gè)痛快，輸就輸個(gè)精光不可，哪里還顧得上回家吃飯？掃興地看著滿桌飯菜， 我的口味全沒了，索性到爸爸的書柜中找書看，翻來(lái)翻去卻都是 些大理論書，什么《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理》、《財(cái)經(jīng)大綱》……《美學(xué)》、 《邏輯學(xué)》、《哲學(xué)》……《男子風(fēng)格大全》、《男人的風(fēng)度》……真是一切都瞧不順眼兒。

好不容易到了晚飯時(shí)分，我卻忽然銳減了要當(dāng)面證實(shí)這件事 的勇氣，因?yàn)橄蛭遗洞诵侣劦娜讼騺?lái)一本正經(jīng)而且極覺幾乎從 未出過(guò)差誤，可我又多么不愿意這是事實(shí)—因?yàn)槲覐膩?lái)都對(duì)爸 爸的品德堅(jiān)信不疑。

“三兒，爸回來(lái)了！”我正想得橫豎解不開時(shí)，姐在陽(yáng)臺(tái)上大 聲叫我，說(shuō)不清為什么，我的心一下子提到喉嚨眼兒，惶惶然聽著樓梯間爸爸的腳步聲越來(lái)越近，仿佛世界的末日就在頃刻。

等到爸爸掩飾不住滿臉的得意神情走進(jìn)來(lái)時(shí)，我才恍然回過(guò) 神來(lái)，看著這張久經(jīng)磨碾、輪廓分明的堅(jiān)定的臉，陡然，一種犯 罪感壓迫著我，怎么可以隨便懷疑爸爸的品格？怎么可以如此褻瀆這個(gè)高尚的靈魂？……

“爸，昨晚你是不是進(jìn)了舞廳？”不料姐已貿(mào)然出口。

“是呵，去跳舞了！”爸爸說(shuō)得又輕松又坦然。 我和姐姐頓時(shí)傻了眼。爸爸卻頭也不抬，自顧自地感慨萬(wàn)分， 看得出他多么按捺不住內(nèi)心的愉悅！

“昨天公司里來(lái)了一個(gè)女采購(gòu)員，廣東人嘛，享受娛樂(lè)慣了， 剛好又是周末，說(shuō)什么也要我給她伴舞，唉，老啦，三十多年沒 起過(guò)舞步，忘得差不多了，筋骨也不靈活了，想當(dāng)年在福建工作 時(shí)還是頂呱呱的舞王呢！嘿嘿！不過(guò)，舞跳得沒勁，生意卻談得 相當(dāng)不錯(cuò)，只要把握好時(shí)機(jī)，這筆生意至少可給公司賺上七萬(wàn)八 萬(wàn)……”

“可是，爸，你不怕別人議論你嗎？”當(dāng)我憋足勁兒說(shuō)出這一 句時(shí)，我自以為比起進(jìn)舞廳的爸爸還要老練，更像個(gè)大人！自己 的話音聽起來(lái)也有擲地有聲的感覺。

“議論？議論什么？ —哦，我猜得出你們是擔(dān)心別人會(huì)議論 我下舞廳—老不正經(jīng)！對(duì)不對(duì)？”爸爸依舊淺淺地笑著說(shuō)，“你 們年輕人怎么縮頭縮尾的？時(shí)代變了，老一輩的思想也在變，你 們也得改一改對(duì)老一輩們的成見，別再像些驚弓之鳥，動(dòng)不動(dòng)就 怕別人非議；俱東部每晚不都有中老年人去學(xué)跳老年迪斯科和健 身舞嗎？今非昔比喚！跳舞本來(lái)是很正常的事，縱然有人議論，又 怕啥呢？物質(zhì)豐富了，人們自然需要文化娛樂(lè)……”

爸爸的話說(shuō)得有板有眼兒，可我的心仍是懸著：

一天，兩天，三天，周圍的一切正常.盡管我密切洞察著每 個(gè)人的言行。

—周，兩周過(guò)去了，我的心才終于歸位。

又是一個(gè)明媚的星期天，爸爸抱著吉他，熟練地彈奏著全家 人都愛聽的一首曲子—《愛的羅曼史》，我們圍著爸爸邊聽邊聊，想起那件亊，彼此不禁失笑，爸爸卻放下吉他嘆道：“老啦，想多學(xué) 些東西，但頭腦和手腳都趕不上趟兒了！如果我再年輕十歲，我 要做的第一件亊就是學(xué)英文！”

我差點(diǎn)兒感動(dòng)得流出淚來(lái)，“現(xiàn)在就學(xué)吧，爸，你比我還年輕！”

是啊，夕陽(yáng)無(wú)限好—只要永遠(yuǎn)擁有年輕的心！

趁年輕小學(xué)作文【篇3】

小宇，快把我的眉筆拿來(lái)。

奶奶起身對(duì)著鏡子打扮了一番，便向體育廣場(chǎng)走去。

奶奶今年

65歲了，可見過(guò)她的人都說(shuō)她像50多歲的樣子。聽爸爸說(shuō)，奶奶在40多歲時(shí)為養(yǎng)孩子吃了不少苦。她是生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，勞動(dòng)中以身作則，早出晚歸。可就是這樣干，

改革開放，農(nóng)村實(shí)行土地承包等富民政策，才改變了奶奶的生活狀況。

1982年，奶奶拿出xx前當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)時(shí)的勁頭和魄力，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)婦女辦起了全村第一個(gè)養(yǎng)雞廠。她們組織人員到外地學(xué)習(xí)掌握養(yǎng)雞技術(shù)，精心管理產(chǎn)蛋雞，僅一年時(shí)間，就獲得凈利4萬(wàn)多元。她們把最優(yōu)質(zhì)的蛋銷往外地，為養(yǎng)雞廠贏得了榮譽(yù)。廠里曾3次成為市政府表彰的先進(jìn)，奶奶為此也風(fēng)光地上了電視，一時(shí)間成為遠(yuǎn)近聞名的新聞人物。

又一個(gè)

xx過(guò)去，在縣城工作的爺爺硬是讓奶奶住進(jìn)了城里。潔凈雅致的獨(dú)居院，應(yīng)有盡有的電器，奶奶高興極了?？擅慨?dāng)爺爺上班一走，奶奶就會(huì)感到還是缺點(diǎn)什么。生性愛樂(lè)的奶奶看到與她年齡相仿的鄰居老人常無(wú)所事事，便萌生

奶奶活得太瀟灑了，也越來(lái)越年輕了。

趁年輕小學(xué)作文【篇4】

現(xiàn)在大多數(shù)家庭中都只有那么一個(gè)孩子,他們都被爸媽們看作是精美易碎的玻璃制品平時(shí)碰都不能碰,上了學(xué)，看著老師嚴(yán)加管教小孩又心痛，所以一些孩子被父母嬌寵貫了，就不好好學(xué)習(xí)，等著長(zhǎng)大了，父母給他們出那些父母用血汗換來(lái)的錢買個(gè)大學(xué)上，但是這些出錢買的學(xué)校上的安心嗎？那如果家中經(jīng)濟(jì)條件不好的呢？那不是只有靠干體力活、乞討、當(dāng)街頭混混干些比如偷東西、搶錢這些犯法的事。有的孩子成績(jī)有一點(diǎn)兒下滑就會(huì)自暴自棄和那些壞青年混在一起學(xué)壞他們會(huì)做一些不良行為：不尊重老人、欺負(fù)弱小、染頭發(fā)、做壞事、打架……這樣不僅沒知識(shí)更沒有好的品德、素質(zhì)。

唉！現(xiàn)在的年輕人呀，素質(zhì)可真差呀。記得有一次我和媽媽去吃酒，在飯桌上我們談起了關(guān)于一次捐資救災(zāi)的事，一些小孩子都紛紛拿出自己平時(shí)積攢的零用錢，這一行為可真讓人感動(dòng)。這時(shí)一個(gè)“平頭”可前面和后腦勺都留了一撮頭發(fā)而且都染了色年輕小伙子開了口：“唉，現(xiàn)在的人呀真是太傻太笨了，把自己的錢給別人，別人又不會(huì)給你什么好處，再者說(shuō)就現(xiàn)在自己家都窮著呢！有了錢不如給自己買點(diǎn)好吃的那樣多劃算?。　?/p>

趁年輕小學(xué)作文【篇5】

假如我是一位年輕的爸爸，我先要教育孩子做人的原則。古人云：“百善孝為先?！币粋€(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以幫助許許多多的人。

假如我是一位年輕的爸爸，我會(huì)讓孩子多讀書。高爾基說(shuō)過(guò)：“對(duì)于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是一種寶貴的習(xí)慣?！?/p>

假如我是一位年輕的爸爸，我會(huì)帶孩子游遍全國(guó)各地的名勝古跡，領(lǐng)略祖國(guó)的`大好河山，讓他開開眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。

假如我是一位年輕的爸爸，我會(huì)適當(dāng)多給孩子一點(diǎn)零花錢，讓他從小親身參與和感受財(cái)富積累與合理花費(fèi)的過(guò)程，不僅可以增強(qiáng)孩子的自理能力，而且還能培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。

假如我是一位年輕的爸爸，只要不耽誤孩子學(xué)習(xí)，我就會(huì)讓他玩一會(huì)兒電腦，看看電視，陪他打打乒乓球、羽毛球等課余活動(dòng)。

……

總而言之：如果我成了爸爸，我會(huì)做好孩子的榜樣，做一個(gè)盡職的爸爸，讓孩子快樂(lè)、幸福，開開心心地度過(guò)每一天！

浙江臺(tái)州路橋區(qū)浙江臺(tái)州路橋路南小學(xué)四年級(jí):邵泓植

趁年輕小學(xué)作文【篇6】

一條小溪給了青春一個(gè)高度，就變成偉岸秀美的河流；一座沙丘給了青春一個(gè)高度，就變成萬(wàn)仞巍峨的高山；一粒種子給青春一個(gè)高度，也就拉近了他與成功的距離?？M繞在心中的夢(mèng)想，點(diǎn)燃青春的希望。

回憶過(guò)去，仿佛一幕幕在昨天發(fā)生。兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)在耳邊回蕩。春天的百花齊放，夏日里清脆的蟬鳴，秋天的碩果累累，冬日的潔白與安靜。一切的一切，隨著光陰的流逝，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，有的只是充滿激情的青春。

尋著我成長(zhǎng)的足跡，我聽到母親喚我回家的親切話語(yǔ)，伙伴的依依不舍……現(xiàn)在，我不在留戀他們，因?yàn)槲矣凶蠲利惖那啻?。往日的一切，隨著青春的風(fēng)散去，留在我永恒的記憶中。有人說(shuō)成長(zhǎng)是一扇樹葉的門，伴隨著花謝花開，我們都從不懂事的孩子長(zhǎng)成有夢(mèng)想的青年，失去童年的無(wú)憂無(wú)慮，面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。而你是選擇直面苦難或是放棄，是選擇天藍(lán)色的彼岸還是烏云密布的陰天，Tobeornottobe.

天行健，君子以自強(qiáng)不息。“自強(qiáng)不息”，清華大學(xué)校訓(xùn)，年輕人，擁有青春的人都應(yīng)該有自強(qiáng)不息的精神。你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)意點(diǎn)燈的心會(huì)有成功的輝煌。讀書時(shí)期的一切都是苦的，我不曾一次的想擁有去繁就簡(jiǎn)的人生，但青春不允許這樣，青春時(shí)期應(yīng)概多學(xué)習(xí)。我們?cè)谇啻簳r(shí)期要學(xué)會(huì)改變自己，尋找自己，我的青春，我做主……

“若非一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”坎坷辛苦在我們的青春中應(yīng)占很大的分量。梅花盛開在最寒冷的冬季，沒有怨言，卻以淡香回敬。而我們面對(duì)青春的苦難，更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，因?yàn)?，年輕，沒有什么不可以。說(shuō)這句話是勇者的宣言，更是人生進(jìn)取的沖鋒號(hào)。充滿挫折的青春才會(huì)有風(fēng)雨之后的美麗，消逝中永恒的記憶。斷崖之上傲然挺立的松柏，那是由于他飽受了苦難的摧殘；翩翩起舞的蝴蝶，誰(shuí)會(huì)明白破繭之時(shí)用盡全身的力量；我們的青春，只需要辛勤和汗水去灌溉。

我們的青春，在人生的道途中，需要我們?cè)诳部乐袨閴?mèng)想奔跑，在挫折中為希望涅磐，每當(dāng)身心疲憊，遍體鱗傷，我們會(huì)銘記青春的傷痛，真正領(lǐng)悟人生的真諦。唯有青春使我們充滿活力，唯有青春才會(huì)使我們勇往直前。

向前吧，年輕的心會(huì)看到青松，臘梅，小草，浪花在向你招手，要知道，年輕的心會(huì)有年輕的視野。青春雖然是美麗的使我們憂愁的日子，但激情的青春，誰(shuí)能說(shuō)“不”？

青春，竟那么美！

趁年輕小學(xué)作文【篇7】

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀圈劃文中引起共鳴的語(yǔ)句，品味其中的心理和情緒，理解少年人的純潔、真實(shí)，期盼成長(zhǎng)和寬容，且勇于審視自己的精神，從而為自身的成長(zhǎng)輕聲唱出贊歌。體會(huì)“少年們”心靈的純潔、心底的期盼和心中的隱秘。

2、領(lǐng)會(huì)環(huán)境描寫對(duì)渲染氣氛的作用和運(yùn)用對(duì)比手法的作用。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：通過(guò)多種方式的朗讀和對(duì)文章關(guān)鍵字、詞、句的圈劃、品讀，來(lái)幫學(xué)生體會(huì)少年豐富、細(xì)膩的內(nèi)心世界；

2、難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)環(huán)境描寫對(duì)渲染氣氛的作用和運(yùn)用對(duì)比手法的作用。

一、導(dǎo)入

我們長(zhǎng)大了，我們渴望得到師長(zhǎng)的理解，我們更渴望和他們平等溝通；我們對(duì)許多事有了自己的主張和見解，做事時(shí)我們也有自己的原則。然而我們真的長(zhǎng)大了嗎？我們真能正確判斷是非了嗎？我們是否也有那片隱秘幽深的“無(wú)名地帶”。教師板書課題，解釋“地帶”。讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《為少年輕唱》之《無(wú)名地帶》。

1、積累詞語(yǔ)：熏（xūn)痛眸(mu)子嚷嚷(rāng)深邃(su）幽深（深而幽靜）。漣漪（linyī）〈書〉細(xì)小的波紋：微風(fēng)吹過(guò)，湖面上泛起層層～。震顫(zhanchn)因驚懼而顫栗。

2、自由散讀《無(wú)名地帶》，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述這段文字的主要內(nèi)容。學(xué)生概括：我們無(wú)意中傷害了同伴，審視隱秘深幽的內(nèi)心?；颍ㄎ覀?yōu)樽约旱淖运健⒗淠畟α藙e人而后悔）點(diǎn)到即可，但組織語(yǔ)言要完整通暢。

3、師：文中的少年們傷害了那位新來(lái)的女生，為什么要審視隱秘幽深的無(wú)名地帶？（逐層設(shè)問(wèn)）

①“隱秘幽深”什么意思？明確：被別的事物遮住而不易被發(fā)現(xiàn)，藏得很深。

②被什么“遮住”？明確：所謂的“原則”以及競(jìng)爭(zhēng)。

4、師：對(duì)新來(lái)女同學(xué)的最初態(tài)度是怎樣的？這和“長(zhǎng)大”的我們的處事原則是否一樣？

①文中第3、4節(jié)列舉少年的做法，試著模仿這樣的句式，列舉你們的做法。

②期中考后，女生拖了班級(jí)后退，少年的做法發(fā)生了怎樣的變法？憑心而論，你們?cè)鯓涌创习嗉?jí)后退的同學(xué)？（如因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)的原因而破壞了班級(jí)保持了多天爭(zhēng)取“流動(dòng)紅旗”的信心和期待。）

③而當(dāng)同學(xué)們看了賀卡后，所有人都“震顫”了，什么原因？（明確：根本沒有意識(shí)到自己居然這樣傷害了同學(xué)，而她又即將去世。）

5、師：文中少年們平時(shí)能夠正確判斷是非，待人處事，可是卻傷害了這位新來(lái)的女生，這兩部分文字形成了對(duì)比（學(xué)生思考回答）。

試著再?gòu)奈闹姓页觥皩?duì)比”的內(nèi)容。提示：傷害者的不知不覺和受傷害者的寬容自責(zé)對(duì)比，突出了“震撼”與“審視”的原因；傷害時(shí)的輕松與審視時(shí)沉重對(duì)比，突出少年們的清純。（平行班這一點(diǎn)不一定能找到，可引導(dǎo)或放棄）通過(guò)對(duì)比，我們看到了少年們的內(nèi)心世界，看到了少年的真實(shí)和勇于不斷審視自我的精神。結(jié)語(yǔ)：因而，在我們真實(shí)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要保持時(shí)刻審視自己言行的銳眼，大膽叩問(wèn)自己內(nèi)心的靈魂。這樣才能更勇敢的走向成長(zhǎng)的前路。

二、學(xué)習(xí)表達(dá)

1、文章讀來(lái)，是否讓你有像一位同齡人在面前娓娓訴說(shuō)的感覺？明確：第一人稱運(yùn)用的好處，首先給人以身臨其境之感，讓人讀起來(lái)更加有興趣；將自己和主角進(jìn)行人物交換，而且作者也會(huì)有一種成就感吧，而且也比較好寫。其次是文章情境顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了。三是可以讓文章行文通順，娓娓道來(lái)，口語(yǔ)化，給人以一種親切、可讀的感覺。體會(huì)這一特色，為自己的作文學(xué)習(xí)這種特點(diǎn)而積累。

2、前文寫到“我們”、“他們（爸爸媽媽）”、“老師”，作者是如何寫出這幾種人的不同表現(xiàn)的。后文寫我們表現(xiàn)出的不同情緒，是怎樣表達(dá)的？（找出關(guān)鍵句賞讀，如）

3、文章為什么要用小標(biāo)題來(lái)串起全文？小標(biāo)題的語(yǔ)言有什么特色？（讓文章充滿詩(shī)情畫意，凸現(xiàn)少年美好的心愿）

三、解疑小結(jié)

因?yàn)槲覀兪巧倌辏驗(yàn)槲覀兊那寮?，因?yàn)槲覀冋诔砷L(zhǎng)，而產(chǎn)生了種。種心理和情緒。我們純潔而真實(shí)的成長(zhǎng)著，我們認(rèn)清自己，審視自己，拋卻煩惱，更理性更智慧的成長(zhǎng)。你是否想為我們唱出這曲成長(zhǎng)的贊歌呢？學(xué)生說(shuō)說(shuō)你想唱出什么？為什么要輕唱？梳理理解，小結(jié)所學(xué)重點(diǎn)。

四、課后作業(yè)

1、積累詞語(yǔ)：抄寫“學(xué)習(xí)建議”中的詞語(yǔ)，通過(guò)查詞典，給難以理解的寫出解釋。以下任選其一完成；

2、運(yùn)用所學(xué)表達(dá)技巧，寫一個(gè)曾經(jīng)觸動(dòng)自己內(nèi)心的故事，題目自擬。

趁年輕小學(xué)作文【篇8】

可是，毛主席不是說(shuō)過(guò)我們這個(gè)年齡什么來(lái)著的？我用自己的眼睛細(xì)細(xì)研究了它，發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的秘密----

我們這個(gè)年齡的色彩是金色的：金黃的麥穗照在人臉上亮堂堂的、喜洋洋的，而金秋季節(jié)也是我們收獲的時(shí)期，一年年的辛苦磨練了我們的意志，一年年的收獲充實(shí)了我們的生活，金子般的心，種下了金色的希望，金色的鐮刀早已磨亮，等著那一季燦爛的金光。

我們這個(gè)年齡的色彩是紫色的：現(xiàn)在許多人都向往紫色的浪漫的愛情，喜歡“泰坦尼克號(hào)”的感覺，于是紫色的浪漫和神秘總繞在人心頭。

瞧，我把秘密都抖出來(lái)了，這個(gè)年齡的我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們這個(gè)年齡的色彩是彩虹般的赤橙黃綠青藍(lán)紫。

趁年輕小學(xué)作文【篇9】

教學(xué)目標(biāo)：

1、借助圈劃來(lái)品讀、交流，體會(huì)文中心理活動(dòng)、環(huán)境渲染和對(duì)比手法運(yùn)用的精妙之處，從而感悟體驗(yàn)少年們的那份純潔以及心靈的期盼和隱秘。

2、了解小標(biāo)題給文章帶來(lái)的詩(shī)意美和含蓄美。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、朗讀體會(huì)人物的心理活動(dòng)，品味其中的心理和情緒，理解少年人的純潔、真實(shí)，期盼成長(zhǎng)和寬容，且勇于審視自己的精神，從而為自身的成長(zhǎng)輕聲唱出贊歌。

2、體會(huì)文中環(huán)境渲染和對(duì)比手法在刻畫人物內(nèi)心世界、渲染氣氛時(shí)的作用。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一教時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們正逢人生的春天，正在不斷地成長(zhǎng)，生活充滿了希望和期盼，為自己輕聲唱出這曲動(dòng)人的成長(zhǎng)之歌，攜手向前。

（教師板書課題）

二、整體感知：

朗讀思考：文中的少年遇到了哪些事？

月夜家長(zhǎng)會(huì)；我們無(wú)意中傷害了同伴。

三、研讀文本

1、閱讀圈劃《一樹清輝》一文中能夠引起你共鳴的語(yǔ)句，根據(jù)你的感受，揣摩文中少年在家長(zhǎng)會(huì)之夜的心理和情緒。

2、朗讀、交流：

“注定被拒絕”（無(wú)奈）

“指點(diǎn)著，說(shuō)笑著”（不識(shí)愁滋味）

“心也沉了下來(lái)”（緊張、隱約的擔(dān)憂）

“記起了”（后悔、委屈）

“唉，我們總有錯(cuò)”“我們?cè)诮匐y逃”（無(wú)奈、苦惱、不滿、期待寬容）

3、在學(xué)生中曾經(jīng)流傳著這樣一句戲言：“家長(zhǎng)會(huì)今夜有暴風(fēng)雪”，可為什么文中的家長(zhǎng)會(huì)之夜卻是“一樹清輝”呢？作者想表達(dá)什么呢？

提示：品讀第6-9節(jié)，“月光清純”（少年之清純）；“月光柔和”（期待成人柔和、寬容的眼光）；“真想在銀輝星夜中迎接朝陽(yáng)”（積極向上，走向成熟）；“真想家長(zhǎng)返老還童”（期盼溝通和理解）。

小結(jié)：理解少年人成長(zhǎng)的真實(shí)：犯錯(cuò)，無(wú)奈，委屈是常在的，只因?yàn)槲覀兗儩嵉男撵`。期盼中，我們是積極的；面對(duì)煩惱，我們希望自己更成熟美麗，希望明天更美好燦爛，更希望大人們理解寬容。

4、我們因班級(jí)新生風(fēng)波而產(chǎn)生了內(nèi)心深處的隱秘幽深地帶，你如何為這個(gè)無(wú)名地帶命名？

如：自私、冷漠、惟“分”是圖、良知未泯

5、如何理解三四節(jié)中我們的做法？再給那個(gè)“無(wú)名地帶”命名。

如：熱情、樂(lè)于助人

6、如何理解截然不同的思想在“無(wú)名地帶”中的共存？

體會(huì)對(duì)比手法在文中的作用：表現(xiàn)少年人的真實(shí)和勇于不斷審視自我的精神。

7、小結(jié)：在我們真實(shí)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要保持時(shí)刻審視自己言行的銳眼，大膽叩問(wèn)自己內(nèi)心的靈魂。這樣才能更勇敢的走向成長(zhǎng)的前路。

8、提問(wèn)：為什么要用小標(biāo)題來(lái)串起全文？

讓文章充滿詩(shī)情畫意，凸現(xiàn)少年美好的心愿。

四、語(yǔ)言特色

文章讀來(lái)，是否讓你有像一位同齡人在面前娓娓訴說(shuō)的感覺？體會(huì)這一特色，為自己的作文學(xué)習(xí)這種特點(diǎn)而積累。

前文寫到“我們”、“他們（爸爸媽媽）”、“老師”，作者是如何寫出這幾種人的不同表現(xiàn)的。后文寫我們表現(xiàn)出的不同情緒，是怎樣表達(dá)的？

四、總結(jié)

因?yàn)槲覀兪巧倌?，因?yàn)槲覀兊那寮?，因?yàn)槲覀冋诔砷L(zhǎng)，而產(chǎn)生了種。種心理和情緒。我們純潔而真實(shí)的成長(zhǎng)著，我們認(rèn)清自己，審視自己，拋卻煩惱，更理性更智慧的成長(zhǎng)。

那就讓我們“為少年輕唱”吧！

五、課后作業(yè)

小練筆：《分?jǐn)?shù)公布前后》

要求：要注重點(diǎn)面結(jié)合，進(jìn)行個(gè)性化的心理描寫

趁年輕小學(xué)作文【篇10】

年青”與“年輕”

平時(shí)造句寫作文，有的同學(xué)經(jīng)常將“年青”與“年輕”混淆運(yùn)用。這兩個(gè)詞雖然是近義詞，但它們有著細(xì)微的差別。

“年青”指處在青少年時(shí)期，強(qiáng)調(diào)年齡正是青年時(shí)代。如：①年青一代。②你正年青，應(yīng)專心學(xué)習(xí)。它只適用于年齡在二十歲左右至三十歲左右的人，而不能用于四五十歲以上的人。它一般不用于比喻。

“年輕”指年紀(jì)不大（多指十幾歲至二十幾歲），強(qiáng)調(diào)相對(duì)來(lái)說(shuō)年齡處于較小的狀態(tài)。如：①年輕人。②年輕力壯。但它所指的年齡不大是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的。可用于二十歲左右至三十歲左右的人，也可以用于四五十歲以上的人。如《周總理的睡衣》中“一位年輕的護(hù)士雙手捧著周總理的睡衣……”《渡船》中“年輕的媽媽臉上露出了笑容”。它可以用于比喻，如：“年輕的風(fēng)兒吹拂著春天的原野，四處都飄灑著醉人的芳香?！?/p>

在指二十歲左右至三十歲左右的人時(shí)，“年青”和“年輕”都可以用，在句子中是可以互換的。但在指四十歲或五十歲以上的人時(shí)，就只能用“年輕”，而不能用“年青”。

“年輕”與“年青”

“年輕”與“年青”兩個(gè)詞讀音相同，屬于同音近義詞，跟“年老”相對(duì)。它們都是形容詞，都有“年紀(jì)小”的意思，但也有不同的地方。

“年輕”：1．年紀(jì)不大，多指10歲到20多歲。如：小張今年19歲，很年輕。

2．與他人比較，年齡比他人小。如：耿師傅比梁師傅年輕。

3．“年輕”可引申為有精神，有活力。如：著名演員趙麗蓉同志雖然年過(guò)60，但還是那么有活力，那么年輕。

年輕的

young;

youthful;

beardless;

youngling;

youthy

首先我介紹一下，我是一個(gè)三十歲的女性，女人一過(guò)三十真的老的快，我用我女性的經(jīng)驗(yàn)分享一下怎么能越活越年輕。

1.首先要保持一個(gè)好的心態(tài)，心態(tài)好，遇到事情不焦慮，不煩躁。對(duì)于生活瑣事得失不斤斤計(jì)較，保持好的心情，提升自己的幸福感，才是最越活越年輕根本的，這一點(diǎn)也是最不好改變和把握的。

2.逛街和購(gòu)物絕對(duì)是女人的開心劑，但是我不主張鋪張浪費(fèi)，我想說(shuō)的是女人一定要懂得取悅自己，和包裝自己，要懂得保養(yǎng)自己，25歲以后一定要認(rèn)真護(hù)膚，30歲以后有條件可以做做美容，堅(jiān)持幾年下去你絕對(duì)和同齡人不一樣。而且穿衣裝飾要適合自己，不夸張，衣服要精不要多。女人自己變美了，那心情自然也好了，肯定也越來(lái)越年輕啦。

3.要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，一是有個(gè)好身體，二是運(yùn)動(dòng)可以讓你保持好的身材，好的氣色。而且運(yùn)動(dòng)之后，心情也會(huì)變好。要找到適合自己的運(yùn)動(dòng)。

4.要保持好的夫妻關(guān)系，夫妻關(guān)系好，家庭幸福感直線上升。但是也有有自己的朋友圈，適當(dāng)給愛人空間，要經(jīng)常和父母和朋友分享你的喜怒哀樂(lè)，不要把事情憋在心里不去表達(dá)。

以上就是我總結(jié)讓我越來(lái)越年輕的經(jīng)驗(yàn)，我曾經(jīng)也因?yàn)榧彝ガ嵤?，孩子，物質(zhì)追求搞得自己像三十六七歲的中年婦女，通過(guò)改變心態(tài)，改變外在的自己，運(yùn)動(dòng)和改善夫妻關(guān)系等方面改變自己?，F(xiàn)在感覺又回到二十五六歲的年紀(jì)。希望能幫到大家