語(yǔ)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。
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語(yǔ)訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
本課程的教學(xué)目標(biāo)是：
1.幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)音和交際技能，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和翻譯能力，提高實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
3.讓學(xué)生了解一些漢語(yǔ)言文化，提高文化素養(yǎng)。
4.加強(qiáng)口頭表達(dá)和寫(xiě)作知識(shí)，讓學(xué)生可以熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作文化及線上線下交流。
二、課程安排
本課程共分為30次課時(shí)，每次課時(shí)90分鐘。
第一周：
第1節(jié)：口語(yǔ)基礎(chǔ)課
內(nèi)容：自我介紹、問(wèn)候語(yǔ)、家庭背景、生活習(xí)慣及日常交流等。
第2節(jié)：語(yǔ)法基礎(chǔ)課
內(nèi)容：代詞、介詞和冠詞的使用及基本語(yǔ)法規(guī)則。
第三節(jié)：漢字基礎(chǔ)課
內(nèi)容：基本常用的漢字練習(xí)，如“小、大、好”等的書(shū)寫(xiě)及其組合。
第四節(jié)：聽(tīng)力基礎(chǔ)課
內(nèi)容：常見(jiàn)日常用語(yǔ)的聽(tīng)力練習(xí)。
第二周：
第1節(jié)：口語(yǔ)進(jìn)階課
內(nèi)容：職業(yè)背景、興趣愛(ài)好、個(gè)人經(jīng)歷、建議等口語(yǔ)表達(dá)。
第2節(jié)：語(yǔ)法進(jìn)階課
內(nèi)容：名詞和動(dòng)詞的使用，以及復(fù)合句的構(gòu)建。
第三節(jié)：漢字進(jìn)階課
內(nèi)容：常用詞語(yǔ)的漢字拆解及練習(xí)，如“家庭、學(xué)習(xí)、愛(ài)情”等。
第四節(jié)：聽(tīng)力進(jìn)階課
內(nèi)容：介紹自己和他人的日常生活情況，如所在地、工作、家庭等。
第三周：
第1節(jié)：口語(yǔ)高級(jí)課
內(nèi)容：創(chuàng)造性表達(dá)、推銷(xiāo)、其它文章及廣告品的口語(yǔ)表達(dá)。
第2節(jié)：語(yǔ)法高級(jí)課
內(nèi)容：簡(jiǎn)單的倒裝句和條件句的使用講解與練習(xí)。
第三節(jié)：漢字高級(jí)課
內(nèi)容：古漢字及漢字字源的講解和練習(xí)，如“天、地、人”等。
第四節(jié)：聽(tīng)力高級(jí)課
內(nèi)容：新聞、談?wù)摵驼n堂上的公開(kāi)性演講的生動(dòng)聽(tīng)力講解。
第四周：
第1節(jié)：讀寫(xiě)基礎(chǔ)課
內(nèi)容：閱讀和書(shū)寫(xiě)漢字及常見(jiàn)詞組。
第2節(jié)：翻譯基礎(chǔ)課
內(nèi)容：常見(jiàn)短句的漢英翻譯講解和練習(xí)，如“大家好”等。
第三節(jié)：文化基礎(chǔ)課
內(nèi)容：中國(guó)文化、風(fēng)俗和禮儀的介紹。
第四節(jié)：寫(xiě)作基礎(chǔ)課
內(nèi)容：個(gè)人簡(jiǎn)歷、目標(biāo)與世界觀及公開(kāi)演講的寫(xiě)作表達(dá)。
第五周：
第1節(jié)：讀寫(xiě)進(jìn)階課
內(nèi)容：短文閱讀及簡(jiǎn)短文章的書(shū)寫(xiě)。
第2節(jié)：翻譯進(jìn)階課
內(nèi)容：長(zhǎng)句漢英翻譯講解和練習(xí)，如“自我介紹”等。
第三節(jié)：文化進(jìn)階課
內(nèi)容：中華文化的發(fā)展史及其傳統(tǒng)文化。
第四節(jié)：寫(xiě)作進(jìn)階課
內(nèi)容：論辯的寫(xiě)作及創(chuàng)意寫(xiě)作。
第六周：
第1節(jié)：讀寫(xiě)高級(jí)課
內(nèi)容：新聞報(bào)道及長(zhǎng)文閱讀及其寫(xiě)作技能。
第2節(jié)：翻譯高級(jí)課
內(nèi)容：漢英雙語(yǔ)對(duì)譯和多語(yǔ)種翻譯的技能講解。
第三節(jié)：文化高級(jí)課
內(nèi)容：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展和涉及到的飲食、娛樂(lè)和觀念。
第四節(jié)：寫(xiě)作高級(jí)課
內(nèi)容：長(zhǎng)文和論文寫(xiě)作及其修飾技能。
三、教學(xué)方法
1. 語(yǔ)法教學(xué)法
簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)法解釋和例句練習(xí)，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法的使用方法。
2. 興趣導(dǎo)向式教育法
聚焦學(xué)生的興趣愛(ài)好或應(yīng)用場(chǎng)景的話題講解，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
3. 合作式學(xué)習(xí)法
學(xué)生合作小組練習(xí)，共同分析問(wèn)題和思考解決方法，提高學(xué)生的協(xié)作能力。
4. 交互式教學(xué)法
通過(guò)角色扮演、互動(dòng)交流等形式，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)語(yǔ)言的交際本質(zhì)。
四、總結(jié)
本教學(xué)計(jì)劃取材廣泛，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代應(yīng)用場(chǎng)景，以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，達(dá)到提高語(yǔ)言技能和文化素養(yǎng)的目的。同時(shí)，采用多種教學(xué)方法，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，既培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作能力和創(chuàng)造性思維，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。
語(yǔ)訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計(jì)劃
語(yǔ)訓(xùn)班是為了幫助學(xué)生提高語(yǔ)文能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力而設(shè)立的，因此，常規(guī)課的教學(xué)應(yīng)該按照一定的次序和思路來(lái)進(jìn)行，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。下面我將為大家介紹一份語(yǔ)訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。
2.提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握能力。
3.拓寬學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。
4.給學(xué)生提供多種形式和內(nèi)容的練習(xí)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.語(yǔ)文詞匯學(xué)習(xí)：包括詞語(yǔ)解釋、讀音和用法等方面。
2.語(yǔ)文語(yǔ)法訓(xùn)練：主要包括句子成分、語(yǔ)法規(guī)則、語(yǔ)句連貫、語(yǔ)法變化等方面。
3.語(yǔ)文閱讀理解：包括各種類(lèi)型的閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力以及對(duì)文字深層次的領(lǐng)悟能力。
4.寫(xiě)作訓(xùn)練：包括作文寫(xiě)作能力和文體應(yīng)用的訓(xùn)練，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的思維廣度和深度。
三、教學(xué)方法
1.講授法：通過(guò)講解語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法規(guī)則、寫(xiě)作技巧等來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。
2.練習(xí)法：通過(guò)大量的語(yǔ)文練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。
3.互動(dòng)法：通過(guò)學(xué)生發(fā)言、討論、交流等互動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和表達(dá)，提高語(yǔ)言交流和合作能力。
四、教學(xué)過(guò)程
1.教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。
2.教師介紹知識(shí)點(diǎn)和規(guī)則，并讓學(xué)生聽(tīng)取例句和理解規(guī)則；
3.教師布置練習(xí)題目，讓學(xué)生練習(xí)，分析并解決問(wèn)題。
4.學(xué)生和教師一起討論解決問(wèn)題的方法和思路。
5.教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用練習(xí)。
6.教師進(jìn)行總結(jié)性的講解、歸納和總結(jié)。
7.布置作業(yè)并分析，檢查練習(xí)效果和掌握程度。
五、教學(xué)特色
1.細(xì)致耐心：教師要耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生，化解學(xué)生的困惑。
2.課程趣味：通過(guò)多種試題和教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，體驗(yàn)語(yǔ)文的魅力。
3.靈活應(yīng)變：老師要根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
4.綜合壓實(shí)：不僅要把語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)科學(xué)歸納，更要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際掌握能力。它充分結(jié)合考試要求、知識(shí)廣度等，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)全面認(rèn)識(shí)，憑借詞匯及語(yǔ)法完成英文表達(dá)的能力。
語(yǔ)訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計(jì)劃
一、課程名稱(chēng)：說(shuō)話技巧
目標(biāo)：掌握基礎(chǔ)口語(yǔ)技巧，提高口語(yǔ)表達(dá)能力
教學(xué)內(nèi)容：
1.口腔鍛煉：練習(xí)顎唇舌的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，提高發(fā)音準(zhǔn)確度和清晰度。
2.模擬場(chǎng)景：通過(guò)模擬真實(shí)情境，提高學(xué)員的語(yǔ)言自信心和應(yīng)變能力。
3.語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練：針對(duì)語(yǔ)氣的起伏、停頓等進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)員的語(yǔ)音更有感染力。
4.新聞朗讀：利用新聞資訊、文學(xué)作品，加深學(xué)員對(duì)語(yǔ)言的理解和掌握。
教學(xué)方法：
本課程采用小班制，每個(gè)班級(jí)不超過(guò)8人，采用研討式教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人情況進(jìn)行課堂互動(dòng)和點(diǎn)評(píng)。
二、課程名稱(chēng)：寫(xiě)作技巧
目標(biāo)：提高學(xué)員的書(shū)面表達(dá)能力和文化素養(yǎng)
教學(xué)內(nèi)容：
1.文章結(jié)構(gòu)：介紹文章結(jié)構(gòu)的基本框架和要素，提高學(xué)員的邏輯思維和寫(xiě)作能力。
2.寫(xiě)作工具：教授一些寫(xiě)作技巧，如排版、字體、標(biāo)點(diǎn)等，幫助學(xué)員打造優(yōu)美的文本。
3.寫(xiě)作范例：以名家文章為例，分析其行文方式及精彩之處，幫助學(xué)員提高作文水平。
4.文章評(píng)估：針對(duì)學(xué)員的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)估，并提供具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)。
教學(xué)方法：
本課程采用個(gè)別輔導(dǎo)制，每位學(xué)員獨(dú)立完成作文并提交，由專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作人員評(píng)估并提供針對(duì)性建議。
三、課程名稱(chēng)：聽(tīng)力訓(xùn)練
目標(biāo)：提高學(xué)員對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等方面的理解和掌握能力
教學(xué)內(nèi)容：
1.語(yǔ)音識(shí)別：教授聽(tīng)到的單詞、短語(yǔ)、句子的正確發(fā)音及口感，提高聽(tīng)覺(jué)辨別能力。
2.聽(tīng)取指令：教授聽(tīng)指令后正確執(zhí)行相應(yīng)任務(wù)的方法，排除聽(tīng)取誤差。
3.聽(tīng)力深度：教授聽(tīng)者分析對(duì)話、邏輯關(guān)系、人物心理等，提高學(xué)員的語(yǔ)言領(lǐng)悟能力。
4.聽(tīng)力素材：利用實(shí)際案例、故事、短篇小說(shuō)等，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)聽(tīng)力理解和掌握。
教學(xué)方法：
本課程采用對(duì)話式教學(xué)模式，學(xué)員掌握反應(yīng)時(shí)間的能力，以及聲音、聲韻等方面的掌握能力增強(qiáng)。
四、課程名稱(chēng)：社交禮儀
目標(biāo)：提高學(xué)員的交際能力、人際關(guān)系能力和社交禮儀素養(yǎng)
教學(xué)內(nèi)容：
1.禮儀基礎(chǔ)：了解基本的社交禮儀及其落實(shí)方式，提高學(xué)員的禮儀素質(zhì)。
2.言行舉止：講解日常交往中言語(yǔ)、動(dòng)作、裝扮規(guī)范和注意事項(xiàng)，增強(qiáng)學(xué)員的親和力。
3.相處技巧：教授人際交往中的語(yǔ)言溝通、表情、心態(tài)掌握方法，幫助學(xué)員有效地開(kāi)展社交活動(dòng)。
4.場(chǎng)合禮儀：學(xué)習(xí)常見(jiàn)場(chǎng)合下的知識(shí)，如會(huì)議、宴會(huì)、招待等，提高學(xué)員在不同場(chǎng)合的表現(xiàn)與適應(yīng)能力。
教學(xué)方法：
本課程采用講解和示范相結(jié)合，通過(guò)角色扮演，提高學(xué)員的模仿能力和自我表現(xiàn)能力。
結(jié)語(yǔ)：
語(yǔ)訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計(jì)劃涵蓋多方面的語(yǔ)言技能提高和語(yǔ)言表達(dá)能力提升，旨在為廣大學(xué)員創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交流中，學(xué)員需要根據(jù)自身特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極配合專(zhuān)業(yè)師資、科學(xué)教學(xué)方法，參與各類(lèi)練習(xí)活動(dòng)，才能快速提高學(xué)習(xí)效果和滿意度。
語(yǔ)訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生提高英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作能力，達(dá)到以下目標(biāo)：
1. 擴(kuò)大學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，增強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力；
2. 培養(yǎng)學(xué)生正確的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音語(yǔ)體能力；
3. 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，提高口語(yǔ)流利度和語(yǔ)法水平；
4. 幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)閱讀技巧，提高閱讀速度和理解能力；
5. 培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，提高寫(xiě)作水平和邏輯思維能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
（1）地道發(fā)音的學(xué)習(xí)和練習(xí)
（2）日常英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，包括各種情景對(duì)話、口語(yǔ)實(shí)用表達(dá)、口頭報(bào)告等
（3）聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)訓(xùn)練的組合練習(xí)，增加聽(tīng)說(shuō)聯(lián)系的默契度
2. 英語(yǔ)閱讀教學(xué)
（1）英語(yǔ)閱讀用途和意義
（2）英語(yǔ)閱讀技巧及常用方法
（3）英語(yǔ)閱讀實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，包括閱讀理解和速度閱讀練習(xí)
3. 英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
（1）英語(yǔ)寫(xiě)作技巧講解和指導(dǎo)
（2）基礎(chǔ)寫(xiě)作練習(xí)、讀寫(xiě)聯(lián)系作業(yè)
（3）主題寫(xiě)作作業(yè)和課堂寫(xiě)作作業(yè)
4. 英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯教學(xué)
（1）英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)
（2）英語(yǔ)詞匯的擴(kuò)充和練習(xí)
（3）詞匯和短語(yǔ)的運(yùn)用
5. 提高課
（1）學(xué)生自主選擇感興趣的英文文章，并做詳細(xì)閱讀，并做相關(guān)的主題研究。
（2）在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，并且讓學(xué)生嘗試性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。
三、教學(xué)策略
1. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)
在教學(xué)過(guò)程中，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)力，以目標(biāo)為導(dǎo)向，給學(xué)生設(shè)定適宜難度的口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作任務(wù)，使學(xué)生在任務(wù)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高能力。
2. 合作學(xué)習(xí)
采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相協(xié)作，共同完成任務(wù)，相互交流，互相糾正和提高。
3. 回歸自然
教師和學(xué)生一起重回自然環(huán)境，用自然語(yǔ)言約束學(xué)生，讓學(xué)生在更加自然的環(huán)境下學(xué)習(xí)，從而更好地掌握語(yǔ)言。
4. 循序漸進(jìn)
在教學(xué)中，采用一步一步逐漸深入的方法，由淺入深，讓學(xué)生有充分的準(zhǔn)備，逐步掌握英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能。
5. 全面評(píng)價(jià)
在教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，采用多種評(píng)價(jià)方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面的能力。
四、教學(xué)方法
1. 課堂教學(xué)法：教師講解或演示，學(xué)生跟隨模仿。語(yǔ)音訓(xùn)練、口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)用表達(dá)練習(xí)等環(huán)節(jié)采用課堂教學(xué)法；
2. 小組討論法：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流和互動(dòng)，共同完成任務(wù)；
3. 主題研究法：讓學(xué)生選取自己感興趣的主題進(jìn)行研究，閱讀和寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。
五、教學(xué)設(shè)施
1. 多媒體設(shè)備：電視、投影儀、多媒體課件等。
2. 語(yǔ)音練習(xí)設(shè)備：錄音機(jī)、話筒、頭戴式麥克風(fēng)等。
3. 書(shū)刊、期刊：收集英語(yǔ)閱讀材料，以期提高學(xué)生閱讀水平。
六、教學(xué)考核
1. 聽(tīng)力考試：包括聽(tīng)力的理解和分析能力，聽(tīng)力速度等方面的考核。
2. 口語(yǔ)考試：通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)方式考核學(xué)生在發(fā)音、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方面的能力。
3. 閱讀考試：測(cè)試學(xué)生的閱讀速度和閱讀理解能力。
4. 寫(xiě)作考試：測(cè)試學(xué)生的寫(xiě)作能力和語(yǔ)法掌握能力。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 學(xué)生單元測(cè)試：采用閉卷測(cè)試，并考慮聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等多個(gè)方面的表現(xiàn)；
2. 課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：記錄學(xué)生上課態(tài)度、聽(tīng)課效果等。
3. 學(xué)期評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)期整體表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
八、教學(xué)效果
本教學(xué)計(jì)劃以學(xué)生為本，采用多種教學(xué)方法和手段培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力和自主學(xué)習(xí)能力，取得了顯著的教學(xué)效果。學(xué)生有了更多英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)，加深了對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)和理解，提高了語(yǔ)言的靈活運(yùn)用能力和交際能力，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
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為了搞好跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)，更好完成跟崗培訓(xùn)階段任務(wù)，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得更好效果，特制訂跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋，把有效教學(xué)、高效課堂等觀念轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作。
2、接受專(zhuān)家、名師指導(dǎo)，吸收集體智慧的結(jié)晶，不斷提高個(gè)人聽(tīng)課、評(píng)課、備課、上課水平。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)參觀交流，了解學(xué)校教研活動(dòng)形式、內(nèi)容，以便帶回我校，使地理科組教研活動(dòng)更加規(guī)范化。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
2、上好示范課、匯報(bào)課。
3、寫(xiě)好課題研究開(kāi)題報(bào)告。
4、及時(shí)整理總結(jié)心得體會(huì)。
三、保障措施
1、嚴(yán)格執(zhí)行xx省中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南及關(guān)于xx省骨干教師培訓(xùn)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)的實(shí)施方案的相關(guān)要求。
2、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)李xx名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實(shí)踐計(jì)劃。
3、遵守李xx名師工作室制度
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)
1、聽(tīng)課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報(bào)課)(聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄、評(píng)課記錄);
2、開(kāi)發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例(文字或光盤(pán));
3、寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記;
4、每天寫(xiě)一篇跟崗學(xué)習(xí)日記(500字以上)
5、課題開(kāi)題，并完成部分教研工作;
6、將上述成果上傳個(gè)人博客，每天更新博客。
20xx年教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：以黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，深入落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》有關(guān)精神，切實(shí)提高我鎮(zhèn)教干教師崗位職責(zé)履行能力、課程實(shí)施能力、課堂教學(xué)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，進(jìn)一步提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、和諧、均衡發(fā)展。
提高教師的整體的素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
師資培訓(xùn)的最終目標(biāo)是：以成就教師來(lái)成就學(xué)生，以成就教師來(lái)成就教育。
具體目標(biāo)是：
1、更新教育理念，提高教干管理水平。提高教干的學(xué)校管理水平、崗位職責(zé)履行能力，提升學(xué)校辦學(xué)水平，保證素質(zhì)教育深入全面推進(jìn)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。提高全體教師的課程實(shí)施水平和課程開(kāi)發(fā)能力，全面落實(shí)國(guó)家課程方案，積極構(gòu)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、掌握教育技術(shù)，提升現(xiàn)代教育資源應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程資源的輔助教學(xué)作用和云平臺(tái)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
4、提高骨干教師專(zhuān)業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用。以“十百千工程”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)專(zhuān)家型骨干教師隊(duì)伍，使其充分發(fā)揮中堅(jiān)力量的作用，引領(lǐng)、助推一線教師加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)輔導(dǎo)，或根據(jù)突發(fā)性問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的即時(shí)輔導(dǎo)。做到輔導(dǎo)對(duì)象有選擇性，什么人需要就輔導(dǎo)誰(shuí);輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性，先幫助解決知其然的問(wèn)題，再幫助提升知其所以然的理念;輔導(dǎo)的方法有可操作性，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進(jìn)行示范引路。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo)，但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)民主協(xié)商，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負(fù)責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。在每學(xué)年的第一學(xué)期，為新任的學(xué)科教師進(jìn)行“入門(mén)”輔導(dǎo)。
學(xué)校將多選派老師“走出去”，也將邀請(qǐng)不同層次的專(zhuān)家學(xué)者或?qū)I(yè)人員“走進(jìn)來(lái)”，對(duì)教師進(jìn)行方向引領(lǐng)，引導(dǎo)教師拓寬知識(shí)視野，厚實(shí)知識(shí)背景，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。
學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮縣課堂大比武、送教下鄉(xiāng)、云平臺(tái)等活動(dòng)平臺(tái)，以及各教研組、年級(jí)組等各種研討交流的平臺(tái)的基礎(chǔ)作用，把研討交流隨時(shí)隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語(yǔ)，教研組長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常性地利用一切機(jī)會(huì)提煉主題，開(kāi)展無(wú)痕培訓(xùn)。充分利用教師學(xué)習(xí)的靈活、自主的特點(diǎn)，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
小學(xué)生可以對(duì)自己這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做一次全面總結(jié)，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方，然后制定一份合理的寒假計(jì)劃，安排好每天的學(xué)習(xí)+ 鍛煉 + 閱讀 + 休閑，當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性，過(guò)緊過(guò)松都會(huì)影響寒假的生活質(zhì)量?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。”有了一份適合自己的計(jì)劃，我們就會(huì)成為時(shí)間的主人。在寒假結(jié)束時(shí)，還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，問(wèn)問(wèn)自己在假期中有哪些新的收獲，那時(shí)，我們會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“這個(gè)寒假我過(guò)得很有規(guī)律、很充實(shí)?！?/p>
每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中，每個(gè)人都應(yīng)該多讀幾本書(shū)，通過(guò)閱讀，積累更多詞匯，開(kāi)闊自己的視野。如果需要，可以就近參加一些輔導(dǎo)課程。
假期是進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐的大好時(shí)機(jī)，做一些力所能及的勞動(dòng)，可以培養(yǎng)自理能力，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的愉悅。同學(xué)們可以充分利用寒假這段時(shí)間，幫助家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活：洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等，適當(dāng)參與一些社會(huì)性的公益勞動(dòng)。
不論身在何處，安全都是重要的。走親訪友、外出游玩要時(shí)刻提高警惕。過(guò)春節(jié)千萬(wàn)不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護(hù)意識(shí)，平平安安每一天，快快樂(lè)樂(lè)度寒假。
寒假已經(jīng)來(lái)了，為了在寒假中豐富自己的知識(shí)面,按時(shí)學(xué)習(xí)，做事有規(guī)律、更好地度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義的寒假,特制定此寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃：
首先，將自己的寒假作業(yè)分量，制度能夠出完成作業(yè)的時(shí)間，每天完成多少作業(yè)，然后將語(yǔ)數(shù)英三科合理規(guī)劃，如早上一小時(shí)寫(xiě)語(yǔ)文，一小時(shí)寫(xiě)數(shù)學(xué)，下午一小時(shí)英語(yǔ)。
其次，每天抽出半小時(shí)來(lái)背誦語(yǔ)、數(shù)、英三科中該記憶的古詩(shī)詞、數(shù)學(xué)公式、單詞等等。
本專(zhuān)業(yè)招生對(duì)象為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握必需的科學(xué)文化知識(shí)的，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理、維護(hù)和應(yīng)用操作人員。
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)(公司) 、制造業(yè)(企業(yè)) 和國(guó)家機(jī)關(guān)等企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)房、計(jì)算機(jī)室及辦公計(jì)算機(jī)崗位，主要從事計(jì)算機(jī)設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，從事計(jì)算機(jī)的操作、計(jì)算機(jī)產(chǎn)品銷(xiāo)售及售前、售后服務(wù)等工作。
1. 掌握必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)。
2. 掌握電工基礎(chǔ)、電子線路的基礎(chǔ)知識(shí)。
3. 掌握計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)。
4. 掌握OFFICE的基礎(chǔ)知識(shí)。
5. 掌握計(jì)算機(jī)組裝與維修的基礎(chǔ)知識(shí)。
1.具有熟練使用常用辦公自動(dòng)化軟件的能力;
2.能夠熟練地使用與維護(hù)計(jì)算機(jī)及常用外部設(shè)備;
3.能夠熟練快速地進(jìn)行文字的錄入工作;
4.能夠較為熟練地進(jìn)行圖形圖像處理;
5.初步具備使用FRONTPAGE開(kāi)發(fā)網(wǎng)頁(yè)的能力;
6.能夠使用QBASIC語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程工作;
7.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程。旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治常識(shí)教育。使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)、政治學(xué)中的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確分析常見(jiàn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程。通過(guò)課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本常識(shí);初步具有運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，觀察和分析最常見(jiàn)的社會(huì)生活現(xiàn)象的能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識(shí)教育，使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的是非判斷能力。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程。通過(guò)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本常識(shí)與要求;掌握職業(yè)道德基本規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀和責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生具有較高的符合時(shí)代要求的職業(yè)素養(yǎng)。
幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適的方法。指導(dǎo)學(xué)生正確處理各種人際關(guān)系，學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應(yīng)對(duì)挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力。正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標(biāo)，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂(lè)群的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。
通過(guò)對(duì)生活禮儀、職業(yè)(工作)禮儀和社交禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地獲得禮儀基本知識(shí)，掌握禮儀規(guī)范并能靈活運(yùn)用，使學(xué)生在日常生活和工作中，以及在各種禮儀場(chǎng)合表現(xiàn)得體，展示良好精神風(fēng)貌。
在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力;加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力;加強(qiáng)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力和日常口語(yǔ)交際水平。通過(guò)課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容:集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)。
在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法;培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力;使學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能?chē)@日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫(xiě)語(yǔ)篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。
1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí)：在明確每次學(xué)習(xí)任務(wù)的'前提下，提前進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的思考和資料收集，做到帶著問(wèn)題主動(dòng)的學(xué)習(xí)，避免被動(dòng)接受的現(xiàn)象。
2. 認(rèn)真復(fù)習(xí)：堅(jiān)持在每周的學(xué)習(xí)后，書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)感受或教育反思一篇，將學(xué)到的內(nèi)容再次進(jìn)行吸收、理解。特別是對(duì)于自己首次接觸的內(nèi)容做到重點(diǎn)分析和標(biāo)注。
3.本學(xué)期完成2-3本書(shū)籍的閱讀，堅(jiān)持每天保證2個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。閱讀完畢，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，并與大家及時(shí)交流。
4. 本學(xué)期在進(jìn)行小組科研學(xué)習(xí)、研修的基礎(chǔ)上，自己爭(zhēng)取獨(dú)立申報(bào)市或區(qū)級(jí)課題一項(xiàng)，認(rèn)真體驗(yàn)和感悟研究的過(guò)程，積淀自身的教科研經(jīng)驗(yàn)。
5. 結(jié)合每次班級(jí)和小組研修的內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)表格，詳細(xì)記錄每位學(xué)員的智慧輸出，為學(xué)期末科研結(jié)題做好資料上的積累和記載。
6. 為了保證案例分析的書(shū)寫(xiě)，我更加堅(jiān)定本學(xué)期堅(jiān)持每周進(jìn)班帶班半天的決心。作為教學(xué)管理人員絕對(duì)不能脫離教育教學(xué)一線，必須堅(jiān)持和老師們一起學(xué)習(xí)、一起研究。
如同我在培訓(xùn)體會(huì)中寫(xiě)道：這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難能可貴的機(jī)會(huì)，也是自己在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面第二個(gè)春天的到來(lái)，所以我一定要自覺(jué)、主動(dòng)的執(zhí)此學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)有所成!請(qǐng)尊敬的于浩老師、王桂珍老師、公冶繁玲老師考察我!
依據(jù)XXX市進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部制定的相關(guān)工作計(jì)劃，根據(jù)XX市教育局《實(shí)施“1、2、3、4工程”提高教育質(zhì)量》和《XX市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展“三、五”工程實(shí)施方案》的具體工作要求，結(jié)合我校文本培訓(xùn)工作的實(shí)際，制定20xx年XX市臨江小學(xué)文本培訓(xùn)工作計(jì)劃如下
一、 培訓(xùn)總體目標(biāo)：
結(jié)合“1、2、3、4工程”及“三、五”工程的改革，加強(qiáng)教師的教育理念學(xué)習(xí)，以具有超前性、指導(dǎo)性的培訓(xùn)理念、手段、方式和內(nèi)容，幫助教師樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，強(qiáng)化教師的師德修養(yǎng)，提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改善教師文化知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)水平、能力，不斷提高我校教師的師德、師智、師能的水平，加快教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我校教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的辦學(xué)水平，努力建設(shè)建立一支富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的'發(fā)展要求。
（一）繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。
繼續(xù)教育是提高教師綜合素質(zhì)的有效途徑。本學(xué)年與進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部同步，認(rèn)真扎實(shí)做好教師繼續(xù)教育工作。
以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）培訓(xùn)讀本》、《教師的教學(xué)技能》為主，以學(xué)科培訓(xùn)及其他教材為輔。
以“XX市教師隊(duì)伍建設(shè)師德報(bào)告會(huì)”這契機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)XX市教育局黨委關(guān)于狠抓師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄事跡；學(xué)習(xí)各類(lèi)學(xué)校身邊的先進(jìn)人物事跡。
以《教師怎樣上好公開(kāi)課》、《新課程聽(tīng)課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》為主，以學(xué)科及其它教材為輔。
校本培訓(xùn)是推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的主渠道。立足校本，突出培訓(xùn)的有效性。
1、在本學(xué)年中，我們要以“1、2、3、4”工程為主軸，強(qiáng)化“備、教、批、輔、考”管理，夯實(shí)教師的文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的底蘊(yùn)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)期初組織全體教師深入學(xué)習(xí)《XX市教育局關(guān)于“備、教、批、輔、考”的基本要求》，明確“備、教、批、輔、考”的基本要求，教務(wù)處集中對(duì)任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)，并結(jié)合一級(jí)備課的案例學(xué)習(xí)、交流，掌握備課基本環(huán)節(jié)。
2、定期開(kāi)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合兩個(gè)工程的貫徹實(shí)施提升專(zhuān)業(yè)化水平系列專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。
3、、繼續(xù)開(kāi)展骨干教師“帶徒工程”，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，上好骨干教師展示課、匯報(bào)課，充分調(diào)動(dòng)骨干教師的工作積極性。加大青年教師的培訓(xùn)力度，并積極推薦優(yōu)秀青年教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)舉辦的教育教學(xué)活動(dòng)，搞好青年教師評(píng)優(yōu)課，拓寬青年教師的交流領(lǐng)域，引導(dǎo)青年教師在自我反思中不斷成長(zhǎng)。
4、結(jié)合學(xué)校課題研究督促各位教師積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，并將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。每月各位教師撰寫(xiě)的教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等不少于一篇，把自己的特色教學(xué)與反思經(jīng)驗(yàn)發(fā)表在博客中，促進(jìn)教師由專(zhuān)業(yè)型向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。
5、繼續(xù)采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，我們會(huì)不定期的聘請(qǐng)相關(guān)的教育教學(xué)專(zhuān)家到我校對(duì)我們教師進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)還要積極參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，力爭(zhēng)在活動(dòng)中再展學(xué)校的新“亮點(diǎn)”，形成學(xué)校特色。
同學(xué)們應(yīng)該怎樣度過(guò)這個(gè)寒假尤其重要。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，希望同學(xué)們科學(xué)地安排好每天的作息時(shí)間，有計(jì)劃地度過(guò)寒假，適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┩鏄?lè)也是為了更多的收獲和進(jìn)步！各個(gè)學(xué)科的老師都為你的假期學(xué)習(xí)提出了很好的建議，請(qǐng)你一定要認(rèn)真執(zhí)行，按時(shí)完成。
1、“文如其人，字如其人?！币皇趾米质悄氵~向成功的重要一步。練字x張(紙張自備)
2、買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)《海底兩萬(wàn)里》《名人傳》，也可以讀其他一些文學(xué)作品、名人傳記，很多都拍成了電影，可配合著看。讀書(shū)的同時(shí)不要忘了寫(xiě)讀書(shū)筆記，每個(gè)人建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)筆記本。
3、課后附古詩(shī)詞背誦十篇、八下x課古詩(shī)、八下x課古詩(shī)，開(kāi)學(xué)就組織一次古詩(shī)詞的小測(cè)驗(yàn)。
4、寫(xiě)作：完成隨筆三篇，可以“春節(jié)”“寒假”“元宵節(jié)”為話題或?yàn)閮?nèi)容，也可抒寫(xiě)自己的心情或其它。字?jǐn)?shù)嚴(yán)格控制在600—800字，并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。數(shù)量少，但要求質(zhì)量！
3、每人準(zhǔn)備兩個(gè)繞口令，自己先要說(shuō)熟練。
觀看《甲午風(fēng)云》《金陵十三釵》《大武生》《康熙王朝》《雍正王朝》等電影。
多欣賞《百家講壇》《探索與發(fā)現(xiàn)》等電視節(jié)目。
第一周(1、10-1、15)作業(yè)：
①做專(zhuān)題1《地球和地圖》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”
②做專(zhuān)題2《世界的自然環(huán)境》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”
第二周(1、16-1、22)作業(yè)：
①做專(zhuān)題3《世界人文環(huán)境》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”
②做專(zhuān)題4《認(rèn)識(shí)世界區(qū)域》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”第三周(1、29-2、4)作業(yè)：
①做專(zhuān)題5《中國(guó)的疆域與人口》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”
②做專(zhuān)題6《中國(guó)的自然環(huán)境與自然資源》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”
第四周(2、4-2、11)作業(yè)：
①做專(zhuān)題7《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”
②做專(zhuān)題8《中國(guó)的地理差異》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”
過(guò)完了充實(shí)的寒假生活，你對(duì)整個(gè)初中的地理知識(shí)掌握的怎么樣了？開(kāi)學(xué)不久我們就要進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，所以記得開(kāi)學(xué)初就要帶著你的四冊(cè)地理課本到學(xué)校噢！
1、每天進(jìn)行一小時(shí)以上的體育鍛煉(最好是室外、能集體運(yùn)動(dòng)就更棒了)。
2、要關(guān)心時(shí)事新聞，關(guān)心社會(huì)生活(可通過(guò)電視或報(bào)刊)。
3、每天做一些力所能及的家務(wù)，幫助父母、鍛煉自己(比如洗碗、取報(bào)、整理房間等)。
4、每天和父母做必要的交流(可在餐桌上和一起看電視時(shí))。
5、讀一本名著，古今中外皆可；
6、每天保質(zhì)保量地完成寒假作業(yè)。
寒假各科目的學(xué)習(xí)計(jì)劃可參考如下：
在完成寒假作業(yè)的同時(shí)再去完成以下的學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、數(shù)學(xué)自學(xué)下冊(cè)前3章，做相應(yīng)習(xí)題；做下冊(cè)學(xué)習(xí)筆記，習(xí)題冊(cè)一本；
2、科學(xué)自學(xué)下冊(cè)前3章，做相應(yīng)習(xí)題；做上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，下冊(cè)的學(xué)習(xí)筆記；
3、英語(yǔ)記背下冊(cè)英語(yǔ)單詞，復(fù)習(xí)上冊(cè)單詞詞組；
4、語(yǔ)文記背下冊(cè)詩(shī)詞、文言文，抄寫(xiě)一遍詩(shī)詞、文言文，書(shū)下注解也要抄寫(xiě)一遍，練習(xí)冊(cè)一本，作文完成x篇，讀書(shū)筆記完成x篇。
1、為認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，加強(qiáng)職工安全培訓(xùn)教育工作，增強(qiáng)職工安全培訓(xùn)意識(shí)和安全防護(hù)能力，減少傷亡事故的發(fā)生，現(xiàn)根據(jù)建設(shè)部《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》的要求結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際，制定安全培訓(xùn)教育制度。
2、項(xiàng)目部職工必須定期接受安全培訓(xùn)教育，堅(jiān)持先培訓(xùn)，后上崗的制度。
3、項(xiàng)目職工每年必須接受安全一次專(zhuān)門(mén)的安全培訓(xùn)。
1項(xiàng)目經(jīng)理每年必須接受安全培訓(xùn)的時(shí)間，不得少于30學(xué)時(shí)；
2專(zhuān)職安全管理人員除按照建xxx522號(hào)文《建設(shè)企事業(yè)單位關(guān)鍵崗位持證上崗管理規(guī)定》的要求，取得崗位合格證書(shū)并持證上崗?fù)?，每年還必須接受安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間不得少于40學(xué)時(shí)；
3其他管理人員和技術(shù)人員每年接受安全培訓(xùn)的時(shí)間，不得少于20學(xué)時(shí)；
4特殊工種xxx包括電工、焊工、架子工、機(jī)械操作工等xxx在通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)并取得崗位操作證后，每年扔須接受有針對(duì)性的安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)；
5其他職工每年接受安全培訓(xùn)的時(shí)間，不得少于15學(xué)時(shí)；
6待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗的職工，在重新上崗前，必須接受一次安全培訓(xùn)，時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。
4、新進(jìn)場(chǎng)的工人，在接受公司級(jí)安全培訓(xùn)合格后，還必須接受本項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目，班組的三級(jí)安全培訓(xùn)教育，經(jīng)考核合格后，方能上崗。
1項(xiàng)目安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是：工地安全制度，施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。工程施工特點(diǎn)及可能存在的有安全因素等。教育時(shí)間不得少于15學(xué)時(shí)。
2班組安全培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：本工種的安全操作規(guī)程，事故案例剖析，勞動(dòng)紀(jì)律和崗位評(píng)講等。培訓(xùn)時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。
5、項(xiàng)目部必須建立職工的安全培訓(xùn)教育檔案，沒(méi)有接受安全教育的職工，不得在施工現(xiàn)場(chǎng)從事作業(yè)或管理活動(dòng)。
6、項(xiàng)目部與各班組負(fù)責(zé)人必須針對(duì)施工作業(yè)與施工特點(diǎn)，及時(shí)抓好對(duì)在場(chǎng)職工冬雨季及節(jié)假日前后的安全生產(chǎn)教育，做到不違章操作。
7、項(xiàng)目經(jīng)理，安全員，技術(shù)員和其他管理人員，特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)由項(xiàng)目所在地的建設(shè)行政主管部門(mén)安全管理機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。一般職工待崗，轉(zhuǎn)崗，換崗職工重新上崗前以及新進(jìn)場(chǎng)工人安全培訓(xùn)教育由項(xiàng)目部自行組織培訓(xùn)。
8、項(xiàng)目部必須制定年度職工安全培訓(xùn)教育計(jì)劃，報(bào)公司xxx分公司xxx備案。
9、職工安全培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)使用建設(shè)教育主管部門(mén)和建筑安全主管部門(mén)統(tǒng)一審定的培訓(xùn)大綱和教材。
小編耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力為您呈現(xiàn)出這篇“培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，大多數(shù)人似乎都很難喜歡上寫(xiě)文檔，范文對(duì)我們來(lái)說(shuō)特別重要。學(xué)習(xí)好的范文可以幫助我們更好地拓展自己的職業(yè)生涯，怎么寫(xiě)范文才能脫穎而出？期待這篇文章能夠給您帶來(lái)一些新的領(lǐng)悟和啟示！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、前言
現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展，知識(shí)變得越來(lái)越重要。因此，在這個(gè)時(shí)代，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能，才能適應(yīng)這個(gè)快速變化的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃是不可或缺的，它可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，讓我們能夠發(fā)揮出潛力，為我們的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文將探討如何制定一個(gè)有效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、 培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義
制定一個(gè)好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)自己職業(yè)的發(fā)展是大有裨益的。具體來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃有以下幾個(gè)意義：
（1）加強(qiáng)技能水平
有計(jì)劃地學(xué)習(xí)有助于加強(qiáng)技能水平，提高工作效率。尤其是對(duì)于一些崗位來(lái)說(shuō)，掌握更多的技能和知識(shí)會(huì)使你更加有競(jìng)爭(zhēng)力。
（2）提高個(gè)人價(jià)值
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃也能提高個(gè)人價(jià)值，這是因?yàn)橛懈嗟募寄芎椭R(shí)儲(chǔ)備會(huì)讓你更有競(jìng)爭(zhēng)力，自然地能夠占據(jù)更高的職位，獲得更高的收入。
（3）學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)之路是一條漫長(zhǎng)的道路，從中你不僅可以增進(jìn)知識(shí)，也可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力，這對(duì)人生成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用，尤其是在經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，人們更加需要接受新知識(shí)的挑戰(zhàn)。
三、 不同群體的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃
不同的人群有著不同的特點(diǎn)和需求，因此，他們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該與眾不同。在這里，我們將討論三個(gè)不同群體的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：職場(chǎng)人士、在校學(xué)生和自由職業(yè)者。
（1）職場(chǎng)人士
職場(chǎng)人士的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該有針對(duì)性，包括打算學(xué)習(xí)的技能內(nèi)容、預(yù)計(jì)的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)費(fèi)等方面。首先，職場(chǎng)人士應(yīng)該能夠清晰地了解自己的短板，明確自己所需要提高的技能和知識(shí)點(diǎn)，并制定一個(gè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)加強(qiáng)這些方面。在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上，需要考慮到自己的工作時(shí)間和休息時(shí)間，選擇合適的時(shí)間段來(lái)安排學(xué)習(xí)。此外，還要考慮到其他因素，如家庭、朋友或其他社交活動(dòng)，并做出相關(guān)安排來(lái)確保學(xué)習(xí)進(jìn)程順利進(jìn)行。
（2）在校學(xué)生
在校學(xué)生的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該更具體、可操作性更強(qiáng)。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，應(yīng)該考慮課程表，合理安排每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)進(jìn)度。此外，還應(yīng)該加強(qiáng)自己的練習(xí)和重點(diǎn)題目的學(xué)習(xí)。此外，要注意模擬考試，以及交流經(jīng)驗(yàn)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，還可以根據(jù)自己的學(xué)科進(jìn)行分工合作學(xué)習(xí)，這樣可以學(xué)到更多的知識(shí)和技能。
（3）自由職業(yè)者
自由職業(yè)者需要更加靈活的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這說(shuō)明自由職業(yè)者要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)思考自己的學(xué)習(xí)路線。對(duì)于自由職業(yè)者來(lái)說(shuō)，重要的是了解自己所經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，掌握最新的技術(shù)和知識(shí)。他們可以定期參加行業(yè)會(huì)議和論壇，與其他同行進(jìn)行交流。同時(shí)，也可以定期閱讀最新出版的業(yè)內(nèi)刊物。此外，他們還可以選擇在線課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提升自己的技能水平。
四、 制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的一般步驟
在上面的部分中，我們已經(jīng)討論了不同群體的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是，無(wú)論屬于哪個(gè)群體，要制定一份有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通常有以下一般步驟：
（1）了解自己的目標(biāo)和優(yōu)勢(shì)
在開(kāi)始制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，需要先了解自己的職業(yè)目標(biāo)和優(yōu)勢(shì)。自己將來(lái)想做的職業(yè)是什么？自己的工作能力和知識(shí)水平怎么樣？諸如此類(lèi)的問(wèn)題需要在開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前得到清晰的解答。
（2）選擇適合自己的培訓(xùn)方式
根據(jù)自己在上一步中分析的情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。這可能包括參加職業(yè)培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、閱讀書(shū)籍和文章等學(xué)習(xí)方式。對(duì)于自己不熟悉的領(lǐng)域，建議選擇在線課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（3）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
已經(jīng)了解自己的目標(biāo)和優(yōu)勢(shì)，并確定了學(xué)習(xí)方式后，應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃需要包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間等要素。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是具體、明確和可操作的。
（4）實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃
實(shí)施計(jì)劃是最重要的一步。學(xué)習(xí)計(jì)劃不是憑空產(chǎn)生的建議，而是要實(shí)實(shí)在在地付諸行動(dòng)。在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，可以分階段進(jìn)行，逐步完成計(jì)劃。
（5）檢查成果
在學(xué)完一段時(shí)間的課程后，應(yīng)該對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢查和總結(jié)。檢查可以通過(guò)在線測(cè)試、模擬考試或者自我評(píng)估來(lái)完成。有時(shí)也需要與其他同行進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。這有助于發(fā)現(xiàn)自己還需要改進(jìn)的方面。
五、 結(jié)論
制定好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)充分的分析、了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，并制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最后實(shí)施計(jì)劃和檢查成果，我們可以更好地增強(qiáng)自己的技能和知識(shí)水平，成為職場(chǎng)成功人士。
一、學(xué)制和授予學(xué)位：
1、學(xué)制：四年
2、授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)地、熟練地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科專(zhuān)門(mén)知識(shí)及基本技能，具有良好的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，具有進(jìn)行有效交流與團(tuán)隊(duì)合作能力的復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后能運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能，從事計(jì)算機(jī)科學(xué)理論、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的科研、開(kāi)發(fā)、教學(xué)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。
三、主干課程：
計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、編譯方法、數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、人工智能等。
根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》的有關(guān)規(guī)定及要求，為全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，特制定本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全生產(chǎn)”指導(dǎo)原則和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》等法律法規(guī)和有關(guān)要求，緊緊圍繞公司安全生產(chǎn)工作部署，明確安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)公司安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理。
二、培訓(xùn)教育工作的目標(biāo)
通過(guò)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，職工安全生產(chǎn)素質(zhì)和管理水平顯著增強(qiáng)，“三違”現(xiàn)象明顯下降，持證上崗率達(dá)到100%。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、國(guó)家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)；
2、安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識(shí)；
3、傷亡事故統(tǒng)計(jì)、報(bào)告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法；
4、應(yīng)急管理、應(yīng)急預(yù)案編制以及應(yīng)急處置的內(nèi)容和要求；
5、國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)；
6、典型事故和應(yīng)急救援案例分析；
7、公司安全規(guī)章制度、員工操作手冊(cè)；
8、其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
四、各級(jí)人員安全培訓(xùn)時(shí)間
1、公司主要負(fù)責(zé)人、各部門(mén)負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次培訓(xùn)不得少于32學(xué)時(shí)，每年再培訓(xùn)不少于12學(xué)時(shí)；
2、新工人三級(jí)培訓(xùn)教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)；
3、特殊工種培訓(xùn)按主管部門(mén)規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行；
4、其他職工每年不少于16學(xué)時(shí)；
5、轉(zhuǎn)崗前，應(yīng)接受不少于20學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。
愉快的寒假已經(jīng)開(kāi)始了，為了在寒假中豐富自己的知識(shí)面，按時(shí)學(xué)習(xí)生活，做事有規(guī)律，更好地度過(guò)一個(gè)快樂(lè)，充實(shí)，有意義的寒假，因此制定一個(gè)合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。具體計(jì)劃如下：
1、每天必須保證足量學(xué)習(xí)6小時(shí)，內(nèi)容包括：寒假各科作業(yè)：語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、英語(yǔ)聽(tīng)力等。
4、做作業(yè)的要求是這樣的：陽(yáng)光假日和假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)在寫(xiě)之前先在練習(xí)本上做一遍，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，如有沒(méi)有不會(huì)的，做重點(diǎn)標(biāo)記，然后對(duì)不會(huì)的進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。對(duì)于陽(yáng)光假日上面需要了解的新知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。之后通過(guò)家長(zhǎng)批閱、講解，合格之后工整的寫(xiě)到作業(yè)本上；每個(gè)單元完成之后要進(jìn)行單元試卷的作業(yè)，并且規(guī)定時(shí)間完成。
13：10——14：10語(yǔ)文（詞語(yǔ)解釋?zhuān)x詞，反義詞，組詞，多音字等）
吃完飯后，家長(zhǎng)檢查作業(yè)。
以上計(jì)劃，三天一循環(huán)。
注：大年三十、初一、初二放假，初三半天學(xué)習(xí)時(shí)間。出門(mén)走親戚時(shí)間去掉兩天時(shí)間另定。外出參加實(shí)踐調(diào)查半天。嚴(yán)格按照計(jì)劃學(xué)習(xí)和生活。
1、 每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”
每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；
每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀；
每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)；
每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。
如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；
每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行；
可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。
1、 不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；
把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū)；
假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍；
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；
假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；
把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限；
假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類(lèi)匯總；
若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
今年，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專(zhuān)題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析的理論培訓(xùn)，也有實(shí)踐鍛煉。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，以下是我的體會(huì)。
首先，通過(guò)這次研修，自己進(jìn)一步明確了信息技術(shù)運(yùn)用對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時(shí)候考慮問(wèn)題的時(shí)候都是說(shuō)學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
其次，專(zhuān)家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)小學(xué)音樂(lè)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語(yǔ)文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，都和課堂教學(xué)、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價(jià)值。
第三，我非常認(rèn)真的聽(tīng)看專(zhuān)家老師的報(bào)告，認(rèn)真做讀書(shū)筆記，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會(huì)在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒(méi)有真正研究透。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)運(yùn)用多媒體教學(xué)教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。
最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。
同時(shí)，今后我將努力做到：
1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。
3、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。
4、加強(qiáng)與專(zhuān)家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓遠(yuǎn)程培訓(xùn)播下的種子生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之，遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有一次和專(zhuān)家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對(duì)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。我會(huì)以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從培訓(xùn)中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭(zhēng)做一名合格的人民教師。
職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一個(gè)現(xiàn)代職業(yè)人，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的職業(yè)技能已經(jīng)成為一種必然。為了迎接職場(chǎng)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我制定了一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，在我選擇的職業(yè)領(lǐng)域中，我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我需要掌握的核心技能和知識(shí)點(diǎn)也就變得清晰明了。比如，作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員，我需要掌握市場(chǎng)調(diào)研、品牌策劃、廣告?zhèn)髅降然A(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還需要具備團(tuán)隊(duì)管理、溝通協(xié)調(diào)、數(shù)據(jù)分析等能力。
接下來(lái)，我會(huì)制定一個(gè)具體的時(shí)間表，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。在時(shí)間表上，我會(huì)設(shè)定學(xué)習(xí)的起止時(shí)間、學(xué)習(xí)的主題和重點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況來(lái)調(diào)整和優(yōu)化。這樣，即使是在繁忙的工作中，我也能夠有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并確保時(shí)間的高效利用。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。雖然理論基礎(chǔ)是必不可少的，但只有將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，才能夠真正理解并掌握這些技能。對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，我會(huì)積極參與實(shí)際的市場(chǎng)調(diào)研工作，親自制定并實(shí)施市場(chǎng)推廣計(jì)劃，并通過(guò)與同事和合作伙伴的合作來(lái)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
在合理利用資源的前提下，我還會(huì)利用各種學(xué)習(xí)工具和平臺(tái)來(lái)提升自己的職業(yè)技能。網(wǎng)絡(luò)上有豐富的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、教學(xué)視頻、學(xué)術(shù)論文等，我會(huì)積極利用這些資源來(lái)補(bǔ)充自己的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)參加相關(guān)行業(yè)的培訓(xùn)班和研討會(huì)，與業(yè)內(nèi)專(zhuān)家和同行交流和學(xué)習(xí)。
除此之外，我還會(huì)尋找一位職業(yè)導(dǎo)師或者 Mentor，他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和成功的職業(yè)生涯，可以為我指點(diǎn)迷津，提供寶貴的職業(yè)建議。通過(guò)與他們的深入交流和學(xué)習(xí)，我相信自己能夠更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，我會(huì)將學(xué)習(xí)過(guò)程與實(shí)際工作相結(jié)合，通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，不斷提高自己的職業(yè)技能。在實(shí)踐過(guò)程中，我會(huì)嘗試新的方法和技巧，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以適應(yīng)職場(chǎng)的變化和需求。
通過(guò)這個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我能夠在職業(yè)發(fā)展的道路上走得更遠(yuǎn)。無(wú)論是在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累上，還是在能力和素質(zhì)的提升上，我都能夠不斷取得新的突破和進(jìn)步。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷提升，就能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
寒假已經(jīng)臨近,為了讓同學(xué)們?cè)诤僦胸S富自己的知識(shí)面,按時(shí)學(xué)習(xí)生活,做事有規(guī)律,更好地度過(guò)一個(gè)快樂(lè),充實(shí),有意義的寒假,制定一個(gè)合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。下面這個(gè)是一個(gè)初中生的假期計(jì)劃。
1.每天保持學(xué)習(xí)4-6小時(shí),內(nèi)容包括寒假各科作業(yè)：語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、英語(yǔ)聽(tīng)力等
4.每天做中考數(shù)學(xué)最后一題、兩天做一題物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽題(輪流)
18：00--21：00?吃完飯后：看英語(yǔ)節(jié)目，每天一門(mén)學(xué)科復(fù)習(xí)(或做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題)
18：00--21：00?吃完飯后：看英語(yǔ)節(jié)目，每天一門(mén)學(xué)科復(fù)習(xí)(或做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題)
初中生學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的`工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見(jiàn)，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。
可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生(言外之意，學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。
提高學(xué)習(xí)效率并非是一時(shí)之間就能做到的事情，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專(zhuān)心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)?？傊?，“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?/p>
最后祝每位同學(xué)都能有個(gè)快樂(lè)的寒假，過(guò)個(gè)幸福的春節(jié)。
新時(shí)期教師應(yīng)該具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。為了成為這樣的教師，達(dá)到這樣的目標(biāo)，通過(guò)學(xué)校組織的校本培訓(xùn)工作，我認(rèn)真反思自己在這些年中的教學(xué)行為，在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校校本校訓(xùn)工作規(guī)劃、實(shí)施方案、計(jì)劃的基礎(chǔ)上，為自己制定了校本培訓(xùn)工作學(xué)習(xí)計(jì)劃。
作為一名教師，首先，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次，讓教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)與反思真正成為自己的工作、生活習(xí)慣。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握所教學(xué)科的特點(diǎn)，將教的最優(yōu)化落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化上，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，形成生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。
3、具備一定的教研能力。
4、較大輻度的提高計(jì)算機(jī)水平，計(jì)算機(jī)能力與所教學(xué)科整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。
教師所教對(duì)象是學(xué)生，所以教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我將采取的具體措施是：
1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要有寬容的心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。
3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。
1、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、在教學(xué)中不光傳授知識(shí)與技能，更重要的是在教學(xué)過(guò)程中不斷的幫助學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，啟迪、激勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
4、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、寫(xiě)作等基本功方面都有較大的提高。
通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!
最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
為盡快提高銀行員工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，更好的幫助新員工在最短時(shí)間內(nèi)融入銀行工作氛圍，適應(yīng)新的工作環(huán)境，東南銀通銀行培訓(xùn)中心根據(jù)銀行新進(jìn)員工的特點(diǎn)和多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的積累，從不同角度入手，進(jìn)行系統(tǒng)、全面地培訓(xùn)，從而強(qiáng)化新員工的職業(yè)認(rèn)同感，加強(qiáng)新員工的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能。
一、新進(jìn)員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)
簡(jiǎn)單的講，新進(jìn)員工職業(yè)素養(yǎng)就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。使新進(jìn)員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。具體包括：新進(jìn)員工職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)道德素養(yǎng)、行為規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)技能三個(gè)部分內(nèi)容。
二、銀行基礎(chǔ)知識(shí)
1、銀行知識(shí)與業(yè)務(wù)：詳細(xì)闡述了包括中國(guó)銀行業(yè)概況及經(jīng)營(yíng)環(huán)境：銀行存款業(yè)務(wù)、銀行貸款業(yè)務(wù)、銀行其他業(yè)務(wù);銀行管理知識(shí)在內(nèi)等基礎(chǔ)內(nèi)容。
2、銀行相關(guān)法律法規(guī)：具體包含有銀行業(yè)監(jiān)管相關(guān)內(nèi)容、銀行主要業(yè)務(wù)法律規(guī)定、銀行相關(guān)民事及商事法律基本規(guī)定、以及銀行業(yè)犯罪及刑事責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)。
三、銀行員工技能訓(xùn)練
1、銀行禮儀培訓(xùn)
2、銀行柜面操作技能培訓(xùn)
學(xué)習(xí)和熟練點(diǎn)鈔技術(shù)，鍛煉點(diǎn)鈔的基本功，還有珠算、數(shù)字錄入、記帳、計(jì)息、翻打傳票、貨幣的識(shí)別與防偽等內(nèi)容，使新員工能很快地掌握銀行工作的基本技能，盡快地適應(yīng)工作流程。
3、銀行業(yè)務(wù)操作技能培訓(xùn)
4、銀行營(yíng)銷(xiāo)技能培訓(xùn)
為進(jìn)一步提高村領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高村干部的整體水平，推進(jìn)我村各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，根據(jù)我村干部的現(xiàn)狀，特制定村干部學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想、精神為指導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。不斷提高干部的思想素質(zhì)和政治文化水平，加強(qiáng)干部的為民服務(wù)意識(shí)，完善領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政水平，掌握農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，為建設(shè)一支過(guò)硬的隊(duì)伍提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二、學(xué)習(xí)對(duì)象
村領(lǐng)導(dǎo)班子成員
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、黨的方針、路線、政策、重大報(bào)告、上級(jí)文件精神，中央、省、市、縣主要領(lǐng)導(dǎo)講話精神。
2、各種法律、法規(guī)知識(shí)。
3農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)。
4其他關(guān)于農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的的等知識(shí)。
四、學(xué)習(xí)時(shí)間
1、縣培訓(xùn)村干部按縣委組織部選調(diào)學(xué)員學(xué)習(xí)通知，確定時(shí)間。
2、村領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中學(xué)習(xí)時(shí)間一年內(nèi)不少于6天。
五、學(xué)習(xí)要求
1、村主要領(lǐng)導(dǎo)要端正思想，提高認(rèn)識(shí)，克服學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，帶頭參加學(xué)習(xí)。
2、按時(shí)完成鄉(xiāng)級(jí)及以上下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握一定的理論知識(shí)，掌握12門(mén)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，緊密聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，確保學(xué)習(xí)效果，學(xué)以致用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、背景
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，現(xiàn)代公司對(duì)人才的要求越來(lái)越高，培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為了員工成長(zhǎng)與公司進(jìn)步的必要手段。國(guó)內(nèi)外近年來(lái)對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的研究也越來(lái)越深入，探討不同培訓(xùn)方式對(duì)員工績(jī)效、職業(yè)發(fā)展和滿意度的影響，一些大型企業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從“培訓(xùn)”到“學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，以更好地發(fā)揮員工的潛力和創(chuàng)造力。本文旨在探討如何制定一份成功的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，為企業(yè)和個(gè)人的成長(zhǎng)提供幫助。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的概念及意義
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃是基于公司戰(zhàn)略目標(biāo)和員工職業(yè)發(fā)展需求，制定并實(shí)施的一系列培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提升員工的績(jī)效、可持續(xù)發(fā)展能力和滿意度，以滿足公司對(duì)人才的要求和員工對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的需求。
制定一份成功的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于企業(yè)有以下幾方面的意義：
1.提高員工績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以提高員工技能和知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)員工對(duì)工作的掌控力和適應(yīng)能力，提高員工的績(jī)效和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
2.提升公司可持續(xù)發(fā)展能力
企業(yè)發(fā)展需要不斷地促進(jìn)組織變革、推動(dòng)能力提升和科技創(chuàng)新，員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)將有助于提高公司的可持續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新和升級(jí)。
3.提高員工滿意度和忠誠(chéng)度
員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)將提高員工對(duì)公司的認(rèn)同度和忠誠(chéng)度，使員工更愿意為公司做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)工作穩(wěn)定和員工留存。
三、制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的要素
制定一份成功的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮以下幾個(gè)要素：
1.公司戰(zhàn)略目標(biāo)
公司要考慮自己的戰(zhàn)略目標(biāo)，確定需要哪些方向的人才，以及在培訓(xùn)和發(fā)展方面需要做哪些努力。戰(zhàn)略目標(biāo)還需要與不同層級(jí)的管理人員進(jìn)行溝通和協(xié)商，以便確定不同層級(jí)員工的培訓(xùn)重點(diǎn)和目標(biāo)。
2.員工職業(yè)發(fā)展需求
員工職業(yè)發(fā)展需求是制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要依據(jù)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、面談、工作記錄等方式，了解員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和需求，制定符合員工實(shí)際需求的培訓(xùn)課程，并在組織管理和過(guò)程中體現(xiàn)員工的個(gè)性和需求。
3.培訓(xùn)形式和方式
根據(jù)不同員工的職業(yè)需求和學(xué)習(xí)類(lèi)型，確定最適合的培訓(xùn)形式和方式。常見(jiàn)的培訓(xùn)方式包括課堂培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、實(shí)踐培訓(xùn)、實(shí)習(xí)生計(jì)劃等。
4. 培訓(xùn)流程和效果
制定流程并對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估和跟進(jìn)是一份好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃不可或缺的一環(huán)。定期開(kāi)展跨職能團(tuán)隊(duì)評(píng)審和培訓(xùn)效果評(píng)估，及時(shí)收集反饋和調(diào)整計(jì)劃，不斷優(yōu)化組織管理和提高培訓(xùn)效果。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的優(yōu)化建議
1.量身定制，注重個(gè)性化
不同員工具有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和職業(yè)需求，公司應(yīng)該注重個(gè)性化要求，定制符合員工實(shí)際情況和需求的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并注重從員工角度出發(fā)理解組織管理和過(guò)程。
2.整合資源，打通流程
風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，培訓(xùn)不應(yīng)局限于一種培訓(xùn)方式，而應(yīng)該綜合運(yùn)用多種智慧和資源，打通高效可控的培訓(xùn)流程，通過(guò)內(nèi)部人才梯隊(duì)培養(yǎng)和外部合作培訓(xùn)等方式，實(shí)現(xiàn)資源整合和效益最大化。
3.鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，形成氛圍
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃不應(yīng)該是一次性的，而應(yīng)該形成氛圍，鼓勵(lì)員工長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。公司可以通過(guò)創(chuàng)建一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、提供培訓(xùn)資源、推出激勵(lì)措施等方式，激勵(lì)員工持續(xù)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和組織文化。
五、總結(jié)
制定一份高質(zhì)量的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃是公司與員工共同發(fā)展的必備手段。公司和個(gè)人都需要不斷提高學(xué)習(xí)的意識(shí)和方法，定期評(píng)估和調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，為公司和員工創(chuàng)造更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和價(jià)值。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)強(qiáng)化溝通和反饋機(jī)制，為企業(yè)和員工實(shí)現(xiàn)共贏提供保障。
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2014年中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃
隴希小學(xué) 劉幫奇
根據(jù)學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)的要求，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，使自己能更好的，特制定如下計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)目的：
為更好地勝任素質(zhì)教育形勢(shì)下的教學(xué)工作，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學(xué)能力。
二、時(shí)間安排及學(xué)習(xí)形式：
（1）按時(shí)參加學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、驗(yàn)收。（2）積極參加教研組不定期的學(xué)習(xí)。（3）主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間自修。（4）計(jì)劃利用假期時(shí)間自修。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)
教育大計(jì)，教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開(kāi)放的、創(chuàng)新的教育，中小學(xué)教師必須樹(shù)立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，否則將無(wú)法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范，提高所教學(xué)科教學(xué)方法，進(jìn)一步掌握教育教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)技能，才能適應(yīng)新課改的需要。在新的一年中，我必須加強(qiáng) 教師基本功訓(xùn)練，具體做到:（1）加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練。積極參與《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》（第二版）的學(xué)習(xí)，熟練掌握電腦的操作技能。
（2）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用的訓(xùn)練。
（3）積極參加學(xué)校的各類(lèi)教研教改活動(dòng)，如各類(lèi)觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。
（4）加強(qiáng)備課組教研組教師間的相互聽(tīng)課活動(dòng)。（5）積極參加每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（6）自訂3本以上繼續(xù)教育書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有
心得，年終對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行檢查。
（7）提高試題設(shè)計(jì)能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。
（8）充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，觀摩教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)課件制作。（9）每周進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室2小時(shí)以上。
小學(xué)生可以對(duì)自己這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做一次全面總結(jié)，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方，然后制定一份合理的寒假計(jì)劃，安排好每天的學(xué)習(xí)+ 鍛煉 + 閱讀 + 休閑，當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性，過(guò)緊過(guò)松都會(huì)影響寒假的生活質(zhì)量。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！庇辛艘环葸m合自己的計(jì)劃，我們就會(huì)成為時(shí)間的主人。在寒假結(jié)束時(shí)，還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，問(wèn)問(wèn)自己在假期中有哪些新的收獲，那時(shí)，我們會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“這個(gè)寒假我過(guò)得很有規(guī)律、很充實(shí)?！?/p>
每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中，每個(gè)人都應(yīng)該多讀幾本書(shū)，通過(guò)閱讀，積累更多詞匯，開(kāi)闊自己的視野。如果需要，可以就近參加一些輔導(dǎo)課程。
假期是進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐的大好時(shí)機(jī)，做一些力所能及的勞動(dòng)，可以培養(yǎng)自理能力，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的愉悅。同學(xué)們可以充分利用寒假這段時(shí)間，幫助家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活：洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等，適當(dāng)參與一些社會(huì)性的公益勞動(dòng)。
不論身在何處，安全都是重要的。走親訪友、外出游玩要時(shí)刻提高警惕。過(guò)春節(jié)千萬(wàn)不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護(hù)意識(shí)，平平安安每一天，快快樂(lè)樂(lè)度寒假。
寒假已經(jīng)來(lái)了，為了在寒假中豐富自己的知識(shí)面,按時(shí)學(xué)習(xí)，做事有規(guī)律、更好地度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義的寒假,特制定此寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃：
首先，將自己的寒假作業(yè)分量，制度能夠出完成作業(yè)的時(shí)間，每天完成多少作業(yè)，然后將語(yǔ)數(shù)英三科合理規(guī)劃，如早上一小時(shí)寫(xiě)語(yǔ)文，一小時(shí)寫(xiě)數(shù)學(xué)，下午一小時(shí)英語(yǔ)。
其次，每天抽出半小時(shí)來(lái)背誦語(yǔ)、數(shù)、英三科中該記憶的古詩(shī)詞、數(shù)學(xué)公式、單詞等等。
學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，__幼師高專(zhuān)的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決，每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩!同時(shí)還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。
一、專(zhuān)家精彩講座
專(zhuān)家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
二、幼師老師耐心講解
__幼師高專(zhuān)的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛(ài)心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!
三、去幼兒園學(xué)習(xí)，讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯?ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、背景
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，現(xiàn)代公司對(duì)人才的要求越來(lái)越高，培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為了員工成長(zhǎng)與公司進(jìn)步的必要手段。國(guó)內(nèi)外近年來(lái)對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的研究也越來(lái)越深入，探討不同培訓(xùn)方式對(duì)員工績(jī)效、職業(yè)發(fā)展和滿意度的影響，一些大型企業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從“培訓(xùn)”到“學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，以更好地發(fā)揮員工的潛力和創(chuàng)造力。本文旨在探討如何制定一份成功的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，為企業(yè)和個(gè)人的成長(zhǎng)提供幫助。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的概念及意義
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃是基于公司戰(zhàn)略目標(biāo)和員工職業(yè)發(fā)展需求，制定并實(shí)施的一系列培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提升員工的績(jī)效、可持續(xù)發(fā)展能力和滿意度，以滿足公司對(duì)人才的要求和員工對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的需求。
制定一份成功的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于企業(yè)有以下幾方面的意義：
1.提高員工績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以提高員工技能和知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)員工對(duì)工作的掌控力和適應(yīng)能力，提高員工的績(jī)效和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
2.提升公司可持續(xù)發(fā)展能力
企業(yè)發(fā)展需要不斷地促進(jìn)組織變革、推動(dòng)能力提升和科技創(chuàng)新，員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)將有助于提高公司的可持續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新和升級(jí)。
3.提高員工滿意度和忠誠(chéng)度
員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)將提高員工對(duì)公司的認(rèn)同度和忠誠(chéng)度，使員工更愿意為公司做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)工作穩(wěn)定和員工留存。
三、制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的要素
制定一份成功的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮以下幾個(gè)要素：
1.公司戰(zhàn)略目標(biāo)
公司要考慮自己的戰(zhàn)略目標(biāo)，確定需要哪些方向的人才，以及在培訓(xùn)和發(fā)展方面需要做哪些努力。戰(zhàn)略目標(biāo)還需要與不同層級(jí)的管理人員進(jìn)行溝通和協(xié)商，以便確定不同層級(jí)員工的培訓(xùn)重點(diǎn)和目標(biāo)。
2.員工職業(yè)發(fā)展需求
員工職業(yè)發(fā)展需求是制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要依據(jù)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、面談、工作記錄等方式，了解員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和需求，制定符合員工實(shí)際需求的培訓(xùn)課程，并在組織管理和過(guò)程中體現(xiàn)員工的個(gè)性和需求。
3.培訓(xùn)形式和方式
根據(jù)不同員工的職業(yè)需求和學(xué)習(xí)類(lèi)型，確定最適合的培訓(xùn)形式和方式。常見(jiàn)的培訓(xùn)方式包括課堂培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、實(shí)踐培訓(xùn)、實(shí)習(xí)生計(jì)劃等。
4. 培訓(xùn)流程和效果
制定流程并對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估和跟進(jìn)是一份好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃不可或缺的一環(huán)。定期開(kāi)展跨職能團(tuán)隊(duì)評(píng)審和培訓(xùn)效果評(píng)估，及時(shí)收集反饋和調(diào)整計(jì)劃，不斷優(yōu)化組織管理和提高培訓(xùn)效果。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的優(yōu)化建議
1.量身定制，注重個(gè)性化
不同員工具有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和職業(yè)需求，公司應(yīng)該注重個(gè)性化要求，定制符合員工實(shí)際情況和需求的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并注重從員工角度出發(fā)理解組織管理和過(guò)程。
2.整合資源，打通流程
風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，培訓(xùn)不應(yīng)局限于一種培訓(xùn)方式，而應(yīng)該綜合運(yùn)用多種智慧和資源，打通高效可控的培訓(xùn)流程，通過(guò)內(nèi)部人才梯隊(duì)培養(yǎng)和外部合作培訓(xùn)等方式，實(shí)現(xiàn)資源整合和效益最大化。
3.鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，形成氛圍
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃不應(yīng)該是一次性的，而應(yīng)該形成氛圍，鼓勵(lì)員工長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。公司可以通過(guò)創(chuàng)建一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、提供培訓(xùn)資源、推出激勵(lì)措施等方式，激勵(lì)員工持續(xù)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和組織文化。
五、總結(jié)
制定一份高質(zhì)量的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃是公司與員工共同發(fā)展的必備手段。公司和個(gè)人都需要不斷提高學(xué)習(xí)的意識(shí)和方法，定期評(píng)估和調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，為公司和員工創(chuàng)造更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和價(jià)值。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)強(qiáng)化溝通和反饋機(jī)制，為企業(yè)和員工實(shí)現(xiàn)共贏提供保障。
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為行動(dòng)綱領(lǐng)，貫徹教育行政工作會(huì)議精神，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。
1、優(yōu)化一個(gè)群體。通過(guò)系統(tǒng)的、有針對(duì)性的校本培訓(xùn)，優(yōu)化學(xué)校教師群體，建立一支能自主善合作，樂(lè)學(xué)習(xí)勤鉆研，有格局有情懷的教師隊(duì)伍。
2、鍛造一個(gè)團(tuán)隊(duì)。關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，抓好青年教師讀書(shū)研修組，以課堂為主陣地，以讀書(shū)、寫(xiě)作為路徑，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。
3、打造一個(gè)品牌。重啟“桂苑論壇”，搭建研究、分享、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，把“桂苑論壇”打造成縣內(nèi)外的一個(gè)高端活動(dòng)品牌。
4、培養(yǎng)一批骨干。通過(guò)系列活動(dòng)，培養(yǎng)更多會(huì)上課、善研究、能寫(xiě)作的骨干教師，充分發(fā)揮其骨干作用，引領(lǐng)更多教師的成長(zhǎng)。
1、讀書(shū)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。精心組織教師全員讀書(shū)和分享，提升教育理念和學(xué)科素養(yǎng);認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有針對(duì)性、有重點(diǎn)、有成效。
2、重視教學(xué)基本功。重視教師教育、教學(xué)基本的培訓(xùn)，組織開(kāi)展“三字一話”、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)和競(jìng)賽，夯實(shí)教師的基本功。
3、堅(jiān)守課堂主陣地。堅(jiān)守好課堂這個(gè)主陣地，通過(guò)學(xué)科組、備課組的優(yōu)化建設(shè)，促進(jìn)合作與分享;通過(guò)骨干教師(黨員教師)示范課、新進(jìn)教師亮相課、生態(tài)課堂研究課、生態(tài)課堂嘗試課的觀摩、研討，提升教師課堂教學(xué)效率和效果;通過(guò)承辦各級(jí)教研活動(dòng)，促課改，促成效。
4、科研課題為抓手。以“過(guò)有滋有味的教育生活”為追求，以省市縣立項(xiàng)課題和縣微型課題為抓手，定期、常態(tài)化開(kāi)展過(guò)程研究，在研究中促實(shí)踐、促反思、促成長(zhǎng)。
5、豐富活動(dòng)搭平臺(tái)。精心組織開(kāi)展教師讀書(shū)演講、“桂苑論壇”、教學(xué)研究、基本功競(jìng)賽、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作等豐富活動(dòng)，練師能，提素養(yǎng)，興文化。同時(shí)加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理，對(duì)外出培訓(xùn)教師統(tǒng)一安排、登記，要求外出聽(tīng)課、培訓(xùn)的老師通過(guò)匯報(bào)課、匯報(bào)講座、學(xué)習(xí)隨感等方式與在其他老師分享。
1、制訂《小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃》，明確校本研修目標(biāo)。
2、組織教師暑期閱讀成果檢查和分享。
3、收集、檢查、評(píng)比教師假期完成的讀后感和教學(xué)隨筆。
4、組織縣級(jí)暑期骨干教師培訓(xùn)的二次培訓(xùn)活動(dòng)和白板應(yīng)用能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)。
6、結(jié)合教學(xué)部門(mén)，開(kāi)展“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推進(jìn)專(zhuān)題研究。
1、組織“我與主題性大單元情境課程”征文演講活動(dòng)。
2、組織本學(xué)年第二次“桂苑論壇”活動(dòng)。
3、召開(kāi)課題主持人會(huì)議。
4、青年教師研修組第二次活動(dòng)。
5、結(jié)合教學(xué)部門(mén)，開(kāi)展“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推進(jìn)專(zhuān)題研究。
1、組織教師參加“金帆杯”教育科研活動(dòng)。
2、舉行教師封閉式教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。
3、承辦縣“真學(xué)課堂”項(xiàng)目攻關(guān)成果展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，展示“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推進(jìn)研究成果。
4、組織本學(xué)年第三次“桂苑論壇”活動(dòng)。
1、全體教師專(zhuān)業(yè)閱讀考學(xué)。
2、“生態(tài)課堂”課題結(jié)題。
3、青年教師研修組第四次活動(dòng)。
1、年度教師研修情況考核、評(píng)比。
2、結(jié)合教學(xué)部門(mén)，評(píng)比優(yōu)秀備課組、教研組、優(yōu)秀師徒。
3、評(píng)選“教科研之星”、“讀書(shū)之星”。
4、制訂教師假期研修方案。
5、寫(xiě)好教師研修工作、名師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)。
在培訓(xùn)中，幾位專(zhuān)家、名師都是以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思維空間得到了拓展，知識(shí)得到了更新。
我的教學(xué)思路是以“用活教材”為中心，以課本為中心，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，而不是簡(jiǎn)單地把課本知識(shí)傳授給學(xué)生，而是要讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這就要求教師在課前準(zhǔn)備中要“有深度”，要有廣度，不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，更要讓學(xué)生多讀書(shū)，多思考，多創(chuàng)新。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，要?jiǎng)?chuàng)新出教學(xué)手法，要?jiǎng)?chuàng)新出學(xué)法。
新課程改革不再將語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，教師是課程實(shí)施過(guò)程中的組織者，引導(dǎo)者。課程改革的主體是學(xué)生，課程實(shí)施過(guò)程中的主體是學(xué)生。課堂是學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，教師作為主導(dǎo)的組織者，引導(dǎo)著學(xué)生通過(guò)自主探索學(xué)習(xí)獲得知識(shí)與技能。
這次國(guó)培，讓我們對(duì)新課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深的理解。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出語(yǔ)文教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要關(guān)注學(xué)生情感，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，注重學(xué)生的探究意識(shí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，愛(ài)學(xué)。這樣才能培養(yǎng)出新型的學(xué)生。
這次培訓(xùn)，讓我對(duì)新課程有了重新的認(rèn)識(shí)。新課程改革以來(lái)，我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)面臨著許多新情況，新問(wèn)題，這些都是值得我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)一步探索研究的。
8天的“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)告一段落，幾天來(lái)的集中學(xué)習(xí)讓我留有太多的感動(dòng)和思索。
作為一名語(yǔ)文老師，最大的夢(mèng)想就是能夠引領(lǐng)孩子們?cè)谡Z(yǔ)文天地里展開(kāi)夢(mèng)的翅膀，自由地翱翔，可受各種條件限制，在教學(xué)中一直存有許多的疑問(wèn)和遺憾，在參加了“國(guó)培”之后，心中頓有撥云見(jiàn)日之感，這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之談。本次培訓(xùn)，讓我們的教師學(xué)員得以聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的權(quán)威人士的講座，傾聽(tīng)他們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)特的理解，感悟他們的語(yǔ)文思想方法等。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使我們老師的視野開(kāi)闊、信息靈通，變得"耳聰目明"，學(xué)員之間能在網(wǎng)上互動(dòng)交流，探討心里的`感受，疑問(wèn)，從而以最快的速度提高自己語(yǔ)文教學(xué)業(yè)務(wù)水平，了解到很多與新課程發(fā)展現(xiàn)狀相關(guān)的知識(shí)，汲取了一些大家對(duì)新課程教材的把握與處理的方法，真是受益匪淺。
8天的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，這次培訓(xùn)，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來(lái)，采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。
《參加國(guó)培計(jì)劃——農(nóng)村小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)跟班學(xué)習(xí)總結(jié)》可能是您在尋找幼兒園教師學(xué)習(xí)小結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！根據(jù)組長(zhǎng)的安排，下面由我做總結(jié)。我是文昌市第二小學(xué)的韓瑜。先聲明一下，由于是臨時(shí)受命，總結(jié)的不夠全面，望大家諒解。
12月8日—12日，根據(jù)省培訓(xùn)院的安排，我們一行來(lái)自全省不同市縣的14名教導(dǎo)主任來(lái)到?？谑械谑恍「鄬W(xué)習(xí)。一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去。這五天我們觀摩了，十一小的升旗儀式，相互交流校信息，采集校園文化建設(shè)信息，觀摩藝術(shù)班訓(xùn)練，列席語(yǔ)文教研活動(dòng)，查看教導(dǎo)處檔案，了解學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理及學(xué)籍管理工作，列席數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，列席英語(yǔ)教研組活動(dòng)，了解校本培訓(xùn)工作及教師學(xué)分管理工作，流動(dòng)式聽(tīng)課，瀏覽作業(yè)本、教案本，了解學(xué)校德育管理工作，列席學(xué)校行政例會(huì)及培訓(xùn)總結(jié)會(huì)等。內(nèi)容豐富、齊全。下面我就印象最深刻的兩點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)。
一、12月9日上午，參加的語(yǔ)文教研活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。
這次的教研活動(dòng)在蘇頁(yè)主任的主持下展開(kāi)——對(duì)六年級(jí)的語(yǔ)文月考試卷進(jìn)行分析。
一、由分項(xiàng)批改的老師逐個(gè)匯報(bào)，在批改中出現(xiàn)的問(wèn)題及原因：
二、針對(duì)下個(gè)月的月考試題的出題難度來(lái)討論：
三、蘇頁(yè)主任總結(jié)：要關(guān)注拼音、字、詞的鞏固，句子應(yīng)注重理解和記憶等。
該組語(yǔ)文老師的充分的準(zhǔn)備，專(zhuān)業(yè)獨(dú)到的分析，敬業(yè)的精神和對(duì)孩子們真摯的愛(ài)，深深地感染了在座的學(xué)員。通過(guò)參與本次質(zhì)量分析研討會(huì)，我們受益匪淺?？荚囀且粋€(gè)完整的教學(xué)過(guò)程中不可缺少的組成部分，是對(duì)教和學(xué)的質(zhì)量的檢驗(yàn)?？荚噷?duì)教學(xué)有巨大的指揮作用。對(duì)于考試的結(jié)果，有必要進(jìn)行認(rèn)真地研究和分析。在試卷分析工作中，要運(yùn)用考試?yán)碚摵徒虒W(xué)理論，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行研究，促進(jìn)我們對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思，進(jìn)而找到下一步工作的方向，和改進(jìn)的措施。考試結(jié)果可以反饋出大量的信息，可以反映出整個(gè)教學(xué)過(guò)程的得失。例如反映出各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的一些情況，反映出學(xué)生的基礎(chǔ)和能力的狀況、反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。我們?cè)诿}的時(shí)候，有多方面的設(shè)計(jì)?？荚嚱Y(jié)果可以反映命題和考試本身的一些情況，也就是測(cè)量工具、測(cè)量方法和測(cè)量過(guò)程的情況。分析這些信息，能引起我們很多思考，可以形成一些認(rèn)識(shí)，提出一些觀點(diǎn)和建議?？梢怨╊I(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)參考，供自己做為制定工作策略的依據(jù)?？梢?jiàn)，試卷分析是一件很重要的工作。總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的活動(dòng)，我對(duì)以后如何開(kāi)展試卷分析，有了明確的操作過(guò)程。
二、是12月11日上午，由蘇頁(yè)主任給我們介紹的校本培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)。
一、 工作目標(biāo)：
1.? 以有效教學(xué)研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2.? 以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)帶動(dòng)有效教學(xué)研究。
3.? 主要抓手：常規(guī)教研、教師培訓(xùn)。
4.? 行動(dòng)研究：
a) 、集體備課（主題備課）
b) 、年級(jí)組教研（同題異構(gòu)活動(dòng)）
c) 、觀課議課（人人參與，提出改進(jìn)策略）
d) 、質(zhì)量分析（擺問(wèn)題，找對(duì)策）
e) 、教學(xué)研討（問(wèn)題研討）5、理論研究a) 、讀教育專(zhuān)著，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記（理論學(xué)習(xí)）b) 、課標(biāo)學(xué)習(xí)解讀（明確導(dǎo)向）c) 、經(jīng)驗(yàn)交流（學(xué)習(xí)借鑒）d) 、撰寫(xiě)教育教學(xué)、論文（總結(jié)推廣）
6、三大教師培養(yǎng)工程（專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)）
a) 、育苗工程（針對(duì)五年教齡以?xún)?nèi)教師）
b) 、青藍(lán)工程（針對(duì)五年以上，有一定經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)的教師）
c) 、現(xiàn)代型優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程（針對(duì)省、市及以上學(xué)帶和骨干教師）
7、三大活動(dòng)：
a) 、教學(xué)節(jié)活動(dòng)。
b) 、青年教師課堂教學(xué)百花大獎(jiǎng)。
c) 、我說(shuō)我的教育故事，誦讀大賽。
8、其他載體：
a) 、專(zhuān)題講座
b) 、送教下鄉(xiāng)
c) 、網(wǎng)絡(luò)研修
蘇主任的介紹清楚明了。
對(duì)此我的體會(huì)是——“教師需要終身學(xué)習(xí)”。
作為一名一線教師，一定要有先進(jìn)的 教育理論為指導(dǎo)和依托，這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端，才能在課堂教學(xué)中融 會(huì)貫 通，將 其 轉(zhuǎn) 變?yōu)?自覺(jué) 的 教 學(xué) 行為。所 以 我 們也 會(huì) 從 現(xiàn) 在 開(kāi) 始，堅(jiān) 持理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平，在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際相結(jié)合。
校本教研給學(xué)校和教師提供了更大的發(fā)展空間，同時(shí)也給學(xué)校和教師提出了更高的要求。教師是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)生發(fā)展的根本。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到提高教師專(zhuān)業(yè)化水平最有效的途徑是以校為本的教學(xué)研究。以校為本的教學(xué)研究能從一定理論出發(fā)，直面具體的教學(xué)實(shí)踐，在理論與實(shí)踐結(jié)合中重建新理論，解決實(shí)際問(wèn)題，可以避免實(shí)踐與理論脫節(jié)，提高教師的教育教學(xué)水平。
可以說(shuō)，經(jīng)過(guò)這五天的跟班學(xué)習(xí)，我對(duì)十一小的管理制度又有了新的、更全面的了解?；厝ヒ院?，我就可以根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)行斟酌操作了。
總之，一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)，對(duì)于剛剛走上教導(dǎo)主任崗位的我來(lái)說(shuō)，真的受益匪淺。最后，我想借此機(jī)會(huì)，對(duì)我們的十一小和校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，感謝你們的指導(dǎo)和付出。我的發(fā)言完畢！謝謝！
“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)
小學(xué)數(shù)學(xué)（2）班
兵團(tuán)農(nóng)十四師一牧場(chǎng)小學(xué)王新安
通過(guò)參加國(guó)家教育部組織的中小學(xué)骨干教師《中國(guó)教師研修網(wǎng)》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。聆聽(tīng)了特級(jí)教師吳正憲的講座《有效課堂教學(xué)的內(nèi)涵》、盧江教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教材總體介紹》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教材疑難問(wèn)題解析》、周衛(wèi)老師的《教師如何觀察課堂》、張丹副教授的《統(tǒng)計(jì)與概率》等等，接受新的事物及聆聽(tīng)專(zhuān)家的授課，對(duì)我受益非淺，使認(rèn)識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地進(jìn)步，因此參加本次培訓(xùn)是對(duì)我的一個(gè)提高，也是對(duì)我今后工作的鞭策。下面結(jié)合本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況。談一下對(duì)本次學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
一、通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)的視野
在以前的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我并沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識(shí)到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。并且在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中的數(shù)學(xué)來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系，及
時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變。
二、改變?cè)械墓ぷ鞣绞剑诤献髦星蟀l(fā)展
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一人較好的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。
三、教師應(yīng)善于反思
教師要在教學(xué)中要善于反思。我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但是，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。聆聽(tīng)了專(zhuān)家做了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程背景下的有效教學(xué)問(wèn)題》的講座，向我們介紹了“有效教學(xué)的路徑與原則”，結(jié)合案例生動(dòng)的介紹了如何找到核心問(wèn)題。讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡(jiǎn)單的，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué)，懂學(xué)生，懂教學(xué)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專(zhuān)家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū)，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū)，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書(shū)，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專(zhuān)家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書(shū)，讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū)，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。
四、上課、評(píng)課的受訓(xùn)方式，讓我們受益匪淺
本次培訓(xùn)的形式除了請(qǐng)專(zhuān)家、教授給我們開(kāi)展講座，而且還進(jìn)行了讓我們老師分組合作，上課、評(píng)課的培訓(xùn)方式。這種學(xué)習(xí)方式，自我認(rèn)為非常好！對(duì)于上課的老師，我發(fā)自心底的由衷感謝。因?yàn)樗麄冊(cè)诜彪s的日常工作中還要承擔(dān)網(wǎng)上公開(kāi)課給我們學(xué)習(xí)和討論，真是要付出不少心思和精力的。而且，辛辛苦苦上完課，還要接受我們的討
論和修改建議，這個(gè)過(guò)程是需要較強(qiáng)的心理承受能力的。上完課馬上評(píng)析，給我們趁熱打鐵的機(jī)會(huì)，互相交流的機(jī)會(huì)。這種學(xué)習(xí)方式是最直接的，也最容易被我們一線老師接受和消化的東西。讓我感覺(jué)也是最有效率的。
總之，本次的網(wǎng)上培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲很大，給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念；使我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。我重新審視了自己，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來(lái)充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值。培訓(xùn)后，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為兵團(tuán)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
農(nóng)十四師一牧場(chǎng)小學(xué)王新安
2011年1月15日
一、基本情況
本人xx年7年，大專(zhuān)學(xué)歷，多年以來(lái)，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)生思想工作扎實(shí)，教室凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅。
二、研修目標(biāo)
1、樹(shù)立優(yōu)良的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽(tīng)報(bào)告為載體，樹(shù)立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。
2、主動(dòng)參與"分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)"的教室教學(xué)模式，樹(shù)立以"學(xué)生為本"的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過(guò)研讀課標(biāo)，教室實(shí)踐、自我反思、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。
4、通過(guò)參與電子備課，參加計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
三、研修內(nèi)容
(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容
1、師德研修。主動(dòng)參與讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級(jí)內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研能力研究。主動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。主動(dòng)研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹(shù)立教研科研認(rèn)識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合教室教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容
1、從實(shí)際出發(fā)，主動(dòng)參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問(wèn)題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
2、三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教室評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、活動(dòng)與實(shí)施
1、每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。一人講課，眾人評(píng)論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他
2、參加豐富的活動(dòng)，展示自己，增強(qiáng)品牌認(rèn)識(shí)。主動(dòng)做好人人一節(jié)課活動(dòng)。號(hào)召教師樹(shù)立品牌認(rèn)識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)上傳下載，與高端對(duì)話。
4、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把撰寫(xiě)教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。
時(shí)間過(guò)得飛快，即將迎來(lái)開(kāi)學(xué)的日子。接下來(lái)，就要準(zhǔn)備寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才有利于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的融匯貫通。在寫(xiě)自己的教學(xué)計(jì)劃時(shí)要注意哪些方面呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，欄目小編為大家呈上小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！
一、教學(xué)目的
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。
6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
四、主要教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)xx組小對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)xx個(gè)單詞和xx個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題)，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、能聽(tīng)、做活動(dòng)。
4、能唱3首歌曲。
6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。
7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
六、班級(jí)情況分析
四年級(jí)從上個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)層次上很均勻，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣很高，口語(yǔ)朗讀上較為扎實(shí)。在教學(xué)上我最多的是在個(gè)別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊(duì)，共同進(jìn)步。
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
四年級(jí)有兩個(gè)班,
從學(xué)習(xí)情況來(lái)看，其中一個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不能自覺(jué)、認(rèn)真、按時(shí)完成;在課外良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立認(rèn)識(shí)單詞及閱讀能力差，兩級(jí)分化較嚴(yán)重。本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮小兩極分化為重點(diǎn)。在掌握教材所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，所以在教學(xué)中要特別注意改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。
二 、教材分析
1.教材結(jié)構(gòu)分析
本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)英語(yǔ)(第四冊(cè))》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK
4),本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。
2.教學(xué)內(nèi)容分析
單元 題目 話題
Unit 1 My school School things
Unit 2 What time is it ? Time ; subjects ; meals
Unit 3 Weather Weather ; place
Recycle 1
Unit 4 At the farm Animas, number ; vegetables
Unit 5 My clothes Clothes ; colour
Unit 6 Shopping Clothes ; number
Recycle 2
3.教學(xué)重難點(diǎn)分析
進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流關(guān)于學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題，能用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)句子。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)技能目標(biāo)
能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)xx組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)xx個(gè)單詞和xx個(gè)句子。
2.操作應(yīng)用目標(biāo)
能用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題的討論，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。
四、主要教學(xué)措施
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2.運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)，巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
3.在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4.多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。
5.要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。
6.多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。
7.多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。
附：教學(xué)進(jìn)度安排
周次 教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)
1、2周 Unit 1 My school School things 8
3、4周 Unit 2 What time is it ? Time
subjects
meals 8
5、6周 Unit 3 Weather Weather
place 8
7周 Recycle 1 4
8、9周 Unit 4 At the farm Animas
number vegetables 8
10、11周 Unit 5 My clothes Clothes colour 8
12、13周 Unit 6 Shopping Clothes
number 8
14周 Recycle 2 4
15周 Unit 1--- Unit 3 Words
place 4
16周 Unit 4--- Unit 6 Words
place 4
17周 Review 4
18周 期末考試
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。
二、學(xué)生情況
本學(xué)期我繼續(xù)任教四年級(jí)二個(gè)教學(xué)班，1班xx人，2班xx人。我運(yùn)用了多種辦法，兢兢業(yè)業(yè)，但是四年級(jí)各班還都存在差生面的問(wèn)題。對(duì)教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來(lái)了一定的難度。然而，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還是存在很大的興趣。作為教師，我們可以抓住這一點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂、才能有效率地完成教學(xué)任務(wù)。教師除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會(huì)”能力外，還要注意對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，教師還要對(duì)他們的思維能力、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。
三、教材分析
>第八冊(cè)共有10個(gè)模塊。在各模塊有兩個(gè)單元，每單元設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)部分：首先是listen ，point
and find“I
want…”。在這部分學(xué)生會(huì)看到本單元的基本故事，書(shū)中的小朋友在用英語(yǔ)互相交流。學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真看，理解他們?cè)诟尚┦裁?，說(shuō)些什么，然后努力去學(xué)著說(shuō)。然后是Listen
and
say。這部分是對(duì)重點(diǎn)句型的練習(xí)與鞏固。接著是practise。這部分設(shè)計(jì)了一些課堂活動(dòng)。學(xué)生可以按照書(shū)中的范例，運(yùn)用前面學(xué)到的表達(dá)方法進(jìn)行交流，進(jìn)一步鞏固和提高用英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、做、玩、演的技能。
第二單元還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了listen and say.then
sing。在這里，同學(xué)們可以結(jié)合本單元的內(nèi)容，唱一唱，說(shuō)一說(shuō)，玩一玩，做一做，動(dòng)動(dòng)腦筋，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事情。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)側(cè)重學(xué)生閱讀理解方面的能力，同時(shí)也繼續(xù)要求學(xué)生在寫(xiě)能力方面進(jìn)行要求，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出簡(jiǎn)單的小短文。比如書(shū)信，海報(bào)等。繼續(xù)對(duì)出現(xiàn)在每一個(gè)模塊中的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行形象的，生動(dòng)的講解。做好小學(xué)階段的復(fù)習(xí)工作。在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)該注意區(qū)別優(yōu)秀生和學(xué)困生，加大練習(xí)量，讓學(xué)困生吃飽的同時(shí)，優(yōu)秀生吃好，復(fù)習(xí)中提高學(xué)生的口頭表達(dá)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
復(fù)習(xí)框架如下所示：
1、 單詞復(fù)習(xí)：總結(jié)歸納三年級(jí)上冊(cè)至六年級(jí)下冊(cè)的單詞，分為水果、蔬菜、顏色等二十七個(gè)版塊，根據(jù)內(nèi)容的多少，平均每天復(fù)習(xí)兩個(gè)版塊，循環(huán)式復(fù)習(xí)。
2、語(yǔ)法串講：在語(yǔ)法串講中，重點(diǎn)講一下學(xué)生易混淆的一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去式，通過(guò)試題訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)又更深層的了解。
3、 寫(xiě)作練習(xí)：每?jī)芍苤辽僖黄⒄Z(yǔ)作文，學(xué)生練習(xí)，教師認(rèn)真批改并及時(shí)反饋給學(xué)生。
4、試題練習(xí)：只有理論學(xué)習(xí)而無(wú)實(shí)踐不利于學(xué)生的掌握，精選幾套會(huì)考試題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)做題找出學(xué)生容易出錯(cuò)或難理解的題反復(fù)練習(xí)、講解讓大部分學(xué)生真正能掌握。
四 、單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
1.復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用;
2.復(fù)習(xí)鞏固過(guò)去時(shí);
3.復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);
4.復(fù)習(xí)鞏固特殊疑問(wèn)句：(1)What do you want to eat? (2)What’s the matter? (3)Why are
you scared?(4)Who are they talking about?
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)態(tài);
6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的一般將來(lái)時(shí)態(tài)的表示方法。
五 、教學(xué)方法
1.提倡任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的支配感;鼓勵(lì)學(xué)生們將語(yǔ)言看作是工具，而不是最終的產(chǎn)品，讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的活動(dòng)中，通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流等方式或者運(yùn)用他們所能的語(yǔ)言(模仿、動(dòng)作、關(guān)鍵詞、圖畫(huà)等)來(lái)交際解決問(wèn)題、完成任務(wù)并匯報(bào)結(jié)果，從而達(dá)到“用英語(yǔ)做事情”的目的。
2.盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言創(chuàng)造情境。利用圖片、模型、實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫(huà)等教具，利用自己的手勢(shì)、動(dòng)作、表情等體態(tài)，利用CAI課件、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語(yǔ)教學(xué)變得生動(dòng)、形象，為英語(yǔ)教學(xué)提供各種教學(xué)語(yǔ)境和真實(shí)的交際場(chǎng)合，營(yíng)造英語(yǔ)交際情境和氣氛。
3.實(shí)施趣味性教學(xué)，精心設(shè)計(jì)游戲、競(jìng)賽、猜謎、音樂(lè)、詩(shī)歌、扮演角色等活動(dòng)，使學(xué)情趣化，給學(xué)生以愉快的情緒體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使學(xué)生向著目標(biāo)不斷進(jìn)取。
六、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施
“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化教育教學(xué)工作者所面臨的一個(gè)十分重要的課題，無(wú)論是多么優(yōu)秀的班級(jí)，都會(huì)存在“學(xué)困生”，英語(yǔ)課堂亦是如此，因此，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，其意義是非常深遠(yuǎn)的。作為一名教師，要以一顆平常心去看待他們，用真誠(chéng)的愛(ài)心去理解、關(guān)心他們，用無(wú)比的耐心去幫助他們，從而使他們的學(xué)習(xí)不斷的提高。
經(jīng)過(guò)觀察和分析，我總結(jié)出原因主要有以下幾點(diǎn)：
(一) 學(xué)習(xí)目的不明確
(二) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)受不穩(wěn)定的情緒支配，學(xué)習(xí)熱情冷熱無(wú)常，久而久之，就形
(三) 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)
(四) 學(xué)困生在小學(xué)啟蒙階段沒(méi)有得到良好的教育，基礎(chǔ)不扎實(shí)，思維不活躍
(五) 接受能力差，從而影響了其以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
(六) 學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)
(七) 學(xué)困生大多缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，課堂上不能全身心的投入。
(八) 受家庭環(huán)境的影響
(九) 沒(méi)有良好的家庭環(huán)境，缺乏家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)也是形成學(xué)困生的一個(gè)重要的原因。
因此，作為教師就要考慮到學(xué)生之間的差異，根據(jù)他們個(gè)人的具體水平情況，盡量使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有收獲。
(一)保護(hù)學(xué)生的自尊心
(二)樹(shù)立學(xué)生的自信心
(三)提供切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法 授人以魚(yú)，不如授人以漁。要提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須教會(huì)他們一定的學(xué)習(xí)方法
1、在課前預(yù)習(xí)中多多指導(dǎo)學(xué)生
2、在課堂上多關(guān)注
學(xué)困生上課時(shí)注意力往往不集中，由于上課時(shí)不經(jīng)常舉手發(fā)言,一次又一次放棄發(fā)言的機(jī)會(huì),最后導(dǎo)致不會(huì)說(shuō)，甚至不敢開(kāi)口。為此，我在課堂上盡量設(shè)置一些他們?nèi)菀谆卮鹕蟻?lái)的問(wèn)題，當(dāng)他們回答正確后，不要忘記表?yè)P(yáng)他們。
3、課下復(fù)習(xí)多督促
大部分學(xué)困生都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，他們經(jīng)常不完成作業(yè)，所以對(duì)于他們的作業(yè)本要格外的注意他們，他們的作業(yè)要做到天天批改，而且每天都為他們寫(xiě)幾句激勵(lì)的話語(yǔ)，這樣不僅使他們充分練習(xí)鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且還養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。
(四)發(fā)動(dòng)周?chē)磺锌梢园l(fā)動(dòng)的力量
1、建立“一對(duì)一”幫學(xué)對(duì)子
由于任教班級(jí)比較多，“學(xué)困生”自然也會(huì)多，而且我一個(gè)人的精力有限，于是，我便發(fā)動(dòng)班級(jí)里的優(yōu)秀學(xué)生，為他們每個(gè)人安排一個(gè)“小徒弟”，建立“一對(duì)一”幫學(xué)對(duì)子，小師傅的任務(wù)是利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助他們掌握當(dāng)天沒(méi)有掌握的知識(shí)。
2、 取得家長(zhǎng)的配合
七、教學(xué)進(jìn)度安排
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)的三個(gè)班,共有學(xué)生(xx人。通過(guò)三年級(jí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到了困難，學(xué)習(xí)興趣隨之減弱，因此兩極分化比較嚴(yán)重，而且新插班的有部分學(xué)生還不曾學(xué)過(guò)英語(yǔ)。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。
7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色，小制作)的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
四、教學(xué)方法和措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
五、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)
2.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀16個(gè)單詞。
3. 能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。
4.能聽(tīng)懂會(huì)唱8首歌曲。
5.能聽(tīng)懂會(huì)吟唱12首歌謠。
6.能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
7.能理解6個(gè)幽默小故事
8.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
Unit 1 My Classroom 6課時(shí)
Unit 2 My Schoolbag 6課時(shí)
Unit 3 My Friends 6課時(shí)
Recycle 1 3課時(shí)
Unit 4 My Home 6課時(shí)
Unit 5 What Would You Like ? 6課時(shí)
Unit 6 Meet My Family 6課時(shí)
Recycle 2 3課時(shí)
四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)是針對(duì)小學(xué)生們的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，為了搞好教學(xué)，特制定如下計(jì)劃：
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程?！缎抡n標(biāo)》中明確指出“教學(xué)設(shè)計(jì)要力求滿足不同類(lèi)型和不同層次學(xué)生的需求，是每個(gè)學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展?！泵嫦蛉w學(xué)生的核心思想是使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。因此，義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程應(yīng)該是為每一個(gè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的，所設(shè)計(jì)的教育目標(biāo)也應(yīng)該是多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到的。當(dāng)然，在保證課堂面向全體學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，來(lái)滿足那些有更大學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生的需要。
二、教學(xué)目標(biāo)：
四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語(yǔ)境中掌握語(yǔ)句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
三、學(xué)生分析：
教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)x班的學(xué)生。他們大部分已經(jīng)接觸了一年英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)了。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
四、教材分析：
教材比較貼近生活實(shí)際，圖片比較生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書(shū)共四個(gè)單元：第一單元Let’s Go!
第二單元：Shopping in the City.第三單元：Animals on the Farm.第四單元：Animals at the
Zoo.四個(gè)單元聯(lián)系較緊密，每個(gè)單元都有關(guān)系，學(xué)習(xí)起來(lái)較容易。
五、教學(xué)措施：
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到
值得一讀的“教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃”文章幼兒教師教育網(wǎng)強(qiáng)烈推薦給大家，分享給他人也是與大家分享快樂(lè)的好方式。馬上就要進(jìn)入新的一學(xué)期了，教師們要開(kāi)始新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃有助于充分發(fā)揮老師的教學(xué)潛能。
幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)背景
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒教育的重視程度也越來(lái)越高，因此，幼兒美術(shù)教育也成為了家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注的話題。
幼兒美術(shù)教育的重要性在于，它能夠激發(fā)孩子的想象和創(chuàng)造力，提高孩子的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，從而使孩子們更加自信、獨(dú)立和富有創(chuàng)造力。同時(shí)，幼兒美術(shù)教育也能夠促進(jìn)幼兒追求美的情感體驗(yàn)，以及發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、色彩感知和表現(xiàn)能力等多種方面的能力。
然而，由于幼兒的認(rèn)知、藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美觀念都處于較初級(jí)的水平，因此，在幼兒美術(shù)教育中，必須注重教學(xué)方式和方法的選擇，以及教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的安排，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒美術(shù)教育的有效性。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 幫助幼兒建立正確的美學(xué)觀念和審美意識(shí)；
2. 提高幼兒的繪畫(huà)能力，加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力；
3. 以游戲的方式，讓幼兒愉悅地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)藝術(shù)；
4. 促進(jìn)幼兒想象和創(chuàng)造能力的提高，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 色彩教育
顏色是幼兒美術(shù)教育的重要基礎(chǔ)，因?yàn)樯誓軌蚣て鸷⒆觽兊膹?qiáng)烈感覺(jué)和情感，引發(fā)孩子們的興趣和好奇心。因此，我們可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的游戲和繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)顏色的基本概念、分類(lèi)和組合，以及顏色在畫(huà)作中的運(yùn)用等內(nèi)容。
2. 素描教育
素描是幼兒美術(shù)教育的基礎(chǔ)訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練幼兒對(duì)物體形狀、比例和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力，能夠增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。在素描教育中，我們可以通過(guò)繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形、動(dòng)物和植物等主題，并逐漸引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)器具和調(diào)色的使用，讓幼兒能夠培養(yǎng)出一定的創(chuàng)造力和想象力。
3. 創(chuàng)意繪畫(huà)教育
創(chuàng)意繪畫(huà)是幼兒美術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)。它能夠培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒發(fā)揮自己的個(gè)性和創(chuàng)新精神。在創(chuàng)意繪畫(huà)教育中，我們可以通過(guò)讓幼兒模仿或參照創(chuàng)意藝術(shù)作品，并根據(jù)幼兒的個(gè)性和興趣，讓幼兒真正做到創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
四、教學(xué)方式
1. 游戲教學(xué)法
幼兒的記憶力和學(xué)習(xí)能力都處于較初級(jí)的水平，因此，游戲教學(xué)法是幼兒美術(shù)教育中的一種重要方式。在游戲教學(xué)中，可以讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的愉悅和樂(lè)趣，并幫助幼兒激發(fā)出自己的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
2. 示范教學(xué)法
幼兒在接受美術(shù)訓(xùn)練時(shí)，往往需要通過(guò)觀察、模仿來(lái)學(xué)習(xí)。因此，示范教學(xué)法具有重要的實(shí)際性，可以幫助幼兒更好地理解和掌握技巧。在示范教學(xué)中，教師的示范必須要簡(jiǎn)單明了，以便幼兒能夠理解并模仿。
3. 互動(dòng)教學(xué)法
在幼兒美術(shù)教育中，互動(dòng)教學(xué)法能夠讓教師與幼兒之間互動(dòng)，增加互動(dòng)的參與度和體驗(yàn)感。同時(shí)，互動(dòng)教學(xué)法也有利于增強(qiáng)師生之間的情感溝通，提高師生之間的互信度和互動(dòng)度。
五、教學(xué)計(jì)劃
1. 色彩教育
第一節(jié)：顏色的分類(lèi)和組合
第二節(jié)：手工制作顏色紙、拼圖游戲
第三節(jié)：顏色與形狀的結(jié)合表現(xiàn)
第四節(jié)：顏色與情感的表達(dá)
2. 素描教育
第一節(jié)：線條與素描的基礎(chǔ)知識(shí)
第二節(jié)：簡(jiǎn)單雛鳥(niǎo)的繪制
第三節(jié)：植物、水果等主題簡(jiǎn)單素描
第四節(jié)：調(diào)色與表現(xiàn)
3. 創(chuàng)意繪畫(huà)教育
第一節(jié)：仿真繪畫(huà)的基礎(chǔ)
第二節(jié)：創(chuàng)意鍛煉與表現(xiàn)技巧的提高
第三節(jié)：繪制小動(dòng)物、花朵等主題的自由創(chuàng)作
第四節(jié)：表達(dá)情感與想象力的創(chuàng)造
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
在教學(xué)計(jì)劃中，對(duì)于每一次教育課程，我們都將在課后進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以便更好地發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)能力和改進(jìn)教學(xué)方法。評(píng)價(jià)與反饋的內(nèi)容包括，幼兒在色彩、素描、創(chuàng)意繪畫(huà)等方面的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以及幼兒在課堂互動(dòng)、觀察能力和創(chuàng)造力等方面的表現(xiàn)。同時(shí)，我們也將把幼兒的家長(zhǎng)納入評(píng)價(jià)范圍，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)步，以便家長(zhǎng)和教師之間的密切配合，讓幼兒的美術(shù)教育能夠更好地完成。
蛋糕培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃
蛋糕是我國(guó)早期引進(jìn)歐美的西式糕點(diǎn)，由于其精美外觀和口感，深受中國(guó)消費(fèi)者的喜愛(ài)，而近年來(lái)，蛋糕行業(yè)在中國(guó)的發(fā)展迅猛，蛋糕制作技術(shù)也變得越來(lái)越高超。因此，蛋糕培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。
針對(duì)蛋糕培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，首先應(yīng)該明確課程的設(shè)置和課程內(nèi)容。蛋糕制作涉及到的知識(shí)廣泛，包括材料和用具的選購(gòu)，制作和裝飾技巧等等。因此，在課程安排中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的水平和需求，選擇適當(dāng)?shù)闹黝}和難度，以讓學(xué)生能夠全面掌握蛋糕制作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
其次，蛋糕培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃還需要注重教學(xué)方法和技巧。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，應(yīng)該采取不同的教學(xué)方法，例如：課堂講解、實(shí)踐操作、交流分享等等。同時(shí)，還應(yīng)該配合豐富的教學(xué)材料，如視頻、圖片和實(shí)物模型等，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握蛋糕制作的技巧。
第三，實(shí)踐教學(xué)的重要性不可忽視。蛋糕培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃必須注重實(shí)踐，讓學(xué)生親身參與到蛋糕制作的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)踐操作，不僅能夠加深理解，還能夠鍛煉技能并提高烘焙的成功率。因此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行實(shí)踐操作和烘焙。
最后，蛋糕培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃還要注重實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。在培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生需要具備一定的實(shí)戰(zhàn)能力，才能應(yīng)對(duì)所面臨的工作和市場(chǎng)需求。因此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該重視實(shí)踐與能力的培養(yǎng)，多提供針對(duì)實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)和演練，讓學(xué)生能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能。
總之，蛋糕培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃既需要關(guān)注理論知識(shí)的教授，還需要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的培養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)能力的提升。只有在這些方面做得充分，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供真正有質(zhì)量的蛋糕培訓(xùn)課程，為其未來(lái)的職業(yè)生涯打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目的
通過(guò)美術(shù)教學(xué)的方式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、自我表達(dá)能力和審美能力，同時(shí)增強(qiáng)孩子的觀察力、認(rèn)知能力和感性認(rèn)識(shí)，為幼兒提供一個(gè)良好的視覺(jué)文化環(huán)境。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：創(chuàng)造力、想象力、自我表達(dá)能力，訓(xùn)練幼兒的畫(huà)畫(huà)技能，提高審美品位。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒運(yùn)用畫(huà)筆表達(dá)自己的內(nèi)心感受，如何調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，如何讓兒童盡情發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。
三、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排
第一講：認(rèn)識(shí)色彩
教學(xué)內(nèi)容：
（1）介紹基本色彩；
（2）教幼兒分辨相近的顏色差異；
（3）用實(shí)例向幼兒展示色彩搭配。
進(jìn)度安排：
時(shí)間：30分鐘
活動(dòng)：直接教學(xué)，幼兒通過(guò)老師的介紹學(xué)習(xí)不同的顏色。
第二講：繪畫(huà)基礎(chǔ)
教學(xué)內(nèi)容：
（1）教幼兒用畫(huà)筆畫(huà)線條；
（2）讓幼兒畫(huà)出規(guī)范的圖形，如正方形、圓形等；
（3）教幼兒填色。
進(jìn)度安排：
時(shí)間：1個(gè)小時(shí)
活動(dòng)：對(duì)幼兒進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，讓幼兒通過(guò)畫(huà)畫(huà)操練出基本的繪畫(huà)技巧。
第三講：生活繪畫(huà)
教學(xué)內(nèi)容：
（1）教幼兒通過(guò)觀察繪畫(huà)；
（2）讓幼兒畫(huà)出自己的家，給自己的家畫(huà)裝飾等。
進(jìn)度安排：
時(shí)間：2個(gè)小時(shí)
活動(dòng)：老師通過(guò)形象教學(xué)的方式讓幼兒了解什么叫生活繪畫(huà)，然后讓幼兒畫(huà)出自己的生活場(chǎng)景。
第四講：風(fēng)景繪畫(huà)
教學(xué)內(nèi)容：
（1）化繁為簡(jiǎn)，讓幼兒用簡(jiǎn)單的方法畫(huà)出簡(jiǎn)單的風(fēng)景；
（2）讓幼兒通過(guò)創(chuàng)造性發(fā)揮，畫(huà)出自己想象中理想的風(fēng)景。
進(jìn)度安排：
時(shí)間：2個(gè)小時(shí)
活動(dòng)：教師向幼兒介紹風(fēng)景繪畫(huà)的概念，并通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)作讓幼兒體驗(yàn)這一形式的繪畫(huà)。
第五講：應(yīng)用技法
教學(xué)內(nèi)容：
（1）向幼兒介紹各種繪畫(huà)技法，如點(diǎn)畫(huà)、重色等；
（2）講解如何運(yùn)用不同的技法將自己的創(chuàng)作完美呈現(xiàn)。
進(jìn)度安排：
時(shí)間：1個(gè)小時(shí)
活動(dòng)：老師通過(guò)播放現(xiàn)成的教育視頻，向幼兒介紹不同的繪畫(huà)技法，然后進(jìn)行實(shí)踐演練。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
為了確保教學(xué)的質(zhì)量，我們通過(guò)以下方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：
（1）學(xué)生自評(píng)：每次上完課后，由學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)；
（2）學(xué)生評(píng)價(jià)教師：每次課程結(jié)束后，讓學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)；
（3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：在學(xué)生學(xué)完美術(shù)課后，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
以上就是我的幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，希望能夠?yàn)榻處熂凹议L(zhǎng)提供一定的幫助，同時(shí)也能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)豐富多彩的視覺(jué)體驗(yàn)。
幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃
1. 教學(xué)背景
隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始注重幼兒教育問(wèn)題。在幼兒教育過(guò)程中，美術(shù)作為一門(mén)重要的藝術(shù)課程，被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所重視。不僅可以豐富孩子的藝術(shù)氣息，而且對(duì)培養(yǎng)孩子的審美力和創(chuàng)造力有很大的幫助。因此，開(kāi)展幼兒美術(shù)培訓(xùn)是非常必要的。
2. 教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)幼兒美術(shù)培訓(xùn)，讓幼兒懂得藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)其美術(shù)興趣，提高其審美能力和藝術(shù)造詣，同時(shí)鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。
3. 教學(xué)內(nèi)容
1） 幼兒色彩課程：如何理解色彩，認(rèn)識(shí)色輪、顏色的三原色和二次元色，掌握調(diào)色、混色等基本技能。
2） 幼兒素描課程：學(xué)習(xí)如何觀察形體和線條，掌握關(guān)系、比例、透視等基本技巧，培養(yǎng)細(xì)心和耐心。
3） 幼兒繪畫(huà)課程：學(xué)習(xí)掌握筆、顏料、油畫(huà)、水彩等繪畫(huà)材料基礎(chǔ)，創(chuàng)造力和想象力得到鍛煉。
4） 幼兒造型課程：利用各種可塑性材料進(jìn)行創(chuàng)意制作，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和想象力。
4. 教學(xué)方法
1） 針對(duì)不同的幼兒群體，采用有效的多種教學(xué)方法，讓孩子們?cè)谝魳?lè)、語(yǔ)言啟蒙、故事等多個(gè)入門(mén)點(diǎn)中建立初步的藝術(shù)基礎(chǔ)。
2） 發(fā)掘幼兒的藝術(shù)興趣點(diǎn)，建立情感聯(lián)結(jié)，引導(dǎo)他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中，自由自在地發(fā)揮自我表達(dá)和創(chuàng)造力。
3） 把藝術(shù)的概念和技法滲透到生活中，從日常生活的細(xì)節(jié)開(kāi)始，使幼兒學(xué)會(huì)注重生活中的美和感知力。
5. 教學(xué)重點(diǎn)
1） 建立良好的教學(xué)環(huán)境，為幼兒提供舒適、富有藝術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
2） 豐富教育手段，采用圖像、聲音、觸覺(jué)等多種方式，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
3） 培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中深刻體會(huì)到美的魅力。
6. 教學(xué)評(píng)價(jià)
1） 以幼兒產(chǎn)出的作品為主要評(píng)估依據(jù)，由教師對(duì)每位幼兒每個(gè)學(xué)期的作品進(jìn)行評(píng)估。
2） 進(jìn)行課堂參與度評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂，發(fā)揮藝術(shù)潛力。
3） 家長(zhǎng)滿意度評(píng)價(jià)，定期對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查，為改進(jìn)課程和提高教學(xué)水平提供保障。
7. 教學(xué)效果
通過(guò)優(yōu)質(zhì)的幼兒美術(shù)培訓(xùn)課程的推進(jìn)，幼兒將更好地理解和欣賞藝術(shù)，增強(qiáng)他們的審美能力和創(chuàng)造力，發(fā)掘和挖掘幼兒的潛力和天賦，為今后的美術(shù)人才培養(yǎng)奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想
1、根據(jù)《中華人民共和國(guó)普通機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱》結(jié)合實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格實(shí)施。
2、以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，培養(yǎng)合格的汽車(chē)駕駛員。
3、堅(jiān)持汽車(chē)駕駛理論與實(shí)際操作實(shí)踐相結(jié)合，突出職業(yè)技能訓(xùn)練。
二、培訓(xùn)目的
通過(guò)培訓(xùn)達(dá)到以下4個(gè)方面的目的：
1、掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識(shí);了解車(chē)輛整體結(jié)構(gòu);掌握基礎(chǔ)操作要領(lǐng);培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識(shí)。
2、掌握車(chē)輛使用的相關(guān)知識(shí);掌握車(chē)輛的移動(dòng)方法和實(shí)地駕駛的基本要領(lǐng)，準(zhǔn)確地控制車(chē)輛的行駛位置、速度和路線;培養(yǎng)行車(chē)禮讓的安全意識(shí)
3、掌握車(chē)輛通行、行駛、停放的相關(guān)規(guī)定;掌握車(chē)輛優(yōu)先通行的原則;了解行人(尤其兒童)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及險(xiǎn)情的預(yù)測(cè)和分析方法;掌握一般道路駕駛方法，能夠根據(jù)不同的交通狀況安全駕駛;培養(yǎng)預(yù)見(jiàn)性的安全駕駛常識(shí)
4、了解常見(jiàn)事故的發(fā)生規(guī)律和預(yù)防措施：掌握正確的急救方法：了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車(chē)方法及車(chē)輛保險(xiǎn)與理賠的相關(guān)規(guī)定：培養(yǎng)駕駛應(yīng)變能力：能夠獨(dú)立駕駛車(chē)輛。培訓(xùn)合格后，統(tǒng)一組織參加車(chē)管所駕考，取得C1駕駛證。
三、培訓(xùn)教材
選用人民交通出版社出版的中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教材《安全駕駛從這里開(kāi)始》作為本次教學(xué)教材。
四、教學(xué)大綱
普通機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱
第一階段
階段目標(biāo)：掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識(shí);樹(shù)立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識(shí);了解車(chē)輛整體結(jié)構(gòu);掌握基礎(chǔ)操作要領(lǐng);培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識(shí)。
注：本階段實(shí)際操作可采用駕駛模擬器進(jìn)行教學(xué)
第二階段
階段目標(biāo)：掌握車(chē)輛使用的相關(guān)規(guī)定個(gè)知識(shí);熟練掌握車(chē)輛的移動(dòng)方法和實(shí)地駕駛的基本要領(lǐng)，準(zhǔn)確地控制車(chē)輛的行駛位置、速度和路線;培養(yǎng)行車(chē)禮讓的安全意識(shí)。
第二階段 理論
第二階段 實(shí)際操作
第三階段
階段目標(biāo) 掌握車(chē)輛通行、行駛、停放的相關(guān)規(guī)定;掌握車(chē)輛優(yōu)先通行的原則;了解行人(尤其兒童)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及險(xiǎn)情的預(yù)測(cè)和分析方法;熟練掌握一般道路駕駛方法，能夠根據(jù)不同的交通狀況安全駕駛;培養(yǎng)預(yù)見(jiàn)性的安全駕駛常識(shí)。
第三階段 理論。
一、教學(xué)的指導(dǎo)思想
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中去，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的角度，重視學(xué)生的身心健康，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，形成強(qiáng)烈的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教材分析
通過(guò)學(xué)習(xí)籃球樂(lè)于參與體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自我。通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能掌握基本的籃球技術(shù)動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生良好的`合作能力，促進(jìn)相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。
三、教學(xué)任務(wù)
1、掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。
2、學(xué)習(xí)籃球攻防技術(shù)，了解籃球戰(zhàn)術(shù)配合。
3、掌握一項(xiàng)終身體育的技能，并在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：樂(lè)于參與體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自我。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能掌握基本的籃球動(dòng)作。
3、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力，促進(jìn)相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)于學(xué)生零基礎(chǔ)的籃球技能，初步讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單基本的籃球動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)。
六、教學(xué)內(nèi)容剛要和學(xué)時(shí)分配
教學(xué)總結(jié)
籃球是集競(jìng)技、健身、娛樂(lè)和益智為一體的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受小學(xué)生喜愛(ài)，也是小學(xué)最熱門(mén)的教學(xué)內(nèi)容之一。新課改形勢(shì)下，怎樣促進(jìn)競(jìng)技籃球普及化來(lái)滿足小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求，怎樣促進(jìn)籃球項(xiàng)目教材化以適應(yīng)不同水平段學(xué)生的學(xué)練水平，怎樣積極有效地利用籃球這一集體性競(jìng)技游戲?yàn)閺V大兒童健身鍛煉和身心健康服務(wù)，這些都是籃球教學(xué)需要探討的問(wèn)題。
目前，小學(xué)籃球教學(xué)正面臨著以下問(wèn)題。其一，現(xiàn)代競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則都發(fā)展到了極高的水平，對(duì)參與者的身體、心理、技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)以及場(chǎng)地器材等方面提出了越來(lái)越高的要求。其二，當(dāng)下小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)和體能狀況、技術(shù)技能水平、體質(zhì)健康狀況及參與時(shí)間，都很難適應(yīng)現(xiàn)代籃球的學(xué)習(xí)要求。其三，《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)內(nèi)容的不確定性，對(duì)教師課程開(kāi)發(fā)提出了更高的要求。將現(xiàn)代競(jìng)技籃球的技戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容直接編入教材，并分解到小學(xué)各水平段進(jìn)行教學(xué)，無(wú)論對(duì)學(xué)生的學(xué)還是教師的教，無(wú)論對(duì)規(guī)則的理解還是場(chǎng)地器材的要求都有相當(dāng)難度，教學(xué)也往往受諸多因素的影響而難以順利進(jìn)行。
小學(xué)生尤其喜歡籃球游戲，他們打籃球?qū)嶋H上是參與籃球?yàn)檩d體的各類(lèi)游戲和競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生打籃球、參與籃球游戲與競(jìng)賽，其主要目的是進(jìn)行游戲活動(dòng)，在集體性玩耍中展示自我能力和水平，從而娛悅身心；而次要目的是在學(xué)練技能、技巧中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，以及結(jié)伴交友和鍛煉身體。
小學(xué)籃球教學(xué)既要重視其技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)實(shí)效性，又要積極思考教學(xué)內(nèi)容與形式的趣味性。小學(xué)的籃球教學(xué)要將籃球技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行游戲化處理，對(duì)已有活動(dòng)性游戲進(jìn)行必要的選擇和改編，并一定要進(jìn)行相應(yīng)的分層配套開(kāi)發(fā)。選擇和創(chuàng)編籃球活動(dòng)性游戲，要體現(xiàn)其層次性、簡(jiǎn)易性、趣味性、競(jìng)賽性、娛樂(lè)性和健身性；要盡量采用小場(chǎng)地和靈活多樣的組織形式，并簡(jiǎn)化其規(guī)則和要求。采用游戲化教學(xué)形式，通過(guò)籃球游戲教學(xué)掌握技術(shù)技能，增進(jìn)學(xué)生各方面能力，是小學(xué)水平段籃球教學(xué)的最好做法。
通過(guò)本學(xué)期的籃球教學(xué)，使同學(xué)們從不了解籃球到了解籃球，以及初步掌握籃球基本的技術(shù)動(dòng)作；讓同學(xué)們對(duì)體育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，培養(yǎng)他們從事終身體育的觀念，讓體育運(yùn)動(dòng)陪伴他們的一生；通過(guò)籃球興趣課的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的健康，從而達(dá)到讓學(xué)生全面發(fā)展的目的。篇三：20xx年上學(xué)期幸小籃球班教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃
漫畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃是一種非常有意義并且受到歡迎的教育形式。在這個(gè)計(jì)劃中，漫畫(huà)就像一種重要的教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
首先，漫畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃可以非常有效地提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。相對(duì)于枯燥的文本，許多學(xué)生更喜歡更加生動(dòng)形象的圖像和動(dòng)畫(huà)。漫畫(huà)正好滿足這一需求，由于其獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和有趣的情節(jié)設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生在看漫畫(huà)的同時(shí)快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。
其次，漫畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃還可以激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)習(xí)漫畫(huà)中的知識(shí)往往需要完整的故事情節(jié)才能理解全面，因此，學(xué)生在閱讀和掌握這些漫畫(huà)時(shí)，通常需要自己動(dòng)手進(jìn)行更深層次的思考和探索。這種獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是教育界一直努力追求的目標(biāo)。
最后，漫畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃還可以加速學(xué)生的知識(shí)獲取速度。相比較傳統(tǒng)的文字解釋或圖示教學(xué)，漫畫(huà)可以更加直觀地呈現(xiàn)知識(shí)，幫助學(xué)生快速掌握新知識(shí)點(diǎn)。漫畫(huà)通常都有一些生動(dòng)形象的畫(huà)面，通過(guò)這些畫(huà)面，學(xué)生可以很快地將知識(shí)點(diǎn)記憶、理解和消化。
漫畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃適用于多種教育領(lǐng)域，比如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等。在實(shí)施時(shí)，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況靈活選擇教學(xué)材料和漫畫(huà)類(lèi)型，并加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué)以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。另外，為了確保效果，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定科學(xué)合理的評(píng)估機(jī)制，及時(shí)反饋和糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。
當(dāng)然，漫畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要教師具備一定的漫畫(huà)基礎(chǔ)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，在制定教育政策時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提升教師的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)他們對(duì)漫畫(huà)中教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)，為推廣這種教育形式提供支持和保障。
總的來(lái)說(shuō)，漫畫(huà)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃可以幫助學(xué)生更快、更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，是一種非常有意義的教學(xué)形式，也是教育界應(yīng)該重視和推廣的一種教學(xué)手段。
醫(yī)院崗前培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃是醫(yī)院為提高新員工工作效率、優(yōu)化內(nèi)部管理、保障患者安全實(shí)行的一項(xiàng)重要培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)對(duì)新員工的系統(tǒng)化培訓(xùn)，使其迅速適應(yīng)醫(yī)院的工作環(huán)境，熟悉醫(yī)院的管理體系，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力的提升，以更好地服務(wù)于患者和醫(yī)院的發(fā)展。
一、教學(xué)內(nèi)容
1. 醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：新員工需要了解基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)，如人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、常見(jiàn)疾病和診斷方法等。
2. 醫(yī)院組織架構(gòu)和職責(zé)分工：醫(yī)院內(nèi)部部門(mén)的職責(zé)和工作流程是醫(yī)院運(yùn)行的基礎(chǔ)，需要對(duì)新員工進(jìn)行系統(tǒng)的介紹和培訓(xùn)。
3. 醫(yī)療質(zhì)量和安全：醫(yī)院作為專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，必須嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)操作程序，提高醫(yī)療質(zhì)量和安全性，減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
4. 患者服務(wù)：醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量是患者選擇醫(yī)院的主要標(biāo)準(zhǔn)之一，因此在新員工的培訓(xùn)計(jì)劃中一定要強(qiáng)調(diào)患者服務(wù)的重要性，包括患者就醫(yī)流程、家屬的陪伴、慰問(wèn)和關(guān)愛(ài)等方面。
5. 醫(yī)學(xué)倫理和法律知識(shí)：醫(yī)生和護(hù)士是患者保健和治療的主要執(zhí)行者，需要了解和遵守醫(yī)學(xué)倫理和法律規(guī)定。
二、培訓(xùn)形式
1. 講座：由專(zhuān)業(yè)講師和醫(yī)院內(nèi)部專(zhuān)家進(jìn)行講解和交流。
2. 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：在實(shí)際工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬操作，提高員工處理實(shí)際工作問(wèn)題的能力。
3. 討論：由培訓(xùn)組織者組織員工進(jìn)行討論，共同解決問(wèn)題和情境的分析。
三、效果評(píng)估
1. 考試：對(duì)新員工的具體知識(shí)進(jìn)行考查，以評(píng)估培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
2. 情境模擬：將新員工安排到實(shí)際工作崗位上模擬操作，以評(píng)估培訓(xùn)效果。
3. 問(wèn)卷調(diào)查：對(duì)新員工進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收集員工對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的評(píng)價(jià)和建議。
四、總結(jié)
醫(yī)院崗前培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃是醫(yī)院提高管理水平的有效手段之一，通過(guò)對(duì)新員工的系統(tǒng)培訓(xùn)，提高員工的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和工作能力，增強(qiáng)患者和家屬的信心和滿意度，為醫(yī)院的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只有在不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中，才能更好地適應(yīng)醫(yī)院的工作環(huán)境，為患者提供更好的醫(yī)療保健服務(wù)。
醫(yī)院崗前培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃
隨著醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展，人們對(duì)醫(yī)療服務(wù)的要求也越來(lái)越高，醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)也成為了醫(yī)院的一項(xiàng)重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。因此，對(duì)于新入職的醫(yī)護(hù)人員而言，接受崗前培訓(xùn)教育，提升自身能力和素質(zhì)，適應(yīng)工作需求，已經(jīng)成為了醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)必備的一項(xiàng)重要舉措。
醫(yī)院崗前培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的安排首先需要考慮的是內(nèi)容和形式。
一、教學(xué)內(nèi)容
崗前培訓(xùn)的核心內(nèi)容是圍繞新入職醫(yī)護(hù)人員所需掌握的科學(xué)醫(yī)療知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，包括以下幾個(gè)方面：
1.醫(yī)師倫理規(guī)范培訓(xùn)
新入職醫(yī)護(hù)人員需要深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)療服務(wù)的本質(zhì)和意義，在職業(yè)中遵守醫(yī)療行為規(guī)范，生產(chǎn)有效的交流技巧和人際關(guān)系技能。
2.患者安全培訓(xùn)
在醫(yī)療過(guò)程中，患者的安全是最重要的，新入職的醫(yī)護(hù)人員需要掌握安全資訊、防范醫(yī)源性感染、保障患者隱私和病史檔案保密、緊急醫(yī)療事件應(yīng)急處置等方面的知識(shí)和技能。
3.專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)
不同科室的技能培訓(xùn)內(nèi)容不同，需要根據(jù)不同的職業(yè)類(lèi)型和科室分配不同的培訓(xùn)時(shí)數(shù)。如：病歷寫(xiě)作、疾病診斷處理、藥物使用等。
4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)
醫(yī)護(hù)人員職業(yè)是專(zhuān)業(yè)較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作職業(yè)，如何良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，是非常重要的能力。需要進(jìn)行演練和討論。
二、教學(xué)形式
教學(xué)形式需根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際情況確定，常見(jiàn)的教學(xué)形式有下列幾種：
1.面授班
面授班是一種傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，具有互動(dòng)性、交流性、實(shí)效性等優(yōu)勢(shì)，常半天制或全天制安排，需要配合實(shí)地見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)。
2.線上培訓(xùn)
線上培訓(xùn)方式是近幾年來(lái)在醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)中愈發(fā)流行，具有方便快捷、自主學(xué)習(xí)、隨時(shí)隨地聽(tīng)課等特點(diǎn)。適合時(shí)間有限的學(xué)員。
3.實(shí)地見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)
在學(xué)習(xí)結(jié)束后需要進(jìn)行實(shí)地見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等方式，達(dá)到實(shí)踐和運(yùn)用的目的。如：在科室醫(yī)師的指導(dǎo)下實(shí)施操作或服務(wù)，熟悉工作環(huán)境。
4.講座和討論
與專(zhuān)業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)學(xué)教授和學(xué)者或?qū)ｉT(mén)人士開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座和討論，提供交流、學(xué)習(xí)和分享的機(jī)會(huì)，能夠開(kāi)闊思路和增加工作效率。
總之，醫(yī)院崗前培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃是保障醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的重要手段。在日后工作中，通過(guò)嚴(yán)格、全面的崗前培訓(xùn)教育，醫(yī)務(wù)人員便可以在相應(yīng)崗位上更好地應(yīng)對(duì)疾病治療、診斷和管理工作，同時(shí)也能夠提升個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)形象，保證醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和形象的提升。
一、市場(chǎng)現(xiàn)狀分析
（一）英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)背景
中國(guó)是一個(gè)尊重知識(shí)，崇尚教育的古老民族，為了孩子的未來(lái)，父母?jìng)兛梢哉f(shuō)決不吝嗇。實(shí)際上，教育投資已然成為中國(guó)家庭一項(xiàng)最主要的支出。根據(jù)調(diào)查，中國(guó)人的教育開(kāi)支目前已占到所有消費(fèi)開(kāi)支的15％左右，僅次于食品消費(fèi)。也有經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出，中國(guó)95％以上的行業(yè)和產(chǎn)品已基本滿足了供求平衡或供大于求，唯獨(dú)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)未滿足需求，仍是賣(mài)方市場(chǎng)，英語(yǔ)教育尤其如此。有關(guān)調(diào)查顯示，近些年來(lái)，中國(guó)的培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展迅速，作為其中重頭的“英語(yǔ)培訓(xùn)”更是得到了快速發(fā)展，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般紛紛出現(xiàn)。當(dāng)前國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的市場(chǎng)總值已接近200億元，全國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)量不下5萬(wàn)家，雖然已出現(xiàn)局部競(jìng)爭(zhēng)過(guò)熱現(xiàn)象，但英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)仍將保持高速增長(zhǎng)。外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)“錢(qián)景”誘人，外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)這塊肥沃的市場(chǎng)也成了眾多品牌教育機(jī)構(gòu)的必爭(zhēng)之地。目前，隨著培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者的逐漸理性，培訓(xùn)行業(yè)也全面進(jìn)入了“競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代”，比較著名的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有新東方、新動(dòng)力、亞美歐、環(huán)球雅思、新航道、博頓、昂立、巨人、李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)、世紀(jì)博文。
（二）少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀
一項(xiàng)關(guān)于城市家庭的隨機(jī)抽樣調(diào)查顯示，幾乎每個(gè)家庭都希望自己的孩子從小就開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)方面的培訓(xùn)。從家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，大家都覺(jué)得沒(méi)有英語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有一個(gè)好的未來(lái)；從家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，
需求也是非常旺盛的，希望孩子有好的英語(yǔ)，好的未來(lái)。這說(shuō)明少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的市場(chǎng)前景相當(dāng)廣闊。但是，縱觀國(guó)內(nèi)的各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不論是新東方、環(huán)球雅思，還是李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)，大家都是著眼于為應(yīng)對(duì)各種有考級(jí)考證壓力的學(xué)生，而很少有甚至于幾乎沒(méi)有真正專(zhuān)業(yè)化為少兒進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，這就造成了目前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)魚(yú)龍混雜，沒(méi)有一個(gè)真正的品牌機(jī)構(gòu)為顧客提供選擇，讓各位家長(zhǎng)無(wú)所適從。而且兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)有其特殊性－－完全從興趣出發(fā)，依賴(lài)于語(yǔ)言環(huán)境；并且需要經(jīng)常使用，與生活密切聯(lián)系，才能得到鞏固。因此，從這個(gè)現(xiàn)狀出發(fā)，我們充分考慮到家長(zhǎng)們的需求，進(jìn)行了英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的細(xì)分，希望可以創(chuàng)辦一個(gè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心，以專(zhuān)業(yè)化專(zhuān)一培訓(xùn)少兒英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)出自己的品牌。
（三）與品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的比較分析
優(yōu)勢(shì)：雖然國(guó)內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)了清華少兒英語(yǔ)、新東方泡泡少兒英語(yǔ)、瑞思學(xué)科英語(yǔ)、迪斯尼少兒英語(yǔ)等知名少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但就新東方來(lái)講，泡泡英語(yǔ)的知名度還是遠(yuǎn)不及新東方的四六級(jí)和GRE培訓(xùn)。在其先前階段成果的光芒下，大家也許會(huì)忽視其涉及的新的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的領(lǐng)域。所以，開(kāi)設(shè)一個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)有利于我們迅速打入市場(chǎng)。專(zhuān)業(yè)化就是我們最大的優(yōu)勢(shì)。另外，通過(guò)學(xué)校的人脈關(guān)系，我們可以在短時(shí)間內(nèi)網(wǎng)羅到一批高素質(zhì)人才，進(jìn)行短時(shí)間有針對(duì)性的培訓(xùn)之后就可以進(jìn)行授課，所以，在收取學(xué)費(fèi)方面我們擁有價(jià)格上的，當(dāng)然主要是成本上的優(yōu)勢(shì)。另一方面，品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于
多為大班授課，課堂內(nèi)學(xué)生人數(shù)太多，缺少師生的互動(dòng)，沒(méi)有學(xué)生自己練習(xí)的機(jī)會(huì)。而我們可以在一定程度上避免這種情況的發(fā)生，盡可能的照顧到每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都有與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，因人制宜。我們的口號(hào)是不僅教英語(yǔ)，還要是用英語(yǔ)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方式。這是那些品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)短時(shí)間內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)的。
劣勢(shì)：品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于進(jìn)入市場(chǎng)較早，存在時(shí)間較長(zhǎng)，有一定的顧客基礎(chǔ)，再加上擁有一定的口碑，所以顧客滿意度和顧客忠實(shí)度在一定程度上是我們暫時(shí)無(wú)法比擬的。同時(shí)，由于品牌號(hào)召力，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有一批全國(guó)知名的講師，這種師資優(yōu)勢(shì)我們?cè)谀壳半A段也是無(wú)法超越的。另外，品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)理念也是我們需要一定時(shí)間去摸索的。
（四）顧客市場(chǎng)目標(biāo)分析
針對(duì)幼兒園小朋友：教學(xué)中融入游戲、兒歌、故事、舞蹈等快樂(lè)元素，輕松活潑的教學(xué)將會(huì)在很大程度上激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，使小朋友對(duì)英語(yǔ)流連忘返?？筛鶕?jù)小朋友的英文基礎(chǔ)選擇適合的輔導(dǎo)教材，常用的教材包括：劍橋、朗文、新概念、學(xué)樂(lè)、巧虎等等。通常會(huì)以一本教材為主線，整合其他教材的適合的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，進(jìn)度更靈活，效果更好。
針對(duì)小學(xué)生：以提高口語(yǔ)會(huì)話能力為主，同時(shí)教授好的聽(tīng)說(shuō)技巧，強(qiáng)化發(fā)音，幫助小學(xué)生營(yíng)造完美的英語(yǔ)環(huán)境，在交流中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在同齡人中英語(yǔ)口語(yǔ)出類(lèi)拔萃。
（五）競(jìng)爭(zhēng)品牌定價(jià)策略的比較分析
在培訓(xùn)中心剛剛進(jìn)入市場(chǎng)的初期，為維持機(jī)構(gòu)的生存，主要采用成本導(dǎo)向定價(jià)法，采取滲透定價(jià)的策略，并考慮品牌競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的定價(jià)以及后期發(fā)展所需的成本，把價(jià)格定得相對(duì)比品牌機(jī)構(gòu)低一些，以爭(zhēng)取吸引大量顧客，提高市場(chǎng)占有率。競(jìng)爭(zhēng)品牌，主要是知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們采取的定價(jià)策略往往是聲望定價(jià)，利用自己積累的品牌知名度轉(zhuǎn)化成價(jià)格。所以，我們也不能將價(jià)格定到很低，以免使顧客產(chǎn)生低價(jià)低質(zhì)量、低價(jià)低服務(wù)、低價(jià)低檔次的印象。
其次，我們還將采取折扣定價(jià)的策略，以鼓勵(lì)老顧客繼續(xù)在本培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)或給予介紹新顧客多的客戶一定的折扣，以達(dá)到打開(kāi)市場(chǎng)，吸引更多消費(fèi)者的目的。
二、培訓(xùn)中心介紹
（一）師資準(zhǔn)備
大學(xué)生由于受到各方面，譬如四六級(jí)、考研英語(yǔ)等的壓力，所以英語(yǔ)水平在一定程度上還是比較高的。在校學(xué)習(xí)期間，我還接觸到許多個(gè)高級(jí)英語(yǔ)的講師，所以可以聘請(qǐng)到人員進(jìn)行英語(yǔ)方面的培訓(xùn)還是可以辦到的。當(dāng)然，在投入教學(xué)之前，我們會(huì)請(qǐng)專(zhuān)家人員進(jìn)行少兒教育方面的培訓(xùn)，例如教育心理學(xué)、兒童心理學(xué)方面的知識(shí)，以使我們的師資達(dá)到少兒教育要求的標(biāo)準(zhǔn)。
（二）宣傳手段
第一階段：
1、印發(fā)傳單，主要宣傳我們培訓(xùn)中心的優(yōu)勢(shì)和高質(zhì)低價(jià)，并介紹一下我們的授課講師。發(fā)放傳單的區(qū)域主要是在校門(mén)口、附近的家屬區(qū)以及周邊的小學(xué)以及幼兒園。
2、還可以采取發(fā)放問(wèn)卷的形式進(jìn)行宣傳。
3、參觀試學(xué)，然后再去決定是否報(bào)名學(xué)習(xí)。
第二階段：
1、讓現(xiàn)有顧客與親戚朋友交流宣傳
2、廣告的投入。在茂名主要的報(bào)紙媒體和電視廣播頻道投放廣告，增加品牌知名度。
3、多與周邊的幼兒園和小學(xué)的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，多了解有用信息，并向他們宣傳我們的培訓(xùn)中心。
（三）培訓(xùn)特色
專(zhuān)一性專(zhuān)業(yè)化針對(duì)少兒英語(yǔ)，即學(xué)前班和小學(xué)生的英語(yǔ)進(jìn)行培訓(xùn)。進(jìn)行授課的講師將會(huì)是英語(yǔ)成績(jī)很好、英語(yǔ)能力也很強(qiáng)的大學(xué)畢
業(yè)生或在校生或大學(xué)的英語(yǔ)教授。我們著眼于發(fā)展孩子們的英語(yǔ)能力，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面，但最注重的是培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和與人交流的能力。對(duì)幼兒階段的孩子更多用的是歌曲童謠，注重孩子特別能夠接受的方式激起他們的.興趣。對(duì)于小學(xué)階段的孩子他們可能除了重視興趣以外也需要一部分的意識(shí)在這里，除了對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)以外，還會(huì)加上一些認(rèn)讀方面包括語(yǔ)法方面和應(yīng)用技能方面的培養(yǎng)。
硬件設(shè)施方面，與青少年和成年人教育不同，少兒培訓(xùn)的教室的設(shè)計(jì)應(yīng)該富有童趣，所以學(xué)習(xí)的消耗品（文具、玩具等）都是針對(duì)兒童的特點(diǎn)，會(huì)專(zhuān)門(mén)購(gòu)置，就是為了給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)興趣，提高自己的英語(yǔ)水平。
在培訓(xùn)中心走上正軌之后，我們還會(huì)為入學(xué)的孩子提供英語(yǔ)能力測(cè)試考試，根據(jù)他們已有的英語(yǔ)水平進(jìn)行更細(xì)致的分級(jí)，以達(dá)到讓每一個(gè)孩子都能得到最適合的訓(xùn)練。
（四）“教”后服務(wù)
我們首先詳細(xì)了解客戶的當(dāng)前情況和目標(biāo)訴求，然后再根據(jù)客戶的特點(diǎn)制定相應(yīng)的培訓(xùn)輔導(dǎo)或解決方案，一成不變的服務(wù)或產(chǎn)品在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)環(huán)境下顯然是很難贏得客戶青睞的。
對(duì)于參加了培訓(xùn)的學(xué)生，我們會(huì)在結(jié)課后免費(fèi)提供英語(yǔ)水平測(cè)試，讓家長(zhǎng)可以更直觀的看到我們的努力成果；還會(huì)進(jìn)行電話輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)、孩子溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。
三、市場(chǎng)可行性分析
（一）市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)
我們對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)做出如下預(yù)測(cè)：
趨勢(shì)之一：外語(yǔ)培訓(xùn)進(jìn)入理性消費(fèi)時(shí)代，理性消費(fèi)催化市場(chǎng)細(xì)分。因此，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須具有自己的品牌、特色和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)才能在市場(chǎng)上立足，獲得發(fā)展。因此，我們以年齡為因素做了市場(chǎng)細(xì)分，確定了目標(biāo)市場(chǎng)——少兒英語(yǔ)領(lǐng)域。
趨勢(shì)之二：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的群體不斷擴(kuò)大，英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)尚有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
趨勢(shì)之三：培訓(xùn)質(zhì)量成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者關(guān)注的焦點(diǎn)。英語(yǔ)培訓(xùn)提供的是一種服務(wù)，而且是長(zhǎng)期的、要對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的服務(wù)，高質(zhì)量的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將獲得消費(fèi)者的青睞。
趨勢(shì)之四：英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱點(diǎn)由應(yīng)試培訓(xùn)轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)，英語(yǔ)交際能力日益受到市場(chǎng)和消費(fèi)者的青睞！
（二）經(jīng)費(fèi)預(yù)算
按照一個(gè)班級(jí)30名學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行計(jì)算。需要配備一名專(zhuān)業(yè)教師和一間寬敞的教室。一般這些專(zhuān)業(yè)教師可以從大學(xué)里聘請(qǐng)到，普通講師的費(fèi)用是100元/小時(shí)，教授的費(fèi)用一般為200元/小時(shí)，每一次培訓(xùn)授課時(shí)間為兩小時(shí)，一個(gè)培訓(xùn)周期按照15次課程計(jì)算，那樣教師工資為3000—6000元。
可以租用一個(gè)教室，一般一次為100元左右，那么場(chǎng)地租用費(fèi)為15×100=1500元。從業(yè)人員工資固定為1200元/月，一個(gè)培訓(xùn)周期為三個(gè)月，則從業(yè)人員工資成本為3600元，管理人員工資為2000元/月，則工資成本為6000元。
另外，其他費(fèi)用估算為：廣告費(fèi)用為2000元，管理費(fèi)用為1000元，其他費(fèi)用為2000元。則一個(gè)培訓(xùn)周期的成本約為17100—20100元。兩個(gè)班級(jí)約4萬(wàn)元。
收入估算：少兒班（幼兒園）1000×30=30000，少年班（小學(xué)）1500×30=45000，則一個(gè)培訓(xùn)周期的收入約7萬(wàn)元。
（三）不可控因素分析
1、人口環(huán)境一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量的多少是衡量市場(chǎng)潛在容量的重要因素。作為中國(guó)最著名的幾個(gè)大城市之一，茂名人口總數(shù)不算少，并以其深厚的文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代氣息吸引著更多的外來(lái)人口。所以，茂名有著足夠多的適齡孩子可以接受少兒英語(yǔ)培訓(xùn)。作為全國(guó)來(lái)講，客戶群體則更為強(qiáng)大。
2、經(jīng)濟(jì)環(huán)境在英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域，作為對(duì)孩子的投資，父母?jìng)兪墙^對(duì)不會(huì)吝嗇的。而且，茂名的物價(jià)水平在全國(guó)范圍來(lái)看還不是很高，所以培訓(xùn)的成本也在我們可以接受的范圍之內(nèi)。
3、政治環(huán)境在國(guó)內(nèi)，安定團(tuán)結(jié)的政治局面不僅有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民貨幣收入的增加，而且影響群眾的心理預(yù)期，導(dǎo)致市場(chǎng)需求的變化。在培訓(xùn)方面，政府機(jī)構(gòu)設(shè)置的進(jìn)入壁壘比較低，而且，政府還在一定范圍內(nèi)一定程度上采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為我們提供了很多便利條件。
4、社會(huì)文化環(huán)境茂名是一個(gè)教育大市。茂名的市民們教育程度還是很高的。而高教育程度的家長(zhǎng)在一定程度上更希望給孩子一個(gè)很好的教育，就更傾向于送孩子去接受英語(yǔ)培訓(xùn)。因?yàn)樗麄冎?，沒(méi)有良好的英語(yǔ)底子，孩子就不會(huì)擁有一個(gè)好的將來(lái)。所以，茂名的文化水平更有利于市民接受我們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
5、顧客茂名居民的收入水平在全國(guó)范圍內(nèi)還算可以的，而現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，父母總是想給孩子最好的條件，所以在教育上的投入占家庭總支出的比例是很高的。這為我們進(jìn)入市場(chǎng)提供了良好的條、件。但是，就消費(fèi)心理來(lái)說(shuō)，人們受品牌效應(yīng)的影響，總是喜歡選擇那些名字比較響亮的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
四、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力分析
（一）市場(chǎng)定位
市場(chǎng)定位前我們首先進(jìn)行了市場(chǎng)細(xì)分?；旧习凑漳壳爸袊?guó)國(guó)內(nèi)的情況來(lái)看，首先是從年齡劃分，這是最直接的，也是家長(zhǎng)們最關(guān)心的。比如說(shuō)在學(xué)齡前的兒童4到6歲，我們把它劃分為幼兒階段的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小學(xué)階段我們稱(chēng)為少兒，比如從7歲一直到12歲這個(gè)階段的學(xué)生。這兩個(gè)階段就是我們定位的目標(biāo)市場(chǎng)。當(dāng)然除了年齡以外，對(duì)于整個(gè)市場(chǎng)也可以根據(jù)價(jià)格來(lái)劃分。比如說(shuō)中低端的，20到40人一個(gè)班級(jí)；再就是高端，10個(gè)或者是10個(gè)以下，投入外教的一些教學(xué)。我們定位在中低端，30個(gè)左右的孩子一個(gè)班級(jí)。
另外，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)出錢(qián)的人不是直接享受服務(wù)的人，出錢(qián)的人是家長(zhǎng)，是給自己孩子買(mǎi)這個(gè)產(chǎn)品。因此我們得服務(wù)于兩個(gè)群體，一個(gè)是教學(xué)群體，就是孩子；第二個(gè)就是出錢(qián)的家長(zhǎng)。
（二）4PS分析優(yōu)勢(shì)
1、產(chǎn)品策略
對(duì)于家長(zhǎng)和孩子兩種群體我們會(huì)提供不一樣的服務(wù)，比如對(duì)孩子，除了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略，使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中有一定的成就感。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，除了讓他的孩子能學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高之外，還要教給家長(zhǎng)一種正確的育子方法或者是家庭教育觀。在家庭教育這個(gè)行業(yè)，不管家長(zhǎng)是博士還是小學(xué)生，對(duì)孩子的教育都是從零開(kāi)始。對(duì)現(xiàn)在的家庭來(lái)說(shuō)，一個(gè)家庭就一個(gè)孩子，家長(zhǎng)面對(duì)孩子是困惑的，他們需要來(lái)自于學(xué)校，來(lái)自于社會(huì)、來(lái)自于教育專(zhuān)家給他們的幫助和建議。
2、定價(jià)策略
在進(jìn)入市場(chǎng)的初期，我們的定價(jià)目標(biāo)是維持生存、實(shí)現(xiàn)順利打入市場(chǎng)、盡可能實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)占有率最大化，同時(shí)也要保證教育教學(xué)質(zhì)量，為后期的繼續(xù)發(fā)展壯大積蓄力量，我們主要采取成本導(dǎo)向定價(jià)法，在充分考慮產(chǎn)品成本和競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品定價(jià)的前提下，在《價(jià)格法》、《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》允許的范圍內(nèi)，我們應(yīng)該努力將價(jià)格打到很低。但同時(shí)考慮到顧客的消費(fèi)心理，他們會(huì)認(rèn)為價(jià)格太低沒(méi)有任何保障，價(jià)格太低會(huì)影響教育質(zhì)量，所以考慮到我們的市場(chǎng)定位，我們會(huì)把價(jià)格調(diào)整到中檔水平。
3、分銷(xiāo)渠道策略
我們主要采取零階渠道，即由培訓(xùn)中心直接聯(lián)系顧客，節(jié)省了雇傭中間商費(fèi)用，也消除了消費(fèi)者對(duì)中介機(jī)構(gòu)不信任導(dǎo)致的生源流失。
4、促銷(xiāo)策略
對(duì)再次或多次參與培訓(xùn)的學(xué)生給予一定的折扣。這也是一些品牌機(jī)構(gòu)正在采用的促銷(xiāo)手段。但是與他們相比，由于成本上的優(yōu)勢(shì)，所以我們?cè)诖黉N(xiāo)上擁有更大的折扣余地。
采用內(nèi)部人員進(jìn)行推銷(xiāo)。由于是我們自己創(chuàng)辦的培訓(xùn)中心，機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員對(duì)待工作都應(yīng)該是相當(dāng)熱心，所以推銷(xiāo)起來(lái)也會(huì)盡心盡力。作為大學(xué)生，我們的內(nèi)部人員知識(shí)廣博、文明禮貌，口才和心理素質(zhì)都不錯(cuò)，推銷(xiāo)起來(lái)比專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)該是毫不遜色。
五、調(diào)整方案
（一）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)
在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)站正成為教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、客戶服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地，它不但具有快捷、無(wú)距離及隨時(shí)隨地均可更新的特性，全方位互動(dòng)式教學(xué)，全面提升教育質(zhì)量和師生之間的互動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案：
1、網(wǎng)上招生——拓寬培訓(xùn)中心生源。網(wǎng)絡(luò)是信息展示最全面、最豐富的載體，要想得到學(xué)生的青睞，培訓(xùn)中心必須在網(wǎng)站上展示盡可能詳細(xì)、豐富的信息，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)培訓(xùn)中心的了解。
2、網(wǎng)上校園——開(kāi)辟培訓(xùn)中心與學(xué)生家長(zhǎng)交流新空間。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生每天所離不開(kāi)的工具，利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性，與學(xué)生、家長(zhǎng)展開(kāi)聯(lián)絡(luò)，不但可以增強(qiáng)彼此感情，了解學(xué)生、家長(zhǎng)的想法，也可以展示學(xué)生豐富的創(chuàng)造力和想象力，活躍培訓(xùn)中心氣氛，提升培訓(xùn)文化。
3、校友之家——累積長(zhǎng)遠(yuǎn)的品牌。校友的資源積累可以為培訓(xùn)中心帶來(lái)最好的口碑傳播。通過(guò)組建網(wǎng)上校友會(huì)，不但可以讓校友們認(rèn)識(shí)交流，積累人脈資源，也可以讓校友們成為培訓(xùn)中心推廣的“活招牌”，吸引學(xué)生的加入。
（二）一對(duì)一私人外教
考慮到現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈，作為毫無(wú)背景的新培訓(xùn)中心，顧客的信心可能還是不足的。所以，我們還想到了一個(gè)調(diào)整方案——一對(duì)一私人外教。這是市場(chǎng)細(xì)分后的另一個(gè)市場(chǎng)定位，主要是面向高端群體。其特點(diǎn)是能夠保證教育質(zhì)量，針對(duì)每一個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和英語(yǔ)水平，為他們量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠隨心所欲的與老師進(jìn)行交流，可以在最短時(shí)間內(nèi)最大程度上提高孩子的英語(yǔ)水平。
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國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一名中國(guó)人，語(yǔ)言能力的提升對(duì)于自身發(fā)展和國(guó)家建設(shè)都具有重要的意義。而國(guó)語(yǔ)作為中國(guó)的官方語(yǔ)言，掌握好國(guó)語(yǔ)不僅可以方便我們的日常交流和工作學(xué)習(xí)，更為重要的是可以增強(qiáng)我們的民族自豪感和認(rèn)同感。因此，為了提升自己的國(guó)語(yǔ)水平，我制定了以下的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、聽(tīng)力訓(xùn)練
聽(tīng)力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的第一步，因此我首先要加強(qiáng)自己的聽(tīng)力訓(xùn)練。我將每天抽出一小時(shí)的時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)一些新聞廣播和中文播客，并將聽(tīng)到的內(nèi)容記錄下來(lái)，反復(fù)聽(tīng)和模仿，不斷提高自己的聽(tīng)力水平。同時(shí)，我也會(huì)參加一些國(guó)語(yǔ)水平測(cè)試，及時(shí)了解自己的聽(tīng)力水平，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和提高。
二、口語(yǔ)練習(xí)
口語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是最能展示自己國(guó)語(yǔ)水平的地方。為了提升自己的口語(yǔ)能力，我將進(jìn)行以下幾方面的練習(xí)：
1.模仿表達(dá)：學(xué)習(xí)范本并加強(qiáng)模仿練習(xí)，如老師、主持人、演員等，模仿他們的表達(dá)方式和語(yǔ)調(diào)，加強(qiáng)自己的表達(dá)能力。
2.口語(yǔ)練習(xí)：參加口語(yǔ)班或線上課程，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的口語(yǔ)訓(xùn)練，加強(qiáng)自己的口語(yǔ)能力。在練習(xí)中，我也會(huì)找一些語(yǔ)伴互相練習(xí)，共同提高。
3.朗讀練習(xí)：每天選取一篇文章進(jìn)行朗讀練習(xí)，加強(qiáng)自己的語(yǔ)感和語(yǔ)音準(zhǔn)確性。
三、閱讀提高
閱讀是提高國(guó)語(yǔ)水平的重要途徑之一。為了提高自己的閱讀水平和理解能力，我將進(jìn)行以下幾方面的閱讀練習(xí)：
1.閱讀課文：認(rèn)真閱讀一些教材和經(jīng)典的文學(xué)著作，加強(qiáng)自己的文字理解和思維能力。
2.閱讀雜志：關(guān)注一些國(guó)內(nèi)外知名的雜志和報(bào)紙，如《讀者》、《時(shí)代周刊》等，加強(qiáng)自己的閱讀量和閱讀廣度。
3.閱讀學(xué)術(shù)論文：關(guān)注一些國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)術(shù)論文和研究成果，加強(qiáng)自己的領(lǐng)域知識(shí)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
四、寫(xiě)作提高
寫(xiě)作是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，也是展示自己語(yǔ)言能力的重要方式之一。為了提高自己的寫(xiě)作水平，我將進(jìn)行以下幾方面的寫(xiě)作練習(xí)：
1.寫(xiě)作訓(xùn)練：每天寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的隨筆或日記，加強(qiáng)自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。
2.寫(xiě)作作業(yè)：參加一些寫(xiě)作作業(yè)或者挑戰(zhàn)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作訓(xùn)練和提高自身水平。
3.寫(xiě)作賽事：參加一些寫(xiě)作比賽或者評(píng)比，展示自己的寫(xiě)作能力和獲得專(zhuān)業(yè)的評(píng)判意見(jiàn)。
總之，為了提高自己的國(guó)語(yǔ)水平，需要持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作的綜合提高，我相信自己一定可以掌握好國(guó)語(yǔ)，展現(xiàn)出更好的自己。
隨著中國(guó)的崛起，漢語(yǔ)的地位舉足輕重，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)也日益受到世界各國(guó)人民的關(guān)注。作為一個(gè)中國(guó)人，我認(rèn)為掌握好國(guó)語(yǔ)是至關(guān)重要的，因?yàn)樗粌H展現(xiàn)了一個(gè)人的語(yǔ)言能力，更是展現(xiàn)了一個(gè)人的文化素養(yǎng)。因此，我開(kāi)始了我的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，我需要掌握國(guó)語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯。語(yǔ)法和詞匯是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，理解它們是提高語(yǔ)言能力的關(guān)鍵。我會(huì)認(rèn)真閱讀相關(guān)漢語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)籍和詞典，并逐字逐句的進(jìn)行模仿、練習(xí)。同時(shí)，我會(huì)積極地參加國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)班和講座，聆聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人士講解漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
其次，我需要提高自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的四個(gè)方面，也是漢語(yǔ)能力的重要方面。我計(jì)劃在日常生活中積極使用國(guó)語(yǔ)，不斷練習(xí)，以提高自己的運(yùn)用能力。我會(huì)看一些有趣的漢語(yǔ)雜志和書(shū)籍，多聽(tīng)國(guó)語(yǔ)廣播和電視節(jié)目，這有助于我更好地理解國(guó)語(yǔ)的運(yùn)用情況。另外，我會(huì)不斷寫(xiě)作，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
最后，我需要深入了解中國(guó)文化和歷史。語(yǔ)言和文化不可分割，學(xué)習(xí)語(yǔ)言也需要學(xué)習(xí)文化背景，這有助于更好地理解國(guó)語(yǔ)的含義和運(yùn)用。我會(huì)閱讀一些中國(guó)歷史和文化的書(shū)籍，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會(huì)運(yùn)作。我會(huì)積極參加各種文化活動(dòng)，例如參觀博物館、劇院和美術(shù)館等等，以更深入地了解中國(guó)的文化和藝術(shù)。
總之，我的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程，我相信只有堅(jiān)持下去才能取得進(jìn)一步的突破和提升。我希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的國(guó)語(yǔ)能力，同時(shí)更好地理解和表達(dá)中國(guó)的文化價(jià)值。
“學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃”是一項(xiàng)旨在幫助人們學(xué)習(xí)中國(guó)官方語(yǔ)言——國(guó)語(yǔ)——的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃旨在幫助人們提高他們的口語(yǔ)、聽(tīng)力和閱讀理解技能，以便他們能夠更好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，并更好地了解中國(guó)文化。本文將詳細(xì)介紹這個(gè)計(jì)劃并為您提供相關(guān)信息。
首先，這個(gè)計(jì)劃的目標(biāo)是幫助人們學(xué)習(xí)基本的漢語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，并提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。這個(gè)計(jì)劃將使用新的教學(xué)方法，包括語(yǔ)音朗讀、聽(tīng)力訓(xùn)練、閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作練習(xí)。這些教學(xué)方法使學(xué)生能夠更容易地理解和使用漢語(yǔ)。
“學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃”將針對(duì)不同程度的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者。由于漢語(yǔ)的語(yǔ)法和發(fā)音較為復(fù)雜，初學(xué)者需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。計(jì)劃將分為不同程度的課程，從基礎(chǔ)課程到進(jìn)階課程，以滿足不同水平的學(xué)生需求。
為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)并學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言，還將為學(xué)生提供全新的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)計(jì)劃將配備最新的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，包括先進(jìn)的語(yǔ)音錄音和多媒體教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生更加方便地了解和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
此外，“學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃”還將邀請(qǐng)一些優(yōu)秀的漢語(yǔ)教師來(lái)授課。這些教師將幫助學(xué)生理解漢語(yǔ)的語(yǔ)法和詞匯，并為他們提供個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)和支持。例如，通過(guò)幫助學(xué)生糾正語(yǔ)音錯(cuò)誤、指導(dǎo)口語(yǔ)練習(xí)和組織日常交流活動(dòng)等方式幫助學(xué)生更加輕松地掌握漢語(yǔ)。
最后，“學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃”將不斷改進(jìn)和升級(jí)。我們將定期進(jìn)行科學(xué)評(píng)估和調(diào)整，以確保學(xué)習(xí)成果符合學(xué)生的需求和期望，并能真正提高他們的漢語(yǔ)能力。
總之，“學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃”是一個(gè)為人們提供優(yōu)秀漢語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源的計(jì)劃。它將為人們提供入門(mén)課程、基礎(chǔ)課程和進(jìn)階課程，并為學(xué)生提供教學(xué)資源、語(yǔ)音錄音和多媒體設(shè)施。在體驗(yàn)和學(xué)習(xí)中，它將為學(xué)生提供更多教學(xué)輔導(dǎo)和支持，以保證學(xué)生掌握漢語(yǔ)和了解中國(guó)文化。
無(wú)論你是新到中國(guó)的外國(guó)人、或是中國(guó)本地人，只要你想學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，都可以加入這個(gè)計(jì)劃。一起加入“學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃”，和我們一起探索漢語(yǔ)的魅力吧！
黃石理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部十二月計(jì)劃
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中我們的這學(xué)期即將度過(guò)，我們又迎來(lái)了緊張的十二月。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，我們面臨的是新一輪更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們將一如既往的秉承以“學(xué)生為本，服務(wù)學(xué)生”的宗旨，“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的態(tài)度努力工作，端正態(tài)度，共同進(jìn)步。下面是我們十二月份的計(jì)劃：
完善管理機(jī)制：
1、堅(jiān)持并合理調(diào)整晚自習(xí)管理制度：
晚自習(xí)的管理是我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，向來(lái)是我部工作的重要組成部分。我們要在堅(jiān)持監(jiān)督的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整與完善我們的管理制度，從而更好的為廣大學(xué)生服務(wù)，凈化全院學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。
我們積極維護(hù)早自習(xí)秩序，為同學(xué)們?cè)诳荚嚽盃I(yíng)造一個(gè)良好的早自習(xí)氛圍，從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
課堂考勤工作也是我們部門(mén)重要壞節(jié)之一，在最后一個(gè)月中，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行課堂考勤表的收，交工作。及時(shí)向?qū)W院反映同學(xué)們的上課情況。
2.部門(mén)例會(huì)的考勤與管理：
我部以“交流為主，分配任務(wù)為輔”來(lái)召開(kāi)學(xué)習(xí)部部門(mén)例會(huì)。它是學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部交流聯(lián)系的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，同時(shí)也關(guān)系到全院學(xué)習(xí)部的整體步調(diào)以及發(fā)展問(wèn)題。所以我們必須堅(jiān)持嚴(yán)抓例會(huì)管理制度，對(duì)每次例會(huì)做好詳細(xì)記錄。在每次的例會(huì)中，做到合理考勤，嚴(yán)格而不苛刻。課堂考勤工作也是我們部門(mén)重要壞節(jié)之一，在最后一個(gè)月中，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行課堂考勤表的收，交工作。及時(shí)向?qū)W院反映同學(xué)們的上課情況。
3.健全合理的評(píng)估細(xì)則：
黃石理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 表?yè)P(yáng)與糾正同在，結(jié)合實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)估細(xì)則，及時(shí)對(duì)各個(gè)學(xué)院做出正確評(píng)估。抓誠(chéng)信教育，強(qiáng)化考試紀(jì)律：
1.強(qiáng)化我院學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，杜絕考試作弊、抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、言行一致的誠(chéng)信形象。
2.抓考風(fēng)，正學(xué)風(fēng)。期末考試前，各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《黃石理工學(xué)院考試紀(jì)律及違紀(jì)處理規(guī)定》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到考試作弊的危害和對(duì)自己前途的影響。教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)應(yīng)考并開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信，杜絕舞弊”的誠(chéng)信承諾簽名活動(dòng)。同時(shí)對(duì)考試中作弊的學(xué)生按《規(guī)定》嚴(yán)肅處理。
計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)：
“職來(lái)職往校園行”
活動(dòng)目的：為我院學(xué)生提供展示自己才能的機(jī)會(huì)，積累更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；讓參賽者清晰的認(rèn)識(shí)自己，選擇正確的職場(chǎng)方向；從評(píng)委老師那獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)對(duì)象：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體同學(xué)
活動(dòng)流程：選手在職首相望、職場(chǎng)亮劍、個(gè)人求職DV展示和職場(chǎng)問(wèn)題回答四個(gè)環(huán)節(jié)中，評(píng)出優(yōu)秀選手，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
以上就是我院學(xué)習(xí)部十二月份的工作計(jì)劃，相信在學(xué)習(xí)部成員的共同努力下，十二月份的工作一定能夠有扎實(shí)有效的開(kāi)展。
黃石理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
2011年12月1日
國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著中國(guó)的崛起，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)中文，也被更多人視為第二語(yǔ)言。作為一名非母語(yǔ)者，我意識(shí)到掌握中文的重要性，因此我計(jì)劃實(shí)施一項(xiàng)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃將幫助我更好地融入中國(guó)文化，更好地理解本國(guó)的歷史和文化。
第一步：詞匯積累
詞匯是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)。為了增強(qiáng)我的詞匯量，我將堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)不同主題的單詞。我將從基礎(chǔ)的詞匯開(kāi)始，如數(shù)字、天氣和日常用語(yǔ)，漸漸進(jìn)入較難的詞匯，如社會(huì)現(xiàn)象、科技、經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域的詞匯。此外，我還將了解漢字的意義和歷史，這有助于我更好地理解中文的語(yǔ)言特點(diǎn)。
第二步：口語(yǔ)訓(xùn)練
在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，聽(tīng)說(shuō)能力是非常重要的。我將保持與中國(guó)人的交流，與中國(guó)人交談，聽(tīng)取他們的反饋和建議。我計(jì)劃參加中文角和語(yǔ)言交換活動(dòng)，這將給我提供更多的口語(yǔ)訓(xùn)練機(jī)會(huì)。通過(guò)經(jīng)常與中國(guó)人交談，我相信我能夠更快地提高我的口語(yǔ)水平。
第三步：閱讀和寫(xiě)作練習(xí)
閱讀和寫(xiě)作是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的兩個(gè)重要方面。我將通過(guò)閱讀中文雜志、報(bào)紙和小說(shuō)，了解中國(guó)文化和社會(huì)。同時(shí)，我還會(huì)經(jīng)常寫(xiě)中文日記，或參與寫(xiě)作比賽，以提高我的寫(xiě)作水平。閱讀和寫(xiě)作的練習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一種方式，也可以幫助我更好地了解并融入中國(guó)文化。
第四步：參加中文課程
盡管我已經(jīng)掌握了基本的中文水平，但還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。我計(jì)劃參加中文課程，包括口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作等方面的課程，以擴(kuò)展我的知識(shí)面和提高我的能力。此外，在課堂上我也可以和其他學(xué)生交流并且進(jìn)行角色扮演和討論等活動(dòng)。
第五步：總結(jié)和反思
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)記錄我的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，并總結(jié)和反思。我將分析我的學(xué)習(xí)策略和是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，以調(diào)整我的學(xué)習(xí)方法和下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
最終，我相信這個(gè)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃將會(huì)是有益的。通過(guò)不懈地努力和堅(jiān)持，我相信我會(huì)取得更高的成果，并更好地融入中國(guó)的文化中。
一、背景
隨著中國(guó)的崛起和對(duì)外開(kāi)放的深入，國(guó)際地位也越來(lái)越重要。因此，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)成為了一個(gè)重要的話題。在這個(gè)全球化時(shí)代，漢語(yǔ)成為了世界上重要的語(yǔ)言之一。越來(lái)越多的人想學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，無(wú)論是因?yàn)楣ぷ鳌⒙糜位蛭幕涣?，都需要掌握漢語(yǔ)。因此，“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”應(yīng)運(yùn)而生。
二、“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的定義
“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”是為了方便全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人們而設(shè)立的課程，課程內(nèi)容涵蓋口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作四個(gè)方面，幫助學(xué)生全面提高漢語(yǔ)水平。
“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”主要針對(duì)來(lái)自不同國(guó)家、不同年齡段的人群，幫助他們快速易學(xué)地掌握漢語(yǔ)基本知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)溝通的目標(biāo)。
三、“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的內(nèi)容
1、口語(yǔ)課程
口語(yǔ)課程是國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中最重要的課程之一。在口語(yǔ)課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的漢語(yǔ)發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法和口語(yǔ)對(duì)話。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將會(huì)學(xué)會(huì)如何進(jìn)行日常的社交交流、商務(wù)交流和交際場(chǎng)合中的表達(dá)。
2、聽(tīng)力課程
聽(tīng)力是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師會(huì)提供不同的聽(tīng)力材料，包括日常生活、商務(wù)信息、廣播電視、新聞事件等。學(xué)生將會(huì)在不斷的聆聽(tīng)中加強(qiáng)對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言的理解和掌握。
3、閱讀課程
漢語(yǔ)閱讀課程就是將學(xué)生引導(dǎo)到漢語(yǔ)文獻(xiàn)材料中，從而培養(yǎng)他們閱讀、理解和分析文本的能力。通過(guò)一系列挑戰(zhàn)性的題目，學(xué)生可以從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、成語(yǔ)使用和情境分析等多個(gè)維度深入掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)言文化和背景。
4、寫(xiě)作課程
寫(xiě)作課程注重的是漢語(yǔ)寫(xiě)作的基本技巧，如文章結(jié)構(gòu)、合理思路、適當(dāng)用詞和語(yǔ)言組織。教師會(huì)提供不同的寫(xiě)作材料，根據(jù)學(xué)生的界別，提供適當(dāng)?shù)姆g和模板樣例。
四、 “國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的優(yōu)勢(shì)
1、高效性
“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”在漢語(yǔ)教育語(yǔ)言推廣方面具有先進(jìn)的教育方法，經(jīng)典教材、優(yōu)質(zhì)師資和方法，使學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)掌握漢語(yǔ)。
2、靈活性
“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”提供線上、線下和混合式教學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)需求自行選擇學(xué)習(xí)方式。
3、個(gè)性化
教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求和界別，為他們提供度身定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)材料。
4、低門(mén)檻
“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”提供不同流暢程度的課程，從最基本的中文掌握，到熟練掌握漢語(yǔ)的流利交流，能夠全面滿足學(xué)生的需求。
五、 “國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的意義
1、 方便了國(guó)際交流
“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”讓漢語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加便捷，許多西方國(guó)家和東南亞國(guó)家的人們更傾向于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，使語(yǔ)言地域間的交流更為通暢。同時(shí)，也更加深化了不同文化之間的溝通。
2、促進(jìn)了文化傳承
作為一個(gè)世界性的漢語(yǔ)教育平臺(tái)，“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”可以促進(jìn)中國(guó)文化的傳播和推廣，讓更多人了解中國(guó)文化。
在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，對(duì)于國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃而言，拓寬線上渠道成為了一種趨勢(shì)，這大大提高了“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的普及性。無(wú)論是從教育方面還是聯(lián)通方面，“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”都發(fā)揮著積極的作用。
首先，我們要明確一件事：學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)是非常重要的。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作、還是日常生活中，國(guó)語(yǔ)都是必不可少的語(yǔ)言。國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不僅是大陸地區(qū)的學(xué)生必須學(xué)會(huì)的，也是香港、臺(tái)灣、海外華人所需要掌握的語(yǔ)言。因此，制定一份國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常必要的。接下來(lái)，本文將為大家介紹一些國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文。
一、從基礎(chǔ)發(fā)展：我的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
國(guó)語(yǔ)是一門(mén)特別的語(yǔ)言，它的發(fā)音、語(yǔ)法、用詞等方面與其他許多語(yǔ)言有很大的不同。因此，學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)需要從基礎(chǔ)開(kāi)始發(fā)展，逐步提高。我的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃就是以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，將自己的基礎(chǔ)語(yǔ)言能力提高。
首先，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)發(fā)音，包括聲母、韻母、音調(diào)等方面。之后，我會(huì)學(xué)習(xí)基本的漢字，積累詞匯量，讓自己能夠流利地讀寫(xiě)國(guó)語(yǔ)。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高自己對(duì)于國(guó)語(yǔ)的聽(tīng)懂和理解能力。這方面，我可以通過(guò)聽(tīng)國(guó)語(yǔ)新聞、看國(guó)語(yǔ)電影或者跟母語(yǔ)為國(guó)語(yǔ)的人講話等方式來(lái)進(jìn)行提高。
二、職場(chǎng)必備技能：商務(wù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，商務(wù)交流的活動(dòng)也越來(lái)越頻繁。因此，學(xué)習(xí)商務(wù)漢語(yǔ)，成為了越來(lái)越多職場(chǎng)人士必須掌握的技能。我的商務(wù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，即以掌握專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)、熟悉行業(yè)背景、提高談判能力等方向?yàn)槟繕?biāo)。
在學(xué)習(xí)商務(wù)漢語(yǔ)的過(guò)程中，我首先會(huì)學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的基本詞匯、常用用語(yǔ)及行業(yè)特色詞匯，以更好地理解職場(chǎng)表達(dá)。其次，我也會(huì)深入了解我所在行業(yè)的相關(guān)知識(shí)、發(fā)展?fàn)顩r，為自己的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。最后，我也會(huì)與同行、業(yè)內(nèi)人士交流、學(xué)習(xí)，提高我的談判能力、人際交往技巧，從而更好地完成職業(yè)目標(biāo)。
三、多元文化融合：跨境漢語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著全球化的發(fā)展，跨文化溝通越來(lái)越成為了一種常態(tài)。而學(xué)習(xí)跨境漢語(yǔ)，則成為我們更加了解、理解和融入這個(gè)大文化圈的關(guān)鍵所在。我的跨境漢語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，即是以了解和掌握各國(guó)語(yǔ)言文化差異，建立跨文化交流橋梁為出發(fā)點(diǎn)。
跨境漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的基本文化特色、用語(yǔ)習(xí)慣，了解其發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì)。其次，了解跨境漢語(yǔ)的情況和發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的多樣表達(dá)方式和習(xí)慣，提升自身對(duì)漢語(yǔ)的運(yùn)用能力和跨境漢語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)。最后，通過(guò)多渠道的交流與溝通，提高自己的跨文化交際能力，更好地建立跨文化交流橋梁。
總之，我們發(fā)現(xiàn)，國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅可以幫助我們更好地掌握語(yǔ)言技能，還可以提高我們的職業(yè)能力、拓寬我們的跨文化視野。因此，制定一份適合自己的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于我們每個(gè)人都是非常有必要的。
國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
華語(yǔ)，即中文國(guó)語(yǔ)，在全球范圍內(nèi)都是一種重要的語(yǔ)言。隨著中國(guó)的崛起和全球化的發(fā)展，學(xué)習(xí)華語(yǔ)成為越來(lái)越多人的選擇。雖然許多國(guó)家的人們開(kāi)始學(xué)習(xí)中文，但對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程并不容易。有些人認(rèn)為華語(yǔ)的語(yǔ)法很難理解，發(fā)音難以模仿，以及書(shū)寫(xiě)和閱讀中的各種挑戰(zhàn)。因此，我提出了一個(gè)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助華語(yǔ)學(xué)習(xí)者更好地了解和掌握這種語(yǔ)言。
第一步：制定目標(biāo)
在開(kāi)始學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言之前，您應(yīng)該明確自己的目標(biāo)。這是非常重要的，因?yàn)槟繕?biāo)對(duì)于推動(dòng)您前進(jìn)和保持動(dòng)力非常重要。您的目標(biāo)是否是為旅游、生意或?qū)W習(xí)目的而學(xué)習(xí)華語(yǔ)？根據(jù)這些目標(biāo)，您需要確定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)重心，并衡量自己的進(jìn)度。在制定目標(biāo)時(shí)，還需要考慮您的現(xiàn)有語(yǔ)言能力以及多少時(shí)間可以投入到學(xué)習(xí)中。
第二步：練習(xí)聽(tīng)說(shuō)
練習(xí)聽(tīng)說(shuō)是學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言的首要任務(wù)，這也是學(xué)習(xí)華語(yǔ)的重點(diǎn)。一個(gè)好的口語(yǔ)練習(xí)計(jì)劃通常包括以下幾個(gè)方面：
1. 集中注意力，聆聽(tīng)純正的華語(yǔ)語(yǔ)音。
2. 與華人交流。在這個(gè)過(guò)程中，您將學(xué)習(xí)華人的文化和語(yǔ)言。盡量保持半個(gè)小時(shí)的對(duì)話，讓您能夠更好地進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。
3. 錄音練習(xí)。定期錄下您的華語(yǔ)口語(yǔ)，并反復(fù)聽(tīng)和練習(xí)，積極改正自己的發(fā)音和發(fā)音細(xì)節(jié)。
4. 了解常用詞匯和語(yǔ)法。掌握常用詞匯和基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)非常重要，它能夠更好地幫助您理解和運(yùn)用華語(yǔ)。
第三步：閱讀和書(shū)寫(xiě)
除了口語(yǔ)練習(xí)，閱讀和書(shū)寫(xiě)也是學(xué)習(xí)華語(yǔ)的重要部分。
1. 閱讀華語(yǔ)書(shū)籍。閱讀華語(yǔ)書(shū)籍是一種鍛煉華語(yǔ)閱讀能力的好方法。您可以從簡(jiǎn)單的童話故事或短篇小說(shuō)開(kāi)始，逐漸增加文本難度?？梢酝瑫r(shí)使用雙語(yǔ)讀物（如果您的翻譯和譯文豐富的話），以幫助您更好地理解和掌握華語(yǔ)。
2. 寫(xiě)作。書(shū)寫(xiě)練習(xí)可以幫助您改善華語(yǔ)筆跡，并加強(qiáng)您的語(yǔ)法和詞匯實(shí)踐。從簡(jiǎn)單的寫(xiě)作練習(xí)開(kāi)始，例如一封卡片或電子郵件，或根據(jù)圖畫(huà)或照片撰寫(xiě)一些短文本。需要注意的是，為了避免不必要的錯(cuò)誤，請(qǐng)將語(yǔ)句和單詞充分運(yùn)用至發(fā)揮能力的范圍之內(nèi)。
第四步：語(yǔ)言實(shí)踐
語(yǔ)言實(shí)踐意味著您要想方設(shè)法將所學(xué)習(xí)的華語(yǔ)應(yīng)用于實(shí)際環(huán)境中，您可以嘗試以下幾個(gè)方面：
1. 訪問(wèn)華人社區(qū)。如果您身處的地區(qū)有華人移民社區(qū)，那么您可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)與華人交流，找到當(dāng)?shù)氐娜A人商店和社交場(chǎng)所，并嘗試用華語(yǔ)與人交流。
2. 參加國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)班。參加語(yǔ)言學(xué)習(xí)班是學(xué)習(xí)華語(yǔ)的另一種常見(jiàn)方法。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)班里，您將有機(jī)會(huì)聽(tīng)到更多的華語(yǔ)語(yǔ)音和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)更多的人并提高您的語(yǔ)言實(shí)踐能力。
3. 在互聯(lián)網(wǎng)上尋找交互性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)或社交網(wǎng)絡(luò)，并在這些平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)上與講華語(yǔ)的人交流。
通過(guò)以上的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，您將能夠更好地掌握華語(yǔ)。希望這個(gè)計(jì)劃能夠?yàn)槟峁椭?，并祝您在華語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上一路順風(fēng)。
國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
中國(guó)作為一個(gè)擁有悠久歷史文化的國(guó)家，其語(yǔ)言文化自然也是博大精深。對(duì)于非中文母語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)不僅可以幫助他們更好地融入這個(gè)國(guó)家，還可以開(kāi)闊他們的語(yǔ)言視野和文化認(rèn)知，從而更好地了解中國(guó)、愛(ài)上中國(guó)。本文就國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃展開(kāi)探討，希望對(duì)于廣大非中文母語(yǔ)的人士有所裨益。
一、設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
在國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的初期，我們需要先設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)自身實(shí)際情況，確定比較簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如熟悉基本的拼音、掌握基本的詞匯等；對(duì)于有一定中文基礎(chǔ)的學(xué)生，可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置為擴(kuò)大自己的詞匯量、提高漢語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力水平等。不管學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，都應(yīng)該具體明確、可操作，避免過(guò)于寬泛和籠統(tǒng)。
二、尋找適合自己的學(xué)習(xí)資源
在確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，我們需要尋找適合自己的學(xué)習(xí)資源。可以選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)教材、購(gòu)買(mǎi)在線課程、找尋中文外教等方式來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)。其中，中文外教是非常受歡迎的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)榭梢蕴峁?zhuān)業(yè)的教學(xué)和具體的語(yǔ)言指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自己的中文發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。當(dāng)然，選擇學(xué)習(xí)資源時(shí)也要考慮自己的實(shí)際情況，包括預(yù)算、時(shí)間、學(xué)習(xí)效率等因素。
三、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)資源，接下來(lái)就是制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃要和自己的實(shí)際情況相適應(yīng)，可以根據(jù)自己的時(shí)間、預(yù)算、興趣等因素來(lái)確定學(xué)習(xí)強(qiáng)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，可以根據(jù)自己的時(shí)間規(guī)劃每天或每周學(xué)習(xí)的時(shí)間，確定每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法等。同時(shí)，我們也可以確定學(xué)習(xí)效果的評(píng)估和反饋機(jī)制，及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)糾正和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
四、貫徹執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定計(jì)劃只是開(kāi)始，執(zhí)行計(jì)劃才是重點(diǎn)。學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)需要持之以恒，艱苦奮斗。要按照之前制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃逐步推進(jìn)，不斷積累和提高自己的語(yǔ)言水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意總結(jié)和反思，記錄自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，了解自己的學(xué)習(xí)效果，找出自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有不斷地貫徹執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能收獲最好的學(xué)習(xí)效果。
五、注重實(shí)踐與應(yīng)用
國(guó)語(yǔ)與其他語(yǔ)言一樣，學(xué)習(xí)中最重要的就是實(shí)踐與應(yīng)用。只有在實(shí)際交流中，才能發(fā)揮學(xué)習(xí)成果?？梢酝ㄟ^(guò)參加語(yǔ)言角、語(yǔ)伴交流、觀看電影、認(rèn)讀中文標(biāo)識(shí)等方式進(jìn)行實(shí)踐與應(yīng)用。實(shí)踐過(guò)程中要注重語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言活動(dòng)和應(yīng)用場(chǎng)景，不斷提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
總之，學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)需要按照自己的實(shí)際情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確、具體，學(xué)習(xí)資源要適合自己，學(xué)習(xí)計(jì)劃要詳細(xì)具體，要貫徹執(zhí)行，注重實(shí)踐與應(yīng)用。只有這樣，才能更好地學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，更好地走進(jìn)中國(guó)，了解中國(guó)，愛(ài)上中國(guó)。
國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為中華民族的語(yǔ)言，國(guó)語(yǔ)對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)是一門(mén)不可或缺的語(yǔ)言。無(wú)論是在日常的交流中還是在工作學(xué)習(xí)中，都需要用到國(guó)語(yǔ)。然而，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始使用英語(yǔ)或其他語(yǔ)言交流，導(dǎo)致很多人的國(guó)語(yǔ)水平缺乏提高。因此，我們有必要制定一份國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高自己的國(guó)語(yǔ)水平。
一、閱讀
國(guó)語(yǔ)閱讀是提高語(yǔ)言能力的重要途徑。通過(guò)閱讀，我們可以擴(kuò)充詞匯量，了解語(yǔ)法的應(yīng)用，提高閱讀理解能力等。因此，制定一份國(guó)語(yǔ)閱讀計(jì)劃是很有必要的。
1.定期選讀經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，提高閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。
2.同時(shí)，也可以讀一些現(xiàn)代文學(xué)作品，如《解憂雜貨店》、《白夜行》等，了解當(dāng)下的文化和社會(huì)現(xiàn)象。
3.選擇一些國(guó)語(yǔ)報(bào)紙或雜志，如《人民日?qǐng)?bào)》、《南方周末》等，閱讀新聞和社論，了解國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)和文化動(dòng)態(tài)。
二、聽(tīng)說(shuō)
除了閱讀外，聽(tīng)說(shuō)也是提高國(guó)語(yǔ)能力的重要途徑。尤其是在日常生活中，我們更多地需要用語(yǔ)言進(jìn)行交流。因此，制定一份國(guó)語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)計(jì)劃是很有必要的。
1.每天進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，包括日常口語(yǔ)、商務(wù)口語(yǔ)等，模擬實(shí)際情境，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和流利度。
2.聽(tīng)國(guó)語(yǔ)廣播或電視節(jié)目，如《新聞聯(lián)播》、《百家講壇》等，了解國(guó)內(nèi)外的新聞和歷史文化，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。
3.參加國(guó)語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，在和其他學(xué)習(xí)者交流中提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。
三、寫(xiě)作
除了閱讀和口語(yǔ)練習(xí)，寫(xiě)作也是提高國(guó)語(yǔ)能力的有效途徑。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以鍛煉語(yǔ)言思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也可以加深對(duì)文化和社會(huì)現(xiàn)象的理解。
1.每天寫(xiě)日記或隨筆，記錄生活中的感受和思考，鍛煉文思敏捷和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.參與國(guó)語(yǔ)寫(xiě)作比賽，挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作能力和語(yǔ)言表達(dá)水平，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)其他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。
3.寫(xiě)讀后感、小說(shuō)評(píng)論等文章，深入挖掘文學(xué)作品和文化現(xiàn)象背后的內(nèi)涵，以此提高語(yǔ)言文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
總之，制定一份國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高國(guó)語(yǔ)能力的關(guān)鍵。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，需要堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能取得較好的效果。尤其是在學(xué)習(xí)日程安排上，需要合理規(guī)劃時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)。相信只要我們努力學(xué)習(xí)，不斷提高，就能成為優(yōu)秀的國(guó)語(yǔ)使用者。
首先，我們來(lái)討論一下為什么需要制定國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。隨著全球化的發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的交流與合作越來(lái)越頻繁，而語(yǔ)言作為交流的工具之一，也扮演著至關(guān)重要的角色。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，母語(yǔ)是中文，也是我們的文化訴求和溝通的途徑。然而，隨著社會(huì)的變遷和文化融合，越來(lái)越多的人對(duì)漢語(yǔ)的掌握程度存在著巨大的差異，也存在著表達(dá)不清、理解困難等問(wèn)題。因此，制定國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了提高人們的漢語(yǔ)水平，增強(qiáng)人們的交際能力，并促進(jìn)文化交流和發(fā)展。
接下來(lái)，我們分析一下制定國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該具備的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。首要的特點(diǎn)就是針對(duì)不同人群，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)椴煌挲g段的人，面對(duì)著不同的需求和接受程度，其學(xué)習(xí)的方法和手段也會(huì)不同。例如，小學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)需要的是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)漢字和拼音；而在高中階段和大學(xué)階段，學(xué)生則需要進(jìn)行更加深入的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面進(jìn)行精細(xì)化訓(xùn)練，以便更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)者的興趣愛(ài)好、工作和生活背景等，也要制定相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)更加實(shí)用和有效。
第二個(gè)特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)多種學(xué)習(xí)方法和渠道的綜合利用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法也越來(lái)越多元化和普及化。網(wǎng)絡(luò)教育、移動(dòng)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)課程等都為學(xué)習(xí)者提供了更加自由、靈活和方便的選擇?？梢哉f(shuō)，通過(guò)多樣性的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者能夠更好地掌握國(guó)語(yǔ)的知識(shí)和技能，并提高學(xué)習(xí)效率和成果。除此之外，我們還可以利用各種場(chǎng)所和資源，如博物館、圖書(shū)館、演出等，更貼近生活和實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)漢語(yǔ)文化的認(rèn)知和體驗(yàn)。
最后，制定國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃也需要充分考慮實(shí)施的可行性和應(yīng)用效果。這既涉及到政策和法規(guī)的支持，也需要涵蓋相關(guān)教育、文化和社會(huì)機(jī)構(gòu)的各種資源、師資和管理等方面的配套措施。只有這樣，才能確保國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施具有良好的執(zhí)行力和執(zhí)行效果，更好地為人民群眾的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和國(guó)家的文化交流服務(wù)。
綜上所述，制定國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)具備多種特征和優(yōu)勢(shì)，包括針對(duì)不同人群、多樣性的學(xué)習(xí)方法、實(shí)施的可行性和應(yīng)用效果等。希望國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠得到充分重視和落地實(shí)施，為豐富人們的漢語(yǔ)教學(xué)和文化交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
語(yǔ)文是一門(mén)非常重要的學(xué)科，漢語(yǔ)作為我們的母語(yǔ)更是無(wú)可替代的。學(xué)好漢語(yǔ)不僅有助于我們更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言，還能夠提升我們的思維能力和綜合素質(zhì)。尤其是在當(dāng)今國(guó)際化的社會(huì)背景下，學(xué)好漢語(yǔ)對(duì)于我們的個(gè)人前途和國(guó)家發(fā)展都有著至關(guān)重要的意義。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)，制定并積極執(zhí)行一份國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高自己的漢語(yǔ)水平。以下是我制定的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重，全面提高語(yǔ)言能力
漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的四項(xiàng)能力中，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是相輔相成的，缺一不可。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重全面提高自己的漢語(yǔ)水平。具體措施如下：
1. 每日?qǐng)?jiān)持聽(tīng)漢語(yǔ)廣播、看漢語(yǔ)電視節(jié)目，增強(qiáng)語(yǔ)感和聽(tīng)力水平。
2. 參加口語(yǔ)練習(xí)班或組織語(yǔ)言交流活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)和交際能力。
3. 每天讀一篇漢語(yǔ)文章，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和速度，提高閱讀理解能力。
4. 每周寫(xiě)一篇漢語(yǔ)作文，逐步提高寫(xiě)作水平。
二、重視漢字學(xué)習(xí)，打牢語(yǔ)言基礎(chǔ)
漢字是漢語(yǔ)的重要組成部分，也是漢語(yǔ)文化的精髓所在。掌握好漢字能更好地理解和運(yùn)用漢語(yǔ)，豐富自己的文化知識(shí)。具體措施如下：
1. 每天學(xué)習(xí)5個(gè)新的漢字，并且與日常生活聯(lián)系起來(lái)，加深記憶。
2. 閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)和古代詩(shī)詞，了解漢字的演變和含義，感受漢字之美。
3. 練習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)，保持書(shū)寫(xiě)規(guī)范和美觀。
三、多方位拓展學(xué)習(xí)，掌握科技應(yīng)用
隨著科技發(fā)展，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式也在不斷更新。通過(guò)適當(dāng)?shù)目萍紤?yīng)用，能夠更好地拓展學(xué)習(xí)渠道，提高漢語(yǔ)水平。具體措施如下：
1. 下載漢語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和練習(xí)。
2. 參考在線詞典和翻譯工具，查詢(xún)生詞和短語(yǔ)，鞏固語(yǔ)言知識(shí)。
3. 瀏覽漢語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和社交媒體，了解最新的語(yǔ)言資訊，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)文化和風(fēng)俗。
以上就是我的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)在日常學(xué)習(xí)生活中認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，定期自我檢查和總結(jié)，不斷提高自己的漢語(yǔ)水平。希望更多的人也能重視國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)，共同提升我們的漢語(yǔ)水平。
國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：提升口語(yǔ)表達(dá)能力
英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際通用語(yǔ)言，但國(guó)語(yǔ)也扮演著重要的角色。無(wú)論是在職場(chǎng)、生活中還是社交場(chǎng)合，使用標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)語(yǔ)可以為我們贏得更多的機(jī)會(huì)和信任。為此，我們需要制定一份國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
閱讀經(jīng)典著作
中國(guó)有著悠久的文化歷史，包含著無(wú)數(shù)優(yōu)秀的文學(xué)著作。閱讀經(jīng)典著作不僅可以提高我們的文化素養(yǎng)，更是一種練習(xí)敏銳觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力的良好方式?？梢赃x擇一些經(jīng)典的名著，如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等等，在閱讀的同時(shí)，注意收集一些精美的詞匯和句子，以提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
模仿優(yōu)秀的口語(yǔ)表達(dá)者
華語(yǔ)世界有很多出色的演講家、主持人、電視節(jié)目主持人等，他們都有著極佳的口才和表達(dá)能力。我們可以通過(guò)模仿這些表達(dá)者，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、用詞和句式，來(lái)提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。在模仿的過(guò)程中，我們需要多加練習(xí)，以保證自己的口語(yǔ)流利、自然。
參加口語(yǔ)培訓(xùn)班
口語(yǔ)培訓(xùn)班在提升口語(yǔ)表達(dá)能力方面非常有用，不僅可以提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，還可以讓我們通過(guò)互動(dòng)交流來(lái)增加自己的自信。在選擇培訓(xùn)班的過(guò)程中，需要注意選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)、擁有有資質(zhì)證書(shū)的老師，以確保自己的學(xué)習(xí)效果。
多與人交流
語(yǔ)言是一門(mén)社交性極強(qiáng)的學(xué)科，只有通過(guò)不斷地交流才能夠真正地提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力?？梢远鄥⒓右恍┥缃痪蹠?huì)，和朋友談天論地，增加自己的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。在交流的過(guò)程中，也需要注意傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)和反思，不斷完善自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
總體而言，提高國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、改進(jìn)，結(jié)合自身的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，量身定制適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只要有恒心和決心，相信我們一定可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，并在未來(lái)的職場(chǎng)和社交場(chǎng)合中獲得更多的機(jī)會(huì)和信任。
國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著中國(guó)的崛起，國(guó)語(yǔ)成為越來(lái)越多人學(xué)習(xí)的必備語(yǔ)言。對(duì)于那些非母語(yǔ)國(guó)家的人來(lái)說(shuō)，國(guó)語(yǔ)可能是一種極具挑戰(zhàn)性的語(yǔ)言，因?yàn)樗c英語(yǔ)、法語(yǔ)等其它流行語(yǔ)言完全不同。但是，如果你想要在中國(guó)生活、工作或?qū)W習(xí)，了解基本的國(guó)語(yǔ)是非常必要的，所以我們提出了以下國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、聽(tīng)力練習(xí)
學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)最重要的一點(diǎn)就是通過(guò)聽(tīng)力來(lái)掌握語(yǔ)言。開(kāi)始時(shí)，可以通過(guò)觀看一些簡(jiǎn)單的兒童節(jié)目來(lái)鍛煉聽(tīng)力，從而逐漸提高聽(tīng)力水平。當(dāng)您的聽(tīng)力熟練程度提高后，可以通過(guò)觀看新聞報(bào)道、電視劇和電影來(lái)進(jìn)一步提高聽(tīng)力。重要的是要理解發(fā)音，意思和語(yǔ)調(diào)，因?yàn)檫@三個(gè)要素對(duì)于理解語(yǔ)言至關(guān)重要。
二、口語(yǔ)練習(xí)
在掌握基本的國(guó)語(yǔ)詞匯以及聽(tīng)力技巧后，下一步就是開(kāi)始訓(xùn)練您的口語(yǔ)技能。一開(kāi)始，您可以通過(guò)模仿聲音來(lái)練習(xí)發(fā)音，如果有可能，可以找一位本地人士來(lái)幫助糾正發(fā)音。隨著您的口語(yǔ)技能的提高，可以開(kāi)始嘗試小對(duì)話，隨著時(shí)間的推移，情況會(huì)越來(lái)越好。重要的是要記得使用正確的語(yǔ)音規(guī)則，否則您的發(fā)音就會(huì)有很大的問(wèn)題。
三、詞匯記憶
除了聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的另一個(gè)關(guān)鍵方面就是記憶詞匯。中國(guó)的語(yǔ)匯量極大，因此記住每個(gè)字母和它們的意思是至關(guān)重要的。最好的方法是通過(guò)在日常生活中不斷地使用詞語(yǔ)來(lái)鍛煉，使您能夠在日常生活中使用這些詞匯。如果您在學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)課程期間用心學(xué)習(xí)，您就能夠迅速地提高您的語(yǔ)言水平。
四、文化了解
學(xué)習(xí)一個(gè)新的語(yǔ)言，除了了解基本的語(yǔ)法、發(fā)音和詞匯外，還要了解該國(guó)的文化和歷史。這對(duì)于深入理解國(guó)語(yǔ)的使用背景非常重要。國(guó)語(yǔ)說(shuō)的是中國(guó)，中國(guó)是一個(gè)擁有豐富文化內(nèi)涵的國(guó)家。因此，學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)中國(guó)的文化，包括風(fēng)俗習(xí)慣，人物故事，典故和傳奇等等。這樣，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)將會(huì)更有趣，也將為您的學(xué)習(xí)加分。
總之，學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)需要的是耐心和熱情。通過(guò)不斷練習(xí)聽(tīng)力、口語(yǔ)和詞匯記憶，還有文化了解，就能夠迅速提高您的國(guó)語(yǔ)水平，融入中國(guó)的文化和社會(huì)，這是一個(gè)非常值得嘗試的過(guò)程。
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