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數(shù)一數(shù)幼兒教案8篇

發(fā)布時間:2023-11-09

數(shù)一數(shù)幼兒教案。

通常老師在上課之前會準(zhǔn)備教案和課件,他們會認真負責(zé)地設(shè)計好這些教材。教案對于落實教育部門的教學(xué)要求來說是必不可少的工具?,F(xiàn)在,我們?yōu)榇蠹曳窒硪黄P(guān)于“數(shù)一數(shù)幼兒教案”的網(wǎng)絡(luò)文章,希望通過閱讀這篇文章,能幫助您培養(yǎng)更高效的工作和生活方式!

數(shù)一數(shù)幼兒教案【篇1】

活動目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。

2、要求幼兒聽清老師的問題,并在集體面前大聲地回答。

活動準(zhǔn)備:

1、教具貼絨藍色大圓片5個,紅色圓片從大到小6個,桔黃色

2、圖片—小圓片7個,數(shù)字5、6、7,實物卡。

3、學(xué)具

活動過程:

一、集體活動。

1、逐一出示圖片

請小朋友仔細看,說說卡片上有幾個什么?

2、正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。

(1)出示圖片

哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?

你是怎么知道的?

為什么我看時覺得紅圓片最多,橘黃圓片最少?

誰能想個辦法,換一種排法讓我們一看就清楚,誰的數(shù)目最多,誰的數(shù)目最少。

(2)啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行

現(xiàn)在看看誰最多、誰最少?

你是從哪里看出來的。

引導(dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較,請小朋友說說每一排有幾個圓片,誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。

(3)小結(jié)。

要想知道誰多誰少,不能看物體大、小,也不能看排隊長、短。

而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個,才能比出誰多誰少?!?/p>

二、小組活動。

1、給最多的點子印數(shù)字。

2、看標(biāo)記貼圖形。

3、按序填空格。五組,添、去點子。

4、印比6、7少的點子。

三、活動評價。

表揚能邊操作邊講述的幼兒,并提醒幼兒將游戲材料整理好。

數(shù)一數(shù)幼兒教案【篇2】

幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《數(shù)一數(shù)橘子有幾瓣》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)不受物體排列方式的影響計數(shù),探索多種計數(shù)的方法。

2、探索橘子的大小與瓣數(shù)的多少是否有必然的聯(lián)系;能清楚地表達探索的過程與結(jié)果。

3、嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決問題。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、剝開的橘子人手一個、沒剝開的橘子人手兩個。

2、筆、記錄紙、卡片等。

【教學(xué)過程】

1、創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)幼兒思考與操作。

(1)幼兒想辦法點數(shù)橘子的瓣數(shù)并進行記錄。

師:我們班的小朋友都喜歡和大家分享東西,今天我們來分享橘子,分享之前老師要考驗小朋友,如果你們挑戰(zhàn)成功就可以分享橘子。挑戰(zhàn)的問題是:如果你和大家分享一個橘子,每個人吃一瓣,可以有幾個人吃到你的橘子,想一想可以用什么辦法知道。

幼:數(shù)一數(shù)。

師:橘子是圓的又可以掰開,那可以怎樣數(shù)呢?小朋友動腦筋想一想,可以跟旁邊的小朋友商量,想好了拿一個橘子用你的辦法試一試。數(shù)完了不僅要把數(shù)字記在心里,還要記在記錄表上。

(2)幼兒交流數(shù)的結(jié)果和計數(shù)的方法。

師:剛才小朋友都數(shù)了橘子,誰愿意告訴大家你數(shù)的那個橘子有幾瓣?可以分給幾個人吃?你是怎樣數(shù)的?

幼1:我數(shù)的橘子有9瓣,可以分給9個人吃,我把橘子掰成一瓣一瓣,然后數(shù)一數(shù)。

幼2:我數(shù)的橘子有10瓣,可以分給10個人吃,我是用手指按住一瓣,從這一瓣開始數(shù),數(shù)到它旁邊就停下來。

幼3:我數(shù)的橘子有12瓣,可以分給12個人吃,我的橘子有一瓣很小,我記住這一瓣的樣子,然后從這一瓣開始數(shù),數(shù)到它旁邊就知道有幾瓣。

幼4:我數(shù)的橘子有9瓣,可以分給9個人吃,我把橘子的一瓣摳個小洞、然后從這一瓣開始數(shù),數(shù)到它旁邊就不要數(shù)了,最后是數(shù)字幾就是幾瓣。

【教學(xué)反思】

用表來記錄全班幼兒計數(shù)的結(jié)果。運用統(tǒng)計表既有利于引導(dǎo)幼兒總結(jié)規(guī)律,讓幼兒的知識系統(tǒng)化,增進幼兒處理信息的方法和技能,也有利于幼兒之間的相互交流,同時還能夠有效控制探究的方向,有助于探究目標(biāo)的實現(xiàn)。

教師提出的第一個問題是啟發(fā)幼兒用數(shù)學(xué)的方法解決問題。第二個問題是提醒幼兒在數(shù)的時候要充分考慮橘子的特性。讓幼兒與旁邊的小朋友商量,主要是想讓幼兒在操作前先進行理性的思考,避免活動中的盲目性?幼兒討論激烈,紛紛把自己的想法告訴對方。

數(shù)一數(shù)幼兒教案【篇3】

設(shè)計意圖:

隨著我園《民間藝術(shù)特色教育的行動研究》這一課題研究的不斷深入,童謠,這個民族文化寶庫中的璀璨明珠,以它簡潔明快、瑯瑯上口、通俗易學(xué)的特點吸引著孩子們?!稊?shù)一數(shù)》是一首富有童趣、節(jié)奏明快的數(shù)字童謠,內(nèi)容淺顯易懂, 適合中班幼兒學(xué)習(xí)。童謠中的數(shù)字、可愛的動物及象聲詞,能喚起幼兒的學(xué)習(xí)、探索欲望,展開豐富的想象。通過學(xué)習(xí)與仿編童謠,使幼兒在學(xué)習(xí)使用數(shù)量詞的同時感受其語言美,發(fā)展想象力。

活動目標(biāo):

1、理解、學(xué)習(xí)數(shù)字童謠,初步學(xué)習(xí)使用數(shù)量詞。

2、感受童謠的朗朗上口,嘗試仿編童謠。

活動準(zhǔn)備:

1、創(chuàng)設(shè)與童謠相應(yīng)的背景圖片和相應(yīng)的數(shù)卡。

2、幼兒對常見動物的習(xí)性和特征有所了解。

活動過程:

一、理解學(xué)習(xí)童謠

(一)理解童謠出示背景圖---圖上有桃樹、房子、蟲和豬。

1、師:春天到了,桃花開了,美麗的桃花樹下會住著誰呢?

有幾條小蟲?小蟲在干什么?

2、師:小豬有幾頭?你們看看這些小豬長得怎樣?胖胖的小豬叫肥豬,肥豬睡覺怎么樣?

3、師:桃花樹下住著小蟲、小豬,還會住著誰呢?

咖啡色馬有幾匹?添上一匹黃馬,是幾匹馬?馬兒一跑會發(fā)出什么聲音?

4、師:"咯咯噠、咯咯噠",是誰在叫呀?有幾只母雞?又來了一只一共有幾只母雞?母雞生蛋了,它是怎么告訴你的?

5、師:9和10在哪兒呢?誰能很快把它找出來?

粉紅色的桃花有幾朵?深紅色有幾朵?一共有幾朵?

師:桃花樹下真熱鬧,小動物們都說:" 桃花樹下是我家。"

(二)欣賞童謠教師完整朗誦童謠。

師:童謠的名字叫什么?這首童謠里數(shù)到了哪些數(shù)字?

小結(jié):這首童謠里有1-10十個數(shù)字,所以這首童謠又叫數(shù)字童謠,它的前面一句是數(shù)數(shù)動物有多少,后面一句是說說動物的特點、動物的本領(lǐng)。

(三)學(xué)說童謠

1、分句學(xué)說師:你們喜歡這首童謠嗎?最喜歡童謠里的哪一句?

2、完整學(xué)說

1)、看圖學(xué)說。

2)、幼兒有節(jié)奏的說。

二 、嘗試仿編童謠

1、師:桃花樹下真熱鬧,還會有誰也想來住呢?它們有什么特點、有什么本領(lǐng)?你能不能象童謠里那樣先數(shù)一數(shù)、再說一說呢?

2、教師請2-3個幼兒仿編

3、小結(jié):除了有-----要來桃花樹下住,肯定還會有很多很多的小動物都來呢,請你們數(shù)一數(shù),說一說,把它編成一首好聽的童謠去講給弟弟妹妹聽。

童謠

數(shù)一數(shù)一條蟲,兩條蟲,小蟲喜歡鉆洞洞。

三頭豬,四頭豬,肥豬睡覺打呼嚕。

五匹馬,六匹馬,馬兒一跑呱噠噠。

七只雞,八只雞,母雞生蛋咯咯噠。

九朵花,十朵花,桃花樹下是我家。

數(shù)一數(shù)幼兒教案【篇4】

活動目標(biāo):

1、感知玉米的排列方式,學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記,正確計數(shù)玉米的列數(shù)。

2、探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、糖葫蘆一串,完整的玉米一根,分成段的玉米若干(為幼兒人數(shù)的三倍,其中三分之一的玉米列數(shù)相同;另三分之二的玉米分別貼上紅綠圓點或安全圖釘),托盤。

2、每組安全圖釘、圓點標(biāo)記、小塑料片若干。

3、串珠每人一串,勾線筆、記錄紙每人一份。

4、統(tǒng)計大表格,紅、綠圓點標(biāo)記若干。

二:學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記,正確數(shù)出玉米的列數(shù)。

1、引導(dǎo)幼兒猜測玉米的列數(shù)。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試數(shù)玉米的列數(shù)。

3、引導(dǎo)幼兒交流并討論數(shù)玉米列的方法。

4、出示串珠,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的作用。

1、幼兒自由數(shù)紅點玉米和綠點玉米并記錄。

2、集體交流,統(tǒng)計玉米列數(shù)并發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

活動延伸:

“通過大表格,我們發(fā)現(xiàn)點子都在雙數(shù)的下面。今天,大家數(shù)到的玉米列數(shù)竟然都是雙數(shù)列的,不知道生活中會不會有單數(shù)列的玉米呢。下次媽媽買玉米時,你就數(shù)一數(shù),看看有沒有單數(shù)列的玉米,如果有,一定要告訴老師和小朋友?!?/p>

應(yīng)用題教學(xué)一直是我們教學(xué)的一個難點,幼兒主要是看圖應(yīng)用題??晌覀円⒅赜變簩?shù)學(xué)信息的發(fā)現(xiàn),與數(shù)學(xué)信息的組織,如果我們能把這些看圖練習(xí)題加上數(shù)學(xué)語言,組織形成一道解決問題,一來增加興趣,二來為進一步應(yīng)用題學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),是十分可取的。

所以,在以后的教學(xué)中,我想應(yīng)該把應(yīng)用題的教學(xué)溶入每節(jié)課當(dāng)中,減化了解決問題的難度,使幼兒接受解決問題的方法比單一只教應(yīng)用題的效果好得多。

數(shù)一數(shù)幼兒教案【篇5】

活動目標(biāo)

1.能按照圖形的特征進行分類,并計數(shù)。

2.學(xué)會根據(jù)圖形的形狀、顏色進行分類。

3.能用較清晰的語言表達自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備

⒈各種圖形卡片。

2.分類板人手一塊。

活動過程

⒈以圖形寶寶出來玩為題引入活動,復(fù)習(xí)已學(xué)過的圖形。

師:今天天氣可真好啊,圖形寶寶們都想出來活動活動,我們一起來認識認識都有哪幾個寶寶出來玩了呢?(有圓形寶寶、三角形寶寶、正方形寶寶、長方形寶寶)

2.觀察圖形材料,進行游戲。

師:請你們仔細觀察,看看這些圖形寶寶一樣嗎?他們什么是一樣的?把一樣的寶寶放到同一個圓圈里,代表他們是一家,并給圖形寶寶家取一個好聽的名字(xx顏色的xx寶寶)

幼兒根據(jù)不同的特點進行分類,請幼兒說說自己是根據(jù)什么特點分類的。

活動延伸:

擺到區(qū)域中讓幼兒鞏固圖形的特點。

教學(xué)反思:

本次活動主要是針對孩子按數(shù)量的多少進行拿取物體,整個活動孩子都參與其中了,并且基本都能按老師的要求完成數(shù)量對應(yīng)、按數(shù)取物,所以活動目標(biāo)完成較好。

數(shù)一數(shù)幼兒教案【篇6】

一:說設(shè)計理念:

在傳統(tǒng)的幼兒園音樂教學(xué)中,歌唱教學(xué)一直是被認為最容易進行的,只要教師自己會唱,兒童自然會跟著模仿。但在新頒布的《幼兒園教育綱要》中,明確地強調(diào)幼兒園教育應(yīng)是全面、啟蒙的,要從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。這就要求幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)是建立在愉快、樂意的基礎(chǔ)上,是一種主動學(xué)習(xí)的過程。幼兒而不再是學(xué)習(xí)的容器。在唱歌教學(xué)中最難的解決的是幼兒機械記憶歌詞的環(huán)節(jié)。

以前很多教學(xué)中老師唱一句,幼兒跟一句,有寫歌詞幼兒怎么聽都不懂,只要音似胡亂唱一通的現(xiàn)象存在得不少。如何解決這一問題呢?教師在設(shè)法將自己教的策略轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)策略的過程中,即利用視覺符號或運動覺符號,利用創(chuàng)造或利用教師暗示的線索等。這也是本節(jié)課設(shè)計中的一個重點,圖例的運用幫助幼兒記憶歌詞,并為下面幼兒創(chuàng)編歌曲作了準(zhǔn)備,使幼兒的思維、記憶有了形象、具體的依據(jù)。歌曲結(jié)構(gòu)中休止符的區(qū)別則用紅花來代表,即幫助幼兒區(qū)分又幫助幼兒記憶對比,從而自然而然地掌握、區(qū)分結(jié)構(gòu)中的難點。

設(shè)計理念中另一方面是在唱歌活動中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。本次活動所提供的歌曲是在學(xué)習(xí)繞口令的基礎(chǔ)上,由此記憶歌詞,熟悉曲調(diào)并不難,幼兒能較容易掌握。由于歌詞內(nèi)容呈并列形式存在,無邏輯關(guān)系,所以能任意調(diào)換順序,根據(jù)排列組合規(guī)則。前五句歌詞能唱出幾百種變化,留給幼兒廣闊的創(chuàng)造空間。最后一句歌詞因為不停地調(diào)換次序而產(chǎn)生地挑戰(zhàn)性與詼諧感,更是為幼兒可持續(xù)性發(fā)展帶來了一筆意外的財富。

二、說教學(xué)目標(biāo)

《綱要》中明確地強調(diào)從不同角度幼兒地情感、態(tài)度、能力和知識技能,特別是藝術(shù)領(lǐng)域更注重的是幼兒主動參于、大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造的一種情感、態(tài)度和能力。這自然也是需要一定的知識技能來依托的。因此他們兩者之間是不可缺少?;谶@一點,我把本次活動的目標(biāo)定位在

1、能愉快地學(xué)唱新歌《數(shù)一數(shù)》,體驗用重組法改編歌詞的快樂。

2、學(xué)習(xí)看圖譜,能根據(jù)圖片的暗示學(xué)唱休止符。

3、發(fā)展有意注意及口齒靈活的念、唱繞口令的能力。

以上是我在設(shè)計本次活動中的一點想法和意圖,謹(jǐn)慎。各位同仁提出寶貴意見,共同進步。

數(shù)一數(shù)幼兒教案【篇7】

教學(xué)目的:

1.學(xué)習(xí)運用圖譜記憶歌詞的方法,教幼兒初步學(xué)會唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容,注意唱準(zhǔn)虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。

2.在學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上,用歌聲表現(xiàn)出歌曲的情緒,嘗試改變圖片順序進行重組演唱。

3.在學(xué)唱繞口令歌曲的過程中。感受繞口令的趣味性。

教學(xué)重點:能熟練的演唱歌曲,唱準(zhǔn)字音。

教學(xué)難點:在學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試改變圖片順序進行重組演唱。

教學(xué)準(zhǔn)備:自制圖片若干、教學(xué)課件。

教學(xué)過程:

一、開始部分

1.聽音樂《秋天多么美》做小跑步進活動室。

2.出示圖片,以談話的方式引出課題。

3.發(fā)聲練習(xí)

1=C2/4

1234|5-|555|555|5432|1-||

兔子跳又跳,跳跳跳跳跳跳,兔子跳又跳。

二、基本部分

1.放音樂讓幼兒完整欣賞歌曲,然后回答問題:

(1)歌曲叫什么名字?

(2)是幾拍子的?歌曲有幾段?

2.學(xué)習(xí)聽前奏:

3.教師范唱歌曲,請幼兒仔細聽歌詞,說一說歌詞中說什么了?

4.教幼兒朗誦歌詞并理解詞義,(教案出自:教案網(wǎng))提出要求:朗誦歌詞要清晰準(zhǔn)確。

5.教幼兒學(xué)唱新歌,用整首演唱的方法教唱,要求幼兒用自然地聲音唱歌。

6.引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲,重點指導(dǎo)虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。

7.教師引導(dǎo)幼兒嘗試改變圖片順序進行重組演唱。

8.分組演唱歌曲,讓幼兒自己創(chuàng)編動作。

9.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇頭飾進行表演。

三、結(jié)束部分

1.小結(jié)學(xué)習(xí)情況,對本節(jié)課守紀(jì)律的幼兒進行表揚。

2.幼兒聽音樂出活動室。

數(shù)一數(shù)幼兒教案【篇8】

【活動目標(biāo)】

1、在猜測、證實桔瓤數(shù)量的過程中,積累估算的初步經(jīng)驗與不同的數(shù)數(shù)方法。

2、喜歡觀察生活中熟悉事物,并樂意發(fā)表自己的觀點。

3、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

【活動準(zhǔn)備】

大小不同的桔子,盤子、筆、毛巾、統(tǒng)計表、一次性餐盤。

【活動過程】

一、比較討論大小桔子的數(shù)量。

1、教師出示大小兩個桔子。

師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西,看是什么?

師:這兩個桔子有什么地方不一樣?

師小結(jié):這兩個桔子的大小、高矮不一樣?

2、教師出示大小不同的兩盤桔子。

師:這兩盤桔子有什么地方不一樣?

師:你來猜猜大橘子有多少個?

師:小橘子有多少個?

3、引導(dǎo)幼兒用不同的方法數(shù)桔子。

師:怎樣才能知道這兩盤桔子的數(shù)量呢?

師:我們一起來數(shù)數(shù)看。(數(shù)好后,教師記錄在統(tǒng)計表上)

師:誰來數(shù)數(shù)這盤小桔子有多少個?(請一名幼兒上前來數(shù))

師:你用的什么方法數(shù)的?(一個一個)有沒有誰有更快的方法?

師:你用的是兩個兩個數(shù)的方法數(shù)出來的,我們一起來數(shù)數(shù)。我們數(shù)了幾次數(shù)好的,(6次)有沒有誰能更快數(shù)好?

師:你用的是幾個幾個數(shù)?(3個)我們也來數(shù)數(shù)。輸了幾次數(shù)好的?(4次)比剛才快了?還有更快的嗎?(4個4個數(shù))

師:老師還有更快的方法(6,12)我數(shù)了幾次就數(shù)好了?。浚?次)比你們都快吧。

師:剛才我們用2個2個,3個3個,4個4個,還有6個6個數(shù)的方法數(shù)出小桔子有12個,可能還有其他數(shù)的方法,回去我們再試試。

4、討論:為什么大小相同的兩個盤子,小桔子裝的多,大桔子裝的少?

師小結(jié):同樣大小的盤子,大桔子裝的少,小桔子裝的多。

二、猜測大小橘子的瓤數(shù)。

師:桔子皮里有什么?(桔瓤)那大桔子和小桔子的桔瓤一樣多嗎?請你猜一猜?(記錄在統(tǒng)計表上)

三、驗證大小桔子的瓤數(shù)。

師:想不想來試一試,喜歡大桔子的就拿大桔子,喜歡小桔子的就拿小桔子,桔子老師洗干凈了,小手用小毛巾擦干凈,剝下來的皮放哪兒?(中間的空盤子里)

師:你剝的是大桔子還是小桔子,有幾片桔瓤?你是怎么數(shù)的?(教室記錄在統(tǒng)計表上)

1、一片一片數(shù);

2、圍圈數(shù):先找好第一片一個手指固定好,然后圍圈一片一片數(shù),數(shù)過的要數(shù)嗎?

3、分成兩半數(shù);

4、邊吃邊數(shù)。

師:老師還有一個方法肯定是你們喜歡的?(教師邊吃邊數(shù))什么方法?邊吃邊數(shù),那我們一起來試試。

師:大桔子的桔瓤最多有幾片,最少有幾片?小桔子的桔瓤最多有幾片,最少呢?

師小結(jié):桔子里桔瓤的數(shù)量與桔子的大小沒有關(guān)系,有可能大桔子里的桔瓤少,也有可能小桔子的桔瓤多。

師:現(xiàn)在,我們和班級里其他朋友一起去邊吃邊數(shù)吧。

教學(xué)反思:

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

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  • 幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《花兒數(shù)一數(shù)》 【活動目標(biāo)】 1、認識11-15的數(shù)字和數(shù)量。 2、正確點數(shù)11-15,并說出總數(shù)。 3、按照順序排列數(shù)字11-15。 【活動準(zhǔn)備】 11-15的數(shù)字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。 【活動過...
    2019-12-23 閱讀全文
  • 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)一數(shù)》及教學(xué)反思 活動目標(biāo): 學(xué)習(xí)多種按群計數(shù)的方法 讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。 活動準(zhǔn)備: 教具:課件、小汽車卡片、停車卡 學(xué)具:每人一張停車卡、12輛小汽車卡片 活動過程: 一、手指游戲...
    2020-11-27 閱讀全文

教學(xué)目標(biāo): 1、教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。 2、要求幼兒聽清老師的問題,并在集體面前大聲地回答。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教具貼絨藍色大圓片5個,紅色圓片從大到小6個,桔黃色小圓片...

2019-12-12 閱讀全文

沒有不好的學(xué)生,只有不好的老師。如果是新手教師,上課前一定會精心準(zhǔn)備教案。教案有助于教師保證教學(xué)質(zhì)量和提高自我教學(xué)水平,寫教案時需要注意哪些格式要求呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意收集和整理了幼兒園小班數(shù)數(shù)歌教案,更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。...

2022-11-17 閱讀全文

教案課件也是老師工作重要的一環(huán),因此最好認真撰寫每個教案課件。制作教案是加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要保證。如果您需要,編輯可以整理“指數(shù)函數(shù)教案”的相關(guān)資料供您參考,并請務(wù)必收藏!...

2023-05-17 閱讀全文

【活動目標(biāo)】 1、認識11-15的數(shù)字和數(shù)量。 2、正確點數(shù)11-15,并說出總數(shù)。 3、按照順序排列數(shù)字11-15。 【活動準(zhǔn)備】 11-15的數(shù)字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。 【活動過...

2019-12-23 閱讀全文

活動目標(biāo): 學(xué)習(xí)多種按群計數(shù)的方法 讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。 活動準(zhǔn)備: 教具:課件、小汽車卡片、停車卡 學(xué)具:每人一張停車卡、12輛小汽車卡片 活動過程: 一、手指游戲...

2020-11-27 閱讀全文