一幫一方案(精華10篇)

一幫方案。

經(jīng)過認真考慮，我們?yōu)槟暨x了一篇非常好的“一幫一方案”文章。在古代，能夠做出偉大的事業(yè)，不僅需要超過常人的才智，還需要堅定不移的決心和毅力。當我們計劃去做一項工作時，準備一個完備的工作方案是一個不錯的選擇。一個好的方案應該具備外在的要求，包括精美的封面、清晰規(guī)范的目錄、精美的裝訂、規(guī)范的版面和格式，以及圖文并茂的內(nèi)容。如果您認為這篇文章對您有幫助，請與您的朋友分享！

一幫一方案(篇1)

前言堅持“以人為本”的教育理念，，使每一位學生都能夠得到健康的發(fā)展，讓每一個學生都閃光，不放棄每一個學生，使每一個學生擁有一個良好的成長環(huán)境，努力提高教育教學質(zhì)量。用我們的熱心去消除他們心靈的疑慮，用我們的愛心去驅(qū)散他們心中的陰影，讓他們和其他同齡學生一樣同在一片藍天下，享受陽光的溫暖，茁壯成長，為構(gòu)建和諧社會盡一份我們應盡的義務。

一、組織領(lǐng)導：

組長：師發(fā)偉

副組長：王穎，賀紅兵

成員：一幫一師徒結(jié)對子成員

二、“一幫一”活動對象：

一般指學習困難或跟不上課的潛在學生。

三、“一幫一”活動的基本形式

“一幫一”的活動行動采取由班級統(tǒng)一領(lǐng)導，學生自愿參加幫扶的原則。

四、“一幫一”活動的措施

1、檔案建立：

2、幫教人員：品學兼優(yōu)學生。

3、對子確定：

4、幫教過程：制定幫教計劃，幫教過程中要填寫好“一幫一”活動記錄，做好活動記錄，進行活動跟蹤，期末還要做好活動總結(jié)和撰寫個案分析等。

5、檢查評估：期中和期末定期檢查“一幫一”活動記錄，看幫教小師傅的工作落實情況，定期找被幫教學生談話看學習進步

五、“一幫一”活動的主要方法：

1全面了解學生的現(xiàn)狀和困難。

2、 經(jīng)常關(guān)心幫教對象的學習情況，了解學業(yè)的完成情況，做到為幫教學生義務補課，輔導不少于8次，每次30分鐘以上。

三。建立一個方便快捷的幫教對象聯(lián)系網(wǎng)。

4定期談話，關(guān)注困難學生的思想和行動。（每學期要做到4次以上）

5、用真心關(guān)愛困難學生，堅持“一把鑰匙開一把鎖”。

6經(jīng)常變換教育手段，以表揚和鼓勵為主，動之以情，以理服人。

六、具體組織模式：

1、實行教師教授，學生幫輔的雙重輔導模式。

2在平時作業(yè)的基礎(chǔ)上，加強學習方法的指導。

3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。并幫助學習困難學生分析不足之處。

4結(jié)合考核，做好輔助工作中的檢查和彌補工作。

5、讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經(jīng)驗交流。優(yōu)生學鼓勵他們做更多創(chuàng)新的事情，研究更多的難題

6、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

7學習困難學生要多鼓勵、少批評、多說話、多心理交流，提高自我判斷和控制能力。對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

8激勵機制，給貧困生更多的機會，讓他們樹立學習的信心和勇氣，克服自卑心理。如有必要，聯(lián)系家長解決貧困生的問題。

七、具體方法要求：

每日：1。課前準備：每天，小師傅花5分鐘檢查徒弟的預習，發(fā)現(xiàn)一些簡單的問題。

2、課堂學習：

（1）課堂練習：先讓小組各成員獨立思考、嘗試、解決問題，之后各小組成員觀察本組其他成員是否完成，未完成則實施“一幫一”合作互助，達到共同掌握、解決問題。

（2） 板上表演：當小組成員在黑板上演示練習時，請其他小組成員先在座位上做，然后互相回答。然后檢查板演的本組成員答案是否正確，若有疑問，可以進行“一幫一”互助。

老師引導講評時，有意識的讓未上黑板演示練習的同學對本組成員的答案進行糾錯，如果本組成員解決不了，就請其他小組幫助。

3、作業(yè)：

（1） 內(nèi)容：教師安排與學生設(shè)題相結(jié)合。上本作業(yè)由師傅對徒弟進行輔導，不會的由王穎和賀紅兵進行輔導。

學生自行設(shè)置問題，保證每天5道題的數(shù)量，必須完成。分兩步，先是由學優(yōu)生出題給潛能生做，設(shè)計的問題較簡單，且?guī)в幸欢ǖ倪f度，留給他們思考的余地，以求鞏固“雙基”，要求設(shè)計的問題符合學困生的學習實際。題目做好后讓出題者批改，并邊批邊講評。

（用專門的本子進行記載，以待檢查）

（2）釋疑：潛能生針對學習中，解題學習中存在的問題，應主動向優(yōu)等生請教，尤其是課堂中的概念、定理、例習題等，務必題題清，知識不留死角。

4、復習:

（1） 復習測試：測試知識概念和例子。

（2） 要求潛在學生復習上節(jié)課的主要知識點和典型問題，最好用思維導圖繪制圖表。

（3）鼓勵小主人對其學徒進行考驗。

5、核實：

日：一幫一領(lǐng)導小組對每天的一幫一活動進行核查，落實情況。措施是“必檢＋抽檢”。

“必檢”就是核實每天按順序檢查5個小組，其中師發(fā)偉查一個組，王穎和賀紅兵各檢查兩個組，以便了解各層次的學習情況和合作學習的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指導，有疑惑或不嚴謹、完善的，進行指導；存在重大問題的，給予批評、整改、打分。

“抽檢”就是核實當天不用“必檢”的1至3小組，主要對象是平時偷懶，愛鉆空子的學生，特別是上次任務沒有落實和完成的學生。這樣，每個小組的作業(yè)都有機會每周進行一次、兩次或三次驗證。

周：每對教師每周提交一份總結(jié)，字數(shù)約100-。主要是針對學習中存在的問題和采取的措施。每周可以召集一些老師和學徒進行討論。

月份：1。每月做一次大規(guī)模的總結(jié)。

2通過考核，得60分以上表揚。

八、獎懲措施

1每天完成相應任務的師傅學徒方加1分。檢查：課代表。

2在小師傅的指導下，如果你在課堂上回答一個問題或積極表現(xiàn)一次，師傅可以加1分，徒弟每次可以加2分。

3、幫扶對象存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象，扣5分每人次。

附：**

課堂表現(xiàn)：潛能生回答一個問題加1分，作一個題目加2分，預復習和作業(yè)按照10分進行，評估，后兩項評估由抽查結(jié)果進行評估。

一幫一方案(篇2)

為體現(xiàn)黨組織對黨員的關(guān)愛,全面加強黨員隊伍建設(shè)，激發(fā)廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。鎮(zhèn)黨委立足五鄉(xiāng)實際，結(jié)合創(chuàng)“基層組織建設(shè)先進鎮(zhèn)鄉(xiāng)”要求，以“雙育一幫”為載體，開展迎“七一”系列活動，制定本實施方案。

以“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆三中全會精神為指導，以“強基保先”為主題，突出黨組織對黨員的培育和關(guān)懷，使全鎮(zhèn)黨員新有所長、壯有所為、困有所關(guān)、老有所愛、優(yōu)有所勵，切實解決黨員各方面困難，激勵黨員在全鎮(zhèn)經(jīng)濟建設(shè)、社會穩(wěn)定、基層組織和民主政治建設(shè)中作用的發(fā)揮。

(一)以“育苗”為重點，把好黨員的“源頭關(guān)”。

1、突出 ?“德”和“能”。今年新黨員發(fā)展面向農(nóng)村、企(事)業(yè)單位中有文化、有品德、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀骨干人才，通過群眾推優(yōu)、組織推薦等方式，全年計劃發(fā)展這類黨員50名。

2、引入“凡進必考”機制。入黨積極分子參加黨的`基本知識考試，成績合格者才能有資格進入下一考察環(huán)節(jié)，一次申請給予三次考試的機會。

3、開展談心交心活動。黨組織找考試合格的發(fā)展對象談心交心，掌握思想狀況和需求。鎮(zhèn)三套班子成員和機關(guān)中層干部聯(lián)系2-3名入黨考察對象，實行全程引導和教育，進行思想上的幫扶。

4、黨員發(fā)展公示。在工作單位和居住地公示外，每季一次還在電視上和黨務公開欄進行公示，接受全鎮(zhèn)黨員群眾的監(jiān)督和舉報。

(二)以“育才”為目標，增強黨員的致富才能。

為真正把黨員培養(yǎng)成為有一技之長、有致富能力的人才，帶領(lǐng)周圍群眾實現(xiàn)共同致富。鎮(zhèn)黨委對今年的黨員培養(yǎng)上突出“育”和“引”。

1、全面培育。今后二年對全鎮(zhèn)450名45周歲的黨員進行輪訓，主要內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實用技術(shù)、經(jīng)營管理、市場營銷等方面培訓，旨在提高黨員的自身素質(zhì)，增強興業(yè)致富的本領(lǐng)。

2、重點培育。在全面培育的基礎(chǔ)上，從中挑選50名有文化、有致富愿望和能力的黨員進行重點培育，由鎮(zhèn)黨委牽頭，聯(lián)合各有關(guān)單位給予其信息、資金、技術(shù)的支持，做到“五到家”，即送《浙江日報》、《鄞州日報》、《時代先鋒》、《農(nóng)技信息》、《市場信息》等到家，聯(lián)系安排對口的技術(shù)培訓。

3、信譽擔保。當重點培育對象因生產(chǎn)、生活需要資金向銀行貸款時，由其本人向所在支部提出書面申請，支委會商量同意后報鎮(zhèn)黨委審核，鎮(zhèn)黨委根據(jù)實際情況為其提供信譽擔保，并積極協(xié)調(diào)各有關(guān)單位幫助解決。

(三)以“幫扶”為舉措，實行黨員的人文關(guān)愛。

堅持黨委幫支部、支部幫黨員、黨員幫群眾，體現(xiàn)黨組織對黨員的人文關(guān)愛，開展“強基保先”六個一系列活動，主要突出“幫”和“扶”。

(1)發(fā)放一張黨員慰問信。在“七·一”前夕，向全鎮(zhèn)1523名黨員發(fā)放一張黨員慰問信，向他們致以節(jié)日的問候。同時，發(fā)放一張調(diào)查問卷，排摸不同層次黨員的思想現(xiàn)狀、經(jīng)濟收入、文化需求及存在的問題。

(2)組織一次走訪慰問困難黨員。在6月份鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導走訪慰問生活上特別困難的黨員，一般困難的黨員委托各村支部走訪慰問。

(3)組織一次體檢。針對老黨員、困難黨員、優(yōu)秀黨員關(guān)注自身身體健康的實際需要，5月份對老黨員、困難黨員、優(yōu)秀黨員進行一次免費體檢。

(4)發(fā)放一張培訓券。考慮到全鎮(zhèn)黨員的不同培訓需求，鎮(zhèn)黨委計劃向全鎮(zhèn)黨員發(fā)放一張面值200元的培訓券，可以參加鎮(zhèn)組織的各種培訓班。同時，組織黨員到附近進行實地參觀考察。

(5)舉辦一場就業(yè)推介會。7月份舉辦一場以鎮(zhèn)勞動服務中心為主，邀請需用工企業(yè)參加的失土失業(yè)黨員就業(yè)推介專場，對錄用失土失業(yè)黨員的企業(yè)，在精神上給予鼓勵，政策上給予一定的優(yōu)惠。

(6)建立一項黨員幫困基金。專款用于下列四種扶助對象：一是因自然災害導致家庭經(jīng)濟嚴重受損，并對家庭基本生活造成困難的;二是因突發(fā)性事故或疾病等特殊原因，導致本人完全或部分喪失勞動能力，失去主要經(jīng)濟來源的;三是因年老體弱喪失勞動能力，且無贍養(yǎng)人為其提供生活來源的;四是其它原因?qū)е律钌a(chǎn)出現(xiàn)嚴重困難，需要給予救助的。凡符合基金扶助的對象，由本人向所屬黨支部提出書面申請，經(jīng)支委會集體研究同意后，報鎮(zhèn)組織部門審核，由鎮(zhèn)財政所發(fā)放。基金可以由慈善基金、黨費部分返回、社會各界捐款、財政劃撥等構(gòu)成。

三、組織領(lǐng)導

為加強對這項活動的領(lǐng)導，鎮(zhèn)黨委成立以黨委書記為組長，黨委副書記為副組長，班子成員為組員的“強基保先”系列活動領(lǐng)導小組。下設(shè)辦公室，由黨群書記兼任辦公室主任，組紀委員任副主任，具體負責這項活動的實施和開展。

一幫一方案(篇3)

“提質(zhì)增效年”活動，從4月份開始，至11月底結(jié)束。主要采取以下方式開展活動：

（一）制定年度目標管理指標。各村黨支部根據(jù)鄉(xiāng)黨委、政府的決策部署和年度工作責任書，在4月初，要制定量化指標，分解工作任務，明確工作內(nèi)容、標準要求、完成時限、責任人員和考核辦法。各村黨支部每月、每季度要將目標管理落實情況及時報告鄉(xiāng)黨委、政府以及鄉(xiāng)“提質(zhì)增效年”活動領(lǐng)導小組辦公室。

（二）實行公開承諾。各村黨支部要對重點工作任務落實、實事辦理及關(guān)系群眾切身利益熱點問題的解決等，要通過會議、村務公開、承諾書等形式，向上級組織和廣大干部群眾作出承諾，廣泛接受監(jiān)督。

（三）查找整改突出問題。5月中旬，各村、單位要通過走訪、座談、發(fā)放征求意見表等方式，認真查找工作效能和作風方面的突出問題，并對查找出的問題進行梳理歸類。5月下旬，制定整改方案，明確整改措施、時限、責任。要推行整改臺賬制、整改承諾制、解決問題登記制、整改事項公示制，按時限逐個整改銷號，確保落實到位。

（四）實行考評通報。各村、各單位每月對落實重點工作和作風效能情況進行自查，自查情況分別報告鄉(xiāng)“提質(zhì)增效年”活動辦公室。鄉(xiāng)活動領(lǐng)導小組辦公室要組織力量每月開展一次效能督查考評，進行階段性排序通報。

（五）進行總結(jié)驗收。11月中旬，各村、各單位要對活動開展情況進行自查總結(jié)，并將自查報告報鄉(xiāng)提質(zhì)增效年”活動領(lǐng)導小組辦公室。11月下旬，由鄉(xiāng)活動領(lǐng)導小組辦公室對各村、各單位進行全面檢查驗收。年底前，各村、各單位要將踐諾情況進行通報，接受社會監(jiān)督。

（一）加強領(lǐng)導，靠實責任。為加強全鄉(xiāng)“提質(zhì)增效年”活動的組織領(lǐng)導，鄉(xiāng)黨委成立“提質(zhì)增效年”活動領(lǐng)導小組，由鄉(xiāng)黨委書記擔任組長，鄉(xiāng)長擔任副組長，各站所負責人為成員，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨政辦，具體負責活動的指導、協(xié)調(diào)、督查和考核工作。各村、各單位也要成立相應的組織，具體負責活動的落實。

（二）嚴查案件，抓樹典型。要把抓樹典型作為“提質(zhì)增效年”活動的重要手段，鄉(xiāng)紀委要加大案件查辦力度，重點嚴查侵害群眾利益的人和事；嚴查失職、瀆職，監(jiān)管缺失，釀成安全責任事故的人和事；嚴查招標投標、用地申請、水權(quán)配置等領(lǐng)域以權(quán)謀私，收受好處的人和事；嚴查管理松、紀律散、效率低、執(zhí)行力差的人和事；嚴查奢侈浪費、有損黨和政府形象的人和事。通過查辦案件，達到查處一案、教育一片的警示作用，要在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)查處一起以上的違規(guī)違紀行為。同時，要樹立和宣傳一批先進典型，強化正面引導，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用，使得黨員干部學有榜樣、干有模范。

（三）加強宣傳，營造氛圍。鄉(xiāng)機關(guān)和各村、各單位要采取召開會議、設(shè)立宣傳欄、懸掛橫幅等形式，及時宣傳開展“提質(zhì)增效年”活動的重要意義、主要任務和具體要求，廣泛宣傳各村、各單位的好做法、好經(jīng)驗和活動成效，努力營造推動提質(zhì)增效的濃厚氛圍。

（四）嚴格考核，務求實效。活動辦公室要制定“提質(zhì)增效年”活動考核辦法，圍繞活動開展情況、重點工作落實進度和行政許可事項辦理時限、辦事效率以及干部職工紀律作風等情況進行逐月考核、逐月排序、逐月通報。對工作重視不夠、落實措施不力以及不作為、慢作為、亂作為的單位和個人，要堅決追究責任。要把活動考核與動態(tài)考核結(jié)合起來，把活動考核情況作為動態(tài)考核的一項重要內(nèi)容，將考核結(jié)果作為干部工作實績考核、黨風廉政建設(shè)責任制考核和獎懲任用干部的重要依據(jù)。要把“提質(zhì)增效年”活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，與換屆工作相結(jié)合，通過扎實開展“提質(zhì)增效年”活動，促使全鄉(xiāng)面貌有大改觀、效能有大提升、工作有大推進，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展提供有力保障。

一幫一方案(篇4)

為了進一步提高工會組織的規(guī)范化建設(shè)水平，充分發(fā)揮工會組織在“服務轉(zhuǎn)型跨越、服務職工群眾”中的作用，根據(jù)縣總工會的有關(guān)通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定鄉(xiāng)總工會開展“雙亮”活動實施方案。

在全鄉(xiāng)工會組織中開展“雙亮”活動，就是要進一步規(guī)范、創(chuàng)新工會工作，激發(fā)工會組織活力，充分發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，團結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)廣大職工為鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展作出應有的貢獻。

（一）開展“雙亮”活動是“面對面、心貼心、實打?qū)嵎章毠ぴ诨鶎印被顒拥闹匾獌?nèi)容。開展“雙亮”活動有利于提高職工群眾對工會組織和工會干部的認知度和信任度，有利于增強工會干部的責任感和使命感，促進工會組織與職工群眾“零距離”接觸、工會干部與職工群眾交朋友，讓職工群眾實實在在地感受到工會組織的溫暖。

（二）開展“雙亮”活動是加強工會組織規(guī)范化建設(shè)，進一步激發(fā)工會組織活力，增強工會組織吸引力和凝聚力的有效措施。新形勢下，工會組織面臨著許多新情況、新問題、新機遇和新挑戰(zhàn)，與黨組織的要求、與職工群眾的期待還存在不相適應的問題。為此，工會組織要深刻認識、高度重視，以開展“雙亮”活動為契機，面對新情況，正視新問題，抓住新機遇，迎接新挑戰(zhàn)，進一步夯實工作基礎(chǔ)，完善工作機制，改進工作作風，以不斷適應形勢的變化、組織的要求、群眾的期待。

（三）開展“雙亮”活動是“服務工業(yè)強鄉(xiāng)、服務職工群眾”的重要抓手。堅持圍繞中心、服務全鄉(xiāng)工作大局，做好凝聚職工力量、激發(fā)職工活力、提高職工整體素質(zhì)的`工作，就是要始終把職工群眾利益作為工會一切工作的出發(fā)點和落腳點，就是要堅持把工會工作的著力點放到基層和一線，把工會組織的新作為體現(xiàn)在基層和一線，夯實基層基礎(chǔ)，激發(fā)一線活力，在維護全鄉(xiāng)改革、發(fā)展、穩(wěn)定局面，推動全鄉(xiāng)和諧社會進步中展現(xiàn)工會組織新作為。

“雙亮”即：工會組織亮牌子，工會主席亮身份。全鄉(xiāng)工會組織要在單位或工會辦公地點等顯眼位置懸掛與單位名稱相對應的工會組織牌子。要在單位宣傳櫥窗、公開欄、網(wǎng)站等職工顯而易見的位置公布工會辦公地點和工會主席、副主席辦公電話、手機電話、宅電等聯(lián)系方式以及工作職責、承諾，并在工會換屆后或人員變動時更新信息。要求全鄉(xiāng)41家工會組織統(tǒng)一制作牌子，為245名工會干部統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一制作工會干部胸卡，統(tǒng)一印發(fā)工會干部聯(lián)系卡，統(tǒng)一設(shè)置工會辦公桌牌，統(tǒng)一印制工會干部學習、工作日記本以及工會資產(chǎn)標簽等。在“雙亮”的基礎(chǔ)上，不斷豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動載體，扎實開展亮職責、許承諾、辦實事系列活動。

（一）宣傳發(fā)動階段：召開全鄉(xiāng)基層工會主席動員會，并利用報紙、電臺、網(wǎng)站進行宣傳發(fā)動。各級工會層層宣傳動員，制定落實細則。

（二）雙亮實施階段：

二是“分別亮”：工會主席、副主席及其他工會干部佩戴胸卡、擺放辦公桌牌、印發(fā)聯(lián)系卡亮身份。

四是“宣傳亮”：通過新聞媒體、網(wǎng)站、印制宣傳資料、公開欄、宣傳櫥窗等亮身份、亮職責。

五是“資產(chǎn)亮”：在所有工會資產(chǎn)上張貼工會資產(chǎn)標志。通過亮牌子、亮身份，建立健全各項工作制度和民主制度，提升工作水平

（三）雙爭推進階段：通過爭創(chuàng)五星級基層工會（模范職工之家）、工會干部爭當優(yōu)秀職工之友活動，選樹一批在開展“雙亮、雙爭、雙評”活動中事跡突出的工會組織和工會干部，召開經(jīng)驗交流會和組織現(xiàn)場觀摩等活動，并通過新聞媒體等多種形式廣泛宣傳推廣。

（四）雙評表彰階段：通過行之有效的會員評會制度和上級工會評比檢查，評選出“雙亮”活動十佳標兵單位、十佳模范單位、十佳優(yōu)秀單位、十佳先進單位、百名優(yōu)秀職工之友。另外評出十佳雙亮活動先進單位、十佳雙爭活動先進單位、十佳雙評活動先進單位，進行大張旗鼓的表彰。

（一）各級工會要將“雙亮”活動作為全年工作的一項主要內(nèi)容抓緊抓好抓出成效，并將“雙亮、雙爭、雙評”作為有機整體，力求相互促進、相得益彰。

（二）各級工會要把“雙亮”活動與“面對面、心貼心、實打?qū)嵎章毠ぴ诨鶎印?、“雙愛雙評”、創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)建星級工會、工會工作創(chuàng)新年活動以及黨組織開展的“基層組織建設(shè)年”活動等有機結(jié)合起來，共求實效、互相促進。

（四）基層工會要在4月10日前制定出切實可行的實施方案，明確職責分工，爭得各方支持配合，形成合力，推動活動的順利開展。

為了加強對“雙亮、雙爭、雙評”活動的領(lǐng)導，鄉(xiāng)總成立了專門領(lǐng)導組，領(lǐng)導組成員如下：

一幫一方案(篇5)

一下語文學困生幫扶計劃

一、學生分析：

我班有40位學生，其中17位男孩和23位女孩。通過一個學期的接觸，我不僅了解了每個學習困難學生的特點，而且認真分析了學習困難學生形成的原因。在普通教學中發(fā)現(xiàn)，部分學生接受能力差，動作慢于普通兒童，學習不夠積極；有的孩子學習習慣不夠好，不善于傾聽，也不會仔細看，所以表現(xiàn)不穩(wěn)定。

并且制定了“學困生工作計劃”，確定了幫扶原則是建立民主平等的師生關(guān)系，讓學困生主動要求進步。

現(xiàn)代教育思想告訴我們，師生關(guān)系和諧健康學生才會樂于接受教育，才會可能被培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。我們班學困生生活條件還可以，但他們學習、生活依賴性強，為人自私，懶惰心理強，還有的父母較忙，沒時間管孩子。所以我必須采用多種方法，通過各種途徑，摸清情況，區(qū)別對待，多給他們一點關(guān)愛，多一點肯定，多一點幫助，逐步建立親密、和諧的關(guān)系，他們倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學習，努力追上其他學生。

二、具體措施：

1、與學生和家長共同制定學生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監(jiān)督實施，及時調(diào)整前進步伐。

2． 根據(jù)學困生基礎(chǔ)差的特點，我精心制定一套相應的輔導內(nèi)容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。

三。定期對學習困難學生進行測試，及時了解輔導情況。

4． 讓學優(yōu)生自愿與學困生結(jié)成“一幫一”對子，利用活動課或課下時間進行作業(yè)輔導。

5經(jīng)常與家長溝通，讓他們了解學生的成長和變化。

6建立學習困難學生學習檔案，在教學過程中加強對學習困難學生的指導和關(guān)注。

7．利用校訊通、家校聯(lián)系冊等給家長提供交流反饋的機會，不斷調(diào)整幫扶計劃，使幫扶學困生成為家長與老師共同的責任。

8．學困生考評獎勵措施

根據(jù)每學期期末的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然后與上學期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，期末要進行表彰，頒發(fā)“進步獎”，以示鼓勵。

幫助學困生是一件有著重要意義的工作，我要走下講臺、走到孩子身邊、彎下腰來 ，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生盡快追上隊伍，在集體中一同健康快樂的成長。

附：學生“一幫一”對子名單

“一幫一，同進步”活動方案2

為了關(guān)愛學困生，讓每一位學生都能健康成長，讓一大批成績優(yōu)秀的學生一幫一地引導學困生、轉(zhuǎn)化學困生，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，共同追求進步，共同成長，特制定如下“一幫一同成長”活動方案。

一、活動的目的意義

一是讓全體學生共同進步、共同成長，養(yǎng)成良好的學習習慣。

二是加強對學生愛心的培養(yǎng)，引導他們從小學會如何奉獻，并能享受。同時，他們覺得要加強自身素質(zhì)的全面提高。這樣，優(yōu)秀的學生更加優(yōu)秀，普通的學生大踏步地追趕優(yōu)秀，學困生樹立信心爭取進步，整個班集體甚至整個學校呈現(xiàn)出誰也不甘落后，人人爭做最棒的競爭態(tài)勢。實現(xiàn)優(yōu)等生和學困生在成長過程中的“雙贏”。

二、活動的組合形式

1就近結(jié)合方式：同桌或同村同路的優(yōu)秀學生與需要幫助的學生結(jié)對；

2優(yōu)生與差生的結(jié)合方式：優(yōu)秀生于學習困難學生配對；

三。自由組合方式：學生可以自由選擇對象，形成對。

三、活動的內(nèi)容

主要從思想、學習和生活上給予幫助。思想上“一幫一”：讓思想品質(zhì)好，行為習慣好的學生與之結(jié)對，力爭轉(zhuǎn)變思想，改良習慣；學習上“一幫一”：

讓學習成績好、有耐心的班干部和學習成績差的學習困難學生，讓他們每天進步，限期提高；生活上“一幫一”：讓有愛心又有一定生活自理能力的學生與留守兒童結(jié)對，讓留守兒童心理上不孤單，生活上不難辦。配對后，最好安排成對的學生成為同一張桌子以尋求幫助。

四、主要措施

1主持啟動儀式，研究方案，明確目標任務。

2要求學生制定計劃并確定他們期望達到的目標。主要從行為習慣、學習效果和生活等方面提出相應的具體要求。利用上課時間向全班同學公開自己的目標，爭取同學們的支持和幫助。

三。學生結(jié)對，大膽地向互分析自己：有哪些優(yōu)勢，哪些方面需要學生的幫助來改進和調(diào)整。用一個本子記錄自己的優(yōu)點和不足，及時記錄點滴進步和自我評價，然后請老師、家長和同學給予評價。

4學期中，組織學生在班會上暢所欲言，找出不足，找出差距。老師及時鼓勵，在評價欄為他們加油！不斷督促學生向好的方向轉(zhuǎn)變，人人都能成為班上最好的學生。debasrideb.com

5、學期中期和期末組織評比“一幫一同成長”積極分子，看誰的進步最大更大，并且予以表彰。

總之，我們相信這樣一句話：一朵花不是春天，繽紛的春天花園。一份愛，一份關(guān)懷，足以點燃孩子生命的希望！

在這里我們鼓勵學生積極地嘗試“你給予別人的是幸福，自己收獲的肯定是快樂。他的進步就是你的幸?！边@句話所說明的含義。讓我們行動起來，共同成長。

xx小學

二〇一〇年二月二十七日

“一幫一，同進步”活動方案3

一、 指導思想

學生無論在學習或行為習慣上都存在著個別差異，為了調(diào)動學生的學習積極性，學會團結(jié)合作，互相學習，取長補短，同時生活條件好的同學也可幫助生活較困難的同學，通過開展“一幫一，同進步”活動，使關(guān)愛在身邊，愛心滿校園。

二、 活動主題

“一幫一，同進步”

三、 活動時間

2007年3月至2007年7月

四、 活動內(nèi)容

1、宣傳發(fā)動

通過班隊會**“一幫一，同進步”的意義，并消除部分學生對困難學生的偏見，讓學生學會認清自我，挑戰(zhàn)自我，好的學生要有奉獻的精神和關(guān)愛的行動。

2、結(jié)隊子

（1） 學習上幫助：每班分別選若干名學生成績最好的和最困難的，相互結(jié)成對子。學習成績好的學生幫助學習困難的學生共同進步。

而要制定活動計劃，活動時間通常是16:20-17:00。

（2） 行為習慣幫助：每班分別選若干名行為習慣好的學生和行為習慣不好的學生，相互結(jié)成對子，好學生幫助差學生改掉壞毛病，實現(xiàn)共同進步?；顒訒r間一般在課間。

（3） 生活困難幫助：每班根據(jù)具體情況分別選出若干生活較困難學生和生活條件較好的學生，相互結(jié)成對子，讓他們互相幫助，共度難關(guān)。

3、驗收總結(jié)，反思發(fā)展

一個月總結(jié)一次，及時對學生是否進步進行驗收。如果效果不好，及時總結(jié)原因，做出適當調(diào)整；學期末，學校將對全校優(yōu)秀學生進行表彰。

x x小學

2007年3月

一幫一方案(篇6)

按照區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一部署和要求，為進一步鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，繼續(xù)深入推進干部作風建設(shè)，推動龐家堡鎮(zhèn)整體工作實現(xiàn)新跨越，經(jīng)龐家堡鎮(zhèn)黨委研究決定，在全鎮(zhèn)黨員干部中，深入開展以“提升能力、提升標準、提升效率”為主要內(nèi)容的 “三提升”活動。現(xiàn)提出如下實施方案。

我鎮(zhèn)將以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把握鎮(zhèn)情，謀求突破，圍繞“壯大鎮(zhèn)域經(jīng)濟，改善民生質(zhì)量”這一發(fā)展定位，大力倡導“思想大解放、環(huán)境大優(yōu)化、發(fā)展大跨越”這一主旋律，以“緊扣發(fā)展新目標、促進作風新轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)能力新提升”為主題，以創(chuàng)建學習型黨組織、對標定位創(chuàng)優(yōu)爭先、深化干部作風建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員的主觀能動作用，抓創(chuàng)新提標準、抓規(guī)范提效率，抓學習提能力，為推進全鎮(zhèn)科學發(fā)展提供有利保障。

按照“四個堅持”原則，堅持服務大局，堅持統(tǒng)籌大局，堅持分類推動，堅持群眾參與。緊緊瞄準“六新”目標，切實開展好“三提升”活動：一是發(fā)展理念得到新轉(zhuǎn)變，二是發(fā)展能力得到新提升，三是發(fā)展定位得到新提高，四是發(fā)展難題得到新破解，五是發(fā)展環(huán)境得到新優(yōu)化，六是發(fā)展機制得到新完善。爭取通過這次活動，使全鎮(zhèn)形成“三提升”的良好導向，完善“三提升”的推進措施，健全有利于“三提升”的體制機制，解決一批制約“三提升”的突出問題，立足我鎮(zhèn)山區(qū)、礦區(qū)、老區(qū)、外區(qū)實際，培育 “4+2”產(chǎn)業(yè)模式為主導的鎮(zhèn)域經(jīng)濟，加快推進我鎮(zhèn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟新跨越、民生質(zhì)量新提高，讓干部群眾切實感受到開展活動帶來的新變化。

“三提升”活動從2010年3月下旬啟動，至1月底基本完成。活動分為“解放思想、學習培訓、對標定位、提速增效、全面總結(jié)”五個階段。

進一步解放思想提高全鎮(zhèn)上下對這次活動的認識，共同行動起來統(tǒng)一思想，形成合力，打開“主要領(lǐng)導沉下去、干部職工動起來、廣大群眾感受到”的良好開局。

搞好動員部署,各單位、各部門要切實做好宣傳發(fā)動工作，迅速把思想和行動統(tǒng)一到區(qū)、鎮(zhèn)的決策部署上來。主要負責同志要親自發(fā)動宣傳，使廣大干部高度重視、全體職工積極投入、廣大群眾熱情支持，確保“三提升”活動開好局、起好步。

通過進一步加強學習使全鎮(zhèn)黨員干部、職工的能力得到提升，認真貫徹落實區(qū)委《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的實施意見》和《關(guān)于-2010年大規(guī)模培訓干部工作的實施意見》，深入推進學習型組織、學習型機關(guān)、學習型班子創(chuàng)建活動。各參學單位要按照把學習活動貫穿始終的要求，要組織黨員干部、職工開展不少于1周時間的集中學習，寫不少于1萬字的學習筆記，領(lǐng)導干部每人至少撰寫一篇體會文章。

1、突出學習重點。在繼續(xù)深化科學發(fā)展觀理論學習的基礎(chǔ)上，根據(jù)“壯大鎮(zhèn)域經(jīng)濟，改善民生質(zhì)量”和我鎮(zhèn)“4+2”產(chǎn)業(yè)模式這一發(fā)展定位的需要，重點強化新知識、新趨向、新經(jīng)驗的學習，切實增強學習的針對性和實用性。黨政領(lǐng)導干部要加強對發(fā)展新趨勢的.學習，要及時了解國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)、信息，準確把握發(fā)展趨勢，深入研究鎮(zhèn)域經(jīng)濟和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律；鎮(zhèn)政府各部門要重點圍繞掌握轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高發(fā)展質(zhì)量、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境所需的政策、法律、經(jīng)濟等方面的學習，強化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、新時期農(nóng)村建設(shè)、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等方面的學習；社區(qū)要緊緊圍繞推進和諧社區(qū)創(chuàng)建，重點加強服務社區(qū)居民、美化生活環(huán)境等方面知識的學習；各村要緊緊圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，重點加強服務“三農(nóng)”發(fā)展方面知識的學習；企事業(yè)單位要結(jié)合自身實際和本職工作，重點加強相關(guān)產(chǎn)業(yè)和操作技能的學習，要做到業(yè)務知識學精、職能職責學明、法律法規(guī)學清。

2、搞活學習方式。

積極“請進來”，圍繞發(fā)展振興鎮(zhèn)域經(jīng)濟、培育“4+2”主導產(chǎn)業(yè)、三年大變樣等中心工作，邀請知名專家教授，就現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)、現(xiàn)代城鎮(zhèn)建設(shè)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展等進行專題講座；主動“走出去”，分產(chǎn)業(yè)、分專題、分行業(yè)組織黨員干部到先進地區(qū)考察學習，開闊視野、增長見識、借鑒經(jīng)驗。

3、樹立學習導向。

在領(lǐng)導干部層面深入開展“內(nèi)學王永利、外學王彥生”活動，積極響應省委號召，認真開展“雙學雙建”活動。在基層黨員干部中深入開展“科技攻關(guān)學趙治海、干事創(chuàng)業(yè)學郭建仁”活動，注重發(fā)掘先進事跡、優(yōu)秀個人，通過從我鎮(zhèn)向全區(qū)選送一批先進典型和行業(yè)帶頭人，教育引導廣大黨員干部爭做學習的榜樣、創(chuàng)新的表率、實干的典型、廉潔的模范、服務的標兵。

進一步強化創(chuàng)新理念，促進我鎮(zhèn)工作整體標準得到提升，圍繞形成“三提升”良好導向，引導全鎮(zhèn)上下深入開展“對標定位、創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，通過找差距、定目標、尋路徑，促進工作落實，為全鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

1、搞好思想發(fā)動。在集中學習、提高認識的基礎(chǔ)上，各參學單位要充分認識“對標定位”的重要意義，動員廣大黨員干部圍繞工作能力、工作標準、工作效率向一流水平、更高層次看齊，科學確定對照標桿，持續(xù)提升發(fā)展水平。

2、開展“四對照”活動。領(lǐng)導班子和黨員干部要“對照群眾意見查不足、對照一流標準看差距、對照專家建議找問題、對照目標任務抓落實”，制定措施，謀劃長遠發(fā)展定位和確定階段性目標，形成《對標定位報告》。一是對照群眾意見，進行查漏補缺。各參學單位要利用一個月左右時間，對照學習實踐活動和干部作風建設(shè)年活動中征求到的意見、建議,認真開展一次“回頭看”，進一步查找薄弱環(huán)節(jié)，完善整改措施。二是對照一流標準，分層對標定位。高標準要求是高水平發(fā)展的必要前提和基礎(chǔ)，各參學單位要把提升標準作為自覺追求，進一步強化標準意識，努力向一流水平“對標”。全鎮(zhèn)上下立足更好地服務全區(qū)中心工作，著眼于全區(qū)一流、全市創(chuàng)優(yōu)、全省爭先，確立發(fā)展目標，增強工作的前瞻性；行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)要瞄準區(qū)內(nèi)、市內(nèi)乃至省內(nèi)一流水平和先進標準，與行業(yè)高端和大企業(yè)對標，致力打造具有高競爭力的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)和企業(yè)龍頭；每個崗位、每名干部、每位黨員要瞄準最好、干到極致、追求卓越、爭創(chuàng)一流。

三是對照專家建議，形成對標報告。立足推動我鎮(zhèn)大發(fā)展、大突破、大跨越，進一步縮小與先進地區(qū)的差距，積極聘請知名專家學者進行“把脈會診”，幫助開闊發(fā)展思路、提升工作水平、找準發(fā)展定位?！秾硕ㄎ粓蟾妗芬w現(xiàn)工作現(xiàn)狀及存在問題、總體思路、工作目標、推進方法和保障措施,初稿形成后要廣泛征求意見、組織群眾評議。我鎮(zhèn)要立足實際，提出一項年內(nèi)突破性重點工作，經(jīng)主管此項工作的鎮(zhèn)領(lǐng)導審定后，與《對標定位報告》通過鎮(zhèn)三提升活動領(lǐng)導小組辦公室上報并備案。在通過《對標定位報告》的基礎(chǔ)上，加快編制或修編城鎮(zhèn)村空間布局、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)及全區(qū)重點行業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，切實形成一批高標準、高質(zhì)量、高水平的規(guī)劃成果。四是對照任務目標，抓好督導落實。我們要做到“兩個相結(jié)合”，開展“三提升”活動與落實全年目標任務相結(jié)合，完成學習實踐活動整改落實任務相結(jié)合。各參學單位要重點圍繞我鎮(zhèn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展、三年大變樣、城鄉(xiāng)項目建設(shè)等重點工作，開展“百日集中攻堅”行動，6月底前要完成95%的整改任務，年內(nèi)擬突破的重點工作要取得階段性成效。鎮(zhèn)“三提升”活動領(lǐng)導小組辦公室要以《對標定位報告》為依據(jù)，建立對標定位臺賬。同時，結(jié)合學習實踐活動整改落實臺賬和年內(nèi)擬突破的重點工作，采取掛牌督辦、銷號辦結(jié)、跟蹤問效等手段，抓好督導檢查，做到事事有著落、件件有回音。

3、開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動。

通過全方位開展“服務發(fā)展我先上、崗位創(chuàng)優(yōu)我先行”主題實踐活動，把中組部號召開展的“講黨性、重品性、做表率”活動切實落到實處，推動我鎮(zhèn)各黨組織和廣大黨員干部進一步轉(zhuǎn)變工作作風，增強服務意識，立發(fā)展之志、謀突破之舉、走跨越之路，要在全鎮(zhèn)掀起你追我趕、競相發(fā)展的熱潮。

通過開展“對標定位、創(chuàng)優(yōu)爭先” 活動，真正使“人人爭一流、事事爭一流、時時爭一流”成為全鎮(zhèn)上下的共同追求和一致行動。6月底，我鎮(zhèn)將召開半年調(diào)度會，對“對標定位、創(chuàng)優(yōu)爭先”進展情況進行分析評價。

進一步加大規(guī)范力度提升全鎮(zhèn)上下工作效率，認真落實省委、省政府《關(guān)于2010年深入推進干部作風建設(shè)的意見》，提高服務水平、提升工作效率，努力營造有利于加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的一流發(fā)展環(huán)境。

一是完善行政權(quán)力運行機制建設(shè)。健全完善申報受理、政務信息公開制度，進一步規(guī)范審請報送制度，簡化上報環(huán)節(jié)，縮短審批時限，提高審請報送效率。結(jié)合我鎮(zhèn)各部門職能和業(yè)務特點，完善和落實崗位責任制度，建立健全責任追究、告知送達等各項制度，逐步形成完善的制度管理體系。

二是深化窗口服務部門建設(shè)。認真落實省政府《關(guān)于加強和規(guī)范全省行政服務中心建設(shè)的指導意見》，繼續(xù)加強窗口服務部門建設(shè)，完善運行機制，全面提升信息化水平和服務水平。

三是健全長效機制。圍繞貫徹落實中央學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組《關(guān)于建立健全學習實踐科學發(fā)展觀長效機制的若干意見》，進一步建立完善經(jīng)濟社會發(fā)展綜合評價、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)規(guī)劃、土地供應、環(huán)保約束、財稅分配、民生保障等方面的制度機制，形成有利于推進科學發(fā)展的制度體系。

活動結(jié)束前，要認真做好總結(jié)工作。各參學單位要對照活動開展情況，實事求是地對本單位、本部門活動成效作出評價，認真總結(jié)取得的成效經(jīng)驗，并以此提出鞏固擴大活動成果的努力方向和主要措施，形成總結(jié)報告，報鎮(zhèn)“三提升”領(lǐng)導小組辦公室備案。鎮(zhèn)“三提升”活動領(lǐng)導小組辦公室要把發(fā)展成果、創(chuàng)新成果和規(guī)劃成果作為衡量活動成效的標準，對各參學單位進行檢查驗收。重點檢查是否形成了“三提升”的良好導向，是否完善了“三提升”的推進措施，是否解決了一批制約“三提升”的突出問題，是否健全了有利于“三提升”的制度機制。同時，將打基礎(chǔ)、利長遠、可持續(xù)的工作作為重要衡量依據(jù)。

一要強化領(lǐng)導力量。把深入推進“三提升”活動作為一項重要任務切實抓緊抓好。鎮(zhèn)成立“三提升”活動領(lǐng)導小組，下設(shè)活動辦公室。 領(lǐng)導干部要充分發(fā)揮表率作用，形成一級抓一級、一級帶一級的良好局面。

二要強化協(xié)調(diào)指導。鎮(zhèn) “三提升”活動領(lǐng)導小組通過制定的具體實施方案，及時掌握活動進展情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗做法，分析解決存在問題。要從實際出發(fā)，精心設(shè)計載體，豐富活動內(nèi)涵，創(chuàng)新活動形式，確保取得實效。特別要注重把中組部提出的“講黨性、重品性、做表率”活動以及省委提出的“雙學雙建”活動與市委提出的“三提升”活動有機結(jié)合起來，統(tǒng)籌推進，不斷加強黨組織的自身建設(shè)，切實推動我鎮(zhèn)各項工作創(chuàng)新發(fā)展。

三、要強化檢查引導。鎮(zhèn)“三提升”活動領(lǐng)導小組辦公室要緊抓日常檢查引導工作，整合工作力量，采取各項措施，強化檢查引導，確保各項工作要求落到實處。要把開展“三提升”活動情況作為黨政領(lǐng)導干部考核的重要內(nèi)容，強化結(jié)果運用。

五要強化宣傳監(jiān)督。利用各種宣傳途徑，及時宣傳市、區(qū)關(guān)于深入推進“三提升”活動的各項部署要求，及時宣傳好做法、好經(jīng)驗和先進典型。要充分發(fā)揮黨委、政府的監(jiān)督作用，對不作為、亂作為的反面典型，要公開曝光，及時處理，營造推進“三提升”活動的強大聲勢和濃厚氛圍，不斷把活動引向深入。

一幫一方案(篇7)

教學黨支部黨員“一幫一”結(jié)對子活動方案

為更好地配合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，充分調(diào)動黨員的積極性，經(jīng)黨支部討論研究決定，教學黨支部擬從現(xiàn)在開始開展“一幫一”結(jié)對子活動，活動方案如下。

一、 活動的宗旨

要充分發(fā)揮黨員的先進性，先進性和幫助性，營造良好的校園環(huán)境和積極向上的校園氛圍。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，可以幫助全班樹立良好的學風。

二、 活動時間

2012年4月-2012年6月

3、 活動對象和支持的主要對象

參加人員：教學黨支部全體成員。

需要幫助的主要對象：特殊班級的特殊學生（例如落后學生，貧困學生，落后學生和越軌學生）

四、 “一幫一”結(jié)對子活動形式

每個黨員都有責任幫助某一班的一些特殊學生。

五、 活動內(nèi)容

（一）每個黨員通過了解所幫扶班級學生的學習、生活等情況，幫扶有困難的學生，明確所幫扶對象所需要的幫助。

（二） 做好統(tǒng)計表。掌握困難學生的思想、學習和生活狀況，在幫扶過程中落實他們的進步

步情況，制作好如幫扶目標及計劃表、追蹤調(diào)查表及談話記錄等**。

（三）幫扶內(nèi)容

1、 思想幫扶。經(jīng)常與學生溝通聯(lián)系，做好指導教育或思想改造工作。對有心理問題的學生應給予耐心指導。

2、 學習幫扶。激發(fā)該生學習興趣，幫助其消除厭學心理，提高其學習的自覺性。

三。在生活中，要把學生生活中的困難講清楚，提出幫助他們解決生活困難的方法。

4、 行為規(guī)范幫扶。闡明學生生活習慣中存在的問題，提出解決問題的方法。通過鼓勵、鼓勵、監(jiān)督等形式，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。

六、 “一幫一”結(jié)對子活動的檢查及考核

1、 幫扶工作由黨支部定期檢查，原則上每個月檢查一次，通過檢查黨員的幫扶材料，重點到班級通過訪談調(diào)查，來考核黨員幫扶效果。

2、 每個學期綜合考核。每個黨員期末前兩周，作出幫扶總結(jié)材料。

三。黨支部結(jié)合黨員幫扶總結(jié)材料，重點關(guān)注被幫扶對象的實際效果，對每一位黨員給予幫扶考核結(jié)果。

4、 對表現(xiàn)突出的黨員，在支部大會上進行鼓勵或表彰，并把幫扶考核的結(jié)果作為評先、評優(yōu)、評獎的主要依據(jù)之一。

7、 本活動計劃由教學黨支部負責解釋。

8、 本活動計劃自發(fā)布之日起實施。

二○一二年四月八日

一幫一方案(篇8)

為了我班貧困學生信霽偉同學能更好的學習、生活，我對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此，特制訂本方案。

一、指導思想

為貫徹黨的__大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對對貧困學生的幫扶工作，實現(xiàn)“不讓一個生活上有困難的學生失學，不讓一個思想上有困難的學生落伍，不讓一個學習上有困難的學生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會。將學校“校園幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學生”的幫扶工作有機的結(jié)合起來。通過我和我班學生的大力支持和貧困生自己的努力，促進貧困生健康成長，有一個快樂幸福的小學時代。

二、工作措施 強化宣傳，提高認識

號召學生在不增加家庭負擔和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻愛心，教育學生學會關(guān)愛，學會幫扶。發(fā)動全班同學愛心捐助活動，在班級同學中開展幫扶信霽偉同學。?

三、幫扶方式

1、定期對其進行家訪，了解其學習生活情況及其困難; 2 、定期根據(jù)具體情況對其進行物質(zhì)上的幫扶。 3、對賈文琪進行心理、學習上的幫扶。

四、幫扶內(nèi)容?

1、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找賈文琪談心。

2、生活上資助

貧困生信霽偉平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，每學期開學給賈文琪購買學習用品及課外讀物，幫助他渡過難關(guān)，使他安心地投入學習。3、學習上幫助提高

為了避免由于客觀條件的影響，造成成績不如人意。為未來的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此要從學習上去幫助，利用課余時間幫助他學好功課，幫助他掌握學習方法，使他學會學習。

一幫一方案(篇9)

為進一步加強學院學風建設(shè)，培養(yǎng)廣大同學良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，充分調(diào)動學生學習積極性和主動性，提升大學生綜合素質(zhì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)學院《十二五發(fā)展規(guī)劃綱要》關(guān)于學風建設(shè)的目標和要求，結(jié)合共青團工作實際，院團委定于4月和5月開展“學風建設(shè)”主題教育系列活動，方案如下：

通過院系團學組織開展主題鮮明、內(nèi)容豐富和形式多樣的學風建設(shè)系列教育活動，促使廣大同學進一步明確學習目標,端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，提高學習效果。努力實現(xiàn)：

三個“轉(zhuǎn)變”,即被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變；他律向自律轉(zhuǎn)變；無目標學習向有目標學習轉(zhuǎn)變。

三個“減少”,即上課遲到、早退和曠課的現(xiàn)象減少，有補考記錄的學生人數(shù)減少，學生考試作弊的'人數(shù)減少。

三個“形成”,形成院、系、班團學組織三級聯(lián)動工作模式，形成具有城建學院特色的品牌學風建設(shè)活動，形成基層組織、學生骨干學風建設(shè)“創(chuàng)先爭優(yōu)”和考核評價體系。

2、內(nèi)容：召開院系團學組織主要負責人大會，部署活動實施方案。

2、內(nèi)容：利用網(wǎng)絡(luò)、廣播站、手機短信、QQ群、宣傳櫥窗等各種宣傳載體開展倡議、簽名活動。全方位、廣范圍、多層次進行宣傳發(fā)動，努力營造濃厚的輿論氛圍。

3、要求:根據(jù)學風建設(shè)活動進展情況，進行有針對性地宣傳。

2、內(nèi)容：（1）全院各團支部分別開展主題座談會，討論如何提高同學們的學習積極性，從學習中得到快樂。

（2）各分團委組織開展主題演講比賽和主題辯論賽，選拔各系隊參加由院團委舉辦的“學風建設(shè)杯”主題演講比賽和辯論賽。

（3）院團委舉辦專題講座，聘請知名教授學者做客“七星講壇”。

通過主題演講、座談會、辯論賽、專題講座等形式開展主題團日活動。從學生學習態(tài)度、習慣，文明行為規(guī)范，思想道德規(guī)范等方面對學生進行集中教育。

3、要求：各級團組織要認真落實，以團支部、分團委為單位，填寫并上交活動記錄，做到人人知曉，人人參與。

（四）開展“大學生學習現(xiàn)狀調(diào)查”活動，并及時向家長介紹學生學習狀況。

2、內(nèi)容：通過發(fā)放問卷、教師和學生訪談和上課出勤情況統(tǒng)計，分析當前學生學習現(xiàn)狀。了解缺課學生想法，找出學生對學習無興趣的根本原因，并及時向家長介紹學生學習狀況。

3、要求：各分團委要分別以班級、年級和系的三個層次進行分析統(tǒng)計，并分別形成切合實際的、深入的的報告，同時提出解決方案，并以電話或者網(wǎng)絡(luò)等形式向?qū)W生家長介紹學生學習狀況。

2、內(nèi)容：院系班所有學生干部、入黨積極份子，均要進行學風建設(shè)爭先鋒公開承諾活動，簽訂以日常學習紀律、考試紀律等為主要內(nèi)容的承諾書。并在課堂上起到帶頭作用，帶頭認真聽課、不遲到、早退、缺課，提醒擾亂課堂紀律的同學認真聽講。

3、要求：凡被確定學生干部身份的學生均要參加公開承諾活動，院團委和分團委不定期抽查學生干部所在課堂上課情況，并作詳細記錄，不能起到帶頭作用的學生干部均不能參加各級各類評優(yōu)、推優(yōu)入黨等。學生干部帶頭擾亂課堂秩序，遲到、早退、缺課等情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消學生干部資格，并根據(jù)學生手冊給予相應的紀律處分。

2、內(nèi)容：在院團委學生會、院社團聯(lián)合會、院廣播電臺、大學生藝術(shù)團和系團委學生會學生干部中開展讀書分享活動。指定書目，閱讀后分組進行討論。

3、要求：按指定書目撰寫并上交讀書體會，分組討論后要形成會議紀要，并進行各組經(jīng)驗交流，通過在學生干部中開展此類活動帶動身邊的同學參與其中，達到全院學生喜愛讀書、熱愛學習的作用。

2、內(nèi)容：結(jié)合各分團委實際和專業(yè)特色開展豐富多彩、具有特色的學風建設(shè)活動，當前著重做好 “五個一”系列教育活動，即參與一個學生組織、讀一本好書、參加一次主題團日（班會）活動、參與一次實踐活動和參加一次校園文化活動。

3、要求：進行學生參與率登記統(tǒng)計，培育和打造本系學風建設(shè)的品牌系列活動1－2項，持續(xù)開展下去。

2、內(nèi)容：開展學風建設(shè)經(jīng)驗交流會，對于在學風建設(shè)過程中表現(xiàn)突出、有明顯效果的系、班級及個人給予表彰。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，提出改進舉措，從制度上鞏固活動成果，進一步建立健全各項規(guī)章制度，建立學風建設(shè)長效機制。同時開展“學習標兵”、“優(yōu)良學風班”、“優(yōu)良學風團支部”“優(yōu)良學風學生組織”“學生建設(shè)活動標兵單位”的評選活動。

3、要求：撰寫學風建設(shè)活動總結(jié)報告，并根據(jù)評選方案申報材料，采取自評和互評相結(jié)合方式進行評選活動。

1、高度重視。各級團學組織及干部要高度重視學風建設(shè)的重要意義，充分發(fā)揮團學組織在學院學風建設(shè)中的積極作用，做到宣傳到位、組織到位、落實到位，形成“事前有計劃、活動有記錄、措施有督查、工作有總結(jié)”規(guī)范的工作體系。

2、注重實效。此次活動要著力面向基層增強影響力和覆蓋率，加強對學生的教育與引導，通過切實有效的形式、措施調(diào)動每名學生的積極性，將學風建設(shè)活動滲透融入到學生日常行為規(guī)范中，使活動主題、活動效果得到最充分的體現(xiàn)。

一幫一方案(篇10)

永茂鄉(xiāng)小學

教師“一幫一”愛生行動實施方案

2012-3

永茂鄉(xiāng)小學

教師“一幫一”愛生行動實施方案

根據(jù)上級有關(guān)文件精神，為積極推進以“愛生、敬業(yè)、奉獻”為核心的教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示我鄉(xiāng)小學教師良好的師表形象，促進教育行風建設(shè)，中心校研究決定，以3月份起到今年6月末，在全鄉(xiāng)小學教師中開展以“關(guān)愛一個學生、聯(lián)系一個家庭”為主題的教師“一幫一”愛生行動。具體方案如下：

一、活動指導思想：

“一幫一”愛生行動以“****”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以《教師法》為依據(jù)，認真學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過先進典型的示范激勵作用，引導全體教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長、廉潔從教、為人師表，為全鄉(xiāng)小學教育的發(fā)展做出更大貢獻。

二、活動的基本內(nèi)容：

教師職業(yè)道德的核心是愛心，“一幫一”愛生行動是加強教師職業(yè)道德建設(shè)的有效載體，是“社會尊師重教、教師回報社會”的生動體現(xiàn)，是教育行風建設(shè)的重要組成部分?！耙粠鸵弧睈凵袆拥哪繕耸亲屆恳幻麑W生都能在教師愛生雨露的滋潤下成長，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。

“一幫一”愛生行動是指倡導每位教師關(guān)心、幫助一名困難學生，包括學習困難、或家庭經(jīng)濟困難，或難以適應學校生活的身體、心理困難等活動。通過活動，可以改善學生的學習和生活困難，促進學生積極的情緒，使他們能夠更好地完成學業(yè)。

三、活動基本形式：

主要采取“幫困”“幫教”“幫學”三種形式。

“幫困”是要在經(jīng)濟上，物質(zhì)上對困難學生給予幫助，使學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學；“幫教”就是對有思想、心理問題的學生家訪、談心，通過“幫教”使學生思想有明顯變化；“幫學”就是對學習有困難的學生通過各種形式的輔導，使學生學科成績有明顯提高。“幫困”教師應根據(jù)學生的具體情況量力而行，“幫教”教師每學期為所幫教學生開展家訪、談心活動應不少于6次，“幫學”教師每學期為所幫學學生義務補課、輔導應不少于8次。

四、活動具體安排

“一幫一”愛生行動分三個階段：

動員部署階段：3月初至6月底。

做好宣傳發(fā)動工作，同時召開相關(guān)會議，做出具體部署，認真制定“一幫一”愛生活動實施方案。動員全體教師參加此項活動并填寫“一幫一”愛生行動志愿書。

組織實施階段：從3月初到6月末完成“一幫一”結(jié)隊認定組織實施幫扶。

總結(jié)驗收階段：學期末，中心對校審活動進行自查，并接受市局的驗收。

五、活動的有關(guān)要求：

1、制定好活動方案，建立領(lǐng)導小組落實責任，認真組織實施，各村校要高度重視。

2、重視過程，追求實效。在對“一幫一”愛生行動的過程管理中，領(lǐng)導小組將定期檢查，“一幫一”愛生行動進展情況，同時每位教師自行記錄每次行動的時間，地點、對象、活動內(nèi)容、活動結(jié)果以及教師的幫扶心得、體會、感想等。

學校要做好活動的整理和總結(jié)，并以一定的方式進行宣傳。要堅決克服形式主義，杜絕花架子，通過“一幫一”愛生行動，不斷增強廣大教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，樹立良好的社會形象。

3、總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新形式。各學校要善于發(fā)現(xiàn)“一幫一”愛生行動中涌現(xiàn)的先進個人和典型事例，及時通過各種**進行宣傳。定期召開教師座談會，學生與家長座談會，交流經(jīng)驗，聽取意見和建議，不斷創(chuàng)新“一幫一”愛生行動的形式，要注意總結(jié)活動中好的做法和經(jīng)驗，建立長效機制，不斷豐富師德建設(shè)內(nèi)容。

永茂鄉(xiāng)小學

教師“一幫一”愛生行動領(lǐng)導小組

組長何繼忠

副組長張啟文李鳳芬

成員劉鳳偉尹娜吳殿忠王偉

孔凡波杜洪程李成劉士輝

付連軍王海波

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《一幫一方案(精華10篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了一幫方案專題，希望您能喜歡！