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紙的繪畫教案合集五篇

發(fā)布時間:2023-11-09

繪畫教案。

俗話說,磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,為了加強學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?經(jīng)過收集,小編為您獻(xiàn)上紙的繪畫教案合集五篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

紙的繪畫教案 篇1

活動目標(biāo):

1、初步學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法,用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓,表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。

2、能大膽下筆,激發(fā)對水墨畫的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、事先帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅并學(xué)會兒歌內(nèi)容。

2、“根據(jù)兒歌創(chuàng)編不同姿態(tài)的小雞”電腦課件。

3、宣紙、黃色顏料、毛筆、盤子、抹布、報紙等。

活動過程

1、出示小雞電腦課件,變化小雞的`各種不同姿態(tài),運用兒歌的形式。激發(fā)幼兒興趣

一只小雞跑呀跑,喜鵲飛來抬頭看,

兩只小雞跑呀跑,看到同伴親親親,

三只小雞跑呀跑,看到蟲子啄啄啄,

一群小雞跑呀跑,大家一起真開心。

“今天我們來把這群可愛的小雞畫下來吧!”

----激活幼兒對小雞的原有知識經(jīng)驗。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的基本用法。

(1)幼兒嘗試用毛筆畫小雞,老師根據(jù)幼兒作畫情況進(jìn)行講評。

(2)教師講解示范

師:“我們怎么樣用毛筆畫小雞呢?先用毛筆蘸一蘸、舔一舔、點一點、躺一躺、拎一拎。把毛筆放一放,再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛。你們瞧!這只小雞在干什么呀?”

-----新信息進(jìn)入原有命題網(wǎng),以兒歌形式幫助幼兒掌握水墨畫的握筆和用筆方法并運用已有經(jīng)驗畫出小雞的不同姿態(tài),孩子們學(xué)習(xí)起來特別感興趣。

3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

師:“現(xiàn)在請小朋友也來給小雞畫張像吧,畫的時候想一想你的小雞在什么地方,在干什么呢??!?/p>

教師以雞媽 媽的口吻指導(dǎo)幼兒,掌握用筆方法。

4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

(1)展示個別幼兒作品并請其說說你畫的小雞在什么地方?又在干什么呢?

(2)聽音樂《小小蛋兒把門開》

“今天雞媽 媽真開心感謝小朋友把它的小雞畫的這么可愛,現(xiàn)在請你們和雞媽 媽一起玩?zhèn)€游戲吧!”

----運用計計說說以及表演形式,鞏固對小雞的認(rèn)識,激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣

紙的繪畫教案 篇2

活動目標(biāo):

1.感受西瓜豐收的喜悅之情。

2.感知西瓜的基本特征,發(fā)展觀察力。

3.在觀察的基礎(chǔ)上用紅、綠色為西瓜涂色,嘗試用黑色進(jìn)行添畫。

活動重點:

在觀察的基礎(chǔ)上為西瓜涂色,并添畫。

活動難點:

能掌握一個畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。

活動準(zhǔn)備:

教具:實物西瓜一個。

學(xué)具:油畫棒、白板筆。

活動過程:

一、導(dǎo)入

游戲:神奇的口袋。

二、展開

1. 觀察西瓜的外形特征。

說一說它是什么形狀的,穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子的?

2.出示需要添畫的圖片,說一說涂色方法。

3.示范講解涂色方法,請幼兒觀察。

4. 幼兒動手嘗試操作,教師巡視指導(dǎo)。

三、結(jié)束

展示作品,引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說一說誰的西瓜最好吃。

紙的繪畫教案 篇3

活動目標(biāo):

1、傾聽《蝸?!犯枨?,獲得歌曲中小蝸牛不怕困難,勇敢地接受挑戰(zhàn)的情感體驗。

2、大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)的蝸牛,并添畫背景,表現(xiàn)小蝸牛經(jīng)過的地方。

歌曲里唱的是什么小動物?你們喜歡這只小動物嗎?為什么?小蝸牛為了實現(xiàn)自己的'夢想會經(jīng)過哪些地方?

小結(jié):小蝸牛為了實現(xiàn)自己想飛的夢想,勇敢地接受一個個挑戰(zhàn),爬過了草地、游過了小河、爬過樹林,登上了高山,終于實現(xiàn)了自己想飛的夢想,真了不起!

小蝸牛來了(出示三張不同姿態(tài)的小蝸牛),提問:“他們是一只還是三只蝸牛?根據(jù)畫面分辨蝸牛爬行的不同姿態(tài)(正面、背面、側(cè)面等),小蝸牛在向上爬的過程中出現(xiàn)了不同的姿態(tài),你們覺得哪個姿態(tài)最難表現(xiàn)?老師示范。

今天的圖畫紙上分成了四格,請你們畫出小蝸牛在向上爬的過程中不同的姿態(tài),畫好了以后再想想,小蝸牛爬的時候經(jīng)過了哪些地方,為它添畫上合適的背景。

四、展示幼兒的作品,分享講評。

哪只小蝸牛到達(dá)了終點?哪只小蝸牛經(jīng)過的路線最美?

紙的繪畫教案 篇4

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)將各種線條,圖形組合穿插的技能,感受黑白,疏密關(guān)系的處理給畫面帶來的不同效果。

2、大膽構(gòu)畫,培養(yǎng)幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備:

幼兒作品欣賞,筆,畫紙,黑板。

活動過程:

1、請幼兒欣賞作品,并提問幼兒畫上有哪些線條,圖形是學(xué)過的。

2、老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)線條,圖形。

3、老師和幼兒共同分析作品。

4、教師示范畫法,步驟1、割畫面2、割的每塊進(jìn)行填充加密,幼兒空手練習(xí)。

5、教師介紹另外一種畫法:“火山”教師進(jìn)行范畫,幼兒掌握關(guān)鍵詞“涂黑”“留白”

1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。

2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,學(xué)習(xí)合理布置畫面。

你們想不想把這么美的幼兒園畫下來,今天我們畫“我們的幼兒園”好不好?

幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里,是什么形狀的?

園內(nèi)還有些什么東西,這些東西放在什么地方?

樹和花長在什么地方?它們是什么形狀的,什么顏色的?

給幼兒展示環(huán)境優(yōu)美的幼兒園圖片,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

提醒幼兒先仔細(xì)想好,然后再動筆。

在紙上先畫樓房,再畫運動器具和花草樹木,將房子畫大一些,畫在主要位置上。

如果幼兒畫面較空,適當(dāng)啟發(fā)幼兒補充內(nèi)容。

我們的幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫下來了,

我們要愛護幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

紙的繪畫教案 篇5

設(shè)計意圖:

鞋子是幼兒日常生活中常見的生活必需品,隨著社會的發(fā)展,鞋子種類、樣式越來越多。變換鞋子,也成了孩子們愛美的表現(xiàn)??粗⒆觽冞@么喜歡漂亮的鞋子,那我們能不能自己親手制作鞋子呢?于是我結(jié)合教材設(shè)計了這個活動。

活動目標(biāo):

1.鼓勵幼兒大膽嘗試設(shè)計鞋子,在制作過程中增強自信,體驗成功的樂趣。

2.發(fā)展幼兒的想象力、觀察力,培養(yǎng)審美及創(chuàng)造能力。

3.引導(dǎo)幼兒嘗試不同的材料運用左右對稱的方法以及剪、畫、粘貼等技能設(shè)計鞋子,表現(xiàn)自己的設(shè)計風(fēng)格。

活動準(zhǔn)備:

1.知識準(zhǔn)備:基本掌握左右對稱是鞋子的穿著特點。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:自制課件、幼兒繪畫工具、展示架。

3.重點分析:按意愿自主選擇不同的材料,利用多種技能為自己喜歡的小動物設(shè)計不同風(fēng)格的新鞋;

4.難點分析:初步學(xué)習(xí)運用左右對稱及打結(jié)的設(shè)計方法進(jìn)行裝飾。

活動過程:

一、導(dǎo)入:

1.利用課件,故事導(dǎo)入:“小朋友,今天我們來到了森林里,你們看誰來了?這些小動物可愛美了,每人都買了一雙鞋子,可是它們一不小心將鞋子混在了一起,我們趕快幫它們找一找?!?/p>

二、展開:

1.引導(dǎo)幼兒觀察、討論:

(1)“小松鼠的鞋子在哪里?有什么記號?”

(2)“哪是小白兔的鞋呢?誰能幫它找到?有蘿卜圖案的是小兔子的鞋,小白兔愛吃蘿卜,還愛吃什么?你們對小白兔的生活習(xí)慣了解得真多?!?/p>

2.示范講解:“哪是小猴子的鞋子?”“小猴子的鞋可美了,除了桃子圖案,小猴子想讓自己的鞋子與眾不同,更漂亮,因此它又裝飾了許多好看的花紋,這些花紋有什么特征?是怎樣的排隊的?這就叫左右對稱,就是圖案一樣,方向不同,一個圖案向左,一個圖案向右。最后系上鞋帶,粘在盒子上這個立體的鞋子漂亮嗎?

3.提出要求:小朋友你們都有幾雙鞋子?小動物們很羨慕,他們也想有好幾雙鞋,那我們今天就給小猴子、小兔子、小刺猬、小貓做鞋子,你們說好不好?選一個自己喜歡的小動物為它設(shè)計一雙新鞋,按它的生活習(xí)性在鞋上畫或是剪、粘作出不同的圖案,你想幫助誰?看那位設(shè)計師做的最漂亮好不好?”

4.幼兒自主選擇材料分組操作,引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

繪畫組;剪貼組;

5.展示作品,欣賞評價

(1)自評:有誰對自己的運動鞋最滿意?為什么?

(2)互評:你喜歡誰的運動鞋?及時介紹色彩鮮艷、有創(chuàng)意的的作品。

三、延伸:

利用課件豐富鞋子的種類:小朋友我們今天做的是什么鞋?(半筒靴)生活中還有什么樣的鞋子呢?(滑輪鞋、釘子鞋、芭蕾舞鞋、高跟鞋)下次我們再設(shè)計不同種類的鞋,到時候再辦一個鞋子展覽會,讓大家都來看看我們做的鞋子最漂亮好不好?

喜歡《紙的繪畫教案合集五篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了繪畫教案專題,希望您能喜歡!

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