教師培訓總結(jié)(經(jīng)典4篇)

教師培訓總結(jié)。

本文將帶您透過不同角度的分析，全面探討“教師培訓總結(jié)”。處理辦公文件時，我們需要了解和應用與法律法規(guī)政策相關的規(guī)定。當我們在寫文檔時感到困惑時，可以適當參考一些范文。多閱讀范文可以讓我們在處理各種工作時得心應手，輕松應對。您知道一篇優(yōu)秀的范文應該如何撰寫嗎？請您認真閱讀本文，并將其收藏備用！

教師培訓總結(jié)(篇1)

不知不覺已經(jīng)過去了兩個月，激動人心的實踐培訓與緊張的學生復習和考試交織在一起。雖然很累，但是收獲很大。在為期兩個月的培訓中，我認真聆聽了黃曉光、劉曉明、王慶蘭、趙文娟等專家的授課，讓我接觸到了許多先進的教育理念和科學的教育方法。 、思想、生活等方面積極交流。以下是對這次培訓的一些想法。

我。思想大轉(zhuǎn)變

在黃曉光老師的《關愛學生是教師道德修養(yǎng)之魂》的講座中，要求教師從嚴對待學生。善待彼此；以尊重的態(tài)度走進學生的心中；不要“體罰”或“體罰”學生等。這些理論指導和改變我的思想和行動。作為一名教師，不僅要把傳授知識作為自己的主要教學任務和宗旨，更應該成為學生學習共同體的一員，成為學生的伙伴和密友。在教育教學中，我不再把老師和班主任視為權威的象征，不再要求學生服從他們的決定，而是接近學生，尊重他們的個體差異，平等對待每一位學生，尤其是成績不佳的學生。通過努力和實踐，我和學生之間的關系變得更加融洽融洽。

2.教學方式的轉(zhuǎn)變

趙文娟老師說，教學沒有固定的方法，但一定要靈活實用，才能啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的需求。一些能力。因此，在教學中，我嘗試改變“教師教、學生學”的傳統(tǒng)過時的教學模式，在教師的引導和啟發(fā)下，開展自主探究、合作探究的學習模式，讓學生更輕松、更輕松地學習。免費學習?？臻g。這種以學生為本的教學理念給我的課堂注入了生機和活力，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛活躍起來，學生的學習積極性高，師生關系也融洽，教學效果也有所改善。 ，那么性能的提升自然是“自然”的問題。

三。促進反思

通過培訓和學習，我被鼓勵不斷反思。反思自己的教學理念，反思我的教學方法，反思我的課堂效果，反思我的知識儲備……我會讓反思成為我不斷進步的不竭動力。

培訓即將結(jié)束，但也是我教育教學新起點的開始。將培訓中學到的新的教學理念和教學方法逐步運用到教育教學實踐中，落實學生主體地位，關注學生需求，真正做到讓學生成為學習的主人。

教師培訓總結(jié)(篇2)

首先，我很榮幸參加了2009年寶山區(qū)教育系統(tǒng)新教師培訓。參加本次培訓，意味著我進入了教師這一職業(yè)。雖然天氣炎熱，但教育局對我們的新教師進行了非常努力的培訓，并邀請了很多優(yōu)秀的教師給我們做精彩的報告，對新教師的成長提出了殷切的期望和認真的教導。

其次，在本次培訓中，所有新教師將完成師德教育報告、課堂教學常規(guī)教育、二級輔導、優(yōu)秀班主任報告等幾個方面的學習。給我印象最深、最感人的，是培智學校特教教師、全國優(yōu)秀教師唐靜老師關于師德教育的報告?！網(wǎng)WW.fZ76.COM 工作計劃之家】

唐先生以十年的工作實踐告訴我們，作為一名教師，我們需要愛、責任和服務意識，我也體會到了作為一名教師不求回報的精神。培智學校是一所特殊教育學校，學生都是平均智商在40左右的殘疾兒童。每個學生都不同于普通的中小學。他們不像正常兒童那樣具有與年齡相適應的自理能力和學習能力。因此，無論是家長還是老師，他們的訓練都是特殊的。唐老師就是這樣一位在特殊教育崗位上無私奉獻的老師。十年來，除了備課、上課、批作業(yè)，她的工作和普通教師一樣。她還喂學生；對學生的異常行為提供正確的指導；家里的情況等等。這些舉動說明她很有耐心和愛心。她對待每一個有缺陷的孩子都像對待自己的孩子一樣關心和愛護，甚至比自己的孩子還要多。當每個孩子都取得了進步，甚至看到學生在她的課堂上學會舉手發(fā)言，她都將其視為一種幸福，并為學生的進步感到自豪。在很多人眼里，特殊教育可能是一個容易被外人忽視的教師職業(yè)。取得優(yōu)異的考試成績和高等教育榮譽并不像普通教育教師那樣容易，得到社會的廣泛認可，從學生的成績中獲得。報酬。這是一份不容易做到的普通工作，而且是一份付出遠遠超過回報的工作。但是，從唐老師那里，我了解到，作為一名教師，我必須熱愛我的職業(yè)，并且對它充滿熱情。作為教師，我們要以學生為本，毫無保留地把知識傳授給學生，把我們的愛和無私奉獻傳播到每一個角落，讓師德永遠存在于我們的教育中。

作為教師，除了熱愛自己的職業(yè)，還要努力學習和進取。從唐老師的身上，我們可以看出，一個畢業(yè)后分配到學校的人，既是中文課，又是美術專業(yè)。為了充分發(fā)揮自己的才藝，讓學生們學到更多的知識，從學習中獲得更多的樂趣，她積極請求校長給她機會，讓她在學校開設專門的藝術課程。為了這個理想，她努力從零開始，到其他學校上課，取長補短，專攻教學方法。說明在我們的崗位上，不僅可以發(fā)揮自己的專業(yè)能力，還可以激發(fā)其他人才。教師自身肩負著為師、講道、講授、解惑的重任。沒有自信的老師，她怎么能讓學生渴求知識？

最后，唐老師告訴新老師要感恩老師。 從她自己的經(jīng)歷來看，她說，能有今天的成就，除了靠自己的努力，還要靠學校和校長的支持和機會。 是的，每個人，無論他處于什么位置，他的成功都離不開他人的幫助和支持。 作為新老師，我們經(jīng)驗不足，所以我們身邊的每一位老師都是我們自己的老師，我們要團結(jié)互助，努力培養(yǎng)下一代。

最后，唐老師的名言會用在我心里：

我們可以沒有掌聲，

但我們不能有自己的舞臺 沒有窗簾；

p>

我們可以沒有收獲，

但我們不能沒有耕作。

教師培訓總結(jié)(篇3)

金秋時節(jié)到來之際，在學校領導的關心、支持和幫助下，我有幸參加了這一次德宏州雙語教師培訓。此次，我參加培訓的是傣語小組，在培訓過程中我受益匪淺，確實進一步了解和認識到了邊疆少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)雙語教師的重要性、必要性。

為全面貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，積極穩(wěn)妥、科學有序推進雙語教育，建設一支與我州雙語教育發(fā)展相適應的教師隊伍，提高德宏民族教育質(zhì)量，德宏州教育局于20xx年9月22—27日在盈江組織了“ 20xx年雙語教師培訓會”。

9月23日上午，在盈江縣第一小學舉行了隆重的培訓開班儀式，開班儀式上，盈江縣教育局司銀荃局長做了熱情洋溢的講話，對參加培訓的領導、專家、老師表示熱烈的歡迎。王根順局長做了題為《加強雙語雙文教學全面提高民族地區(qū)教育教學質(zhì)量》的講話。他說：多年來，我州堅持開展少數(shù)民族雙語教育，初步形成了具有德宏特色的雙語教學模式。通過開展雙語教學，全州基礎教育的教學質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，同時也促進了民族團結(jié)、維系了邊疆穩(wěn)定。云南省教育廳民教主任霍云云指出，全面提高雙語雙文教學質(zhì)量，要抓好以下幾方面的工作：一是要統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視雙語教學工作；二是要認真貫徹落實雙語課程標準，制定可行的實施方案；三是要結(jié)合實際，創(chuàng)造條件將各學段工作落實到位；四是要營造教研氛圍，努力提高“雙語”學校的辦學層次和管理水平；五是要加強少數(shù)民族教師隊伍的培養(yǎng)、培訓工作及教材開發(fā)工作；六是進一步加強領導，提高民族教育保障水平。

9月23日上午，州教科所袁習淵所長做了題為《德宏少數(shù)民族雙語教育的改革與思考》的專題講座。楊所長從國家省的中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及我州的實施意見切入，深入分析了我州雙語教學面臨的形勢，提出加強雙語教學的措施：一是要深化教育教學改革；二是要提高教師素養(yǎng)；三是要形成德宏雙語教學特色。她深邃的思想、睿智語言，獨到的見解，不時引來教師們熱烈的掌聲。

9月23—25日，州教科所傣語教研員謝定峰老師、景頗語教研員沙小東老師、載瓦語教研員尚臘江老師分別帶領傣語組、景頗語組、載瓦語組的全體老師到盈江一小、盈江盞西小學、盈江銅壁小學開展聽課活動，并開展三個語種的教材教法培訓。三位老師從教材編寫、課堂教學等方面進行全面系統(tǒng)的指導，受到教師們熱烈的`歡迎和普遍的好評。

此次培訓規(guī)格高，規(guī)模大，內(nèi)容豐富，在培訓工作期間各位專家精心授課，全體參訓教師聚精會神、認真聽課、勤于思考、刻苦鉆研、互助互學。學員們紛紛表示要以本次培訓為契機，發(fā)揚愛崗敬業(yè)、勤于專研、樂于奉獻的精神，爭取在雙語教學工作崗位上取得更好的成績，為我州雙語教學工作的發(fā)展多做貢獻。

培訓活動對認真貫徹落實教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，加強我州少數(shù)民族教師隊伍建設，培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀教師起到了積極的推動作用，對全面提高我州民族教育教學水平，大力推進德宏教育跨越發(fā)展和促進橋頭堡黃金口岸建設具有深遠的現(xiàn)實意義。

通過培訓學習接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計。我們雙語教師按時收看視頻，按時完成作業(yè)，收獲頗多，感觸較深。同時也認識到了自己教學中的不足，因此，可以說這次培訓很有意義。培訓內(nèi)容很深刻，培訓的效果影響深遠。作為一線的“雙語”教師，我們深深感到學習的重要性。在今后的教學中，我們將立足于自己的本職工作，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，促進自己的教學工作不斷進步。

總之，通過這次“雙語”培訓，我們收獲頗多。我們希望在今后的工作中充分理解并運用有關理論和方法，把我們的“雙語”教學搞的有聲有色，大面積提高“雙語”教學成績，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

教師培訓總結(jié)(篇4)

鄉(xiāng)村振興教師培訓總結(jié)

隨著國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷推進，農(nóng)村教育的發(fā)展也變得至關重要。為了提高農(nóng)村教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，我們組織了一場鄉(xiāng)村振興教師培訓。此次培訓是為了幫助農(nóng)村教師更好地適應鄉(xiāng)村振興的需求，提供他們需要的教學技能和教育理念。在這篇文章中，我將詳細介紹培訓的內(nèi)容和效果。

首先，我們邀請了一批來自城市的優(yōu)秀教育專家和教育學者來主持這次培訓。專家們針對鄉(xiāng)村教育的具體情況，精心設計了一系列實用的培訓課程。這些課程包括教育心理學、課程設計、教學方法、信息技術應用等相關內(nèi)容。通過這些專業(yè)課程的學習，農(nóng)村教師們能夠更好地理解學生的需求，提高班級管理能力，優(yōu)化課程教學體驗，開拓教學思路。

其次，我們還組織了一系列工作坊和實踐活動，以幫助農(nóng)村教師將所學知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。工作坊中，教師們可以共同討論教學難題，分享經(jīng)驗和教學資源。同時，我們也提供了一些區(qū)域性的教學案例供教師們觀摩交流，并邀請了一些成功的農(nóng)村教育實施者進行經(jīng)驗分享。通過這些交流和互動，農(nóng)村教師們能夠從實踐中學習并提高自己的教學能力。

此外，我們還鼓勵農(nóng)村教師們在培訓結(jié)束后進行實踐研究。他們可以選擇一個具體的教學課題，進行調(diào)查研究，提出解決方案，并在實踐中不斷探索和改進。通過實踐研究，他們能夠更加深入地理解教育問題，并提出創(chuàng)新和有效的解決方案。我們鼓勵教師們形成小組，共同合作開展研究，并在一定時間內(nèi)提交研究成果。這樣的做法不僅能夠促進教師之間的合作與交流，還能促進教育改革的深入推進。

通過這次鄉(xiāng)村振興教師培訓，我們?nèi)〉昧艘恍┓e極的成果。首先，培訓后的農(nóng)村教師們對教育問題有了更深入的認識，并提高了教育教學的能力。他們能夠更好地理解學生的需求，靈活運用各種教學方法，提供更多元化和貼近學生實際的教學內(nèi)容。

其次，培訓活動促進了農(nóng)村教師之間的交流與合作。他們共同探討教育問題，分享教學經(jīng)驗，幫助彼此提高。這些交流與合作不僅能夠促進教育教學改進，還能提高教師的團隊合作意識和能力。

最后，通過實踐研究的方式，農(nóng)村教師們提出了大量的創(chuàng)新解決方案，并在實踐中取得了一些成果。這些創(chuàng)新方案不僅對農(nóng)村教育具有重要的參考價值，還為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施提供了新的思路和方法。

綜上所示，這次鄉(xiāng)村振興教師培訓對提高農(nóng)村教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)起到了積極的推動作用。通過專家課程、工作坊和實踐研究的方式，農(nóng)村教師們提高了教育教學能力，加強了團隊合作，提出了創(chuàng)新解決方案。這對于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中農(nóng)村教育的發(fā)展具有重要的促進作用。我們相信，在今后的工作中，農(nóng)村教師們將會繼續(xù)努力，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更大貢獻。

YJS21.cOm更多工作總結(jié)小編推薦

師德培訓總結(jié)(經(jīng)典七篇)

本篇文字透過各類不同的角度和層面對“師德培訓總結(jié)”進行了深入解讀，撰寫范文有哪些需要注意的格式呢？我們應該培養(yǎng)經(jīng)常瀏覽范文的好習慣。在學習寫作之初，多閱讀優(yōu)質(zhì)的范文寫作模式，我們竭誠歡迎您蒞臨我們的網(wǎng)站探索我們的精彩內(nèi)容！

師德培訓總結(jié) 篇1

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的使命不僅僅是教授學生知識和文化，老師自己就必須有自己的道德準則。師德，永遠是衡量一名教師的最基本的準則。一名教師可以教學能力不怎么樣，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德。

現(xiàn)將這次暑期師德專題培訓的情況總結(jié)如下：

形式多樣，過程落實。這次師德培訓，培訓采取了大會學習(包括集中學習文件，觀看錄像片等)和小組座談討論相結(jié)合的形式進行學習。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻身的高尚情操;在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。注重評價，落實行動。在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實，在這2天中，我認真學習，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。

我把此次學習同自己的實際工作聯(lián)系起來，要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育

xxx

20xx.x.x

師德培訓總結(jié) 篇2

幼教是教師隊伍之中一道亮麗的風景，大家都知道，國家的興衰，系于教育;教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎也很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。作為一名幼兒教師，我們也深深地感受到了這一點，確切的說更加深刻感受。我們的對象是更小的孩子，面對更加稚嫩的面孔，我們更是加倍小心的呵護，但我們也相信只要用真誠的心去照顧和幫助每一個孩子，用真誠的愛去呵護每一個孩子，我們才能當之無愧地說我們愛我們的幼教事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人?！苯處熓呛⒆拥囊幻骁R子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都會影響孩子，也會傳達給孩子無限的多的信息。尤其是幼兒園的孩子，為人師表這四個字更是一份責任，不能說一套做一套，搪塞應付，應嚴以律己，言行一致，表里如一，孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的孩子培養(yǎng)成為有用的人才，就必須從每一個細節(jié)入手，這就要求教師要“無所不能”，既要做好媽媽的角色，又要做好老師的角色，還要做好朋友的角色。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批祖國的花朵送達人生的起航之路，風雨無阻，無怨無悔。每當看到孩子背上書包走進學校，心里只有欣慰和祝福，選擇了幼教職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是是教孩子，而應是通過教學活動在孩子心靈上精心施工的工程師。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等。綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把孩子培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使孩子成為有道德的人，就要讓孩子愿意和你接近，以便對孩子施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要我們教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在孩子心中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才 能受到 老師的影響而努力學習，不斷進取。

2、尊重孩子。每一位孩子都應該得到老師的理解和尊重。我們要與孩子平等相待，不能把孩子當小孩子隨便呵斥。只有我們把孩子看重了，孩子得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意和老師一起生活學習。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，提高專業(yè)技能、不斷的完善自己，才能教好孩子。如果自身散漫，怎能要求孩子認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取家長和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

3、以身作則。教師的言行對孩子的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，孩子都喜歡模仿，這將給孩子成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做出好的榜樣，凡要求孩子要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的那段青春年華。

師德培訓總結(jié) 篇3

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師的使命不僅僅是教授學生知識和文化，老師自己就必須有自己的道德準則。師德，永遠是衡量一名教師的最基本的準則。一名教師可以教學能力不怎么樣，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德。師德是衡量教師價值的第一準則，師德培訓是極為重要的，每一所學校都應該就師德培訓做出自己的最好的培訓。

根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我們袁花鎮(zhèn)中心小學在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學水平和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部文件《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和嘉興市教育局文件《關于進一步加強師德師風教育的通知》精神的指導下，我校組織全體101 名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓。與往年相比，此次師德培訓結(jié)合實際、因地制宜、求真務實?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓的情況總結(jié)如下：

一、過程落實，成效顯著。

1 、形式多樣，過程落實。

這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓采取了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結(jié)合的形式進行學習。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎上，我鎮(zhèn) 101 名教師都撰寫了學習體會文章。教師把此次學習同自己的實際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育

2、嚴格考勤，強調(diào)會風。

在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。兩天的培訓，老師們都能準時參加學習。這二天正值高溫天氣。在培訓期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學習，認真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

3、注重評價，落實行動。

在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實，在這2天中，老師們認真學習，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。

二、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、成立師德領導小組。 為了提高我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì)，切實加強對師德建設工作的領導，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事干部張志琴為組員的師德領導小組。并多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

2、制訂培訓計劃。 為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關師德培訓的具體文件精神，經(jīng)過反復研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本鎮(zhèn)小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質(zhì)量。

三、內(nèi)容豐富，注重實效。

1 、學習文件，明確目的。 學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，首先孫明祥校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見（教師〔XX〕1號）》和嘉興市《關于進一步加強師德師風教育的通知》兩個文件，同時每位教師人手一冊《XX年嘉興市中小學教師全員培訓輔導材料匯編》。通過學習，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了 加強和改進師德建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施。

2 、聽取報告，感人肺腑。 兩天來，全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師的典型報告，分別是 重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告會專輯 《 一切為了學生》、鄭琦同志事跡介紹《向山區(qū)孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹《舍身救學生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前，重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們保護學生、無私奉獻、危難關頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。

通過這次培訓，使我鎮(zhèn)全體教師對師德的建設有了更深刻的認識。我們深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中，全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的新形式下，教師職業(yè)道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護航。

總體來說，這一次全鎮(zhèn)師德培訓取得了極大的成功，相信在以后的歲月中，師德培訓還將會繼續(xù)下去。師德對學生的影響實在是太大了。一名有師德的教師和沒有師德的教師教出來的學生絕對是不一樣的。學高為師，身正為范。以后的道路要怎么走，誰也無法知曉。不過師德培訓將會長期的堅持下去，師德是最重要的！

師德培訓總結(jié) 篇4

經(jīng)過短暫暑期師德培訓，期中包括學習溫州教育局鄭建海局長的視頻學習，本校校長的專題報告——“貫徹全國職教會議精神促進教師專業(yè)發(fā)展”；自學最美教師陳克素老師等等。其中體會深切的是，如何做到“愛心、耐心、包容、理解”。

一、用愛心來書寫教育

曾經(jīng)一本書中看到過：“當一個好老師最基本的條件是什么？是擁有一顆愛學生的心！”“離開情感，一切教育都無從談起?！睈蹖W生，就必須走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。尤其面對現(xiàn)代社會下的職高學生特點，學生特別渴求得到老師的關愛。愛心還表現(xiàn)為對學生的贊美與寬容，尊重學生的成功，哪怕他們只取得了一點點的成績，也不要吝嗇贊美，這能促使他們繼續(xù)努力爭取更好的成績；如果他們犯了錯誤，要細心教導，讓他們感受到教師是因為愛他們才教導他們的，這樣的教育更有意義，也讓學生更容易接受！

二、用耐心來完善教育

教育的耐心需要我們學會等待。因為教師不能等待而扼殺學生的興趣與積極性的事例有很多，相反，等待時機成熟教育學生的優(yōu)秀教師也大有人在?！罢d人不倦”也是耐心的體現(xiàn)。教師要耐心地向?qū)W生講解，耐心地等待學生回答，耐心地聽學生回答，耐心地給學生解惑，耐心地批評教育學生，耐心得等待學生轉(zhuǎn)變。

三、用包容來接納學生

針對這點，尤其適合我們學校學生，對學生“少一些嚴厲，多一些寬容”。教師也是恨鐵不成鋼，學生一時不聽話，教師就氣憤不已，瞪眼嚴斥；學生一時做到不合已意，教師可能就會隨口說出傷害學生的話：“怎么那么笨？”學生一時成績不好，個別教師可能就會采用簡單又直接的方法，放棄這個學生，讓其自生自滅。成績好壞是基礎不好，技能不學是學生不主動學習，推卸做為一名教師的最基本的職責。

四、用理解來引導學生

理解，是師生溝通的橋梁。它是一種修養(yǎng)和品格，一種對別人不卑不亢的平等對待，一種對他人人格與價值的充分肯定。它給成功的學生以理解，表明對學生成功的敬佩、贊美；給失敗的學生以理解，表明對學生失敗的同情、安慰與鼓勵。只有真正理解了學生的“攪局行為”，讀懂學生行為后面的內(nèi)心渴望，教師才能做出正確的引導。

師德培訓總結(jié) 篇5

20xx年師德培訓工作已結(jié)束，回顧一年的師德教育工作，在上級的要求和正確領導下，我校開展了一系列師德教育活動，并取得了很好的教育效果，教師的職業(yè)道德水平有了明顯的提高，一個高素質(zhì)的教師隊伍已經(jīng)形成，為我鎮(zhèn)的教育教學工作再上新臺階奠定了良好的基礎。

一、加強領導，明確責任

我們?yōu)榱税呀處煹膸煹陆逃ぷ髀鋵?，學校專門成立了師德培訓工作領導機構，這樣學校已形成了師德培訓工作管理網(wǎng)絡，有效地促進了師德培訓工作的開展，同時我們根據(jù)市局的指示，結(jié)合我校的實際情況，我們做到活動有計劃，學習有內(nèi)容，有總結(jié)、教育有效果。

二、加大師德培訓力度，提高教師的思想意識。

首先，要加大師德培訓的力度，讓全體教師進一步明確師德培訓的目的。深知教師的主要工作，是教書育人，教師的道德水準高與低、好與壞，會直接影響學生思想健康和教育事業(yè)的興衰，所以，加大師德教育的力度，顯得尤為重要。我們根據(jù)這一教育形式，我們在學校開展了“愛崗敬業(yè)”事跡報告會，師德經(jīng)驗座談會爭做“師德標兵”、“文明教育職工發(fā)”、“無私奉獻”等教育活動，通過師德啟示錄系列教育活動使全體教師師德水平有了顯著的提高，增強了教師的責任感和使命感。

三、強化學習，落實任務，嚴加管理

我們在平常政治學習的基礎上，強化了法律的學習，我們認真學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《通化市教師職業(yè)道德規(guī)范處分規(guī)定》。每位教師的師德表現(xiàn)進行了全方位的記錄，很好的規(guī)范了教師師德行為，我們一系列管理方法受到了學生家長和社會的好評。

四、建立監(jiān)督機制，增強社會透明度。

我們?yōu)榱私∪O(jiān)督機制，對全校教師師德行為進行監(jiān)督、檢查。

增強社會、家長、學生的透明度，每位教師進行了自查，詳細分析了存在的問題，采取家長給教師打分，學生給教師打分、校領導給教師打分，我們通過三方面進行測試，沒有發(fā)現(xiàn)教師有突出的問題，但也有一些不足的地方，我們對這樣的教師進行了批評教育，對他們提出了整改措施。

總之，我校通過師德教育檢查活動的開展，全體教師充分的認識到事業(yè)崇高而神圣，一種責任感和使命感，忠于職守，無私奉獻的良好師德風尚，在我已經(jīng)形成，為我鎮(zhèn)師德教育工作深入持久的開展下去，奠定了良好的基礎。

師德培訓總結(jié) 篇6

教師是學校教育教學工作的執(zhí)行者，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關系到教育教學質(zhì)量的好壞，關系到青少年學生的健康成長。一年來，我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神，致力于建設一支政治堅定、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，結(jié)合學校的工作實際，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動，并取得了必須的成效?，F(xiàn)將工作情景總結(jié)如下：

一、完善管理體制，切實加強領導。

在長期的工作中我們認識到，僅有領導重視、組織健全，具有良好的運行保障機制，師德建設才能切實有效地進行。為此，學校成立了由校長任組長、分管副校長、學校中層領導干部和各班主任為組成人員的師德建設工作領導小組。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關文件精神落到實處。

學校明確了工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學質(zhì)量。

要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮，以創(chuàng)造為樂，以嚴格為自尊，以拼搏為自強，以奉獻為自愛，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表、嚴謹治學、愛生樂教、無私奉獻的典型。

二、不斷端正從教思想，增強教師職責意識。

經(jīng)過政治學習，不斷強化教師的職業(yè)意識教育，使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義，增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進心，時刻不忘人民教師所肩負的`職責，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的職責心和義務感，牢固樹立愛國主義思想，化作強大的內(nèi)在動力，不斷激勵和鞭策自我的行為。

經(jīng)過教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到，教師是學生的表率，要從本質(zhì)上認識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒，影響學生，而要滿懷信心，時刻堅持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動去感染學生，使之得到潛移默化的教育。

三、進取投身教育實踐，全心全意教書育人。

1、強調(diào)以身立教，努力為人師表。

首先，學校要求教師要堅持以求實、嚴謹、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作，樹立終身從教的思想，把獻身人民教育事業(yè)的夢想貫穿于工作的始終，努力構建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機結(jié)合起來，用高尚的師表形象去感染學生，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師。

其次，學校切實加強教師的工作作風、生活態(tài)度、學習方法、待人接物等社會道德的建設。要求教師工作嚴謹、作風正派;服飾端莊、舉止大方、談吐禮貌、態(tài)度謙和;遵紀守法、服從領導;團結(jié)協(xié)作、務實進取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W校具體工作安排，積極開展各類師德教育活動，，進行教師基本功訓練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強教師素質(zhì)建設，鼓勵進取，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。

2、勤懇鉆研業(yè)務，提高教學本事。

作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務，努力提高教育教學的本事，針對不一樣學科、不一樣資料、不一樣教育對象，認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié)，深入探討教學方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面性、發(fā)展性的評價觀，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。積極引導、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動。

3、真誠熱愛學生，密切聯(lián)系家長。真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本資料，教師對學生具有愛心，把學生當作自我的兒女一樣，事事關懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)系，建立學生家長檔案，所有教師尤其是班主任教師正常進行家訪，學校開好家長會。經(jīng)過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情景，并向家長匯報學生在校情景，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，進取宣傳科學的教育思想和方法，虛心聽取家長對學校管理、教師教育的意見和提議，構成學校、家庭、社會共同育人的合力。四、引入激勵機制，增強工作動力。

學校積極引入激勵機制，注重在物質(zhì)動力、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施，充分調(diào)動教師的工作進取性，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。

1、學校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學工作條件，進一步調(diào)動教師的進取性。改善教師工作環(huán)境，加快學校的教育現(xiàn)代化建設，創(chuàng)造團結(jié)、和諧、敬業(yè)、進取的良好工作氛圍，為每一位教師充分發(fā)揮自我的才干創(chuàng)設平臺，激發(fā)教師工作的進取性和主動性，優(yōu)化分配方案，建立科學合理的分配激勵機制，使教師的勞動價值在經(jīng)濟上得到合理體現(xiàn)。

2、建立目標激勵機制，用目標引導人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是學校發(fā)展的長遠目標：創(chuàng)立一流的學校。教師工作目標：“今日我以學校為榮，明天學校以我為榮”，樹立“想干事、干好事、干實事”的職責意識。二是建立以校長為首的領導班子的人員激勵機制，領導班子重視自我的品德修養(yǎng)，以德育德，以情感人以人為本，讓教師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工作。三是結(jié)合社會、學生、家長的監(jiān)督意見，全面、公正、公平地評價教師業(yè)務實績，與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重，本事與效果相成的原則，激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性。

3、適應信息化社會，增強信息動力。學校加強教育現(xiàn)代化建設，多途徑培養(yǎng)教師適應信息化社會的本事，用現(xiàn)代化手段提高教學效益，實現(xiàn)教育教學的少投入，多產(chǎn)出。我校堅持不懈地抓好師德建設，領導班子團結(jié)協(xié)作，全體教師銳意進取，教師隊伍整體素質(zhì)得到了較大提高，有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施，學校聲譽越來高，得到了上級領導的肯定和廣大人民群眾的贊揚。在今后的工作中，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我我校教育教學工作的發(fā)展供給強有力的保證。

師德培訓總結(jié) 篇7

為期四天的師德培訓結(jié)束了，通過學習，我們了解的師德的真正含義。師德是教師職業(yè)道德的簡稱，它是指教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容，愛崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。因此，作為一名教師我把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強師德修養(yǎng)的一個重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，完成教書育人的重任。

一、 熱愛教育事業(yè)。

我從事教育工作已經(jīng)14年了，在這14年中，我始終熱愛我的教育工作，

我對工作充滿熱情，每天都是滿臉笑容地迎接孩子和家長的到來。對待工作我認真負責，從不遲到早退。領導布置給我們的任務，我總是欣然接受，并按時、有效地完成。對于我的工作，家長也給予了很大的肯定。

二、 熱愛幼兒。

幼兒是祖國的花朵，祖國的未來。熱愛幼兒是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關系得以存在和發(fā)展的堅實基礎。蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童?！睙釔塾變菏紫纫獙W會尊重幼兒、信任幼兒。只有尊重，信任幼兒，才能建立一種平等、和諧的師生關系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。

對待孩子一視同仁，給孩子同等的機會。如：我班每天會選出幾個小組長，負責分發(fā)碗勺、管理小朋友的紀律、班級衛(wèi)生……每個幼兒都有機會，每個幼兒都得做，所以在此活動中每個幼兒都得到了不同的鍛煉和發(fā)展，不僅學會了做一些簡單的事務，變得熱愛集體、熱愛勞動了，而且增強了幼兒的管理能力和獨立性。

在生活中我了解孩子，并善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”即使非常調(diào)皮的孩子他們身上也有閃光點。我班有一個叫超超的孩子，他呢就是一個很淘氣愛搗亂的孩子，總是比其他孩子好動，如果我們只看到他的這一面，就會覺得他只是一個會搗亂的壞孩子，但如果你再看到另一面的他你便會覺得他很可愛。

在一次活動結(jié)束后，孩子們忙著整理自己的玩具。當桌上的玩具整理得差不多的時候，不知是哪個粗心的小朋友把一塊積木掉在了地上，好多小朋友走過去都沒有發(fā)現(xiàn)，后來有一個小朋友要回位的時候似乎發(fā)現(xiàn)了那塊積木，對著那塊積木看了看，我以為他肯定能撿起來，結(jié)果很令我失望。后來，我正要向那塊積木走去，沒想到平時很調(diào)皮的超超迅速走過去，彎腰把積木撿起來送回了筐里。這一切發(fā)生的那么順其自然，這時我的心猛的抽了一下，原來我們的“調(diào)皮大王”也有這么可人的一面，原來再調(diào)皮的孩子也有閃光的一面。在班里，我特意把超超表揚了一番，讓全班小朋友為他鼓掌，獎勵他粘紙，他非常得高興。

三、教師要做好表率，塑造人格魅力

教師的人格魅力是幼兒成長的重要保證。在教學中我總以自己的模范品行來教育和影響幼兒。我在思想行動上嚴格要求自己。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。

我還在專業(yè)業(yè)務上嚴格要求自己?！敖?，是為了不教”，這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是我們每一個教師必須追求的最高境界?，F(xiàn)代社會的中學生，已經(jīng)不是“你講我聽，你說我服”的一代，他們的思維活躍，自主意識增強，也善于追究和探討。為了讓我們的學生真正成為未來社會的新型人才，我們必須愿意學習，樂于學習，勤奮學習，嚴于學習，才能有博深的學問，才能具備較高的綜合文化素質(zhì)，才能適應時代的需要。

總之，我們應做到熱愛教育、熱愛自己的幼兒園；熱愛學生，建立良好師生關系；面向全體，促進學生全面發(fā)展；身正為范，塑造人格魅力。應把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強師德修養(yǎng)的一個重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應時代需要，完成教書育人的重任。

2023老師培訓總結(jié)(經(jīng)典8篇)

光陰如梭，在這一階段中你一定成長了不少，需要對這段時間的工作進行一個總結(jié)，總結(jié)是回顧過去，總結(jié)是培養(yǎng)和提升工作能力的有效途徑，可以豐富專業(yè)知識，提升發(fā)現(xiàn)問題的能力。那么寫好這篇工作總結(jié)需要怎么做？小編經(jīng)過整理，為你編輯了2023老師培訓總結(jié)(經(jīng)典8篇)，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

老師培訓總結(jié) 篇1

辦好一所學校，關鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊伍。這是提高學校辦學水平的基本保證。這一年來，我校主要從以下幾個方面來做好教師培訓的工作。

一、堅持以人為本，加強師德建設工作，努力穩(wěn)定整個教師隊伍。

教務處堅持在教師例會時間認真組織全體教師學習有關文章。通過學習，進一步幫助教師提高認識，樹立正確的人生價值取向。此外，學校還進一步努力，創(chuàng)設寬松、和諧的人際環(huán)境。因為大家能在一起學習、生活和工作，就是一種緣分。作為學校管理者，能夠經(jīng)常深入到教師中間，參與各種大小活動，通過相互溝通、交流，彼此間建立一種比較和諧、融洽的同事關系，自然也就可以避免和消除許多工作上的不理解和誤會，對于學校整個教師隊伍的穩(wěn)定工作起著十分重要的作用。

二、認真抓好教師的業(yè)務學習、培訓及工作，努力促進教師個人專業(yè)成長。

上半年：一是繼續(xù)開展多媒體示范課教學

通過這一活動的開展，增進了教師間的相互了解,各位教師在聽課中中提高了自己的業(yè)務水平，有力的促進了我校教師的課堂教學登臺階、上水平、提質(zhì)量。所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細致，教學活動設計比較有創(chuàng)意，課件制作精美，注重了師生互動和生生互動，用自己獨特的教學方式，從不同角度展現(xiàn)了自己的教學風采。特別是王璐老師講解的《神奇的貨幣》，深入淺出，貼近實際、貼近學生、貼近社會，引人入勝。

二是加強對新教師的培養(yǎng)

3月份教務處新進6名青年教師,絕大多數(shù)都沒有教學經(jīng)驗。為此,教務處要求各教研室開展“一幫一”活動。針對每位教師自身實際和不足，制定聽課計劃，請指導教師幫助解決。擔任“一幫一”活動的導師自覺履行培養(yǎng)青年教師的職責，毫無保留地向青年教師傳授知識、教學經(jīng)驗和方法，盡職盡責地幫助青年教師提高教學水平。5月份，教務處對6位教師進行了上崗前的講課考核，大部分教師通過了考核

三是師生談話活動

師生談話是全面把握學生思想脈搏的有效途徑，談話可以全面深化學生教育管理工作，推動良好校風、學風的形成。通過推行師生談話，溝通思想，交流情況，研究問題，交換意見，拉近師生間距離，有16位教師不僅針對學生存在的問題積極尋求方法解決，而且針對反映的問題和解決的方法進行了認真的反思和總結(jié)，并運用到實踐中，有效地提高了課堂管理水平。

下半年：一是加強理論學習，提升教育理念

為培養(yǎng)新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實和完善自我。為此，教務處采取自學和集中學習的方式組織教師學習先進的教育教學理念和專業(yè)知識的學習，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)。12月每位教師根據(jù)一學期的學習體會結(jié)合自己的教學實踐撰寫一篇有關教學與管理的論文。

二是以多媒體為中心，提高教育教學能力

隨著多媒體教學技術的發(fā)展，多媒體環(huán)境下的資源應用和教學設計已成為提高教師整體素質(zhì)的重要手段。為了適應新的教育教學形式，校黨委7月份建成三個備課室。如何利用好這一平臺，如何讓備課室成為提高教師教學能力的主渠道，教務處分三步走制定了教師多媒體教學培訓計劃。

1、專題講座

教務處組織了多媒體應用相關知識的專題講座， 竇躍武老師主講了《網(wǎng)絡資源查詢、下載》；彭紅英老師主講了《Powerpoint知識講座》、朱志榮老師主講了《Word知識講座》，各教研室針對各教研室學科特點，組織本教研室有多媒體教學經(jīng)驗的老師在教研室內(nèi)進行了培訓，基礎教研室胡永順老師主講了《 phtoshop圖像處理 》，法律教研室李雪松老師主講了《如何利用網(wǎng)絡資源制作案例視頻》?；A教研室還在教研室內(nèi)進行了多媒體教學展示課。

2、計算機word能力考核

根據(jù)科研處制定的信息技術應用能力培訓考核方案的要求，教務處、科研處于10月22日下午對非計算機專業(yè)教師進行了計算機WORD模塊的技能考核，共有34名教師參加了本次考核，考核達標率是100%，達優(yōu)率是59%。考核成績均是監(jiān)考教師當場登記得分，評分公開、公平，及時準確。此次考核不僅檢查了教師培訓效果，達到了提高教師計算機應用水平和提高教師運用信息技術意識的目的，而且使教師真正將學到的知識和技能結(jié)合起來，用于解決實際問題，為制作多媒體課件打下了堅實的基礎。

3、多媒體示范課教學

教務處發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，每周六下午都有一名骨干教師進行多媒體示范課教學，骨干教師充分展示自己的教育才能和教學風采，通過課件生動的畫面、鮮活的表現(xiàn)形式，打破了過去課堂教學單一沉悶的氣氛，將一些枯燥的教學內(nèi)容形象化、直觀化、趣味化，有效地提高了課堂教學效果，真正起到了示范帶頭作用。全校教師涌躍聽課，從骨干教師身上汲取先進的教育理念和教學方法。

教務處通過一系列的活動和措施，形成了現(xiàn)代化教學手段與傳統(tǒng)教學手段互為補充、相得益彰的教學格局，從而大大提高了課堂教學的有效性。

三、充分利用各種資源，采取“走出去，請進來”的辦法，努力拓寬教師學習的渠道，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件。

大家知道，由于教師這一特殊的工作崗位，對于絕大多數(shù)教師來說，平時外出學習的機會極少，因此我們就充分挖掘資源，在“走出去”的同時，采取“請進來”的方式，努力為教師創(chuàng)造學習的機會。

以上所說的，是近年來我校在教師培訓工作方面所做的一些實踐與探索。面對新的形勢和要求，我們?nèi)匀桓械竭€存在許多的問題和困難。比如，有些教師對“終身學習”的觀念認識不足。再比如，學校辦學資金緊缺，嚴重影響師資隊伍建設的工作全面鋪開等等。因此要真正做好這項工作，還需要花很大的力氣。今后我們將繼續(xù)努力把教師培訓工作做得更好，為學校的發(fā)展多做一些實實在在的事情。

教師培訓工作總結(jié)2

為全面提升教師隊伍的職業(yè)素養(yǎng)、技能水平和執(zhí)教能力。強化教師培養(yǎng)過程，規(guī)范教師發(fā)展行為，激勵教師自主發(fā)展，實行發(fā)展目標評價，從而造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬，具有一定教科研能力，適應新時期需求的教師隊伍，制定以下培訓計劃：

一、抓好常規(guī)學習培訓，提高教師政治業(yè)務素質(zhì)。

教務處充分利用集中學習時間，采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。在每次培訓，教務處都把師德修養(yǎng)房在首位，組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。

二、抓好專業(yè)知識培訓，提高教師業(yè)務素質(zhì)

上半年

1、校黨委繼續(xù)在全校開展學習弟子規(guī)活動，教務處、科研處從校本培訓入手，組織教師觀看專家講座、解讀弟子規(guī)、寫心得體會等，全體教師通過進一步的學習，深挖《弟子規(guī)》中的教學資源，把弟子規(guī)滲透到課堂中。

2、磨礪素質(zhì)，提升能力，不斷提升教師教育教學水平。

一是“學”

學校的可持續(xù)發(fā)展需要教師不斷的更新教育觀念，豐富文化底蘊，提高育人能力，增強崗位責任。提高教師自身人文心理素養(yǎng)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，人文心理素養(yǎng)閱讀必不可少，對于我校教師尤為重要。教務處、科研處以科學發(fā)展觀為指導，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，引導全體教師讓讀書成為全體教師的一種生活習慣，在學校形成讀書熱潮。在讀書的過程中，提倡教師以自己喜歡的方式勤做摘記，要求每位教師撰寫摘記不得少于5000字，并且寫1500字的讀后感。全體教師在讀書活動中能夠把讀書學習與自己的教學工作緊密聯(lián)系起來，通過同讀一本書活動加強相互交流，努力提升自己的文化素養(yǎng)。

二是“思”

教學反思是一種有益的思維活動和再學習方式，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么，即使是有“20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復；我國著名心理學家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學過程+反思”的成長模式。葉瀾教授說：一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。每位教師按時寫教學反思，程校長不定期對教學反思進行點評，提高了全體教師對課堂教學反思的能力，程校長對全體教師的教學反思進行評價。

三是“聽”

聽課是教師成長的重要途徑，經(jīng)常聽課有利于教師之間相互學習，相互取長補短，共同提高，共同前進；為讓聽課更具有針對性，教務處從三個層次上提出聽課要求，教研室主任聽課著重于發(fā)現(xiàn)問題，給本教研室教師以引導幫助；學科小組長聽課要多聽自己學科小組成員的課；著重于具體的學科研究；教師盡量聽本學科或相近學科的課，著重于提高自己的教學水平，全體教師已經(jīng)把聽課當成自己成長的一個平臺。

四是“講”

為了提高我校全體教師的課堂教學質(zhì)量，發(fā)揮教研室主任的引領作用，引領青年教師盡快成長發(fā)展，五月份，六月份，教務處、科研處組織了 “教研室主任多媒體教學示范活動”。每周六下午由二位教研室主任上多媒體示范課。所有教研室主任在教材挖掘方面都非常細致，教學活動設計比較有創(chuàng)意，課件制作較為精美，用自己獨特的教學方式，從不同的角度展現(xiàn)了自己教學風采。本次活動的結(jié)果并不是僅僅是教研室主任多媒體教學示范課，同時也為新教師提供了一個學習的機會，讓青年教師學習、吸收教研室主任多媒體授課的教學經(jīng)驗和教學方法，從而促進青年教師的快速成長。在教研室主任多媒體示范課的引領下，全體教師積極開展多媒體教學，每位教師準備了一節(jié)30分鐘的多媒體課堂教學，科研處對每一位教師的多媒體教學進行了錄制。

下半年

1、要高度重視教師群體核心價值觀的培養(yǎng)。

教務處要通過各類學習活動在廣大教師中樹立正確的職業(yè)觀、質(zhì)量觀、學生觀、教學觀，使廣大教師有先進的教育理念、科學的育人手段。要增強教師的責任意識，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事，堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象。

2、繼續(xù)撰寫教學反思

孔子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆?！苯虒W亦如此。教師的反思是教學創(chuàng)新的動力,是提高教學水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過程，也就是學會教學的過程。通過教學反思，使教師教學不再是簡單地循環(huán)重復,而是在每一次循環(huán)重復中得到不斷的提高和升華。

3、推進學習型教師隊伍建設

在我們教師隊伍中，還有個別教師缺少敬業(yè)精神，個別教師的教學理念過于陳舊，講課不生動，觀念還需進一步引領。這些都需要通過大家不斷的學習去提高，讀書活動的持續(xù)開展，在全體教師中已形成人人愛讀書的良好風氣。

4、著力培養(yǎng)青年教師。

在校黨委的不懈努力下，我校今年新入職20名青年教師，他們的成長決定著學校的發(fā)展，根據(jù)校黨委的安排，從8月20日----8月26日，對20名新進教師進行7天的崗前培訓,，培訓主要結(jié)合我校實際，重點圍繞師德師風、教育教學、現(xiàn)代教育技術等內(nèi)容，采取軍訓、專題講座、教學觀摩、課堂教學實踐或講評等形式，以幫助新教師盡快適應學校的教育、教學工作，更好地履行教師崗位職責為目標，以提升素養(yǎng)和提高教育教學能力為重點，通過崗前培訓，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。本學期教務處著重從課堂教學、與管理、業(yè)務水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結(jié)對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上能很快進步，并逐步變得得心應手。具體做法有

（1）、每個教研室每月召開一次青年教師座談會，強化青年教師的責任意識、爭先意識、主人翁意識，培養(yǎng)青年教師的奉獻精神，通過組織活動鍛煉青年教師吃苦耐勞、昂揚身上的精神。

（2）、實施“青藍工程”，各教研室為每位青年教師安排一名“師傅”，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。“師傅”和“徒弟”要互相聽課，不斷切磋交流?！皫煾怠币笇А巴降堋边M行課堂教學改革；要與“徒弟”共同研究教材、研究學生、研究典型工作流程等。期末舉行青年教師匯報課比賽，評比結(jié)果與“師傅”掛鉤。

（3）、盡力提供和創(chuàng)造教師外出觀摩、學習的機會。讓教師從中汲取新的教學思想和教學方法，并及時學以致用。鼓勵青年教師進修培訓，鼓勵青年教師考取相關資格證書。

（4）、組織青年教師匯報課活動，提高青年教師的課堂教學技能，推動青年教師的快速成長，為學校可持續(xù)發(fā)展積蓄力量，在匯報課中，我們領略到了青年教師課堂教學的風采，也充分感受到了他們積極進取的精神風貌，同時通過匯報課，教師在課堂教學上都有了新的認識，有助于他們今后業(yè)務水平的進一步提高。

從參加比賽教師的課堂教學情況來看，新教師業(yè)務素質(zhì)提高比較快，大部分教師在課堂教學中，對教材的把握比較到位，分析的比較透徹，課堂設計思路清晰，合理流暢，教學目標明確，教材分析透徹，準備充分。同時在匯報課中也暴露出許多不足之處，具體表現(xiàn)如下：

（1）、個別教師普通話水平較差，方言較重。青年教師課堂教學都要用普通話，這是教學基本功的重要一環(huán)。

（2）、教學語言方面，個別教師語調(diào)單一，枯燥無味，這樣就很難達到師生互動。語言要準確精練，男教師要聲音洪亮、抑揚頓挫；女教師要清脆明快、悅耳動聽。要注意運用肢體語言、表情語言和眼神中傳達出的語言，并注意非課堂教學語言的恰當運用。另外要力避廢話和口語。

（3）、教材的把握和挖掘還不夠深入，或者挖掘很深，卻不能夠深入淺出，讓學生輕松接受，這就體現(xiàn)在教學設計上的不成熟。好的教學設計是上好一堂課的前提。

（4）、教師的主導作用，學生的主體作用發(fā)揮地不是很好。學生參與較少，參與強度不夠，學生動手練的時間太少，不能讓學生真正動起來，真正興奮起來，思維真正緊張起來。為了提高學生的學習興趣和學習效果，我們必須把握好角色。

本年度我校的教師培訓工作取得了一些成績，但離領導和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。

教師培訓工作總結(jié)3

教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續(xù)發(fā)展的基礎。全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關鍵因素。下面將我教師年開展的校本培訓工作總結(jié)如下：

一、加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待學生。認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優(yōu)點也是應該的。因此，學校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生。”學校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。強調(diào)學生是教師工作的對象，學生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德水準。

二、抓師資隊伍建設，保證教師綜合素質(zhì)的提高。

學校的教育教學質(zhì)量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質(zhì)。本年度，我們在抓教師隊伍建設上采用了以下幾點做法。

上半年：

1、 以校本培訓為切入點，增強敬業(yè)精神

提高教師素質(zhì)迫切需要進行卓有成效的教師培訓工作，這是提高教師素質(zhì)的關鍵。因此，學校領導十發(fā)重視教師的培訓工作，把它作為頭等大事來抓。教務處以轉(zhuǎn)變教育觀念、增強敬業(yè)精神、提高專業(yè)本領為重點，組織全體教師觀看了周弘教授的“學會賞識、愛滿人生”、吳維庫教授的“好思維、好人生”專題講座。通過培訓，進一步提高我校教師業(yè)務素質(zhì)；培養(yǎng)教師的陽光心態(tài)與敬業(yè)精神。

2、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為核心，轉(zhuǎn)變工作作風

教師是立校之基，教風建設是學校師資隊伍建設的核心問題，在一定程度上決定著學校發(fā)展的成敗。教務處結(jié)合創(chuàng)先年來爭優(yōu)活動精神和要求，教務處積極組織全體教職工認真學習，深入討論，深刻反思剖析、積極整改提高，把教風建設作為經(jīng)常性重要工作納入整體教育教學工作中，加強了對教師教風建設情況的檢查與監(jiān)督；實現(xiàn)了教風的初步好轉(zhuǎn)。

3、以青年教師匯報課為平臺，提高教學水平

青年教師是學校師資隊伍的有生力量，是教師隊伍的主體，他們肩負著學校未來發(fā)展的重任，他們的業(yè)務素質(zhì)如何，將決定著整個教師隊伍建設的全局。為打造一支結(jié)構優(yōu)化、素質(zhì)良好、富有活力、具有創(chuàng)新能力的高水平的青年教師隊伍，教務處于4月26日至6 月2日組織了青年教師匯報課活動。本次活動不但為青年教師展示自己的才能提供了一個舞臺，而且促進了我校教師日常教學工作的交流互動，在全體教師中樹立了課堂教學是第一陣地，教學質(zhì)量是第一生命線的意識。

4、以教研活動為中心，創(chuàng)新工作方法

各教研室都能精心組織教研活動?；A教研室開展教學調(diào)查研討會，掌握每一位授課教師的思想動態(tài)、教學能力，所帶區(qū)隊的學風，對共性問題制定方案，研究措施。法律教研室針對教研室青年教師較多，專業(yè)能力不強的狀況，從集體備課入手，提高青年教師的執(zhí)教能力。計算機教研室課程重，任務大，一方面要完成常規(guī)教學任務，同時，還要組織學生訓練，參加全省計算機技能大賽，為了保證教學訓練兩不誤，他們統(tǒng)籌規(guī)劃、科學安排。警體教研室，根據(jù)學科特點，新增加了場地障礙技能教學能容，并加大了常規(guī)教學管理，警體課目前內(nèi)容豐富，改變了以往內(nèi)容單一的教學模式。公安教研室利用業(yè)余時間，深入基層派出所，查找教學資料，為民警培訓工作打好堅實的基礎。

5、以星級評估為契機，完善管理制度

20xx年是我校迎評促建重要的一年，教務處在校黨委的領導下，以教學為中心，以評建為抓手，充分發(fā)揮教務處在評建工作中的戰(zhàn)斗堡壘和先進帶頭作用。按照評估標準，結(jié)合我校實際，對教學管理制度進行了修訂和完善，并裝訂成冊，為教學管理工作提供了依據(jù)。

下半年

1、以學習弟子規(guī)為契機，加強師德建設

為進一步推進學生行為養(yǎng)成教育，8月份，校黨委提出了在全校開展學習弟子規(guī)活動，教務處、科研處從開學前的校本培訓入手，組織教師觀看專家講座、解讀弟子規(guī)、寫心得體會等方面，通過半年的的《弟子規(guī)》學習，老師們能夠在思想上高度認識活動的重要意義，在行動上帶頭參與、帶頭學習、帶頭實施，而且做到樂在其中、融會貫通和全面落實，實現(xiàn)個人文化素養(yǎng)、人格魅力的全面提升。

2、以“落實”教研實效為抓手，促進每一位教師的專業(yè)水平和教學能的發(fā)展。

為了防止教力研室活動流于形式，教務處進一步明確教研室的職責、義務。一是由教務處統(tǒng)一教研活動時間，科研處對教研活動進行考勤；二是采取集中學習和分教研室專業(yè)理論學習相結(jié)合的方式開展教研活動，既有全體教師整體素質(zhì)的共同提高，又有專業(yè)素質(zhì)的穩(wěn)步發(fā)展；三是分專業(yè)教研活動時，教研內(nèi)容一定要結(jié)合本專業(yè)教學實際開展學習、研究；四是要避免形式主義，教研活動不能走過程，要討論實質(zhì)性問題。五是要避免高談闊論，討論的內(nèi)容要緊扣教學實際，扎扎實實。我們將努力使教師的專業(yè)得到了充分的提高和發(fā)展，教研活動成為教師專業(yè)化成長的平臺。

3、以“走出去、請進來”為教師培訓的長效機制，開闊教師視野，提高教師素質(zhì)。

提高教師素質(zhì)迫切需要進行卓有成效的教師培訓工作，這是提高教師素質(zhì)的關鍵。因此，學校領導十分重視教師的培訓工作，把它作為頭等大事來抓。雖然學校經(jīng)費比較緊張，但仍然按照學校制定的培訓計劃，派柴紅桃老師參加了中等職業(yè)學校國家級骨干教師培訓班，保障了教師專業(yè)知識提高的理論源泉。

師資隊伍建設取得了豐碩的成果，竇躍武被評為山西省中職學校名師，車紅霞選舉為山西省心理學會法制心理專業(yè)委員會的.常務理事，她所撰寫的論文《警營文化建設之我見》在山西省警察協(xié)會舉辦的第三屆警員論壇正文活動中獲獎。

總之，通過培訓工作，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展，促進了學生綜合素質(zhì)的提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發(fā)展。

老師培訓總結(jié) 篇2

本次的國家級高職高專骨干教師培訓時間為20xx年10月1311月10日，經(jīng)過這一個月的緊張學習，20xx國家高職工藝美術(服裝與工藝美術)骨干教師培訓終于在我們精彩的陶藝作品匯報展中圓滿落幕了。來自全國各地的22位優(yōu)秀的高職高專骨干教師經(jīng)過自己的努力學習，向大家呈現(xiàn)了一場精彩異常的作品展覽。我作為其中的一員，衷心感謝院領導為我們創(chuàng)造和提供學習、交流的平臺。

蘇州工藝美術職業(yè)技術學院寬松的學習環(huán)境、一流的教學設備、濃厚的學習氛圍、雄厚的師資力量、先進的教學思想和嚴謹?shù)墓芾碇贫葻o一不深深觸動我的心靈。每天走在校園里，呼吸著新鮮的空氣，學習起來特別愉快。

在短短的一個月里面我們學習了由中國陶瓷藝術家沛雪立講授的陶藝制作；蘇州工藝美院教務處處長冉衛(wèi)紅教授講授的服裝“主題教學法“；聽過法國和英國老師的講座，了解了商業(yè)藝術，明白藝術只有融入到大眾生活中去，才會產(chǎn)生無窮魅力；去企業(yè)參觀實踐（葆怡堂了解漆藝材料的主要成形方法和主要的制作流程；在蘇州鎮(zhèn)湖參觀了四大名繡之一的蘇繡）。

在蘇州工藝美院培訓的內(nèi)容是經(jīng)過領導和老師精挑細選的，無私共享資源。在學習中，我時常被各位專家及教師深厚的教學功底、精湛的教學藝術所折服。另外，培訓單位還將最新研究的職業(yè)教育科研成果作為教學資源，供學員分享，提升了培訓質(zhì)量，學員受益匪淺。培訓形式包括授課、講座、交流會、企業(yè)實踐等。

在這一個月里面我們主要學習了陶藝和服裝，陶藝課是由中國陶瓷藝術家沛雪立老師與黃雄英老師帶我們的，這倆位老師十分熱情，他們不遺余力的為我們傳授陶藝技術與知識。在參加本次培訓的老師中，絕大部分都沒有陶藝學習的經(jīng)歷，是零基礎，對陶藝這門課程都不夠了解，但在沛雪立老師與黃雄英老師的盡心指導下都很快的進入了狀態(tài)。我在陶藝的學習中就經(jīng)歷了從不知道到找到方法、獲取靈感、最后得心應手的設計與制作陶藝的過程。最后的作品得到了沛老師的好評，自己也覺得很有成就感。

一開始，我對陶泥一點也不熟悉，不知道要如何下手，后來在沛雪立老師的指導下，我逐漸找到了靈感，采用不同的物件在做好的不規(guī)則泥塊上面按印出圖案，這樣很快就做了600個不同圖案的元素，超量完成了元素量的積累，為后面元素轉(zhuǎn)換奠定了良好的基礎。后來在做元素轉(zhuǎn)換的時候，我將做好的元素取名為巧克力系列，素燒出來以后，直接堆砌粘貼，這樣完成的作品很大氣，沛老師一直說高級，并且非常喜歡。

巧克力系列服裝是由冉衛(wèi)紅教授講授源自法國的教學理念--主題教學法。主題教學法是一種教學方法，是一個關于教與學的、具有極強“互動性特征”的教學方法。主題教學法是以學生為主，教師為輔，引導、推動、圍繞學生的思維，幫助學生思考，區(qū)別于傳統(tǒng)教學。讓大家知道從最初的元素采集到平面設計、從平面設計到電腦設計、從電腦設計到印染、從印染到成品制作，每個過程都感受到主題教學法的魅力，每件作品都是原創(chuàng)。

本次培訓中，有幸能夠得到老師們的信任，推選我當班長，在這一個月里面我盡職盡責的為大家服務。習慣了每天早起，奔走于宿舍、課堂、系部、食堂的四點一線，習慣了學員之間的相互幫助，習慣了院領導與老師的叮囑。每天都有新的感受，每天都有新的收獲，每天的感覺都是幸福而充實的。

自從任教以來，常年都忙于備課，授課，批改作業(yè)，參加各級各類比賽等；很少有這樣集中時間、集中精力、高質(zhì)量的學習過程，從教育理論到專業(yè)知識再到企業(yè)實踐，都體現(xiàn)一個字“累”，雖然很累，雖然很辛苦，但這種累、這種辛苦是值得的。我想所有這些不是因為規(guī)定而是因為需要，是我們渴望能夠帶給學生新的知識，新的學習方法，新的思維方式。

我們不但夯實了理論基礎，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校交流、分享了教學經(jīng)驗，

本次國培班，有來自全國5個省份的22名老師，大家借助國培平臺交流學習，互相促進，建立了深厚的友誼。在培訓期間，每一次與其他學員的交流都讓我難忘，大家在交流中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露；沒有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對。認識，在交流中提升；情感，在交流中深化，真是讓我受益匪淺。

這段時間的學習、實踐，使我更加清醒地認識到，作為一名教師，學無止境。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養(yǎng)出更適應社會需要的人才。

我會將在這里學到的新知識盡快地轉(zhuǎn)化為自己的東西，結(jié)合我院的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強學習和充電。這次培訓內(nèi)容豐富，水平高，對新的課程理念也有深刻闡釋，使我們開闊了眼界，感謝學院給我這次培訓機會，感謝蘇州工藝美院裝飾藝術系的相關領導和老師，我一定將學到的知識運用于教學實踐中去，教育出更多更好的學生。

老師培訓總結(jié) 篇3

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”

教育實習是每個師范生必經(jīng)的過程，是成為未來教師的一個極為重要的實踐環(huán)節(jié)。通過實習，我們可以在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高動手操作能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎，為自己順利與社會環(huán)境接軌做準備。

陽春三月，我們來到了溫州市甌海實驗中學，進行為期七周的實習生活，主要進行數(shù)學教學實習和班主任工作實習。七周的實習生活說長不長，說短不短，但給我們每個實習生都留下了非常深刻的印象。

本次實習基本完成情況如下：

1. 數(shù)學教學實習：備課教案6份，上課7次，其中6次新課，1次試卷講評。

2. 班主任工作實習：完成日常班級管理，組織1次主題班會，指導藝術節(jié)舞蹈

等表演，組織進行社會實踐活動，與個別學生進行交流。

3. 教育調(diào)查：完成一份關于教育類的調(diào)查報告。

關于此次實習，我的收獲和體會主要有以下幾點：

一、數(shù)學教學實習

實習的第一階段，主要是以聽課為主。與之前的聽課不同的是，實習期間的聽課不僅僅是聽知識，更多的是學習指導老師的教學方法。聽課的目的不一樣，注意點也就不一樣了，現(xiàn)在更多的學習老師的上課技巧、課堂語言還有課堂的掌控等方面。然后根據(jù)我們在大學中學習的理論知識，進行備課。當老師第一次布置上課內(nèi)容給我們時，我的心里又緊張又興奮，不停的在網(wǎng)上查找資料，再結(jié)合自己的思考，慢慢的完成了我的第一份教案。對于有些不懂的方面，我也會及時的請教老師，老師會把他的經(jīng)驗所得告訴我們。在準備的差不多之后，我們進行了第一次試講。當我試講完，老師對我的評語是“第一次講，還可以的?！边@給了我莫大的鼓勵。當然老師也針對我的不足，比如語言、教態(tài)等方面對我進行了詳細的指導，瞬間點破了我覺得不通順的地方，感覺耳目一新，讓我受益良多。

實習的第二階段，上課。在實習第一周的周五，我終于第一次站上了“三尺講臺”，體驗了一把真實的課堂。這是我第一次覺得我所學的知識有了用武之地。作為一名教師，天職就是教書，無私的把知識傳授給學生。第一次上課特別緊張，

在上課前幾分鐘仍然在看教案，生怕自己哪里出錯。第一次課上的是《3.2單項式的乘法》，這一節(jié)內(nèi)容有兩部分知識組成，因為內(nèi)容特別多，所以上課的節(jié)奏沒有把握好。不過課堂上學生還是比較積極的，對我的提問也會給出反應，對于知識點學生掌握的還可以。下課之后，指導老師和來聽課的其他實習同學也給我提出了很多寶貴的意見?？偟膩碚f，我的缺點主要是背對學生的時間過多，上課沒有給學生很多思考的時間，特別害怕學生出錯。這些缺點在之后的上課教學中，我也在努力的改進。每上完一次課，老師都會對我提出不同的意見，幫助我更好更快的成長，我也會虛心聽取，改進自己的不足。同時伴著對班上學生的了解，之后的課上的也是一次比一次輕松。

數(shù)學教學實習還有很重要的一部分是批改學生的作業(yè)。通過每天批改學生的作業(yè)，我們可以了解到學生對知識的掌握情況，特別是對于自己上的那節(jié)課，可以很好的檢驗自己的教學效果。在了解了之后，我們可以及時的幫助他們解決這些問題，在平時的自習課或者課間的時候，只要我們有空都會去班級，幫助他們解答數(shù)學問題。

二、班主任工作實習

通過這次的班主任工作實習，我們充分了解到了班主任在一個班中的重要性。以前自己當學生的時候，總是很害怕班主任，覺得班主任很嚴肅，很有威嚴?，F(xiàn)在自己當了實習班主任，終于知道了如果班主任如果不嚴肅的話，整個班級就毫無規(guī)矩可言。俗話說：“沒有規(guī)矩不能成方圓”。如果班級沒有規(guī)矩，就更加別提正常的教學了。

實習班主任的工作主要是每天早讀前的作業(yè)收集，早讀的情況，自修課的紀律管理，包括午休和下午的整理課，還有監(jiān)督眼保健操。另外學校方面對我們提出了額外的要求，學生做課間操時要求實習老師站到隊伍前面，這樣能更清楚的觀察自己班學生的做操情況。還有做完操之后的跑步，我雖然沒有親身參與，但也會在一旁督促學生不要偷懶。

班主任實習工作最重要的就是組織主題班會。因?qū)W校規(guī)定，我們開展了以“安全”為主題的班會，通過講授知識、玩游戲并且讓學生講述親身經(jīng)歷的形式，讓學生從玩中學，不會讓學生感到枯燥。學生的反應也很積極。班主任對我們的評價也很好。

在班主任實習工作中，我覺得自己做的還不夠好。對學生的寬嚴程度把握的不太到位，與部分比較活潑的學生相處的比較好，但是對那些比較內(nèi)向的學生交流就比較少，平時去班級里，提問的學生也基本上都是比較活潑好學的，而其他學生就很少提問，所以我對他們的關心程度也就比其他人要少。我覺得在這方面我需要改進，應該做到對全班學生都一視同仁。

實習班主任的工作雖然瑣碎，但是從剛開始只能認得幾個人到后來的熟稔再到最后結(jié)束時的不舍，我覺得這才是班主任實習的真正意義所在。

三、教育調(diào)查

教育實習的另外一個任務是需要我們完成一份教育類的調(diào)查報告。我們選題為“關于初中數(shù)學課堂模式現(xiàn)狀的調(diào)查和未來發(fā)展趨勢的研究”。在親身經(jīng)歷過課堂之后，對于現(xiàn)有的課堂模式和一些比較新穎的課堂模式產(chǎn)生了一定的興趣和疑問，在研究了這個問題之后，希望可以對初中數(shù)學教育有一定作用。

在實習期間完成這個教育調(diào)查，能讓我們對數(shù)學教育有更深刻的理解，對我們未來的教育事業(yè)有很好地幫助。

四、總結(jié)

通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們，并感謝配合我實習工作的甌海實驗中學七（8）班的學生們。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

老師培訓總結(jié) 篇4

在此次培訓中，×××老師在講座中談到哈佛的一個被后人傳頌的故事：哈佛圖書館建立之初的250本圖書被規(guī)定不可帶出館，違反者要被開除，高校新入職教師培訓心得。1764年一場意外的大火使這批具有重要意義的圖書毀于一炬，而一個學生送回來帶出的其中一本書，故事的結(jié)局是，這名學生得到了學校的感謝以及被開除。我想如果我是這名學生也會理解學校的?！白屝Ｒ?guī)管理哈佛比讓道德看守哈佛更有效”，科學合理的制度或者規(guī)則比空泛的道德在高校建設上，在社會生活的很多方面都更有效，我比較認同這種觀點。

中國也有句古話“沒有規(guī)矩，不成方圓”，祖先這一樸素思想?yún)s一直在生活中被人們有意無意的忽視了。中國人很多事情往往最后都回到講道德上，人情上，而規(guī)則制度有時淪為到尷尬的境地，于是似乎充滿了各種各樣的潛規(guī)則。這樣的結(jié)果真正是道德的和公平的嗎?我認為，恰恰背道而馳了。只有制定了科學合理的制度并且嚴格的遵守才是真正的道德和公正，也才會有最好的效率和效果。哈佛之所以成為世界一流名校，與嚴格遵守制度是分不開的。

在社會生活中，制度的重要性體現(xiàn)的也是相當深刻的。比如腐敗問題，為什么一直反腐敗而腐敗現(xiàn)象卻又愈演愈烈呢?是官員的普遍道德水平低，人性惡劣嗎?真正的原因還得到制度里去尋找。當社會中腐敗現(xiàn)象前仆后繼，只能說明這個社會的制度對腐敗行為缺乏約束，僅僅批判腐敗官員的職業(yè)道德品質(zhì)而不探求制度本身的缺陷是不可能有明顯效果的。我很尊敬的一位經(jīng)濟學家張五常先生曾經(jīng)戲言：“你要放一個妖艷的女子在我的臥室，又要我對她沒有非份之想是不可能的;要我對她沒有非份之想的最好辦法就是，讓她離開我的臥室?！蓖瑯樱谝粋€有利于腐敗滋生的制度安排下，要官員們挑戰(zhàn)人性根深蒂固的弱點何其難也!如果有一套制度安排，可以約束官員不敢有腐敗的.想法，那么我們也不必辛苦地教導官員們要流淌道德的血液。

中國社會各界對于教育的反思已經(jīng)持續(xù)了很多年了，根本問題出在哪里，哪些制度出了問題，還是空有好的制度而無法執(zhí)行呢?這是每一位關心中國教育尤其是教育工作者應該迫切考慮的。

老師培訓總結(jié) 篇5

遠程研修尚未開始，我就迫不及待地打開了網(wǎng)站。映入我眼簾的是這樣一句話："做有幸福感的教師"。

這讓我想起了去年參加新教師崗前培訓時，亓明國老師的一句話，"一個有夢想的人，是一個幸福的人"。

"夢想"，這對幾年前剛畢業(yè)的我來說，是經(jīng)常掛在嘴邊的。初出茅廬，一心要做出點什么來，結(jié)果呢，四處碰壁，一事無成。困惑、浮躁……一切問題撲面而來。

"幸福"，這對如今的我來說，是觸手可及的。在遠離了浮躁與喧囂之后，沉浸下來的我，漸漸找到了努力的方向，明晰了自己的追求。重新走上三尺講臺，一切都是那么的熟悉與新鮮。

漸漸忙起來之后，發(fā)現(xiàn)幸福卻沒那么簡單。教學中總會遇到這樣那樣的難題，工作中也有著許許多多的困惑，總想著，我的夢想是什么？

前兩天期末成績出來了，雖然不是很好，但也算是穩(wěn)步上升，私底下非常高興，不為榮譽，不為獎勵，只因為一個學期的努力有了結(jié)果。于是，我才明白，這才是夢想，這才是幸福。

老師培訓總結(jié) 篇6

20xx年7月12日至24日我有幸參加了在山東醫(yī)學高等?？茖W校進行的“省培計劃”——口腔專業(yè)教師短期培訓。在為期13天的培訓過程中，我聆聽了多位教育專家生動、形象、精彩的講座，升華了我的教育理念，充實了我的教育理論，提升了我的專業(yè)水平，拓寬了我的知識面。在這次培訓中，我還結(jié)識了一批省內(nèi)外同類院校的優(yōu)秀教師，通過交流，了解到各省市地區(qū)口腔專業(yè)的開展情況、發(fā)展現(xiàn)狀，為專業(yè)建設掌握了第一手調(diào)研材料。經(jīng)過培訓學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些臨床新知識、新技能的培訓，讓我受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：

通過聆聽呂鋒院長的人際關系與心理健康，了解了心理健康的概念和標準，掌握了各個年齡段的表現(xiàn)，為以后班主任工作更好的開展打下了良好的基礎；通過聽常小榮教授講解如何上好一堂課，聽常教授講授上好一堂課的基本要求、上好一堂課應正確處理的幾種關系、一堂好課的三部曲、評價一堂好課的基本標準。知道了備好課即進行教學設計、掌握好教學技能是教師上好一堂課的基本要求；如何以學生為本、如何處理好教材、如何控制好情緒是上好一堂課應正確處理的幾種關系；引人入勝的開局、充實飽滿的中堅、留有余味的結(jié)局是一堂好課的三部曲；目標明確、重點突出、以生為本、流程科學、注重內(nèi)化、體現(xiàn)溝通、啟迪創(chuàng)造、媒體得當、講究實效、多元評價是評價一堂好課的基本標準，講座中，常教授結(jié)合自己多年來的教學經(jīng)驗，并根據(jù)廣大青年教師的特點開展講座，表達了自己對教學工作的執(zhí)著與熱愛。給我留下了很深的印象，極大地激發(fā)了我潛心教學的熱情和信心；通過聽范新蕾、孫運粉、來衛(wèi)東關于新加坡醫(yī)學教育模式、護理教育啟示和美國社區(qū)學院教育體系的講座，了解了國外的辦學模式及教育體系，啟發(fā)了我們的教育發(fā)展方向，為早日與國際接軌打下了基礎；通過聽從事臨床一線的專家講解臨床實踐，了解到新知識、新技能，不僅提升了專業(yè)理論知識，更彌補了多年不從事臨床一線的技能缺失，尤其是授課老師講的臨床病例，更是為我以后授課過程中能更好的理論與實踐相結(jié)合提供了第一手臨床素材。

通過這次短暫而緊張的學習，我充分認識到自己的不足，今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，在今后的工作中我要不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。

老師培訓總結(jié) 篇7

本學期我有幸參加了淄博市教育局組織的農(nóng)村骨干教師培訓班，通過這次培訓，使我深深的感到對教科研知識的缺乏，雖然我從教十一年，但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠，通過半學期的學習和培訓，使我逐漸認識到教科研的重要性，尤其在新課改過程中，每一個教師更應該值得去學習一下新課改的理念，以便更好地適應新形勢下的教育，以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的簡單回顧和總結(jié)。

一、要善于培養(yǎng)學生個方面的能力

學生的思維往往是從對學習材料的疑問開始的。探究學習是生物教學的心臟，要讓學生在探究中培養(yǎng)能力，還要在探究中找到問題的的答案。這一過程應是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索問題及解決問題的方法來獲取新知識的思維過程。而解決必須要提出問題，教學中如何提出問題這一生物的心臟，如何激發(fā)學生的問題興趣，增強學生問題化意識，提高學生的問題化能力，充分發(fā)展學生的問題化學習，我覺得新課程理念下的生物教學，要重視問題情景的創(chuàng)設。美國心理學家馬斯洛認為：“滿足人的愛和受尊重的需要，人就會感受到自己在世界上有價值、有用處、有能力，從而煥發(fā)出自尊、自強、自我實現(xiàn)的需要?！睘榱俗寣W生得到這種需要的滿足，在教與學中，我們應樹立一種師生互動、平等合作的思想，也要有學生是主角演員的思想；我們還應當努力營造一種寬松、和諧、愉悅的教與學的問題氛圍，也就是我們要巧妙的創(chuàng)設問題情境，使其產(chǎn)生好奇心，激起學生求知欲望，喚起他們的學習興趣，使他們體會到生物就是生活，對生物產(chǎn)生親切感。

二、充分預設是上好課的重要前提。

教師備課工作要做的再細致些，在認真鉆研教材的基礎上，既要備教材、備學生，更要對學生在學習過程中會可能出現(xiàn)的狀況做好不同的預案和對策，充分尊重學生已有的知識起點。只有做好充分的準備，課堂教學才能更豐富、更流暢，才能真正做到培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

三、教學預設與生成有機結(jié)合，充分發(fā)揮教師教學機智。

教學預設是非常重要的，沒有充分預設就不會有課堂教學的有效進行。但是教師的預設再充分，課堂中還是有許多不確定的因素存在，教學中生成的問題本身也是一種教學資源，這就要求教師能夠抓住這種資源，隨機應變，適時引導學生，做到掌握分寸，方法得當，適時、適情、適度，于巧中見奇，于奇中生效。而要想提高教學機智，平時就應加強學習，多閱讀教學雜志和理論書籍，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務修養(yǎng)！

四、教學中要給學生"動手實踐、自主探索與合作交流"的機會，有時學生會還你一個奇跡的。

《新課程標準》指出動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習生物的重要方式，這樣一種學習方式本身也應該是我們的教學內(nèi)容和教學目標之一。在教學中，教師應該創(chuàng)設有意義的數(shù)學活動，聯(lián)接和激活學生的相關知識經(jīng)驗，要給學生探索的機會，要敢于放手，這樣才能轉(zhuǎn)變學生的學習方式，主動建構新知，成為學習的主人，讓學生的學習品質(zhì)得到實實在在的發(fā)展和提高。

五、課堂教學如何才能做到師生雙向交流，提高教學效率呢？

課堂教學是師生共同組成的雙邊活動，它是一個由師與生、教與學彼此控制的系統(tǒng)。但從目前的情況來看，多數(shù)教學仍然是注重言傳口授，教師滔滔講說，學生默默聆聽。這種缺乏生機，僵化死板的教學方法常使學生處于一種被壓抑的狀態(tài)。如不迅速扭轉(zhuǎn)，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會使教師失去調(diào)控，違背教學初衷，根本談不上讓學生“養(yǎng)成讀書習慣”，提高數(shù)學能力。

課堂教學是個開放系統(tǒng)。按照系統(tǒng)論的觀點，就是說，教學中既要重視各種教學信息的溝通和交換，又要重視教與學雙方的融合與交流。要做到這兩點，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽的教學模式為多向的立體的現(xiàn)代課堂教學模式。不少教師在這方面已經(jīng)作出了有益的探索。例如：魏書生的“六步教學法”、寧鴻彬的“五步教學法”等等。他們課堂教學的信息量大，學生動腦、動口、動手的活動頻率高；課堂氣氛熱烈，學生思維活躍。這些不能不說是他們注意了課堂教學方式的開放性的結(jié)果。

課堂教學絕不是平衡的?！捌胶狻钡慕虒W只是把豐富的課進行了“約化”。它把學生看成機器，始終讓學生處于被動地位。敢于改革的老師卻不是這樣。他們根據(jù)每個學生的心理素質(zhì)、愛好、習慣等各不相同的情況，盡可能地為學生創(chuàng)造一個能保證各人按照自己的理解能力進行獨立學習的異步教學環(huán)境。授課時，他們既把全體學生納入教學范圍，又隨時從教學的對象身上獲取信息，尋找平衡中的不平衡因素，切實地幫助學生接受知識，培養(yǎng)智能。

如果說學生的“學”是內(nèi)因，那么教師的“教”就是外因，外因要通過內(nèi)因起作用。因此，在改進課堂教學中，教師必須重視教會學生“怎樣學習”的工作。提到“怎樣學習”，目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導，這是遠遠不夠的。真正的學法指導應該是教與學同步進行。也就是說，在學生學習過程中，教師要不失時機地給學生以學法指導。這樣針對性強，有典型意義，學生一學就會用，立竿見影。為什么教法與學法指導要同步進行呢？教學實踐告訴我們，在教學過程中，教法與學法有同一性，雙方的目標指向同一認識過程，完成同一個任務。實際上，教法和學法很大程度上是一個問題的。兩個方面。因此，教師要善于將教法與學法辯證地統(tǒng)一起來，并及時地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。

有了這樣的一次培訓使我受益匪淺，使我認識到在今后的教學中要不斷進行總結(jié)，形成一定的理論知識，這樣對我們的教育和教學工作會產(chǎn)生更大的促進作用。培訓已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，再回眸靜思：“博學之，慎思之，審問之，明辨之，篤行之”朱熹教我求知治學之法。“學而不思則罔，思而不學則殆”，孔子教我明學思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使本人豁然開朗，同時也為我本人準備成功“添了磚加了瓦”。

作為一個剛步入教師隊伍一年的新教師，有幸參加了由廈門市集美大學承辦的“20xx福建省鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”。為期十天的培訓給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的財富，本次培訓的主題是：“閱讀教學和文本解讀”。下面是我在培訓中獲得的幾點體會：

本次培訓主題為“文本解讀”，何為課文解讀？以我的理解，便是對這篇課文分析，對課文思想感情，寫作手法謀篇布局的解讀，回顧有限的教學經(jīng)驗，在自己的備課過程中，少有認真地解讀課文，大都囫圇吞棗地通讀完后，快速理清作者思路及教學思路，或是借助教參，對教參奉若圣旨，完全喪失了自我思考能力。在培訓中，施茂枝教授所說：課文解讀要掌握與編者對話的正確途徑，比如說單元導語、課后練習、篇與篇之間的聯(lián)系、文中會話框等幾個便利資源，要秉持正確態(tài)度與文本對話。這些看似耳熟能詳幾個要點，往往是平時容易忽略的，如施教授舉例《為中華之崛起而讀書》一課中，眾多老師圍繞“中華不振”這一主題展開教學，而忽略了這一組課文教學目標是圍繞“成長”為專題，施教授的教學設計中就圍繞了這一專題，運用聯(lián)系生活實際、引述資料和對比促悟等方法，引導學生體會少年周恩來“為中華之崛起而讀書”志向的不凡，領悟其志向產(chǎn)生的原因，了解“立志”和“成長”的關系。由此可見，在對文本解讀時要合理利用最便利最重要的資源，賞析作品的主題思想，不僅要以普通讀者的身份讀，更要以語文教師的身份讀，并結(jié)合自己的思考，有思考就有發(fā)現(xiàn)，如能沉下來心來細細品味，解讀文本定會有自己的一番的體會。

在培訓中，施教授也與我們分享了他的教學設計思想和技法，首先是教學目標的研制技術中講到幾點：

1.要言意兼得，不要得意忘言

2.要三維整合，不要三維分離

3.要具體可測，不要空泛無際

4.要目標與內(nèi)容一致，不要二者分家，教學目標是我們所要完成教學任務所要的標準和要求，這是在上課前我所寫的四年級下冊《永生的眼睛》中的教學目標：

通過學習，使學生體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲；

教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線，有感情地朗讀，以讀促思。結(jié)合老師的講解與教學內(nèi)容我將目標改為以下兩點。

1.以“驕傲”一詞為主線，讓學生通過“找驕傲”“品驕傲”體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲；有感情地朗讀課文

2.邊讀書邊思考，找出文中父親語言描寫，體會父親關愛他人，無私偉大的精神；聽了老師的講解，發(fā)覺以往的目標確實定位空洞，缺乏意義，更偏離課堂中的教學，改動之后目標更加清晰，了然于心，也能更準確的知道這節(jié)課所要達到的一個標準。

不僅是教學設計中的方法，在培訓中施教授結(jié)合課堂實例給我們講解了“兒童文學體課文的教學”“古詩詞教學的基點和思路”等課程，在教學中，適時地給我們穿插教學實踐中的一些實錄，讓我們在理論中能夠結(jié)合實踐理解，葉雪冰老師結(jié)合自身的教學經(jīng)驗為我們教授“教師專業(yè)成長”，劉仁增老師的“語用視野下的文本細讀”等等，

本次為期十天的培訓，聆聽了數(shù)位名師講解，收獲良多，并且本次培訓突出了主題，更加系統(tǒng)，更加清晰為我們語文教師提供了多方面的學習，通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)要成為一個合格的語文老師，更是需要不斷地提升自身的理論水平，教學能力等，路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索。

老師培訓總結(jié) 篇8

本次“三新一德”培訓，使我收獲頗多，結(jié)合自己所看的視頻資料及文獻資料，回顧自己教學中的點滴做法，根據(jù)自身實際匯成文字，與同仁共享，就當是本次學習的反思吧。

多年以前，我曾經(jīng)讀過臧克家先生寫的一段話：“一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠活潑像清泉；一個熱情培育幼苗的人，他會欣賞到它生長的風煙；一個忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠鮮活；一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖?！标翱思蚁壬脑娋湟恢奔钪遗M取、與時俱進。

我相信一個心中裝著學生的教師必將被他的學生所尊重，他的教育也就容易獲得成功。教師只有無私地奉獻愛、處處播灑愛，學生才會在愛的激勵下不斷進取，成長為撐起祖國一片藍天的棟梁。作為一名從教多年的農(nóng)村小學教師，收獲的點點滴滴，概括起來一句話：堅持學習，注重實踐。

一、堅持學習

面對時代的“變化”，只有不斷地擴充、更新知識儲備才能從容應對復雜的教育教學中的每個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代社會是一個日新月異的社會，而農(nóng)村教育教學信息滯后， “逆水行舟，不進則退?！敝挥胁粩鄬W習，才能跟上時代的步伐。工作在農(nóng)村的教師，學習迫在眉睫。只有不斷學習，才能跟上時代的步伐。多年來我一直積極參加各級各類教研培訓活動，抱著謙恭之心向?qū)＜摇⑼袑W習。領略同仁們高超的教學藝術，著實讓我受益匪淺。

二、注重實踐

課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，而課堂教學能力是衡量一位優(yōu)秀教師的重要指標。校級教研活動成為了我專業(yè)成長的一個重要途徑，從認真查找資料——精心設計教學內(nèi)容——積極進行課前準備——認真聽取評課意見——積極進行教學反思等環(huán)節(jié)都認真對待，毫不含糊。

作為日常教學，這些年我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當?shù)腵角度嗎?這節(jié)課的教學目標合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來上這節(jié)課，哪個地方最值得改進？反思的深度，決定著教學所能達到的高度。

作為一名老師，我除了反思自己的教學行為，還經(jīng)常反思自己的為人處事,反思一切可以反思的東西。在自我教學反思中，我清醒地認識到自己的缺點與不足，督促我不斷改進。

終身學習是我的信念，破繭而出是我的心愿，不斷進取是我的承諾，為教育服務是我的目標。點點滴滴的成績與進步，源自于信念的力量，我將以本次“三新一德”培訓為契機，以愛崗敬業(yè)為天職，在工作崗位上邁上新臺階。

中小學教師培訓總結(jié)經(jīng)典5篇

下面將為您全面解析“中小學教師培訓總結(jié)”，我想你可能此時正準備來寫范文？文檔寫作技能可以為個人的職業(yè)生涯和模板帶來成功，范文總是在我們需要的時候給與幫助。背誦范文有助于提高文字表達能力，但愿對你的學習工作帶來幫助！

中小學教師培訓總結(jié)(篇1)

這次培訓、我們的老師就是把需要掌握利用的教育技術能力整合貫穿整個培訓過程中，展示出了高超現(xiàn)代教學的理念和方法。從教學的設計、資源的獲取和加工整理、教案的編寫、電子講稿的制作、教學實施計劃的設計及評價量規(guī)的制定等教學中需要用到的每個環(huán)節(jié)在這里都進行了精心講解。我心中似乎也出現(xiàn)了一條比較清晰的主線。這一堂堂講課雖然聽起來還略顯生澀，但已使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以微機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。

我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。通過這次培訓我發(fā)現(xiàn)了以下幾點：1、培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。2、培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。4、學習收獲巨大。通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多的欠缺。本次的教育技術培訓雖然完成了，但我相信我們還得不斷探索、總結(jié)適合本校本門課程的教法手段，爭取再教學實踐過程中取得滿意效果。使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中。

在這短短的幾天培訓中,我更深深的體會到：教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。因為信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

中小學教師培訓總結(jié)(篇2)

通過網(wǎng)上巴中市中小學教師遠程培訓學習，讓我受益匪淺?，F(xiàn)將本人培訓學習的心得體會整理概述如下，以期培訓有所得，以期學以致用，以期落到教育教學工作中：

（一）思想意識得以提高。

我充分認識到，作為一名教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，既然以教育事業(yè)為生，就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來源不受影響，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價值。我總是想，做一個普通教師未嘗不可，但是，能做一個好老師更是夢寐以求，若能如愿以償，演繹出的人生肯定會更加精彩。順應對好老師的向往，教師才能注重對學生的教育，啟發(fā)學生親其師，信其道，讓其曉之以理，動之以情，進而醞釀一個傳道、授業(yè)、解惑的和諧環(huán)境。常說萬策之首，攻心為上。這就啟示教師，要教育好學生，得先把學生的心拴住，學生才能在向師性的驅(qū)動下健康成長。只有這樣，提高學生語文素養(yǎng)的可能性才會更高，落實好素質(zhì)教育才能水到渠成。

（二）課程資源得以有機整合，師生關系得以和諧構建。

常說磨刀不誤砍柴工。通過培訓，我從專家的誘導中領悟到，教材是學本而不是教本，教材是藍本并非圣旨；教改勢在必行而非雁過無跡，教改是循序漸進而非一蹴而就。學生之所以遠離我們，是因為我們沒有把他們看做自己的孩子。也就是說，我們奢望不了天上掉下教育教學的餡餅，但是我們可以一切從實際出發(fā)，以學生為本，以教材為源，以多方力量為推動器，農(nóng)村小學教育教學照樣可以熠熠生

輝。如果我們用心尋找到各種教育教學資源交叉的點，那個點即是開啟學生心智的金鑰匙，進而以此激發(fā)學生學習的興趣，那么，無限的知識將迎著方法之刃而解。

（三）教師應具有一雙犀利的慧眼。

世界上沒有兩片完全一樣的葉子。說得真好，我們教師亦如此。通過培訓學習，功夫不負有心人——從培訓中受益匪淺。因為名家大師的網(wǎng)上講座，就是語文教育教學的活教材，都散發(fā)著祖國母語的芳香，都是語文教師最值得汲取的營養(yǎng)，更是我們農(nóng)村小學語文教師提升素養(yǎng)的靈感源泉。通過學習，我深深地體會到教師不僅要有高素質(zhì)，而且要有較強地課程駕馭能力，要盡量做到“吃透”教材，超越教材，靈活地運用教材；還要有較強的資源意識，正如《教師成長》中提到的“如果教師在上課之前，已經(jīng)積累了豐富的課程資源，并圍繞某個教學主題給學生提供相關的材料，那么這樣的教學在上課之前，就已經(jīng)成功一半”。從中看到了課程資源開發(fā)的重要性和緊迫性。

人無遠慮，必有近憂。練拳不練功，到老一場空。沐浴名師的洗禮，我教育教學中老大難的頑疾必將得到根治，根治好頑疾的我一定竭盡心力，澆灌那株株渴望語文素養(yǎng)的花朵，給予其健康綻放的動力?？傊攤€留心人，當個有心的教師，在教育教學中讓思維的靈光閃耀。我將踏著青春的節(jié)拍，以全心全意服務于教育事業(yè)的宏愿還在歡跳，一步一個腳印，去探索，去實踐，去思考。以期實現(xiàn)自己教書育人的跨越式飛躍。

中小學教師培訓總結(jié)(篇3)

國培給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，國培給我們提供了平臺，使我們不斷進步，不斷提高。國培研修為教師的教育教學水平和業(yè)務能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。做為一名農(nóng)村小學數(shù)學教師能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學習似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會。經(jīng)過這次國培研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。

一、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。

使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高。同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事數(shù)學教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

二、教師要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。要以這次國培研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質(zhì)，以勝任自己的教育教學工作。

三、通過這次國培研修，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學生的學習方式，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，轉(zhuǎn)變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。

四、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。

對于這次的國培學習來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高。并且這樣一種國培學習方式，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間。

我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機會傾情表達，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊、指導教師、班主任、所有在線的上萬同仁們，一起進行交流、研討。同行們身上的閃光點也會時刻鼓勵著我，不斷進取，永不停息。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，努力將本次國培研修所學教育教學理論知識用到實處，促進學校、學生的發(fā)展。

中小學教師培訓總結(jié)(篇4)

xxxx年8月25日至8月29日，桐浦鎮(zhèn)小開展了為期5天的暑期師德培訓活動。本次暑期師德培訓活動的設計，進行了全面的考慮，精心的研討，最終確定了5天的詳細行程安排。活動在觀看溫州市“講好我的教育故事，激揚新時代溫州人精神”暑期師德專題報告會和瑞安市暑期師德專題培訓動員大會的基礎上，又增添了3門教師培訓項目，分別是“學習共同體”備課項目、“粉筆字”教師技能項目、PBL課改項目。以期教師在這段時間，不僅提升教師道德覺悟，更能訓練教師專業(yè)水平，打造一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)能力強的師資隊伍。

培訓伊始，全體教師認真觀看了溫州市暑期師德專題報告會，隨著這些教師的故事講述，引起了大家的共鳴。瑞安市暑期師德專題培訓會的觀看，更刷新了教師們的教育觀，堅定了自己的教育信念。

“聚眾”備課激發(fā)專業(yè)能力

桐浦鎮(zhèn)小近兩年來，積極進行課堂變革嘗試，教師上課采用佐藤學先生提出的“學習共同體”的模式，并逐年更改傳統(tǒng)備課模式。本項目，首先由語文教研組長陸壹老師，說明“學習共同體”的統(tǒng)一模式，并選取了《威尼斯小艇》一課，進行課例解讀，詳細講述具體的備課內(nèi)容，讓全體教師更加深入了解，究竟如何更好的備出一堂以激發(fā)學生積雪式思維的“學習共同體”課型。微講座結(jié)束后，全體教師就開始嘗試第一個課時教案的備注，并選取了2位教師，再次進行分享，在討論與思考中，激發(fā)教師們對課例的思考。隨后的一天半的時間，全體教師便進入了專心備課的狀態(tài)，共計完成5個課時的教案加課件的準備。

為了激發(fā)教師的備課積極性，在本項目的最后半個小時，隨機抽取了一位教師，進行15分鐘的試課活動，反向熱烈。

名家?guī)ьI提升書寫能力

本項活動，邀請了書法大家周可人先生。在周可人先生的講座中，大家對書法有了更多的了解。“紙上談兵”不如“真刀真槍”，全體教師進入了火熱的粉筆字訓練活動，每位教師一塊小黑板，練習周老師布置的任務。一天的訓練時間很快就結(jié)束了，大部分老師意猶未盡。李晶晶老師還發(fā)朋友圈，感慨收獲滿滿，感謝學校的安排。

PBL項目激發(fā)科研能力

PBL項目是一個新興的名次，也是桐浦鎮(zhèn)小暑期在陳素平院長的帶領下，開始嘗試的學校課程設計。為了提升教師的教科研能力，本項活動，由學校中草藥項目組長潘豐潔老師，講述什么是項目化學習，學校中草藥項目成員張麗娜老師具體講述學校“愛蓮說”項目的具體設計，讓全體教師對項目化學習有了一個大概的了解。

隨后，按照分配好的小組，在小組組長的帶領下，進行了學科項目化學習設計。最終，老師們完成了《校園環(huán)境我知道》《微舞臺劇》《如何包裝多個長方體物品最深料》《守護心靈》《如何讓人感受到兒歌的美》《制作動力小車》等PBL項目。

本次的師德培訓活動是開學前的一場預備活動，更是精準提高教師德行以及必備專業(yè)能力的一場活動。實打?qū)嵉幕顒影才?，老師們雖然累，但是內(nèi)心充盈，也對新學期的開啟有了更高的期待。

中小學教師培訓總結(jié)(篇5)

今年,我報名參加參加了全國中小學教師繼續(xù)教育的網(wǎng)上學習,自感十分的欣喜和榮幸。通過幾個月的學習和交流，感受頗深。在短短的幾個月學習過程中，有收獲，有感受，更體會到網(wǎng)絡教育這種形式所帶來的便利。無疑對求得知識、豐富提高自身專業(yè)水平的人提供了一個良好的學習平臺。短短的學習也使我對遠程網(wǎng)絡教育有了一些認識，今天我簡單地談談自己的一點體會與心得。網(wǎng)上學習給我們繁忙的教學生活一個機動的時間和自由的學習平臺。在這個平臺上，我和很多同行進行了開誠布公的交流，也學習到了很多專家學者的先進教學理念。網(wǎng)上的課程豐富多彩，專家精彩的講評讓我對很多專業(yè)上和教師師德方面的知識有了更深刻的理解。一教師師德方面：

對學生、對自己有了更深刻的理解。通過學習教師心理問題的表現(xiàn)與自我調(diào)適，我認識教師典型心理問題的現(xiàn)實表現(xiàn)、形成原因及調(diào)適策略，走出心理問題的現(xiàn)實困境，學會預防心理問題的產(chǎn)生，促進我和同事心理健康水平的提升。另一方面，針對中小學生目前普遍存在的心理健康的問題，利用典型案例，進行透徹分析，提出學生成長中的關鍵要素。為我解決實際教學管理工作中遇到的心理健康問題提供具有參考價值的方法與策略。值得我學習和利用二教學技能方面復習課、概念課、評卷課的上法也是我收獲頗多，例如復習課是根據(jù)學生的認知特點和規(guī)律，在學習的某一階段，以鞏固、疏理已學知識、技能，促進知識系統(tǒng)化，提高學生運用所學知識解決實際問題的能力為主要任務的一種課型。本課程重點對復習課的特征、功能進行闡述，力爭在數(shù)學復習課的教學研究方面為教師們提供一些幫助。

初中數(shù)學概念教學課堂的設計，要力求使學生參與到概念的發(fā)生與形成過程中，了解概念的來龍去脈，理解概念的內(nèi)涵與外延，弄清概念之間的區(qū)別與聯(lián)系，在頭腦中形成相關概念的'網(wǎng)絡。即弄清為什么學、怎么學、學了有什么用以及如何用的問題通過展示典型錯誤，引導學生辨析錯因，通過正確歸因，培養(yǎng)學生良好的解題習慣；

1.認清知識漏洞，鞏固基礎知識、完善知識體系，尋找試題與知識的切入點，培養(yǎng)正確的數(shù)學解題方法思路。

2.通過一題多解，強化思維訓練，幫助學生掌握轉(zhuǎn)化、分類討論、數(shù)形結(jié)合等思想方法。培養(yǎng)思維的深刻性。

3.培養(yǎng)學生質(zhì)疑和獨立思考的習慣，學會和他人合作、交流思維的過程和總結(jié)

有了這次培訓，自己有時間和空間思考自己的教學，反思自己的教學行為，使自己對教學有了更深、更全面的認識。最后借用名師吳正憲老師寫的“腳踏實地、厚積薄發(fā)、善于學習、重視積累、貴在堅持，作為我今后努力方向，機遇與挑戰(zhàn)并存，我不會放棄機遇，也會勇敢迎接挑戰(zhàn)，我愿這次骨干教師培訓能成為我工作中一個新的起點，我將抓住支點奮力向上攀登！

會議培訓總結(jié)經(jīng)典

熟悉不同文檔寫作規(guī)范是提高效率的有效方法之一，將范文濃縮為模板，并在寫作中運用。范文能夠幫助我們更好地認識教育的重要性和發(fā)展趨勢，你對寫范文的格式規(guī)范掌握了多少呢？經(jīng)過精益求精欄目小編為您展示了“會議培訓總結(jié)”。

會議培訓總結(jié)【篇1】

會議服務培訓總結(jié)

會議服務是指提供專業(yè)、規(guī)范的服務，讓參會人員享受到貼心、周到的服務，保障會議的成功進行和客戶的滿意度。為提升會議服務素質(zhì)，我公司舉行了一次培訓。通過本次培訓，我深刻認識到了會議服務的重要性，學會了提高服務質(zhì)量的方法和技巧，下文將對此做詳細總結(jié)。

第一，對會議服務需有充分的準備。在會議舉辦之前需做好各項準備工作，如提前布置場地、檢查會議設備、準備資料、配備人員等。必要時，要提前與客戶溝通以了解具體要求，協(xié)調(diào)好服務進度。同時，服務人員要盡可能地熟悉會議內(nèi)容，掌握客戶的業(yè)務知識，為客戶提供更專業(yè)的服務。

第二，注意細節(jié)，做好服務。在服務過程中，要注重細節(jié)，盡可能體現(xiàn)服務周到貼心，言行舉止優(yōu)雅。比如，服務人員要注重儀態(tài)、語言的規(guī)范，及時回應客戶的需求和提問；配備了自助咖啡機應保證飲用水衛(wèi)生，咖啡機內(nèi)壁干凈整潔等。在服務過程中，要讓客戶感到放心、滿意，增強客戶對企業(yè)的信任度和忠誠度。

第三，注重安全無隱患。會議安全是服務過程中必須要保障的。在服務工作中，一定要預防安全事故的發(fā)生，如會議現(xiàn)場的電源、照明、燃氣等需經(jīng)過服務人員檢查，設備要符合安全標準。同時，要掌握應急處理方法和設備，保障會議期間的安全性。

第四，提高服務素質(zhì)。服務品質(zhì)的提升需要企業(yè)有長遠的眼光和先進的管理理念。與此同時，服務人員也應不斷提升服務能力。比如學習國際化會議服務理念，大力發(fā)掘企業(yè)文化精粹，提高移動互聯(lián)網(wǎng)服務技能等。這些都是提高服務素質(zhì)的有效途徑。

在這個競爭激烈的市場中，企業(yè)的成功需要不斷提高網(wǎng)絡和會議服務水平，提升客戶滿意度和口碑。通過本次培訓，我深刻認識到會議服務的重要性，明白了提高服務質(zhì)量的關鍵和技巧，相信在今后的工作中，我一定會更加努力，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務。

會議培訓總結(jié)【篇2】

3月23日，為了加強校車安全管理，保障乘坐校車學生的人身安全，廣饒縣大碼頭鎮(zhèn)西劉橋小學召開了校車安全管理培訓會議。

本次會議不僅有車主、駕駛員參加，還有隨車照管人員也參加了會議。會議上重點學習了《山東省校車安全管理辦法》，本辦法自今年3月1日起正式施行，它對校車管理、校車服務提供、校車使用許可、校車駕駛?cè)?、校車通行及乘車安全等方面做了明確規(guī)定和要求。

學習完《山東省校車安全管理辦法》后，學校組織車主、駕駛員、隨車照管人員暢所欲言，他們有的談自己的學習體會，有的談自己管理校車的經(jīng)驗，有的談自己對于校車安全的.認識。通過學習和交流他們逐漸認識到自己工作的重要性，一位駕駛員動情地說：“我們的方向盤關系到50多個孩子的安全，關系到50多個家庭的幸福，我們在路上絕對不能超速駕駛，一定要管理好車上的學生，確保讓孩子安安全全上車，安安全全下車?！?/p>

通過本次會議，大家都認識到了校車安全的重要性，學校要求大家一定要以孩子的安全為重，不要放過任何影響校車安全的細微環(huán)節(jié)，真正以孩子的安全為福祉。

會議培訓總結(jié)【篇3】

到了那里，便開始調(diào)試程序，沒想到怎么也不能把投影儀接好，害我一直擔心，沒有接好怎么辦?這么多人?如果沒有接好，什么也做不了，又不能上網(wǎng)查，但是總算還好，來了一個員工，幫弄好了。

之前一直擔心培訓的可行性，參加了以后就覺得產(chǎn)品做得不怎么樣，但是宣傳和培訓卻讓人有一種信服的感覺，今天讓我有了一種新認識，原來很多的令人心動的廣告產(chǎn)品，質(zhì)量也是不一定就是很好的。

以后做什么，評價什么絕不可以只是憑感官上的認識，一定要實地考察或是運用。

培訓客戶時也有很多技巧：

1、 培訓之前準備好相關的材料(會議內(nèi)容、重點、后續(xù)進行的工作等);最好將所要用到的工具均調(diào)試好;并且顯示出培訓的內(nèi)容大綱。

2、 一個人上臺講，另一個人根據(jù)講師的內(nèi)容操作。

3、 培訓過程中，用相機拍下幾張圖片，供公司以后作為參考;培訓時，可引進一些新的思路以引導客戶購買;培訓后可分發(fā)公司的名片，以尋找更多的潛在客戶;

4、 確定給予客戶體驗的時間范圍。

5、 培訓時間如果較長，如到達中午或是過了吃飯時間，應準備一些點心等，給人的感覺自然也就不一樣。

會議培訓總結(jié)【篇4】

20xx年x月x日，我們在公司的會議室召開了第x次的培訓會議。作為公司的一名員工，我知道自己我們的公司正處于發(fā)展的緊要關頭，如果公司想要發(fā)展，我們這些員工的素質(zhì)以及工作就一定要做好、做到位！可是工作中的內(nèi)容這么多而我們員工的水平實在是有些參差不齊，為了解決這樣的問題，我們每月固定的培訓會議就這樣開展了。

這次的會議是由x經(jīng)理開展，xx主管執(zhí)行。X經(jīng)理先在會議前對我們這段時間工作的優(yōu)劣做了評判，對在工作中表現(xiàn)優(yōu)秀、提出優(yōu)秀建議的員工進行了獎勵，并對在工作中出現(xiàn)了問題、工作態(tài)度有問題的員工進行了批評。面對這樣分明的獎懲制度，我們是非常認同的，這也是在我們公司非常通用的制度，要是在工作中發(fā)現(xiàn)問題，提出有可以改進的建議，就可以獲得獎勵，而在工作中偷懶，犯錯的人，也不會就這樣放過去。然后x經(jīng)理還對最近的市場情況以及公司的改變和要求對我們做了簡介，讓我們也知道自己努力的方向不至于在盲目中拼命。

接下來就是xx主管的培訓工作了。培訓是面對我們工作中容易犯下的一些問題而針對性的進行的，多是面對在之前一段時間中出現(xiàn)的問題。而且在分析完工作中的問題之后，x經(jīng)理有的時候也會在旁邊提出一點自己在這方面的經(jīng)驗之類的?？傊谶@樣不斷的為自己工作中的不足進行改善，我們的工作能力在不斷的完善，水平也在不斷的提高。

而到了公司的后半段，就是我們的發(fā)言時間了，找出自己在工作中的不足，或是將一些經(jīng)驗分享給大家。而會議上的其他人就會來想辦法解決或是學習。這樣互幫互助的學習下，我們的工作水平差距也有了很明顯的縮短。

這次的培訓會議結(jié)束了，依舊讓我在學習中收獲不少。例如，在面對顧客不滿的時候，我們該如何解決……雖然這個會議讓我們這些人收獲挺大，但在會議上依然存在一些問題！因為這是面對所有員工的共同進步會議，有些有點經(jīng)驗的員工就對在這個會議中所提到的經(jīng)驗不屑一顧，并沒有積極的參與進整個培訓會議。這不僅會大大降低了培訓會議的積極性，還會導致一些員工的模仿，導致會議會越辦越差。面對這種情況，也許該在會議中加入一些更積極的元素，或是加入一些考核之類的來提升會議的積極性。

會議培訓總結(jié)【篇5】

11月21日至23日，由國家林業(yè)局對外合作項目中心主辦、竹子中心承辦的20xx年度林業(yè)援外培訓工作會議在杭州召開。

會上，國家林業(yè)局對外合作項目中心主任吳志民指出，我國政府不斷加大援外力度，林業(yè)援外面臨著重大的機遇。中國既與發(fā)達國家在應對氣候變化等方面有共同的利益基點，又要始終和發(fā)展中國家站在一起，通過援外培訓和援外項目幫助廣大發(fā)展中國家發(fā)展綠色經(jīng)濟，消除貧困，與之拉近距離，增進感情，統(tǒng)一認識，形成共識，服務中國的大外交，為實現(xiàn)聯(lián)合國千年目標做貢獻。國家林業(yè)局國際司雙邊處負責人介紹了林業(yè)國際合作及援外培訓需求，竹子中心負責人介紹了竹子中心援外培訓工作情況。

竹子中心、國際竹藤中心、國家林業(yè)局管理干部學院三家單位的代表匯報了林業(yè)援外培訓情況和工作計劃。

會議還對林業(yè)援外培訓“十三五”規(guī)劃進行了解讀，并展開了熱烈討論。

會議期間，與會代表赴安吉調(diào)研了竹子中心援外培訓基地。

來自國家林業(yè)局國際司、計財司、科技司等有關司局及直屬單位、國家林業(yè)局歸口管理和地方涉林援外培訓實施機構以及有關方面代表共50人參加了會議。

會議培訓總結(jié)【篇6】

這次授課的老師，不僅食品知識豐富，更重要的是他們大多有著豐富的實際監(jiān)管和審查經(jīng)驗，對食品安全監(jiān)管的.一般思路有著清醒的認識。他們幾乎都從廠區(qū)環(huán)境、生產(chǎn)車間、原輔料要求、出廠檢驗項目和儀器、執(zhí)行標準、標識標注等方面去講述，有的老師更是清楚的講述了巡查的一般程序和監(jiān)管的10個要點。聽完幾天的講述，我對食品安全監(jiān)管的一般思路更加清晰。

三、明確了今后的監(jiān)管方向?qū)κ称菲髽I(yè)監(jiān)管什么、怎么監(jiān)管，我以前一直存在模糊的認識，總認為上級安排什么我就監(jiān)管什么，上級怎么安排我就怎么去做，一直處于被動監(jiān)管狀態(tài)。現(xiàn)在，我明白了，要想做好食品安全監(jiān)管工作，更加需要的是變被動為主動，主動深入到企業(yè)當中，主動去發(fā)現(xiàn)問題和隱患，主動的去想辦法克服監(jiān)管中遇到的各種問題，因為我們處在監(jiān)管的最基層，我們對企業(yè)的情況更熟悉。

培訓的目的在于提高、在于運用、在于實踐，正如課堂上許多老師強調(diào)的那樣：這次培訓目的不在考試，重要的是各位切實能夠掌握食品監(jiān)管知識、提高監(jiān)管水平、打破以前監(jiān)管的套路，做好今后的監(jiān)管工作。細細品味，這是很有道理的。

會議培訓總結(jié)【篇7】

在現(xiàn)代社會中，會議已經(jīng)成為了一種日常工作中不可或缺的環(huán)節(jié)。無論是公司內(nèi)部的會議，還是公司與客戶、合作伙伴之間的會議，都需要高質(zhì)量的會議服務。然而，要做好會議服務，并不是一件容易的事情。因此，公司需要為員工提供相關的會議服務培訓，以便能使工作變得更加高效。

一、會議前期準備

在會議之前，需要先做好充分的準備工作。這就需要會議服務人員做好必要的調(diào)研、任務分解以及日程安排等工作。對于每個參會者，都需要明確他們的身份、職務以及參加會議的目的等，并為此制定出相應的日程表。在日程表制定完畢后，還需要將相關信息告知于每個參會者，并保證在會議開始前前進行必要的調(diào)整和修改。

二、會議現(xiàn)場服務

對于會議現(xiàn)場的服務，會議服務人員需要注意的首要問題就是會議的流暢性。他們需要為會議的主持人提供必要的輔助工作，從而確保會議的有序進行。當出現(xiàn)技術問題或環(huán)境不佳等其他突發(fā)情況時，服務人員需要采取合適的措施進行處理，以保證會議能夠順利進行。

在會議現(xiàn)場服務過程中，服務人員還需要注意到每個參會者的需求。他們需要確認，每個參會者是否滿意于他們所待的座位，以及是否需要任何額外的幫助。通過對每個參會者的個性化需求進行滿足，服務人員可以提供更好的會議體驗。

三、會議后期服務

在會議結(jié)束后，服務人員需要采取相應的步驟，向會議主持人了解如何提高會議質(zhì)量及滿意度。他們還需要提供完整的文件記錄、保持會場整潔，并提供必要的反饋和總結(jié)，從而幫助主持人和參會者得出更好的結(jié)論。

綜上所述，進行會議服務絕不是件輕松的事情。服務人員需要在會議前后都做好充分的準備，以確保會議的高質(zhì)量。此外，服務人員還需要了解各類技巧，以便能夠更好地滿足每個參會者的個性化需求，并提供高水平的服務。因此，公司需要培訓其員工相應的技能和知識，以便能夠向客戶提供更好的服務。

會議培訓總結(jié)【篇8】

同志們：

按照自治區(qū)黨委的統(tǒng)一部署和要求，全區(qū)“一心為民、科學發(fā)展”培訓教育活動，在各級黨組織的高度重視和精心組織下，進展順利，取得了明顯成效，達到了預期目的。這次會議，我們將對培訓教育活動進行總結(jié)，同時，對進一步加強干部培訓教育工作作出部署，把“一心為民、科學發(fā)展”培訓教育活動繼續(xù)引向深入。下面，我講兩個問題。

從今年5月開始，全區(qū)“一心為民、科學發(fā)展”培訓教育活動全面展開。三個旗的旗級班子及旗直單位、53個區(qū)直單位、雅鹽化公司、阿拉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)共13305人參加了這次培訓教育活動?；顒娱_展以來，在自治區(qū)黨委的正確領導下，全區(qū)各級黨組織以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發(fā)展觀的要求，堅持從實際出發(fā)，扎實有效地開展了各階段的工作。

總結(jié)這次培訓教育活動，主要有以下幾個特點：

一是加強領導，確?；顒禹樌_展。自治區(qū)黨委辦公廳《關于在全區(qū)干部中開展“一心為民、科學發(fā)展”培訓教育活動的意見》下發(fā)后，區(qū)委及時制定下發(fā)活動《方案》，召開動員大會，對“一心為民、科學發(fā)展”培訓教育活動作了全面部署。各地、各部門按照區(qū)委的總體安排，迅速行動，成立領導機構，健全工作機制，制定工作方案，召開干部職工大會，進行動員部署，使培訓教育活動全面啟動，有序開展起來?；顒又?，各級黨組織認真落實督導工作責任制，通過文件督查、聽匯報、查資料、實地走訪等形式，全面參與、指導了“一心為民、科學發(fā)展”培訓教育活動。同時，區(qū)、旗分別將領導班子和領導干部參加本次主題培訓教育活動的情況納入年度考核內(nèi)容體系，建立了領導干部培訓檔案，制定了詳細的考核評估細則，開展了認真細致的考核評估，有力地保證了這項工作的進度和質(zhì)量。

二是重抓學習，打牢培訓教育活動的思想基礎。各級黨組織堅持把學習實踐“三個代表”重要思想作為主線，始終注意抓好廣大干部的理論學習和實踐學習，切實做到了學習時間、人員、內(nèi)容和效果的“四落實”。在學習內(nèi)容上，認真組織干部系統(tǒng)地學習了十六屆五中、六中全會、自治區(qū)黨委七屆十一次全委會、區(qū)委擴大會議精神和全區(qū)“十一五”規(guī)劃綱要，以及《黨章》、《江澤民文選》、《公務員法》等重點內(nèi)容，深入開展社會主義榮辱觀教育，不斷提高廣大干部的思想認識和理論素養(yǎng)。在學習形式上，圍繞“為誰執(zhí)政、靠誰執(zhí)政、怎樣執(zhí)政”等問題，結(jié)合各自實際，組織開展了一系列各具特色的.學習教育活動，增強了學習的實效性。注重發(fā)揮各級黨校、行政學院的主陣地作用，積極創(chuàng)新培訓方法，認真開展了各類專題培訓。在學習的措施上，采取領導帶動、集中討論、專題講座、舉行論壇、知識競賽、送教上門、干部掛職、外出考察、“菜單式”培訓、處級干部“面對面、一對一”談心交流、向先進模范學習等多種措施，進一步擴大了學習成果。

三是堅持開門搞教育，著力解決存在的突出問題。各地區(qū)、各部門堅持將學習培訓與發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、促進工作緊密結(jié)合起來，通過印發(fā)征求意見表、召開座談會、談心、深入基層走訪等多種形式，圍繞轉(zhuǎn)變職能、提高效率、優(yōu)化服務和依法行政等方面的主要內(nèi)容，廣泛征求社會各界、各個層次對地區(qū)、部門領導班子及其成員意見建議。據(jù)統(tǒng)計，培訓教育活動中，各地區(qū)、各部門共征求意見建議350條，制定和落實整改措施370條。針對征求到的意見和建議，各地、各單位都認真制定了整改方案，明確了整改目標、時限及具體責任人，堅持有什么問題就解決什么問題，立說立行，取信于民，下功夫解決了一批突出問題，讓群眾從這次培訓教育活動中看到了實實在在的效果。

四是切實轉(zhuǎn)變作風，努力踐行執(zhí)政為民的理念。各地、各部門堅持學用結(jié)合，廣泛開展多種形式的主題實踐活動，不斷轉(zhuǎn)化先進性教育活動開展以來取得的實踐成果、理論成果、制度成果，繼續(xù)落實先進性教育活動整改措施，進一步加大力度解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的突出問題，以實實在在的工作成效體現(xiàn)了執(zhí)政為民的理念。區(qū)委組織部和區(qū)民政局組織處級領導干部和困難人員開展了“一幫一”救助活動；阿左旗將“一心為民、科學發(fā)展”培訓教育活動同開展“先進性教育成果鞏固提高年”活動緊密結(jié)合起來，扎實地開展了“一個黨員一面旗、千名干部帶群眾”主題活動；阿右旗建立農(nóng)牧區(qū)特困救助體系、醫(yī)療救助體系、五保戶供養(yǎng)長效機制、特困家庭子女上學救助機制、自然災害救助體系等五項措施，進一步加強了農(nóng)牧區(qū)社會救助工作，開通了“民政519”求助熱線，及時為城鄉(xiāng)特困群眾服務；額濟納旗繼續(xù)鞏固和落實農(nóng)牧民養(yǎng)老保險、最低生活保障和新型合作醫(yī)療三項社會保障制度成果，使農(nóng)牧民的基本生活得到了保障；區(qū)、旗有關部門還積極開展幫扶困難群體的捐款捐物等救助活動，以實際行動不斷體現(xiàn)了全心全意為人民服務的宗旨和理念。據(jù)統(tǒng)計，活動開展以來，各地、各單位為民辦實事共計800余件，累計投入資金3000余萬元，救助貧困大學生360名。

五是加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。報紙、電視等新聞媒體先后開設了《一心為民、科學發(fā)展》、《站在新起點、實現(xiàn)新跨越》、《知榮明恥》、《身邊的共產(chǎn)黨員》、《普法之窗》等專欄；集中宣傳報道了李德平、達能太、區(qū)邊防支隊等先進模范和先進集體的事跡；開展了“一心為民、科學發(fā)展”主題研討活動，共征集到包括全區(qū)首屆青年干部論壇在內(nèi)的各種理論研討文章100多篇，并選擇優(yōu)秀作品集中宣傳報道，為廣大干部提供了闡述新觀點、宣傳新理念、拓展新思路、交流新舉措的平臺?；顒娱_展以來，中央、自治區(qū)主要新聞媒體共刊（播）發(fā)宣傳報道我區(qū)“一心為民、科學發(fā)展”培訓教育活動的新聞70余條，典型報道3次；區(qū)直各新聞媒體共發(fā)稿1100余條，征集到各類理論文章110篇，向全區(qū)理論研討會選送3篇，向自治區(qū)社科聯(lián)選送13篇；共編發(fā)簡報78期。

總的來看，這次培訓教育活動內(nèi)容豐富，時間集中，重點突出，領導有力，組織嚴密，取得了明顯成效，達到了“增強宗旨意識、提高能力水平、形成良好作風、推動工作發(fā)展”的預期目標，有力地推動了全區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。今年前9個月，全區(qū)地方生產(chǎn)總值完成60.8億元，同比增長22.2；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入完成7770元,同比增長13.9；農(nóng)牧民人均現(xiàn)金收入達到8324元,同比增長11.5。今年前11個月，全區(qū)實現(xiàn)財政收入10.1億元，同比增長21.8，其中，地方財政收入5.7億元，同比增長29.7。與此同時，政治文明建設、精神文明建設、和諧社會建設、黨的建設進一步加強，各項社會事業(yè)取得新的進展。

在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地看到工作中存在的問題和不足，主要是：地區(qū)、部門間培訓教育活動的進度不夠平衡，個別單位存在“工學”脫節(jié)現(xiàn)象、程度不同地存在“厭學”現(xiàn)象，培訓成效不夠明顯。這些問題，需要我們在今后的工作中認真加以改進。

經(jīng)過半年來的努力，全區(qū)“一心為民、科學發(fā)展”培訓教育活動的各項工作圓滿完成，即將告一段落。我們要在不斷總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果的基礎上，進一步探索建立培訓教育的長效機制，把這項工作繼續(xù)引向深入。

一要認真總結(jié)好培訓教育活動的經(jīng)驗。這次培訓教育活動能夠取得明顯成效，關鍵在于：第一，它把學習實踐“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀作為行動指南，抓住了干部隊伍建設的關鍵環(huán)節(jié)，不斷增強了廣大干部提高能力和素質(zhì)的自覺性、主動性。第二，各部門、各單位立足實際，緊緊抓住“一心為民”這個根本，抓住“科學發(fā)展”這個關鍵，找準了干部培訓教育與全區(qū)中心工作的結(jié)合點和切入點，重點解決了制約加快發(fā)展的突出問題，避免了理論學習“空對空”和干部培訓教育與中心工作“兩張皮”現(xiàn)象。第三，各地各部門堅持從干部隊伍建設的實際出發(fā)，對照全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展對廣大干部提出的新要求，切實轉(zhuǎn)變思維模式，強化思想指導，重視載體建設，嚴格檢查落實，保證了培訓教育活動的圓滿完成。我們要認真總結(jié)這次培訓教育活動取得的成功經(jīng)驗，堅持正面引導，典型引路，不斷擴大培訓教育活動的成果，為推動全區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展營造良好的環(huán)境和氛圍。

二要努力鞏固好培訓教育活動的成果。這次培訓教育活動中，各地各部門認真查擺了制約經(jīng)濟社會發(fā)展的問題，深入剖析了原因，有針對性地提出了整改措施，并建立完善了一系列工作制度。這些措施和制度對進一步改進干部工作作風，提高執(zhí)政水平，將起到重要的促進和保障作用。各地各部門要從講政治、講大局的高度，繼續(xù)發(fā)揚求真務實的優(yōu)良作風，堅決克服形式主義、官僚主義，不折不扣地將整改措施和工作制度落實到位，確保不“縮水”、不落空。要認真組織開展干部教育培訓工作“回頭看”，重點是看學習時間、人員、內(nèi)容、效果“四落實”情況，進一步鞏固活動成果，防止流于形式，陷于空談。要繼續(xù)抓好整改措施的完善和落實，對活動中制定的整改措施進一步深化、細化、具體化，對已經(jīng)解決的問題，要抓好鞏固提高，防止反彈；對還沒有解決的問題，要分析原因，一抓到底；對需要長時間才能解決的問題，要積極創(chuàng)造條件，爭取盡早解決；對一個地區(qū)和部門難以解決的問題，上級黨組織要負起責任，積極協(xié)調(diào)有關部門通力解決。各級領導干部要突出“一心為民”這個根本，堅持黨的群眾工作路線，經(jīng)常深入基層，深入實際，加強調(diào)查研究，聽取群眾意見，切實幫助基層和群眾解決生產(chǎn)和生活中的實際困難和問題。

三要進一步推進干部培訓教育工作。胡錦濤指出：“要緊緊圍繞實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，抓緊研究解決本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題，抓緊研究解決群眾生產(chǎn)生活中存在的突出問題，真正把‘三個代表’重要思想落實到各項工作中去，體現(xiàn)到各級黨組織和廣大黨員干部的行動中去?！眻猿钟谩叭齻€代表”重要思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，是干部培訓教育工作面臨的一項長期的政治任務和戰(zhàn)略任務。開展“一心為民、科學發(fā)展”培訓教育活動既是我們學習踐行“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀的具體舉措，也是我們繼先進性教育活動之后，進一步深化干部教育培訓的一次有益探索。

這次培訓教育活動雖然取得了較大成效，但是不可能僅僅通過一次活動或者一個階段的活動，就期望解決所有存在的問題。階段性工作雖已結(jié)束，但作為提高干部能力和水平的一個重要載體，我們的培訓教育活動還需要在今后一個時期內(nèi)，更加深入、更加持久、更加廣泛地開展下去。我們必須堅持與時俱進，找準理論和實踐的結(jié)合點，針對全區(qū)干部工作特點和干部隊伍的思想、工作實際，探索建立各級干部培訓教育工作的長效機制，不斷創(chuàng)新思維，改進方法，增強干部培訓教育的針對性和實效性。要在認真學習貫徹中央《關于加強黨員經(jīng)常性教育的意見》等四個長效機制文件的基礎上，重點修訂和完善好中心組學習、黨支部學習、干部在職自學、離崗進修、外出培訓等相關的學習培訓制度，加大干部培訓教育的考核力度，以健全完善制度、機制切實解決干部培訓教育中存在的突出問題，確保干部教育培訓的質(zhì)量和水平。

同志們，加強干部教育培訓，增強廣大干部的執(zhí)政意識和執(zhí)政水平是擺在我們面前的一項重大政治任務。我們一定要充分認識開展干部教育培訓工作的重要性和緊迫性，認真貫徹執(zhí)行《干部教育培訓工作條例》和干部教育培訓規(guī)劃，采取切實有力的措施，進一步創(chuàng)新培訓內(nèi)容，改進培訓方式，整合培訓資源，優(yōu)化培訓隊伍，完善培訓制度，提高培訓質(zhì)量，不斷推進干部教育培訓的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，為實現(xiàn)全區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供堅強的思想政治保證、人才保證和智力支持。

會議培訓總結(jié)【篇9】

這次授課的老師，不僅食品知識豐富，更重要的是他們大多有著豐富的實際監(jiān)管和審查經(jīng)驗，對食品安全監(jiān)管的一般思路有著清醒的認識。他們幾乎都從廠區(qū)環(huán)境、生產(chǎn)車間、原輔料要求、出廠檢驗項目和儀器、執(zhí)行標準、標識標注等方面去講述，有的老師更是清楚的講述了巡查的一般程序和監(jiān)管的10個要點。聽完幾天的講述，我對食品安全監(jiān)管的一般思路更加清晰。

三、明確了今后的監(jiān)管方向?qū)κ称菲髽I(yè)監(jiān)管什么、怎么監(jiān)管，我以前一直存在模糊的認識，總認為上級安排什么我就監(jiān)管什么，上級怎么安排我就怎么去做，一直處于被動監(jiān)管狀態(tài)?，F(xiàn)在，我明白了，要想做好食品安全監(jiān)管工作，更加需要的是變被動為主動，主動深入到企業(yè)當中，主動去發(fā)現(xiàn)問題和隱患，主動的去想辦法克服監(jiān)管中遇到的各種問題，因為我們處在監(jiān)管的最基層，我們對企業(yè)的情況更熟悉。

培訓的目的在于提高、在于運用、在于實踐，正如課堂上許多老師強調(diào)的那樣：這次培訓目的不在考試，重要的是各位切實能夠掌握食品監(jiān)管知識、提高監(jiān)管水平、打破以前監(jiān)管的套路，做好今后的監(jiān)管工作。細細品味，這是很有道理的。

會議培訓總結(jié)【篇10】

會議活動策劃培訓總結(jié)

一、培訓目的

為了提高公司會議活動策劃能力，加強團隊協(xié)作和合作能力，提高市場競爭力，公司組織了會議活動策劃培訓。

二、培訓內(nèi)容

1. 會議活動策劃的基礎知識

2. 會議活動的主題設計

3. 會議活動的場地選擇

4. 會議活動的流程規(guī)劃

5. 會議活動的渠道宣傳

三、培訓方法

本次培訓采用現(xiàn)場授課和互動交流的方式進行，老師們先講解基礎知識，再通過實際案例分組進行討論和分享，最后由老師進行點評，培訓內(nèi)容全面，實用性強。

四、培訓收獲

1. 加深了對會議活動策劃的理解，更加清楚了會議活動策劃的流程和要點。

2. 了解了如何通過設計會議主題、選擇場地和規(guī)劃流程來提升會議的品質(zhì)和個性化。

3. 學習到了如何通過多種渠道宣傳，使會議的預期效果更好地實現(xiàn)。

4. 培養(yǎng)了團隊合作精神，更好地發(fā)揮了個人特長。

五、培訓反思

1. 培訓時間分配不夠合理，某些內(nèi)容過于簡略，需要加強講解。

2. 培訓材料需要進一步完善，紙質(zhì)資料和電子版資料均需要提供。

3. 建議在課后組織學員進行實戰(zhàn)演練和模擬，以更好地鍛煉實踐能力。

4. 建議增加行業(yè)經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，促進業(yè)內(nèi)精英之間的交流和分享。

六、總結(jié)

本次會議活動策劃培訓內(nèi)容詳實、實用性強，培訓方法得當，收獲豐富，為公司提升競爭力和提高品牌影響力提供了有力保障。希望公司能在以后的業(yè)務中更加注重細節(jié)，不斷完善各項工作，提高市場競爭力、增強原有公司品牌的知名度和影響力。

會議培訓總結(jié)【篇11】

會議活動策劃培訓總結(jié)

在當今的商業(yè)活動中，會議活動已經(jīng)成為了重要的組成部分。會議活動不僅能夠為企業(yè)提供與客戶、合作伙伴和員工溝通的平臺，同時也能夠幫助企業(yè)建立品牌形象、增強客戶信任、推廣企業(yè)文化、培養(yǎng)員工合作能力等多方面的作用。因此，會議活動策劃已經(jīng)成為了企業(yè)運營中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。

為了提高會議活動策劃的專業(yè)性和水平，我參加了一次會議活動策劃培訓。培訓內(nèi)容分為了四個部分，包括會議活動策劃的基礎知識、會議活動策劃流程、會議活動策劃中的難點及解決方法、會議活動策劃實戰(zhàn)。

在會議活動策劃基礎知識的部分，講師首先講述了會議活動策劃的意義和作用。對于這一部分內(nèi)容，我深有感觸。我們每天都在參加各種會議，但事實上并不是每一個會議都能夠達到預期效果。因此，在會議活動策劃中，如何確立目標、選擇合適的場地、搭配良好的音響設備以及設計出有效的議程都是非常關鍵的。此外，講師還介紹了不同類型的會議活動，如新產(chǎn)品發(fā)布會、企業(yè)年會、業(yè)務洽談會等，讓我們對會議活動的多樣性有了初步的認識。

在會議活動策劃流程部分，講師對會議活動策劃的流程進行了詳細的講解。他首先介紹了會議活動策劃前的準備工作，如了解活動目標、確定參與人群、確定主題等。接著，他詳細講述了會議活動的策劃、設計、執(zhí)行、評估和總結(jié)等環(huán)節(jié)。其中，他強調(diào)了大會議程的規(guī)劃需要增加足夠的休閑時間，以便參會人員的身心得到放松，同時還可以進行更好的交流。在會議活動執(zhí)行環(huán)節(jié)中，對于交際活動組織調(diào)配及對外聯(lián)絡工作的安排更加注重細節(jié)。

在會議活動策劃中的難點及解決方法部分，講師重點講解了會議活動中的難點及應對策略。比如，如何協(xié)調(diào)各個部門之間的利益關系、如何設計出足夠的互動環(huán)節(jié)以增加參與者的投入感、如何選用合適的講演人等難點都得到了詳細的講解。通過這一部分內(nèi)容，使我對于會議活動策劃中的難點有了更為深刻的認識。

在會議活動策劃實戰(zhàn)部分，講師通過案例分析和模擬演練的形式，讓我們參與其中，了解具體的策劃過程和注意事項。通過這樣的實戰(zhàn)培訓，我們在理論知識的基礎上，更深入地了解了會議活動策劃實際操作的細節(jié)。

通過這次會議活動策劃培訓，我的能力不僅在理論方面得到增強，而且在實踐方面也有了更高的提升。我相信，在今后的會議活動策劃工作中，我一定可以更好的理解客戶需求，設計出更合適的活動策劃方案。

會議培訓總結(jié)【篇12】

會議培訓總結(jié)報告

近日，我們公司召開了一次關于銷售提升的會議，同時也進行了一場銷售技能培訓。本次會議旨在通過交流、學習和分享來提高銷售人員的銷售能力和銷售業(yè)績，借此為公司的發(fā)展注入新的動力。

會議主要分為三個部分：議程介紹、業(yè)務交流和銷售技能培訓。

首先我們進行了議程介紹，公司的高層管理人員向參會人員介紹了公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和市場環(huán)境，重點強調(diào)了當前市場的競爭激烈，我們需要抓住機遇，不斷創(chuàng)新和提高銷售業(yè)績，并提供相應的銷售獎勵政策，來激勵銷售人員的積極性和創(chuàng)造力。

接著，我們進行了業(yè)務交流環(huán)節(jié)。不同部門的銷售人員分享了自己的銷售經(jīng)驗和方法，并向其他人員展示了成功案例。通過此環(huán)節(jié)，大家可以交流獲取銷售業(yè)務過程中的的技巧和方法，提高了自己的分析能力和洞察力。

最后是銷售技能培訓，培訓的主題是：銷售技巧應用。我們邀請了行業(yè)頂尖的銷售培訓師作為講師，引導我們在銷售過程中運用正確的技巧，包括客戶溝通、產(chǎn)品分析、銷售技巧和管理等方面，以便提高銷售人員的工作效率和專業(yè)水平。

在此次會議和培訓中，我們汲取了很多的營銷靈感。我們深入了解了市場環(huán)境和競爭對手，掌握了開發(fā)市場和與客戶溝通的方法，學會了如何分析客戶需求和合理制定銷售計劃。

此外，我們還學習了如何更好地管理客戶和拓展業(yè)務，提高市場占有率和銷售業(yè)績。我們相信，今后的銷售工作中，我們會將所學到的知識應用到實踐中，不斷創(chuàng)新和提高銷售業(yè)績，實現(xiàn)公司的發(fā)展目標。

總之，這次會議和培訓為所有銷售人員進一步提高了自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，同時也幫助公司拓展業(yè)務和提升市場份額。我們期待未來更多的機會，為公司發(fā)展做出更大的貢獻。

喜歡《教師培訓總結(jié)(經(jīng)典4篇)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了教師培訓總結(jié)專題，希望您能喜歡！