小班教案(匯集9篇)

小班教案。

這“小班教案”是我精心制作，希望您會(huì)喜歡。教案課件是老師不可或缺的工作之一，每天都要進(jìn)行編寫(xiě)。教案的編寫(xiě)對(duì)于教師的課堂教學(xué)起到至關(guān)重要的作用。真心歡迎您多次閱讀和參考此文！

小班教案【篇1】

設(shè)計(jì)意圖

情緒性。他們學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果，因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化

、情景化，讓孩子在玩中學(xué)，玩中發(fā)展。所以我選擇了歌曲《小茶壺》作為本次的教學(xué)活動(dòng)。歌曲生動(dòng)

有趣，雖然短小但十分完整，非常適合這個(gè)年齡階段的孩子來(lái)學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。

2、能在教師的帶領(lǐng)下用身體表現(xiàn)茶壺的形態(tài)，初步學(xué)習(xí)合音樂(lè)節(jié)拍做表演。

3、能積極的參與活動(dòng)，喜歡在集體中表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備

茶壺手偶音樂(lè)伴奏及動(dòng)畫(huà)視頻

活動(dòng)過(guò)程

1.出示手偶引起幼兒好奇

教師：（活動(dòng)完進(jìn)教室）小朋友們剛剛活動(dòng)了這么久，累不累呀？老師都有點(diǎn)口渴了呢。

（這時(shí)出示茶壺手偶，以茶壺的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)）

茶壺：口渴了的話(huà)就來(lái)找我呀！

教師：（裝作疑惑的樣子）咦，你是誰(shuí)呀？小朋友你們認(rèn)識(shí)它么？

（教師以茶壺的語(yǔ)氣向小朋友們“自我介紹”）

茶壺：小朋友們大家好！我的名字叫茶壺，今天聽(tīng)說(shuō)這里有許多的小朋友，我就專(zhuān)門(mén)跑來(lái)找你們玩來(lái)啦

?。ǜ叻肿魑木W(wǎng) wwW.ZuoWeN101.cOm）

教師：原來(lái)是小茶壺！我們鼓掌歡迎歡迎它吧！

2、引導(dǎo)幼兒觀察茶壺，引出歌詞

教師：（把茶壺手偶舉起來(lái)）小朋友們，你們知道小茶壺是做什么用的么？它是怎樣工作的？我們來(lái)一

起來(lái)認(rèn)識(shí)一下小茶壺，看看它到底是怎樣工作的吧！

（教師出示茶壺手偶按照從上到下的順序引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)茶壺的構(gòu)造）

教師提問(wèn)：咱們來(lái)看看它穿著什么顏色的衣服？（紫色）上邊的這個(gè)蓋蓋叫什么？（壺蓋）這邊這個(gè)長(zhǎng)

長(zhǎng)的，口尖尖的部分叫做什么名字？（壺嘴）是做什么用的？（倒水）另外一邊這個(gè)彎彎的部分叫什么

？（壺把）是做什么用的？（用來(lái)提起茶壺倒水用）那么茶壺的茶水都藏在哪里？（茶壺肚子里）那它

的肚子是哪個(gè)部分？是什么樣子的？（又胖又矮）

（在教師帶領(lǐng)幼兒觀察茶壺的時(shí)候，應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)歌詞中出現(xiàn)“茶壺胖又矮”“壺把彎彎的”“壺嘴尖

尖的”這三點(diǎn)特征，加強(qiáng)幼兒對(duì)歌詞的記憶）

教師：好的，那么我們來(lái)總結(jié)一下小茶壺的樣子吧，請(qǐng)小朋友伸出小手跟老師一起指一指，說(shuō)一說(shuō)。

“小茶壺，胖又矮，這是壺把彎彎的，這是壺嘴尖尖的?！?/p>

教師：小朋友們真棒！小茶壺呀今天特別準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的節(jié)目要表演給小朋友們看，就讓我們一起來(lái)

欣賞一下吧！

3、播放和學(xué)唱歌曲《小茶壺》，并能在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊跳。

（教師播放音樂(lè)動(dòng)畫(huà)）

教師：（播放結(jié)束）小茶壺的表演結(jié)束了，你喜歡它的節(jié)目么？小茶壺說(shuō)，既然小朋友們這么喜歡它

的節(jié)目，它就想請(qǐng)小朋友和它他一起表演。那么現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們起立，跟老師學(xué)一學(xué)這首好聽(tīng)的《小

茶壺》吧！

（教師帶領(lǐng)幼兒原地學(xué)習(xí)歌詞和動(dòng)作）

教師：請(qǐng)你向老師一樣擺成一個(gè)小茶壺的形狀（右手恰腰做壺把，左手舉起來(lái)做壺嘴狀，手捏成一個(gè)尖

尖的形狀）跟老師一起說(shuō)一說(shuō)：

“我是個(gè)茶壺胖又矮（身體向下蹲一次，抬左腳），我是個(gè)茶壺胖又矮（身體向下蹲一次，抬右腳）

，這是壺把彎彎的（抬起右手動(dòng)一動(dòng)），這是壺嘴尖尖的（抬起左手動(dòng)一動(dòng)）?！?/p>

教師：小朋友們真棒！那么咱們跟著小茶壺的歌聲來(lái)一遍吧！

（教師播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)表演）

教師：（表演結(jié)束）小朋友們都學(xué)會(huì)了么？那么現(xiàn)在咱們就請(qǐng)出小茶壺，和咱們一起表演，咱們要和小

茶壺比一比，到底誰(shuí)唱的最好聽(tīng)！

（教師播放音樂(lè)動(dòng)畫(huà)，帶領(lǐng)幼兒一起邊唱邊跳）

教師：（播放結(jié)束）好了，唱了這么長(zhǎng)時(shí)間，小朋友們都累了吧！快去拿起你的小茶杯，讓小茶壺給我

們倒杯水休息一下吧！

（活動(dòng)結(jié)束）

活動(dòng)反思

整場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，大部分幼兒都能認(rèn)真、積極地投入到活動(dòng)中去。每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)基本都已達(dá)

到。在活動(dòng)中，絕大部分幼兒都能以高昂的情緒跟隨教師進(jìn)行活動(dòng)，并且取得了良好的教學(xué)效果。但是

教師的語(yǔ)速略微有些快，并且在最后帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)表演時(shí)，教師有部分動(dòng)作并沒(méi)有給予提示，有些

幼兒就沒(méi)有跟上音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，教師應(yīng)多帶領(lǐng)幼兒熟悉歌曲，等完全熟悉后才能放手讓幼兒自己獨(dú)立

跟隨音樂(lè)去完成歌曲和表演。

小班教案【篇2】

二級(jí)

子課題

利用情景教學(xué)培養(yǎng)幼兒體育探究能力的研究

三級(jí)

子課題

在角色情景游戲中培養(yǎng)幼兒體育探究能力的研究

班級(jí)

小三

執(zhí)教

張xx

日期

第三周周三

活動(dòng)

內(nèi)容

活動(dòng)

準(zhǔn)備

墊子、漁網(wǎng)、螃蟹胸飾

指導(dǎo)

要點(diǎn)

1.探索貼地向前爬的前進(jìn)方式，發(fā)展幼兒貼地爬行時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.喜歡和同伴一起探索、游戲，樂(lè)于表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)

過(guò)程

一、熱身活動(dòng)

師：螃蟹寶寶們，聽(tīng)說(shuō)河對(duì)岸新建了一個(gè)海洋樂(lè)園，媽媽想帶著你們?nèi)ツ峭嫱?。出發(fā)前，讓我們一起做做熱身操吧。

二、探索活動(dòng)

1.幼兒在漁網(wǎng)下自由探索爬行。

2.教師小結(jié)：應(yīng)該盡量把身體壓得低低的，可以把肚子朝下趴著向前爬；也可以把肚子朝上，背向前移著爬。

3.練習(xí)在漁網(wǎng)下爬行。

三、游戲：螃蟹過(guò)河

游戲玩法：幼兒分成男女兩隊(duì)，從起點(diǎn)出發(fā)，身體貼地爬行，盡量不讓身體碰到漁網(wǎng)，在爬行中按個(gè)人能力收集海鮮，放入終點(diǎn)處的籃筐中。幾次以后可以降低漁網(wǎng)高度，增加游戲難度。

四、放松活動(dòng)

螃蟹暢游海洋樂(lè)園。

小班教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容判斷行為的對(duì)錯(cuò)，知道自己的事情自己要做這家人做力所能及的事情會(huì)很開(kāi)心。

2．鼓勵(lì)幼兒向作得對(duì)的小朋友學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容判斷行為的對(duì)錯(cuò)。

活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒向作得對(duì)的小朋友學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、黃色水彩筆人手一支。

活動(dòng)過(guò)程

1．談話(huà)引出活動(dòng)。

說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)在家里是怎么吃飯、穿衣的？

2．講述活動(dòng)：他們做得對(duì)嗎？

（1）教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察講述圖片，內(nèi)容。

（2）請(qǐng)幼兒觀察他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

（3）討論：如果你是圖中的小朋友你會(huì)怎么做？

（4）教師小結(jié)

3．點(diǎn)亮星星：請(qǐng)幼兒用度黃色水彩筆給星星涂上顏色。

小班教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)

1．感受音樂(lè)的節(jié)奏，能隨音樂(lè)一拍一下做動(dòng)作。

2．嘗試將生活活動(dòng)創(chuàng)編到律動(dòng)中。

活動(dòng)重點(diǎn)：隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編律動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒生活照片、律動(dòng)音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1．播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)拍手、拍腿、拍肩，充分感受音樂(lè)的節(jié)奏。

2．模仿刷牙。

⑴老師出示幼兒刷牙的生活照片，用食指代替牙刷，模仿刷牙。

⑵老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)一拍一下的模仿刷牙。

3．模仿生活中的其他動(dòng)作。

⑴看圖片，模仿洗臉。

⑵模仿梳頭、穿衣服、脫衣服、洗腳、洗手等生活動(dòng)作。

⑶老師領(lǐng)導(dǎo)幼兒一起模仿生活動(dòng)作。

4．放音樂(lè)，幼兒隨老師一起模仿生活中的動(dòng)作。

5．老師小結(jié)，活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)延伸：幼兒回家后細(xì)心觀察成人的生活動(dòng)作，進(jìn)行模仿。

小班教案【篇5】

教材分析

??? 簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識(shí)，如冬天雖冷但陽(yáng)光是暖暖的，冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多，能當(dāng)被子。

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽(tīng)故事，感受故事中甜美溫馨的意境；

2、感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子。

活動(dòng)重點(diǎn)

??? 理解故事內(nèi)容，感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子

活動(dòng)難點(diǎn)

??? 學(xué)習(xí)完整講述故事

難點(diǎn)形成原因

??? 思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

難點(diǎn)解決策略

?? 圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo)，多次練習(xí)

活動(dòng)過(guò)程

一、引出故事

??? 冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)？還是什么也需要曬太陽(yáng)？

二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1、講述故事提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？它們做了件什么事？

2、出示掛圖再次講述故事

3、完整講述故事一遍

三、分角色表演故事

??? 幼兒分組扮演不同角色，分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)

四、聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

設(shè)計(jì)依據(jù)：??

??? 通過(guò)完整傾聽(tīng)、觀察講述等方式，理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)角色和學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)不僅是對(duì)故事認(rèn)知的鞏固，更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力。

活動(dòng)反思及重構(gòu)

?? 《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì)有很多細(xì)菌，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了，也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí)，幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話(huà)，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話(huà)，幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言，孩子們興趣濃厚。

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小班教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

2.嘗試關(guān)心媽媽?zhuān)枚喾N材料為媽媽制作一串項(xiàng)鏈。

活動(dòng)準(zhǔn)備

苦臉、笑臉?gòu)寢寛D片各一張，春節(jié)聯(lián)歡會(huì)圖片若干，塑料珠、塑料繩等制作項(xiàng)鏈的材料。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)媽媽的情緒

師：小朋友們，我們過(guò)完春節(jié)已經(jīng)有一段時(shí)間了，你們還記不記得園里舉辦的聯(lián)歡會(huì)啊?(記得)老師雖然沒(méi)有參加我們的活動(dòng)，但我看活動(dòng)照片了，我看到每個(gè)小朋友和媽媽的臉上都露出甜甜地笑容，那老師就想問(wèn)問(wèn)了，你們愛(ài)你們的媽媽嗎?(愛(ài))

二、基本過(guò)程

1.說(shuō)一說(shuō)對(duì)媽媽的了解。

師：既然小朋友都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)悄銈冎恢缷寢屪钕矚g什么?(幼兒回答)媽媽平時(shí)是如何愛(ài)你們的?在你生病的時(shí)候媽媽是怎樣做的?在你睡覺(jué)時(shí)媽媽是怎樣做的?(幼兒回答)媽媽照顧我們辛不辛苦啊?(辛苦)

2.談一談如何讓媽媽開(kāi)心。

師：老師請(qǐng)小朋友看兩幅圖片(展示圖片)，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你看到的媽媽是什么樣的?(邀請(qǐng)小朋友：媽媽哭了，媽媽笑了)你們是喜歡媽媽開(kāi)心的樣子還是哭的樣子?(開(kāi)心)你們有沒(méi)有什么好辦法讓媽媽每天都開(kāi)開(kāi)心心的呢?

師：哦，寶貝們想出來(lái)這么多的好辦法呀，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的寶貝，我們今天就自己制作一串項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)x謝媽媽這么疼愛(ài)我們，現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始做吧。(播放《世上只有媽媽好》自然結(jié)束)

活動(dòng)延伸：

回家后幫媽媽做力所能及的家務(wù)活。

小班教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)習(xí)制作恐龍基本形態(tài)，掌握空心卷紙制作龍腿并固定

2.能通過(guò)同伴合作制作不同形態(tài)的恐龍?jiān)煨?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙剪刀膠布

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片欣賞，梳理恐龍身體各部分基本形態(tài)

呈現(xiàn)幾幅恐龍圖片，（實(shí)物圖片，簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片）請(qǐng)幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)恐龍的名稱(chēng)和基本形態(tài)。

二、討論制作方法

出示紙塑恐龍，提問(wèn)：這個(gè)紙塑恐龍有哪些部分組成？請(qǐng)幼兒了解今天需要制作的內(nèi)容。

教師師范制作方法

身體：用三張報(bào)紙大小不同的報(bào)紙揉捏成形，從頭到尾連成一體，成瘦長(zhǎng)菱角形。

腿部：采用卷紙的方式，一端固定到身體

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

提醒幼兒在進(jìn)行部分組合式，要充分利用膠布進(jìn)行固定，腿部安裝以后可以嘗試著進(jìn)行站立，如果無(wú)法站立就要及時(shí)調(diào)整象腿的位置。

四、基本形態(tài)成品展示

五、教師點(diǎn)評(píng)

幼兒反饋制作中的問(wèn)題，教師給予指導(dǎo)

小班教案【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)拍出的花行大膽添畫(huà)有趣的花蕊，體驗(yàn)拍拍畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、能大膽參與美術(shù)游戲活動(dòng)，樂(lè)意投入游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)《蝴蝶找花》、紅色、黃色、粉紫、玫紅、白色顏料盒（內(nèi)有顏料紗包），棉簽，KT板，鉛畫(huà)紙，課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

情景導(dǎo)入：師生聽(tīng)音樂(lè)扮小蜜蜂采蜜過(guò)冬，但花園里找不到花了。

二、基本部分：

1、示范拍花

師：你找到花了嗎？那我們來(lái)畫(huà)一些花吧。選一個(gè)顏料包，輕輕放在白紙上，然后用拍子拍打，把顏料包拿走，出現(xiàn)了美麗的花。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)練習(xí)。

3、幼兒集體操作，要求：自己找空位，挑選自己喜歡的顏色，手上的顏料用抹布擦。

4、欣賞課件《花》，比較兩者的區(qū)別：有無(wú)花蕊。

5、用棉簽添畫(huà)花蕊，注意：花蕊顏色和花瓣顏色不同，花蕊生長(zhǎng)的方向。

三、結(jié)束部分:作品展示

幼兒與作品合影留念，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽嘗試手印畫(huà)，體驗(yàn)活動(dòng)中創(chuàng)造的快樂(lè)。

2、能用手掌印出想要的圖象。

3、在老師的幫助下，根據(jù)手印畫(huà)大膽想象，添畫(huà)成完整的形象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

電子大書(shū)《手印畫(huà)》、白紙、顏料、報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、興趣激發(fā)。

——教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小手可以干什么。

——師：小手可以幫我們拿東西、洗臉等等，還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)哦。不信，我們一起來(lái)試試吧。

二、感知欣賞。

——（出示手印畫(huà)）師：你們看這些花和樹(shù)漂亮嗎？它們是用什么畫(huà)的？

——師：對(duì)，它們是用我的手掌印出來(lái)的。你們想不想試一試？

——師：我用手掌印了花和樹(shù)葉，你們想用手掌印什么呢？

——師：鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。

三、開(kāi)心印畫(huà)。

——教師示范手印畫(huà)的方法，提示注意事項(xiàng)：先印手掌，然后等顏料干了再添畫(huà)。印完手印畫(huà)之后不要亂摸，要趕快去洗手。

——幼兒印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

——等顏料干了，鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)。如給小鳥(niǎo)畫(huà)上眼睛和嘴巴等等。

四、作品分享。

——請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并說(shuō)一說(shuō)自己作畫(huà)時(shí)的心情。

活動(dòng)應(yīng)變

1、幼兒做畫(huà)時(shí)最好有一個(gè)老師照顧幼兒洗手，以免弄臟幼兒衣物。如果有罩衣，最好能為幼兒穿上罩衣。

2、桌子上要墊上報(bào)紙或塑料布，以保持桌椅的干凈。

活動(dòng)延伸

利用手印畫(huà)制作一顆擁有全班幼兒手印的愛(ài)心，在愛(ài)心圈內(nèi)貼上幼兒照片，張貼在主題墻內(nèi)。

區(qū)角活動(dòng)

美工區(qū)：投放畫(huà)紙和畫(huà)筆，鼓勵(lì)幼兒描一描自己的雙手，然后進(jìn)行添畫(huà)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在活動(dòng)室張貼展示幼兒作品，或者將幼兒印的手掌剪下來(lái)，裝飾成花朵、小鳥(niǎo)、樹(shù)等裝飾主題墻。

家園同步

請(qǐng)家長(zhǎng)不要怕臟和麻煩，支持幼兒嘗試創(chuàng)作更多的手掌印畫(huà)，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力。

隨機(jī)教育

日常提示幼兒繪畫(huà)之后，特別是手印畫(huà)之后要用香皂或洗手液洗干凈手。

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