學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記(集錦7篇)

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記。

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學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記 篇1

回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛埃曳路鹂吹搅擞啄陼r(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂！

閑下來的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳南Ｍ莆赵谖覀兊氖稚希覀儽仨氁龑?dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記 篇2

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記

這周是我在某某幼兒園進(jìn)行學(xué)前教育實(shí)習(xí)的第一周，我感到非常興奮和期待。作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我一直對(duì)幼兒教育充滿熱愛和向往，能夠親身參與教育實(shí)踐，深感榮幸和激動(dòng)。

在實(shí)習(xí)的第一天，我來到了幼兒園的大門口，看到了一片綠意盎然的操場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來兒童歡快的笑聲，給人一種溫馨而活潑的感覺。透過園門，我跨進(jìn)了幼兒園，被孩子們無邪的笑臉?biāo)鼑?，仿佛踏入了一個(gè)童話世界。

在實(shí)習(xí)的第一周，我主要負(fù)責(zé)幼兒園一班的教學(xué)工作。這個(gè)班級(jí)有25名學(xué)生，他們年齡在3到4歲之間。幼兒園老師給我指派了一些任務(wù)，比如為孩子們上一堂簡單的數(shù)學(xué)課，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)一些基本的數(shù)字、形狀和顏色。這對(duì)我來說是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣。

在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我采用了互動(dòng)的教學(xué)方式。我設(shè)置了一些游戲環(huán)節(jié)和小組活動(dòng)，讓孩子們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。比如，我把不同形狀的卡片放在桌子上，然后讓孩子們一起找出相同形狀的卡片并放在一起。通過這樣的活動(dòng)，孩子們對(duì)形狀的認(rèn)知能力得到了提高，并且在互動(dòng)中培養(yǎng)了一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

除了上課，我還參與了幼兒園的日常管理工作。我?guī)椭蠋焸冋斫淌?、安排孩子們的午休時(shí)間、幫助孩子們上洗手間等等。雖然這些工作看似平凡，但對(duì)我來說卻是一種鍛煉，讓我學(xué)會(huì)更加關(guān)注孩子們的細(xì)節(jié)需求，提高自己的綜合素質(zhì)。

在實(shí)習(xí)的過程中，我特別珍惜與孩子們的每一次交流機(jī)會(huì)。我會(huì)主動(dòng)和他們交談，詢問他們的學(xué)習(xí)情況和生活瑣事。孩子們對(duì)我非常友好，他們用天真無邪的眼神看著我，令我感到無比的溫暖和鼓舞。我也會(huì)分享一些自己的趣事給他們聽，以此來建立起師生之間的互動(dòng)和信任。

總的來說，這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常寶貴和難忘。通過親身參與幼兒園的教育實(shí)踐，我更加深入地了解了幼兒的成長需求和教育方法。我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也感受到了教育工作者的責(zé)任和樂趣。我相信，通過實(shí)踐的鍛煉，我能夠不斷成長和進(jìn)步，成為一名合格的幼兒教育工作者。

回到家后，我對(duì)這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行了總結(jié)和反思。我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中存在一些不足之處，比如缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。因此，我立下了一個(gè)小目標(biāo)，下周要更加努力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我決心深入學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，積極參與教師培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己的教育資源，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。

通過這篇周記，我深深地感受到了學(xué)前教育的獨(dú)特魅力和重要性。在這個(gè)過程中，我獲得了知識(shí)和技能的提升，更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的信心和決心。我期待著接下來的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，相信通過這個(gè)過程，我能夠不斷成長，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記 篇3

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記

這周，我開始進(jìn)行了一周的學(xué)前教育實(shí)習(xí)。作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說意義重大。在這一周中，我不僅有機(jī)會(huì)親身參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，還能夠觀察和學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)方法和技巧。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻感受到了學(xué)前教育的重要性以及幼兒教育工作者的責(zé)任與使命。

第一天的實(shí)習(xí)，我被分配到了一間3-4歲年齡段的班級(jí)。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，一群可愛的孩子們正在聚精會(huì)神地聽著老師的講解。我注意到教室里擺滿了各種繪本、玩具和教具，這些都是為了激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和想象力。老師們也給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一本繪本，以便他們自己翻閱，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)參與到了許多的教學(xué)活動(dòng)。比如，我?guī)椭蠋焸優(yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備午餐，安排游戲時(shí)間，幫助幼兒們完成手工藝品等等。在每一次活動(dòng)中，我都能夠感受到幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和熱情。他們樂于與我分享他們的想法和故事，并且對(duì)任何新奇的事物都充滿了好奇心。

在我參與的一個(gè)語言活動(dòng)中，老師們帶領(lǐng)孩子們一起合唱一首簡單的兒歌。雖然孩子們的發(fā)音并不準(zhǔn)確，但他們的熱情和自信使我感到深深的感動(dòng)。我盡量鼓勵(lì)每個(gè)孩子大膽地唱出來，告訴他們沒有什么錯(cuò)，只要盡力就好。我相信，這樣的鼓勵(lì)能夠激發(fā)孩子們的自信心，讓他們從小就習(xí)慣于表達(dá)自己，培養(yǎng)自信心對(duì)他們的成長有著重要的意義。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我還觀察到了一些幼兒教育工作者的教學(xué)方法和技巧。他們通過故事、游戲和繪本等多種形式進(jìn)行教學(xué)，使得孩子們能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師們也注重培養(yǎng)孩子們的社交能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人分享和合作。他們用溫暖而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子們感受到愛和關(guān)懷。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名幼兒教育工作者，我們不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)孩子們的品德和能力。

通過這一周的學(xué)前教育實(shí)習(xí)，我加深了對(duì)學(xué)前教育的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)前教育是幼兒教育中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它決定了孩子們未來的成長和發(fā)展。作為一名幼兒教育工作者，我們要用心去教育每一個(gè)孩子，讓他們健康快樂地成長。同時(shí)，我也深深感受到了幼兒園教師的責(zé)任和使命。他們是孩子們的第二個(gè)家庭，要教育孩子們知識(shí)，培養(yǎng)他們的品德，引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀。這對(duì)于我來說是一次珍貴的經(jīng)歷，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記 篇4

為期四周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

從總體來說，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，感謝縣第二幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育的平臺(tái)，感謝梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師的指導(dǎo)。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記 篇5

前言

時(shí)光飛速，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。

在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的，我的收獲很多。

一.實(shí)習(xí)目的

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌摹⒛托?、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到

教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二.實(shí)習(xí)時(shí)間：

三.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

四.實(shí)習(xí)單位和部門：

五.實(shí)習(xí)內(nèi)容和總結(jié)：1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中二班。

一是我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二是教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來完成。例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義。1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、小手槍、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過程。2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的

液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化?？傊逃莻€(gè)互動(dòng)的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合，這種過程是很開心的。三通過兩個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的快樂。

在帶班的這兩個(gè)月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。

這兩個(gè)月的天氣冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前說：“老師媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。

在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。

今年環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記 篇6

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記

本周是我參加學(xué)前教育實(shí)習(xí)的第一周，充滿了期待和好奇心。作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)學(xué)前教育充滿熱愛，希望通過這次實(shí)習(xí)能夠更深入地了解學(xué)前教育工作的實(shí)際情況。

第一天，我來到實(shí)習(xí)的幼兒園，迎接我們的是一群活潑可愛的孩子們。他們面帶微笑，伸出小手向我打招呼，我頓時(shí)感到一股溫暖和幸福。老師們熱情地介紹了幼兒園的各個(gè)區(qū)域和不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我對(duì)整個(gè)幼兒園的布局和教學(xué)內(nèi)容有了初步的了解。

在接下來的幾天中，我跟隨老師們參與了一系列的教學(xué)活動(dòng)。首先是晨間會(huì)議，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行日常的禮儀訓(xùn)練和表演，這讓我印象深刻。在這個(gè)過程中，我看到了幼兒園教師的耐心和細(xì)致，他們用親切的語言和自然的動(dòng)作與孩子們交流，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

接下來是各種主題活動(dòng)，例如小動(dòng)物表演、繪畫、手工制作等。我被孩子們的創(chuàng)造力和想象力所震撼，他們用五顏六色的顏料勾勒出屬于自己的小世界。我也參與其中，與孩子們一起繪制畫作、制作手工，收獲了親子間的情感交流和共同成長的喜悅。

此外，我還參與了幼兒園的戶外活動(dòng)，這是孩子們最期待的時(shí)刻。在花園里，孩子們奔跑、嬉戲，盡情享受陽光和大自然的美好。我和老師們一起引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)不同的植物和昆蟲，讓他們體驗(yàn)到大自然的神奇和生命的力量。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我感受到了學(xué)前教育的獨(dú)特魅力。幼兒園不僅是一個(gè)孩子們學(xué)習(xí)的地方，更是他們成長的搖籃。在這里，孩子們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力、合作能力和表達(dá)能力。而教師們則扮演著引導(dǎo)者和陪伴者的角色，用愛心和耐心去滋潤孩子們的成長。

通過這次實(shí)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到了學(xué)前教育的重要性和挑戰(zhàn)性。教師們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的專業(yè)能力。同時(shí)，要以孩子為中心，關(guān)注他們的個(gè)體差異，促進(jìn)全面發(fā)展。這是一項(xiàng)充滿責(zé)任和使命感的工作，也是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和反思的工作。

在與孩子們相處的過程中，我感受到了自己的成長和進(jìn)步。通過與孩子們的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心他們的內(nèi)心世界，以及如何通過故事、游戲等方式激發(fā)他們的想象和創(chuàng)造力。我也學(xué)會(huì)了耐心和包容，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓每個(gè)孩子都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和教育。

總結(jié)起來，這一周是我寶貴的學(xué)前教育實(shí)習(xí)經(jīng)歷。通過參與實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，我深入了解了學(xué)前教育的真實(shí)面貌，也提升了自己的教育意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。我將牢記這次實(shí)習(xí)的收獲和教訓(xùn)，為將來成為一名優(yōu)秀的教育工作者而努力奮進(jìn)。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記 篇7

一、實(shí)習(xí)目的

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛。

二、基本情況

1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習(xí)、自己的感想和實(shí)習(xí)專題。

2、實(shí)習(xí)的收獲

(1)、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

(2)、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

(4)、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題，都有不同的與感想。

3、教學(xué)工作

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。

上課，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

四、

1、意見與建議

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1)表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。

(2)專業(yè)技能不扎實(shí)。

(3)語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高。

(5)與教師的交流顯得有些少。

2、實(shí)習(xí)總結(jié)的與啟發(fā)

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

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