變魔術(shù)作文11篇

變魔術(shù)作文。

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變魔術(shù)作文(篇1)

8月27日星期日陰有雨

今天中午，我從劉謙的《魔法簽證》這本魔術(shù)書(shū)里學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)，名字叫“杯子透視術(shù)”。這個(gè)魔術(shù)是這樣的：要準(zhǔn)備三個(gè)杯子和一個(gè)玩偶，在一個(gè)杯子上悄悄做個(gè)不易讓人發(fā)覺(jué)的記號(hào)后，將這個(gè)有記號(hào)的杯子放置在中間，準(zhǔn)備就完成了。讓觀眾把玩偶隨便放進(jìn)其中的一個(gè)杯子里，再把沒(méi)放玩偶的兩個(gè)杯子交換，當(dāng)然了，做這些的時(shí)候我這個(gè)”魔術(shù)師”是要轉(zhuǎn)過(guò)身去的。然后……哈哈我就可以知道玩偶在哪個(gè)杯子里了！

我練習(xí)了一下，感覺(jué)特別簡(jiǎn)單也特別好玩，于是就急著表演給媽媽看。媽媽按照我說(shuō)的做了，果然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的破綻，媽媽表?yè)P(yáng)我的魔術(shù)水平有進(jìn)步，建議我表演給外公外婆看?？赡苁俏覜](méi)有講清楚魔術(shù)的玩法 ，外婆沒(méi)有聽(tīng)懂，一直不聽(tīng)我的指揮，把杯子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，結(jié)果我做了好幾次魔術(shù)都沒(méi)有成功，我一著急就哭了起來(lái)，并且很生氣地朝外婆發(fā)起火來(lái)。聽(tīng)到哭聲的媽媽從隔壁趕來(lái)，我把事情的經(jīng)過(guò)講給媽媽聽(tīng)，媽媽費(fèi)勁地聽(tīng)了半天才明白，說(shuō)：“那你先給外婆介紹清楚了再表演，哪里有動(dòng)不動(dòng)就哭的魔術(shù)師啊，要是真的表演，你早讓人給扔臭雞蛋啦！還有，你的脾氣也太壞了，什么事情都要耐心說(shuō)，不然和誰(shuí)都相處不好?！蔽也缓靡馑嫉匦α恕Ｎ矣种匦掳涯g(shù)玩法耐心地給外公外婆講了一遍，這回可真的成功啦！

媽媽要求我把今天的事情做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇日記。我感覺(jué)今天我對(duì)外婆的態(tài)度不太好，表現(xiàn)的很沒(méi)有禮貌，我對(duì)自己暴躁的壞脾氣很自責(zé)。是啊，想要得到別人的尊重，要先學(xué)會(huì)尊重別人。今天發(fā)生的這件事情也讓我聯(lián)想到了前幾天看到的一個(gè)報(bào)道，有一個(gè)人既抽煙又喝酒，可就是死活不生氣整天樂(lè)呵呵的，他居然活了140歲。我突然明白了一個(gè)道理：保持好心情很重要哦！以后我再也不敢亂發(fā)脾氣了。

變魔術(shù)作文(篇2)

老師變魔術(shù)

星期六早上，在作文班里，老師給我們出了個(gè)題。只見(jiàn)老師拿出一捆五顏六色的鉛筆，對(duì)我們說(shuō)：誰(shuí)能把這捆鉛筆折斷？聽(tīng)了這話，下面的同學(xué)都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，都喊：我來(lái)，我來(lái)。（節(jié)日祝福網(wǎng) WwW.zR120.CoM）

于是，老師先請(qǐng)了一位同學(xué)，只見(jiàn)這位同學(xué)使勁握著那捆鉛筆，滿臉通紅，牙齒發(fā)出吱吱的聲音。他費(fèi)了九牛二虎之力。可是，還是沒(méi)能折斷。

老師又請(qǐng)了一位同學(xué)，下面的同學(xué)都聚精會(huì)神地看著。他緊緊地握著鉛筆，還把鉛筆放在腿上折。但是，也沒(méi)斷。

老師說(shuō)：我不用一點(diǎn)力氣就可以折斷這支筆。同學(xué)們都不信，以為老師吹牛。老師拿了一支鉛筆放進(jìn)水里，沒(méi)想到鉛筆真的斷了。下面的同學(xué)都揉著眼睛問(wèn)：老師，這是怎么回事？老師說(shuō)：這是因?yàn)殛?yáng)光折射，看起來(lái)好像鉛筆斷了，其實(shí)沒(méi)有斷。同學(xué)們說(shuō)：我們也要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，才能增長(zhǎng)知識(shí)。

變魔術(shù)作文(篇3)

星期六上午我有課，所以早上，我吃過(guò)早飯，就提起包，上課去了。

到了學(xué)校，我們還是和往常一樣，先上完了兩節(jié)奧數(shù)課，接著就應(yīng)該上作文了。我擺好了作文課要用的東西就和汪泓玨一起出去玩了。

“鐺鐺鐺鐺”，作文班的上課鈴打響了，我和汪泓玨便趕忙回到各自的座位上，準(zhǔn)備聽(tīng)王老師講課。沒(méi)想到王老師這回卻和以往不同了，只見(jiàn)王老師徑直走進(jìn)教室，用右手食指在水刷黑板的中心點(diǎn)了個(gè)像手指肚大小的圓點(diǎn)，叫同學(xué)們盯著它看，眼睛一眨也不能眨。我聽(tīng)到這么高的要求后，都不敢相信自己的耳朵，也差一點(diǎn)就叫出聲來(lái)！但是由于我無(wú)法“抗議”，所以也只好“遵命”了。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，一班的同學(xué)來(lái)了，做到了其余的沒(méi)有人坐的空座位上。我們都禁不住回過(guò)頭去看，緊跟在后面的還有一班的'班主任黃老師。等一班的同學(xué)都入座后，黃老師便和王老師一塊兒站在了講臺(tái)上?！斑?？怪了！王老師怎么和黃老師一起站在講臺(tái)上了？莫非是他們要在一起表演節(jié)目？……”但是我馬上就揭開(kāi)了謎底以為他們要在一起表演一個(gè)小魔術(shù)。只見(jiàn)王老師先拿吃了一根紅深和一個(gè)沒(méi)有缺口的鐵環(huán)，把鐵環(huán)套在了紅繩子上，然后又問(wèn)誰(shuí)能把這個(gè)鐵環(huán)在不從紅繩子的兩頭拿下來(lái)的情況下，把鐵環(huán)拿下來(lái)。沒(méi)想到這時(shí)許子傲卻信心十足地把手舉了起來(lái)，王老師叫他上來(lái)，他果然成功了他把鐵環(huán)成功地從線里拿了出來(lái)，因此引來(lái)了大家的一片掌聲。接著，王老師又叫了好幾個(gè)同學(xué)上去試了試，結(jié)果有成功的，也有失敗的。

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做什么事都要勇于嘗試，只有勇于嘗試，才可能成功。

變魔術(shù)作文(篇4)

星期四上午，老師叫方佳偉帶來(lái)四個(gè)紙杯和一個(gè)賽子，到了下午的第一節(jié)課顏老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“我要來(lái)變魔術(shù)，你們相不相信”。我們異口同聲的回答：“不信？”老師胸有成竹地說(shuō)：“我要請(qǐng)一個(gè)助手”。

老師叫玉甫來(lái)當(dāng)助手，老師貼著玉甫的耳朵說(shuō)了好一段時(shí)間的悄悄話我想：老師到底跟玉甫說(shuō)了什么不可告人的秘密？終于停了，老師說(shuō)了游戲規(guī)則，開(kāi)始了玉甫把賽子放進(jìn)三號(hào)杯子里，玉甫說(shuō)好了，顏老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用手摸著杯子的正上方，老師的眼珠子轉(zhuǎn)了一下，便拿起三號(hào)杯子，果然我們不禁贊嘆起來(lái)：“真神了”！還有一些同學(xué)不相信說(shuō)：“肯定是顏老師和李玉甫說(shuō)好了?！?/p>

要在來(lái)一遍，老師按照剛才的樣子做了一遍。果然，可還有幾個(gè)同學(xué)還不相信，要再來(lái)一遍，老師答應(yīng)了，同學(xué)們說(shuō)不要李玉甫放，讓李玉甫叫一個(gè)同學(xué)來(lái)放?！庇窀性?shī)云放，詩(shī)云放在一號(hào)杯子里。然后，顏老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)猜，老師想了一會(huì)兒。便翻起一號(hào)杯子，那些同學(xué)不敢在說(shuō)顏老師作弊了。

丁零零……下課了，這一段歡聲笑語(yǔ)結(jié)束了，今天這節(jié)課我們上的非常開(kāi)心！

變魔術(shù)作文(篇5)

今天，我給大家變個(gè)魔術(shù)。我拿出五張不同的書(shū)簽?zāi)笤谑掷?，說(shuō)：我可以將這幾張都變的一模一樣。

伙伴們目不轉(zhuǎn)睛的盯著書(shū)簽看，我用手帕一遮，再一打開(kāi)，全都變成白色的了，伙伴們都笑了，這哪是什么魔術(shù)，不過(guò)就是來(lái)哄小孩的，這時(shí)，就數(shù)胖哥沒(méi)看明白，我笑著說(shuō)：其實(shí)就是把書(shū)簽反一反，就能變成白色的了。

這算什么！皮蛋臉站出來(lái)說(shuō)，她拿出一副撲克牌，讓我隨便抽一張，她自己不看，給我們看，接著，放在最下面，搗亂了順序，然后找出了我所抽的那一張牌，這可難不倒我，我站了起來(lái)說(shuō)道：只需記住最下面一張牌就行了，將抽到的撲克牌放在最下面一張的下面，弄亂時(shí)，最后兩張牌不能分開(kāi)，找的時(shí)候，只需找最后一張的上面一張就行了。大家豁然開(kāi)朗，紛紛贊揚(yáng)。

我們大家紛紛表演著自己會(huì)的魔術(shù)，那天，我學(xué)到了許多我不會(huì)的東西，魔術(shù)真有意思！

變魔術(shù)作文(篇6)

我的爸爸是一位美術(shù)教師，他會(huì)畫(huà)很多畫(huà)，油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)……，他的頭發(fā)黑白相間，眉毛彎彎的、濃濃的，眼睛小小的。如果有一天不刮胡子，就會(huì)像針一樣刺我。有時(shí)候他的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，還真有點(diǎn)藝術(shù)家的氣質(zhì)呢！

在我眼里，爸爸不僅會(huì)畫(huà)畫(huà)，他還是一位名副其實(shí)的“生活魔術(shù)師”呢！在家里，杯子壞了修杯子，風(fēng)扇壞了修風(fēng)扇，電腦壞了修電腦……有一次，我的水杯蓋子不小心摔壞了。爸爸看見(jiàn)了，皺著眉頭想了想，說(shuō)：“這個(gè)不難。”說(shuō)完，他立刻拿來(lái)鐵絲、鉗子、剪刀等工具。只見(jiàn)他一會(huì)兒用鐵絲纏，一會(huì)兒用鉗子夾，很快就把蓋子修好了?！鞍职?，你好厲害呀！我還以為你要用半天時(shí)間，可結(jié)果只用了幾分鐘就修好了?！蔽屹潎@地說(shuō)。爸爸笑著說(shuō)：“生活中遇到困難，要想辦法去克服它，問(wèn)題才能一個(gè)一個(gè)解決?！甭?tīng)了他的話，我更加佩服他了。

這就是我心目中會(huì)“變魔術(shù)”的爸爸。

評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)寫(xiě)爸爸修理摔壞的水杯蓋子，表現(xiàn)爸爸的能干。她善于將自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料運(yùn)用到自己的習(xí)作中。習(xí)作題目很新穎。

變魔術(shù)作文(篇7)

“上課了！上課了！”張老師大聲喊道。同學(xué)們聽(tīng)到了張老師的喊聲，陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室。

等人到齊了，張老師神秘地說(shuō)道：“今天，我給大家變一個(gè)魔術(shù)，名字叫‘消失的水’。”張老師一邊說(shuō)著，一邊去拿一瓶礦泉水、兩個(gè)塑料杯。準(zhǔn)備好了那些道具，張老師又說(shuō)道：“我還需要一個(gè)小助手?！贝蠹衣?tīng)了，都紛紛舉起手來(lái)，有誰(shuí)不想當(dāng)張老師的小助手呢？最后，張老師選了一個(gè)小美女當(dāng)他的小助手。

魔術(shù)開(kāi)始了，張老師拿起礦泉水瓶，將里面十分之一的礦泉水倒入了那位小美女的杯子里，然后偷偷地說(shuō)：“快把這杯水喝完！”小美女聽(tīng)了，立刻把水喝下了肚。張老師看見(jiàn)那位小美女的水喝完了，一把奪過(guò)小美女的一次性水杯，然后不要臉皮地說(shuō)：“你們看，這杯有水的杯子里面沒(méi)有水了?！贝蠹衣?tīng)了張老師的話，都哈哈大笑。

到了第二個(gè)環(huán)節(jié)，張老師又把水倒進(jìn)了那位小美女的一次性水杯里，然后讓她把水杯放在頭上，再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。當(dāng)小美女在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，張老師把小美女的水偷偷地喝掉了。當(dāng)小美女回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，張老師又說(shuō)：“你們看，這杯有水的杯子里面又沒(méi)水了！”這時(shí)，大家又哄堂大笑。

這真是一個(gè)坑人的“魔術(shù)”呀！

變魔術(shù)作文(篇8)

今天，我給爸爸媽媽變了一個(gè)有趣的魔術(shù)。我把一個(gè)雞蛋拿過(guò)來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸，我把這個(gè)雞蛋放在水里，雞蛋就會(huì)自動(dòng)浮在水面上。”媽媽聽(tīng)了，一臉疑惑地說(shuō)：“我不信，雞蛋怎么能浮在水面上呢？”我故弄玄虛地說(shuō)：“您不信？我現(xiàn)在就給你們表演表演?！?/p>

我倒了半杯水，把雞蛋放進(jìn)去。這個(gè)雞蛋很爭(zhēng)氣，果然浮在了水面上?？粗职謰寢岓@訝的神情，我得意地哈哈大笑起來(lái)。媽媽看了實(shí)在覺(jué)得奇怪，于是也倒了半杯水，取了一顆雞蛋放進(jìn)去，可雞蛋怎么也浮不起來(lái)，媽媽無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。

我更加得意了，一旁的爸爸納悶地說(shuō)：“一樣的雞蛋，怎么你的能浮起來(lái)，你媽媽的就浮不上來(lái)呢？把你的雞蛋拿來(lái)給我看看?！蔽耶?dāng)然不肯給他們看。

正在看電視的姐姐趁我不注意，一把搶過(guò)我的雞蛋給了媽媽，媽媽拿在手里掂了掂，不解地說(shuō)：“怎么你的雞蛋比我的這顆輕呢？”我笑著說(shuō)出了其中的奧秘。原來(lái)，我早就用細(xì)針管把里面的蛋清蛋黃抽去了，現(xiàn)在只剩下一個(gè)空蛋殼，你說(shuō)能不輕松地浮在水面上嗎!

姐姐聽(tīng)很不服氣，說(shuō)：“你這魔術(shù)誰(shuí)都會(huì)變?！眿寢屝膩?lái)氣和地說(shuō)：“是啊，有好多事情我們大家都會(huì)做，但是，我們好多時(shí)候卻落在了別人的后面?！?/p>

變魔術(shù)作文(篇9)

今天，是我上安徒生快樂(lè)作文的第一天，貌美如花的雨傘老師給我們表演了一個(gè)精彩絕倫的魔術(shù)，我真想知道杯子里的水都到哪里去了？我們都覺(jué)得雨傘老師會(huì)作弊。

第一輪挑戰(zhàn)余笙老師請(qǐng)了一位同學(xué)跟她一起表演。雨傘老師神秘兮兮地說(shuō)：“我轉(zhuǎn)三圈就能把杯子里的水變沒(méi)?！比缓笥陚憷蠋熅娃D(zhuǎn)了三圈，雨傘老師把杯子一倒，杯子里的水真的沒(méi)了。可是雨傘老師作弊，在轉(zhuǎn)第二圈的時(shí)候把水杯里的水喝光了。

第二輪挑戰(zhàn)雨傘老師說(shuō)：“這次我不作弊了，我把杯子放在頭上。”同學(xué)們都半信半疑地看著雨傘老師，心里想著：這不可能。雨傘老師又轉(zhuǎn)了三圈，杯子里的水真的沒(méi)了。我們都很好奇，杯子里的水怎么會(huì)沒(méi)呢？一定是在杯子里動(dòng)了手腳。

雨傘老師變的魔術(shù)真是精彩絕倫啊！能把杯子里的水變沒(méi)。不在杯子里動(dòng)手腳是不可能完成魔術(shù)的，因?yàn)橛陚憷蠋煵皇悄g(shù)師，而且魔術(shù)師也要?jiǎng)邮帜_，不然也完成不了魔術(shù)。

變魔術(shù)作文(篇10)

星期五下午，幾個(gè)小朋友來(lái)我家玩。一開(kāi)始我們本來(lái)想玩電腦，可是突然停電了?？偛荒苁裁炊疾桓砂?，我靈機(jī)一動(dòng)想出一個(gè)主意來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，雖然停電了，但還能玩別的呢，來(lái)，我給大家變個(gè)魔術(shù)吧”。小朋友都十分喜歡魔術(shù)，聽(tīng)我這么一說(shuō)又來(lái)了精神，都急不可待地等著看我給他們變什么樣的魔術(shù)。

我先在小屋里準(zhǔn)備了一下，然后走了出來(lái)。手里那著一張紙，上面畫(huà)了一只老虎?！暗谝粋€(gè)魔術(shù)的名字加剪不壞的紙老虎”，我說(shuō)。我先把紙老虎橫著剪下來(lái)了一半，有豎著剪下來(lái)了一半，剪了幾次，最后只剩下一張很小的紙片了。這時(shí)，我喊道：“注意，我要變了”，說(shuō)著用手把紙蓋了起來(lái)，就象真有其事一樣往里面吹了一口氣，打開(kāi)手，一張老虎的畫(huà)又出現(xiàn)在大家的眼前。“哇”，大家叫到，“真是太神了”。“這算什么”，我說(shuō)，“下面我給大家變個(gè)高級(jí)點(diǎn)的魔術(shù)，叫會(huì)飛的紙牌”。我拿來(lái)了一副撲克牌，先讓大家看了一眼，問(wèn)：“我沒(méi)有在牌上做手腳吧”，“沒(méi)有”，大家異口同聲地說(shuō)?！澳呛茫揖烷_(kāi)始變魔術(shù)了”。我先從牌里拿出來(lái)一張給大家看，“是黑桃K”，大家說(shuō)。我把牌放了回去，在上面拍了幾下，嘴里嗚嚕嗚嚕，念念有詞。突然，我高喊一聲：“飛”，一張牌就從手中飛了出來(lái)。大家一看，正是黑桃K。我又把它放了回來(lái)，那張牌又飛了出去。大家驚奇不已，對(duì)我贊不絕口，還以為我有魔力，都請(qǐng)求我告訴他們這個(gè)魔術(shù)的原理。

其實(shí)，這兩個(gè)魔術(shù)的原理都非常簡(jiǎn)單。第一個(gè)魔術(shù)只不過(guò)把兩張畫(huà)有完全相同的老虎的紙重疊在一起，將背面的紙折幾次，在將第一張紙剪碎的時(shí)候利用機(jī)會(huì)將第二張紙打開(kāi)，這樣給人的感覺(jué)就好像剪碎的老虎又復(fù)原了。第二個(gè)魔術(shù)也很簡(jiǎn)單：在那副撲克牌的中間放一條繃緊的橡皮筋，當(dāng)把牌放進(jìn)去的時(shí)候，由于彈力的作用，牌就會(huì)自己彈出來(lái)?！霸瓉?lái)是這樣”，小朋友聽(tīng)完后恍然大悟。

魔術(shù)就是這樣，利用一些不起眼的手段來(lái)迷惑觀眾，其手法既像是智力游戲中的腦筋急轉(zhuǎn)彎，也象我們做數(shù)學(xué)難題：多難的題目一旦知道結(jié)果，就覺(jué)得道理特別簡(jiǎn)單。但是如果不經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究、反復(fù)思考是得不到正確結(jié)果的。

變魔術(shù)作文(篇11)

“同學(xué)們，今天我給你們變一個(gè)魔術(shù)，魔術(shù)的名字叫消失的水?！睆埨蠋熥孕艥M滿地在作文館說(shuō)道。

“接下來(lái)，我要來(lái)選一位助手，有沒(méi)有自愿的？”張老師問(wèn)同學(xué)。下面有許多人紛紛舉起了手。

“對(duì)了，那些男同胞都可以把手放下了，你們看過(guò)哪個(gè)魔術(shù)師請(qǐng)個(gè)男的當(dāng)助手的！”張老師對(duì)男生說(shuō)。

“好！就你了，潘嘉怡！因?yàn)槟銈€(gè)子高，可以讓同學(xué)們不站起來(lái)就能看到?！睆埨蠋煂?duì)潘嘉怡說(shuō)道。

接下來(lái)，張老師和我們約法三章。第一章：等一下發(fā)生什么事，都不要大聲喊叫或站起來(lái)。第二章：等一下發(fā)生什么事，都不要大聲喊叫或站起來(lái)。第三章：等一下發(fā)生什么事，都不要大聲喊叫或站起來(lái)。違者扣一千積分，逐出教室，等寫(xiě)作文再進(jìn)來(lái)。張老師還真是重要的事情說(shuō)三遍呀！

張老師先拿了兩個(gè)紙杯和一瓶礦泉水，倒了一杯，讓潘嘉怡喝一口。潘嘉怡小小地咪了一口。張老師突然說(shuō)：“潘嘉怡，你慘了，這水有毒！”潘嘉怡差點(diǎn)兒把剛剛小咪一口的水噴出來(lái)?！芭思吴！睆埨蠋熣f(shuō)：“你既然喝了，就把整杯都喝了吧！”潘嘉怡點(diǎn)點(diǎn)頭，一股腦把一杯水都喝完了。

張老師開(kāi)玩笑道：“這個(gè)魔術(shù)結(jié)束了！”下面的同學(xué)都不禁說(shuō)道：“切！這個(gè)魔術(shù)我一天變好幾遍！”“開(kāi)個(gè)玩笑，同學(xué)們！”張老師笑著說(shuō)。

張老師又倒了一杯水給自己，也給嘉怡添滿了，他和潘嘉怡都開(kāi)始轉(zhuǎn)圈。只轉(zhuǎn)一圈，并把水杯放在頭上。張老師在轉(zhuǎn)的過(guò)程中，迅速將頭頂上的水杯拿下，一飲而盡。同學(xué)們笑得前倒后仰，只有潘嘉怡一人蒙在鼓里，不知同學(xué)們?cè)谛κ裁础?/p>

張老師對(duì)嘉怡說(shuō)：“嘉怡，你頭上的水還在嗎？”“還在?！奔吴卮鸬?。

張老師則把頭上的水杯順手一翻。嘉怡吃驚地望著張老師，張老師杯子中的水一滴不剩。此時(shí)，張老師問(wèn)嘉怡：“你爸爸不兇吧？”

“嗯?！奔吴鸬??！澳撬虿淮蛉?？”張老師問(wèn)?！安淮??！奔吴鶕u搖頭。

“如果有人向你頭上潑了一杯水的話，他不會(huì)趕去打那個(gè)人吧？”張老師問(wèn)。嘉怡再次搖搖頭。張老師再次說(shuō)：“那我就放心了。”嘉怡愣了愣。

就在這時(shí)，張老師也要把嘉怡頭上的水杯翻過(guò)來(lái)。我在心中想：張老師你就吹吧！你不可能敢把嘉怡頭上的水杯也倒過(guò)來(lái)的。

沒(méi)想到的是，張老師居然真的將嘉怡頭上的水杯倒了過(guò)來(lái)，奇怪的是嘉怡頭上的水居然也沒(méi)了！我們個(gè)個(gè)丈二和尚愣是摸不找頭腦，為什么嘉怡頭上的水也沒(méi)了？

“同學(xué)們，其實(shí)這個(gè)魔術(shù)是嘉怡讓我配合她的。嘉怡報(bào)了一個(gè)魔術(shù)班，她會(huì)變很多的魔術(shù)。這次是特地叫我和她一起變的。”張老師謙虛地說(shuō)。

水到哪里去了呢？這成了永遠(yuǎn)的迷。