2023可行性方案集合八篇

可行性方案。

活動方案的格式和要求是怎樣的呢？為了讓工作能夠更加順利進展，我們應該事先準備好方案。在我看來，“可行性方案”是眾多文章中的一部優(yōu)秀之作，如果您覺得這篇文章有價值，請收藏起來！

可行性方案(篇1)

揭陽市捷通化工原料有限公司揭東分公司化工倉庫建設項目環(huán)境影響報告書（公示簡本）聊城市環(huán)境科學工程設計院20xx年3月前言11建設項目概況21.1建設項目的名稱、地點、建設性質(zhì)和建設周期21.2建設規(guī)模、規(guī)劃用地情況21.2.1建設規(guī)。

1、公司需要的是咨詢資格證書，具體還得看項目規(guī)模、性質(zhì)和資格證書等級及允許的工作范圍是否匹配。2、廢水乙級專項設計資質(zhì)不適合用來作為編制可行性研究報告的咨詢資質(zhì)。3、按照正規(guī)程序，可行性研究報告編制完成后需要由發(fā)改委（一般為下屬。

第1章概述1.1畢業(yè)設計（論文）的主要內(nèi)容（含主要技術參數(shù)）1.1.1設計題目某城市污水二級處理廠工藝設計(30萬噸/日)1.1.2設計規(guī)模及水質(zhì)1、設計規(guī)模:該污水處理廠服務范圍為某城區(qū)生活污水和工業(yè)廢水。污水量為30×104m3/d，其中生活污。

1、廢水的處理工藝，COD、氨氮等降解率。一些工藝能否把廢水中的COD和氨氮進行降解。2、環(huán)境受納性分析。廢水雖然可以達標排放，污水達標排放的受納性。比如有的廢水是排放到污水處理廠了，需要分析考慮污水處理廠的接受能力。

可行性方案(篇2)

一份完整的可行性研究報告通常是單獨成冊的，因此，它的基本模式為首頁、標題、前言、正文、結論、附件等幾部分組成。

1、首頁：主要注明項目名稱，項目主辦單位及負責人，可行性研究單位名稱，可行性研究的技術負責人，經(jīng)濟負責人、參加研究人員名單及報告完成日期等。

2、標題：一般直接注明可行性研究項目的名稱和主要內(nèi)容，如《南京通達機械集團公司關于實行生產(chǎn)信息化改造的可行性研究報告》。

3、前言：一般簡要介紹項目研究的背景，項目實施的相關因素和主要目的和意義，可行性研究的主要依據(jù)和主要范圍等內(nèi)容。有些可行性研究報告還需要列出研究報告的相關摘要。

4、正文：該部分是報告的主體，要求列舉事實，運用系統(tǒng)分析方法，綜合考慮各方面的因素，對項目實施的可行性作出客觀、全面而準確的預測。不同類型的可行性研究報告在該部分通常具有不同的側(cè)重點。

5、結論：在對項目進行可行性分析和預測的基礎上，從整體角度作出科學評價，并與相關方案進行優(yōu)劣比較，最終獲得明確的行動主張。有時還就原方案提出一些更新、更全面的建議。

6、附件：為了結論的需要，在可行性研究報告正文結束后補充的相關材料，主要包括試(實)驗數(shù)據(jù)、計算浮標、圖片表格、參考文獻等。

可行性方案(篇3)

一、活動目的：

1、擴大和提升“廣興公司”項目的社會知名度（聚集人氣）

2、吸引社會潛在目標客戶群的積極關注，為加快銷售進程蓄勢。（銷售促進）

3、提高廣興置業(yè)的市場知名度，鞏固和擴大公司實力形象，走品牌化經(jīng)營化道路。

二、活動時間：

20xx年6月28日

三、活動地點：

廣興潔云花園售樓中心現(xiàn)場

四、參加人員：

1、嘉賓：

市政府領導；二七區(qū)區(qū)委領導，村領導，業(yè)主代表，各新聞媒體記者；（報社、電視臺）

2、外協(xié)人員：

禮儀小姐，軍樂隊，音響師，文娛演出人員；

3、內(nèi)協(xié)人員：

公司銷售部人員，辦公室人員，財務人員，工程部人員，保安、保潔人員（要求公司全體人員統(tǒng)一著裝）

五、活動內(nèi)容：

1、“廣興潔云花園”小區(qū)命名及開盤剪彩儀式；

2、廣興公司領導講話，業(yè)主代表講話，監(jiān)理公司代表講話，建筑公司代表講話。

3、“廣興潔云花園”業(yè)主抽獎活動（活動辦法和獎品待定）

4、文娛演出活動。（見節(jié)目單）

六、活動具體實施細則及程序：

6月27日：

活動場地布置結束（附場地效果圖），27日下午15：00點檢測舞臺搭設工作，彩紅門、氣球、條幅、導示旗、導示牌到位和相關物料準備工作。

6月28日

公司員工全部就各位，確保各項工作準備就緒（場地硬件、后勤、接待、主持、保安等）并隨時準備接待貴賓及客戶。

8：00AM

軍樂到位、禮儀人員到位、文娛演出人員到位。

8：40—9：00AM

簽到處、貴賓接待處、入場儀式組織人員、保安等各項工作就緒，禮儀小姐開始迎賓，為嘉賓佩帶鮮花。

（8：00軍樂隊開始奏迎賓曲，8：30文娛演出活動開始）

9：00—10：00AM

貴賓和記者簽到結束，由禮儀小姐和公司接待人員安排貴賓到辦公室和招待所休息，策劃部負責貴賓發(fā)言稿，媒介通稿發(fā)放（安排個別媒體記者單獨采訪公司主要負責人），入場進行剪彩儀式人員準備就緒?？捶啃吕峡蛻舻綀龊螅射N售人員按正常銷售工作進行接待。

10：00AM

文娛演出人員退場，主持人宣布儀式開始，介紹到場嘉賓及新聞媒體單位（記者拍照）

10：00—10：20AM

主持人介紹完畢，邀請政府領導講話，嘉賓代表講話，公司領導講話并宣布“廣興花園”項目命名、開盤儀式開始。禮儀小姐準備好剪彩用的繡球、托盤、剪刀并提供周到的服務。

（軍樂齊鳴、禮花齊放，活動進入高潮，記者拍照、采訪）

10：20—10：30AM

在舞臺舉行抽獎活動，抽獎結束后舞臺文娛演出活動馬上開始。（與大獎得主合影留念）

11：30

整個演出結束。公司接待人員安排政府領導、媒介單位人員就餐事宜，禮品負責人員禮品發(fā)放。

七、現(xiàn)場布置：

1、營銷中心外環(huán)境包裝；

A、售樓中心內(nèi)外包裝；各系列VI展板設計，擺放各類綠色植物和鮮花，各裝飾物和銷售道具。

B、銷售通道的包裝；華中路布設燈桿導視旗。

C、物業(yè)現(xiàn)場的包裝（工地）停車場的布置；附條幅內(nèi)容：

1、鉑金住宅，名典永相傳！

2、燙金地段，顯赫人生！

3、大方之家，盡情揮灑！

4、把握此刻輝煌，見證今生榮耀與夢想。

5、蘊涵非凡創(chuàng)意，盡得現(xiàn)代建筑精萃

6、潔云花園，體現(xiàn)價值時尚的理想家園！

7、坐擁都市繁華，沐浴綠野清風。

8、專業(yè)品質(zhì)，實力保障，成就全面康居生活！

9、夢想生活無需想象，親臨現(xiàn)場體味舒適空間。

10、簡約如詩、幸福如歌、繽紛生活，康居典范！

11、得天獨厚、水晶之宅、品質(zhì)之選。

12、選擇潔云花園，只為生活品質(zhì)更好。

13、以正確的承諾，兌現(xiàn)一生的幸福。

14、盡心打造巧奪天工的理想居所——潔云花園

15、廣興置業(yè)傾情打造平價優(yōu)質(zhì)的時尚精品住宅。

16、現(xiàn)代完美主義，詮釋都市生活。

17、城市居住的新地帶，人際交流的新天地。

18、繽紛六月、繽紛色彩、繽紛生活、繽紛假日。

2、開盤活動舞臺布置（見附平面布置示意圖，禮儀公司提供）；

八、銷售促銷策略：（待商定）

（一）、舉行抽獎活動。（一、二、三等獎和紀念獎）

考慮兩種促銷形式供公司參考：

1、抽獎形式：

獎項設定及參加對象：

一等獎1名各獎2000元人民幣

二等獎2名各獎1000元人民幣

三等獎3名各獎500元人民幣

備注：所有獎金均用于沖抵房款。

參加對象：開盤期間（6月28日-7月8日）下定（以交一萬元定金為準）及簽約客戶。

2、贈送禮品形式：

凡開盤期間下定客戶均贈送價值500元的高檔飲水機；

參加對象：開盤期間（6月28日-7月8日）下定（以交一萬元定金為準）的客戶。

另外，建議設看房幸運獎一名，獎價值500元的高檔飲水機一臺。

參加對象：本次活動期間，來看房并作來人登記的客戶和購房客戶。

九、人員分工：（見附圖表）

工作小組責任人工作內(nèi)容及職責工作對待

簽到組（待定）負責領導、嘉賓、客戶簽到、登記工作，簽到完畢后負責獎品的發(fā)放工作（要求貴賓寫清名字、單位、職務）

客戶接待組沙盤處1人負責講解沙盤、吧臺1人負責接聽電話、接待區(qū)4人負責客戶正常銷售程序接待（老客戶到場，以誰的客戶，誰接待為原則）

貴賓接待組負責省、市、區(qū)委領導的接待事宜，

簽約組負責購房客戶的簽約工作

財務組負責為購房客戶收款、辦理相關手續(xù)事宜

媒體接待組負責媒體記者的接待與禮品的發(fā)放

禮儀活動組負責文娛活動的安排，禮儀小姐工作的安排事宜

攝影組負責整個活動的攝影、攝影工作

后勤保障組負責活動所需的一切物料工作，協(xié)調(diào)工程部搭建舞臺、導示旗、彩旗、彩紅門、氫氣球的懸掛工作，領導、媒體記者的中午就餐事宜。負責協(xié)調(diào)好業(yè)主獎品發(fā)放工作

禮品發(fā)放組負責禮品發(fā)放事宜

保安組售房大廳、門口4人，負責作好保安、保潔工作

主持人負責整個活動的主持事宜

音響師1名負責臺音響，售房部內(nèi)音響

業(yè)主簽到組負責業(yè)主簽到、發(fā)放號碼牌工作

十、物料配備：

1、宣傳資料（樓書、彩頁）、領導發(fā)言稿

2、簽到薄2本，筆6支（簽字筆、筆各3支）

3、領導、貴賓佩帶鮮花100朵

4、剪彩用紅繡球6個、托盤6個、剪刀6把、綬帶5個

5、主席臺紅地毯一塊8X8米

6、音響設備一套（功放音響、話筒、音樂碟）

7、禮儀小姐5名

8、軍樂隊一支（20人）

9、主持人二名，音響師一名

10、接待員10名（貴賓接待5名、媒介單位接待5名）

11、彩旗200面、旗桿250根、氫氣球8個、條幅、彩紅門1座

12、舞臺（1*6*8米）背景墻（6*8米）

13、水果、手提袋（500個）

14、太陽帽（1000個）、禮品（領導、記者）

15、文娛演出節(jié)目（歌唱、現(xiàn)代舞、薩克斯、小提琴、雜技表演、少兒拉丁舞表演）祥見節(jié)目單

十一、媒介組合：（見附圖表）：

1、報紙：（見附系列報紙廣告方案）

媒體投放時間投放內(nèi)容版面

大河報6、15——28形象+開盤廣告1/2彩版

晚報6、28開盤廣告1/2彩版

商報6、10—6、30系列軟文信息

家庭報6、10—6、30系列軟文信息

視點報6、10—6、30系列軟文信息

注：以上廣告內(nèi)容和版面有待同廣告公司商定并進行設計和發(fā)布。

可行性方案(篇4)

論文摘要：在新時期構建社會主義和諧社會對高校人文素質(zhì)教育提出了新的更高的要求。但就現(xiàn)狀而言，還存在著一些不容忽視的問題。將從人文知識與人文素質(zhì)的關系入手，對目前高校人文素質(zhì)教育的背景及現(xiàn)狀中的突出問題進行剖析，提出了解決這些問題的可行性方案。其中，高校人文素質(zhì)教育應當以人文精神培育為核心，以培養(yǎng)學生具備與構建和諧社會相適應的精神品質(zhì)為目標，促進學生對人與自然、人與社會及他人關系之和諧的認識與實踐。

論文關鍵詞：人文素質(zhì)教育；社會背景；現(xiàn)狀；可行性方案

面對時代發(fā)展的嚴峻現(xiàn)實，面對撲面而至的21世紀，世界上許多國家的高校都開展了旨在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的積極探索。在探索中，對必須注重加強學生的全面素質(zhì)教育形成共識，尤其對加強人文素質(zhì)教育的呼聲最為強烈。

1高校人文素質(zhì)教育的社會背景

從社會歷史背景方面看，人類社會發(fā)展在呼喚現(xiàn)代科學技術進步的同時，也呼喚著人文素質(zhì)的提高。我國在現(xiàn)代化建設的進程中堅持將和諧的人文原則以及對人類進行長遠關懷的人文精神貫徹到現(xiàn)代化建設中去。而教育更需關注人的生存和人的價值，關注人的情感和人的素質(zhì)的全面發(fā)展，自覺承擔起培養(yǎng)一代新人的時代使命。

從社會經(jīng)濟發(fā)展方面看，教育作為新經(jīng)濟發(fā)展的基礎性、先導性事業(yè)，其根本的價值就在于它能為經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)智能型和復合型的、善于處理人際關系的、具有團隊精神的人才;能把人文精神與科學精神統(tǒng)一起來，并能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才，培養(yǎng)出善于學習并有能力進行終身學習的人才。對過去那種過分強調(diào)教育的“工具意識”而忽視教育的“教化意識”，過度注重科學教育而忽視能力的培養(yǎng)，導致了人才的知識面窄、人文底蘊薄弱的教育思想和方法必須來一個徹底的變革，唯有這樣，大學教育才能真正擔當起“科教興國”的時代重任。

從社會文化發(fā)展方面看，20世紀末產(chǎn)生的新的文化思潮——科學人文主義，認為科學精神與人文精神不是對立的，科學精神就是一種人文精神，人文并不排斥科學。教育應在科學主義和人文主義相互兼容與和諧的理念指導下，培養(yǎng)現(xiàn)代人的完備的人格，使之最大限度地滿足人的發(fā)展之需要。

2高校人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀

2.1人文知識與人文素質(zhì)

許多高校將人文素質(zhì)教育錯誤地等同于人文知識教育。事實上，人文素質(zhì)并不是單純的人文知識的積累和疊加。開設了人文知識教育課程、開展了人文知識活動，并不等于受教育者或參與活動者就具備了相應的人文素質(zhì)。人文知識并不等于人文素質(zhì)，人文素質(zhì)也不僅僅指人文知識。你是一名文學博士，而卻可能一點人文素質(zhì)也沒有；你是一名物理學家，但卻可能擁有深厚的人文素質(zhì)。一個人要擁有人文素質(zhì)，當然要具備基本的人文知識，但人文知識要轉(zhuǎn)化為人文素質(zhì)，除了人文知識教育之外，人文教育的約束與導向、人文環(huán)境的影響，以及學校教育能否把握使學生將人文知識內(nèi)化為人文精神的動因等等，顯得十分重要。

2.2人文素質(zhì)教育的導向問題

人文素質(zhì)教育的目的，無疑是讓學生形成良好的人文素質(zhì)。人文素質(zhì)的形成，主要基于后天的人文素質(zhì)教育。目前的人文素質(zhì)教育，盡管各高校都非常重視，受教育的范圍也幾乎涉及到不同學科的所有學生，但由于考核方式的約束與導向問題，人文素質(zhì)教育的實際效果并不理想，難以很好地實現(xiàn)教育目的。目前，人文知識教育主要側(cè)重于測試受教育者對已學人文知識的掌握程度，考核方式缺乏科學性。而人文知識教育對學生產(chǎn)生的人文精神方面的影響，人文教育的實際效果往往卻被忽視。由于這種考核方式的約束和導向，人文素質(zhì)教育也就只是停留在學生對人文知識的掌握上。 2.3人文環(huán)境的退化、失缺問題

從高校自身層面而言，近幾年高校規(guī)模急劇擴張，原有的校區(qū)已經(jīng)難以適應各種需要，于是，許多高校都紛紛通過置換老校區(qū)來建設新校區(qū)，寬闊、整齊、美麗的高校新區(qū)如雨后春筍，拔地而起。而高校新區(qū)往往是多所高校集中在一起，形成相對集中、獨立的區(qū)域，在一定程度上的確有利于營造總體的高教園區(qū)文化氛圍，但同時，各所高校自身的特色往往很難得到體現(xiàn)，獨特人文素養(yǎng)的形成也受到了相互的干擾。

3高校學生人文素質(zhì)教育可行性方案

3.1以人文精神蘊涵為中心，通過與思想政治理論課的整合，改革課程體系

在人文素質(zhì)教育課程體系的設計上，高校應當根據(jù)自身擁有的教學資源，采取靈活的方式進行處理，而不必固執(zhí)統(tǒng)一的模式，只要有利于傳導人文精神，都是可選擇的。但是，不論如何安排，必須考慮到它與高校思想政治理論課的銜接與避讓，因為思想政治理論課實質(zhì)上具有明顯的人文素質(zhì)教育的特征，它在對學生進行系統(tǒng)的人文精神培育方面起著靈魂的作用。人文素質(zhì)教育課程應當以精神的傳遞為重心，在課程設計上，還應當盡量避免單一學科設置，以世界觀、人生觀、價值觀為核心，通過特定主題進行多學科整合是較好的做法。如有些學校開設了“科技與社會”課程，涵蓋“科學技術史”、“科學技術方法論”、“科技社會學”、“科技倫理學”等內(nèi)容，這種安排筆者認為值得肯定。

3.2以對社會和諧性的觀察，反思為教學活動的中心，促進和諧發(fā)展

要培養(yǎng)學生對人與自然、人與社會及他人關系之和諧的認識與實踐與構建和諧社會相適應的人文素質(zhì)，不僅在知識習得的基礎上的建構，更需要內(nèi)化主體的思想觀念，外化主體的積極行動。這要求教育者必須將受教育者的行為與社會實際、與受教育者的思想行為實際聯(lián)系起來，將教育內(nèi)容與受教育者的行為情境聯(lián)系起來，使受教育者在處理他們與自然、與他人、與社會之間的復雜關系的實踐中，鞏固已經(jīng)習得的人文知識和思想觀念，并逐步促進這些關系的和諧發(fā)展。為此，教育者可以引導學生以和諧性為標準去觀察社會，發(fā)現(xiàn)與和諧理念背道而馳的人與自然的沖突、人與人之間的矛盾，并努力通過其自身的努力找到問題的癥結和解決問題的具體思路、方法；與此同時，促動他們反觀自身行為，從而使他們通過自己的身體力行，對人與自然、人與社會及他人之間關系的和諧發(fā)展有所貢獻。

3.3以校園文化建設為重要載體，發(fā)揮校園環(huán)境“化育人文”的優(yōu)勢

良好的校園文化氛圍，會增添學校的人文氣息。學生置身于人文環(huán)境之中，耳濡目染，心靈會得到凈化，境界會得到提升。報告會、演講會、朗誦會、辯論會、讀書節(jié)、文化藝術節(jié)以及校園人文景觀、校史陳列等形式遠比課堂上的課程學習效果明顯、直接。同時，校園文化實際上也以隱性課程的形式承擔著教育重任。高校要著重通過校園文化培育、校園環(huán)境設計等途徑，充分實現(xiàn)校園文化的隱性課程的功能，以創(chuàng)建和諧校園為起點，實現(xiàn)人文素質(zhì)教育的目標。

3.4以人文精神的展現(xiàn)為目的，改革人文素質(zhì)教育的考核方式

目前，各高校的人文素質(zhì)教育課程考績主要采取兩種方式：一種是采取輔修、雙學位制，修滿所設課程，可以得到相應的學業(yè)證書。在這種制度下，教師的教學未免更多地傾向于傳授知識，因此其效果往往適得其反，不僅不能增強學生的人文思考，反而增大了學生學習的功利色彩，從而讓人文素質(zhì)教育誤入歧途；另一種是作為必修課程進行開卷或閉卷考試，不及格或拿不到該類課程的總學分則不準予畢業(yè)，在這種制度下，甚至會出現(xiàn)負面作用：學生得到的將不是來自優(yōu)秀文化成果文化的熏陶和充實，而是教學管理制度的壓力，不是對美、責任的感受，而是對一種不合理制度的憎惡。要讓學生充分地以自己的思想風格、思維方式去自由地思索人生、思考社會，同時見之于行動，這才是人文素質(zhì)教育所需要的考核。筆者認為，考核可以采取兩種途徑：論文與社會實際調(diào)研相結合，以“人文關懷度”為評價標準，進行“知”的效果評價；人際關系狀況和公益活動參與狀況相結合，以每個學生與他人、社會、自然的和諧程度為標準，考察學生的實際行為水平，進行“行”的效果評價。兩種評價的具體實施者可以是負責課程教學的教師、專職思想政治教育工作者（或班主任）等。只有這樣，才能給予學生一個公允、真實且符合人文素質(zhì)教育宗旨的評價。

綜上所述，加強大學生的人文素質(zhì)教育，符合世界高等教育的發(fā)展趨勢，是高教改革的時代要求，也是高等教育適應“兩個轉(zhuǎn)變”的需要，是當前高校面臨的一項緊迫任務。如果高校對人文素質(zhì)教育未給予應有的重視，就將背離社會的需要和學生自身素質(zhì)提高的內(nèi)有需求。換言之，是否重視大學生的人文素質(zhì)教育，關系到社會能否持續(xù)健康發(fā)展進步和新世紀人才隊伍建設成敗的深遠問題。

可行性方案(篇5)

《愛的教育》是一個意大利四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構成：主人公的日記；他的父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。

《愛的教育》這本風行全球、膾炙人口的著作，由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑，使得世界各國都公認為最富愛心及教育性的讀物?！堆┣颉贰稖夭疇柾袊酢贰缎∧嗤呓场返葞讋t日記就是此書中的故事，同學們肯定很感興趣?！稅鄣慕逃肥敲總€家庭必備的良書，是為人父母者，為人師長者，為人子女者在一生中務必一讀的經(jīng)典，曾經(jīng)陪伴過無數(shù)人成長，更感動過億萬人的心，讓每個讀者都意外看見了自己不為人知的智慧深度和感性本質(zhì)，真是所有熱愛這個世界的朋友的心靈經(jīng)典。

我們采用的是陜西出版社的注音版，由馬彥軍改寫，共29篇日記，5個《每月故事》。具體內(nèi)容：

1．《開學第一天》、《我們的老師》：老師總是愛學生的。

《不幸》：[洛貝諦]受傷后還想著書包的孩子。

《高尚的心靈》：[卡倫]替同學受過。

《愛心》 捐贈丟了錢的小學徒。

《那利的保護人》：[卡倫]保護那利不受弗蘭諦的欺負。

《班長》[德洛西]學習好，在學習上幫助別人。

《瓦諦尼》貪慕虛榮后認識到錯誤。

《小商人格魯菲》是小商人但不吝嗇。

《校長和戰(zhàn)士》擁護軍人。

《惡徒弗蘭諦》[弗蘭諦]欺負同學、擾亂課堂秩序、報復老師、頑固不化，被送進少年教養(yǎng)所。

《獎章》[波來可西 ]刻苦學習、孝心。

《決心》[我]決心好好學習。

《玩具火車》[我]把自己的玩具送給喜歡他的波來可西，家長熱情對待孩子的同學。

《囚犯的禮物》[爸爸的朋友] 尊重可以改變?nèi)恕?/p>

《生病的老師》[老師]同學探望老師。

《家長》[家長]校門口接送的家長是友人，關心每一個孩子。

《病中的小石匠》[卡倫]探望、陪伴病中的同學。

《春天》[老師、小石匠……]一切都美好。

《好強心》[那利]不顧母親的說情，體育課爬竿。

《父親的老師》[父親] 探望父親的老師并請吃飯。

《病愈》[我]體會到同學和親人的愛。

《卡倫的不幸》[我和母親] 陪伴、勸慰失去母親的卡倫。

《我的姐姐》[姐姐] 以為家庭出現(xiàn)經(jīng)濟困難，主動要求作出犧牲。

《炎夏》[同學]在炎熱下刻苦學習。

《感謝》[我] 感謝老師、同學和父母。

《考試》

《分離》[我]與同學個別告別。

29．《告別》[老師、同學]學期結束，師生告別。

每月故事《少年偵察兵》冒死偵察敵情

每月故事《小抄寫匠裘里亞》：體諒父母，分擔家庭的經(jīng)濟負擔。

每月故事《少年鼓手》：冒著槍林彈雨送信但不辱使命，截肢但仍感自豪。

每月故事《萬里尋母》[馬爾克]孩子的愛救活了母親。

30．每月故事《難船》 [馬里奧] 把上救生艇的機會讓給別人。

讀書目標：

1．通讀全書；知道讀物中“我”的名字；知道卡倫、德洛西、波來可西、洛貝諦、馬爾克、瓦諦尼和“爸爸”、“姐姐”這些人物的一、二個故事；能講述其中的兩個故事；了解卡倫、波來可西、馬爾克、瓦諦尼、“爸爸”這些人物的特點。

2．邊讀邊批注（劃出不理解的地方，理解后加上）；給其中的五個故事寫讀后感想。

3．有給同學、父母講故事的兩次經(jīng)歷。

4．了解“日記”，學會并完成5篇日記。

可行性方案(篇6)

變電站的建設屬于建設工程項目，其價值管理屬于以管理價值為導向的組織性較強的一種創(chuàng)造性活動，運用了管理學的基本方法和原理，目標是實現(xiàn)之前計劃的目標，獲得相應的收益，并最終實現(xiàn)建設方以及使用方的雙贏。

1價值管理原理及其應用時機選擇

1.1價值管理原理

在變電站項目的可行性方案中，價值管理有著重要的應用并對整個項目的建設有著十分重要的現(xiàn)實意義，筆者翻閱了大量的文獻，發(fā)現(xiàn)不同的研究人員對于價值管理有著不同的見地。但是，從目前看來諾頓的價值理論是人們普遍認可的，根據(jù)諾頓的表述，講價值管理體系定義為一種多專業(yè)系統(tǒng)化的研究活動，它通過分析項目的功能，試圖使用最低的成本去實現(xiàn)原定的項目的價值。其中的“價值”是利用價值系數(shù)來進行表述的，價值系數(shù)指的是項目的功能和實現(xiàn)此功能所消耗的成本的比值。

1.2在可行性研究階段應用價值管理最為適宜

根據(jù)目前已有的變電站的建設經(jīng)驗，整個項目的前期階段（包括變電站的選址以及項目的可行性研究計劃設置階段）的投入較低，其投入的成本在整個投入成本的比例尚不足5‰，但是其對于整個工程的總體工程造價的影響在九成以上。在建設的前期階段中，可行性研究階段是對整個工程成本節(jié)約最大的階段，在這個階段對于整個項目的成本進行規(guī)劃，可塑性較強，能夠?qū)椖康某杀竟?jié)約效果較好，能夠顯著提升項目的功能需求。因此，在本階段進行價值管理效果明顯，可以優(yōu)化整個方案的設計。

2價值管理在變電站可行性研究方案比選中的應用

2.1建設方案

現(xiàn)以擬建某220kV變電站工程為例，最終建設3臺220MVA主變壓器，本期建設兩臺。根據(jù)勘察的結果，建設場地內(nèi)大約有10m厚的淤泥層和23～30m厚的軟土層。所建的工程地質(zhì)條件較差，項目建設所需要的地基建設基礎就較大，所以，在進行可行性研究時，應該召集技術專家對于建筑場地的平面布置以及設備的選型進行討論。專家對各種資料進行評審后得出了3種建設方案：方案一：戶外常規(guī)設備和戶外支撐硬母布置所需要的征地面積大約折合為38.8畝，需要的其他的供電設備應為220kV的配電設備、綜合樓、主變壓器、10kV的配電室以及110kV配電裝置等，整體布置為由南向北呈“一”字形，分三列布置。其中的配電裝置應該采用戶外支撐硬母中型布置。方案二：戶外常規(guī)設備和戶外支撐軟母布置此方案相對于方案一相比征地面積較大，折合成畝數(shù)應該為44.5畝，其中的設備、布置、建筑等于方案一無二，其不同之處在，變電所使用的220kV、110kV配電器采用的為軟母線，相對于方案一相比，在材料成本、征地成本等方面不足，建設成本偏高。方案三：戶外GIS設備布置此方案所占用的面積約折合為17畝，遠遠小于方案一和方案二所占用的耕地面積其整體布置為：220kV的配電設備、綜合樓、主變壓器、10kV的配電室以及110kV配電裝置等，整體布置為由南向北呈“一”字形，分三列布置，變電所使用的220kV、110kV配電器采用戶外的GIS國產(chǎn)設備。相對于前兩種方案相比，方案三的平面布置十分緊湊合理。征地成本和建設成本大幅降低，可行性較強，但是GIS等設備的采購成本較高。

2.2方案評價

利用價值管理方法進行評價時，可以先列出影響方案的各種主要因素，再根據(jù)其重要程度賦予不同的權重系數(shù)。例如在本項目中可以先列出相應的三種方案的工程投資系數(shù)；再根據(jù)變電站的建設經(jīng)驗確定每個指標的分值（重要程度），并據(jù)此確定每個元素的權重，最后再對備選方案的功能系數(shù)計算，得出最佳的建設方案。不難看出，方案三根據(jù)計算扥出的價值系數(shù)最高，在技術可靠性、平面布置、設備選型、施工便利條件以及整體維護等方面優(yōu)點突出，應該選用方案三作為此項目的實施方案。

3結束語

在整個變電站的建設方案的可行性研究比選階段，可以利用價值管理的原理和方法對于整個方案的合理性進行對比和分析，建立一個有助于建設雙方以及專家進行探討和交流的平臺，使最終的建設計劃符合雙方的利益和使用需求。價值管理體制能夠幫助決策者能夠?qū)τ诮ㄔO的全局進行很好的把握，必要的時候利用數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)分析，最終得出最優(yōu)的實施方案，以較低的成本實現(xiàn)目標價值的最大化。

參考文獻:

[1]陳芙蓉。價值管理在變電站可行性研究方案比選中的應用[J]。廣東輸電與變電技術，20xx，6：68-70.

[2]方翠蘭。建設項目的價值工程與價值管理[J]。價值工程，20xx，21：10-11.

[3]張東。淺談價值管理在建設工程中的應用[J]。建材技術與應用，20xx，5：79-80.

可行性方案(篇7)

1、總論項目提出的背景（改擴建項目要說明企業(yè)現(xiàn)有概況），投資的必要性和意義、研究工作的依據(jù)和范圍；2、需求預測和擬建規(guī)模國內(nèi)外市場需求情況的預測、國內(nèi)現(xiàn)有生產(chǎn)能力的估計、銷售預測、價格分析、產(chǎn)品競爭能力、進入國際市場的前景等、擬。

一、項目概況1、項目位置2、項目現(xiàn)狀二、市場環(huán)境A、外圍環(huán)境B、交通狀況C、周邊情況（幼兒園）三、項目定位四、投資成本及收益1、成本：3、總收入這樣應該就差不多了，樓上寫得太復雜了。

項目可行性研究報告的編制是確定建設項目之前具有決定性意義的工作，是在投資決策上的合理性，技術上的先進性和適應性以及建設條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學依據(jù)。是通過對項目的主要內(nèi)容和配套條件，如市場需求、資源供應、建。

設計方案：報告的主要任務是對預先設計的方案進行論證，所以必須設計研究方案，才能明確研究對象；內(nèi)容真實：報告涉及的內(nèi)容以及反映情況的數(shù)據(jù)，必須絕對真實可靠，不許有任何偏差及失誤、報告中所運用資料、數(shù)據(jù)，都要經(jīng)過反復核實，以確保內(nèi)。

目錄第一章總論。11.1項目名稱。11.2項目承辦單位。11.3項目建議書編制依據(jù)。11.4項目擬建地點。21.5建設規(guī)模和內(nèi)容。21.6建設年限。21.7項目總投資及資金籌措。21.8效益分析。31.9主要技術指標。3第二章項。

可行性方案(篇8)

一份完整的可行性研究報告通常是單獨成冊的，因此，它的基本模式為首頁、標題、前言、正文、結論、附件等幾部分組成。

1、首頁：主要注明項目名稱，項目主辦單位及負責人，可行性研究單位名稱，可行性研究的技術負責人，經(jīng)濟負責人、參加研究人員名單及報告完成日期等。

2、標題：一般直接注明可行性研究項目的名稱和主要內(nèi)容，如《南京通達機械集團公司關于實行生產(chǎn)信息化改造的可行性研究報告》。

3、前言：一般簡要介紹項目研究的背景，項目實施的相關因素和主要目的和意義，可行性研究的主要依據(jù)和主要范圍等內(nèi)容。有些可行性研究報告還需要列出研究報告的相關摘要。

4、正文：該部分是報告的主體，要求列舉事實，運用系統(tǒng)分析方法，綜合考慮各方面的.因素，對項目實施的可行性作出客觀、全面而準確的預測。不同類型的可行性研究報告在該部分通常具有不同的側(cè)重點。

5、結論：在對項目進行可行性分析和預測的基礎上，從整體角度作出科學評價，并與相關方案進行優(yōu)劣比較，最終獲得明確的行動主張。有時還就原方案提出一些更新、更全面的建議。

6、附件：為了結論的需要，在可行性研究報告正文結束后補充的相關材料，主要包括試(實)驗數(shù)據(jù)、計算浮標、圖片表格、參考文獻等。

因為各行業(yè)及項目性質(zhì)不同,具體項目的可行性研究報告內(nèi)容可以相差很大;盡管不同行業(yè)及項目性質(zhì)的可行性研究報告內(nèi)容可以相差很大,但一般至少應該包括以下基本內(nèi)容: 投資必要性。主要根據(jù)市場調(diào)查及分析預測的結果，以及有關的產(chǎn)業(yè)政策等因素，論證項目投資建設的必要性。

技術的可行性。主要從事項目實施的技術角度，合理設計技術方案，并進行比選和評價。

財務可行性。主要從項目及投資者的角度,設計合理財務方案,從企業(yè)理財?shù)慕嵌冗M行資本預算，評價項目的財務盈利能力 ，進行投資決策，并從融資主體(企業(yè))的角度評價股東投資收益、現(xiàn)金流量計劃及債務清償能力。

組織可行性。制定合理的項目實施進度計劃、設計合理組織機構、選擇經(jīng)驗豐富的管理人員、建立良好的協(xié)作關系、制定合適的培訓計劃等，保證項目順利執(zhí)行。

經(jīng)濟可行性。主要是從資源配置的角度衡量項目的價值，評價項目在實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展目標、有效配置經(jīng)濟資源、增加供應、創(chuàng)造就業(yè)、改善環(huán)境、提高人民生活等方面的效益。 社會可行性。主要分析項目對社會的影響，包括政治體制、方針政策、經(jīng)濟結構、法律道德、宗教民族、婦女兒童及社會穩(wěn)定性等。

風險因素及對策。主要是對項目的市場風險、技術風險、財務風險、組織風險、法律風險、經(jīng)濟及社會風險等因素進行評價，制定規(guī)避風險的對策，為項目全過程的風險管理提供依據(jù)。

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