小班下半學(xué)期工作總結(jié)精華

小班學(xué)期工作總結(jié)。

你是否掌握了寫作范文的技巧呢？在大學(xué)教育中，寫作技能被視為學(xué)生最基本的能力之一。當(dāng)我們感到困惑時(shí)，不如學(xué)習(xí)一下優(yōu)秀范文的寫作方法吧。本文將對(duì)“小班下半學(xué)期工作總結(jié)”進(jìn)行深入分析，并解讀其中的意義。

小班下半學(xué)期工作總結(jié)(篇1)

小班第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)及反思

在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的小班學(xué)習(xí)之后，我對(duì)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)不斷的努力和反思，我逐漸摸索到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的個(gè)人總結(jié)及反思。

首先，我要感謝老師和同學(xué)們的幫助和支持。老師們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中給予了我很多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我能夠更好地理解和掌握學(xué)科知識(shí)。同時(shí)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和互動(dòng)也讓我受益匪淺。大家相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，在彼此的幫助下促使我有更好的進(jìn)步。

這個(gè)學(xué)期，我注重了自主學(xué)習(xí)和積極思考的能力的培養(yǎng)。在課堂上，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)提問(wèn)和積極思考問(wèn)題，而不僅僅依賴?yán)蠋煹闹v解。在課后，我抽出更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)來(lái)拓寬自己的知識(shí)面和視野。通過(guò)這樣的努力，我能夠更好地理解課堂內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)水平。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處。首先，我在學(xué)習(xí)上有時(shí)缺乏自律和堅(jiān)持，容易被其他事物分散注意力。我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我嘗試著制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并且試圖保持專注和堅(jiān)持。其次，我在與同學(xué)和老師的互動(dòng)中有時(shí)缺乏自信和表達(dá)能力。為了克服這一問(wèn)題，我參加了一些演講和辯論的活動(dòng)，積極鍛煉自己的表達(dá)能力和信心。我相信通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，我可以逐漸提高自己在這方面的能力。

在小班學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我養(yǎng)成了每天定時(shí)復(fù)習(xí)和整理筆記的習(xí)慣，這樣不僅可以鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，還可以更好地回顧和總結(jié)。我也加強(qiáng)了與同學(xué)和老師的交流和互動(dòng)，善于傾聽(tīng)和分享。這樣不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，還可以獲取更多的學(xué)習(xí)資源和建議。

總結(jié)而言，這個(gè)學(xué)期讓我有很多的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和積極思考，我提高了自己的學(xué)習(xí)能力和技巧。同時(shí)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的不足和努力改進(jìn)，我也更加明確了自己未來(lái)學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。我相信只要我繼續(xù)保持努力和奮斗，我一定能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。

最后，我想對(duì)老師和同學(xué)們表示感謝。感謝老師們的細(xì)心指導(dǎo)和付出，感謝同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持。我相信在以后的日子里，我們?nèi)匀豢梢韵嗷W(xué)習(xí)、相互進(jìn)步，一起追求更大的夢(mèng)想和成就。讓我們繼續(xù)努力，一起創(chuàng)造更加美好的明天！

小班下半學(xué)期工作總結(jié)(篇2)

2009年下期班主任工作總結(jié)

吳生川

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（4）班班主任，回首這一學(xué)期的班主任工作，感觸很深，有辛酸的也有甘甜的。但正是這種情況卻鍛煉了我的能力，也使我的教育教學(xué)水平得到了很大的提高，同時(shí)，我的生活也充實(shí)了很多，心中多了一份牽掛，深知管理好一個(gè)班級(jí)的確不是一件容易的事情，為了積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)為以后班主任工作的有序開(kāi)展打好基礎(chǔ)，現(xiàn)將本期班主任工作總結(jié)如下：

一、了解每名學(xué)生，抓好入學(xué)教育

班級(jí)學(xué)生共50人，其中男生25人，女生25人，全是住宿生。由于初中的學(xué)習(xí)是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)時(shí)期，在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、管理模式、課程數(shù)量、學(xué)習(xí)難度增加等等方面都和小學(xué)有很大的區(qū)別；而且他們的年齡都在12歲左右，心理上對(duì)家庭的依戀情節(jié)十分嚴(yán)重，從而導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。針對(duì)學(xué)生的這種情況，以學(xué)校德育處開(kāi)展的入學(xué)教育活動(dòng)為契機(jī)，以最快的速度了解每名學(xué)生，抓好入學(xué)教育。從學(xué)生的家庭背景、性格特征、興趣愛(ài)好等方面入手，走進(jìn)學(xué)生的心理，了解學(xué)生的內(nèi)心世界成為學(xué)生的良師益友；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等進(jìn)行了規(guī)范和引導(dǎo)，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了初中生活，成為一名合格的中學(xué)生。

二、建立班委隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生管理

班主任是班級(jí)管理的核心，班級(jí)管理的方方面面都需要班主任去處理，但是班主任一個(gè)人的精力畢竟有限，不可能事事躬親，因此就需要建立一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍，協(xié)助班主任管理班集體。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上和學(xué)校管理需要我建立了班級(jí)的干部隊(duì)伍，設(shè)有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、生活委員等共10名班干部，還另設(shè)有各科的課代表、男女寢室的室長(zhǎng)、學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)，讓也參與到班級(jí)的管理中來(lái)。同時(shí)，明確了各個(gè)干部的職責(zé)，并實(shí)行班干部值周制度和周周匯報(bào)制度，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的督導(dǎo)。在這一學(xué)期的班級(jí)管理中，班干部的作用得到充分的發(fā)揮，班級(jí)秩序井然，這不僅鍛煉了學(xué)生的能力，而且也減輕了我的工作壓力。

三、注重以人為本，關(guān)愛(ài)每名學(xué)生

誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。愛(ài)學(xué)生，就要從學(xué)生的角度去了解學(xué)生，努力改變班主任在學(xué)生心中死板嚴(yán)肅的形象，蹲下身去看學(xué)生，才能從根本上管理好班級(jí)。我以前總認(rèn)為班主任就應(yīng)該嚴(yán)肅，才能管理好學(xué)生。通過(guò)你這學(xué)期班主任工作的開(kāi)展，深刻體會(huì)到用笑容來(lái)面對(duì)學(xué)生比用死板的表情面對(duì)學(xué)生效果更好。笑容中蘊(yùn)含著老師對(duì)學(xué)生深深地愛(ài)，所以下課后，我經(jīng)常在走廊和操場(chǎng)輕松愉快的交流。同時(shí)，我也十分注重對(duì)學(xué)生生活的關(guān)注，為他們排憂解難，成為學(xué)生知心朋友。

四、加強(qiáng)方法指導(dǎo)，有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待、耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值.。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素質(zhì)。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。以上是我自己這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程不會(huì)是一帆風(fēng)順的，他們常常有成功、有失敗，有高潮、有低潮。在學(xué)生情緒變化最激烈的時(shí)候，教育的時(shí)機(jī)也就凸顯得最明顯。當(dāng)時(shí)機(jī)出現(xiàn)時(shí)，正確把握教育的時(shí)機(jī)，是我們教師必須修煉的一項(xiàng)內(nèi)功。

小班下半學(xué)期工作總結(jié)(篇3)

時(shí)間過(guò)的太快了，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一起走過(guò)了一學(xué)期。這一學(xué)期中我做了不少工作，取得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)?；仡欉@一學(xué)期，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，在這一學(xué)期的工作與生活中有進(jìn)步也有不足;同時(shí)我也驚喜的'發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

我班幼兒年齡參差不齊，有1/3的幼兒年齡偏小，有的性格開(kāi)朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來(lái)引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo)。平時(shí)多鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)他們，讓他們覺(jué)得：老師是最喜歡我的，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來(lái)，小朋友對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)，表現(xiàn)得也很好，達(dá)到了預(yù)期計(jì)劃中的目的：

一、常規(guī)教育目標(biāo)：

1、禮貌。

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑向人主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌講文明的好孩子、能友好與他人相處

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。

要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢(shì)、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

二、教學(xué)措施：

開(kāi)展豐富多采的教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育，并要做到持之以恒。根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，因材施教，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)幼兒上進(jìn)心。尊重幼兒，耐心對(duì)待幼兒，保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。

在語(yǔ)言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達(dá)自己的意思。現(xiàn)在我班全體幼兒基本能流利地講普通話，并已形成習(xí)慣。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)。為幼兒提供與他人交流的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒，樹(shù)立幼兒大膽表達(dá)的自信心。在教育教學(xué)中，通過(guò)學(xué)習(xí)《小豬的媽媽不在家》、《神奇泡泡水》、《還有誰(shuí)要上車》等詩(shī)歌豐富幼兒詞匯、培養(yǎng)了幼兒對(duì)兒歌的喜愛(ài)以及大膽地在集體面前表達(dá)、表演的勇氣和能力;通過(guò)學(xué)習(xí)《奇奇和皮皮》、《小老鼠摘果子》等，讓幼兒理解故事內(nèi)容，懂得其中蘊(yùn)含的道理;故事表演復(fù)述《小豬變干凈了》、《下雨的時(shí)候》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色，大膽的、生動(dòng)的、聲音洪亮的進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表現(xiàn)力，并鼓勵(lì)幼兒嘗試復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語(yǔ)言復(fù)述的能力。通過(guò)對(duì)一些文學(xué)作品的欣賞，幫助幼兒充分的感受語(yǔ)言的魅力和感染力。在日常生活中，通過(guò)各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識(shí)字活動(dòng)、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行集體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽的想、大膽的說(shuō)，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

三、社會(huì)領(lǐng)域：

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及閱讀故事活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的親近自然的親子活動(dòng)，讓幼兒感受夏天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長(zhǎng)分享快樂(lè)的積極情感。感受大自然變化的同時(shí)對(duì)周圍居民的豐富業(yè)余活動(dòng)有了一定的了解。

四、家園溝通。

1、通過(guò)電話、家訪、手冊(cè)、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、在溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流

總之，所有的一切都成為過(guò)去。我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中，我將按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，把工作落實(shí)好，力求取得最佳的教育效果。

作為小班的班主任，更要具備愛(ài)心、耐心、細(xì)心，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長(zhǎng)，班級(jí)小干部也要培養(yǎng)起來(lái)，無(wú)論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作。這些活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)，將在實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際，班主任工作方面也會(huì)在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)，不斷完善。

小班下半學(xué)期工作總結(jié)(篇4)

匆匆的腳步中，迎來(lái)了20xx年，轉(zhuǎn)眼孩子們?nèi)雸@已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，回顧本學(xué)期，我班孩子無(wú)論在生活自理能力、生活習(xí)慣，還是游戲規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)興趣等方面都有了不同程度的提高和進(jìn)步。我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，使孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。現(xiàn)將我們的努力和孩子們的發(fā)展總結(jié)一下：

一、生活

剛開(kāi)學(xué)時(shí)，利用暑假自己的休息時(shí)間，我和搭班朱老師一起走訪了班級(jí)孩子，了解他們?cè)诩抑械纳盍?xí)慣和性格特征，家訪中發(fā)現(xiàn)班級(jí)男孩較多占了2/3，大多數(shù)孩子由祖輩照料，部分孩子生活自理能力較差。部分幼兒在家中由家長(zhǎng)喂食，因此進(jìn)餐習(xí)慣較差，有挑食現(xiàn)象，如：陸澤翱，陳羽萱等；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子非常寵愛(ài)、缺乏科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)和方法，導(dǎo)致孩子在生活習(xí)慣、自理能力和規(guī)則意識(shí)方面比較差，針對(duì)這些情況，結(jié)合新教材的實(shí)施，我們?cè)诮】到逃龝r(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中；在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng)，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，利用兒歌、故事、游戲等方式耐心、細(xì)心的引導(dǎo)他們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，每一位孩子的生活自理能力都得到提高，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善，這個(gè)學(xué)期天氣變化大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給我們的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求，及時(shí)的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時(shí)的提醒家長(zhǎng)為孩子做好預(yù)防等等，使我班的出勤率一直保持良好的狀態(tài)。

二、學(xué)習(xí)

在教育與教學(xué)方面，我們力求將“幼兒園的一日活動(dòng)都是學(xué)習(xí)”的理念融會(huì)貫通。本學(xué)期我們圍繞著“高高興興上幼兒園”、“我是好寶寶”、“蘋果和橘子”“落葉飄飄”、“不怕冷”五大主題活動(dòng)展開(kāi)。在活動(dòng)過(guò)程中注重二期課改的理念，整合課程、多種活動(dòng)形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成，結(jié)合預(yù)設(shè)；關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行梳理與提升；調(diào)動(dòng)幼兒各種感官，主動(dòng)而自主的獲取有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感。幼兒園的教育教學(xué)離不開(kāi)環(huán)境的布置，這學(xué)期，我們?cè)谶@方面花費(fèi)了較大的是時(shí)間和精力，力求創(chuàng)設(shè)和諧、溫馨、富有教育意義的環(huán)境。為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)熱鬧、開(kāi)心的開(kāi)學(xué)氛圍，我們盡心盡力，做好開(kāi)學(xué)初教室的環(huán)境布置，根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行合理劃分，創(chuàng)設(shè)了美觀、和諧的環(huán)境布置，并安排了幼兒的臥室床位，張貼相應(yīng)標(biāo)記供家長(zhǎng)尋找等。

在每個(gè)月的主題活動(dòng)中，我們充分利用墻面、櫥面、空中、黑板、自然角等，創(chuàng)設(shè)了豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，張貼每位幼兒的作品、鼓勵(lì)幼兒積極大膽參與學(xué)習(xí)。

三、游戲

我們還自制了較多的游戲材料，創(chuàng)設(shè)了符合幼兒年齡特征和生活經(jīng)驗(yàn)的游戲環(huán)境，并跟隨幼兒的發(fā)展需要進(jìn)行變化。我們自制了洗衣機(jī)、淋浴器、歡樂(lè)蹦蹦跳、疊疊高等游戲材料，創(chuàng)設(shè)了喂寶寶、小舞臺(tái)、娃娃家、大樹(shù)和小樹(shù)、樹(shù)葉裝飾等符合幼兒年齡特征和生活經(jīng)驗(yàn)的游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)和交往能力、發(fā)展幼兒的社會(huì)性；同時(shí)我們還根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平和新的活動(dòng)理念，因地制宜地開(kāi)展各類游戲，如皮球謠、手影游戲、穿衣服、印小手等等，有趣的活動(dòng)吸引了小朋友，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩。活動(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于活動(dòng)的興趣，使他們體驗(yàn)到與大家一起運(yùn)動(dòng)游戲的樂(lè)趣。

四、運(yùn)動(dòng)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》里指出“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是我們健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為了提高早晨幼兒戶外活動(dòng)的質(zhì)量，我們老師利用廢舊物品，為孩子們精心制作了各種各樣、富有游戲情節(jié)的運(yùn)動(dòng)器械，共幼兒自由選擇。每天的早鍛活動(dòng)是幼兒最開(kāi)心的，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進(jìn)行爬、鉆、跑、跳、走等動(dòng)作。此外，很多幼兒對(duì)一些復(fù)雜、完善的動(dòng)作有了嘗試，獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動(dòng)作，自我保護(hù)意識(shí)也有所增強(qiáng)。但個(gè)別幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤，碰撞等不安全的傾向發(fā)生，需要我們進(jìn)行個(gè)別教育。另外，在下學(xué)期中，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動(dòng)作發(fā)展較慢的幼兒，讓他們?cè)谕榈膸ьI(lǐng)、引導(dǎo)提高運(yùn)動(dòng)能力。

五、家園共育

本學(xué)期我們除了通過(guò)原有的家園之窗、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)講座、親子活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行家園溝通外還加強(qiáng)了電話聯(lián)系的形式，讓工作忙碌的爸爸媽媽也能及時(shí)了解幼兒園的'情況，以提高家園溝通的質(zhì)量。特別是我班有幾個(gè)特殊兒童，在行為習(xí)慣和個(gè)性，自理能力方面都和同齡孩子存在較大的差異。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我們力求尊重、平等對(duì)待每位家長(zhǎng)，并虛心聽(tīng)取建議，理解、有針對(duì)性地進(jìn)行育兒指導(dǎo)。因?yàn)榧议L(zhǎng)工作一直是我們工作的重中之中，它也是我們面向社會(huì)的一個(gè)窗口，因此，我們認(rèn)真、熱情接待每一位接孩子的家長(zhǎng)，每天與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，了解家長(zhǎng)的想法，解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，與家長(zhǎng)共同探討科學(xué)育兒的方法，并感謝家長(zhǎng)的參與及對(duì)我們工作的支持與幫助。對(duì)于家長(zhǎng)的反饋，我們盡量做到及時(shí)處理，如今家長(zhǎng)對(duì)我園的教育模式、我們的育兒理念越來(lái)越認(rèn)可，一些教育專業(yè)的家長(zhǎng)還能為我們提供良好建議，家園關(guān)系友好而和諧。

六、教科研工作

本學(xué)期，根據(jù)幼兒園的園本課題，我們擬定了《新課程背景下表演游戲促進(jìn)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的策略研究》的課題研究。其研究的目標(biāo)在于：

一、在日常生活中以表演游戲的形式豐富幼兒的表演經(jīng)驗(yàn)。

二、參與表演，以點(diǎn)帶面。

三、自由結(jié)伴，調(diào)動(dòng)興趣。

四、增強(qiáng)樂(lè)趣，提高能力

七、下學(xué)期工作

幼兒園的工作勞心費(fèi)力、平凡瑣碎，但我們?nèi)焕蠋煵挥?jì)較個(gè)人得失、協(xié)調(diào)一致、互相幫助，才使得班級(jí)工作順利開(kāi)展、孩子健康發(fā)展。在下學(xué)期我們將在以下方面進(jìn)行改進(jìn)：加大對(duì)特殊幼兒的轉(zhuǎn)變工作、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)多參與班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)特色繼續(xù)加強(qiáng)建設(shè)，另外關(guān)注那些由老人和保姆帶的孩子的習(xí)慣和能力培養(yǎng)，家園一致，科學(xué)育兒。

小班下半學(xué)期工作總結(jié)(篇5)

又一年的暑假即將來(lái)臨，我們的學(xué)期即將結(jié)束?；厥走@學(xué)期的工作和生活，三位老師克服種種困難，讓班級(jí)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行著。本學(xué)期，我們根據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合班內(nèi)孩子的實(shí)際發(fā)展水平、年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班級(jí)計(jì)劃》，積極開(kāi)展各項(xiàng)探索性主題活動(dòng)?；顒?dòng)。并將《綱要》精神落實(shí)到一日活動(dòng)中，促進(jìn)兒童身心活潑健康成長(zhǎng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1. 班級(jí)概況

本學(xué)期教、育人員無(wú)變動(dòng)，他們還是和以前一樣的三位老師。 ，班級(jí)工作也有條不紊地進(jìn)行著。本學(xué)期舉辦了2場(chǎng)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)、教師公開(kāi)課活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、6月1日自助餐活動(dòng)。每一項(xiàng)活動(dòng)都是在三位老師和孩子們的密切配合下完成的。當(dāng)然，每一項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)行得很順利，圓滿結(jié)束。

2. 成績(jī)

現(xiàn)在的小孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都很喜歡。獨(dú)立，那么這六個(gè)月，我們主要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，從小做起，從我做起，逐漸讓每個(gè)孩子主動(dòng)去嘗試在活動(dòng)中得到鍛煉，很多孩子都能參加回家時(shí)主動(dòng)詢問(wèn) 幫助父母做一些力所能及的簡(jiǎn)單事情。在孩子逐漸獨(dú)立的基礎(chǔ)上，我們也在培養(yǎng)孩子進(jìn)行自我管理。每天，我們都會(huì)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，挑選一臺(tái)小班長(zhǎng)，讓小班長(zhǎng)成為孩子們心中的榜樣，讓小班長(zhǎng)派發(fā)玩具，以此來(lái)激勵(lì)其他學(xué)步的孩子們充滿信心地競(jìng)爭(zhēng)。要優(yōu)秀！半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，基本上每個(gè)孩子都當(dāng)了一個(gè)小班長(zhǎng)，在課堂活動(dòng)中發(fā)展并取得了成功感。

半學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)匀粓?jiān)持晨練，不僅鍛煉了孩子的身體，還培養(yǎng)了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。針對(duì)小班小朋友的身體系統(tǒng)，近6個(gè)月新增了“跳繩”、“UFO”等新的運(yùn)動(dòng)游戲，在原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上增加了更多花樣，大大提高了孩子們的興趣。

在一日活動(dòng)中，游戲仍然是主要焦點(diǎn)。通過(guò)短篇故事和豐富的練習(xí)，孩子們可以直觀地獲得更多的知識(shí)。目前，孩子們探索的興趣和目的正在逐步加強(qiáng)。他們認(rèn)真對(duì)待老師教的東西，并主動(dòng)嘗試。 98%以上的孩子能以積極的心情參與各種活動(dòng)，遇到困難會(huì)主動(dòng)告訴老師或向朋友尋求幫助。

本學(xué)期除了原有的音樂(lè)和美術(shù)兩門藝術(shù)課外，還增加了體能和合唱兩門藝術(shù)課。孩子們可以積極參與每個(gè)班級(jí)，孩子們?cè)谒囆g(shù)課上。同時(shí)，有教學(xué)老師和幼兒園老師全程跟蹤協(xié)助，確保孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我班的孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，在原有的基礎(chǔ)上更善于用文字表達(dá)自己的想法。主動(dòng)說(shuō)出自己的要求或向老師尋求幫助。每天，家長(zhǎng)可以主動(dòng)、清楚地向老師解釋自己要向老師解釋的內(nèi)容，也可以在日常生活中主動(dòng)表達(dá)自己的情緒。

在生活中，我班的孩子們非常善于觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)環(huán)境和生活中的異常可以主動(dòng)向老師報(bào)告。在各種觀察的過(guò)程中，孩子的分析比較能力得到了提高，還可以對(duì)周圍的物體進(jìn)行分類、匹配、排序。更好地理解事物的屬性以及清楚地表達(dá)它們的能力。 （如：物體的大小、長(zhǎng)度、顏色等。）

3.家長(zhǎng)工作

1.積極與家長(zhǎng)溝通。充分利用早會(huì)和上課時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。

2.利用博客、作業(yè)練習(xí)冊(cè)、電話、家長(zhǎng)會(huì)等形式進(jìn)行交流。讓我們更好地了解孩子在家的各種情況，有針對(duì)性地進(jìn)行孩子的教育，也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解和信任。

3、本學(xué)期舉辦的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到課堂觀看孩子的半天活動(dòng)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子的半天生活。本次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，也較好地實(shí)現(xiàn)了家庭同步教育。

4.與家長(zhǎng)密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教育任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育工作的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好育兒教育工作。

四、今后的努力方向

教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)娜獾耐度搿?隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我們不僅要教給他們知識(shí)，還要教給他們生活經(jīng)驗(yàn)、良好習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。 或許我們今天的工作還存在一些不足。 在今后的工作中，要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。 在教學(xué)中，把握教與學(xué)的尺度，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)更多孩子的動(dòng)手能力，配合推廣教育，讓每一個(gè)孩子學(xué)得滿意，學(xué)得成功； 在生活中，多了解孩子，關(guān)注孩子的需求。 滿足他們的需要，給予他們更多的無(wú)微不至的關(guān)懷，讓每一個(gè)孩子在生活中都能感受到老師對(duì)他們的愛(ài)； 所以他們更愛(ài)我們班，在這個(gè)大團(tuán)體中度過(guò)了充實(shí)快樂(lè)的童年！

小班下半學(xué)期工作總結(jié)(篇6)

-- 班主任下半年工作總結(jié)（多篇精選）

第一篇：班主任下半年工作總結(jié)學(xué)年結(jié)束

轉(zhuǎn)眼就到了下半學(xué)年，上半年的工作就要結(jié)束了。我會(huì)根據(jù)自己工作的實(shí)際情況，對(duì)自己的工作進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)方法，以便在以后的工作中彌補(bǔ)不足。為今后不斷改進(jìn)工作方法和工作效率提供依據(jù)。

我。履行工作職責(zé)

1.作為一個(gè)年輕的工人，我不敢在日常工作中懈怠。要求自己勤奮，多做筆記，多做記錄，努力寫下工作中的得失和遇到的每一個(gè)問(wèn)題，從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)；工作中遇到困難，請(qǐng)教其他老師；認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)取同事提出的好的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)工作。我總結(jié)了過(guò)去六個(gè)月我對(duì)課程和專業(yè)技能的改進(jìn)。這是為以后課程的安排和運(yùn)作做一個(gè)很好的準(zhǔn)備。 --

2.班內(nèi)管理

班委會(huì)是班里最基層的管理者，不僅是管理者，更是學(xué)生和學(xué)生的核心，也是基層的反饋者問(wèn)題。因此，要樹(shù)立良好的自我形象，在學(xué)習(xí)中成為同學(xué)們的榜樣，在情感上成為同學(xué)們可信賴的伙伴。每個(gè)人都需要努力學(xué)習(xí)。班委也要好好學(xué)習(xí)。需要注意教室的衛(wèi)生。班委會(huì)會(huì)經(jīng)常打掃衛(wèi)生。每次班委遇到邋遢、苦、累、齷齪的情況，班委都會(huì)以身作則。

關(guān)愛(ài)同學(xué)：當(dāng)遇到同學(xué)的個(gè)人問(wèn)題時(shí)，班委成員主動(dòng)幫助，組織全班一起關(guān)心慰問(wèn)，形成了大家庭的氛圍。

為了讓每個(gè)學(xué)生都有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，在課堂上形成大家互相追逐的局面，班委會(huì)自發(fā)組織了對(duì)每個(gè)發(fā)型的考核，對(duì)于不符合要求的考核技巧

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同學(xué)們，班委會(huì)進(jìn)行自我批評(píng)和自我懲罰，不留下一個(gè)同學(xué)。全班專業(yè)技能水平整體提升。

二、考勤

今年我堅(jiān)持全勤，不遲到，不早退——缺勤。單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，積極參與。

三、今年的主要工作

上半年忙碌而充實(shí)。以教學(xué)和招生為主，我以招生為主要工作，積極配合我校招生部的各項(xiàng)工作。努力為學(xué)校招收更多學(xué)生，擴(kuò)大招生宣傳。并組織班上同學(xué)幫助我校招生，讓班里的同學(xué)為我校招生做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。他們?cè)谡惺諏W(xué)生、潛心教學(xué)的同時(shí)，勤奮認(rèn)真，工作認(rèn)真，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正。在教師評(píng)價(jià)優(yōu)秀課程的過(guò)程中，我充分意識(shí)到自己的不足。同事們真誠(chéng)地為我指出了不足，我的教學(xué)水平得到了提高。今后，我會(huì)聽(tīng)取其他人的意見(jiàn)和建議，以更好地提高您的教學(xué)水平。

四。思想狀況

為了提高我的思想認(rèn)識(shí)和意識(shí)，我積極向教育專業(yè)靠攏，報(bào)考了教育考試。管理專業(yè)是提高自己的思維和班主任的工作。 --

V.問(wèn)題

1.有些工作沒(méi)有按照“標(biāo)準(zhǔn)”完成。

2.工作效率還有待挖掘，工作方法有待改進(jìn)。

3.工作記錄雖然可以認(rèn)真做好，但流于形式。

4.提高您的教學(xué)水平和專業(yè)指導(dǎo)。

六。改進(jìn)方法

1．加強(qiáng)各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)質(zhì)量，提高工作質(zhì)量。

3.創(chuàng)造性地工作并思考改進(jìn)工作方法的方法。 提高您的工作效率，在每項(xiàng)工作之前做好準(zhǔn)備，永遠(yuǎn)不要打毫無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗。

4.加強(qiáng)與同學(xué)的交流，讓同學(xué)更喜歡自己。

以上是我上半年的工作和學(xué)習(xí)，也是我上半年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。 ——雖然取得了一些成績(jī)，但還存在很多不足。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，制定下半年的工作計(jì)劃，養(yǎng)成多寫的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓工作不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，把工作做得更好。

Part 2: 2008-09下半班班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

——第二學(xué)期第一堂課2014-2014學(xué)年，在我看來(lái)，是我工作和生活不可分割的一部分。

我根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際情況，從規(guī)范學(xué)生的行為、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力為學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。小事坐起 - 拾起成功。創(chuàng)造進(jìn)步最快的班級(jí)是我和全班的共同目標(biāo)。

1.規(guī)范學(xué)生課堂行為，從嚴(yán)紀(jì)律

針對(duì)部分學(xué)生上課聽(tīng)不認(rèn)真、課間鬧劇較多、班級(jí)健康等方面提出具體要求學(xué)生，并建立了一系列的班級(jí)規(guī)則，以確保正常有序的學(xué)習(xí)和生活。

1.贊美無(wú)處不在我每天放學(xué)后都會(huì)去上課，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。這樣做的目的不僅是為了告訴同學(xué)們我在關(guān)注他們，也是為了暗示每天做一件小事很容易，但堅(jiān)持下來(lái)需要毅力。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的良好習(xí)慣。 我經(jīng)常和班上的學(xué)生交談，從根本上關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。每周至少與每個(gè)學(xué)生交談一次，每周最多與每個(gè)學(xué)生交談五次。觀察發(fā)現(xiàn)，他們中的很多人在行為上，規(guī)范了很多。除了讓學(xué)生通過(guò)“我的自律表”學(xué)習(xí)自律外，我還偷偷觀察學(xué)生的情況，并及時(shí)給予鼓勵(lì)、批評(píng)或指導(dǎo)。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的自律性有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期的期末考試就是一個(gè)有力的證明。 .

3.八字管理理念 確定以8個(gè)學(xué)習(xí)小組為單位的管理組長(zhǎng)，以更好地促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生之間的友好關(guān)系，增進(jìn)班內(nèi)學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系。對(duì)生活充滿信心。 --

二。班主任工作大局分析

班級(jí)是小社會(huì)，離不開(kāi)大社會(huì)。會(huì)發(fā)生什么，最終我們小社會(huì)的學(xué)生還是要融入大社會(huì)。那么，如何讓他們的教育適應(yīng)社會(huì)的需要呢？我認(rèn)為，作為班主任，我應(yīng)該結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定長(zhǎng)短期管理目標(biāo)，然后根據(jù)具體情況，開(kāi)展科學(xué)、規(guī)律、有原則、可行、靈活的管理工作。這個(gè)目標(biāo)。以下只是我個(gè)人的工作：

1.堅(jiān)持按班主任職責(zé)每周檢查課堂、課間休息和學(xué)生課外活動(dòng)，掌握課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、家政和學(xué)生思想、愛(ài)好、氣質(zhì)、時(shí)間利用等；

2。堅(jiān)持讓學(xué)生寫周刊，在課前收集，以便了解學(xué)生周刊的內(nèi)容，以便在課上得到指導(dǎo)。 我盡量在周二之前復(fù)習(xí)所有周刊，鼓勵(lì)和及時(shí)溝通，與學(xué)生進(jìn)行最保密的溝通。

3.堅(jiān)持不定期聯(lián)系各學(xué)科教師，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生——小組做好家教工作，指導(dǎo)團(tuán)支部配合為個(gè)別學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)和思想工作的教學(xué)；

4．堅(jiān)持期中考試及期末與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在校情況，學(xué)生思想行為動(dòng)態(tài)，

了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育。

5.堅(jiān)持寫好工作日志，學(xué)習(xí)班主任相關(guān)書刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)工作；

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地要求進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都必須每天在筆記本上寫下他們今天的學(xué)習(xí)情況。師德之魂在于“愛(ài)”，而愛(ài)是師生互動(dòng)中的粘合劑。作為班主任，你必須懂得愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)學(xué)生就是教育。前提是教育的力量。

老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解，可以讓學(xué)生感受到溫暖和關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。老師的愛(ài)在學(xué)生之間傳播，老師的愛(ài)深入到學(xué)生的心里，包括優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)、普通學(xué)生的升遷、特殊學(xué)生的特殊關(guān)愛(ài)、后進(jìn)生的優(yōu)待.

班主任的工作要持之以恒、有決心。不堅(jiān)持一會(huì)，放松一會(huì)，都是“堅(jiān)持”。每天堅(jiān)持不變，任何時(shí)候都不放松，任何細(xì)節(jié)都不放松。毅力，滴水穿石，毅力，即使是倔強(qiáng)的學(xué)生，終有一天會(huì)被啟發(fā)蛻變。教師要為學(xué)生樹(shù)立榜樣，真正做到“為人師表”。

加里寧說(shuō)：“老師一定要好好照顧自己，他應(yīng)該覺(jué)得自己的一舉一動(dòng)都受到最嚴(yán)格的監(jiān)督，世界上沒(méi)有人受到如此嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此，教師的紀(jì)律可以簡(jiǎn)單地表述為：要求學(xué)生做什么，教師必須先做；要求學(xué)生不做，帶頭不做。教師的作用尤為重要?？鬃佑终f(shuō)：“身正則行，身不正，命也行?！蔽蚁茸约鹤?。每天，我早早到校，站在教室門口，等著同學(xué)們——同學(xué)們會(huì)親眼看到的。久而久之，他們遲到會(huì)不好意思，根本不敢遲到。無(wú)形中，學(xué)生會(huì)會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到學(xué)校，把應(yīng)該做好的工作都做好。及時(shí)發(fā)表意見(jiàn)，了解掌握課堂動(dòng)態(tài)，遏制不正之風(fēng)的抬頭，課堂紀(jì)律很快就會(huì)提高。雖然你比較難，但誰(shuí)讓你做老師愿意做梯子？

三、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)

1、充滿愛(ài)與信任 理解和學(xué)習(xí)學(xué)生，首先要愛(ài)和信任學(xué)生，這是教師應(yīng)該遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需求來(lái)看，愛(ài)與信任是他們最渴望的。學(xué)生渴望在充滿愛(ài)和信任的環(huán)境中成長(zhǎng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，看到他們的亮點(diǎn)，尤其是差生。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，幫助他們樹(shù)立自信心，從而鼓勵(lì)學(xué)生走上良好的發(fā)展軌道。 --

2、熟悉每個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生活的好心情很大程度上來(lái)自于師生之間良好的情感交流。

為此，校長(zhǎng)老師應(yīng)該留出一定的時(shí)間來(lái)接近學(xué)生。如果班主任能在很短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的方方面面，掌握他們的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等，就能為建立良好的師生關(guān)系奠定基礎(chǔ)，使他們能夠?yàn)閷W(xué)生順利開(kāi)展各方面的教育工作。

4。工作不足及未來(lái)方向

1.缺乏對(duì)學(xué)生的管理：經(jīng)常發(fā)生在學(xué)生群體與個(gè)人之間因監(jiān)督不足而影響學(xué)習(xí)的矛盾。

2.班級(jí)的日常管理并不完善。少數(shù)學(xué)生處理學(xué)習(xí)的思想主動(dòng)性較差，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。

3.與父母的接觸和交流較少。 學(xué)生有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映。未來(lái)，我會(huì)更加努力地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。 --

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是要有高度的責(zé)任感、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法切實(shí)、細(xì)致地落實(shí)班主任工作。 .有人說(shuō)：“要給人陽(yáng)光，心里一定要有陽(yáng)光?！卑嘀魅问墙逃吆皖I(lǐng)導(dǎo)者。只要我們班主任心里有太陽(yáng)，懂學(xué)生的心理，感動(dòng)，懂學(xué)生的教育。 ，毅力，溫柔的風(fēng)和細(xì)雨，一定會(huì)默默地滋潤(rùn)萬(wàn)物。我們班主任會(huì)做得更好，體會(huì)著名教育家葉圣濤所說(shuō)的“教是為了不用教”。我們的學(xué)生將擁有自尊、自立、自律和自強(qiáng)。

第三部分：2014-2014下半年宣傳部工作總結(jié)

資源環(huán)境與旅游學(xué)院

宣傳部

宣傳

部門

工作

工作

總計(jì)

結(jié)論--

2014-06-07 資源環(huán)境與旅游學(xué)院團(tuán)支部學(xué)生會(huì)宣傳部

宣傳部工作總結(jié)

下半年2014-2014學(xué)年是忙碌的半年。學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的工作量很大，所以宣傳部門的工作量比較大。我校宣傳部在協(xié)助團(tuán)支部學(xué)生會(huì)其他部門做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，也碩果累累，取得了驕人的成績(jī)。

宣傳部作為學(xué)生會(huì)的重要部門，首先任務(wù)明確，比如重大項(xiàng)目的推廣，是宣傳部工作的重要組成部分。在這些活動(dòng)中，宣傳部作為發(fā)起人。創(chuàng)作者和氛圍渲染者的角色。

其次，宣傳部作為學(xué)生會(huì)眾多部門之一，應(yīng)該有效地融入這個(gè)龐大的群體。而由于宣傳部本身的職能，決定不僅要聽(tīng)從團(tuán)委、主席團(tuán)的意志，還要配合其他部門開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

在過(guò)去的六個(gè)月里，我們的工作主要是宣傳學(xué)校和部門組織的活動(dòng)，并協(xié)助——配合學(xué)生會(huì)其他部門的工作。本學(xué)期具體工作如下：

1．宣傳部的主要工作是組織布置，配合部門和學(xué)校學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作。 這學(xué)期活動(dòng)多，宣傳部工作量大，頁(yè)數(shù)多。以下是本學(xué)期布局的簡(jiǎn)要列表：

社會(huì)協(xié)會(huì)：7布局

女生部：3布局

組織部：2布局

學(xué)習(xí)部：3頁(yè)

生命保障部：3頁(yè)

自律委員會(huì)：1頁(yè)

學(xué)校學(xué)生會(huì)促進(jìn)部及其他：9 頁(yè)

總計(jì)：28 頁(yè)

2.為提高學(xué)生文化素養(yǎng)，豐富課余文化生活，營(yíng)造良好的文化氛圍，給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，我們推出了以“熱愛(ài)生活，展現(xiàn)風(fēng)采”為主題的書畫展2014年5月8日，征集的優(yōu)秀作品將在我系一樓大廳展出一周，獲得同學(xué)們的一致好評(píng)。 --

該活動(dòng)面向信息與環(huán)境學(xué)院的所有大一和大二學(xué)生?；顒?dòng)期間，大家積極參與并投稿。本次活動(dòng)取得圓滿成功。本次活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課外文化生活，營(yíng)造了良好的文化氛圍，同時(shí)鍛煉了同學(xué)們的組織能力和應(yīng)變能力，大大提高了我們的認(rèn)可度和知名度，從而爭(zhēng)取為我們學(xué)校贏得了更高的榮譽(yù)。 .

2018年3月14日至16日，我們整理了文明大學(xué)生、文明大學(xué)生標(biāo)兵、文明班集體資料。關(guān)于這些材料的整理，雖然過(guò)程很繁瑣，但在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，工作人員個(gè)個(gè)都兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地完成了工作。

4.關(guān)于榮譽(yù)證書的撰寫。 本學(xué)期系內(nèi)活動(dòng)較多，榮譽(yù)證書也較多。各部門將榮譽(yù)證書的撰寫任務(wù)交由宣傳部完成。

5.關(guān)于重大活動(dòng)的宣傳，確定具體日期后，做好各個(gè)節(jié)日的對(duì)外宣傳工作，并根據(jù)需要與其他部門配合，及時(shí)、完整地將節(jié)日活動(dòng)的通知反映在宣傳頁(yè)面上，讓同學(xué)們了解活動(dòng)的具體內(nèi)容——和過(guò)程的進(jìn)展。

6。積極配合各部門開(kāi)展的活動(dòng)推廣。 基本上，各部門開(kāi)展的大型活動(dòng)，總會(huì)有宣傳的部分，積極配合各部門開(kāi)展宣傳活動(dòng)。是宣傳部的基礎(chǔ)性工作，但平凡而平凡的工作卻能很好的體現(xiàn)宣傳

宣傳部每一位成員腳踏實(shí)地、勇于創(chuàng)新、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。并且從上學(xué)期到本學(xué)期，排版質(zhì)量有了很大的提高。

以上是我們的主要工作成果。雖然簡(jiǎn)單繁瑣，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)進(jìn)步的階梯。不僅如此，我認(rèn)為我們部門的內(nèi)部機(jī)制也越來(lái)越完善。宣傳部門的工作也存在缺陷：

1．由于內(nèi)部成員均為非專業(yè)人士，在繪畫等技能的處理上仍有不足；軍官培訓(xùn)少，自助設(shè)計(jì)少，不夠獨(dú)立；

2.有時(shí)工作任務(wù)下達(dá)很匆忙，影響了宣傳頁(yè)的制作質(zhì)量，但從根本上說(shuō)，還是說(shuō)明我們的能力有待進(jìn)一步提高。加注 -- 高位；

3.有時(shí)人員分配不夠適當(dāng)，造成人力的浪費(fèi)。 相信經(jīng)過(guò)宣傳部的不斷總結(jié)和完善，一定會(huì)更好。

以下是對(duì)未來(lái)工作的一些建議：

1.頁(yè)數(shù)很少。 因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期的活動(dòng)比較多，所以宣傳頁(yè)面也比較多。但頁(yè)數(shù)較少，一定程度上影響了宣傳部門的工作。希望增加頁(yè)數(shù)，滿足各種活動(dòng)的宣傳需求！

2.宣傳部門工作量大。 一方面宣傳部成員少，另一方面活動(dòng)多，工作量大。所以，我希望通過(guò)增加宣傳部門的成員或者減少一些活動(dòng)的宣傳布局來(lái)減少工作量。

3.加強(qiáng)賽事宣傳，創(chuàng)新宣傳方式。 校園單一的常規(guī)宣傳模式在一定程度上造成了視覺(jué)疲勞。如何創(chuàng)新宣傳方式，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開(kāi)辟更多的宣傳渠道，完善宣傳頁(yè)面，吸引學(xué)生對(duì)活動(dòng)信息的關(guān)注——

。

4。撰寫大量榮譽(yù)證書。 榮譽(yù)證書的撰寫不是宣傳部門的基礎(chǔ)工作，這無(wú)疑增加了部門的工作量。希望今后各部委和口的榮譽(yù)證書都印制出來(lái)。

目前，我們緊張有序的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。總結(jié)這段時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)，我們受益匪淺。在忙碌的活動(dòng)中，我們不僅鍛煉了自己，也豐富了我們的生活。和思路，也豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活。我們?cè)跒樗麄兎?wù)的同時(shí)，也得到了他們的認(rèn)可，讓同學(xué)們能夠更多地支持我們的工作，為我們系創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

雖然我們的工作中難免有挫折和缺陷，但在這忙碌的工作中，我們也收獲了很多，成長(zhǎng)了很多。在今后的工作中，我們將更加努力，認(rèn)真總結(jié)以往工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，努力更好地為學(xué)生服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，也要讓我們部門的成員努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，為以后的生活打下基礎(chǔ)。

資源環(huán)境與旅游學(xué)院

團(tuán)支部學(xué)生會(huì)宣傳部

2014年6月7日第四部分：信息科技部協(xié)會(huì)下半年工作總結(jié)

信息科技部下半年工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期來(lái)了結(jié)束。本學(xué)期，在信息科技部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我系圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，履行了自己的職責(zé)，使我們的工作更有意義、更好。為學(xué)生服務(wù)。以下是本學(xué)年以來(lái)的工作情況和存在的一些問(wèn)題的總結(jié)：

首先，我收集了各班對(duì)文化月活動(dòng)的想法和計(jì)劃。雖然效果不如預(yù)期，但一直是

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可以總結(jié)各班關(guān)于如何舉辦文化月活動(dòng)的建議和相關(guān)的想法和計(jì)劃。二、“創(chuàng)新杯”征文大賽征文，報(bào)名組23個(gè)，實(shí)際提交作品——

8個(gè)。本次活動(dòng)我們已經(jīng)盡力了，結(jié)果真是令人失望。三、負(fù)責(zé)科技文化月電子設(shè)計(jì)大賽進(jìn)展情況的宣傳和跟進(jìn)。其中，我們的

工作計(jì)劃與09電信聯(lián)合舉辦電子設(shè)計(jì)大賽。協(xié)助采購(gòu)元器件，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的制作進(jìn)度和拍照工作?；顒?dòng)過(guò)程中遇到不少困難，時(shí)間安排上存在問(wèn)題，與彭總發(fā)生多次沖突，導(dǎo)致工程驗(yàn)收無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；在申請(qǐng)資金方面，我們也未能及時(shí)獲得批準(zhǔn)。解決方案;整理了資金，寫了總結(jié)和通訊，還有獎(jiǎng)品和證書的發(fā)放。

第四，經(jīng)過(guò)燕山校區(qū)后，我與燕山各部門一起匯報(bào)了文化月各部門負(fù)責(zé)人的活動(dòng)，并討論了優(yōu)缺點(diǎn)

活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)的推廣和登記。

五、在開(kāi)幕式上介紹電子設(shè)計(jì)大賽的特點(diǎn)和意義。

六、負(fù)責(zé)文化月閉幕式成果展示——課件制作和演講稿撰寫。

第七，總結(jié)之后還有工作要做，以后再補(bǔ)充。

這學(xué)期的作業(yè)基本就是以上了。可以說(shuō)這個(gè)學(xué)期的工作量很大，但總算是完成了。不管好不好，至少我盡力了?？偟膩?lái)說(shuō)，我們?cè)谀承┓矫娲嬖谝恍┎蛔?。在今后的工作中，我科將揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改進(jìn)改進(jìn)，力爭(zhēng)做到最好，為我科工作作出貢獻(xiàn)。

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2014年6月8日

第五部分：團(tuán)委2014-2014學(xué)年下半年工作總結(jié)

電力工程系團(tuán)委

2014-2014下半年學(xué)年

電力系團(tuán)委總結(jié)

動(dòng)力工程系團(tuán)委2014年6月29日

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唯有實(shí)事求是，勤于實(shí)干

——團(tuán)委2014-2014下半年學(xué)期工作總結(jié)

一年來(lái)，我系團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)——在主任的指導(dǎo)下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神中國(guó)和共青團(tuán)十七大，始終堅(jiān)持“服務(wù)大局、服務(wù)學(xué)生”的宗旨，緊密結(jié)合團(tuán)學(xué)生會(huì)實(shí)際，與以“精細(xì)化、人文化、個(gè)性化”為工作導(dǎo)向，以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為工作核心，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生“自助、自我教育、自我管理”，充分把握發(fā)展機(jī)遇，積極打造精品大學(xué)優(yōu)秀品牌。在校黨委和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我系團(tuán)委團(tuán)結(jié)一致，真真切切，鍥而不舍，取得了良好的成績(jī)。工作總結(jié)如下：

舞動(dòng)青春活力，繼續(xù)團(tuán)建

為保障團(tuán)委、學(xué)生會(huì)日常工作的順利開(kāi)展，我系團(tuán)委和學(xué)生

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會(huì)議舉行換屆換屆二代會(huì)。經(jīng)過(guò)這次換屆選舉，一批優(yōu)秀、認(rèn)真、充滿激情的新學(xué)生干部走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，這學(xué)期他們一直在努力工作。態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，充滿熱情，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的工作作風(fēng)，基本圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。 ——用實(shí)際工作證明他們的才華。這將為以后的工作增添活力和熱情，也為以后更好的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

提高隊(duì)員意識(shí)，儲(chǔ)備優(yōu)秀人才

共青團(tuán)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。為保證會(huì)員更好地發(fā)展成為優(yōu)秀會(huì)員，提高會(huì)員的基本素質(zhì)。我系舉辦了新的業(yè)余組班培訓(xùn)活動(dòng)。我系團(tuán)委各部門齊心協(xié)力，協(xié)調(diào)配合，全力為教師服務(wù)。我系優(yōu)秀教師和優(yōu)秀積極分子在精彩講解下圓滿完成了為期一周的集體培訓(xùn)。小組班教學(xué)成效顯著，不僅提高了黨員對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)，還增強(qiáng)了思想覺(jué)悟，提高了學(xué)習(xí)生活積極性，爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范。

推進(jìn)紅色進(jìn)程，唱響黨的魅力

為了讓更多優(yōu)秀青年了解中國(guó)共產(chǎn)黨，弘揚(yáng)我們黨的紅色精神

。我系開(kāi)展了為期一周的業(yè)余黨校新培訓(xùn)活動(dòng)。各部門黨支部書記對(duì)黨校培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了講解。他們對(duì)與會(huì)人員寄予厚望，希望同學(xué)們嚴(yán)于律己，時(shí)刻保持先鋒模范的作用，為大家樹(shù)立良好的榜樣，進(jìn)一步提高自身技能。政治修養(yǎng)，加強(qiáng)自我建設(shè)，為成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力。本次黨課活動(dòng)取得圓滿成功。我系優(yōu)秀青年在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了顯著進(jìn)步。

傳承優(yōu)秀血統(tǒng)，吸引積極分子

完成黨校培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，是我們黨要培養(yǎng)和吸納的人才。相信這樣的人才能夠擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己作為共產(chǎn)黨員，為黨的事業(yè)獻(xiàn)身。動(dòng)力工程系積極響應(yīng)黨的有關(guān)政策，本著公平公正的原則，選舉產(chǎn)生了一批新的黨的積極分子。他們的參與，必將使我們黨支部的熱血再次沸騰，每一項(xiàng)工作都會(huì)有更輝煌的飛躍。

宣傳組的知識(shí)唱響青春的激情

共青團(tuán)是我國(guó)建設(shè)不可或缺的一部分。它代表著祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)永葆青春的力量源泉。開(kāi)展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育，是切實(shí)從源頭上增強(qiáng)黨的先進(jìn)性，夯實(shí)黨執(zhí)政下青年群眾基礎(chǔ)的重要舉措。 ，創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。為了讓年輕一代牢記使命，我組動(dòng)力工程系為成員們開(kāi)展了小組講課活動(dòng)，以增進(jìn)班級(jí)對(duì)小組知識(shí)的了解。在團(tuán)委的合理安排和老師的指導(dǎo)下，各班順利完成了活動(dòng)。通過(guò)這次簡(jiǎn)短而經(jīng)典的“團(tuán)講課”，同學(xué)們深刻體會(huì)到了一個(gè)共青團(tuán)員應(yīng)具備的最低素質(zhì)，對(duì)團(tuán)和黨有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。為向黨組織靠攏奠定了基礎(chǔ)。

宣傳防災(zāi)知識(shí)，建設(shè)平安校園

響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，建設(shè)平安學(xué)?！▓@，提高安全意識(shí)，提升安全感

應(yīng)急響應(yīng)能力。我系團(tuán)委宣傳講解了各項(xiàng)備災(zāi)提示。將預(yù)防知識(shí)介紹到我科的每個(gè)宿舍。通過(guò)此次宣傳活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)防災(zāi)常識(shí)有了進(jìn)一步的了解，應(yīng)急反應(yīng)能力也得到了提升，對(duì)安全問(wèn)題也給予了足夠的重視，為我們的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。部門的安全工作?；顒?dòng)圓滿結(jié)束。

拼出動(dòng)感風(fēng)格，保持活力無(wú)限

2014年5月17日，我校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)如期拉開(kāi)帷幕。在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我系的運(yùn)動(dòng)員們最終用汗水和不懈的堅(jiān)持換來(lái)了豐厚的回報(bào)，獲得了教學(xué)組第一名和組第二名。我系團(tuán)委在此次活動(dòng)中進(jìn)行了協(xié)調(diào)配合，為參會(huì)人員做了全面細(xì)致的后勤服務(wù)。工作取得了良好的效果，得到了老師們的一致好評(píng)。

告別接班人，預(yù)祝實(shí)習(xí)圓滿成功

隨著工作接近尾聲，畢業(yè)生們即將離開(kāi)這片流下無(wú)數(shù)青春和汗水的熱土

< p>，隨著上一個(gè)工作組檔案的搬出，他們的學(xué)術(shù)生涯即將圓滿結(jié)束。預(yù)科生也將開(kāi)始為他們將離開(kāi)學(xué)校一年的實(shí)習(xí)后做準(zhǔn)備。期間，我系團(tuán)委收取團(tuán)費(fèi)，搬出團(tuán)員檔案。在我團(tuán)團(tuán)委成員的認(rèn)真工作下，這項(xiàng)工作圓滿完成，為畢業(yè)生和預(yù)科生的順利離境奠定了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我系團(tuán)委愿有所貢獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持“以人為本”的工作理念，踐行黨的十八大精神，努力為從自身做起，成就“中國(guó)夢(mèng)”。我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，但同時(shí)我們也非常清醒地意識(shí)到，我們的工作還存在很多問(wèn)題和不足：我們習(xí)慣于在工作中實(shí)踐以前的思路和方法，需要大膽創(chuàng)新在未來(lái)的理論和實(shí)踐中。 . “專業(yè)是勤奮，閑是不是玩鬧；行動(dòng)靠思考完成，破壞靠服從。”在今后的工作中，我們將根據(jù)實(shí)際情況，不斷改進(jìn)工作中的不足，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)新的方式和方法。把團(tuán)委工作做細(xì)做實(shí)，以認(rèn)真的態(tài)度，只求真情，用心做事

不松懈，奮發(fā)向上，走得更遠(yuǎn)，把團(tuán)委工作做好走向規(guī)范化、制度化、合理化、人性化，取得更加輝煌的成績(jī)！

動(dòng)力工程系團(tuán)委

2014年6月30日

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小班下半學(xué)期工作總結(jié)(篇7)

一、教育教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱，在這方面我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

平時(shí)我們帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，我們對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

二、保育工作

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子身體不舒適時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施實(shí)行，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長(zhǎng)工作

1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長(zhǎng)非常關(guān)心。

2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

(1)向家長(zhǎng)公布我們的電話。方便家長(zhǎng)與我們的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。

小班下半學(xué)期工作總結(jié)(篇8)

工作無(wú)知之境，想要有更好的成就就必須要給自己更多的壓力，欲承其冠必承其重。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園上學(xué)期小班班主任工作總結(jié)，希望能夠幫到大家。

幼兒園上學(xué)期小班班主任工作總結(jié)【一】

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，在這一個(gè)學(xué)期中，我們班的四位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作，具體體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)情況

我們小班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開(kāi)學(xué)的前幾天，我們針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛(ài)般的呵護(hù)下，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境，少部分幼兒如：xxx兩位愛(ài)哭鬧的幼兒，針對(duì)他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問(wèn)，最后了解到，他們家長(zhǎng)太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，使孩子的依賴性特別強(qiáng)，小孩一時(shí)半會(huì)離不開(kāi)媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲，單獨(dú)把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們，讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美好，依賴上老師，時(shí)間久了，他們也就不再哭鬧了。

二、教育教學(xué)方面

1.良好的課堂常規(guī)是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們根據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn)：

(1)要求幼兒上課時(shí)能面朝老師，安靜上課。

(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問(wèn)題的好習(xí)慣。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班的幼兒沒(méi)有上課的意識(shí)，老師提問(wèn)問(wèn)題后不知道舉手回答，只有xx小朋友能做到積極回答問(wèn)題，我們只好以xx小朋友為榜樣，經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課表現(xiàn)好，有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做班長(zhǎng)，通過(guò)不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化

2.在本學(xué)期，我擔(dān)任的科目有社會(huì)，國(guó)學(xué)，科學(xué)，我按照工作計(jì)劃認(rèn)真完成，按時(shí)備課，準(zhǔn)備好有趣的教育活動(dòng)，上課形式以游戲，互動(dòng)為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學(xué)期下來(lái)，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)了一些禮貌用語(yǔ)你好，再見(jiàn)，謝謝，不客氣等和自我保護(hù)的意識(shí)，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊(duì)，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒(méi)能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長(zhǎng)的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒(méi)能很好的掌握。

三、家園共育方面

新生家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn)，為了滿足家長(zhǎng)的愿望，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好的了解，支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝，等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn)，對(duì)于孩子的問(wèn)題，我們總是先報(bào)喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長(zhǎng)的配合之處，我們班的家長(zhǎng)大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動(dòng)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂(lè)的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過(guò)剪，貼，折出來(lái)的的圖畫作品來(lái)呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計(jì)背景，幼兒想象，具體內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。

五、安全工作方面

幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點(diǎn)之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責(zé)任，在安全方面，幼兒園也進(jìn)行了一些活動(dòng)，“防火”演練，“防震”演練，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途()及如何自救的小常識(shí)，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄?！昂人燥垥r(shí)注意溫度，以免燙傷”，我們還對(duì)每位幼兒的來(lái)園，離園接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記，確保幼兒接送安全，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，我相信自己的不斷努力，領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。

幼兒園上學(xué)期小班班主任工作總結(jié)【二】

轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說(shuō)的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：

一、班況分析

本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始的舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

二、保教工作

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。

由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓……還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊?。孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求，不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過(guò)醫(yī)生測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上。

三、教育教學(xué)工作

本學(xué)期兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話 以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢!

四、家長(zhǎng)工作

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家訪跟家長(zhǎng)溝通把家園共育做得更好。

總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，小班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園上學(xué)期小班班主任工作總結(jié)【三】

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂(lè)。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)小班班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛(ài)崗

在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣，設(shè)計(jì)出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng)，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、作品，制作各種玩教具，加班加點(diǎn)，放棄中午的休息時(shí)間。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們班十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，互相關(guān)心，互相幫助，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論，彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，達(dá)成教育的共識(shí)。因?yàn)楹⒆觽兪切律?，家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

所以，我們?cè)诒緦W(xué)期，將家長(zhǎng)工作放在首位。在學(xué)期初，我們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話詢問(wèn)、書信便條交流、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參與孩子們的教育活動(dòng)。有了家長(zhǎng)的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開(kāi)心的游戲、活動(dòng)。作為年紀(jì)實(shí)驗(yàn)班，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。由于小班級(jí)各位教師的支持，我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神、認(rèn)真的態(tài)度、積極的準(zhǔn)備著、進(jìn)行著，受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。整個(gè)學(xué)年處處體現(xiàn)著積極向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。

二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃

(一)保育方面

本學(xué)期，因?yàn)槭切律?，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故。孩子們?cè)跍剀?、安全、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著。

(二)教育方面

(1)作為實(shí)驗(yàn)班，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《xx省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng)，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

(2)積極努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣，喜歡聽(tīng)、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到不錯(cuò)的效果。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中，孩子們流利的英語(yǔ)對(duì)話，可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

(三)家長(zhǎng)工作方面

本學(xué)期，利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提，至此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作。

1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園。

2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。

3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律;他們喜歡來(lái)幼兒園，積極參加各種活動(dòng)，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。

4、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期，家訪人次30次(普訪)，電話訪問(wèn)百次以上。家長(zhǎng)會(huì)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到100%。

家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到95%。

家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次，家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)率達(dá)到100%。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一次，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到100%。

家園之橋——書面聯(lián)系共計(jì)約270次。

本學(xué)期，我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!

幼兒園上學(xué)期小班班主任工作總結(jié)【四】

“光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過(guò)去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影，我的心中有著許多的感慨。

想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào)：

一、教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“我愛(ài)我的幼兒園”、十一月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“認(rèn)識(shí)我自己”、十二月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“可愛(ài)的小動(dòng)物” 一月份開(kāi)展主題——冬天來(lái)了)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識(shí)。

建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。

延時(shí)班教育工作也開(kāi)展的很順利，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡，喜歡唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望，幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用?？梢?jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)十分的熱愛(ài)。

二、保育工作

我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)埡笫帐案蓛?，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。

教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作

1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí)。

2、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。

3、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂(lè)，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

4、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)。

5、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長(zhǎng)。

幼兒園上學(xué)期小班班主任工作總結(jié)【五】

一程風(fēng)雨一程歌，回顧本學(xué)期所做的工作，自己有萬(wàn)分的感慨，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。

由于我班是一個(gè)新組建的班集體，開(kāi)學(xué)初，孩子們對(duì)這個(gè)突然降臨到他們面

前 的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無(wú)助，新的教室、新的老師、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么。面對(duì)這樣的 情況，對(duì)于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來(lái)的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵，每天和家長(zhǎng)“搶孩子”，周游在一片哭鬧聲中。但最終時(shí)間老人解決了一切，戚 老師的甜美加上曾老師的和藹，還有我的活力打動(dòng)了班上的每一位孩子，再也沒(méi)有孩子說(shuō)自己是寶寶班、豆豆班的小朋友了。他們擁有了喜歡他們的黃老師、戚老 師、曾老師、高老師，擁有了整天陪伴他們左右的可愛(ài)的笑臉娃娃胸針，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號(hào)“小一班加油，為小一班爭(zhēng)光!”

伴隨著這支 口號(hào)，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個(gè)完成了迎新年的環(huán)境布置，體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號(hào)，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了07年 的第一場(chǎng)瑞雪，實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來(lái)第一次打雪仗的經(jīng)歷;還是伴隨著這支口號(hào)，我們的孩子排好隊(duì)，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場(chǎng)， “小一班加油，為小一班爭(zhēng)光”這句口號(hào)已深深地扎根在我們每一個(gè)人的心田，陪伴著大家一同成長(zhǎng)!

二、辦出團(tuán)隊(duì)品牌、創(chuàng)出班級(jí)特色。

要想生存和發(fā)展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放!

身為一班之長(zhǎng)，我早就深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級(jí)，無(wú)論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會(huì)是成倍的，可以說(shuō)班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出。

平 時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后，英語(yǔ)教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見(jiàn)縫插針進(jìn)行，不容半點(diǎn)疏忽;為了朝著研究型的教師發(fā)展，我還在本班進(jìn)行了繪畫、古漢語(yǔ)教 學(xué)的實(shí)驗(yàn)，為了讓孩子提高涂色的技能，沒(méi)有復(fù)印條件，我就一張張的親手動(dòng)勾線。樂(lè)子陽(yáng)的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說(shuō)到：“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們 的樣本都不是一個(gè)模子里倒出來(lái)的時(shí)候，我的心里有著說(shuō)不出的感動(dòng)，原來(lái)陽(yáng)陽(yáng)的老師們就是這樣在用心地工作著!”

一學(xué)期以來(lái)我班孩子的繪畫 作業(yè)袋是整理了又整理，每個(gè)孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長(zhǎng)篇的詩(shī)詞，平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語(yǔ)的句 子，這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬，我們的期望值是永不封頂!

三、合理利用家長(zhǎng)資源，家園聯(lián)手打造新型人才。

每 一個(gè)教育工作者都知道家長(zhǎng)是我們施教最得力的助手，由于我們的力量有限，有許多的事情實(shí)施起來(lái)比較困難。這學(xué)期我們充分地利用了本班門口的每一面墻、每一 根欄桿，創(chuàng)辦了“我最棒”評(píng)比欄，向家長(zhǎng)展示孩子橫向、縱向的成長(zhǎng)與進(jìn)步;張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果，方便家長(zhǎng)回家輔導(dǎo);制作了一個(gè)“用完后， 請(qǐng)送我回家”的小簍子，向家長(zhǎng)長(zhǎng)期提供紙、筆等記錄工具，請(qǐng)孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知、家庭小作業(yè)、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。 每當(dāng)放學(xué)時(shí)分，我們的教室門口就被認(rèn)真的家長(zhǎng)同志們圍得水泄不通，他們的態(tài)度為孩子樹(shù)立了良好的榜樣，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一切為了孩子， 我們和家長(zhǎng)就是這樣在默默之中相互感動(dòng)著!

當(dāng)然，這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽，班上發(fā)生了一起安全事故，汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針，其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎、大意，希望以后能引以為戒，因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事、做好事。

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