遠足活動總結

遠足活動總結。

在撰寫"范文"的文章時需要注意以下要點：

1. 確定明確的主題：要明確范文的主題，把握討論的中心，避免偏離主題。

2. 具備邏輯結構：文章應該有完整的開頭、中間和結尾，結構緊湊，邏輯清晰。

3. 注意文筆流暢：使用恰當?shù)脑~匯和句式，使文章通順易讀，展現(xiàn)個人寫作能力。

4. 合理的段落劃分：將文章內(nèi)容按照主題的關聯(lián)性劃分成段落，每段話題要有主題句，確保條理清晰。

5. 適當引用范文素材：可以借鑒范文的論點、觀點等，但要避免直接復制粘貼，以免涉嫌抄襲。

6. 保持原創(chuàng)性：文章應該有自己獨特的觀點和思考，加入個人的見解和創(chuàng)造性的內(nèi)容。

7. 注意語法和拼寫：避免語法錯誤和拼寫錯誤，以保證文章的準確性和可讀性。

通過對優(yōu)秀范文的閱讀，我們能夠提高思維能力和寫作水平。這篇網(wǎng)絡文章題為“遠足活動總結”已廣泛傳播，希望您能記住本網(wǎng)頁的網(wǎng)址！

遠足活動總結 篇1

一天的遠足活動終于落下了帷幕，大家雖然非常辛苦，卻感到意義非凡，達到了預期的效果。我們收獲很多，但也存在一些不足，后面還需要繼續(xù)改進。

最大收獲：

1、活動鍛煉了學生意志。大部分的學生都能夠相互鼓勵、相互幫扶，圓滿的完成遠足的全過程。盡管有個別學生身體不舒服，但還是堅持了下來，最終安全回到學校。

2、在活動中形成幫扶意識，學生的責任感增強。九年級的學生因為考試不能參加遠足，這次和我們結對子的是一年級的小學生，八年級的孩子認認真真的當了一回大哥哥大姐姐。走路牽著小孩子的手，幫他們背書包，當小孩走不動的時候，他們適時的鼓勵，體現(xiàn)了北海學子的良好風貌。

3、活動中增強了同學感情和班級凝聚力，給他們交流的鍛煉的機會。

不足：

1、活動組織稍顯單調(diào)，文藝活動較少;

2、去的途中都將礦泉水瓶收集起來，但返程的路上沒有塑料袋，個別學生將空的礦泉水瓶丟棄，既破壞了環(huán)境衛(wèi)生，又沒有達到回收利用的目的。

3、各班要求不夠統(tǒng)一(特別是有帶零食的，致使沒帶的心里不平衡)。

遠足活動總結 篇2

大班遠足春游活動總結一春天來了，天氣變暖了，燕子飛回來了!為了讓小班幼兒親近大自然，感受春天的美麗，城關第二幼兒園小班組結合本周主題《青青小草》，在這陽光明媚的春日里組織了一次親子春游活動。

一踏入青青世界，一片春意盎然的景色躍然眼前:披著嫩綠春裝的竹林、使勁長著個頭的小草、競相爭艷的鮮花，讓人忍不住貪婪的呼吸著清新的空氣，鮮嫩的綠色映襯著孩子的張張笑臉，家長們都爭先舉起了相機，記錄下這美好的時刻。

我們首先游園了一周，接著在老師的組織下開展了豐富多彩、趣味性極濃的親子游戲，如:“小兔跳跳跳”“我給媽媽喂果子”“毛毛蟲”等等。在整個活動中爸爸、媽媽們熱情高漲，孩子們龍騰虎躍，歡呼聲此起彼伏，和諧的氣氛一下子拉近了教師與幼兒、家長的距離。

親子游戲加深了親子之間的感情，也讓父母感受到了自己的童年生活。

通過這次春游活動，不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會。我相信這快樂的半天給孩子和家長留下了深刻的印象。回歸自然，親近自然，擁抱自然，享受自然。這是孩子們最需要的！

大班遠足春游活動總結二春天是一個春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。4月17日，我們大班組織了一次春游。考慮到優(yōu)美的環(huán)境和孩子們的安全，我們選擇了幼兒園對面的小區(qū)。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀察，鍛煉了幼兒的體能，也增強了幼兒意志力，同時激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望。

春游前一天，我們把信息告訴了家長，幫助孩子們準備春游。并組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長，討論了春游去應該帶些什么，要注意哪些問題，還要去觀察春天，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

遠足活動總結 篇3

11月28日，幼兒園開展了“西山公園親子遠足活動”。對于這次遠足活動開展是非常成功的。家長、孩子和老師都玩得很開心。我們雖然有點累，但很開心，很滿意。

幼兒園為這次遠足做了特別充分的準備。路標指示、橫幅、衛(wèi)生間標識、班牌、簽名板、金牌、小禮物一樣都不少。

一大早，老師們就來到會場準備。一個個都是滿臉笑容，都特別期待本次活動。我們都期待著孩子的到來。

我們班的家長和小朋友都非常高興和激動，一大早就給我們老師打**詢問路線，只有極少數(shù)的家長因事未來參加。等家長和小朋友們都到來了以后，全園的家長孩子圍成了一個大圓，活動正式開始了。一開始，家長和孩子們都跟著老師的節(jié)奏，一起跳舞熱身。

接下來就是游戲時間，本班為家長和孩子準備的游戲是家長和小朋友吹氣球，然后背靠背擠爆氣球，第二個游戲是袋鼠跳，家長抱著孩子，雙腳起跳，比賽哪組家庭最快！孩子們都玩得非常開心。

然后我們挖番薯，一起摘大豆。 看到孩子們的收獲，不僅老師很開心，父母也更開心

再后來就迎來了孩子最開心的環(huán)節(jié)了，就是分享每位幼兒帶來的食物，最讓我們老師開心的是，孩子們都特別樂意把自己帶來的食物分享給同學們，而且每位孩子都特別主動的分享給師。

分享完食物后，我們迎來了這次活動的焦點，整個公園的親子徒步活動。全園一起進行遠足活動，一個隊伍浩浩蕩蕩的。最讓我們吃驚的是，這個班的每個孩子都是一個人走完全程的，沒有哭，也沒有半途而廢。

大家一路有說有笑的，都特別開心。

到達目的地后，每個孩子都在簽名板上留下了自己的名字，并收到了金牌和小禮物

這次活動是開展得很棒的，家長們是很滿意的，此次活動給家長、老師和孩子都留下了深刻回憶，更加促進了老師與小朋友，家長之間和諧的關系。

最后，我想談談這次課堂活動中的一些不足之處，

1，本班三位老師之間仍然缺乏合作。希望在以后的活動中能多一些默契。

2、 一些人遺憾的是，有幾位家長因為不能參加遠足而離開，以致他們的孩子沒有得到金牌和禮物。

三、由于沒有帶小蜜蜂，老師聲音不夠大，家長也聽不清楚，下次改進。

蒙a2015年12月

遠足活動總結 篇4

活動目標：YJS21.Com

1、讓幼兒了解遠足活動的意義，體驗遠足帶來的快樂。

2、在遠足途中幼兒要照顧好自己，保護好同伴，堅持走完全程，做個堅強、勇敢的孩子。

3、通過活動，使幼兒身心得到鍛煉，熱愛大集體，樂于幫助別人。

活動準備：

1、事先選好遠足路線【小班】（學?！篝~塘—大棚菜地—苗木園—?！局写蟀唷繉W校—菜場—南羊中學—橋頭營廣場—棗園—大道返校?！敬蟀唷繉W校—鐵路—南羊水庫—花果山—果園—苗木基地?？筛鶕?jù)情況任意選擇線路。

2、家長工作：為幼兒穿上合體的衣服和合腳的運動鞋，防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊伍，準備好一瓶水、帽子和少許零食和一個備用塑料袋，裝在小書包里，與活動當天早上帶來幼兒園。

3、自制紅旗一面（上寫：我們?nèi)ミh足）或其他標牌。

活動過程：

一、遠足前的談話。

1、什么是遠足？（在老師的組織下，走著去比較遠的地方）。

2、遠足的過程中應該注意些什么？（①聽老師的口令；②必須注意安全；③發(fā)現(xiàn)問題及時向老師匯報）

3、檢查自己的東西，衣服是否穿好？鞋帶是否系好？把背包背好。

4、鼓舞幼兒士氣，今天是我們第一次集體外出活動，小朋友有沒有勇氣走完全程？（回答要響亮）。

二、我們一起去遠足。

1、整好隊形，從學校出發(fā)，高唱歌曲。

2、引導幼兒觀察一路上的景色，并緊跟隊伍，隨機講交通規(guī)則：靠右行走，避讓車輛，注意上下坡安全，窄路不推不擠。

3、每到一個目的地，讓幼兒觀察，講述，教師隨機提問或講解。教育幼兒要尊重工人的辛勤勞動，不摘花，不踐踏作物，做一個文明的好兒童。

4、爬小山——小伙伴相互幫助勇敢地爬上小山，上的時候腳要踩穩(wěn)，彎著腰，男幫女，大幫小，實在累的把背包交給老師，繼續(xù)攀爬，到達半山腰后選點稍作休息。

5、來到山頂上，極目遠眺，觀賞家鄉(xiāng)的美景，由此產(chǎn)生熱愛之情。組織幼兒玩一些喜歡的游戲，使幼兒感受到克服困難后的快樂，提醒幼兒熱了要及時脫掉外衣。

6、快樂分享：幼兒喝水，并將自己所帶來的物品與好朋友一起分享，把吃剩的東西放入書包，把垃圾裝入備用塑料袋中帶下山放入垃圾箱。

三、整隊回園。

回來的路上鼓勵幼兒能堅持走路，自己保管背包和脫下的衣服。

四、組織幼兒進行談話。

你認為今天的遠足活動快樂嗎？誰最堅強？誰最勇敢？對大家推選出的兩名幼兒給予表揚。

五、教師總結。

今天的活動小朋友表現(xiàn)得都很好，很堅強，很勇敢，我相信你們長大后一定會成為對社會有用的人

活動反思：

通過這次活動，使教師們深深體會到，在幼兒教育教學活動中，談話十分重要，它能引領幼兒積極向上的學習活動興趣，增強信心，很好地去完成任務，并能真實地體現(xiàn)出幼兒的內(nèi)心所想，發(fā)現(xiàn)問題及時說教，他們會銘記在心，對他們的一生將起到重要作用。其次，在集體活動中，一定要注意幼兒的個體差異，多鼓勵，少批評，使幼兒能在愉悅的'氛圍下學到更多的知識。

要求；事先通知幼兒和家長，提出配合要求，提前做好思想和物質(zhì)準備。

遠足活動總結 篇5

基于孩子假日生活單調(diào)，很多孩子的節(jié)假日是在電腦前度過的，近視、駝背、網(wǎng)癮等嚴重影響到孩子們的身心健康。孩子們親近自然的機會少之又少，團結互助的集體意識較為淡薄，體能訓練不夠經(jīng)常，意志不夠頑強等等原因。在校領導的大力支持下和全體老師的積極配合下，認真策劃、精心安排，于xxxx年4月30日下午，圓滿完成了為時半天的勵志遠足活動?，F(xiàn)對本次活動總結如下：

一、精心準備、細致安排

這次遠足活動是德育活動的一次嘗試，是讓學生接觸的一次社會實踐活動。校領導和班主任、科任教師認真研究、精心設計，實地勘察并確定了遠足路線，起草了周到全面的《馬投澗鎮(zhèn)第一中學七八年級遠足活動方案》、安全及應急預案，并組織召開教師、學生領隊會，進一步對活動的目的、組織機構、路線及人員安排、紀律要求、注意事項、后續(xù)事宜等諸多事項進行了詳細的部署，為活動的順利舉行做了充分的準備工作。

二、活動進行，特色鮮明

遠足的過程，也是對學生進行情感教育及意志磨礪的過程。出發(fā)前，組織全體學生進行活動總動員，讓學生明確活動的目的，并合影留念?；顒又?，根據(jù)學生特點，要求遠足過程中，以唱、看、聽等形式活躍行走氣氛，從而貫徹遠足的教育目的。

一是唱。一路上以班級為單位，歌聲激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓學生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣，保證了活動的順利進行。

二是看。遠足活動，一定意義上來說是為了學生增加對社會的感性認知。線路的選擇，使孩子們確確實實看到了鄉(xiāng)村面貌的翻天覆地的變化，看到我鎮(zhèn)在區(qū)劃以后，城鄉(xiāng)建設的日新月異、勃勃生機，看到了我區(qū)環(huán)境發(fā)展與經(jīng)濟建設的和諧統(tǒng)一。

三是聽。遠足活動中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，隨行的老師在不同場合，不同的景點，向?qū)W生講述周邊村莊的各種變化，讓他們在親近大自然的同時接受一次愛家鄉(xiāng)的心靈洗禮。

整個遠足的過程，是親近自然、熱愛自然的過程，是鍛煉體能、磨練意志的過程，是增加感性知識的過程，更是一次組織紀律性大考驗的過程。

三、及時總結，提升高度

遠足活動結束后，各班級集合在操場，以總結評價為切入點，進一步增強學生的集體觀念，充分展現(xiàn)自理、自律、自強的風貌。

遠足活動總結 篇6

四月的大地，春意融融，。四月四日我們東尖山學校進行了一次以“團結互助、磨礪意志” 為主題的遠足活動。活動中，所有參加活動的師生都表現(xiàn)出了勇于挑戰(zhàn)困難的堅強意志；在整個行程中，我們的學生始終保持標準的排隊，自覺注意維護環(huán)境衛(wèi)生，展示了彌勒二中學生的美麗形象。

這項活動不僅鍛練了學生的意志，而且培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，達到了預期的效果?，F(xiàn)對該次活動簡要總結如下。

一、精心策劃，嚴密組織

1、周密計劃

計劃是行動的先導。此次“遠足”活動，學校根據(jù)本地、本校實際，制定了《彌勒二中高二年級遠足活動方案》，對本次活動的目的、內(nèi)容、時間、地點、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署，使全題師生人人心中有數(shù)，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備。

2、精心組織

這次活動組織嚴密，在學校領導的協(xié)調(diào)下，年級組織召開了會議。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預防處理方案。做到事事有人管，人人有事管。

確保整個活動安全、有序、高質(zhì)量地開展。

三。成立了領導小組和工作組

領導小組：陳永紅敖聰梅

工作組：張尚龍、劉亞偉、班主任

二、及時總結，提升高度

我們走在春山綠水的旅途中，那是無比的幸福。我們的學生懷著一顆快樂的心，走進森林，靠近綠色，靠近下崗山。我們已經(jīng)遠足了幾天，而這些天我們一直在忙于整理材料。

我們拍了很多**，包括我們活動的細節(jié)?？纯催@些勞動的成果，我知道我們收獲了很多。但收獲遠不止這些能看得見摸得著的東西，活動路程的遙遠、我們遇到的困難以及戰(zhàn)勝的困難的決心與過程，這一切一切都是很好的財富。

活動結束了，但我們覺得它還在繼續(xù)，它給我們帶來的不僅僅是勞累，更是一次難忘的人生體驗……我們的同學們會揣著這份收獲走向明天。

我們的學生通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體**的形成，都有了意想不到的意義?？傊讲铰眯谢顒訉W生從知識到實踐都是有益的。遠足活動告訴我們，這既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的。

這項活動意義重大，值得長期開展。

高二年級

2015年5月6日

彌勒二中2016屆高二下學期

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