事跡報(bào)告

事跡報(bào)告。

古人有云，行動(dòng)之后方能真正理解其真諦。當(dāng)一個(gè)季度或一年的工作結(jié)束時(shí)，我們都需要撰寫一份報(bào)告。通過(guò)這份報(bào)告，我們可以全面了解自己，進(jìn)而提升自我。也許您正在尋找報(bào)告文案的范本，為了您的最大利益，欄目小編特別編輯了這篇“事跡報(bào)告”。請(qǐng)將本頁(yè)面加入收藏夾，以便隨時(shí)閱讀和分享！

事跡報(bào)告【篇1】

紅燭頌觀后感

王麗秋新學(xué)期開(kāi)始，就在我們以飽滿的熱情迎接新生，鼓足干勁的時(shí)刻，我們的教育事業(yè)上又涌現(xiàn)出了大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師骨干，以他們的模范事跡，給我們的新學(xué)期教學(xué)注入了新的動(dòng)力。在我們福山區(qū)電視臺(tái)每年都要播出的《紅燭頌》優(yōu)秀教師事跡展播中，每看一次都受到巨大的精神鼓舞和力量支持，這次的展播也不例外。這次廣播使我深受鼓舞。在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了他們自身的差距和不足。

我要以這次展播為契機(jī)，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，用愛(ài)的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。

每一位老師的行為都給我留下了深刻的印象。他們?cè)诮虒W(xué)中起了很大的作用。不僅在教學(xué)上，獨(dú)占鰲頭，取得教學(xué)的巨大進(jìn)步，還在教學(xué)方法的研究上獨(dú)樹(shù)一幟，運(yùn)用于課堂教學(xué)中，取得了很好的教學(xué)效果，使學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣增強(qiáng)了，變枯燥為生動(dòng)地語(yǔ)言，得到了學(xué)生的贊同，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。在每位老師的介紹中，一個(gè)字被反復(fù)提到，這個(gè)字就是“愛(ài)”。

一個(gè)“愛(ài)”字，意味著什么？“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們真心的付出，換來(lái)了孩子們真情的回報(bào)，換來(lái)了家長(zhǎng)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們青年教師學(xué)習(xí)的一面旗幟和榜樣。

同時(shí)，用滿腔熱情對(duì)待教育事業(yè)，用誠(chéng)懇的態(tài)度面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，用勤奮的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足……這些理念也反復(fù)出現(xiàn)，這讓我們明白，教師只有熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，才能更主動(dòng)、更自覺(jué)、更勤奮地對(duì)自己進(jìn)行鞭策。

通過(guò)老師們的事跡，我從中獲得了感動(dòng)，得到了啟迪，獲得了經(jīng)驗(yàn)，使我深刻了解到作為一名教師，要時(shí)刻將心放在教育工作上，要時(shí)刻做一名德才兼?zhèn)涞慕處煟由盍宋覍W(xué)先進(jìn)，樹(shù)新標(biāo)的信心。為此，我將做到以下幾點(diǎn)：

一、樹(shù)立“以學(xué)生為本”的思想。牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想，在教學(xué)實(shí)踐中，要以學(xué)生為主體。作為人類靈魂的工程師，首先要樹(shù)立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個(gè)良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生，通過(guò)自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和**人，提高民族素質(zhì)的使命”。

我們要更加甘愿做一把梯子和一支紅燭，充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)，充滿對(duì)工作的責(zé)任心，充滿對(duì)未來(lái)的信心，真正熱愛(ài)崗位，努力工作，教書育人。

二、精湛的業(yè)務(wù)水平。精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹(shù)立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識(shí)為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，真正成為學(xué)習(xí)的主體。

教育科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展給教師在業(yè)務(wù)方面提出了更高的要求：一個(gè)合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功，還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：1、不能滿足于已取得的學(xué)歷和掌握的知識(shí)，而應(yīng)主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。

2。不斷探索和改進(jìn)原有的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)科的教學(xué)目的，創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)的新方法、新手段，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持。

古語(yǔ)道：“得一良師，乃人生一幸?！弊屛覀兠恳晃唤處煻夹袆?dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)事跡，樹(shù)立新的人生目標(biāo)吧2010.9.9

紅燭頌觀后感

孫紅霞看了福山電視臺(tái)錄制的《紅燭頌》欄目，我感觸頗深，身邊優(yōu)秀教師的事例深深感動(dòng)了我。他們沒(méi)有做任何驚天動(dòng)地或偉大的事情。他們?cè)谄椒驳膷徫簧献銎椒驳氖虑?。這讓我想起了這樣一句話：

把平凡的事情做好是不平凡的，把簡(jiǎn)單的事情做好不是簡(jiǎn)單的。是的，我們的榜樣——先進(jìn)的教師，他們不是平凡中的平凡，也不是簡(jiǎn)單中的簡(jiǎn)單。但是不論怎樣的不平凡，怎樣的不簡(jiǎn)單，他們的事跡都離不開(kāi)一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。

愛(ài)！說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但做起來(lái)就不是那么容易。一位老師要做到幾十年愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，其間的付出是常人所無(wú)法想到和做到的。

如格中的于曼老師，一心撲在教育教學(xué)中，為學(xué)校的發(fā)展寢食不安，不分白天和黑夜的為學(xué)生操勞。因?yàn)樗龕?ài)每一個(gè)學(xué)生，她會(huì)為所有的學(xué)生，為所有的學(xué)生，為所有的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，把孩子的成長(zhǎng)放在第一位。還有無(wú)數(shù)像于曼老師一樣的優(yōu)秀教師，因?yàn)樗麗?ài)教育這一事業(yè)，所以才會(huì)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，他們秉持園丁本色，潛下心來(lái)教書、靜下心來(lái)育人，兀兀窮年，無(wú)怨無(wú)悔，以致沒(méi)了自己的小家，沒(méi)了自己的休息時(shí)間。

在教育面前付出了青春，付出了健康身體的一切代價(jià)。

教育家周弘說(shuō)：“沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民。”農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)。

同樣，在教育學(xué)生方面，每個(gè)教師都是農(nóng)民，學(xué)生都是莊稼。你對(duì)學(xué)生的態(tài)度在一定程度上決定了學(xué)生的命運(yùn)。俗話說(shuō)得好：人勤地不懶。

這也蘊(yùn)含著一種哲學(xué)：你要為那片土地付出代價(jià)，有愛(ài)，就會(huì)有回報(bào)?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家里是爸爸媽媽、爺爺奶奶的掌上明珠，什么事都以他們?yōu)橹行模院枚嗪⒆有闹袩o(wú)他人，無(wú)集體...

這就要求我們的老師用他們的愛(ài)來(lái)教育和影響他們。我相信：一位心中有愛(ài)、時(shí)時(shí)用“愛(ài)”教育學(xué)生的老師所教出來(lái)的學(xué)生一定也是有愛(ài)心的孩子。

作為一名信息技術(shù)教師，面臨著現(xiàn)代信息社會(huì)的挑戰(zhàn)。信息社會(huì)將是一場(chǎng)全面的革命。它不僅會(huì)改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)方式和生活方式，而且會(huì)改變?nèi)藗兊乃季S方式和思想觀念，也會(huì)改變教育方式和教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。21世紀(jì)的教師要能夠掌握和充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的作用，努力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度。

教師應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)操作，制作教學(xué)軟件，利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教學(xué)質(zhì)量，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。教師要充分認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，是應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、提高國(guó)民素質(zhì)的重要舉措。進(jìn)入21世紀(jì)，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取信息、更新知識(shí)、綜合處理信息的能力。

教師亦應(yīng)勇敢應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的挑戰(zhàn)，同學(xué)生一起冷靜地觀察、思考，在成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)成員的時(shí)候，以審慎負(fù)責(zé)的態(tài)度，既認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶給人類社會(huì)生活的廣泛而深刻的變革，從人文主義的立場(chǎng)出發(fā)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)可能引起的弊端予以充分的注意。不被**的信息所包圍，無(wú)所作為，不被繁雜的外來(lái)文化所侵蝕，無(wú)法反省，不被虛擬世界所迷惑，無(wú)法自拔，不被低俗貧乏的信息所攻擊，失去文化品味。教師要帶領(lǐng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主人。

新學(xué)期，作為一名教師，要以優(yōu)秀教師為榜樣，熱愛(ài)崗位，獻(xiàn)身本職工作，為網(wǎng)格教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

2010.9.9

新時(shí)代教師的責(zé)任和使命

——《閃光紅燭》觀后感

崔克曉最近，看了福山電視臺(tái)播出的師德建設(shè)系列節(jié)目《閃光紅燭》，我感觸頗深，身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深感動(dòng)了我。我對(duì)新時(shí)期教師應(yīng)如何充分展現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌，如何弘揚(yáng)“紅燭”精神，進(jìn)行了深入的思考。

一、心中要有“愛(ài)”

教育事愛(ài)的事業(yè)。是愛(ài)超越了親子之愛(ài)、朋友之愛(ài)，因?yàn)槭菒?ài)蘊(yùn)含著高度的事命感和責(zé)任感。作為一名教師，對(duì)學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛(ài)，要把幼苗培育成材，不傾注心血，不花費(fèi)勞動(dòng)，是不可能的。

對(duì)學(xué)生滿腔熱情滿腔愛(ài)，就必須做到千萬(wàn)不能用一成不變的目光來(lái)看待學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是“變數(shù)”，在發(fā)展，在變化。教師對(duì)他們情深似海，加溫到一定程度，他們就會(huì)開(kāi)竅，就會(huì)飛快進(jìn)步，就能茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)然，愛(ài)不是姑息，不是遷就，愛(ài)是“嚴(yán)”的孿生兄妹，沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓，這個(gè)規(guī)矩就是黨的教育方針，要以此為準(zhǔn)繩培育學(xué)生。

愛(ài)是對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，是對(duì)學(xué)生無(wú)限的期待。教師錘煉感情，凈化感情，就能師愛(ài)蕩漾，愛(ài)滿天下。

二、提高自身素質(zhì)

要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文體素質(zhì)，教師就須具備真才實(shí)學(xué)，“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！比说膶W(xué)習(xí)不可能一次就完成，要做到“清如許”，就須天天學(xué)，堅(jiān)持不懈地學(xué)。

教師只有刻苦地吸收知識(shí)，用涓涓清泉滋潤(rùn)心靈，才能在教學(xué)中像源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的流水一樣灌溉。如果知識(shí)貧乏無(wú)知，很難引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋中航行。

俗話說(shuō)“臺(tái)上3分鐘，臺(tái)下10年功”，真心實(shí)意要把課教好，功夫在課外。為了備課，我經(jīng)常花5個(gè)小時(shí)、10個(gè)小時(shí)或更多的時(shí)間。我認(rèn)為用我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，我們可以在課堂上得心應(yīng)手。

教學(xué)之路是一條艱難的道路，充滿了自身的缺陷和不足。大文學(xué)家羅曼·羅蘭曾這樣說(shuō)：“累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上面都標(biāo)志著前進(jìn)一步。

”我想教學(xué)也是如此，不足、缺陷是令人懊喪的，但是認(rèn)識(shí)它、填補(bǔ)它，跨越過(guò)去也就邁步向前了。

三、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新

教育事業(yè)是著眼于未來(lái)的事業(yè)，教育工作的性質(zhì)與特點(diǎn)要求教師應(yīng)具有相當(dāng)程度的職業(yè)敏感，應(yīng)跟隨著時(shí)代奮力前進(jìn)。一是更新教育觀念，從思維習(xí)慣軌道上解放出來(lái)?，F(xiàn)代教育觀念并非憑空而來(lái)，它是建立在對(duì)現(xiàn)代社會(huì)深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，知識(shí)是最重要的生產(chǎn)力，而從理論形態(tài)的知識(shí)轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力離不開(kāi)教育。教育要為人的發(fā)展提供四大支柱，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)力、理解力、消化吸收能力、知識(shí)系統(tǒng)化能力等）、學(xué)會(huì)做事（首創(chuàng)精神、協(xié)作能力等）、學(xué)會(huì)共同生活（參與精神、合作精神等）、學(xué)會(huì)發(fā)展（發(fā)展個(gè)性、潛能、思維能力、判斷能力、想象能力、創(chuàng)造能力等），也就是教育要培養(yǎng)完整的人，使之具有基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力與創(chuàng)造性學(xué)力。 “育人”不是一般地理解為培養(yǎng)學(xué)生，而是應(yīng)把它放在特定的歷史條件和社會(huì)環(huán)境中認(rèn)識(shí)。

教師要教在今天，想到明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求、德才要求，指導(dǎo)今日的教育教學(xué)工作。做老師后定要目中有人，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者是我們教育的終極目標(biāo)，千萬(wàn)不能“重術(shù)輕人”。任何一名教師都不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年中所需的知識(shí)都傳授給他們，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情與精神，同時(shí)具有良好的思想道德素質(zhì)，就能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，終生受益不盡。

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。教師的生命在學(xué)生身上延續(xù)，教師的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。作為一名真正的教師，是用生命在歌唱，用生命在實(shí)踐。

聞一多先生在《紅燭·序詩(shī)》中寫道：“請(qǐng)將你的脂膏，不息地流向人間，塔出慰藉底花兒，結(jié)成快樂(lè)的果子?！苯窈螅覍⒉粩嘧非筮@種“紅燭”精神，化為自己的內(nèi)在需要，因?yàn)檫@就是新時(shí)期教師的奉獻(xiàn)精神。

2010.9.9

事跡報(bào)告【篇2】

張新蓉，女，漢族，38歲，中共黨員，木壘縣成職教育中心

教師。21歲參加工作的她毅然選擇了教師這一職業(yè)，不久后進(jìn)入木壘縣成職教中心從事當(dāng)時(shí)還處于起步階段的職業(yè)教育，成為了職教戰(zhàn)線的一名新兵，17年過(guò)去了，職業(yè)教育經(jīng)歷了起步發(fā)展到壯大，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用越來(lái)越重要，張新蓉同志也從職業(yè)教育的新兵成長(zhǎng)為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，多年來(lái)她以對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了傳道、授業(yè)、解惑，深刻感受到從事職業(yè)教育的艱辛和獲得成功的喜悅。

學(xué)高為師，身正為范。作為一名職業(yè)學(xué)校教師,最主要的職責(zé)就是憑借扎實(shí)過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)把知識(shí)和技能傳授給自己的學(xué)生。從當(dāng)上老師的第一天起，這個(gè)信條始終指引著她的行動(dòng)。工作初由于學(xué)校教師少，她每周的授課工作量在18學(xué)時(shí)以上，且是多門課程，在授課之余，她抓緊一切可以利用的時(shí)間鉆研教學(xué)方法，自修了本科學(xué)業(yè)，虛心向

有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，不斷提高自己的專業(yè)理論及教學(xué)水平。實(shí)習(xí)教學(xué)方面，她利用所有業(yè)余時(shí)間努力進(jìn)行專業(yè)技能方面的訓(xùn)練。學(xué)高為師，身正為范。教師，不僅要傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)，而且更要教會(huì)學(xué)生如何立身行事。她努力修煉良好的師德師風(fēng)，為人師表，以身作則，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。俗話說(shuō)要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，同樣要使學(xué)生學(xué)到高技能，教師自身必須具備更高的技能，她暗自下定決心，要補(bǔ)上技能這一課，在課余時(shí)間、休息日、節(jié)假日，冬寒酷暑，經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，她的操作技能得到了較大的提高，先后通過(guò)了各種職業(yè)資格鑒定，在各類競(jìng)賽中

分別獲得好的名次，成為了一名名副其實(shí)的雙師型教師，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)變得得心應(yīng)手，指導(dǎo)的學(xué)生專業(yè)技能也迅速提升。年指導(dǎo)學(xué)生參加技能競(jìng)賽，獲第一名和第二名。

三尺講臺(tái)，甘為人梯。隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育重視程度的提高，職業(yè)學(xué)校也開(kāi)通了高等教育的直通車，職業(yè)中學(xué)的學(xué)生同樣可以圓大學(xué)夢(mèng)。20__年起，她開(kāi)始擔(dān)任班主任教學(xué)工作，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，她沒(méi)有絲毫的松懈，精心研究教學(xué)大綱，研究學(xué)生的實(shí)際情況，精心上好每一節(jié)課，按照制定的目標(biāo)，不懈努力。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，大多是義務(wù)教育階段的失敗者，他們不僅文化基礎(chǔ)相對(duì)較低，而且有“三多三少”的特點(diǎn)，“三多”是“單親家庭多、父母下崗多、不良行為習(xí)慣多”;“三少”即在初中德育總評(píng)達(dá)優(yōu)秀等級(jí)的少、當(dāng)過(guò)學(xué)生干部的少、受到肯定得到獎(jiǎng)勵(lì)獲得成功體驗(yàn)的少

事跡報(bào)告【篇3】

武學(xué)成同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)有感

新世紀(jì)、新形勢(shì)、新任務(wù)要求我們要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，不斷改進(jìn)工作方法，這也是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求。我們要聯(lián)系實(shí)際，抓住重點(diǎn)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以改革發(fā)展為動(dòng)力，不斷進(jìn)行探索和創(chuàng)新，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新要求。如何改進(jìn)工作作風(fēng)、工作效率和工作方法？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)。

一、端正自己的工作態(tài)度。工作當(dāng)中必須要對(duì)自己所從事的工作要有足夠的重視態(tài)度，當(dāng)然，前提也是你必須熱愛(ài)自己目前所從事的工作，如果你選擇了自己從事的這份工作，你就應(yīng)該在這份工作中找到自己的發(fā)光點(diǎn)，如果不熱愛(ài)自己的本職工作，你就干脆不要去選擇他，就像俗話說(shuō)的那樣：今日不努力工作，明日努力找工作，如果連這種態(tài)度都沒(méi)有，那勢(shì)必會(huì)被工作所淘汰。

2、 提高工作技能，掌握正確適用的工作方法。 工作技能的提高，一方面**于知識(shí)的積累，一方面**于自己的經(jīng)驗(yàn)， 一方面**于行業(yè)技術(shù)的追蹤。 活到老學(xué)到老， 做了這一行，就要喜歡和鉆研這一行。

每個(gè)人，都需要在自己的工作崗位上不斷深入，不斷鉆研，不斷發(fā)展，這樣，才不至于做事時(shí)被知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的潰乏所束縛，才不至于因解決不了問(wèn)題而困步不前。

三、為工作制定規(guī)范、流程。所謂“無(wú)規(guī)矩，無(wú)圈子”，規(guī)范和流程都是很好的工作規(guī)則。尤其在大型定檢前制訂工藝流程，就會(huì)在工作時(shí)，條理清晰，階段明確，工作流暢， 工作中不會(huì)在不同專業(yè)工作中又互相影響的沖突。

如果將分工明確到一定程度，使得工作流程呈現(xiàn)為流水線的形式，每個(gè)人便能將精力集中于一件事上，整體效率便會(huì)提高。在定期檢查和大規(guī)模工作前，如何做好前期準(zhǔn)備，如何在工作準(zhǔn)備前進(jìn)行溝通，如何確定工作流程方案，形成工作流程。

四、明確的分工、精誠(chéng)的合作。工作需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，只有明確分工，人員之間真誠(chéng)合作，才能提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。在合作中，領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)分工協(xié)作的任務(wù)，充分發(fā)揮彼此最大的優(yōu)勢(shì)，讓大家感到快樂(lè)和高效。

而對(duì)于團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人來(lái)講，要認(rèn)真對(duì)等自己的工作，明白自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，清楚自己在工作中的環(huán)節(jié)，與團(tuán)隊(duì)中人員多交流，多溝通，做好自己的工作，同時(shí)協(xié)助別人完成工作，營(yíng)造良好的工作氛圍。

五、時(shí)刻總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)好的工作習(xí)慣。每項(xiàng)工作結(jié)束時(shí)，都要冷靜下來(lái)，總結(jié)一下。

把自己的工作理順一下， 看一下自己的收獲， 想一下自己的失誤， 綜合一下自己的得失。 總結(jié)一下， 自己在哪方面還需要提高，在哪方面有經(jīng)驗(yàn)值得以后借鑒。而總結(jié)也并非一次性的，時(shí)刻總結(jié)自己，才能避免自己走以前走過(guò)的彎路，才能提高自己的工作經(jīng)驗(yàn)和閱歷，才能以自己的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己走自己的捷徑從而提高工作效率。

總之，我們都在企業(yè)這個(gè)大家庭中，我們每個(gè)人不論職務(wù)的高低都是家庭中的一份子，自己的一舉一動(dòng)、一言一行不僅代表著自己，更代表著我們企業(yè)的整體形象，所以我們有責(zé)任、有義務(wù)為我們企業(yè)的明天而努力工作。

魏軍運(yùn)銷車間

事跡報(bào)告【篇4】

年月日，當(dāng)金色的陽(yáng)光剛剛灑滿大地時(shí)，縣鎮(zhèn)村里響起了一陣陣劈哩叭啦的鞭炮聲，周圍幾個(gè)村子里的鄉(xiāng)親們都涌到了村。原來(lái)，春源畜牧有限公司與村，按照“公司+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展模式，攜手共建奶牛養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)園區(qū)，創(chuàng)出了一條村企互利共贏的科學(xué)發(fā)展道路，村子這天在舉行公司成立揭牌儀式。

提起春源畜牧有限公司，鄉(xiāng)親們無(wú)不稱贊從本村土生土長(zhǎng)的公司經(jīng)理致富不忘眾鄉(xiāng)親，處處幫助鄉(xiāng)親，事事關(guān)心村子發(fā)展許多善舉。

今年剛剛歲的，年從省建工建材學(xué)校中專畢業(yè)后，分配到省二建工作近XX年。期間他刻苦好學(xué)，從一名普通的技術(shù)員干起，一步步走上了項(xiàng)目經(jīng)理的崗位。本在他風(fēng)華正茂事業(yè)有成之際，可以大展宏圖，不料年家中哥哥、弟弟接二連三出事，加上公司破產(chǎn)，他自己也下崗。如何使家里擺脫困境的難題擺在了李經(jīng)理的面前。人們常說(shuō)：壓力也是動(dòng)力。在學(xué)生時(shí)代就飽受了艱辛和困難的具有堅(jiān)忍不拔的毅力。他深思熟慮之后，想到了自己所學(xué)的專長(zhǎng)和技術(shù)，自己想拉起一個(gè)建筑工程隊(duì)。于是，他與原二建公司的伙伴商儀合伙成立了一個(gè)建筑公司，在自己的村里苦口婆心地動(dòng)員剩余的壯勞力到工程隊(duì)干活，當(dāng)年就有60多人在他的建筑公司干活，年收入平均在8000元以上。由于他講信譽(yù)，不拖欠工資，連年來(lái)在他工地上干活的人越來(lái)越多，到年、、等地的農(nóng)民工將近500人在他工地上干活。而且保證了工程質(zhì)量，得到了建設(shè)單位的認(rèn)可和贊揚(yáng)，良好的信譽(yù)和工程質(zhì)量給他帶來(lái)了豐厚的回報(bào)，他的建筑公司從此有了干不完的工程，許多建設(shè)單位都愿意把工程交給他……

在他的帶領(lǐng)下，幾年下來(lái)，和鄰村的農(nóng)民工領(lǐng)到家里的現(xiàn)金超過(guò)了400萬(wàn)元。一部分特別困難的鄉(xiāng)親家里發(fā)生了較大的變化，建了新瓦房，買了新家電。村民逯長(zhǎng)生家供2名大學(xué)生上學(xué)，李經(jīng)理將3000元現(xiàn)金捐給了他家，還把孩子的父母都動(dòng)員到工地上干活，幫助他們?cè)黾邮杖?。用逯長(zhǎng)生自己的話說(shuō)：沒(méi)有李經(jīng)理的'幫助，我家孩子的學(xué)業(yè)是無(wú)法完成的。自公司成立以來(lái)，村里不論誰(shuí)家遇上困難，知道后一定會(huì)幫助他們渡過(guò)難關(guān)。如老人生病缺錢治療，孩子上學(xué)交不上學(xué)費(fèi)，他都要幫一把，解他們的燃眉之急。今年，當(dāng)他聽(tīng)到村辦學(xué)校缺桌椅板凳時(shí)，還為村上的學(xué)校主動(dòng)購(gòu)置了2萬(wàn)余元的桌椅。每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)李經(jīng)理還把村里的老人請(qǐng)到一起，給他們拜年，過(guò)節(jié)送上一份敬老的“孝心”。因?yàn)檫@樣的事不勝枚舉，村周圍的人倒忘了他的名字，都管他叫“孝子”。看似這是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但在件件小事中滿含著李經(jīng)理對(duì)家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的一片赤誠(chéng)的心，一份真誠(chéng)的情。

一個(gè)富有同情心和飽受困苦的人才會(huì)有為世上最貧困的人謀利的熱情和真誠(chéng)

說(shuō)：很難想象一個(gè)連自己的父母、兄弟都不管的人會(huì)去幫助其他有困難的人。李經(jīng)理家中有兄妹5人。他住在西寧，父母親可以由在家的哥哥和弟弟照顧。但他硬是自己照顧。不論工作多么忙，他經(jīng)?；丶遗惆楦改?，還把自己一個(gè)侄兒包攬下來(lái)供他上學(xué)，整整供了他XX年?？伤约菏〕詢€用，從不亂花錢。更難能可貴的是有一顆讓鄉(xiāng)親們共同富起來(lái)的善良的心。他把村里最困難的人動(dòng)員到公司里來(lái)干活，給他們安排最能掙錢的活。因而，鄉(xiāng)親們都跟著他干，有掙大錢的機(jī)會(huì)也舍不得離開(kāi)他。

事跡報(bào)告【篇5】

團(tuán)委團(tuán)活動(dòng)事跡報(bào)告

2012年，又是極為充實(shí)和燦爛的一季。火紅的團(tuán)旗下，綠意盎然的田壟間，溫柔的燭光旁，真刀真槍的競(jìng)技場(chǎng)上，形式多樣的活動(dòng)在我們青年團(tuán)員間積極開(kāi)展了起來(lái)。

作為新時(shí)期的團(tuán)委，面對(duì)青年團(tuán)員們?nèi)找尕S富以及多樣性的精神文化需求，我們立足于服務(wù)社會(huì)，提升自我，通過(guò)組織團(tuán)員們參加上級(jí)團(tuán)委組織的活動(dòng)，宣傳了一直積極向上的精神，還更好的調(diào)動(dòng)了青年團(tuán)員們的工作學(xué)習(xí)熱情，從而在更好的自我發(fā)展的同時(shí)，兼顧了企業(yè)的向上的氛圍。

在這個(gè)夏天，“憶團(tuán)史、講團(tuán)情、展魅力”——金橋綜合團(tuán)委紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)90周年活動(dòng)中，我們團(tuán)委選送的選手，以一篇《***》訴說(shuō)了自己對(duì)于共青團(tuán)濃濃的情感。他以樸實(shí)無(wú)華的文字，平和又不失磁性的聲音描述著一個(gè)共青團(tuán)員眼中的團(tuán)組織，深情款款的將自己的感受，自己的期望娓娓道來(lái)。通過(guò)這一次憶團(tuán)史的活動(dòng)，不單單是他，還有其他一起參與資料收集的團(tuán)員都受到了一種感性的教育。

在平時(shí)的生產(chǎn)工作中，團(tuán)組織積極也為我們青年團(tuán)員搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)，在“高師帶徒”項(xiàng)目中，我們先后結(jié)成xx隊(duì)師徒幫對(duì)小組。師傅傾囊，徒弟勤奮。學(xué)習(xí)和進(jìn)步的氛圍使企業(yè)更具活力，增進(jìn)了同事之間的友誼。

隨后由上級(jí)黨委、工會(huì)舉辦的全國(guó)示范性勞動(dòng)競(jìng)賽浦東金橋科技創(chuàng)新賽區(qū)——金橋開(kāi)發(fā)區(qū)首屆職工科技節(jié)暨第三屆職工技能比武大賽更將單位中興起的學(xué)習(xí)浪潮推向頂點(diǎn)。我們公司共派出7人參賽，其中4名電工參與電工比賽，另有3人參加叉車比賽的角逐。利樂(lè)項(xiàng)目組作為我公司的拳頭產(chǎn)品，這次有三名電工要出門。

青澀學(xué)徒時(shí)代，帶的那股笨拙和手足無(wú)措早已不屬于他們。但是此刻，在歷經(jīng)十?dāng)?shù)年甚至數(shù)十年的學(xué)習(xí)、沉淀之后，他們?cè)诒任渑_(tái)上，除了眼角不經(jīng)意的滄桑，更多的是干練和自信。

漸漸進(jìn)入秋季，正是瓜果上市的一年。為了給我們一個(gè)走進(jìn)生活、貼近自然的機(jī)會(huì)，上級(jí)團(tuán)委又開(kāi)展“看浦東科技房，品生態(tài)農(nóng)家樂(lè)”活動(dòng)。其實(shí)，這也是第二類。對(duì)于我們這些遠(yuǎn)離學(xué)校的人來(lái)說(shuō)，一個(gè)新的環(huán)境可以很好地調(diào)節(jié)我們的情緒。

特別是碩果累累的田間地頭，見(jiàn)了便不由的心生欣喜，忍不住伸手去采擷，大快朵頤一番。

一晃又是數(shù)月而過(guò)，步入了浪漫金秋。

金橋團(tuán)委又溫馨的為我們帶來(lái)了“金橋燭光晚會(huì)——上海金橋開(kāi)發(fā)區(qū)青年大型交友派對(duì)”。在這里，我們卸下繁重的工作壓力，讓年輕的心更加貼近。在搖曳的燭光下，年輕的臉上充滿了期待

秋天越來(lái)越深，對(duì)于過(guò)去的這一年，我們團(tuán)委在欣喜和收獲的同時(shí)，也深深感到自己的工作還不夠。我們將盡最大努力為團(tuán)員們舉辦更有特色、更有意義的活動(dòng)，是我們的隊(duì)伍更加團(tuán)結(jié)、更加強(qiáng)大。

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