兒童走基層活動(dòng)總結(jié)

兒童活動(dòng)總結(jié)。

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兒童走基層活動(dòng)總結(jié) 篇1

為深入落實(shí)《中央務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，幫助和服務(wù)留守兒童健康成長，進(jìn)一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，安良社區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié)：

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，安良社區(qū)高度重視，為把兒童工作落到實(shí)處。成立了關(guān)愛留守兒童組織機(jī)構(gòu)。我社區(qū)建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制，形成了婦聯(lián)工作者負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育和對(duì)留守兒童的思想教育，教導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

二、制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

我社區(qū)聯(lián)合巾幗志愿者、有經(jīng)驗(yàn)的教師、社會(huì)愛心人士為“留守兒童”組織獻(xiàn)愛心為主題的系列活動(dòng)，并明確了職責(zé)，分解落實(shí)了任務(wù)。動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守兒童，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守兒童營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。

三、多措并舉，大力實(shí)施留守學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)。

（一）是開展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量，廣泛開展與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活動(dòng)，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。通過與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談、與結(jié)對(duì)兒童家長交流、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

（二）是建立“留守兒童之家”。

每周2次為留守兒童開放，并提供長途電話給他們與在外打工的父母親通話。

（三）是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。

每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常。我社區(qū)積極回收飲料瓶、費(fèi)紙，把賣到的錢作為慰問金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動(dòng)。

（四）確定監(jiān)護(hù)人員。

真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校建立班主任老師、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡，這樣便于學(xué)校、班主任老師、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通，及時(shí)了解留守兒童的具體情況。同時(shí)建立留守兒童的“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”、“愛心媽媽”、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”，學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺(tái)，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用，對(duì)留守兒童進(jìn)行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對(duì)孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運(yùn)作。

（五）關(guān)心、愛護(hù)留守兒童。

對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)等。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí)，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。

總之，安良社區(qū)留守兒童工作步入了正?；能壍?，留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ)，在今后的工作中，我社區(qū)繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，讓留守兒童健康快樂的成長，推進(jìn)我社區(qū)工作再上新臺(tái)階。

兒童走基層活動(dòng)總結(jié) 篇2

4月2日 ，是第44個(gè)“國際兒童圖書日”，也是洪澤縣蔣壩小學(xué)“150讀書計(jì)劃”讀書計(jì)劃開展一年的日子。為了檢閱“150讀書計(jì)劃”開展情況，該校開展了以“與好書為伴，讓我們共享閱讀的愉悅”為主題的讀書日活動(dòng)。

活動(dòng)中，通過專題版面向?qū)W生介紹了“國際兒童圖書日”的由來，并對(duì)“150讀書計(jì)劃”開展以來全體同學(xué)讀書情況進(jìn)行公布，評(píng)選了新一批的校園“讀書之星”，對(duì)一些優(yōu)秀的150讀書計(jì)劃摘記本進(jìn)行了公開展覽。

為了勉勵(lì)學(xué)生愛護(hù)圖書、與好書相伴。各班級(jí)還開展了特色活動(dòng)，低年級(jí)各班開展了童話誦讀活動(dòng)，學(xué)生讀安徒生童話、講安徒生故事，走進(jìn)了美麗的童話世界;中年級(jí)各班開展了“讀書名言征集”、“書簽設(shè)計(jì)制作大賽”，學(xué)生用自己的語言贊美童年、歌唱生活，共享讀書快樂;高年級(jí)各班開展了“與好書為伴，讓我們共享閱讀的愉悅”讀書活動(dòng)，除了閱讀學(xué)校提供的一些經(jīng)典讀物外，每一名學(xué)生還帶來自己喜愛的圖書，靜心閱讀、互動(dòng)交流，充分感受經(jīng)典圖書的魅力。

學(xué)校還舉行了第二屆“淘書節(jié)”，學(xué)生可以將手中的閑置書籍進(jìn)行交易。學(xué)生們饒有興趣地在“書市”上尋覓、選擇“交易”，高興地淘到自己想得到的好書。

蔣壩小學(xué)校長管志榮:“ 通過活動(dòng)讓全體同學(xué)記住這個(gè)日子，熱愛讀書，享受讀書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓每個(gè)孩子盡享書香快樂，懂得保護(hù)、愛惜圖書的道理。要讓‘150讀書計(jì)劃’繼續(xù)深入開展下去。”

此次活動(dòng)的`開展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣，豐富和拓展了學(xué)生讀書的空間，營造了濃郁的書香氛圍，也將 “150讀書計(jì)劃”推向了高潮。

兒童走基層活動(dòng)總結(jié) 篇3

如何開展幼兒禮儀教育一直是我園思考的問題上學(xué)期我園嘗試根據(jù)幼兒日常行為規(guī)范制訂標(biāo)準(zhǔn)開展評(píng)選“幼兒禮儀之星”活動(dòng)教孩子一些基本的禮儀知識(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實(shí)有了進(jìn)步但是仍然存在問題：如：因?yàn)闆]有系統(tǒng)的活動(dòng)方案和相應(yīng)教學(xué)課程教師很難持續(xù)地完成相應(yīng)工作;缺乏對(duì)教師職業(yè)形象行為的相關(guān)培訓(xùn)和統(tǒng)一考核教師形象不夠規(guī)范統(tǒng)一;幼兒的禮儀行為只是局限在知與人打招呼等本學(xué)期我園把《“6+1”禮儀品格教育》“禮儀教育”計(jì)劃現(xiàn)將對(duì)幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)：

1開展實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)化禮儀品質(zhì)

教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言就可以了事的要重在實(shí)行隨時(shí)隨地抱著實(shí)驗(yàn)的態(tài)度”

2家庭互動(dòng)教育培養(yǎng)孩子文明禮貌的良好行為習(xí)慣

“6+1”

3幼兒禮儀教育取得的成效

(1)基本禮儀：規(guī)范了教師的發(fā)型言行教師能做到儀容儀表端莊

(2)交往禮儀：大部分幼兒與人交往時(shí)大方有禮貌學(xué)會(huì)了商量懂得謙讓還學(xué)會(huì)了交往用餐中的一些禮節(jié)要求;

(3)幼兒園禮儀：會(huì)主動(dòng)向老師同伴家長問好道別并行鞠躬禮;知道飯前便后要洗手;活動(dòng)中懂得等待謙讓;學(xué)會(huì)了傾聽不隨便打斷別人的談話;

(4)公共場所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生不亂丟垃圾做到物歸原處……

此外，我們高興地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅逐漸成為孩子的內(nèi)在需求，而且對(duì)改變家長的行為也有積極的影響

4以上成效是是主流但是仍存在不少問題由于首次使用“6+1”課程對(duì)中心提供的活動(dòng)流程的實(shí)施有些滯后;

兒童走基層活動(dòng)總結(jié) 篇4

引導(dǎo)語:六一國際兒童節(jié)，又稱兒童節(jié)，是保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童的節(jié)日。 下面是xx為大家精心整理的關(guān)于兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀!

“兒童是祖國的花朵，是祖國的未來”， 20xx年“六一”兒童節(jié)，我區(qū)以“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，開展豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，讓孩子們過一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)兒童熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示兒童們的才華。活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，得到了廣大家長的一致好評(píng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”系列活動(dòng)的開展情況，根據(jù)建婦兒工委[20xx]4號(hào)文件精神，結(jié)合開發(fā)區(qū)實(shí)際，認(rèn)真制定了慶六一活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，在活動(dòng)期間，努力營造良好的氛圍。

我區(qū)把“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作”與開展“六一”兒童節(jié)系列活動(dòng)緊密結(jié)合，積極倡導(dǎo)廣大少年兒童度過一個(gè)“簡樸、熱烈、難忘”的兒童節(jié)。一是與我區(qū)幾所學(xué)校聯(lián)系，利用校園廣播、黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保**》等保護(hù)兒童的政策、法律、法規(guī)，加強(qiáng)兒童自我保護(hù)及防范意識(shí)，為廣大少年兒童的健康成長提供堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)保障;二是面向家庭，利用家長學(xué)校宣傳科學(xué)的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，動(dòng)員全社會(huì)的力量來關(guān)心孩子、愛護(hù)孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境;三是請(qǐng)區(qū)派出所工作人員去學(xué)校為同學(xué)們做了一次安全知識(shí)宣傳講座，**安全教育宣傳片，達(dá)到防范于未然，將安全事故出險(xiǎn)率降到最低程度的目的，確保校園安全和良好秩序。

1、開展慰問活動(dòng)。開發(fā)區(qū)團(tuán)工委、婦工委攜手舉辦“心手相牽快樂成長”系列活動(dòng)。5月18日上午，我到鐘莊小學(xué)慰問留守兒童，并向他們贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品和現(xiàn)金援助。

留守兒童是一個(gè)特殊的群體，學(xué)校和社會(huì)各方面都要對(duì)留守兒童多一些關(guān)注，多一點(diǎn)幫助，多一份呵護(hù)，使他們健康快樂地成長。開展“心手相牽快樂成長”活動(dòng)，旨在用愛心送給留守兒童溫暖，用行動(dòng)促進(jìn)留守兒童奮發(fā)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，切實(shí)為青少年和農(nóng)民工子女等特殊群體辦實(shí)事、做好事、解難事。

2、“六一”期間，帶領(lǐng)我區(qū)8名孤兒參加了縣婦聯(lián)組織的鹽城一日行活動(dòng)，參觀了海鹽博物館和大縱湖，這次的參觀活動(dòng)讓孩子們感觸頗深，孩子們參觀海鹽博物館之后明白了關(guān)于“鹽”的悠久歷史文化知識(shí);在大縱湖游玩時(shí)，孩子們開闊了視野，身心得到了放松，感受到了社會(huì)的溫暖，激勵(lì)他們更好的學(xué)習(xí)、生活。

3、開展“好家長”、“好兒童”評(píng)選表彰活動(dòng)。兒童節(jié)期間，我區(qū)積極組織區(qū)機(jī)關(guān)、區(qū)直辦、鐘莊社區(qū)辦開展了一系列評(píng)比表彰活動(dòng)。共評(píng)選出好家長1名、好兒童30名、優(yōu)秀班干部85名、優(yōu)秀少先隊(duì)員85名。

通過對(duì)好家長、好兒童和優(yōu)秀學(xué)生的表彰鼓勵(lì)，樹立了全區(qū)干部職工和師生學(xué)習(xí)的榜樣，營造了全區(qū)家長、兒童積極上進(jìn)，爭當(dāng)優(yōu)秀的良好氛圍。

4協(xié)助學(xué)校舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)

有2所小學(xué)和2所幼兒園。為了激發(fā)兒童的愛國情懷，豐富孩子們的精神文化生活，區(qū)婦兒工委與學(xué)校負(fù)責(zé)人聯(lián)系，在兒童節(jié)當(dāng)天在開發(fā)區(qū)小學(xué)舉辦了歌唱舞蹈表演，孩子們帶著飽滿的熱情心懷對(duì)祖國母親的愛，圓滿的完成了演出。幼兒園的孩子們?cè)谶@個(gè)屬于他們的特殊節(jié)日里舉行了文藝報(bào)告會(huì)。

兒童走基層活動(dòng)總結(jié) 篇5

一、村留守兒童現(xiàn)狀

我村共割8個(gè)居民小組，490戶，總?cè)丝诩s1510人，適齡兒童198人，其中留守兒童15人，這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家中，這些兒童整年甚至幾年見上父母一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中成長，這些孩子大部分都具有以下特征：

1、營養(yǎng)不良，性格孤僻。

2他們表現(xiàn)落后，厭學(xué)，甚至逃學(xué)。

3、身心發(fā)育不健康。

為了外出務(wù)工的家長放心，全心投入到自己的工作上，同時(shí)也讓留守兒童感到社會(huì)的關(guān)愛，讓這些孩子身心健康快樂的成長，我們村在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛小組，并且積極開展形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)。

2、 金霞村留守兒童工作

1、成立關(guān)愛小組。

村每年對(duì)全村的留守兒童進(jìn)行摸底登記，建立留守兒童檔案，村在鎮(zhèn)婦聯(lián)楊彬主任的指導(dǎo)下，成立的關(guān)愛小組，巾幗自愿者，成立“寸草心”留守兒童之家，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會(huì)。

2、開展形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)

（1）開放飛“農(nóng)家書屋”我們村兒童站每周一至周五下午四點(diǎn)至六點(diǎn)對(duì)所有兒童開放圖書室和活動(dòng)室，讓他們結(jié)束、看書、增長知識(shí)，豐富見聞。

（2） 開展多種形式的體育鍛煉活動(dòng)。留守兒童之家為兒童購買籃球、乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材，讓兒童隨時(shí)能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時(shí)開展一些比賽活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高兒童參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在村中能鍛煉出健康的體魄。

（3）認(rèn)真開展家園序列活動(dòng)。一是開展每周一次的家園活動(dòng)，讓家園鋪導(dǎo)員為他們**律知識(shí)、安全常識(shí)、社會(huì)規(guī)則等，或讓兒童們自由討論活動(dòng)的內(nèi)容，自己主持活動(dòng)；或者讓孩子在輔導(dǎo)員的陪伴下借書讀書；或者參加體育活動(dòng)，讓每一項(xiàng)活動(dòng)豐富多彩，讓孩子們參與其中，快樂其中。二是開展與國家法定節(jié)假日相關(guān)的活動(dòng)，比如中秋節(jié)我們開展了“中秋話想念”的活動(dòng)，讓留守兒童通過家園愛心**，愛心**與在外務(wù)工的服務(wù)童話，送去節(jié)日祝福及對(duì)父母的想念之情，還有重陽節(jié)開展 “尊老愛老”活動(dòng)，讓兒童為自己爺爺奶奶、外公外婆送上自己親手制止的賀卡和節(jié)日祝福，還有世界環(huán)境日、三八婦女節(jié)等活動(dòng)。

讓孩子們?cè)诠?jié)日慶典中了解節(jié)日的含義，鼓勵(lì)他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

（4） 打開愛**和愛**，讓孩子回家與父母溝通，增進(jìn)感情。家園每周末對(duì)孩子開通愛心**愛心**，讓孩子通過登記就能和父母通上**，通過與父母約好上網(wǎng)時(shí)間就能和父母見一面，這樣大大縮短了父母與孩子間的距離，讓父母與子女之間的關(guān)心更密切，感情紐帶更牢固。

（5）認(rèn)真開展“一幫一”幫扶活動(dòng)。“寸草心”家園成立愛現(xiàn)幫扶小組，簡歷服務(wù)職責(zé)，落實(shí)了具體服務(wù)項(xiàng)目，成員由愛心媽媽及鎮(zhèn)、村干部、學(xué)校教師等擔(dān)任愛心輔導(dǎo)員。每位愛心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一至兩名兒童的幫扶，通過與兒童一起活動(dòng)、交流、 走訪兒童家庭等形式及時(shí)了解孩子的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況，及時(shí)為需要幫組的孩子提供幫組。

愛情顧問必須每月拜訪孩子兩次，并及時(shí)填寫拜訪記錄。

（6） 積極開展鄉(xiāng)村志愿者環(huán)保隊(duì)活動(dòng)。村通過兒童自愿者報(bào)名的原則，成立了環(huán)保小分隊(duì)，小分隊(duì)定期、定時(shí)、有組織地到村撿拾各類垃圾、枯枝爛葉，為村群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，在村中產(chǎn)生良好的影響。

（7） 開展幫貧扶弱活動(dòng)。村干部和孩子們到五保、殘疾人和低收入家庭幫助他們打掃衛(wèi)生，與老人交談。

由于我們今年才深入開展留守兒童之家活動(dòng)，還缺乏經(jīng)驗(yàn)，我們管理還不夠完善，所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要村的共同關(guān)心，我們會(huì)一如既往地做好這項(xiàng)工作，努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌，獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，讓家園中每一位兒童快樂成長、健康進(jìn)步。

金霞村村民委員會(huì)

兒童走基層活動(dòng)總結(jié) 篇6

20xx年六一兒童節(jié)，以過一個(gè)“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“我歌唱，我游戲，我快樂”為主題，開展豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，讓孩子們過一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的支持。現(xiàn)將我班系列活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六、一系列活動(dòng)的開展情況，要求每班認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，各班因地制宜地制定了活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)的每個(gè)人，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氛圍，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

本次六一舉行的活動(dòng)都是在自己的班級(jí)舉行的，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂。加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，都度過美好的節(jié)日時(shí)光。這才是本次活動(dòng)的宗旨。這兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。

今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂。這兩個(gè)小時(shí)的文藝活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。可以說，今年的“六一”，作為活動(dòng)的組織者，雖然我們付出了許多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過了一個(gè)愉快的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。

今天我校隆重舉行了六一兒童節(jié)，到現(xiàn)在已圓滿結(jié)束。為了讓同學(xué)們過一愉快的節(jié)日，學(xué)校為同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富的娛樂大餐和為每位孩子搭建了展示才能的舞臺(tái)。在本次活動(dòng)中全校師生群策群力，為本次六一活動(dòng)獻(xiàn)上自己的一份力量，最后謝校長向每位老師道了一聲“辛苦了”，同時(shí)向每位學(xué)生說一聲“你們是最棒的”。

這次活動(dòng)內(nèi)容豐富，同學(xué)們收獲頗豐。首先是一年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過考查順利的加入了光榮的少先隊(duì)，一年級(jí)老師將入隊(duì)看成是孩子發(fā)展中的重要里程碑，在入隊(duì)之前做了大量的準(zhǔn)備工作，手把手的教怎么敬隊(duì)禮、戴紅領(lǐng)巾，還教給了同學(xué)們豐富的隊(duì)知識(shí)。六年級(jí)的老師和同學(xué)把少先隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)的紅領(lǐng)巾鄭重交到了一年級(jí)師生的手中，相信在六年級(jí)老隊(duì)員的帶領(lǐng)下我們每一位一年級(jí)的新隊(duì)員一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，一定會(huì)為隊(duì)旗添光彩。

在歡慶六一活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)揮特長利用舞臺(tái)唱出了心聲，舞出了自己的風(fēng)采，繪出了五彩繽紛的童年。我們的“校園藝術(shù)小明星”，經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)、公正評(píng)判，獲得了優(yōu)異的成績，同學(xué)們拿出了自己的最高水平，賽出了風(fēng)采，賽出了成績。我們一個(gè)個(gè)小選手脫穎而出，充分展示少年兒童的風(fēng)采。

歡樂的節(jié)日陪伴我們度過每一天，希望我們的同學(xué)在盡情歡樂的同時(shí)不要忘記我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們要快樂著、學(xué)習(xí)著、收獲著。

今年的六一活動(dòng)，我們根據(jù)園內(nèi)統(tǒng)一安排，認(rèn)真準(zhǔn)備了各種操，舞蹈表演，親子游戲以及親子互動(dòng)球操表演。并且為了保證活動(dòng)愉快有序的開展我們還提前做好了充分的布置和安排工作。因此本次班級(jí)活動(dòng)舉辦的非常成功?，F(xiàn)做總結(jié)如下。

1、節(jié)目編排工作老師不辭辛苦認(rèn)真準(zhǔn)備節(jié)目，一遍遍進(jìn)行排練修改指導(dǎo)直到滿意為止。對(duì)孩子關(guān)心呵護(hù)，寓教于樂，讓他們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)各種操的表演。尤其“習(xí)慣養(yǎng)成操”，我們邊教孩子做還讓孩子在日常生活中親身去實(shí)踐這些好習(xí)慣，做到學(xué)以致用。家長很喜歡這種教育方法。

2、家長動(dòng)員班級(jí)工作離不開家長的大力支持，只有這樣我們的班級(jí)才會(huì)朝氣蓬勃，充滿活力。因此我們通過論壇，飛信，家長會(huì)等多種形式動(dòng)員家長積極參與到本次活動(dòng)中來。讓他們?cè)诩曳e極陪孩子練習(xí)做操，并且編排創(chuàng)意球操。在此過程中，班上一大半家長都參與進(jìn)來，苦練動(dòng)作，積極發(fā)視頻，有的家長非常認(rèn)真，球操進(jìn)行了一遍又一遍的修改，并且在論壇上都留下了他們的汗水和足跡。家長有不清楚的問題還在其他家長和老師展開激烈的討論，我們小三班家長的參與熱情真是空前高漲。我們老師也感到非常感動(dòng)和欣慰，因?yàn)樾∪嗟募议L太棒了。有了他們我們的工作才開展的這么順利。

3、活動(dòng)開展保障工作安排為了讓今年的六一兒童節(jié)開展得更順利，更有秩序，能留下更多美好的回憶，小三班很多家長都自告奮勇加入到了志愿者的隊(duì)伍中，我們老師都非常感動(dòng)。我們要特別表揚(yáng)攝影師xx爸爸、xx媽媽為孩子們留下了美好的瞬間，拍攝照片xxx多張。六一前一天傍晚布置教室xxx媽媽、xx媽媽、xx爸爸主動(dòng)留下來幫助我們吹氣球吹了xx多個(gè)。xx爸爸負(fù)責(zé)當(dāng)天安保工作責(zé)任心非常強(qiáng)，讓家長和孩子們倍感安心。xx爸爸、xx媽媽、xx媽媽、xx媽媽在節(jié)目表演過程中積極配合孩子拿放器械，讓小三班的表演井然有序，其樂融融。最后在分發(fā)禮物的時(shí)候xx爸爸幫助老師把一大堆的禮物抬到小朋友面前，讓小朋友都收到了美好的節(jié)日禮物。還要深深地感謝活動(dòng)結(jié)束后xx媽媽、xx媽媽、xxx奶奶爭著搶著幫我們掃地拖地。xx奶奶年紀(jì)比較大，我們說你趕快回家休息吧。xx奶奶卻執(zhí)意要留下來，她說“我做這點(diǎn)事算什么呀，你們老師看這么多孩子才是最辛苦的！”！

本次活動(dòng)之所以能成功舉辦，我們非常感謝家長朋友的支持理解和付出，因?yàn)橛辛思议L朋友我們小三班才充滿了愛。因?yàn)橛辛思议L朋友我們小三班才能成為一個(gè)快樂無限，幸福無限的大集體，希望在今后的工作中能夠繼續(xù)家園攜手，舉辦更多成功有意義的活動(dòng)，讓我們的小三班更加美好！

兒童走基層活動(dòng)總結(jié) 篇7

20xx年六一兒童節(jié)，以“三爭三創(chuàng)”為宗旨，以“快樂成長我心飛翔”為主題，讓孩子們度過了一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，充分張揚(yáng)了孩子的個(gè)性，展示了教師的風(fēng)采?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既愉悅了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了各界領(lǐng)導(dǎo)及全體家長的一致好評(píng)。

現(xiàn)將我校開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、活動(dòng)組織有條不紊

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六.一”活動(dòng)的開展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，并充分利用標(biāo)語、板報(bào)、墻報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力。

二、表彰活動(dòng)緊張激烈

今天的表彰活動(dòng)，共表彰了200多個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員。受到表彰的隊(duì)員當(dāng)著全校師生的面接過獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時(shí)這些成績，也讓在場的家長們重新認(rèn)識(shí)了學(xué)校的教學(xué)成果。為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用。

兒童走基層活動(dòng)總結(jié) 篇8

近年來，隨著城市化進(jìn)程的加速和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迅猛，許多家庭的父母離開家鄉(xiāng)，外出打工謀生，他們不得不將孩子留在家中。這些被稱作“留守兒童”的孩子，在父母的疏忽或缺乏關(guān)愛的情況下，往往遭受到莫大的心理和生活上的困境。如何關(guān)心和幫助這些孩子成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。如同每年的6月1日，國際兒童節(jié)，也為留守兒童提供了展示自己、宣泄情感的機(jī)會(huì)。

在今年的六一兒童節(jié)前夕，一所小學(xué)開展了一場精彩的留守兒童主題活動(dòng)，讓這些孩子們度過一個(gè)難忘的假期。

該活動(dòng)圍繞著“健康快樂成長”為主題，精細(xì)安排了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽、DIY手工、表演比賽、感恩父母等，讓學(xué)生們沉浸在歡樂和幸福中。在活動(dòng)中，明星校園足球隊(duì)主教練親臨園，為孩子們傳授足球技巧；心理專家則針對(duì)留守孩子的獨(dú)特生活環(huán)境，與孩子們分享一些解壓技巧，以及如何保持心理健康等重要內(nèi)容。

這些活動(dòng)不但滿足了學(xué)生們的日常需求，同時(shí)也讓他們明白了自己在校園中與其他孩子并無區(qū)別，為他們帶來了心理上的平衡和心理上的一些成就感。在活動(dòng)周結(jié)束時(shí)，學(xué)校組織了一次家長與孩子的聯(lián)歡活動(dòng)，讓家長跟孩子一起相互對(duì)話，互相溝通，增加彼此間的感情交流。

整個(gè)活動(dòng)不僅讓留守孩子度過了一個(gè)有趣的假期，同時(shí)也讓他們得到了更多的關(guān)愛，讓他們明白了校園文化所帶來的快樂和成長。同時(shí)，活動(dòng)還引導(dǎo)孩子懂得感恩，理解家長外出打工的艱辛，并使他們知道如何利用自己的時(shí)間，去學(xué)習(xí)新技能，增加自己的競爭力。

此次留守兒童主題活動(dòng)，不僅為這些孩子帶來了快樂和成長，更為整個(gè)社會(huì)樹立了一種以愛心關(guān)懷為核心的教育理念，引導(dǎo)人們關(guān)注這個(gè)群體，為他們發(fā)聲，為他們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們?cè)谖磥淼纳罾锊辉俑械焦陋?dú)和失落。

兒童走基層活動(dòng)總結(jié) 篇9

榆中縣哈峴小學(xué)留守兒童之家活動(dòng)總結(jié)

我校地處榆中縣北部山區(qū)，是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家外出務(wù)工，“留守兒童”這一特殊群體隨之也越來越多。為了更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，以及根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、召開家長會(huì)，摸清情況

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長會(huì)，會(huì)上除了向家長匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。一些研究缺乏管理，對(duì)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績一般不理想；有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。

1、 成立關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理和跟蹤，成立了留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，有利于提高留守兒童的自我管理、自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)能力。

2、 以寄宿制學(xué)校為平臺(tái)，開展留守兒童關(guān)愛工作。

1、學(xué)年開學(xué)初，收集各班“留守學(xué)生”信息，學(xué)校教導(dǎo)處建立“留守學(xué)生”檔案，掌握“留守學(xué)生”詳細(xì)情況。

2、定期召開“留守學(xué)生”的監(jiān)護(hù)人會(huì)。學(xué)校并與指定監(jiān)護(hù)人簽定責(zé)任書，明確各自對(duì)“留守學(xué)生”的教育和管理責(zé)任。

3、學(xué)校通過少先隊(duì)等組織開展了“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng)，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足，讓他們對(duì)生活充滿了信心。

4、設(shè)置了“親情**”。向留守學(xué)生及家長、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人公布班主任和任課教師的**號(hào)碼，加強(qiáng)學(xué)生、家長、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、老師四者之間的聯(lián)系，指導(dǎo)督促其家長承擔(dān)起應(yīng)有的家庭責(zé)任。

5、強(qiáng)化規(guī)范教育，開展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即:“改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事、交一份好答卷、為學(xué)校添一份光彩、做一個(gè)好學(xué)生”。全校師生都很理解，齊心協(xié)力，特別是班主任高度重視這項(xiàng)工作的開展，務(wù)實(shí)第開展工作。

6、建立了關(guān)愛幫扶制度。在學(xué)校建立學(xué)習(xí)留守學(xué)生重點(diǎn)幫扶對(duì)象，并配備幫扶教師等志愿者。結(jié)對(duì)的老師等志愿者經(jīng)常與留守學(xué)生交談，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。

3、 營造氛圍，完善制度，開展活動(dòng)

1、營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖

學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)、在少先隊(duì)大隊(duì)部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。

2、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系**；明確**監(jiān)護(hù)人和**監(jiān)護(hù)人的姓名，便于教師與家長、**監(jiān)護(hù)人溝通，配合教育工作。聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長和其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每一個(gè)留守學(xué)生的班級(jí)中，要確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象，配備教師。班主任和學(xué)科教師應(yīng)與本班留守兒童結(jié)成一對(duì)。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。

讓教師成為“**家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

建立健全家校聯(lián)系。開學(xué)、中考、期末，要求班主任與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童在家情況。引導(dǎo)留守兒童每月向父母寫信或交談一次，加強(qiáng)與父母的情感交流。

每月與留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，了解留守兒童的生活和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

3、開展關(guān)愛活動(dòng)，快樂成長

學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案，開展關(guān)愛活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加。

”為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

以上是我校在留守兒童關(guān)愛工作中的一些探索，需要進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，全社會(huì)都要關(guān)愛，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛去滋潤，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂成長。

二o一二年七月

榆中縣哈峴小學(xué)

留守兒童工作總結(jié)

2011—2012學(xué)年度

榆中縣哈峴小學(xué)

二o一二年七月

兒童走基層活動(dòng)總結(jié) 篇10

龍水二小關(guān)于開展“助團(tuán)圓享親情

賀新春”主題活動(dòng)總結(jié)

在新春佳節(jié)即將來臨之際，為響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的配合下，龍水二小圓滿開展了“助團(tuán)圓

享親情賀新春”的主題活動(dòng)?，F(xiàn)將此活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、 進(jìn)一步摸清情況，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。

每學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)校要了解每各班留守兒童的數(shù)量和家庭情況，以及父母外出打工的情況。但在中途有可能有變動(dòng)，是留守兒童的，父母有可能已經(jīng)回家了，不是留守兒童的，父母有可能又出去了。為了進(jìn)一步了解各班留守兒童的情況，有必要對(duì)留守兒童數(shù)量進(jìn)行再次清點(diǎn)，掌握準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。

二、 專門成立活動(dòng)小組領(lǐng)導(dǎo)高度重視

為加強(qiáng)對(duì)此次活動(dòng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、安排，我校成立了“助團(tuán)圓享

親情賀新春”的主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長親自負(fù)責(zé)，副校長負(fù)責(zé)分工協(xié)作的局面。確保了此次活動(dòng)的順利開展。

三、 營造氛圍，開展活動(dòng)

在農(nóng)村留守兒童群體中大力宣傳這一主題活動(dòng)的目的和意義

意義，讓全體教師共同參與，為留守兒童營造歡樂祥和團(tuán)圓喜慶的節(jié)日氛圍，讓我校農(nóng)村留守兒童度過一個(gè)幸福、快樂而又有意義的春節(jié)，從而讓他們感受到老師的關(guān)愛，感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。

在這樣濃厚的氛圍中，留守兒童積極參與各種活動(dòng)。無論是贈(zèng)賀卡、寫家信，還是各種文藝表演，都流露出了他們的真情實(shí)感----渴望享受到父母的愛，渴望家的溫暖。學(xué)校通過發(fā)短信、致父母公開信，讓在外打工的農(nóng)村留守兒童的父母了解了很多惠民政策及義務(wù)教育制度，從而讓他們意識(shí)到了父母的愛對(duì)孩子的重要性。

新年將至，留守兒童盼著與父母團(tuán)聚，過一個(gè)快樂祥和的新年。

在不到一個(gè)月的時(shí)間里，龍水第二小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校的大力支持和全面支持下

體老師的共同努力下，“助團(tuán)圓享親情賀新春”主題活動(dòng)圓滿結(jié)束。在以后的工作中，我們將更加務(wù)實(shí)，不懈努力做好關(guān)于“留守兒童“方方面面的工作，讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂的成長。

2012年1月15日

兒童走基層活動(dòng)總結(jié) 篇11

篇一：fe兒童牙膏活動(dòng)策劃書

fe兒童牙膏活動(dòng)策劃書

活動(dòng)目的：1、讓刷牙更有樂趣

2、樹立fe牙膏在消費(fèi)者中的良好形象 3、給家長展示安全有效的兒童牙膏活動(dòng)主題：沒有蛀牙從刷牙開始！

活動(dòng)時(shí)間：xx、xx、xx至xx、xx、xx、地點(diǎn)：xx超市活動(dòng)對(duì)象：兒童、家長

活動(dòng)形式：xx超市申請(qǐng)檔期，拿堆頭通過讓利降價(jià)，贈(zèng)(來自: :兒童牙膏活動(dòng)總結(jié))送精美贈(zèng)品

的形式進(jìn)行活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：xx超市通過形象，編氣球，口腔檢測，堆頭形象，試吃，**等形式吸引顧客，再由臨促或廠家**通過產(chǎn)品介紹，讓利實(shí)惠等方法達(dá)到最終銷售的目的。

活動(dòng)流程：（時(shí)間不能協(xié)調(diào)的，根據(jù)實(shí)際情況確定）

1相關(guān)業(yè)務(wù)申請(qǐng)活動(dòng)日程，牽頭，洽談利潤轉(zhuǎn)移、倉儲(chǔ)等相關(guān)事宜。2.開展活動(dòng)前招好所需臨促，進(jìn)行培訓(xùn)，以及其他人員的安排 3.確定庫存量以及贈(zèng)品充足，不夠的提前向辦事處申請(qǐng)

4為活動(dòng)做好預(yù)算，并向辦公室申請(qǐng)橫幅、地板貼紙、ktb板、樁頭圖象等。

5.通過形象，口腔測試，編氣球，試吃，**等方式吸引顧客 6.活動(dòng)結(jié)束后做好總結(jié)，并將向辦事處申請(qǐng)的東西如數(shù)歸還，如有消耗，丟失等情況做好記錄。

口腔檢測：

編氣球：通過專人穿上hellokitty或其他**形象福，通過編氣球手把手教給小朋友達(dá)到一個(gè)聚人的效果。

**方案：通過拋擲特大骰子進(jìn)行，只要購買牙膏可獲得**機(jī)會(huì)一次（購買**不限，憑票即可），下午2點(diǎn)開始排隊(duì)**（具體時(shí)間可由**量等元素，思想?yún)R報(bào)專題業(yè)務(wù)自行決定），由專人穿上形象服遞出骰子，**開始后購買牙膏的顧客同樣可以**（達(dá)到一個(gè)滾雪球的作用）。（**與贈(zèng)品是否同時(shí)進(jìn)行，由業(yè)務(wù)對(duì)費(fèi)比的預(yù)算自行決定） 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：9119盒二等獎(jiǎng)：索引1三等獎(jiǎng)：fe牙刷四等獎(jiǎng)：體驗(yàn)包裝小牙膏

贈(zèng)送規(guī)定：每支牙膏將被送至體驗(yàn)包1

20xx年兒童牙膏品牌最新排名

20xx年兒童牙膏品牌最新排名

當(dāng)寶寶到了適合刷牙的年齡,爸爸媽媽就需要給寶寶們購買專門的兒童牙膏和牙刷，但面對(duì)超市上琳瑯滿目的兒童牙膏品牌，爸爸媽媽往往拿不準(zhǔn)什么品牌的牙膏才是最適合自家寶寶的。別擔(dān)心，讓我們看看20xx年兒童牙膏品牌的最新排名吧！

1、維蕾德兒童牙膏

維蕾德兒童牙膏產(chǎn)自德國，維蕾德兒童牙膏不含氟，適合發(fā)育中的寶寶使用，未標(biāo)注具體適用年齡。牙膏中所含天然矽可溫和清潔牙齒，而金盞花萃取精華、七葉靈、植物甘油、褐藻、多種復(fù)方有機(jī)植物精油等成分有助于保持牙齦和口腔的健康。不過，其中一種檸檬精油是一種過敏性香水，可能會(huì)引起過敏，過敏兒童要注意它。

2、蒲地藍(lán)兒童護(hù)理牙膏

蒲地藍(lán)兒童護(hù)理牙膏由知名上市制藥公司濟(jì)川制藥生產(chǎn)。牙膏可分為0-6歲乳牙護(hù)理和6-12歲換牙護(hù)理。牙膏含高端技術(shù)提取的蒲地藍(lán)活性精華成分，該成分能夠有效抑制口腔內(nèi)的有害細(xì)菌滋生，清潔口腔環(huán)境，預(yù)防寶寶長齲齒，保護(hù)乳牙和恒牙的健康。

牙膏中添加了食品級(jí)優(yōu)質(zhì)輔形劑，以降低吞咽的風(fēng)險(xiǎn)。該牙膏膏體呈晶狀（琥珀色），再加上草莓味和檸檬味，更適合寶寶們使用。

3、保寧兒童護(hù)齒牙膏

這種牙膏適合3歲以上的兒童使用。它不含氟。原料對(duì)人體無害，含有木糖醇。彌補(bǔ)了無氟防齲效果不佳的遺憾。膏體是透明凝膠，牙膏也分為兩種香精，成分相同，口味來自不同口味，草莓果更適合寶寶口味。

但保寧兒童護(hù)齒牙膏添加了月桂酰肌氨酸鈉的表面活性劑成分，美國化妝品成分審查委員會(huì)(cir)認(rèn)為，一般使用范圍內(nèi)它是安全的，同時(shí)指出它是易形成n-亞硝基類物質(zhì)的原料，是一種潛在的致癌物。

4、英國小樹苗牙膏

小樹苗牙膏是英國品牌，但目前市場上有售的，并非全部進(jìn)口，產(chǎn)地有來自中國江蘇，牙膏適合12個(gè)月以上的寶寶使用。香甜的味道吸引了很多寶媽人購買。

但需要注意的是，牙膏內(nèi)添加了香精和表面活性劑月桂醇硫酸鈉，長期使用可導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)口腔潰瘍、口干、過敏等不良反應(yīng)。

5、青蛙王子護(hù)齦防蛀兒童牙膏

這種牙膏適合3歲以上的兒童使用。它含有氟化物和草莓味，非常受兒童歡迎。但值得注意的是，牙膏中添加了香精和人工著色劑，再加上水果口味，更容易造成寶寶的吞咽，因此寶媽需要格外注意。

6、獅王兒童牙膏

日本知名兒童牙膏，純植物提取物，成分安全。膏體呈白色固體，果味清淡，適合兒童使用。低發(fā)泡劑和低研磨劑能有效保護(hù)寶寶的牙齒。

開口大小適中，便于控制使用。同樣，牙膏內(nèi)添加了香精和表面活性劑月桂醇硫酸鈉，范文寫作長期使用可導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)口腔潰瘍、口干、過敏等不良反應(yīng)。

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