兒童走基層活動總結(jié)

兒童活動總結(jié)。

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兒童走基層活動總結(jié) 篇1

為深入落實《中央務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，幫助和服務留守兒童健康成長，進一步營造關心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，安良社區(qū)結(jié)合實際情況，認真開展了關愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié)：

一、健全組織，加強領導

為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，安良社區(qū)高度重視，為把兒童工作落到實處。成立了關愛留守兒童組織機構(gòu)。我社區(qū)建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了婦聯(lián)工作者負責對留守兒童的安全法制教育和對留守兒童的思想教育，教導負責對留守兒童的學習教育。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

二、制定方案，構(gòu)建留守兒童關愛網(wǎng)絡。

我社區(qū)聯(lián)合巾幗志愿者、有經(jīng)驗的教師、社會愛心人士為“留守兒童”組織獻愛心為主題的系列活動，并明確了職責，分解落實了任務。動員各方面力量共同關注留守兒童，構(gòu)建層層推進、齊抓共管的留守兒童關愛網(wǎng)絡，努力為留守兒童營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。

三、多措并舉，大力實施留守學生關愛行動。

（一）是開展結(jié)對關護系列活動。積極動員志愿者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關護活動，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式，在生活、學習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

（二）是建立“留守兒童之家”。

每周2次為留守兒童開放，并提供長途電話給他們與在外打工的父母親通話。

（三）是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。

每年均有一定的資金確保學業(yè)正常。我社區(qū)積極回收飲料瓶、費紙，把賣到的錢作為慰問金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動。

（四）確定監(jiān)護人員。

真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護人，學校建立班主任老師、監(jiān)護人聯(lián)系卡，這樣便于學校、班主任老師、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護人”、“愛心媽媽”、全權負責的“父母”，學生中的“愛心同學”等交流平臺，發(fā)揮“家庭教育”和學校教育的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。

（五）關心、愛護留守兒童。

對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務等。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。

總之，安良社區(qū)留守兒童工作步入了正?；能壍?，留守兒童得到了應有的關愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎，在今后的工作中，我社區(qū)繼續(xù)開展好關愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂的成長，推進我社區(qū)工作再上新臺階。

兒童走基層活動總結(jié) 篇2

4月2日 ，是第44個“國際兒童圖書日”，也是洪澤縣蔣壩小學“150讀書計劃”讀書計劃開展一年的日子。為了檢閱“150讀書計劃”開展情況，該校開展了以“與好書為伴，讓我們共享閱讀的愉悅”為主題的讀書日活動。

活動中，通過專題版面向?qū)W生介紹了“國際兒童圖書日”的由來，并對“150讀書計劃”開展以來全體同學讀書情況進行公布，評選了新一批的校園“讀書之星”，對一些優(yōu)秀的150讀書計劃摘記本進行了公開展覽。

為了勉勵學生愛護圖書、與好書相伴。各班級還開展了特色活動，低年級各班開展了童話誦讀活動，學生讀安徒生童話、講安徒生故事，走進了美麗的童話世界;中年級各班開展了“讀書名言征集”、“書簽設計制作大賽”，學生用自己的語言贊美童年、歌唱生活，共享讀書快樂;高年級各班開展了“與好書為伴，讓我們共享閱讀的愉悅”讀書活動，除了閱讀學校提供的一些經(jīng)典讀物外，每一名學生還帶來自己喜愛的圖書，靜心閱讀、互動交流，充分感受經(jīng)典圖書的魅力。

學校還舉行了第二屆“淘書節(jié)”，學生可以將手中的閑置書籍進行交易。學生們饒有興趣地在“書市”上尋覓、選擇“交易”，高興地淘到自己想得到的好書。

蔣壩小學校長管志榮:“ 通過活動讓全體同學記住這個日子，熱愛讀書，享受讀書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓每個孩子盡享書香快樂，懂得保護、愛惜圖書的道理。要讓‘150讀書計劃’繼續(xù)深入開展下去?！?/p>

此次活動的`開展，進一步激發(fā)了學生閱讀興趣，豐富和拓展了學生讀書的空間，營造了濃郁的書香氛圍，也將 “150讀書計劃”推向了高潮。

兒童走基層活動總結(jié) 篇3

如何開展幼兒禮儀教育一直是我園思考的問題上學期我園嘗試根據(jù)幼兒日常行為規(guī)范制訂標準開展評選“幼兒禮儀之星”活動教孩子一些基本的禮儀知識發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實有了進步但是仍然存在問題：如：因為沒有系統(tǒng)的活動方案和相應教學課程教師很難持續(xù)地完成相應工作;缺乏對教師職業(yè)形象行為的相關培訓和統(tǒng)一考核教師形象不夠規(guī)范統(tǒng)一;幼兒的禮儀行為只是局限在知與人打招呼等本學期我園把《“6+1”禮儀品格教育》“禮儀教育”計劃現(xiàn)將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)：

1開展實踐活動內(nèi)化禮儀品質(zhì)

教育家蔡元培認為：“道德不是熟記幾句格言就可以了事的要重在實行隨時隨地抱著實驗的態(tài)度”

2家庭互動教育培養(yǎng)孩子文明禮貌的良好行為習慣

“6+1”

3幼兒禮儀教育取得的成效

(1)基本禮儀：規(guī)范了教師的發(fā)型言行教師能做到儀容儀表端莊

(2)交往禮儀：大部分幼兒與人交往時大方有禮貌學會了商量懂得謙讓還學會了交往用餐中的一些禮節(jié)要求;

(3)幼兒園禮儀：會主動向老師同伴家長問好道別并行鞠躬禮;知道飯前便后要洗手;活動中懂得等待謙讓;學會了傾聽不隨便打斷別人的談話;

(4)公共場所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生不亂丟垃圾做到物歸原處……

此外，我們高興地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅逐漸成為孩子的內(nèi)在需求，而且對改變家長的行為也有積極的影響

4以上成效是是主流但是仍存在不少問題由于首次使用“6+1”課程對中心提供的活動流程的實施有些滯后;

兒童走基層活動總結(jié) 篇4

引導語:六一國際兒童節(jié)，又稱兒童節(jié)，是保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童的節(jié)日。 下面是xx為大家精心整理的關于兒童節(jié)活動總結(jié)范文，歡迎閱讀!

“兒童是祖國的花朵，是祖國的未來”， 20xx年“六一”兒童節(jié)，我區(qū)以“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)兒童熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示兒童們的才華?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，得到了廣大家長的一致好評?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

我區(qū)領導高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，根據(jù)建婦兒工委[20xx]4號文件精神，結(jié)合開發(fā)區(qū)實際，認真制定了慶六一活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃，在活動期間，努力營造良好的氛圍。

我區(qū)把“加強未成年人思想道德建設工作”與開展“六一”兒童節(jié)系列活動緊密結(jié)合，積極倡導廣大少年兒童度過一個“簡樸、熱烈、難忘”的兒童節(jié)。一是與我區(qū)幾所學校聯(lián)系，利用校園廣播、黑板報等形式向?qū)W生宣傳《義務教育法》、《未成年人保**》等保護兒童的政策、法律、法規(guī)，加強兒童自我保護及防范意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障;二是面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結(jié)合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環(huán)境;三是請區(qū)派出所工作人員去學校為同學們做了一次安全知識宣傳講座，**安全教育宣傳片，達到防范于未然，將安全事故出險率降到最低程度的目的，確保校園安全和良好秩序。

1、開展慰問活動。開發(fā)區(qū)團工委、婦工委攜手舉辦“心手相牽快樂成長”系列活動。5月18日上午，我到鐘莊小學慰問留守兒童，并向他們贈送了學習用品和現(xiàn)金援助。

留守兒童是一個特殊的群體，學校和社會各方面都要對留守兒童多一些關注，多一點幫助，多一份呵護，使他們健康快樂地成長。開展“心手相牽快樂成長”活動，旨在用愛心送給留守兒童溫暖，用行動促進留守兒童奮發(fā)，進一步弘揚了“奉獻、團結(jié)、互助、進步”的志愿服務精神，切實為青少年和農(nóng)民工子女等特殊群體辦實事、做好事、解難事。

2、“六一”期間，帶領我區(qū)8名孤兒參加了縣婦聯(lián)組織的鹽城一日行活動，參觀了海鹽博物館和大縱湖，這次的參觀活動讓孩子們感觸頗深，孩子們參觀海鹽博物館之后明白了關于“鹽”的悠久歷史文化知識;在大縱湖游玩時，孩子們開闊了視野，身心得到了放松，感受到了社會的溫暖，激勵他們更好的學習、生活。

3、開展“好家長”、“好兒童”評選表彰活動。兒童節(jié)期間，我區(qū)積極組織區(qū)機關、區(qū)直辦、鐘莊社區(qū)辦開展了一系列評比表彰活動。共評選出好家長1名、好兒童30名、優(yōu)秀班干部85名、優(yōu)秀少先隊員85名。

通過對好家長、好兒童和優(yōu)秀學生的表彰鼓勵，樹立了全區(qū)干部職工和師生學習的榜樣，營造了全區(qū)家長、兒童積極上進，爭當優(yōu)秀的良好氛圍。

4協(xié)助學校舉辦校園文化藝術節(jié)系列活動

有2所小學和2所幼兒園。為了激發(fā)兒童的愛國情懷，豐富孩子們的精神文化生活，區(qū)婦兒工委與學校負責人聯(lián)系，在兒童節(jié)當天在開發(fā)區(qū)小學舉辦了歌唱舞蹈表演，孩子們帶著飽滿的熱情心懷對祖國母親的愛，圓滿的完成了演出。幼兒園的孩子們在這個屬于他們的特殊節(jié)日里舉行了文藝報告會。

兒童走基層活動總結(jié) 篇5

一、村留守兒童現(xiàn)狀

我村共割8個居民小組，490戶，總?cè)丝诩s1510人，適齡兒童198人，其中留守兒童15人，這些孩子都有隔代監(jiān)護或者寄居在親戚家中，這些兒童整年甚至幾年見上父母一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中成長，這些孩子大部分都具有以下特征：

1、營養(yǎng)不良，性格孤僻。

2他們表現(xiàn)落后，厭學，甚至逃學。

3、身心發(fā)育不健康。

為了外出務工的家長放心，全心投入到自己的工作上，同時也讓留守兒童感到社會的關愛，讓這些孩子身心健康快樂的成長，我們村在鎮(zhèn)黨委的領導下，成立“寸草心”留守了兒童關愛小組，并且積極開展形式多樣的關愛活動。

2、 金霞村留守兒童工作

1、成立關愛小組。

村每年對全村的留守兒童進行摸底登記，建立留守兒童檔案，村在鎮(zhèn)婦聯(lián)楊彬主任的指導下，成立的關愛小組，巾幗自愿者，成立“寸草心”留守兒童之家，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會。

2、開展形式多樣的關愛活動

（1）開放飛“農(nóng)家書屋”我們村兒童站每周一至周五下午四點至六點對所有兒童開放圖書室和活動室，讓他們結(jié)束、看書、增長知識，豐富見聞。

（2） 開展多種形式的體育鍛煉活動。留守兒童之家為兒童購買籃球、乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材，讓兒童隨時能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時開展一些比賽活動，評出優(yōu)勝者給予獎勵，提高兒童參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在村中能鍛煉出健康的體魄。

（3）認真開展家園序列活動。一是開展每周一次的家園活動，讓家園鋪導員為他們**律知識、安全常識、社會規(guī)則等，或讓兒童們自由討論活動的內(nèi)容，自己主持活動；或者讓孩子在輔導員的陪伴下借書讀書；或者參加體育活動，讓每一項活動豐富多彩，讓孩子們參與其中，快樂其中。二是開展與國家法定節(jié)假日相關的活動，比如中秋節(jié)我們開展了“中秋話想念”的活動，讓留守兒童通過家園愛心**，愛心**與在外務工的服務童話，送去節(jié)日祝福及對父母的想念之情，還有重陽節(jié)開展 “尊老愛老”活動，讓兒童為自己爺爺奶奶、外公外婆送上自己親手制止的賀卡和節(jié)日祝福，還有世界環(huán)境日、三八婦女節(jié)等活動。

讓孩子們在節(jié)日慶典中了解節(jié)日的含義，鼓勵他們用自己的實際行動踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

（4） 打開愛**和愛**，讓孩子回家與父母溝通，增進感情。家園每周末對孩子開通愛心**愛心**，讓孩子通過登記就能和父母通上**，通過與父母約好上網(wǎng)時間就能和父母見一面，這樣大大縮短了父母與孩子間的距離，讓父母與子女之間的關心更密切，感情紐帶更牢固。

（5）認真開展“一幫一”幫扶活動。“寸草心”家園成立愛現(xiàn)幫扶小組，簡歷服務職責，落實了具體服務項目，成員由愛心媽媽及鎮(zhèn)、村干部、學校教師等擔任愛心輔導員。每位愛心輔導員負責一至兩名兒童的幫扶，通過與兒童一起活動、交流、 走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活、學習及心理狀況，及時為需要幫組的孩子提供幫組。

愛情顧問必須每月拜訪孩子兩次，并及時填寫拜訪記錄。

（6） 積極開展鄉(xiāng)村志愿者環(huán)保隊活動。村通過兒童自愿者報名的原則，成立了環(huán)保小分隊，小分隊定期、定時、有組織地到村撿拾各類垃圾、枯枝爛葉，為村群眾宣傳環(huán)保知識，在村中產(chǎn)生良好的影響。

（7） 開展幫貧扶弱活動。村干部和孩子們到五保、殘疾人和低收入家庭幫助他們打掃衛(wèi)生，與老人交談。

由于我們今年才深入開展留守兒童之家活動，還缺乏經(jīng)驗，我們管理還不夠完善，所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要村的共同關心，我們會一如既往地做好這項工作，努力探索促進留守兒童健康發(fā)展的工作思路，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌，獨立的個性，形成健全的人格，讓家園中每一位兒童快樂成長、健康進步。

金霞村村民委員會

兒童走基層活動總結(jié) 篇6

20xx年六一兒童節(jié)，以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“我歌唱，我游戲，我快樂”為主題，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的支持?，F(xiàn)將我班系列活動開展情況總結(jié)匯報如下。

我校領導高度重視慶六、一系列活動的開展情況，要求每班認真制定活動方案，圍繞活動主題，各班因地制宜地制定了活動計劃。并將籌備工作落實到班級的每個人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

本次六一舉行的活動都是在自己的班級舉行的，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。加強了班級的凝聚力，都度過美好的節(jié)日時光。這才是本次活動的宗旨。這兩個小時的活動在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。

今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。這兩個小時的文藝活動在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。可以說，今年的“六一”，作為活動的組織者，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，看到同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。

今天我校隆重舉行了六一兒童節(jié)，到現(xiàn)在已圓滿結(jié)束。為了讓同學們過一愉快的節(jié)日，學校為同學們準備了豐富的娛樂大餐和為每位孩子搭建了展示才能的舞臺。在本次活動中全校師生群策群力，為本次六一活動獻上自己的一份力量，最后謝校長向每位老師道了一聲“辛苦了”，同時向每位學生說一聲“你們是最棒的”。

這次活動內(nèi)容豐富，同學們收獲頗豐。首先是一年級的學生經(jīng)過考查順利的加入了光榮的少先隊，一年級老師將入隊看成是孩子發(fā)展中的重要里程碑，在入隊之前做了大量的準備工作，手把手的教怎么敬隊禮、戴紅領巾，還教給了同學們豐富的隊知識。六年級的老師和同學把少先隊優(yōu)良傳統(tǒng)的紅領巾鄭重交到了一年級師生的手中，相信在六年級老隊員的帶領下我們每一位一年級的新隊員一定會成為一名優(yōu)秀的少先隊員，一定會為隊旗添光彩。

在歡慶六一活動中，同學們發(fā)揮特長利用舞臺唱出了心聲，舞出了自己的風采，繪出了五彩繽紛的童年。我們的“校園藝術小明星”，經(jīng)過老師的精心指導、公正評判，獲得了優(yōu)異的成績，同學們拿出了自己的最高水平，賽出了風采，賽出了成績。我們一個個小選手脫穎而出，充分展示少年兒童的風采。

歡樂的節(jié)日陪伴我們度過每一天，希望我們的同學在盡情歡樂的同時不要忘記我們的學習任務，我們要快樂著、學習著、收獲著。

今年的六一活動，我們根據(jù)園內(nèi)統(tǒng)一安排，認真準備了各種操，舞蹈表演，親子游戲以及親子互動球操表演。并且為了保證活動愉快有序的開展我們還提前做好了充分的布置和安排工作。因此本次班級活動舉辦的非常成功。現(xiàn)做總結(jié)如下。

1、節(jié)目編排工作老師不辭辛苦認真準備節(jié)目，一遍遍進行排練修改指導直到滿意為止。對孩子關心呵護，寓教于樂，讓他們在快樂的氛圍中學習各種操的表演。尤其“習慣養(yǎng)成操”，我們邊教孩子做還讓孩子在日常生活中親身去實踐這些好習慣，做到學以致用。家長很喜歡這種教育方法。

2、家長動員班級工作離不開家長的大力支持，只有這樣我們的班級才會朝氣蓬勃，充滿活力。因此我們通過論壇，飛信，家長會等多種形式動員家長積極參與到本次活動中來。讓他們在家積極陪孩子練習做操，并且編排創(chuàng)意球操。在此過程中，班上一大半家長都參與進來，苦練動作，積極發(fā)視頻，有的家長非常認真，球操進行了一遍又一遍的修改，并且在論壇上都留下了他們的汗水和足跡。家長有不清楚的問題還在其他家長和老師展開激烈的討論，我們小三班家長的參與熱情真是空前高漲。我們老師也感到非常感動和欣慰，因為小三班的家長太棒了。有了他們我們的工作才開展的這么順利。

3、活動開展保障工作安排為了讓今年的六一兒童節(jié)開展得更順利，更有秩序，能留下更多美好的回憶，小三班很多家長都自告奮勇加入到了志愿者的隊伍中，我們老師都非常感動。我們要特別表揚攝影師xx爸爸、xx媽媽為孩子們留下了美好的瞬間，拍攝照片xxx多張。六一前一天傍晚布置教室xxx媽媽、xx媽媽、xx爸爸主動留下來幫助我們吹氣球吹了xx多個。xx爸爸負責當天安保工作責任心非常強，讓家長和孩子們倍感安心。xx爸爸、xx媽媽、xx媽媽、xx媽媽在節(jié)目表演過程中積極配合孩子拿放器械，讓小三班的表演井然有序，其樂融融。最后在分發(fā)禮物的時候xx爸爸幫助老師把一大堆的禮物抬到小朋友面前，讓小朋友都收到了美好的節(jié)日禮物。還要深深地感謝活動結(jié)束后xx媽媽、xx媽媽、xxx奶奶爭著搶著幫我們掃地拖地。xx奶奶年紀比較大，我們說你趕快回家休息吧。xx奶奶卻執(zhí)意要留下來，她說“我做這點事算什么呀，你們老師看這么多孩子才是最辛苦的！”！

本次活動之所以能成功舉辦，我們非常感謝家長朋友的支持理解和付出，因為有了家長朋友我們小三班才充滿了愛。因為有了家長朋友我們小三班才能成為一個快樂無限，幸福無限的大集體，希望在今后的工作中能夠繼續(xù)家園攜手，舉辦更多成功有意義的活動，讓我們的小三班更加美好！

兒童走基層活動總結(jié) 篇7

20xx年六一兒童節(jié)，以“三爭三創(chuàng)”為宗旨，以“快樂成長我心飛翔”為主題，讓孩子們度過了一個充實而又有意義的節(jié)日，充分張揚了孩子的個性，展示了教師的風采?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既愉悅了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了各界領導及全體家長的一致好評。

現(xiàn)將我校開展情況總結(jié)匯報如下：

一、活動組織有條不紊

我校領導高度重視慶“六.一”活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、板報、墻報、網(wǎng)絡等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力。

二、表彰活動緊張激烈

今天的表彰活動，共表彰了200多個優(yōu)秀少先隊員。受到表彰的隊員當著全校師生的面接過獎狀和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學校的教學成果。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用。

兒童走基層活動總結(jié) 篇8

近年來，隨著城市化進程的加速和經(jīng)濟發(fā)展的迅猛，許多家庭的父母離開家鄉(xiāng)，外出打工謀生，他們不得不將孩子留在家中。這些被稱作“留守兒童”的孩子，在父母的疏忽或缺乏關愛的情況下，往往遭受到莫大的心理和生活上的困境。如何關心和幫助這些孩子成為了社會關注的焦點之一。如同每年的6月1日，國際兒童節(jié)，也為留守兒童提供了展示自己、宣泄情感的機會。

在今年的六一兒童節(jié)前夕，一所小學開展了一場精彩的留守兒童主題活動，讓這些孩子們度過一個難忘的假期。

該活動圍繞著“健康快樂成長”為主題，精細安排了一系列豐富多彩的活動，如運動會、書畫比賽、DIY手工、表演比賽、感恩父母等，讓學生們沉浸在歡樂和幸福中。在活動中，明星校園足球隊主教練親臨園，為孩子們傳授足球技巧；心理專家則針對留守孩子的獨特生活環(huán)境，與孩子們分享一些解壓技巧，以及如何保持心理健康等重要內(nèi)容。

這些活動不但滿足了學生們的日常需求，同時也讓他們明白了自己在校園中與其他孩子并無區(qū)別，為他們帶來了心理上的平衡和心理上的一些成就感。在活動周結(jié)束時，學校組織了一次家長與孩子的聯(lián)歡活動，讓家長跟孩子一起相互對話，互相溝通，增加彼此間的感情交流。

整個活動不僅讓留守孩子度過了一個有趣的假期，同時也讓他們得到了更多的關愛，讓他們明白了校園文化所帶來的快樂和成長。同時，活動還引導孩子懂得感恩，理解家長外出打工的艱辛，并使他們知道如何利用自己的時間，去學習新技能，增加自己的競爭力。

此次留守兒童主題活動，不僅為這些孩子帶來了快樂和成長，更為整個社會樹立了一種以愛心關懷為核心的教育理念，引導人們關注這個群體，為他們發(fā)聲，為他們提供更多的機會和平臺，讓他們在未來的生活里不再感到孤獨和失落。

兒童走基層活動總結(jié) 篇9

榆中縣哈峴小學留守兒童之家活動總結(jié)

我校地處榆中縣北部山區(qū)，是一所農(nóng)村學校，隨著越來越多的家庭夫妻雙雙遠離家外出務工，“留守兒童”這一特殊群體隨之也越來越多。為了更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，以及根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、召開家長會，摸清情況

每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。一些研究缺乏管理，對疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績一般不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。

1、 成立關愛領導小組加強領導

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理和跟蹤，成立了留守兒童關愛工作領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，有利于提高留守兒童的自我管理、自我保護和自我調(diào)節(jié)能力。

2、 以寄宿制學校為平臺，開展留守兒童關愛工作。

1、學年開學初，收集各班“留守學生”信息，學校教導處建立“留守學生”檔案，掌握“留守學生”詳細情況。

2、定期召開“留守學生”的監(jiān)護人會。學校并與指定監(jiān)護人簽定責任書，明確各自對“留守學生”的教育和管理責任。

3、學校通過少先隊等組織開展了“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關愛的不足，讓他們對生活充滿了信心。

4、設置了“親情**”。向留守學生及家長、臨時監(jiān)護人公布班主任和任課教師的**號碼，加強學生、家長、臨時監(jiān)護人、老師四者之間的聯(lián)系，指導督促其家長承擔起應有的家庭責任。

5、強化規(guī)范教育，開展了“五個一”活動，即:“改正一個缺點、做一件好事、交一份好答卷、為學校添一份光彩、做一個好學生”。全校師生都很理解，齊心協(xié)力，特別是班主任高度重視這項工作的開展，務實第開展工作。

6、建立了關愛幫扶制度。在學校建立學習留守學生重點幫扶對象，并配備幫扶教師等志愿者。結(jié)對的老師等志愿者經(jīng)常與留守學生交談，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。

3、 營造氛圍，完善制度，開展活動

1、營造關愛氛圍，感受溫暖

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、在少先隊大隊部中對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

2、健全關愛制度，明確責任

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系**；明確**監(jiān)護人和**監(jiān)護人的姓名，便于教師與家長、**監(jiān)護人溝通，配合教育工作。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長和其他監(jiān)護人的聯(lián)系，形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。

實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。在每一個留守學生的班級中，要確立重點幫扶對象，配備教師。班主任和學科教師應與本班留守兒童結(jié)成一對。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。

讓教師成為“**家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

建立健全家校聯(lián)系。開學、中考、期末，要求班主任與留守兒童進行家訪，了解留守兒童在家情況。引導留守兒童每月向父母寫信或交談一次，加強與父母的情感交流。

每月與留守兒童臨時監(jiān)護人溝通一次，了解留守兒童的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

3、開展關愛活動，快樂成長

學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。

”為留守兒童創(chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。

另外，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

以上是我校在留守兒童關愛工作中的一些探索，需要進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

二o一二年七月

榆中縣哈峴小學

留守兒童工作總結(jié)

2011—2012學年度

榆中縣哈峴小學

二o一二年七月

兒童走基層活動總結(jié) 篇10

龍水二小關于開展“助團圓享親情

賀新春”主題活動總結(jié)

在新春佳節(jié)即將來臨之際，為響應上級領導的號召，在學校領導的支持和全體教師的配合下，龍水二小圓滿開展了“助團圓

享親情賀新春”的主題活動。現(xiàn)將此活動情況總結(jié)如下。

一、 進一步摸清情況，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。

每學期開學時，學校要了解每各班留守兒童的數(shù)量和家庭情況，以及父母外出打工的情況。但在中途有可能有變動，是留守兒童的，父母有可能已經(jīng)回家了，不是留守兒童的，父母有可能又出去了。為了進一步了解各班留守兒童的情況，有必要對留守兒童數(shù)量進行再次清點，掌握準確的數(shù)據(jù)，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。

二、 專門成立活動小組領導高度重視

為加強對此次活動的統(tǒng)一領導、安排，我校成立了“助團圓享

親情賀新春”的主題活動領導小組。形成了校長親自負責，副校長負責分工協(xié)作的局面。確保了此次活動的順利開展。

三、 營造氛圍，開展活動

在農(nóng)村留守兒童群體中大力宣傳這一主題活動的目的和意義

意義，讓全體教師共同參與，為留守兒童營造歡樂祥和團圓喜慶的節(jié)日氛圍，讓我校農(nóng)村留守兒童度過一個幸福、快樂而又有意義的春節(jié)，從而讓他們感受到老師的關愛，感受到學校這個大家庭的溫暖。

在這樣濃厚的氛圍中，留守兒童積極參與各種活動。無論是贈賀卡、寫家信，還是各種文藝表演，都流露出了他們的真情實感----渴望享受到父母的愛，渴望家的溫暖。學校通過發(fā)短信、致父母公開信，讓在外打工的農(nóng)村留守兒童的父母了解了很多惠民政策及義務教育制度，從而讓他們意識到了父母的愛對孩子的重要性。

新年將至，留守兒童盼著與父母團聚，過一個快樂祥和的新年。

在不到一個月的時間里，龍水第二小學的領導在學校的大力支持和全面支持下

體老師的共同努力下，“助團圓享親情賀新春”主題活動圓滿結(jié)束。在以后的工作中，我們將更加務實，不懈努力做好關于“留守兒童“方方面面的工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂的成長。

2012年1月15日

兒童走基層活動總結(jié) 篇11

篇一：fe兒童牙膏活動策劃書

fe兒童牙膏活動策劃書

活動目的：1、讓刷牙更有樂趣

2、樹立fe牙膏在消費者中的良好形象 3、給家長展示安全有效的兒童牙膏活動主題：沒有蛀牙從刷牙開始！

活動時間：xx、xx、xx至xx、xx、xx、地點：xx超市活動對象：兒童、家長

活動形式：xx超市申請檔期，拿堆頭通過讓利降價，贈(來自: :兒童牙膏活動總結(jié))送精美贈品

的形式進行活動。

活動內(nèi)容：xx超市通過形象，編氣球，口腔檢測，堆頭形象，試吃，**等形式吸引顧客，再由臨促或廠家**通過產(chǎn)品介紹，讓利實惠等方法達到最終銷售的目的。

活動流程：（時間不能協(xié)調(diào)的，根據(jù)實際情況確定）

1相關業(yè)務申請活動日程，牽頭，洽談利潤轉(zhuǎn)移、倉儲等相關事宜。2.開展活動前招好所需臨促，進行培訓，以及其他人員的安排 3.確定庫存量以及贈品充足，不夠的提前向辦事處申請

4為活動做好預算，并向辦公室申請橫幅、地板貼紙、ktb板、樁頭圖象等。

5.通過形象，口腔測試，編氣球，試吃，**等方式吸引顧客 6.活動結(jié)束后做好總結(jié)，并將向辦事處申請的東西如數(shù)歸還，如有消耗，丟失等情況做好記錄。

口腔檢測：

編氣球：通過專人穿上hellokitty或其他**形象福，通過編氣球手把手教給小朋友達到一個聚人的效果。

**方案：通過拋擲特大骰子進行，只要購買牙膏可獲得**機會一次（購買**不限，憑票即可），下午2點開始排隊**（具體時間可由**量等元素，思想?yún)R報專題業(yè)務自行決定），由專人穿上形象服遞出骰子，**開始后購買牙膏的顧客同樣可以**（達到一個滾雪球的作用）。（**與贈品是否同時進行，由業(yè)務對費比的預算自行決定） 獎項設置：

一等獎：9119盒二等獎：索引1三等獎：fe牙刷四等獎：體驗包裝小牙膏

贈送規(guī)定：每支牙膏將被送至體驗包1

20xx年兒童牙膏品牌最新排名

20xx年兒童牙膏品牌最新排名

當寶寶到了適合刷牙的年齡,爸爸媽媽就需要給寶寶們購買專門的兒童牙膏和牙刷，但面對超市上琳瑯滿目的兒童牙膏品牌，爸爸媽媽往往拿不準什么品牌的牙膏才是最適合自家寶寶的。別擔心，讓我們看看20xx年兒童牙膏品牌的最新排名吧！

1、維蕾德兒童牙膏

維蕾德兒童牙膏產(chǎn)自德國，維蕾德兒童牙膏不含氟，適合發(fā)育中的寶寶使用，未標注具體適用年齡。牙膏中所含天然矽可溫和清潔牙齒，而金盞花萃取精華、七葉靈、植物甘油、褐藻、多種復方有機植物精油等成分有助于保持牙齦和口腔的健康。不過，其中一種檸檬精油是一種過敏性香水，可能會引起過敏，過敏兒童要注意它。

2、蒲地藍兒童護理牙膏

蒲地藍兒童護理牙膏由知名上市制藥公司濟川制藥生產(chǎn)。牙膏可分為0-6歲乳牙護理和6-12歲換牙護理。牙膏含高端技術提取的蒲地藍活性精華成分，該成分能夠有效抑制口腔內(nèi)的有害細菌滋生，清潔口腔環(huán)境，預防寶寶長齲齒，保護乳牙和恒牙的健康。

牙膏中添加了食品級優(yōu)質(zhì)輔形劑，以降低吞咽的風險。該牙膏膏體呈晶狀（琥珀色），再加上草莓味和檸檬味，更適合寶寶們使用。

3、保寧兒童護齒牙膏

這種牙膏適合3歲以上的兒童使用。它不含氟。原料對人體無害，含有木糖醇。彌補了無氟防齲效果不佳的遺憾。膏體是透明凝膠，牙膏也分為兩種香精，成分相同，口味來自不同口味，草莓果更適合寶寶口味。

但保寧兒童護齒牙膏添加了月桂酰肌氨酸鈉的表面活性劑成分，美國化妝品成分審查委員會(cir)認為，一般使用范圍內(nèi)它是安全的，同時指出它是易形成n-亞硝基類物質(zhì)的原料，是一種潛在的致癌物。

4、英國小樹苗牙膏

小樹苗牙膏是英國品牌，但目前市場上有售的，并非全部進口，產(chǎn)地有來自中國江蘇，牙膏適合12個月以上的寶寶使用。香甜的味道吸引了很多寶媽人購買。

但需要注意的是，牙膏內(nèi)添加了香精和表面活性劑月桂醇硫酸鈉，長期使用可導致幼兒出現(xiàn)口腔潰瘍、口干、過敏等不良反應。

5、青蛙王子護齦防蛀兒童牙膏

這種牙膏適合3歲以上的兒童使用。它含有氟化物和草莓味，非常受兒童歡迎。但值得注意的是，牙膏中添加了香精和人工著色劑，再加上水果口味，更容易造成寶寶的吞咽，因此寶媽需要格外注意。

6、獅王兒童牙膏

日本知名兒童牙膏，純植物提取物，成分安全。膏體呈白色固體，果味清淡，適合兒童使用。低發(fā)泡劑和低研磨劑能有效保護寶寶的牙齒。

開口大小適中，便于控制使用。同樣，牙膏內(nèi)添加了香精和表面活性劑月桂醇硫酸鈉，范文寫作長期使用可導致幼兒出現(xiàn)口腔潰瘍、口干、過敏等不良反應。

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