幼兒語言小班教案1000字

幼兒語言小班教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？或許你正在查找類似"幼兒語言小班教案1000字"這樣的內(nèi)容，請閱讀，或許對你有所幫助！

幼兒語言小班教案【篇1】

幼兒園小班語文活動教學(xué)計劃——幼兒愛上幼兒園

一、活動目標(biāo)

(一)認知目標(biāo)

1學(xué)會讀詩，擴大原詩的內(nèi)容，找出會跳、會飛、會游泳的動物，提高思維的兼容性和連通性。

2在學(xué)習(xí)詩歌的過程中，讓孩子了解不同動詞的用法。

(二)情感目標(biāo)

鼓勵孩子思考，喜歡嘗試新事物，并愿意與他人互動。

(三)人格目標(biāo)

通過大膽的表達和在小組面前大聲朗讀，培養(yǎng)孩子的自信心。

二、活動準備

(一)知識經(jīng)驗準備對動物有一定的認識和了解，熟悉幼兒園的活動。

(二)物質(zhì)準備背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動物**卡：兔子、魚、鳥、猴、錄音機、錄音帶。

(三)環(huán)境準備營造溫馨的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的動物樂園環(huán)境。

三、活動過程

1．模仿動物走律動入室。

2觀察背景圖，讓孩子說出他們在**上看到的，鼓勵他們大膽表達。

三。展示兔子、魚、鳥、猴的圖畫卡，分別放在草地、河流、天空和樹上。

①請幼兒觀察、講述小兔愛在什么地方干什么。(學(xué)動詞：跳)

②除了小兔還有哪幾種動物愛蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)

4．思考小魚、小鳥、小猴分別愛在什么地方干什么。

分別學(xué)習(xí)游泳、飛行和攀爬的動作，說出哪些動物旅行、飛行和攀爬。

5模仿動作，學(xué)習(xí)完整的句子：小魚喜歡在水里游泳；小鳥愛在天空飛；小猴愛在樹上爬；小兔愛在草地跳。

6．提問：“小朋友喜歡什么地方?為什么?”(幼兒自由發(fā)表意見)debasrideb.com

7．教師與幼兒學(xué)短句：“小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧。”

8．完整欣賞、念詩歌。

9．幼兒個人表演朗誦。

10其他動物喜歡在天空，水中，樹上和草地上。鼓勵幼兒想的、說的盡量與別人不一樣。

11教師評價：表揚大膽、足智多謀、有創(chuàng)造力的孩子。安排孩子們在原詩的基礎(chǔ)上嘗試改編詩歌。

四、各領(lǐng)域滲透

藝術(shù)：讓孩子多做一些動物的節(jié)奏，并嘗試用不同的動作來表達。

科學(xué)：認識動物。

5、 在生活中滲透讓孩子學(xué)會在各種活動后表達自己的感受，如：快樂、快樂。

6、 在環(huán)境中建立了大量的動物模型，供兒童觀察和學(xué)習(xí)。詩歌* *位于語言區(qū)域，供兒童學(xué)習(xí)。

7、 家長要注意豐富孩子的動詞，提醒他們在日常生活中正確使用動詞。

八、活動評價

項目目標(biāo)實現(xiàn)程度

內(nèi)容適合程度

活動設(shè)計趣味程度

幼兒的“三性”表現(xiàn)

附詩歌小朋友愛上幼兒園

小魚愛在水里游，

小鳥愛在天空飛，

小猴愛在樹上爬，

小兔愛在草地跳。

小朋友愛上幼兒園，

唱歌跳舞真熱鬧。

幼兒語言小班教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說"祝你生日快樂！這是我送給你的xx"

2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

課件、各種圖片、美工用具

活動過程：

（一）、出示背景，引起興趣。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？小雞，相互打招呼。

2、今天對小雞來

說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進行辨別，并表述。

1、描述小兔的'特征，并學(xué)說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。

（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？

2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。

3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說"祝你生日快樂！這是我送給你的xx

教學(xué)反思：

幼兒很高興，很感興趣，也學(xué)習(xí)了歌曲。不足之處：講解時有點亂。

幼兒語言小班教案【篇3】

小班語文《誰松開地球》口語課本

1.淺談教材

（一）教材解析

故事《誰松土》選自省教材《小班語文》，主題為“試一試真有趣”。故事使用了幼兒生活中常見的小動物，如蝴蝶、蜜蜂、啄木鳥和蚯蚓。故事講述了小桃樹和小動物在春天來臨時尋找小動物幫助松土的過程中的一系列對話。孩子們雖然對故事中的小動物很熟悉，但對它們的一些生活習(xí)性卻不是很熟悉。故事情節(jié)簡單，適合小班小朋友的年齡特點。

（二）教學(xué)目標(biāo)

在《幼兒園教育指南》的語言領(lǐng)域，“發(fā)展兒童語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個讓他們想說話、敢說話、喜歡說話、有機會說話、得到積極回應(yīng)的環(huán)境?！?“鼓勵孩子大膽、清晰地表達自己的想法和感受，培養(yǎng)孩子的語言能力和思維能力。”根據(jù)這個目標(biāo)和要求，結(jié)合小班下學(xué)期孩子的年齡特點和語言發(fā)展水平：孩子年紀小，容易分心，以自我為中心。我從知識方面提出了本次活動的目標(biāo)，技巧和情感。

1.知識：了解故事內(nèi)容和蚯蚓的生活習(xí)性。

2.技巧：會愿意參與講故事并大膽表達自己的想法。

3. 情感上：通過學(xué)習(xí)故事，學(xué)會幫助他人做力所能及的事情

(3)了解更多，難點

由于孩子們對動物的生活習(xí)性了解和接觸較少，所以我把了解蚯蚓的生活習(xí)性作為教學(xué)重點在活動中。

小班的孩子在語言表達方面不完整，有時在o之后就不能說話了只有半句話，否則他們無法表達自己的想法。根據(jù)孩子們的語言發(fā)展情況，我確定了這項活動的難度。是：大膽地用比較完整的句子表達你的想法。

a) 教具的準備

為了更好地服務(wù)于本次活動的目標(biāo)，完成活動的內(nèi)容，我做了以下準備工作：

< p> 我。材料準備

我為孩子們準備了頭飾，這是為了讓孩子們更好地參與到講故事中；

根據(jù)故事準備了故事掛圖，讓故事更生動、更容易讓孩子理解，并準備了真實的蚯蚓，讓孩子通過觀察和觀察加深對蚯蚓的了解。自己摸蚯蚓。

二。知識準備

通過問答，了解了故事中小動物的生活習(xí)性。

通過討論，我知道我需要幫助別人做一些事情。

(4)談熱愛學(xué)習(xí)

小班的孩子4歲左右。這個班的孩子雖然活潑，但有時不能大膽地表達自己。然而，孩子們對故事很感興趣，通常喜歡把自己想象成故事中的一個角色。然而，由于缺乏詞匯，孩子們不知道如何說出他們想說的話。即使他們說出來，也很難完全表達他們的意思。因此，我想給年幼的孩子們通過活動來表達和表達自己的機會。

（5）講道法

教育心理學(xué)認為“學(xué)習(xí)者：同時打開多個感知通道，而不是只打開一個感知通道，能更準確、更有效地掌握學(xué)習(xí)對象。”本次活動根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況，采用了情景教學(xué)法、角色表演法、操作法等。

i.情景教學(xué)法：根據(jù)故事內(nèi)容，為孩子創(chuàng)造情境，讓孩子更好地理解故事內(nèi)容，集中孩子的注意力。

ii.角色表演法：角色表演是幼兒最喜歡的活動，尤其是可愛的動物形象，深受小班小朋友的喜愛

喜歡，讓他們自己扮演，既能增強孩子參與活動的興趣，又能讓他們充分表達自己

iii. 觀察方法：展示真實的蚯蚓，讓孩子觀察，增加了活動的樂趣，加深了孩子對蚯蚓的理解。

(6) 說教方法

整個活動以孩子為主體，讓孩子看、聽、想、說，在輕松的氛圍中，孩子們掌握了活動的重點和難點，孩子們采用情景表演法、討論法等學(xué)習(xí)方法。

我。情景表演：在表演過程中，孩子們邊玩邊連接故事中的一些句子，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)方針》中“語言能力在應(yīng)用的過程中得到發(fā)展”。

ii 討論與對話方式：孩子們可以在討論和對話中自由表達自己的理解和意見，是孩子練習(xí)口語的好機會。

（7）活動方案

結(jié)合孩子的年齡特點和活動目標(biāo)，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)：1.通過圖片討論故事情節(jié)。

2.完整的故事講述和角色表演。

強>

3。展示真實的物體，孩子會觀察它。

4.孩子們自由討論蚯蚓的生活習(xí)性，進行自由表演。

a) 討論情景中的故事情節(jié)并觀察掛圖。

在本環(huán)節(jié)中，我提出以下問題供孩子們討論：

1.小桃樹遇見了誰？它說了什么？小蝴蝶，小蜜蜂，啄木鳥都有哪些本領(lǐng)？

這部分要求孩子們在討論和對話中表達自己的想法。 ，在愉快的氣氛中提高自己的口語表達能力。

b) 完整的故事講述和角色表演。

這部分其實是重點揭示思想內(nèi)涵，進行情感教育。我把它貫穿整個故事的情節(jié)，讓孩子們可以完全通過記憶來講述這個故事。同時，我也用提問的方法引導(dǎo)孩子們應(yīng)該抓住重點：故事中的小桃樹松土是誰幫忙的？你能為生活中的好朋友做什么？孩子們自己給出答案。還有老師和孩子的角色表演，鍛煉語言表達能力，增加活動的趣味性。

c) 觀察實物，加深理解。

本環(huán)節(jié)，展示真實的蚯蚓，讓孩子觀察和觸摸蚯蚓，大膽說出自己觀察到的感受，既鍛煉了孩子的思維和表達能力，也讓孩子更加積極參與活動，增加對蚯蚓及其生活習(xí)性的了解。解決重點，突破活動難點，是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

d) 孩子們自由討論蚯蚓的生活習(xí)性，進行自由表演。

這部分是活動的延伸。通過上一部分蚯蚓的觀察后，讓孩子們自由地用自己的動作進行蚯蚓松土。并讓孩子們了解蚯蚓的再生功能。

以上就是我的全部講座內(nèi)容。希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評指正。謝謝！

幼兒語言小班教案【篇4】

小班語言活動：鼴鼠的空調(diào)房

活動目標(biāo)：

1.欣賞故事，就知道空調(diào)是夏天的好幫手，但又不能太貪冷。

2.喜歡參加戶外活動。

活動準備：

1.各種空調(diào)的圖片，教室里真實的空調(diào)。

2.掛圖《鼴鼠的空調(diào)房》，故事，小動物頭飾。

活動過程：

開始部分：談話介紹，引起興趣。

老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？ （夏）現(xiàn)在天氣怎么樣？ （很熱）

老師：天氣很熱，孩子們，我們怎么想辦法給自己降溫呢？ （游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、遮陰、開空調(diào)等）你家有空調(diào)嗎？你家的空調(diào)是什么樣子的？ （長方形、橢圓形） 你家的空調(diào)是什么顏色的？ （白色、銀灰色） 天氣很熱，孩子們喜歡開空調(diào)嗎？ （是）

基本部分：

1.展示空調(diào)圖片（可以讓孩子在宿舍觀察和感受空調(diào)）高級班），并引發(fā)活動。

問題：看看老師手上的畫上畫的是什么？ （空調(diào)）的形狀是什么？ （長方形）

夏天開空調(diào)會是什么感覺？ （酷）我們來看看鼴鼠的空調(diào)房長什么樣？

2.看圖，聽故事“鼴鼠的空調(diào)房”。

(1) 設(shè)置懸念，引出故事。

夏天太熱了，烈日炎炎，鼴鼠媽媽也想出了避暑的好辦法。解決辦法是什么？ （家里裝了空調(diào)）

(2) 老師講故事。

問：小田鼠和小刺猬來玩小鼴鼠，鼴鼠媽媽為什么不同意？ （因為鼴鼠媽媽怕熱，就讓它們在家里吹空調(diào)，會涼快些。）全部。發(fā)生了什么？ (冷)小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠玩了。鼴鼠媽媽終于讓小鼴鼠出去玩了嗎？ （鼴鼠媽媽讓他出去玩）

(3) 孩子們看圖，老師分不同的角色講故事。 （老師戴上鼴鼠媽媽的頭飾，用動作講故事，請幾位小朋友扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠的角色）

(4) 邀請孩子們在故事人物語言中進行角色扮演和口頭表達故事。 （孩子們選擇自己喜歡的角色）

總結(jié)：空調(diào)可以給我們帶來涼爽的世界，但我們不能太貪涼，否則會生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒佑幸嬗谏眢w健康。

活動結(jié)束時：引導(dǎo)孩子簡單地繼續(xù)故事。

第二天，小鼴鼠終于可以出去和小田鼠和小刺猬一起玩了。 后來發(fā)生了什么？ 引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力，簡單地繼續(xù)故事。 （請帶頭談?wù)撜Z言能力強的孩子。）

延伸活動：引導(dǎo)孩子到外面的陰涼處做音樂鍛煉。

效果記錄：本班課堂氣氛活躍，達到預(yù)期目的。 有的孩子語言能力強，有的孩子模仿能力強（小動物的叫聲），有的孩子對常識知識的理解比較好。 本次活動主要培養(yǎng)孩子對生活常識的深入理解，培養(yǎng)孩子的語言表達能力、想象力和創(chuàng)造力。

幼兒語言小班教案【篇5】

小班語文活動計劃

云南大學(xué)幼兒園

老師：喬麗老師

設(shè)計意圖：小班年齡段孩子的思維處于快速發(fā)展的優(yōu)勢，以“為什么”為核心的孩子好問好問的現(xiàn)象越來越明顯。我抓住孩子愛聽故事、語言表達能力不足、樂于學(xué)習(xí)和提問的特點，設(shè)計了語言活動“Why I Can't”，讓孩子敢說、想說，并愿意在悅耳傾聽的過程中說出來，培養(yǎng)孩子。自信的品質(zhì)。

活動名稱：語言活動活動內(nèi)容：為什么我不能活動目標(biāo)：

1.理解故事的內(nèi)容，嘗試用“Why can't I”來表達我的想法。 2. 能安靜、愉快地聽故事?；顒訙蕚洌?/strong>

1．經(jīng)驗準備：認識動物的生活習(xí)性；

2.材料準備：多媒體課件、動物頭飾、森林動物圖3?？臻g準備：二十五把小椅子擺成半圓形；活動過程：

1．情景“森林中的小動物”，導(dǎo)入主題；

“看看今天森林里有什么小動物？”

“他們在吵架，我們都聽聽他們在說什么！” 2、看課件，聽聽觀察，感受故事內(nèi)容；問題：“誰在照片上？發(fā)生了什么事？” 3. 完整地欣賞故事，理解故事

老師用表情來表達頁面上的內(nèi)容，吸引孩子仔細聽，聽能啟發(fā)孩子思考，盡量理解孩子的情緒和困惑小動物。問題：“看到**你會怎么想？”引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)句型：“為什么我不能……”

4.角色扮演，試著在老師的指導(dǎo)下復(fù)述“為什么我不能……”5.經(jīng)驗轉(zhuǎn)移，生活中“為什么我不能……”

問題：我們會有很多像小動物一樣的“為什么我不能……”的問題，誰來講講？活動擴展：

1。開展以自身價值為核心的社交活動“Able Self”，讓孩子在活動中發(fā)現(xiàn)自己的價值，肯定自己的優(yōu)勢。

2.在主題展板上制作一棵智慧樹，讓孩子的家長將孩子的困惑寫在便簽上，將便簽貼在智慧樹上。老師收集信息并與他們交流。孩子們討論。

幼兒園教案《幼兒語言小班教案1000字》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒語言小班教案專題，希望您能喜歡！