學(xué)校工作總結(jié)。
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為了促進(jìn)和提高教師的課堂教學(xué)水平,推進(jìn)多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段,我校于20xx年6月13日至16日舉行了教師賽教活動(dòng)。這次賽教活動(dòng)理論、實(shí)習(xí)各5名共有10位教師登臺(tái)獻(xiàn)藝,展示了我校教師的教學(xué)風(fēng)采。
本次賽教活動(dòng),經(jīng)過制定計(jì)劃、擬定賽教方案、組織評(píng)委和賽教老師、編定“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”“說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”及組織各教研室主任進(jìn)行學(xué)習(xí)兩個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,歷時(shí)一個(gè)月的教師賽教工作已圓滿結(jié)束。為確?;顒?dòng)的有效開展,學(xué)校對(duì)活動(dòng)開展的時(shí)間、要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等工作做了詳細(xì)的布安排,并成立了以楊校長為組長的評(píng)委小組,評(píng)委小組成員在賽教前進(jìn)行了統(tǒng)一思想,學(xué)習(xí)了兩個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)內(nèi)容。賽教中,校長、書記在工作沖突的情況下,盡量地?cái)D出時(shí)間參加聽課。姚主席、科室兩位領(lǐng)導(dǎo)克服了工作中一切沖突因素,嚴(yán)格按照本次賽教的“課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”“說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)參賽教師的全部教學(xué)過程進(jìn)行了公開、公正、公平的評(píng)分。本次賽教分理論、實(shí)習(xí)兩組,經(jīng)過評(píng)委們的綜合評(píng)價(jià),理論、實(shí)習(xí)每組各評(píng)出了一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名、優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名。這次賽教主要體現(xiàn)有以下幾個(gè)特點(diǎn):
一是準(zhǔn)備充分。
聽了10位教師的課,給我們留下深刻印象??偟膩碚f,參賽的每位教師在課前都做了充分的準(zhǔn)備,教師不僅根據(jù)本次賽課要求編寫了教案、制作了多媒體課件,還對(duì)課標(biāo)、教材的理解方面下了苦功。如實(shí)習(xí)教師陳海宏、王建利等,不僅授課過程完整,且說課內(nèi)容按評(píng)分細(xì)則也做出了書面答復(fù)。
二是巧用多媒體。
在本次賽課中,一個(gè)突出亮點(diǎn)就是在教學(xué)中都使用了多媒體教學(xué)手段,運(yùn)用多媒體教學(xué)能夠達(dá)到媒體運(yùn)用與教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一。如理論教師衛(wèi)燕、實(shí)習(xí)教師陳海宏、朱軍軍等,能夠根據(jù)學(xué)生對(duì)直觀形象的事物感興趣這一特點(diǎn),結(jié)合本課實(shí)際制作直觀、美觀、形象的課件,課堂上很好地吸引了學(xué)生的注意力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三是促進(jìn)了交流,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)。
本次賽教活動(dòng)中,參賽教師、非參賽教師積極參與,自覺聆聽竟賽教師精彩的講課,取長補(bǔ)短。特別是參賽教師,講課、說課結(jié)束后,評(píng)委立即進(jìn)行講評(píng),起到了相互交流、學(xué)習(xí)的作用。通過本次賽教,無論是聽課教師,還是參賽教師,都收獲頗豐、啟迪不小。
四是促進(jìn)了學(xué)校對(duì)教師的了解。
通過對(duì)參賽教師課堂教學(xué)的全面考評(píng),使學(xué)校對(duì)教師的工作態(tài)度、教育理念、教學(xué)藝術(shù)水平、教師與學(xué)生的情感狀態(tài)有了一個(gè)全面深入的了解。所有參賽教師展現(xiàn)了良好的職業(yè)道德和教師素養(yǎng),具體表現(xiàn)在認(rèn)真地備課,投入情感的`上課等方面。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)硬件的一些不足,為學(xué)校對(duì)教學(xué)設(shè)備的投入、教學(xué)的管理和指導(dǎo)提供了依據(jù),從而有利于促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校的發(fā)展。
本次賽教,雖然成效顯著,積極作用較多。但從賽教活動(dòng)的啟動(dòng)、運(yùn)作、賽教過程的實(shí)施等方面來看,還存在一些問題和不足。歸納起來,集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、參與意識(shí)不高,要進(jìn)一步端正工作態(tài)度。
態(tài)度決定成就。沒有對(duì)工作積極認(rèn)真地態(tài)度,我們的能力就發(fā)揮不出來,甚至?xí)膹U,長此以往,有能會(huì)變得無能,這既是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé),也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。本次賽教活動(dòng),只有專業(yè)、基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)教研室按賽教方案要求上報(bào)了參賽教師名額,其它教研室上報(bào)名額不夠,甚至沒有。還有,個(gè)別教師聽課也不積極,整個(gè)賽教活動(dòng)中,沒能去聽一次課。
2、教師應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
教學(xué)是一門藝術(shù),這門藝術(shù)是建立在扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上的。沒有良好的所教學(xué)科的知識(shí),或教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)存在不足,就不會(huì)有較高的教學(xué)水平。因?yàn)榍罢咧槐砻鹘處煹膶W(xué)科知識(shí)水平,后者解決的才是怎樣教和為什么這樣教的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)問題。在說課環(huán)節(jié),明顯標(biāo)明我們部分教師在教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)方面的欠缺,從而使說課成了備課或者上課的簡(jiǎn)單重復(fù)。
備課和授課呈現(xiàn)的是教師“怎樣教”,而說課要闡述的是“為什么要這樣教”,即要闡明教的行為植根于什么基礎(chǔ)之上,這樣設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)教師是怎樣想的。這一環(huán)節(jié)主要考察的是教師的理論水平和教師的教學(xué)行為的支撐點(diǎn)是什么。所以沒有扎實(shí)的理論指導(dǎo),其說課就只能是備課或上課的簡(jiǎn)單重復(fù),其教學(xué)水平也是有限的。所以,我們要特別加強(qiáng)這些方面的學(xué)習(xí),并用它指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。
3、課堂的駕馭能力有待加強(qiáng)。
這次活動(dòng)我最大的感受是教師必須有過硬的課堂駕馭能力,一節(jié)課的成敗在很大的程度上取決于老師在課堂上的調(diào)控能力,如何收放,如何游刃有余地控制教學(xué)節(jié)奏往往決定了課堂教學(xué)能否有序地進(jìn)行。這種駕馭能力首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)時(shí)間的把握上。駕馭能力還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生回答問題的處理和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)控上。這便是教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)。因?yàn)閷W(xué)生的回答是教師無法預(yù)測(cè)的,而這種即時(shí)性的生成,往往會(huì)使一節(jié)課非常精彩或很糟糕。如在課堂上由于老師在課堂教學(xué)時(shí)間上沒把握好,導(dǎo)致在課堂內(nèi)容上完后按計(jì)劃還剩幾分鐘時(shí)間,或時(shí)間已到計(jì)劃內(nèi)容還沒有完成沒有結(jié)束,這是老師課前并未預(yù)設(shè)到的,此時(shí)老師就會(huì)不知所措,教態(tài)肯定顯示出不自然。這樣一定影響教學(xué)效果。因此我們要重視這方面能力的訓(xùn)練,使課堂教學(xué)秩序掌握在教師思維中。
4、課堂示范教學(xué)要重視
通過本次賽教活動(dòng)發(fā)現(xiàn),課堂示范性教學(xué)做得不夠到位,不管是理論還是實(shí)習(xí)教學(xué),要求學(xué)生要做到,教師必須要親自示范,這樣學(xué)生才有標(biāo)準(zhǔn)去模仿學(xué)習(xí)。如理論教師例題的講解,實(shí)訓(xùn)教師,在新課題開設(shè)之時(shí),一定要親自按照規(guī)范、要求示范做一遍,同時(shí)將注意的安全問題、注意事項(xiàng)講透、講到。這樣才有把握讓學(xué)生達(dá)到要求的程度。
總之,本次賽課活動(dòng),收獲是主要的,不管是我們參賽教師,還是聽課教師,都獲得了一次較好的培訓(xùn)。希望老師們憑借此次賽課活動(dòng)這股強(qiáng)勁東風(fēng),為加快自己的專業(yè)化成長步伐,而奮發(fā)進(jìn)取。
長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校地源熱泵供暖系統(tǒng)20xx年9月由北京恒有源科技發(fā)展有限公司援建。工程自9月開工建設(shè),到12月15日調(diào)試完成并正式交付使用。為了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和學(xué)校辦公樓的正常供暖,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了相關(guān)制度,保證了設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)?,F(xiàn)將一些工作方法做簡(jiǎn)要總結(jié):
一、專人負(fù)責(zé),加強(qiáng)責(zé)任
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工程交付使用前就已經(jīng)物色好了一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),在學(xué)校附近居住的周啟全教師接受恒有源公司技術(shù)人員手把手的設(shè)備工作原理及操作培訓(xùn),尤其對(duì)運(yùn)行過程的注意事項(xiàng)及可能出現(xiàn)的問題做了認(rèn)真記錄,為日后設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)打下了技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)校還制定了系統(tǒng)操作規(guī)程、機(jī)房管理規(guī)章、維修保養(yǎng)制度、事故報(bào)告制度和突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案等相關(guān)規(guī)章制度。明確管理者和運(yùn)行者的崗位責(zé)任、組織運(yùn)行和管理人員在恒有源公司官方網(wǎng)站及一些相關(guān)網(wǎng)站認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),并將操作流程張貼上墻,做到人人清楚,時(shí)時(shí)可見??倓?wù)處定期檢查規(guī)章制度的執(zhí)行情況,如果發(fā)現(xiàn)違反制度的情況及時(shí)改正。要求工作人員要能夠熟練掌握設(shè)備生產(chǎn)廠家提供的技術(shù)資料和操作流程,并就設(shè)備的運(yùn)行每天做好如溫度、設(shè)備運(yùn)行情況、電度數(shù)等相關(guān)記錄,為設(shè)備的正常運(yùn)行提供了制度保障。
二、勤儉勤修,保障運(yùn)行
地源熱泵系統(tǒng)不僅僅需要優(yōu)秀的設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)的施工,還需要優(yōu)良的運(yùn)
行管理系統(tǒng)和維護(hù),才能讓系統(tǒng)發(fā)揮最佳的使用效果,延長使用壽命,從而大大節(jié)省投資費(fèi)用和運(yùn)行費(fèi)用。因此學(xué)校在做好設(shè)備運(yùn)行日常記錄的同時(shí)要求運(yùn)行人員按規(guī)定定期檢修和保養(yǎng)設(shè)備。如在20xx年的`10月國慶節(jié)結(jié)束后學(xué)校管理人員及時(shí)安排運(yùn)行者檢修設(shè)備,在開啟設(shè)備時(shí)發(fā)現(xiàn)無法正常啟動(dòng),于是校領(lǐng)導(dǎo)馬上聯(lián)系北京的技術(shù)人員詢問原因。公司及時(shí)派技術(shù)員坐飛機(jī)趕到學(xué)校維修,更換了啟動(dòng)開關(guān)并添加了氟利昂,設(shè)備開始正常運(yùn)行,解決了學(xué)校教職工的冬季取暖問題。今年我們的運(yùn)行者從9月下旬就開始著手檢修設(shè)備,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)格按流程操作,保證了設(shè)備按時(shí)正常啟動(dòng)。
三、改變運(yùn)行模式,節(jié)能增效雙贏
學(xué)校對(duì)地源熱泵系統(tǒng)的設(shè)備的完好程度、運(yùn)行狀況、節(jié)能改進(jìn)措施、能耗狀況等進(jìn)行月或季度總結(jié)和分析,并做出修改建議和意見。運(yùn)行者根據(jù)日常天氣在不同時(shí)間段溫度的不同變化及時(shí)作出設(shè)備輸出溫度的調(diào)整即室外溫度變高設(shè)備輸出溫度調(diào)低,反之則調(diào)高,這樣一來雖然對(duì)運(yùn)行者來說比較嗦,但卻節(jié)省了電讀數(shù),降低了能耗,節(jié)約了開支,做到了節(jié)能和增效的雙贏。如原來每天需要近400度電,采取節(jié)能措施后平均每天可以節(jié)省100度左右的電耗。
總之,我們?cè)谠O(shè)備運(yùn)行的過程中不斷探索方法,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改變運(yùn)行模式,力爭(zhēng)設(shè)備發(fā)揮最大的效益。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
市第二中學(xué),創(chuàng)建于1995年,是省級(jí)示范性高中。20xx年以來,僅用幾年時(shí)間,學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,迅速崛起,由全市“拖尾?!币卉S成為全國“明星校”,發(fā)展之神速,在河北省尚屬首創(chuàng)。學(xué)校由東、西兩個(gè)校區(qū)組成,總占地面積210余畝,現(xiàn)共設(shè)教學(xué)班104個(gè),正式教職工編制數(shù)為420人(以上數(shù)據(jù)截止日期為20xx年6月),臨時(shí)教職工100余人,在校生9000余人。校訓(xùn)是:超越永無止境。
二、學(xué)生生源與高考成績
20xx年中學(xué)招收的是桃城區(qū)中考排名1300名以后的學(xué)生(其中仍有部分生源流失)。將二、三流生源送入國家重點(diǎn)大學(xué),中學(xué)創(chuàng)造了“低進(jìn)優(yōu)出“的教育奇跡。20xx年,該校一本上線人數(shù)1019人,二本上線人數(shù)20xx人,其中有兩名同學(xué)考取北京大學(xué),考入北京大學(xué)的劉善乾同學(xué)20xx年中考成績?yōu)?28分,在中市排6586名,守哲同學(xué)20xx年中考成績557分,在該市排名第1852名,20xx年高考,兩人分別以675分和669分的優(yōu)異成績順利跨入北大的校門。
20xx年高考,在學(xué)校二、三流生源沒有根本變化的情況下,又一次彰顯了該校“低進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)特色,一本上線1725人,二本上線3029人,名列全省第二,文科二本上線人數(shù)名列全省第一,一本上線率為60%(1725÷),二本上經(jīng)率為%(3029÷)。
20xx年高考,學(xué)校一本上線2352人,全省第二,二本上線3996人,全省第一(不含特長生),有4名和1名同學(xué)分別考取清華大學(xué)生北京大學(xué)。
三、特色化的級(jí)部管理
過去學(xué)校管理的關(guān)鍵與撐力在分管校長,在處室,但隨著學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大,執(zhí)行力顯得“不從心,不到位”的事情比比皆是,管理出現(xiàn)了“虛脫”現(xiàn)象。二中隨著辦學(xué)質(zhì)量的'提升,新生人數(shù)逐漸增加,辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,需要新型的管理模式與之配套。學(xué)校采取了“管理核心多元化和管理
本學(xué)期,中學(xué)以教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為先導(dǎo),以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,營造了“講團(tuán)結(jié)、干實(shí)事、善學(xué)習(xí)、勤鉆研”的工作氛圍,扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),認(rèn)認(rèn)真真地提高辦學(xué)效益,各項(xiàng)工作均穩(wěn)步前進(jìn)。
一、學(xué)校管理
1. 完善學(xué)校管理制度。召開教工會(huì),修改和完善學(xué)校相關(guān)制度,包括《龍江中學(xué)教工代表大會(huì)提案審查處
理工作暫行辦法》、《龍江中學(xué)教師考勤制度》、《龍江中學(xué)學(xué)生考勤管理流程》、《龍江中學(xué)管理人員分工細(xì)則》、《龍江中學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案》等;堅(jiān)持校務(wù)公開,開設(shè)校長信箱,重大事件由教工會(huì)或行政會(huì)議討論決定;堅(jiān)持行政人員每周工作匯報(bào)制和自問制,強(qiáng)化科室職責(zé)履行和執(zhí)行力度;堅(jiān)持教職工考勤制、考核制和獎(jiǎng)懲制,使學(xué)校管理更趨規(guī)范科學(xué)有序;堅(jiān)持校長室—副校長室——德育處、教務(wù)處、總務(wù)處——年級(jí)組、備課組四級(jí)教育教學(xué)管理制,實(shí)施年級(jí)組、科組、備課組組長負(fù)責(zé)制,形成了強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)和協(xié)作精神。
2.推進(jìn)教師績效工資。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念,把教師績效工資考核工作作為一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)精心布置,認(rèn)真組織實(shí)施。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真落實(shí)。成立績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組,組織落實(shí)實(shí)施,校長劉湛光任組長;成立監(jiān)督小組,強(qiáng)化了績效工資考核工作透明度和考核結(jié)果公信力,確??冃ЧべY公開、公平、公正地實(shí)施。
二是廣泛宣傳,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。通過專題教師會(huì)議、科組討論會(huì)、教師座談會(huì)、印發(fā)宣傳單等形式向老師們廣泛宣傳、解釋。如針對(duì)個(gè)別有“用教師自己的錢獎(jiǎng)勵(lì)自己”等一些錯(cuò)誤看法的教師進(jìn)行了耐心細(xì)致的解釋,說明了績效工資是獎(jiǎng)勤罰懶,并不意味著漲工資,使他對(duì)教師績效工資有了更深更理性的理解。
三是廣泛征求意見和建議。學(xué)校向每位老師發(fā)放“績效工資考核實(shí)施方案(征求意見稿)”征求意見和建議,召開專題研討會(huì),形成了“討論稿”,并在逐漸完善中形成了“實(shí)施細(xì)則”。對(duì)不便參會(huì)的退(離)休教師,學(xué)校通過電話、書信、慰問征詢等方式征求了他們的意見和建議。
學(xué)校將準(zhǔn)備進(jìn)一步研究更具體的考核辦法,完善學(xué)校的考核機(jī)制,努力實(shí)現(xiàn)考核的激勵(lì)作用,進(jìn)而促進(jìn)教師、學(xué)校的發(fā)展。
3.妥善處理“代轉(zhuǎn)公”工作。我校涉及“代轉(zhuǎn)公”問題的老師有3位,他們均上交了“代轉(zhuǎn)公”的申請(qǐng)表,但由于近幾年沒有參加教學(xué)工作,不符合“代轉(zhuǎn)共”條件,沒有獲得批準(zhǔn)。學(xué)校及時(shí)給予疏導(dǎo)和幫助,林應(yīng)考在教務(wù)處當(dāng)教務(wù)員,楊秀梅在醫(yī)務(wù)室當(dāng)校醫(yī),李小婷在總務(wù)處管財(cái)務(wù)。目前他們發(fā)揮自己的特長,各司其職,心態(tài)平穩(wěn),工作積極,很好地服從學(xué)校的安排,認(rèn)真地完成學(xué)校的工作。
二、德育工作
學(xué)校堅(jiān)持“德育為首,五育并舉”的做法,以愛國主義、集體主義為主線,以德育系列化方案為主要內(nèi)容,文明教育、安全教育為重點(diǎn),圍繞校園文化建設(shè),積極開展各項(xiàng)活動(dòng),努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。
(一)緊抓常規(guī)工作
1.嚴(yán)抓入學(xué)教育。開學(xué)初對(duì)高一新生進(jìn)行了一天半的“新生入學(xué)教育”,組織學(xué)生觀看教育影片:《青少年安全避險(xiǎn)與急救知識(shí)》、《賭之禍》、《上學(xué)路上》、《給你一個(gè)新世界——青少年網(wǎng)絡(luò)安全導(dǎo)航》、《如何應(yīng)對(duì)早戀》;召開新生會(huì)議,學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度,指導(dǎo)高中學(xué)習(xí)方法;召開內(nèi)宿生會(huì)議,教育學(xué)生要加強(qiáng)安強(qiáng)意識(shí),養(yǎng)成文明生活的習(xí)慣。
2.狠抓養(yǎng)成教育。完善《龍江中學(xué)風(fēng)紀(jì)十項(xiàng)評(píng)分細(xì)則》,全方位規(guī)范學(xué)生管理工作。對(duì)各班的衛(wèi)生、宿舍、自行車、紀(jì)律、兩操、儀容儀表等情況進(jìn)行量化考核,每天公布扣分情況,每周公布各班總得分情況,每月評(píng)比“流動(dòng)紅旗班”,每學(xué)期評(píng)比“先進(jìn)班集體”,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,繼續(xù)狠抓養(yǎng)成管理,致力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,提高學(xué)生的各方面的素質(zhì)和能力。全校逐漸形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。
3.力抓人文教育。利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄等陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù),懂得成人是成才,成功的前提和可能。
(二)嚴(yán)管班主任隊(duì)伍
1.要求班主任加強(qiáng)與家長溝通。堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ),積極開展“三合一”教育活動(dòng)。班主任每月通過面訪、電訪、信訪等形式與班上20%的學(xué)生家長溝通,確保與每個(gè)學(xué)生家長至少有一次接觸機(jī)會(huì)。
2.要求班主任上好每一節(jié)班會(huì)。班會(huì)課要有教案、有主題。
為促進(jìn)班主任之間的交流,學(xué)校組織了“龍江中學(xué)首屆主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”, 9名班主任以“做一個(gè)有責(zé)任心的人”、“集體與我”、“我成長、我自信”、“正確面對(duì)挫折”等為主題,為全校老師奉獻(xiàn)了各具特色的比賽課,刁莉芳等四名班主任獲一等獎(jiǎng),劉作彪等五名班主任獲二等獎(jiǎng);為促進(jìn)家長和教師的交流,在初三至高三級(jí)舉行“家長開放日”暨“班會(huì)活動(dòng)課”活動(dòng),近900名家長參與了活動(dòng),家長們反響熱烈。
3.要求班主任面向全體關(guān)注個(gè)體。繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng),耐心的、
細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,堅(jiān)決杜絕違反教育原則行為,少批評(píng)、多鼓勵(lì)。德育處建立典型學(xué)生跟蹤檔案,配合班主任常抓常管。
4.每周舉行年級(jí)組長碰頭會(huì)。要求年級(jí)組長每周匯報(bào)年級(jí)情況,各年級(jí)定期召開班主任例會(huì),落實(shí)學(xué)校和德育處的各項(xiàng)管理制度,聽取級(jí)長班主任的反饋意見,不斷完善學(xué)校各項(xiàng)管理工作。
5.舉行優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)。邀請(qǐng)我校被認(rèn)定為“佛山市首批名班主任對(duì)象”的秦萍老師做了關(guān)于“如何走進(jìn)學(xué)生的心靈”的專題報(bào)告,秦萍老師從“如何樹立良好的班風(fēng)”、“如何指導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)”、“如何加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”等方面做了詳細(xì)的闡述,有理論有實(shí)際,使與會(huì)老師受益匪淺。
(三)培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍
1.指導(dǎo)各班建立、健全班委和團(tuán)委。要求班主任選拔優(yōu)秀學(xué)生作為班團(tuán)干部,定期召開班長團(tuán)支書會(huì)議,有計(jì)劃地培養(yǎng),提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用,發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。本學(xué)期先后兩次召開了各班班長和團(tuán)支部書記會(huì)議,要求他們?cè)诎嗌喜坏?dāng)好老師的助手,還要在考勤管理、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)輿論傾向等方面做好表率。
2.培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部和團(tuán)委會(huì)干部。本學(xué)期對(duì)新一屆的學(xué)生會(huì)干部和團(tuán)委會(huì)干部進(jìn)行了換屆選舉,對(duì)新當(dāng)選的學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)員干部的工作進(jìn)行專門性和經(jīng)常性的指導(dǎo)。定期召開學(xué)團(tuán)干部會(huì)議,要求他們熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各項(xiàng)檢查工作當(dāng)中做到公正、公平。
(四)開展豐富多彩的教育活動(dòng)
1.舉行愛國主義專題系列活動(dòng)。今年是新中國成立60周年,為了激發(fā)廣大學(xué)生愛國、愛黨、愛校、愛家的熱情,我校舉行了“紀(jì)念新中國成立60周年系列教育活動(dòng)”,包括“愛國詩歌散文朗誦比賽”、“軟筆書法即席揮毫比賽”、“中國近、現(xiàn)代史知識(shí)競(jìng)賽”、“慶祝中華人民共和國60華誕圖片展覽”、“紀(jì)念新中國成立60周年黑板報(bào)比賽”等。各活動(dòng)主題鮮明、特色明顯,有效地激發(fā)了全體學(xué)生參與的熱情,增強(qiáng)學(xué)生身為中國人的自尊心、自信心和自豪感,引導(dǎo)并激勵(lì)全體學(xué)生眾志成城,自強(qiáng)不息,聚愛國之情,樹報(bào)國之志,踐強(qiáng)國之行。
2.舉辦了級(jí)高一新生的軍訓(xùn)活動(dòng)。軍訓(xùn)不僅鍛煉了學(xué)生的體格,更磨練了學(xué)生意志,增強(qiáng)了學(xué)生集體主義榮譽(yù)感和國防安全意識(shí)。學(xué)校也借軍訓(xùn)之機(jī)滲透德育教育,加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律和養(yǎng)成習(xí)慣教育。
3.“龍中之聲”廣播站有效運(yùn)作。本學(xué)期學(xué)校的廣播站真正發(fā)揮了作為“揚(yáng)正氣、促和諧”的宣傳陣地的作用,10名學(xué)生廣播員在德育處和劉國興老師的指導(dǎo)之下,及時(shí)播報(bào)國內(nèi)外大事,宣傳校園里的好人好事,披露不良現(xiàn)象。廣播站不但宣傳科學(xué)文明知識(shí),而且營造了和諧健康的校園氛圍,在師生當(dāng)中引起了強(qiáng)烈的反響。
4.開展“文明禮貌月”系列活動(dòng)?;顒?dòng)以“說文明話、行文明事、做文明人”為活動(dòng)宗旨,開展多種形式的教育活動(dòng)。宣傳《龍江中學(xué)文明公約》,召開“倡導(dǎo)文明新風(fēng)、共建美好校園”為主題的班會(huì),出一期以“文明禮貌月”為主題的板報(bào),舉行手抄報(bào)比賽,廣播站舉行“我來說說不文明的行為”活動(dòng),播放“文明小故事”等。活動(dòng)效果明顯,學(xué)生的不文明行為明顯減少,文明風(fēng)尚在校園不斷涌現(xiàn),但開展文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成活動(dòng)是一個(gè)長期的、艱巨的過程,貴在堅(jiān)持,貴在有恒。要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極探索開展“文明禮貌教育活動(dòng)”的新途徑和新方法,使每個(gè)月都成為“文明禮貌月”。
5.開展成人教育。組織高三600多名師生參加由鎮(zhèn)宣教文衛(wèi)辦和鎮(zhèn)團(tuán)委組織的“18歲成人儀式”。 宣誓之時(shí),600多名年滿18歲的青年鄭重地舉起了右手,激昂地讀著誓詞,“領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)”、“前輩祝愿”給他們莫大的鼓舞,“青春獻(xiàn)詞”、“成人心聲”令他們血脈沸騰,“合照留念”讓他們終身難忘。開展成人儀式教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生面向新世紀(jì),增強(qiáng)其公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
6.開展安全教育。利用區(qū)公安交警大隊(duì)和區(qū)教育局對(duì)我校進(jìn)行“順德區(qū)交通安全學(xué)?!钡脑u(píng)估審核的契機(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育。學(xué)校開辟了“中學(xué)生交通安全常識(shí)”和“珍愛生命,平安出行”兩塊宣傳欄宣傳交通安全知識(shí),開設(shè)了一間專門宣傳交通法的“交通安全展覽室”,舉行了“交通安全警句”的征集活動(dòng),并把優(yōu)秀的警句噴畫上墻。通過系列的宣傳教育,絕大部分學(xué)生的交通安全意識(shí)有所提高。
7.開展體藝活動(dòng)。成功舉辦了“師生文藝匯演”和“龍江中學(xué)第30屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”。文藝匯演和校運(yùn)會(huì)展示了師生的風(fēng)采,活躍了校園氣氛,也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
(五)進(jìn)行德育課題研究
學(xué)校德育處和心理健康科組申報(bào)了“廣東省青少年發(fā)展能力評(píng)價(jià)研究課題”中的兩個(gè)子課題,分別是《關(guān)于廣東青少年道德品質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)》和《關(guān)于廣東青少年個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)》,希望通過課題的申報(bào),專家的引領(lǐng),為我校的德育工作探討新的`方法和路徑。
四、教學(xué)教研
(一)干部任課聽課
1.任課。我校有初三、高一、高二、高三四個(gè)年級(jí),42個(gè)教學(xué)班,158位專任教師,只有七位行政。劉湛光校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作;吳導(dǎo)副校長分管德育、后勤工作,任教高三7班數(shù)學(xué),每周9節(jié)課;李啟達(dá)副校長分管教學(xué)工作和高二年級(jí),任教高一13班數(shù)學(xué),每周5節(jié)課;李啟明主任全面負(fù)責(zé)教務(wù)處工作和教研工作、分管高三年級(jí)和高考工作,任教高三7班地理,每周6節(jié)課;朱勝志主任全面負(fù)責(zé)教總務(wù)處工作,任教高二1、2班政治,每周4節(jié)課;邱智飛副主任負(fù)責(zé)教務(wù)處批備檢查、學(xué)籍管理、報(bào)表工作,分管初三和高二年級(jí),任教高二1班物理,每周4節(jié)課;邵妍玲副主任負(fù)責(zé)德育處工作,任教高三1班英語,每周8節(jié)課。我校高中三個(gè)年級(jí)按分層教學(xué)的需要,分了實(shí)驗(yàn)班和普通班,各位行政都承擔(dān)了實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),在期中考試中都取得了優(yōu)秀成績。比如高三參加了區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)改,吳導(dǎo)副校長任教的班級(jí)單科本科指標(biāo)超過了4人,李啟明主任任教的班級(jí)單科本科指標(biāo)超過了15人,邵妍玲副主任任教的班級(jí)基本完成了單科本科指標(biāo)。
2.聽課。教務(wù)處設(shè)計(jì)、印發(fā)了《龍江中學(xué)聽課本》,格式統(tǒng)一、內(nèi)容全面、要求明確,并附有《龍江中學(xué)新授課教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《龍江中學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,供聽課和講課的老師學(xué)習(xí)、參考。本學(xué)期,學(xué)校行政積極參與聽課,劉校長聽課9節(jié),吳導(dǎo)副校長聽課15節(jié),李啟達(dá)副校長聽課15節(jié),李啟明主任聽課15節(jié),朱勝志主任聽課8節(jié),邱智飛副主任聽課17節(jié),邵妍玲副主任聽課15節(jié)。每位行政完成或超過了聽課節(jié)數(shù)要求,每次聽課都進(jìn)行了評(píng)價(jià),及時(shí)向講課老師進(jìn)行了反饋。
(二)校公開課管理
為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量,以課堂教學(xué)為核心,我校建立了校級(jí)公開課、科組公開課、備課組公開課三級(jí)模式。
1.校級(jí)公開課。校級(jí)公開課采取個(gè)人申報(bào)制度,教師先找科組長申報(bào)填表、審查,然后交教務(wù)處審批,教務(wù)處向全校發(fā)出聽課通知。校級(jí)公開課開展時(shí)間為第4~15周,期末教務(wù)處發(fā)給授課教師校級(jí)公開課授課證書,本學(xué)期開展了校級(jí)公開課30節(jié)。
2.科組公開課??平M公開課針對(duì)不同對(duì)象、不同時(shí)間有所側(cè)重,如骨干教師、高級(jí)教師示范課,青年教師公開課,畢業(yè)班復(fù)習(xí)課,新課程必修課,新課程選修課,優(yōu)質(zhì)課,薄弱課。研究、改革課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期開展了校級(jí)公開課49節(jié)。
3.備課組公開課。備課組公開課鼓勵(lì)教師經(jīng)常性隨堂聽課,相互學(xué)習(xí)、共同提高。結(jié)對(duì)幫扶的新老教師相互間聽課積極,青年教師主動(dòng)聽老教師的課,認(rèn)真學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的處理方法。
校級(jí)、科組和備課組公開課、各類競(jìng)賽課,先進(jìn)行個(gè)人說課,再進(jìn)行集體議課,做到有講有評(píng),科組長廣泛組織科組老師聽課、評(píng)課,開展教學(xué)案例分析活動(dòng),從教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)重難點(diǎn)的處理、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂組織方式和課堂有效教學(xué)等方面入手,研究、探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基本途徑和成功經(jīng)驗(yàn)。并填寫“龍江中學(xué)公開課評(píng)課記錄表”(包括授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介、教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和不足),每月1號(hào)交教務(wù)處,教務(wù)處依據(jù)此表進(jìn)行統(tǒng)計(jì),科組長第14周清點(diǎn)、上交“龍江中學(xué)公開課評(píng)課記錄表”到教務(wù)處。各科組人均公開課不少于0.5節(jié),每位教師聽課不少于10節(jié),從學(xué)校畢業(yè)任教不滿5年的青年教師聽課不少于15節(jié)。教務(wù)處期末檢查,并納入期末的科組考核評(píng)價(jià)。
(三)備課管理
1.集體備課
(1)統(tǒng)一時(shí)間,確定地點(diǎn)。為了提高教師的教學(xué)和教研水平,每周一次的科組教研和集體備課活動(dòng),定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求,使教學(xué)研究和集體備課常規(guī)化、制度化。
(2)落實(shí)要求,加強(qiáng)管理。①每位老師要準(zhǔn)時(shí)參加每周一次的教研和集體備課活動(dòng),主持人要做好出勤記錄。②備課組長要制定集體備課好計(jì)劃,開學(xué)初填寫《集體備課計(jì)劃表》,當(dāng)好每次教研活動(dòng)的主持人,做好教研活動(dòng)記錄,填寫《集體備課記錄表》,記錄主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)、備課組成員建議和教學(xué)后反思。③每次教研和集體備課活動(dòng)要確定主講人和活動(dòng)的內(nèi)容,科組成員輪流當(dāng)主講人。主要內(nèi)容有:教法探討、學(xué)法指導(dǎo)、課堂教學(xué)管理、教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析和處理、熱點(diǎn)問題分析、作業(yè)的布置、批改與講評(píng)、選題與命題,重點(diǎn)是教材分析和教法探討及學(xué)法指導(dǎo)。④科組長,特別是語數(shù)英科組長每學(xué)期至少要召開三次科組教師會(huì)議(落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃、期中、期末成績分析和總結(jié)),督促各個(gè)備課組開展教研活動(dòng)。
教務(wù)處對(duì)集體備課不定期檢查,并納入期末的科組考核評(píng)價(jià)。
2.個(gè)人備課
(1)備課指導(dǎo)。開學(xué)第1周,教務(wù)處召開了科組長會(huì)議,學(xué)習(xí)、落實(shí)《龍江中學(xué)學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃》,對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo),并通過科組會(huì)議向老師傳達(dá)。我們常抓備、講、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié),做到備課要深、講課要活、批改要細(xì)、輔導(dǎo)要勤、考試要嚴(yán)。強(qiáng)化集體備課活動(dòng),提高教學(xué)效益。備課的指導(dǎo)要求有:①教師集體備課要做到“四個(gè)統(tǒng)一”:教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、測(cè)驗(yàn)考試、教輔資料的統(tǒng)一,重點(diǎn)進(jìn)行教材分析、教法探討和學(xué)法指導(dǎo)的討論,集體備課要圍繞專題開展討論,各年級(jí)每個(gè)備課組每學(xué)期要有4個(gè)以上專題,并記錄在《教研活動(dòng)記錄本》上,各科組教研活動(dòng)計(jì)劃要體現(xiàn)各年級(jí)備課組的集體備課專題,集體備課切忌分工寫教案。②教師個(gè)人備課要做到“六備”:備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備練習(xí)、備實(shí)驗(yàn)(或教具)。③教案分課時(shí)撰寫,復(fù)習(xí)課也須有體現(xiàn)單元和課時(shí)的教案;教案內(nèi)容:課題、三維目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)流程和教學(xué)策略設(shè)計(jì)、板書內(nèi)容設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì),要求寫“后記”。④每個(gè)教師都要有自已的教案,在同級(jí)同科集體備課的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)個(gè)人特色,鼓勵(lì)教案電子化,但只有教學(xué)流程的課件不能代替教案。
(2)批備檢查。第7周和第14周學(xué)校開展了批備檢查。第7周,教務(wù)處提出要求,科組長對(duì)本組教師進(jìn)行教案和作業(yè)全面檢查;第14周,全體行政對(duì)高二年級(jí)的所有作業(yè)和語文科組所有教師教案進(jìn)行了檢查,并進(jìn)行了總結(jié)。
(四)教研組建設(shè)
1.培訓(xùn)科組長和備課組長??平M長和和備課組長是開展校本教研的組織者和實(shí)施者,科組和備課組是教師專業(yè)化發(fā)展的“基地”。開學(xué)初,對(duì)科組長和和備課組長進(jìn)行了培訓(xùn),學(xué)習(xí)了《龍江中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》、《中小學(xué)教研工作的意見》、《龍江中學(xué)科組長、備課組長工作職責(zé)》。通過培訓(xùn),明確了備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)的具體要求,強(qiáng)化了如何開展科組教研活動(dòng),如何進(jìn)行集體備課。
2.建立考評(píng)激勵(lì)制度。為了落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)科組建設(shè)與校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步完善科組管理,鼓勵(lì)先進(jìn),創(chuàng)建文明科組,學(xué)校每學(xué)年舉行優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng),制訂了《龍江中學(xué)科組評(píng)優(yōu)制度》。每學(xué)年評(píng)定一次,含工作作風(fēng)、教學(xué)成績、科組活動(dòng)考核(每周一次的教研活動(dòng)、公開課、黑板報(bào)、課題研究、“三個(gè)一”和“四個(gè)十”完成情況、論文、教師技能競(jìng)賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)),由教務(wù)處負(fù)責(zé)評(píng)定,學(xué)校對(duì)優(yōu)秀科組和優(yōu)秀科組長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并擇優(yōu)向上級(jí)教育行政部門推薦。
(五)學(xué)生競(jìng)賽和社團(tuán)活動(dòng)
1.學(xué)生競(jìng)賽成績出色。學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)有具體的安排和計(jì)劃,組織實(shí)施有條不紊,成績不錯(cuò)。22名學(xué)生獲區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng),17名在鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。在全國高中化學(xué)競(jìng)賽中,2名學(xué)生獲區(qū)二等獎(jiǎng);在區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,1名學(xué)生獲該組第一名,3名學(xué)生獲該組第二名。
2.社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等科組共開展了17項(xiàng)活動(dòng),涉及文學(xué)社團(tuán)、興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)、音體美多項(xiàng)活動(dòng)小組,全校近600名學(xué)生參加。社團(tuán)成績斐然,文學(xué)社在佛山市文學(xué)社展評(píng)中獲特等獎(jiǎng),男子足球隊(duì)獲得區(qū)中小學(xué)生足球賽高中組亞軍,創(chuàng)校在該項(xiàng)目的最好成績。
(六)教育科研管理
1.行動(dòng)研究。圍繞有效課堂教學(xué)構(gòu)建專題,以解決教學(xué)實(shí)際問題或改善管理工作為目的,各科組結(jié)合理論學(xué)習(xí)以專題形式開展了行動(dòng)研究,各科組都能很好地落實(shí)專題主講人、確定專題內(nèi)容、做好跟蹤記錄。
2.課題立項(xiàng)。我校課題研究蓬勃發(fā)展,共有課題30項(xiàng)。由于課題研究指導(dǎo)、督促、管理工作到位,堅(jiān)持立項(xiàng)前動(dòng)員指導(dǎo),立項(xiàng)后檢查督促,結(jié)題前培訓(xùn)學(xué)習(xí),課題研究取得了較好的成績,課題結(jié)題成功率高,獲獎(jiǎng)次數(shù)多、檔次較高。已結(jié)題的課題有13項(xiàng):4項(xiàng)市級(jí)、1項(xiàng)區(qū)級(jí)、1項(xiàng)國家級(jí)子課題、7項(xiàng)鎮(zhèn)級(jí)課題;正在結(jié)題的有6項(xiàng)市級(jí)課題:材料已經(jīng)上送,正在進(jìn)行通訊結(jié)題;現(xiàn)已申報(bào)的市級(jí)課題有3項(xiàng)、鎮(zhèn)級(jí)課題有8項(xiàng)。
五、教師專業(yè)發(fā)展
1.堅(jiān)持“三個(gè)一”和“四個(gè)十”工程。要求每位老師每學(xué)期當(dāng)一次科組教研活動(dòng)的主講人、每學(xué)年上一節(jié)公開課、每學(xué)年撰寫一篇教研論文或案例、每學(xué)期讀十篇專業(yè)論文、每學(xué)期聽十節(jié)課、每學(xué)期向校園網(wǎng)或ftp所在年級(jí)的備課組文件夾上傳十次學(xué)科資料、每學(xué)期從金太陽網(wǎng)、校園網(wǎng)或ftp所在年級(jí)的備課組文件夾下載十次學(xué)科資料。每位教師都能按照要求完成。
2.開展骨干教師教學(xué)專題講座。組織骨干教師舉行專題講座,共開設(shè)了13個(gè)專題,主要有李啟達(dá)副校長的《對(duì)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考》、李啟明主任的《形成良性互動(dòng)走向和諧課堂》、邱智飛副主任的《如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)》、李紅松老師的《如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性》等。13位骨干教師總結(jié)從教經(jīng)驗(yàn),給科組教師展示了教學(xué)教研的新成果,提供了教學(xué)的新思路,教師反響熱烈。
3.進(jìn)行科組專題理論學(xué)習(xí)。開學(xué)初,教務(wù)處根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校和鎮(zhèn)的要求擬定計(jì)劃,每科組不少于3次專題學(xué)習(xí),要求各科組落實(shí)專題學(xué)習(xí)的主講人、確定專題內(nèi)容,要求科組長跟蹤記錄,及時(shí)總結(jié)反饋。目前各科組都能按照計(jì)劃實(shí)行,有材料,有記錄,有反饋,有考核。專題理論學(xué)習(xí)營造了良好的教研氛圍,促進(jìn)教師的交流和成長。
4.培養(yǎng)青年教師。制定了《龍江中學(xué)學(xué)年青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》,實(shí)行“結(jié)對(duì)子”制度,給青年教師聘請(qǐng)指導(dǎo)教師,要求青年教師完成“八個(gè)一”(當(dāng)一次主講人、上一節(jié)公開課、寫一套教案、命一份試題、寫一篇論文、擬好一份計(jì)劃、寫好一份總結(jié)、參與一個(gè)課題研究)和“四個(gè)十”的要求。12位青年教師謙虛好學(xué),進(jìn)步明顯。白玫等3位教師申請(qǐng)了鎮(zhèn)級(jí)小課題,吳國紅的心理課、梁小松的論文均獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),在校教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中1位獲一等獎(jiǎng),4位獲二等獎(jiǎng)。
5.開展教師技能競(jìng)賽。
(1)組織中青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,文理科各8位教師參加了比賽。參賽教師各展所長,結(jié)合新課程理念,給全校教師提供了16堂特色鮮明的公開課,不僅促進(jìn)了教師個(gè)人的成長,也給教師提供了很好的交流平臺(tái)。
(2)組織教師參加佛山市各學(xué)科的基本功比賽。語文科組16名、地理科組9名、英語科組19名教師參加了比賽。語文組劉國興老師獲市一等獎(jiǎng),劉桂芬、賴彌新老師獲市二等獎(jiǎng),曾孟武老師獲市三等獎(jiǎng);數(shù)學(xué)組王榮喜老師初賽筆試獲區(qū)一等獎(jiǎng),復(fù)賽上課獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
(3)組織教師參加區(qū)鎮(zhèn)各項(xiàng)技能大賽,成績顯著。劉桂芬、張展鵬老師分別參加區(qū)的教學(xué)課堂大賽和說課大賽獲得一等獎(jiǎng),刁莉芳、溫偉勝老師參加區(qū)的實(shí)驗(yàn)技能大賽均獲二等獎(jiǎng)。
6.堅(jiān)持“走出去”學(xué)習(xí)。組織教師參加培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí),主要有三類:一是參加廣東省高中教師職務(wù)培訓(xùn),14位教師參加,全部獲得證書;二是參加省、市組織的各類技能培訓(xùn),如省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)、市環(huán)境教育師資培訓(xùn)、科技創(chuàng)新輔導(dǎo)員培訓(xùn)、多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)等,30位教師參加了此類培訓(xùn);三是參加各學(xué)科研討會(huì)、各校開放日活動(dòng),每位教師至少參加了2次。多層次學(xué)習(xí)開拓了教師視野,提升了教師的整體水平。
7.重視教師讀書活動(dòng)。開展教師讀書活動(dòng),給每位教師贈(zèng)送了《教師教出好成績的十大技巧》、《英才怎樣造就的》、《窗外的小豆豆》等書籍;鼓勵(lì)教師買書、讀書,語文科組購買了《不同人格,不同教學(xué)》、《教師備課指南,有效教學(xué)設(shè)計(jì)》、《語文課程與教學(xué)理論新探》、《我為語文而來》、《最激發(fā)潛能的課堂提問藝術(shù)》等24本教學(xué)理論叢書,組織科組教師一起研讀和學(xué)習(xí);學(xué)校每年給每位老師報(bào)銷100元錢訂閱專業(yè)雜志,促使教師完成每學(xué)期讀10篇專業(yè)論文的要求;改建四樓圖書館,給教師提供良好的讀書條件。
總之,在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)籌帷幄下,在全體教職工的勤奮努力下,我們圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作 ,我們將繼續(xù)努力,辦學(xué)生喜歡、家長滿意、社會(huì)贊賞的學(xué)校。
一、學(xué)校的基本情況
我?,F(xiàn)有完小三所,初小四所,教學(xué)點(diǎn)五個(gè),47個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1266人,教職工106名,大專學(xué)歷50人,占專任教師總數(shù)的55%,縣、市級(jí)骨干教師32人,100%教師取得電腦過級(jí)證書,五十周歲以內(nèi)教師98.9%通過了普通話等級(jí)考試。學(xué)校在縣教育局、鎮(zhèn)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以鄧小平理論,“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),樹立社會(huì)主義榮辱觀,確立“依法治校,以德立校,科研興校,特色辦校,質(zhì)量樹?!钡睦砟睿J(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等一系文件精神,在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn),努力形成具有學(xué)校特色和時(shí)代特征的學(xué)校精神,塑造學(xué)校師生新形象,不斷提高學(xué)校的文明程度。
二、主要成效和取得的榮譽(yù)
近年來,在各級(jí)、各部門的關(guān)心支持下,辦學(xué)條件也得到不斷的改善,硬件設(shè)施得到不斷更新,新建校舍1600平方米;綠化、美化校園2300平方米;新設(shè)多媒體教室3間,購置電腦20臺(tái),建立了中心小學(xué)校園局域網(wǎng);添置教學(xué)儀器設(shè)備9000余元;購買圖書3000冊(cè),學(xué)校的辦學(xué)效益不斷提高;解決了困擾已久的三所完小師生飲水問題,投資三萬多元為中心小學(xué)、新市小學(xué)配置生活鍋爐,解決了師生的生活問題;學(xué)校各方面的工作都取得了長足的進(jìn)步,學(xué)校被評(píng)為“鎮(zhèn)文明單位”、“縣平安校園”、學(xué)校黨支部連續(xù)三年被評(píng)為鎮(zhèn)“先進(jìn)黨支部”。新市小學(xué)五(二)班被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀班集體”。教師被評(píng)為市優(yōu)秀教師1人,市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員1人,縣級(jí)優(yōu)秀教師6人,優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員2人,鎮(zhèn)優(yōu)秀教師12人,先進(jìn)教育工作者1人,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2人。學(xué)生被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生1人,縣蘇區(qū)好學(xué)生4人,在縣級(jí)以上各級(jí)、各類比賽、競(jìng)賽中有12人次獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、我們的主要做法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),努力營造濃郁的創(chuàng)建氛圍
創(chuàng)建文明學(xué)校具有重大意義,學(xué)校成立了“精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,制訂了創(chuàng)建工作規(guī)劃,并確立了“以提升師生綜合素質(zhì)和學(xué)校文明程度為核心,以黨風(fēng)、作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為主線,發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷開拓創(chuàng)新,塑造學(xué)校師生新的形象,完善學(xué)校依法治教,以德立校的體系,構(gòu)建團(tuán)結(jié)健康、奮進(jìn)開拓,民主和諧的管理氛圍和育人氛圍”的創(chuàng)建目標(biāo)。充分利用學(xué)校畫廊、廣播、宣傳欄,黑板報(bào)等陣地,通過召開校會(huì)、主題班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等宣傳公民基本道德規(guī)范,樹立健康的社會(huì)主義榮辱觀,在全校范圍內(nèi)營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。
2、與時(shí)俱進(jìn),加快創(chuàng)建文明學(xué)校的步伐
近年來,根據(jù)創(chuàng)建規(guī)劃,面對(duì)新形勢(shì)下的新任務(wù)、新情況,學(xué)校以行風(fēng)建設(shè)為抓手,努力提升教職工的文明素養(yǎng),通過認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)黨的xx大會(huì)議精神和各級(jí)教育工作會(huì)議文件,深刻領(lǐng)會(huì)、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”“八榮八恥”論述的重要思想,進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí),開拓創(chuàng)新,以學(xué)校黨支部為龍頭,通過教工大會(huì),學(xué)校例會(huì)等一切有利時(shí)機(jī),大力提升教職工的思想道德素質(zhì),不斷提高教職工的道德素養(yǎng),開展以“奉獻(xiàn)于教育,服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實(shí)踐師德規(guī)劃為核心的教育實(shí)踐活動(dòng),真正做到“學(xué)高為師,身正為范”,通過開展一系列活動(dòng),極大地激勵(lì)了廣大教師的工作熱情。教師逐步樹立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀,逐步樹立“學(xué)生歡迎、家長滿意、社會(huì)尊重、同行佩服”的教師形象,全校師生好學(xué)上進(jìn),講團(tuán)結(jié),講奉獻(xiàn),學(xué)校育人氛圍濃,教育質(zhì)量好,為初中輸送全面發(fā)展的合格生源,得到中學(xué)的肯定,受到社會(huì)的好評(píng),辦學(xué)效益也得到不斷提高。
3、規(guī)范管理,大力推進(jìn)學(xué)校的德育工作
近年來,學(xué)校全面貫徹落實(shí)中央德育工作會(huì)議精神,不斷強(qiáng)化德育的核心地位,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),以愛國主義教育為主旋律,以隊(duì)伍建設(shè)為保證,以常規(guī)教育為抓手,進(jìn)一步改進(jìn)了德育工作的方式方法,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,建成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的“全員育人,全程育人,全方位育人”的主體德育框架,推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化,形成了“文明、好學(xué)、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng),突出了以下幾項(xiàng)內(nèi)容:
①、建立并完善了學(xué)校德育管理體制,由德育領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校的德育工作,并實(shí)行了各完小、初小德育責(zé)任制,建立了班主任工作考評(píng)制度。扎實(shí)開展“反腐倡廉”教育活動(dòng),學(xué)習(xí)和推廣兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,注重組織、思想、作風(fēng)等方面的建設(shè)。
②、加強(qiáng)了德育工作的流程管理,通過嚴(yán)格的行為規(guī)范訓(xùn)練,班級(jí)學(xué)生的自主管理,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,積極開展?fàn)幃?dāng)“蘇區(qū)好學(xué)生”活動(dòng)?!八挠?、三面向”標(biāo)語、守則、規(guī)范、中外名人畫像、長城瓷壁磚已上墻。學(xué)生舉止文明規(guī)范,情趣健康高雅,能做到不抽煙,不說臟活,考試不作弊,不亂涂亂畫,勤儉節(jié)約。
③、充分發(fā)揮了思想品德課、班會(huì)課的主渠道作用,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,通過鼓勵(lì)教師開展符合時(shí)代特點(diǎn)的教育模式、方法、手段的探索與研究,增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系社會(huì)和學(xué)生兩個(gè)實(shí)際,采用啟發(fā)式、討論式和研究性等生動(dòng)活潑的方式組織教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,增強(qiáng)了課程的針對(duì)性、生動(dòng)性和高效性。
④、堅(jiān)持主旋律教育,增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心、自信心和民族自豪感,堅(jiān)持做好每周一早上的升國旗儀式,完善國旗下的講話制度,進(jìn)一步增強(qiáng)了小學(xué)生的愛國熱情,提高他們的愛國主義情感。全校師生愛校如家,安全、衛(wèi)生、法制意識(shí)增強(qiáng),并逐步形成習(xí)慣,
校園做到無果皮紙屑,無污水,無不健康讀物流傳;師生愛生如子,教書育人,無體罰和變相體罰學(xué)生事件,師生違法犯罪為零,學(xué)校無重大安全責(zé)任事故。
⑤、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié),通過社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,完善少先隊(duì)自主化的建設(shè),抓好一年級(jí)入學(xué)培訓(xùn),各年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),充分利用學(xué)?!皩?shí)踐基地”的資源,讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué),積極引導(dǎo)學(xué)生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛心助學(xué)”等活動(dòng),學(xué)會(huì)做人,培養(yǎng)愛心。
⑥、以“愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友愛,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范和小學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各項(xiàng)教育活動(dòng)做到經(jīng)常化、系列化、多樣化、規(guī)律化,加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣,提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),文明禮儀在學(xué)生中蔚然成風(fēng)。
4、科研興校,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
“科研興校,特色辦校,質(zhì)量樹校”是我們不變的理念。多年來,全校上下一如既往地重視教育科研工作。我們始終認(rèn)為,通過教育科研的實(shí)踐,可以在全校范圍內(nèi)營造一種濃郁的學(xué)習(xí)、研究的氛圍,能鍛煉出一支科研意識(shí)濃,專業(yè)知識(shí)扎實(shí),基本功過硬的教師隊(duì)伍,進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)成長。在素質(zhì)教育的大背景下,我們通過教育科研的實(shí)踐,建立了教研、科研一體化的運(yùn)行模式,促成了教師隊(duì)伍的不斷優(yōu)化,更促進(jìn)了教育教學(xué)方式方法的不斷改進(jìn),不斷增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的實(shí)力和底氣,保障學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們教學(xué)方法得到了不斷更新,積累了許多行之有效的課堂教學(xué)模式,我們學(xué)生的基本素質(zhì)得到了全面的發(fā)展,我們的教師得到專業(yè)成才,參加全縣小學(xué)生畢業(yè)考試成績名列前茅。
5、綜合治理,著力創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境
我們建立了《教師考評(píng)細(xì)則》,進(jìn)一步完善了管理體制,明確了崗位職責(zé),全體教師的責(zé)任意識(shí),服務(wù)意識(shí)得到了增強(qiáng),“服務(wù)育人,全員育人”的理念深入人心,我們以此為起點(diǎn),圍繞中心工作,順應(yīng)新課程改革的需要,以營造良好的育人氛圍,培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標(biāo),除每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間外,還有教研組活動(dòng)時(shí)間,逢雙周周六教學(xué)教研活動(dòng),做到每周都有內(nèi)容,人員落實(shí),形式多樣,集體備課、說課、上課、評(píng)課相結(jié)合,保證每個(gè)教師都有任務(wù)與機(jī)會(huì),使教師的凝聚力不斷加強(qiáng),涌現(xiàn)出大批“無私奉獻(xiàn)、抱病工作、勤于事業(yè)”的先進(jìn)典型,逐步形成“嚴(yán)謹(jǐn)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤奮、好學(xué)、爭(zhēng)先、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校加強(qiáng)少先隊(duì)、班集體建設(shè),通過開展豐富多彩的班、隊(duì)活動(dòng),豐富校園文娛活動(dòng)和校園文化建設(shè),堅(jiān)持每年召開一次全校運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯報(bào)演出,培養(yǎng)體育和藝術(shù)方面的專門人才。結(jié)合革命老區(qū)的紅色資源,組織學(xué)生參觀閩西蘇區(qū)的革命圣地,舉辦專題講座、演講比賽、征文競(jìng)賽等活動(dòng),學(xué)生的活動(dòng)能力和社交水平得到進(jìn)一步提高。
6、群策群力,切實(shí)做好綜合治理工作
學(xué)校成立了綜治安全領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)攬全校的綜治安全工作,在硬件設(shè)施逐步到位的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮綜合治理網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),為爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校夯實(shí)了基礎(chǔ)。切實(shí)做好校園的安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作,制訂了“突發(fā)性事件應(yīng)急工作預(yù)案”,群策群力,扎實(shí)開展創(chuàng)“平安校園”工作,確保了學(xué)校秩序的井然有序,定期請(qǐng)縣交警大隊(duì)民警到學(xué)校舉辦交通安全知識(shí)講座,為了強(qiáng)化安全防患意識(shí),學(xué)校會(huì)同派出所,鎮(zhèn)綜治辦等開展一系列安全教育活動(dòng),同時(shí)做好自查自糾工作,認(rèn)真做好要害部門(如:電腦室、多媒體教室、食堂、實(shí)驗(yàn)室等)的安全防范工作,對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行綜合整治,落實(shí)了各項(xiàng)安全防范措施,重視衛(wèi)生安全工作,做好防疫、防毒和食品安全工作,杜絕了隱患,學(xué)校師生無違法亂紀(jì)現(xiàn)象,無中毒事件發(fā)生,確保了校園平安,師生平安。
在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時(shí),我們清醒地認(rèn)識(shí)到,創(chuàng)建文明學(xué)校是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,通過創(chuàng)建活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀,形成良好的文明習(xí)慣需長期堅(jiān)持,我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下,全校師生員工共同努力,以創(chuàng)建文明學(xué)校作為一個(gè)良好的起點(diǎn),在此基礎(chǔ)上扎實(shí)工作,與時(shí)俱進(jìn),詮釋永恒的“育人”主題,不斷迎接新的挑戰(zhàn),努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)學(xué)校、辦人民滿意教育”、“樹文明風(fēng)、辦特色校、育棟梁才”的辦學(xué)目標(biāo)。
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