小學(xué)五年級作文課件合集五篇

小學(xué)五年級作文課件。

我相信每個人或多或少都寫過作文，寫作文可以培養(yǎng)我們的一些邏輯思維，好的作文會讓人身臨其境，你一般會看哪些優(yōu)秀作文？也許以下內(nèi)容“小學(xué)五年級作文課件合集五篇”合你胃口！但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

小學(xué)五年級作文課件 篇1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、背誦“讀讀背背”中的格言。

２、閱讀短文，體會到蜜蜂釀蜜是一種卓越的創(chuàng)造，從中受到啟發(fā)。

３、通過師生互動、生生互動，訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。

４、練習(xí)寫值得敬佩的一個人，把內(nèi)容寫具體。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

讀讀背背中諺語的幻燈片或小黑板；為“讀讀背背”所配的古箏曲《高山流水》。

【教學(xué)時間】3課時。

【學(xué)程導(dǎo)引】

第一課時

一、完成讀讀背背

閱讀格言可以使我們豐富知識，明白道理；.寫作時恰當(dāng)?shù)氖褂酶裱?，可以使文章更加鮮明生動，有說服力，下面，我們來積累一些格言，好嗎？

自由讀讀，指名讀，配樂讀，背誦。看誰背的好。

二、完成閱讀

１、自讀短文，向?qū)W生提出問題：為什么說蜜蜂釀蜜時一種卓越的創(chuàng)造？從中你受到了什么啟發(fā)？多提問學(xué)生，讓學(xué)生充分的讀來尋找答案。

２、集體交流。蜜蜂釀蜜是卓越創(chuàng)造的原因有：廣泛的吸收，來源豐富，提煉，即接受每一朵花中最甜美的東西，加工，即吧自己搜集來的東西重新釀造。

３、你認(rèn)為短文重哪個句子含義深刻，你應(yīng)該怎么理解？

三、作業(yè)

１、抄寫“讀讀背背“中的格言。

２、把讀《蜜蜂的贊美》后受到的啟發(fā)寫下來。

第二課時

一、看錄像，啟發(fā)思路

１、啟發(fā)談話。張亞昆是我們班的長跑運動員，平日里她刻苦訓(xùn)練，發(fā)誓要在明年的春季運動會上奪取冠軍，假設(shè)明天就開始了，今天晚上他做夢了，請大家看錄像。

２、請你來說說他做的夢？

３、交流。評議。要求講清楚，講明白，講具體。

二、我們都做過夢嗎？下面就讓我們就來說說自己的夢吧

要求說的清楚具體。講明白。說自己的夢要說實話，講出自己的感受。

三、暢談理想

１、假設(shè)你們穿越時空，來到了２０年以后，那么你現(xiàn)在什么樣呢?

２、暢談自己的未來。

３、為了實現(xiàn)自己的理想，現(xiàn)在應(yīng)該怎么作呢？

四、把自己的愛好回家講給爸爸媽媽聽

第三課時

（練習(xí)課）

一、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)《挑山工》

二、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)《我的伯父魯迅先生》

三、做練習(xí)

１、看拼音寫詞語

kesouguangliuliujiezou

pinghengsongdujusu

danwuzhuidaoaima

２、多音字注音并組詞

曲（）折（）轉(zhuǎn)（）

（）（）（）

正（）傳（）挑（）

（）（）（）

３、給句子換個說法：

⑴因為挑扇工不能直上直下，所以他們走的路要比游人多一倍。

⑵因為多年當(dāng)挑山工，所以他們的個子大多又矮又粗。

４、讀句子回答問題

⑴我心悅誠服的點點頭，感到這位山民的幾句樸素的話，似乎包蘊意味深長的哲理。

山民的幾句樸素的話指

小學(xué)五年級作文課件 篇2

4、明確課文主要教學(xué)目標(biāo)。

二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)

（一）布置預(yù)習(xí)

出示預(yù)習(xí)任務(wù)：

（1）輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼讀字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來。

（2）讀完課文后，把會認(rèn)讀的字詞圈畫出來，借助拼音，把生字詞讀準(zhǔn)。

（3）朗讀課文，注意做到讀準(zhǔn)、讀通順課文。

（二）反饋指導(dǎo)

1、課件出示會認(rèn)讀的生字詞（注音）。通過個別指名檢查等方法，指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字讀音。

2、說說哪個生字容易讀錯，指導(dǎo)讀準(zhǔn)音難字。預(yù)設(shè)：“攝”“殖”。

3、課件出示會寫字中已經(jīng)會認(rèn)讀的字詞“攝氏、糧食、地區(qū)、殺菌”，復(fù)習(xí)認(rèn)讀。

提示：會認(rèn)讀的字詞和會寫的字詞中紅色的字，學(xué)習(xí)完課文，就要求正確書寫。

4、指名分自然段朗讀課文，評議是否讀準(zhǔn)、讀通順。

三、梳理課文條理,了解課文內(nèi)容，把握課文內(nèi)容要點

（一）梳理課文條理,了解課文內(nèi)容

1、出示任務(wù)：默讀課文，思考：課文從哪些方面介紹了太陽，然后用“‖”把課文分成三個部分，概括各部分主要意思個體操作，同桌交流。

2、反饋指導(dǎo)。（采用讀中理解，理解中讀的策略進行）

預(yù)設(shè)：

小學(xué)五年級作文課件 篇3

xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)系是我們學(xué)院最悠久、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學(xué)習(xí)環(huán)境下，使我的知識能力受益匪淺。在學(xué)好專業(yè)課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語言表達能力，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。在實習(xí)期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學(xué)生主動要學(xué)的效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評。

作為小學(xué)生一名光榮的少先隊員，要說好普通話?？墒怯袝r還是管不住自己，嘗嘗把我稱之為偶，同學(xué)說為童鞋，什么變成了蝦米，還有很多。盡管這只是一種流行語言，但是也是語言上的大錯誤。

在學(xué)校五年來，我一直擔(dān)當(dāng)班干部，做老師的好助手，同學(xué)的好幫手。我有一定的組織和管理能力，是一個自信、熱情、陽光、踏實、沖勁十足的女孩。不管遇到什么挫折，我都毫不氣餒，滿懷朝氣的向前沖！我有一個遠大的夢想，我自信自己能一步一個腳印，腳踏實地的一步步邁向成功。我堅信自己是最棒的。

小學(xué)五年級作文課件 篇4

六年級敘事作文題目：廈門旅游隨筆。這次廈門旅游我看到了很多美景，品嘗了很多美食。還有其他很多很多，下面就來給大家講講我的廈門旅游經(jīng)歷吧。

今天早上，老師在黑板上畫了一個扎辮子的小姑娘。我一看，咦？奇怪，這個小姑娘的鼻子到哪兒去了呢？就在我們議論紛紛的時候，老師對我們說：今天我給大家上一節(jié)有趣的作文課畫鼻子。

我的媽媽是一位高中數(shù)學(xué)老師，工作很忙，即使很晚回家，她都會幫我檢查作業(yè)的。媽媽也會和我玩1加1和幾只青蛙幾張嘴，幾只眼睛幾條腿，撲通撲通跳下水的游戲。媽媽也會教我寫作文，教我做人的道理。

康德曾經(jīng)講過：老年時像青年一樣高高興興吧！青年好比百靈鳥，有它的晨歌；老年好比夜鶯，應(yīng)該有它的夜曲。我一直記得這句名言，所以我一直做著一個孝敬父母、尊敬老人的小學(xué)生。

小學(xué)五年級作文課件 篇5

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（難忘的一次活動作文結(jié)尾）通過今天的賣報活動，我學(xué)會了怎么和別人交流，還知道了爺爺奶奶爸爸媽媽賺錢的辛苦。

首先上場的是一年級的小朋友。他們信心十足地站在四樓拐角的一個窗臺上，然后把自制的降落傘給慢慢地扔下去，剛落地，臺下就響起了一片歡呼聲和鼓掌聲，仿佛得了冠軍似的。

爸爸又在網(wǎng)上弄這個弄那個，把我看的眼花繚亂，最后，我看到了一個作文網(wǎng)，我注冊了一個賬戶，之后，爸爸就沒事叫我開電腦，寫作文，我又進入了一個游戲平臺，叫4399小游戲，然后，我就在里面找好玩的玩。

那一年，我們天真率性的進入初中的大門，那一年，我們許下承諾為自己的夢想奮斗，就這樣開始了我的初中生涯。然而一切都那么殘忍，我所奮斗的目標(biāo)與我現(xiàn)在的境況簡直是天壤之別，作文上寫一個差字，而且是前所未有的一個字時，那種心情誰能想象。倍感失落的我決心潛修自己的作文水平，他也一樣也在努力實現(xiàn)自己的夢想，初一的生活轉(zhuǎn)眼而過自己的作文水平也有所提高，于是我等待著一次能夠充分展現(xiàn)自己的機會，居然一等就是一年半。