虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感推薦十五篇

虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感。

閱讀的好處不僅僅是增加知識(shí)，還能幫助我們勇敢地面對(duì)困難。當(dāng)我們談?wù)撻喿x的時(shí)候，大家都會(huì)提到讀者在閱讀作者的作品時(shí)，會(huì)有一種眼前一亮的感覺(jué)。那么當(dāng)我們要寫(xiě)作品的讀后感時(shí)，應(yīng)該如何開(kāi)始呢？欄目小編為您準(zhǔn)備了“虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感”，讓您在動(dòng)筆之前就感到驚喜。

虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感 篇1

優(yōu)秀綿羊與虎媽?xiě)?zhàn)歌——《優(yōu)秀的綿羊》讀后感800字

《優(yōu)秀的綿羊》一書(shū)批判了美國(guó)精英教育。藤校學(xué)生善于考試內(nèi)心迷惘。害怕失敗的心態(tài)造讓他們不知道想要什么，像綿羊一樣。過(guò)去常青藤大學(xué)主要錄取白人貴族的小孩，現(xiàn)在主要錄取中上階層精英的小孩。藤校老師注重研究，忽略本科生教學(xué)。藤校學(xué)費(fèi)貴。

撇去談理想談人生的部分，這本書(shū)沒(méi)有提出有建設(shè)性的解決方案。書(shū)中提到不少藤校學(xué)生看書(shū)只看開(kāi)頭和結(jié)尾，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的開(kāi)頭和結(jié)尾的章節(jié)最有意思。

《優(yōu)秀的綿羊》對(duì)《虎媽?xiě)?zhàn)歌》及作者蔡美兒進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)：

蔡的育兒方式充滿(mǎn)自戀。蔡內(nèi)心沒(méi)有長(zhǎng)大，通過(guò)讓女兒進(jìn)哈佛來(lái)證明自己。蔡的女兒進(jìn)了哈佛，哈佛獎(jiǎng)勵(lì)了不該獎(jiǎng)勵(lì)的人，可見(jiàn)美國(guó)精英教育錄取系統(tǒng)有問(wèn)題。最后一條頗為矛盾：如果哈佛如作者所批判的并不好，那么蔡的女兒進(jìn)哈佛就不算獎(jiǎng)勵(lì)了。《優(yōu)秀的綿羊》的作者與蔡美兒背景類(lèi)似，同是移民二代，同是藤校畢業(yè)，同（曾）是耶魯教授,同是六十年代初出生。

這兩本書(shū)都與美國(guó)藤校有關(guān)，相比之下：

《優(yōu)秀的綿羊》文采斐然，文筆略勝一籌?！痘?xiě)?zhàn)歌》更真誠(chéng)，掏心掏肺把家里所有直系親屬的人生故事附帶照片都獻(xiàn)給了讀者?！秲?yōu)秀的綿羊》發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，沒(méi)有實(shí)際解決辦法。作者建議大家考慮公立大學(xué)或者文學(xué)藝術(shù)類(lèi)小學(xué)校。作者的人生基本都在藤校度過(guò)，對(duì)非藤校了解不深。

《虎媽?xiě)?zhàn)歌》描述了虎媽瞄準(zhǔn)目標(biāo)，利用規(guī)則，培養(yǎng)兩個(gè)女兒的人生故事。這本充滿(mǎn)爭(zhēng)議的書(shū)，刮起了一陣大風(fēng)，把女兒的小船們吹進(jìn)了哈佛?；屩雷约合胍裁?，并得到了它?；尣皇浅Ｇ嗵倬d羊，而是一頭自封的母老虎。

《優(yōu)秀的綿羊》對(duì)現(xiàn)實(shí)全方位批判，批評(píng)它文章少?！痘?xiě)?zhàn)歌》描述了向目標(biāo)努力的過(guò)程，批評(píng)它的文章多。題外話(huà)，《優(yōu)秀的綿羊》作者沒(méi)有拿到耶魯英文系的終身教職，《虎媽?xiě)?zhàn)歌》的作者是耶魯法學(xué)院正教授。

《優(yōu)秀的綿羊》說(shuō)去哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)，要綜合考慮教學(xué)質(zhì)量，學(xué)費(fèi)等因素，讓我共鳴。去藤校可以鍍金，去公校可以省錢(qián)，去軍校可以鍛煉，去爛校可以尋歡，各有可取之處。想好你想去哪里，遵守游戲規(guī)則，努力就行了?；蜈A或輸，都不是游戲的結(jié)束。

虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感 篇2

對(duì)于孩子的教育，很多父母，特別是母親都非常焦慮，沒(méi)有哪個(gè)父母會(huì)不希望自己的孩子優(yōu)秀。優(yōu)秀的孩子，一定會(huì)有優(yōu)秀的原因，只有孩子和父母齊心的努力和付出，才能更優(yōu)秀。父母的堅(jiān)持特別重要，管孩子是個(gè)勞心勞力的活，孩子從最初的興趣，到后來(lái)為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo)反反復(fù)復(fù)練習(xí)，最終是否還能保持最初的興趣是未知的，父母和孩子只要有一方堅(jiān)持不下去，就算是失敗，只有當(dāng)這個(gè)興趣成為習(xí)慣成為真愛(ài)，才算成功。自覺(jué)自律的孩子，好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)最初父母的言傳身教，對(duì)孩子們的管教和控制還有堅(jiān)持，但是很好掌握“度”是不容易的，每個(gè)孩子的接受度不一樣，弄不好這個(gè)“度”，可能會(huì)兩敗俱傷?；寣?duì)兩個(gè)孩子的教育，特別是對(duì)妹妹的教育，母女倆都很受傷。但是虎媽家的姐姐，能接受虎媽的管教方式，所以自律自覺(jué)的習(xí)慣一但養(yǎng)成，她就是個(gè)讓媽媽省心和表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子。當(dāng)然，虎媽家的妹妹也很優(yōu)秀，不過(guò)這個(gè)優(yōu)秀的過(guò)程很暴力，讓人不得不思考，對(duì)于逆反的孩子，到底怎么樣才能讓孩子更接受自己全心為她好的說(shuō)教，怎么引導(dǎo)才能兩不受傷？不管怎么樣，最初在孩子在幼兒時(shí)期，沒(méi)有方向，沒(méi)有特長(zhǎng)，為孩子找到合適她的興趣，并且讓她堅(jiān)持下來(lái)養(yǎng)成習(xí)慣是很重要的，哪怕長(zhǎng)大后孩子不能接受父母的管教方式，這個(gè)童年堅(jiān)持下來(lái)的興趣愛(ài)好也能成為她受益一生的助力。

虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感 篇3

其實(shí)讀這本書(shū)是因?yàn)槲腋静幌嘈藕?jiǎn)單粗暴的方法能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，我相信該書(shū)一定會(huì)為我展不同教育理念下的沖突和實(shí)踐。虎媽確實(shí)很粗暴，但并不簡(jiǎn)單！

虎媽沒(méi)有讓人失望，在這本書(shū)的最后，更加明確而清晰的闡述了她的觀點(diǎn)，還舉了一個(gè)有趣的例子。她認(rèn)為：西方父母對(duì)孩子的自尊擔(dān)憂(yōu)頗多，但是作為父母，最不利于保護(hù)孩子自尊心的行為，就是你眼看著他們?cè)诶щy面前放棄努力而不作為。

而她在教育小女兒學(xué)習(xí)彈奏小白驢這首曲目時(shí)，由于曲目的難度超過(guò)了小女兒當(dāng)時(shí)的水平，因此需要經(jīng)過(guò)非常艱苦的練習(xí)才能完成，但因?yàn)樗拇笈畠寒?dāng)時(shí)能夠完成，因此虎媽堅(jiān)信同年齡的小女兒一定也能做到。于是，她采取了幾乎所有的辦法，包括不吃飯，將撕壞的琴譜重新黏好，并采用多種多樣的手段來(lái)進(jìn)行練習(xí)，于是，到了最后，小女兒終于取得了突破，完成了這首曲子，母女重歸于好，小女兒自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

虎媽粗暴嗎，相當(dāng)粗暴，非常粗暴，但她并不簡(jiǎn)單。

就這個(gè)案例來(lái)分析一下她的粗暴而不簡(jiǎn)單的成功之處。

1.她的沒(méi)有針對(duì)小女兒本書(shū)進(jìn)行指責(zé)和批評(píng)，而是針對(duì)所設(shè)定的目標(biāo)給出具體的而明確的練習(xí)要求。沒(méi)有因?yàn)樾∨畠翰幌刖毩?xí)就采取簡(jiǎn)單的體罰，譬如打手心、罰站等做法，而只是要求其堅(jiān)持在鋼琴旁邊進(jìn)行練習(xí)，不能分心去干別的事情或消極抵抗。

這一點(diǎn)與某些中國(guó)父母看到孩子成績(jī)不理想就暴打一頓的做法顯然有著天壤之別。

2.在整個(gè)過(guò)程中，她保持了耐心、克制、冷靜、理智，以及敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。當(dāng)小女兒失去信心，放棄努力，花樣百出的不肯練習(xí)時(shí)，虎媽沒(méi)有失去耐力和冷靜，而是目標(biāo)明確的加以堅(jiān)持和引導(dǎo)。譬如當(dāng)小女兒因?yàn)榉磸?fù)練習(xí)不能突破，因?yàn)橐艞壟Χ槐辉试S時(shí)，憤怒地將琴譜撕毀，但是虎媽沒(méi)有因此被激怒，而是將琴譜重新黏好并裝在塑料袋中以防再次被撕毀。這個(gè)小舉動(dòng)可以看住虎媽允許小女兒發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，但發(fā)泄完了之后還是要繼續(xù)練習(xí)以達(dá)到事先設(shè)定的目標(biāo)。當(dāng)她的丈夫也提出反對(duì)意見(jiàn)的時(shí)候，她也努力加以說(shuō)服，深刻地指出她并不想讓女兒成為一個(gè)獨(dú)特的失敗者，并表示她愿意獨(dú)自擔(dān)當(dāng)一個(gè)被孩子憎惡的惡人。

3.有足夠的知識(shí)、技能和辦法。強(qiáng)制小女兒去反復(fù)練習(xí)也要講方法，要有正確的辦法?；屪陨碛幸欢ǖ囊魳?lè)素養(yǎng)，并且陪著女兒去聽(tīng)了每一節(jié)鋼琴課，不僅有指導(dǎo)大女兒學(xué)鋼琴的經(jīng)驗(yàn)而且還操辦了大女兒的幾場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，因此具備了指導(dǎo)小女兒進(jìn)行練習(xí)的能力，在練習(xí)中不是簡(jiǎn)單的要求小女兒反復(fù)練習(xí)，而是采用多種練習(xí)手段變換使用，或者分解練習(xí)，或者綜合演練，逐步推進(jìn)，在小女兒難以堅(jiān)持的時(shí)候，或者顧慮或者強(qiáng)制，最終使得小女兒取得突破，并且在隨后的公開(kāi)演奏中取得了成功。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題還要多說(shuō)幾點(diǎn)，鋼琴演奏技巧，本質(zhì)上說(shuō)也是一種動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)，而人類(lèi)習(xí)得和掌握動(dòng)作技能的過(guò)程既有基本的發(fā)育規(guī)律，也確實(shí)存在不同的天賦，因此若非十分把握，不要輕易拔苗助長(zhǎng)，在體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，就強(qiáng)調(diào)不要過(guò)早的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化訓(xùn)練，要在運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)達(dá)到一定程度后再加量上強(qiáng)度，否則雖然能夠較早的取得較好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，但由于傷病等原因，潛力也就沒(méi)了。

我猜想音樂(lè)演奏的技能，認(rèn)知和學(xué)習(xí)，邏輯思維的發(fā)展，都有著自身的規(guī)律，在教育兒童的過(guò)程中應(yīng)該遵循這樣的規(guī)律，可以適度超前，但不宜超前太多。這就需要教育者對(duì)這些規(guī)律有一些基本的認(rèn)識(shí)。

再舉一個(gè)例子，當(dāng)年馬俊仁在訓(xùn)練女子中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，常常天不亮就要開(kāi)始越野長(zhǎng)跑訓(xùn)練，有的小運(yùn)動(dòng)員跑著累了就放慢速度，脫離了大隊(duì)人馬，于是馬俊仁就躲在暗處學(xué)狼叫，小運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到后嚇得趕緊加快速度跟上了大隊(duì)。但如果這個(gè)小運(yùn)動(dòng)員這個(gè)時(shí)候確實(shí)已經(jīng)體力不支了，恐怕這一聲狼叫一陣猛加速就會(huì)導(dǎo)致訓(xùn)練過(guò)度，受傷，等等。

最后想說(shuō)的是，虎媽教育女兒所取得的成功或許還需要時(shí)間的考驗(yàn)，但她的成功并不容易復(fù)制

虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感 篇4

作者：郭錦途媽媽

今天一口氣拜讀完了《虎媽?xiě)?zhàn)歌》，感覺(jué)受益匪淺，感覺(jué)給自己迷茫的教子路程點(diǎn)燃了一盞明燈。

在我看來(lái)，虎媽蔡美兒非常愛(ài)孩子。她是個(gè)合格的母親。她和孩子們聊天，知道他們犯的每一個(gè)錯(cuò)誤，了解他們的每一個(gè)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)心理變化。她為孩子能有更大的進(jìn)步不辭辛苦全家驅(qū)車(chē)9小時(shí)去拜訪名師；其實(shí)她對(duì)女兒的這份愛(ài)女兒都是能感受到的，女兒們也正是這份愛(ài)才明白，干正事時(shí)就應(yīng)該打起精神來(lái)全力以赴，有規(guī)律、守原則、認(rèn)真踏實(shí)、絕不允許有半點(diǎn)虛假。

有了這份執(zhí)著而偉大的母愛(ài)，孩子就不能進(jìn)步，就不能優(yōu)秀嗎？想想那些忙碌的工作父母。也許是時(shí)候醒來(lái)了。我們花在孩子身上的時(shí)間和精力太少了嗎？。

她嚴(yán)厲地監(jiān)督孩子練琴、學(xué)習(xí)、吼她們、逼她們，就連她的丈夫杰德也不理解為什么前一分鐘她和女兒還親密地躺在床上談天說(shuō)地，而后一分鐘為了讓她練琴就扯著嗓子往死里威脅她。也許有人會(huì)這樣說(shuō)虎媽是錯(cuò)的。她嚴(yán)格的教育會(huì)影響孩子的自尊，我認(rèn)為最不利于保護(hù)孩子自尊的行為是你看到孩子在困難面前放棄，你做不到。也許還有人會(huì)說(shuō)，孩子的童年應(yīng)該是一幅用順其自然的隨意、自由自在的天性、充滿(mǎn)好奇的發(fā)現(xiàn)和豐富多彩的體驗(yàn)潑墨繪就的美麗畫(huà)卷，我想說(shuō)這是對(duì)的，虎媽也是這么想的；她陪孩子去世界各地旅游，在大女兒12歲、小女兒9歲那年就已經(jīng)在世界各地39個(gè)城市里留下了她們天真爛漫的腳印。

她與孩子們?cè)诖笞匀恢型嫠?，在田野里呼吸新鮮空氣，享受著濃濃的親情。這難道不是孩子們童年最華麗、最難忘的畫(huà)面嗎？

虎媽說(shuō)：“作為母親，她不會(huì)讓自己停下來(lái)喘口氣、輕松一下的。”這一句最樸素的話(huà)詮釋了最偉大的母愛(ài)。

虎媽的教育未必適合所有的孩子。我們的父母應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)教書(shū)，用愛(ài)來(lái)尋找合適的教育方式。

作為家長(zhǎng)，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)。為了孩子的明天更美好，加油吧！

虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感 篇5

早就在各大主流**上對(duì)這位中國(guó)式的美國(guó)媽媽有所耳聞，但是那時(shí)我對(duì)她并沒(méi)有什么興趣，心想一定是那種最古老的中國(guó)式教育方法，只因它出現(xiàn)在了美國(guó)社會(huì)所以才變得如此轟動(dòng)，然而這次看完有關(guān)虎媽的采訪**和《虎媽?xiě)?zhàn)歌》的節(jié)選卻讓我對(duì)她有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

首先，我認(rèn)為書(shū)中的十條規(guī)則非常不可思議。作者對(duì)孩子的要求太嚴(yán)格，孩子的童年可以說(shuō)沒(méi)有自由。孩子們?nèi)狈ψ约旱耐嫠r(shí)間。這樣的孩子可能會(huì)成功，但她們可能與同學(xué)或朋友相處不好。她們可能患有自閉癥。

這位美國(guó)媽媽給我最大啟發(fā)的其實(shí)并不在于她的教育方法本身，可以說(shuō)，我并不十分贊同她近乎極端、非人性的教育方法，其嚴(yán)厲和苛刻的程度甚至連中國(guó)媽媽都望塵莫及。最讓我受益的是蔡美兒在教育女兒過(guò)程中的自信、堅(jiān)持、追求和勤奮。

她嚴(yán)格堅(jiān)持中國(guó)式的教育方法，這是美國(guó)家庭和美國(guó)社會(huì)的一個(gè)特例，也是不合理的，事實(shí)證明了這一點(diǎn)。蔡美兒不僅要與女兒抗?fàn)帲瑧?yīng)對(duì)女兒的反抗，更要有勇氣面對(duì)丈夫、婆婆、父母，甚至朋友、同事乃至全社會(huì)的挑戰(zhàn)和反對(duì)。在這樣的環(huán)境下，女人之所以能堅(jiān)持這么久，最根本的原因就是她的自信。

她對(duì)自己的教育方法很有信心。她堅(jiān)信自己是對(duì)的。她堅(jiān)信她的嚴(yán)厲和嚴(yán)厲是她女兒未來(lái)的責(zé)任。她也相信自己對(duì)女兒的選擇對(duì)女兒來(lái)說(shuō)是合適合明智的。有了這種自信，她需要有更多的勇氣堅(jiān)持下去。我最佩服的是她的堅(jiān)持。在堅(jiān)持的過(guò)程中，她與丈夫無(wú)數(shù)次爭(zhēng)吵，與婆婆無(wú)數(shù)次發(fā)生不快，甚至讓女兒當(dāng)眾羞辱氣得在俄羅斯紅場(chǎng)上邊哭邊跑不顧旁人投來(lái)各種異樣的目光。

很多次我都在想，如果我是蔡美兒，我早就放棄了。我開(kāi)始在周?chē)说馁|(zhì)疑聲中質(zhì)疑自己的教育方法，逐漸懷疑自己，失去信心，最后選擇了放棄。

但事實(shí)上，我既不同意蔡美兒的做法，也不同意美國(guó)教育孩子的方式。這些方式是兩個(gè)極端，無(wú)論怎樣，都會(huì)對(duì)兒童的全面發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。在我看來(lái)，教育孩子，不僅要嚴(yán)格，還要給孩子一些私人空間，讓他們?cè)诟改傅谋O(jiān)督下努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也要有自己的想法，讓孩子更加優(yōu)秀和創(chuàng)新。

中國(guó)的教育方式一值都是以嚴(yán)格出名的，那是因?yàn)橹袊?guó)的父母對(duì)孩子的期望非常的高，都希望自己的孩子的成績(jī)比別人的孩子優(yōu)秀，希望自己的孩子可以考上名牌的大學(xué)，然后能夠擁有一份好的工作。父母的想法完全是為了孩子的未來(lái)。父母不要求給孩子報(bào)酬。但是。

隨著社會(huì)的發(fā)展，許多家長(zhǎng)和學(xué)校逐漸重視孩子的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)孩子的自主能力，重視孩子的個(gè)性發(fā)展，也更加尊重孩子的興趣愛(ài)好。

《虎媽?xiě)?zhàn)歌》告訴了我：虎媽的教育方式可能有效，但是這并不適合每個(gè)人，每個(gè)孩子的個(gè)性有不同，父母?jìng)儜?yīng)該根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況因材施教，只有這樣培育出來(lái)的孩子的整體素質(zhì)才能是最棒的。

early in the mainstream media i have heard of the chinese american mother, but i wasn't interested in her, i thought, it must be the oldest chinese education method, because it appears in the american society and be***e such a sensation, but after watching the tiger mother’s video interview and the excerpt of《battle hymn of the tiger mother》 let me have a more profound understanding of her

first , in my opinion the rules felt really incredible for children's requirements, the authors were too strict, child childhood can say is not free. children without their own play time, this child though probably will be very successful, but they may not in good and clas**ates or friends, they may suffer from auti**.

the american mother gives me the biggest inspiration is not in her education method itself,in fact,i don't quite agree with the method of education, she is extremely inhuman, its harsh and demanding extent even than chinese mother. make me the biggest benefit is cai meier shown in education process, adhere to the daughter, and diligent pursuit of self-confidence.

she strictly adhering to the chinese way, this one in the united states and the united states of america society is the special case of family, is won't listen to reason, facts have proved this point. the tiger mother is not only a moment with her daughter to fight with from the daughters of resistance, she would also like to have more courage to face from her husband, mother-in-law, parents, friends, colleagues and even the whole society questioned and opposed. in that environment, a woman can be so eager to go, the most fundamental is from her confidence.

she is quite confident about his approach to education, she believes that she is right now, convinced that their rigour is responsible for her daughter's future, she believe they do for her daughter's choice is suitable, sensible for daughter. with this confidence, she would have more courage to insist, i admire most is hers stick. in the process, she and her husband quarrel with countless times, countless unpleasant, even let her daughter to humiliate the gas in the russian red square cried run regardless of other people to vote to all kinds of strange gaze.

many times i imagine, if i was chua, i would have given up, began to doubt their own education method in the surrounding people questioned in the sound, gradually doubt yourself, lose confidence, and ultimately choose to give up.

but actually i don't agree with either amy chua practice also disagree with american education child's way, these ways are the two extremes, no matter what, always will to children's overall development and produce certain effect. in my opinion, education child should not only strictly also give him some private space, so that the child under the supervision of the parents can be very hard to learn, also have their own thoughts, so that the child can more excellent, innovative ability.

china's education means a value are strictly famous, it is because of china's parents ambitions for their children is very high, all hope their children grades are better than someone else's child excellent, hope that their children can be admitted to the university, then can find a good job. parents' the idea is entirely for their children's future, parents don't think request oneself can get children's reward. but.

with the development of society, many parents and schools are gradually pay attention to children's innovation consciousness, develop the child's independent ability, pay attention to children's personality development, also will be more respect your child's interests.

tiger mother tell us the way that she do is effective , but this may have effective are not suitable for everyone, every child's personality has different, parents should according to the actual situation of their children in accordance with their aptitude, only such nurtured the overall quality of the children to is the best.

虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感 篇6

虎媽的方法是不對(duì)的。我并不是說(shuō)父母應(yīng)該對(duì)孩子不管教，但是父母的正確做法是引導(dǎo)而不是一味逼迫。為什么父母會(huì)一味逼迫孩子？很簡(jiǎn)單，因?yàn)槿狈σ龑?dǎo)的方法，除了使用高壓手段，她不知道該怎樣才能讓孩子聽(tīng)話(huà)，其實(shí)這也側(cè)面反映出父母本身自信心不足，從小缺乏愛(ài)，親子關(guān)系比較疏離，在高壓冷漠的環(huán)境中長(zhǎng)大。

高壓并不是無(wú)效的手段，只是副作用太大，會(huì)給孩子一生帶來(lái)心理陰影，性格缺陷，搞不好還會(huì)變態(tài)，并且對(duì)父母敬畏多，親愛(ài)少，在高壓使用的過(guò)程當(dāng)中，也有可能出現(xiàn)孩子叛逆更不聽(tīng)話(huà)，甚至離家出走神馬的。

追求個(gè)人實(shí)現(xiàn)，追求成功當(dāng)然是好事，但可能虎媽本身都沒(méi)有意識(shí)到，她從小在冷漠疏離高壓的家庭中長(zhǎng)大，把壓抑著無(wú)法釋放的對(duì)親情的渴望，扭曲成了對(duì)個(gè)人成就的極致追求（按好聽(tīng)的說(shuō)法叫升華），其實(shí)她的潛意識(shí)是在對(duì)父母討好說(shuō)“看，我這么努力這么優(yōu)秀，所以，多關(guān)注我吧，愛(ài)我吧”。

虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感 篇7

讀《虎媽?xiě)?zhàn)歌》有感

學(xué)前教育一班

《虎媽?xiě)?zhàn)歌》由中信出版社出版,2011年1 月第一版第6次印刷。中文名字為《我在美國(guó)做媽媽》。翻譯張新華也是母親，住在北京。

《虎媽?xiě)?zhàn)歌》作者蔡美兒（amy l. chua），出生在美國(guó)伊利諾伊州尚佩恩，是美國(guó)耶魯大學(xué)法學(xué)院終身教授，華裔學(xué)者。1987年畢業(yè)與哈佛大學(xué)法學(xué)院，曾任《哈佛法律評(píng)論》執(zhí)行編輯。

她在華爾街工作，曾在杜克大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和斯坦福大學(xué)任教。出版過(guò)《火爐上的世界》、《帝國(guó)歲月》，均被美國(guó)時(shí)報(bào)評(píng)為暢銷(xiāo)書(shū)，并被譯為多國(guó)文字出版。

《虎媽?xiě)?zhàn)歌》講述了蔡美兒和兩個(gè)女兒、兩條狗，莫扎特、門(mén)德?tīng)査?、鋼琴和小提琴，以及她們是怎樣榮登美國(guó)卡內(nèi)基**圣殿的故事。蔡美兒以華人家長(zhǎng)對(duì)子女的高度期待與嚴(yán)格的教養(yǎng)方式來(lái)教育2個(gè)女兒。她坦露了自己撫養(yǎng)兩個(gè)孩子的心路歷程，與孩子“斗智斗勇”的過(guò)程。

小女兒露露12歲便成為了耶魯青年管弦樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，她們?cè)诋?dāng)?shù)匾苍蝗丝醋魇?*神童，蔡美兒功不可沒(méi)，她不僅會(huì)為每天的練習(xí)做計(jì)劃、找尋最好的老師，而且每一次練習(xí)，她都會(huì)寸步不離女兒身旁。

《虎媽?xiě)?zhàn)歌》共34有個(gè)章節(jié)，分為三部分。第一部分共12章，第二部分共10章，第三部分共12章。

第一部分：老虎是權(quán)力和權(quán)力最鮮明的象征，人們對(duì)它的敬畏和崇敬。

中國(guó)媽媽?zhuān)涸趯W(xué)習(xí)上給孩子施加壓力有害嗎？怎樣要求才算 “嚴(yán)格”？學(xué)習(xí)上的主動(dòng)是第一位的嗎？生活在美國(guó)的中國(guó)媽媽vs西方媽媽。蔡美兒敵不過(guò)了10條規(guī)矩。p3—6

二、索菲婭，談到大女兒蔡美兒認(rèn)為“在我們這個(gè)“華裔+猶太=美國(guó)”的家庭，她在18個(gè)月就認(rèn)識(shí)字母表，3歲閱讀《小婦人》簡(jiǎn)寫(xiě)本并開(kāi)始學(xué)彈鋼琴。p7—10

三、小女兒叫她向東，她偏要向西，“我的小女兒就是這樣一個(gè)“長(zhǎng)者天使面孔的野丫頭”。蔡美兒的兩個(gè)女兒完全不同。p11—14

四、蔡氏家族：談到自己的父母無(wú)比驕傲；實(shí)現(xiàn)了“美國(guó)夢(mèng)”，父親拿到了麻省理工學(xué)院的博士學(xué)位，蔡美兒姐妹三個(gè)相繼走進(jìn)哈佛法學(xué)院、耶魯大學(xué)和哈佛大學(xué)，捧回碩士和博士學(xué)位。p15—20

五、一代不如一代：打破“富不過(guò)三代”的魔咒，是蔡美兒堅(jiān)持讓孩子們學(xué)習(xí)古典**的原因，她覺(jué)得彈鋼琴、拉小提琴不會(huì)讓人在溺愛(ài)中走向墮落、懶惰和粗魯。p21—25

六、良性循環(huán)，千難萬(wàn)難開(kāi)頭難在遇到困難時(shí)，中國(guó)人和美國(guó)人做法完全相反，許多西方父母會(huì)選擇放棄，中國(guó)父母在一開(kāi)始，就不給孩子選擇“不努力”的機(jī)會(huì)。蔡美兒就是這樣堅(jiān)持不懈，為孩子找最合適的老師，并且沒(méi)有鼓勵(lì)，只有要求：“天哪，你怎么彈得越來(lái)越糟糕；數(shù)三下，找準(zhǔn)音；如果達(dá)不到要求就會(huì)怎樣怎樣……；她對(duì)索菲婭是這樣的。

因此，多不同的孩子，教育方法要得當(dāng)，就會(huì)帶來(lái)良性循環(huán)，一旦孩子展現(xiàn)杰出的天賦，就會(huì)得到贊揚(yáng)、欽佩和滿(mǎn)足，這樣的良性循環(huán)，會(huì)是父母更容易引導(dǎo)孩子們登上更加努力的新臺(tái)階。我在教育孩子的時(shí)候也有這種感覺(jué)。一旦他們喜歡，這會(huì)激勵(lì)我更加努力工作。p27—31

七、蔡美兒自己就是非常努力，她的努力近乎發(fā)瘋，在哈佛法學(xué)院成績(jī)不但優(yōu)異還在《哈佛法律評(píng)論》上發(fā)表文章，并遇到同樣優(yōu)秀的丈夫。p33—38

8、 小女兒露露對(duì)**有著近乎完美的感情，她討厭上課，在練習(xí)蔡美兒的時(shí)候，她經(jīng)常聽(tīng)從朋友的建議，和家人商量，決定選擇自己認(rèn)為適合孩子的小提琴。p39—38

九、選對(duì)小提琴，露露與小提琴似乎有八輩子的緣分，但在練琴是自己和露露就像是：“老虎和野豬”血戰(zhàn)；蔡美兒告訴女兒，自己要做為孩子們未來(lái)著想的媽媽?zhuān)⒆拥某晒κ墙?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)場(chǎng)戰(zhàn)斗才贏得的。p47_55

10、 感受到中西方教育的尷尬，西方注重孩子的自尊，蔡美兒會(huì)說(shuō)索菲婭是垃圾；而瘦削的索菲婭卻在巨大的鋼琴前分開(kāi)，表達(dá)莫扎特的激情。p57—66

十一、西方父母擔(dān)心孩子的自尊心，蔡美兒認(rèn)為，作為父母最不利保護(hù)孩子的自尊的，就像露露子彈一首“小白驢”時(shí)，不能眼看著孩子在困難面前低頭，總以為自己不行，這不利于構(gòu)筑孩子的自信心，作為母親她知道對(duì)于年幼的露露來(lái)說(shuō)要雙手將“小白驢”彈奏好有難度，但她堅(jiān)信唯有不斷練習(xí)就能成功，不管露露怎么發(fā)脾氣還是丈夫從中“作梗”都無(wú)濟(jì)于事，在露露沒(méi)有彈奏“小白驢”時(shí)，露露不能喝水、上廁所，一家人不能吃飯……露露越彈越自信、越彈越快，露露說(shuō)：“這一點(diǎn)也不難！”夜里露露鉆進(jìn)我的被窩，讓之前的不快消失的無(wú)影無(wú)蹤，丈夫心悅誠(chéng)服。

“所有的文明的、體面的父母都愿意做對(duì)孩子有益的事。p67—70

12、 露露的演奏質(zhì)量隨著她的心情而改變。心情好的時(shí)候會(huì)集中精力，心情不好的時(shí)候會(huì)心煩意亂，這讓蔡美兒無(wú)法控制。蔡美兒討厭女兒參加各種活動(dòng)。她希望露露把小提琴當(dāng)作寵物，但露露認(rèn)為她的母親是伏地魔。 露露和索菲婭是兩個(gè)完全不同的孩子，對(duì)待露露用心更多，“任何有著良好的家庭教育的孩子，都知道做加試分題是天經(jīng)地義的，額外的分?jǐn)?shù)不是額外的，正是這些分?jǐn)?shù)，將優(yōu)秀的學(xué)生和平庸的學(xué)生區(qū)分開(kāi)來(lái)。

”比別人努力個(gè)更多，收獲就更，露露為華彩段加油。p71—81

第二部分：屬虎的人高度警覺(jué)、雷厲風(fēng)行。信心十足卻過(guò)于自信喜歡掌控別人。p82

十三、可可是蔡美兒家的第一條寵物狗，散步不守“規(guī)則”，對(duì)養(yǎng)狗一竅不通的美兒用中國(guó)式的教養(yǎng)方式來(lái)養(yǎng)可可。杰德以各種方式支持美兒，但有時(shí)他對(duì)p83-90有不同的看法。

14、 索菲婭12歲，露露9歲時(shí)，她們?cè)?9個(gè)城市和島嶼上留下足跡。在旅行時(shí)從不忘記學(xué)習(xí)尤其是彈琴。在法國(guó)索菲婭彈奏的圣桑第二協(xié)奏曲，博得滿(mǎn)堂喝彩。p91—100

15、 婆婆機(jī)智、迷人、豁達(dá)、可愛(ài)。父母是父母，其地位不容質(zhì)疑。婆婆生病時(shí)，美兒帶著她進(jìn)了家，全家和婆婆過(guò)生日，和丈夫、女兒一起照顧重病婆婆。環(huán)顧無(wú)數(shù)西方家庭的崩潰，無(wú)數(shù)的成年子女沒(méi)有出現(xiàn)在父母身邊，甚至至少?zèng)]有關(guān)心他們。什么是幸福？p91—100

十六、只做正確的事，不在乎討不討孩子喜歡；美兒利用一張生日卡引導(dǎo)兩個(gè)孩子做事要用心；如，給婆婆寫(xiě)悼詞一事，盡管孩子可能“憎恨”，但結(jié)果很好。p91—100

十七、長(zhǎng)途跋涉奔向肖托夸，朋友的提醒讓美兒感到必須給孩子找個(gè)更合適的老師，哪怕**昂貴，自己必須節(jié)衣束食。p91—100

十八，深潭：杰德不明白梅爾和露露前一分鐘互相威脅，然后，他們又笑又笑。賺錢(qián)的速度跟花錢(qián)的速度不相稱(chēng)。即使有不和諧的插曲，旅途還是充滿(mǎn)了幸福。我期待著再見(jiàn)到瓦莫斯太太。

p91—100

十九、夢(mèng)想的舞步：索菲婭跟楊教授學(xué)琴，體驗(yàn)朱麗葉，準(zhǔn)備參賽曲p>

20、 在等待索菲亞好消息的同時(shí)，她還遞交了露露的朱利亞學(xué)院預(yù)科課程申請(qǐng)?？▋?nèi)基**廳正在等待索菲亞的精彩登場(chǎng)。露露也要去朱利亞學(xué)院試鏡。

21、索菲亞在卡內(nèi)基**廳的首演和露露的海選緊張而充滿(mǎn)期待，索菲亞的獨(dú)奏非常出色；索菲亞的成功激發(fā)了美兒構(gòu)思新的夢(mèng)想；露露是中田直子贏得的。

二十二、兩姐妹走紅布達(dá)佩斯：那里誕生了李斯特還有匈牙利作曲家柯達(dá)伊的故鄉(xiāng)。露露即將開(kāi)啟新的旅程。

第三部分：老虎有能力給予偉大的愛(ài)，而且愛(ài)太強(qiáng)烈。有至尊的地位卻也付出代價(jià)，與孤獨(dú)為伴。

二十三、有領(lǐng)養(yǎng)了和可可同樣血統(tǒng)的普希金，它是個(gè)“大美人”喜歡將自己的肚子緊貼冰涼的地板上。孩子與狗是完全不同的，看著狗可以人人寬慰，想著狗是不是也會(huì)有夢(mèng)，這是一種平凡超乎尋常的關(guān)系！

24、露露盡量不練習(xí)。叛逆的露露有自己的頭發(fā)。

二十五、回憶與妹妹美文的美好時(shí)光，35年過(guò)去了仍親密無(wú)間。

26、年輕叛逆的露露堅(jiān)決拒絕給父親寫(xiě)生日賀詞，盡管我威脅、賄賂、激勵(lì)和羞辱她都沒(méi)有用。逼迫露露在自己的**禮上拉小提琴。

27、美文向白血病宣戰(zhàn)并接受化療。美兒的家人總是花時(shí)間陪美文。

28、一袋大米導(dǎo)致父母對(duì)待兩個(gè)孩子的方式不同。

29、經(jīng)過(guò)無(wú)可救藥的迷茫，美文找到了匹配類(lèi)型，情況相對(duì)樂(lè)觀。

三十、美文、露露都在“戰(zhàn)斗”，**禮上沒(méi)問(wèn)來(lái)了，露露彈奏了《希伯來(lái)旋律》讓美兒倍感欣慰。

三十一、和露露發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，美兒淚灑紅場(chǎng)。

32、小提琴象征著卓越、優(yōu)雅和深邃，伴隨著憂(yōu)郁，而憂(yōu)郁又轉(zhuǎn)移到美兒身上。

三十三、向“西”走，露露為能夠周六打網(wǎng)球，決定辭去首席小提琴的職務(wù)，這個(gè)決定讓美兒撕心裂肺。

三十四、接近尾聲，索菲婭的鋼琴技驚四座，露露對(duì)待網(wǎng)球不付出110%的努力，不會(huì)善罷甘休。

在2009年6月寫(xiě)的這本書(shū)的結(jié)尾，美兒把寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷看作是自我分析和診斷**。

讀完這本書(shū)，讓我感到美兒始終把自己比作老虎，威風(fēng)凜凜；多數(shù)篇幅都是在“戰(zhàn)斗”中維持她的“中國(guó)式”教育理念。我是一個(gè)母親，我和蔡美兒在默契教育領(lǐng)域有相似之處，但我沒(méi)有成功。通過(guò)這本書(shū)，我總結(jié)如下：

1、貴在堅(jiān)持：美兒不僅承擔(dān)著家里的家務(wù)，還要工作，盡管如此，他每天能有抽很多的時(shí)間陪在孩子身邊一起練琴，送孩子學(xué)琴，并記錄下不計(jì)其數(shù)的筆記，長(zhǎng)途跋涉為孩子找老師……。不允許孩子在困難面前不作為。

2。為孩子們樹(shù)立榜樣：蔡美兒和丈夫?qū)W識(shí)淵博，在工作中不斷創(chuàng)造財(cái)富。

三。家庭成員應(yīng)就教育概念達(dá)成一致，至少不應(yīng)反對(duì)這一概念。當(dāng)他們一間不一致時(shí)，應(yīng)該保持清醒，不要在孩子面前吵架。相反，孩子們很容易抓住機(jī)會(huì)。

作為一位母親，早早地為孩子的未來(lái)做準(zhǔn)備，

隨著時(shí)間的推移，日星月異的變化讓我們感受到教育孩子的方式不是一層不變的，而需要不斷地注入新的氣息，不斷地推存出新，激勵(lì)和贊揚(yáng)會(huì)促使孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)。

家庭教育是家庭成員間的默契、支持，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，對(duì)待他們不能千篇一律，要適時(shí)調(diào)整。

虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感 篇8

以我自己的經(jīng)驗(yàn)，我小時(shí)候喜歡跳舞，但我小時(shí)候父母花了太多時(shí)間跳舞，讓我無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在這是我最大的遺憾，我失去了很多生活中的樂(lè)趣。但同時(shí)，他們讓我在鋼琴上花費(fèi)了很多精力，每天固定的練習(xí)時(shí)間和每周的鋼琴課。

但讓我感到慶幸的是我的父母并沒(méi)有強(qiáng)制性的要求我進(jìn)行考級(jí)，雖然我現(xiàn)在有點(diǎn)后悔當(dāng)初為什么他們不在鋼琴上更對(duì)我嚴(yán)厲些。通過(guò)這些經(jīng)歷，我認(rèn)為孩子在小時(shí)候也會(huì)有自己特定的愛(ài)好和興趣，讓他們自由的依照愛(ài)好和興趣來(lái)發(fā)展是十分重要的，但也不能否認(rèn)在有些選擇上按照父母的要求來(lái)做可能會(huì)更好一些，重要的是掌握好兩者之間的度。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，最關(guān)鍵的是要讓孩子明白成功并不是人生最終的目標(biāo)，不要用狹義的或者說(shuō)父母的理想生搬硬套在孩子身上，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，要尊重并且理解這種獨(dú)特性。

不管是“虎媽”也好，“貓媽”也罷，父母總是關(guān)心孩子的。尤其是中國(guó)的父母，總想把最好的東西給孩子，但在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該給孩子一個(gè)正確的觀念和健康的環(huán)境。就像我爸媽和我說(shuō)的，他們生下我并不是要我取得多大的成就，或者代替他們?nèi)〉贸晒?shí)現(xiàn)他們的理想，而只是希望我能生活的平安快樂(lè)，這樣就夠了。

虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感 篇9

今天看了虎媽?xiě)?zhàn)歌，里面的虎媽是一個(gè)從祖父輩開(kāi)始在菲律賓生活的人，但是為了表現(xiàn)自己和“傭人國(guó)”完全不搭界，瘋狂的叫自己中國(guó)人。

從虎媽的父親輩開(kāi)始就是目標(biāo)非常明確，缺乏對(duì)小孩的愛(ài)的家長(zhǎng)。把回家孩子給自己拿拖鞋作為規(guī)矩來(lái)執(zhí)行的家長(zhǎng)。也不理會(huì)孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)。然后到了虎媽就變本加厲，強(qiáng)迫的把自己的標(biāo)準(zhǔn)和原則強(qiáng)加給自己的女兒。還好他的女兒也繼承了猶太人的聰明，在應(yīng)付虎媽上雖然反抗，但最后只能妥協(xié)。

我總覺(jué)得這樣的孩子長(zhǎng)大了，雖然有自己的技能可以生活得很好，但是不一定能認(rèn)真地?zé)釔?ài)生活。我小的時(shí)候希望過(guò)能學(xué)鋼琴和象棋，但是我的媽媽沒(méi)有給我這樣的環(huán)境。作文她固執(zhí)的認(rèn)為只要能好好學(xué)習(xí)，讀博士就能過(guò)上不錯(cuò)的生活。在我年紀(jì)越來(lái)越大的時(shí)候，我就慢慢地體會(huì)到，人要是有一技之長(zhǎng)，哪怕是無(wú)聊的.時(shí)候安慰自己都是非常不錯(cuò)的選擇。

在尊重孩子和強(qiáng)迫孩子之間，并不是非常容易的選擇。我慢慢開(kāi)始后悔在我童年的時(shí)候，都浪費(fèi)了多少寶貴的時(shí)光。也覺(jué)得這個(gè)國(guó)家的教育制度，正在讓我們的孩子們浪費(fèi)更多的寶貴時(shí)光。我可憐的小外甥女，就是在重重壓力面前，從小學(xué)就沒(méi)有休息的，馬不停蹄的上各種輔導(dǎo)班，她的爺爺望女成龍的幫她排滿(mǎn)整個(gè)假期的計(jì)劃，絲毫沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。以至于小孩最后沒(méi)有一樣是自己喜歡的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在回憶我自己的童年，除了犯傻就是浪費(fèi)了不少的時(shí)間。

虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感 篇10

earlier this year, a book on parenting memoir of the tiger mother battle hymn sensation in the united states, sparking a heated debate about education thought idea, this also caused wide attention of the chinese people.

今年年初，一本關(guān)于育兒的自傳《虎媽?xiě)?zhàn)歌》轟動(dòng)美國(guó)，引發(fā)一場(chǎng)關(guān)于教育思想理念的熱議，這也引起了中國(guó)民眾的廣泛關(guān)注。

the author amy chua, a chinese-american, harvard university, bachelor of arts and doctor of law, the yale university professor. approximate the sheep in europe and the relaxation education situation, ms. chua in chinese parents' high expectations and strict parenting to two children本書(shū)作者蔡美兒，美籍華人，美國(guó)哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士，法學(xué)博士，現(xiàn)任美國(guó)耶魯大學(xué)終身教授。

在歐美近似放羊的松弛教育態(tài)勢(shì)之下，蔡美兒用華人家長(zhǎng)的高度期待和嚴(yán)格教養(yǎng)方式培育兩個(gè)孩子。

finally two children are outstanding, learning and music are all very good, is the envy of achievements, locally known as music child prodigy. the tiger mother warsong "revealing the author experienced a course of raising two children and parenting experience.

最終，兩個(gè)孩子表現(xiàn)突出，學(xué)習(xí)優(yōu)秀**，取得了令人羨慕的成績(jī)。他們?cè)诋?dāng)?shù)乇环Q(chēng)為神童?！痘?xiě)?zhàn)歌》坦露了作者撫養(yǎng)兩個(gè)孩子的心路歷程和育兒的體驗(yàn)。

read the book, page by page feel amy chua education child's real and true feelings, amazing chua's devotion and dedication, experience the extraordinary cai meier and absolute, step by step into the joys and sorrows of the author, amy chua and her two children image lifelike show in sight.

讀這本書(shū)，一頁(yè)頁(yè)感受蔡美兒教育孩子的真實(shí)和真情，驚嘆蔡美兒的投入和執(zhí)著，體驗(yàn)蔡美爾的超凡和絕然，一步步走進(jìn)作者的喜怒哀樂(lè)，蔡美兒和她兩個(gè)孩子的形象栩栩如生展現(xiàn)在眼前。

cai meier writes:

be***e an "expert, actually there is no fun at all. any skills to master, must pay the hard work. and from the nature of children, never love.

therefore, the beginning don't give them opportunities to choose don't work hard, it be***es crucial."

蔡美爾在書(shū)中寫(xiě)道：

“成為行家里手的過(guò)程，其實(shí)毫無(wú)樂(lè)趣可言。要掌握任何高超的技藝，我們必須付出艱苦的努力。而從孩子們的本性來(lái)講，絕不會(huì)愛(ài)好努力。

因此，一開(kāi)始不要給他們選擇不努力工作的機(jī)會(huì)是非常重要的。”

"don't give children choose not to opportunity", became the basic idea and starting point of the cai meier parenting. nothing is born like hard. the children more love with open arms to embrace.

american education special emphasis on respect for the child, often give children the right to choose. as a result, many children will choose to give up very easily. and as a parent, the most unfavorable to protect the behavior of the child's self-esteem, is to see their children gave up the attempt in the face of hardship, but their inaction.

“不給孩子選擇不努力的機(jī)會(huì)”，這成為蔡美爾育兒的基本思想和出發(fā)點(diǎn)。沒(méi)有什么人天生就喜歡努力。孩子們更是喜歡張開(kāi)雙臂去擁抱輕松。

美式教育特別強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子的尊重，常常把選擇的權(quán)利交給孩子。結(jié)果許多孩子會(huì)很輕易選擇放棄。作為父母，保護(hù)孩子自尊最有害的行為是看到孩子在困難面前放棄努力，而他們什么也不做。

don't give children choose don't work hard, is to help children choose to chance. let the child choose a meaningful things, then concentration and strength to rush toward, perseverance. actually, the process itself, the children can benefit from life.[申請(qǐng)書(shū)范文網(wǎng) WWW.swy7.com]

develop children treatment enterprise "concentration and strength to rush toward, perseverance" attitude and will quality, this is the direction of chua's parenting. don't give children choose don't work hard, this is really a parenting is the best choice. strict management and supervision, it is amy chua's parenting patterns, chinese traditional education mode is amy chua said.

不給孩子選擇不努力的機(jī)會(huì)，就是幫助他們選擇努力的機(jī)會(huì)。讓孩子選擇一件有意義的事情，然后集中精力。其實(shí)這個(gè)過(guò)程本身，就能讓孩子受益終身。

培養(yǎng)孩子對(duì)待事業(yè)“專(zhuān)心致志，全力以撲，堅(jiān)持不懈“的態(tài)度和意志品質(zhì)，這正是蔡美兒育兒的大方向。不要給孩子選擇不努力工作的態(tài)度，這其實(shí)是孩子最好的選擇。嚴(yán)格的管理和悉致的監(jiān)督，不僅是蔡美兒的育兒模式，也是蔡美兒傳統(tǒng)的育文教育模式。

虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感 篇11

前幾天從朋友家借到一本《我在美國(guó)做媽媽》，看了書(shū)的英語(yǔ)名字，才知道它就是大名鼎鼎地《虎媽?xiě)?zhàn)歌》，很早前就看到關(guān)于虎媽的介紹，以及虎媽教育方式引起的爭(zhēng)議，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得，能把中國(guó)的教育方式帶到美國(guó)并獲得成功，虎媽真的很了不起。但看了書(shū)以后卻覺(jué)得，這種教育方式，別說(shuō)是美國(guó)人，就是作為純粹中國(guó)人的我，都無(wú)法接受。

虎媽有兩個(gè)女兒，索非亞和露易沙，都從三歲左右開(kāi)始，姐姐學(xué)鋼琴，妹妹學(xué)小提琴，十四歲的姐姐獲得在卡內(nèi)基音樂(lè)廳演奏的機(jī)會(huì)，十三歲的妹妹也獲得世界名師的指導(dǎo)?？梢哉f(shuō)姐妹兩人的琴藝都達(dá)到了世界領(lǐng)先的水平，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，虎媽無(wú)疑是成功的。

然而，成功總是需要付出代價(jià)的。也是從三歲開(kāi)始，姐妹兩人每天練琴至少五六個(gè)小時(shí)，出去旅游也要練琴，孩子上學(xué)都是跑步回家，只為了多省出一些時(shí)間練琴，姐妹倆除了上學(xué)，基本沒(méi)什么社交，因?yàn)閶寢尣辉试S他們參加任何社團(tuán)活動(dòng)，不允許他們和玩伴隨一起玩，可以說(shuō)，除了上學(xué)，姐妹倆的生活在媽媽嚴(yán)格的控制之下，甚至媽媽還時(shí)常以各種名義替姐妹倆向?qū)W校請(qǐng)假，逃避一些媽媽認(rèn)為不重要的項(xiàng)目（如體育或一些社團(tuán)活動(dòng)），只為了節(jié)約時(shí)間練琴。

中國(guó)人自古信奉梅花香自苦寒來(lái)，或許，虎媽的良苦用心誰(shuí)都能理解，如果把塑造音樂(lè)神童當(dāng)成孩子終生的目標(biāo)，她的方式方法無(wú)疑也是正確的，可當(dāng)我讀到她對(duì)孩子進(jìn)行的各種嚴(yán)酷的訓(xùn)練時(shí)，我總在想：還處于童年的小姐妹，會(huì)怎么想？她們有快樂(lè)的時(shí)候嗎？她們傷心難過(guò)時(shí)有人傾聽(tīng)她們的心聲嗎？書(shū)中只講了媽媽如何訓(xùn)練，并沒(méi)有寫(xiě)孩子是怎么想的。姐姐索非亞習(xí)慣逆來(lái)順受，傷心難過(guò)時(shí)很少表露現(xiàn)來(lái)，是讓媽媽驕傲無(wú)比的乖女兒，可有一次，在媽媽為小事批評(píng)她以后也禁不住流下眼淚，妹妹露易莎對(duì)媽媽強(qiáng)烈反抗，十幾年來(lái)母女關(guān)系一直處于十分惡劣的狀態(tài)，直至最后露露公開(kāi)反抗，迫使媽媽同意她放棄練了十幾年的小提琴。

我覺(jué)得虎媽似乎對(duì)孩子有著強(qiáng)烈的控制欲，索非亞聽(tīng)話(huà)，讓她感覺(jué)良好，于是她想用同樣的方法也控制露露的生活和未來(lái)。但露露反抗了十幾年，直到完全放棄小提琴，轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)網(wǎng)球，虎媽傷心之余，又開(kāi)始關(guān)心露露地網(wǎng)球，學(xué)習(xí)網(wǎng)球比賽的規(guī)則和分級(jí)，聯(lián)系網(wǎng)球中心的場(chǎng)地，甚至把自己的指導(dǎo)意見(jiàn)發(fā)給露露的教練，能過(guò)他的口轉(zhuǎn)達(dá)（露露討厭媽媽對(duì)她的任何訓(xùn)導(dǎo)），直到露露對(duì)她說(shuō)：媽媽?zhuān)竽懔耍瑒e再像毀了小提琴一樣毀了我的網(wǎng)球！

我非常佩服虎媽的精力和熱情，她能每天陪女兒練琴數(shù)個(gè)小時(shí)，每天寫(xiě)出練琴指導(dǎo)意見(jiàn)，每周帶女兒開(kāi)車(chē)或坐飛機(jī)去聽(tīng)課，就算是全家出去旅游，她也要提前打聽(tīng)要去的城市哪里可以租到鋼琴，以便女兒可以在旅游間隙練琴。十幾年來(lái)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在控制著女兒的生活。她說(shuō)女兒們知道她的意見(jiàn)都是對(duì)的，但我懷疑，女兒們都有世界名師的指導(dǎo)，她的意見(jiàn)是否真是百分之百的正確？她對(duì)網(wǎng)球規(guī)則和技巧只是初學(xué)（而且只是書(shū)面學(xué)習(xí)），憑什么就覺(jué)得自己的指導(dǎo)意見(jiàn)一定正確，不遺余力地想全部灌輸給女兒，比如故意站在樓梯上說(shuō)給在二樓房間的女兒，在女兒嚴(yán)重抗距的情況下發(fā)信息給女兒的教練希望轉(zhuǎn)達(dá)。

虎媽在書(shū)中誠(chéng)懇的寫(xiě)道：我是媽媽?zhuān)易龅囊磺卸际菫榱怂齻兊奈磥?lái)，而不是為了討得她們的歡心！可我，卻總是忍不住地同情那兩個(gè)孩子，作為音樂(lè)天才的她們，是否擁有一個(gè)快樂(lè)開(kāi)心地童年？露露學(xué)了十幾年后終究放棄小提琴，那么她前些年沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)除了給她增加一技之長(zhǎng)之外，是否還有更多的意義？索非亞乖巧聽(tīng)話(huà)地練習(xí)了十幾年鋼琴，可除了練琴，她是否還有別的生活？她未來(lái)的人際交往，是否還會(huì)被媽媽嚴(yán)格控制？她戀愛(ài)成家以后，是否能夠真正獨(dú)立？她受到傷害時(shí)，是否能夠很快化解？或許是我受了藥家鑫案件的影響，想得有點(diǎn)多，可我總覺(jué)得：音樂(lè)縱然可以陶冶情操，可孩子們的心靈卻是如此脆弱，經(jīng)不起太多的忽視和傷害，練琴到底為了什么？?jī)H僅是為了當(dāng)優(yōu)秀鋼琴家嗎？彈琴之余，她們是否也要和常人一樣的生活，是否也會(huì)遇見(jiàn)常人一樣的問(wèn)題？她們具備解決這些問(wèn)題的能力了嗎？媽媽可以控制她們練琴的時(shí)間，媽媽能控制她們的思想和生活嗎？媽媽的生活經(jīng)驗(yàn)的解決問(wèn)題的方式能完全灌到孩子的心中嗎？如果不能，以后媽媽幫不上忙了，她們遇見(jiàn)問(wèn)題解決不了了怎么辦？鋼琴的成功，一定能帶來(lái)生活的幸福和快樂(lè)嗎？再美麗的光環(huán)都不過(guò)是一時(shí)光鮮耀眼罷了，而孩子的幸?？鞓?lè)，卻是一輩子的事！

或許是我杞人憂(yōu)天，或許為了商業(yè)利益，為了制造更多的噱頭，虎媽有許多溫柔的方面沒(méi)在書(shū)中寫(xiě)，但愿如此，以往看每一本育兒的書(shū)，都會(huì)有讓我贊同之處，少數(shù)書(shū)會(huì)讓我心悅誠(chéng)服，甚至希望效仿。但這本書(shū)，卻讓我無(wú)論如何也無(wú)法認(rèn)同，更無(wú)法學(xué)習(xí)，或許，它的價(jià)值就在于引起我們的深思：中西教育方式差別在哪里？中國(guó)式教育的精髓到底在哪里？

我認(rèn)為：中國(guó)五千年家庭教育史的精髓，絕不是此書(shū)中表現(xiàn)出來(lái)的虛榮和專(zhuān)制，而應(yīng)該是言傳身教，仁愛(ài)，禮貌，秩序，信用等道德規(guī)范，以及與西方家長(zhǎng)共同擁有的對(duì)孩子無(wú)以倫比的愛(ài)與溫柔。中國(guó)自古也講究“嚴(yán)父慈母”，但“嚴(yán)父慈母”中的“嚴(yán)”絕不是指刻意規(guī)劃孩子的未來(lái)，而應(yīng)該指對(duì)孩子做錯(cuò)的事，絕不容忍，比如偷盜?；尞吘故嵌泼?，她對(duì)中國(guó)文化的理解，似乎還是有失偏頗了些。

虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感 篇12

" battle hymn of the tiger mother" the feeling after reading

開(kāi)學(xué)不久，英語(yǔ)老師就介紹我們?nèi)嗤瑢W(xué)看一本書(shū)，名字叫做《虎媽?xiě)?zhàn)歌》。這本書(shū)是關(guān)于耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒如何教她的兩個(gè)女兒的。這也引起了社會(huì)爭(zhēng)議。

首先，我認(rèn)為書(shū)中的十條規(guī)則非常不可思議。作者對(duì)孩子的要求太嚴(yán)格，孩子的童年可以說(shuō)沒(méi)有自由。孩子們?nèi)狈ψ约旱耐嫠r(shí)間。這樣的孩子可能會(huì)成功，但她們可能與同學(xué)或朋友相處不好。她們可能患有自閉癥。

我既不同意蔡美兒的做法，也不同意美國(guó)教育孩子的方式。這是兩個(gè)極端。不管怎樣，他們總會(huì)對(duì)孩子的全面發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。在我看來(lái)，教育孩子，不僅要嚴(yán)格，還要給孩子一些私人空間，讓他們?cè)诟改傅谋O(jiān)督下努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也要有自己的想法，讓孩子更加優(yōu)秀和創(chuàng)新。

中國(guó)的教育方式一值都是以嚴(yán)格出名的，那是因?yàn)橹袊?guó)的父母對(duì)孩子的期望非常的高，都希望自己的孩子的成績(jī)比別人的孩子優(yōu)秀，希望自己的孩子可以考上名牌的大學(xué)，然后能夠擁有一份好的工作。父母的想法完全是為了孩子的未來(lái)。父母不要求給孩子報(bào)酬。但是。

隨著社會(huì)的發(fā)展，許多家長(zhǎng)和學(xué)校逐漸重視孩子的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)孩子的自主能力，重視孩子的個(gè)性發(fā)展，也更加尊重孩子的興趣愛(ài)好。

《虎媽?xiě)?zhàn)歌》告訴我們的教育方式有可能有效，但是這并不適合每個(gè)人，每個(gè)孩子的個(gè)性有不同，父母?jìng)儜?yīng)該根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況因材施教，只有這樣培育出來(lái)的孩子的整體素質(zhì)才能是最棒的。

opening soon, english teacher will introduce our class clas**ate see a book, called " battle hymn of the tiger mother". this book is about yale university professor of the chinese amy chua how to education her two daughters, the story of the book also caused social dispute.

first , in my opinion the rules felt really incredible for children's requirements, the authors were too strict, child childhood can say is not free. children without their own play time, this child though probably will be very successful, but they may not in good and clas**ates or friends, they may suffer from auti**.

i don't agree with either amy chua practice also disagree with american education child's way, these ways are the two extremes, no matter what, always will to children's overall development and produce certain effect. in my opinion, education child should not only strictly also give him some private space, so that the child under the supervision of the parents can be very hard to learn, also have their own thoughts, so that the child can more excellent, innovative ability.

china's education means a value are strictly famous, it is because of china's parents ambitions for their children is very high, all hope their children grades are better than someone else's child excellent, hope that their children can be admitted to the university, then can find a good job. parents' the idea is entirely for their children's future, parents don't think request oneself can get children's reward. but.

with the development of society, many parents and schools are gradually pay attention to children's innovation consciousness, develop the child's independent ability, pay attention to children's personality development, also will be more respect your child's interests.

tiger mother tell us the way that she do is effective , but this may have effective are not suitable for everyone, every child's personality has different, parents should according to the actual situation of their children in accordance with their aptitude, only such nurtured the overall quality of the children to is the best.

虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感 篇13

不得不說(shuō)，《虎媽?xiě)?zhàn)歌》是一本看完感覺(jué)很別扭的書(shū)。寫(xiě)作方式也非常的不流暢和言過(guò)其實(shí)，真是文如其人。只能說(shuō)作者太幸運(yùn)了，她幸運(yùn)嫁了成功的搞法律的猶太丈夫（用《異類(lèi)》的觀點(diǎn)來(lái)看猶太人搞投資和兼并方面的法律工作是一種巧合）和有藝術(shù)細(xì)胞的婆婆。而且作者自己在這種教育下長(zhǎng)大也從事了自己不是真正愛(ài)好的法律。卻把自己想要學(xué)習(xí)藝術(shù)，取悅上流社會(huì)的意識(shí)強(qiáng)加在女兒身上。溫順的大女兒還算適應(yīng)這種教育方式，可是以犧牲了她的社交能力為代價(jià)。而且還耽誤了第二個(gè)女兒的愛(ài)好和最好的時(shí)光。反面的例子她的丈夫在自由的氛圍下長(zhǎng)大也成才了。感覺(jué)她的家庭里充滿(mǎn)了爭(zhēng)斗和沖突，在這種家庭的氛圍里的生活毫無(wú)幸?？裳?。

另外還有一個(gè)重要的地方是她幸運(yùn)的生了兩個(gè)女孩，如果以這種方式教育男孩簡(jiǎn)直會(huì)變成一種災(zāi)難。我認(rèn)為本書(shū)加劇丑化了華人教育在西方的印象，而且讀起來(lái)非常讓人壓抑。

虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感 篇14

讀完這本《虎媽?xiě)?zhàn)歌》，沒(méi)想到這樣一本書(shū)其實(shí)就是一本育兒日記，把自己的育兒中心思想以及生活中的典型事件記錄下來(lái)，連自己的妹妹患病以及家中養(yǎng)狗的心路歷程都記錄了下來(lái)。

我想這本書(shū)這么暢銷(xiāo)是因?yàn)樗鹆宋幕呐鲎玻@位媽媽雖然是生在美國(guó)的華裔，但是她受到的教養(yǎng)方式是純中國(guó)式的，而且她小時(shí)候也是一個(gè)逆來(lái)順受的典型華人孩子，加之她是家中長(zhǎng)姐，必然成長(zhǎng)為一個(gè)強(qiáng)勢(shì)，目的性責(zé)任性都很強(qiáng)的人。書(shū)中她對(duì)老公說(shuō)你為家中狗-可可的未來(lái)考慮過(guò)嗎？哈哈哈，因?yàn)樘^(guò)于可笑，反而顯得可愛(ài)，這個(gè)老公笑場(chǎng)了，爭(zhēng)論停止了。

我很理解這位強(qiáng)勢(shì)的媽媽的掙扎以及欽佩她的執(zhí)行能力以及意志之堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，我想她沒(méi)有嫁給華人，內(nèi)心是有點(diǎn)覺(jué)得愧對(duì)父母的，因?yàn)槟鞘歉改笇?duì)她未來(lái)的預(yù)設(shè)。作為一個(gè)孝順孩子，她也像很多華人子女一樣，希望在另外一個(gè)層面來(lái)補(bǔ)償。雖然兩個(gè)孩子是混血兒，她也讓孩子們說(shuō)普通話(huà)，就好像父母小時(shí)候要求她的一樣。在美國(guó)這樣一個(gè)主流社會(huì)價(jià)值觀與華人價(jià)值觀格格不入的地方，堅(jiān)守自己的育兒理念需要非常大的勇氣。雖然對(duì)未來(lái)不確定，她也產(chǎn)生過(guò)這樣值不值得的想法（孩子可能并不會(huì)感激自己，以后也沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的回報(bào)），但最終這位母親還是按照著非常傳統(tǒng)的中國(guó)虎媽的教育方式來(lái)教養(yǎng)自己的孩子們。

中國(guó)的孩子們也在變，不同階層的孩子教養(yǎng)的方式也有不同。中國(guó)的孩子再也不怕公開(kāi)的忤逆家長(zhǎng)，因?yàn)槭艿降墓_(kāi)處刑不像以前那樣的嚴(yán)厲了。見(jiàn)了不同的價(jià)值觀和行為方式，中國(guó)人也開(kāi)始反思自己的文化了。

我沒(méi)有一個(gè)具體的堅(jiān)定的價(jià)值觀，隨時(shí)根據(jù)情況調(diào)整吧，希望能夠中庸之道，人只有這一生，也就這一次當(dāng)母親的機(jī)會(huì)，而成效要在幾十年后才顯現(xiàn)，每一步都如履薄冰。

有一點(diǎn)是肯定的，我欣賞這位虎媽的坦誠(chéng)以及堅(jiān)強(qiáng)的意志力，只有參與了雞娃的人，才能夠理解彼此。那些放手的人，避免與孩子產(chǎn)生正面對(duì)抗的父母，那些美其名曰讓孩子在歷練中成長(zhǎng)，在經(jīng)歷中找到自我的人，都應(yīng)該明白，自己如果沒(méi)有參與陪伴孩子的每一次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，就沒(méi)有資格指責(zé)別人的付出。旁觀者永遠(yuǎn)顯得更聰明更有預(yù)見(jiàn)性，而身處其中的雞娃老母親們需要大家的愛(ài)與理解。

虎媽?xiě)?zhàn)歌讀后感 篇15

鋼琴陶冶孩子的情操，可以避免浮躁。而無(wú)論鋼琴有多少獎(jiǎng)項(xiàng)，孩子能獲得多少藝術(shù)技巧，能讓孩子的情操得到陶冶，提高個(gè)人修養(yǎng)，鍛煉耐力和信心，這些都不足以讓孩子受益一輩子？何況，學(xué)鋼琴的好處完全不止這些。

雖然露露一開(kāi)始，并不愛(ài)學(xué)鋼琴，但后來(lái)虎媽的嚴(yán)格教育之下，她的收獲并不少，并且后來(lái)選擇她鐘愛(ài)的網(wǎng)球。

我有一個(gè)妹妹，她的爸爸對(duì)她特別嚴(yán)格，要求也高，但可惜，他忘了在讓孩子成績(jī)好的同時(shí)，要培養(yǎng)孩子的技能，陶冶情操。以前她很喜歡畫(huà)畫(huà)，但被她的爸爸遏止了?，F(xiàn)在這個(gè)妹妹，除了學(xué)習(xí)看書(shū)，其他一無(wú)所長(zhǎng)。

如果你帶她去聽(tīng)**或者看展覽，她只會(huì)說(shuō)膚淺，好看，好看，不好看，不好看，或多或少懂畫(huà)，但只會(huì)說(shuō)皮毛里的毛。

我認(rèn)為在培養(yǎng)孩子，教育孩子的時(shí)候，必須先養(yǎng)性情，培養(yǎng)技能，再談學(xué)習(xí)，而且這些技能不能是浮夸的（例如爵士樂(lè)），要讓孩子學(xué)會(huì)沉淀，學(xué)會(huì)耐心，陶冶性情才是最真，最好的。

看完這本書(shū)，我對(duì)虎媽某些教育方式（批評(píng)的言語(yǔ)）也許還不是特別贊同，可是，不能否認(rèn)，她很成功，她的嚴(yán)格要求是有意義。

但我不能做虎媽的教育。100個(gè)孩子有100中教育方法。虎媽的教育方法適合索非亞和露露，但不一定適合其他人。我們不能找葫蘆畫(huà)瓢，硬搬硬套，取長(zhǎng)補(bǔ)短，必定能讓未來(lái)成為教師的我們受益匪淺。