學(xué)習(xí)的周記集錦15篇

學(xué)習(xí)周記。

周記是用來(lái)記錄一周以來(lái)發(fā)生的事情及感想，大家應(yīng)該都有寫周記的習(xí)慣吧。寫周記是一種很好的處理人際關(guān)系的方法。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您尋找到了這篇重量級(jí)的“學(xué)習(xí)的周記”文章，感謝您的關(guān)注希望您能收藏我們的網(wǎng)站看到更多有趣的內(nèi)容！

學(xué)習(xí)的周記【篇1】

書是知識(shí)的源泉，是人類的伙伴，是承載人類文明的一種方式。

我自幼喜歡讀書，打我記事起就聽奶奶給我講故事。到三五歲時(shí)，我勉強(qiáng)認(rèn)得一些字，開始讀精彩的《莫小莉上學(xué)記》、充滿愛的《小鹿斑比》、神奇的《自然》……

從書中，我感受到了人物的喜怒哀樂(lè)和主人公與家人、朋友的悲歡離合。盡管我當(dāng)時(shí)還很小，但止不住的淚水還是打濕了書頁(yè)。我與白雪公主一起躲避兇惡的皇后，與莫小莉一起智斗大黃狗，和小鹿斑比一起為喪命的弟弟流淚……

剛上小學(xué)，我訂了《少年月刊》。上面精彩、暖心的小故事讓我十分感動(dòng)。《我和“老頑童”》一文中，祖孫二人之間發(fā)生的故事，讓人捧腹大笑。

《烤兔事件》又增強(qiáng)了我的科普知識(shí)?！对蹅z別再打架了》中，大奇與大胖本是水火不容的"仇人”，最后，老是出現(xiàn)的作文未來(lái)大齊、大胖，致使人們把大奇大胖扔在了“另一個(gè)星球”，兩人彼此理解，成為了要好的朋友。一個(gè)個(gè)精彩的故事，能讓我在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

后來(lái)，我開始讀白話文和文言文，像《白話聊齋》、《鏡花緣》、《西游記》、《水滸傳》……我都看得津津有味，宛若身臨其境。

現(xiàn)在，我又開始讀大家名作《喬家大院》、《飄》、《傲慢與偏見》……從一部部經(jīng)典中我體會(huì)到了人性的真、善、美與假、丑、惡。喬致庸的智慧讓我驚嘆，哈芬的以財(cái)取人讓我氣憤填胸，伊麗莎白的慧麗玲巧又讓我十分羨慕。

生命是一個(gè)美麗的詞，但它的美被瑣碎的日常生活掩蓋住了。我們活著，可我們并不是時(shí)時(shí)對(duì)生命有所體驗(yàn)。相反，這樣的時(shí)候很少。“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”。

我愛讀書，愿長(zhǎng)與書為伴。

學(xué)習(xí)的周記【篇2】

今年是我們初中的第二個(gè)學(xué)期，也是我們高中生涯的開始。這個(gè)學(xué)期是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我要把這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)帶到初中學(xué)習(xí)，做一個(gè)好的高三學(xué)子。

初中是一個(gè)新的開始，在新的學(xué)期里我有了一個(gè)新的打算，我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)好的老師，做一個(gè)好的班主任。這個(gè)學(xué)期我要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。

我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，可以算是第三名，但是我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。我知道這不是我的弱點(diǎn)，我還有很多不足的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我還需繼續(xù)努力。我會(huì)努力的，因?yàn)橹挥形遗α瞬拍苡惺斋@，有進(jìn)步。我也要好好努力，不能讓自己落后。

我知道自己還是有很多的不足的，我還有很多的事情做的不好。我希望在我的學(xué)習(xí)上我能做的更好。我會(huì)努力的，不辜負(fù)老師對(duì)我的付出。我會(huì)在新學(xué)期里繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

學(xué)習(xí)的周記【篇3】

語(yǔ)文，這是我在小學(xué)里的三門課中頭痛指數(shù)排到了第二的學(xué)科，不知怎么的，到了中學(xué)，成績(jī)竟然上去了!這可讓我大吃一驚，至于其中的奧妙嘛……我也還沒(méi)搞清楚。也許是換了學(xué)習(xí)方法，也許是換了老師，也許是換了學(xué)習(xí)氣氛，也許……我曾想過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)也許，但漸漸地也不想那么多了。正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)上去了，我也不討厭語(yǔ)文了，反而產(chǎn)生了興趣。這就產(chǎn)生了我的一條座右銘：分?jǐn)?shù)上去了，興趣也由然而生了。

數(shù)學(xué)，小學(xué)里最令我驕傲的一門。但上了中學(xué)卻因?yàn)橐恢卑殡S我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它絕交，卻怎么砍也不能把我們分開。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心，一個(gè)我一直想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友啊!你什么時(shí)候才會(huì)遠(yuǎn)行啊!正因?yàn)楹臀疫@個(gè)朋友的作戰(zhàn)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)十分感興趣。

英語(yǔ)，小學(xué)里最令我頭痛的一門學(xué)科。在中學(xué)里成績(jī)依然一般，說(shuō)好算不上，說(shuō)差也不算。上次考了一個(gè)91分，把我樂(lè)得屁顛屁顛的回去向爸媽報(bào)告成績(jī)。但卻不知道，我這剛點(diǎn)起的希望之火會(huì)不會(huì)又被雨水澆滅。不過(guò)，正因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)高分的渴望，我對(duì)英語(yǔ)也產(chǎn)生了興趣。(

我的座右銘告訴我：失敗是成功之母，興趣是樂(lè)趣之父，有了興趣才有樂(lè)趣。我相信，學(xué)習(xí)在我面前將不是困難。

學(xué)習(xí)的周記【篇4】

我的學(xué)習(xí)非常好，同時(shí)我也很愛學(xué)習(xí)。為什么我很喜歡學(xué)習(xí)呢？就來(lái)聽我講一講吧。

剛上小學(xué)的時(shí)候，我第一次在教室上課，覺得周圍都很新奇，老師講的知識(shí)也很有趣，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。到了二年級(jí)，我的成績(jī)有所提高，每天回家都要做一些練習(xí)，又有趣又能學(xué)東西，那時(shí)，我便開始喜歡學(xué)習(xí)了。

后來(lái)，學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越難，要掌握的知識(shí)也更多了。比如在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，書上會(huì)出一些又復(fù)雜、又不好理解、數(shù)字又大的題目，常使我答不出來(lái)。有一次我在家寫卷子，發(fā)現(xiàn)最后有一道奧數(shù)題，特別復(fù)雜。我想了足足半小時(shí)，還是想不出來(lái)，便想放棄?？稍诔燥垥r(shí)，爸爸給我講了一道題，我一下就回答出來(lái)了。令人意想不到的是，吃完飯寫卷子時(shí)，我一下子開了竅，把那道奧數(shù)題寫完了。原來(lái)剛才爸爸出的題和這道題的解決方法是一樣的呀！我又發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)上還有許多神奇的奧秘，便決定刻苦學(xué)習(xí)，探究數(shù)學(xué)的奧秘。

我非常愛學(xué)習(xí)，你喜歡學(xué)習(xí)嗎？

學(xué)習(xí)的周記【篇5】

很多人都難以忘懷自己學(xué)習(xí)書法或者畫畫等特長(zhǎng)的經(jīng)歷，而令我最難忘的是早上起來(lái)做煎蛋。

記得是兩年前的一個(gè)晚上，我把鬧鐘調(diào)到了第二天五點(diǎn)，以前我是六點(diǎn)半起床。因?yàn)榉偶倭?，我想早點(diǎn)兒起床做煎蛋。

到了第二天，“叮鈴鈴……”刺耳的鬧鐘聲把我從香甜的夢(mèng)中驚醒，我拍了下鬧鐘的頂端，終于鬧鐘安靜了。我穿上了衣服和鞋子，跑到了洗手間，把臉盆放滿了水，靜靜地等待著。我又把杯子裝滿水，牙刷被充滿薄荷味的牙膏蓋住了。

洗漱完成后，我來(lái)到了我們家的廚房，從冰箱里拿出所有食材，我想：做哪一道菜呢？最終，我決定做三個(gè)煎蛋吧！我把火打開，拿出昨天買的油，倒入了鍋里，又拿出一個(gè)雞蛋，敲了敲桌子，把雞蛋打作文入鍋中，接著倒了一點(diǎn)兒味精，然后拿鍋鏟把雞蛋翻了過(guò)來(lái)，最后把煎蛋放入碗里。

我試吃了一下，感覺不好吃，所以這個(gè)煎蛋我吃了。我又像剛才這樣做了一遍煎蛋，這次感覺很好，我又給爸爸媽媽每人做一個(gè)，我看父母還在睡，我打算給他們一個(gè)驚喜。我就這樣等了五分鐘。父母醒了，我把煎蛋放到了他們的面前，爸爸嘗了嘗，看他那表情，一定覺得我做的煎蛋好吃。母親也吃了，說(shuō)：“很好吃?！庇譁厝岬貑?wèn)我：“小子，你吃了嗎？”我說(shuō)：“我吃了?！备改副?yè)P(yáng)了我，連聲夸贊：“你懂事了?！?/p>

這是我第一次做飯，擔(dān)心父母不喜歡，但看父母的反應(yīng)，他們非常喜歡吃。而我也放心了，長(zhǎng)舒一口氣。我要更加努力，將來(lái)做更多的菜給父母品嘗。

學(xué)習(xí)的周記【篇6】

剛進(jìn)行完月考，數(shù)學(xué)很糟，開發(fā)區(qū)飄來(lái)的陣陣濃煙和氣味更染壞了我的心情。

時(shí)值清明，我隨爸爸回老家掃墓，回到爺爺家，爺爺問(wèn)我學(xué)習(xí)怎么樣，我支支吾吾，又被爸爸訓(xùn)了一頓。爺爺笑著說(shuō)：“我的大孫子啊，學(xué)習(xí)不照，我給你打一張大鋤頭，跟我做農(nóng)活吧！”我的心愈加沉重了。爸爸看我情緒不好，頓了頓說(shuō)：“跟我掃墓去，順便踏踏青，散散心?！蔽覠o(wú)語(yǔ)地跟著爸爸，我邊走邊看，看到地上萌生的小草，枝上吐出的嫩蕾，它們泛著綠色，這是生命最基本的色素；遠(yuǎn)望那歡笑著的涓涓流水一路奔流，它們閃爍著碎銀般的光華；坡上三兩樹桃花，四五株杏花也趕趟兒似的，妖妖的開著。一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的幽香和著青草氣息直向我心里鉆。我把嘴張大，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。我的心情一下子好起來(lái)。

來(lái)到山上，放眼望去，融融的陽(yáng)光把重疊的山巒、遠(yuǎn)處的屋宇、山腳的丘陵，一古腦兒地融合起來(lái)，那遠(yuǎn)處的牧人和牲畜也像融入了這畫卷中。山澗里、巖石下，漫山的映山紅像點(diǎn)燃的火炬，讓我為之震撼于生命的色彩，也讓我重新理解了為什么用“怒放”來(lái)形容花開。我的心一下子自失了，也覺得要融入其中作文了。

這時(shí)爸爸打斷了我的思緒，說(shuō)：“來(lái)！給老祖先磕頭，讓他保佑你學(xué)習(xí)好！”我照著爸爸說(shuō)的做了。但心里仍惦記著美景。

回城的路上，灰塵漫天，我的頭發(fā)里吹進(jìn)了許多灰塵像打了膠水一樣硬，眼睛也紅腫地像桃子一樣?？斓郊伊?，又看到了那灰灰的天空壓在樓頂之上，開發(fā)區(qū)上空的濃煙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄散著，偶爾有幾只塑料袋隨風(fēng)飛舞著……

我的心一下子緊了，爺爺?shù)脑挷唤?jīng)意間浮上心頭：“學(xué)習(xí)不照，我給你打一張大鋤頭，跟我做農(nóng)活吧！”做農(nóng)活怎么了？做農(nóng)活不行嗎？現(xiàn)在，人們生活都好了，可是環(huán)境變差了，人們像生活在一個(gè)大染缸里了。經(jīng)常聽這個(gè)得了什么怪病，那個(gè)得了什么怪病，不就是我們把環(huán)境弄壞了嗎？我想新的生活不應(yīng)該是這樣的。行勝于言，行勝于學(xué)。我打定了主義——把學(xué)習(xí)搞好，那是必須的，因?yàn)樽鍪裁炊家獙W(xué)問(wèn)。但是，我的理想嗎！要當(dāng)一個(gè)苗圃人，我要當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代的農(nóng)民，租下一塊地，搞一個(gè)苗圃，里面種上萬(wàn)紫千紅的花、郁郁蔥蔥的樹。然后再把它們?cè)苑N到我們縣城每個(gè)小區(qū)、每條街道、每塊空地、每條溝渠邊……

我仿佛看到了太陽(yáng)的臉又紅起來(lái)了、遠(yuǎn)山的衣又綠起來(lái)了、近處的水又清起來(lái)了……

學(xué)習(xí)的周記【篇7】

童年是一碗湯，湯中有我們的酸甜苦辣；童年是一條路，路上有我們色彩斑斕的腳??；童年是由各種各樣的事紡織成的小故事，在這些故事中，我想起這件事就覺得真后悔。

在我期末考試完之后，我們的語(yǔ)文老師公布語(yǔ)文考試的成績(jī)，發(fā)到我的試卷的時(shí)候，我一看，才考了65分。這是我“有生以來(lái)”語(yǔ)文考試考得最差的一次。老師要求我們帶回去給家長(zhǎng)簽名，這不是我往“絕路”上逼嗎？哎～考卷拿回去肯定“吃”我老爸的“烤餅”。我想了想，有了，我可以模仿老媽的名字來(lái)寫，想完之后，我偷偷的拿起考卷和筆，去廁所寫老媽的名字。到了晚上，我把考卷和書包里的書整理好，這時(shí)，老爸下班回來(lái)一進(jìn)門就對(duì)我說(shuō)：“，小金作文，考試考得怎么樣？”我猶豫了下對(duì)爸爸說(shuō)：“還可以?！?/p>

第二天的早上，我把語(yǔ)文卷交上去了，到了第二節(jié)下課的時(shí)候，語(yǔ)文老師叫我去辦公室，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“昨天晚上的簽名是不是你自己簽的？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……?！彼查g，我臉紅到了耳根，心里暗暗地想，早知就不該自作聰明了。后來(lái)，老師的語(yǔ)氣緩和了些，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“你這樣做是不對(duì)的，雖然你沒(méi)有考好，但是你也要給家長(zhǎng)簽名，你今天放學(xué)回到家的時(shí)候，你要給家長(zhǎng)簽名。”

從這件事中，我明白了：一個(gè)人無(wú)論遇到什么事，都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)對(duì)待，不能騙人，否則你會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。這件事不僅在我的學(xué)習(xí)上提了醒，還在我的人生中指明了方向。

學(xué)習(xí)的周記【篇8】

在我們不知道碎片化這個(gè)概念之前，就都知道浪費(fèi)時(shí)間是可恥的，會(huì)見縫插針的做一些事情?？墒?，自從互聯(lián)網(wǎng)橫空出世以后，許多人都會(huì)利用一切碎片時(shí)間刷手機(jī)。其實(shí)這和浪費(fèi)時(shí)間并沒(méi)有太大區(qū)別，因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)時(shí)候都是在看一些無(wú)關(guān)緊要的信息。

這些碎片化時(shí)間不但沒(méi)有幫我們爭(zhēng)取到更多自由或者學(xué)習(xí)的時(shí)間，反而讓更多的人患上了手機(jī)依賴癥和拖延癥，如：看完這些消息再做作業(yè)和朋友聊完天再吃飯，打完這關(guān)游戲再睡覺……

久而久之這些所謂的碎片化時(shí)間卻把我們?cè)?jīng)的完整時(shí)間切割成了小塊時(shí)間，而大多數(shù)人卻還洋洋得意的認(rèn)為，自己對(duì)碎片化時(shí)間的充分利用，延長(zhǎng)了自己的時(shí)間呢。

你有多久沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的，心無(wú)旁顧的閱讀了？碎片化的閱讀，尤其是社交媒體所提供的資訊，并不能真正代替閱讀，旅游和聊天。我們可以偶爾碎片化閱讀，但是不能長(zhǎng)時(shí)間這么閱讀，畢竟大多數(shù)時(shí)候收獲的都是一些沒(méi)有用的資訊信息，并不是正真的閱讀。書在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。而讀書，大多數(shù)時(shí)候是為了更了解自己的內(nèi)心。

實(shí)體商店在沒(méi)落，很多大型的商場(chǎng)因?yàn)榇蠖鄶?shù)消費(fèi)者選擇了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物而關(guān)門停業(yè)。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物便宜，省時(shí)間，在空閑的間隙動(dòng)動(dòng)手指就能買到急需或者心怡的商品。其實(shí)碎片化的購(gòu)物在某種意義上并不省錢。你手機(jī)里裝的“省錢軟件”越多，你可能就會(huì)作文花更多的錢。許多東西，我們跟本就不用買，買了也是堆在家里，用不到還占地方，時(shí)間久了，就當(dāng)垃圾清理了。這樣的購(gòu)物，沒(méi)有了呼朋引伴，大家溝通交流的樂(lè)趣，也造成了浪費(fèi)。

拿著名的購(gòu)物網(wǎng)站淘寶來(lái)說(shuō)，在車站等車的幾分鐘，吃飯前等菜的幾分鐘，手機(jī)上隨便點(diǎn)點(diǎn)，就可能花出幾百塊錢，上千塊錢?？吹缴唐酚谢顒?dòng)，覺得自己可能用得上，價(jià)格實(shí)在實(shí)惠，就往購(gòu)物車?yán)锓?。月底一看賬單就傻眼了：沒(méi)覺得自己買東西啊，怎么就花了這么多？所以你想利用碎片化購(gòu)物占小便宜，卻讓商家占了大便宜。省錢？你想多了！這叫貪小便宜吃大虧。

曾經(jīng)QQ聊天軟件風(fēng)靡年輕人的社交圈，可以單獨(dú)聊天，也可以拉一群人建立一個(gè)群，QQ里除了方便大家聯(lián)絡(luò)感情，聊天說(shuō)笑之外，還有功能性的作用，比如同學(xué)QQ群，比如書友QQ群、工作群。不過(guò)一離開電腦和手機(jī)，人們又處于“離線”生活狀態(tài)了。伴隨著QQ的升級(jí)版本——微信的出現(xiàn)，智能手機(jī)的普及，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，人們可以隨時(shí)隨地的聊天，也無(wú)時(shí)無(wú)刻的在“社交”。這種社交看似拉近了人與人之間的距離，但實(shí)際上卻是使人與人之間的距離漸漸疏遠(yuǎn)了。

網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)買票、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航、網(wǎng)絡(luò)查路線，碎片化的生活使人們的生活變得便利了許多，任何事物的發(fā)展，都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也產(chǎn)生了不少弊端，這些弊處也算是時(shí)代發(fā)展的遺憾吧。

學(xué)習(xí)的周記【篇9】

一學(xué)期來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》為依托，以“提高教師素質(zhì)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、構(gòu)建高效課堂”為核心，積極實(shí)施《新課標(biāo)》，以“教學(xué)質(zhì)量”為生命線，以“三個(gè)轉(zhuǎn)變”（教師轉(zhuǎn)變、學(xué)生轉(zhuǎn)變、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變）為突破口，深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹落實(shí)《新課標(biāo)》精神，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課程改革，積極開展課堂教學(xué)研究、創(chuàng)造性地開展各種教學(xué)教研活動(dòng)，努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，較好完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的素質(zhì)。

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和深化課程改革為中心，以教師的專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提升、教師隊(duì)伍建設(shè)等為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和教學(xué)技能提高，以課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新為主陣地，全面實(shí)施校本課程，努力提高教師素質(zhì)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《新課標(biāo)》精神，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。教育引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)教書育人、為人師表，愛學(xué)生，教師的職業(yè)形象的重要性，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感。

2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，使教師能夠更新教育觀念，提高教學(xué)水平。在學(xué)期初，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)新教材，使教師明確新課標(biāo)的目的、意義，掌握教材體系、內(nèi)容的編寫特點(diǎn)和重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，并對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的分析，使大家能夠明確新教材的編寫特點(diǎn)，掌握本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)，并能夠正確的處理教材中的重難點(diǎn)，使大家能夠理解、把握教材，使課上得更加生動(dòng)活躍。同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)和校本教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更加有效。

3、開展新教材的教學(xué)研討和校內(nèi)研討活動(dòng)。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展了新教材的教學(xué)研討活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以課改的精神，確定本學(xué)期的教育教學(xué)研討內(nèi)容，使教學(xué)研討活動(dòng)有目的、有計(jì)劃地開展，并能夠做到有的放矢，針對(duì)一定時(shí)期的教與學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行分析，使教學(xué)研討活動(dòng)更有成效、有條理。

4、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，使骨干教師在各級(jí)各類評(píng)比評(píng)選中脫穎而出。為了使骨干教師有更好的發(fā)展空間，我校把骨干教師培計(jì)劃納入到教育教學(xué)研究工作中，并納入教師的績(jī)效考核。在此基礎(chǔ)上學(xué)校還對(duì)骨干教師進(jìn)行了培訓(xùn)，使骨干教師真正成為課改工作的帶頭人、學(xué)習(xí)的主人、輻射的帶頭人。在我校教師中，學(xué)校還組織各級(jí)各類培訓(xùn)、講座等活動(dòng)，提高骨干教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

5、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按課表上課，嚴(yán)格執(zhí)行“兩課三制”，做好教學(xué)“六認(rèn)真”，抓好課前準(zhǔn)備、上課的組織、教學(xué)的指導(dǎo)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)的批改、考試的命卷監(jiān)控，嚴(yán)格控制中小學(xué)生的在校時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、強(qiáng)化備課。本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)做好教材的集體備課，教師們認(rèn)真鉆研教材教法和學(xué)法，做到了教材與教材相符，備學(xué)生、備教法、備習(xí)題，教導(dǎo)處定期檢查教師們的教案、學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)了解并掌握教材教法及學(xué)生的反饋情況，做好教學(xué)反饋，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

7、加強(qiáng)聽課。要求教師每周要聽教師一節(jié)，學(xué)校安排教研活動(dòng)時(shí)間，教師互聽、相聽、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，每學(xué)期有一篇教研論文、一份教學(xué)反思，教導(dǎo)處有計(jì)劃地安排骨干教師參加市、區(qū)、校級(jí)以上培訓(xùn)學(xué)習(xí)和校內(nèi)研討活動(dòng)。

8、認(rèn)真做好教學(xué)反饋工作。教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題、困惑進(jìn)行及時(shí)反饋，并對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)予以解決。

9、認(rèn)真進(jìn)行集體備課。教學(xué)活動(dòng)的開展要體現(xiàn)“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)三個(gè)突破”。教導(dǎo)處將在教研活動(dòng)中，通過(guò)集體備課、分組教研、教師互相聽課、評(píng)課等方式，使教師們能夠明確教研的目的、內(nèi)容、

學(xué)習(xí)的周記【篇10】

我非常喜愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覐牟煌瑢W(xué)科中學(xué)到不同的知識(shí)，體驗(yàn)到不同的樂(lè)趣。

先說(shuō)語(yǔ)文吧：語(yǔ)文中的每篇課文都是一個(gè)故事，有歷史故事、名人故事、寓言故事等。從這些故事中我懂得了許多道理，上語(yǔ)文課對(duì)我來(lái)說(shuō)就是聽故事。

數(shù)學(xué)方面：我所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中得到了應(yīng)用。比如加減乘除運(yùn)算、質(zhì)量單位、長(zhǎng)度單位、統(tǒng)計(jì)等。這些知識(shí)在日常生活中隨處可見，這使我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。

我和媽媽總是利用空閑的時(shí)間一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在聽讀寫的過(guò)程中，我從中感受到了學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè)，老師講的課程我也能輕松接受。

這個(gè)學(xué)期開設(shè)的電腦、科學(xué)課我也特別喜歡?？茖W(xué)老師主要是讓我們觀察生活，比如大自然中有哪些奇特的昆蟲、學(xué)校有什么設(shè)施，這一切都讓我感到新奇。

這么多不同的學(xué)科讓我明白了學(xué)無(wú)止境的道理，我從這些學(xué)科中收獲了知識(shí)和樂(lè)趣，所以我覺得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。

學(xué)習(xí)的周記【篇11】

“耶！革命成功！”在我向小董和小趙宣布了我不再在D老師那兒上素描課的消息后，大家歡呼雀躍。

四年級(jí)的一個(gè)假期，我們迎來(lái)了學(xué)習(xí)生涯中最討厭的老師，沒(méi)有之一。他姓D，我們都叫他D老師。D老師是我們的素描老師，長(zhǎng)得又高又壯，整天板著個(gè)臉，讓人望而生畏。他帶我們來(lái)到一間新教室，教室里有很多教具，但唯一引起我的注意力的只有一大堆石膏模型。這堆石膏模型大概有二三十個(gè)，形狀各異的造型。

D老師教了我們握筆，抓形的方法后，便讓我們開始畫正方體、長(zhǎng)方體、球體……

就這樣上了幾節(jié)課后，大家都受不了了，開始陸續(xù)離開。最后，班上只剩下四個(gè)人了。

每周四，我們都要面對(duì)著各種各樣的石膏造型畫畫，我實(shí)在受不了這種無(wú)聊的生活了，開始和老媽談判，但每一次都以失敗告終。

我問(wèn)老媽：“我明明給你作文說(shuō)是要去上動(dòng)漫課，你為什么讓我去上素描？”

媽媽淡淡地說(shuō)：“因?yàn)樗孛枋莿?dòng)漫的基礎(chǔ)，你要想畫好動(dòng)漫，必須先學(xué)好素描?！?/p>

“我不想學(xué)素描！我討厭素描！我說(shuō)過(guò)多次了，而且喬荃荃是直接學(xué)動(dòng)漫的，也比我畫得好得多！”我跳了起來(lái)。

“那只是短時(shí)間內(nèi)的，你以后會(huì)比她畫得好，只要你堅(jiān)持下去。”

“我又不去考美院，這只是一個(gè)興趣而已！”

“不行，你必須去學(xué)素描！”

我實(shí)在受不了了，在接下來(lái)的一年里，我想盡各樣方法與老媽作斗爭(zhēng)。

從此以后，我在素描課上慢慢拖時(shí)間，故意不停地修改，一下課便第一個(gè)沖出教室，別人一節(jié)課能完成的作業(yè)，我要畫兩節(jié)課……

最后，老媽已經(jīng)沒(méi)有耐心了，終于停止了我的素描課了。至今，我想起上素描課的時(shí)刻，仍感到痛苦，都不知道自己是怎樣熬過(guò)來(lái)的。

學(xué)習(xí)的周記【篇12】

在七五班這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大群體中，有兩位不得不讓我敬佩驚嘆的“牛人”，他們各有所長(zhǎng)。

一位是在烹飪課上表現(xiàn)突出的“賢妻良母”陳錦業(yè)，而另一位就是熱衷于籃球，在籃球比賽上為班爭(zhēng)光的袁藝文。

陳錦業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀，可在烹飪課中，他是當(dāng)之無(wú)愧的牛人，令我們贊嘆不已。第一節(jié)烹飪課，老師教我們切土豆絲，大家都認(rèn)為這活很輕松，并不難。不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間不多，許多同學(xué)又幾乎沒(méi)做過(guò)菜，所以大部分同學(xué)都沒(méi)能在下課前切成老師要去的土豆絲。

課間，同學(xué)們結(jié)對(duì)觀察全班切的土豆絲，真的是五花八門，無(wú)奇不有：土豆丁，土豆條，土豆塊比比皆是，唯獨(dú)陳錦業(yè)那塊區(qū)域圍觀的人最多，還時(shí)不時(shí)傳出幾句贊嘆的聲音。我忍不住湊近去看，他們組的土豆絲已經(jīng)按照老師的要求全部切好了！就連老師都連連贊嘆！他切的土豆絲差不多是飯店的標(biāo)準(zhǔn)——粗細(xì)一致。

而且老師在講蛋糕做法的時(shí)候，陳錦業(yè)也作文總是能先老師一步說(shuō)出下一步的做法，老師也笑著詢問(wèn)他：“你是不是以前接觸過(guò)??？”這時(shí)他也會(huì)謙虛地說(shuō)以前做過(guò)幾次，我們簡(jiǎn)直不敢相信，這個(gè)人高馬大的男孩居然喜歡做飯，所以他就得到了“賢妻良母”的稱號(hào)。

陳錦業(yè)不僅廚藝了得，體育也是班上數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀，他在籃球比賽中也為班級(jí)貢獻(xiàn)了力量。說(shuō)到籃球，就不得不提起袁藝文了，他是我們班的籃球主力，大部分的籃球都是他投中的，這當(dāng)然也少不了同學(xué)們之間的默契配合。

袁藝文每次在籃球場(chǎng)上都會(huì)拼盡全力。當(dāng)他拿到球，就會(huì)主動(dòng)向?qū)Ψ桨l(fā)起進(jìn)攻，別的隊(duì)友也會(huì)掩護(hù)他，助力他成功得分。校內(nèi)的這幾場(chǎng)籃球比賽也讓我感受到了他不僅數(shù)學(xué)天賦了得，在體育方面也頗有成就。

這兩位同學(xué)在我們班是數(shù)一數(shù)二的“牛人”，如果沒(méi)有他們的參與，就沒(méi)有班級(jí)的榮譽(yù)，是他們讓我們班多了一份光彩！其實(shí)每個(gè)人都是班級(jí)的一份子，只要做好自己，你也可以是“牛人”！

學(xué)習(xí)的周記【篇13】

“??！”這是什么聲音，哦，原來(lái)這是我們班的尖叫聲，那是因?yàn)槲覀兗磳⒚媾R最艱難的考試——期末考試。debasrideb.com

我們同學(xué)的心里準(zhǔn)備狀態(tài)也都不一樣了，那是因?yàn)閷W(xué)習(xí)好與壞的問(wèn)題了。學(xué)習(xí)好的孩子，心里當(dāng)然不緊張，還有些放松，因?yàn)樗麄兛梢皂樌耐ㄟ^(guò)考試。而學(xué)習(xí)不好的孩子呢？也不緊張，因?yàn)槭裁茨?？因?yàn)樗麄兛嫉暮门c壞都不在乎，只要及格了就行。如果沒(méi)有及格，他們的家長(zhǎng)也不會(huì)說(shuō)什么的，家長(zhǎng)只是說(shuō)兒子呀！下次好好考噢！他們也只是哼哈答應(yīng)，也沒(méi)有什么進(jìn)步。中等生呢？心里是特別緊張，沒(méi)考好回家一定被爸爸媽媽一頓毒打。

我們班的同學(xué)都各顯神通，哦！對(duì)了，還有一作文些人打小抄，如果被老師發(fā)現(xiàn)了，那他可就完蛋了，這張卷子就作廢。哎，對(duì)了那些學(xué)霸們不應(yīng)該是第一個(gè)做完的嗎？怎么是最后一個(gè)呢？那是因?yàn)樗麄兒苷J(rèn)真，細(xì)心的去把這張卷做完，然后，他們做完了，而且還一遍遍地又做了一次，學(xué)霸的優(yōu)點(diǎn)就在這里了。

期末考試成績(jī)出來(lái)了，那些沒(méi)有認(rèn)真做題的學(xué)生們都傻眼了，而那些學(xué)習(xí)好的孩子都幸災(zāi)樂(lè)禍了。我一定要向那些學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)。我以后一定要做到以下這幾點(diǎn)：一、好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課。二。寫作業(yè)不拖拉，每天多寫一些卷子。三。每天把老師講的新課再?gòu)?fù)習(xí)一下。

我要是能做到以上這幾點(diǎn)，我就可以成為一個(gè)好孩子了。

學(xué)習(xí)的周記【篇14】

媽媽給我買了個(gè)漂亮的文具盒，里面裝滿了學(xué)習(xí)用的各種文具：鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等。可我是個(gè)“粗心大王”，很不愛惜它們，常常把鉛筆芯弄斷了，鋼筆帽弄丟了，橡皮也被我用小刀切成了好幾塊。

星期天下午，我寫完了作業(yè)，就順手把文具盒胡亂一扔，正準(zhǔn)備出去玩，忽然聽到文具盒里傳來(lái)了說(shuō)話聲。我忙側(cè)耳細(xì)聽，原來(lái)是我文具盒里傳來(lái)一陣斷斷續(xù)續(xù)的哭泣聲。

首先開口的是鋼筆：“哎！小主人每天用我寫字，卻把我的帽作文子弄丟了。你們看，我現(xiàn)在就變成光桿司令了！”

鉛筆也跟著傷心地說(shuō)：“你們瞧瞧，小主人把我用完，就隨手放在桌上，我從桌上跌下來(lái)摔斷了腿——筆芯?！?/p>

“我也比你們好不到哪兒去。小主人用小刀把我切成了好幾塊，我現(xiàn)在渾身好疼呀！”橡皮哽咽著說(shuō)，“我真想告訴小主人，請(qǐng)你以后別把我們弄?dú)垙U了，好嗎？現(xiàn)在生活條件雖然好了，但艱苦樸素的傳統(tǒng)不能丟??！”

自從那次聽了它們的哭訴，我便開始愛惜我的文具了。

學(xué)習(xí)的周記【篇15】

今天，有個(gè)小學(xué)同學(xué)給我發(fā)QQ，說(shuō)她們每天都要到老師辦公室背書，有點(diǎn)煩。然后在屏幕前的我，表示有些羨慕。雖說(shuō)我們的英語(yǔ)老師很勤奮，但是人的精力是有限的，她也教一班兼班主任，而且我們班的成績(jī)也不錯(cuò)總是領(lǐng)先第二名5分，而一班千年倒數(shù)第一，所以花在我們班的時(shí)間的就沒(méi)那么多。

有時(shí)你會(huì)覺得老師好煩，但是當(dāng)你靜下心來(lái)想她只是為你好而已。換個(gè)角度想，你學(xué)得好與否都不會(huì)影響到老師的正常生活。她能夠天天叫你們抽背，也是她盡職盡責(zé)，這種老師在現(xiàn)在是很少見。也許，她只是想用這種最簡(jiǎn)單的方式讓你們得到成長(zhǎng)。

關(guān)于學(xué)習(xí)我認(rèn)為不要總是強(qiáng)調(diào)自己有多苦，那是因?yàn)槟銈冎豢磩e人的光芒，卻看不到別人的努力。有人問(wèn)過(guò)我，為何要選擇那么苦的生活，你后悔嗎？，我認(rèn)為我不曾后悔過(guò)。特別是四校同考時(shí)，我看到了回報(bào)有多么深沉，我們的學(xué)習(xí)當(dāng)對(duì)與當(dāng)?shù)氐钠胀▽W(xué)校，是辛苦的太多，一周一測(cè)試，一月一大考。

少年有夢(mèng)，不應(yīng)止與心動(dòng)更在于行動(dòng)。愿上蒼為我們指引平坦的道路，愿命運(yùn)讓我們遇見善良的人們，愿遠(yuǎn)方的陽(yáng)光和璀璨的燈火，為我們照亮每一片未來(lái)的天空。

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