你我情有獨(dú)鐘作文通用

情有獨(dú)鐘作文。

我相信我們在學(xué)習(xí)和工作中都會接觸到作文，作文提供給我們大膽想象的機(jī)會，一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點(diǎn)石成金，我們自己怎么寫好作文呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的你我情有獨(dú)鐘作文通用，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

你我情有獨(dú)鐘作文 篇1

在我們的生活中十分微小，有誰會像我一樣去關(guān)注一只只小呢？

螞蟻雖然微小，沒有大象那樣巨大。但是它們也能做到一些不可思議的事情。螞蟻建的巢可高達(dá)3.2米，這是我不敢想象的事情。螞蟻一個不知被我們踩死過多少的生物。在大象腳下也不例外，可是如果當(dāng)螞蟻爬上了大象的身體上，大象也無可奈何這一只小小的螞蟻??！

當(dāng)烏云密布時，小小的螞蟻也會搬家，它們的合作精神不一定低于我們?nèi)祟?。他們比不上上我們對社會的奉獻(xiàn)的付出，可是，我們不是在哪一處都能看見螞蟻嗎？螞蟻們的勤勞和力量都不一定在我們之下。它們的體積雖然微小，可是它們的勤勞，卻令我對它們情有獨(dú)鐘。又有誰像我一樣同情那一只只小小的螞蟻呢？

回想一下在觀賞那一朵朵嬌媚的花時，如果有一只螞蟻爬了上去，你們是毫不猶豫地把它們小心翼翼地拿出來，再殘忍的把它們弄死。你們的小心翼翼并不是讓它們在臨死前那么痛苦，而是把弄上了一朵嬌媚的花。你們難道只會欣賞一些華麗的東西嗎？又有誰像我一樣去欣賞一直在平凡不過的螞蟻呢；有誰會花錢去看大象、猴子、……的表演，可又有誰像我一樣去欣賞螞蟻呢？

螞蟻互相打招呼的情形你看到過嗎？螞蟻那迷人的物資你看到過嗎？螞蟻那辛勤的勞動你有看到過嗎？

其實(shí)螞蟻比很多都活的自由自在。它們不用被人類所馴服，不用每天為了自己的食物所表演。這樣的生活不是更美好嗎？

我就喜歡一直微小的螞蟻，喜歡它的平凡，喜歡它的勤勞，我對螞蟻情有獨(dú)鐘！那你又對什么情有獨(dú)鐘呢？

你我情有獨(dú)鐘作文 篇2

是否有一段情：天空上人間，碧落黃泉？是否有一種愛：生死契闊，滄海桑田？是否有一個家：安寧且融，幸福悠遠(yuǎn)？是否有一個誓言：山無棱，天地合，乃敢與君絕？是否有一地相思：紅豆南國，愿君采擷？是否有一處閑愁：才下眉頭，卻上心頭？是否有一個約定：發(fā)同青，鬢同雪；生同寢，死同穴？是否有一個人：執(zhí)子之手，與子偕老；繁華落盡，與子同眠？

茫茫人海，豈無三千弱水繽紛景，我卻只取一瓢；滾滾紅塵，幾多姹紫嫣紅錦繡春，我獨(dú)愛這一枝。

情有獨(dú)鐘，鐘情于納蘭容若！

鐘情于他那“驀地一相逢，心事眼波難定”的緊張；鐘情于他那“一生一代一雙人，爭教兩處銷魂”的承諾；鐘情于他“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫屏”的完美愿望……

情有獨(dú)鐘，鐘情于李易安！

鐘情于她那“倚門回首，卻把青梅嗅”的活潑；鐘情于她那“雁過也，正悲哀，卻是舊時相識”的悲切；鐘情于她那“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的閑適……

情有獨(dú)鐘，鐘情于南唐后主！

鐘情于他那“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁苦；鐘情于他那“花滿樓，酒滿瓶，萬波傾中得自由”的安逸……

情有獨(dú)鐘，萬里紅塵閱遍，也只為尋一朵紅蓮，冷雨敲窗，清寒料峭，仍有心香一瓣。愿此生長遇鐘情事，長有鐘情心。

是夜有月光。

布鞋踏上橋，青衣下擺撫過腳面，腳下的木頭新鮮潔凈，你停留橋腰，聽魚唼喋。月華如水獨(dú)自憐，你的影疊在月影上不動，我看不清你的臉。風(fēng)里有花香，又似脂粉香，總之一股異馥。有如一個悲哀之極的人在低聲傾訴，那種傷感久久彌留在我心上。

你在尋覓些什么呢？在這冷清的月夜中，天氣乍暖還寒，連覺也睡不著了，不自覺得又想起亡夫?；叵肫鹉銈円郧暗狞c(diǎn)滴，分外凄涼。此時，耳邊又響起孤雁的悲鳴，似是曾為你傳遞情書的那只?！把氵^也，正悲哀，卻是舊時相識?！?/p>

“小園香徑獨(dú)徘徊”，看到院子里的菊花也不似當(dāng)年，“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的雅致了。故事依在，人面全非。怕黃昏，捱白晝。正當(dāng)你為落花惋惜，為自己憂苦之時，偏偏又下起了細(xì)雨，雨點(diǎn)打在梧桐葉上，啪啪地響著，是那么強(qiáng)烈地敲擊著你的心扉，使你不能自抑。

回想當(dāng)年“倚門回首，卻把青梅嗅”，轉(zhuǎn)眼卻已是“今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華發(fā)。”我該用怎樣的姻紅輕染你唇邊的憂傷，我該用怎樣的脂粉淡抹你腮邊的淚痕。

乍暖還寒，晚來風(fēng)急，舊時雁過，滿地黃花，梧桐秋雨，浸滿了你無盡的哀愁。亡國之痛，喪夫之痛，孤獨(dú)之痛，“怎一個愁字了得”？

千年過去，那個滿腹才學(xué)與愁情的女子卻印在了人們心頭。

你我情有獨(dú)鐘作文 篇3

年齡在增長，個頭在增長，生活在改變，但唯獨(dú)不變的是——對冰糖葫蘆的情有獨(dú)鐘。

上幼兒園時，我不像別的孩子厭學(xué)，而是個性愛上學(xué)，因?yàn)槊康椒艑W(xué)，總有一串冰糖葫蘆等著我。放學(xué)時，奶奶來接我，她總會帶著一串冰糖葫蘆，于是我就一只手拉著奶奶，一只手舉著冰糖葫蘆，邊走邊吃，到家時，我的嘴上已經(jīng)是通紅通紅。那是幸福的色彩。自小，我就愛上了冰糖葫蘆，喜歡那種酸酸甜甜的味道，喜歡奶奶把糖葫蘆舉向我時的那抹微笑。

漸漸地，我上小學(xué)了，奶奶卻不在了，每一天放學(xué)，陪我吃冰糖葫蘆的人也變了。那時候，放學(xué)時，我和其他4個小伙伴結(jié)伴回家。當(dāng)時校園門口就有小販賣糖葫蘆，我們5個人一人買一個，并排著。那場面，我至今記憶猶新。一路上，我們邊走邊吃邊侃，聊遍校園百味。冰糖葫蘆儼然成了我們一個重要的伙伴。這樣的日子持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。校園整頓了校門口的小販，我們就再也看不見那賣糖葫蘆的小販了。大大的校門留給我們的不是往日的歡喜、輕快，而是一份壓抑、嚴(yán)肅。想到小伙伴們也要各奔東西，大家都唏噓不已——放學(xué)的路上再沒有你我它。

時光飛逝，我就應(yīng)也務(wù)必長大了。我開始覺得吃冰糖葫蘆是一件幼稚可笑的事。我開始對冰糖葫蘆“恨之入骨”。我一遍遍告訴自己：冰糖葫蘆是小孩子的象征，只有幼稚的孩子才會吃它。但是每次看到冰糖葫蘆時，我都會糾結(jié)很久?？吹教呛J，我仿佛嘗到了它獨(dú)有的酸甜之味，看到了當(dāng)年“五人幫”在海侃，看到了奶奶在等待。但是，我已經(jīng)長大了，只能默默地低著頭與糖葫蘆擦肩而過。

直到那一次，許久未見的小伙伴們再聚首，依舊是每人一根糖葫蘆。我清晰地記得，當(dāng)我接過糖葫蘆的那一剎那，我的興奮。迫不及待地撕開包裝紙，輕輕地咬上一口。對奶奶的回憶，對小伙伴的回憶伴著糖葫蘆的酸甜一齊涌入了我的嘴里。我覺得我錯了，我怎樣能夠“恨”糖葫蘆呢？它是我生活的見證者呀，它有我快樂的回憶呀，它珍藏著一段純真的友誼呀。

如今，我雖然鮮少吃糖葫蘆了，但只要遇到糖葫蘆，我必會買下一串，然后細(xì)細(xì)品味著我的最愛，回憶著屬于我們的快樂。誰讓我對它情有獨(dú)鐘呢？

你我情有獨(dú)鐘作文 篇4

盼望著，盼望著，夏天邁著矯健的腳步向我們走來了。

在我眼中，夏天熱烈張揚(yáng)，所以我對夏天情有獨(dú)鐘。

小草在雨水的滋潤下顯得更加碧綠，更加濃密了。園子里，田野里，目之所及，到處是一望無際的綠，大地仿佛鋪上了一條綠色的大毯子。雖然沒有春草的柔嫩，但是它更顯現(xiàn)出草兒的精神和生命力。一眼望去，漫山遍野都是大塊大塊的濃綠，此景令人心曠神怡。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都長滿了碧綠的葉兒，默默無聞地為果實(shí)吸收陽光雨露，增加營養(yǎng)。不計(jì)其數(shù)的桃兒、杏兒、梨兒的小腦袋互相推著，擠著，好不熱鬧。桃兒正悄然邁向成熟，又紅又大的桃兒讓人垂涎三尺，讓人看了真想摘一兩個一飽口福；梨兒呢，青中泛著點(diǎn)白色，想必一定汁液甜潤；杏兒呢，更惹人可愛，像一攢攢黃橙橙的珍珠瑪瑙擠滿枝頭，讓人目不暇接。一陣微風(fēng)吹過，果園里香氣四溢，引來了成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地鬧著，好像在唱：“嗡嗡嗡，桃兒真甜，梨兒真香！”你看，一只只蜜蜂在紅桃黃杏甜梨上慢慢地爬來爬去，它們對甜美的水果情有獨(dú)鐘。

田野里，到處是辛勤的農(nóng)民忙碌的身影。成年男子們忙著拔秧苗，把拔好的秧苗放入竹筐中，然后挑運(yùn)到水田里；婦女們披著蓑，戴著笠，彎著腰，你追我趕地低頭插秧。農(nóng)民們栽種著秧苗，其實(shí)他們播種的是希望，播種的是快樂，播種的是美好。他們快樂地想著，經(jīng)過一段時間的施肥和管理，等到夏去秋來，他們收獲的將是沉甸甸的稻谷，品嘗的將是香噴噴的米飯，增添的`將是甜蜜蜜的微笑。

夏天，雨是最尋常的。在這個季節(jié)里，天氣變化無常，現(xiàn)在還是艷陽高照，一會兒卻烏云密布，大雨傾盆。有時是東邊日出西邊雨，真是“道是無情卻有情”。有時，雨一下就是一兩個小時，還電閃雷鳴，大風(fēng)呼呼，雨在空中被風(fēng)吹得成了水霧，天地間蒼蒼茫茫，朦朦朧朧的，讓人幾乎分不清哪是天哪是地。雨過天晴，整個世界又格外清晰無比。被雨水沖刷過的樹葉綠得發(fā)亮，草兒越發(fā)青得逼你的眼，起伏的連山更加朗潤，空氣格外清新。漫步走在雨后的大地上，讓人神清氣爽，心情舒暢。

無數(shù)人欣賞鳥語花香的春天，很多人陶醉瓜果飄香的金秋，有的人喜歡銀裝素裹的冬天，我卻要大聲贊美這熱烈張揚(yáng)的夏季。

你我情有獨(dú)鐘作文 篇5

有一種信念叫做至死不渝，有一種執(zhí)著叫做永不言棄，有一種衷情叫做情有獨(dú)鐘。

——題記

我喜歡在落雪的深夜，泡一杯香茗，捧著你，貪婪的雙目吮吸著你的氣息，盡情地陶醉在溢滿書香的氛圍中。把茶葉散進(jìn)明亮的茶杯中，熱水一沖，綠色的生命便舒展開柔嫩的懶腰。黃暈的燈光灑下一片溫暖，濃香的清茶，濃香的書韻，就那么源源不斷地流淌進(jìn)我的血液里。

讀《論語》讓我明白了“己所不欲，勿施于人”，讀《鋼鐵是怎么煉成的》讓我明白了生活中的坎坷不平，只有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，不懈的追求，掌聲才屬于你；讀《儒林外史》讓我懂了功名利祿乃身外之物，從此不再和他人盲目攀比。

我欣賞陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的豁達(dá)胸襟；我追求“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的情意纏綿；我品味“明月松間照，清泉石上流”的明快清照；天地間的一草一木，一山一水，似乎盡在那濃墨淡彩中。

因?yàn)槲夜陋?dú)，所以選擇了你；因?yàn)槲覒n愁，所以專情于你。讀你，讓我拔掉心中的雜草，不再孤傲，不再貪婪，不再嫉妒，不再沖動；讀你，讓我明白“看淡世間滄桑，內(nèi)心安然無恙”的淡然心境。你就如天上的雨露，滋潤著我的心靈。

因?yàn)榍橛歇?dú)鐘，讓我找到自己心靈的歸屬。心無所求，那就像飄飛的柳絮一樣，只能隨風(fēng)飄蕩；心無所屬，只能隨波逐流；心無所依，只能處處流浪……

情有獨(dú)鐘是一種執(zhí)著，也是一種瘋狂，指使我不斷的去追求你，欣賞你，品味你。

世界在怎么變，我也不會拋棄你。對你，我心無旁騖，為情有獨(dú)鐘！

(指導(dǎo)教師：王磊)

你我情有獨(dú)鐘作文 篇6

情動于中而形于言，記敘文中運(yùn)用抒情手法是很自然的。抒情是作者及作品中人物的感情自我抒發(fā)和表露，表現(xiàn)自己面對具體事物時流露出來的情緒色彩，但是它的體現(xiàn)又要通過客觀的具體事物，具有具體性和依附性。如(都是一個愛)選取的5個事例，不僅具體表現(xiàn)中華兒女的愛國之情，情有獨(dú)鐘，立意鮮明，而且這5個片斷展示著跨越時空，豐富多彩的生活場面。其抒懷方式像放風(fēng)箏，扶搖直上;又收得攏，一線牽動。

對此蘇軾在《文論》中有精辟的闡述:吾文如萬解泉源，不擇地而出。在平地，滔滔泊泊，雖一日千里無難。及其與山石曲折，隨物賦形而不可知也。所可知者，常行于所當(dāng)行，常止于不可不止，如是而已矣。這就形象地概括了此寫法的主要特點(diǎn):抒懷的形可縱橫跨越，變化無窮;抒懷的神，情有獨(dú)鐘，終有所歸。

要掌握這寫法，關(guān)鍵在于弄清文章內(nèi)部縱橫關(guān)系，即部分與整體、部分與部分的關(guān)系。取材要廣泛自由，不受時空限制。騰娜跨越是很大的。一會兒寫風(fēng)雨雷電，一會兒寫麗日晴空，山南地北，海闊天空。但不管怎樣跳躍，各部分之間必然有內(nèi)在聯(lián)系，如此才能為一線所牽動;或者選取生活中幾個片斷，每個片斷不過是全身的一鼻、一嘴、一毛，但這些片斷合起來，卻要典型生動地再現(xiàn)生活真諦，就似千枝萬葉終歸根，

決不應(yīng)有任何一部分游離于整體之外。如《都是一個愛》從生活的大海中看到一朵朵愛的浪花:農(nóng)家小院中三代人情系乒乓球世錦賽;建筑工地上普通工人勤練砌墻基本功;鄉(xiāng)間小路上純樸老漢趕著驢車送公糧;課堂上萃萃學(xué)子慷慨陳詞要勝日本;貓耳洞里邊防戰(zhàn)士犧牲我一個，幸福十億人;長江流域抗洪救災(zāi)，希望工程手拉手捐資助學(xué);海外赤子不慕名利回歸祖國這些鏡頭展示著多彩的世界，汪洋態(tài)肆，縱橫稗閡，跳躍性很大，但其人物、事件無不在一條線索的牽引下活動、展開，這線索不是別的，就是作者謀篇布局時構(gòu)成全文的支架，即表現(xiàn)愛國之情的歌詞。

你我情有獨(dú)鐘作文 篇7

在歲寒三友當(dāng)中，我對松樹卻是情有獨(dú)鐘，每每從松林中穿行，心中總會產(chǎn)生對它的敬意之情，駐足癡望，久久不愿離去。松樹，一種平凡而又不平凡的樹。

我對松樹一直懷著敬仰之心。自古以來，多少人歌頌過它，把它作為崇高品質(zhì)的象征。古往今來，多少詩人和作家謳歌青松，贊揚(yáng)它那驚人的生命力。青松這種不屈向上，茁壯成長，不屈不撓的精神，不正值得我去學(xué)習(xí)么？

你看它不管在懸崖的縫隙間也好，貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨時隨地地茁壯成長。它不需要誰來施肥除蟲，也不需要誰來澆水灌溉。它只是無憂無慮的生長著，所謂“大雪壓青松，青松挺且直?！彼蓸涞纳烧骖B強(qiáng)！

我對松樹懷有敬意的重要原因卻是那自我犧牲的精神。你看，松樹的'葉子可以榨油；松樹的樹干是用途極廣的木材；松樹的汁液是很重要的工業(yè)原料；松樹的跟和枝有時很好的燃料；松樹的花粉能給人健康和美麗。更不說在夏天它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在綠蔭如蓋下休息；在黑夜，它可以劈成碎片或火把，照亮人們前進(jìn)的路?？傊痪湓挘瑸榱巳祟?，它的確做到了“粉身碎骨”的地步了。

人的一生，總要遇到困難、挫折，但是，當(dāng)我們看到松樹的成長尚且如此，那么，我們的立志成才，事業(yè)的成功又何嘗不需要這種精神呢？

與其說我愛松樹，不如說我更愛松樹的這種精神在人生的旅途中，人，不能做知難而退，低頭折節(jié)的人，要做勇往直前，知難而進(jìn)的人，才能在人生的道路上所向披靡。

你我情有獨(dú)鐘作文 篇8

血濃于水，可情卻濃于血，每當(dāng)我在皎潔的月光下，我會想起我和媽媽之間的情。今夜的月光如此皎潔，又勾起了我對母親的感恩之情。

記得有一次，我剛放學(xué)，媽媽急忙拉起我的手，向古箏班奔去，媽媽把我拉上了自行車，使勁地騎著。晴朗的天空突然變得烏云密布，雷電交加。凍得我直打寒戰(zhàn)。我問媽媽，這么冷的天，為什么不開車或坐公交車、打的？媽媽卻說："現(xiàn)在是放學(xué)高峰期，騎自行車比所有機(jī)動車都快，遇到再擠的地方一擠也就擠過去了。"我聽得出媽媽的聲音再顫抖。是啊，這么冷的天，我穿了一件運(yùn)動衣都冷呀。到了一個媽媽平時上不去的陡坡，我說想下車，媽媽卻大聲指責(zé)："下來干什么？還不著急？你這孩子怎么這樣？再不快點(diǎn)就遲到了！"媽媽大聲說著我。我沉默了，不就是上個古箏課嗎？雨水積在了凸凹不平的地面上，細(xì)心的媽媽在平時一定會下車慢慢的把車推過去?？山裉觳灰粯樱瑡寢屜耠x了弦的劍一樣沖了過去。水濺了她滿身，為了不讓我被水濺到，媽媽護(hù)住了我。到了古箏班，我進(jìn)去上課。透過窗戶我看見媽媽在外邊不停的跺腳、拍手。她滿身都被水濕透了。下課了，我拉起了媽媽的手緩緩的向家走去，我緊貼著媽媽，像一只雛鳥依偎在媽媽懷抱里，感到溫暖、安全極了。

我和媽媽的情不僅體現(xiàn)在一件事上。那一天，天氣極其惡劣。我來到學(xué)校，老師要收同步，我翻了書包，絕望了，我竟然把同步落到了家里。我不敢想象老師會怎樣批評我。課間，我徘徊在走廊里。已經(jīng)是第三個課間了，我依舊在走廊里發(fā)呆，蒙蒙細(xì)雨中出現(xiàn)了一個熟悉的身影，她正頂著風(fēng)雨向我走來，懷里好像還緊緊的護(hù)著什么東西。漸漸地，她走進(jìn)了，哦，是媽媽！真的是媽媽！這時，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽把我的同步用塑料袋包好，藏在懷里。她的頭發(fā)濕了，我的同步卻一點(diǎn)沒濕。我的眼睛濕潤了，抱著媽媽不想松手。直到上課鈴響了，媽媽催促我快去上課。

媽媽悄悄地走了，那雨，與其說是滴在媽媽的身上，倒不如說是滴在我心里，一滴，一滴……而媽媽的身影越來越小，模糊了，最后消失在我的視線里……

媽媽多么像一位守護(hù)我的天使，慈母情的味道像香濃的奶茶。長大后，我一定會回報我的母親……

你我情有獨(dú)鐘作文 篇9

記得我有一個朋友，他很喜愛手工方面的制作，希望自己將來可以學(xué)數(shù)控，所以他平時手工制作很努力，上課時間卻是在玩耍的。

結(jié)果呢？結(jié)果，只會做些小制作，成績差得很厲害，不過終于還是有個不錯的職業(yè)高中讀，他也可以學(xué)習(xí)自己喜愛的數(shù)控。

然而，我個人認(rèn)為，他的理論基礎(chǔ)已經(jīng)是差，只會手工制作的話，他將來只能當(dāng)個辛苦的數(shù)控工人，干到最高點(diǎn)，就是每月三千多工資的老師了。而永遠(yuǎn)不是設(shè)計(jì)師。

我是有這么一個想法——大部分人們喜愛的東西，是萬不能放在第一位的。該學(xué)習(xí)小部分的人，喜愛學(xué)習(xí)。

喜歡足球，于是天天踢，希望進(jìn)國家隊(duì)，但國足也就這水平；喜歡唱歌，于是練舞練嗓子，想當(dāng)個歌星，可人家周杰倫的英文都不是很好；喜歡電腦，于是天天學(xué)電腦，到頭來也只能在電腦銷售店里當(dāng)修理工。

一部分倔強(qiáng)人們會問我了：“那么照你這么說，該怎么學(xué)？”

我主張，在學(xué)習(xí)喜愛東西的同時，也要學(xué)習(xí)輔助課程。理論知識是最重要的，就好象工人學(xué)徒和職業(yè)高中畢業(yè)的學(xué)生。一個是知道零件怎么做，一個是不僅知道怎么做，還知道為什么要這樣做。這樣一來，很明顯，學(xué)徒最高點(diǎn)是三千多一月的老師，學(xué)生最高點(diǎn)是上萬一月的高級設(shè)計(jì)師。（勵志的句子 www.djz525.com）

以上我說的，就是輔助能力對主要能力的幫助。

當(dāng)然，如果人們把一類東西練得好了，也是不需要輔助的。比如韓寒嚴(yán)重偏語文，卻當(dāng)了富翁作家；sky熱愛游戲，當(dāng)了魔獸爭霸的高手，成為中國電子競技方面的第一人。但人們要明白，像這種人，他們是天生適合這門技能的，并不是每個人都能像他們一樣。大部分人在選擇學(xué)習(xí)喜愛事物的同時，也要選擇輔助課程。

但是大家要明白，喜愛的東西，是要順著潮流的。我們的祖國是發(fā)展中國家，需要工業(yè)方面的優(yōu)秀人才，所以選擇數(shù)控、會計(jì)方面是對的。

但如果選擇了動漫制作，會如何呢？我是完全不建議學(xué)這門技術(shù)的，國家的動漫水平實(shí)在是慘不忍睹。祖國最人氣的動畫片竟是“喜羊羊與灰太狼”，祖國把幼兒動畫發(fā)展得太多。現(xiàn)在國內(nèi)的動漫都是什么？是一群小動物和兒童玩具的結(jié)合……

我舉例動漫，就是要告訴大家，喜愛事物，也是要看時代是否能接受這事物。學(xué)習(xí)不該情有獨(dú)鐘，人們應(yīng)該要從多方面考慮才是……