我的“兇”老師作文范文九篇

老師作文。

經(jīng)過學(xué)習(xí)我們對作文的寫作應(yīng)該比較熟悉了，寫作絕對是一件有益身心的好事。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。寫好一篇作文需要我們做哪些準(zhǔn)備呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上我的“兇”老師作文范文九篇，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

我的“兇”老師作文【篇1】

當(dāng)老師，做陽光底下最光輝燦爛的工作。多么神圣的事！

你來做一做，你就知道這有多難．

只要眼睛一睜開，你腦子里就是想不完的學(xué)生、想不完的學(xué)生的事。

一心想把學(xué)生教好，可是又不能輕松地教好。你總想按你的想法去做，可又有這樣的檢查，那樣的材料。你整天頭不抬，眼不睜，還是不稱領(lǐng)導(dǎo)的意。

你既要干好你教學(xué)的事，還要干好你與教學(xué)關(guān)系不大的事。你整天就是一個(gè)累。

你整天既要?jiǎng)?wù)實(shí)，還要?jiǎng)?wù)虛。教案有用要寫，沒用也要寫。作業(yè)有用要批，沒用也要批。

你干的是教學(xué)工作，可是領(lǐng)導(dǎo)有應(yīng)急你也得做不是你份內(nèi)的事。村民選舉要用，你起早、貪晚也得去。

財(cái)政有困難，你工資就得少、晚發(fā)。

別的單位有困難你也得犧牲，出力、出錢

你就是人梯，奉獻(xiàn)吧！

你不能分份內(nèi)、份外，班內(nèi)、班外。

只要領(lǐng)導(dǎo)大人有要求，你照辦就好。

如果你遇上一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)你就偷著樂去吧！

我的“兇”老師作文【篇2】

您

就像那辛勤的園丁

培育祖國未來的花朵

您

好像那明亮的星星

為我們點(diǎn)亮未來的道路

您

就像那導(dǎo)航燈

為迷途的船只照亮

您

就像一滴滴滋潤的雨露

灌溉著剛剛綻開的花朵。

當(dāng)我們有煩惱時(shí)

您總是為我們排憂解難

當(dāng)我們享受成功的喜悅時(shí)

您的臉上也展開了笑容

當(dāng)同學(xué)們有了問題時(shí)

您微笑著耐心解答

當(dāng)同學(xué)們遇到了困難時(shí)

您毫不猶豫地幫助他們。

老師，深深感謝您！

我的“兇”老師作文【篇3】

很小的時(shí)候，我曾經(jīng)想當(dāng)一名醫(yī)生，想為病人減輕痛苦，救死扶傷。長大后，我又想當(dāng)一名旅行家，想去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方旅游，想看遍世界里每一個(gè)角落的風(fēng)景。

然而最終，我卻發(fā)現(xiàn)：老師，才是世界上最最美麗的職業(yè)；老師，才是世界上最最美麗的人。他們雖然沒有那些歌星，明星有錢，但是他們吃的卻是精神上的糧食；他們雖然不象醫(yī)生那樣可以救死扶傷，可以救助病人，但是他們卻教育出了一代又一代的祖國的花朵，國家的棟梁。他們才是最最應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)，得到表揚(yáng)，得到重視的人！

老師不僅僅是灌澆祖國花朵的園丁，不僅僅是為了照亮他人而燃燒自己的蠟燭，不僅僅是一位在夜燈下為學(xué)生改作業(yè)的人，他們更是用心靈的源泉，孕育我們情操的人。

老師，一個(gè)多么響亮的名字，一個(gè)多么高尚的職業(yè)！一段音樂，可以享受一上午；一杯好茶，可以回味一整天；一句佳話，可以流傳幾十年；而一位良師，可以感謝一輩子。

老師，謝謝您這么多年來對我的教導(dǎo)和關(guān)愛，謝謝您對我的信任和理解。在教師節(jié)來臨之際，我要對所有的老師說：老師，謝謝您！老師，您辛苦了！

我的“兇”老師作文【篇4】

老師像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了學(xué)生；老師像春蠶，吐出了絲，卻不求回報(bào)，老師多我的教誨之恩，我終生難忘！

記得那是三年級的一天，我正在急速的寫著作業(yè)，字就像那個(gè)，被狂風(fēng)吹倒的小草，東倒西歪，正當(dāng)我寫的速度很快時(shí)我突然感覺到有一只，溫暖的大手落在我的肩膀上，我抬頭一看，只見老師站在我身旁，只見老師笑瞇瞇的說，快點(diǎn)看看你的字，怎么寫的這么不好？我不好意思的看看我的作業(yè)本，不好意思的笑了，老師說，這個(gè)啊自重如其人，你字寫得好，說明你這個(gè)人的品質(zhì)也好，你這么漂亮的小姑娘字怎么都寫得這么不好？我慚愧極了，老師把著我的手，在作業(yè)本上寫了幾個(gè)漂漂亮亮打字，然后轉(zhuǎn)身便離開了我，從此以后每當(dāng)想起老師給我的話，我都會(huì)努力把字寫好現(xiàn)在我寫的字已經(jīng)很好在，班里也是響當(dāng)當(dāng)！

謝謝我敬愛的老師，是她教給我們知識，教給我們做人的道理，老師的教誨之恩我終生難忘！

我的“兇”老師作文【篇5】

20xx年9月19日星期五晴

今天，我太高興了！

下午第一節(jié)課前要唱歌。但文娛委員不知唱什么好，就猶豫了一會(huì)兒。雷老師在窗外見我們還沒有唱歌，剛要提醒我們，文娛委員就起歌道：“世上只有媽媽好……”大家就大聲地唱了起來。雷老師見了，調(diào)頭就走，抿著嘴唇，像忍俊不禁似的。我想，雷老師到辦公室一定會(huì)哈哈大笑吧！

老師為什么會(huì)笑呢？是我們唱得太難聽了嗎？是覺得我們這么大了不該唱這么幼稚的歌嗎？還是聽見我們的歌兒回憶起了童年美好的時(shí)光？

不管怎么說，反正今天我看見老師的笑容是那么甜。這笑在我的心湖，久久蕩漾……

20xx年9月24日星期五晴

我發(fā)現(xiàn)了老師的特殊才能。今天下午三節(jié)課都是數(shù)學(xué)，令人乏味。讓人高興的是，最后一節(jié)課是自習(xí)。雷老師來了，說：“這節(jié)課大家做作業(yè)，不要交頭接耳……”教室里卻像一鍋開水，咕嚕咕嚕的，這也難怪，大家高興??！

不一會(huì)兒，我們認(rèn)認(rèn)真真地做起了作業(yè)，老師則和幾位同學(xué)在后面辦黑板報(bào)。那幾位同學(xué)有的寫字，有的畫畫；老師也沒有閑著，他揮筆寫下了“常規(guī)教育”幾個(gè)大字，還為刊頭配上了一幅畫。畫里的荷花有的含苞欲放，有的已經(jīng)盛開，花瓣隨心所欲地綻放在空中。一片片荷葉浮在水面上，是那么自然，那么愜意。荷葉上再勾上了幾筆紋路，更顯得栩栩如生了?？粗粗?，那些荷花好像被風(fēng)吹動(dòng)，輕快地跳起了舞；那些綠色的荷葉就如同一葉扁舟，隨風(fēng)駛向遠(yuǎn)方……在短短的時(shí)間里，一幅活靈活現(xiàn)的荷花圖就在教室后墻的黑板上停下了腳步。

哇，我們的老師真是能說會(huì)道、能寫會(huì)畫呢！或許，他還有許多不為我們知道的才能吧？老師，你真是我們學(xué)校當(dāng)之無愧的大才子啊！

我的“兇”老師作文【篇6】

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我們的孫老師是只母雞，像母雞一樣嘰嘰喳喳講個(gè)不停。像母雞一樣急躁，日子一長，老師就把我們當(dāng)成小雞仔了。

上課的時(shí)候，老師站在黑板前用翅膀夾著粉筆，咯咯地張合著尖嘴，反復(fù)強(qiáng)調(diào)著重要的部分，小雞們不都在仔細(xì)聽課，所以老師又張著雞嘴講個(gè)半天，才開始確認(rèn)大家有沒有聽課，母雞琢磨了一下，應(yīng)該有人沒有聽，于是高聲喊：“聽了課的拍打翅膀!”于是全班整齊拍打起翅膀，可一到提問，沒有幾只雞答出，母雞暴跳起來，用爪子瘋狂抓地，大聲又開始了常有的布置懲罰。接著故作鎮(zhèn)靜地開始講述“雞生道理”，像倉里的谷物一樣的話，從老師小小的雞口里涌出，幾乎要填滿整個(gè)教室，快要溢出來，母雞生怕這些有用的東西從大家的耳里流失到他處，扭動(dòng)滾圓的身子，讓小雞去把門關(guān)上，可是有些話語還是從門縫里鉆了出去，聽不全，不然為什么有些同學(xué)還是沒辦法長記性，到了下次課，又要犯錯(cuò)呢?老師常?！班浮敝f：“已經(jīng)上下一節(jié)課了，快去準(zhǔn)備!”一群小雞聽到后迅速執(zhí)行，母雞就扭動(dòng)圓滾滾的身體，一步一步地繞過小雞仔，搖晃著尾巴，走到走廊上，想跳一樣快速走著，尾巴就搖得更快了。

我們的母雞老師要照顧我們，又要讓一些“傻乎乎”的雞仔成長，可真累。但母雞老師還是每天擠進(jìn)教室，教育我們。感情強(qiáng)烈時(shí)，老師用力拍打翅膀，讓我們明白其重要性。

我們希望母雞老師能一直陪伴我們，跟我們一起，即使經(jīng)常批評我們也沒關(guān)系。

我的“兇”老師作文【篇7】

我的小學(xué)老師很年輕，她長著一雙水汪汪的大眼睛，她常常把微笑做成她的“口頭語”。

我的老師像一個(gè)正在燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己并把那閃亮的火光給予我們一雙雙渴求知識的眼中。她又像一位辛勤的園丁，用汗水澆灌我們這些小小的芽苗。她更像一條甘甜的小溪，把那甘甜的泉水奉獻(xiàn)給了我們這些口干舌燥的孩子。

我的老師對同學(xué)百般呵護(hù)，像母親一樣，不讓我們經(jīng)受狂見暴雨，而她卻沒有想到自己。她用微笑對待每一個(gè)人，不管你好、你壞，她都會(huì)耐心地幫助你對待每一個(gè)困難。有快樂我們一起分享，而有憂愁、挫折時(shí)我們一起分擔(dān)。

我愛我的老師，燭光中的您，汗水中的您，把一切化為一種無形的愛，轉(zhuǎn)給了我們－－您的學(xué)生。

我愛我的老師。

我的“兇”老師作文【篇8】

媽媽伱誤會(huì)了我暑假的一天，媽媽早早地上班了，只有我一個(gè)人在家寫作業(yè)。媽媽走前叮囑我說：好好寫作業(yè)“別玩，我正專心地做著作業(yè)！突然”我大聲地問到。原來是姐姐？我趕緊開門”姐姐說。今天我們一起寫作業(yè)“我高興地說，說完我們便認(rèn)真地做起來。姐姐做好了“就到房間里看起了電視。不早了”姐姐回家了“我作業(yè)也做完了，媽媽也回來了！吃完飯”媽媽準(zhǔn)備休息休息看看電視。剛要拿遙控器。發(fā)現(xiàn)遙控器動(dòng)過了，你上午看過電視了吧，沒有啊，媽媽有些嚴(yán)肅了，我看看你今天上午的作業(yè)，媽媽看過后還是不相信。接著說，你做完作業(yè)就不能看看課外書嗎，我的確沒看“是姐姐到我們家來？寫完作業(yè)看的”撒謊；撒到姐姐頭上了“不能撒謊”現(xiàn)在我有口難辯。但我心里卻很難過“看著媽媽這樣不相信我！我真想和她大吵一架”你承不承認(rèn)，媽媽問：我脫口而出“媽媽氣得手一揮。狠狠地打了我一巴掌”我的臉感到一陣陣地發(fā)燙：忍不住大聲哭了出來“這時(shí)電話鈴響了原來是姐姐，她的一本書丟在我家了，媽媽又問了一下今天的事我終于得救了。

我的“兇”老師作文【篇9】

鬧鐘這回竟然“失誤”了，她睡午覺醒來時(shí)已經(jīng)兩點(diǎn)二十七分了。她先是大吃一驚，然后背上書包朝學(xué)?？癖级ァＨ舭凑掌匠５乃俣?，她走到學(xué)校需要十幾分鐘，但這次她計(jì)劃要在五分鐘之內(nèi)趕到教室。

這樣就會(huì)只遲到兩分鐘，應(yīng)該不會(huì)造成很大的影響?？墒逻`人愿，當(dāng)她來到學(xué)校，從來不記遲到名字的門衛(wèi)竟然攔住了她，讓她寫下遲到記錄。就這樣，她又耽擱了幾分鐘。她一口氣爬上五樓，想借著這股勁兒沖進(jìn)教室，喊一聲“報(bào)告”，迅速走到自己的位置邊，這樣就沒事了，因?yàn)樗娺t到的同學(xué)都是這樣做的。她是個(gè)很內(nèi)向的人，且又是第一次遲到，遇見這樣的事只能是硬著頭皮干了?？斓浇淌业臅r(shí)候，她看見了同學(xué)鐘小宇在教室門邊徘徊。

“我這不正在等你么？嘻嘻”小宇說。

“哦？謝謝啦。走，我們進(jìn)去吧！”她說。

小宇走過去拉了拉她說：“我們兩玩石頭剪刀布吧，誰輸了誰就去把門推開，先進(jìn)去?！?/p>

“你是說門是關(guān)著的么？”她去教室門邊看了看，還真是如此，“那，那我們該怎么辦？”

“你把門推開，你先進(jìn)，我在后面跟著你?！毙∮钫f。

“那個(gè)，我，我有點(diǎn)怕，要不，你先進(jìn)去，上回你不也是這時(shí)才來的么。”她低著頭小聲地說。

“哎呀，這次不一樣嘛，這大家都在教室里聽課，我這樣突然地推開門進(jìn)去，大家一定會(huì)盯著我看的，多不好意思??！要不我們兩個(gè)一起推開？”

“那好吧，也只有這樣了。”她答。

小宇笑嘻嘻地拉著她的手去推門，但卻有將門打開就要先跑開的架勢。她見小宇這樣子，心慌張、緊張到了極點(diǎn)，急忙將手縮了回來。再看看表，都兩點(diǎn)四十三了，遲到了13分鐘，老師的課都講了一大半了，要想現(xiàn)在進(jìn)去，心里就更害怕了。此時(shí)她心里很后悔為什么不早點(diǎn)進(jìn)去呢。心中又冒出了把門推開，否則就更來不及的這種念頭，可她確實(shí)沒這勇氣啊。

“那個(gè)，小宇，我干脆在門邊聽講得了?！彼f

“不行，這，要是被校長或其他老師看見了，我們就玩完兒了。”小宇說。

“那怎么辦呢？”她說

“走，去樓頂吧，下了第一節(jié)課，老師回辦公室了我們再去。’’小宇答。

“那，這不就是曠課么？而且去樓頂被校長發(fā)現(xiàn)后，我們就真的玩完了?！彼f。

“可我們沒有辦法啊，一個(gè)都不敢進(jìn)去。你敢么？”小宇問，但看到她那沮喪的表情，又放緩了語氣說，“哎呀，放心了，我們只要不發(fā)出聲響，校長是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的?！?/p>

“是啊，也只有這樣了。若是此時(shí)門開個(gè)小縫，就算是個(gè)小小的縫，我都會(huì)硬著頭皮進(jìn)去，畢竟那樣大家就聽不見我開門的聲音，我的心或許會(huì)得到一絲安慰?！闭f完，她便紅著眼睛跟著小宇上樓去了。

時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的過去，很快便下課了。

老師去辦公室之后，她和小宇便下樓來了。

“哎呦，你們兩個(gè)逃學(xué)嘛，玩得怎樣?。??！背鰜硗娴耐瑢W(xué)說。

她聽到“逃學(xué)”這個(gè)詞的時(shí)候，心里先是一驚，隨后又是心痛，真的很心痛，想不到她那么恨逃學(xué)生的人，居然也會(huì)逃學(xué)，無論是出于什么原因，她這次真的逃學(xué)了?；氐浇淌?，她埋下頭，好久都不敢看人，更不敢看老師，心想下次一定不要再遲到了，別再犯這種錯(cuò)誤了。同時(shí)也在想，那些曠課的同學(xué)，是不是也會(huì)是因?yàn)檫@種原因而逃學(xué)的呢？她苦笑了一聲，繼而心中油生出陣陣楚酸。

第二天下午上課，科任老師喊了一聲“起立”之后，便伸出手要去關(guān)門。

“老師”。當(dāng)她看見老師要去關(guān)門的時(shí)候，內(nèi)向的她竟然大喊了一聲“老師”，喊了之后連她都有些震驚。

“嗯？這位同學(xué)，你有什么事么？”老師和藹地說。

她環(huán)顧了一下四周，語氣顫抖的說：“老師，請您將門打開一個(gè)小縫，還有幾個(gè)同學(xué)沒有來?！?/p>