節(jié)目主持詞必備

節(jié)目主持。

精誠所至，金石為開，主持詞是為了鼓舞參加者的信心和勇氣。主持詞是演講個性化展示的途徑，大多時候，有趣精彩的主持詞更能博得觀眾的關(guān)注，最近你是不是在為寫一篇主持詞而煩惱呢？這篇文章將從多個方面來透徹理解“節(jié)目主持詞”，希望本文能為您提供幫助！

節(jié)目主持詞 篇1

師：尊敬的各位家長 、各位來賓

幼：親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶

合：大家下午好！

師：伴著花的芳香，踏著歌的節(jié)拍，我們迎來了六月的時光幼： 六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。

師：在這歡樂的日子，我們共同迎來了合：六一國際兒童節(jié)師：在這里，讓我們共同祝愿，祝愿孩子們節(jié)日快樂！

幼：在這里，我們期待爸爸媽媽、爺爺奶奶和我們一起 把快樂分享合：海天幼兒園中班組的小朋友會把這份快樂盡情渲染師：每個人的心中都有夢想，每個人的夢想都有不同，那孩子的夢想會是怎樣的呢？下面請欣賞中2班孩子帶來的舞蹈《嗨，我的夢》。

幼：鳥兒的鳴唱，驚擾了沉睡一冬的大地。柔風(fēng)細(xì)雨打開了花兒的心扉。請欣賞中1班小朋友帶來的舞蹈《春曉》。

師：什么樣的節(jié)奏最搖擺？什么樣的歌聲最動聽？讓中3班的孩子告訴你吧 。請欣賞《最炫民族風(fēng)》

幼：充滿激情的舞蹈能讓我們充分感受到節(jié)日的喜悅，現(xiàn)在有請中4班小朋友《得啵得啵得》閃亮登場。

師：電話人人都會打。但是，在接打電話的時候啊，要講究禮儀。您聽，下面這兩位。請欣賞中2班表演的相聲《接打電話》。

幼：唧(jī)唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼(zhù)聲，唯聞女嘆息。女兒為何思？又為何憶？請欣賞中1班舞蹈《 花木蘭 》

師：有位小品演員說過這樣一句話："媽呀，這個世界太瘋狂了，貓都給耗子當(dāng)伴娘了"瘋狂的世界，瘋狂的事，現(xiàn)在，我們來看看中4班小朋友《洗澡也瘋狂》。

師：最hai的音樂，最勁爆的節(jié)奏，最可愛的孩子，你們能hold住嗎？請欣賞中3班的小美女們帶來的動感舞蹈《炫》。

師：藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草。鳥兒在飛，馬兒在跑，樂聲齊暢想。請欣賞中1班器樂合奏《草原贊歌》。

幼：中國武術(shù)古老深邃，名揚四海。下面有請中2班小朋友為我們帶來武術(shù)《中國龍》。

師：遇到困難、挫折，我們會對自己說什么呢？讓中4班的小朋友告訴你吧。請欣賞舞蹈《不怕不怕》。

師：學(xué)前教育已受到越來越廣泛的重視，男教師加入學(xué)前教育已成為國家推行的一項重要任務(wù)，但我們總會擔(dān)心男教師會耐心的對待孩子嗎？下面讓我們在中3班的小品《招聘》中尋找答案吧。

師：孩子是祖國的未來，祖國的希望。孩子在祖國媽媽溫柔的呵護(hù)中快樂成長，請欣賞中1班大合唱《祖國祖國我愛你》、《每人伸出一只手》

幼：下面請中2班最酷最炫的小朋友為大家?guī)韯痈形璧浮逗衾埠簟?/p>

師：我們天天誦讀著圣賢的教誨。所以我們每個人的志向都應(yīng)該是成圣成賢，如何可以成圣成賢，該怎樣去做呢？誰能告訴你？請您聆聽中4班孩子的說唱《弟子規(guī)》。

幼：快樂的世界里，不能沒有歌聲，當(dāng)然也不能缺少動感的舞蹈。下面有請我們的老師為大家?guī)砦璧浮赌羌一锏纳ひ簟贰?/p>

師：愛是看不見的語言，愛是摸不到的感覺。下面有請中3班孩子帶來的手語《把愛傳出去》。

幼：愛是無私的，更是偉大的，在今天的日子 我們感謝親愛的老師 陪伴我們度過快樂的日子。

馬： 感謝家長，為孩子付出的辛勤勞動， 童年是美好的 我們都曾為這美好的的季節(jié) 留下深刻印象。

合：六一文藝匯演到此結(jié)束!感謝各位家長的光臨!讓我們——明年六一再相會!

節(jié)目主持詞 篇2

訪談類節(jié)目主持稿

尊敬的觀眾朋友們，大家好！歡迎收看我們的訪談類節(jié)目《窺探真相》。我是主持人XXX，今天將為大家?guī)硪粓鼍始姵实脑L談。

標(biāo)題：不可思議的太空之旅——探秘宇宙的奧秘

自人類誕生以來，對宇宙的探索一直是永恒的主題。今天，我們邀請來了一位特殊的嘉賓，他不僅是一位宇航員，更是太空探索的專家和國際空間站的居住者。以一次次穿越太空的經(jīng)歷和珍貴的見聞，他將帶領(lǐng)我們深入揭開宇宙的神秘面紗。

為了能夠讓我們更全面地了解他的太空之旅，我請他先從他的第一次太空探險經(jīng)歷開始講述。據(jù)他透露，那是一次令人興奮又緊張的經(jīng)歷。他告訴我們，在穿過地球的大氣層后，眼前展現(xiàn)出的是壯麗的宇宙景象。他幾乎無法相信自己的眼睛。無數(shù)閃爍的星星仿佛下雨一般，眼花繚亂。他的心情此刻是無法言喻的。

那么，請問，他在太空中的生活究竟是怎樣的呢？我們來聽聽他的描述。他告訴我們，與地球上的生活不同，太空中沒有引力，因此很多日常生活上的活動都需要額外的適應(yīng)。例如，吃飯時必須固定食物，否則它們會漂浮在空中；洗澡則需要使用帶有吸附功能的設(shè)備。同時，缺乏大氣層的太空中也經(jīng)常受到高能輻射的威脅，科學(xué)家們必須采取嚴(yán)密的防護(hù)措施來保護(hù)身體健康。

太空中的日夜變化和地球上的不同，充滿了無盡的挑戰(zhàn)。那么，我們可以向嘉賓更多地了解這些變化帶來的影響嗎？他告訴我們，太空中沒有晝夜之分，它是一個永恒的黑暗。他們依靠人造的照明系統(tǒng)來維持作息規(guī)律。然而，太空還是有自己的時間概念，如何在沒有地球上的日常時鐘的情況下掌握這個概念，他告訴我們是一項很大的挑戰(zhàn)。

在太空中，地球上最常見的大氣層是無法感受的。那么，我們能否深入了解宇宙中的奧秘呢？請聽嘉賓的介紹。他告訴我們，國際空間站是一個充滿科學(xué)實驗和觀測設(shè)備的實驗室。借助這些設(shè)備，他們可以在太空中進(jìn)行各種研究，如生物學(xué)、物理學(xué)和天文學(xué)等。這些研究不僅幫助人類更深入地了解地球的生態(tài)系統(tǒng)和宇宙的奧秘，還有助于發(fā)展太空科技以及研究銀河系中可能存在的其他生命形式。

最后，我請嘉賓分享一些他在太空中所體驗到的最震撼人心的時刻。他回憶道，在太空中看到地球的全貌是他永遠(yuǎn)難以忘懷的經(jīng)歷。那無垠的藍(lán)色星球，紛繁的云層、廣袤的大陸和閃爍的海洋，讓他感受到地球這個家園的脆弱與寶貴。他深情地告訴我們，作為太空探索者，他將一直致力于保護(hù)和探索地球，讓更多人能夠感受到這個宇宙奇跡的美妙。

親愛的觀眾朋友，我們的訪談節(jié)目就要結(jié)束了。通過與嘉賓的交流，我們深入了解了太空探索的奇妙之處以及宇宙的未知之謎。感謝您的收看，我們下期再見！祝大家生活愉快，探索無限！

節(jié)目主持詞 篇3

訪談節(jié)目主持稿

尊敬的觀眾朋友們，大家好！歡迎收看本期的訪談節(jié)目。今天，我們精心策劃了一檔別開生面的節(jié)目，主題是“探尋科技創(chuàng)新之路”。在我們的節(jié)目中，我們將邀請到一些領(lǐng)先科技企業(yè)的創(chuàng)始人，他們將與我們分享他們的創(chuàng)業(yè)之路以及成功背后的經(jīng)歷和秘訣。

首先，我想介紹我們第一位嘉賓，他是一位知名的科技企業(yè)家，也是一位極具創(chuàng)新精神的人物。請大家歡迎XXX先生！XXX先生是一家知名科技公司的創(chuàng)始人，他帶領(lǐng)團(tuán)隊研發(fā)出了一款顛覆行業(yè)的革命性產(chǎn)品。在接下來的訪談中，他將與我們分享他的創(chuàng)新思維以及團(tuán)隊是如何從零開始打造這一顛覆性產(chǎn)品的。

讓我們來聽一下XXX先生是如何看待科技創(chuàng)新的。據(jù)他表示，科技創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一。他認(rèn)為，創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)上的突破，還包括與市場需求緊密結(jié)合，為用戶提供更好的解決方案。他的團(tuán)隊通過深入了解市場需求，與用戶密切溝通，并采用前沿技術(shù)，開發(fā)出了一款既實用又具有創(chuàng)新性的產(chǎn)品，從而成就了他們的成功。

除了XXX先生外，我們還邀請到了另一位嘉賓，她是一位年輕而有活力的科技創(chuàng)業(yè)者。請大家熱烈歡迎XXX女士！XXX女士是一位自主研發(fā)了一款智能健康設(shè)備的創(chuàng)業(yè)者。她的產(chǎn)品結(jié)合了人工智能和生物醫(yī)學(xué)技術(shù)，可以提供精準(zhǔn)的健康管理服務(wù)。在接下來的訪談中，她將與我們分享她的研發(fā)思路和面臨的挑戰(zhàn)，并給創(chuàng)業(yè)者們提出一些建議。

讓我們一起聽一下XXX女士是如何看待創(chuàng)業(yè)過程中的挑戰(zhàn)和困難。她表示，創(chuàng)業(yè)者必須具備毅力和決心，面對種種困難時始終堅持自己的夢想。她在研發(fā)產(chǎn)品的過程中遇到了許多技術(shù)難題和市場風(fēng)險，但她從未放棄，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的產(chǎn)品。她的堅持和勇氣最終幫助她成功推出了一款備受市場歡迎的智能健康設(shè)備。

在節(jié)目的最后，我們將邀請到一位行業(yè)專家，他將向我們解讀科技創(chuàng)新的趨勢和未來發(fā)展方向。行業(yè)專家將會分析目前科技創(chuàng)新領(lǐng)域的熱點和前沿技術(shù)，并為正在創(chuàng)業(yè)的年輕人和科技企業(yè)提供一些建議和啟示。通過與行業(yè)專家的對話，我們有機(jī)會了解到科技創(chuàng)新的最新趨勢，拓寬我們的視野，并為未來的創(chuàng)新之路做好準(zhǔn)備。

在本期的訪談節(jié)目中，我們聚焦科技創(chuàng)新，探尋成功背后的故事和經(jīng)驗。通過與不同領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者和專家的對話，我們能夠汲取他們的智慧和經(jīng)驗，為自己的創(chuàng)新之路提供借鑒和啟發(fā)。希望這一期的節(jié)目能夠激發(fā)大家對科技創(chuàng)新的熱情，為創(chuàng)業(yè)者們提供一些實用的建議和思路。

感謝大家收看本期的節(jié)目，謝謝！祝大家生活愉快，創(chuàng)新不斷！

節(jié)目主持詞 篇4

第一部分：開場白

女：歌聲裊裊辭舊歲

男：舞姿翩翩賀新春

尊敬的各位來賓

女：親愛的同事們

合：大家晚上好！

女：成功伴著艱辛，喜悅伴著汗水。在忙忙碌碌的每一天中，我們不知不覺地迎來了嶄新的20XX年！

男：今天，讓我們在這里歡聚一堂，共同暢想美好的明天?，F(xiàn)在

領(lǐng)導(dǎo)致辭

女：首先，讓我們有請XX上臺致辭，掌聲有請……

（XX講話）

男：今天，我們還很榮幸邀請到一位貴賓，他就是XXXXcooXX*先生。下午我們以熱烈的掌聲請XX*先生上臺發(fā)言。

女：謝謝XX*先生的致辭。

結(jié)束詞

男：新年新起點，新年新收獲

女：新年好心情，新年喜事多

男：在年會即將結(jié)束之時，讓我們再次感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的光臨！

女：再次感謝各位同事今晚的精彩演出！

男：祝大家度過一個難忘的、愉快的夜晚！

合：我們的年會到此結(jié)束！謝謝！

節(jié)目主持詞 篇5

（女主人）：微笑起來，自信一點。請欣賞王楚喬的芭蕾表演。

（男主持人）同學(xué)們應(yīng)該友好相處，但總會有意想不到的故事發(fā)生。下面請看短劇《美麗的心事》

主角：常美麗

配角：5位學(xué)生，1位老師，1位旁白

道具：桌椅、書包、校鈴、***、排球等。

簡介：介紹一位來自河南的小女孩，她對新的環(huán)境和新的學(xué)習(xí)生活充滿了渴望。但是，當(dāng)她來到新學(xué)校時，她的同學(xué)們嘲笑她，嘲笑她，排斥他。

她想和同學(xué)們一起玩，但沒人愿意忽視她，甚至欺負(fù)她。使她感到非常的孤獨與無助。于是，她把自己的心情寫在日記里，希望得到老師的幫助。

老師知道后，把她寫的日記讀給了大家聽，希望大家一起想辦法幫幫她出出主意。通過老師的教育引導(dǎo)，學(xué)生們認(rèn)識到自己的錯誤，主動向她認(rèn)錯道歉。最后大家都成了好朋友。

（知道目標(biāo)：讓學(xué)生知道每個人都需要朋友，不應(yīng)該看不起、歧視和排斥他人。學(xué)生要真誠、團(tuán)結(jié)、友好。當(dāng)你給別人快樂的同時，自己也會獲得同樣的快樂。）

過程實錄：

第一幕：今天是開學(xué)的第一天。高美很興奮。她背著書包早早來到新學(xué)校。她被美麗的校園深深吸引。

美麗：（自言自語地）“哇！學(xué)校真美??！

有那么多的花草樹木，那么多的學(xué)生在唱歌、打球和玩游戲。我真幸運！在這里我可以認(rèn)識很多新來的學(xué)生，我可以和他們一起學(xué)習(xí)和玩耍。

”（心里別提多開心了）她高興地唱起歌兒來……（美麗唱歌）……

第二幕旁白：（上課了）

學(xué)生：（進(jìn)教室坐好）

美麗：（看見老師，鞠躬）“老師，您好！”

老師：（微笑著）“美麗好，我們一起進(jìn)教室。”

美麗：（高興地跟著老師走進(jìn)教室）

老師：（對全班同學(xué)說）“同學(xué)們，這學(xué)期我們學(xué)校來了許多新同學(xué)，她是我們班新來的同學(xué)，我們歡迎她自我介紹?！?/p>

美麗：（點了點頭）“大家好，我叫美麗，我來自河南。我喜歡在這里與您一起學(xué)習(xí)和玩游戲。 我喜望你喜歡我。謝謝?！?/p>

旁白：（她剛說話）

生2：（小聲）“老師，她在說什么呀？”

學(xué)生：（笑了）

學(xué)生：“就是，就是，我們都聽不懂?！?/p>

老師：（手勢示意學(xué)生）

學(xué)生：（大家停止了笑聲）

美麗：（繼續(xù)介紹）

生1：（開始交頭接耳）“她在說些什么呀？哈哈！”

生2：“她說的像英語吧！哈哈！”

生3：“瞧，她那土樣子！”

……美麗：（把頭深深地低了下來）

老師：“你先坐在這里。”

旁白：（老師剛說完）

生3：（慢慢地站起來，吞吞吐吐）“老師，我不想跟她坐?！?/p>

學(xué)生：（也跟著小聲）“我也不想，我也不想?！?/p>

老師：“同學(xué)們，來到這個班級，就是我們班級的一員，同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，怎么能這樣呢？首先，你坐在最后一塊，漂亮的，你坐在前面?！?/p>

學(xué)生3：（我不情愿地走到最后）

老師：“同學(xué)們，河南以獨特的自然風(fēng)光吸引許多中外游人。尤其洛陽牡丹全國文明。歡迎她介紹自己美麗的家鄉(xiāng)。”

美麗：（頭往后看了一眼，回過頭來，吞吞吐吐）“老師……我……”

老師：“課后你們再交流。”

學(xué)生：（大家便小聲地議論）

旁白：在這節(jié)課上，她充滿了剛才發(fā)生的一切。老師說的話她一句也沒聽見。

第三幕旁白：(下課了)

學(xué)生：（陸續(xù)走出教室）

生1：“終于下課了?！?/p>

生5：“走?！?/p>

生3：“我們?nèi)ネ姘?！?/p>

生4：“走，打球去了?！?/p>

美麗：（自言自語）“下課了，真好！去找同學(xué)玩吧！可是……管它的，去試試?！保ㄋ闹芸纯?，看到一位同學(xué)還在教室里）

生2：（在教室里，收拾東西）

美麗：（高興地走過去拉拉她的手）“你好，我們一起玩好嗎？”

生2：（用力甩開她的手）“哼！走開，外地的，我才不愿意跟你玩呢？”

美麗：（傷心地走開，自言自語）“哎！算了，還是自己玩吧！”

生2：（一邊走出教室一邊叫）“大家快來，我們一起玩?！?/p>

學(xué)生：“好，來了！”

（學(xué)生走在一起）

生3：“那新來的同學(xué)真是太好笑了。呦，你瞧瞧她那窮酸樣，老土哦！”

生5：“就是，就是，（咳嗽兩聲）看我的，（學(xué)她介紹時的樣子）大家好，我叫美麗，我……我……（大笑）”

生1：“說什么呀！”

生3：“你聽得懂嗎？”哈——哈，“不懂?！?/p>

生1：“她呀！長得這么丑，還叫美麗，名不符實，干脆就叫她丑小鴨算了?！?/p>

學(xué)生：（齊聲）“對??！就這樣叫，定了。”

美麗：（走到一邊，看著同學(xué)玩耍，很傷心，蹲在地上，手不停的在地上劃著，自言自語）“為什么？為什么？

我又沒有做錯什么事？他們?yōu)槭裁催@樣對我呀？我就想不明白，太讓我傷心了。

”（心里很不是滋味）

生2：“你們不知道，剛才她還要找我玩呢？”

學(xué)生：“你呢？”

生2：“外地的我才不要哩！”

生3：“最可氣的，她還搶我位子坐呢！我們整整她？”

學(xué)生：“對，得整整她?！?/p>

生4：“要整人我最在行，球拿著，看我的。”（隨手掏出一些紙撕碎大搖大擺地走過去放在她的頭上走）

美麗：（噘著嘴，整理頭發(fā)）

生4：“怎么樣？”

學(xué)生：“太棒了?！?/p>

生4：“再看?！保ㄋチ俗パ澴?，又大搖大擺走過去自己撞了她一下并假裝摔倒。）

美麗：（自己也差一點摔倒，但她還是趕快要把他扶起來）“對不起，對不起……”

生4：（甩開她的手）“你干嘛擋我的道，對不起有什么用！滾開！臭外地的，別讓我再看見你?！保ㄕf完還推了她一下，再走開）

美麗：（傷心地回到教室）

旁白：（放學(xué)了）

生1：“再見?！?/p>

生2：“回家看媽媽煮什么好吃的?！?/p>

生4：“放學(xué)了打球去?！?/p>

生3：“我要回家啦！”

生5：“等等我！”

美麗：（自言自語）“我本來想來到新的學(xué)校，可以認(rèn)識許多新同學(xué)，可今天是怎么啦？我說話，他們嘲笑我，我們在家鄉(xiāng)都這么說。

我穿的衣服他們嫌不好看，對了，要不叫爸媽給我買幾件漂亮的衣服吧！但他們都出來工作。他們怎么會有這么多錢？我找同學(xué)玩人家不理我，甚至還捉弄我，我該怎么辦，我該怎么辦……”（傷心地哭了）

美麗：（邊哭邊寫日記）

旁白：她把自己的感受寫在日記里（這一幕碰巧被一個忘了拿球的同學(xué)看到…）

生4：（看到有同學(xué)在踢毽子趕快走過去，低聲說）“告訴你們一個秘密！”

學(xué)生：“什么秘密？”

生4：“我看到美麗在教室里哭了……”

生3：“是真的嗎？”

生4：“是我親眼看見的。”

生2：“是不是因為我們。”

學(xué)生：“也許吧？走，回家再說。”

高美：（收拾好東西回去）

旁白：幾天后，（下課了，大家都走進(jìn)教室坐下）

老師：（走進(jìn)來，一臉嚴(yán)肅，手里還拿著一本日記本）：“同學(xué)們，昨天，我看到了一位同學(xué)的日記，說她遇到了一些麻煩，希望大家能夠幫幫她，給她出出主意?，F(xiàn)在讓我們聽聽她的心聲?！?/p>

（聽到這兒，一些同學(xué)小聲嘀咕）

生1：“不像話，還敢寫在日記上”。

學(xué)生4：（聳聳肩伸出舌頭）

生5：“太討厭了?！?/p>

老師：“老師，雖然我是一名外來的學(xué)生，但我也渴望有同學(xué)、有朋友。如果你來自其他地方，你就不能有朋友。你有同學(xué)嗎？

就不能和大家一起玩嗎？大家為什么那么討厭我呢？就因為我講的話跟他們不一樣？

或者因為我穿的不如他們？還是因為我長得丑嗎？我真的很想念我的同學(xué)，我該怎么辦？

誰來幫幫我？”

旁白：（聽，聽，學(xué)生低頭）

老師：“同學(xué)們，我看了美麗同學(xué)的日記后，我的心情非常沉重，也感到很痛心。我昨天晚上一夜沒睡好，我想在我們這個非常團(tuán)結(jié)友愛班級里為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？

如果我們也離開家鄉(xiāng)，來到一個新的環(huán)境，我們將不會受到同學(xué)們的環(huán)迎，而是會被同學(xué)們嘲笑、排斥甚至取笑。我們又會有什么感受呢？”

學(xué)生：（學(xué)生低下頭，沒人說話）

老師：“你們有什么想法可以說出來，大家一起交流好嗎？”

生3：（慢慢地站起來）“老師，我……我……我錯了，我作為一名班干部，沒有起帶頭作用，我錯了，我愿意向她道歉?！?/p>

老師：“你能這樣想真好！”

美麗：（回過頭看了她一眼）

生2：“老師，我因為她是外地的，而不理她，是不對的。”

老師：“希望你能改正！”

生1：（站起來，點點頭）“我想假如我是美麗，來到新環(huán)境，同學(xué)這樣對我，我也會很傷心。”

老師：“但愿你能真心對她。”

生5：“其實，她跟著爸爸媽媽離開家鄉(xiāng)，來到我們這里學(xué)習(xí)也很辛苦。”

老師：“你能體會她的處境我真高興。”

老師：“小凡，你就沒有什么要說嗎？”

生4：（慢慢站起來，用手抓著自己的后腦勺）“老師，我拿沙子放在她頭上，還故意去撞她，現(xiàn)在想想我不應(yīng)該?。　?/p>

老師：（摸摸他的頭，笑著說）“但愿你以后不要再欺負(fù)她了！”

老師：“我希望同學(xué)們能以自己希望別人對待你的態(tài)度來對待新同學(xué)，讓她跟我們一樣享受集體的溫暖。我真心希望同學(xué)們能善待她，不要再讓她哭了?！?/p>

旁白：（鈴終于響了）美麗還坐在座位上。（一臉無助）

生1：**過頭低聲說）“我們是不是做得有點兒過分？”

生2：“我也感覺有點兒過分?！?/p>

生3:（跑過來）“我們?nèi)ハ蛩狼赴?！?/p>

生5：“我不要，要去你們自己去?！?/p>

生3：“怎么啦？在心理健康課上，老師說我們應(yīng)該學(xué)會換位思考?！?/p>

生1：“為什么？”

生2：“你忘了老師剛才說的話嗎？同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處?！?/p>

生5：“可是……”

生4：“就是嗎！走啦！”

旁白：（她不情愿地跟在后面）

生3：“對不起，美麗，我不應(yīng)該這樣對你?！?/p>

美麗:（站起來）“沒關(guān)系?！?/p>

其他學(xué)生：“對不起，我錯了，你能原諒我嗎？……”

美麗：“沒關(guān)系，沒關(guān)系……”

生2：（把手伸出來）“來，讓我們做好朋友?！?/p>

旁白：（**）響起（永遠(yuǎn)是朋友）

學(xué)生：（都把手放在了一起）“我們永遠(yuǎn)是好朋友。”

美麗：（走出教室，邊走邊在說）“今天是我最開心的一天，因為我擁有了許多新同學(xué)、新朋友。謝謝你們，謝謝你們。我會努力克服自己的缺點，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。”

結(jié)尾在《朋友》的歌聲中結(jié)束。

（女主人）揚起你的微笑，讓世界更加和諧

（男主持人）是的，我們應(yīng)該寬容和自信。只有和同學(xué)們相處融洽，你才能擁有更多的幸福。下面（出示）我們一起來朗誦同學(xué)之間

同學(xué)之間

學(xué)會友好，不嘲笑缺點。

學(xué)會尊重，不欺小凌弱。

學(xué)會寬容，不斤斤計較。

學(xué)會理解，不撒嬌任性。

（女主人）揚起你的微笑，讓你的生活更健康

（男主持人）下面請看三句半表演《健康人生》

（女主人）讓我們踏著春天的腳步，抬起笑臉，走出困境。

（男主持人）下面請欣賞舞蹈《春天的故事》

（女主人）幸福是跳動的旋律，幸福是飛揚的音符。

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