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[薦]高一年級(jí)德育工作總結(jié)合集

發(fā)布時(shí)間:2023-12-02

一年級(jí)德育工作總結(jié)。

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高一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇1

我任小學(xué)一年級(jí)班主任工作已有大半年的時(shí)間。在任職期間,我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育。本學(xué)期我積累了一些經(jīng)驗(yàn),對于做班主任也有一些心得體會(huì)。

一、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實(shí)際,用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,優(yōu)秀的人。除了重視班會(huì)課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,根據(jù)我校的校規(guī),結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了評(píng)選制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。

二、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部是班主任開展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求,對他們的工作既要指導(dǎo),又要放手讓他們?nèi)プ?,沒有限制得很死,我著重樹立班干部的威信。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,讓我的班工作輕松了很多。

三、抓好班集體建設(shè)

一個(gè)班級(jí)的好壞,從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,增強(qiáng)凝聚力,這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人。作為班主任,主動(dòng)到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,特別是對于潛能生,更應(yīng)主動(dòng)接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識(shí)教育,經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,及時(shí)了解家長的想法和反饋。半年來,我的工作贏得了家長的贊同和支持。

高一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇2

學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中,與其它各育相互促進(jìn),相輔相成,對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開學(xué)初,利用班會(huì),隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》,對學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、思想品德、文明禮貌等教育,使學(xué)生從開學(xué)起就有一個(gè)良好的開端。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如:

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小,如果僅僅懂得了道理,不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)起,我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,直到做好為止。不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),應(yīng)真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。

二、堅(jiān)持正面教育,寓教育于講故事之中

對一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事,馬上就會(huì)安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。有些同學(xué)還與別人打鬧,于是我講讀書課中的《大頭兒子和小頭爸爸》,讓孩子從“小頭兒子”身上自己學(xué)習(xí)。

三、聯(lián)系實(shí)際,寓教育于活動(dòng)之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,是行之有效的方法。首先,利用晨會(huì)時(shí)間為學(xué)生講解文明禮儀;其次,抓住一切機(jī)會(huì),用經(jīng)典教育孩子,如《孔融讓梨》等,使孩子受到教育。再次,遇到學(xué)生出錯(cuò),努力提供機(jī)會(huì)讓他改錯(cuò),增強(qiáng)學(xué)生自我約束的信心。最后,以綜合課為主陣地,強(qiáng)化學(xué)生的愛校、愛班意識(shí),提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

四、耐心教育,以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評(píng),收效甚微,如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

五、以身作則,做學(xué)生的表率

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),教師一舉一動(dòng),一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。

高一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇3

為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,本學(xué)期一年級(jí)德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開學(xué)初,利用班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,對學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、思想品德、文明禮貌等教育,使學(xué)生從開學(xué)起就有一個(gè)良好的開端。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,一年級(jí)各班主任還加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,具體包括:

一、緊抓常規(guī)訓(xùn)練,規(guī)范學(xué)生行為

一年級(jí)的孩子年齡小,如果僅僅懂得了道理,不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,還是能看到可喜的進(jìn)步。因此從開學(xué)起,我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,直到做好為止,真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。

二、堅(jiān)持正面教育,嘗試寓教于樂

對一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子,一聽到講故事,馬上就會(huì)安靜下來。我們就抓住了的這一好奇心理特征,通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。有些同學(xué)還與別人打鬧,于是我講《大頭兒子和小頭爸爸》,讓孩子從“小頭兒子”身上自己學(xué)習(xí)。

三、堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際,努力寓教于思

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,是行之有效的方法。首先,利用晨會(huì)時(shí)間為學(xué)生講解文明禮儀;其次,抓住一切機(jī)會(huì),用經(jīng)典浸潤孩子的心靈,如講《孔融讓梨》,使孩子接受到“謙讓”教育;再次,遇到犯錯(cuò)的學(xué)生,努力制造機(jī)會(huì)讓他改錯(cuò),增強(qiáng)學(xué)生自我約束的信心。最后,以綜合課為主陣地,強(qiáng)化學(xué)生的愛校、愛班意識(shí),提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

四、堅(jiān)持表揚(yáng)為主,努力寓教于情

“愛聽夸贊的話語”是兒童普遍的心理特征,表揚(yáng)語運(yùn)用得恰當(dāng),能夠極大地激發(fā)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的自信心。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上

課準(zhǔn)備,如果泛泛批評(píng),收效甚微,如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚(yáng)也有批評(píng)的作用,但卻是在不傷害學(xué)生自尊心基礎(chǔ)上的“批評(píng)”。通過表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的

積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

五、堅(jiān)持以身作則,做好學(xué)生表率

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),教師一舉一動(dòng),一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中要嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,老師必須自己先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,我們就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,我們就帶頭做好“綠色出行”等環(huán)保工作。

經(jīng)過一個(gè)月的德育強(qiáng)化訓(xùn)練,一年級(jí)學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變。92%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了“起立就推椅”的習(xí)慣,課間文明如廁率達(dá)100%,課間瘋跑打鬧的現(xiàn)象已經(jīng)得到明顯的改善,課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也明顯提升。這些可喜的成績能夠?yàn)榻窈蟮慕逃虒W(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但另一方面,我們也看到了德育工作中存在的些許不足之處,比如:學(xué)生課前準(zhǔn)備習(xí)慣仍需加強(qiáng),針對特殊學(xué)生需要采取更加有效的個(gè)別教育,“校園問好”禮儀教育需要進(jìn)一步加強(qiáng),出操和放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律也亟待改善。在今后的工作中,我們一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。

高一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇4

一、五月份主要做了以下工作:

1、各班班主任進(jìn)行“五一”假期作業(yè)的檢查工作,并且及時(shí)與家長反饋學(xué)生的作業(yè)情況,有重點(diǎn)的進(jìn)行家訪等。

2、各班主任認(rèn)真組織學(xué)生參加20xx年無錫市長安中學(xué)科技節(jié)各項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣,樹立科技服務(wù)生活的理念,在提升科技素養(yǎng)的同時(shí)讓學(xué)生真切地感受到科技讓生活更幸福。

3、每班重視校園文化、安全等教育,圍繞“親近圖書,營造書香長中”、“法制安全、心理健康”等主題精心設(shè)計(jì)黑板報(bào),要求學(xué)生人人寫周記,并召開主題班會(huì)。每周班會(huì)課內(nèi)容豐富,學(xué)生組織、主持,一方面提高了學(xué)生的能力,更重要的是充分讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園文化與安全的重要性。

4.5月4日班會(huì)課,初一新團(tuán)員在多功能廳舉行入團(tuán)儀式。

5、5月17、18號(hào)協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組織并且進(jìn)行好第二次反饋練習(xí),全體備課組老師及時(shí)批閱,班主任盡快匯總成績,并在第一時(shí)間進(jìn)行了試卷的分析,同時(shí)重點(diǎn)分析了學(xué)生,以便在學(xué)期的最后階段有 進(jìn)一步的提高。

6、5月19號(hào)各班主任協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)會(huì)考,成績良好。

7、各班主任每天親自監(jiān)督、檢查班級(jí)的衛(wèi)生、課間操等工作,并定時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行大掃除,確保學(xué)校校園的整潔。另外做好學(xué)生問卷等各項(xiàng)常規(guī)工作。

8、在5月15號(hào)前,填寫好并上報(bào)有關(guān)四好少年的材料。初一(3)班: 周建業(yè) 初一(7)班 :王鑫。

9、5月31號(hào)進(jìn)行了班主任常規(guī)考核工作,各班主任一切內(nèi)容填寫完成的都很好。

10、加強(qiáng)寄宿生安全教育和紀(jì)律教育,完善寄宿生各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、存在問題:

1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差,自主學(xué)習(xí)能力更差;學(xué)生自我控制能力較差,早晨到校后抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、周末學(xué)生的管理失控,導(dǎo)致兩級(jí)分化日趨嚴(yán)重。

3、學(xué)生的思想教育工作要加強(qiáng),時(shí)間不夠,力度不強(qiáng)。

希望全體班主任、任課老師在學(xué)期的最后階段更多的關(guān)注每個(gè)學(xué)生,通過師生的共同努力爭取期末考試的更大進(jìn)步,為初一階段的教育、教學(xué)工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

高一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇5

隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我在開學(xué)初制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐摸索,取得了較好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下:

1、教學(xué)兒歌,規(guī)范行為

一年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。課前、上課、放學(xué)、作息……該怎么做,不該怎么做,無一不需要老師的引導(dǎo)和教育,如此多的"該"與"不該"往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇,單憑老師的說教很難達(dá)到好的教育效果。由于一年級(jí)的學(xué)生喜歡兒歌,而兒歌朗朗上口、生動(dòng)有趣,對學(xué)生又具有吸引力。為此我就將對學(xué)生行為習(xí)慣的要求編成兒歌。如:上課鈴聲響后,學(xué)生會(huì)在小班長的帶動(dòng)下邊拍邊唱:"一二三,靜下來。四五六,坐神氣。七八九,快快快?!?。"在兒歌的帶動(dòng)下,學(xué)生會(huì)由喧鬧變?yōu)榘察o。平時(shí)站隊(duì)時(shí),學(xué)生會(huì)在老師的引導(dǎo)下說出"我是守紀(jì)小標(biāo)兵,站起隊(duì)來'快'、'齊'、'靜'、。這樣把對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的要求編成兒歌,符合小學(xué)生心理生理特點(diǎn),貼近學(xué)生的生活。而適時(shí)的讓學(xué)生誦讀,使其明白了什么時(shí)候該做什么,不該做什么,學(xué)生在讀中學(xué),在學(xué)中讀,不知不覺中行為得到規(guī)范和強(qiáng)化。

2、言傳身教,指導(dǎo)行為。

對于學(xué)生而言,教師是具體的道德概念的化身,教師的一言一行,不管有無進(jìn)行教育的自覺性,都會(huì)成為學(xué)生仿效的標(biāo)準(zhǔn)。特別是一年級(jí)的學(xué)生,他們的模仿力強(qiáng),可塑性大,熱切地關(guān)注著周圍的人和事,尤其崇拜學(xué)校的老師和自己的班主任。因此,教師的一言一行,對于規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。

(一)語言引導(dǎo)。

小學(xué)生,特別是一年級(jí)的學(xué)生,他們對老師想象幾近神圣和完美,他們對教師特有的期望和依賴,往往是他們在觀察老師時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種"放大效應(yīng)"和"模仿效應(yīng)"。也就是說,老師一言一行都處在最嚴(yán)格的"監(jiān)督"之下。我們要規(guī)范學(xué)生行為,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應(yīng)。

在與學(xué)生、家長、他人的交往中,教師要特別重視語言內(nèi)在和外顯的教育、引導(dǎo)作用,要求教師無論在什么場合下都要講普通話、用文明語,都要注意語言的感染力和親和力,成為學(xué)生仿效的榜樣。如:老師在使用"謝謝"、"對不起"、"沒關(guān)系"等文明用語時(shí),要發(fā)之于內(nèi)心,出之于真誠,避免流于形式或應(yīng)付。

家長、朋友來訪時(shí),熱情的招呼,親切的問候,都有引導(dǎo)學(xué)生效仿的功效。在日常生活、工作中,老師注意了語言的引導(dǎo)作用,學(xué)生會(huì)在自覺不自覺中受到影響,模仿老師的語氣、表情與人交往,他們會(huì)在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語習(xí)慣。

高一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇6

歲月如流,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲,回顧這一學(xué)期來的工作,我覺得欣慰多于忙碌。這學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校教育工作計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。學(xué)習(xí)“規(guī)范”,讓“規(guī)范”深入人心。

1、要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,只有讓“規(guī)范”深入人心,才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我們就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,深入的學(xué)習(xí),各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專題對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育,使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,更深入。

2、從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體化。

對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后,要讓學(xué)生真正掌握規(guī)范的內(nèi)容,運(yùn)用“規(guī)范”待人接物,我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

(1)全校性集合排隊(duì),進(jìn)場秩序的訓(xùn)練。

(2)做操動(dòng)作規(guī)范,整齊化一的訓(xùn)練。

(3)每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

(4)隊(duì)禮、隊(duì)歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

3、爭當(dāng)行規(guī)示范員,形成良好的文明競爭風(fēng)氣。

在整個(gè)“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動(dòng)中,“爭當(dāng)行規(guī)示范員”一直貫穿始終?!盃幃?dāng)行規(guī)示范員”的競爭,必須是通過自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。自薦其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn),努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì),讓學(xué)生明白只要自己努力,也能當(dāng)上“行規(guī)示范員”。在“爭”的過程中,使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行,自覺做到文明守紀(jì),主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上“行規(guī)示范員”,在“爭創(chuàng)”的過程中,他或多或少受到了教育,規(guī)范了自己的言行;而當(dāng)上了“行規(guī)示范員”,除了用良好的文明言行為大家作出示范外,還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行,又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為,在學(xué)校形成人人爭當(dāng)行規(guī)示范員。

二、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對于每學(xué)年的開學(xué),我們各位班主任首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。一學(xué)期以來,我們針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,每天提醒他們注意"三個(gè)一",讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。通過各種形式的教育活動(dòng),使學(xué)生成為生活的小主人,學(xué)習(xí)的小主人,班級(jí)的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。各班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃,有學(xué)生拉肚子弄臟褲子,學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

三、重視與家長的聯(lián)系。

教育是個(gè)大家庭,學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,各施其職并互相促進(jìn),提高教育質(zhì)量。為積極開展社會(huì)滿意工程活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識(shí),加強(qiáng)家校溝通,開展了卓有成效的家訪工作。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,協(xié)調(diào)各種教育力量,本學(xué)期我們年級(jí)組的班主任及科任老師對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了家訪工作。下面談幾點(diǎn)體會(huì):

1、認(rèn)識(shí)到位。教師們提高了對家訪工作重要性的認(rèn)識(shí),家訪前都作了細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。在家訪過程中,積極征求家長的意見和建議,極大地促進(jìn)了班級(jí)管理水平的提升,提高了家長對教師和學(xué)校的信任度。

2、程序到位。家訪前老師們制定了家訪計(jì)劃,對家訪的時(shí)間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置,并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。家訪中,教師們深入到社區(qū)及各個(gè)學(xué)生家庭,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流,許多教師還主動(dòng)幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。并一一記錄在冊,有的教師還對收到的家長意見,及時(shí)給予了答復(fù)。

總之,已過去的這一學(xué)期中,我們班在家訪工作中做了很多切實(shí)有效的工作,為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。文 章來

高一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇7

本學(xué)期以來,一年級(jí)在黃謨師副校長、陳奕海主任、余明川主任和何瑞瓊副主席等年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,班主任及一年級(jí)全體任課教師的共同努力,一年級(jí)各班整體穩(wěn)定,絕大部分學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成,相對比高一年級(jí)有了大幅度的提高。

德育是學(xué)校工作的靈魂,一年級(jí)緊緊圍繞這個(gè)“靈魂”,在學(xué)校德育室的領(lǐng)導(dǎo)下,一年級(jí)組管理要求表現(xiàn)在細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完整性,系統(tǒng)性,可持續(xù)性,突出堅(jiān)持性和可持續(xù)性。堅(jiān)持通報(bào)制,堅(jiān)持實(shí)效性。在本學(xué)期的各項(xiàng)德育工作中都取得了讓人滿意的成績,也得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

根據(jù)開學(xué)初安排年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及班主任輪流值日。黃謨師副校長管全面,陳奕海主任負(fù)責(zé)星期一,余明川主任負(fù)責(zé)星期二和星期三,何瑞瓊副主席負(fù)責(zé)星期四和星期五,傅人山級(jí)長負(fù)責(zé)星期六和星期日。值日領(lǐng)導(dǎo)和班主任做到學(xué)生在校期間,早讀、課間操、中午午睡、下午第一節(jié)課、晚修第一節(jié)課、晚睡等各個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻一定到位。嚴(yán)抓考勤,做好細(xì)節(jié)管理。

在段考后第14周周日召開一年級(jí)家長會(huì),通報(bào)前半學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)先進(jìn),在會(huì)上跟家長通報(bào)手機(jī)的管理問題,介紹了部分剛接任的班主任。一年級(jí)家長會(huì)取得了非常好的效果。第15周,余明川主任主持召開了一年級(jí)教師會(huì)議,對段考進(jìn)行總結(jié)和對下階段的教學(xué)工作作了要求。陳奕海主任主持召開了一年級(jí)學(xué)生大會(huì),黃謨師校長對學(xué)生做了一場報(bào)告。

在1月6日舉行的藝術(shù)節(jié)一年級(jí)專場中,一年級(jí)全體學(xué)生展現(xiàn)了良好的精神面貌,以最好的表現(xiàn)得到了所有評(píng)委的肯定。

總而言之,一年級(jí)將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,認(rèn)真貫徹學(xué)校提出的“務(wù)實(shí)、有效、和諧”的工作思路,做到科學(xué)指導(dǎo)、民主決策、精細(xì)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧奮進(jìn)。

高一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇8

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲。這是我第一次在小學(xué)生活教育崗位上工作,短短的幾個(gè)月工作感慨頗多。特作以下具體總結(jié)如下:品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)。

我在幼兒園工作了幾年,習(xí)慣了幼稚園的工作模式,到了小學(xué)孩子不適應(yīng),我自己開始也不適應(yīng)。孩子們更是如此,隨著對工作的熟悉和對工作的改進(jìn),孩子逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活,我也完全適應(yīng)了小學(xué)生活管理方式。隨著對工作的熟悉和對工作的改進(jìn),孩子逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活,我也完全適應(yīng)了小學(xué)生活管理方式。

教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣;養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀(jì)律;樂于參與有意義的活動(dòng);保護(hù)環(huán)境愛惜資源,幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì). 總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度如愛親敬長、愛集體;珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué);自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。

總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

高一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇9

本學(xué)期,我擔(dān)任了五年一班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級(jí)得各方面工作均名列前茅,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法收效如下:

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績,每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗,我都要鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是尊重。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

2、愛就是責(zé)任。一年級(jí)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。

我想下學(xué)期我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)做好班級(jí)的德育工作,使班級(jí)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開展,使學(xué)生的思想品德得到更好的教育。

高一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇10

教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期,我擔(dān)任了二年二班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級(jí)得各方面工作均名列前茅,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法收效如下:

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績,每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗,我都要鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的。

三、自我督促,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后,應(yīng)進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,這就需要開展一些豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng),不僅開拓了學(xué)生的視野,培養(yǎng)了社會(huì)交往能力,而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心他人。陶冶了高尚情操,也提高了自我教育能力。

(一)讓學(xué)生選擇正確的行為方式當(dāng)學(xué)生提高了道德認(rèn)識(shí),激發(fā)了道德情感,產(chǎn)生了行動(dòng)動(dòng)機(jī)之后,就要把正確的行為方式運(yùn)用到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

(二)自我監(jiān)督,克服不良習(xí)慣學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。

四、自我做起,終身受益

我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷,不知道關(guān)心別人,有的甚至從未想過回報(bào)長輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。于是,我讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊,感受最深,因而發(fā)言踴躍,從理性認(rèn)識(shí)到父母對自己的一片苦心。緊接著我又讓學(xué)生進(jìn)行自我體驗(yàn)和自我反悔,讓學(xué)生說說平時(shí)在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的?哪些方面做的不夠?你今后打算怎么做?這樣,讓學(xué)生通過自我體驗(yàn),認(rèn)識(shí)到自己的不足之外,回家后就能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表揚(yáng),更加堅(jiān)定了體貼、關(guān)心父母的決心,不自覺又強(qiáng)化了自我體驗(yàn)。

總之,半年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中還存在著許多不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。

高一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇11

回首一學(xué)期,我們的教學(xué)工作是小到教孩子認(rèn)讀aoe,計(jì)算1+1=2,教育工作甚至小到給寶貝們擦鼻涕、喂藥。但是,一學(xué)期以來,正是通過親歷親為這些平凡的小事,讓我們?nèi)M老師收獲著一份緊張的充實(shí),一份自信的滿足,一份快樂與幸福!

1、看得緊

剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),好奇心強(qiáng),經(jīng)常會(huì)犯一些讓老師們哭笑不得的小錯(cuò)誤。責(zé)任心促使我們一定要看得緊:一雙眼要時(shí)刻盯著學(xué)生,一張嘴要時(shí)刻提醒學(xué)生,一雙腿要時(shí)刻跟著學(xué)生。一切都要想在學(xué)生前面,走在學(xué)生前面,不給他們?nèi)魏巍笆箟摹钡臋C(jī)會(huì),他們的安全才有保障。記得,沈主任檢查工作時(shí),經(jīng)常表揚(yáng)在學(xué)校沙坑里逗留的沒有一年級(jí)的小朋友,一年級(jí)的寶貝們還不錯(cuò)吧!

2、管得嚴(yán)

學(xué)生每一個(gè)好習(xí)慣的形成,都需要老師付出心血和汗水。甚至小到書本、小鉛筆的放置,老師們都嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生做到的,就必須教他做到位;要求學(xué)生做好的,就必須時(shí)常監(jiān)督,定期檢查,決不放松,他們的良好習(xí)慣才能養(yǎng)成。為了配合這一工作的開展,我們組開展了一系列的活動(dòng)。例如:9月,開展“好習(xí)慣伴我成長”評(píng)比活動(dòng);10月,開展“好習(xí)慣伴我成長”兒歌比賽;10、11月開展“好習(xí)慣”雛鷹爭章活動(dòng)。用王豐主任的一句話說是:“一年級(jí)的孩子就能做到堅(jiān)持管理學(xué)校衛(wèi)生,真是不容易啊,為他們點(diǎn)贊!”

3、愛得真

剛跨入一年級(jí)的學(xué)生就如剛斷奶的孩子,對學(xué)校的一切還不能完全適應(yīng),在他們尿撒在褲子的時(shí)候,我們像媽媽一樣真心地解圍,耐心地開導(dǎo),說這只是一次正常的意外,更得叮囑其他的伙伴不要取笑。在他們感冒嘔吐的時(shí)候,我們微笑地?fù)崦念~頭遞上一杯熱開水,再把地拖干凈。在他們提出任何哪怕是無理可笑的問題的時(shí)候,我們一一認(rèn)真傾聽巧妙解答……一年級(jí)孩子年齡雖小,但他們也能感覺到什么是敷衍,什么是真愛。瞧瞧,他們對關(guān)心愛護(hù)他們的`老師表達(dá)的心意……

正是我們時(shí)時(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、所需所想,處處為他們服務(wù),才讓他們體會(huì)到家的溫暖,他們才那樣快樂。一份耕耘,一份收獲。一學(xué)期來,孩子們的行為習(xí)慣良好,從家長們滿意的評(píng)價(jià)聲中,我們欣慰,讓孩子健康快樂,我們做到了!

工作總結(jié)《[薦]高一年級(jí)德育工作總結(jié)合集》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了一年級(jí)德育工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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    2022-01-24 閱讀全文
  • 【必備】小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)合集5篇 德育處于學(xué)校教育工作的首要地位,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán),對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,起著主導(dǎo)和決定作用。我校根據(jù)教體局工作精神和我校德育工作計(jì)劃,以養(yǎng)成教育為核心,以扎實(shí)可行、形式多樣的教育活動(dòng)進(jìn)行了主題性德育,落實(shí)了“全員育人”的德育理念,營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此,我校把德育工作擺在重要位置...
    2022-05-10 閱讀全文
  • 一年級(jí)品德生活工作總結(jié)合集5篇 歲月如梭,韶光易逝。隨著歲月流逝。這一階段的工作又將過去,是時(shí)候?qū)ぷ鬟M(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的總結(jié)了,工作總結(jié)的種類很多,也有多種分類方法。最近您是不是需要開始著手寫一篇工作總結(jié)呢?在此,你不妨閱讀一下一年級(jí)品德生活工作總結(jié)合集5篇,僅供參考,歡迎閱讀。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生年少幼稚,從生理和心理特點(diǎn)來說,他們正處于...
    2023-09-21 閱讀全文
  • 五年級(jí)德育工作總結(jié) 時(shí)間一溜煙從指縫間流走,這一階段的工作即將結(jié)束,我們即將面臨下一階段的任務(wù),不妨在此時(shí),寫下一份工作總結(jié)。對于生活和工作的回顧很重要,這樣才能夠更有效的幫助我們做好提升。所以一篇好的總結(jié)要怎么寫?下面是小編精心為你整理的“五年級(jí)德育工作總結(jié)”,歡迎分享給你的朋友!時(shí)光如流水,在平淡與忙碌中,不知不覺...
    2023-07-16 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選:“一年級(jí)德育工作總結(jié)”。就需要我們對近期的工作進(jìn)行總結(jié),總結(jié)是從失敗中歸納教訓(xùn),防止重蹈覆轍。下面是編輯精心整理的"一年級(jí)德育工作總結(jié)",供你參考,希望能幫到你。...

2023-01-11 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)》小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)在我任一年級(jí)二班的班主任工作半年的時(shí)間中,我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教...

2022-01-24 閱讀全文

德育處于學(xué)校教育工作的首要地位,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán),對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,起著主導(dǎo)和決定作用。我校根據(jù)教體局工作精神和我校德育工作計(jì)劃,以養(yǎng)成教育為核心,以扎實(shí)可行、形式多樣的教育活動(dòng)進(jìn)行了主題性德育,落實(shí)了“全員育人”的德育理念,營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此,我校把德育工作擺在重要位置...

2022-05-10 閱讀全文

歲月如梭,韶光易逝。隨著歲月流逝。這一階段的工作又將過去,是時(shí)候?qū)ぷ鬟M(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的總結(jié)了,工作總結(jié)的種類很多,也有多種分類方法。最近您是不是需要開始著手寫一篇工作總結(jié)呢?在此,你不妨閱讀一下一年級(jí)品德生活工作總結(jié)合集5篇,僅供參考,歡迎閱讀。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生年少幼稚,從生理和心理特點(diǎn)來說,他們正處于...

2023-09-21 閱讀全文

時(shí)間一溜煙從指縫間流走,這一階段的工作即將結(jié)束,我們即將面臨下一階段的任務(wù),不妨在此時(shí),寫下一份工作總結(jié)。對于生活和工作的回顧很重要,這樣才能夠更有效的幫助我們做好提升。所以一篇好的總結(jié)要怎么寫?下面是小編精心為你整理的“五年級(jí)德育工作總結(jié)”,歡迎分享給你的朋友!時(shí)光如流水,在平淡與忙碌中,不知不覺...

2023-07-16 閱讀全文